第一篇：學校標準化建設工作自查報告

學校標準化建設工作自查報告

依據《遼寧省基礎教育強縣（市、區）暨縣域義務教育均衡發展督導評估細則》標準，我們逐項自查，自查結果如下：

一、學校管理（滿分20分自評20分）

（一）管理制度：共3分得3分

1、學校建立了校務委員會、教職工代表大會等民主管理制度。

2、制定了《2013年3月—2015年3月學校三年發展規劃》，每學期都制定學校工作計劃。

3、學校班子隊伍、教師隊伍的管理，教學、德育、后勤等各方面工作制度健全，實施目標管理，實行校長負責制。

（二）德育工作共3分得3分

1、制定了學校、社會、家庭三位一體的德育工作方案，建立了等校外德育活動基地。

2、學校黨支部書記負責團委工作，成立了學生會，團隊組織建設完善，定期開展主題升旗儀式和班團隊會活動，活動有方案，有成果。

3、學校重視班主任隊伍的管理，加強學生日常行為規范的教育，定期開展紀律衛生的評比，實行獎勵表彰制度，加強學科德育滲透等工作，工作有方案，并采取有效措施落實，有成果。

（三）教學工作共9分得9分

1、學籍管理實現電子化。

2、學校嚴格執行國家和省制定的課程計劃，開足開齊各門課程。

3、學校制定了教師教學、教師業務考評細則、學科集備工作考核細則、教師考務規程、學生考試規則等教學常規管理制度，制度健全。

4、常規課堂教學、公開課、評優課，學校都把是否有效運用多媒體教學作為評價教師的重要指標。

5、學校實行“每日一課”、每學期學科組內一節公開課的聽評課制度。

6、學校積極探索校本課程的開發，構建了學科校本課程體系。

7、學校制定了校本研訓制度，定期開展培訓及主題研討活動，有活動記錄，檔案齊全。8、60%以上教師積極參加教學改革研究。

9、各種教學設備分類登記入冊，擺放科學。

（四）后勤工作共2分得2分

1、制定了校產、室財產等管理制度，成立校管會，職責分工明確，制定了各管理員職責，制度健全，食宿工作人員持健康證上崗。

2、制定了財務管理制度，制度健全，嚴格執行政府規定的開支范圍及標準，實行“收支兩條線”管理，定期公布審計結果。

（五）安全工作共3分得3分

1、學校成立了安全管理工作領導小組，建立了安全管理制度，制度健全。

2、定期開展安全主題教育，教育宣傳面達到100%。

3、制定了防火、防傳染疾病等應急預案，并進行實地演練，有演練記錄。

二、隊伍建設（滿分10分自評10分）

（一）班子建設共5分得5分

1、班子成員都具有本科學歷、中學一級以上職稱，都具有5年以上教育教學工作經歷和崗位培訓合格證書。

2、班子成員定期聽課和參加教研活動并形成制度。

3、班子成員有區級以上教育科研課題。

4、班子成員分工明確，每周一次班子例會，實行民主決策。

（二）教師隊伍共5分得5分

1、按核定編制配齊了教師，其中35歲以下教師11人占教師低于總數的1/3，無結構性缺編情況。

2、專任教師學歷達標率100%，本科達標率達到83.3%，低于標準85%。3、98.6%教師所學專業與所教學科一致。4、95%以上教師獲得國家教育技術能力教學人員合格證書。

5、教師嚴格遵守《中小學教師行為規范》，無違紀現象發生。

三、教育質量（滿分10分自評9.9分）

（一）普及率與合格率共4分得4分

1、年輟學率為零。

2、義務教育完成率100%。

3、畢業生合格率為100%。

4、畢業生升入高中階段的升學率為95%以上。

（二）體質健康共4分得3.9分

保證學生每天一小時“陽光體育”運動，95%學生達到《國家學生體質健康標準》。

2、按規定開設了健康教育課，常見病發病率符合標準，近視眼發病率為56.4%，低于4%未達標，扣0.1分。

（三）辦學特色共2分得2分

1.我校有自己獨特的辦學特色，有特色發展規劃。

2、全校師生每天同做太極扇是學校的特色項目，全校師生均能熟練掌握太極扇。太極扇特色得到了上級部門和同行的認可。被列為全國教育科學“十二五”規劃2011年度教育部重點課題“非物質文化遺產校園傳承研究”，課題名稱：中學校園傳承太極扇的研究。

四、辦學條件（滿分40分自評33.4分）

（一）校舍面積滿分6分得6分

1.學校占地18000㎡，現在籍學生 333人，生均占地 54.05㎡。

2.學校總建筑面積 5032㎡，生均建筑面積 15.11㎡。已經實現樓房化。

3.教學及輔助用房1800㎡，生均教學及輔助用房面積達5.4平方米以上。

（二）普通教室滿分2分得2分

使用面積為54平米，辦公室面積為66.56㎡，每位教師使用面積為5.5㎡；教室全部配備了升降桌椅、廣播、多媒體設備，學生教師可以在班級上網查閱資料，班級配備了圖書角、清潔柜。無閉路電視接收設備、學生儲藏柜等。

（三）理化生實驗室滿分2分得分1.5分

1.理化生實驗室使用面積每室為69.96平米；輔房使用面積都為56.2平米，小于標準72㎡、103㎡、138㎡。

2.現我校有11個教學班，理化生實驗室各一間。未建成數字化理化生實驗室。

3.實驗室裝備未達到《遼寧省初中理化生教學儀器配備標準》，不符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》要求。

