第一篇：七眼橋鎮中心校2018-2019學年度第一學期學校工作計劃

七眼橋鎮中心校2018—2019學年第一學期

學校總體工作計劃

站在新起點，迎接新挑戰。七眼橋鎮中心校學校教育不斷發展，得益于區教育主管部門的支持和廣大家長的配合，也是學校自我創新、自我奮斗的結果。為使工作更有條理，更有效率，立足于教育改革的新時期，特擬定本學年度工作計劃：

一、指導思想

本學期，學校將以黨的十九大精神及《國家中長期教育規劃改革和發展綱要》為指導，以區局新學期工作要點為指南，以立德樹人為根本，以實施素質教育為主題，全面提高教學質量，探索特色學校建設，逐步提升學校教育整體實力，確保每位學生健康成長、快樂學習、全面發展。

二、工作目標

1.加強中層教干隊伍建設。校委會成員積極為學校建設籌謀劃策、選拔人才。加強對青年中層教干隊伍的建設，強化服務意識，鍛造一批有胸懷、有理想、有擔當、有作為的教干隊伍，為學校各項工作的管理提供人才保障。

2.加強師資隊伍建設。加強業務交流，努力培植各科教學骨干，建設“名師工程”“青藍工程”。要加強專業教師的培養和引進，多種渠道引進專業教師，補充學校專業師資的不足。

3.繼續推進、落實“先學后教 當堂訓練”的教學模式。4.加強校園文化建設，大力推廣“三風一訓”。努力構建多彩的校園文化，豐富學生精神世界，使其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

5.學校安全建設：成立校園安全管理專項領導小組，完善安全管理制度，加強師生、員工安全教育，定期進行安全防范應急演練，增強師生、員工自我保護能力，保障師生、員工安全。

6.抓好教學常規管理，做好”減負提質”、“控輟保學”工作，推進有效教學，打造高效課堂，全面提高教學質量，開學前做好學生到校情況登記，學校和班主任簽訂責任書，班主任和家長簽訂責任書。

7.優化后勤服務工作：樹立現代化服務意識，不斷改善辦學條件，提供優質服務。

三、工作措施

（一）抓黨建工作，發揮教師黨員模范作用

高度重視黨的建設，積極組建黨支部，深化“兩學一做”學習教育活動，學習貫徹十九大會議精神，進一步強化黨風廉政建設，樹立良好的師德師風；全面落實“一崗雙責”，組織黨員教師開展批評與自我批評，總結經驗，反思不足，進一步提高政治思想覺悟。

（二）加強行政隊伍建設，細化內部管理

1.校長室：執行上級指令，扎實推進學校管理工作。制定學校管理計劃，規范、完善學校各項管理規章制度。重點強化中層教干隊伍建設，明確職責分工，督促開展學校各項教育教學和管理工作，確保各科室有目標計劃、有措施步驟、有檢查控制、有考核評價。2.辦公室：發揮樞紐功能，積極響應校長室的工作安排，布置落實、督促檢查、統籌協調各科室開展工作，進一步推進學校工作落實。搜集、整理、總結各階段工作反饋報告，根據各處室工作實際情況及時向校長室提供合理化建議，便于校長室及時調控工作進度。做好校長室參謀。

3.教務處：落實各項教學常規，形成常態化機制。推進“自主學習”模式的落實，制定好本學年教學計劃，完成學科與專業建設，組織好業務學習，組織好集體備課，充分發揮團隊優勢，組織好“教學六認真”常規教育教學工作；繼續開展公開課、達標課、評優課、高效課堂工程、青藍工程、名優工程等活動，促進教材研究與學科建設等系列工作深入進行，保障學校教學工作的有序開展和順利實施；定期組織學生進行學科競賽，激發學生學習積極性，激勵學生奮力拼搏，營造學生之間比、學、趕、幫、超的學習氛圍；完善教師教育教學獎勵制度、優秀學生評選辦法等激勵政策，努力提高教師研究教學和學生用心學習的主動性與積極性；強力推進語文學科組的“簡快作文”一般規律，并深入研究，做到兼收并蓄。

4.安全領導小組、學生生：開展學校德育工作，組織班主任定期培訓工作，提高班主任德育工作水平，制定校園管理的各項規章制度，規范安全工作流程，教師陪餐及帶隊值班工作要定職、定崗、定位，保障校園安全；負責學生會及團委工作的具體開展，組織開展各項興趣小組、社團等活動；定期組織召開學生家長會，成立學生家長委員會并出臺有關章程定期召開會議，明確職責分工、明確績效考核獎懲評價方法；劃定衛生包干區，保證校園環境干凈衛生；組織好課間操、眼保健操、跑操、大課間活動，明確責任人，保證活動開展正常、有序、安全；加強學校保衛科人員管理，要職責分工明確，查課、課間巡視巡視、全天候校園巡查要定點、定時、定崗、定職到位，進出校園要嚴格執行登記制度，定期檢查維護消防設備并作安全排查記錄，發現問題及時整改，及時處理校園內糾紛等應急事務，確保教職工及學生人身安全。

5.總務處：優化后勤服務，提高服務品質。后勤中心工作是服務好師生、員工，保證教育教學工作正常開展。定期組織后勤工作人員培訓學習，明確職責分工獎懲。完善后勤人事管理制度，規范招聘、解聘、等系列操作流程。定期對餐廳、醫務室抽查，發現問題及時整改，并嚴肅處罰。

（三）挖掘教育資源，塑造教師隊伍

1.學習培訓常抓不懈，全力提高教師質量，鼓勵、支持教師參加各類培訓和教學研討交流活動。實施名師工程，發揮示范榜樣作用，完善“師徒結對”“青藍工程”，促進青年教師成長，積極跟蹤名師培養對象。加強學校教學輔助媒體的使用培訓，推進媒體運用教學研究，切實提升教師信息技術應用能力，滿足現代化教學需要。

2.加強班主任隊伍建設：班主任是學校工作的主要承擔者、執行者，班級管理水平的高低直接關系著優秀班集體的形成和學生的健康成長。通過努力，我校涌現出一批優秀的年輕班主任，接下來，我們將繼續對青年班主任進行跟蹤培養，支持各班形成富有特色的班級文化，形成彰顯各自優勢的班集體。

3.“讀好書”計劃的普及。學校在建立“電子”借閱的基礎上，充實校圖書。學校倡導“每日一讀”活動，使讀書慢慢成為一種生活方式。

（四）推進教學模式的落實，提高學生自學能力

1.“先學后教、當堂訓練”的教學模式很好的培養了學生的自學能力，減輕了學生的負擔，解決了后進生的問題。“先學后教”的“教”字，不是老師真正意義上的教，而是教師對學生做的練習題做出評判，個別不會做的由教師指導，這樣學生的自我價值才能得到足夠發展，主要體現在以下兩方面：

