第一篇：標準化自評方案

五大連池市第一中學標準化

學校建設自評報告

為了努力提高辦學水平，全面提高教育教學質(zhì)量，多年來，在上級主管部門的大力支持下，學校的辦學環(huán)境，教學質(zhì)量、辦學特色全面提升，得到了社會的認可。根據(jù)《黑龍江省義務教育學校標準化建設標準》，對照《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》，結合我校實際情況，對學校辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理等方面進行了認真細致地自查自評?，F(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：

一、準備階段

1．學校成立自評領導小組和專項評估小組。領導小組由校級領導組成，由校長任組長，負責組織領導自評工作。成立辦學條件、教師隊伍、教育教學、學校管理、檔案管理五個專項評估小組，負責具體項目的自評工作。

（1）標準化學校建設工作自評領導小組 組 長：石 明 副組長：楊志偉

成 員: 范寶銀 劉長武 李 強

（2）標準化學校建設工作五個專項自評小組 辦學條件工作自評小組 組 長：石 明

組 員：楊宏偉 路海民 教育教學工作自評小組 組 長：范寶銀

組 員：孫茂林 王寶富 劉淑艷 畢明麗 教師隊伍工作自評小組 組 長：李 強

成 員：王玉成 孫曉磊 學校管理工作自評小組 組 長：劉長武

成 員：程志國 馬洪胤 豐艷波 張 磊 標準化檔案建設小組 組 長：李 強

成 員：王玉成 鄭 雪

2．學校建立健全自評工作制度，實施督導評估目標責任制，把督導評估指標分解、落實到具體處室和具體人，使每一個處室和每一個教職員工都有相應的指標責任。每學期制定學校自評方案和自評工作計劃，并組織實施一次自評工作。自評工作的重點是查擺問題和實施整改。

二、實施階段

1、組織全校教師學習上級義務教育標準化學校建設工程有關文件精神及學校自評方案。做到提高認識，統(tǒng)一思想，掌握標準，把握要領，規(guī)范操作。

2、學校各處室和教師依據(jù)相應的責任要求和《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》，廣泛收集信息、梳理分析，征求學生、家長、教師及社會對學校標準化建設的意見，將過程性自我評價融入到日常工作中。

3、專項評估小組在各處室和教師自評的基礎上，按照整體推進規(guī)劃，并根據(jù)學校標準化建設的年度計劃和具體實施方案，運用《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》實施專項評估。評估實施過程中，采取查閱相關資料、檔案、表冊，召開各類座談會，開展各類問卷調(diào)查和訪談等方式，對學校的辦學條件、隊伍建設、教育教學、學校管理進行實地檢查。各專項工作評估組依據(jù)《評分辦法》評分，并口頭及文字反饋意見，綜合評定評估結果，并寫出專項評估小組自評報告。

4、領導小組按照評估指標要求，審定專項評估小組的自評意見后，對學校整體工作進行全面衡量，綜合分析，確定自評結論、自評分數(shù)，共４個一級指標，20個二級指標，61個三級指標和131個評估要點。總分值滿分為1000分。評估結果為847.5分。

三、工作主要成績與問題（分值1000分，得分：847.5分）

（一）辦學條件的改善，為學生提供了優(yōu)良的學習環(huán)境（分值400分 實得分275得分率為68.7%）

1、學校規(guī)模：（分值20分 實得17分）學?，F(xiàn)有35 個教學班，（滿分8）平均班額為56人。班額大沒有達到學校標準化建設標準。（標準50人扣2.5分實際得分9.5）

2、學校設臵：（分值30分 實得26分）

選址：學校按要求依法設臵。網(wǎng)點布局：人口規(guī)劃、學校規(guī)模以學校服務為半徑的要求達到要求。

校園周邊環(huán)境：校園周邊無網(wǎng)吧、游戲機室、歌舞廳、臺球室、網(wǎng)吧等經(jīng)營性娛樂場所。

學校功能區(qū)域：學校建設規(guī)劃能夠依據(jù)規(guī)模和需要，做到合理布局，環(huán)境優(yōu)美。

校門口緊鄰四道街，交警部門設臵交通安全標志，但沒有設臵減速設施，所以該項選址扣除4分。

3、用地面積（分值30分 實得20分）

校園面積：校園占地面積26350㎡，生均13.3㎡，標準要求是生均10--26㎡。

體育用地：現(xiàn)有運動場地面積7200米，生均3.6現(xiàn)有未達到4㎡/生標準扣2分。由于操場面積較小，學校缺少400環(huán)形跑道扣4分，沒有達到每六個班有一個標準水泥籃球場扣2分，沒有勞動見習見場所扣2分，此項扣除10分。

4、校舍面積（分值86分 實得 44分）

標準：5.6--11.4㎡/生，應具備11105㎡，目前學校實有建筑面積學校建筑面積9053㎡，生均僅4.6㎡扣10分。教學及輔助面積：普通教室44個，每個教室使用面積58平方米（標準是使用面積67）不達標扣5分。設有1套理化生實驗室，計算機教室，多媒體教室，音樂教室，語音教室，使用面積均達標（標準是24個班級以上應增設1套理化生實驗室計，算機教室，語音教室新樓建成后可達到標準）；并且理化生實驗室設有儀器室，每間使用面積也均達標；圖書室使用面積為58平方米，檔案室面積為26平方米，體育器材室15平方米，衛(wèi)生室面積為26平方米。體育活動室、美術教室面積均不達標，扣該項總分的50%；

學生飲水衛(wèi)生條件、廁所安全方面需要改善。

5、設施設備（分值142分 實得76分）

校園設施：學校有圍墻、校門、校牌、國旗旗桿和升旗臺。沒有室外宣傳欄。教室設施：教室設施基本達標

器材配備：二類標準差距較大扣除50%分 衛(wèi)生器材、心理輔導室設備沒有扣8分。

綜合實踐教學器材：學校沒有開展綜合實踐活動所需要的場所，沒有器材，沒有活動基地。扣除10分。

現(xiàn)代信息技術教育裝備配備：實現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)相連。設施配備不齊，扣除4分

圖書數(shù)量：標準25冊/生，應具備49575冊，學校實有1萬多冊并且過時多數(shù)不再適用?？鄢?分

6、教育投入（分值92分 實得92分）近三年來，做到“三個增長”，按照國家有關政策合理使用，保證教育經(jīng)費足額到位，保證校舍和設施設備得到及時維護和增添，保證教育教學需求，確保教師工資按時足額發(fā)放。建立貧困學生救助機制，保證學生補助及時公平、公正地發(fā)放到貧困生手中。

（二）加強教師隊伍建設，為學校的發(fā)展奠定了堅實基礎。（分值200分，實得分：194分，得分率97%）

1、領導班子（分值60分 實得60分）校領導班子按要求配備指數(shù)，并內(nèi)設機構。設校長1人、書記1人，副校長2人、副書記1人；中層領導12人。校級領導均通過培訓并持證上崗，具有教師資格，本科學歷和中學中、高級職稱，符合任職條件。中層領導具有本科學歷和中級以上專業(yè)技術職稱；建立領導班子崗位責任制，工作中堅持有計劃、有布臵、有指導、有檢查、有記錄、有總結、有反饋、有效果。明確崗位職責，落實管理考評機制，做到分工明確，結構合理，團結協(xié)作，有民主平等的交流氛圍和科學決策能力，在師生中享有較高威信，群眾滿意率92%以上。