（四）地理教室滿分4分得分3分 1.建立了使用面積為54平米地理教室。

2.裝備未達到《遼寧省初中地理教學儀器配備標準》，不符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。

（五）藝術書法教室滿分2分得分1.5分

1.書法、音樂教室、美術教室使用面積均為54平米；有一間54平方米舞蹈教室；

2.書法、音樂、美術教室裝備均未達到《遼寧省初中音樂（美術）教學儀器配備標準》，不符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。

（六）語言教室滿分1分得分0.8分

1.學校有一間語言教室，使用面積為108㎡小于標準119㎡。2.裝備不符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》要求。

（七）體育活動場所滿分3分得分2分

1.我校無體育活動室，體育器材室使用面積為12㎡，小于標準。

2.田徑場、籃球場、排球場、器械體操區現未完成建設并且

無相關設備。體育活動場所裝備未達設并且無相關設備。

3.體育活動場所裝備未達到《遼寧省初中體育器材設施配備標準》，不符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》要求。

4.學校無體育運動場館。

（八）計算機教室滿分1分得分1分

1.我校擁有11個教學班，一間計算機教室，使用面積為66.56㎡，小于標準119㎡。

2.有計算機48臺，生機比達到標準7：1要求。

（九）綜合實踐活動教室滿分1分得分0.5分 1.學校設有一間54㎡綜合實踐活動教室。

2.裝備不符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》要求。

（十）科技活動室滿分1分得分0.5分 1.學校設有一間54㎡科技活動教室。

2.裝備不符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》要求。

（十一）多功能教室滿分1分得分1分 1.面積為108平米。

2.設施設備齊全，功能完善，符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。

（十二）圖書館滿分3分得分1.5分

1．有一面積為54㎡的圖書庫、一間54平方米的資料室、一間54平方米的閱覽室，共計162平方米。

2．有圖書不足14000冊，生均低于標準40冊。3．有電子圖書2萬冊，電子期刊2000多種符合要求。

（十三）心理咨詢室、活動室滿分1分得分0.5分 1.咨詢室使用面積為18.8平米，未設心理活動室。2.裝備未達到《遼寧省初中心理咨詢室器械設備裝備標準》，不符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。

（十四）衛生保健室滿分1分得分1分

使用面積為18.8平米，裝備達到《遼寧省初中衛生保健器械設備裝備標準》，符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。

（十五）體質測試室滿分1分的0.8分

使用面積為54平米，測試器材齊全，但設備為多年前配備，功能老化。

（十六）多媒體錄播教室滿分1分得分0.5分 1.建有一間54㎡多媒體錄播教室 2.無相關裝備。（十七）衛星接收室滿分1分得分1分

有衛星接收設備。（原為農村遠程教育設備，但現已老舊無法使用）

（十八）網絡控制室滿分1分得分1分

使用面積為16㎡；設備設施齊全，功能完備，裝備符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》相關要求。

（十九）安防監控室滿分1分得分0.8分

1．有安防監控室，使用面積11.3㎡，小于標準32㎡要求設備齊全、功能完備。

2．監控系統在學校重要場所、出入口均無忙點，人防、物防達標，工作制度健全。

（二十）辦公用房滿分1分得分1分

教學辦公室、行政辦公室、廣播室、會議接待室、德育展覽室、總務倉庫、維修管理室、傳達值宿室等齊全，面積達標；辦公設施設備完好、數量滿足實際需要，功能完備；現代化網絡辦公占有一定比例。

（二十一）生活服務房滿分1分得分1分

學校設有學校需要的生活服務房，設備設施齊全，功能完備。

（二十二）校園環境滿分2分得分2分

1．校園布局科學合理，綠化面積為兩千余平方米，生均五十余平方米。于2012年被評為沈陽市綠色學校。

2．我校1952年建校，至今已有60余載，有著較為厚重歷史文化積淀，2012年初被列為沈陽市百所質量提升學校其中一所，為期兩年，我們提出的改造方案主題為“傳承”受到了市區的肯定，我們期待改造后的校園文化建設能夠成為我校的教育特色。

（二十三）教育技術裝備滿分4分得分3分

1.教育技術裝備達到《遼寧省初中教育技術裝備標準》，符合《遼寧省義務教育學校教育技術裝備規范》，管理達到《遼寧省義務教育學校教育技術裝備管理細則》要求。

2.未按省統一要求完成裝備管理信息數據輸入，未納入“遼寧省教育技術裝備網絡化管理系統”。

3.有自制教具。

4.生均教學儀器設備4500元。

經過自查，學校管理得20分，隊伍建設得10分，教育質量得9.9分，辦學條件得33.4分。自評總得分為73.3分。

五、存在的問題

1.學校運動場為200m跑道，沒有室內體育館及相關體育設施設備

2.現建有地理教室書法、舞蹈教室綜合實踐教室、科技活動室、心理咨詢室、體質測試室、多媒體錄播教室等多功能教室，但缺少相關設施設備，且面積多數不達標。

3.由于學校近幾年學生受民辦學校招生影響，學苗流失較為嚴重，外加學校教師未進行外調交流，教師嚴重超編。

4.由于學生少、辦公經費有限，學校底子薄，校園環境、文化建設需要大量資金。需區局給予專項資金支持。

六、解決措施辦法

1.學校將多方籌措資金進行校園文化、環境建設。對教學樓、實驗樓和綜合樓重新進行了布臵。調整了教室、辦公室布局。開辟了新的工會活動室，心理咨詢室，成立了體音美教研組辦公室。更換了新的班標、辦公室標牌；重新安裝了教室的日光燈；更換了新的廣播音響設備。學校走廊、大廳、辦公室、教室、乃至各個角落，都更加富有文化的韻味。

