第一篇：石人溝小學2015教學計劃

石人溝小學2015年教學工作計劃

2014年教學工作總結：

一年來，在市教育局和鄉教育辦的正確領導和共同努力下，我校一“倡導高效課堂建設，全面提升質量”為主線，本著“求真務實，真抓實干，從點滴改變開始，扎實積累”為原則，我校取得了點滴成果。在2014年市教育局小學推進高效課堂建設評比中榮獲先進單位。在2014年教育局舉辦的語數英優質課評比中，我校有馮銀環、宋興、王淑英三位老師代表全鄉參賽，楊艷軍老師參加市局說課標說教材比賽榮獲三等獎，毛文靜老師的《秋天的懷念》在送課下鄉活動中，被評為一等獎。

2015年工作計劃：

本學年，我校將圍繞小學教研室工作要求，繼續以高效課堂改革成果的鞏固和提升為核心，不斷提高教師教學水平，穩步從有效走向高效；開展好學校的說課標說教材、學科優質課、優秀教學設計評比、一師一優課，一課一名師等豐富多彩的教研活動，搭建教師交流展示的平臺，達到優勢教學資源的互補和共享，實現教育的均衡發展；以質量檢測和學生綜合素質展示位手段，改革評價方式和評價手段，全面深化素質教育，打造綜合型人才。

一、做好高效課堂改革的回顧和總結，促進課改的穩步發展與鞏固提升

按照市局要求，3月份我校認真總結回顧自己課改的過程，總結在實驗過程中的經驗和教訓，撰寫“小學高效課堂回顧與展望”，歸整課改進程中的精彩教學設計，特色教研活動。積極參加教育辦召的“小學高效課堂成果交流展示活動”。爭取參加4月份全市“小學高效課堂教學觀摩暨經驗交流現場會”，小學教研室在前一段探索出的高效課堂的基本思路“有效先學和自學—展示分享學習成果—對話共同困難和問題—優化改造學習經驗—體會感受學習喜悅”的基礎上，我校歸整出具有自己特色的的一套“教學模式”，并積極開展豐富多彩的教研活動不斷修正和完善課改模式，創出具有地域特色的課堂教學之路。

二、學研并進，提升素養。

1、建章立制，促進學習。堅持每周舉行一次工作例會和業務學習的制度，并做到校本教研活動安排有秩序，學科教研活動要有主題、小組有教研活動計劃，各種活動做到定時間、定內容、定中心發言人，有討論、有記錄、有反思。

2、結合活動，自覺學習。

根據學校教學教研工作計劃，繼續組織開展了以“要做教書人先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動，同時，動員每位教師都積極閱讀教育刊報，自覺閱讀教育著作書籍，擴大教育視野，提高理論水平，每人每次撰寫不少于5000字的讀書筆記。

三、科研興教，科研興校。

1.圍繞主題，開展教研。

教研組長要盡職盡責，充分發揮教研組的作用，分別確立了教研主題進行研究性探索，定期召開會議，及時解決教學中遇到的新情況和新問題；組內加強交流，互相聽課、評課，優勢互補；抓好典型，以點帶面，開展了各學科（尤其是非語數學科）的觀摩教學活動和教學經驗交流活動，推廣先進經驗，提高課堂質量。每個教研組每月至少舉行了1節教學觀摩研討課。教研組長上好探索課堂教學新模式示范課，外出學習教師認真上好匯報課，特崗教師積極上好創優課，骨干教師力爭上好一堂樣板課。每次活動至少安排了一節課的時間作為執教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間。教師之間相互交流，共同學習，每位教師學期聽課節數都在20節以上節，教研組長30節以上，教務處管理人員30節以上。

2.積極研究，總結課題。

課題研究工作是我們當前的弱項之一，也是我們今后努力的方向，我校立項申報了唐山市小課題《小學數學234主動教育模式探索》工作，并對課題實驗研究要做到有規劃、有主題、有措施、有實驗、有對比、有分析、有結論。

3.學研結合，培養骨干。

一是結合選拔參加縣級說課標說教材，作為競賽活動有利契機，加強相關教師的課堂教學指導和教師業務技能基本功的指導，注重培養青年骨干教師。

四、教學為主，提高質量。

教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。本學年，學校將堅持“234主動教育模式為動力，以教學質量為中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本著“質量強校求發展，科學管理鑄校魂”的精神，理直氣壯抓質量，認真落實教學常規要求。

1、注重過程，規范行為。

抓好各科課堂教學的落實，要求教師真正依據各學科特點，做到“備求實、講求精、輔求活、批求細、評求導、補求足”，進一步規范教學常規過程性管理，規范教學行為。

（1）落實教學常規要求，備好每一課。

一是計劃制定。做到同年級同學科要統一教學進度（印制教學進度表）。語文、數學及專職教師均要有所任學科的學期教學計劃；其他兼職的至少保證每年級每學科有一份教學計劃。

二是課案撰寫。課堂教學設計（即教案）要把好三個環節：一是確定教學目標，要以新課程理念為指導，根據課程標準、教材特點及學生實際，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三方面確定具體的教學目標。二是整合優化教學內容，把握教材內容重難點，協調各類課程間的內在聯系，設計好問題生成單。三是精心設計教學活動方案。要以面向全體學生，促進學生全面發展為宗旨，針對學生的實際情況和需要，研究確定教學方式、教學手段，形成課時教學計劃（教案）。教案要注意反映預期的教學目標要求，體現學生學習活動的過程、方法，確定教學內容的重點難點以及相應的教學步驟和教學方式（含現代教育技術的運用）。