學校按要求設臵了教導處、政教處、總務處、電教處、科研信息處。機構設臵和領導指數(shù)達標。

2、教師隊伍（分值140分 實得134分，得分率約96%）學校把教師隊伍建設作為辦學的永恒主題。各學科專任教師配備齊全，實施教師資格制度和教師聘任制，所聘用教師全部具有國家規(guī)定教師資格。教師學歷結構符合要求，學 歷達標率100%；其中本科學歷91人，占教職工總數(shù)的83%；中學高級教師31人，占專任教師總數(shù)的28%，中級以上教師64人，占專任教師總數(shù)的58%；教師職務的學科分布趨于合理。

加強教師隊伍管理，建立教師崗位責任制，實行教師聘任制，我們重點在教師中開展了“崗位大練兵”系列活動。教師的綜合素質(zhì)不斷提高，在社會上樹立教師應有的光輝形象。同時，在教師隊伍中樹立新的學習理念，構筑終身教育體系，營造“厚德、尚真、博學、善導”的氛圍，采取請進來，走出去的辦法，為教師創(chuàng)造學習條件和機會，力求使全體教師了解先進的教學理念。例如，我校通過各種途徑，在教師中大力宣傳學習的重要性，樹立終身學習的觀念，學習名家名師的教學理念和先進的教學手段。在本校中樹立教學骨干，帶動全體教師的奮發(fā)向上。在教師中形成人人要學習，人人爭學習的風氣，力爭在教學中有突破，形成風格，打造特色。建立師徒幫扶對子，以師帶徒，以徒促師，共同學習，攜手前進。進一步增強了教師服務意識、管理意識、安全意識、危機意識和特色意識。認真執(zhí)行《教師教育教學管理量化考評辦法》，教務處每學期組織人員對每位任課教師的備課、聽課、作業(yè)批改、業(yè)務學習等情況進行量化評估，并屬實地進行記錄，學期末進行匯總。同時開展以自評為主，學校領導、同事、家長共同參與的教師發(fā)展性評價活動，健全的教職工業(yè)務檔案，及時屬實地記錄好教師成長發(fā)展的全過程。建立了教師師德考核檔案，教師年度考核合格率達到100%。建立健全了教職工晉職、晉級和獎懲制度。

對教師培訓已經(jīng)初步形成制度，按照要求組織教師定期參加培訓和新課程考試，及時提供必要培訓經(jīng)費；做到依法落實教師待遇，維護教師合法權益。

強化師德師風建設，每學期都制定切實可行的師德建設計劃，學期末認真總結，學校經(jīng)常組織教師認真學習《教師職業(yè)行為規(guī)范“十不準”》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等，開展自檢自查活動，人人寫出自檢自查報告。堅持師德一票否決制。嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，引導教師尊重學生人格，平等對待學生，關注學生心理發(fā)展特點和個性差異，有效地控制了歧視學生、實施體罰和變相體罰、侮辱學生尊嚴和侵犯學生合法權益的行為發(fā)生。實現(xiàn)了教師統(tǒng)一著正裝和頂鈴上課，實現(xiàn)了人人想事干，人人能干事，人人干成事的良好局面。治理“三亂”簽訂包保責任狀，建立責任制和承諾制。師德典范不斷涌現(xiàn)。通過一系列的師德師風活動的開展，學生、家長和社會對教師的整體狀況評價良好，滿意率在98%以上。

由于學校在教師自評工作中，廣大教師缺乏與專家的聯(lián)系和溝通的評價機制，扣2分；教職工業(yè)務檔案建設需要進一步加強，規(guī)范化程度欠缺，扣2分；教師培訓經(jīng)費基本能夠得到保障，扣2分。

（三）狠抓教育教學，不斷提升辦學水平（分值250分 實得分240.5得分率96%）

1、辦學方向（分值40分 實得38分）

貫徹方針：堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，關愛每一名學生，堅持以人為本，積極倡導“讓每一個學生都得到充分發(fā)展”的辦學理念，堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨，確立了以“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”為辦學目標，以基礎教育課程改革和教學常規(guī)管理為抓手，堅定不移地走“文化立校、質(zhì)量強校、科研興校、和諧治?！敝?，積極構建“平安校園”、“潔美校園”、“書香校園”，形成了“文明向上、勤奮求實”的校風，“敬業(yè)愛生、嚴謹治學”的教風和“文明樸實、博學勤思”的學風。

學校文化：積極開展詩詞進校園活動，開展校園藝術節(jié)，春秋田徑運動會等活動豐富校園生活，使傳統(tǒng)的藝術活動得以廣泛地開展；在走廊上懸掛名人畫像、師生藝術特長作品、溫馨提示標語和催人奮進的字牌，營造濃郁的校園文化氛圍。但在開展內(nèi)容豐富形式活潑的校園文化活動需進一步豐富，所以此處扣2分。

依法治教：明確依法辦學、科學管理的相關規(guī)定、程序和學校制度化管理措施，能夠依法維護師生員工的合法權益，無違法現(xiàn)象，無嚴重違紀現(xiàn)象發(fā)生。

自主評估：建立了自主的評估制度，能做到全員參與。按時上報自評報告。

2、德育工作（分值60分 實得58分）

建立了完善的德育工作體系，健全學校德育組織機構和管理機制，做到崗位分工和職責明確。制定切實可行的學期德育工作計劃，并按步驟加以實施，取得了良好的效果。加強德育常規(guī)工作，堅持以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，開展“文明學校、文明班級、文明學生”系列活動。通過升旗儀式、組織班團隊等活動，廣泛深入地開展愛國主義、集體主義、民族精神、行為習慣的養(yǎng)成教育，開展文明班級和文明學生的評選活動，使學生文明程度和行為規(guī)范合格率明顯提升。加強學校與學生家庭、社區(qū)聯(lián)系，構建學校、家庭、社會共同參與的德育工作網(wǎng)絡，定期召開家長會，讓家長走進學校走進課堂，落實班主任每學期至少家訪一次制度。加強德育課程建設，通過課堂教學培養(yǎng)學生珍惜生命、保護環(huán)境、關心他人的良好思想、心理品質(zhì)。學校定期組織學生參加社會實踐、義務勞動，對學生進行熱愛勞動、艱苦奮斗教育，培養(yǎng)學生熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的思想感情。學校還通過新生入學的行為訓練、校園藝術節(jié)、開學典禮、畢業(yè)式、足球賽、隊列比賽、跳繩比賽，拔河賽等形式開展豐富多彩的校園文化活動，陶冶了學生的情操，豐富了學生的文化生活。學校還組建了田徑運動隊、籃球隊、舞蹈隊、器樂隊、美術和圍棋等活動小組，為學生的特長發(fā)展提供了一定的保證。在德育實踐活動上社區(qū)服務、公益勞動和適當?shù)纳a(chǎn)勞動方面尚需加強（扣2分）；

3、教學工作（分值 90分 實得86分）

學校的教學管理符合國家法律法規(guī)和各級行政部門制定的有關管理規(guī)定。學校按照國家和省教育行政部門頒布的課程方案，《課程標準》組織教育教學。落實國家、地方和學校三級課程，做到了開齊、開全、開足各類課程，保證學時，配齊專任教師。課程安排管理有總課表、班級課表和作息時間表等。建立健全教學常規(guī)管理制度和民主科學的管理機制，重視音、體、美、健康教育等考查學科的教學，加強實驗教學和綜合實踐活動以及信息技術教學。

