第一篇：大孤家學校標準化建設自查報告

大孤家學校標準化建設自查報告

大孤家中心學校

2017.3.1

一、自查工作情況

清原縣滿族自治縣大孤家鎮中心小學創建于1907年3月，是一所全日制六年制小學，現有12個教學班，有學生425名，45名教師，學校以賞識教育和寫字教學為鮮明的辦學特色，倡導賞識發現培養教育理念，體現以人本教育思想，學生在這里快樂學習，幸福成長。在教育管理中體現人性化機制，在教育教學中倡導親情式教育理念，并積極投身于教育教學改革之中，幾年來學校教學成績一直居全縣前列。依據《遼寧省教育均衡發展督導細則》，我們對學校標準化建設進行了自查應得分100分，自查得分99.5分，現將其情況匯報如下.二、標準化學校建設指標達標情況

（一）學校管理（滿分 22分，自評得分22分）

1、規劃計劃：（2分）在辦學過程中，大孤家中心小學在?堅持教育均衡發展、推動教育公平、爭創人民滿意學校?為辦學理念的指導下，以打造?書香校園、文明校園、平安校園、教學質量優質校園?為工作方向，樹立了促進學生全面發展的育人觀、質量關、評價觀，建立了完善的學校制度管理手冊，制定構建了以寫字教育、賞識教育為辦學特色的學校發展規劃。

2、德育工作：（3分）學校團隊組織完善，德育工作以立德樹人為宗旨，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，深入開展?三愛?（愛學習、愛勞動、愛祖國）?三節??三品?教育活動，《中小學生守 則》貫徹有方案、有落實計劃。重常態、成習慣，增強德育工作實效性。開展了豐富多彩的德育活動，讓賞識理念滲透于德育教育的全過程，貫穿于校內、外的每一次活動，讓學生在賞識中走向成功。

學校有效開展家庭感恩、文明禮儀及德育養成教育活動，通過家庭感恩之星、好習慣之星、語文賞識之星等?星級學生?評比為德育載體，探索出有效的德育評價機制。

3、教學管理:（4分）學校教學常規管理制度健全，能深化課堂教學改革，堅持面向全體，關注個體，夯實基礎，實現三個結合，打造三化課堂，實施精細化管理，全面提高教學質量。

(1)規范課程管理,學校嚴格執行國家課程實施方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學活動。在做好國家課程的基礎上，不斷豐富校本課程。學校編撰了《寫字教學》、校本課程，規劃齊全。

(2)促進教師的專業成長,學校教學常規管理制度健全，堅持實施校本研訓，加強教師運用現代技術提高課堂教學效益的培訓，促進教師的專業成長。學校將信息技術與學科教學的整合、教師聽課與評課等納入教師考核與評價之中，信息技術與學科整合覆蓋率100%。學科單科應用率達70%以上。

(3)加強教學考核與激勵,學校建立了完善的教師考核方案，教師的教學計劃、總結、備課、上課、輔導、作業批改、活頁作業、錯題集、考試考核、評比等都有具體明確的規定。教務工作科學化、規范化，真正讓管理成為一種文化。

(4)、課堂改革高效化,課堂改革向縱深發展，堅持?養成習慣，激發興趣?課堂理念，圍繞?自主、合作、探究?的學習方式，采用 ?小組合作學習?與?先學后教、當堂訓練?的教學模式，?以生為本?的高效課堂逐步形成。

(5).教學設備的有效使用,學校各學科教學設備都建立了電子目錄和文本目錄，分類登記入冊，并建立了使用和管理制度，實現了教學設備使用的最大效益。

4、教師管理：（7分）

領導班子分工合理，達到專業化，年輕化。學校中層以上領導平均年齡40歲，其中具有大學本科學歷的4人，班子成員年輕而富有朝氣，擁有超前的教育思想和豐富的管理經驗。學校現有專任教師41人。專任教師學歷達標為100%，生均高于規定學歷數0.098.中級以上教師數42人，生均中級以上教師數0.095.高級職稱教師5人，教師年齡結構合理，教師所學專業與所任教學科一致率達到92.96%，教師資格合格率100%。教師學科配備分布合理，工作熱情高，教師是教育過程的實踐者，只有優秀的教師才會有成功的教育。其中有省級骨干教師2人，市級骨干教師6人，縣級骨干教師8人，堪稱?精英團隊、教育先鋒?。按核定編制配齊人員，無結構性缺編情況。

5、學生管理（2分）

學籍管理實現電子化，操作規范，管理規范，學籍簿、學生轉出轉入、休學復學手續完整，數據統計管理精細，無輟學現象。

6、后勤育安全管理（4分）

學校后勤管理制度健全，食堂5名工作人員都持健康證上崗，食堂管理員嚴把加工關，保證飲食安全。學校財務管理制度健全，建立健全了學校經費收支、資金管理制度，合理編制學校預算，合理安排 各項支出。同時加強財務控制與監督，完善內部管理制度，積極做好校務公開工作。有學校各種總臺賬。

