第一篇：張溝小學(xué)2017-2018學(xué)年下期教學(xué)計(jì)劃

張溝小學(xué)2017-2018學(xué)年下期教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

我校教學(xué)工作將以教育局教育工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以全面提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，繼續(xù)以高效課堂為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破。

二、工作要點(diǎn)：

（一）抓好理論學(xué)習(xí)，穩(wěn)步實(shí)施新課程計(jì)劃 按照課程目標(biāo)，確立課改理念和實(shí)施策略

（1）創(chuàng)建全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識(shí)、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

（2）充分開發(fā)課程內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。實(shí)現(xiàn)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識(shí)界限，加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系和綜合應(yīng)用，注重校本課程的開發(fā)。

（3）著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

(二)抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。

對(duì)教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式，全學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行四次大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評(píng)之中。

2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

各學(xué)科要及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。加強(qiáng)小學(xué)科的教學(xué)管理，提高各學(xué)科成績(jī)。

3、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善教學(xué)法，繼續(xù)開展課前三分鐘活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，班主任根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)體育以及衛(wèi)生工作。

6、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，做到防范于未然。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、自護(hù)自救常識(shí)等教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時(shí)，要樹立三種意識(shí)：一是安全第一意識(shí)，安全重于泰山，全校教職員工每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識(shí)，堅(jiān)持預(yù)防為主，對(duì)事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識(shí)，對(duì)學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特別是較為嚴(yán)重事故要及時(shí)匯報(bào)。

8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行知法懂法教育，在教育教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用班會(huì)進(jìn)行大力宣傳教育。

9、建立家訪制度，班主任做好家訪工作，（三）搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。學(xué)校每周組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，3、繼續(xù)開展全校性的國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)。提高遠(yuǎn)程教育利用率，鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)的步伐。

（四）抓好教科研工作，充分挖掘校內(nèi)資源

“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位。

（五）其它工作

1、做好國(guó)培計(jì)劃工作。這也是本學(xué)期重點(diǎn)工作。

2、配合上級(jí)部門搞好其它活動(dòng)。月工作安排： 三月份：

1、常規(guī)教學(xué)。

2、領(lǐng)導(dǎo)聽課。

3、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

4、各學(xué)科老師依據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、排好教學(xué)進(jìn)度表，通讀各學(xué)科教材。

5、檢查學(xué)生假期作業(yè)。

6、校級(jí)公開課準(zhǔn)備。

7、開展學(xué)雷鋒活動(dòng) 四月份：

1、校級(jí)公開課。

2、月末測(cè)試

3、檢查教案、作業(yè)

4、檢查學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況

5、組織學(xué)生校內(nèi)活動(dòng)

6、組織期中考試 五月份：

1、檢查作業(yè)。

2、檢查教師聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、教案。

3、組織片區(qū)教研活動(dòng)，相互交流學(xué)習(xí)

4、慶“六一”書法，美術(shù)成果展 六月份：

1、檢查各種記錄。

3、各學(xué)科教師制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4、數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。

5、教師撰寫學(xué)生操行評(píng)語。

6、科任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末檢測(cè)。

7、教學(xué)工作總結(jié)。

8、期末檢測(cè)并做質(zhì)量分析。

第二篇：張樓溝小學(xué)2012[模版]

張樓溝小學(xué)2011—2012學(xué)

下學(xué)期教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)期本著以新課程理念為指導(dǎo)，以新教材研究為載體，以道德課堂和高效課堂研究為切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新課標(biāo)，吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，發(fā)揚(yáng)“苦字當(dāng)頭，實(shí)干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂本計(jì)劃。

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。

3、開展課程研究，方法研究，考試研究，學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。

4、組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)，案例分析，教學(xué)反思和論文等。

5、開展“在農(nóng)村小學(xué)高效課堂嘗試”課題研究。

6、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

7、組織教師進(jìn)行聽課、評(píng)課、說課等活動(dòng)。

8、開展學(xué)生作業(yè)、書法、作文展評(píng)等活動(dòng)。

9、健全對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。

三、具體措施及辦法

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用

1、組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語“課標(biāo)”，深刻領(lǐng)會(huì)“課標(biāo)”新理念，能正確把握“課標(biāo)”精神，能根據(jù)“課標(biāo)”的精神對(duì)教材進(jìn)行分析，能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

