第一篇：垌尾小均衡發展”迎國檢方案

白馬鎮垌尾小學

“義務教育均衡發展”迎國檢方案

白馬鎮垌尾小學

“義務教育均衡發展”迎國檢方案

為了更好地落實教育局召開的義務教育均衡發展迎國檢部署會議精神，確保學校義務教育均衡發展工作順利通過國檢。特制定本方案。

一、指導思想: 學校以貫徹落實科學發展觀為指導，將以通過自治區、市、區檢查為新起點，在原創建工作的基礎上以更高的標準、更高的水平和更高的質量來落實好學校教育建設工作，推進學校義務教育均衡發展迎檢工作。

二、工作措施:

（一）成立義務教育均衡發展迎國檢工作領導小組 組 長：謝川

副組長：林梅燕 李光芬

成 員：李連 麥丹 陳秋穎 李光芬 彭紹球 蔡超清 唐燕華 義務教育均衡發展迎檢工作辦公室設在校辦公室，由黃應程同志兼任辦公室主任，領導小組下設三個工作組，即綜合協調和檔案材料組、宣傳組、評估指標組。

各工作組人員及其職責為：

1、綜合協調、檔案材料組 組 長：黃應程 成 員：李連 麥丹

職 責：指導各部門開展活動，督促工作進度，及時調整工作思路；負責制定相關文件制度，組織有關會議，撰寫評估自查報告、工作匯報等材料；各種表冊的統計匯總工作；指導各部門收集整理評估檔案，匯總裝訂迎接上級督導評估的檔案。

2、宣傳組 組 長：林梅燕 成 員：李光芬 陳秋穎

職 責：策劃制定迎檢宣傳方案，組織采寫新聞稿件，收集整理圖片、影像檔案資料，及時收集上報各類信息，編迎檢信息；做好學校的新聞宣傳工作；負責迎檢公眾滿意度調查內容的宣傳培訓工作。

3、評估指標組 組 長：唐燕華

成 員：彭紹球 蔡超清

職 責：對照各評估指標標準和要求，制定相關文件制度，按照時間節點扎實開展各項工作，收集整理各指標組檔案材料。

（二）加強規范管理，使管理更加精細化、科學化。

1、加強制度建設，通過教代會修改完善現有制度中存在不適應現在學校管理和發展實際情況的制度；發揮教職工的智慧，完善產生新制度，匯編學校制度集。

2、提煉學校辦學理念和“一訓三風”，發展其外延及內涵。

3、實施垂直、分層和精細化管理，各職責工作人員明確責任、統籌協調。

（三）加強教學管理，使信息化資源充分利用。

1、提高教學班班通使用率，使教育資源高效率使用。

2、把應用現代化信息教育教學手段作為課堂教學考核內容之一，對高實效應用的教師，在教學考核中予以獎勵。

（四）加強教育教學改革創新，全面提高教學質量。

1、加強教研教改工作力度，在課堂改革上出成果。

2、加強常規教學管理，完善義務教育均衡發展考核評價體系；規范學生體質檢測，全面綜合考核教育教學質量。

3、加強開展“高效課堂”課改活動，確保新課改活動全面、扎實、高效。

4、強化普通話的規范應用及漢字的規范應用和書寫。

5、加強德育、美育及實踐活動教育，扎實有效地開展好傳統文化國學教育活動。

（五）加強“特色學校”建設，打造學校品牌。

1、對已形成的學校品牌進一步進行總結。把“國學教育”特色打造得更亮、品質更高。

2、抓好校園環境建設。搞好校園美化、綠化建設；抓好校園安全保衛工作。

（六）、加強教師隊伍建設，打造一支名師隊伍。

1、創新體制，建立教師交流制度。搞好校際交流，互相取長補短，共同提高學校管理水平。

2、強化培訓，提高教師隊伍素質。加強學校教師的培訓工作，組織好教師參加“國培”和“區培”，注重骨干教師的培養，加強教師職業道德教育，強化教師師德建設，建立健全學校教師師德獎懲制度。

三、工作任務：

1、進一步清理核實學校檔案資料，力求規范。學校資料要緊扣指標要求，相關的報表、數據必須符合規定。凡是指標涉及的支撐材料要充分實在（需要補的要補、該撤下的要撤下）。剛性指標達標。無重大安全事故、完善校園文化建設、補種樹木、建立健全教師補充交流機制，工作評估達標。

2、進一步挖掘學校辦學理念和特色，突出亮點。加強教學管理和學生良好行為習慣的養成教育，不斷健全規章制度和規范辦學行為，要達到以檢查促學校發展的目的。要注重挖掘學校的本土特色，開展好適合學校實際的校本教研。四月底學校要上報學校開展義務教育均衡發展推進工作的自查報告，報告中要注意總結好學校亮點工作。

3、扎實做義務教育均衡發展宣傳工作。滿意度測評是均衡發展國檢的重要參考，目前不少群眾還對教育工作不夠理解，對學校工作還有看法，所以學校利用教師會對教師進行培訓，利用家長會對家長進行宣傳，利用各種集會對學生進行教育，多渠道提高群眾的滿意度，確保國檢滿意度測評達到要求。