學校不斷加強學校安全保衛管理工作，落實各項安全管理制度，保障學校師生及學校財產安全。學校利用課堂、活動等多種形式加強學生的安全教育，各項安全預案健全，經常組織全體師生進行了安全演習活動，提高師生的安全意識和自我保護能力，近年來做到安全零事故。

（二）教育質量（滿分8分，自評得分8分）

1、畢業生合格率：（1分）2013至2014畢業生人數65人，在校完成人數65人，完成率100%。2014至2015畢業生人數66人，在校完成人數66人，完成率100%。2015至2016畢業生人數71人，在校完成人數71人，完成率100%。學生在各方面均取得了優異的成績，學生優秀率85%，及格率100%。學生全部就近升入大孤家中學。

2、體質健康：（5分）95%以上的學生達到《國家學生體育健康標準》的要求，71.5%以上學生達到優秀的標準，學生達標過程性材料健全，并能規范及時上報。

3、心理健康：（2分）學校按規定開設了心理健康教育課，還充分利用?留守兒童之家?積極開展學生心理健康教育。學校堅持預防為主的工作方針,做好傳染病防治工作，學生養成了良好的衛生習慣，常見病發病率低于2%，近視眼發病率低于4%。

學校非常重視學生身體素質和審美能力的發展，深入開展?體育藝術‘2+1’?工程。每天堅持晨跑，每月一項體育主題活動，每學期一次隊列匯操比賽，每學年一次體育運動會，充分保證了學生每天一 小時?陽光體育?運動。

(三)校舍建設和教育裝備（滿分70 分，自查69分）

1、校舍面積：（2分）學校占地面積12299.04㎡，建筑面積2608㎡，生均建筑面積6.16㎡。綠化面積1800㎡，教學及輔助用房面積1243.6㎡，學校現有學生425人，生均2.93㎡。

2、普通教室：（5分）現有教室12各，使用面積606㎡。配有廣播、一體機設備（每機配有高拍儀）；配有圖書角、學生儲藏柜、班級清潔柜；課桌、黑板、教室采光、教室照明、教室微小氣候符合《國家學校體育衛生條件基本標準》要求。

3、科學教室：（9分）科學教室使用面積73㎡，輔助用房面積60㎡。有科學科學科計劃，實驗室工作計劃，教師演示計劃和演示記錄，學生實驗計劃和實驗記錄。演示實驗和分組實驗開出率達100%，有專職管理人員，建立管理和使用制度，做到制度上墻，教學儀器分室、分柜、定位擺放；做到賬物相符，賬帳相符。

4、藝術教室：（9分）音樂教室每間使用面積73㎡、輔房每間使用面積23㎡。12班：教室、輔房各1間；（1分）美術教室每間使用面積86㎡，輔房每間使用面積23㎡。教室、輔房各1間。（1分）書法教室每間使用面積86㎡。12～30班1間。（1分）音樂教室應配備五線譜教學黑板、五線譜智能電教板、鋼琴、合唱臺等基本設備設施；美術教室應配備師生用畫板、畫架、教師教具等基本器材；（3分）應配備用于實施?學校體育、藝術2+1項目?的器材。設有有專（兼）職管理人員；建立管理和使用制度，制度上墻；教學器材分類擺放；賬物相符，賬賬相符；教室使用常態化有使用記錄。（3分）

5、語言教室：（1分）教室每間使用面積86㎡，輔房每間使用面積23㎡。教室、輔房各1間。配有優質視頻教學資源，具有視、聽、對話、訓練、測評等功能。有專（兼）職管理人員；建立管理和使用制度，制度上墻；教室使用常態化。（未達到）（0分）

6、信息技術教室/計算機教室：（4分）教室每間使用面積86㎡、輔房每間使用面積23㎡。教室、輔房各1間；（1分）每百名學生擁有14臺計算機或滿足一個班上課一人一機。有與新課標新教材配套的軟件資源和儀器設備。（2分）有專（兼）職管理人員；建立管理和使用制度，制度上墻；教室使用常態化。（1分）

7、綜合實踐活動教室/科技活動教室：（9分）教室每間使用面積86㎡；輔房每間使用面積23㎡。教室、輔房各1間；（1分）教學儀器配備能滿足3個及以上課程內容。（4分）有專（兼）職管理人員；建立管理和使用制度，制度上墻；教學儀器分類擺放；賬物相符，賬賬相符；教室使用常態化。（4分）

8、多功能教室：（2分）多功能教室使用面積100㎡、輔房使用面積23㎡。（1分）多媒體等設備設施齊全； 建立了管理和使用制度，制度上墻。（1分）

9、圖書館（室）：（6分）圖書館（室）面積使用面積120㎡，有圖書12812冊，生均圖書30冊。（4分）有圖書管理人員；建立管理和使用制度，制度上墻；圖書分類擺放，專業化管理；賬物相符，賬賬相符。（1分）

