第一篇：程莊鎮中心校08至09學年度第一學期工作計劃

程莊鎮中心校08至09學年度第一學期工作計劃

一：指導思想

以科學發展觀統攬全局，遵循縣局教育工作會議的精神，圍繞縣局工作重點和局長講話內容，確立新目標，應對新挑戰，采取新措施，實現新發展，努力提高辦學水平。以師生為本，以“學校管理提高年”為契機，以課改為切入點，以課題研究為平臺，強化管理，注重實效，優化制度，規范常規，提高教學質量，提升師生整體素質，全力以赴迎省09年督導評估。

二：工作思路

以迎09省政府教育督導評估為工作中心，“抓住一個主線，鞏固兩個成果，突出三個重點”。（一個主線：提升教育教學質量；兩個成果：“普三”和“普九”成果；三個重點：管理育人、環境育人、特色育人）。抓養成重啟蒙教育，抓規范夯實小學基礎，抓提升促進初中教育健康發展。

三：工作目標

（1）、扎實推進素質教育，強化教育教學管理，規范辦學行為，全面提升教育教學質量，確保“三率”提升（小學入學率、鞏固率達到100%,初中鞏固率達到98.7%）。辦“規范+特色”學校”、育“合格+特長”新人，創辦特色學校。

（2）、規范辦園行為，提升辦園水平，促進幼兒教育健康發展。“兩率”突破雙“90”目標。（三周兩率90%以上，四周95%以上，五周100%）。

（3）逐步整合教育資源，優化師資結構，完成并校規劃。（4）探討三教統籌新途徑，提高成人教育為三農服務的效應。

（5）鞏固提高兩個成果，推進學校標準化建設進程，迎省09督導評估。四：工作措施

“弘揚一種精神（愛崗、敬業、奉獻），力求兩個創新（教育、教學管理創新），確保三率提升（入學、鞏固、優秀率）”。常規為本強素質，開拓創新謀發展，求真務實抓管理，真抓實干上質量。確保09省評估驗收達標。

（一）幼兒教育

本學期以幼兒行為習慣養成教育為重點，提高幼兒教師素質為突破口，狠抓幼兒園精細化管理，努力實現規范辦園，特色辦園，辦人民滿意的幼兒教育。

1：實施精細化管理，創建規范化幼兒園

一是堅持縣級規范化幼兒園創建活動，各園要高起點、高標準不斷提升辦園水平。本學期創建縣級規范園目標：一類園創二保一；二類園創三保二；三類園創六保四。

二是全面實施幼兒園規范化管理，借鑒中小學精細化管理經驗，規范辦園行為，提高幼兒保育管理水平。

三是加強環境育人建設，讓園中的每一個角落、每一面墻壁都在說話，營造和諧、健康的保育環境，全面提升保育質量。

2：扎實開展幼兒教師素質培訓過關系列活動

利用園本培訓與集中培訓相結合的方式，開展以教育活動課、戶外活動設計，玩教具制作、幼兒集體舞、幼兒操、歌曲彈唱等為主要內容的幼兒教師技能培訓。堅持經常，注重實效。每月實地檢查督導一次，適時舉辦素質大賽、優質課評比，整體提高幼兒教師的素質。

3：積極推進幼兒園素質教育的實施

一方面把幼兒行為習慣養成、體育藝術特長培養、幼兒個性化發展作為幼兒教育的工作重點，以幼兒養成教育為基礎，培養特長幼兒。本學期搞幼兒特長展示一次；另一方面以克服幼兒教育“小學化”傾向和“只看不育的保姆式”教育方式為切入點，按照“學前教育活動化、幼兒活動游戲化”的原則，優化幼兒一日活動，實施素質教育，促進幼兒全面發展，為小學教育輸送優質生源。

4、加大幼兒督導評估力度，學期末評選先進個人及幼兒園

（二）義務教育

本學期以教育教學為中心，從加強中小學德育教育、提高精細化管理水平、美化校園環境，扎實開展體育藝術教育四方面開展工作，全面拓展09年省教育督導評估迎查準備工作，重點突破，有機融合，努力開創和諧、平安、有序、高效的管理局面。

1、德育工作

以德立校是治校之本，德育工作是學校工作的靈魂，因此各校要牢固樹立“育人為本，德育為先”的育人理念。中心校確定的德育教育工作思路是“以養成教育為基礎，以三觀五愛教育為核心，以榮辱觀教育為重點，以文明禮儀教育活動為載體，創新學校德育工作”。充分發揮黨、團、少先隊的先鋒模范作用，不斷提升我鎮中小學德育教育質量。

(1)、講學習、樹正氣。

學習內容是《公民道德建設實施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》、《義務教育法》、《教師法》等教育法律法規以及時事政治、局長講話等。學習要求：每周三為政治學習日，時間不少于兩小時，要有組織、有計劃、有安排，人人有學習筆記、心得體會。通過學習激揚教師一種正氣——發展的正氣，引領廣大教師群策群力干事業，勵精圖治求創新，一心一意謀發展，“愛崗敬業、無私奉獻”，成就學生。（2）、建網絡、定規章。

一方面各校要完善三個體系：一是繼續完善德育網絡體系;二是完善常規德育體系；三是完善三結合教育體系。深入開展以落實《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》為主要內容的行為習慣養成教育，教育形式做到常規化、特色化、多樣化。逐步建立健全“以學校教育為中心，以家庭教育為基點，以社會教育為依托”的立體教育網絡，通過開辦家長學校、家長座談會、家訪等使三結合

教育相互結合、相互促進、形成合力，使學生健康發展。每學期活動要有計劃、有安排、有活動、有記錄。

另一方面是建立“以德治校與依法治教”并舉的長效機制，完善各種制度，制定“以德治校與依法治教” 的管理措施。使德育工作制度化、規范化、科學化。

（3）、以活動為載體，寓德育于各項活動之中。

將德育工作與常規管理、教學活動、日常生活有機結合，按照“教學中滲透、活動中培養、管理中規范、實踐中強化”的思路，全面實施“一二三四五”德育工程，堅守“以師生為本”的德育觀，以師生互動、教學相長、相得益彰為目標，實現師生的共同自主發展：