2、組織教師學(xué)習(xí)《課程觀》，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，從理論的高度分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用，使教師盡早進(jìn)入課堂教學(xué)改的新角色，增強(qiáng)課堂教學(xué)意識(shí)，樹立正確的課程觀、學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀，把握新課程改革的方向，大膽進(jìn)行新課程改革的實(shí)踐與研究，不斷推進(jìn)課程改革。

（二）、開展課題研究，建立以校為本的教學(xué)研究制度

1、教研課題

語文組：①如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。②語文教學(xué)中高效課堂的嘗試。

數(shù)學(xué)組：①如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。②數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂的嘗試。

英語組：①如何培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。②英語教學(xué)中高效課堂的嘗試。

教研組每?jī)芍芘e行一次研究，并作好《校本教研實(shí)施過程》記錄，會(huì)后一并交教導(dǎo)處，由學(xué)校存檔。

2、圍繞教研課題開展本校教學(xué)活動(dòng)，具體做法：

①學(xué)習(xí)理論和方法——進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐——討論交流實(shí)踐中遇到的問題和取得成績(jī)——再度進(jìn)行實(shí)踐探索歸結(jié)方法。

②發(fā)現(xiàn)問題—設(shè)計(jì)解決問題的方案—行動(dòng)（在教學(xué)中不斷實(shí)踐完善）—反思（再進(jìn)行反思，找出得失，沒解決或解決不了的又做新的問題來反復(fù)研究，）是校本教學(xué)行動(dòng)研究的四個(gè)要素；

③“問題解決—合作交流（可以是兩人以上的日常對(duì)教學(xué)問題的探討：也可以是團(tuán)體的交流，如教研組，學(xué)校集體的）—敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個(gè)基本途徑。

各教研組每位教師要根據(jù)學(xué)科總課程，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，大膽提出需要解決的問題，擬定行動(dòng)研究計(jì)劃，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐；反思，真正把教學(xué)與研究統(tǒng)一起來，獲得行動(dòng)與研究的親身體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學(xué)案例（每學(xué)期一次，學(xué)期末交學(xué)校）與反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)研討，完善教研制度，每一位教師要自覺參加說課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，開展好每周一節(jié)的聽評(píng)課活動(dòng)。

（三）、加強(qiáng)常規(guī)管理

1、修改完善管理規(guī)定，落到實(shí)處，真正做到制度規(guī)范教學(xué)，靠管理提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，按照《白寨鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理要求》，結(jié)合我校實(shí) 際，從“備、講、批、輔、考、研”等基本環(huán)節(jié)抓起，進(jìn)行檢查、評(píng)定。具體做法是：

（1）每學(xué)期組織常態(tài)課聽評(píng)課（上課教師完成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，還有一位主評(píng)教師，指出優(yōu)缺點(diǎn)，完成一次高水平的發(fā)言，評(píng)課后教學(xué)設(shè)計(jì)、點(diǎn)評(píng)稿交由學(xué)校存檔），示范課、公開課（在常規(guī)課聽課評(píng)課的基礎(chǔ)上再度備課做示范課，在做完示范課的基礎(chǔ)上每科選出兩名做公開課）。

（2）每周一次教研活動(dòng)，時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，并有效果；

（3）每?jī)芍芤淮涡１九嘤?xùn)，其中包括遠(yuǎn)教培訓(xùn)；

（4）、不定期進(jìn)行教案檢查，學(xué)校每月檢查一次，將情況記錄在教案本上；

（5）、學(xué)生作業(yè)檢查，學(xué)校每月檢查一次，并做好相關(guān)記錄；

（6）學(xué)期末對(duì)教師教案、教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)批改、非統(tǒng)考科目教學(xué)進(jìn)行量比評(píng)分；每位教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，設(shè)計(jì)一篇優(yōu)質(zhì)教案，學(xué)期末出一份優(yōu)質(zhì)試題交學(xué)校，寫一篇“下水”文。