四、工作要求：

（一）提高“國檢迎評”認識。推進義務教育均衡發展，是貫徹義務教育法的必然要求，是推進素質教育的具體體現，是提升義務教育整體水平，促進教育公平的重要舉措，也是促進學校教育內涵發展的需要。因此，要進一步提高思想認識，充分認識做好迎接義務教育均衡發展驗收評估工作重要性、緊迫性，形成高位求進、順勢而進、實虛并進、扎實推進、激情奮進的“迎評”濃厚氛圍。

（二）明確責任要求。組織全體教職工認真學習《縣域義務教育均衡發展督導評估方案》、《北流市教育局義務教育均衡發展督導評估實施方案》等有關文件，明確任務，落實責任，嚴格考核，兌現獎懲。將此項迎檢工作列入教師的師德考核、年度考核、績效考核。

五、迎檢線路。(初定)校門迎接→觀看校園文化長廊、詩歌墻、書畫墻→校園環境→運動場→心理咨詢室→美術教室→體育室→音樂教室→教師辦公室→資料陳列室→少先隊活動科技室→微機教室→數學儀器室→科學儀器室→科學實驗室→圖書室→閱覽室→出校門。

第二篇：均衡發展迎國檢解說詞

燈草村中心完小義務教育均衡發展

迎檢解說詞

尊敬的各位領導：

大家好！歡迎大家蒞臨我校檢查指導工作！燈草小學1958年創辦，至今已有59年的辦學歷史，曾經附設初中班。創辦之初屬于一所民辦學校，當時只有學生15人，教師1人，一間不足30平方米的茅草房就是學校唯一的教室。隨著學校的發展，目前在校學生280人，專任教師14人。學校占地4768平方米，生均占地15.63平方米，綠化面積610平方米，生均2.2平方米，校舍面積1746平方米，生均6.2平方米，體育場地2162平方米，生均7.7平方米。小學數學、科學、音樂、體育、美術器材I類配置，圖書6500冊，生均23冊，根據目前在校學生數，所需計算機33臺，上級部門正在配備中。在校學生280人中，住校生118人，留守兒童69人；學校歷史悠久，環境優美，教師敬業，學生淳樸，隨著基礎教育的不斷發展，學校在推進學校內涵發展和教育均衡發展的浪潮中奮勇搏擊，謀求學校長遠發展，把“以人為本，德才兼備”作為辦學思想，定位學校辦學方向，形成了較完善的辦學思想體系。我們的辦學宗旨是“為學生終身發展奠基”，辦學思想是“以人為本，德才兼備”，育人理念：“著眼明天的需求，著手今天的準備”因此我們的校訓是“感恩、寬容、合作、進取”，校風是“精彩課堂、活力課間、魅力人格”，教風是“身正 業精 親和 善誘”，學風是“自主、合作、善思、求異”

近幾年來，我們以辦學思想體系為指導，用行動做載體，著力打造“活力、魅力、實力”的特色校園，教學質量穩步提升。我們具體做了以下工作：一是積極爭取上級投入，不斷改善學校辦學條件；二是開齊開足課程，抓好課堂教學改革，使“自主探究，合作探討”為主要特點的課堂模式成為全校教師的主要課堂模式；三是開展好大課間活動，確保學生體育鍛煉的質量；四是開設好第二課堂，培養學生

多方面的興趣愛好；五是抓好學生養成教育 ；六是傳承美德，對學生進行感恩教育，打造感恩校園

各位領導請往前行，這就是我們的學校。校園不大，小巧玲瓏，但是布局合理，干凈衛生。學校房子不多，靠東邊的至善樓是學生食堂和宿舍；靠南邊的是學校綜合樓；靠西邊的知行樓是是學校的教學樓。學生食堂為標準化建設，有單獨的操作間、儲藏室，餐廳擺放餐桌60張，能同時容納300余人共同就餐；食堂二樓三樓有學生宿舍28間，可住宿學生112人。綜合樓有教室9間，全為科學、美術等功能教室，教學樓有教室9間，其中6間安裝有電子白板，教師們能夠靈活運用現代教學設施，徹底改變了以往一支粉筆一張嘴的僵硬教學模式。

各位領導，一路走來，我校房子不多，面積狹小，但在這樣小巧別致的校園里，我們致力于學生的健康成長，致力于學生全面發展！在縣委政府和業務主管部門的領導下，我們將繼續努力，不斷探索，鞏固好均衡發展的成果。由于我們的條件有限，在某些地方有不盡如人意的地方，敬請各位領導諒解。謝謝大家，再次感謝各位領導光臨我校指導工作，歡迎您留下寶貴的意見！

