第一篇：北京2016年下半年小學《教育教學知識與能力》：教育學的變革試題

北京2016年下半年小學《教育教學知識與能力》：教育學的變革試題

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、下列不屬于學生的義務的是（）A：遵守法律、法規 B：平等接受義務教育

C：努力學習，完成規定的學習任務

D：遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度

2、下列學習策略中，屬于精細加工策略的是____ A：間接性和概括性 B：分析性和概括性 C：整合性和概括性 D：分析性和整合性

3、制約課程改革的三大因素是。A：政治、經濟、文化

B：社會制度、生產力發展水平、課程理論 C：社會、知識、兒童

D：教育目的、教育理念、課程理論

4、布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構，依此而建立的課程理論是__。A．科學主義課程論 B．人文主義課程論 C．實用主義課程論 D．結構主義課程論

5、在個體發展的動因上，持內發論的代表人物是____ A：孟子 B：荀子 C：洛克 D：華生

6、教學的內容、方法、分量和進度要適應學生的身心發展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經過努力才能掌握。這就是教學的。A：可接受性原則 B：直觀性原則 C：循序漸進原則 D：啟發性原則

7、張老師為了提高教學成績，要求全班學生自費購買他指定的輔導用書，下列選項中，關于張老師的做法正確的是__ A．是行使教學研究和學術交流的權利 B．指導學生的學習和發展的權利 C．自由選擇的教科書的規定

D．違反了《教師職業道德規范》中為人師表的規定

8、教育的本體功能之一是____ A：生理需要 B：安全需要 C：尊重需要

D：自我實現的需要

9、教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。否則就侵犯了學生的__。A．名譽權 B．人身自由權 C．受教育權 D．人格尊嚴權

10、新課程的核心理念是。A：為了每一個學生的發展 B：更好地提高學生成績

C：滿足社會、家長提高升學率的需求 D：提高每一位教師的教學水平

11、兒童只能協調知覺和動作活動，在接觸外界事物時能利用或形成某些低級行為圖示，是在。A：感知運動階段 B：前運算階段 C：具體運算階段 D：形式運算階段

12、下列表述中有錯誤的是 A：智商決定學習成績

B：性格影響個體的行為方式 C：認知方式是習得的

D：不同個體間智力有質與量的差異

13、兒童的心理發展存在著關鍵期，這是由以下哪位學者最早提出的____ A：瑞士皮亞杰 B：奧地利勞倫茲 C：美國桑代克 D：蘇聯維果斯基

14、初等義務教育普遍實施于____歐美一些國家。A：比較法 B：歷史法 C：個案法 D：實驗法

15、、的誕生被人們看作是教育學形成獨立學科的開始。A：夸美紐斯的《大教學論》 B：洛克的《教育漫話》 C：盧梭的《愛彌爾》

D：赫爾巴特的《普通教育學

16、在學習中，是一種主要的記憶手段。A：組織 B：計劃 C：精細加工 D：復述

17、在教學過程中師生雙方為實現一定的教學目的，完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式稱之為____ A：課程標準 B：課程計劃 C：教科書

D：教學指導書

18、學習中所謂的“舉一反三”、“觸類旁通”是知識的（）在理解中的表現。A：系統化 B：概括化 C：變式 D：比較 E：抽象化

19、下列屬于內部動機的是（）A：為了與外國人溝通學習英語 B：喜歡聽地道的英語 C：為了通過考試學習英語

D：為了將來有理想的工作學習英語 20、兩耳失聰后仍堅持音樂創作的是。A：舒伯特 B：莫扎特 C：貝多芬 D：門德爾松

21、導入提問與一般課堂提問的區別是（）。A．問題具有啟發性 B．問題表述清楚明白

C．學生經過努力可以正確回答

D．僅僅依靠現有知識無法完全回答

22、為班級授課制奠定理論基礎的是（）A：洛克 B：杜威 C：夸美紐斯 D：赫爾巴特

23、所有湖南來北京打工人員，都辦理了暫住證；所有辦理了暫住證的人員，都獲得了就業許可證；有些湖南來北京的打工人員當上了門衛；有些業余武術學校的學員也當上了門衛；所有的業余武術學校的學院都未獲得就業許可證。如果上述斷定都是真的，則除了以下哪項，其余的斷定也必定是真的?（）A：所有湖南來北京的打工人員都獲得了就業許可證 B：沒有一個業余武術學校的學員辦理了暫住證

C：有些湖南來北京的打工人員是業余武術學校的學員 D：有些門衛沒有就業許可證

24、__既是教育工作的出發點，又是教育活動的歸宿。A．教育目的 B．教育任務 C．教育內容 D．教育規律

25、對事物的判斷不易受外來因素的影響和干擾，屬于認知風格的 A：場依存型 B：場獨立型 C：沉思型 D：沖動型

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、一位教育工作者的真正威信在于他的__。A．權利 B．威嚴 C．權威

D．人格力量

2、下列兄弟行輩中長幼排行的次序中表示老四的是． A：季 B：孟 C：叔 D：仲

3、教師成長與發展有等階段。A：關注評價 B：關注待遇 C：關注情境 D：關注學生 E：關注生存

4、多項選擇題定型的教育組織形式包括了古代與近代的（）A：前學校

B：前社會教育機構 C：學校

D：社會教育機構 E：高等學校

5、下列關于日食的表述不正確的是。

A：一次完整的日食過程的程序是：初虧、索既、食甚、生尤、復圓 B：中國的《尚書》上有世界上最早的日食記錄 C：日食主要有日全食、日偏食和日環食 D：日全食是因為地球擋住了太陽光線