2.在區局的領導和幫組下，我校將積極抓住機遇積極配合相關部門管理好各項工程建設，大力提升學校的環境及硬件建設，為教育教學質量的全面提升打下堅實的基礎。

3.學校現有空余教室足夠建設各項專用教室，我們將積極爭取區局創建教育強區專項資金，配足、配齊各種設施設備。

附：學校標準化創建工作自查領導小組名單

關于學校創建標準化學校的工作分配

工作責任分配：

一、創建工作領導小組： 組長：校長 副組長： 組員：等

二、具體分工職責

1、標準化建設總負責人：校長

校長負責學校標準化建設總體軟硬件建設工作，及檢查匯報材料的撰寫

2、軟件建設（文本、電子檔）

---負責檔案建設文本、電子檔案標準設計、檢查、培訓總體工作（并負責完成學校創建自檢報告、自評打分表）B級指標

一、學校管理C1管理制度 B級指標

二、隊伍建設C1班子建設

3、德育主任負責學校標準化創建工作成果專題片的素材收集及創作工作（各處室負責提供相關素材、資料、影像資料，微機老師協助完成）

B級指標

一、學校管理C2德育工作 B級指標

一、學校管理C5安全工作 B級指標

三、教育質量C1普及率合格率

4、教學主任負責

B級指標

一、學校管理C3教學工作

5、后勤主任負責

B級指標

一、學校管理C4后勤工作 人事干事負責

B級指標

二、隊伍建設C2教師隊伍----負責

B級指標

三、教育質量C2體質健康-----負責 學校信息化建設（-------協助完成）-----負責

B級指標

四、辦學條件硬件及軟件建設

（------------及各專用教室負責教師協助完成）

學校“標準化建設”工作自查報告

某某中學 2013年3月

第二篇：義務教育學校標準化建設工作自查報告

義務教育學校標準化建設工作自查報告

麥積區渭南鎮毛旗小學

2021年4月12日

麥積區渭南鎮毛旗小學

義務教育學校標準化建設工作自查報告

為了繼續推進毛旗小學標準準化建設，認真貫徹落實教體局文件精神及中心小領導的安排意見，依據《天水市麥積區教育體育局義務教育學校標準化建設評估驗收實施方案》，從2017開始，我校申報從人員、制度等多角度多層面收集學校標準化建設的相關信息，實地大量實物對照，進行歸類分析統計，確保采集信息的準確性，客觀性，并成立了我校義務教育學校標準化建設專項自查小組，各司其職，對我校建設進行了自查。現將本次自查結果匯報如下：

一、學校基本情況（概況）

毛旗小學位于麥積區渭南鎮楊趙村，該村是蘇景片所在地，交通便利距縣城40公里左右，我校服務于蘇景片所屬3個行政村，人口大約六千左右（主要為農業人口），全片國土面積約16平方公里，農民收入主要以農耕及外出務工為主，人民生活水平不斷提高，社會各項事業蓬勃發展。

毛旗小學始建于1940年，是一個具有80多年光榮歷史的農村完全小學，現校址是在老校址旁邊由國家撥款，當地各屬村在2007年建成的一個教學設施比較完備，教育特色鮮明，質量較好的完全小學，學校占地面積6000平方米左右，建有教學樓一棟，營養餐大食堂一棟，多媒體教室一個，圖書是一個并擁有2700多冊圖書，學生人均23.2冊，還有體育器材室，教師宿舍10間，學校現有教學班六個，在校學生116人，專業教師13人，教師學歷最低為大專，其中中小學一級職稱3人，中小學二級職稱10人。近年來，學校堅持以科學發展觀為指導，牢固樹立“以人為本”全面發展的辦學理念，不斷深化改革，狠抓教學質量，改善辦學條件，在狠抓學校文化建設的同時，綠化、美化、凈化了校園，硬化了校園道路，較大的改善了師生的學習生活條件。

在鞏固“兩基”的成果上，掃除了青壯年文盲40人，為他們進行了 實用性技術的培訓100多次，對農村黨員干部現代遠程教育80多次，為鞏固“兩基”成果做出了貢獻。

毛旗小學先后多次被上級主管部門評為質量優勝學校，在全體教職工地共同努力下，教育教學質量穩步提高，受到了各級領導的贊揚和當地群眾的一致好評。

二．標志化建設達標過程情況

1.工作準備與實施步驟。

為了保障標準化建設自查工作有序發展，我校在以楊俊峰同志為組長的自查工作領導小組領導下，下設辦學條件，教師隊伍，教育教學，學校管理四個專項小組，由校長，教導主任分擔組長，負責項目的自查工作，我校嚴格執行自查目標責任制，把具體指標分解，落實到具體的教師，并組織全體教師學習了省、市、區關于義務教育標準化建設的有關文件精神及學校的自評方案、計劃等。掌握自評標準和要領，規范操作。

2.成立毛旗小學標準化建設領導小組。

組長：楊俊峰

成員：景亞兵、張艷、張斌斌、劉鵬江

三.自查結果

（一）、核心指標完成情況

1、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》我校目前有6個教學班，按照農村小學一般不少于6個教學班的的評估標準，我校達標。