第三篇：界小均衡發展迎國檢解說詞（定稿）

河武小學均衡發展迎省檢解說詞（校門外）

尊敬的各位專家、各位領導，山路崎嶇，一路風塵，你們辛苦了！今天很榮幸能有機會陪同各位領導檢查我校義務教育均衡發展創建工作，請允許我代表河武小學全體師生對各位領導的蒞臨表示最熱烈的歡迎！希望我的介紹能讓各位比較全面的了解我校的發展現狀。同時敬請各位多提寶貴意見。我們河武小學地處大浪山下的涢水河畔，始建于1968年，是一所典型的山區農村寄宿制小學，學校只有1-4年級四個教學班97名同學。

尊敬的專家、領導，在進入我校之前首先映入您眼簾的是一排整齊挺拔的水杉樹。這排水杉樹是我們老校長在學校遷址新建之初帶領全校師生種下的紀念樹，它體現了我們學校簡潔、樸實，團結、向上的精神面貌。

（門衛室前）

我們學校一直把安全工作放在首位，這是我校的安全宣傳櫥窗，是進入校園的第一個宣傳窗口。我校以宣傳教育為先，以無縫隙管理為主，全面提高學生的安全、法制觀念、自我防范意識、自我保護能力，創建了和諧、平安校園。

我們的校園雖然不大，但學校的各項指標均符合要求，學校三區分開，布局合理，功能齊全，右邊是運動區，左邊的前面是教學區，后邊是生活區。（教學樓東）

在您的正前方是我們的校訓：健康、聰慧、高尚、快樂。我們努力讓每個學生樹立良好的人生觀和價值觀，度過一個健康快樂的童年。

教學樓側面是我校的第二個宣傳窗口，突出校園發展與建設思路，明確學校發展方向，有學校的簡介，均衡發展規劃，學校辦學理念，政風行風評議，以及校委會分工和職責等。

在您右手邊是學校的運動場，建有180米環形跑道和60米直跑道，內設籃球場一個和4個乒乓球臺以及各種健身器材。寬敞的運動場和各種運動器材，保證了學生陽光運動一小時。這里也是我們開展主題教育的地方，周一周五的升降旗儀式中我們會以班級為單位作班級文化展示。操場上體育課中孩子們正在進行花樣跳繩訓練，花樣跳繩是我校自主開發的校本課程。（寢室前）

這邊是我們的生活區，一樓是學生寢室，二、三樓是教師周轉房。學生寢室共有12間，住有寄宿生97人，2012年被評為“隨縣文明宿舍”。寢室走廊的禮儀宣傳兒歌，時刻提醒著孩子們做一個文明守紀的人。

（寢室內至后院）

學生寢室雖然簡陋，卻很整潔、溫馨，達到生均一鋪。為打造溫馨的寢室，營造“凈、雅、美”的宿舍環境，配合我校的德育主題“好習慣成就大夢想”開展了內務“整理小能手、就寢紀律小明星、禮儀標兵”評選活動，開展了“疊被子”等比賽活動，做到生活用品六條線，提高了學生的自覺守紀、自我管理能力，近年來經過整修和改造，新建了洗漱間和衛生間，安裝了洗浴設施，配備了生活老師，這里就像孩子們的另一個家。

下面請您到學生食堂指導工作。

（食堂）

我們食堂配置了80座餐桌凳。食堂是我們德育的另一個教育陣地，一排排醒目的標語讓我們更加懂得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的涵義，“飲水要思源，吃飯當節儉”，時刻提醒我們知節儉，懂感恩。“好習慣成就大夢想”是我校德育活動的主題，我們實行學生自主管理，成立紅領巾督導崗，排隊就餐講秩序，文明禮儀常見行。就餐時你會常聽到一首首動聽的歌聲，你會看見一支支整齊化一的隊伍。

（到教學樓途中）

各位領導，接下來請您到我校教學區指導工作，我校的綠化率達到校園面積的30%，您身旁的樟樹林也是由學校師生共同種植的，樟樹不僅可以美化環境也可以為孩子們驅趕蚊蟲，校園內的綠化保潔工作都是由老師學生動手完成的，活動中充分發揮了學生小主人翁的精神，從中體會到勞動的快樂。尊敬各位專家領導，近年來，黨和政府大力推進義務教育均衡發展，實施教育質量提高工程、教師隊伍建設工程、學校標準化建設工程和學生關愛工程，投入100多萬資金，改善辦學條件，使我們的學校雖地處偏遠的山區農村，但由于現代化教育資源的配置和使用、隨縣教育教學區域協作、環潭高效課堂的整體推進、優秀教師的支教援助，一點也不遜色城鎮學校，反而多了一份校園的寬敞、鄉村的寧靜和空氣的清新。

學校始終堅持一切為了學生的辦學宗旨，抓住理想課堂建設和豐富多彩的第二課堂建設兩個陣地，立足學校、家庭、社會三條途徑，實現學生、教師、學科、班級四大均衡發展，兌現了對社會的四得、兩無、兩不放棄的過硬承諾。（四得：進得來、留得住、學得好、長得壯，三無：無重點班、無流失生。兩不放棄；不放棄學困生，不放棄貧困生。）（教學樓前）