（1）自主學習。根據新課標要求“把學習的主動權交給學生，教師為主導，學生為主體”，學生主要從“三個維度”進行學習。培養學生自主動手能力，把理論知識運用到實踐當中；注重自主學習的方法，學生通過聯想、想象、類比等方法進行知識的提前預習；在學習的過程中，不斷培養學生的學習熱情，兼收并蓄，形成自己獨特的價值觀。（2）自主管理。自主管理是學生不斷前進的有效助推劑，學生只有認真貫徹自主管理的理念，才能為更好的發展奠定基礎。學校繼續對學生進行“行為習慣養成”的培養，提高自我管理能力。在學習過程中，擺正心態，合理定位，找出存在的問題，并做出正確的分析，找到解決的對策，最后總結自己學習過程中的經驗與收獲；在生活中，培養自己自立能力，培養動手能力。2.“天天積累”計劃的實施。學生在自我管理、自我學習的同時，教師也倡導并監督學生讀書、練字，慢慢培養成閱讀習慣，使之成為每日必讀，每日必記。相信，學生們的思想境界、文化素質將得到全面提高。

（五）充實校園文化，豐富學生精神世界

校園文化是學校對外展現風貌的窗口。我校結合自身實際，著力打造特色校園文化，推廣“三風一訓”內容，豐富學生內心世界，培養學生的良好品德。

1.創新興趣小組建設，打造德育新亮點。統籌規劃學生文體活動，加大指導力度，充分發揮興趣小組的自我管理功能，在學生興趣培養、特長展示等方面做出新嘗試。鞏固校園廣播站成果，力爭在讀書會、合唱團、武術隊等社團有新的突破，開展“朗讀經典”，增強學生對優秀傳統文化的認同感、自豪感。

2.建立足球小隊，打造校園生活新亮點。學校將召集有足球愛好的教師，加強對他們的培訓，在全校選拔優秀學生，組建校足球隊，鍛煉學生的耐力與團結協作的能力。

3.強化常規管理，促進優良學風。加強常規管理，落實校園巡查制度，加強夜間檢查。落實學生會值周制度，加大在文明行為、遵規守紀等方面的參與管理力度，促進良好的校風、學風的形成。以創建文明校園為契機，以班會課、升旗儀式、校園廣播等德育主陣地，引領學生文明風貌。

（六）居安思危，牢記安全使命

1.嚴格執行校長負責制，更加規范地落實安全管理制度。扎實做好安全教育進課堂工作，進一步加強學生安全教育、法制教育、防范教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。

2.做好消防知識的普及，認真組織好開學安全教育和每學期的緊急疏散演練，并與市消防隊溝通，邀請前來講座，爭取創設消防安全培訓站，有效提升學校處理突發事件的應急能力。

3.強化落實值班制度。學校人口密集度較大，值班工作尤為重要。值班要分清職責、落實到人，定點定位，保障學生的安全。

4.加強心理健康教育，建設“心理對話平臺”。培養學生良好個性、心理品質和健全人格。以團體輔導為主體，以個體跟蹤輔導為補充，面向全體學生，防患于未然，預防和減少學生心理問題和不良行為的發生。

5.繼續開展平安文明校園創建活動。積極協調相關部門，不斷加強校園周邊環境和社會治安綜合治理行動。

（七）加強教學管理，提高教學質量

1.深化課堂教學改革，提高教學效率。繼續加大教研力度，積極開展觀摩研討、推門聽課、公開課評優等活動。不斷嘗試新的課堂教學模式，引領教師課堂轉型，促進高效課堂的形成。

（1）加強教學“六認真”的管理和監控，全面跟蹤教師，真實記錄、評價教師的工作表現，并將此作為績效獎金發放的主要依據之一。

（2）利用好“推門聽課”制度，加強研討，改善教學手段，提高課堂教學效率。

（3）推行“摩課”大賽，打造新式課堂，努力形成“摩課-模課-磨課”的動態機制。摩課是觀摩公開課、示范課，讓教師在觀摩中站穩講臺；模課是根據觀摩的所得，教師加入自己的思考，嘗試改變的教學；磨課便是教師反復的進行課堂分析，在行動中提升自己的專業水平。這種動態機制能更新教師的觀念，提升教師的素質，更好地為實現高效課堂服務。

（八）優化后勤管理，提供優質服務

總務處是學校工作的保障，要加強學校總務后勤工作的實效性，優化后勤管理，切實提供優質服務，確保學校工作正常運轉。

1.科學預算，合理支出，提高資金利用率，嚴格遵循各項財務規定，嚴格報批手續，加強財務預算決算，加強各項支出的效益前期預估，杜絕重復浪費，要確保資金安全。

2.加強校產管理，提高使用效率。一是充分發揮設備作用，除切實做好教學的物資供應外，還為教學提供良好的設施，管好、用好這些設施，確保財產的安全，為教育教學提供優質的服務。二是加強校產登記制度，財產管理責任到人，誰使用誰保管，做到賬物相符，防止學校財產流失。三是清理核對固定校產，加強對固定資產的管理，定期對校產進行清理與核對,按時完成上級布置的資產清查與資料上報工作。

3.優化師生食堂管理。一是提高服務水平，努力辦好師生食堂，加強對食堂工作人員的管理，提高食堂工作人員的責任意識和服務意識以及服務水平，加強食堂用餐環境建設。二是規范食堂管理制度，嚴格執行食品衛生法規的要求，堅決杜絕以次充好、以劣充優的現象，確保食品安全。三是嚴格操作，精工細做，做到飯菜衛生、多樣、經濟又實惠。四是科學搭配，做到價廉物美，提前一周安排好供應食譜，確保師生的用餐質量。

（九）推進省級示范性家長質量發展

按照家長參與、積極配合、共謀發展的原因，加強對家長的培訓，強化家教方式，培育家長社會主義核心價值觀在學生中的潛移默化，形成全社會合力，創省級示范性家長學校。

新學期，任重而道遠，我們將在創建“人民滿意學校“的進程中，在區局的正確領導下，不忘初心，同心同德，為實現宏偉目標而不懈奮斗。

2018年8月26日

第二篇：關于在七眼橋鎮教育系統舉辦開展

關于在七眼橋鎮教育系統舉辦開展“中國夢·我的教育

夢”主題教育演講比賽的請示報告

尊敬的鎮黨委、政府領導：

為貫徹落實黨的“十八”大精神，結合“十破十立”大討論的開展，使全鎮教育工作者、廣大教師真正沉下身子，務實進取，奪取七眼橋鎮教育新高地，此次活動以“中國夢·我的教育夢”為主題開展演講比賽，旨在使廣大教師更加愛崗敬業，教書育人，全面加強“控輟保學”宣傳，完成本小學畢業班“整班移交”和初中“9+3”工作，再次掀起營造濃厚的思想大解放、觀念大更新、發展大跨越的社會輿論氛圍，為全鎮教師尋找中國夢，為不斷創造自己的教育夢而不懈奮斗！