要超前一周備課，分課時認真寫好課案；不得寫“萬能課案”或“環節課案”，不得以集體備課為幌子從網上下載或照抄教案集（或其他教師的課案）應付檢查。教齡十年以下的青年教師要寫較詳細、具體的教案；縣級以上學科帶頭人、市級以上骨干教師教案要寫出特色。

三是認真做好教學準備。在做好書面備課（寫教案）外，要做好其他教學準備工作：一是要在結合教材、用好教材的基礎上，合理計劃并充分利用校內外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等；二是體育、音樂、美術、科學、信息技術、綜合實踐活動等技能性、操作實驗性學科要做好范唱（畫）、伴奏、實驗等技能性備課，為正確、規范的技能示范或操作、實驗、演示做好準備；三是要根據課堂教學需要準備好如器具、音響、圖片、標本等各種教學用具，以及多媒體等設備的維護和調試。

（2）規范行為，上好每一課。

一是嚴格實施課程計劃。全面貫徹教育方針，依照省頒《四川省省義務教育課程實施計劃（試行）》號文件精神，嚴格執行課程計劃，不得隨意增減課程和課時。開足、開齊、上好各課程。根據實際，全面落實課程計劃，合理安排體育、音樂、美術、品德與生活、品德與社會、科學等授課教師，任課教師學科教學相對集中。每位學生務必都設臵一本“非語數”學科課堂筆記本，堅決摒棄“主、次”科思想，開齊開足課程，提高專用室的使用率。

開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教導處的課表一致；不隨意調課；有特殊事情需要調課要事先與教導處說明，得到同意后方可進行。

教師必須嚴格按照課程表安排上課，不遲到、不早退、不拖課，不隨意調課或增減課時。活動類課程堅持實踐性、自主性、創造性、趣味性的原則，做到有目的、有計劃、有組織、有場地、有指導教師。

二是正確使用教材和教學資料。用好教科書這一實施課程標準的基本載體。同時，根據課程標準的要求和學生的實際合理地處理、整合教材內容以及其他各種課程資源。

三是確立學生主體地位。要努力創造民主、平等的新型師生關系和寬松、和諧、教學開放、鼓勵互動的課堂教學環境；改革課堂教學模式，營造積極互動的教學氛圍；研究學生的學習方法，引導學生利用多種途徑，在自主、合作、探究的學習實踐活動中學習；認真觀察和分析學生的學習情緒、思想動態和知識生成狀況，及時調整教學方法，實施分層教學，促進每個學生最佳發展。

四是規范教師的教學行為。教師做到精神飽滿、儀表端莊、行為文明、教態自然、語言準確生動、書寫規范工整，小學絕大部分堅持普通話教學，老師們正確熟練地使用教學儀器和設備，科學合理地運用現代教育技術手段，善于運用教學評價的激勵功能。通過行政值周的督查，杜絕了教師在課堂上使用通訊工具或抽煙、看其他課外書、使用微機進行與本堂教學無關的活動；杜絕了在上課時中途離開教室、體罰和變相體罰學生的現象。

（3）按照要求，布臵和批改作業。

一是作業布臵。作業布臵立足于精心設計、增強實效、減輕負擔；根據教學目標和學生的學習情況設計富有針對性的作業；有彈性，以適應不同發展程度的學生；注意培養中高年級學生自主設計（選擇、確定）作業的能力。

作業形式講求多樣化，有書面作業、口頭作業和實踐性作業等。學生作業適量，革除機械重復的作業。學生課堂作業在課內完成。

一、二年級不留書面的家庭作業，其他年級的書面家庭作業控制在一小時以內。嚴禁用增加作業量的方式變相體罰學生。

二是作業批改。教師批改作業及時、正確、細致，批注提倡運用短語加等級，盡可能讓學生能及時地獲得作業的反饋信息。教師批改作業與學生自主評價、自主訂正作業有機結合起來，作業中所反映出的普遍性問題，及時分析原因并進行評講。同時，通過學生作業反饋的信息，及時調節教學進程、調整教學行為。批改作業所使用的符號規范、統一。

作業分兩種類型，一是課本上的練習題為必做題，必做題全批全改。二是課本外的補充題為選做題，部分批改或檢查。各科作業至少保存一學期備查。學期內對教師批改作業情況檢查了3次，查看作業及作業批改情況，并在全校教師會上報告了檢查情況。

