第一篇：上海交通大學關于本科生畢業設計論文工作的若干規定

上海交通大學關于本科生畢業設計（論文）工作的若干規定

畢業設計（論文）是本科人才培養的重要教學環節，是實現教學、科研與社會實踐相結合的重要結合點。做好畢業設計（論文）工作，對于提高學生的綜合能力和全面素質具有重要意義，因此必須加強指導，認真組織實施。為此特制定本規定，各院（系）應結合實際情況遵照執行。

一、目的與要求

畢業設計（論文）是培養學生綜合運用本學科的基本理論、專業知識和基本技能進行綜合實踐的基本訓練，旨在培養學生獨立提出問題、分析問題與解決問題的能力，提升其創新意識和創新能力。

各院（系）應按照培養計劃的要求，結合學校規定，制定符合本學科特點的《院（系）本科生畢業設計（論文）工作管理辦法》，明確本科生畢業設計（論文）應達到的質量標準，建立有效的全面質量管理制度。

各院（系）制定的《院（系）本科畢業設計（論文）工作管理辦法》應告知本院（系）所有師生，并報教務處備案。

二、選題原則

課題的選擇應符合專業教學基本要求，體現教學與科學研究、技術開發、經濟建設和社會發展緊密結合的原則，注重培養學生的實踐能力、創新意識和創新能力，強化學生在畢業設計過程中的系統性和綜合性訓練。

1．課題的選擇應考慮畢業設計（論文）的工作量，難度要適當，使學生在規定時間內經過努力基本能完成全部內容。

2．課題的選擇要符合專業培養目標，達到畢業設計（論文）教學大綱的基本要求。

3．課題的選擇要貼近社會生產生活實際，并有一定學術性。

4．原則上每位學生一個題目。如果多位學生共同參與同一研究項目，應要求每位學生在共同協作完成項目的同時，還必須指定其獨立完成的工作內容及相應的工作量。

5．綜述類課題不宜作為本科畢業設計（論文）課題。

6．涉及國家機密的課題不能作為本科畢業設計（論文）課題。

7．鼓勵不同專業或不同學科之間的相互結合和交叉，鼓勵基礎課教師共同參與指導或聯合指導畢業設計（論文）。

8．學生既可在導師提出的課題中選擇畢業設計（論文）課題，也可自主選題。后者須由院（系）審核并配備指導教師。

三、過程管理

1．各專業進行畢業設計（論文）的時間不得少于12周，有條件的專業可以提前啟動畢業設計（論文）工作。鼓勵畢業設計（論文）工作覆蓋一個學年。

2．畢業設計（論文）的管理工作以院（系）為主，由主管教學的院長（系主任）全面負責。

3．畢業設計（論文）課題由院（系）教學主管負責審定，院（系）教學（指導）委員會核準，報教務處備案。畢業設計（論文）課題確定后，應本著因材施教的原則，讓學生在導師指導下，采取自選與分配相結合的辦法，確定自己的畢業設計（論文）的課題。課題一經確定，不得隨意更換。

4．院（系）應對畢業設計（論文）各個重要環節進行質量檢查。尤其應重視畢業設計（論文）的開題階段檢查和中期檢查。檢查過程須有文字記錄并歸檔保存。對檢查中發現的問題應查明原因，及時改進。中期檢查后的畢業設計（論文）課題一律不再允許變更。

5．院（系）應確保畢業設計（論文）工作時間、經費落到實處。充分運用畢業設計（論文）管理系統和大學生論文檢測系統，進行全過程質量監控和違反學術誠信行為認定。對初次擔任指導工作的教師，院（系）要指派有經驗的教師具體幫助指導，并定期檢查他們的準備工作和指導工作。對申請校外單位做畢業設計（論文）的學生，應嚴格審核，采取配備校內指導教師、要求參加院（系）各環節檢查和質量驗收、進行安全知識教育和安全預案制定等措施確保學生人身安全和畢業設計（論文）質量。

6．畢業設計（論文）答辯全部結束后，院（系）必須在一周內公布學生成績。

7．畢業設計（論文）工作結束后，院（系）要認真進行總結。總結內容包括：畢業設計（論文）工作執行總體情況、工作特色、取得的成績、存在的問題及改進措施，對學校畢業設計（論文）工作的意見和建議。院（系）須將書面總結報告報教務處備案。

8．畢業設計（論文）是一門特殊的必修課程，必須認真對待。凡未經指導教師同意，學生不得擅自離校。對在畢業設計（論文）期間違反紀律或工作極不努力的學生，應給予相應的紀律處分或停止其做畢業設計（論文），停止做畢業設計（論文）的學生的畢業設計（論文）成績以“F”計。

9．按學籍管理條例規定，對畢業設計（論文）成績不及格的學生，做結業處理，發放結業證書。結業的學生應在規定時間內返校補做畢業設計（論文），并參加答辯。畢業設計（論文）成績合格后，換發畢業證書，授予學士學位。

10．教務處開展不定期畢業設計（論文）質量檢查，并將檢查情況通報全校。11．教務處負責組織每屆的優異學士學位論文評選，并對獲獎學生和指導教師進行獎勵。

12． 教務處負責編撰《上海交通大學優異學士學位論文獲獎者電子榮譽榜》。

四、對指導教師的要求

1．指導教師應由中級或中級以上技術職稱、富有責任心的教師擔任。可聘請具有中級或中級以上技術職稱的校外人員擔任指導教師，但必須同時配備校內指導教師。

2．原則上，每位教師指導學生人數不超過3名；少數專業確因指導教師緊張，指導學生人數可適當增加，但不得超過5名。指導教師一經確定，不得隨意更換。3．指導教師應在畢業設計（論文）開始前向學生下達畢業設計（論文）任務書。指導教師必須熟悉自己所指導的課題內容，掌握有關資料，并提前做好準備工作。

4．指導教師應把畢業設計作為一門特殊的課程，全面負責所指導學生的畢業設計（論文）工作。要保證本人每兩周至少與學生直接見面一次，檢查工作進程和質量；每月進行一次階段性檢查，提出評價和指導意見。督促和指導學生做好答辯前的各項準備工作，認真審核論文并撰寫評語，對學生是否具備答辯資格提出意見和建議。

5．指導教師既要在進行過程中的關鍵處起指導把關作用，同時在具體細節上又要大膽放手，充分發揮學生的主動性和創造性，培養其獨立工作能力。

6．指導教師應為人師表，在進行業務指導的同時，開展學生的思想教育工作，教書育人。指導教師應對學生嚴格考勤，并對學生的學術道德行為負責。指導教師應及時發現并糾正學生的學術不端行為，必要時可取消其答辯資格。

五、對學生的要求

1．嚴格遵守學籍管理中的有關規定。堅決杜絕弄虛作假、抄襲、剽竊及論文買賣等有違學術道德的行為。

2．學生應服從指導教師的工作安排，一般每周向指導教師提交一份工作匯報，聽取指導意見和建議；每月提交一份階段性工作報告，并根據指導教師的評價意見，及時修正和完善畢業設計（論文）工作。

3．學生必須按時提交畢業設計（論文）開題報告、中期檢查報告、畢業設計（論文）。

4．本科畢業設計（論文）正文字數要求：理工科研究類論文一般不少于2萬字，設計類一般不少于1.5萬字；醫科、文科類論文一般不少于1萬字。摘要字數以300-500字為宜。

5．允許學生用英文撰寫畢業設計（論文），正文字數要求參照中文論文字數進行折算（每1萬漢字對應4萬英文印刷符號）。凡要求用英文撰寫畢業設計（論文）的學生需經院（系）同意，并報教務處備案。

6．為鍛煉學生的科技英語能力，每位學生還必須提交8000～10000字符的英文論文大摘要。采用英文撰寫畢業設計（論文）的學生不做此項要求。

7．學生的畢業設計（論文）要求統一封面、統一格式。按照《上海交通大學本科生畢業設計（論文）撰寫規范》撰寫論文，并裝訂成冊，在答辯前三天交評審教師審閱。

8．答辯結束后，應將畢業設計（論文）等相關資料交院（系）存檔。

六、答辯與評分

1．答辯前，院（系）應組織對每位學生的論文、論文查重報告和課題實際完成情況進行評審，由評審教師審核答辯資格并填寫評審意見。評審教師必須具有中級或中級以上技術職稱。評審教師與指導教師不得由同一教師擔任。

2.只有論文通過指導教師和評審教師審核，并且論文文字復制比低于院（系）要求的學生才允許參加答辯。

3．院（系）應成立畢業設計（論文）答辯委員會，由院（系）教學主管或學術水平較高的教師擔任主任。各專業可相應成立答辯小組。結合生產實際或科研任務的課題在答辯時可邀請有關同行、生產部門、科研院所單位的人員參加。

4． 答辯前，答辯委員會應制定科學規范、操作性強的評分辦法和評分標準，答辯小組必須認真執行。答辯時，除了向學生就課題中的有關問題進行質詢外，還應考核學生掌握與課題密切相關的基本理論、基本知識、基本的研究方法以及分析解決實際問題的能力和所付出的工作量。

5．畢業設計（論文）答辯結束，答辯小組寫出評語。院（系）答辯委員會應綜合指導教師意見、評審教師意見和答辯小組意見，給出最終成績。畢業設計（論文）的評分按A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D和F方式（11級）記載。成績評定應堅持標準，各檔成績比例要從嚴掌握，A-（含）以上比例不超過20%，B-（含）以上比例原則上不超過80%。

七、海外游學畢業論文的轉換 海外游學（非雙學位項目）畢業論文通過院（系）專家委員會的認定后可轉換成我校畢業設計（論文），但必須滿足以下條件：

1．學生為公派交流學生，且學生在出發前已辦理好學校的出入境審批手續。2．學生必須按學校要求在海外學校進行畢業設計，并保證必要的工作時間。必須要有相關證明材料。

3．學生須提交開題報告和中期檢查報告，遵循學校的過程管理。4．學生須提交在海外學校進行畢業設計工作的所有資料，由學院教學委員會（或專業教學委員會）審核其是否達到學校論文水平及是否給予答辯資格。參與學校答辯者方能獲得成績。

八、資料保存

歸檔材料是指所有學生的畢業設計（論文）任務書、畢業設計（論文）（含電子版）、開題報告、中期檢查報告、評語、答辯提問錄、設計圖紙、實驗報告和計算程序資料等畢業設計(論文)資料，院（系）的畢業設計（論文）管理規定、教學大綱、選題匯總表、工作總結報告等教學管理記錄材料，由院（系）保存，保存期限不低于四年。

九、成果處理

畢業設計（論文）的發明屬于職務發明，其知識產權屬于學校。

十、第二學士學位畢業設計（論文）

第二學士學位畢業設計（論文）工作可參照以上規定執行。

十一、附則

本規定自公布之日起執行，由教務處負責解釋。具體操作細則由各院（系）自行制定并報教務處備案。

附件：上海交通大學本科生畢業設計（論文）撰寫規范 附件：

上海交通大學本科生畢業設計（論文）撰寫規范

本科生的畢業設計（論文）作為一種學習、實踐、探索和創新相結合的綜合教學，是對學生綜合運用所學知識分析、解決本專業實際問題能力的考核，是學習深化和提高的重要過程；也是衡量學校教育質量和辦學效益的重要評價內容。為了保證我校本科生畢業設計（論文）質量，特制定《上海交通大學本科生畢業設計（論文）撰寫規范》。

一、畢業設計（論文）資料的組成、填寫與裝訂

畢業設計（論文）資料應包括學生的畢業設計（論文）任務書、畢業設計（論文）（含電子版）、開題報告、中期檢查報告、評語、答辯提問錄，以及圖紙、實驗報告和計算程序等資料。任務書由指導教師填寫并簽字，經主管教學院長（系主任）審核簽字后發給學生。

畢業設計（論文）按統一標準裝訂：畢業設計（論文）封皮→內封面→任務書→學術誠信聲明、版權使用授權書→中英文摘要→目錄→正文→參考文獻（→附錄）→謝辭→英文大摘要。