3、全面貫徹落實(shí)《課程方案》，開齊課程，上足課時(shí)，對(duì)非統(tǒng)考科學(xué)校將不定期檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處罰。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，辦好每月兩次的推普?qǐng)@地，抄一份交王懷民老師保管，公共場(chǎng)合必須講普通話，促使我校語言文字工作上一個(gè)新臺(tái)階。

5、加強(qiáng)教師三筆字、簡(jiǎn)筆畫的練習(xí)。粉筆字每日一練，毛筆字學(xué)期末交學(xué)校檢查。

6、強(qiáng)化遠(yuǎn)程教育資源的管理和使用。每?jī)芍芸匆还?jié)課堂實(shí)錄，并寫出心得交學(xué)校存檔。遠(yuǎn)教員定期對(duì)教師培訓(xùn)課件制作等相關(guān)知識(shí)。

7、作好每學(xué)期一次的作業(yè)展評(píng)，并評(píng)分。

8、每學(xué)期舉辦一次作文競(jìng)賽。

第三篇：石人溝小學(xué)2015教學(xué)計(jì)劃

石人溝小學(xué)2015年教學(xué)工作計(jì)劃

2014年教學(xué)工作總結(jié)：

一年來，在市教育局和鄉(xiāng)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)和共同努力下，我校一“倡導(dǎo)高效課堂建設(shè)，全面提升質(zhì)量”為主線，本著“求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，從點(diǎn)滴改變開始，扎實(shí)積累”為原則，我校取得了點(diǎn)滴成果。在2014年市教育局小學(xué)推進(jìn)高效課堂建設(shè)評(píng)比中榮獲先進(jìn)單位。在2014年教育局舉辦的語數(shù)英優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我校有馮銀環(huán)、宋興、王淑英三位老師代表全鄉(xiāng)參賽，楊艷軍老師參加市局說課標(biāo)說教材比賽榮獲三等獎(jiǎng)，毛文靜老師的《秋天的懷念》在送課下鄉(xiāng)活動(dòng)中，被評(píng)為一等獎(jiǎng)。

2015年工作計(jì)劃：

本學(xué)年，我校將圍繞小學(xué)教研室工作要求，繼續(xù)以高效課堂改革成果的鞏固和提升為核心，不斷提高教師教學(xué)水平，穩(wěn)步從有效走向高效；開展好學(xué)校的說課標(biāo)說教材、學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、一師一優(yōu)課，一課一名師等豐富多彩的教研活動(dòng)，搭建教師交流展示的平臺(tái)，達(dá)到優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源的互補(bǔ)和共享，實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展；以質(zhì)量檢測(cè)和學(xué)生綜合素質(zhì)展示位手段，改革評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)手段，全面深化素質(zhì)教育，打造綜合型人才。

一、做好高效課堂改革的回顧和總結(jié)，促進(jìn)課改的穩(wěn)步發(fā)展與鞏固提升

按照市局要求，3月份我校認(rèn)真總結(jié)回顧自己課改的過程，總結(jié)在實(shí)驗(yàn)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，撰寫“小學(xué)高效課堂回顧與展望”，歸整課改進(jìn)程中的精彩教學(xué)設(shè)計(jì)，特色教研活動(dòng)。積極參加教育辦召的“小學(xué)高效課堂成果交流展示活動(dòng)”。爭(zhēng)取參加4月份全市“小學(xué)高效課堂教學(xué)觀摩暨經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，小學(xué)教研室在前一段探索出的高效課堂的基本思路“有效先學(xué)和自學(xué)—展示分享學(xué)習(xí)成果—對(duì)話共同困難和問題—優(yōu)化改造學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)—體會(huì)感受學(xué)習(xí)喜悅”的基礎(chǔ)上，我校歸整出具有自己特色的的一套“教學(xué)模式”，并積極開展豐富多彩的教研活動(dòng)不斷修正和完善課改模式，創(chuàng)出具有地域特色的課堂教學(xué)之路。