教學樓一共有三層，設有一至四年級教室，教師辦公室以及科學實驗室、體、音、美、計算機室、和圖書室各一個。這里是校長室。四年級教室。這里是我校音美教室，它是我校課外學生音樂和美術社團活動的主陣地。黑板上的優秀作品是我校學生在開展興趣小組繪畫活動中同學們精心繪制的，富有童真和童趣，彰顯出了他們對美的追求。我們將進一步開展好藝術課程，給學生搭建一個展示、發揮自己特長的平臺。這里也是我們留守兒童在課外活動的場所。請您繼續隨我前行，參加新教育實驗，過一種幸福完整的教育生活是我們全校師生的教育夢想，對面的一塊宣傳欄是我校的教育教學工作的展示，記錄了我校老師開展新教育實驗、推進“三階六步”高效課堂、比教學、訪萬家的真實歷程。旁邊的兩塊是學生書畫作品展。請專家、領導們上二樓檢查指導。我校嚴格執行國家課程計劃、，開齊課程，開足課時，整體推進課堂改革，打造學習型高效課堂，落實中心學校推進的“三階六步”課堂模式，突出藝體特長，開展書畫、舞蹈、音樂、乒乓球、跳繩等特長小組，著眼素質，培養學生能力。

（教學樓二樓）這里是三年級火箭班。締造完美教室是我校新教育的十大行動之一，每個教室都有一個響亮的班名，我校的班級文化以班名為文化核心，形成了相應的班風、班訓、班級口號、班主任寄語，教室的標語讓每一個學生抬頭就能看到老師的殷切期望，和諄諄教導。孩子們在展板上盡情的發揮自己的特長繪畫和書寫，即美化了學習環境也調動和培養了學習興趣。在教學中，我們采用導學模式，學生分小組合作自主交流和老師一起探究學習。

各位領導，請隨我繼續前行，好習慣成就大夢想，兩邊的走廊文化也時時提醒我們的孩子做一名文明好學生。前面是一年級、二年級學生教室和體育器材保管室。

各位專家、領導，請您上三樓。

樓道里的宣傳標語時時提醒學生注意安全，我校開展各種安全演練；上下樓防踩踏演練、防震演練、消防演練等，增強了學生安全意識，掌握自救功能。

（教學樓三樓）左邊是計算機室，配有27電腦，計算機室為學生提供信息課的教學以及老師和學生查閱資料、制作課件、網上學習等。是師生最喜歡的教室。

這邊是我們的科學實驗室，是學生進行科學探究的地方，孩子們在這里親自動手實驗，真正做到了“愛科學，學科學，用科學”。

這里是實驗儀器保管室，我校的實驗儀器配備齊全，能滿足日常教學。

這是我校圖書室，現有藏書3500冊，生均36冊，面向全體師生全天開放，通過班級借閱為主和個人借閱為輔兩種形式。我們學校特別重視學生閱讀習慣、興趣的培養。圖書室也是我們農村孩子獲取知識的場所，是他們成長、成才的基地。

各位專家、領導，接下來請您到一樓校長室休息。享受優質教育資源一直是山區孩子的夢想，隨著義務教育均衡發展工作的實施，孩子們的夢想正一步步變為現實！在各級部門和領導的幫助下，雖然我校有了長足的發展，但我們將一如既往，繼續努力，為師生過上一種幸福完整的教育生活，揚帆起航，開拓奮進，努力辦好人民滿意的學校，在中國夢的引領下，讓教育夢在山村學校結出豐碩的果實。

最后感謝您的檢查和指導，希望您多提寶貴意見。請到校長室休息。

第四篇：義務教育均衡發展迎國檢解說詞

XXX學校迎接義務教育發展基本均衡區解說詞

迎檢路線：

校門接待—進入校園（介紹學校基本情況）——根據學校實際情況合理安排。

解說詞：

【領導下車后、校門接待，邊走邊講】： 【校門接待】

尊敬的各位領導，你們好！XXX學校全體師生歡迎各位蒞臨檢查指導。

學校XX年XX月投入使用，占地XX畝，設計辦學規模XX個教學班，建筑面積XXX多平方米，學校功能室和設備設施完全能滿足群眾對教育均衡發展的需求。

在大家的左邊，是學生運動場，分布有XX米環形跑道，60米直道，籃球場XX個，羽毛球場XX個，小型足球場XX個，室內體育館1個，是孩子們每天陽光體育及大課間活動的地方。我校一直注重加強學生身體素質鍛煉，保證學生每天活動一小時，使體育鍛煉成為一種習慣伴隨他們的一生。

再看右邊，頗具地域風格的三棟教學樓是孩子們求知和實踐的樂園，樓棟間的茵茵綠地、路道旁的萋萋花木更是孩子們課余放松和課外交流的天地。靜謐寬松的學習環境令全校學生家長和過往群眾贊許有加。全校XX名學生將在XX名教職工愛的浸潤下，度過六年中每一個幸福美好、安全健康的學習時光。