二、畢業設計（論文）撰寫的內容與要求

一份完整的畢業設計報告（論文）應包括以下幾方面。1． 標題

標題應簡短、明確、有概括性。通過標題使讀者大致了解畢業設計（論文）的內容、專業的特點和科學的范疇。標題字數要適當，一般不宜超過20字，如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以分成主標題和副標題，主標題寫得簡明，將細節放在副標題里。

2． 摘要

摘要又稱內容提要，它應以濃縮的形式概括研究課題的內容、方法和觀點，以及取得的成果和結論，應能反映整個內容的精華。中英文摘要以300－500字為宜。撰寫摘要時應注意以下幾點：

(1)用精煉、概括的語言來表達，每項內容不宜展開論證或說明；(2)要客觀陳述，不宜加主觀評價；

(3)成果和結論性字句是摘要的重點，在文字論述上要多些，以加深讀者的印象；

(4)要獨立成文，選詞用語要避免與全文尤其是前言和結論部分雷同；(5)既要寫得簡短扼要，又要生動，在詞語潤色、表達方法和章法結構上要盡可能寫得有文彩，以喚起讀者對全文閱讀的興趣。

3． 關鍵詞

關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋論文主要內容的通用技術詞條(參照相應的技術術語標準)。關鍵詞一般列3～5個，按詞條的外延層次排列（外延大的排在前面）。

4． 目錄

目錄一般按三級標題編寫（如1、1.1、1.1.1??）要求標題層次清晰。目錄中標題應與正文中標題一致。

5． 緒論（引言）

應說明本課題的意義、目的、研究范圍及要求達到的技術參數；簡述本課題應解決的主要問題。

6． 正文

正文是主體，是作者對研究工作的詳細表述。理（工）科類正文一般包括本研究內容的總體方案設計與選擇論證，各部分（包括硬件與軟件）的設計計算，試驗方案設計的可行性、有效性以及試驗（實驗）數據處理及分析，理論分析等。管理人文類學科的論文一般包括對研究問題的論述及系統分析，比較研究，模型或方案設計，案例論證或實證分析，模型運行的結果分析或建議、改進措施等。應對本研究內容及成果進行較全面、客觀的理論闡述，應著重指出本研究內容中的創新、改進與實際應用之處。凡引用他人觀點、方案、資料、數據等，無論曾否發表，無論是紙質或電子版，均應詳加注釋。在科學研究和學術活動中的各種造假、抄襲、剽竊和其他違背科學共同體慣例的行為均屬學術不端行為。

論文主體各章后應有一節“本章小結”。7． 結論（結語）

結論（結語）包括對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結，還應包括所得結果與已有結果的比較和本課題尚存在的問題，以及進一步開展研究的見解與建議。結論集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究的課題的見解，是全文的思想精髓，是文章價值的體現，結論要寫得概括、簡短。撰寫時應注意以下幾點。

(1)結論（結語）要簡潔、明確，措辭應嚴密，且又容易被人領會；(2)結論（結語）應反映自己的研究工作；

(3)要實事求是地介紹自己的研究成果，切忌言過其實，在無充分把握時應留有余地，因為科學問題的探索是永無止境的。

8． 謝辭

謝辭應以簡短的文字對課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導教師、答疑教師及其他人員)表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應當遵循的學術規范。

9． 參考文獻及附錄

參考文獻是畢業設計(論文)不可缺少的組成部分，它反映論文作者的科學態度和畢業設計(論文)的取材來源、廣博程度和可靠程度，同時能方便地把作者的研究成果與他人的成果區別開來。一份完整的參考文獻也是向讀者提供的一份有價值的信息資料。一般做畢業設計(論文)的參考文獻不宜過多，但應列入主要的中外文獻。

對于一些不宜放入正文中、但作為畢業設計（論文）又不可殘缺的組成部分或具有重要參考價值的內容，可編入畢業設計(論文)的附錄中，例如，公式的推演、編寫的算法語言程序等。如果畢業設計(論文)中引用的實例、數據資料，實驗結果等符號較多時，為了節約篇幅，便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明，注明符號代表的意義。附錄的篇幅不宜太多，附錄一般不要超過正文。

10．大摘要

大摘要是對研究課題的內容、方法和觀點，以及取得的成果和結論的凝練。其內容一般應說明本項研究工作的目的和意義、研究方法、實驗方法、研究成果、結果和最終結論等，重點是結果和結論，應注意突出論文中具有創新性的成果和獨到見解的部分。

三、畢業設計（論文）的書寫格式

1． 中文畢業設計（論文）一律采用國家語言文字工作委員會正式公布的簡化漢字書寫，論文一律采用計算機排版、A4紙打印。論文要求語句通順、論述嚴謹、程序和實驗數據完整、齊全、規范、正確。

2． 畢業設計（論文）采用上海交通大學本科生畢業設計（論文）統一封面。3． 畢業設計（論文）內容主要為：中文題目及摘要，題目為三號黑體字居中（題目前、后各空一行），“摘要”為四號黑字體居中（摘要后空一行），摘要內容為五號宋體字，首行縮進二個字，單倍行距；摘要內容后空一行頂格輸入“關鍵詞”（小四號黑體字），其后為關鍵詞（五號宋體字），各關鍵詞之間用逗號分開，最后一個關鍵詞后面無標點符號。英文題目及摘要，書寫格式與中文摘要相對應，論文題目為三號Times New Roman居中加黑，一律用大寫字母；“ABSTRACT”為四號Times New Roman居中加黑, 摘要內容為五號Times New Roman，首行縮進二個字，單倍行距；“Key words”小四號Times New Roman加黑，頂格書寫，關鍵詞五號Times New Roman，各關鍵詞之間逗號分開。中英文摘要不需編頁碼。目錄：“目錄”為三號黑體字居中（前后各空一行），之后為章、節、小節及其開始頁碼，五號宋體字，單倍行距。緒論（引言）：通常為第一章，標題為三號黑體字居中，內容為五號宋體，首行縮進二個字，單倍行距。正文：可分為幾章，每章標題為三號黑體字居中，正文內容為五號字體，首行縮進二個字，單倍行距。結論（結語）：通常為最后一章，標題為三號黑字體居中，內容為五號宋體，首行縮進二個字。參考文獻：按論文中參考文獻出現的次序，用中括號的數字連續編號，五號宋體，頂格書寫，單倍行距。謝辭：標題為三號黑字體居中，內容為五號宋體，首行縮進二個字，單倍行距。英文大摘要重新編頁碼。

4． 標點符號

畢業設計（論文）中標點符號應按新聞出版署公布的“標點符號用法”使用。5． 名詞、名稱

科學技術名詞術語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、部標準中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內注明其含義，如：OECD（Organisation for Economic Co-operation and Development）代替經濟合作發展組織。外國人名一般采用英文原名，可不譯成中文，英文人名按姓前名后的原則書寫，如：CRAY P，不可將外國人姓名中的名部分漏寫，例如：不能只寫CRAY, 應寫成CRAY P。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)可按通常標準譯法寫譯名。

6． 量和單位

畢業設計(論文)中的量和單位必須采用中華人民共和國家標準GB 3100～GB 3102-1993，它是以國際單位制(SI)為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如：件/臺、元/km。

7． 數字

畢業設計(論文)中的測量、統計數據一律用阿拉伯數字，如5.25MeV等。在敘述不很大的數目時，一般不宜用阿拉伯數字。

8． 標題層次

畢業設計(論文)的全部標題層次應有條不紊，整齊清晰，相同的層次應采用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。章節編號方法應采用分級編號方法，例如：

1.（一級標題三號黑體居中書寫）

1.1（二級標題空兩格書寫序數，用四號黑體書寫標題，末尾不加標點）1.1.1（三級標題空兩格書寫序數，用小四宋體書寫標題）(1)

（四級標題空兩格書寫序數，用小四宋體書寫標題）

第四級以下單獨占行的標題須序采用A、B、C??和a、b、c??兩層，標題均空兩格書寫序數。正文中對總項包括的分項采用（1）、（2）、（3）??的序號，對分項中的小項采用(a)、(b)、(c)…的序號，數字加半括號后，不再加其他標點。

9． 注釋

畢業設計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁的下端)或篇末注(將全部注文集中在文章末尾)，而不用行中注(夾在正文中的注)。采用頁末注釋時，若在同一頁中有兩個以上的注時，按各注出現的先后，順序編號，注釋只限于寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁；采用篇末注釋時，按各注在文章中出現的先后，順序編列注號。

10． 公式

公式應另起一行寫在稿紙中央，一行寫不完的長公式，最好在等號處轉行，如做不到這點，在數學符號(如“+”、“-”號)處轉行，數學符號應寫在轉行后的行首。公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，在公式和編號之間不加虛線，公式可按全文統一編序號，也可以逐章編序，公式序號必須連續，不得重復或跳缺。重復引用的公式不得另編新序號。

公式中分數的橫分線要寫清楚，特別是連分數(即分子和分母也出現分數時)更要注意分線的長短，并將主要分線和等號對齊。在敘述中也可將分數的分子和分母平列在一行，用斜線分開表述。

11． 表格

每個表格應有自己的表題和表序，表題應寫在表格上方正中，表序寫在表題左方不加標點，空一格接寫表題，表題末尾不加標點。表題用五號宋體加黑，表格內中文用五號宋體，英文用五號Times New Roman字體，表格格式采用簡明三線表。

全文的表格可以統一編序，也可以逐章編序，不管采用哪種方式，表序必須連續。表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應重復書寫，并在右上方寫“續表××”。此外，表格應寫在離正文首次出現處的近處，不應過分超前或拖后。

12． 圖

畢業設計(論文)的插圖應與文字緊密配合，文圖相符，技術內容正確。選圖要力求精練，線條要勻稱，圖面要整潔美觀，每幅插圖應有圖序和圖題（五號宋體加黑），全文插圖可以統一編序，也可以逐章單獨編序，不管采用哪種方式，圖序必須連續，不得重復或跳缺。由若干分圖組成的插圖，分圖用a、b、c??標序，分圖的圖名以及圖中各種代號的意義，以圖注形式寫在圖題下方，先寫分圖名，另起行后寫代號的意義。圖應在描紙或潔白紙上用墨線繪成，或用計算機繪圖，電氣圖或機械圖應符合相應的國家標準的要求。坐標圖：橫縱坐標必須標注量、單位，坐標名置于圖的下方居中，五號宋體加黑。13． 引用文獻

引用文獻標示應置于所引內容最末句的右上角，用五號Times New Roman字體。所引文獻編號用阿拉伯數字置于中括號“[ ]”中，以上標的形式標示。如“二次銑削[1]”。當提及的參考文獻為文中直接說明時，其序號應該用五號宋體與正文排齊，如“由文獻[8,10～14]可知”。不得將引用文獻標示置于各級標題處。

14． 參考文獻著錄格式示例

書寫格式應符合GB/T 7714-2005《文后參考文獻著錄規則》。常用參考文獻著錄項目和著錄格式如下：

（1）專著

主要責任者.題名:其他題名信息[文獻類型標志].其他責任者.版本項.出版地:出版者，出版年:引文頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.示例 : [1 ] 余敏.出版集團研究[M].北京:中國書籍出版社, 2001:179-193.（2）專著中的析出文獻

析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標志].析出文獻其他責任者//專著主要責任者.專著題名:其他題名信息.版本項.出版地:出版者,出版年:析出文獻的頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.示例 : [2] 程根偉.1998年長江洪水的成因與減災對策[M]//許厚澤, 趙其國.長江流域洪澇災害與科技對策.北京:科學出版社, 1999: 32-36.（3）連續出版物

主要責任者, 題名:其他題名信息[文獻類型標志].年,卷(期)-年,卷(期).出版地:出版者，出版年[引用日期].獲取和訪問路徑.示例: [3] 中國圖書館學會.圖書館學通訊[J].1957(l)-1990(4).北京:北京圖書館，1957-1990.（4）連續出版物中的析出文獻

析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標志].連續出版物題名:其他題名信息,年,卷(期):頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.示例: [4 ] 李曉東，張慶紅，葉瑾琳.氣候學研究的若干理論問題[J].北京大學學報:自然科學版，1999,35(1):101-106.（5）專利文獻

專利申請者或所有者.專利題名:專利國別,專利號[文獻類型標志].公告日期或公開日期[引用日期].獲取和訪問路徑.示例: [5] 姜錫洲.一種溫熱外敷藥制備方案:中國,88105607,3[P].1989-07-26.（6）電子文獻

主要責任者.題名:其他題名信息[文獻類型標志/文獻載體標志].出版地:出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問路徑.示例: [6] HOPKINSON A.UNIMARC and metadsta: Dublin Core [EB/OL].[1999-12-08].http://.