（4）定期檢評，規范常規工作。

通過4次常規檢查，教導處將檢查情況向全校老師通報，并寫成書面材料備查。對教案作業上課等不符合教學常規的教師學校一定及時與之進行談話交流，進行后期跟進，促其進步。

回首過去，我們滿懷喜悅，面對未來，我們將不遺余力，繼續抓好教學常規工作，使學校的教育教學走上良性發展的軌道，促進教學質量的穩步提高。

具體工作安排： 3月份：

1、組織全體教師積極參加教研室對全市語文、數學、英語教師進行的全員全面的系統培訓。

2、參加教育辦組織的“小學高效課堂成果交流展示活動”。

3、積極完成“一師一優課，一課一名師”曬課活動。

4、進行開學初的教學計劃、教研組計劃制定工作。

5、常規基本功訓練,高效課堂與教學常規教研，業務學習。4月份：

1、積極參加小學教研室召開的全市“小學高效課堂教學觀摩暨經驗交流現場會”。

2、開展“說課標說教材”活動。

3、開展常規課改教研活動。進行課改常規課的聽評課活動。

4、常規基本功訓練,高效課堂與教學常規教研，業務學習。

5、教師學生朗讀比賽。5月份：

1、參加小學教研室組織開展“送課下鄉“活動。

2、積極組織教師根據教研室提供的材料和范圍認真學習，并撰寫心得體會。

3、組織進行期中考試。

4、積極參加鄉舉辦的說課標說教材比賽。

5、常規基本功訓練,高效課堂與教學常規教研，業務學習。

6、參加市局興趣數學測試。

7、師生作文比賽。6月份：

1、參加市局說課標說教材比賽。

2、常規基本功訓練,高效課堂與教學常規教研，業務學習。

3、師生漢字書寫比賽。

4、進行期末前的復習。7月份

1、舉辦全校教師測評。

2、進行期末考試。

3、本學期各項工作總結歸檔。

4、參加市局優秀校本教材評比。9月份：

1、全校優質課評比。

2、開學初各項計劃制定。

3、常規基本功訓練,高效課堂與教學常規教研，業務學習。

4、教師節總結表彰，開學典禮。10月份

1、常規基本功訓練,高效課堂與教學常規教研，業務學習。

2、參加市局優質課評比。

3、進行學校“小學課改路上苦與樂”論壇活動。

4、師生2015我的一本課外書介紹評比活動。11月份

1、參加小學優秀干部教師課改論壇活動。

2、常規基本功訓練,高效課堂與教學常規教研，業務學習。

3、期中考試

4、課改教研常規聽評課活動。

5、參加市局作為能力、興趣數學測試活動。12月份

1、常規基本功訓練,高效課堂與教學常規教研，業務學習。

2、課改優質課年度評比。

3、進行期末復習。1月份

1、期末考試。

2、年終各種檔案總結歸檔。

第二篇：石人溝小學匯報材料

石人溝小學宣傳片材料

一、基本情況

遵化市石人溝小學位于興旺寨鄉安平莊村北，原名唐鋼石人溝鐵礦子弟學校，學校占地面積9055平方米，建筑面積3250平方米，現有14個教學班665名學生，40名專任教師。2003年11月歸屬地方，是我鄉2006年9月學校布局調整后的中心小學。現有專用教室8個，設施完善。其中，省級圖書館一個。

二、校園文化

校園文化是學校物質財富和精神財富的總稱。作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。為了陶冶學生情操，構建學生健康人格，培養學生積極向上的良好生活學習習慣，我校積極響應習主席提出的中國夢號召，聯系學校和學生個人發展，提出“中國夢---石小夢---我的夢”校園文化體系，以校訓“自信、文明、創新、幸福”為引領，分別體現我校“師生幸福，家長滿意，社會認可”的管理思路。學校在一至三樓樓道展示書寫夢，課改夢，讀書夢，雷鋒夢，感恩夢，安全夢，包森夢，多彩夢等夢想活動的剪影及作品。校園圍墻展示國學傳統文化，讓每一個學生理解仁愛，誠信，禮貌，正義的涵義，使傳統文化精神內化于心，外化于行，培養學生自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態。

三、幸福德育為主線，追逐夢想大改變。

學校各項工作也以《中國夢，石小夢，我的夢》為主題，進行全校師生追夢活動。對為學校，為班級、為他人做出貢獻的師生和自身在學習、工作，各項活動中有進步的師生發放夢想卡和追夢卡。每學期進行一次夢想超市兌換活動。讓夢想轉化為對實際行動的追求，每個人都成為實現夢想的踐行者。學校定期為優秀的教師學生進行助夢獎勵。

學校堅持育人為本，包森是犧牲在我校附近村莊的一位偉大的抗日英雄，包森墓被定為我校的校外德育基地，學校創編了《包森》德育教材，2013年9月我校成立了包森班，制定了包森班班旗、誓詞、班牌。自組建“包森班”以來，在包森班的引領下，我校各項工作，各種活動，在校內外大有影響。今后，我們對這項工作還要常抓不懈，長久堅持，不斷增強學生的愛國主義教育，傳承民族精神，讓抗日英烈的偉大精神永垂不朽！校長劉立撰寫的論文《追尋英雄足跡，傳承民族精神》發表在2014《河北教育德育版》第三期。劉立校長也被評為唐山市基礎教育先進個人，遵化市第一批骨干校長。