10、心理輔導室：（2分）心理 輔導室面積12㎡，團體活動室面積20㎡，辦公接待區面積15㎡。（1分）設臵個別輔導室、團體活 動室和辦公接待區等基本功能區域，環境符合心理健康教育要求，配臵基本設備設施；建立管理和使用制度，制度上墻；有計劃開展心理輔導活動。（1分）

11、安防監控室：（2分）安防監控室使用面積達到32㎡；監控系統在重要場所和出入口無盲點；人防、技防、物防達到省定標準；工作制度健全，制度上墻。（2分）

12、衛生（保?。┦遥海?分）衛生室建筑面積40㎡，保健室建筑面積40㎡。（1分）衛生器械設備齊全，專業化管理，制度上墻；有計劃開展衛生（保?。┕ぷ?。（1分）

13、C39體育活動場館（6分）體育場地：田徑場200m（環形）一塊，包括100m直跑道、籃球場2塊、排球場1塊、器械體操+游戲區200㎡；體育活動室使用面積670㎡。遠動場面積4598㎡，生均體育場館面積10.87㎡、（2分）配備田徑、球類、體操、健身和訓練、武術、體質測試等器材設施；配備用于實施?學校體育、藝術2+1項目?的器材。（2分）有專（兼）職管理人員；建立管理和使用制度，制度上墻；體育器材分類擺放；賬物相符，賬賬相符。（2分）

14、辦公用房（1.5分）教學辦公室、行政辦公室、廣播室、會議接待室、德育展覽室、總務倉庫、維修管理室、傳達值宿室等齊全，面積達標（建標[2002]102號）；辦公設施設備完好、數量滿足實際需要；現代化網絡辦公達到比例。（1分）教師達到1人1機。（1分）

15、生活服務用房（2分）食堂、開水房、汽車庫、配電室、廁所等齊全，面積達標（建標[2002]102號）。（1分）設備設施齊全，功 能完備。（1分）

16、校園環境（2分）校舍選址符合標準要求；校園布局科學、安全、合理，體現藝術化；綠化面積1800㎡，生均4.2㎡。（1分）學校文化建設體現教育特色。（1分）

17、校園網絡（5分）校園網計算機網絡接入傳輸速率達到10M以上，網絡信息點覆蓋全校所有場所，網絡到桌面傳輸速率達到100M。（2分）

學校有辦公電話、廣播、閉路電視，計算機網絡、教學教研、教育裝備管理、安全監控系統。（2分）

網絡建設和使用有安全制度和措施，制度上墻。（1分）

三、存在的主要問題

1.學校生均建筑面積、專用教室及輔房數量和使用面積、教學儀器配備與標準化學校建設的要求相比還有差距，文體設施設備、體育活動場地建設未達標準；學校校舍建設有待改善；

2.教師的年齡結構不盡合理，教師年齡偏大，村小體音美教師缺乏。教師專業化水平、現代化教育儀器設備、教育信息技術應用能力亟待提升；

3.學校留守兒童、家庭經濟困難學生幫扶政策需要進一步完善。

四、整改措施及工作展望

1.繼續加大對教育投入，堅持問題導向，進一步改善提升辦學條件，使所有學校標準化建設達到省定標準；

2.大力加強干部、教師隊伍建設，把干部教師培訓工作提到重要議事日程，探索多渠道、多途徑培訓模式，提升干部現代化學校的管 理能力，提升教師專業化水平和現代化教學儀器設施設備應用能力以及現代教育信息技術運用能力，促進干部教師隊伍整體素質的提升。建立完善教師補充機制，盡快解決教師隊伍年齡結構和專業結構不合理問題；

3.進一步加強和完善弱勢群體幫扶政策，加強農村留守兒童、家庭經濟困難學生幫扶工作的統籌與管理，完善相關政策，采取有效措施，建立長效機制，保障留守兒童、家庭經濟學生平等接受教育的權益，促進教育公平。

第二篇：建設標準化學校自查報告

西關小學建設標準化學校自查報告

根據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準（試行）》《甘肅省推進縣域義務教育均衡發展規劃（2012-2020）》和民教發【2012】304號通知精神。我校對照標準進行全面自查，現將自查情況匯報如下：

一、學校規劃與設置

民勤縣西關小學是1999年“義務教育工程”項目學校，地處縣城西大街，于2000年8月開辦招生，是一所縣屬完全小學。學校轄騰龍小區和騰格里小區10000多人，服務半徑1000平方米。學?，F有教學班21個，學生1198人，教師72人。

二、辦學條件

學校占地面積9910平方米，生均面積 8.3平方米；建筑面積3655平方米，生均面積 3.1平方米；綠化面積1000平方米，生均面積 0.83平方米。校園建筑布局合理、集中、緊湊，體現文化內涵和時代特色，適應素質教育要求；學校環境優美，內涵豐富，逐步實現了“五化”（即：美化、凈化、硬化、綠化、文化）充分體現了環境育人的作用。