第二篇：上海交通大學關于本科生畢業設計(論文)工作的若干規定

上海交通大學關于本科生畢業設計（論文）工作的若干規定

(2010年1月5日校教學委員會會議通過）

畢業設計（論文）是本科培養計劃中的重要環節，是實現教學、科研與社會實踐相結合的重要結合點。搞好畢業設計（論文）工作，對于提高學生的綜合能力和全面素質具有重要意義，因此必須加強指導，認真組織實施。為此特制定本規定，各院（系）應結合實際情況參照執行。

一、目的與要求

畢業設計（論文）是培養學生綜合運用本學科的基本理論、專業知識和基本技能進行綜合實踐的基本訓練，旨在提高學生獨立分析與解決實際問題的能力和開發創造能力。

各院（系）應按照培養計劃的要求，結合學校規定，制定符合本學科特點的《院（系）本科生畢業設計（論文）工作管理辦法》，明確本科生畢業設計（論文）應達到的質量標準，建立有效的全面質量管理制度。

各院（系）制定的《院（系）本科畢業設計（論文）工作管理辦法》應告知本院（系）所有師生，并報教務處備案。

二、選題原則

恰當的選題是做好畢業設計（論文）的前提。課題的選擇應符合專業教學基本要求，體現教學與科學研究、技術開發、經濟建設和社會發展緊密結合的原則，達到綜合訓練的目的。

1． 課題的選擇應體現中、小型為主的原則，即設計（論文）的工作量、難度要適當，應使學生在規定時間內經過努力基本能完成全部內容。

2． 課題的選擇要貼近社會生產生活實際，并有一定學術性。

3． 原則上每位學生一個題目。如果多位學生共同參與同一研究項目，應要求每位學生在共同協作完成項目的同時，還必須指定其獨立完成的工作內容及相應的工作量。

4． 綜述類課題不宜作為本科畢業設計（論文）課題。

5． 鼓勵不同專業或不同學科之間的相互結合和交叉，鼓勵基礎課教師共同參與指導或聯合指導畢業設計（論文）。

6． 學生既可在導師提出的課題中選擇畢業設計（論文）課題，也可自主選題。后者須由院（系）審核并配備指導教師。

三、過程管理

1． 各專業進行畢業設計（論文）的時間不得少于12周，有條件的專業可以安排更多時間。鼓勵畢業設計（論文）工作覆蓋一個學年。

2． 畢業設計（論文）的管理工作以院（系）為主，由主管教學的院長（系主任）全面負責。

3． 畢業設計（論文）課題由院（系）教學主管負責審定，院（系）教學（指導）委員會核準，報教務處備案。畢業設計（論文）課題確定后，應本著因材施教、揚長避短的原則，讓學生在導師指導下，采取自選與分配相結合的辦法，確定自己的畢業設計（論文）的課題。課題一經確定，不得隨意更換。

4． 院（系）應對畢業設計（論文）各個重要環節進行全過程質量監控。尤其應重視畢業設計（論文）的開題階段檢查和中期檢查。檢查過程須有文字記錄并歸檔保存。對檢查中發現的問題應查明原因，及時改進。中期檢查后的畢業設計（論文）課題一律不再允許變更。

5． 院（系）應充分重視畢業設計（論文）工作，確保畢業設計（論文）工作時間、經費落到實處。對初次擔任指導工作的教師，院（系）要指派有經驗的教師具體幫助指導，并定期檢查他們的準備工作和指導工作。

6． 畢業設計（論文）答辯全部結束后，院（系）必須在一周內公布學生成績。

7． 畢業設計（論文）工作結束后，院（系）要認真進行總結。總結內容包括：畢業設計（論文）工作執行總體情況、工作特色、取得的成績、存在的問題及改進措施，對學校畢業設計（論文）工作的意見和建議。院（系）須將書面總

結報告報教務處備案。

8． 畢業設計（論文）是一門特殊的課程，必須認真對待。凡未經指導教師同意，學生不得擅自離校。對在畢業設計（論文）期間違反紀律或工作極不努力的學生，應給予相應的紀律處分或停止其做畢業設計（論文），停止做畢業設計（論文）的學生的畢業設計（論文）成績以“F”計。

9． 按學籍管理條例規定，對畢業設計（論文）成績不及格的學生，做結業處理，發放結業證書。結業的學生應在規定時間內返校補做畢業設計（論文），并參加答辯。畢業設計（論文）成績合格后，換發畢業證書，授予學士學位。

10． 教務處開展不定期畢業設計（論文）質量檢查，并將檢查情況通報全校。

11． 教務處負責編撰《上海交通大學本科生優秀畢業設計（論文）摘要集》。

四、指導教師

1． 指導教師應由中級或中級以上技術職稱、富有責任心的教師擔任。可聘請具有中級或中級以上技術職稱的校外人員擔任指導教師，但必須同時配備校內指導教師。

2． 原則上，每位教師指導學生人數不超過3名；少數專業確因指導教師緊張，指導學生人數可適當增加，但不得超過5名。指導教師一經確定，不得隨意更換。

3． 指導教師應在畢業設計（論文）開始前向學生下達畢業設計（論文）任務書。指導教師必須熟悉自己所指導的課題內容，掌握有關資料，并提前做好準備工作。

4． 指導教師應全面負責所指導學生的畢業設計（論文）工作，集中精力完成畢業設計（論文）環節的各項教育教學任務。要保證每周至少有1次與學生直接見面。在畢業設計（論文）全過程中，應對學生每周進行一次工作進程和質量的檢查，提出指導意見和建議；每月進行一次階段性檢查，提出評價意見。

5． 指導教師既要在進行過程中的關鍵處起指導把關作用，同時在具體細節

上又要大膽放手，充分發揮學生的主動性和創造性，培養其獨立工作能力。

6． 指導教師應為人師表，在進行業務指導的同時，開展學生的思想教育工作，教書育人。指導教師應對學生嚴格考勤，并對學生的學術道德行為負責。指導教師應及時發現并糾正學生的學術不端行為，必要時可取消其答辯資格。

五、對學生的要求

1． 勤于學習、勇于實踐、敢于創新，完成畢業設計（論文）任務書規定的各項任務。

2． 嚴格遵守學籍管理中的有關規定。堅決杜絕弄虛作假、抄襲、剽竊及論文買賣等有違學術道德的行為。

3． 學生應服從指導教師的工作安排，每周向指導教師提交一份工作匯報，聽取指導意見和建議；每月提交一份階段性工作報告，并根據指導教師的評價意見，及時修正和完善畢業設計（論文）工作。

4． 學生必須提交畢業設計（論文）開題報告、中期檢查報告。

5． 每位學生必須提交獨立完成的畢業設計（論文），本科畢業設計（論文）正文字數要求：理工科研究類論文一般不少于2萬字，設計類一般不少于1.5萬字；醫科、文科類論文一般不少于1萬字。每位學生還必須提交2000～2500字的中文論文摘要和8000～10000字符的英文論文摘要。允許學生用英文撰寫畢業設計（論文），正文字數要求參照中文論文字數進行折算（每1萬漢字對應4萬英文印刷符號）。凡要求用英文撰寫畢業設計（論文）的學生需經院（系）同意，并報教務處備案。

6． 學生的畢業設計（論文）要求統一封面、統一格式。按照《上海交通大學本科生畢業設計（論文）撰寫規范》撰寫論文，并裝訂成冊，交指導教師評閱。

7． 答辯結束后，應將畢業設計（論文）等相關資料交院（系）存檔。

六、答辯與評分

1． 答辯前，院（系）應組織對每個學生的論文和課題實際完成情況進行評審，由評審教師填寫評審意見。評審教師必須具有中級或中級以上技術職

稱。評審教師與指導教師不得由同一教師擔任。

2． 每個學生必須參加答辯。院（系）應成立畢業設計（論文）答辯委員會，由院（系）教學主管或學術水平較高的教師擔任主任。各專業可相應成立答辯小組。結合生產實際或科研任務的課題在答辯時可邀請有關同行、生產部門、科研院所單位的人員參加。

3． 答辯前，答辯委員會應制定科學規范、操作性強的評分辦法和評分標準，答辯小組必須認真執行。答辯時，除了向學生就課題中的有關問題進行質詢外，還應考核學生掌握與課題密切相關的基本理論、基本知識、基本的研究方法以及分析解決實際問題的能力和所付出的工作量。

4． 畢業設計（論文）答辯結束，答辯小組寫出評語。院（系）答辯委員會應綜合指導教師意見、評審教師意見和答辯小組意見，給出最終成績。畢業設計（論文）的評分按A、B、C、D和F方式記載。成績評定應堅持標準，各檔成績比例要從嚴掌握，A級比例不超過20%、B級以上（含B級）不超過80%。

七、資料保存

學生的畢業設計（論文）資料是反映學校人才培養最后一個教學環節的歷史真跡，也是我校教學類檔案的重要組成部分。它既有現實使用價值，又有歷史與教育研究的價值，因此做好資料的保存歸檔至關重要。歸檔內容是指所有學生的畢業設計（論文）任務書、畢業設計（論文）（含電子版）、開題報告、中期檢查報告、評語、設計圖紙、實驗報告和計算程序資料等畢業設計(論文)資料，院（系）的畢業設計（論文）管理規定、教學大綱、選題匯總表、工作總結報告等教學管理記錄材料，由院（系）保存，保存期限不低于四年。涉及國家機密的課題應作為一定密級的檔案妥為保存。

八、成果處理

畢業設計（論文）的發明屬于職務發明，其知識產權屬于學校。要十分注意發掘畢業設計（論文）成果的經濟效益，努力使成果盡快轉化為生產力，并按有關法規進行成果的有償服務和轉讓。

九、第二學士學位畢業設計（論文）工作可參照本規定執行。

十、本規定自2009-2010學年起執行，由教務處負責解釋。具體操作細則由各院（系）自行制定并報教務處備案。

附件：上海交通大學本科生畢業設計（論文）撰寫規范

附件：

上海交通大學

本科生畢業設計（論文）撰寫規范

本科生的畢業設計（論文）作為一種學習、實踐、探索和創新相結合的綜合教學，是對學生綜合運用所學知識分析、解決本專業實際問題能力的考核，是學習深化和提高的重要過程；也是衡量學校教育質量和辦學效益的重要評價內容。為了保證我校本科生畢業設計（論文）質量，特制定《上海交通大學本科生畢業設計（論文）撰寫規范》。

一、畢業設計（論文）資料的組成、填寫與裝訂

畢業設計（論文）資料應包括學生的畢業設計（論文）任務書、畢業設計（論文）（含電子版）、開題報告、中期檢查報告、評語、答辯提問錄，以及圖紙、實驗報告和計算程序等資料。畢業設計（論文）資料按要求認真填寫，字跡要工整，卷面要整潔，手寫一律用藍黑墨水或黑墨水填寫。任務書由指導教師填寫并簽字，經主管教學院長（系主任）審核簽字后發給學生。

畢業設計（論文）按統一標準裝訂：畢業設計（論文）封皮→內封面→任務書→學術誠信聲明、版權使用授權書→中英文論文摘要→目錄→正文→參考文獻（→附錄）→謝辭。

二、畢業設計（論文）撰寫的內容與要求

一份完整的畢業設計報告（論文）應包括以下幾方面。1． 標題

標題應簡短、明確、有概括性。通過標題使讀者大致了解畢業設計（論文）的內容、專業的特點和科學的范疇。標題字數要適當，一般不宜超過20字，如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以分成主標題和副標題，主標題寫得簡明，將細節放在副標題里。