6、我國于____年確立了每年的9月10日為“教師節”。A：1980 B：1985 C：1995 D：1998

7、制定教學策略的首要依據是（）A：教學大綱、教材、教學計劃 B：教學計劃、教學大綱 C：教材、教學設施和設備 D：學習理論、教學理論

8、我國的主要教學組織形式是__ A．個別教學 B．班級授課制 C．現場教學 D．啟發式教學

9、教師職業道德的基本范疇包含了三個方面。那就是。A：師德現象與師德文化及師德品質

B：師德文化現象、師德品質現象、師德活動現象 C：師德水平、師德能力、師德活動 D：師德認識、師德觀念、師德品質

10、①任何心理活動，任何創作，也許都具有“一次性”。②揣度別人是很困難的。子非魚，安知魚之樂?③作者的回顧，事后的創作談，能在多大程度上與實際創作情況復合，是值得懷疑的。④甚至揣度自己也未見得容易多少。⑤人不能把腳兩次踏進同一條河里。⑥比方說這篇小說寫過這么久了，盡管我現在能盡力回憶當時寫作的心境，但時過境遷，當時的心境是絕對不可能再完整準確地重現了。將以上6個句子重新排列組合，最連貫的是（）A：③⑥⑤②④① B：⑤①⑥③②④ C：①⑥③⑤②④ D：②④⑥③⑤①

11、個體執行任務時追求成功的內在驅動力稱為____ A：智力年齡與實際年齡之比乘以100 B：實際年齡與智力年齡之比乘以100 C：心理年齡與生理年齡之比乘以100 D：生理年齡與實際年齡之比乘以100

12、新課程改革要改變過去課程管理過于集中的狀況，實行____三級管理相結合。A：20世紀50年代以后 B：20世紀60年代以后 C：20世紀70年代以后 D：20世紀80年代以后

13、性相近也，習相遠也”是下列哪位教育家首先提出來的 A：孔子 B：老子 C：孟子 D：朱熹

14、在智力與知識達到一定水平后，教師的組織能力與教學效果（）A：沒有關系 B：呈負相關 C：有較高相關 D：有利有弊

15、教育的質的規定性是由（）決定的。A：教育自身的矛盾特殊性 B：人們的認識活動規律 C：教育自身的性質 D：教育自身的活動

16、在遵守紀律的心理發展歷程中，小學高年級處于的是__。A．強化階段 B．遵從集體階段

C．服從法律和權威階段 D．強制階段

17、在布盧姆教學目標分類中，綜合層次所屬的目標領域是。A：認知領域 B：情感領域

C：動作技能領域 D：行為領域

18、遷移的形式訓練說強調（）A：學習材料的相似性 B：發展了的心理官能 C：直接性動機

D：對情境關系的理解

19、研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現為__ A．時快時慢 B．不快不慢 C．先慢后快 D．先快后慢

20、兒童記憶容量的增加，主要在于（）A：記憶范圍的擴大 B：記憶廣度的擴大 C：工作記憶的出現

D：把識記材料聯系和組織起來的能力有所發展

21、教育的雙重文化屬性指（）A：傳遞和深化文化 B：教育是一種文化現象 C：構成文化本體

D：教育對生產力有促進作用

E：教育促進勞動力的生產和再生產

22、在西方教育史上，被認為是現代教育代言人的是。A：赫爾巴特 B：盧梭 C：洛克 D：杜威

23、對兒童進行潛移默化的教育，是利用了。A：有意識記 B：意義識記 C：機械識記 D：無意識記

24、被稱為“課程評價之父”的教育家是。A：杜威

B：斯塔弗爾比姆 C：泰勒

D：裴斯泰洛齊

25、校園文化的核心是學校的__文化。A．精神 B．物質 C．組織 D．制度

第二篇：北京2016年下半年小學《教育教學知識與能力》：教育學的變革試題

北京2016年下半年小學《教育教學知識與能力》：教育學的變革試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、教學要按照學科的邏輯系統和學生認識發展的順序進行，使學生系統地掌握基礎知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力，這遵循的是__。A．直觀性原則 B．啟發性原則 C．循序漸進原則 D．鞏固性原則

2、我國義務教育階段的課程計劃應該具有的三個特征是。A：強制性、基礎性、科學性 B：強制性、普遍性、科學性 C：科學性、普遍性、基礎性 D：強制性、普遍性、基礎性 E：重視個別差異

3、學校的基本功能是__ A．為社會政治、經濟制度服務 B．為繁榮文化服務 C．能實現人口的控制

D．培養社會所需的合格人才

4、衡量人類活動標準的最主要的三個尺度是。A：政治、思想、道德 B：知、情、意

C：人生觀、世界觀、倫理觀 D：真、善、美 E：重視個別差異

5、在心理發展進程中，同一機能特性在發展的不同時期會表現出不同的發展速度，這是心理發展的特征。A：階段性 B：順序性 C：不平衡性 D：差異性

6、《中小學班主任工作條例》規定，班主任工作量計人教師基本工作量，按當地教師標準課時工作量的（）A：三分之一 B：四分之一 C：五分之一 D：一半

7、氣質與性格的區別主要體現在__方面。A．特性與共性 B．包含與被包含的關系 C．能力與人格 D．生理與社會

8、（）歲左右是幼兒性別行為初步產生的時期。具體體現在幼兒的活動興趣、同伴選擇及社會性發展三個方面。A：1 B：2 C：3 D：4

9、智育是教育者創設一定情境以提升教育對象的______為目標的教育。__ A．知識水平B．智力水平C．智慧水平D．能力水平

10、下列哪部作品不是安徒生童話____ A：《海的女兒》 B：《小紅帽》 C：《丑小鴨》 D：《皇帝的新裝》

11、”玉不琢，不成器”說的是（）對心理發展的作用。A：遺傳因素 B：自然環境

C：社會環境和教育 D：生理成熟

12、在教育、教學中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是違背了人的身心發展的____ A：組織和培養班集體 B：全面了解學生 C：培養優良的班風

D：做好后進生轉化工作

13、我國古代教育文獻《學記》中要求“學不躐等”、“不陵節而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”，這體現了教學應遵循。A：啟發性原則 B：鞏固性原則 C：循序漸進原則 D：因材施教原則

14、聚精會神”、“仔細”主要描繪的是注意的什么特點____ A：指向性 B：集中性 C：清晰性 D：鮮明性

15、關于國畫，以下說法不正確的是____ A：中國畫自古分為人物、山水、花鳥三大科 B：長沙楚墓出土的《人物龍鳳圖》、《御龍圖》是現存最古老的帛畫 C：元四家是指黃公望、王蒙、倪瓚和文征明 D：鄭板橋的代表作有《蘭石圖》、《竹石圖》