二、學(xué)研并進(jìn)，提升素養(yǎng)。

1、建章立制，促進(jìn)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周舉行一次工作例會(huì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度，并做到校本教研活動(dòng)安排有秩序，學(xué)科教研活動(dòng)要有主題、小組有教研活動(dòng)計(jì)劃，各種活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄、有反思。

2、結(jié)合活動(dòng)，自覺學(xué)習(xí)。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，繼續(xù)組織開展了以“要做教書人先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動(dòng)，同時(shí)，動(dòng)員每位教師都積極閱讀教育刊報(bào)，自覺閱讀教育著作書籍，擴(kuò)大教育視野，提高理論水平，每人每次撰寫不少于5000字的讀書筆記。

三、科研興教，科研興校。

1.圍繞主題，開展教研。

教研組長(zhǎng)要盡職盡責(zé)，充分發(fā)揮教研組的作用，分別確立了教研主題進(jìn)行研究性探索，定期召開會(huì)議，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的新情況和新問題；組內(nèi)加強(qiáng)交流，互相聽課、評(píng)課，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；抓好典型，以點(diǎn)帶面，開展了各學(xué)科（尤其是非語數(shù)學(xué)科）的觀摩教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂質(zhì)量。每個(gè)教研組每月至少舉行了1節(jié)教學(xué)觀摩研討課。教研組長(zhǎng)上好探索課堂教學(xué)新模式示范課，外出學(xué)習(xí)教師認(rèn)真上好匯報(bào)課，特崗教師積極上好創(chuàng)優(yōu)課，骨干教師力爭(zhēng)上好一堂樣板課。每次活動(dòng)至少安排了一節(jié)課的時(shí)間作為執(zhí)教者說課、聽課老師評(píng)課及交流互動(dòng)的時(shí)間。教師之間相互交流，共同學(xué)習(xí)，每位教師學(xué)期聽課節(jié)數(shù)都在20節(jié)以上節(jié)，教研組長(zhǎng)30節(jié)以上，教務(wù)處管理人員30節(jié)以上。

2.積極研究，總結(jié)課題。

課題研究工作是我們當(dāng)前的弱項(xiàng)之一，也是我們今后努力的方向，我校立項(xiàng)申報(bào)了唐山市小課題《小學(xué)數(shù)學(xué)234主動(dòng)教育模式探索》工作，并對(duì)課題實(shí)驗(yàn)研究要做到有規(guī)劃、有主題、有措施、有實(shí)驗(yàn)、有對(duì)比、有分析、有結(jié)論。

3.學(xué)研結(jié)合，培養(yǎng)骨干。

一是結(jié)合選拔參加縣級(jí)說課標(biāo)說教材，作為競(jìng)賽活動(dòng)有利契機(jī)，加強(qiáng)相關(guān)教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)和教師業(yè)務(wù)技能基本功的指導(dǎo)，注重培養(yǎng)青年骨干教師。

四、教學(xué)為主，提高質(zhì)量。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)年，學(xué)校將堅(jiān)持“234主動(dòng)教育模式為動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量為中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本著“質(zhì)量強(qiáng)校求發(fā)展，科學(xué)管理鑄?；辍钡木瘢碇睔鈮炎ベ|(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。

1、注重過程，規(guī)范行為。

抓好各科課堂教學(xué)的落實(shí)，要求教師真正依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，做到“備求實(shí)、講求精、輔求活、批求細(xì)、評(píng)求導(dǎo)、補(bǔ)求足”，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)過程性管理，規(guī)范教學(xué)行為。

（1）落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，備好每一課。

一是計(jì)劃制定。做到同年級(jí)同學(xué)科要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度（印制教學(xué)進(jìn)度表）。語文、數(shù)學(xué)及專職教師均要有所任學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃；其他兼職的至少保證每年級(jí)每學(xué)科有一份教學(xué)計(jì)劃。