【衛生室】

請大家隨我來！這是學校的衛生室，它是學生身心健康的重要保障，孩子們無意間頑皮造成的一些輕微傷口的簡單包扎，或者普通小感冒、中暑等都在這里處理。大的傷口或突發疾病涉及需要用處方藥的問題，學校會立即聯系醫院和家長，第一時間送往醫院處理。真正讓孩子們感受到家的溫暖和無微不至的呵護，讓老百姓把孩子送到我們學校覺得安全、放心、安心。

【音樂室】

請各位領導隨我到二樓。這是我校的音樂教室，一顆顆藝術的種子就是通過這里播撒進幼小的心靈。為便于音樂教學中唱、跳、演等活動的實施，我們采用階梯式設計和平面設計結合，體現了以人為本的人文關懷。每個音樂老師一間專用教室，自行負責使用和管理。這里灑下了老師們辛勤的汗水，回蕩著同學們歡樂的笑聲，音樂室將我校的素質教育推向了高潮，一個個優秀節目紛紛亮相，一場場重大節慶匯演也紛紛登場。我們相信，音樂室將在我校的藝術教育中發揮巨大的作用。

孩子們的每一節音樂課和少年宮的音樂組活動都在這里進行。這也是孩子們最喜歡的專用教室之一，一進入這夢幻般的教室，孩子們就沉浸在音樂的海洋，極大的幸福感洋溢在可愛的臉上。

【美術室】

請各位領導隨我上樓棟的連廊，去看看孩子們藝術夢想誕生的另一個地方。

現在我們來到了學校的美術室。像這樣的美術室有3間，其中一間為寫生室。因此房間比普通教室稍大，為方便教學，我們把器材保管設計在教室內，以壁柜的形式呈現，既方便了教學，又具有藝術的氛圍。平時，孩子們的美術課和少年宮的美術活動都在這里進行，這里是一幅幅美術作品誕生的搖籃，是夢想啟航的港灣，給孩子們理想插上了騰飛的翅膀。

【書法室】

各位領導，您現在看到的是我校的書法教室，是學校少年宮的書法活動場地。走進這方寸小天地，室內散發著濃濃的墨香。你們看，兩邊墻壁上的書法作品，桌子上擺放的一些書法練筆，都凝聚了我校師生的智慧，豐富了廣大師生的課余生活，讓孩子們在淡淡的墨香中熏陶、成長。這些作品有的清秀、有的剛健、有的樸拙，說實話，師生的作品還顯得稚嫩，通過這些習作，時時提醒師生：向同伴學習，不斷完善自己。

【勞技室】

這是我校的勞技室，共有這樣的兩間。全校所有班級的勞技活動都在這里開展。這里的配備都是按照統一要求，配備的最新的勞技專用桌和工具，這些工具的應用對于提高孩子的生活自理能力和實踐能力有極大的幫助，這正是當今的孩子越來越缺乏的，也深得孩子的喜歡。每次活動后各位任課教師都能按時、按要求做好教室使用登記情況，孩子們都能保持教室整潔、干凈，充分體現了教師和學生熱愛教室、維護教室的良好習慣。

接下來，我們將再次經過連廊，到達C棟孩子們的專屬功能區。

【科技室】

各位領導，這是學校的科技室，是學校科技小組活動的地方，更是孩子們創新實踐、大膽探索的空間。平時，孩子們就在這里開展一些科技作品的制作，如：車模、航模、紙模等。孩子們參加市區的各項科技比賽獲得了很好的成績（介紹墻面的活動和成績）

【科學實驗室】

在科技室的旁邊，是學校的科學實驗室，各位領導請看，這里配備的是依小組合作學習形式設計的課桌，利于孩子們合作討論、小組實驗等。這里是科學的啟蒙地，創新的大殿堂，孩子們的科學課都在這里進行。通過在這里進行的一系列科學實驗，激發了同學們愛科學、學科學、用科學的興趣。也大大的激發了同學們的學習興趣，收到了良好的教學效果，實驗為我們的實踐創新提供了更為廣闊的的發展空間。相信我們的每一位孩子都是最棒的，中國夢的實現指日可待！

【信息技術室】 各位領導,請大家隨我上三樓，請大家注意腳下的臺階。這是我校的信息技術室，一共有XX間，每間XX臺電腦，一人一機。這里是不僅培養了孩子們必須的信息技術素養，同時也是鏈接世界的一個窗口，老師教學生在網上查資料，下載材料，觀看視頻，學習繪畫、設計手抄報，讓孩子們的脈搏與世界一起跳動，讓我校師生切身感受到了“天涯若比鄰”的神奇。

【校園電視臺】

回過頭來，這里規劃的是一個校園電視臺，目前裝修基本完成。今后，它是學校召開家長會的直播現場，同時也是校園新聞、校園資訊的發布平臺，各班級在教室可以通過網絡實時收看。它將成為孩子們展示自我，培養自信的現代化多元化的平臺。