2、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》，小學每班不得超過45人，我校目前有6個教學班，一年級12人，二年級23人，三年級17人，四年級25人，五年級14人，六年級23人，我校達標。

3、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》，我校為農村地區非寄宿制學校，校園總面積6000平方米，生均52平方米，我校達標。

4、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》，普通小學生均不低于5.66平方米，我校建筑總面積1583.6平方米，我校有學生116人，生均13.7平方米，我校達標。

5、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》，我校實際情況是：有直跑60米，所以，依據評估細則，我校達標。

6、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，我校現有實驗教學儀器不全，根據《中小學理科實驗室裝備規范》（JY/Ｔ0385—2006）基本要求，我校達標。

7、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，我校小學體育器材配備沒有達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》（教體藝[2008]5號）要求，設施設備使用正常，我校達標。

8、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，按照《教育部關于印發九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄的通知》要求，我校音樂、美術器材能基本滿足教學要求，依據評估細則，此項指標達標。

9、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，核心指標第9項要求，計算機教室按標準班額配備每生一臺計算機。學校計算機擁有數量至少達到小學生機比12：1，有供教師使用的計算機，師機比至少達到3：1，逐步推進數字化校園建設。我校現有學生機12臺，符合學生機比12:1，教師機5臺，符合師機比3:1，均已達標。

10、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，核心指標第10項要求，生均藏書小學15冊以上，并有一定量的教學參考資料、工具書、報刊、電子書、音像資料和電子閱覽計算機。一般每年新增圖書比例應不少于藏書量標準的10％,。我校目前有圖書2700冊，生均23.3冊，報刊有《未來導報》、《天水日報》、《天水晚報》、《甘肅教育》所有我校基本達標。

11、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，核心指標第11項要求，小學教職工與學生比城市為1：19，縣鎮為1：21，農村為1：23，專任教師占教職工總數百分比達到90%以上，我校的實際情況是：13名教職工，學生116名，師生比為1:9，專任教師占教職工總數的100%，我校達標。

12、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，核心指標第12項，要求中小學生均高于規定學歷教師數，接近縣城內生均高于規定學歷的教師，中小學生均中級以上專業技術職務教師數，接近縣城內生均中職以上專業技術職務的教師數，我校實際情況 是：高于規定學歷的教師人數是13人，師生比為1：9。中級以上專業技術職務教師為3人。依據評估細則，此項指標已達標。

（二）普通指標完成情況

13、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》，我校選址和布局合理，校方具有土地使用證書，建有圍墻和校門，配有升旗設施，我校達標。

14、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》，班班有標準教室，使用面積不小于54平方米，我校教室使用面積 324平方米（6個），符合評估驗收標準，已達標。

25、我校目前有一個實驗室，按照《中小學理科實驗室裝備規范》(YJ/T0385—2006)標準，我校達標。

16、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》，我校現有教學輔助用房 275平方米（5個），辦公用房30平方米（1個），生活服務用房 180平方米（2個），參照《甘肅省義務教育學校辦學基本標準化》要求，達標。

17、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》，我校現有女生69人，需蹲位4個，實際有蹲位7個；男生7人，需蹲位3個，小便槽3米，實際有蹲位7個，小便槽5米，依據評估細則，達標。

18、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，我校為非寄宿制學校，已建食堂面積94.7平方米，按生均0.76平方米。已達標。

19、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，我校為非寄宿制學校，已建食堂面積94.7平方米，按生均0.76平方米。已達標。

20、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，我校設立衛生室，設備能基本滿足工作要求，此項達標。

21、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，普通指標23項要求，按國家標準配備心理咨詢室，并按照《甘肅省中小學心理咨詢（輔導）室建設標準（實行）》（甘教廳【2010】70號）配置小學、初中心理健康教育設備。我校實際情況是：有心理咨詢室，因此，此項指標達標。

22、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，我校按《中小學理科實驗室裝備規范JY0385-2006》統計，實驗室裝備能滿足教學要求，此項達標。

23、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，我校實驗能滿足6人一組進行實驗操作，有兼職的實驗管理人員，我校達標。

24、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，普通指標26項要求，小學配有模式二遠程教育衛星教學收視點設備及教學資源，有計算機教室和多媒體白板教室，依據評估細則，此項指標達標。

25、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，普通指標第27項要求，小學設有藏書室，學生閱覽室，教師閱覽室，并配備有專職或兼職管理員。我校實際情況是：設有藏書室，有學生閱覽室、無教師閱覽室。有兼職管理人員1名。所以依據評估標準，此項指標達標。

26、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》，普通指標第28項要求：嚴格實施中小學教師資格準入和持證上崗制度。我校實際教師都有教師資格證和上崗證。符合評估細則驗收標準，已達標。

27、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》，普通指標第29項，要求：中小學校長必須有從事教育教學工作5年以上經歷，身體健康。我校校長楊俊峰，從事教育教學工作16年，身體健康，符合評估細則驗收標準，已達標。

28、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》，普通指標第30項，要求：城鎮小學及鄉鎮中心學校校長一般應具有大專以上學歷和中級職稱。我校校長楊俊峰符合評估細則驗收標準，已達標。

29、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》，普通指標第31項，要求：中小學校長具有“任職資格培訓合格證”，每五年接受一次提高培訓，取得“提高培訓合格證書”。我校校長楊俊峰有“任職資格培訓合格證”，“提高培訓合格證書”。符合評估細則驗收標準，已達標。