二是課案撰寫。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（即教案）要把好三個(gè)環(huán)節(jié)：一是確定教學(xué)目標(biāo)，要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面確定具體的教學(xué)目標(biāo)。二是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點(diǎn)，協(xié)調(diào)各類課程間的內(nèi)在聯(lián)系，設(shè)計(jì)好問題生成單。三是精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案。要以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和需要，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案）。教案要注意反映預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)要求，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程、方法，確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用）。

要超前一周備課，分課時(shí)認(rèn)真寫好課案；不得寫“萬能課案”或“環(huán)節(jié)課案”，不得以集體備課為幌子從網(wǎng)上下載或照抄教案集（或其他教師的課案）應(yīng)付檢查。教齡十年以下的青年教師要寫較詳細(xì)、具體的教案；縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人、市級(jí)以上骨干教師教案要寫出特色。

三是認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備。在做好書面?zhèn)湔n（寫教案）外，要做好其他教學(xué)準(zhǔn)備工作：一是要在結(jié)合教材、用好教材的基礎(chǔ)上，合理計(jì)劃并充分利用校內(nèi)外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等；二是體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等技能性、操作實(shí)驗(yàn)性學(xué)科要做好范唱（畫）、伴奏、實(shí)驗(yàn)等技能性備課，為正確、規(guī)范的技能示范或操作、實(shí)驗(yàn)、演示做好準(zhǔn)備；三是要根據(jù)課堂教學(xué)需要準(zhǔn)備好如器具、音響、圖片、標(biāo)本等各種教學(xué)用具，以及多媒體等設(shè)備的維護(hù)和調(diào)試。

（2）規(guī)范行為，上好每一課。

一是嚴(yán)格實(shí)施課程計(jì)劃。全面貫徹教育方針，依照省頒《四川省省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）》號(hào)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不得隨意增減課程和課時(shí)。開足、開齊、上好各課程。根據(jù)實(shí)際，全面落實(shí)課程計(jì)劃，合理安排體育、音樂、美術(shù)、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)等授課教師，任課教師學(xué)科教學(xué)相對(duì)集中。每位學(xué)生務(wù)必都設(shè)臵一本“非語數(shù)”學(xué)科課堂筆記本，堅(jiān)決摒棄“主、次”科思想，開齊開足課程，提高專用室的使用率。

開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅(jiān)決做到：學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致；不隨意調(diào)課；有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說明，得到同意后方可進(jìn)行。

教師必須嚴(yán)格按照課程表安排上課，不遲到、不早退、不拖課，不隨意調(diào)課或增減課時(shí)。活動(dòng)類課程堅(jiān)持實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則，做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有場(chǎng)地、有指導(dǎo)教師。

二是正確使用教材和教學(xué)資料。用好教科書這一實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本載體。同時(shí)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際合理地處理、整合教材內(nèi)容以及其他各種課程資源。

三是確立學(xué)生主體地位。要努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、教學(xué)開放、鼓勵(lì)互動(dòng)的課堂教學(xué)環(huán)境；改革課堂教學(xué)模式，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍；研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生利用多種途徑，在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)；認(rèn)真觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、思想動(dòng)態(tài)和知識(shí)生成狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，實(shí)施分層教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生最佳發(fā)展。

四是規(guī)范教師的教學(xué)行為。教師做到精神飽滿、儀表端莊、行為文明、教態(tài)自然、語言準(zhǔn)確生動(dòng)、書寫規(guī)范工整，小學(xué)絕大部分堅(jiān)持普通話教學(xué)，老師們正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。通過行政值周的督查，杜絕了教師在課堂上使用通訊工具或抽煙、看其他課外書、使用微機(jī)進(jìn)行與本堂教學(xué)無關(guān)的活動(dòng)；杜絕了在上課時(shí)中途離開教室、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

（3）按照要求，布臵和批改作業(yè)。

一是作業(yè)布臵。作業(yè)布臵立足于精心設(shè)計(jì)、增強(qiáng)實(shí)效、減輕負(fù)擔(dān)；根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的作業(yè)；有彈性，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生；注意培養(yǎng)中高年級(jí)學(xué)生自主設(shè)計(jì)（選擇、確定）作業(yè)的能力。