一是“以教師為本”開展科學發展觀、榮辱觀學習實踐活動，為教師營造平等友愛、融洽和諧的德育工作氛圍；從而充分發揮教師主觀能動作用，力行師德規范，以身利教，為人師表。加強教師職業道德教育，嚴格落實師德“十不準”。深入開展“五講五重”師德主題教育，弘揚“愛與責任”主旋律，鑄師魂、修師德、樹師表、練師能。打造一支團結奉獻的教師團隊。本學期舉辦“愛與責任”教師演講賽，以激發教師的責任心、事業心。各校要嚴格落實每學期一次的師德、學生品德雙考核機制，把師德建設納入教師工作考核的主要內容，提高教師隊伍職業道德整體水平，中心校將開展中小學全方位德育工作評估，評選“師德標兵”“思想政治工作先進單位”。

二是“以學生為本”發揮團隊的模范先鋒作用，為學生構建身心健康全面發展的平臺，豐富和創新德育內容。將德育與課堂教學、常規活動、重大節日有機結合，開展滲透教育。以榮辱觀為導向，加強學校三風建設，營造人文、和諧的校園環境，讓校園的每一個角落、每一面墻壁都成為無聲的語言，在潛移默化中對學生進行愛國主義和良好行為習慣的教育。本學期以九月份“教師節”“中小學民族精神教育月”為契機，重點開展“九月的祝福”——“老師您辛苦了”詩歌朗讀比賽，“弘揚民族精神，構建和諧校園”系列主題教育，舉辦“弘揚抗震、奧運精神，構建和諧、文明校園”中小學生藝術節，從而培養學生積極向上的品質、激揚學生的愛國熱情，增強學生的集體榮譽感、民族自豪感和團結奉獻精神。繼續扎實開展學習習慣、文明禮儀習慣、衛生習慣等養成教育系列活動，使“好習慣是幸福之源 ”的觀念深植于學生的心靈，外顯于學生的學習和生活之中。

2、教育教學

教育教學是學校工作的根本，“以教育教學為主線”貫徹四字方針，落實管理要“精”、備課要“詳”、教學要“新”、質量要“高”。不斷深化教育教學改革，優化教育教學模式，扎實推進素質教育。中心校工作方法是“求真務實抓管理，真抓實干上質量”“以人為本強素質，務實創新謀發展”。

（1）教育管理

加強學校管理是教育工作永恒的主題，本學期繼續深入開展“學校管理提高年”活動，各校精細化管理要遵循“規范定位、特色引路”的基本思路，按照“辦學規范、管理科學、方法先進、優質高效”的總體要求，堅持三條原則——大處著眼、小處著手，關注細節、強化過程，把握關鍵、重點突破。做到“五重”“五有”——重計劃落實、重過程督導、重特色引路、重評比促進、重總結提高；有布置、有落實、有檢查、有評比、有總結，努力實現管理四化——規范化、科學化、精細化、人文化。

一是“抓牢兩頭促中間”的方法，一方面強化前兩批達標校的管理，要高站位、高起點、高標準，注重內涵管理，創新工作思路，打造鮮明的管理特色，努力建成標準化學校。一方面對管理薄弱學校重點督導、幫扶，對中間部分學校隨機檢查指導，促其進步，建成精細化管理達標校，從而實現全鎮學校的均衡發展、整體提高。

二是建立長效管理督導機制，一要強化中心校的督導管理職能，每月對各校工作全面督導，二要創新管理模式：一方面繼續強化原始資料檔案化管理，實現平時工作的規范化、制度化、高質量、嚴要求。檔案要有專人管理。；另一方面逐步推進工作信息檔案式管理，辦好本單位的簡報。（簡報一般應包括近期工作安排、教育活動情況、各種信息動態、教研教改論壇、師生佳作欣賞、專題經驗交流等內容）成為校際間和教師間交流經驗、提升素質、展示風采、彰顯特色、相互學習、共同提高的良好平臺。三要發揮獎懲激勵導向作用，嚴格落實教師量化考核方案，使教師工作變無型為有型，獎優懲劣，充分調動教師的積極性，使教師以飽滿的工作熱情主動性、創造性的投入工作，爭先創優。中心校學期末表彰先進校和個人。

三是貫徹和落實中心校制定的各項規章制度。建立健全學校各項組織、完善各項制度，使學校管理制度化、科學化、精細化、人文化，做到有規可依，有章可循。特別是請銷假制度、安全制度、財務制度。

四是堅持“提高效益、方便入學”并重的原則，調整學校布局，實現教育資源的優化重組。本學期重點合并汪小和胡小、戴小和顧小。逐步實施跨鎮并校規劃。

2、教學管理

教學質量是學校工作的生命線，也是社會關注的焦點，因此本年度中心校督導工作重在督察各校領導。各校領導要把工作重點落實到狠抓教學常規上，在管理上下真招、用真勁、見實效，向管理要質量，向管理要效益。其途徑在于深化課堂教學改革，改變機械化灌輸的傳統教學方式，實現教學方法的科學化、多樣化。一改過去的“千人一面的”照抄不誤的再版式教案；“穿新鞋，走老路”、“教死書，死教書”之陋習，要因班、因生、因材施教。注重對教學的實踐能力、創

新能力的培養。學習多媒體技術，強化視聽教學，推廣現代化教學手段。堅決打破“一張嘴皮、一支粉筆、一面黑板”的傳統模式，促進教學現代化。注重對學生良好情感意志、學習行為習慣的培養，挖掘學科重的美育因素，使學生形成良好的價值觀。

本學期各校要繼續堅持教案審批制度和教學檢查制度、課堂巡視制度，全面落實教學常規要求。中心校繼續實施對教案、聽課筆記、學生作業、批改記錄特別是學生習作的指導、講評、批改等方面的月查制度和推門進聽課制度。各校要建立教學工作信息反饋制度。通過期中、期末檢測、優質課評比、素質大賽等一系列活動，培養教師的競爭意識，提高教師的素質。通過領導教師“一幫