在原有社團的基礎上，今年三月，我校又成立了鼓號隊、合唱隊、籃球隊、田徑隊、美術、書法、烹飪、等19個學生社團，每周二至周四下午大課間和最后一節課時間進行，學生在社團里面培養興趣，大展身手，發展了動手操作能力。特別是腰鼓隊由最初的20人發展到現在的600多人已成為我校的藝術品牌。在今年藝術節中，我校的舞蹈隊編排的舞蹈《草原上的小騎手》、《扎西德勒》等在遵化市中小學藝術節活動評比中分別榮獲二、三等獎。籃球隊、田徑隊中優秀隊員參加了市運會，榮獲了遵化市小學籃球賽第七名的好成績。

為了更好的激發師生朗讀熱情，學校每學期都進行朗讀比賽，人人比，班班比，全校比，老師們找配樂，練學生，每一位師生都參與了比賽，享受過程。特別是張立俠，尤春秋，王淑英老師的朗讀，聲情并茂，感染力強，贏得了大家熱烈的掌聲。

為了真正養成好習慣，學生每天利用課前一分鐘進行學習習慣和行為習慣訓練，并在學習過程中進行各種競賽評比考核，做到周周有評比，月月有競賽，讓學生真正形成學會傾聽，自主讀書，認真書寫等良好學習習慣及懂得感恩、尊重他人、誠實守信、舉止文明等正確行為習慣。

為了凈化師生心靈，我親自定主題，聘請退休教師李寶霞撰稿，和班子及語文教師反復斟酌。在幾百名學生中精挑細選出兩名朗讀優秀的學生錄制了《石人溝小學美的心靈健美操》。使全體師生在心靈上經歷了一次洗滌，不光身體健康了心靈更健康了。

四、精細管理不虛談，穩扎穩打基礎堅

2013年，我校按照教育局要求，開始進行課改。開始嘗試在三至六年級班級分小組教學，嚴禁教師自己講解，改由學生自己預習，課堂內外，不懂的地方進行合作探索學習，從最初的小組建設，到現在的自由流暢交談，大膽發表意見，主動學習，經歷了三年時間。

我校每周下午利用兩小時分別進行語數英和體藝校本教研。先后組織教師學習了學科《課程標準》。一字一句認真記，根據課標找差距，校長親自做主講，探討交流定方向。并且通過觀看王崧舟、于永正，竇桂梅，吳正憲等名師的課堂實錄，學習先進的課改經驗。在實踐中學習、在探索中進步、在進步中總結，對我校課堂教學真正起到了奠基作用。

為提高課改水平，我校先從教師粉筆字，朗讀開始，由胡立平副校長率先垂范，榜樣示范，教師每周全校集體展示，胡校長隨時點評，指導，真正形成良好氣氛。

學生放學時，每位班主任必須組織學生站隊，到小操場集合，由班主任老師帶到學校外指定地點。上學時候，校外南北各有一名值班教師，組織學生路隊，學校門口有值班學生，領導，保安進行檢查隊伍秩序。

由于接送車比較多，長期以來我校一直堅持司機簽字放行制度，每天進行摸排工作。為了防止發生校園踩踏事故，注重培養所有的學生靠右行走，禁止追逐打鬧，每個樓道有值班老師、值班干部檢查，保證學生樓道秩序井然。

學校有住宿生122人，為了豐富學生課外生活，合理安排作息時間，每天晚上安排一節課寫作業，兩節課集中觀看愛國主義教育影片。為了保證住宿學生安全，向學生發放了告家長書，簽訂了安全目標責任書，組織學生學習《食品衛生法》、《傳染病的防治》。每周召開住宿生會，進行安全教育和衛生知識的宣傳。建立了嚴格的交接學生制度，并要求領導教師與學生同住，確保住宿安全。每天對宿舍進行消毒，九年來，住宿生沒有發生群體傳染病事故。沒有出現季節性傳染病多發現象。

學校食堂每周消毒三次，衛生檢查不少于三次，主管人員堅持每天至少檢查一次。堅持食品留樣制度、采購索證制度并做好嚴格記錄，多年來，學校食堂沒有家長投訴現象。

五、學校工作重積累，點滴成績譜新篇

多年來，學校教育教學成績顯著，贏得了很高的社會聲譽，2012年，學校評為遵化市文明建設單位，唐山市基礎教育工作先進集體。2014年，評為未成年人思想道德建設先進單位，校徽設計優秀單位，2012-2013學年評為常規管理“先進集體”，“唐山市基礎教育管理工作先進集體”。2013-2015連續三年評為推進高效課堂建設先進單位，2012-2014學校連續三年評為安全工作先進單位。2013、2014年，語文教研組連續兩年評為遵化市先進教研組，2014年被評為唐山市先進教研組。在2014年底，遵化市小學優質課評比中，我校馮銀環、王淑英、宋興、錢勇分別榮獲語數英一二三等獎。毛文靜執教的《少年閏土》在高效課堂現場交流活動中，獲得市教研室高度評價。2015年，我校毛文靜，李文杰又在遵化高效課堂優質課評比中，取得了好成績。2013--2015年，李文杰，王珊等6人次在說課標說教材比賽中，表現突出。楊艷軍，胡立平多次遵化市教師基本功比賽獲獎。2015年，我校十二五課堂《農村語文家庭作業形式改革嘗試》順利結題，我校《小學數學234主動教育模式》申報唐山市小課堂研究。