30、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，普通指標第32項要求，中小學專職管理人員不高于教職工總數的10%，工勤人員不高于教職工總數的5%。而我校的實際情況是：沒有專職管理人員和工勤人員，所以，依據評估細則，此項指標已達標。

31、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》，普通指標第33項，要求：寄宿制學校每30名小學生、40名初中生配備一名生活管理員。我校未實行寄宿制，沒有有寄宿生，全由家長監管。因此，我校未配備生活管理員，我校不涉及此項，達標。

32、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則》，普通指標34，要求：寄宿制學校或600人以上的非寄宿制學校，配備持有衛生專業執業資格證書的專職衛生專業技術人員。我校是非寄宿制學校，共有學生116人。學校未配備持有衛生專業執業資格證書的專職衛生專業技術人員，我校達標。

33、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》，我校配備專兼職心理健康教育教師，符合督導評估標準，我校達標。

34、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》要求，我校有規范的教職工考核制度與獎罰制度匯編文件，并在校內公正、公開、公平實施，符合督導評估標準，此項達標。

35、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》要求，我校按照公用經費總額5%安排教師接受國家、省、市級的專項培訓與學習，符合督導評估標準，我校達標。

36、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》的要求，我校嚴格貫徹落實教育方針政策，規范教育行為，提升教學理念。在校園“三化”上根據學校實際，有創造性地予以建設，構建環保、和諧、人性化的育人環境。同時加強對校園及周邊安全的檢查，設施完善，健全安全制度，落實責任，建設平安校園。符合督導評估標準，此項達標。

37、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》的要求，我校全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，以德育人，全面發展，結合學校實際，開展少先隊、班級主題活動，加強學生良好道德品質的形成，提高學生的社會實踐能力。學生學習興趣濃、學風正，學業成績合格率達到100%，達標。

38、依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準督導評估細則（試行）》的要求，我校對活動的行為嚴格要求，以《中小學生日常行為規范》、《班級制度》等，督促學生嚴格要求，自覺遵守，對違反行為規范的個別學生予以必要的教育，校園內學生有禮貌，秩序井然，行為規范合理率為98%。2018、2019、2020年國家對小學生體質調研測試成績統計顯示，學生體質健康達標率為98%，達標。

綜上所述，我校標準化建設工作中的12項核心指標和28項普通指標全部達標，懇請上級標準化建設督導評估組蒞臨我校檢查、指導。

四．學校建設存在的主要問題。

1.學校校舍面積嚴重不足，特別是教師宿舍嚴重短缺。

2.教學輔助用房，生活服務用房面積不足，影響教學活動的開展。

五.解決問題與建改措施。

積極與上級主管部門協調配合，通過擴建校舍，教學輔助用房，生活服務用房，師生活動娛樂用房等逐步改善辦學條件，提高辦學水平。

第三篇：建設標準化學校自查報告

西關小學建設標準化學校自查報告

根據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準（試行）》《甘肅省推進縣域義務教育均衡發展規劃（2012-2020）》和民教發【2012】304號通知精神。我校對照標準進行全面自查，現將自查情況匯報如下：

一、學校規劃與設置

民勤縣西關小學是1999年“義務教育工程”項目學校，地處縣城西大街，于2000年8月開辦招生，是一所縣屬完全小學。學校轄騰龍小區和騰格里小區10000多人，服務半徑1000平方米。學校現有教學班21個，學生1198人，教師72人。

二、辦學條件

學校占地面積9910平方米，生均面積 8.3平方米；建筑面積3655平方米，生均面積 3.1平方米；綠化面積1000平方米，生均面積 0.83平方米。校園建筑布局合理、集中、緊湊，體現文化內涵和時代特色，適應素質教育要求；學校環境優美，內涵豐富，逐步實現了“五化”（即：美化、凈化、硬化、綠化、文化）充分體現了環境育人的作用。

學校有混用的籃球場5個，排球場1個。因場地受限，沒有100米直跑道和200米環形跑道田徑場。但學校組織得力，可因地因時開展豐富多彩的體育活動。

學校綠化率達100%，生均綠化面積高于標準生均0.5平

方米。

學校現有現代化多媒體教室、微機室、教師專用電子備課室、德育室、檔案室、儀器室、圖書室、科學實驗室、體育器材室等專用教室。沒有閱覽室、衛生保健室、衛生室、音樂活動室、美術活動室、心理咨詢室等教學輔助用房。學校的行政用房和教師的辦公用房不足，14人一個辦公室。

三、設備配置

學校通用教學設備配置和學科專用教育技術設備基本符合國家有關規定，滿足教育教學活動的常規需要，做到安全、規范、適用。學校每年安排一定比例公用經費用于添置、更新、維護教學儀器設備，確保設備設施的正常運行，從而服務教育教學。雖音樂、美術器材和體育、衛生設備的配置不夠齊全，但已形成長效機制，正在日臻完善。

學校多媒體教室設施設備齊全，配有公共交互式多媒體教學教室一個，遠程教育接受裝置一套，建立了校園局域網，做到了資源共享。學校擁有計算機73臺，生機比16:1，低于標準生機比12：1。學校配備了教師使用的計算機43臺，師機比2：1，高于師機比3:1。現正在籌措資金，逐步推進數字化校園建設。學校圖書室藏書20762冊，生均達17冊，并有一定數量的教參資料、工具書、報刊和電子圖書、音像資料，每年新增圖書比例不少于藏書量的1%。