一、結對子”等措施，提高后進教師、青年教師素質。開展“普通話推廣周活動”，充分發揮其輻射作用，堅持經常，推廣普通話。

3、教研教改

教研教改是提升教學質量的動力，是提高教師素質的重要載體。本學期教研教改工作一是依托學校自身資源優勢，科學建立校本教學研究機制。加強教研工作的建設和管理，在“教”字上下功夫，在“研”字上求發展，通過集體智慧，真正使教研活動經常化、專題化和規范化。使全體教師轉變教學觀念，更新教育思想和教學方法，樹立現代教育理念，以改延續千年的粉筆加黑板的傳統教學模式，努力探討適應我鎮實際的新的教學模式。打造一支適應現代教育的創造型、學者型、專家型的一專多能的新型教師隊伍。二是通過校本教研打造“精品課”，繼續抓好“五個一”工程的落實，成就一批有影響的學科帶頭人，努力打造一支業務精、素質高、品行優的骨干教師隊伍。三是充分發揮中心校低、中、高年級中心教研組和音、體、美教研組的龍頭作用，形成良好的運行機制。本學期將開展低、中、高和體育藝術的引路課、觀摩課和示范課。四是各校充分利用周五下午兩小時教學研討活動，堅持“一周一活動，兩周一研討，一月一匯報”制度。通過開展教師基本功比武、優質課評比等多種競賽活動，促進教師個性發展，為其搭建展示的舞臺。四是加強新教師教學常規的培訓工作，采用跟蹤聽課的方式，提高新教師的業務素質。

4、體藝工作。

活動的開展是學校工作的命脈，維系學校的辦學品味。因此要認真落實上級有關工作精神，貫徹“健康第一”的指導思想。本學期一要加大體育藝術課程的監管力度，開足開起音體美課程。二要加強體育藝術師資的培養，充分利用周四體育藝術教研日提高其專業素質。三要抓好“一個落實、三個堅持”，扎實開展“我與奧運同行——陽光體育進校園”活動，重點抓好秋季體育對抗賽、冬季迎春長跑、快樂大課間活動（上午兩操〈眼保健操、廣播操〉一歌〈每兩周傳唱一首歌曲〉下午一舞〈校園舞〉兩操〈廣播操、自編操〉時間均為25分鐘）、第二課堂等各種群體性活動，重點組織好快樂大課間活動，融德育、藝術、健康教育

于大課間活動之中，確保中小學生每天鍛煉一小時，從而實現全員體育藝術素質整體提高，提升辦學活力，使快樂大課間提水平、上檔次，力爭打造我鎮體育藝術一大特色。四要按照“普及——提高”的總體思路，實施特長生培養、特色學校創辦工程，普及包括三方面，一是從幼兒抓起，夯實基礎。二是充分發揮音體美課主渠道作用，使學生掌握好基礎知識和基本技能，三是切實上好大課間，堅持經常，不能一曝十寒。“提高”在“普及”的基礎上抓好四方面，一是建立各種興趣小組，培養學生特長，二是為學生搭建平臺，舉辦各種文體表演、比賽等活動為載體，激發興趣，錘煉素質。三是培養“合格加特長的學生”，四是創建特色學校。具體的做法是改變單一的教學模式，在“特”字上下功夫，根據本校教師的興趣愛好、專長、校舍、場地及教學設施等方面，因校制宜，盡展其才，物盡其用。把學校辦成“人無我有、人有我優、人優我精”的特色學校，打造“學校有特色，教師有特點、學生有特長”的名優特色學校。本學期主要開展以下藝術活動：舉辦九月份“中小學民族精神教育”——“弘揚民族精神，創建和諧校園”中小學藝術節，逐校驗收特長生培養情況，音體美教學效果檢查，開展大課間評比活動，舉辦新年文藝匯演，教師才藝展示（演講、書法、繪畫、優秀歌手、樂器演奏大賽），以此推動我鎮的體育藝術教育的發展。

5、隊伍建設

隊伍建設是學校工作成敗的關鍵。各自責，天晴日朗；各相責，天翻地覆。同仁之間要相互理解、相互尊重；顧大局、識大體；勤于奉獻、成就學生。領導首先立足一個“情”字，用“人情化”手段、“服務化”管理，贏得教師、學生、社會的信任。完善各種制度，形成良好的競爭意識，實施過程評價，使全體教師工作有目標、有信心、都能享受成功的體驗。本學期做好以下工作。（1）、領導班子建設

中心校本著選好一個校長，組好一個班子，堅持德才兼備的用人原則，對學校班子實行目標動態管理，真正建立起“能者上、庸者下、平者讓”的干部管理機制。使各校班子隊伍更加團結、勤政、高效、務實。中心校將進一步調整、充實、提高班子隊伍建設。加強校長學校管理培訓，提升學校管理水平。（2）、教師隊伍建設。

教師隊伍是辦好教育的第一資源，在學校工作中具有舉足輕重的地位，本學期一是優化師資結構，將通過聘任合理調整教師資源。二是強化繼續教育和教師專項技能培訓，要確保繼續教育注冊、參訓、結業均達100%，優秀率85%以上，要通過培訓提高教師素質，做到一專多能。本年度繼續舉行小學教師新課標考試，極大限度地調動他們的崗位自主創新意識。三是采取走出去（到先進單位聽課交流）請進來（請縣實小教師上示范課）等措施，使我鎮教師開拓視野，增強自身素質，進而達到全面提升育人質量的目的。四是選拔年富力強、業務精湛、整體素質高的教師擔任班主任。五是組建好教師成長袋，使之成為提到教師素質的有