我校有健全的教學常規(guī)管理制度和教學管理機制，定期 進行質(zhì)量分析會，提高全校教師的質(zhì)量意識；定期開展教研活動，強化教師研究教學的意識；定期進行集體備課，規(guī)范教師的教學行為；定期進行公開課教學，探索教學創(chuàng)新的途徑，定期開展百家講壇、師德演講，教學聯(lián)席會、班主任聯(lián)席會等活動，取得了交流合作提高的預期目標。教師的教學思想穩(wěn)步提升，新課程教學理念、教學策略不斷更新，教學方法更加靈活，教學效果更加顯著，定期對教學過程進行檢查、分析、調(diào)控和改進，切實提高管理水平。學校保證各學科教學質(zhì)量。

積極穩(wěn)步地開展好教師崗位大練兵活動，通過集中練兵和自主練兵相結合，形成了在教研開展科研活動，在科研中解決教研問題，有效地發(fā)揮了教研組、學習團隊的引領作用，教研作用。十一五期間的我校共有區(qū)級課題五個，課題的成果有效地促進了我校教育教學工作的開展，達到了預期的效果。我校積極開發(fā)和利用校內(nèi)課程資源，充分發(fā)揮了實驗室、電教室、微機室、音樂室各類教學設施的作用，充分利用好家庭教育資源和社區(qū)教育資源，培養(yǎng)了學生具有社會責任感和對個人的行為負責的意識。教師能引導學生獨立思考、自主探究、合作交流、動手實踐，充分發(fā)揮了學生的主動性、能動性和創(chuàng)造性。非常重視信息技術對教學過程的作用，使各科電教手段得到了合理利用，提高了教學的效果。

學校十分重視體育、衛(wèi)生、藝術工作，樹立健康第一的指導思想，認真執(zhí)行國家頒布的學校體育、衛(wèi)生、藝術工作法規(guī)。通過體育課、體活課、大課間操保證學生每天1小時的活動時間，關心學生身體健康，每年給學生體檢一次。落實常見病、多發(fā)病、傳染病的預防措施。學校每天組織學生做兩次眼保健操，全?！秾W生體質(zhì)健康標準》達到合格率95%。實現(xiàn)校內(nèi)教育資源與社區(qū)家庭共享有待提高扣2分。增強學生體質(zhì)保證學生每天體育活動時間上個別班級做的不好，扣2分。

4、評價考核（分值30分 實得28.5分）

我校自2006年起開展學生綜合素質(zhì)評價工作，建立了《學生成長檔案》，重視學生成長。建立評價主體多元、方式方法多樣、定性定量結合、科學合理、教師學生能夠利用 和可操作性強的評價體系，發(fā)展學生潛能，建立自信，促進每名學生在原有基礎上不斷提高。我校注重過程性評價，評價結果的運用在于幫助學生認識自我、建立自信、促進自身全面發(fā)展提高；在于促進教師了解教育教學效果、改進教育教學方法方式，提高教育教學質(zhì)量，評價結果不作為評價教師和學生的唯一標準，效果較好但真正起到促進學生發(fā)展的功能有待提高扣1.5分。我校有科學適用的考試、考核、考察制度和資料。實行每學期期中期末兩次考試，不按考試成績排名次；非畢業(yè)年級學生每天書面作業(yè)量不超1.5小時，嚴禁教師采取增加作業(yè)量的方式懲罰學生，從而將減負真正落到了實處。

5、普及程度（分值30分 實得30分）學校確保新生入學率達100%。我校始終能從每個學生的發(fā)展出發(fā)，做好一切工作，保證了每個學生受教育的權利。特別招收殘疾青少年入學。根據(jù)實際情況制定“控輟”方案，并與每個班主任簽定“控輟”責任狀，并能針對臨時出現(xiàn)的一些狀況，適時、及時地召開“控輟”工作會議，議定解決的辦法，從而保證了控制在2%以內(nèi)的輟學率。自建校以來，本學區(qū)的適齡青少年都能按要求完成初中教育。

（四）科學的管理，為學校的發(fā)展提供了有力保障（分值150分 實得138分，得分率92%）

1、組織管理（分值50分 實得50分）

學校實行校長負責制和教師聘任制，制定中長期發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。建立校長辦公會議制度和教職工大會制度，發(fā)揮工會、共青團和學生會在學校工作中的作用。建立健全各部門崗位責任制，完善覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的責任體系，做到教研組、辦公室以專用教室都有管理制度和責任人。

2、財務管理（分值15分 實得15分）

學校財務管理能夠按照義務教育經(jīng)費保障機制的各項要求，嚴格執(zhí)行財務制度，財會賬目健全，會計核算準確，經(jīng)費收支合理，不擠占挪用資金，沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。

3、設施設備管理（分值15分 實得13分）學校健全了對教學儀器設備、圖書資料、生活衛(wèi)生設施、安全設施等方面的管理制度并安排專人管理，帳物相符。注 重固定資產(chǎn)管理，學校要求責任人定時檢查與維修。由于管理到位，無人為損壞現(xiàn)象的發(fā)生。

圖書資料人均冊數(shù)低于國家規(guī)定標準，使用效率有待提高，自評扣2分。

4、安全管理（分值30分 實得30分）

學校把安全教育作為學校最重要的工作，做到“警鐘常鳴”。遵守安全工作法律、法規(guī)和章程，校園安全管理符合《黑龍江省學校環(huán)境安全管理條例》等要求，校內(nèi)各項安全管理制度和安全應急機制健全，預防發(fā)生事故。實行安全工作校長負責制，總務和政教人員分別負責安全工作。為了強化平安校園治理，學校各區(qū)域全方位安裝了監(jiān)視器，監(jiān)控樓內(nèi)外安全狀況，效果很好。值日值宿制度落到了實處。學校定期與不定期相結合組織安全檢查，及時消除隱患，保證師生安全。開展安全教育周和教育月活動，定期組織安全知識講座和應急演練，安全教育滲透課堂，培養(yǎng)學生自我保護能力。

5、入學管理（分值10分 實得10分）

學校全面落實素質(zhì)教育要求，嚴格執(zhí)行招生計劃和政策，實行常態(tài)編班，不設重點班，不違規(guī)收、轉學生，保證了學生受到公平、公正的教育。

6、學籍管理（分值10分 實得10分）

學校規(guī)范學籍管理工作，由專人負責，建立健全了學生學籍管理制度，加大控輟力度，牢固樹立留住一個輟學生和培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同等重要的思想，對后進生和邊緣生提供有效幫助，并做好家訪和思想教育工作，防止學生輟學。

學校加強學籍管理工作，建立建全學生轉學、休學、復學、升學制度和學生流動情況報告制度。

7、和諧校園（分值20分 實得10分）

建立積極的校園文化，體現(xiàn)以人為本的理念，全面貫徹黨的教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；實行校務公開，民主管理，維護教職工的合法權益，關心教職工思想和生活狀況，充分調(diào)動教職工的主動性和創(chuàng)造性。