作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等。學(xué)生作業(yè)適量，革除機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。學(xué)生課堂作業(yè)在課內(nèi)完成。

一、二年級(jí)不留書面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)的書面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。

二是作業(yè)批改。教師批改作業(yè)及時(shí)、正確、細(xì)致，批注提倡運(yùn)用短語加等級(jí)，盡可能讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。教師批改作業(yè)與學(xué)生自主評(píng)價(jià)、自主訂正作業(yè)有機(jī)結(jié)合起來，作業(yè)中所反映出的普遍性問題，及時(shí)分析原因并進(jìn)行評(píng)講。同時(shí)，通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程、調(diào)整教學(xué)行為。批改作業(yè)所使用的符號(hào)規(guī)范、統(tǒng)一。

作業(yè)分兩種類型，一是課本上的練習(xí)題為必做題，必做題全批全改。二是課本外的補(bǔ)充題為選做題，部分批改或檢查。各科作業(yè)至少保存一學(xué)期備查。學(xué)期內(nèi)對(duì)教師批改作業(yè)情況檢查了3次，查看作業(yè)及作業(yè)批改情況，并在全校教師會(huì)上報(bào)告了檢查情況。

（4）定期檢評(píng)，規(guī)范常規(guī)工作。

通過4次常規(guī)檢查，教導(dǎo)處將檢查情況向全校老師通報(bào)，并寫成書面材料備查。對(duì)教案作業(yè)上課等不符合教學(xué)常規(guī)的教師學(xué)校一定及時(shí)與之進(jìn)行談話交流，進(jìn)行后期跟進(jìn)，促其進(jìn)步。

回首過去，我們滿懷喜悅，面對(duì)未來，我們將不遺余力，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作，使學(xué)校的教育教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

具體工作安排： 3月份：

1、組織全體教師積極參加教研室對(duì)全市語文、數(shù)學(xué)、英語教師進(jìn)行的全員全面的系統(tǒng)培訓(xùn)。

2、參加教育辦組織的“小學(xué)高效課堂成果交流展示活動(dòng)”。

3、積極完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)。

4、進(jìn)行開學(xué)初的教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃制定工作。

5、常規(guī)基本功訓(xùn)練,高效課堂與教學(xué)常規(guī)教研，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。4月份：

1、積極參加小學(xué)教研室召開的全市“小學(xué)高效課堂教學(xué)觀摩暨經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”。

2、開展“說課標(biāo)說教材”活動(dòng)。

3、開展常規(guī)課改教研活動(dòng)。進(jìn)行課改常規(guī)課的聽評(píng)課活動(dòng)。

4、常規(guī)基本功訓(xùn)練,高效課堂與教學(xué)常規(guī)教研，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

5、教師學(xué)生朗讀比賽。5月份：

1、參加小學(xué)教研室組織開展“送課下鄉(xiāng)“活動(dòng)。

2、積極組織教師根據(jù)教研室提供的材料和范圍認(rèn)真學(xué)習(xí)，并撰寫心得體會(huì)。

3、組織進(jìn)行期中考試。

4、積極參加鄉(xiāng)舉辦的說課標(biāo)說教材比賽。

5、常規(guī)基本功訓(xùn)練,高效課堂與教學(xué)常規(guī)教研，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6、參加市局興趣數(shù)學(xué)測(cè)試。

7、師生作文比賽。6月份：

1、參加市局說課標(biāo)說教材比賽。

2、常規(guī)基本功訓(xùn)練,高效課堂與教學(xué)常規(guī)教研，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、師生漢字書寫比賽。

4、進(jìn)行期末前的復(fù)習(xí)。7月份

1、舉辦全校教師測(cè)評(píng)。

2、進(jìn)行期末考試。

3、本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)歸檔。

4、參加市局優(yōu)秀校本教材評(píng)比。9月份：

1、全校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

2、開學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃制定。

3、常規(guī)基本功訓(xùn)練,高效課堂與教學(xué)常規(guī)教研，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

4、教師節(jié)總結(jié)表彰，開學(xué)典禮。10月份

1、常規(guī)基本功訓(xùn)練,高效課堂與教學(xué)常規(guī)教研，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、參加市局優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