16、《石室之死亡》的作者是（）A：余光中 B：羅門 C：洛夫 D：鄭愁予

17、我國現代著名教育思想家陶行知認為幼兒教育應解放兒童的（）A：主動性 B：活動 C：興趣 D：創造力

18、《義務教育法》的立法宗旨是發展（）A：專業教育 B：基礎教育 C：中等教育 D：職業教育

19、《學記》要求“學不躐等”，“不陵節而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”，這體現的教學原則是。A：啟發性原則 B：直觀性原則

C：理論聯系實際原則 D：循序漸進原則 E：重視個別差異

20、我國最早的?？茖W?？梢宰匪莸綎|漢末年的____ A：弦琴學校 B：鴻都門學 C：國子監 D：航海學校

21、有的學生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認為角是由兩條交叉的線組成。這屬于__。A．理性概括 B．感性概括 C．形象直觀 D．言語直觀 22、1995年頒布的是（）A：《中華人民共和國義務教育法》 B：《中華人民共和國教師法》 C：《中華人民共和國教育法》 D：《中華人民共和國職業教育法》

23、”道之所存，師之所存也”這句話說明教師職業的哪個特點____ A：示范者角色

B：授業、解惑者角色 C：傳道者角色 D：管理者角色

24、講授法的具體方法有__。A．講述 B．講解 C．講演 D．講說

25、個人化教學系統的提出者是（）A：華生 B：維果斯基 C：凱利 D：凱勒

26、”一好百好”“一壞百壞”，這種社會認知效應稱為__。A．刻板效應 B．近因效應 C．暈輪效應 D．首因效應

27、認為教師要有“學而不厭，誨人不倦”的良好品德的是（）A：孔子 B：墨子 C：孟子 D：荀子

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、課程設計的方法大致有__。A．主觀法 B．客觀法 C．實驗 D．經驗法 E．活動分析法

2、魯班是借助（）發明鋸的。A：定勢 B：變式 C：問題

D：原型啟發

3、根據《基礎教育課程改革綱要(試行)》的規定，我國初中階段課程設置主要是。

A：分科課程

B：分科課程和綜合課程結合 C：綜合課程

D：活動課程和綜合課程結合

4、（）又稱為“靈活的課程表”。A：貝爾一蘭卡斯特制 B：道爾頓制 C：分組教學 D：特朗普制

5、目前的大學生普遍缺乏中國傳統文化的學習和積累。根據國家教育部有關部門及部分高等院校最近做的一次調查表明．大學生中喜歡和比較喜歡京劇藝術的只占到被調查人數的14％。下列陳述中的哪一個最能削弱上述觀點? A：喜歡京劇藝術與學習中國傳統文化不是一回事．不要以偏概全 B：14％的比例正說明培養大學生對傳統文化的學習大有潛力可挖 C：有一些大學生既喜歡京?。謱χ袊鴤鹘y文化的其他方面有興趣 D：調查的比例太?。峙虏荒芊从钞敶髮W生的真實情況

6、布魯巴奇等人在1994年提出的四種反思方法包括（）A：反思日記 B：詳細描述 C：交流討論 D：行動研究

7、目的是了解學生學習之前的基礎的評價是。A：診斷性評價 B：形成性評價 C：總結性評價 D：發展性評價

8、學校教學工作的基本組織形式是____ A：《論語》 B：《孟子》 C：《學記》 D：《春秋》

9、”子虛烏有”一詞出自以下哪部作品____ A：劉基《賣柑者言》 B：蒲松齡《聊齋志異》

C：吳趼人《二十年目睹之怪現狀》 D：曾樸《孽?；ā?/p>

10、能夠成就一番事業的創新人才需要綜合素質的基礎，這種綜合素質主要包括（）等方面。A：知識 B：能力

C：非智力因素 D：態度

11、教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件？__ A．生產力和科技發展水平B．一定社會政治和經濟制度 C．制定者的哲學觀念、理想人格 D．社會歷史發展進程 E．兒童身心發展的規律

12、教育的本質特點是__。A．傳授性 B．積累知識 C．有意識 D．有目的性 E．有序性

13、”自信、堅強、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征? A：氣質 B：性格 C：能力 D：動機

14、教師關心的是如何教好每一堂課的內容，則該教師處于（）A：關注生存階段 B：關注情境階段 C：關注學生階段 D：關注發展階段 E：關注成長階段

15、美國射擊選手埃蒙斯是賽場上的“倒霉蛋”。在2004年雅典奧運會男子步槍決賽中，他在領先對手3環的情況下將最后一發子彈打在別人靶上，失去即將到手的獎牌。然而，他卻得到美麗的捷克姑娘卡特琳娜的安慰、最后贏得了愛情。這真是應了一句俗語：如果賽場失意，那么情場得意。如果這句俗語是真的，以下哪項陳述一定是假的? A：賽場和情場皆得意 B：賽場和情場皆失意

C：只有賽場失意，才會情場得意 D：只有情場失意。才會賽場得意

16、在教學計劃和教學大綱之外，利用課余時間對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是。A：課外教育 B：校外教育 C：業余教育

D：課外校外教育

17、在近代教育史上，認為教學的主要任務是傳授知識而訓練學生的思維無關緊要的理論被稱為（）A：現代教育理論 B：形式教育理論 C：傳統教育理論 D：實質教育理論

18、學習一種新材料時運用聯想假借意義，幫助記憶的方法稱為（）A：語義聯想 B：視覺想象 C：關鍵詞法 D：諧音聯想法 E：位置記憶法

19、我國世界聞名的制堿專家侯德榜先生，在1942年發明了侯氏制堿法。所制得的堿除用在工業上以外，日常生活中的油條、饅頭里也加入一定量的這種堿。這種堿的化學名稱是。A：碳酸鈉 B：碳酸鈣 C：硫酸鎂 D：硫化汞

20、強調成熟機制對人的發展起決定作用的是____ A：弗洛伊德 B：威爾遜 C：格賽爾 D：皮亞杰

21、世紀出現資本主義的萌芽并很快發展起來是在____ A：13世紀以后 B：14世紀以后 C：15世紀以后 D：18世紀以后

22、德育的途徑有多種，其基本途徑是____ A：班級授課 B：分組教學 C：復式教學 D：現場教學

23、宋代以后，程朱理學成為國學，儒家經典被縮減為《四書》《五經》，特別是《四書》被作為教學的基本教材和科舉考試的依據，《四書》指的是____ A：《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》 B：《學記》、《中庸》、《論語》、《孟子》 C：《大學》、《中庸》、《春秋》、《孟子》 D：《詩經》、《論語》、《春秋》、《大學》