校園文化建設的深層內(nèi)涵有待發(fā)掘，教師的整體服務意識需加強，教職工的主動性和創(chuàng)造性有待進一步提高，自評 基本達到標準，所以扣10分。

四、評估結果

《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》共４個一級指標，20個二級指標，61個三級指標和131個評估要點?？偡种禎M分為1000分。評估結果為847.5分。其中辦學條件275分，隊伍戛納舍184分，教育教學240.5分，學校管理138分。

通過自評，使我們清楚的認識到，學校自評工作是推進標準化學校建設的有效措施，是對標準化學校建設成果認定不可缺少的手段，也是學校查擺問題、整改問題、理清思路、明確發(fā)展目標的重要操作平臺。學校自評不僅要注重評估結果，更要注重通過自評促進工作發(fā)展和變化的過程和幅度，努力激發(fā)學校的內(nèi)在活力，達到不斷改進、不斷發(fā)展的目的。

第二篇：標準化建設自評方案

標準化建設自評方案

密山鎮(zhèn)中心學校

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，以推動學校標準化建設為重點，進一步完善評估機制，本著“硬件從實，軟件從嚴，重在過程，促進發(fā)展”的原則，做好自查、自評工作，不斷提升教育質(zhì)量和辦學品位，構建起有利于實現(xiàn)學校協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的有效途徑和方法。

二、評估原則

1、自主性原則

學校自評是學校自我診斷、主動發(fā)展的過程，全校教職工必須人人參與，通過自評增強自我反思能力和民主管理能力。

2、過程性原則

學校自評的過程是學校工作持續(xù)改進的過程，自評既要關注結果，更要關注學校建設和發(fā)展的過程。通過評估，使學校真正建立起有效促進學校、教師、學生自主發(fā)展的自評制度，實現(xiàn)由他律向自律的轉變。

3、規(guī)范性原則 為確保自評結果的準確性和客觀性，真正發(fā)揮自評的診斷和改進功能，必須切實提高自評的規(guī)范化程度，全面掌握操作規(guī)程，準確理解內(nèi)容要點，嚴格執(zhí)行操作程序。

4、實效性原則

堅持求真務實，對各項指標的評估，不僅著眼于管理機制的建立和保障措施的完善，更要注重落實效果。

5、公平性原則

自評是一項十分嚴肅的工作，評估過程要求實、科學、精細、公開、公平；評估結果要客觀、準確、公正。

三、工作目標

1、進一步推動學校各部門采取有力措施，完善管理機制，集中時間、集中力量實施標準化建設，努力完成各項工作。

2、促使學校改善辦學條件，強化教師隊伍建設，深化課程改革，提升辦學能力，發(fā)展特色優(yōu)勢，構建和諧校園。

3、不斷提高自我診斷的能力，肯定成績，總結經(jīng)驗，查找問題，調(diào)整策略，實現(xiàn)自我調(diào)控，自我改進，自我完善，早日成為省標準化小學。

4、引導社會、學生家長用正確的標準評價學校，關心和支持學校發(fā)展，逐步形成有利于青少年健康成長的良好社會環(huán)境。

四、實施步驟

第一階段：準備階段（2008年7月-2009年7月15日），重點完成以下工作任務：

1、建立組織機構。學校成立由校長、部門負責人、教工代表、家長代表參加的自評工作領導小組，并指定專門的部門和人員，具體負責組織和落實學校自評工作。

2、制定工作方案。學校要根據(jù)《黑龍江省義務教育學校標準化建設標準》相關文件要求，制定學校自評工作方案和相應的制度、辦法，明確自評工作的目的、內(nèi)容、形式、部門職責和責任人及具體的工作日程，全面做好學校自評工作所需要的軟件和硬件的準備。

3、組織學習動員。組織全校教職工學習黨和國家的教育方針政策、教育法律法規(guī)及標準化建設的相關文件，分析解讀《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》中的各項指標,向全校師生員工及家長通報學校自評工作的目的、意義及有關工作安排和要求，動員全校師生以積極、自覺、主動的態(tài)度做好自評工作，統(tǒng)一思想認識，準備接受評審組專家的檢查。

4、培訓評估人員。要對自評人員進行評估標準、評估技術與方法、評估程序、原則等方面的培訓，以保證自評工作質(zhì)量。

5、按照4項一級指標、19項二級指標和61項三級指標，分類收集資料、分項整理，裝卷歸檔，充實、完備評估材料，支撐評估工作。

6、結合評估指標要求，完善各室管理，布置我校教育改革與發(fā)展的特色展室。

7、向教育局申請專項標準化建設用款，落實好建設項目。第二階段：專項評估階段(2009年7月16日2009年7月30日），重點完成以下工作：

1、學校各部門要按照職責分工，對照評估指標的要求，本著“硬件從實，軟件從嚴，重在過程，促進發(fā)展”的原則，嚴格按照評估的4項一級指標、19項二級指標和61項三級指標的評價標準進行專項自查自評。

2、組織群眾評議。學校要通過召開座談會、專訪、問卷調(diào)查、投票測評等方式，組織全校教職工和學生、家長、社區(qū)代表，對照標準要求對學校各項工作提出意見和建議，評定等級。教職工參與面達到100%，學生參與面達到10%以上，并保證家長及社區(qū)人員代表所屬成份的代表性和相應的規(guī)模。

3、學校領導小組組長組織全體成員對各責任部門的專項自評結果進行審核，總結分析，查找問題，整改完善。

第三階段：全面自評階段：（2009年8月-2010年9月10日）重點完成以下工作：

1、綜合匯總分析。學校要對各部門的自評情況和民主評議情況進行匯總分析，制作標準化建設專題片。

2、實事求是撰寫自評報告，并根據(jù)《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》中的各項指標量化打分。認真填寫各項登記表，要做到內(nèi)容具體、真實，數(shù)據(jù)清楚、準確。

3、總結講評。學校要召開教職工大會，由校長公布學校自評報告，并對各部門自評工作進行講評，總結經(jīng)驗，查找不足，明確努力方向。

第四階段：上報待審階段（2010年9月中下旬）重點完成以下工作:

1、上報自評結果。學校將自評報告及相關材料報林業(yè)局教育局審查。

2、資料歸檔立卷。對本評估周期內(nèi)評估指導體系相關的各項信息資料歸檔立卷，以備接受上級主管部門評估時查閱。

五、保障措施

1、健全機構,完善制度。為了保證自評工作有章有序、有法有度的運行，成立學校標準化建設領導小組和專項自評工作組，制訂工作方案和工作制度。由自評小組具體完成自評材料的準備及展室、專題片制作等所有工作。

2、申請經(jīng)費，合理使用。專項經(jīng)費用于自評業(yè)務、展室制作、專題片制作等方面的開支。

3、提高認識，加強領導。開展自評工作目的是總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，促進學校標準化辦學。因此自評工作領導小組組長要做好指導工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)督導各專項小組的自評工作。

4、明確內(nèi)容，把握特點。學校標準化建設評估方案和指標體系，具體包括《黑龍江省義務教育學校標準化建設標準》、《黑龍江省義務教育學校標準化建設工程督導評估指標體系》。全校教職工必須掌握這些內(nèi)容和特點，進行深入分析和研究，探索建立自評機制。