學校安裝了視頻監控設備，按照國家和省上的相關規定

配備了消防設施、安全防范器械和緊急報警裝置。學校定期進行安全知識講座，定期進行防火、防地震緊急逃生疏散演練，努力創建平安學校。

四、師資隊伍建設

學校現有教師72人，專任教師學歷達標率100%。其中，省級“園丁獎”獲得者2名，省級“骨干教師”2名，省級“青年教學能手”2名，省級“優秀輔導員”1名，縣級以上骨干教師34名。學校專任教師學科、年齡、職稱等結構合理。學校缺乏體音美專業課教師。

學校建立校本培訓制度，每年制定教師專業發展培訓計劃，每年教師培訓經費均超公用經費預算總額的5%。為教師的專業發展提供了保障。

五、教育教學

全面貫徹國家教育方針，實施素質教育。嚴格按課程標準，開足開齊課程，嚴格執行課程管理，注重地方課程、校本課程的開設。著力構建以學生為中心，以學生自主活動為基礎的教學方式，使教學過程真正成為學生自主活動和自由發揮的學習過程。以人為本，因材施教，堅持“德育為首，五育并舉”的教育方針，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發展。我校近年學生學業成績合格率達100%，學生行為規范合格率達98%，學生體質健康達標率98%以上。

六、學校管理

1.學校實行校長負責制，建立健全各項管理制度并嚴格執行，實行校務公開制度。

2.學校設立校長—分管副校長—處室主任—班主任的管理網絡，建立健全部門崗位責任制。

3.建立健全教職工考核制度，完善激勵制度，出臺了《西關小學績效工資分配方案》。

4.學校實行收支一條線，建立嚴格規范的財務制度，學校經費收支合理無亂收費現象。

5.學校逐步建立了校長—主管安全的副校長—政教處—班主任的安全管理網絡。建立健全各類安全制度和應急預案，定期不定期進行安全知識宣傳教育，培養師生安全自救能力。

6.學校嚴格執行學生作息時間制度。嚴格控制師生在校時間，保證寒暑假和國家法定節日完整休假。沒有占用學生休息時間亂補課現象。

7.學校嚴格執行學籍管理規定，實行專人管理，建立健全轉學、休學、復學等各項管理制度，沒有學生流失現象。

總之，學校在辦學條件和設備配置方面與建設標準化學校還有一定差距。學校將積極爭取項目支持，多方籌措資金予以解決，加快標準化學校建設的步伐。

二〇一三年十月十四日

第四篇：標準化學校建設自查報告

標準化學校建設自查報告

根據盧氏縣教體局文件精神，我校參照《三門峽市“義務教育標準化學校”建設評估評分細則》中的評估標準認真做好自查。現將自查自評情況報告如下：

一、學校概況

我校位于橫澗街南端橋頭，是全鄉兩所初級中學之一，始建于1980年，至今已30余年。學校占地8393平方米，總建筑面積4330平方米，有8個教學班，學生279人，住校學生277人，有教職工33人，教學質量穩居全縣中上游水平。幾年來，學校立足人本重發展，立足投入重效益，立足務實求創新，立足校本創特色，爭取“合格加規范，提高創特色，發展創示范”的跨躍式發展。站在“創群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、育時代滿意的人才”的高度，學校領導集體銳意改革、開拓創新，打拼出了令群眾滿意的優質教育。學校先后被評為“市級文明學校”、縣級管理規范化學校。

二、根據“三門峽市義務教育標準化學校要求”進行自查情況

（一）組織機構建設

學校按主管部門規定配齊了領導班子。班子成員具有豐富教育教學工作的經歷。校長和教導具有規定的合格學歷，能勝任教學工作，具有指導教學、教研和班主任工作的能力。校長經崗位培訓并取得合格證書。學校設置教導處、總務處、政教處、工會小組、共青團等機構和組織，工作人員配置合理，各部門分工明確，責任落實到人。

學校領導班子具有較強的事業心和責任感，業務能力強，廉潔奉公，在師生中有一定的威信。學校秉承“科研先導，改革動力，‘智慧型’隊伍、主動和諧發展” 的辦學理念，辦學方向明確，辦學思想端正，能從實際出發認真貫徹黨和國家的教育方針、完成上級交給的各項任務。

（二）教師隊伍建設

學校按規定配齊各科教師，語、數、英、音、體、美、科學、品社、信息、綜合實踐等學科教師能勝任教學工作。教師學歷符合要求，符合《教師法》的規定。教師培訓工作是教師終身學習、終身教育的重要途徑，學校十分重視師資培訓工作。鼓勵教師積極參加繼續教育培訓、計算機應用技術培訓、骨干教師培訓、新課標培訓、法制培訓、新教材培訓、遠程教育培訓及新課程標準培訓等。積極鼓勵教師學歷進修，學歷合格率100%。有18名教師獲本科學歷。有計劃地開展校本教研活動和教學基本功訓練，使教師教育新理念和業務水平不斷提高。

開展強師德、樹師魂專題教育活動，全體教師嚴格遵守教師職業道德規范，為人師表，認真履行教師義務。

（三）辦學規模與辦學條件

我校現有8個教學班，279名學生，現有教職工33人，專任教師28人。學校占地8393平方米，生均30平方米，校舍建筑面積4330平方米，生均校舍面積達15.9平方米。學校有圖書閱覽室、實驗準備室、儀器室、實驗室、體育器械室、音美器材室、、心理咨詢室、多功能教室。學校建立了校園網絡系統，有計算機30臺，現有多媒體設施5套。學生圖書18300冊，生均66冊。書柜30個，教室黑板講桌、照明設施符合標準。學校有2個籃球場及其他足夠用的體育活動場地。