24、我國陸地邊界全長__ A．3.2萬公里 B．2.28萬公里 C．1.8萬公里 D．4.2萬公里

25、下列屬于正式群體的有（）A：班級 B：幫派 C：小組 D：少先隊

26、”一好百好”“一壞百壞”，這種社會認知效應稱為__。A．刻板效應 B．近因效應 C．暈輪效應 D．首因效應

27、認為教師要有“學而不厭，誨人不倦”的良好品德的是（）A：孔子 B：墨子 C：孟子 D：荀子

第三篇：青海省2016年小學《教育教學知識與能力》：教育學的變革試題

青海省2016年小學《教育教學知識與能力》：教育學的變

革試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、學習策略是學習者制定的學習計劃，由__ A．意識和能力構成 B．規則和技能構成 C．認知策略構成 D．經驗和方法構成

2、校園文化的核心是__ A．學校物質文化

B．學校的組織和制度文化 C．學校領導者的亞文化 D．學校的精神或觀念文化

3、安德森的心智技能形成三階段論的第三個階段是。A：認知階段 B：聯結階段 C：評價階段 D：自動化階段

4、下列屬于布魯納教育觀點的是__ A．五段教學法 B．設計教學法 C．范例教學法

D．結構化教材和發現學習模式

5、兒童知道手腳是自己身體的一部分，說明其處于。A：自我認識的發展階段 B：自我感覺階段 C：自我觀察階段 D：自我體驗階段

6、兒童發展在不同年齡階段其速度和水平有明顯差異，而非勻速前進，這體現兒童身心發展的__ A．順序性 B．階段性 C．不均衡性 D．差異性

7、素質教育的根本任務是。A：讓每一個學生考上大學 B：讓每一個學生都成為智者 C：讓每一個學生成材

D：為每一個學生今后的發展和成長奠定堅實而穩定的基礎

8、個體執行任務時，追求成功的內在驅動力稱為。A：認知動機 B：贊許動機 C：成就動機 D：交往動機

9、根據《中華人民共和國教師法》第十四條的規定，下列哪種情況不能取得教師資格或已取得教師資格的，喪失教師資格?（）A：故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的 B：故意犯罪受到刑事處罰的

C：過失犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的 D：過失犯罪受到刑事處罰的

10、我國《未成年人保護法》中所指未成年人是（）A：未滿18周歲的人 B：未滿18周歲的公民 C：10至18周歲的公民 D：未滿16周歲的公民

11、素質教育是當代我國中小學教育改革深化的標志，其最本質的特征是（）A：全體性 B：全面性 C：主體性 D：發展性

12、獨立形態時期的第一本教育學著作是。A：《雄辯術原理》 B：《康德論教育》 C：《大教學論》 D：《論科學的價值和發展》

13、在技能學習的最初階段，（）對技能學習有非常明顯的促進作用。A：知識 B：能力 C：練習D：活動

14、在西方教育史上，被認為是現代教育代言人的是__。A．赫爾巴特 B．盧梭 C．巴洛克 D．杜威

15、教學工作的中心環節是。A：備課 B：上課

C：作業布置與修改 D：教學評價

16、以“教育的終身化”為教育特征的是__.A．古代

B．文藝復興后的歐洲 C．近代 D．現代

17、桑代克的學習理論被稱為。A：刺激一反應理論 B：認知發現理論 C：聯結一認知理論 D：有意義接受學習論

18、下列規定“國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展”內容的是____ A：《中華人民共和國憲法》 B：《中共中央關于教育體制改革的決定》 C：《中華人民共和國教育法》 D：《中華人民共和國未成年人保護法》

19、在小學階段，學生的思維有很大的發展，但總體而言，小學生為主的思維仍然是。

A：直觀行動思維 B：具體形象思維 C：抽象邏輯思維 D：創造性思維

20、研究者在自然狀態下，對特殊或典型的案例進行全面、深入的調查和分析，來認識該案例的現狀或發展變化，這種研究方法是____ A：觀察法 B：實驗法 C：總結法 D：個案法

21、根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務有成功概率為（）A：25% B：50% C：75% D：100%

22、按照皮亞杰的道德發展階段論，的兒童處于他律道德的發展階段。A：1歲 B：6歲 C：12歲 D：18歲

23、對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是__。A．消退說 B．干擾說 C．同化說 D．動機說

24、兒童社會化的生物學基礎是____ A：賈德 B：皮亞杰 C：班杜拉 D：瓦拉斯

25、魯班由“茅草劃破手”這一現象引發思考，發明了鋸子，這種創造活動的心理機制屬于（）A．負向遷 B．原型啟發 C．思維定勢 D．功能固著

26、中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的__。A．京師同文館 B．京師大學堂 C．南洋工學 D．洋務學堂

27、教學組織形式除了設計教學法和道爾頓制，還有__ A．田野教學制 B．個別教學制 C．分組教學制 D．班級授課制 E．團隊訓練制

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、發展關鍵期或最佳期的概念是心理學家根據人的身心發展的__提出來的.A．互補性 B．階段性 C．順序性 D．不平衡性

2、獨立形態時期的第一本教育學著作是____ A：《雄辯術原理》 B：《康德論教育》 C：《大教學論》 D：《論科學的價值和發展》

3、不屬于世界文學史上四大吝嗇鬼形象的是____ A：葛朗臺 B：高老頭 C：夏洛克 D：阿巴貢

4、在上海，一年中晝夜一樣長的兩天是（）A：立春和立秋 B：立夏和立冬 C：春分和秋分 D：夏至和冬至

5、教師的任用方式一般有三種，它們是派用制、聘用制和____ A：代用制 B：自用制 C：長用制 D：暫用制

6、決定教育的性質的根本因素是__。A．政治經濟制度 B．生產力 C．科學技術 D．文化

7、皮亞杰認為，11---15歲的兒童認知發展處于__ A．思維準備階段 B．思維階段

C．感覺運動階段 D．抽象思維階段

8、安德森的心理技能形成三階段論的第一個階段是__ A．認知階段 B．聯結階段 C．評價階段 D．自動化階段

9、在“萬綠叢中一點紅”中，綠草更容易被歸為一組，這是知覺的____ A：整體性 B：選擇性 C：理解性 D：恒常性

10、以評價對象群體中的平均狀況為基準，然后把評價對象與基準進行比較，得出這個被評對象相對于基準的位置，或者用某種方法將被評對象排列出等級順序的評價屬于__ A．相對評價 B．絕對評價 C．達標評價 D．形成評價