2． 摘要

摘要是對研究課題的內容、方法和觀點，以及取得的成果和結論的凝練。其內容一般應說明本項研究工作的目的和意義、研究方法、實驗方法、研究成果、結果和最終結論等，重點是結果和結論，應注意突出論文中具有創新性的成果和獨到見解的部分。

3． 關鍵詞

關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋論文主要內容的通用技術詞條(參照相應的技術術語標準)。關鍵詞一般列3～5個，按詞條的外延層次排列（外延大的排在前面）。

4． 目錄

目錄一般按三級標題編寫（如1、1.1、1.1.1??）要求標題層次清晰。目錄中標題應與正文中標題一致。

5． 緒論（引言）

應說明本課題的意義、目的、研究范圍及要求達到的技術參數；簡述本課題應解決的主要問題。

6． 正文

正文是主體，是作者對研究工作的詳細表述。理（工）科類正文一般包括本研究內容的總體方案設計與選擇論證，各部分（包括硬件與軟件）的設計計算，試驗方案設計的可行性、有效性以及試驗（實驗）數據處理及分析，理論分析等。管理人文類學科的論文一般包括對研究問題的論述及系統分析，比較研究，模型或方案設計，案例論證或實證分析，模型運行的結果分析或建議、改進措施等。應對本研究內容及成果進行較全面、客觀的理論闡述，應著重指出本研究內容中的創新、改進與實際應用之處。凡引用他人觀點、方案、資料、數據等，無論曾否發表，無論是紙質或電子版，均應詳加注釋。在科學研究和學術活動中的各種造假、抄襲、剽竊和其他違背科學共同體慣例的行為均屬學術不端行為。

論文主體各章后應有一節“本章小結”。7． 結論（結語）

結論（結語）包括對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結，還應包括所得結果與已有結果的比較和本課題尚存在的問題，以及進一步開展研究的見解與建議。結論集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究的課題的見解，是全文的思想精髓，是文章價值的體現，結論要寫得概括、簡短。撰寫時應注意以下幾點。

(1)結論（結語）要簡潔、明確，措辭應嚴密，且又容易被人領會；(2)結論（結語）應反映自己的研究工作；

(3)要實事求是地介紹自己的研究成果，切忌言過其實，在無充分把握時應留有余地，因為科學問題的探索是永無止境的。

8． 謝辭

謝辭應以簡短的文字對課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導教師、答疑教師及其他人員)表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應當遵循的學術規范。

9． 參考文獻及附錄

參考文獻是畢業設計(論文)不可缺少的組成部分，它反映論文作者的科學態度和畢業設計(論文)的取材來源、廣博程度和可靠程度，同時能方便地把作者的研究成果與他人的成果區別開來。一份完整的參考文獻也是向讀者提供的一份有價值的信息資料。一般做畢業設計(論文)的參考文獻不宜過多，但應列入主要的中外文獻。

對于一些不宜放入正文中、但作為畢業設計（論文）又不可殘缺的組成部分或具有重要參考價值的內容，可編入畢業設計(論文)的附錄中，例如，公式的推演、編寫的算法語言程序等。如果畢業設計(論文)中引用的實例、數據資料，實驗結果等符號較多時，為了節約篇幅，便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明，注明符號代表的意義。附錄的篇幅不宜太多，附錄一般不要超過正文。

三、畢業設計（論文）的書寫格式

1． 中文畢業設計（論文）一律采用國家語言文字工作委員會正式公布的簡

化漢字書寫，論文一律采用計算機排版、A4紙打印。論文要求語句通順、論述嚴謹、程序和實驗數據完整、齊全、規范、正確。

2． 畢業設計（論文）采用上海交通大學本科生畢業設計（論文）統一封面。3． 畢業設計（論文）內容主要為：中文題目及摘要，題目為三號黑體字居中（題目前、后各空一行），“摘要”為四號黑字體居中（摘要后空一行），摘要內容為五號宋體字，首行縮進二個字，單倍行距；摘要內容后空一行頂格輸入“關鍵詞”（小四號黑體字），其后為關鍵詞（五號宋體字），各關鍵詞之間用逗號分開，最后一個關鍵詞后面無標點符號。英文題目及摘要，書寫格式與中文摘要相對應，論文題目為三號Times New Roman居中加黑，一律用大寫字母；“ABSTRACT”為四號Times New Roman居中加黑, 摘要內容為五號Times New Roman，首行縮進二個字，單倍行距；“Key words”小四號Times New Roman加黑，頂格書寫，關鍵詞五號Times New Roman，各關鍵詞之間逗號分開。中英文摘要單獨編頁碼。目錄：“目錄”為三號黑體字居中（前后各空一行），之后為章、節、小節及其開始頁碼，五號宋體字，單倍行距。緒論（引言）：通常為第一章，標題為三號黑體字居中，內容為五號宋體，首行縮進二個字，單倍行距。正文：可分為幾章，每章標題為三號黑體字居中，正文內容為五號字體，首行縮進二個字，單倍行距。結論（結語）：通常為最后一章，標題為三號黑字體居中，內容為五號宋體，首行縮進二個字。參考文獻：按論文中參考文獻出現的次序，用中括號的數字連續編號，五號宋體，頂格書寫，單倍行距。謝辭：標題為三號黑字體居中，內容為五號宋體，首行縮進二個字，單倍行距。

4． 標點符號

畢業設計（論文）中標點符號應按新聞出版署公布的“標點符號用法”使用。5． 名詞、名稱

科學技術名詞術語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、部標準中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內注明其含義，如：OECD（Organisation for Economic Co-operation and Development）代

替經濟合作發展組織。外國人名一般采用英文原名，可不譯成中文，英文人名按姓前名后的原則書寫，如：CRAY P，不可將外國人姓名中的名部分漏寫，例如：不能只寫CRAY, 應寫成CRAY P。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)可按通常標準譯法寫譯名。

6． 量和單位

畢業設計(論文)中的量和單位必須采用中華人民共和國家標準GB 3100～GB 3102-1993，它是以國際單位制(SI)為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如：件/臺、元/km。

7． 數字

畢業設計(論文)中的測量、統計數據一律用阿拉伯數字，如5.25MeV等。在敘述不很大的數目時，一般不宜用阿拉伯數字。

8． 標題層次

畢業設計(論文)的全部標題層次應有條不紊，整齊清晰，相同的層次應采用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。章節編號方法應采用分級編號方法，例如：

1.（一級標題三號黑體居中書寫）

1.1（二級標題空兩格書寫序數，用四號黑體書寫標題，末尾不加標點）1.1.1（三級標題空兩格書寫序數，用小四宋體書寫標題）(1)

（四級標題空兩格書寫序數，用小四宋體書寫標題）

第四級以下單獨占行的標題須序采用A、B、C??和a、b、c??兩層，標題均空兩格書寫序數。正文中對總項包括的分項采用（1）、（2）、（3）??的序號，對分項中的小項采用(a)、(b)、(c)…的序號，數字加半括號后，不再加其他標點。

9． 注釋

畢業設計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋可用頁

末注(將注文放在加注頁的下端)或篇末注(將全部注文集中在文章末尾)，而不用行中注(夾在正文中的注)。采用頁末注釋時，若在同一頁中有兩個以上的注時，按各注出現的先后，順序編號，注釋只限于寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁；采用篇末注釋時，按各注在文章中出現的先后，順序編列注號。

10． 公式

公式應另起一行寫在稿紙中央，一行寫不完的長公式，最好在等號處轉行，如做不到這點，在數學符號(如“+”、“-”號)處轉行，數學符號應寫在轉行后的行首。公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，在公式和編號之間不加虛線，公式可按全文統一編序號，也可以逐章編序，公式序號必須連續，不得重復或跳缺。重復引用的公式不得另編新序號。

公式中分數的橫分線要寫清楚，特別是連分數(即分子和分母也出現分數時)更要注意分線的長短，并將主要分線和等號對齊。在敘述中也可將分數的分子和分母平列在一行，用斜線分開表述。

11． 表格

每個表格應有自己的表題和表序，表題應寫在表格上方正中，表序寫在表題左方不加標點，空一格接寫表題，表題末尾不加標點。表題用五號宋體加黑，表格內中文用五號宋體，英文用五號Times New Roman字體，表格格式采用簡明三線表。

全文的表格可以統一編序，也可以逐章編序，不管采用哪種方式，表序必須連續。表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應重復書寫，并在右上方寫“續表××”。此外，表格應寫在離正文首次出現處的近處，不應過分超前或拖后。

12． 圖

畢業設計(論文)的插圖應與文字緊密配合，文圖相符，技術內容正確。選圖要力求精練，線條要勻稱，圖面要整潔美觀，每幅插圖應有圖序和圖題（五號宋體加黑），全文插圖可以統一編序，也可以逐章單獨編序，不管采用哪種方式，圖序必須連續，不得重復或跳缺。由若干分圖組成的插圖，分圖用a、b、c??標序，分圖的圖名以及圖中各種代號的意義，以圖注形式寫在圖題下方，先寫分

圖名，另起行后寫代號的意義。圖應在描紙或潔白紙上用墨線繪成，或用計算機繪圖，電氣圖或機械圖應符合相應的國家標準的要求。坐標圖：橫縱坐標必須標注量、單位，坐標名置于圖的下方居中，五號宋體加黑。

13． 引用文獻

引用文獻標示應置于所引內容最末句的右上角，用五號Times New Roman字體。所引文獻編號用阿拉伯數字置于中括號“[ ]”中，以上標的形式標示。如“二次銑削[1]”。當提及的參考文獻為文中直接說明時，其序號應該用五號宋體與正文排齊，如“由文獻[8,10～14]可知”。不得將引用文獻標示置于各級標題處。

14． 參考文獻著錄格式示例

書寫格式應符合GB/T 7714-2005《文后參考文獻著錄規則》。常用參考文獻著錄項目和著錄格式如下：

（1）專著

主要責任者.題名:其他題名信息[文獻類型標志].其他責任者.版本項.出版地:出版者，出版年:引文頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.示例 : [1 ] 余敏.出版集團研究[M].北京:中國書籍出版社, 2001:179-193.（2）專著中的析出文獻

析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標志].析出文獻其他責任者//專著主要責任者.專著題名:其他題名信息.版本項.出版地:出版者,出版年:析出文獻的頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.示例 : [2] 程根偉.1998年長江洪水的成因與減災對策[M]//許厚澤, 趙其國.長江流域洪澇災害與科技對策.北京:科學出版社, 1999: 32-36.（3）連續出版物

主要責任者, 題名:其他題名信息[文獻類型標志].年,卷(期)-年,卷(期).出版

地:出版者，出版年[引用日期].獲取和訪問路徑.示例: [3] 中國圖書館學會.圖書館學通訊[J].1957(l)-1990(4).北京:北京圖書館，1957-1990.（4）連續出版物中的析出文獻

析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標志].連續出版物題名:其他題名信息,年,卷(期):頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.示例: [4 ] 李曉東，張慶紅，葉瑾琳.氣候學研究的若干理論問題[J].北京大學學報:自然科學版，1999,35(1):101-106.（5）專利文獻

專利申請者或所有者.專利題名:專利國別,專利號[文獻類型標志].公告日期或公開日期[引用日期].獲取和訪問路徑.示例: [5] 姜錫洲.一種溫熱外敷藥制備方案:中國,88105607,3[P].1989-07-26.（6）電子文獻

主要責任者.題名:其他題名信息[文獻類型標志/文獻載體標志].出版地:出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問路徑.示例: [6] HOPKINSON A.UNIMARC and metadsta: Dublin Core [EB/OL].[1999-12-08].http://.