【圖書室】

各位領導，請大家隨我上到四樓，這里整層都是學校的圖書室。一共有XX多平方米。分為藏書室、學生閱覽室、電子閱覽室和休息區等幾個區域。學校藏書XX多冊，類別豐富、新書的比例較大。每天中午我們都安排XX個班的孩子到這里享受閱讀大餐，滿足孩子們讀書的需要。同時，學校在每個班級教室都設立了小書柜，每個班級每月從圖書室借書到班上，形成流動書吧，供孩子們課余閱讀，豐富孩子的課余生活。

【多功能廳】

請大家隨我直接到底樓，這是學校的多功能廳，共204個座位。平時作為教師集中學習和培訓的場地。也用于召開年級家長會，教學展示活動，更可用于各班級孩子們的主題活動及學校少先隊活動的直播現場。其他班級的孩子，可以通過校園電視臺直接同步觀看這里的活動。

【經過BC棟草坪及花臺到體育館】

各位領導，本學年是我校發展的關鍵年。優化育人環境，樹立學校形象，辦老百姓滿意好學校是我們的追求，我們把本確定為學校的“形象提升年”，通過學校建設提形象、師德師風提形象、教育教學提形象、教學質量提形象，不斷地擴大社會影響，努力辦好人民滿意的優質教育，讓孩子真正感受幸福、傳遞幸福，為幸福人生奠基。接下來，請隨我一道，去看看孩子們的體育活動場地。

【體育館】

各位領導，這是學校的體育館。面積XXX余平方米。是孩子們上體育課和教師體育活動的場地，旁邊有體育保管室。有了這個體育館，即使是下雨天，也能保證孩子們的體育活動，保證孩子們每天鍛煉一小時，提高學生的身體素質。這里開展的各類活動，也能夠采用現場直播的方式，供全校師生觀看，極大地豐富了校園的文化藝術生活和體育活動。

【經過操場到A棟2樓會議室】

各位領導，我們漫步在秋日的校園，看到的是師生的綜合素質全面發展，聽到的是師生愛潤童心、幸福花開的暢想曲，感受到的是義務教育發展均衡帶來的盛世豪情。我們熱切希望我校能給各位領導留下一點回味，也希望你們為我們留下寶貴的經驗與教導，接下來，請大家隨我到A棟二樓小會議室，一起聽聽我們與義務教育發展均衡的故事。

第五篇：義務教育均衡發展迎國檢注意事項

潁州區義務教育均衡發展迎國檢

學校必須注意的事項

一、國檢內容

核心是“均衡發展”，主要包含以下四個方面：

1、義務教育學校辦學條件達標情況（即“校校達標”）；

2、義務教育校際間資源配置均衡情況（即“差異系數符合 規定’’）；

3、政府推進義務教育均衡發展工作情況（必須達到85分）；

4、公眾對義務教育均衡狀態滿意度（必須達到或超過85%）

二、抽檢方式

學校由教育部抽定，去年抽定每個縣區8所學校，但不 限于8所學校，檢查組到縣區后，組長可根據實際情況隨機 巡查部分學校；此外，負責財務的檢查人員可到學校核查經 費到位情況與使用情況，負責滿意度調查的檢查人員也可隨 機到學校或社區、鄉鎮進行訪談問卷，以全面考核均衡發展 工作情況。今年國檢與以前不同，對農村薄弱校尤其是村小 給予了關注，對城市直屬學校和特教學校給予了關注，這是 今年新加入的。所以，任何學校都不得有僥幸心理，必須全 力做好迎檢的充分準備。

三、檢查學校重點

在每所學校的檢查時間約為1個小時。主要檢查辦學情 況和辦學條件達標。一般來說，國家督學偏重于關心辦學情 況；組員偏重于關心核對數據（即辦學條件“達標’’情況）。必須注意：“偏重于”不等于不查其他方面。

1．辦學情況關注重點：(1)學校改造建設情況。學校危房改造、寄宿制學校的食堂和宿舍樓的修繕、薄弱學校儀器設備的采購與添置等。(2)學校管理情況。辦學是否規范、擇校、問題是否緩解、學生負擔是否減輕、師德師風是否文明、困難學生是否得到關愛等。(3)學校內涵發展狀況。是否按照素

質教育的要求，推動學校特色建設、文化建設、品牌建設等。(4)學校辦學認可情況。師生是否滿意、學生家長是否滿意，其他人員是否滿意。

2．達標情況關注重點：《安徽省農村義務教育學校基本 辦學條件專項督導實施方案》12項內容，只要有一所學校存 在3項不合格的，全區就不能通過。檢查人員通過現場查看 和查閱資料，對<檢查學校工作表》第一頁上十項剛性數據 指標，加上班額、擇校生、免費飲用水、嚴格落實1小時陽“光體育活動、教師學科結構能夠滿足開齊開足規定課程教 育教學的需要等項進行核驗；同時十項指標系數反映出來 來的問題等，也是關注重點。