效途徑。中心校要建立班主任考核表彰制度，10月份各校要召開教學工作經驗交流會，通過典型引路、經驗介紹使班主任工作有新突破。

6、環境建設

校園環境、文化建設直接反映學校師生的精神風貌，良好的人文、自然環境對學生的健康成長、陶冶學生的情操、規范學生的行為、拓展學生的知識視野具有潛移默化的作用，所以本學期扎實開展校園環境、文化建設，營造良好的學習氛圍，牢固樹立環境育人的辦學理念。按照“綠化、硬化、凈化、美化”的總體要求，結合本校實際，精心策劃、合理布局，打造園林化、生態化的書香校園和彰顯人文個性的和諧的育人特色文化。充分發揮學校櫥窗、板報、紅領巾廣播站、墻壁文化等宣傳陣地的作用，營造良好的德育育人氛圍，構建和諧、書香校園。

7、行風建設

行風建設是塑造學校形象的工程。加強行風建設，規范辦學行為；“內強素質，外樹形象”是我鎮本學期打造的形象工程。一是扎實開展廉潔文化進校園活動，各校要大力開展以“敬廉崇潔”為主題的教育活動，通過觀看電影、撰寫讀后感、學唱歌曲、校園文化等形式，積極營造“以廉為榮、以貪為恥”的校園文化氛圍。二是大力實施“陽光工程”，提高工作透明度。實施“陽光收費”、“陽光操作”，設立行風監督員。嚴禁亂收費、亂征訂。校務定期公開，做到全過程公開、全方位公開。“給家長一個明白，還學校一個清白。”，辦人民滿意的教育。三是加強廉潔型干部隊伍建設，領導干部要率先垂范、廉潔自律、公正無私；教師要以身作則、潔身自好、為人師表。用嚴格的制度規范從教、從政行為。四是開足開啟課程，規范辦學行為，扎實推進素質教育。加強校本課程的研修，注重勞動課的開設，培養學生珍惜勞動果實的品行，樹立勞動光榮的觀念。五是嚴格遵守作息時間和學生在校時間，做好學生減負工作。六是實施“愛心工程”。嚴禁體罰變相體罰學生，大力開展“關愛學生，貼近心靈”活動。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，不管是帶刺的玫瑰還是馨香的牡丹都是祖國的花朵，“天生我輩必有才，天生我才必有用”。尊重學生、發展個性，鼓勵創新，不讓一個學生掉隊，面向全體，傾其真愛，實現差異教育，樹立轉化一個學困生和培養一個優秀生同樣光榮的教育理念。組建貧困生、學困生、培優生檔案，組建好學生成長袋，關注學習過程和方法，形成“和諧、愉悅、平等、寬松”的育人環境，使其健康成長。為此本學期舉辦“關愛學生，貼近心靈”教師演講大賽。

8、綜治、普法、創安工作

堅持“安全第一、健康第一、預防為主”的辦學方針，牢固樹立“安全穩定壓倒一切，責任重于泰山“的育人理念。切實做好維護學校和師生生命財產安全工作，建立健全各項安全保障制度和安全預案，實行層層簽訂安全責任狀和承諾制度，做到各負其職，責任到人，加強監督檢查，堅持“日查、周查、月查”制度，積極采取各種有效措施，消除安全隱患，重點防范危及師生安全的危房倒塌、食物中毒、傳染病、交通、溺水、消防、觸電、防誘惑等事故發生。監護好學生課上、課下、校內外活動的安全。要重視安全教育課的開設，（小學一節、中學1、5節）定期不定期加強對師生的安全和傳染病防治、自救知識的培訓和教育，建立好傳染病防治、安全衛生檔案。加強火災、震災等安全逃生演練，增強師生安全防范意識和自我保護能力。十一月份中心校將組織安全專項檢查活動。繼續加大治理周邊環境的力度，嚴厲打擊擾亂學校治安的違法犯罪行為，切實維護學校周邊的治安秩序，保證師生的人身安全和學校教育教學活動的正常進行。按照普法規劃的要求，深入開展法制宣傳教育，每學期舉辦法制講座，促使師生人人知法、守法、護法、用法，不斷提高師生的法律素質，為全面推進依法治校、依法執教、依法治學奠定堅實的基礎。

(三)成人教育

實行“普、成、職”三教統籌和農科教統籌，在普通教育中滲透職業技術教育。本學期內完成鎮成人學校建設，同時我門要完成好以下服務。

1、堅持為“三農”服務，建立和完善鎮、村兩級職業教育和成人教育辦學網絡。以鎮成人學校為龍頭，以各中小學為陣地，實施“普、成、職”一體化辦學。

2、在初中勞動技術課上做文章，為農村經濟建設服務。

3、爭取鎮政府的支持，推進農科教的結合，以綜合能力培養、實用技術培訓為重點，搞職業技術培訓4次，做好我鎮勞務輸出工作，抓好新項目、新技術、新品種的引進、示范、推廣。

4、做好中小學教師繼續教育工作，不斷提高教師業務水平.（四）迎查準備

迎省09教育督導評估是本學期工作的重中之重，按照縣局“穩步推進、逐步完善、重點突破、全面提高”的思路從以下幾個方面開始迎檢工作：

1、外觀環境基本達到“四化”要求。

2、常規管理必須達到“四化”標準，尤為檔案管理工作制度化、規范化。

3、創辦特色學校。（評選先進校，以求典型引路，以點帶面、整體推進之效果）

4、以迎查為契機，開展標準化學校建成。

五、工作方法

如何實現我們的工作奮斗目標，其關鍵在貫徹落實。確實要殫精竭慮、真抓實干；勤政務實、恪盡職守；勤于奉獻、勇于創新。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。讓我們攜手并肩，共創程莊鎮的教育輝煌。