請批示

七眼橋小學

2013年4月25日

第三篇：河頭鎮中心校2007第一學期學校工作總結

河頭鎮中心校2007第一學期學校工作總結

和2008年工作思路

一年來，我們堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極實施新課程改革，穩步推進素質教育，加強教師隊伍建設，切實提高教師的道德素質和教育教學業務水平，強化學校內部管理，狠抓教學研究，注重學法指導，引導學生主動學習，營造寬松、和諧、愉悅的教學氛圍和育人環境，努力提高教育質量。在市教育局和河頭鎮黨委政府的正確領導下，在全體教職工的辛勤工作下，學校又取得了許多輝煌的成績。

——集體榮譽接踵而來。2007年9月，中心校被浙江省教育廳確定為省標準化Ⅱ類學校；百步小學被浙江省教育廳確定為省標準化Ⅲ類學校。2007年10月，中心校獲得臨海市青少年“知榮辱 樹新風”讀書活動優秀組織獎。2007年11月，中心校被確定為臺州市基本現代化學校；中心幼兒園被確定為臺州市基本現代化幼兒園。2008年1月，中心校被臺州市愛國衛生運動委員會評為臺州市衛生先進單位。2008年1月，中心校參加臨海市教育局組織的中小學生集體寫字比賽獲三等獎。

——素質教育成績突出。2007年10月，在臨海市中小學生食品安全征文評比中，獲得一個二等獎。2007年11月，參加臨海市小學生英語書寫比賽中有2人獲得二等獎，3人獲得三等獎。2007年12月，在臨海市教研室組織的小學生勞技紙工現場制作比賽中有3人獲得三等獎；在本學期讀書教育活動的各項比賽中，我們取得了喜人的成績：在知識競賽暨現場作文比賽中，獲一、二、三等獎各1人；在征文比賽中，1人獲全國二等獎，2人獲臺州市三等獎，1人獲臨海市一等獎，2人獲臨海市二等獎，2人獲臨海市三等獎。在鎮級各類小學生比賽中，有80多人次獲獎。

——學校安全工作措施到位，責任落實。重視教育，加強防范，定期檢查，消除隱患，取得了顯著效果。一年來學校無重大安全事故，多次受到上級領導的肯定和表揚，并被評為市“平安校園”達標單位。

——學校教科興校措施進一步落實，師資隊伍建設又取得新成績。本學期，通過課題組老師的努力，2007年立項的各級課題順利通過結題，且有4項課題獲優秀結題，其中省、臺州市各1項，臨海市2項。2008年有10項課題申報材料已通過各級審批立項，其中省級課題、臺州市重點課題各1項，臺州市規劃課題2項，臨海市規劃課題6項。課題的質量和數量都在全市農村學校的前列。在臨海市第三屆教科研優秀成果評比中，有2人分獲二、三等獎。

——片校建設取得突出成效。嶺景小學以申報浙江省標準化學校為契機，在政府的引領下，依靠村干部和社會知名人士的力量，籌了數百萬的資金建造新校舍。現學校占地面積20003平方米，建筑面積5775平方米，綠化面積1428平方米。學校擁有普通教室14個，配備了電腦室、多媒體教師、實驗室、圖書室、美術室、英樂室、勞技室等專用教室，環境優美、生活舒適，學校于2007年9月10日順利完成了搬遷工作，成功撤并了五村小學，使我鎮校網布局調整達到了最優化。實驗小學在經費緊缺的情況下，自籌資金建造了學生宿舍、食堂、風雨球場，平整了運動場和道路，進一步對校園進行了綠化、美化，學校的整體建設格局已經形成，大的項目建設將圓滿竣工。百步小學的食宿樓已投入使用，校園的綠化、美化、凈化得到了進一步的提升。

回顧一學期來的工作，我們的具體做法和經驗主要有以下幾個方面：

一、深化教研，立足課堂，狠抓落實，著力打造質量工程。

教學質量的好壞是學校賴以生存和發展的基礎。我們不斷探索教學質量的內涵，不斷更新教學質量的觀念，千方百計提高教學質量，強化質量意識，以質量求生存、求發展、求聲譽。

1．抓常規，促進管理更加規范

學校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發展。進一步加強了教學常規工作的管理與督查，突出了教學管理中的“六認真”。本學期，我們分級、分批對各校教師的教學“六認真”工作進行了檢查，期初，由中心校班子牽頭對各種計劃進行了檢查；期中組織各校有關人員進行自查，同時，接受了市督導室督學的督查。通過各級檢查，剖視了我鎮教學“六認真”工作的現狀，總體上，全鎮大部分教師具有教學新理念，能按鎮計劃要求執行教學“六認真”。但同時也發現了一些不足，如：部分教師吸收新理念、新方法不夠及時；作業批改漏寫日期；缺少試卷分析等等，這些都有待進一步改進。

2．抓研究，促進課改不斷深入。

教而不研則淺，研而不教則空。“以研促教，以研興校”是一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。

一學期來，我們的教研工作主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系列化，我們按計劃認真落實了三級教研活動。

（1）積極配合西北教研區活動，組織數學教師參加了在永豐鎮中心校舉行的以“算用結合”為主題的數學教研活動，成功舉辦了在我鎮中心校舉行的以“教學有效性”為主題的語文閱讀教學教研活動。在市政協關心牽頭下，于中心校舉行了“名師送教”活動，還有幸邀請了市教研室的專家來作研討指導。我校朱燕群、葉湘鴦、朱恩群、朱利明等老師代表我鎮展示了課堂教學。同時，我們珍惜每一次機會，派骨干教師參加市教研室或一些名校組織的各種教學研討活動學習。

（2）成功開展了鎮教研活動。本學期，結合西北教研區的研究主題，分別在實驗小學和嶺景小學舉行了語文和數學課堂教學教研活動。鄭佩玉、葉玲琴、3 金玲、趙賽飛等老師各展教學風采，趙朱淼、朱恩群、朱利明、朱湘云、朱金芳等老師精彩點評，全體教師熱情參與，我鎮的自主教研活動有聲有色，深入人心。

（3）繼續重視各校的校本教研。各校教研形式多樣，教師參與面廣，能針對自己的特點，創自身特色，一些學校利用結對契機與外校、名校進行教學信息交流。

教研活動的積極正常開展，為我鎮的教改工作積累了優秀經驗，指明了改進的方向，為提高教學質量換上更先進的動力。

3．抓質量，促進課改落到實處。

質量就是生命，只有把“視質量為生命”的承諾落實于行動，不斷追求卓越，學校才有真正意義上的“核心競爭力”。一學期來，我們以教學“六認真”為抓手，以市教育局有關質量調研標準為導向，通過“抓兩頭、促中間”、“抓基礎、輔特長”等有關措施，注重后30﹪學生的輔導，實現人人都能獲得必需的基礎知識，人人都在不同程度上得到發展。同時，我們嘗試進行了五年級語文和六年級數學的能力測試，促進前30%學生的更優發展。從而提醒了教師的質量意識，促進教師調整、改進教學，為實現學年教學質量穩步提高，爭居全市同類學校前列打下堅實的基礎。