3、分清責任，落實任務。全校師生要明確各自承擔的職責任務，嚴格按照時間要求，規(guī)范有序地完成各階段的資料準備任務和評估任務。

4、強化監(jiān)督，保證質(zhì)量。領導小組組長負責對各項工作的管理，按照項目管理方式，明確責任人、預期目標和工作進程，嚴格按計劃開展工作，規(guī)范過程，保證質(zhì)量。有效提高學校辦學的制度化、規(guī)范化、科學化、特色化水平，使評估過程成為研究與經(jīng)驗積累和總結的過程

第三篇：學校標準化建設自評方案

石佛中心學校標準化建設自評方案

為進一步貫徹、落實麥積區(qū)教育體育局2013年教育工作要點和“三園式”校園建設，扎實做好標準化建設自評工作，根據(jù)《標準化學校建設自評基本操作規(guī)程》精神，結合本校實際特制定本實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，堅持科學發(fā)展觀，以推動學校標準化建設為重點，進一步完善評估機制，本著“硬件從實，軟件從嚴，重在過程，促進發(fā)展”的原則，做好自查、自評工作，不斷提升教育質(zhì)量和辦學品位，構建有利于實現(xiàn)學校協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的有效途徑和方法。

二、評估原則

1、自主性原則

學校自評是學校自我診斷、主動發(fā)展的過程，全校教職工必須人人參與，通過自評增強自我反思能力和民主管理能力。

2、過程性原則

學校自評的過程是學校工作持續(xù)改進的過程，自評既要關注結果，更要關注學校建設和發(fā)展的過程。通過評估，使學校真正建立起有效促進學校、教師、學生自主發(fā)展的自評制度，實現(xiàn)由他律向自律的轉變。

3、規(guī)范性原則

為確保自評結果的準確性和客觀性，真正發(fā)揮自評的診斷和改進功能，必須切實提高自評的規(guī)范化程度，全面掌握操作規(guī)程，準確理解內(nèi)容要點，嚴格執(zhí)行操作程序。

4、實效性原則

堅持求真務實，對各項指標的評估，不僅著眼于管理機制的建立和保障措施的完善，更要注重落實效果。

5、公平性原則

自評是一項十分嚴肅的工作，評估過程要求實、科學、精細、公開、公平；評估結果要客觀、準確、公正。

三、工作目標

1、按照標準化建設推進表，石佛中心小學和峪口小學完成標準化學校建設，要求兩所學校健全管理機制，集中時間、集中力量實施標準化建設，努力完成各項工作。

2、強化教師隊伍建設，深化課程改革，提升辦學能力，發(fā)展特色優(yōu)勢，構建標準化校園。

3、兩所小學不斷提高自我診斷的能力，肯定成績，總結經(jīng)驗，查找問題，調(diào)整策略，實現(xiàn)自我調(diào)控，自我改進，自我完善，早日成為區(qū)級標準化學校。為我鎮(zhèn)其余小學作出榜樣，積累經(jīng)驗，為明年其余小學標準化建設提供主要依據(jù)。

4、引導社會、學生家長用正確的標準評價學校，關心和支持學校發(fā)展，逐步形成有利于青少年健康成長的良好社會環(huán)境。

四、實施步驟

第一階段：準備階段（2013年10月10日-2013年11月30日），重點完成以下工作任務：

1、建立組織機構。學校成立由校長、部門負責人、教工代表、家長代表參加的自評工作領導小組，并指定專門的部門和人員，具體負責組織和落實學校自評工作。

2、制定工作方案。學校要根據(jù)《天水市麥積區(qū)教育體育局義務教育學校標準化建設》等相關文件要求，制定學校自評工作方案和相應的制度、辦法，明確自評工作的目的、內(nèi)容、形式、部門職責和責任人及具體的工作日程，全面做好學校自評工作所需要的軟件和硬件的準備。

3、組織學習動員。組織全校教職工學習學校標準化建設的相關文件，分析解讀《甘肅省義務教育學校標準化建設督導評估指標體系》中的各項指標，向全校師生員工及家長通報學校自評工作的目的、意義及有關工作安排和要求，動員全校師生以積極、自覺、主動的態(tài)度做好自評工作，統(tǒng)一思想認識，準備接受評估檢查驗收工作。

4、培訓評估人員。要對自評人員進行評估標準、評估技術與方法、評估程序、原則等方面的培訓，以保證自評工作質(zhì)量。

5、按照A級指標4項、B級指標18項、C級指標56項，分類收集資料、分項整理，裝卷歸檔，充實、完備評估材料，支撐評估工作。

6、結合評估指標要求，完善各室管理，布置我校教育改革與發(fā)展的特色展室。

第二階段：

專項評估階段(2013年12月1日----2014年3月31日），重點完成以下工作：

1、學校各部門要按照職責分工，對照評估指標的要求，本著“硬件從實，軟件從嚴，重在過程，促進發(fā)展”的原則，嚴格按照評估的A級指標4項、B級指標18項、C級指標56項的評價標準進行專項自查自評。

2、組織群眾評議。學校要通過召開座談會、專訪、問卷調(diào)查、投票測評等方式，組織全校教職工和學生、家長代表，對照標準要求對學校各項工作提出意見和建議。

3、學校領導小組組長組織全體成員對各責任部門的專項自評結果進行審核，總結分析，查找問題，整改完善。

第三階段：全面自評階段：（2014年4月-2013年5月31日）重點完成以下工作：

1、綜合匯總分析。學校要對各部門的自評情況和民主評議情況進行匯總分析，制作標準化建設專題片。

2、實事求是撰寫自評報告，并根據(jù)《麥積區(qū)教育體育局義務教育學校標準化建設工程督導評估驗收標準》中的各項指標量化打分。認真填寫各項登記表，要做到內(nèi)容具體、真實，數(shù)據(jù)清楚、準確。

3、總結講評。學校要召開教職工大會，由校長公布學校自評報告，并對各部門自評工作進行講評，總結經(jīng)驗，查找不足，明確努力方向。

第四階段：自查整改階段（2014年6月）重點完成以下工作:

1、上報自評結果。學校將自評報告及相關材料報教育局審查。

2、資料歸檔立卷。對本評估周期內(nèi)評估指導體系相關的各項信息資料歸檔立卷，以備接受上級主管部門評估時查閱。

五、保障措施

1、健全機構完善制度。為了保證自評工作有章有序、有法有度的運行，成立學校標準化建設領導小組和專項自評工作組，制訂工作方案和工作制度。由自評小組具體完成自評材料的準備及展室、專題片制作等所有工作。

2、明確內(nèi)容，把握特點。根據(jù)《天水市麥積區(qū)教育體育局義務教育學校標準化建設標準》，全校教職工認真學習，深入分析和研究，探索建立自評機制。

3、分清責任，落實任務。全校師生要明確各自承擔的職責任務，嚴格按照時間要求，規(guī)范有序地完成各階段的資料準備任務和評估任務。

4強化監(jiān)督，保證質(zhì)量。領導小組組長負責對各項工作的管理，按照項目管理方式，明確責任人、預期目標和工作進程，嚴格按計劃開展工作，規(guī)范過程，保證質(zhì)量。有效提高學校辦學的制度化、規(guī)范化、科學化、特色化水平，使評估過程成為研究與經(jīng)驗積累和總結的過程。