學校有混用的籃球場5個，排球場1個。因場地受限，沒有100米直跑道和200米環形跑道田徑場。但學校組織得力，可因地因時開展豐富多彩的體育活動。

學校綠化率達100%，生均綠化面積高于標準生均0.5平

方米。

學?，F有現代化多媒體教室、微機室、教師專用電子備課室、德育室、檔案室、儀器室、圖書室、科學實驗室、體育器材室等專用教室。沒有閱覽室、衛生保健室、衛生室、音樂活動室、美術活動室、心理咨詢室等教學輔助用房。學校的行政用房和教師的辦公用房不足，14人一個辦公室。

三、設備配置

學校通用教學設備配置和學科專用教育技術設備基本符合國家有關規定，滿足教育教學活動的常規需要，做到安全、規范、適用。學校每年安排一定比例公用經費用于添置、更新、維護教學儀器設備，確保設備設施的正常運行，從而服務教育教學。雖音樂、美術器材和體育、衛生設備的配置不夠齊全，但已形成長效機制，正在日臻完善。

學校多媒體教室設施設備齊全，配有公共交互式多媒體教學教室一個，遠程教育接受裝置一套，建立了校園局域網，做到了資源共享。學校擁有計算機73臺，生機比16:1，低于標準生機比12：1。學校配備了教師使用的計算機43臺，師機比2：1，高于師機比3:1?，F正在籌措資金，逐步推進數字化校園建設。學校圖書室藏書20762冊，生均達17冊，并有一定數量的教參資料、工具書、報刊和電子圖書、音像資料，每年新增圖書比例不少于藏書量的1%。

學校安裝了視頻監控設備，按照國家和省上的相關規定

配備了消防設施、安全防范器械和緊急報警裝置。學校定期進行安全知識講座，定期進行防火、防地震緊急逃生疏散演練，努力創建平安學校。

四、師資隊伍建設

學?，F有教師72人，專任教師學歷達標率100%。其中，省級“園丁獎”獲得者2名，省級“骨干教師”2名，省級“青年教學能手”2名，省級“優秀輔導員”1名，縣級以上骨干教師34名。學校專任教師學科、年齡、職稱等結構合理。學校缺乏體音美專業課教師。

學校建立校本培訓制度，每年制定教師專業發展培訓計劃，每年教師培訓經費均超公用經費預算總額的5%。為教師的專業發展提供了保障。

五、教育教學

全面貫徹國家教育方針，實施素質教育。嚴格按課程標準，開足開齊課程，嚴格執行課程管理，注重地方課程、校本課程的開設。著力構建以學生為中心，以學生自主活動為基礎的教學方式，使教學過程真正成為學生自主活動和自由發揮的學習過程。以人為本，因材施教，堅持“德育為首，五育并舉”的教育方針，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展。我校近年學生學業成績合格率達100%，學生行為規范合格率達98%，學生體質健康達標率98%以上。

六、學校管理

1.學校實行校長負責制，建立健全各項管理制度并嚴格執行，實行校務公開制度。

2.學校設立校長—分管副校長—處室主任—班主任的管理網絡，建立健全部門崗位責任制。

3.建立健全教職工考核制度，完善激勵制度，出臺了《西關小學績效工資分配方案》。

4.學校實行收支一條線，建立嚴格規范的財務制度，學校經費收支合理無亂收費現象。

5.學校逐步建立了校長—主管安全的副校長—政教處—班主任的安全管理網絡。建立健全各類安全制度和應急預案，定期不定期進行安全知識宣傳教育，培養師生安全自救能力。

6.學校嚴格執行學生作息時間制度。嚴格控制師生在校時間，保證寒暑假和國家法定節日完整休假。沒有占用學生休息時間亂補課現象。

7.學校嚴格執行學籍管理規定，實行專人管理，建立健全轉學、休學、復學等各項管理制度，沒有學生流失現象。

總之，學校在辦學條件和設備配置方面與建設標準化學校還有一定差距。學校將積極爭取項目支持，多方籌措資金予以解決，加快標準化學校建設的步伐。

二〇一三年十月十四日

第三篇：標準化學校建設自查報告

標準化學校建設自查報告

根據盧氏縣教體局文件精神，我校參照《三門峽市“義務教育標準化學?！苯ㄔO評估評分細則》中的評估標準認真做好自查?，F將自查自評情況報告如下：

一、學校概況

我校位于橫澗街南端橋頭，是全鄉兩所初級中學之一，始建于1980年，至今已30余年。學校占地8393平方米，總建筑面積4330平方米，有8個教學班，學生279人，住校學生277人，有教職工33人，教學質量穩居全縣中上游水平。幾年來，學校立足人本重發展，立足投入重效益，立足務實求創新，立足校本創特色，爭取“合格加規范，提高創特色，發展創示范”的跨躍式發展。站在“創群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、育時代滿意的人才”的高度，學校領導集體銳意改革、開拓創新，打拼出了令群眾滿意的優質教育。學校先后被評為“市級文明學校”、縣級管理規范化學校。