3、進(jìn)行學(xué)?！靶W(xué)課改路上苦與樂”論壇活動(dòng)。

4、師生2015我的一本課外書介紹評(píng)比活動(dòng)。11月份

1、參加小學(xué)優(yōu)秀干部教師課改論壇活動(dòng)。

2、常規(guī)基本功訓(xùn)練,高效課堂與教學(xué)常規(guī)教研，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、期中考試

4、課改教研常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)。

5、參加市局作為能力、興趣數(shù)學(xué)測(cè)試活動(dòng)。12月份

1、常規(guī)基本功訓(xùn)練,高效課堂與教學(xué)常規(guī)教研，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、課改優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

3、進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。1月份

1、期末考試。

2、年終各種檔案總結(jié)歸檔。

第四篇：柳溝鎮(zhèn)張樓小學(xué)五年級(jí)文明禮儀教學(xué)計(jì)劃

柳溝鎮(zhèn)張樓小學(xué)五年級(jí)文明禮儀教學(xué)計(jì)劃

上學(xué)期，我班從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了文明禮儀教育的探索，力求通過學(xué)生、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)了其它各項(xiàng)教育工作的開展，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開展學(xué)生文明禮儀教育，根據(jù)學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3、通過評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。

二、具體措施

制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng)，幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，使學(xué)生樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展牌、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、寓規(guī)范訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。

3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使學(xué)生在開無意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育。

4、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中。

每周開展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過以學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育保證學(xué)生的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

6、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。

通過家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。

三、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；每周評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)

活動(dòng)觀摩。

二月份

完成教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。（分入學(xué)禮儀、課間禮儀、參加活動(dòng)禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等？）

九月份

1、探索學(xué)生文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。（具體措施、教育原則、教育內(nèi)容……）

4、制訂班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。

5、以年級(jí)組開展一次小學(xué)生文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)。

十月份

探索兒童文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育；設(shè)計(jì)和開展各種形式的文明禮儀教育活動(dòng)；文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。十一月份

文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng)，要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)，組織文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

十二月份

1、修改完善文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文。

2、收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔。

3、收集、整理開展文明禮儀教育活動(dòng)的材料，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

張樓小學(xué)五年級(jí)：熊運(yùn)拾

2009年2月15日

第五篇：柳溝鎮(zhèn)張樓小學(xué)五年級(jí)文明禮儀教學(xué)計(jì)劃

柳溝鎮(zhèn)張樓小學(xué)五年級(jí)文明禮儀教學(xué)計(jì)劃

上學(xué)期，我班從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了文明禮儀教育的探索，力求通過學(xué)生、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)了其它各項(xiàng)教育工作的開展，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開展學(xué)生文明禮儀教育，根據(jù)學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃。

一、工作目標(biāo)

1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

3、通過評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范。

二、具體措施

制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng)，幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位學(xué)生都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，使學(xué)生樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展牌、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2、寓規(guī)范訓(xùn)練于學(xué)生日常生活管理之中。

在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。

3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中

在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使學(xué)生在開無意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育。

4、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)

根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學(xué)生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中。

每周開展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過以學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教育保證學(xué)生的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

6、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。

通過家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解學(xué)生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀行為規(guī)范。

三、月份工作安排

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；每周評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

二月份

完成教師、家長(zhǎng)的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。（分入學(xué)禮儀、課間禮儀、參加活動(dòng)禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等？）

九月份

1、探索學(xué)生文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。（具體措施、教育原則、教育內(nèi)容……）

4、制訂班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。

5、以年級(jí)組開展一次小學(xué)生文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)。

十月份

探索兒童文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育；設(shè)計(jì)和開展各種形式的文明禮儀教育活動(dòng)；文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

十一月份

文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng)，要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)，組織文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

十二月份

1、修改完善文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文。

2、收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔。

3、收集、整理開展文明禮儀教育活動(dòng)的材料，撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

張樓小學(xué)五年級(jí)：熊運(yùn)拾

2009年2月15日