展望未來，學校一定在干真事，求真效，育真人的基礎上，在年輕有為，銳意進取的劉立校長帶領下，繼續開展學校各項工作，不忘教書育人的職業要求，為學生身心健康協調發展做出應有的貢獻。

第三篇：2015石人溝小學述職報告

述職報告

遵化市石人溝小學——劉立

本學年，在教育局黨委及教育辦的正確領導下，我校干部教師齊心協力，較好地完成了各項工作,簡單匯報如下：

一、上下齊心、團結奮斗迎國檢

為了順利迎接國家義務教育均衡發展，我校全體師生發揚團結一致無私奉獻的精神攻堅克難高標準完成了迎檢任務。在償還完2013年迎省檢欠賬16萬元，保證學校正常運轉的基礎上又節省出來幾萬元進行了校園綠化（20200元）、全部教室安裝窗簾（19200元）、監控維修維護（7700元）、防盜門及鋁合金門窗更換（10600元）、圖書館防水（10100元）、校園文化更換（13900元）等硬件建設。為了趕工期在這些工程建設當中都是我親自督導檢查。每天天還沒亮就到校，萬家燈火的時候才離校，臨檢的最后幾天為了完成班級文化布置晚上十點多了還和廣告部的工作人員安裝展板，吃不上飯的時候就泡袋方便面充饑。正因為我和全體教師的共同努力我校在迎檢過程中得到了各級領導的好評，被遵化市委市政府評為迎接國家義務教育均衡發展先進單位。

二、幸福德育為主線，追逐夢想大改變。

1、校園文化突顯特色。

我校各項工作以《中國夢，石小夢，我的夢》為主題，以校訓“自信、文明、創新、幸福”為引領，分別體現我校“師生幸福，家長滿意，社會認可”的管理思路。并以此為主線，開展了雷鋒夢、感恩夢、讀書夢、包森夢、多彩夢等夢想活動。進行全校師生共同追夢的夢想超市活動。對為學校，為班級、為他人做出貢獻的師生和自身在學習、工作，各項活動評比中有進步的師生發放夢想卡和追夢卡。每學期進行一次夢想超市兌換活動。讓夢想轉化為對實際行動的追求，并且把此項活動和教學常規，教研、學生管理，班級評比等各項工作相結合，每個人都成為實現夢想的踐行者。學校定期為表現優秀的教師學生進行圓夢獎勵。

2、充分利用教育基地、校本教材主抓愛國教育

包森是犧牲在我校附近村莊的一位偉大的抗日英雄，包森墓被定為我校的校外德育基地，學校創編了《包森》德育教材，2013年9月我校成立了包森班，制定了包森班班旗、誓詞、班牌。自組建“包森班”以來，在包森班的引領下，我校各項工作，各種活動，在校內外大有影響。今后，我們對這項工作還要常抓不懈，長久堅持，不斷增強學生的愛國主義教育，傳承民族精神，讓抗日英烈的偉大精神永垂不朽！

3、豐富多彩的社團活動

在原有社團的基礎上，今年三月，我校又成立了鼓號隊、合唱隊、籃球隊、田徑隊、美術、書法、烹飪、等19個學生社團，開展了豐富多彩的活動，學生在社團里面培養興趣，大展身手，發展了動手操作能力。特別是腰鼓隊由最初的20人發展到現在的600多人已成為我校的藝術品牌。在今年藝術節中，我校的舞蹈隊編排的舞蹈《草原上的小騎手》、《扎西德勒》等在遵化市中小學藝術節活動評比中分別榮獲二、三等獎。藍球隊、田徑隊中優秀隊員參加了市運會，榮獲了遵化市小學籃球賽第七名的好成績。

二、繼續深化課堂教學改革，全面提高教育教學質量。1、2013年，我校按照教育局要求，開始進行課改。開始嘗試在三至六年級班級分小組教學，由學生自己預習，課堂內外，不懂的地方進行合作探索學習，從最初的小組建設，到現在的自由流暢交談，大膽發表意見，主動學習，經歷了三年時間。為了提高老師們業務能力水平，每次教研會、說課標、過關課我都親自參加指導。在2014年底，遵化市小學優質課評比中，我校馮銀環、王淑英、宋興、錢勇分別榮獲語數英一二三等獎。毛文靜執教的《少年閏土》在高效課堂現場交流活動中，獲得市教研室高度評價。2015年，我校毛文靜，李文杰又在遵化高效課堂優質課評比中，一等獎。2015年，李文杰，王珊等6人次在說課標說教材比賽中，表現突出。2013、2014年，語文教研組連續兩年評為遵化市先進教研組，2014年被評為唐山市先進教研組。

2、為提高課改水平，我校先從教師粉筆字，朗讀開始，由胡立平副校長率先垂范，榜樣示范，教師每周全校集體展示，胡校長隨時點評，指導，真正形成良好比學趕幫超氣氛，不斷提高自己的書寫，說話與朗讀能力，為提高教師課堂教學水平打好基礎。2014年，楊艷軍獲得遵化市基本功比賽二等獎。2015年11月，我校楊艷君進入遵化市教師基本功比賽粉筆字決賽，胡立平副校長進入鋼筆字，毛筆字決賽。