二、根據“三門峽市義務教育標準化學校要求”進行自查情況

（一）組織機構建設

學校按主管部門規定配齊了領導班子。班子成員具有豐富教育教學工作的經歷。校長和教導具有規定的合格學歷，能勝任教學工作，具有指導教學、教研和班主任工作的能力。校長經崗位培訓并取得合格證書。學校設置教導處、總務處、政教處、工會小組、共青團等機構和組織，工作人員配置合理，各部門分工明確，責任落實到人。

學校領導班子具有較強的事業心和責任感，業務能力強，廉潔奉公，在師生中有一定的威信。學校秉承“科研先導，改革動力，‘智慧型’隊伍、主動和諧發展” 的辦學理念，辦學方向明確，辦學思想端正，能從實際出發認真貫徹黨和國家的教育方針、完成上級交給的各項任務。

（二）教師隊伍建設

學校按規定配齊各科教師，語、數、英、音、體、美、科學、品社、信息、綜合實踐等學科教師能勝任教學工作。教師學歷符合要求，符合《教師法》的規定。教師培訓工作是教師終身學習、終身教育的重要途徑，學校十分重視師資培訓工作。鼓勵教師積極參加繼續教育培訓、計算機應用技術培訓、骨干教師培訓、新課標培訓、法制培訓、新教材培訓、遠程教育培訓及新課程標準培訓等。積極鼓勵教師學歷進修，學歷合格率100%。有18名教師獲本科學歷。有計劃地開展校本教研活動和教學基本功訓練，使教師教育新理念和業務水平不斷提高。

開展強師德、樹師魂專題教育活動，全體教師嚴格遵守教師職業道德規范，為人師表，認真履行教師義務。

（三）辦學規模與辦學條件

我?，F有8個教學班，279名學生，現有教職工33人，專任教師28人。學校占地8393平方米，生均30平方米，校舍建筑面積4330平方米，生均校舍面積達15.9平方米。學校有圖書閱覽室、實驗準備室、儀器室、實驗室、體育器械室、音美器材室、、心理咨詢室、多功能教室。學校建立了校園網絡系統，有計算機30臺，現有多媒體設施5套。學生圖書18300冊，生均66冊。書柜30個，教室黑板講桌、照明設施符合標準。學校有2個籃球場及其他足夠用的體育活動場地。

教師工資按時足額發放，實行了義務教育經費保障機制,保證了學校正常運轉的公用經費，為學校的發展提供了先決條件。

（四）學校管理

1、行政管理

學校實行校長負責制，校長由教育行政部門按期聘任,認真履行崗位職責,不斷豐富管理水平,創造性的開展工作.制定了學校中長期發展規劃，制訂學期學年工作計劃并能及時、定期總結工作。建立健全了教職工的崗位責任，建立教職工業務考評檔案,不斷完善教職工考評機制,促進了學校的進步和發展。建立校務會，充分發揮工會小組的職能作用，定期召開校務會、教師會，審議學校重大決策及學校發展規劃，對學校工作實行民主管理和監督。建立了教育教學、教育科研、后勤管理、安全管理等各項管理制度，并能指導學校的教育教學工作。

2、教育教學管理工作

學校明確辦學方向，全面貫徹教育方針，樹立德育為首，教學為主，“創群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、育時代滿意的人才”辦學思想，全心全意為學生服務。

認真貫徹小學德育綱要。學校德育工作校長全面負責，全員參與，工作扎實有效，做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。在建立健全學校德育工作組織機構，制定切實可行的德育工作常規的基礎上，以課堂學科滲透為主渠道，以常規德育教育為主要教育形式，以專題德育教育為主要強化手段，全方位、多層次、多角度地開展教育。通過廣播站，升旗儀式，少先隊活動，晨班隊會，重大節日、紀念日等相對穩定的德育教育形式強化學生的道德意識。少先隊組織開展學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等常規教育活動。少先隊組織開展了全國青少年文明禮儀普及活動委員會組織的“全國青少年文明禮儀普及活動”，以“文明禮儀伴我行”為主題的學教活動，開展主題隊會、征文比賽、文明禮儀知識競賽等多種形式。開展了“師生同臺演講”活動。通過不懈的努力，校風校紀有了明顯的改觀，同學間都能開展有益的活動。尤其是課外活動，更是有聲有色、豐富多彩。校園里同學們，相互幫助，相互團結，呈現出一派欣欣向榮的景象。