11、______提出了“美德是否可教”的問題，是對教育現象進行的一種科學研究而非經驗觀察。__ A．夸美紐斯 B．蘇格拉底 C．柏拉圖 D．昆體良

12、教師運用一些醒目的文字、符號、色彩對比等，對學生行為進行的強化是【】 A．語言強化 B．標志強化 C．動作強化 D．活動強化

13、符號沖突是指在符號的傳播過程中?！鞍l訊人”和“收訊人”由于各自在思想、認識和世界觀等方面的不同，對符號的使用和理解存在不同程度的差異。進而造成交流的矛盾或沖突。根據上述定義。下列選項屬于符號沖突的是。A：京劇用臉譜符號表達人物不同的個性 B：有一百個觀眾，就有一百個哈姆雷特

C：買家要求用日元結算，賣家則堅持用人民幣 D：“OK”的手勢在美國代表同意，在日本代表錢

14、教育目的有__的作用。A．導向 B．激勵 C．規范 D．評價 E．鑒定

15、焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態。中學生常見的焦慮反應是____ A：生活焦慮 B：睡眠障礙焦慮 C：交友焦慮 D：考試焦慮

16、學習者根據一定的評價標準進行自我評價和自我監督來強化相應學習的行為屬于____ A：產生成就感 B：觀察榜樣 C：相信自己 D：認識自己

17、屬于傳統教學手段的有__。

A．夸美紐斯的《世界圖解》圖畫型教科書 B．裴斯泰洛齊的“算術箱” C．幻燈機、電影、錄音機 D．福祿貝爾的“恩物” E．粉筆、黑板、模型、標本

18、孔子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為。

A：走路身體一定要端正

B：自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好 C：對學生下命令一定要正確

D：教師自己以身作則，一言一行都會對學生產生巨大的影響

19、決定教育性質的主要因素有__ A．生產力發展水平B．社會意識形態 C．政治經濟制度 D．民族文化傳統

20、學生中常見的焦慮反應是。A：生活焦慮 B：擇友焦慮 C：缺錢焦慮 D：考試焦慮 21、1903年出版的《教育心理學》是西方第一本以教育心理學命名的專著，它的作者是（）A：桑代克 B：華生 C：巴甫洛夫 D：斯金納

22、布魯姆認為，是智力發展的最高點。A：13歲 B：15歲 C：17歲 D：19歲 23、1999年6月中共中央、國務院頒發了《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，提出素質教育的重點是培養學生的創造精神和__。A．道德品質 B．健壯體魄 C．實踐能力 D．創造能力

24、人際吸引的特征表現為認知協調、情感和諧和____ A：皮格馬利翁 B：勒溫 C：羅森塔爾 D：夸美紐斯

25、兒童心理發展的關鍵期主要表現在____ A：兒童個性發展上 B：兒童智力發展上

C：兒童語言發展和感知覺方面 D：兒童動作發展上

26、中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的__。A．京師同文館 B．京師大學堂 C．南洋工學 D．洋務學堂

27、教學組織形式除了設計教學法和道爾頓制，還有__ A．田野教學制 B．個別教學制 C．分組教學制 D．班級授課制 E．團隊訓練制

第四篇：北京小學《教育教學知識與能力》：教育學《學記》模擬試題

北京小學《教育教學知識與能力》：教育學《學記》模擬試

題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、我國最早的小學產生于____時代。

A：全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲 B：全面進行教育改革，全面發展職業教育

C：全面改革政府包攬辦學的格局，全面深化教育體制改革 D：全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量

2、班集體在育人方面突出價值的實現是通過____ A：班主任 B：班干部 C：男女學生 D：集體教育

3、目前我國小學開設的“語文”“數學”“英語”課程屬于（）。A.活動課程? B.綜合課程? C.學科課程? D.融合課程

4、學生對知識的理解可以由低到高分為四種水平，其中最高水平是（）A：解釋的理解 B：字面理解 C：批判性理解 D：創造性理解

5、我國學制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學習階段和年限的學制是（）A：壬寅學制 B：壬戌學制

C：壬子癸丑學制 D：癸卯學制

6、小學生所處的年齡階段屬于__。A．童年期 B．少年期 C．學齡中期 D．學齡晚期

7、態度與品德形成過程經歷的第二階段是__ A．依從 B．接受 C．認同 D．內化

8、按照遷移性質的不同，學習遷移可以分為__ A．正與負遷移 B．縱向與橫向遷移 C．普通與特殊遷移 D．順向與逆向遷移

9、我國義務教育的課程計劃應該能夠促進學生的各種素質全面和諧發展，課程門類要齊全，各門課程的課時比重要恰當，這一點體現了教學計劃的什么特征____ A：強制性 B：普遍性 C：基礎性 D：創造性

10、德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現這種方法的是____(廣東省)A：懲前毖后，治病救人 B：言者無罪，聞者足戒 C：有則改之，無則加勉 D：桃李不言，下自成蹊

11、遺忘曲線表明，遺忘的進程是__ A．先快后慢 B．先慢后快 C．前后一樣快 D．沒有規律

12、學生學完漢語拼音后，學習英語單詞發音感覺比較困難。其中，漢語拼音對英語單詞的學習的影響屬于。A：正遷移 B：負遷移 C：一般遷移 D：逆向遷移 E：重視個別差異

13、下列哪種推理屬于轉導推理？__ A．爸爸告訴孩子：“地上一道一道的是車溝?！焙⒆泳驼f：“爸爸腦門上也有車溝。”

B．孩子看到母雞帶著一群小雞，認為老師帶小朋友做游戲時也像母雞 C．有個孩子給石凳子澆水，盼望它快快長大 D．有人喊孩子的媽媽，媽媽沒回答，孩子就說：“媽媽沒聽見?！?/p>