4．抓教科，不斷提升學校的影響力。

一學期來，學校全面把握“科研興校”、“科研創特色”的內涵，努力引導教師確立人人是研究者，上課就是研究的理念，繼續以課程改革為中心，課堂教學改革為重點，開展以校為本的教育科研。各校圍繞本校立項的課題，積極開展研究，及時總結經驗，積累了豐富的研究成果；對于已結題的課題，積極開展課題研究成果的推廣工作，通過課題展示、集體教研的觀摩、文字內容的展示等方式向各學校學科組進行推廣。

二、強化意識，加強管理，深入教育，切實造就平安校園。

一學期來我們繼續堅持安全第一，預防為主的原則，采取措施加強學校安全管理和師生安全教育，使學校安全工作各項措施落實到實處。

1．加強領導，強化意識，不斷完善安全工作制度和責任體系。

首先，我們做到思想認識到位。全鎮各校上下達成了“事故隱患猛如虎，安全責任重如山”的共識。

第二，制度落實到位。責任到人，層層落實，環環相扣，使安全工作扎實、到位。學期初，我們在原有基礎上健全了學校各項安全工作制度，編制了《河頭鎮中心校安全預案匯編》，切實把學校安全工作擺上重要議事日程，層層落實安全責任狀，做到：機構健全，人員落實，分工明確，責任到人。建立學校安全工作制度。即：安全檢查制度、集體外出報批制度。杜絕重特大事故發生，確保校園一方平安。

第三，檢查整改到位。本學期，在各校自查的基礎上，中心校領導班子分期初、期中、期末對全鎮四所小學和九所幼兒園開展了三次全面深入的安全大檢查，檢查組通過查閱資料、實地查看、聽取匯報等形式對各校（園）的安全制度及預案落實情況、食堂衛生及食品采購臺帳記錄情況、校舍設施及周邊環境存在的安全隱患等方面進行了全面的摸查，查出安全隱患十多處，現基本上得到了整改，做到了及時發現問題及時認真處理，防患于未然。

第四，安全警示到位。在學校宣傳欄、黑板報及其他危險點張貼或懸掛醒目的安全宣傳標語，利用晨會、班會教育，國旗下講話，上下午放學前教育等渠道，提醒全校師生和接送家長注意安全，確保師生的生命和學校財產不受損害。

2．加強管理，鞏固基礎，努力把安全隱患消滅在萌芽狀態。我們嚴格按照“屬地管理，分級負責”的原則，重點保障，認真落實。

一是加強了學校交通安全管理。堅決杜絕12周歲以下的學生騎自行車上學；教育學生遵守交通規則，不闖紅綠燈；教育學生橫穿馬路要注意來往車輛。二是繼續整治校門口和維持家長接送秩序，繼續鞏固上學年來取得的成績，嚴格規范 5 教師值日制度，發現問題，及時整治。三是認真做好校園防盜安全管理。機房、多媒體教室、保管室等重要場所按上警報器，并做到人走門關；教室的門窗班主任指定負責任的學生專人管理，做到及時啟閉，安全有序。四是加強體育安全管理。學校切實加強了體育課、早操、課間操等校內體育活動的組織，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等的指導與安全保護，防止發生意外傷害事故。體育教師、班主任建立了學生健康檔案，對不適宜參加體育競賽以及其他劇烈運動的學生，及時勸阻。運動前能進行詳盡的技能教學和安全教育。定期檢查體育器械、體育設備的安全性，有安全隱患的及時撤除。五是加強日常生活安全管理。嚴格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現象，規范自主行為。加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。

3．加強宣傳，深入教育，切實提高安全保護和防范意識。我們首先加強了安全文化建設，充分運用各種宣傳媒體和宣傳形式，整合各方面力量，廣泛開展防火、防盜、防溺水、防拐騙和道路交通安全等宣傳教育，切實強化師生的安全意識，引導師生、學生家長重視人的生命價值，形成“關愛生命，關注安全”的輿論氛圍。同時我們著力抓好安全常識教育，舉行防火安全教育，開展主題鮮明的安全教育系列活動，做到每學期有主題，每個月有活動，每一周有宣傳，每一天有提高，切實將安全教育引向深度發展。安全教育的主題主要包括以下內容：交通安全教育；游泳安全教育；消防安全教育；飲食衛生安全教育；用電用氣教育；校內及外出活動安全教育；勞動及日常生活安全教育；其他方面的安全教育等。除了向學生進行安全教育以外，我們還加強了向家長宣傳教育安全工作，利用家長會、致家長一封公開信等形式向家長宣傳安全保護和防范意識，讓家長積極主動地參與學校的安全工作之中。讓安全這根弦永遠蹦緊在每一位教師、每一位學生、每一位家長的心中。

三、德育為首，豐富各項活動，切實開展文明禮儀教育，形成校園美麗風景線。

一學期來，我們堅持德育為首，認真貫徹落實學習黨的方針、路線、政策，組織全體教師認真學習黨的十七大報告，深刻領會科學發展觀，全面落實胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，以體驗教育為載體，組織學生開展多種形式的“生態德育”讀書活動。利用各種節慶日、紀念日等契機，創設活動環境，開展“感恩教育”：九月份，結合教師節，開展了“難忘師恩”教育活動；十月份，結合國慶節開展了“感謝祖國”教育活動；十一月份，結合西方的“感恩節”開展了“懷有一顆感恩的心”演講比賽；十二月份，舉行了“河頭鎮感恩教育推進會”。與此同時，各校大隊部還通過晨會、隊會、紅領巾廣播等途徑對學生開展全面深入感恩教育，使感恩教育成為我鎮德育工作的一面旗臶。同時也使孩子們在活動中懂得了在接受愛的同時學會關愛、學會付出、學會回報，懂得孝敬、懂得體諒長輩的良苦用心，更懂得珍惜這難得的真情！

加強行為規范養成教育。本學期，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督員為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規范了學生的行為。

四、全面抓好學校財務、后勤、幼教工作，確保學校有序運轉。1．抓好幼教成教工作，探索改進幼兒教育方法，重視非智力因素培養和智力的開發，提高幼兒教育質量。

2．加強財務管理。中心校加強了對各校財務的監督，嚴格控制各校合理收支，健全經辦手續，增強透明度。

3．加強后勤管理。為提高教育質量服務。管好用好各類教學儀器和圖書資料，使其最大限度地發揮作用；嚴格按標準收費，做好財務內部審計工作，千方百計把有限的資金用在改善辦學條件上，新課改配套設施全部到位，圖書、儀器等不同程度得到增添。中心校、嶺景小學等現代化設施檔次進一步提升。進一步落實了467名貧困生的資助工作，加強“愛心營養餐”工作規范管理。

總結過去，展望外來，我們深感肩頭責任的重大。正如大眾汽車的廣告詞所說，“凝聚產生力量，團結誕生希望”。我相信，有我們全體教師的和衷共濟，我們一定會創造更加輝煌的業績！