以上是我中心校08至09學年度第一學期工作計劃，望全鎮中小學、幼兒園認真貫徹落實執行。

五、附本學期活動安排

程莊鎮中心校08至09學年度第一學期

工 作

計 劃

程莊鎮中心校2008、8、30

程莊鎮中心校08—09學年度第一學期活動安排

八月份：

1、教職工聘任（中心校、中小學、幼兒園）

2、制定教育教學工作計劃（中心校、中小學、幼兒園）

3、清理環境，做好開學準備工作（中小學、幼兒園）九月份：

1、開學工作檢查（中心校）

2、慶祝“教師節”、舉辦“九月的祝福”詩歌朗誦會（中小學）

3、高年級教研組課改引路課（五年級語、數）（中心校、各小學）

4、幼兒自制玩教具評比（中心校、幼兒園）

5、幼兒園辦園行為督導評估（中心校）

6、“普通話推廣周”活動（中小學）

7、“弘揚民族精神，構建和諧校園”中小學藝術節活動（中心校、中小學）

8、“好習慣是幸福之源”系列主題教育（中小學、幼兒園）

9、小學生習作大賽（中心校、中小學）

10、新教師教學常規培訓、跟蹤聽課。十月份：

1、“十月的贊歌”、“祖國在我心中”國慶演講比賽（中心校、中小學）

2、中小學體育對抗賽（中心校、中小學）

3、部分學科抽測（中心校）

4、中小學德育工作督導評估（中心校）

5、中年級教研組教學研討活動，舉行作文、英語觀摩課（中心校）

6、教師“關愛學生、貼近心靈”演講比賽（中心校、中小學）

7、大課間活動評比

（中心校）

8、中小學教育教學督導評估（示范校現場會）（中心校）十一月份：

1、期中質量檢測（中心校）

2、“安全第一、預防為主”安全大檢查（中心校）

3、音體美優質課評比（中心校）

4、幼兒教師教育活動、師幼“兩操一舞”評比（中心校）

5、小學生古詩文朗讀大賽（中心校）

6、小學數學、語文、英語青年教師素質大賽（才藝展示）（中心校）

7、幼兒教師素質大賽（中心校）

8、名師示范課（中心校）

9、低年級教研組教學研討（如何開展識字教學、提高識字教學效果）（中心校）十二月份：

1、音體美教學效果專項檢查。（中心校）

2、幼兒教育教學工作督導評估（中心校）

3、小學各學科教學設計評比（中心校、各小學）

4、迎春長跑賽（中心校、各中、小學）

5、新年文藝匯演（中心校、中、小學）

6、名師評選（中心校、中、小學）

7、幼兒特長素質競賽（中心校、各小學）

一月份：

1、期末質量檢測（中心校）

2、年終總結考核（中心校、中、小學）

3、檔案資料歸檔（中心校、中小學）備注：

1、月查內容為09迎檢工作。

2、推門進聽課（隨機）。

第二篇：程莊鎮中心校2014.3工作計劃

程莊鎮中心校2013——2014學下期

教育教學工作計劃

指導思想：認真貫徹黨的教育方針，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，堅持以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導。進一步轉變工作作風，規范辦學行為，推進素質教育，狠抓教育教學改革，提升校長管理水平，強力推進義務教育均衡發展，努力打造文化氛圍濃厚的“學生能喜歡、教師能成長、家長能滿意”的新型學校。

一、增強安全工作責任感，切實做好安全穩定工作

安全穩定工作是中心校工作的重點，各校一定要把此項工作當作大事來抓。各校要切實開展有效地安全教育活動和演練活動，告知家長要承擔起監護人的責任，在節假日、周末和放學后加強對孩子的安全教育和監督。不斷增強師生的安全意識和防范意識。各校要落實校園人防、物防、技防措施和各項管理制度，特別是加強門衛、值班、巡邏工作，嚴防校外無關人員闖入校園。努力做好春季流行病的預防工作和宣傳工作，中心校要把安全工作納入到對校長的考核之中，切實做到目標明確，責任清楚，通力協作，齊抓共管，防患于未然。

二、加強和改進中小學校的德育工作

一是堅持“育人為本、德育為首”，充分發揮學校教育在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂的作用，大力開展各種形式的宣傳教育活動。二是以愛國主義和革命傳統教育為重點，深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”和“節糧、節水、節電”主題教育實踐活動。三是貫徹《中小學生文明禮儀教育指導綱要》，加強學生文明養成教育，開展多種

1形式的感恩教育活動。四是要堅持政治學習，認真開展好“兩創兩爭”活動及“三好”“優干”“優秀少先隊員”評選活動。五是加強中小學生的心理健康教育，開設好學生的健康教育課。

三、強化中小學管理，全面提高教育教學質量

1、中心校要進一步完善對《中小學日常管理的暫行規定》、《教育教學獎懲辦法》，加大對中小學校的獎罰力度。各中小學要在開學初制訂好切實可行的學校工作計劃和業務工作計劃，不要盲目全盤照抄、下載。計劃要全面、具體、實用，有可操作性，要建立健全各種規章制度，進一步完善教職工考評方案，獎罰分明，嚴格教職工的考勤、考核、考績管理，切實把教師的考核與評模、晉級及績效工資掛鉤。

2、規范對中小學評估和檢查。其目的是促使學校樹立科學的教育觀、質量觀，建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，使學校的工作重心逐步轉移到深化教學改革，提高教育質量上來。中心校將通過學年檢查評估強化對中小學校教育教學管理的引導、檢查和指導，在此基礎上發現典型，推廣先進學校的典型經驗。

3、進一步規范對中小學學科質量監測的方式和方法，加大質量監測的力度，努力做好縣質量監測工作。

4、認真組織、嚴格把關中小學學科優質課、優秀論文的評選工作。中心校將根據縣教研室的安排，首先在全鎮中小學中舉行鎮級優質課的評選活動。把體現新課程的教學理念、使用“四環節”課堂教學模式作為重要指標，對于評上鎮級優質課的教師，才能推薦參加縣級優質課評選。2014年教研室將開展初中語文、數學、英語，中學歷史、地理，小學語文、思

想品德、社會，中小學信息技術、綜合實踐活動、體育、心理健康和幼兒教育共13個學科的優質課評選活動。

5、加強中小學管理。中心校將加大對各中小學的督導力度，各校要積極主動、創造性地開展工作，嚴禁存在平常工作懈怠，檢查來了搞突擊、向中心校要人幫忙等保守思想。

6、認真開展聽課、評課活動。組織好我鎮中小學教師參加縣“送課下鄉”活動。學校校長、業務主任要深入教學第一線，全面了解本校教師的授課情況，要經常聽課和評課，領導聽課每期不少于30節，教師聽課每期不少于20節，以記錄為準。中心校人員下校聽課活動也將常態化。