四、學校迎檢事項

1．必須備齊迎檢材料

有學校到潁東、蒙城參觀學校時聽部分學校介紹說，主 要是通過查看現場，了解迎檢狀態和準備情況，沒有安排查 閱迎檢材料和核驗各項指標達成值。各個學校不得誤解成教 育部進行國檢時，也只看現場，從而忽視了材料的準備。特 別強調：迎檢資料，各校必須備齊，更新完善到當前時間。不得使用今年省級督導時候的材料敷衍應付！

(1)學校簡介。簡單扼要地介紹學校的歷史、概況、特色。提供給檢查人員每人一份。制成彩頁，還是普通彩色紙印制，由各校根據情況自定。

(2)最新的《檢查學校工作表》。此表需要交給檢查人員，各校必須認真填寫。數據要與2014年年報數據基本一致； 學校必須集體審閱后，交教育局包片領導審核，或與督導室 聯系幫助審核，確定基本合理后，最終手寫一份，不要校長 簽字和蓋章，書寫一定要認真、工整、清楚。

(3)學校匯報材料。與《學校簡介》相比，內容更多一些、更充實一些；數據要詳實不能亂打架，具體舉措可以融入，亮點特色可以更加濃墨重彩地突出。

(4)印證材料。必須在上半年迎接省級督導的基礎上，重 新進行系統化的整理，更新完善到當前時間。檔案資料，不 需要裝幀地多么精美，但一定要整理規范有序、方便翻閱，力爭做到“五個統一’’：統一使用檔案盒、統一制作檔案標 簽、統一制作檔案目錄、統一分類、統一存放。以下各項材 料必須重點準備：①學校在校生花名冊，外來務工子女花名 冊及占生源比例統計表。②學校教師花名冊，教師學歷、職 稱、骨干教師證明材料，學校保安人員花名冊。③學校總平面圖、建筑平面圖、體育館場平面圖以及說明（擬新建、擴 建的提供規劃等相關資料）。④學校圖書冊數、計算機數、音樂、美術、體育設施、器材臺賬。⑤學校課程總表、班級 課程表、教師任課表。⑥學校安保器材、學生生活設施以及 管理使用相關臺賬。⑦學校“質量與管理”條目中明確有比 率要求的佐證材料。

(5)學校個性化亮點特色材料。2．精心打造迎檢現場

(1)校園環境環境給檢查人員的第一印象非常重要，可 以反映出常規管理水平。學校要確保各場館（含食堂、宿舍）、各個角落、各專用教室（含儀器室、器材室、衛生室、檔案 室等）、各普通教室、、各教師辦公室（含會議室等）、各公共場所（含樓梯、過道、廁所等）衛生整潔，無死角，無破損；普通教室、專用教室課桌椅、設備櫥、講臺，做到整齊擺放，縱橫一條線；運動場所整理適合學生活動。各設施設備切實做到功能良好，管理規范。

(2)學校安全。認真檢查校園校舍設施是否符合安全規 范，人防、物防、技防是否到位、安全教育、安全演練、安 全檢查是否落實，安全隱患是否消除等。

(3)校園文化。是否突出時代精神；是否注重提煉辦學理 念、突出特色創建和文化建設主題；是否分區規劃、分片設 置；班級文化、各功能室文化，、學生宿舍文化創建如何。

(4)課程實施。學科課程、課時是否按省頒課程計劃編排 并嚴格實施，學校是否開齊開足上好國家課程；學校是否制 訂學生全員參加的體育鍛煉周計劃，是否安排：大課間活動和課外活動，（大課間活動可豐富多彩、形式多樣，當成我們學校一個亮點）落實每天一小時體育鍛煉。

(5)班額控制。學校是否按政策規定招生、嚴格控制擇校，班生額是否得到有效控制（小學4 6人，初中5 0人，超過 5 5人的為不合格，避免出現6 0人以上大班額）。

(6)開放各個功能場室。檢查人員實地查看各個場窒是在 學校檢查最嚴格、最容易量化的環節。要嚴格檢查是否按教 育廳文件要求，配齊配足教學儀器設備、計算機、圖書等； 墻；功能教室使用過程性記錄冊是否統一印制，據實填寫； 美術室、音樂室、體育室、科學（理化生）實驗室、勞技室 等是否按學科特點進行布置；功能教室是否按課標、教材要 求充分使用并留有記錄。有校園網站內容是否更新，共享的 資源師生是否知曉。各功能室的設施設備要處于隨時可以使 用的狀態；管理人員要熟悉情況，有關數據、規定、現狀等 了然于心，對所提問題要對答如流。3．反復推敲介紹內容

(1)要充分挖掘學校歷史，圍繞推進均衡發展以來學校發 生的變化，介紹學校建設整體達標、教師素質整體提升、教 師交流、片區合作、資源共享、課程改革、學生健康成長、學校亮點特色等方面內容。逐字逐句推敲，反復演練，校長 及相關人員對相關政策法規、基本數據，對縣域均衡、校內 均衡的要求，以及學校自身情況，都應有清晰概念，都要掌 握精準，能夠倒背如流。