第三篇：上海交通大學關于本科生畢業設計工作的若干規定

演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

上海交通大學關于本科生畢業設計工作的若干規定

文檔來自網絡，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯，還請大家指正！上海交通大學關于本科生畢業設計（論文）工作的若干規定

畢業設計（論文）是本科培養計劃中的重要環節，是實現教學、科研與社會實踐相結合的重要結合點

搞好畢業設計（論文）工作，對于提高學生的綜合能力和全面素質具有重要意義，因此必須加強指導，認真組織實施 為此特制定本規定，各院（系）應結合實際情況參照執行

畢業設計（論文）是培養學生綜合運用本學科的基本理論、專業知識和基本技能進行綜合實踐的基本訓練，旨在提高學生獨立分析與解決實際問題的能力和開發創造能力

各院（系）應按照培養計劃的要求，結合學校規定，制定符合本學科特點的《院（系）本科生畢業設計（論文）工作管理辦法》，明確本科生畢業設計（論文）應達到的質量標準，建立有效的全面質量管理制度

各院（系）制定的《院（系）本科畢業設計（論文）工作管理辦法》應告知本院（系）所有師生，并報教務處備案

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二、選題原則

恰當的選題是做好畢業設計（論文）的前提

課題的選擇應符合專業教學基本要求，體現教學與科學研究、技術開發、經濟建設和社會發展緊密結合的原則，注重培養學生的實踐能力、創新意識和創新能力，強化學生在畢業設計過程中的系統性和綜合性訓練

1． 課題的選擇應考慮畢業設計（論文）的工作量，難度要適當，使學生在規定時間內經過努力基本能完成全部內容

2． 課題的選擇要貼近社會生產生活實際，并有一定學術性

3． 原則上每位學生一個題目

如果多位學生共同參與同一研究項目，應要求每位學生在共同協作完成項目的同時，還必須指定其獨立完成的工作內容及相應的工作量

4． 綜述類課題不宜作為本科畢業設計（論文）課題

5． 鼓勵不同專業或不同學科之間的相互結合和交叉，鼓勵基礎課教師共同參與指導或聯合指導畢業設計（論文）

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6． 學生既可在導師提出的課題中選擇畢業設計（論文）課題，也可自主選題

后者須由院（系）審核并配備指導教師

三、過程管理

1． 各專業進行畢業設計（論文）的時間不得少于12周，有條件的專業可以安排更多時間

鼓勵畢業設計（論文）工作覆蓋一個學年

2． 畢業設計（論文）的管理工作以院（系）為主，由主管教學的院長（系主任）全面負責

3． 畢業設計（論文）課題由院（系）教學主管負責審定，院（系）教學（指導）委員會核準，報教務處備案

畢業設計（論文）課題確定后，應本著因材施教的原則，讓學生在導師指導下，采取自選與分配相結合的辦法，確定自己的畢業設計（論文）的課題

課題一經確定，不得隨意更換

4． 院（系）應對畢業設計（論文）各個重要環節進行全過程質量監控

尤其應重視畢業設計（論文）的開題階段檢查和中期檢查

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檢查過程須有文字記錄并歸檔保存 對檢查中發現的問題應查明原因，及時改進

中期檢查后的畢業設計（論文）課題一律不再允許變更

5． 院（系）應充分重視畢業設計（論文）工作，確保畢業設計（論文）工作時間、經費落到實處

對初次擔任指導工作的教師，院（系）要指派有經驗的教師具體幫助指導，并定期檢查他們的準備工作和指導工作

6． 畢業設計（論文）答辯全部結束后，院（系）必須在一周內公布學生成績

7． 畢業設計（論文）工作結束后，院（系）要認真進行總結 總結內容包括：畢業設計（論文）工作執行總體情況、工作特色、取得的成績、存在的問題及改進措施，對學校畢業設計（論文）工作的意見和建議

院（系）須將書面總結報告報教務處備案

8． 畢業設計（論文）是一門特殊的課程，必須認真對待 凡未經指導教師同意，學生不得擅自離校

對在畢業設計（論文）期間違反紀律或工作極不努力的學生，應給予相應的紀律處分或停止其做畢業設計（論文），停止做畢業設計（論

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文）的學生的畢業設計（論文）成績以“F”計

9． 按學籍管理條例規定，對畢業設計（論文）成績不及格的學生，做結業處理，發放結業證書

結業的學生應在規定時間內返校補做畢業設計（論文），并參加答辯 畢業設計（論文）成績合格后，換發畢業證書，授予學士學位

10． 教務處開展不定期畢業設計（論文）質量檢查，并將檢查情況通報全校

11． 教務處負責編撰《上海交通大學本科生優秀畢業設計（論文）摘要集》

四、指導教師

1． 指導教師應由中級或中級以上技術職稱、富有責任心的教師擔任

可聘請具有中級或中級以上技術職稱的校外人員擔任指導教師，但必須同時配備校內指導教師

2． 原則上，每位教師指導學生人數不超過3名；少數專業確因指導教師緊張，指導學生人數可適當增加，但不得超過5名 指導教師一經確定，不得隨意更換

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3． 指導教師應在畢業設計（論文）開始前向學生下達畢業設計（論文）任務書

指導教師必須熟悉自己所指導的課題內容，掌握有關資料，并提前做好準備工作

4． 指導教師應把畢業設計作為一門特殊的課程，全面負責所指導學生的畢業設計（論文）工作，集中精力完成畢業設計（論文）環節的各項教育教學任務

要保證本人每兩周至少與學生直接見面一次，檢查工作進程和質量；每月進行一次階段性檢查，提出評價和指導意見

5． 指導教師既要在進行過程中的關鍵處起指導把關作用，同時在具體細節上又要大膽放手，充分發揮學生的主動性和創造性，培養其獨立工作能力

6． 指導教師應為人師表，在進行業務指導的同時，開展學生的思想教育工作，教書育人

指導教師應對學生嚴格考勤，并對學生的學術道德行為負責 指導教師應及時發現并糾正學生的學術不端行為，必要時可取消其答辯資格

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五、對學生的要求

1． 勤于學習、勇于實踐、敢于創新，完成畢業設計（論文）任務書規定的各項任務

2． 嚴格遵守學籍管理中的有關規定

堅決杜絕弄虛作假、抄襲、剽竊及論文買賣等有違學術道德的行為

3． 學生應服從指導教師的工作安排，每周向指導教師提交一份工作匯報，聽取指導意見和建議；每月提交一份階段性工作報告，并根據指導教師的評價意見，及時修正和完善畢業設計（論文）工作

4． 學生必須提交畢業設計（論文）開題報告、中期檢查報告

5． 每位學生必須提交獨立完成的畢業設計（論文）

本科畢業設計（論文）正文字數要求：理工科研究類論文一般不少于2萬字，設計類一般不少于1.5萬字；醫科、文科類論文一般不少于1萬字

摘要字數以300-500字為宜

6． 允許學生用英文撰寫畢業設計（論文），正文字數要求參照中文論文字數進行折算（每1萬漢字對應4萬英文印刷符號）凡要求用英文撰寫畢業設計（論文）的學生需經院（系）同意，并報

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教務處備案

7． 為鍛煉學生的科技英語能力，每位學生還必須提交8000～10000字符的英文論文大摘要

采用英文撰寫畢業設計（論文）的學生不做此項要求

8． 學生的畢業設計（論文）要求統一封面、統一格式 按照《上海交通大學本科生畢業設計（論文）撰寫規范》撰寫論文，并裝訂成冊，在答辯前三天交指導教師評閱

9． 答辯結束后，應將畢業設計（論文）等相關資料交院（系）存檔

六、答辯與評分

1． 答辯前，院（系）應組織對每個學生的論文和課題實際完成情況進行評審，由評審教師填寫評審意見 評審教師必須具有中級或中級以上技術職稱 評審教師與指導教師不得由同一教師擔任

2． 每位學生必須參加答辯

院（系）應成立畢業設計（論文）答辯委員會，由院（系）教學主管或學術水平較高的教師擔任主任

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各專業可相應成立答辯小組

結合生產實際或科研任務的課題在答辯時可邀請有關同行、生產部門、科研院所單位的人員參加

3． 答辯前，答辯委員會應制定科學規范、操作性強的評分辦法和評分標準，答辯小組必須認真執行

答辯時，除了向學生就課題中的有關問題進行質詢外，還應考核學生掌握與課題密切相關的基本理論、基本知識、基本的研究方法以及分析解決實際問題的能力和所付出的工作量

4． 畢業設計（論文）答辯結束，答辯小組寫出評語

院（系）答辯委員會應綜合指導教師意見、評審教師意見和答辯小組意見，給出最終成績

畢業設計（論文）的評分按A、B、C、D和F方式（11級）記載 成績評定應堅持標準，各檔成績比例要從嚴掌握，A級比例不超過20%、B級以上（含B級）不超過80%

學生的畢業設計（論文）資料是反映學校人才培養最后一個教學環節的歷史真跡，也是我校教學類檔案的重要組成部分

它既有現實使用價值，又有歷史與教育研究的價值，因此做好資料的保存歸檔至關重要

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歸檔內容是指所有學生的畢業設計（論文）任務書、畢業設計（論文）（含電子版）、開題報告、中期檢查報告、評語、設計圖紙、實驗報告和計算程序資料等畢業設計(論文)資料，院（系）的畢業設計（論文）管理規定、教學大綱、選題匯總表、工作總結報告等教學管理記錄材料，由院（系）保存，保存期限不低于四年 涉及國家機密的課題應作為一定密級的檔案妥為保存

畢業設計（論文）的發明屬于職務發明，其知識產權屬于學校 要十分注意發掘畢業設計（論文）成果的經濟效益，努力使成果盡快轉化為生產力，并按有關法規進行成果的有償服務和轉讓

九、第二學士學位畢業設計（論文）

第二學士學位畢業設計（論文）工作可參照以上規定執行

十、附則

本規定自公布之日起執行，由教務處負責解釋 具體操作細則由各院（系）自行制定并報教務處備案

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第四篇：上海交通大學生命科學技術學院本科畢業設計(論文)...

上海交通大學生命科學技術學院本科畢業設計（論文）

執 行 規 范

（2006學年）

為保障生命科學技術學院的本科生畢業設計（論文）質量，使生命科學技術學院的本科生畢業設計（論文）管理更加規范，考核體制更加科學，生命科學技術學院在“上海交通大學關于本科生畢業設計（論文）工作的若干規定”（附件2）基礎上，結合我院具體情況制訂以下執行規范：

1.嚴格按照最新的“上海交通大學關于本科生畢業設計（論文）工作的若干規定”執行。

2.導師資格與義務

2.1導師必須是具有中級以上職稱的我院全職或兼職的老師。學院教學實驗中心的老師暫不指導本科畢業設計（論文）。

2.2我院中級以上職稱的教職工具有指導本科畢業設計（論文）的義務。指導本科畢業設計（論文）情況將與崗位考核掛鉤。

2.3 校外導師必須有一位院內合作導師，但是占用院內導師名額。沒有院內導師的由系教學副主任作為校內聯絡教師（不占用該教師名額）。畢業設計（論文）的相關知識產權屬于上海交通大學，具體事宜依據上海交通大學相關規定。3 選題與學生人數要求

3.1每位導師指導的學生不得超過3人。院（校）外導師指導的學生不得超過2人，而且本學院導師具有優先權。

3.2題目

3.2.1一定要與所學專業相關。綜述類課題不能作為畢業設計（論文）課題。3.2.2必須一人一題。學生論文題目和前一年不得重復。對于有多人合作的同一課題方向，每個學生務必有獨立完成的工作內容。3.2.3提倡研究內容與PRP、學科競賽題目相結合。

3.2.4方案應該具有可行性，能夠在段時間內完成，內容不宜過難，但一定要有飽滿的工作量（這是考核的一個重要指標）。

3.2.5各系主任和教學副主任負責對本系導師立項題目進行把關。

3.3 原則上不允許在論文或設計進行過程中更換題目，對于有特殊原因不得不進行題目更換的情況，導師必須填寫“課題調整申請表”，經系、學院主管老師同意后方可更換。

3.4 學生一旦經過和導師的雙向選擇確定導師后，論文（設計）進行過程中不允許擅自更換導師或學生。如果有特殊情況，不得不更換，導師或學生必須向系、學院提交充分的理由，填寫“導師調整申請表”，經系、學院主管老師同意后方可更換。

3.5 原則上不允許學生自行聯系畢業論文（設計）進行的單位。對于學生自行選擇院外導師的（僅限上海市），必須經過所在系的系主任、教學副主任批準，并上報學院備案。批準后，需要提交蓋有對方單位公章的接收證明和研究計劃。相關成果歸屬等事項按照上海交通大學相關規定執行。論文（設計）的各項要求一律按照我院和我校規定執行。