教師工資按時足額發放，實行了義務教育經費保障機制,保證了學校正常運轉的公用經費，為學校的發展提供了先決條件。

（四）學校管理

1、行政管理

學校實行校長負責制，校長由教育行政部門按期聘任,認真履行崗位職責,不斷豐富管理水平,創造性的開展工作.制定了學校中長期發展規劃，制訂學期學年工作計劃并能及時、定期總結工作。建立健全了教職工的崗位責任，建立教職工業務考評檔案,不斷完善教職工考評機制,促進了學校的進步和發展。建立校務會，充分發揮工會小組的職能作用，定期召開校務會、教師會，審議學校重大決策及學校發展規劃，對學校工作實行民主管理和監督。建立了教育教學、教育科研、后勤管理、安全管理等各項管理制度，并能指導學校的教育教學工作。

2、教育教學管理工作

學校明確辦學方向，全面貫徹教育方針，樹立德育為首，教學為主，“創群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、育時代滿意的人才”辦學思想，全心全意為學生服務。

認真貫徹小學德育綱要。學校德育工作校長全面負責，全員參與，工作扎實有效，做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。在建立健全學校德育工作組織機構，制定切實可行的德育工作常規的基礎上，以課堂學科滲透為主渠道，以常規德育教育為主要教育形式，以專題德育教育為主要強化手段，全方位、多層次、多角度地開展教育。通過廣播站，升旗儀式，少先隊活動，晨班隊會，重大節日、紀念日等相對穩定的德育教育形式強化學生的道德意識。少先隊組織開展學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》等常規教育活動。少先隊組織開展了全國青少年文明禮儀普及活動委員會組織的“全國青少年文明禮儀普及活動”，以“文明禮儀伴我行”為主題的學教活動，開展主題隊會、征文比賽、文明禮儀知識競賽等多種形式。開展了“師生同臺演講”活動。通過不懈的努力，校風校紀有了明顯的改觀，同學間都能開展有益的活動。尤其是課外活動，更是有聲有色、豐富多彩。校園里同學們，相互幫助，相互團結，呈現出一派欣欣向榮的景象。

學校全面貫徹教育方針，建立教學指揮系統，認真落實課程計劃，開齊課程、開足課時。認真抓好常規教學，注重課堂教學效果，實施啟發式教學。在落實教學管理過程中，學校抓住常規教學的各個環節要素，認真檢查督促，及時反饋信息，通過檢查、督促、指導，教師能按時完成常規教學任務。

本文《義務教育標準化學校自查報告》是由華考范文網整理發布,原學校扎實開展教研工作，提高教師專業水平，提高教學效率。我們除按進修校的要求全員參加各種類型的培訓、學習、教學研究活動外，還鼓勵自選課題，自謀教研發展的路子。每次教研活動均有詳細的計劃、落實、總結。每次教研活動都有新的收獲。

做好“對縣督導”達標的鞏固提高工作，認真完善、落實各項工作，規范教育行為，嚴格“控輟”，確保學校向著規范化、科學化方向發展。認真貫徹教育方針，全面推進素質教育。貫徹實施《學校藝術工作條例》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，開展陽光體育運動；開展大課間活動；積極參加體育運動會和單項比賽，實行了師生健康工程，組織教師集體體檢，并且做好每學年對學生進行一次體檢，配合衛生部門做好常見病、多發病的檢查，利用校園廣播進行衛生、保健、疾病預防知識的宣傳教育；增強科學意識，弘揚科學精神，培養科學能力，掌握科學方法。教師在課堂教學過程中，注重發揮學生的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進學生全面發展。多方面、多層次培養了學生的綜合素質。控制學生在校活動總量和作業留量，學校不以考試成績排列班級、學生名次和評價教師的唯一標準。堅持社會主義教育原則，實行正面教育，無體罰和變相體罰，無歧視、排擠后進生，學生無流失現象。學校學籍管理有專人負責，有完善的管理制度，符合小學學籍管理有關規定。

3、校園、校產、設備管理

加強校園文化建設。校園文化是學校整體風貌的體現，是學校的底蘊和靈魂，是一種伴隨課程實施過程的、對學生身心發生重大影響的隱性課程。開發、優化、利用校園文化課程資源，是我校推進新課程的一大措施。我校為適應現代教育發展的需要，以人文精神培養為核心，以拓展學生素質為目的，努力開發隱性教育資源，積極構建和諧校園文化，立足實際，面向長遠，加強校園文化基礎設施建設，創新校園文化內容，拓展校園文化領域，提高校園文化質量，突出校園文化特色，讓校園文化成為活的教科書。形成了良好的育人環境。學校建立了校園衛生包干和檢查評比制度，做到校園整潔、干凈。學校的校舍、儀器、設備、圖書、財務等校產管理做到了制度健全，責任到人。保管好，使用率高。