二〇一三年十月十日

第四篇：標準化學校自評

良垌一中申報廣東省義務教育標準化學校復評

自評報告

根據(jù)《廣東省人民政府教育督導室關于印發(fā)廣東省義務教育標準化學校督導評估實施辦法和評估方案的通知》(粵府教督〔2014〕23號)和湛江市人民政府教育督導室《轉發(fā)廣東省人民政府教育督導室關于做好教育強鎮(zhèn)（鄉(xiāng)、街道）復評工作的通知》（湛府教督[2017]10號）的精神，結合我校實際，對學校辦學條件、學校管理、教育教學等標準化學校建設方面進行了認真細致的自查自評。自評結果如下：

一、學?；厩闆r

廉江市良垌鎮(zhèn)第一初級中學（簡稱良垌一中）是一所有五十多年歷史的初級中學，學校占地63186平方米。學校布局合理、環(huán)境清幽，是一個生活、讀書的好地方。

良垌一中堅持黨的教育方針，堅持“以人為本、堅持素質(zhì)教育”的理念，按均衡原則分班，開齊課程，開足課時，按規(guī)定合理安排進度，不組織任何形式的補課，確保學生有足夠的休息時間。良垌一中規(guī)范化辦學，依法治校，狠抓校容校貌建設，狠抓教育教學管理，取得了可喜的成績，先后被評為 “廉江市德育示范學?！薄ⅰ傲衅辗ㄏ冗M單位”、“廉江市文明單位”，并連續(xù)七年被評為“廉江市中考先進單位”，得到領導、家長、學生和社會各界的好評。

良垌一中設14個班，學生652人，專任教師77人。學校建有綜合樓、學生飯?zhí)?、教師宿舍樓、學生宿舍樓。學校辦公場所齊備，并建設有24個功能教室。所有這些，為教育教學工作的開展，為 提高教學質(zhì)量提供了堅實的基礎。

良垌一中體育設施完備，建有標準足球場、400米環(huán)形跑道、籃球場、排球場、羽毛球場、風雨體育館，器械場地中單、雙杠、爬竿等體育設施一應俱全。這為學生的體育教學和課外活動提供了很多的去處。幾年來，良垌一中體育成績突出，在2015年廉江市中小學生“田徑運動會”中榮獲中學（乙）組第五名及“體育道德風尚”獎。

良垌一中是全國足球特色學校，擁有完善的足球訓練場地以及優(yōu)質(zhì)的師資隊伍?？茖W合理的訓練，使得無論是男隊、女隊，都有著較高的技戰(zhàn)術水平。在2016年的廉江市“市長杯”青少年校園足球聯(lián)賽（初中組）決賽階段的比賽中，良垌一中表現(xiàn)出色，捧起了全市第三名的獎杯；在2016年的湛江市青少年校園足球聯(lián)賽（初中組）全市總決賽中，良垌一中獲得了“體育道德風尚獎”。良垌一中以“足球特色”作為素質(zhì)教育的重要手段之一，在全體師生中進行推廣。足球已經(jīng)成為良垌一中的一個重要組成部分，學生們也因為足球，更加團結協(xié)作、積極進取。

二、自查自評工作情況

我校堅持以評促建，以評促改，評建結合。在自評工作過程中，學校成立了以羅品章校長為組長，領導班子及部分教職工代表參加的自評工作領導小組，并進行了具體分工，通力合作。我校組織全體教職工認真學習了相關文件精神，認真對照義務教育標準化學校督導評估6項一級指標，28項二級指標，結合我校實際情況，開展從上至下的自查自評工作。

我校占地63186平方米，在校學生人數(shù)為652人，生均用地面積為96.9平方米。校舍建筑面積為13353平方米，生均校舍建筑面積達到了20.5平方米。我校體育設施完備。建有含400米環(huán)形跑道一條的標準足球場一個、籃球場2個、排球場3個、羽毛球場4個、體育活動室一間，還有器械場地，其中單、雙杠、爬竿等體育設施一應俱全。體育器材室的體育器材按《廣東省義務教育規(guī)范化學校建設臺賬指南》要求進行配置，管理規(guī)范嚴格。

我校設有物理實驗室1間、化學實驗室1間、生物實驗室1間，同時設有相對應的儀器室3間。我校設置普通教室20間，多媒體教室13間，其他各功能場室齊全：音樂教室1間、美術教室1間、計算機教室1間、多功能教室1間、圖書室2間、科技活動室1間、體育器材室1間、心理咨詢室1間、行政辦公室5間、教師辦公室3間、會議室1間、文印打字室1間、衛(wèi)生保健室1間、總務倉庫1間、團隊室1間、校警值班室1間。我校場室齊備，并安排了專人進行規(guī)范的管理，保證了教育教學的正常進行。

網(wǎng)絡多媒體方面，我校全面覆蓋互聯(lián)網(wǎng)，500M光纖接入到各課室及功能場室。配置了多媒體教室13間，占總課室數(shù)的65%，我校正逐步將全部普通教室建成網(wǎng)絡多媒體教室。我校還給每位教師配備一臺個人專用計算機，以便教師能夠在現(xiàn)代的辦公環(huán)境下，更好地進行備課、上課。教師普遍利用多媒體平臺進行授課，教學效果好。同時，我校還給每百名學生配備了20臺教學終端，使得學生始終能夠通過網(wǎng)絡來幫助學習。

我校的教學儀器設備的品種、規(guī)格、數(shù)量基本達到國家和省的配備標準，按照《廣東省義務教育規(guī)范化學校建設臺賬指南》要 3 求進行配置，能夠滿足教育教學需要。同時，學校嚴格執(zhí)行管理要求，安排專人對教學儀器設備進行科學管理。我校現(xiàn)有藏書31286冊，生均圖書冊數(shù)為47.98冊；按要求每年新增圖書比例不少于藏書量標準的1%；所藏圖書內(nèi)容廣泛多樣，涉及方面豐富，能夠充分滿足學生、教師的實際需要。圖書室通過計算機來進行有效管理，大大提升了借閱效率。

我校設14個班，學生652人，平均46.57人每班，沒有大班額現(xiàn)象。教職工79人，其中專任教師77人，師生比達到1:8.47。專任教師大專以上學歷77人，本科以上學歷67人，學歷達標率100%，并全部取得相關的任職資格。為了給教師提供更多的提升學習機會，我校嚴格按照公用經(jīng)費預算總額的5%以上安排培訓經(jīng)費。教師每年積極參加繼續(xù)教育，提升自己，每年完成累計不少于12天或72學時的繼續(xù)教育任務。此外，我校還鼓勵教師們走出去，多到外校去觀摩學習兄弟學校的先進教學經(jīng)驗，他山之石，可以攻玉，通過多學習別人的先進經(jīng)驗，我校的教學變得更有活力，更有成效。

我校由羅品章同志擔任校長職務，鄧子奮、全國、宋建光三位同志擔任副校長職務。均有正式的任命文件，任職人員學歷達標、職稱達標，并有相關的培訓合格證書。

我校所在地勢平緩，校址校舍符合對地震、山體滑坡、泥石流、地質(zhì)塌裂、暗河、臺風、洪澇等自然災害的防災避險安全要求。沒有高壓電線、輸油（氣）管道穿越或跨越校園。校園及校內(nèi)建筑周圍，并無任何污染源，不存在污染情況。我校還嚴格執(zhí)行《義務教育標準化學校安全建設要求》，認真做好校園安防工作。在校園、4 教學樓、食堂等場所安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，有入侵報警系統(tǒng)，有電子巡查系統(tǒng)，有出入門禁系統(tǒng)；我校安全管理制度齊全，物防設施按要求配置；消防設備充足，檔案內(nèi)容完整；安全疏散通道、安全出口暢通，有應急照明和指示標志；電氣線路敷設合理，定期檢修。