14、奧蘇伯爾認為學生的學習主要是（）A：接受學習B：發現學習C：機械學習

D：有意義接受學習

15、教師職業最大的特點在于職業角色的__。A．系統化 B．專門化 C．復雜化 D．多樣化

16、人借助于骨路、肌肉實現的，通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式，稱之為__ A．心智技能 B．演講技能 C．駕駛技能 D．操作技能

17、下列不屬于教育目的特性的是（）A：抽象性 B：理想性 C：形象性 D：一般性

18、制約學校課程的三大因素是____ A：最優化理論 B：認知結構的理論 C：教學與發展理論 D：范例教學理論

19、在感覺記憶中，信息主要以__形式存儲。A．語義 B．概念體系 C．圖式

D．視象和聲象 20、．從言語功能上講，兒童在幼兒園想媽媽時說“我不哭”，這是____ A：調節功能 B：游戲功能 C：交際功能 D：問題功能

21、是兒童利用各種不同的結構材料，經過手的創造來反映周圍現實生活的游戲。A：結構游戲 B：角色游戲 C：”娃娃家” D：“白雪公主”

22、下列關于幻燈片的添加效果的敘述，錯誤的是。A：可以向幻燈片添加自定義動畫 B：不可以為占位符對象添加動畫 C：可以對要添加的動向進行設置

D：可以為幻燈片的切換添加動畫效果

23、態度與品德形成過程經歷的第二階段是__。A．依從 B．接受 C．認同 D．內化

24、一門課結束后，教師會編制一套試題，全面考察學生的掌握情況，這種測驗屬于。A：安置性測驗 B：形成性測驗 C：診斷性測驗 D：總結性測驗 E：重視個別差異

25、以持久的心境低落為特征的神經癥稱為（）A：強迫癥 B：焦慮癥 C：恐懼癥 D：抑郁癥

26、班集體內教育和教學活動的核心是__ A．班主任 B．班委會 C．共青團 D．少先隊

27、是每個教育工作者應確立的基本信念。A：好的教育就是大力提高學生的成績 B：升學就是成才，成才就要升學

C：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切 D：不斷充實和提高自己，實現自身的持續發展

28、印度“狼孩”的事例表明．個體在早期心理發展的某一個短暫時期內，對某類刺激特別敏感，一旦錯失將難以達到應有的發展水平。心理學上把這一時期稱為。

A：最近發展期 B：生長高峰期 C：心理斷乳期 D：發展關鍵期

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、對于小學生來說，已經懂得自己行為和周圍事物的關系，形成自我評價，自我評價是（）的一種形式。A：自我控制 B：自我意識 C：自我體驗 D：道德品質

2、下列課程屬于綜合課程的有__ A．核心課程 B．融合課程 C．潛在課程 D．活動課程 E．廣域課程

3、從說課的功能角度劃分，說課的類型主要有（）A：指導性說課 B：示范性說課 C：檢查性說課 D：評比性說課 E：研究性說課

4、常能訓練是指

A．抽象思維能力訓練 B．外語會話能力訓練 C．生活能力訓練

D．電腦操作能力訓練 E．活動能力訓練

5、在教學過程中，學生對客觀世界的認識主要是通過__。A．直接感知事物 B．間接經驗

C．學生的實踐活動 D．交往

6、教師一句鼓勵的話，一個充滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情使學生受到極大的鼓舞、增添無窮的勇氣，取得顯著的進步。這屬于__。A．第一印象 B．共鳴效應

C．羅森塔爾效應 D．移情效應

7、提出“明了、聯想、系統、方法”四段教學法并提出了教學的教育性原則的是。

A：赫爾巴特 B：夸美紐斯 C：洛克 D：杜威 E：盧梭

8、將每年的9月10日定為“教師節”的決定頒布于（）A：1985年 B：1989年 C：1993年 D：1995年

9、Access支持的查詢類型有__。

A．選擇查詢、交叉表查詢、參數查詢、SQL查詢和操作查詢 B．基本查詢、選擇查詢、參數查詢、SQL查詢和操作查詢 C．多表查詢、單表查詢、交叉表查詢、參數查詢和操作查詢 D．選擇查詢、統計查詢、參數查詢、SQL查詢和操作查詢

10、”五岳”中的南岳指的是____ A：恒山 B：衡山 C：黃山 D：廬山

11、西方現代派繪畫的主要代表畫家——畢加索是人。A：西班牙 B：法國 C：德國 D：意大利

12、描述兩個變量之間相關關系的統計量數是（）A：集中量數 B：差異量數 C：地位量數 D：相關系數

13、一個良好班級的形成應具備的因素有（）A：選拔、培養一支強有力的班干部隊伍 B：對全班同學提出班級建設目標 C：制定班規并認真貫徹執行 D：培養健康的集體輿論

14、”教育對人的肉體和精神都要關心，但主要關心的應當是靈魂，教育應當建立在精神本質占優勢的基礎上”，這一觀點是（）的教育目的論。A：宗教神學 B：科學本位 C：社會本位 D：個人本位

15、教學過程的特殊性表現在__。A．間接性與簡捷性 B．直觀性與鞏固性 C．交往性與實踐性 D．教育性與發展性 E．引導性與指導性

16、下列著作在1986年均被法國的《讀書》雜志推薦為理想藏書。關于這三部書相對應的表述完全正確的一組是。A：詩歌劇本散文

B：彼特拉克曹雪芹達爾文

C：倡導人文主義反對封建禮教闡述自然選擇 D：抨擊世俗王權敘述愛情悲劇挑戰教會神學

17、在____，學前教育的目標是以發展兒童智力為中心。____ A：工業社會 B：工業社會初期 C：現代社會

D：現代社會初期

18、______ is famous for its vivid descriptions of the workhouse and life of the underworld in the 19th century London.A．Oliver Twist B．Great Expectations C．David Copper Field D．Hard Times

19、在現代教學方法中，發現學習是哪位教育家提出的__ A．杜威 B．布魯納 C．贊科夫 D．根舍因

20、(2007年4月)教學中教師按照教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并由此引導學生獲取知識或鞏固知識的方法是。A：講授法 B：討論法 C：練習法 D：談話法