（五）辦學效果

站在“創群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、與時代滿意的人才”的高度，我校結出了豐碩的成果。我校在區內的適齡人口入學率為100%、無輟學、完成率為100%。我們以“夯實基礎、培養新人” 為宗旨，以“德智雙全、學創俱能、特長突出、身心兩健”為培養目標，“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生舒心”為動力，學校形成了良好的校學風、教風；學生的行為習慣有了很大的進步，身心健康得到發展，個性特長得到張揚，學習能力得到培養，綜合素質得到提高。

三、存在問題和整改措施

過去幾年，學校在各級領導的關懷指導下，取得了一定的成績。但與義務教育標準化建設仍有差距。科學的管理機制和學校辦學條件還需進一步健全和完善，這些問題與困難要引起我們高度重視。通過教育改革不斷深化，依靠政府和教育行政部門以及社會各界的支持，逐步予以解決。

1.全面貫徹《中國教育改革和發展綱要》，進一步實施“依法治校，質量立校”的戰略，加快教育改革步伐，完成我校教育發展規劃的指標。

2.深化學校內部管理體制改革，加大師德師風建設力度，弘揚主人翁精神，提高教師教育能力和專業知識水平，全面提高教師素質。

3.認真對照《義務教育標準化學校要求》，繼續查漏補缺，組織實施，力爭高標準全面達標。我們一定堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，更新觀念，抓住機遇，開拓創新，狠抓落實，為我校的發展而努力奮斗。

第五篇：標準化建設學校自查報告

附件3：

Xxx義務教育學校標準化建設評估驗收

自 查 自 評 報 告 Xxx

二〇一二年十一月十八日 xxx標準化建設評估驗收

自查自評報告

一、學校概況

xxx，現有在校生482名，其中專任教師28名，開設班級12個，校舍面積7068平方米。學校始建于1987年，至今已有25年的歷史，在發展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來，上級主管部門、學校一直把改善辦學條件、優化育人環境作為普及義務教育奠基工程來抓。通過努力，近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育。現根據省、市、縣教育局《關于中小學標準化建設評估驗收細則》，結合學校實際，現將自查結果報告如下。

二、自查情況

（一）、教學裝備

1、關于實驗室裝備。科學實驗室硬件建設達到《安徽省省中小學教育技術裝備標準》有關要求，面積基本達標，內部設施較好，有防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施，儀器完好率不低于95%，儀器設備擺放規范，管理制度健全，儀器設備清單齊全規范，能按課程標準要求完成實驗教學任務。

3、關于多媒體教學裝備。學校配備13套班班通多媒體教學設備，13套設備全部正常并投入教學使用，為日常教育教學需要提供了便利。學校并設有電教室，配備計算機25臺，滿足學生的日常學習。

4、關于圖書室建設。共有圖書15000冊，生均31冊，高于標準。圖書室建設并全天開放，全開架借閱，滿足不同層次、多樣化需求，實行定期開放。

5、關于音體美器材配置。音樂器材現有鋼琴1臺、電子琴8臺，手風 琴3個，美術器材較少，只有一些基本的畫筆及紙張，學校已著手添置。體育方面，有跑道區域，籃球架2付并安裝使用，排球場、羽毛球在一起1片，室外乒乓桌6張。能滿足學生的日常教學及活動需要。

（二）學校建設

1、現有在校生482名，開設班級12個，班級人數都低于46人，符合省級標準。

2、學校教學用房2棟，1棟為4層教學樓共16間教室，1棟為2層教學樓共間教室，總面積為1634平方米，滿足日常教學的需要。

3、學校運動場地建設和體育設施設備情況，學校設有直跑道區域，籃球場地2塊，排球場、羽毛球合計1片，室外乒乓桌6張。總面積1440平方米，能滿足學生的日常教學及活動需要。

4、學校廁所1個，面積100平方米，適應學生的需要。

（三）師資配備

1、校長符合任職資格條件，教師具有相應的教師資格。

2、學校現有專任教師28名，其中大學本科學歷10名，專科學歷15名，中師3名，中級職稱17名，全體教師具備相應教師資格，專業結構配置基本合理。全體教職工都在教學第一線，繼續教育參與率100%。

3、學校教師配備基本合理，常識課專業教師不足，體育、美術無專業教師，學校體育、美術課程有其他教師兼職。

（四）學校管理

1、教育教學管理情況。按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展陽光體育活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。我校嚴格規范辦學行為，2 無節假日補課現象，無分重點班和違規招收擇校生等問題。學校制定了各項制度，責任落實，堅持以人為本，實施民主管理、校務公開。逐步實行教師聘任制、崗位責任制、獎懲考核制。

2、財務管理。學校有財務管理制度并嚴格執行，學校財務管理符合各項規定要求。

3、教育教學設備使用和管理情況。為了做到學校管理的規范化制度化，我校建立健全了一系列管理制度如《實驗室管理制度》《多媒體教室制度》《體育器材室管理制度》《音樂器材室管理制度》《美術器材室管理制度》《圖書室管理制度》等，從而使學校管理有章可循有制度可依。各種室的使用有記錄、有登記、有發放和回收記錄。

4、校園環境衛生。學校有常態化環境衛生管理制度，校園環境衛生狀況良好。

三、自評結果

通過自評，各項得分如下：

1、教學裝備共40分，得37分。

2、學校建設共20分，得20分。

3、師資配備共15分，得15分。

4、學校管理共25分，得25分 合計：97分

能過自評，我們認為我校已經達到“安徽省義務教育學校標準化建設”基本標準，是一所標準化建設合格學校，敬請縣、市復評驗收組的領導、專家評估、驗收。

xxx

二〇一二年十一月二十八日