2008年學校工作基本思路是：以教與研為突破口，以十七大精神主題教育為載體，以科學發展為戰略，努力創出學校的品牌。

具體措施有：

一、切實抓好隊伍建設

１.加強師德，打造高師德的師資隊伍。教育的脊柱是教師，教師的靈魂是師德。發揚“臺州市師德群體創優先進單位”的優勢，進一步加強師德師風建設，以文明辦公室建設、“師德標兵”等評選為載體，繼續開展師德群體創優活動，把教師的個體學習修煉與學校整體的師德教育結合，把提高教師個體師德素養與群體的師德創優結合，逐步形成“作風正派，寬以待人，嚴以律己，熱愛學生，勤勉敬業，淡泊名利，不計得失，團結協作，以自己的言行影響學生，使學生在潛移默化中受到世界觀、人生觀的教育，逐步形成良好的品德、意志和性格，成為21世紀的接班人”的師表風范。建設成一支高師德的師資隊伍。

2.實施名師工程，建設高水平的師資隊伍。發揮學校市級教壇新秀、優質課獲獎者、教學大比武獲獎者的人才資源優勢，充分發揮他們在教學、科研、教研中的示范帶頭作用，通過科研教學結合的方式，專題講座的方式，上觀摩課、示范課的方式，推廣骨干教師的教學風格，帶動全體教師向成為學習型、研究型、8 專家型的目標邁進。切實做好師徒結對工作，組織課堂教學比武等多種形式的活動，圍繞有效課堂進行廣泛深入討論，幫助更多的青年教師脫穎而出，成為骨干。

二、扎實開展教育教學研究工作。

教育質量永遠是學校的生命線。我們要用新的理念、新的方法、新的形式開創學校教育的新局面，保持教育質量全市農村學校領先。

1．加強“教與研”。

教學的關鍵在于研究。研究的關鍵在于人人參與，且有足夠的時間保障。2008年，我們要在教與研上下工夫，全面深入開展主題式教研活動。語文、數學學科用一個下午左右的時間組織全體學科教師集中進行教研，先上教研課，再研究討論，然后比較學習，最后總結反思。深挖，深究，深耕細作每一次的教研活動，切實加強教學研究，在“教與研”中改進教法，提高質量，確保卓有成效。教師的備課，要著眼實際，注重實效，切實研究教學的有效性，提升教師的教育智慧。

2．加強學困生輔導。

促進每一個學生的全面發展，是新課程的核心教育理念。十個手指有長短，學生的發展肯定不平衡，有差異。在一個班級中，提高學習質量的關鍵是后30%學生。在教學中不僅要幫助他們解決學習上的疑難問題，而且更要幫助他們解決思想問題。對后30%學生做到多啟發誘導，多提問，多檢查他們的課堂作業，耐心做孩子思想工作，提高學習成績。

3．加強教學常規管理。

教學管理包括教學計劃管理、教學運行管理、教學質量管理與評價等。在教育改革迅猛發展，人才競爭異常激烈的新形勢下，提高教學質量就將成為學校生存發展的關鍵，而教學質量的提高是要依靠一定的教學管理來實現的。

（1）處理好教與學的關系，重點調動學生的學習熱情

在教與學上，有兩個積極性，一個是教師的積極性，一個是學生的積極性。而調動學生的積極性至關重要。學生能否學好，取決于他們的求知欲和學習興趣。9 新課程課堂教學由學科本位轉向人的發展本位，符合、服務于人的全面健康發展，而課堂教學評價的主要內容，不再是教師的表現，而是師生互動、學生自主學習、同學間合作的行為表現、學生的參與熱情、情感體驗與探究、思考的過程等。因此，我們全體教師要有百倍的熱情，充分調動學生的學習熱情，合理處理好教與學的關系。

（2）健全規章制度，明確常規要求。在教學上，要經常強調“六認真”：認真備課、認真上課、認真批閱作業、認真輔導、認真考查、認真學習。學校領導和教研組要充分利用周前會、教研活動等場合，進行規范“六認真”的教育。

（3）加強常規檢查，督促各項工作扎實有效。

①進行教案檢查，對全體教師教案實行不定期檢查。學校領導聽課前或聽課后要查上課教師的教案，教導處要隨時檢查教師的教案，確保每一位教師走上講臺之前都能作好充分的準備。

②繼續健全校長下班聽課和教師觀看名師錄象課制度。每位校長每學期下班聽課不少于40節，每位教師每學期觀看錄象課20節以上，并寫出點評意見。因為上課既是傳遞知識、講解過程、發展智力的過程和途徑，同時又有一定藝術性。教研組組長、中層以上領導經常深入基層聽課，能確保每堂課都是優質課，盡量消滅劣質課，從根本上保證教育教學質量。

③檢查學生作業，主要檢查學生作業的態度、質量，尤其查教師對作業的精選、布臵、批改情況。

4．加強網絡教研。

信息技術時代已經到來。網絡，已經改變了大家的生活方式。目前，教育部、省教研室對網絡教研高度重視。為推進這一工作，我們要花大力氣，切實推進校園信息化工作。提倡教師申請建立教育博客，參與網絡教研，充分利用共享資源，把一切可利用的資源都轉化為教育教學的實際資源，促進課堂教學科學、有效。

5.加強體衛藝和科技創新工作。

全面加強學校體育工作，認真落實“陽光體育運動”的各項要求，加強和改進心理健康教育與衛生防病教育，保質保量地上好體育課。注重學生體育競技、文藝、科技創新以及其他各種素質的培養，為參加市文藝匯演、市第五屆科技節、教研區籃球賽以及各級各類比賽做好充分準備。

三、切實抓好安全教育的細節工作和學校衛生工作。

1．我們堅持以人為木，加大校園安全教育的力度，讓廣大師生重視安全知識學習、參加安全教育活動、遵守安全規章制度、做安全教育的主人。重視發動師生全員參與，做到安全教育進課堂、進師生心田。利用一切時間和場合講安全，各種會議要講安全工作，學校舉行各種活動要強調安全，學校的各種宣傳媒體要突出安全知識宣傳，學校的各個組織要配合學校對師生進行安全教育，不斷提高師生自我防范、自我保護、自我救助的意識、知識和能力。學校全體成員要時刻繃緊安全這根弦，努力使校園成為求知的天堂、探索者的樂園，讓學生放心，教師安心，家長稱心，社會滿意。

2．切實做好課間安全預防工作。

目前學校最大的安全隱患還是課間活動，尤其是實行“陽光體育運動”后，在大課間活動這段時間內學生受到學校監管的力度是最小的。

（1）加強值日巡視（這是值日教師的責任）；

（2）建立以“生”治“生”制度，建立課間活動監督員，每班課間活動至少有兩名學生值勤，充分發揮安全監督員的作用；

（3）引導小學生開展健康的、安全的體育活動，來替代“追逐打鬧’，從根木上規范小學生的課間行為。

3．我們要及時對校園內已有建筑、設施要全面排查有無安全隱患，對消防設施、用電用火等安全風險點要實行重點檢查與監控，及時發現，及時排除，確保萬無一失；建立校園內嚴格的衛生保健制度；完善校園安全管理體系，建立嚴密的防范體系，全面落實校園門衛、值班、巡邏等方面的內部安全管理工作制度； 11 對學校周邊的治安情況進行全面排查，清理整頓校園周邊的安全隱患，確保校園人身財產安全。