學校全面貫徹教育方針，建立教學指揮系統，認真落實課程計劃，開齊課程、開足課時。認真抓好常規教學，注重課堂教學效果，實施啟發式教學。在落實教學管理過程中，學校抓住常規教學的各個環節要素，認真檢查督促，及時反饋信息，通過檢查、督促、指導，教師能按時完成常規教學任務。

本文《義務教育標準化學校自查報告》是由華考范文網整理發布,原學校扎實開展教研工作，提高教師專業水平，提高教學效率。我們除按進修校的要求全員參加各種類型的培訓、學習、教學研究活動外，還鼓勵自選課題，自謀教研發展的路子。每次教研活動均有詳細的計劃、落實、總結。每次教研活動都有新的收獲。

做好“對縣督導”達標的鞏固提高工作，認真完善、落實各項工作，規范教育行為，嚴格“控輟”，確保學校向著規范化、科學化方向發展。認真貫徹教育方針，全面推進素質教育。貫徹實施《學校藝術工作條例》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，開展陽光體育運動；開展大課間活動；積極參加體育運動會和單項比賽，實行了師生健康工程，組織教師集體體檢，并且做好每學年對學生進行一次體檢，配合衛生部門做好常見病、多發病的檢查，利用校園廣播進行衛生、保健、疾病預防知識的宣傳教育；增強科學意識，弘揚科學精神，培養科學能力，掌握科學方法。教師在課堂教學過程中，注重發揮學生的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進學生全面發展。多方面、多層次培養了學生的綜合素質。控制學生在?；顒涌偭亢妥鳂I留量，學校不以考試成績排列班級、學生名次和評價教師的唯一標準。堅持社會主義教育原則，實行正面教育，無體罰和變相體罰，無歧視、排擠后進生，學生無流失現象。學校學籍管理有專人負責，有完善的管理制度，符合小學學籍管理有關規定。

3、校園、校產、設備管理

加強校園文化建設。校園文化是學校整體風貌的體現，是學校的底蘊和靈魂，是一種伴隨課程實施過程的、對學生身心發生重大影響的隱性課程。開發、優化、利用校園文化課程資源，是我校推進新課程的一大措施。我校為適應現代教育發展的需要，以人文精神培養為核心，以拓展學生素質為目的，努力開發隱性教育資源，積極構建和諧校園文化，立足實際，面向長遠，加強校園文化基礎設施建設，創新校園文化內容，拓展校園文化領域，提高校園文化質量，突出校園文化特色，讓校園文化成為活的教科書。形成了良好的育人環境。學校建立了校園衛生包干和檢查評比制度，做到校園整潔、干凈。學校的校舍、儀器、設備、圖書、財務等校產管理做到了制度健全，責任到人。保管好，使用率高。

（五）辦學效果

站在“創群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、與時代滿意的人才”的高度，我校結出了豐碩的成果。我校在區內的適齡人口入學率為100%、無輟學、完成率為100%。我們以“夯實基礎、培養新人” 為宗旨，以“德智雙全、學創俱能、特長突出、身心兩健”為培養目標，“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生舒心”為動力，學校形成了良好的校學風、教風；學生的行為習慣有了很大的進步，身心健康得到發展，個性特長得到張揚，學習能力得到培養，綜合素質得到提高。

三、存在問題和整改措施

過去幾年，學校在各級領導的關懷指導下，取得了一定的成績。但與義務教育標準化建設仍有差距?？茖W的管理機制和學校辦學條件還需進一步健全和完善，這些問題與困難要引起我們高度重視。通過教育改革不斷深化，依靠政府和教育行政部門以及社會各界的支持，逐步予以解決。

1.全面貫徹《中國教育改革和發展綱要》，進一步實施“依法治校，質量立校”的戰略，加快教育改革步伐，完成我校教育發展規劃的指標。

2.深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚主人翁精神，提高教師教育能力和專業知識水平，全面提高教師素質。

3.認真對照《義務教育標準化學校要求》，繼續查漏補缺，組織實施，力爭高標準全面達標。我們一定堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，更新觀念，抓住機遇，開拓創新，狠抓落實，為我校的發展而努力奮斗。

第四篇：標準化建設學校自查報告

附件3：

Xxx義務教育學校標準化建設評估驗收

自 查 自 評 報 告 Xxx

二〇一二年十一月十八日 xxx標準化建設評估驗收

自查自評報告

一、學校概況

xxx，現有在校生482名，其中專任教師28名，開設班級12個，校舍面積7068平方米。學校始建于1987年，至今已有25年的歷史，在發展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來，上級主管部門、學校一直把改善辦學條件、優化育人環境作為普及義務教育奠基工程來抓。通過努力，近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育?，F根據省、市、縣教育局《關于中小學標準化建設評估驗收細則》，結合學校實際，現將自查結果報告如下。