我校食堂食品安全量化分級達到C級以上要求。能通過自來水和自備水源,并設置開水房向學生提供衛(wèi)生安全飲用水。學生廁所充足，并有沖水設施；寄宿生宿舍符合安全、衛(wèi)生、健康標準，消防、報警設施齊全。

我校管理規(guī)范，堅持“以人為本、堅持素質(zhì)教育”的理念，全面推薦依法治校，嚴格按照上級要求制定各項管理制度，并執(zhí)行實施。

我校招生實行學生免試就近入學和常態(tài)編班，沒有重點班、快慢班、特長班、實驗班等違法違規(guī)行為。課程設置方面，開齊開足國家課程，嚴格執(zhí)行省、市教育行政部門規(guī)定的課程教學計劃。學生作業(yè)數(shù)量和內(nèi)容符合國家和省的有關規(guī)定，并制定了相關的方案；學校保障學生有足夠的休息時間，嚴禁占用學生課外時間進行各類補課、輔導。

我校教學研究工作扎實開展。不斷深化教學改革，探索面向全體學生的高效課堂教學。采用普通話教學，積極探索啟發(fā)式、探究式、參與式等教學模式，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)良好學習習慣。教學效果顯著,學校連續(xù)七年被評為廉江市中考先進單位。

我校的學生綜合素質(zhì)評價制度完善，采用學業(yè)成績與成長記錄相結合的評價方式，完善學生評價檔案,科學評價學生的德智體美勞全面發(fā)展狀況。我校還注重推進學校、家庭、社會的三結合教 5 育，學校成立了家長委員會，加強學校于家長的溝通，動員家長們要重視家庭教育。

我校重視開展陽光體育運動工作，保證學生每天1小時校園體育活動時間。學校每學年秋季都會舉行一次學生田徑運動會以及文藝周藝術節(jié)(含書畫展覽、文藝晚會等)，通過一系列的活動開展，學生的體藝水平得到提高，校園的氛圍更加活躍。

我校實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，建立學生健康管理制度和每年一次學生健康體檢制度，做好全體學生體質(zhì)健康測試并按國家要求上報《標準》測試數(shù)據(jù)，測試合格率達98%以上，優(yōu)良率達80%以上并逐年提高。

我校生均公用經(jīng)費支出水平為1950元每生，達到了省定標準；同時建立了學校的預算管理制度且嚴格執(zhí)行。

三、存在問題以及努力方向

近年來，我校全面貫徹黨的教育方針，推行素質(zhì)教育，踐行“以人為本，因材施教，以德為綱，依法治校”的辦學理念，認真創(chuàng)建義務教育標準化學校，取得了一些成績。但我們也清醒地看到一些問題須要在今后的工作中認真地加以改進。

存在的問題：

1、由于城市化進程的加快和各種歷史原因，造成目前生源素質(zhì)不高，給學校發(fā)展帶來一定困難，如何擺脫困境，實現(xiàn)良性循環(huán)，還有許多工作要做。

2、未能找到更好的教師激勵機制。

3、雖然在教學現(xiàn)代化方面，我們在國家及地方政府的大力支 6 持下，取得了很大的變化，現(xiàn)代化教學開始成為我校的教學常態(tài)，但是在資金相對缺乏的情況下，無論是軟件硬件，我們還需要做得更多。

4、家長、社會對學校管理的要求越來越高，而我校的各項管理仍未能做到十分完善、到位，以致直接影響了我校的教育教學工作。

努力的方向：

1、努力改善辦學條件，提高學校資源利用率。

2、加強師資隊伍建設，為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，實現(xiàn)學生、教師和學校的共同發(fā)展。

3、由于學校硬件建設的實際困難，學校將努力爭取社會的力量，爭取上級領導的支持，使學校在現(xiàn)有基礎上再上一個新臺階。

4、在學校的管理建設中，繼續(xù)堅持依法治校，通過健全的管理制度進行嚴格管理，在細節(jié)上加以深化。確保以過硬的管理，保證教育教學的提高。

5、以標準化建設為契機，加快學校文化建設，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。同時在學校各項內(nèi)涵文化建設上下功夫，使得良垌鎮(zhèn)第一初級中學形成有自己特色的整體學校文化，為百姓造福，真正實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。

學校的發(fā)展離不開政府和教育主管部門的大力支持。離不開廣大干部群眾的努力拼搏。我們相信，良垌鎮(zhèn)第一初級中學一定會抓 住標準化建設的契機，鞏固標準化建設的成果，發(fā)揚良垌鎮(zhèn)第一初級中學人吃苦耐勞的精神，使良垌鎮(zhèn)第一初級中學的明天更加美好。

四、自評結果

根據(jù)《廣東省義務教育標準化學校督導評估方案》各項指標，學校進行實事求是的逐項自查，自查結果是：28項二級指標有0項指標不達標，其中，帶“★”的15項指標中有0項不達標。

根據(jù)評估標準，我校具備了廣東省義務教育標準化學校督導評估驗收條件，懇請督導評估組的專家們予以評估驗收。

廉江市良垌鎮(zhèn)第一初級中學

2017年9月18日

第五篇：標準化自評報告

自 評 報 告

市安監(jiān)局標準化考評中心：

我公司對照《危化品企業(yè)安全生產(chǎn)標準化三級評審通用標準》（AQ3013-2008）和《天津市A類危化品企業(yè)安全標準化三級實施指南》，成立了由總經(jīng)理為組長的自評小組，對公司標準化情況進行自評，現(xiàn)將自評結果匯報如下：

一、公司概況

（一）公司性質(zhì)

天津北方食品有限公司創(chuàng)建于1993年，是原天津糖精廠與香港捷誠公司合資成立的合資企業(yè)，投資528萬美元。目前共有員工277人。主要產(chǎn)品有糖精鈉、甜蜜素、鄰氨基苯甲酸。年產(chǎn)值人民幣1.9億元，年利稅2500萬元。

（二）地理位置

本項目建設用地位于天津市津南開發(fā)區(qū)(東區(qū))寶源路42號，占地面積40000平方米。

（三）周邊情況

我廠東面為寶源路，西面為聚英路，南面位空地，北面為宏德天津特殊合金有限公司和天津市順達園工貿(mào)有限公司。

（四）危險源與風險分析：

公司的生產(chǎn)單元主要有：一車間、二車間、三車間、新甜蜜素車間、冷凍、泵房、鍋爐房、變電室、鄰氨車間、污水處理、原料庫、液堿罐區(qū)、甲乙類罐區(qū)、液氯庫房等，其中一、二車間、液氯罩棚、新甜蜜素罐區(qū)等為重大危險部位。

公司生產(chǎn)工藝流程較為簡單，但局部工藝具有易燃、易爆、有毒有害、生產(chǎn)過程連續(xù)性強的化工生產(chǎn)特點，主要使用的原材料有苯酐、甲醇、甲苯、氯氣、鹽酸、液堿、氨水、二氧化硫、環(huán)己胺等。