3、注重師生文化底蘊及習慣培養，（1）為了更好的激發師生朗讀熱情，開放圖書館，每班每周一節閱讀課，并且向社團開放，愛好文學的同學可以到圖書館閱讀，班班設有圖書角，定期更換，極大的開拓了學生視野，培養了學生良好的閱讀習慣，發展了學生在精神世界的健康成長。每學期都進行朗讀比賽，人人比，班班比，全校比，老師們找配樂，練學生，每一位師生都參與了比賽，享受過程。（2）為了真正養成好習慣，學生每天利用課前一分鐘坐姿訓練的時間，進行學習習慣和行為習慣訓練，并在學習過程中進行各種競賽評比考核，做到周周有評比，月月有競賽，讓學生真正形成學會傾聽，自主讀書，認真書寫等良好學習習慣及懂得感恩、尊重他人、誠實守信、舉止文明等正確行為習慣。（3）為了凈化師生心靈，在學習六實小愛的心靈健美操的基礎上。我親自定主題，聘請退休教師李寶霞撰稿，和班子及語文教師反復斟酌。在幾百名學生中精挑細選出兩名朗讀優秀的學生錄制了《石人溝小學美的心靈健美操》。使全體師生在心靈上經歷了一次洗滌，不光身體健康了心靈更健康了。

4、科研成果喜結豐收，2015年，由我親自主持十二五課題《農村語文家庭作業形式改革嘗試》順利結題，申報唐山市小課題《小學數學234主動教育模式》今年也準備結題。

三、安全工作常抓不懈。

學校要求放學時，每位班主任必須在本班教室外組織學生站隊，到小操場集合，分南隊北隊由班主任老師帶到學校外指定地點。上下學的時候，校外南路北路各有一名值班教師，負責組織學生路隊，學校門口有值班領導，保安，并且我每天上下學都親自值班確保師生生命安全。

由于接送車比較多，長期以來我校一直堅持司機簽字放行制度，對接送車司機每天進行一次摸排工作，開接送車司機會議，增強司機安全防范意識，克服麻痹大意思想。我校是教學樓，為了防止發生校園踩踏事故，我校注重培養學生良好的樓道行走習慣，所有的學生靠右行走，禁止追逐打鬧，每個樓道有值班老師、值班干部負責檢查，學生上下樓秩序良好。連續三年被評為遵化市安全衛生先進單位。

四、細抓嚴管住宿生，自理自立助成人。

我校有住宿生122人，為了他們能夠向跑校生一樣有家的感覺，我校合理安排了作息時間，每天晚上安排一節課寫作業，一節課開展豐富多彩的活動，有繪畫興趣小組、寫字興趣小組、音樂興趣小組、閱讀興趣小組和信息興趣小組，一節課集中觀看愛國主義教育影片，通過這樣的安排讓學生不感覺到住宿的枯燥。為了保證住宿學生的安全，我們向住宿學生發放了告家長書，簽訂了安全目標責任書，組織學生學習了《食品衛生法》、《傳染病的防治》。每周星期一召開全體住宿生會，對學生進行安全教育和衛生知識的宣傳。建立了嚴格的交接學生制度并且要求住宿教師與學生同住，確保學生住宿安全。每天住宿教師對學生宿舍進行消毒，九年來，住宿生沒有發生群體傳染病事故。沒有出現季節性傳染病多發現象。堅持每周食堂消毒三次，衛生檢查不少于三次，主管人員堅持每天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，衛生進行嚴格檢查。為了保證學生飲食安全，堅持嚴格的食品留樣制度、采購索證制度并做好嚴格記錄，確保學生食品安全。多年來，學校食堂沒有家長投訴現象。全體師生非常滿意。

盡管學校工作取得了一定實效，但在實際工作中還存在諸多問題，懇請各位老師、領導批評指正。

遵化市石人溝小學 2015年1月9日

第四篇：石人溝小學安全隱患整改及自查報告

石人溝小學安全隱患整改及自查報告

學校安全問題一直是我校最為關注和重視的工作，也是各項工作的首要任務。結合我校安全工作的實際情況，根據教育局精神，我校針對安全隱患進行了徹底的整改，對于學校的安全工作進行認真的檢查、總結分析。對于以前檢查的安全隱患進行了徹底的整改，具體如下：

一、整改情況

1、學校車棚整改 學校車棚的石棉瓦被大風損壞，對于師生的安全存在很大隱患，我校投入一定的人力和財力對于車棚石棉瓦進行了徹底的維修。

2、學校大門口整改 大風把學校門口的楊樹刮倒，砸壞了大門，學校積極籌措大量資金，利用暑假時間，拆除破舊大門，把學校大門口換成電動門，在門口蓋了警衛室，不僅美化了學校環境，而且保障了師生安全。