二、自查情況

（一）、教學裝備

1、關于實驗室裝備?？茖W實驗室硬件建設達到《安徽省省中小學教育技術裝備標準》有關要求，面積基本達標，內部設施較好，有防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施，儀器完好率不低于95%，儀器設備擺放規范，管理制度健全，儀器設備清單齊全規范，能按課程標準要求完成實驗教學任務。

3、關于多媒體教學裝備。學校配備13套班班通多媒體教學設備，13套設備全部正常并投入教學使用，為日常教育教學需要提供了便利。學校并設有電教室，配備計算機25臺，滿足學生的日常學習。

4、關于圖書室建設。共有圖書15000冊，生均31冊，高于標準。圖書室建設并全天開放，全開架借閱，滿足不同層次、多樣化需求，實行定期開放。

5、關于音體美器材配置。音樂器材現有鋼琴1臺、電子琴8臺，手風 琴3個，美術器材較少，只有一些基本的畫筆及紙張，學校已著手添置。體育方面，有跑道區域，籃球架2付并安裝使用，排球場、羽毛球在一起1片，室外乒乓桌6張。能滿足學生的日常教學及活動需要。

（二）學校建設

1、現有在校生482名，開設班級12個，班級人數都低于46人，符合省級標準。

2、學校教學用房2棟，1棟為4層教學樓共16間教室，1棟為2層教學樓共間教室，總面積為1634平方米，滿足日常教學的需要。

3、學校運動場地建設和體育設施設備情況，學校設有直跑道區域，籃球場地2塊，排球場、羽毛球合計1片，室外乒乓桌6張。總面積1440平方米，能滿足學生的日常教學及活動需要。

4、學校廁所1個，面積100平方米，適應學生的需要。

（三）師資配備

1、校長符合任職資格條件，教師具有相應的教師資格。

2、學?，F有專任教師28名，其中大學本科學歷10名，?？茖W歷15名，中師3名，中級職稱17名，全體教師具備相應教師資格，專業結構配置基本合理。全體教職工都在教學第一線，繼續教育參與率100%。

3、學校教師配備基本合理，常識課專業教師不足，體育、美術無專業教師，學校體育、美術課程有其他教師兼職。

（四）學校管理

1、教育教學管理情況。按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展陽光體育活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。我校嚴格規范辦學行為，2 無節假日補課現象，無分重點班和違規招收擇校生等問題。學校制定了各項制度，責任落實，堅持以人為本，實施民主管理、校務公開。逐步實行教師聘任制、崗位責任制、獎懲考核制。

2、財務管理。學校有財務管理制度并嚴格執行，學校財務管理符合各項規定要求。

3、教育教學設備使用和管理情況。為了做到學校管理的規范化制度化，我校建立健全了一系列管理制度如《實驗室管理制度》《多媒體教室制度》《體育器材室管理制度》《音樂器材室管理制度》《美術器材室管理制度》《圖書室管理制度》等，從而使學校管理有章可循有制度可依。各種室的使用有記錄、有登記、有發放和回收記錄。

4、校園環境衛生。學校有常態化環境衛生管理制度，校園環境衛生狀況良好。

三、自評結果

通過自評，各項得分如下：

1、教學裝備共40分，得37分。

2、學校建設共20分，得20分。

3、師資配備共15分，得15分。

4、學校管理共25分，得25分 合計：97分

能過自評，我們認為我校已經達到“安徽省義務教育學校標準化建設”基本標準，是一所標準化建設合格學校，敬請縣、市復評驗收組的領導、專家評估、驗收。

xxx

二〇一二年十一月二十八日

第五篇：標準化學校建設自查報告

標準化學校建設自查報告

根據《呼倫貝爾市義務教育學校標準化建設工作實施方案》文件精神，對照《年終督導評估細則》各項指標，我校認真地進行了自查，自查自評情況如下：

一、基本情況位于諾民河西岸的杜拉爾中心校始建于1956年，屬于九年一貫制學校。

校園占地面積50060平方米，其中：建筑用地3026平方米；體育運動場地2480平方米；綠化用地21440平方米；學生實踐基地4225平方米。學校現有11個教學班，學生近200人，教職工56人。其中大專及以上學歷的51人，占在崗教師的91.1%；中學高級教師8人，占在崗教師的14.3%；小學高級（中學一級教師）教師35人，占在崗教師的62.5%；40歲以下的教師28人占在崗教師人數的50%，他們積累了一定的教學經驗，具有潛在的發展空間。近年來，學校通過多種途徑強化教師的課堂教學能力和人文素養的提升，教師整體素質結構得到改善。目前，學校已基本形成了市、旗、校三級骨干教師梯隊，市級優秀教師、骨干教師有8名，占在崗教師的14.3%。學校在教育主管部門的正確領導及上級黨委、政府大力支持下，在學校校長的正確領導下，取得了長足的發展，硬件設施不斷完善，辦學水平不斷提高。