二、安全領導機構及人員設置情況

公司成立了安委會具體負責全公司的安全工作，內(nèi)設專職安全管理人員6人。為完善標準化的建立，公司成立了由總經(jīng)理任組長，副總經(jīng)理為副組長，安全生產(chǎn)部部長、人保部部長、環(huán)保部部長、供應部部長、辦公室主任為成員的領導小組，具體負責企業(yè)的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理及完成上級安全生產(chǎn)工作任務和日常安全生產(chǎn)工作及突發(fā)事件的安全處置工作。各車間主任、組長、帶班長為成員的安全生產(chǎn)管理小組，各工序都設有安全生產(chǎn)負責人、消防器材負責人，實行“一崗雙責”，各車間負責人、組長、帶班長、維修人員都是安全生產(chǎn)管理員，形成了一整套的安全生產(chǎn)管理網(wǎng)絡體系，保障了職工的人身安全、財產(chǎn)安全，使企業(yè)的經(jīng)濟穩(wěn)步發(fā)展。

三、安全生產(chǎn)管理制度及有關規(guī)定制定情況

公司建立完善了《安全生產(chǎn)管理制度》、《安全生產(chǎn)責任制》，制定了總經(jīng)理、副總經(jīng)理、車間主任、班組長、職工、安全生產(chǎn)《職責》，制定了《安全生產(chǎn)管理目標》《安全教育制度》《安全生產(chǎn)檢查制度》等50余項規(guī)章制度。在建立健全各項規(guī)章制度的同時，我們認真組織各級人員認真學習執(zhí)行，狠抓制度的落實，形成一種長效機制。

四、安全生產(chǎn)教育培訓情況

根據(jù)公司的“安全培訓計劃”，全年分4次對全員進行安全培訓教育、生產(chǎn)崗位職工的安全培訓教育。對特種作業(yè)人員培訓根據(jù)《特種作業(yè)人員安全技術培訓考核管理辦法》由上級相關部門培訓、考核、發(fā)證。對新招聘員工進行了三級安全教育，在分配到車間前由公司安全生產(chǎn)部和人保部組織學習安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，講解安全生產(chǎn)的重大意義。介紹廠的布局、設備的狀況、危險場所、所用的安全技術、消防知識、勞動衛(wèi)生防護基本企業(yè)安全規(guī)章制度和勞動紀律，安全教育考試合格后分配到車間。車間級安全教育由車間安全員負責，介紹車間的概況、生產(chǎn)工藝流程、主要設備的特點、安全生產(chǎn)狀況和規(guī)章制度、本車間的危險區(qū)域，安全、消防兩個能力的教育等。車間教育考試合格的員工分配到班組，由班組長負責，介紹本班組的安全生產(chǎn)情況，遵章守紀和崗位安全操作規(guī)程，崗位設備的危險點、安全操作技能，安全防護，勞動防護用品的使用，消防知識及應急措施等，安排專人帶領進行實際操作。管理人員的安全教育（包括中層以上、車間主任、班組長、安全管理員）由公司統(tǒng)一組織學習《安全生產(chǎn)法》《天津市安全生產(chǎn)條例》《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》等法律法規(guī)。公司的安全管理、檢查監(jiān)督、事故隱患排查等規(guī)定；每年不定期的學習，并在公司召開會議上、生產(chǎn)調(diào)度會上、每年的安全活動月中都進行安全生產(chǎn)教育，使每位管理人員深刻的認識到“抓生產(chǎn)，首先抓安全”。安全教育培訓、安全檢查、安全會議有記錄、有計劃，提高了全員的安全生產(chǎn)意識，保持無重大安全事故發(fā)生，達到了安全生產(chǎn)的目標。

五、設備設施良好，安全運轉

（一）設施：公司在關鍵部位設有有毒有害氣體報警器、可燃氣體報警器、超溫超壓報警器、自動連鎖斷料裝置、應急物品柜、滅火器、滅火車、室內(nèi)外消防栓、自動給氧式呼吸器等安全消防器材。

（二）設備：一條糖精生產(chǎn)線和一條甜蜜素生產(chǎn)線。鍋爐、壓力容器、安全閥、壓力表等每年由質(zhì)檢部門檢測，平時認真檢查檢驗，保障了生產(chǎn)的安全。

（三）公司健全了《設備管理制度》《設備維護保養(yǎng)規(guī)程》等各項設備管理制度，落實責任，做到了設備的日常維修，保養(yǎng)有計劃，加強設備使用全過程中的自查工作，消除隱患，保證了安全運轉。

六、安全生產(chǎn)事故及應急管理情況

公司規(guī)定了《安全事故應急救援預案》，設有13人的義務消防隊，應對突發(fā)事故的發(fā)生，每年進行一次演練，同時對生產(chǎn)現(xiàn)場的人、機、物、料做了合理安排，制定了《現(xiàn)場管理制度》，實行定置管理，保障安全有序的工作環(huán)境，車間的安全通道寬敞，沿通道都設有熒光標志牌，車間設有多處安全出口，標志明顯，主要通道設有應急燈，對突發(fā)事故的人員疏散，由各車間主任、班組長負責，保證職工的安全。專任負責確保應急器材的性能良好。每年由上級部門進行檢查，不斷改進，確保了安全生產(chǎn)，防止了重大事故的發(fā)生。

七、安全隱患檢查、整改情況

公司制定了《安全生產(chǎn)檢查制度》公司每星期進行一次副總經(jīng)理帶隊的綜合安全檢查，查出問題，下發(fā)“事故隱患整改通知書”，明確整改責任部門，限期整改，下發(fā)檢查通報。各車間存在問題立即整改，在每月的安全例會上通報，責任部門匯報整改情況。車間班組安全員每月在車間、生產(chǎn)場所對機器設備設施、勞動環(huán)境、勞動防護、電力配電、消防設施等方面進行隱患自查，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改，通過層層檢查，層層篩查，確保了安全生產(chǎn)。

八、安全生產(chǎn)責任制獎懲考核情況

為切實加強安全生產(chǎn)工作的責任落實，公司嚴格按照“抓生產(chǎn)首先抓安全、誰主管誰負責”的原則，公司與各級員工簽訂《安全生產(chǎn)責任書》，真正把安全生產(chǎn)工作責任到人，工作中嚴格落實責任追究制，對于因失責而引發(fā)的安全生產(chǎn)事故，從嚴從重處理，年底對各單位的安全生產(chǎn)管理責任執(zhí)行情況進行綜合評價，給予表彰獎勵和通報批評或處罰，由于制度嚴格，措施到位，責任落實，歷來未發(fā)生安全責任事故。

九、安全操作規(guī)程制定情況

各工序、工種，各類設備都制定了安全操作規(guī)程，制作成版面掛在各紡部各工序顯眼部位，各安全操作規(guī)程全面、實用，布置規(guī)范標準。

十、自評得分情況

公司根據(jù)《危化品企業(yè)安全生產(chǎn)標準化三級評審通用標準》和《天津市A類危化品企業(yè)安全標準化三級實施指南》自查自評。得分：M1+M2=57.65+39.75=97.4分。

天津北方食品有限公司

2011/01/18