4.時間、課題、互選安排

4.1 導師動員與題目申報：第7學期的第10周前學院組織進行本科畢業設計（論文）動員，發動教師提出畢業設計（論文）的題目、工作內容與要求，填寫“畢業論文（設計）信息表。課題如果是國家、地方立項的課題，請務必在信息表上標明。學院教務辦在學院網站提供導師題目等信息供學生選擇。

4.2 學生動員與師生互選：第11周前學生根據導師提出的題目可以在院內各專業方向內選擇指導教師，并主動與導師聯系，明確要求。第12周前確定畢業設計（論文）的題目、導師。

4.3學院教務辦完成當年畢業設計（論文）的信息表。學生從學院教務辦領取或下載開題報告、任務書、師生見面記錄表、中期檢查報告、評語表、答辯提問錄、評分記錄、學術誠信聲明、版權使用授權書、論文封面和 “本科畢業設計（論文）記錄本”資料。

4.4畢業設計（論文）開始：第13周起在個專業在完成規定的教學任務后分別安排學生進入實驗室開始畢業設計（論文）工作。

4.5畢業設計（論文）結束：在每學年的5月31日前基本完成畢業論文(設計)2 的實驗工作，在6月10日前按照學校要求完成畢業論文或設計報告的撰寫，按照學校要求的格式進行論文裝訂,導師填寫意見和簽名。

4.6論文(設計)的評閱：6月12日前以學生所在系為單位上交給所在系的教學副系主任，由副系主任根據學生論文與工作情況組織本系一位中級以上職稱老師評閱，并撰寫評閱意見，再由副系主任統一在答辯前收回。導師和學生不得自行聯系評閱老師，原則上不允許導師同一實驗室老師填寫評閱意見。評閱老師務必在意見中就“論文規范性”給出分數建議（占總成績5%），并對論文總體質量給出評價和成績建議。

4.7答辯時間：在每學年的6月20日左右完成畢業設計（論文）答辯。

5.過程質量管理

5.1 導師負責制：實行導師負責制，導師應該認真負責，保證畢業設計（論文）的質量。指導教師要關心學生，保證有足夠的時間與學生直接見面，進行指導、鼓勵和督促。及時填寫“師生見面記錄”。

5.2 開題與審核：每學年12月31前由指導教師組織完成所指導學生的開題報告，并填寫“開題報告表”（一式兩份）和學校發放的“任務書”等表格，其中一份開題報告經指導教師簽名后上交各系副主任，針對研究內容與方案進行審核，通過后統一報學院教務辦備案。學校發放的“任務書”中的研究內容務必由導師填寫，學生不得自行填寫。這些是否規范將在最終成績給予中予以體現。

5.3 匯報與抽查：

5.3.1 第7學期結束前1周內學生完成工作進展報告，5月31號前撰寫工作總結，上交各系教學副主任。

5.3.2學院教學指導委員會有隨機抽查的權利。學生需認真填寫本科畢業設計（論文）記錄，和師生見面記錄，以備學院檢查。

5.4 中期考核：

5.4.1每學年的3月31號前由各系教學副主任負責組織成立檢查小組（不低于3人）對所在系的學生的畢業設計（論文）進展情況進行中期考核，同時檢查任務書、師生見面記錄等格。

5.4.2教學副主任進行總結，填寫“中期考核表”中的考核意見，以滿分10分為標準根據進展情況給出分數。

5.5 答辯前審核：根據學生開題報告、中期檢查、兩次工作匯報情況、導師意見等審核學生是否可以參加答辯。同時收集整理、統計學生的平時成績（參見7.3），上繳學院教務辦備案。答辯事宜

6.1 組織與答辯前準備

6.1.1答辯以學生所在系為單位進行，由各系教學副主任負責根據學生工作情況選擇老師組成答辯小組，根據學生數量情況可以組成多個答辯小組。

6.1.2每組答辯委員不得少于5人，推舉其中一位為組長，建議學生論文的評閱人在該生答辯小組，另外設一位答辯秘書。答辯小組成員（除秘書外）應該具有中級以上職稱或者具有博士學位。

6.1.3答辯前，各小組務必收齊該組學生的平時成績和4.3涉及的全套答辯所需資料、裝訂好的論文以及科研記錄本、開題報告、中期檢查資料等。其中畢業設計（論文）包含完整電子版。由組長或秘書向教務辦領取答辯成績匯總單、答辯委員人員登記表、答辯安排登記表。

6.1.4分組后將學生名單和答辯小組成員、秘書名單上報教務辦，組長負責通知安排答辯委員和學生具體答辯事宜。

6.2 回避制度：學生導師不得參加所指導學生的答辯。

6.3 實施：實行學生匯報、老師提問的方式。學生匯報以PPT形式進行，匯報時間和提問時間由各答辯小組根據具體人數控制。

6.4 答辯成績的給予：采用無記名的方式由答辯委員分別給出，由答辯秘書平均計算，通報全組。每個答辯委員成績的給出應該按照下列條文7的要求，尤其是7.1.2的比例規定。

6.5 答辯資料記錄與整理

6.5.1 答辯過程中，答辯秘書務必認真進行答辯與回答問題情況的記錄。6.5.2 答辯結束后，按照以下7有關要求給予成績，由組長負責 “答辯成績匯總單”，由答辯小組成員全體簽名。

6.5.3 由各答辯小組答辯秘書負責完成所有學生的論文、相關資料、成績單的整理，并檢查學生與導師簽名、導師與評閱人評語情況是否完整，及時告知學生和老師補救。

成績給予 7.1組成

7.1.1本科畢業設計（論文）的總成績由三部分組成，按照百分制比例，所占比例如下：答辯成績60%；平常成績30%；資料與論文完整與規范性10%。

7.1.2：實行A（優）、B（良）、C（中）、D（及格）、F（不及格）記分方式給出，根據需要可以設置A+、A-、B+、B-、C+和C-等級。嚴格按照學校要求的比例（見附件），根據學生人數控制所在答辯小組的成績，A級比例不超過20%，B級以上（含B級）不超過80%。

7.2答辯成績60%：由答辯小組成員給出，秘書平均后得出。

7.2.1 PPT介紹15%：是否在規定時間完成，是否有條理、全面、正確地對工作進行了介紹。

7.2.2 回答問題10%：是否能切題地回答老師提出的問題，知識與實驗技能水平。7.2.3 論文情況25%：是否有足夠的工作量（由于本科生自身能力和時間的限制，這點在考核時需要重點考慮），是否取得了預期結果，結論是否正確或恰當。7.2.4 創新評價5%：是否有新的、有價值的結果（建議在給予“優”時重點考慮）

7.2.5 外文翻譯5%：內容是否相關，是否完整、恰當、正確。

7.3平常成績30%：平時成績務必在答辯前由各系教學副主任負責統計，其中導師分數聯系導師得到。

7.3.1導師成績15%，由導師在論文（設計）工作結束后根據該生在整個工作期間的表現、論文質量等給出量化分數。

7.3.2中期考核10%，由各系組織的中期考核小組給出。

7.3.3工作匯報與平常抽查情況5%，由系主任和主管教學的副主任一起根據具體的工作情況給出。

7.4資料與論文的完整與規范性10% 7.4.1資料完整與提交及時5%，主要考核除論文外的資料是否完整，導師和學生是否已經簽名，是否按照學校與學院規定完成，是否按時向系主管老師提交。由系教學副主任負責給出。

7.4.2 論文規范性5%，主要根據是否按照學校要求撰寫，文字、圖表等是否規范，有無明顯錯誤。由論文評閱人給出，答辯小組組長及成員結合論文評閱人的 5 建議予以確認。關于一些特殊情況的規定

8.1對于成績為優：在各組給出成績“優”時，必須查看該生的早期檢查成績、工作總結、科研記錄本、導師與評閱人意見以及其他資料予以核實確認。

8.2 對于已經取得直升研究生資格的學生，如果成績為B以下，嚴格按照學校相關規定執行，取消免試直升資格。學院在該生離校前不提供二次答辯等補救機會。

8.3對于畢業設計（論文）未通過（成績為F）的學生，嚴格按照學校相關規定執行，即按照結業處理。學院在該生離校前不提供二次答辯。可以通過與導師協商，在假期或工作后的業余時間內繼續進行研究或設計工作，達到學校要求后，重新撰寫論文（設計）報告和其他全套資料，再向學院提出答辯申請，學院根據該生的論文（設計）工作情況再安排具體的答辯事宜，所有環節依然按照以上相關規定執行。嚴禁弄虛作假、抄襲、剽竊及論文買賣等違反學術道德的行為。對于有研究生具體參與指導的工作，務必有本科生自己獨立完成的工作，不得以研究生工作充當自己的工作。以上現象一經發現，將嚴格查處。畢業論文（設計）資料管理與總結

10.1 資料歸檔：答辯結束后由各系教學副主任負責收齊4.3和6.1.3中涉及的所有本科畢業論文（設計）工作的全套資料，其中畢業設計（論文）包含完整電子版。檢查資料完整性后上交學院教務辦存檔。對于資料和手續不完整的，院教務辦將退回系教學副主任處理。

10.2 各系教學副主任負責起草畢業論文（設計）工作小結上報學院教務辦。10.3 教務辦負責的整理資料還包括：管理規定、選題匯總表、工作總結。以上條例的解釋權在學院教學指導委員會。附件1：畢業設計（論文）表格

1．本科生畢業設計（論文）任務書 2．本科生畢業設計（論文）開題報告

3．本科生畢業設計（論文）師生見面記錄表 4．本科生畢業設計（論文）中期檢查報告 5．本科生畢業設計（論文）評語

6．本科生畢業設計（論文）學術誠信聲明 7．本科生畢業設計（論文）版權使用授權書 8．本科生畢業設計（論文）實驗記錄本 9．本科生畢業設計（論文）答辯提問錄 10．本科生畢業設計（論文）評分記錄

11．本科生畢業設計（論文）答辯委員登記表 12．本科生畢業設計（論文）成績匯總表 13．本科生畢業設計（論文）答辯分組表 14．本科生畢業設計（論文）課題調整申請表

15．本科生畢業設計（論文）導師或學生調整申請表 16．本科生畢業設計（論文）選題匯總表

注解：表格1-8由學生在進入實驗室領取，表格9-13由各組答辯秘書在答辯前領取，表格14-16教務辦保存，需要時由導師領取。附件2：

（注解：參照上海交通大學頒布的最新版本）

上海交通大學關于本科生畢業設計（論文）工作的若干規定

畢業設計（論文）是本科培養計劃中的重要環節，是實現教學、科研與社會主義建設、實踐相結合的重要結合點。搞好學生的畢業設計（論文）工作，對于提高學生的綜合能力和全面素質具有重要意義，因此必須加強指導，認真組織實施。為此特制定本規定，各院（系）應結合實際情況遵照執行。

一、畢業設計（論文）工作的意義

畢業設計（論文）是培養學生綜合運用本學科的基本理論、專業知識和基本技能，提高分析與解決實際問題的能力，完成工程師的基本訓練和初步培養從事科學研究工作的重要環節。按教學要求完成畢業設計（論文）是本科生獲得學士學位的必要條件。搞好學生的畢業設計（論文）工作，對于全面提高教學質量、保證我校學士學位的水平具有重要的意義，各院（系）務必精心組織，加強指導，出人才、出成果，爭取優良成績。

二、畢業設計（論文）應以培養學生的獨立工作能力、開發創造能力為主，兼顧所學知識的鞏固、應用和擴大專業知識為目的。畢業設計（論文）內容一般應包括工作計劃和組織、檢索與閱讀中外文獻資料、調查研究、方案比較選擇、設計與計算、綜合分析、計算機繪圖、實驗研究、方案模擬抽象、數據處理、程序開發、總結提高、撰寫報告等。根據專業培養目標的不同或課題要求不同，可有所側重。學生能力的培養與理論教學一樣應遵循因材施教的原則，不要一刀切。在保證基本教學要求的前提下，可以做畢業論文或理論專著的評釋，使學生受到初步的科學研究的基本訓練；可以做畢業設計或專題試驗，讓學生獲得解決某個工程的鍛煉；也可以做一些模擬性的工程設計、試驗研究課題，讓學生獲得一定的獨立工作的初步練習。