(2)介紹要緊扣學校實際，接地氣，多談學校自身各個方 面的發展變化；

(3)介紹內容必須符合《義務教育法》，免試就近入學，平等接受義務教育。一些學校可根據實際情況，把一視同仁 接受外來務工人員子女入學，善待外來務工人員子女、留守 兒童、隨班就讀殘疾兒童，作為自己學校特點介紹。

(4)介紹各個功能室的配、管、用情況，必須符合《安徽 省教育技術裝備標準》的規定，必須與考核要求相一致，分 管同志與管理員必須對具體情況了如指掌，做到數據一口 清。

(5)介紹學校亮點特色，要講清楚打造緣由、實施舉措、取得成績。學校千萬不要自我評價太高，名校的更不要流露 出超出其他學校的優越感。至于毫無可靠評估信息支撐的號 稱“皖北第一”或“阜陽第一”、“縣區第一”的亮點特色，不要隨口亂說，免得貽笑大方。一些薄弱學校，不要訴苦； 一些熱點學校，對敏感問題要做到不問不說，但事前必須做 好回答的充分準備，隨機應對。4．精心策劃行走路線

(1)依據檢查項目進行策劃。各個功能室是必查項目，檔 案材料是必查項目，檢查人員有的是先看材料、后看現場，有的是先看現場、后看材料，具體情況需要征求檢查人員意 見。因此，這里要作兩手準備。

(2)依據學校自身特點進行策劃。學校有哪些能夠展示 的，哪些短板應該避開的，要一清二楚。設計路線時候要巧 妙地融入或避開。如果檢查人員往短板地方去，如何應對，也要有相應的設計。

(3)根據功能室內在聯系進行策劃。比如圖書室、閱覽室，微機室、網絡教室，實驗室、儀器室等，要考慮如何設計路 線，才能夠給檢查人員一個清晰的整體印象，如果個別功能 室不是連在一起的，解說介紹時要連在一起介紹，并征求檢 查人員是否去看一下。

(4)依據常人心態進行策劃。對走回頭路，繞彎路，一般 都比較反感，設計行走路線時，必須充分考慮這一點。5．充分準備應急預案

迎檢工作要牢牢掌握主動權，除了按照原先設計的方 案，安排打前站之外，還要考慮到可能出現的其他情況，比 如氣候變化、時間變化、路線改變、材料不足、數據不吻合、特色亮點無法展示，甚至某個人出現特殊情況等，都要預想 到，都要有應對準備，真正做到萬無一失。6．切實做好接待工作

(1)簡化接待。由迎導員、校長陪同帶領察看學校并邊走 邊介紹，業務校長跟隨陪同，帶本子和筆，隨時記錄檢查人員指出的問題和改進意見，對自己分管的條塊內容，在校長概括介紹后，要主動上前配合校長應對檢查人員詢問。

(2)現場場景體現真實自然。做到各功能教室實情實景，教師學生態度真心實意，管理人員處于工作常態，并能隨時 回答檢查人員提出的問題。

(3)迎檢檔案材料提前放置到會議室，有專人負責，隨時 向檢查人員提供材料。室內備有開水或瓶裝水，執行學校內 禁煙規定，不要擺放香煙。

(4)倡導文明清新的迎評風氣，做到熱情而不鋪張、隆重 而不違規。保證學校正常教育教學秩序。

五、國檢中的高壓紅線

1．剛性數據決定是否格。

(1)剛性指標用數據衡量，各項數據必須口徑統一，標準 相同，前后一致，現場數據與合格年報數據吻合，如果不一致，現狀數據必須好于申報數據；低于的，必須提供真實可信、合乎情理的解釋或說明。因為檢查人員對數據不一致的地方尤為關注，總要刨根問底、追根求源，如多個數據不吻合，一般認為是弄虛作假，其結論往往認定為不合格。

(2)資源數據要與具體安排使用能夠相對應。學科教師數 是否能夠滿足課程開設需要，如缺少的話，不僅影響課程開 設項目的認定，有時還影響涉及教師的其他一些項目的認 定。此外，各室數量要與材料對應，不能空缺功能室。座位 要與學生數對應，如低于學生數，可能認定為該課程無法開 足、上好。．

2．校際差異決定是否均衡。

所有的介紹、材料、資料中千萬不要出現與“均衡發展’’ 不相一致的文字，如：名校、重點校、優質、擴大優質資源、提優補差等等。

我們全省義務教育發展水平、均衡程度都還與“優”有 差距，建議學校，凡是與區域平均水平距離較大的數據盡量 不提！“優”字更不要提！

六、必須遞交的材料

1．最新的《檢查學校工作表》一份，必須是手寫，不要校長簽字和蓋章，書寫一定要認真、工整、清楚。簡介內容一定要精準，印刷一定要規范。迎檢事情繁雜，遠遠不止以上一些情況，請各校集思廣益、共同謀劃，齊心協力，做好迎檢工作。