4．各校盡量采取放學合理分流、加強值日、排隊出校門等措施，確保放學秩序。

5．竭力做好校園衛生工作。衛生工作是學校的一面鏡子。我們要特別重視學校的衛生工作，切實加強衛生包干，做到“每天一小掃，每月一大掃”外，嚴禁學生帶有果殼、紙屑的零食進校，杜絕、減少垃圾來源，開展“彎彎腰”活動，變掃垃圾為“撿垃圾”，并組織經常性的衛生檢查工作。通過多種方法，搞好校園衛生，培養學生良好的衛生習慣，要做到校園整潔干凈，環境優美，讓客人一走進來就能感到眼前一亮。

四、以“奧運”為主題，切實開展“十七大精神主題教育”和文明禮儀教育，使學生健康成長。

2008年我們要緊密結合“奧運”主題，讓學生全面深入了解奧運會，了解奧運冠軍，同時切實抓好十七大精神進課堂、進學生頭腦工作，繼續做好文明禮儀教育工作，分管德育領導、少先隊要高度負責，扎實組織開展各項活動。

1．2008年8月8日，奧運圣火將在北京熊熊燃燒，全世界的目光都將聚焦北京，聚焦奧運。北京奧運不僅將帶來精彩的體育比賽，也將帶來豐富的教育資源和良好的教育契機。為此，2008年我校將開展主題為“共享奧運、快樂生活”的系列活動，讓學生了解奧運，期待奧運，體驗奧運，服務奧運，暢想奧運，共享奧運，在校園中掀起參與奧運、服務奧運的熱潮，促進少年兒童增強參與奧運、服務奧運的意識，使他們在實踐、體驗、鍛煉中成長。

2．深入實施“生態德育”工程，扎實推進養成教育、尊廉崇潔教育、感恩教育和國防教育，樹立學習榜樣，師生共講禮儀。繼續開展農村“留守兒童關愛行動”。

3．整合德育資源，形成教育合力。通過家訪、召開家長會等形式，加強教師與家長之間的交流和溝通，及時將學生的情況，向家長通報，取得家長的支持和理解，從而充分調動家長參與學校管理和學校教育的積極性，提高家長教育孩子的水平，真正使學校、家庭形成合力，有效地教育學生，使學生健康發展。開展敬老扶幼、愛護公物、遵守公共秩序、積極參加綠色環保等社會實踐活動等，要求學生不僅在校園里學會運用禮儀知識，而且要引導學生走出校園做文明守禮的公民。

五、奮力提升各校的競爭力

幾年來，在各學校校長、全體教師及中心校的努力下，學校取得了喜人的成績。2008年，各校校長、教導、全體教師要有強烈的主人翁責任感，力爭在教學、教育科研、教學質量上再上新臺階。實驗小學、嶺景小學，要在臺州市教育基本現代化學校的基礎上，繼續加大軟硬件設施，做好各項準備工作，努力使學校順利通過省標準化學校的驗收。中心校、實驗小學、嶺景小學要在原先的基礎上，向兄弟鄉鎮學校取經，結合本校實際，抓住機遇，為學校的寄宿部謀求更大更快的發展。

新的一年，新的起點，新的任務，我們將繼續發揚優良傳統，再接再厲，開拓創新，頑強拼搏，扎實工作，為再創河頭鎮小學教育新局面而努力奮斗！

河頭鎮中心校

2008年1月25日

第四篇：錢橋學校2009學年第一學期教導處工作計劃

錢橋學校2009學年第一學期教導處工作計劃

一、指導思想

根據學校工作計劃，以區第十四屆教學節活動的開展為契機，以全面提高教學質量為中心，以促進教師教學管理能力為目的，結合九年一貫制學校的實際，進一步積極推進課程改革，加強教研組建設，提高課堂教學效率，抓好教師隊伍建設，規范教學過程管理，加強教學常規工作的檢查，努力提高教學質量，提升學校的辦學水平。

二、主要工作

（一）抓實教學常規管理，確保素質教育質量

1、開足開齊課程計劃。我校嚴格按照上海市課程計劃，開足開齊各科課程，健全體育、藝術、科技、書法等興趣小組。制定切實可行的學科計劃，對學生進行德、智、體、美、勞等方面教育，促進學生全面發展。

2、抓好課堂教學。抓緊抓好各年級的備課。每位教師要利用40分鐘的時間上好每一節課，構建智慧課堂，精心預設與動態生成。教師教學設計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學生大膽質疑，寬容與善待每一位學生，凸顯探究，走進生活，開發、放飛學生的想象力，追求有效教學，張揚學生的個性。對每課的教學及時進行反思，寫教后感。課后認真設計有層次的作業，及時進行反饋，鞏固教學成果。

3、開發利用校本課程。為適應新課程的理念，促進學生全面而有個性的發展，培養學生各種能力。我校將繼續開展各種興趣活動，開設書畫、合唱、舞蹈、讀書、體育類課程。充分利用校本課程，培養合格加特長的學生。

4、繼續抓好教師的繼續教育和校內外培訓。教師作為知識的傳播者和人才的培育者，就應該自覺增強教書育人，以身立教的使命感，不斷更新教育觀念，不斷豐富自身學識，不斷完善自我，提高教書育人的本領。抓好每兩周一次的教研活動和培訓，每兩周一次的業務學習不能松懈，教師不斷增強自身的素質，成為智慧型的教師。

5、繼續加強教學常規的管理工作。對教學全過程實施科學管理。并且實行不定期抽查教師常規工作，對教師的完成工作情況給予客觀、公正的評定，做到獎懲適當、賞罰分明。堅持隨堂聽課制度，互聽互學，班子成員每學期至少聽課40節，教研組長20節，一般教師10節，新教師20節，并做好記錄和評價。

6、各年級各學科要抓好每課過關、單元過關及后進生的補缺補差工作，做好單元、期中、期末測驗、評卷、質量分析工作。

（二）搭建平臺，培養名師，提升學校品位

1、不斷增壓，夯實教學基本功。青年教師是學校未來希望所在，啟動見習期新教師“青藍工程”。每學期舉行一次公開教學研討課，學校進行評選，給予適當的獎勵，列入教師考核。每年教師節舉行師德演講。人人參加學校的各級各類的課題研究，學校將優先推薦他們參加各級各類學校的業務培訓進修，并且從優秀的青年教師中推薦各級各類的學科骨干教師和學科帶頭人。

2、發揮中年教師的傳幫帶的作用。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化。中年教師要與青年教師結對子。每年舉行一次全校性的教學觀摩。每學年進行一項課題研究，以論文的形式結題，參與學校的課題評選，列入考核內容。