7、進一步加強對教師日常業務工作管理。各校要對教師備課、上課、輔導及作業批改進行定期或不定期檢查，檢查時要實事求是，真正把教師的備課情況、備課節數、備課質量、進度計劃、書寫情況、備課環節等查出來。并如實填寫評價意見、分數及等級。查作業時要把實有人數、作業本數、批改次數、批改質量、記錄情況等查出來，寫出評價意見，拉開等級，嚴禁只寫等級無分數的現象。

8、深化改革落實我鎮“學前教育三年行動計劃”，促進我鎮幼兒教育健康發展。目前，我鎮已有25所小學開辦了附屬幼兒園，程莊鎮中心幼兒園已初具規模。中心校要把幼兒教育當作大事來抓，開辦附屬幼兒園的學校要制訂好相應的教育計劃、制度，增設幼兒教育教學設施，鼓勵教師積極參加幼兒教師的各種提高培訓，促使我鎮學前教育穩步健康發展。

9、加強我鎮留守兒童的幫扶和教育工作，建立健全留守兒童檔案，制訂幫扶措施，開展多種形式的幫扶和關愛活動，為留守兒童健康成長提

供良好的學習環境。

10、各校要認真做好控輟保學工作，制訂控輟保學措施，特別是初中要嚴格控制學生流失，要認真做好家訪工作和差生的思想轉化工作，確保我鎮義務教育工作落到實處。

11、各初中要加強九年級畢業班的管理，認真做好迎考、備考工作，要定期召開畢業班、任課教師座談會，積極參加縣教研室舉行的各種迎考座談會。各科教師要準確把握中考命題的指導思想、基本原則、考試目標和考試要求，組織好縣教研室在4月、5月、6月舉行的三次模擬練習。力爭促使我鎮的中招成績再上一個臺階。

12、加強教師培訓工作。教師培訓能使教師盡快適應新課程改革的要求，掌握新的課程理念。我鎮教師數量多，培訓任務大，要求各校要鼓勵教師參加各種形式的培訓和進修，完成縣分配給我鎮的各種培訓任務。嚴格要求培訓教師的考勤紀律，中心校視每位教師的缺勤情況，將記入該校的期末評估分數中。

13、積極開展素質教育，制訂素質教育工作計劃，認真開展好“大課間活動”、“兩操一活動”，深入開展中小學“陽光減負”活動，落實教育部“小學生減負十條”規定，開展詩歌朗誦會、文藝演唱會、手工制作、繪畫書法等活動。認真填寫學生的素質教育評價手冊，成立課外活動小組，定期開展活動。

14、加強中心校人員自身建設

倡導團結務實、實事求是的精神，內強素質、外樹形象，轉變工作作風，提高工作效率，強化服務意識，提高服務水平。努力完成領導交辦的各項任務，力爭各項工作再上新臺階。

四、規范后勤管理

1、各中小學后勤人員要切實保證教學人員的教科書、作業、教案等辦公用品的及時供應，保證本校教學秩序的正常開展。

2、各校一定把校產管理好，登記好，使用好，嚴禁把電腦、電視放在自己家中的不良現象。

3、要節約開支，不亂花錢，要合理使用經費，收支公開，增加收支透明度。賬目做到日清月總，及時報賬。

4、要充分利用資金改善辦學條件和辦公條件。

民權縣程莊鎮中心校

二零一四年二月

2013——2014學下期

教育教學工作計劃

民權縣程莊鎮中心校

2014年2月

第三篇：程莊鎮中心校開學工作匯報

程莊鎮中心校 開學工作匯報材料

良好的開端就是成功的一半，學期伊始，為了落實好新學期開學初各項工作，確保新學期開好頭，起好步，在新的學期各項工作穩步有序地進行，我鎮以《教育局2017年工作要點》為指導，以“精品學校建設年”為契機，全面實施貫徹縣局放假通知有關精神。認真總結了假期工作，研究部署落實開學初的各項工作，學期伊始各校就呈現一派“人心齊，思路清，干勁足”的新氣象。現將我鎮開學初情況及本學期重點工作匯報如下：

一、繽紛假期，各項活動豐富多彩

以縣局寒假工作要求為指導，圍繞“責任、感恩、和諧、關愛”等內容為主題，積極開展了各項主題教育。全鎮各校切實使學生度過了一個“安全、健康、愉快、有益”豐富多彩的寒假。

1、把握質量意識，精心設計和制定寒期作業

精心設計寒假綜合實踐作業，高質、高量地完成作業。按上級要求，把寒假活動融入到各班實際中。假前，各校進行討論和敲定，各班精心設計和制定了學生寒假作業。開學第一天，各校均收集了學生寒假作業。體現了學生們在學中玩，玩中學，體驗著成功，享受著快樂。大馬莊小學、后染小學上交的作業有：手抄報、科技小制作、環保小制作、調查報告、活動征文等。假期活動異彩紛呈

2、牢記大德育理念，讓德育教育沒有假期

組織小學生觀看閱讀充滿愛心、體現善心的“德育故事”優秀影視和書籍，充分發揮優秀圖書、影視作品育人功能，弘揚樂于助人精神，大力開展社會實踐活動。賈小全校累計好人好事200多件，讀好書300余本，參加各類社會實踐100多次。霍小各班老師及時匯總假期情況，全校累計做好人好事300多件，讀好書340余本，參加各類社會實踐160多次。段莊小學大力開展“五個一”實踐活動——讀一本好書、寫一篇讀后感、傳唱一首紅歌、看一部有教育意義的影視片、堅持做一件好事，對學生起到了良好的教育效果。后染小學開展了“新年新風尚，孝心美名揚”的主題孝心實踐活動，結合孝心五個一活動（即