3、體育器材室整改 體育器材室石棉瓦損壞嚴重，學校利用假期把原有的石棉瓦拆除，換成了嶄新的彩鋼瓦。

4、樓頂防水整改 針對教學樓樓頂漏水問題，學校投入一定的財力，在六月份對教學樓樓頂進行了防水工作的整改，以保障師生生命安全。

5、消防實施整改 我校已經根據教育局的要求配備足夠數量的滅火器。

防雷設施整改情況

針對學校的防雷設施比較薄弱，存在一定的安全隱患問題，我校積極籌措資金，組織學校部分男教師利用周末休息時間，在六月份完成對整棟

教學樓的防雷設施整改，徹底消滅了安全隱患。安全隱患自查

（一）校舍安全

我校堅持每個月由領導班子成員對學校所有校舍進行檢查，如有不安全隱患馬上記錄，并及時整改。目前未發現校舍存在不安全隱患。

（二）食品衛生安全

我校嚴格按照上級食堂管理制度，規范管理我校食堂，為保障師生飲食安全，我校設立專任教師負責食堂管理員，負責食品的進貨、臺帳登記工作。堅持食品留樣、師傅持證上崗，及時和學生家長聯系，豐富食堂菜譜，保證學生吃上有營養、干凈衛生的飯菜。我校飲用水是石人溝鐵礦生活用水，而且做過水質檢測，保證學生飲水安全，此外由于我校條件有限，要求學生自帶白開水。

（三）交通安全

我校利用各種渠道加強學生的安全教育，提高全體師生的交通安全意識。針對學校挨著主路，交通比較擁擠，大型車、重型車多的問題，我校每天安排兩位教師到校外南北兩個路口值班，維持學生上學、放學秩序，每天學生放學由班主任老師帶隊，送到指定地點。為保證我校接送車學生的安全，我們做了如下工作：

1、成立學生接送車管理領導小組名單

2、嚴格接送車司機管理

3、明確接送車安全管理工作中的崗位職責科學嚴密地制訂接送車工作崗位職責，班主任老師、值班值勤老師、學生接送車車主和駕駛員在學校，做到職責分明、分工到人。專門成立了教師接送車校外值班人員，早上接

送車到指定地點停車，由我校值班教師負責清點人數，一旦發現超載現象，立即匯報負責領導；班主任教師每天對班內坐車學生進行調查，每天早上8:00之前把本班內學生坐車情況以書面形式上報到學校。下午放學時，所有坐接送車的學生全部到西操場站隊，由馮銀環主任及尤春秋老師負責清點每一輛車核載人數，按核定人數放學生，并要求司機每天簽字，從源頭上杜絕學生接送車輛超員現象。同時負責維持做第二次車輛學生的紀律和安全。

4、定期召開乘車學生家長會和接送車駕駛員會議

5、對學生的乘車安全教育

（四）、消防宣傳教育

針對冬季草木干枯和我校周邊的實際情況（周邊都是山，枯草較多），我校把消防工作作為安全的重點工作來抓。我校積極籌措資金，購買了一定數量的滅火器，組織全校師生學習使用滅火器的方法。我校就專門召開班主任會議，要求班主任上好一節消防安全教育課，出一期有關消防的板報，在給家長校訊通里特別強調消防安全問題。要求班主任教師做好學生假期時間的調查摸牌工作，真正掌握學生不在校時間的動向，發現問題及時處理、匯報。

（五）、教學安全

為了保證學生的教學安全，我校組織全體師生學習國家的教育法規，提高全校師生的安全意識。為了規范我校師生的行為，我校制定了《石人溝小學教師行為規范》通過學習，使我校的教師都能依法執教，杜絕教學事故的發生。我校所有的照明設施工作正常，有后勤人員定期檢修，保證學生上下樓安全。我校冬季是集體供暖，不存在安全隱患。

（六）、保安的規范化管理工作

我校嚴格按照上級指示精神，制度了保安制度、來客等記制度、監控記錄登記制度,要求保安著裝上崗，上崗必須帶有防衛器械。要求保安做好大門的開關工作，做到學生上課期間關上大門，放學時間打開大門，無論何時，做到門開人在。工作時間教師和學生需要外出，需帶出門證方可開門。此外我校還不定期召開保安會議，以提高保安高度的責任感，認真學習安全科關于合理規范使用保安的通知。

取得成績：通過一系列制度的制定，我校保安工作積極，有責任心，在工作中文明、規范、熱情，各項記錄認真，校門口秩序井然。

住宿生管理：我校目前住宿學生126人，有4位住宿教師和一名主管領導專門負責住宿工作的管理，我校嚴格制定了住宿生管理制度，住宿教師管理規范，并嚴格按照規章制度，對住宿老師和學生進行管理。我校保證每天由三位住宿教師和一位值班領導對住宿生進行管理，保證學生打飯、上自習、打水的、住宿各方面的安全。我校住宿生實行封閉管理制度，并要求住宿教師和值班領導和學生同吃同住，以方便教師及時了解學生住宿生活情況；為了豐富住宿生的校園生活，我校每天安排晚上第二節自習課，安排學生參加閱覽組、英語組、合唱組、微機組的學習。學生不僅學到了知識，而且喜歡住在學校，克服了想家的思想。

（七）、學校周邊環境安全

經過我校安全領導小組的摸排檢查，我校周邊沒有游戲廳、網吧等不適合學生的娛樂場所，我校上下學都有老師在路口值班，學生一直采用路隊形式，由班主任教師帶到家長接送區。我校挨著派出所，治安狀況良好，沒有發現學校周邊有精神病人和有暴力傾向的人員。