3、培養科研型的骨干教師。所有學校的骨干教師和“區雙名三優”都要參加學校申報的課題研究，從而培養他們成為科研型的教師，邀請區內專家來校講座，對學校教研工作起到引領作用。

（三）繼續抓好科研工作，創新教育教學特色

1、學校鼓勵教師把問題當課題，鼓勵教師捕捉教學過程中有價值的問題作為研究課題進行為期一年的研究。抓課題研究 推動新課程的實施。繼續做好校、區、市級課題的研究審報工作，做好材料收集歸檔工作，做好課題的階段性實驗小結，每個月召開一次課題組成員的研討工作，研究實驗中出現的問題，并認真加以解決。以新課程實施過程中學校、班級、學生所面臨的各種問題為研究對象，著眼于在真實的學校情景中發現問題，研究問題、解決問題，從而推動新課程的順利實施。

2、加強校本教研，提高課程改革實施水平。通過聯動教研、結對教研、優質化工程，強化教研組建設。一方面，加強常規性建設，實現學科教研活動的制度化，保障學科質量教學的規范化、形成學科教師團隊的整體化；另一方面，加強發展性建設，著力建設一個體現學習型、研究型教研組。本學期，本著進一步深化校本教研，讓教師做到思考與實踐同行，在教學研究中不斷提升教育智慧的宗旨，組織教師開展形式多樣的校本教研活動，以人為本、以學生全面發展為本，認真做到：課前研究學情，課中關注學情，課后反思學情，師生獲得共同發展。每位教師在校級范圍內上好一節“精品課”，注意滲透課題研究精神，能合理運用現代化教育手段，充分展示自身教學風格。開展教學研討活動，提高教師反思能力。組織教師及時撰寫教后反思、案例分析、教學隨筆等，讓全校教師在教學實踐與研究反思中逐步提高自己的理論素養。

3、在學生中開展綜合實踐活動，尤其要開展社會的調查實踐活動，撰寫小論文活動，從中培養學生的創新精神和創新能力。活動內容可以是道德品質方面的；也可以是開發智力，培養創造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養生存能力方面的。總之，要達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的目的。

（四）實施有效教學，全面提高教育教學質量

1、以第十四屆教學節“增強課程執行力，提高教學有效性”主題為指引，扎實做好“教學五環節”工作。強化“五優化”教學過程質量管理，即優化備課質量、優化課堂教學質量、優化作業設計、批改與反饋評價、優化輔優補差質量、優化命題質量與考試質量分析。我們將一如既往，進一步規范上課、備課、布置和批改作業、輔導學生、考核、興趣活動等工作，本學期在上學期重點抓備課、作業布置及批改后，著重在抓上課上花大力氣，真正向課堂要質量。教導處將加強平時的檢查、督促和考核力度，檢查結果與考核相結合，同時結合學生座談會、家長評議、教師互評和教學成果展示等形式，對照“學校月考核”的要求，正確公正地評價每一位教師。并加強課堂教學情況的測試反饋，交換聽課意見，提高課堂教學效益。①本

學期，學校要求每位教師所任教的每一門課均必須有備課，并制定學科教學計劃。各學科每位教師均采用手寫形式備課，杜絕照抄照搬教案，都要在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上精心設計教案。②教案必須要有提前一周的備課量。在備課中既要突出三維目標的互相結合與落實，注重過程設計、作業選擇，突出重點和難點，處理好信息技術與多媒體的實際應用，并注重于把傳授知識和開發學生智力、培養能力有機結合起來的課前設計；所備的每一課時都必須寫有50字以上的“教后感”，內容可以是分析教學中的成功之處、存在的問題或改進的方法等。③上課鈴聲響確保每一名學生進教室上課，尤其是到專用教室上課的老師要求清點人數，防止個別學生滯留原教室或別處而發生不良后果。④各學科作業適量，嚴格做到“作業日日清”（作文、小練筆、試卷除外），作業有做必批，有錯必改，批改盡可能做到準確無誤。美術或思品等考查學科的作業，有的需要做在課本上，還有的需要做在練習冊上，請督促學生完成并批改，每位學生的作業均需保存好備查（科學課也需做書面作業）。此外，信息技術與科學學科每節課都必須有上機記載或實驗記錄。全面提高各門學科教學質量。重視體育衛生工作。認真貫徹體育、衛生兩個工作條例，繼續抓好“三操兩課兩活動”，確保學生每天1小時活動時間。通過專題講座、黑板報、等形式進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。

2、開展課堂教學改革，加強教學效益和質量意識。各學科要根據學生的特點制定教學目標，探索教學途徑，不斷實踐總結，使“向四十分鐘要效益”真正落到每堂課。全校師生要根據“早、緊、實、精、活”五字教學要求結合學科特點，鉆研業務，認真學習教學理論，積極投身到深化課堂教學改革活動中去，優化教學過程，提高教學水平和教學質量。圍繞“優化課堂教學設計、提高課堂教學質量”，強化校本教研，按照“備課——說課——上課——評課——研課”五環節鏈式教研模式，開展“資源共享、合作互動、質量共進”教研活動。加強教學研究，包括教學前的準備策略研究、教學中的實施策略研究、教學后的檢查評價策略研究。

3、加強學生學習過程管理與指導，著力抓好“預習、上課、作業、復習、小結”學生學習過程五個主要環節。加強學習方法，學習習慣的養成教育，要根據學科特點，在預習復習，作業規范，聽課筆記，實驗操作，課外閱讀，文字書寫，思維方法等方面制定統一要求并付諸實踐，各學科要特別注重學生創新能力的培養，鼓勵學生敢于質疑，多動腦筋，動手開拓思維，多想辦法，實現創造思維，讓課堂教學具有靈活性，教導處將組織課堂教學評估考核，加強管理。進一步加強轉化“學困生”教育性教學策略研究與實踐，強化“分層推進、動態管理”教學質量管理監控機制。各學科建立“學困生”檔案，作為期末輔優補差工作的一項必檢項目。

（五）繼續做好體育、藝術、計算機、健康教育和綜合課程及探究性學習，促進學生素質全面提高

1、嚴格按照上級規定開設體育、藝術（音樂、美術）、計算機、健康、環保和綜合課程及探究性學習，開全開足，任何一個教師不得隨意占用。開展校本課程的開發和應用。

2、體育、藝術教育要克服場地、器材等方面的困難。在課堂規范化，質量優良化上下工夫。

3、重視體育教學、課外活動和體衛工作，衛生領導小組高度重視健康工作，要做好衛生知識、及常見病的防治，傳染病的預防等方面的宣傳教育工作，并有計劃地安排好講座。要做好學生的健康檔案和學校衛生資料工作。開足上好信息技術課程，克服學校師資薄弱困難，把課上好上生動。