1、每天為家里至少做一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等；

2、每天寫一篇“孝心日記”，記錄感恩事件、心得；

3、給父母講一個故事；

4、向父母說一聲謝謝；

5、為父母洗一次腳），在學生中廣泛開展學孝、傳孝、行孝活動，讓學生每天完成孝心作業，家長監督記錄，并作出評價，這項活動從上學期開展以來收到了良好的社會反響。

3、以家庭為平臺，過一個溫馨假期，寫一篇日記。

組織開展“感恩伴我行”——實踐中體驗父母的辛苦，學會感恩，并以此為題，中心小學為進一步培養學生的感恩意識和辦事能力，寒假期間組織開展

了“孝敬父母，尊敬長輩，學會感恩”行動，社會上好評如潮。

1、每天至少做一件家務。

2、每天寫一篇孝心日記。

3、給父母講一個故事。

4、給父母制作一個禮物。

5、每天為父母捶背一次。在活動中受教育、揚正氣。

4、以家鄉為依托，過一個環保綠色假期。

組織開展責任伴我行活動。為了減少白色垃圾污染和塑料袋的隨意濫用，過一個環保綠色假期，清撿垃圾。發揮自己的想像力，用自己靈巧的手，利用廢舊材料設計并制作小工藝品，最為突出的是后染小學。

5、大力開展安全教育，確保師生人身安全。

全鎮各校積極落實《致學生家長的一封信》落實生命教育，加強安全法制教育。放假前對全校師生開展安全法制教育，包括活動安全、防火溺水、交通安全、飲食安全、網絡安全、燃氣使用安全以及自護自救技能的教育。教育學生不去危險的場所玩耍，由于組織周密、教育到位，寒假中無一傷亡、違法犯罪事故的發生。結合今年冬暖特殊情況，在寒假期間領導放假不放人，嚴格值班制度，確保學生沒有發生安全事故

寒假生活是短暫的，使同學們愉悅了心情，鍛煉了意志，增長了才干，獲得了在課堂內難以獲得的知識，達到了安全、健康、有益的目的。

二、凝心聚力，精心謀劃

根據局開學工作安排，全鎮教師以高度的責任感和使命感，提前兩天上班，提前一天召開中小學校長、主任、園長會議，聽取各單位開學工作匯報，研究部署開學初的各項工作。

1、明確工作思路，確立工作重點

工作思路：以“精品學校創建年”為契機，緊緊抓住一個中心：提升教育教學質量；加強兩個管理（教育教學管理）；突出三個重點：教學質量、常規管理、特色創建，全力推動我鎮教育均衡發展。

工作目標：以“精品學校創建年”為契機，辦“規范+特色”學校”、育“合格+特長”新人，強力推進“標準化學校（園）”“特色學校（園）”創建活動，打造精品校園。

工作措施：以“精品學校創建年”為主線，全面提高教學質量為中心。弘揚一種精神（凝心聚力謀發展，真抓實干上質量）；力求兩個創新（教育教學管理創新）；實現三個突破（教學質量、常規管理、特色創建）的工作措施，重點突破，有機融合，努力開創我鎮和諧、平安、有序、高效的管理局面。

2、安排部署，有的放矢

開學初，中心校制訂了縝密的工作計劃、翔實的安全預案及責任狀、“精品學校創建年”、“特色創建”、“環境文化建設”實施方案及各項活動安排、開學工作檢查標準，制定開學第一天“十個一”工程：升好第一次國旗、上好開學第一課、開好第一次校委會、開好第一個班會、備好上好第一節課、做好第一次作業、上好第一次大課間、開展好第一次第二課堂、做好第一次業務檢查，做好第一次安全隱患排查。明確了我鎮工作重點和奮斗目標

3、前車之鑒，總結教訓

及時分析上學期抽測成績，每位教師認真分析自己教學中的得與失，提出本學期努力的方向。開學工作會上，各校深刻剖析自己，查找不足，明確目標，以“精品學校創建年”作為學校管理提高和創新發展的主要載體和切入點，在管理上下真招、用真勁、見實效，向管理要質量，向管理要效益，打好“精品學校創建年”這一仗。

4、強化貫徹、狠抓落實

加強學校常規管理是教育工作永恒的主題，為強化學校內涵管理，創新學校工作思路，努力打造我鎮鮮明的管理特色，中心校依據縣局開學初工作部署，制定了翔實的開學初各項工作檢查方案，進行開學檢查工作評比，后染小學、大馬莊小學各項工作落實到位，通過檢查評比，為我鎮實現平時工作的管理“四化”打造精品校園奠定了堅實的基礎。

5、警鐘長鳴，強化責任

安全無小事，責任重泰山。為貫徹落實縣局精神，構建安全和諧校園，學期初，我鎮樹立“以人為本”的思想，堅持師生健康、生命安全高于一切的原則，務本求實，分工明確，成立以中心校長為組長的安全隱患排查小組，對我鎮的校舍、附屬建筑，教學、飲水設施，消防、報警、用電設施，周邊環境進行了拉網式的安全隱患大排查，并就地提出整改措施，消除安全隱患。

三、存在問題

雖然我鎮開學工作井井有條，但也存在不少問題，部分學校常規管理不到位，墻壁文化老化、班級三表更換不及時；因此，本學期加大常規落實，以“精品學校創建年”為契機，提高我鎮辦學水平。

新學期，新目標，新征途，新起點。我們一定抓住機遇，結合學校的實際情況，夯實常規管理，以“空中教研學活動”為契機，積極推進課程改革，形成辦學特色，打造一支樂于奉獻、樂于探究、樂于分享的教師隊伍，培養一批會思考、會交流的學生群體，努力使我校成為活力校園、智慧校園、和諧校園，打造一批精品校園。