（八）、安全教育

安全一直是我校工作的重中之重，我校是逢會必提，正所謂安全無小事，要時刻敲響警鐘，不能疏忽大意。我校每周一有一節安全課，由班主任教師每周一對學生進行安全教育，利用升旗、板報、櫥窗、墻報、演講、活動競賽、安全逃生演練等多種形式提高學生安全意識，掌握自救自護避嫌能力。

學校的安全工作涉及到方方面面，我們將以此為契機，不斷研究新情況、新問題，探索新方法，以對黨對家長高度負責的態度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學校的安全工作做得更好。

第五篇：石人溝小學師德師風實施方案

石人溝小學“師德師風建設”實施方案 為切實貫徹落實《教育辦關于加強師德師風建設工作的實施方案》，進一步提高我校教師教書育人、為人師表的自覺性，努力提高教師思想政治素質和職業道德水平，切實建設一支人民滿意的教師隊伍，辦人民滿意的教育，根據我校具體實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以辦好人民滿意的教育為目標，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，弘揚高尚師德、力行師德規范、優化教育環境，促進全校教師隊伍師德建設水平整體提高，以優良的師德師風帶動教風、促進學風、優化行風，努力把我校建設成為政治強、風氣正、形象好的教學單位。

二、成立加強和改進師德師風建設活動領導組

組長：劉立（校長）

副組長：胡立平（副校長）

成員：馮銀環朱國新于長月楊燕青張小玲

姜志敏袁弘慧李貴慧賈立東王亞東

孟玉新李文杰王淑英吳麗紅紀紅艷

宋興

組長職責：

1、負責師德師風建設各種活動的協調，保證活動開展。

2、制訂實施方案、計劃和總結；籌劃各種活動開展。

3、實施考核和獎懲。

副組長職責：

1.根據計劃負責組織學習活動內容

2．籌劃開展各種活動，3.組織開展各種活動。

成員職責：

1、執行計劃開展的各項工作；

2、進行考核中過程管理。

3、對違反師德師風一般現象及時進行處理，上報學校，三、主要內容及工作步驟

第一階段：宣傳發動階段（9月19日—9月30日）

1．9月28日參加文教辦統一組織的宣誓活動

2．9月29日制定本校師德師風建設實施方案，組建師德師風領導小組，制定計劃。

第二階段：學習教育階段（10月1日-10月20日）

（一）組織學習教育法律法規

1．學習的內容：

（1）《教師法》（2）《教育法》（3）《中小學教師職業道德規范》（4）《義務教育法》（5）《公民道德建設實施綱要》（6）《未成年人保護法》（7）《預防未成年人犯罪法》（8）《師德啟思錄》（9）《靜下心來讀書，潛下心來育人》（10）《教師職業生涯的九大追問》

2．學習形式：

（1）自學：學校將相關學習資料翻印發放到教師手中，讓教師自學。

（2）分組學習：以教研組為單位進行相互交流學習。

（3）集體學習：以政治學習為形式，學習師德師風相關內容，要求教師作相關詳實記錄。

3．通過學習，每個教師撰寫學習心得1篇（字數不少于800字），4.本學期開展師德師風演講一次，師德師風感悟交流一次，師德師風知識競賽一次。

5．參加全鄉教師師德知識競賽活動

第三階段：查擺剖析階段（10月21日-11月30日）

1．教師自查。通過學習教育，廣大教職工自覺對照師德師風教育的要求，開展批評與自我批評活動。認真查找在師德師風方面存在的問題、不足與差距, 進行自我對照檢查，撰寫自我剖析材料，明確整改方向。

2．多角度進行評議。多渠道、多層次向學生，及學生家長地進行評議，并向教職工反饋征集的意見。

3.開展師德征文活動。師德征文活動分兩個層面進行：一是在教育干部中開展“關于師德問題的思考”論文征集活動。二是在全體教師中開展以“弘揚高尚師德、做人民滿意教師”為主題的師德征文活動。

第四階段：思想剖析階段（2011年2月-3月）

1．各教師要認真對照《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師師德七種不良表現》及評議意見建議進行自查自糾和自我評價。

2．在自查自糾的基礎上，大家要找出個人在師德師風方面存在的問題、不足，對存在問題的進行細致的剖析，明確并落實整改措施，寫出“個人師德素質剖析材料”。

第五階段：整改落實階段（12月1日-12月30日）

1．制訂整改方案。學校和教職工將分析評議階段查找剖析出的共性問題、個性問題進行歸納、分類，有針對性地制訂整改措施或方案，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任，確保整改到位。教師個人的整改方案也要在學校全體教師會上由本人宣讀，廣泛征求意見，接受監督。對于整改方案不認真、不深入、走形式的要推倒重來，教師個人的整改方案要交單位存檔備查。

2．落實整改行動。每名教師要認真填寫《師德師風問題整改臺賬》，臺賬中要列清整改過程中發現的師德師風方面存在的突出問題，要對存在的突出問題逐項制定整改措施，并嚴格落實，完成一項登記一項。鄉鎮教育辦和學校領導干部要負責督促監督教師整改事項的落實，確保教師師德師風問題得到有效解決。