二、學校特點1、校園規劃學校建筑布局合理，嚴格執行國家現行有關建設標準和建筑設計規范要求，校園綠化、美化相結合，形成優美的校園環境和人文景觀。

校園內主要交通道路暢通，由于校園當時設計時的局限性，在校園外沒有太大的人流緩沖區，但是在門外我們設置了警示標志，并督促門衛加強注意，保證學生上、放學時的安全。校園圍墻整齊，定期進行粉刷。在校門設立門衛，實行24小時全天候上崗，并設立了出入校園登記制度、門衛人員崗位職責等一系列相關制度，確保校園安全。學校水電暖設計合理，符合消防要求。校園內運動場地符合國家標準要求，現有300米綠草操場，直跑道100米。

2、校舍建設班班安裝了多媒體“班班通”設備，達到了現代化教學。由于是民族學校，再加上學校規模較小、資金少，所以各種功能室還不夠齊全，缺少美術活動室、體育活動室、音樂活動室等多種功能室。對特長及學科教學產生一定影響。教師的辦公用房、師生的生活用房完全符合標準化學校要求標準。生均校舍面積都在3.6平方米以上。校舍建筑材料，完全符合國家現行標準要求，抗震性能良好，建筑材料耐火等級符合國家標準。室內采光良好，并配置了消防和應急照明設備。

3、學校裝備現有教學裝備儀器不足，不能滿足學生需求。需要今后加大器材設施的投入。學生桌椅符合規定標準尺寸。衛生保健器材及多媒體配備符合標準。有遠程教育接收系統，能夠滿足現代遠程教育的要求師資隊伍校長符合國家規定的任職條件，具有本科學歷和高級職稱，并取得了小學教師資格證，現已工作近20年。堅持教育創新，對工作認真負責，熟悉業務，能夠深入第一線，堅持聽課，評課，參與教學和教研。學校教師無代教現象和在編不在崗現象。重視骨干教師的培養。全校現有教師56人。大專及以上學歷占教師總人數的90%以上。40歲以下教師占1/2以上，所有教師全部取得計算機等級證書、信息技術培訓證書、繼續教育證書及普通話合格證，并用普通話進行教學。教師能夠遵守職業道德規范，為人師表，普遍受到社會、家長和學生的好評。全校配備體育、美術專職教師各1名，音樂教師無專職教師，音體美教師嚴重不足。但課程正常開設，在一定程度上，豐富了學生的課外生活。

5、教育教學嚴格執行國家課程方案，開齊課程，開足課時。能夠按規定開設地方課程和校本課程，校本課程符合學校教學實際，體現注重民族文化辦學特色。重視體育教育，積極開展陽光體育活動，保證學生每天鍛煉一小時。學生所使用的教材，符合國家教材審定部門要求。課堂教學制度管理完備，教學方法靈活多樣，能夠合理利用現代化教學手段，積極引導學生通過自主、合作、探究等多種學習方式進行學習。建立校本教研制度，組織教師開展集體備課及互相聽課、評課活動，定期組織各項教研活動，促進教師專業成長。對學生實行綜合素質評價，建立學生成長檔案。堅持德育為主，育人為本的原則，對學生進行愛國主義教育，行為規范教育、心理健康教育和法制教育。

6、學校管理全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質教育，執行規范的師生作息制度，建立健全校內各項管理制度和安全制度及應爭機制，認真執行上級主管部門制定的各項規章制度。規范學校學籍管理工作，配備有專職的學籍管理人員，實行學籍信息化管理。學生學籍變動手續規范，學籍資料齊全，及進分類歸檔。建立健全了教職工考核制度，考核科學合理，激勵作用顯著。有規范的學生守則，和嚴格的管理制度，學生行為文明，素質高。

三、達標情況

1、成立領導小組、學習相關文件，以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、教研組長及各室管理人員為成員的標準化建設自查小組，認真學習上級文件，通過學習使每位成員掌握了自查評估各項標準。在評估過程中，實行層級評估管理體系，目標到崗，責任到人。

2、對照標準，嚴格自查，摸清底數，統計數據，及時上報。

3、以《呼倫貝爾市義務教育學校標準化建設工作實施方案》為依據，制訂了《杜拉爾中心校標準化學校建設工作計劃》召開全校教職工大會，學習宣傳動員，通過實施方案，正式啟動學校標準化建設工程。

四、存在問題：

1、無音樂活動教室，按要求使用面積應達到96平米。

2、無書法教室、語言教室、體育活動室，各種功能室嚴重不足等。

3、圖書室使用面積不足170平米生均教學儀器設備嚴重不足。

5、無風雨場館

五、解決時間今后發展方向面對新的更高的要求，從當前學校發展的實際和全面育人的要求出發，經過三到五年的努力，力爭把杜拉爾中心校辦成師資質量優良，教育質量上升，文化底蘊豐富，辦學特色明顯，管有風格，教有特點，學有特長，力促學校和諧可持續發展，并在全旗范圍內有一定的影響力。