21、古希臘對后世影響較大的教育家主要有__。A．蘇格拉底 B．昆體良 C．柏拉圖

D．亞里士多德 E．夸美紐斯

22、在學校管理活動中占有中心地位，是學校管理的基本途徑的是__。A．交流 B．溝通 C．激勵 D．控制

23、新中國成立后的第一個教育方針頒布于年。A：1951 B：1957 C：1945 D：1949

24、我國中學常用的教學方法有__。A．講授法 B．談話法 C．討論法 D．演示法

25、下列歸因因素中，屬于不穩定因素的是__ A．能力 B．努力 C．任務難度 D．運氣 E．心境

26、班集體內教育和教學活動的核心是__ A．班主任 B．班委會 C．共青團 D．少先隊

27、是每個教育工作者應確立的基本信念。A：好的教育就是大力提高學生的成績 B：升學就是成才，成才就要升學 C：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切 D：不斷充實和提高自己，實現自身的持續發展

28、印度“狼孩”的事例表明．個體在早期心理發展的某一個短暫時期內，對某類刺激特別敏感，一旦錯失將難以達到應有的發展水平。心理學上把這一時期稱為。

A：最近發展期 B：生長高峰期 C：心理斷乳期 D：發展關鍵期

第五篇：2015年上半年內蒙古小學《教育教學知識與能力》：教育學的變革模擬試題

2015年上半年內蒙古小學《教育教學知識與能力》：教育學的變革模擬試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、桑代克認為有三條學習定律準備律、練習律和____ A：成功律 B：刺激律 C：效果律

D：失敗-成功律

2、”國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展”，反映了我國法律所規定的少年兒童合法權利中的__。A．生存的權利 B．安全的權利 C．受教育的權利 D．受尊重的權利

3、規定了特殊階段的學校課程所要達到的預期結果的是。A：教育目的 B：培養目標 C：課程目標 D：教學目標

4、訓練學生對他們所閱讀的東西產生一個類比或表現，以加深理解的學習策略屬于__。A．復述策略 B．精細加工策略 C．組織策略 D．元認知策略

5、文化傳承的主要手段是。A：生物遺傳 B：選擇經驗 C：社會實踐 D：教育

E：重視個別差異

6、學生認識客觀世界的基本途徑是。A：直接經驗 B：間接經驗 C：社會實踐 D：科學實驗 E：重視個別差異

7、寓言的三大發源地分別是。A：德國、印度、中國 B：古希臘、印度、英國 C：古希臘、印度、中國 D：古希臘、中國、阿拉伯

8、下面詩句的出處和作者對應錯誤的一項是（）

A：邊庭流血成海水，武皇開邊意未已—《兵車行》—杜甫 B：飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷—《蜀道難》—李白 C：春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾《琵琶行》—白居易 D：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人—《山中送別》—王維

9、曹操的“何以解憂，惟有杜康”詩句中的“杜康”，是指____ A：無差別原則 B：無歧視原則

C：尊重兒童尊嚴原則 D：兒童利益最佳原則

10、我們用“羞花”來形容歷史上哪位美女____ A：西施 B：楊貴妃 C：貂禪 D：王昭君

11、印度“狼孩”的事例表明．個體在早期心理發展的某一個短暫時期內，對某類刺激特別敏感，一旦錯失將難以達到應有的發展水平。心理學上把這一時期稱為。

A：最近發展期 B：生長高峰期 C：心理斷乳期 D：發展關鍵期

12、下列關于遺傳對個體發展的意義表述錯誤的是。A：遺傳是人的身心發展的物質前提

B：遺傳素質不會直接轉變為個體的知識、才能等 C：遺傳素質存在個體差異 D：遺傳素質能預定人的發展

13、期中考試一結束，教務主任就召開二年級全體師生會議。會上，主任對在這次“無監考試”中自覺遵守考試紀律的二年級三班的50名學生提出了表揚。這對其他班級的學生而言是一種。A：正強化 B：負強化 C：自我強化 D：替代強化 E：重視個別差異

14、幼兒園促進幼兒社會化發展的主要途徑是。A：集體教學 B：人際交往 C：教師講解 D：操作練習

15、由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態稱為__ A．遷移 B．變式 C．定勢

D．原型啟發

16、我國教育的基本大法是《中華人民共和國教育法》，它頒布于（）年。A：1995 B：1993 C：1986 D：1985

17、書法界常有字因人貴的說法，不無道理。而在顏真卿這里，卻是字因人重，忠貞正真的人格為其瑰麗書法添輝，骨力遒勁的書法為其雄遍壯人生增彩，做人與寫字（），在顏真卿身上得到了圓滿的統一。顏真卿書法成就一直為后代（），其人格同樣頗具感召力。填入畫橫線部分最恰當的一項是（）交相輝映尊重和光同塵尊敬相得益彰推崇相輔相成推重 A：交相輝映尊重 B：和光同塵尊敬 C：相得益彰推崇 D：相輔相成推重

18、我們通常認為刀子的作用是切割，而忽視刀子的其他用途，影響這一問題解決的因素是__ A．問題的特征 B．已有的知識經驗 C．功能固著

D．個體智力水平

19、在下列認知風格中，容易給學習帶來不利影響的認知風格是__。A．場獨立型 B．場依存型 C．沖動型 D．沉思型

20、教育心理學研究認為學生這一要素主要是從兩個方面來影響學與教的過程，第一是群體差異，第二是。A：年齡差異 B：能力差異 C：個體差異 D：性別差異

21、下面所列舉的遷移種類領域中，錯誤的是__。A．態度學習遷移 B．情感遷移

C．知識與技能遷移 D．氣質遷移

22、課外校外教育活動與課堂教學相比。

A：從活動的性質來說，課外校外教育活動不受課程計劃的限制，伸縮性強 B：從活動的內容來說，課外校外教育活動由學生自愿參加

C：從活動的形式來說，課外校外教育活動的組織形式比較靈活多樣 D：從活動的方法來說，課外校外教育活動屬于“第二課堂”