程莊鎮中心校 2017.2.16

第四篇：2018至2019學第一學期工作計劃

2018/2019學第一學期學校工作計劃

本學期我校的教育教學工作，以黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，認真貫徹落實區教育工作會議精神和區局教研室提出的工作要求，從我校實際出發，加強管理，不斷提高管理水平；緊緊圍繞標準化學校提升目標，努力實現硬件建設和內部管理的同步發展，走內涵發展之路。深化義教階段課程改革，創新教學方法，落實教學常規管理，探索高效課堂模式，全面實施素質教育。積極加強基層黨組織建設，不斷提高教師服務意識，努力推動學校各項工作再上新臺階。為此，本學期要切實抓好如下幾項工作。

一、推進精致教學，快速提升教育質量。

教學質量是學校的生命線，我們的立身之本。抓教學質量，就得抓住備課和課堂。課堂教學的總課時占學生在校活動時間的四分之三以上。因此只有抓著課堂教學這一關鍵環節，才能掌握教學的主動權。在課堂教學中，努力關注每個學生，做學生的引導者。充分運用合作式、討論式、誘導式教學，激發學生獨立思考和創新意識，讓學生去感受、理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學態度和科學精神。變教學為導學，一位教育家曾經說過：“施教之功，貴在誘導，進學之功，貴在領悟”。以誘導的方式，把學生引入知識的殿堂!所以，本學期還要進一步加強課堂教學的研究，各教研組要探究實現課堂高效的教學模式、方法、策略。教導處要強化聽評課活動，繼續開展全員聽評課活動，開展有目的的推門聽課活動，加大課堂教學的評估與監控力度。備課時，我們要把標準立在課程標準的要求上，功夫花在備課上，點子出在課堂上。要做到胸中有課標，心中有教法。目中有學生。備課要“精”，教學要“活”，力求教學無死角，真正提高教學質量。

一年級要根據義務教育課程標準的要求，加強教育教學進度管理，規范教學行為，切實做好小學起始年級零起點教學。各門課程嚴格按照課程標準和教科書的規定目標進行教學，不得自行增加教學內容、提高教學要求、加快教學進度。

我們學校是廣東省語言文字規范化學校，我們要把推普作為長期堅持的一項工作，讓每一個學生踏進校門都要用普通話來交流。切實做好第21屆推普周工作，主題“說好普通話，邁進新時代”。全校師生都要參與推普周活動。

二、抓學生管理，創造優良環境。

學校的口碑來自于質量，更來自于嚴格精細的管理。應該說，這幾年我們學校在社會上的口碑較好，很大程度上得益于我們嚴格精細的學生管理，得益于我們大家一絲不茍、始終如一的過程管理和嚴格要求。因此，希望各年級各班級進一步明確學生管理的辦法，把學生工作做細，把常規工作做實，嚴格管理，持之以恒，在衛生管理、兩操管理、學生行為管理等各方面創造亮點，打造禮儀窗口形象。

三、科學防范，不折不扣做好安全工作。安全是學校一項長期復雜的工作。學生素質在提高，但安全意識不強烈。團隊組組織定期對師生進行安全知識教育，建立安全防范責任制。結合身邊事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學生的交通、活動、體育課等校內的安全工作保持高度的警惕和足夠的認識。常抓不懈。擬在九月底開展一次師生應急避險演練。以提高師生的安全自救自護能力。

四、加強師德建設，強調德教雙馨。

教師形象就是學校的形象，因此學校發展要把師德建設放在首位，培養德藝雙馨的教師隊伍，造就有人格魅力和學識魅力的優秀教師。其實，師德的問題始終是教育最大的問題，目前，從社會的角度來看，教師隊伍由于多種原因，導致一些問題，而且，有的問題比較突出，（1）存在職業倦怠感；（2）心理亞健康；（3）市場意識太強；（4）敬業精神不高。我們希望學校的教師都是那么敬業、勤業、樂業、創業，做到了愛生如子、循循善誘、誨人不倦、有教無類，得到了學生的愛戴、家長的擁護。我們要培養一支事業心強、業務素質高、勤奮踏實、銳意進取、勇于實踐的教師群體。

五、大力加強體衛藝工作

（1）堅持“健康第一”的指導思想，全面貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的意見》，全面實施《國家學生體質健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動實踐時間，落實大課間活動。切實提高學生的體質和健康水平。

（2）認真做好學校的衛生工作，規范和完善學校衛生工作標準化建設的工作程序和制度，認真開展相關的教育宣傳活動，向學生傳授個人衛生、公共衛生、食品衛生、飲水衛生等方面的衛生常識教育與防范知識，積極預防流感等傳染性疾病的發生并加大學校衛生管理、檢查的力度，努力提高學的衛生工作常規管理水平。

（3）進一步加強對學校藝術教育工作的管理，結合學校實際，開展豐富多彩的藝術教育活動，不斷提高學生的藝術素養和藝術鑒賞能力。

（4）體衛組要做好“無煙學校”及“健康促進學校”的申報工作。

總之，本學期要在重點工作上求突破，在全面工作上求發展，為全面提高教育教學質量勤奮工作、開拓進取。

第五篇：程莊鎮中心校突發公共事件應急預案

程莊鎮中心校突發公共事件應急預案

“安全工作重于泰山”。學校安全工作是學校的頭等大事，此項工作必須常抓不懈，消除一切安全隱患。然而，“天有不測風云。”為確保學校萬一突發安全事件，在最短的時間內，有條不紊地展開應急工作，把危害和損失降低到最小和最低限度，特制定本應急方案：

１． 學生如果在學校發生突然生病，受傷等安全事件，班主任或任課教師必須及時上報學校安全工作領導組，并立即與學生家長取得聯系，同時積極采取送往衛生院或撥打“１２０”急救電話等急救措施。

２． 如出現嚴重安全事故，除采取必要的急救措施外，及時上報中心校和當地政府，逐級上報,并寫好報告.３． 對于在校內出現的重大安全事故,要保護好現場,并及時與本地公安、衛生或消防等有關部門取得聯系，同時全力救護，控制事態的發展。

４． 對于在事故發生中視學生的人身安全和學校的財產而不顧或行動遲緩、搶救不力的有關人員，學校將嚴格追究其責任，同時作為下期落聘對象。

程莊鎮中心校

２００８。９