三、選題原則

１．恰當的選題是搞好畢業設計（論文）課題的前提。課題的選擇應體現“教學、科研、生產與社會主義的現代文化、經濟”相結合的原則。即畢業設計的選題在符合專業基本教學要求的前提下，應結合生產實際、科學研究、現代文化、經濟建設的任務進行，以利于培養學生嚴謹的科學態度和認真負責、一絲不茍的工作精神，也有利于調動他們的工作積極性。

２．課題的選擇應力求與教師的科研任務密切結合，以利于教學相長并促進教師科研工作的深入。對于某些既帶研究生又指導本科畢業設計（論文）工作的導師還可以把導師——研究生——本科生的研究內容有機貫穿起來，本科生課題可以是研究生課題的一部分或一個專題，但應注意分清層次，明確各自的設計實踐內容。

３．課題的選擇應體現中、小型為主的原則，即設計（論文）的量要適當，應使學生在規定時間內經過努力能基本完成全部內容，或者能有階段性的成果，既不使學生承擔的任務過重，結束時遺留很大的尾巴；又不因任務過少，造成學生空閑，以致達不到基本訓練的要求。

４．模擬的工程課題對于克服某些實際課題的局限性、擺脫現實技術條件的限制以及統籌安排指導力量、進行技術儲備等是有益的，各院（系）可根據自己的具體情況適度安排、但必須從嚴掌握。

５．畢業設計（論文）選題應符合培養目標的要求，能達到綜合訓練的目的。其中工科類專業的學生結合工程實際類型課目（文管經法農專業結合社會實際題目）占80%以上；在保證基本工程訓練、掌握本學科的基本功的基礎上盡可能安排做一些提高性的、拓展性的研究專題；結合教師的科研任務進行的畢業設計，應選擇那些能較好地滿足教學要求、涉及知識面較寬并有一定實際意義的課題。對于工科類專業的學生的畢業設計（論文）課題要確保每個學生一個題目；如果確因題目比較大，而需要多位學生共同參與的，一定要在內容、要求上要有所區別，每個學生要有獨立完成的工作內容及相應的要求，且合作者的人數一般不超過2人。

６．理科類專業學生的畢業設計（論文）要有一定的學術水平，其選題應結合當前的科技、經濟發展，積極組織學生走向學科前沿。

７．文科類專業學生的畢業設計（論文）要有新穎性，有一定的學術性。其選題原則上要反映社會、經濟、文化中的實際問題、熱點問題。

８．提倡不同專業或不同學科之間的相互結合和交叉，鼓勵并組織基礎課教師共同參與指導或聯合指導畢業設計（論文）。

９．撰寫本科畢業設計（論文）字數要求：工程設計類的畢業設計（論文）書寫字數，正文的字數不得少于1.5萬字；研究類論文的畢業設計（論文）字數不得少于2萬。

１０．畢業設計（論文）摘要應扼要敘述本設計的主要內容、方法、觀點，以及取得的主要成果和結論，應反映整個論文的精華。摘要（中、英對照）字數嚴格控制在（300－500字數）。 １１．本科畢業設計（論文）書寫要求：畢業設計（論文）撰寫必須選用A4復印紙，并用計算機打印成文；字體選用簡體（宋體）；其標題采用三號黑體字，小標題采用四號黑體字，正文內容采用五號宋體。論文全部結束要按要求裝訂。

四、教學管理

１．畢業設計（論文）的管理工作以院（系）為單位，由主管教學的院長（或系主任）負責領導全院（系）畢業設計（論文）工作的全過程，組織檢查、考核，研究畢業設計（論文）工作中存在的問題。2．畢業設計（論文）課題由系主任負責審定，院教學委員會核準，向全院（系）應屆畢業生公布。畢業設計（論文）課題確定后應本著因材施教、揚長避短的原則，讓學生在導師指導下，采取自選與分配相結合的辦法，決定自己畢業設計（論文）的課題。求每個學生一課題。如果確因題目較大需要多位學生參與完成，則必須在內容上有獨立完成的部分，并對每位學生要有相應的質和量的要求。課題落實后，各院(系)將課題名稱、導師、學生姓名報教務處備案。

３．學生進行畢業設計（論文）的時間不得少于12～14周,有條件的專業可以再增加一些。鼓勵畢業設計（論文）工作覆蓋一個學年。關于攻讀第二學士學位學生畢業設計（論文）的安排，原則上以第一學科為主、第二學科為輔，鼓勵兩個學科綜合進行畢業設計（論文），即在第一專業畢業設計中包含著第二專業的內容,真正實現學科的交叉。第二學科專業的畢業設計可安排一個 較小型的課題設計或專題研究、實驗建設等；文管類專業可開展專題調研、報告。第二學科專業也應按本規定選派指導教師。

五、指導教師

１．每個學生都應有確定的指導教師對其畢業設計（論文）全面負責。每位指導教師原則上指導學生人數不得超過2－3名學生；文管經法農專業確因指導教師緊張，原則上指導學生人數不得超過4－5名。各院（系）要嚴格控制，從嚴掌握。導師一經確定，不得隨意更換。指導教師必須熟悉自己所指導的課題內容，掌握有關資料，并提前做好準備工作。對初次擔任指導工作的中、青年教師，院（系）要指派有經驗的教師具體幫助指導，并定期檢查他們的準備工作和指導工作。課題來自校外有關單位或由于學生人數、課題數目較多而指導力量不足時，可聘請外單位工程師以上的技術人員擔任，同時由院（系）指派專人聯系，經常了解課題的進展情況，并協助解決課題進行過程中的教學問題。

２．畢業設計階段正值學生走向工作崗位的前夕，這是對學生進行專業教育、職業道德教育、革命理想教育、集體主義教育和社會主義精神文明教育以及培養團隊精神的極好時機。指導教師應為人師表，在進行業務指導的同時，關心學生的思想教育工作，教書育人。

３．指導教師要保證有足夠的時間與學生直接見面，在帶畢業設計期間指導教師因公外出，需妥善安排好工作，并報告院（系）主管領導。指導教師既要在進行過程中的關鍵處起指導把關作用，同時在具體細節上又要大膽放手，充分發揮學生的主動性和創造性，培養其獨立工作能力。在畢業設計（論文）全過程中，應對學生每月進行一次階段檢查，提出評價意見。每周進行一次工作進程和質量的抽查。

４．對學生要嚴格考勤。畢業設計（論文）期間學生應遵守作息時間，嚴格執行學籍管理中的有關規定。對在畢業設計期間違反紀律或工作極不努力的學生，應給予相應的紀律處分或停止做畢業設計（論文）；對于已獲得免試直升研究生的學生，其畢業設計（論文）成績低于優良，即取消免試直升資格。

六、答辯與評分

１．畢業設計（論文）結束時，每個學生必須進行答辯。院（系）應成立畢業設計（論文）答辯委員會，由院（系）教學主管或學術水平較高的教師任主任。各專業可相應成立答辯小組。結合生產實際或科研任務的課題在答辯時應邀請有關同行、生產部門、科研院所單位的有關人員參加。

２．答辯前，答辯委員會要專門開會研究，統一答辯的要求和評分標準，答辯小組必須認真執行。答辯時，除了向學生就課題中的有關問題進行質詢外，還考核學生掌握與課題密切相關的基本理論、基本知識、基本的設計及計算方法、實驗方法、測試方法情況以及分析解決實際問題的能力。

３．學生的畢業設計（論文）要求統一格式、統一封面，并裝訂成冊，由指導教師給出評語。參加答辯的學生必須提交獨立完成的畢業設計（論文），做到文字通順、書寫端正、計算準確、繪圖清晰。學生在參加畢業設計（論文）答辯前必須寫出一份300—500個詞左右的論文摘要（中、10 英對照），并提交25000以上印刷符號的專業翻譯文章或15000以上印刷符號的專業外文讀物的中文讀書報告。

４．畢業設計（論文）答辯結束時，各院(系)要對學生寫出評語并平衡成績，完成畢業設計（論文）工作的總結報告。畢業設計（論文）實行A、B、C、D、F記分方式（根據需要可以設置A+、A-、B+、B-、C+和C-等級），A級比例不超過20%、B級以上（含B級）不超過80%。要防止出現評分過寬或者看導師職稱聲望評分的現象。

５．畢業設計（論文）答辯全部結束后必須在一周內公布成績，交院（系）教務辦登錄學生成績大表。

七、畢業設計（論文）資料的保存

學生的畢業設計（論文）資料是反映學校培養人才最后一個教學環節的歷史真跡，也是我校教學類檔案的重要組成部分。它既有現實使用價值，又有歷史與教育研究的價值，因此做好資料的保存歸檔至關重要。歸檔內容是指學生的畢業設計報告或畢業論文（含電子版）、教師評語、圖紙、實驗報告和計算程序資料等畢業設計(論文)資料由各院（系）資料室編號保存，保存期限不低于三年。務必做到每位學生的畢業設計（論文）資料齊全正確。指導教師因課題需要，可向資料室借用，不得超時占用。學生畢業后，如需參閱自己的畢業設計（論文）資料，可憑單位介紹信向原專業聯系復制。涉及國家機密的課題應作為一定密級的檔案妥為保存。

八、畢業設計（論文）的成果處理

畢業設計（論文）的發明屬于職務發明，其知識產權屬于學校。要十分注意發掘畢業設計（論文）成果的經濟效益，努力使成果盡快轉化為生產力，并按有關法規進行成果的有償服務和轉讓。

九、畢業設計（論文）的經費

畢業設計（論文）的經費按參加畢業設計的人數下撥給各院（系）包干使用，主要用于學生的資料復印、上機、調研、試驗、指導、評閱、答辯等。各院（系）應嚴格掌握畢業設計（論文）經費開支。有關畢業設計（論文）所需的加工、設備租借、計算機上機、教室及其它條件，各院（系）有關單位應給予大力支持、優先安排，要本著資源共享、發揚相互合作的精神，積極給予解決。

十、各院（系）可根據本規定結合實際情況，制定相應的實施細則規定自1999～2000學年起施行，以往下達的關于本科生畢業設計（論文）工作的規定，若有與本規定相悖時，均以本規定為準。

第五篇：黑龍江科技大學本科生畢業設計(論文)工作管理規定

黑龍江科技大學本科生畢業設計（論文）工作管理規定

本科生畢業設計（論文）是本科人才培養中一個重要的實踐教學環節。主要培養學生綜合運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，提高分析問題、解決實際問題和綜合創新能力。為進一步加強本科生畢業設計（論文）工作的管理，保證畢業設計（論文）質量，特制定本管理規定。

一、畢業設計（論文）工作的組織

（一）成立學校畢業設計（論文）領導小組。小組成員由分管教學的校長、教務處、評估中心、科技處、資產處、學生處等部門負責人組成。主要任務是組織進行畢業設計（論文）準備工作的檢查、開題檢查、日常檢查、中期檢查、答辯檢查等，發現問題及時解決，對各學院（系）畢業設計（論文）工作進行評估。

（二）成立學院（系）畢業設計（論文）領導小組。小組成員由各學院（系）領導、系主任、教學秘書和學生管理人員組成。主要任務是組織和領導本院（系）畢業設計（論文）工作，確定檢查小組和答辯委員會成員，組織和督促畢業設計（論文）的檢查和答辯工作。

（三）各專業具體組織本專業畢業設計（論文）工作。組織選題，確定指導教師，審查畢業設計（論文）任務書，向學生布置課題任務、要求，落實每個學生的課題，定期召開指導教師會議，及時研究和解決畢業設計（論文）工作中存在的問題。