23、一個學生上課講話，老師要他寫“我上課講話，真丑”1000遍，這屬于。A：正強化 B：負強化 C：懲罰

D：替代強化

24、皮亞杰提出兒童的道德判斷是一個從他律到自律的發展過程。在這一過程中，自律道德階段始于__ A．自我中心階段 B．權威階段 C．可逆性階段 D．公正階段

25、美國心理學家研究認為，在兒童的安慰、幫助和同情等能力形成過程中，起決定作用的是。A：父親 B：同齡人 C：母親 D：教師

26、分配學生座位時，最值得教師關注的應該是____ A：推理 B：規則 C：判斷 D：概念

27、研究發現，教師期望效應的大小要受學生年齡的影響，一般而言，更易受到期望效應影響的是__ A．年齡上無明顯差異 B．中等年齡的學生 C．年齡較大的學生 D．年紀較小的學生

28、心智技能的對象具有（）A：外顯性 B：客觀性 C：觀念性 D：展開性

29、從時間上看，相對其他教育形式來說，家庭教育的特點是__ A．開始最早，持續最短 B．開始最早，持續最長 C．開始較晚，持續最長 D．開始較晚，持續較短

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、直接影響活動效率．使活動順利完成的個性心理特征是____ A：性格 B：氣質 C：能力 D：興趣

2、閱讀下面文段回答問題。道而弗牽，強而弗抑，開而弗達?！秾W記》【注釋】①道動詞，是引導的意思，②牽牽著走。③開啟發。下列選項對上文理解不正確的是____ A：受教育權 B：生命健康權 C：人格尊嚴權 D：人身自由權

3、是提高應用文寫作質量和行文效率，以及增強權威性和約束力的重要保證。A：私人職業 B：從屬職業 C：專門職業 D：附加職業

4、國家實行制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格．有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A：教師資格 B：教師競聘上崗 C：教師選拔 D：教師淘汰

5、我國在建國后頒布了《關于改革學制的決定》，從而廢除了舊學制，實行新學制，其時間是____ A：熟悉教材 B：分析教材 C：鞏固知識 D：理解教材

6、強調成熟機制對人的發展起決定作用的是__。A．弗洛伊德 B．威爾遜 C．格塞爾 D．皮亞杰

7、影響小學生心理健康的生物因素有__。A．家庭教育 B．生物遺傳因素 C．病菌、病毒感染

D．腦外傷或化學物質中毒 E．特殊的人格特征

8、根據練習時間分配的不同，練習分為。A：整體練習和部分練習

B：模擬練習、實際練習和心理練習C：集中練習和分散練習D：適度練習和過度練習

9、對學生進行學習方法指導，最終是要讓學生

（）A：學會生存 B：學會分析 C：學會學習D：學會思考

10、人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發展的__。A．互補性 B．個別差異性 C．不平衡性 D．階段性

11、對教師職業道德產生影響的精神文化因素包括__ A．政治思想狀況 B．科學文化 C．傳統道德 D．文學藝術 E．社會風氣

12、一般說來，如果一個人的智商是100，說明這個人的智力處于__水平。A．超常 B．弱智 C．中下 D．中等

13、學習的主體因素是。A：教師 B：學生 C：教學內容 D：教學媒體

14、有的場所，任何時候都不應該允許未成年人進入，這符合未成年人保護法對社會保護的基本要求。以下不屬于任何時候都不應該允許未成年人進入的場所是____ A：營業性的歌星演唱會 B：正在營業的影劇院 C：營業性的酒吧 D：營業性舞廳

15、板書從書寫動機的角度可以分為（）A：超前板書 B：文字板書 C：并進板書 D：圖標板書 E：滯后板書

16、下列屬于個性的是__。A．需要 B．氣質 C．動機 D．世界觀

17、教師與幼兒溝通時，不正確的做法是（）A：注意傾聽 B：言語專業化

C：注意蹲下去與孩子平等對話 D：用點頭、撫摸鼓勵幼兒

18、教學認識的主體是__。A．教師 B．學生 C．教學內容 D．教學方法

19、人的自覺能動性的最高表現形式是人不同于動物的（）A：特殊性 B：社會性 C：創造性 D：自覺性

20、下列文學常識的表述不正確的一項是（）A：《草堂詩余》《東坡樂府》《稼軒長短句》《白石道人歌曲》均是詞集。B：把長篇小說分成若干章節，每一章叫做“一回”，用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”，如《紅樓夢》《三國演義》《烈火金剛》等。C：《阿房宮賦》《師說》《論積貯流》《項脊軒志》《石鐘山記》都在標題中標明了文體。D：“念奴嬌”“永遇樂”“水調歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名。

21、我國義務教育應堅持（）A：以國家辦學為主體 B：以學校辦學為主體

C：以企業、事業辦學為主體 D：以其他社會力量辦學為主體

22、以下屬于創造性思維的特征有__ A．敏感性 B．流暢性 C．靈活性 D．獨創性 E．發散性

23、英國哲學家洛克提出了“白板說”，認為外部的力量決定了人的發展，這是一種。

A：外鑠論的觀點 B：內發論的觀點 C：多因素論的觀點 D：綜合論的觀點

24、教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為__。A．學生只有機械記憶的能力 B．教師的知識、能力是不一樣的

C．教育活動中要遵循人的身心發展的一般規律 D．教育活動完全受到人的遺傳素質的制約

25、下列有關現代科技的說法中，正確的是。A：高溫超導體是指其超導臨界溫度在零攝氏度以上

B：納米材料是指結構單元的尺度達到納米級而原有性能保持不變的材料 C：雜交水稻是通過基因重組改變水稻的基因來提高產量的

D：轉基因食品是指轉移動植物的基因并加以改變、制造出具備新特征的食品

26、分配學生座位時，最值得教師關注的應該是____ A：推理 B：規則 C：判斷 D：概念

27、研究發現，教師期望效應的大小要受學生年齡的影響，一般而言，更易受到期望效應影響的是__ A．年齡上無明顯差異 B．中等年齡的學生 C．年齡較大的學生 D．年紀較小的學生

28、心智技能的對象具有（）A：外顯性 B：客觀性 C：觀念性 D：展開性

29、從時間上看，相對其他教育形式來說，家庭教育的特點是__ A．開始最早，持續最短 B．開始最早，持續最長 C．開始較晚，持續最長 D．開始較晚，持續較短