（四）教務處職責

1、統一管理畢業設計（論文）工作，制定畢業設計（論文）工作的有關政策、制度及規定，對其進行宏觀指導。

2、協調校內有關部門，為畢業設計（論文）工作的順利進行提供場地、設備、經費等方面的保證。

3、組織開展畢業設計（論文）檢查工作，負責對全校畢業設計（論文）的開題、中期、答辯等教學環節進行質量監督和檢查。

二、畢業設計（論文）的資格認定

（一）學生完成專業教學計劃所規定的全部課程、實習、實驗和課程設計，修滿人才培養方案中規定的學分。

（二）學生的德育考核、能力考核合格。

（三）有不及格的課程、缺少實習或實驗、實習實驗考核不及格的學生可以先隨班參加畢業設計（論文），但不及格的課程及有關實習、實驗仍要按成績考核辦法規定進行重修，通過后方能取得畢業設計（論文）成績。

三、畢業設計（論文）的選題

（一）畢業設計（論文）選題原則

1、結合就業崗位，對于在就業單位參加頂崗實習的學生，可以根據單位需要，結合崗位工作，選擇專業知識跨學科的課題開展畢業設計（論文）工作。

2、對于文科類專業，可以不拘泥于撰寫畢業論文，如結合實習（包括畢業實習和生產實習）開展社會調研，撰寫調研報告。

3、為了提高學生的動手能力，更好地將所學知識加以應用，有條件專業應采取制作實物作品+使用說明書+設計計算書的形式作為畢業設計。

4、對于一個學生難以完成的較大型的題目，可以采用團隊的形式（一般3—5人）共同設計一個題目，明確每個人的任務，分工完成畢業設計。

5、為了提高學生的知識綜合運用和創新能力，鼓勵將最新技術應用到畢業設計或者畢業論文中去，可以跨學科、跨專業聯合開展畢業設計工作，比如應用3D技術進行設計與制造，利用數字化模擬技術開展畢業設計（論文）等。利用大石墨、大安全、大礦業平臺，跨專業、跨院（系）組建團隊開展畢業設計。鼓勵開展畢業設計技術文件改革，對于工科類專業，可以將過去畢業設計說明書拆分成若干部分，諸如方案設計部分改成可行性論證報告，將計算部分改成設計計算書等等。

6、鼓勵結合大學生創業創新項目開展畢業設計。

（二）畢業設計（論文）題目內容的基本要求

理工類畢業設計（論文）可分為工程設計類、工程技術研究類、計算機軟件工程類、綜合類；文管類畢業設計（論文）可分為理論性論文、工程調查報告、應用軟件設計、綜合類。畢業設計（論文）題目內容和工作量可由各專業結合專業特點制定具體的規范化要求。其原則是：

1、工程設計類：學生必須完成折合三張A0圖幅的工程設計圖紙（不包括示意圖、程序框圖等簡單圖），撰寫出0.9萬字以上的設計說明書。

2、工程技術研究類：學生必須完成實驗方案、裝置的設計，完成折合1.5張A0圖幅的工程設計圖紙，撰寫出1.2萬字以上的論文。

3、軟件設計類：學生必須完成一個獨立的應用軟件或大型軟件中的一個獨立模塊的程序設計，并經過調試正常運行，撰寫出1.2萬字以上的設計說明書。

4、理論研究類：學生必須對所研究的課題在理論上或應用上有一定的創新，可剖析一個企業或典型的經濟、政治實例，依據大量事實依據，緊密結合社會實踐，撰寫出1.2萬字以上的論文。

5、凡是以圖紙形式為主反映畢業設計內容的，至少要有一張徒手畫圖。

6、畢業設計（論文）的參考文獻不少于15篇，含一定數量的外文資料（作者為外籍人士），參考文獻必須在正文中作引用標記。

7、論文的字數，理工類、管理類1.2萬字以上，人文類0.9萬字以上。

8、有創意的畢業設計（論文）字數可不受限制。

四、畢業設計（論文）的準備

（一）根據培養方案與各教學單位相應專業的實際情況，畢業設計（論文）的進程由各單位自行安排，并及時報教務處備案。

（二）由指導教師結合科研、社會生產實際、社會熱點問題等提出題目，（系）教研室討論審定，由學院（系）批準；學生也可自愿申報題目，經指導教師認可、（系）教研室討論審定、學院（系）批準后，作為畢業設計（論文）題目。

（三）各學院（系）向學生公布畢業設計（論文）題目，并由指導教師將題目向學生作詳細的講解，使學生明確每個題目的主要研究內容及方向。學生根據公布的畢業設計（論文）題目進行選題，選題實行師生雙向選擇，由（系）教研室公布學生選題的結果。

（四）選題結束后上報教務處備案。

（五）學生填寫開題報告，各學院（系）采用開題答辯或審閱開題報告的形式組織學生開題。開題通過的學生方可進入畢業設計（論文）具體工作階段，如開題未獲通過，則學生須重新準備開題報告，再次開題，直至開題通過。因開題未通過而影響畢業設計（論文）的工作時間，導致畢業設計（論文）未能如期完成，責任由學生本人承擔。

五、指導教師的選配與職責

（一）畢業設計（論文）實行指導教師負責制。學校倡導實行校企雙導師制，校內指導教師原則上由學術水平較高且實踐經驗豐富的中級及中級以上職稱的教師擔任，企業指導教師由企業具有高級職稱的專業技術人員擔任。

（二）指導教師不足的可聘請校外具有中級及中級以上職稱的教師（研究人員）擔任指導教師，學院（系）必須為外聘指導教師配備助教，助教負責學生的日常指導，外聘教師必須每周與學生見面一次以上，進行當面指導，其它時間可通過網絡、電話、學生上門請教等方式由指導教師對學生進行指導。

（三）對于第一次指導畢業設計（論文）的教師，尤其是新辦專業首屆畢業生的指導教師，在設計（論文）開始前，學院（系）應組織指導教師對所指導的設計（論文）題目進行答辯或進行模擬指導，合格者方可指導學生進行畢業設計（論文）。

（四）指導教師指導學生人數理工類不超過8人、文管類不超過10人。

（五）指導教師負責制定畢業設計（論文）任務書，按照題目要求進行日常的指導工作。指導教師要經常到設計現場了解工作進程，回答問題，解決困難，指導和參與學生的實驗、研究與分析，指導論文與說明書的撰寫。對于在外做畢業設計（論文）的學生，可通過網絡、電話指導，杜絕畢業設計（論文）的雷同與抄襲。指導時間每天不少于兩學時。同時，指導教師還應注意加強對學生的思想政治、紀律等方面的教育，教書育人。指導畢業設計期間，指導教師因公、私外出不得超出半個月，外出時應取得學院（系）領導的批準，并委托其他教師指導。

（六）畢業設計（論文）完成后，指導教師要認真審閱，并根據學生的工作態度、工作能力、設計（論文）質量等方面對畢業設計（論文）作出較全面、準確的評價，寫出書面評語，給出成績。

（七）在校外進行畢業設計（論文）要經（系）教研室充分論證，在保證質量的前提下，經學院（系）同意后進行，但答辯必須在校內進行。

（八）如果指導教師對學生畢業設計（論文）中出現的原則性錯誤未能及時指出，指導教師負主要責任。

六、畢業設計（論文）的指導與監控

畢業設計（論文）進行期間，各級領導應予以重視，加強指導與監控工作，保證畢業設計（論文）的質量。畢業設計（論文）指導與監控工作須按以下程序進行： 選題→開題檢查→中期檢查→結題驗收→答辯→歸檔

（一）在校內做畢業設計（論文）的學生，必須認真填寫《簽到簿》作為檢查和評分的依據。

（二）開題檢查在畢業設計（論文）開始前進行，要求如下：

1、學生是否充分了解課題的內容和要求；

2、學生的工作計劃是否切實可行；

3、是否具備課題所要求的客觀條件（實驗、設備、資料等），題目內容是否符合選題要求。

（三）中期檢查在畢業設計（論文）中間分階段進行，要求如下：

1、學生是否按工作進度規劃進行，所遇到的困難是如何解決的；

2、學生在設計工作期間的表現；

3、指導教師是否認真負責。

（四）結題驗收在畢業設計或試驗完成后，說明書（論文）書寫前進行，要求如下：

1、審查學生的設計圖紙是否合格，實驗數據是否完備可靠；

2、在實踐現場檢查實驗結果或實驗的演示操作及計算機程序的實際運行結果；

3、檢查學生是否按畢業設計（論文）任務書要求完成全部工作。

（五）畢業設計檢查驗收由各學院（系）的檢查小組進行。學校畢業設計（論文）領導小組不定期地對各學院（系）進行抽查，檢查結果作為畢業設計（論文）評估的依據，并計入學院（系）工作考核結果。

七、畢業設計（論文）的答辯

（一）答辯委員會由各學院（系）負責組成，由多于五名具有中級及中級以上職稱的教師參加，其中至少有兩名高級職稱，并至少有兩名校外專家參加。答辯委員會的組成報教務處批準。

（二）答辯委員會是評定畢業設計（論文）成績的權威機構。應按照成績評定的有關規定以協商或投票的方式評出成績。當一個組分成幾個答辯小組時，成績的評定應統一考慮。答辯委員會有權向學校學位委員會提出是否授予“學士”學位的建議。

（三）學生必須在答辯前48小時將畢業設計（論文）的全部材料交答辯委員會，由答辯委員會將材料分配給評閱教師進行評閱。評閱教師由中級及中級以上職稱的教師擔任。

（四）參加畢業設計（論文）答辯的學生名單與答辯順序由答辯委員會確定，答辯學生應按照答辯時間準時參加答辯，遵守答辯會場的有關紀律。每個學生的答辯時間為30分鐘，出示有關圖表、數據、實物及講解10分鐘，回答5個以上的問題。

八、畢業設計（論文）的成績評定

（一）畢業設計（論文）的成績由答辯委員會評定。

（二）畢業設計（論文）的成績由指導教師、評閱教師、答辯三部分的評分組成。三部分的權重各專業可自行制定，下列權重供參考：

1、指導教師評分（25分）

（1）學生設計（論文）反映出的基礎知識的掌握情況（10分）

（2）學生獨立工作能力與創新能力（10分）

（3）學生在畢業設計期間思想、紀律、環境衛生保持等方面的表現（5分）

2、評閱教師評分（25分）

（1）設計（論文）的意義、學術水平、方案的正確性（10分）

（2）設計（論文）的難度、工作量（5分）（3）計算、實驗數據是否準確、詳實，論據是否正確、充分，技術標準是否符合國家規范（5分）

（4）論文（說明書）條理性、語言邏輯性、書寫、圖表表達水平（5分）

3、答辯評分（50+10分）

（1）答辯中自述、講解情況（10分）

（2）論文規格、答辯規范、工作量及設計要求（20分）

（3）回答問題的正確性，分析問題的能力（20分）

（4）創新加分（10分）

（三）畢業設計（論文）的成績采取百分制。

（四）在畢業設計檢查中，工作比較差，或無故缺習三分之一的學生不能參加畢業答辯，畢業設計（論文）成績為不及格。

（五）畢業設計（論文）答辯成績不及格的學生將按學校學籍管理有關規定給予處理，同時要留校（三個月內）重作畢業設計（論文）及補答辯，并交相應的補作費用。

（六）答辯委員會給予學生成績評定后，公開宣布學生畢業設計（論文）成績。

九、畢業設計（論文）的文檔管理

（一）畢業設計（論文）應統一規格進行裝訂，要求整齊、順序統一，即封面、封首、任務書、指導教師評閱意見書、評閱記錄單、答辯綜合評定書、中文摘要、外文摘要、目錄、正文、致謝、（注釋）、參考文獻、附錄。圖紙應按照規定折疊裝入統一檔案袋中。

（二）畢業設計檔案袋、任務書、指導教師評閱意見書、審閱記錄單、答辯綜合評定書等要按要求填好，評語要規范、有針對性，畢業設計（論文）按專業、班級、學號歸檔。

（三）畢業設計（論文）的保存。畢業答辯后，各學院（系）組織進行總結，在一個月內，各學院（系）將畢業設計（論文）、開題報告（匯編成冊）收齊后送學院（系）資料室保管（至少保存三年）。

十、附則

（一）本規定作為規范學校畢業設計（論文）工作的基礎性文件，各學院（系）可依據本規定制定畢業設計（論文）工作細則。

（二）本規定自公布之日起生效，原規定廢止，解釋權屬教務處。

黑龍江科技大學教務處