4、加強語言文字工作，積極開展讀書指導活動，上好每一節閱讀課，迎接語言文字規范化示范校驗收。完善圖書閱覽室開放借閱制度。

附：行事歷

9月份：

1、做好開學工作，落實課務，調劑新書

2、做好思想教育工作

3、制定教導處工作計劃

4、各學科教師制定教學計劃，正常開展教學活動

5、召開教研組長會議、畢業班教師會議、畢業班學生、家長會

6、見習期新教師“青藍結對”拜師會

7、教學常規管理，隨堂聽課

8、安排好本學期校教研組公開課活動

9、區第十四屆教學節開幕式

10月份：

1、教導處組織班子進行隨堂聽課

2、教研組公開課展示活動

3、做好學校二級甲等辦學水平督導評估的準備工作

4、做好區第二批語言文字規范化示范校驗收迎檢工作

5、區第十四屆教學節活動（行政管理人員課程領導力展評）

6、教研組長會議

7、區小學信息科技過程性評價項目自查、互查

11月份：

1、繼續班子隨堂聽課制度

2、期中考試（區統考年級：六、七、九年級）

3、期中教學工作檢查

4、第三屆校園文化藝術節

5、學校二級甲等辦學水平督導評估

6、區第十四屆教學節活動（“教學新星”評選）

7、教研組長會議

8、區中學生英語思維作文大賽

9、區六年級勞技學科繩帶編制競賽

10、區初中科學作業設計評比活動

12月份：

1、教學常規管理，隨堂聽課

2、教研組公開課展示活動

3、教研組長會議

4、區七年級學生“我愛我家”演講比賽

5、區小學語文“人人寫好字”評比活動

6、區中學英語情景劇評比

7、區中小學英語/雙語教師才藝大賽

8、區六年級勞技學科水仙花雕刻技能競賽

9、區初中科學學生實驗活動錄像課評比

10、區歷史學科命題比賽

1月份：

1、教學工作檢查。

2、做好期末復習測試工作，完成各類評優活動，上交各類資料、用具

3、期末考試（九年級區調研考）

4、區第十四屆教學節閉幕式

5、教研組長會議

6、完成教導處工作總結

7、區雙語教師教案評比

8、區第十六屆水仙花造型展示及評選活動

2009.09

第五篇：新橋中心校2015～2016學年第二學期工作計劃

新橋中心小學

2015～2016 學年第一學期學校工作計劃

2015.9

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針和十八大會議精神，以市教育局工作要點為依據，以學校新的三年發展規劃為導向，以達省健康促進學校銅牌、創建鎮江市特色學校、鎮江市教育現代化先進學校、鎮江市中小學生社團建設優秀學校為引領，圍繞教學“五認真”，活力課堂，高效課堂的要求，提升學校教育教學質量，創新德育工作，把“小公民”教育落在實處，打造學校特色品牌，全面提升學校的綜合實力。

二、主要工作及措施

（一）堅持以人為本，加強兩支隊伍建設

1.進一步落實教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《關于禁止中小學在職教師從事有償家教的暫行規定》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》等。引導教師嚴謹治學、愛崗敬業、為人師表、樂于奉獻，形成教書育人、管理育人、服務育人的學校氛圍。繼續開展教師群體活動，讓每個教師都能參與其中，愉悅身心，增強教師的凝聚力。

2.學校中層以上干部要嚴以律已，以身作則，時時處處做教師的表率，自覺接受廣大教師的監督，牢固樹立管理即服務的理念，帶領教師學政治、學文化、鉆業務，使校園充滿正能量，確保學校和諧持續發展。

3.根據教育部新頒布的《中小學教師專業標準》，依據市教育局《關于推進丹陽市中小學（幼兒園）校本培訓的工作意見》中的10條基本要求，努力提升教師專業知識和專業能力，學校將通過國培、省培及各級骨干教師培訓班，校內名師團隊活動，周三業務學習等平臺，采取走出去請進來、自我學習提高、論壇研討交流以及專家講座等多種形式，把教師的理論學習、教學實踐與校本培訓有機地融為一體，使每位教師的校本培訓不少于40學時。

（二）堅持育人為本，打造學校特色品牌

深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，開展紀念中國人民抗日戰爭勝利及世界反法西斯戰爭勝利70周年主題教育。牢固樹立“育人為本、德育為先”觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，以“小公民”教育為抓手，努力實現全員育人、全程育人、全面育人，進一步打造學校特色品牌，爭創鎮江市特色學校。

1.加強班主任隊伍建設。通過班主任專題講座，經驗交流，專業能力競賽，1 班主任師徒結對，主題班會互觀互檢等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓，提高班主任的管理能力和水平。以評選十星級“文明班”和輔導區“優秀班主任”為契機，弘揚先進、發揮優秀班主任的示范、輻射作用，打造優秀班主任團隊。

2.深入開展“小公民”教育的系列活動，強化養成教育。以學生行為習慣養成教育為抓手，注重細節，通過教育和訓練，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質的形成。學校將組織收看“開學第一課”，利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結合國慶節等重大節日、紀念日開展適合小學生生理、年齡特點的活動。突出《小學生守則》、《新橋中心小學學生文明素養》、校本教材《小公民》等內容的學習和討論，引導學生把規范內化為自覺的行為。

3.每學期利用六節體育課上好健康課，養成學生良好的衛生習慣。以《中小學心理健康教育綱要》為指導，落實各項心理健康工作方面的要求，培養學生的良好心理素質和健康向上的心態，增強學生適應能力和抗挫能力。做好各班單親家庭、離異重組家庭學生情況登記，定期有針對性的家訪、電話訪談、校迅通、家長QQ群等多種交流形式全面關注學生的思想動態和生活。同時我們在工作中要針對學校的教育現狀，加強對外來務工人員子女的心理輔導，采取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。

4.充分發揮班干部、少先隊干部在班級管理中的小助手作用，通過教育輔導、班級結對、班干部競選等方法，培養班級管理小助手，逐步形成良好的班風、學風。

5.健全和完善德育工作領導機構，重視關工委工作，關工委工作要有計劃、有落實、有總結。組建家委會，建立家長資源庫，繼續開展“三進一講座”活動，更好地發揮學校、社會、家庭之間的教育合力。

（三）堅持質量立校，提升學生綜合素養

以落實“教學五認真”為目標，以夯實“月工作考核”為抓手，注重“精細化”和“流程化”的管理，開展活力課堂和高效課堂的研究。

1.切實加強學科教研組建設，充分發揮教研組成員的集體智慧，促進教研組成員的共同提高。學科教研組活動要做到有計劃、有方案、有落實、有檢查、有評比。每次活動要定時間、定主題、定人員。

2.提高教學質量重在平時，我們要在常態課上做深入調研，重實效，輕形式，要規范常態課的要求，重新審視高效課堂的標準。繼續推行行政“年級蹲點制度”“辦公室蹲點制度”“推門聽課制度”等。以常態課為抓手，因材施教，扎扎實實推進學校課程改革，提高教學質量。

3.要摒棄舊的教學傳統，不能抱著一本教輔一成不變，要把因材施教落實在教學的每一個環節。年級組、教研組要積極組織課時、單元練習設計研討，在充 2 分研討的基礎上，對現成的教輔進行刪減，并補充一些切合班級學生實際的練習內容，推行分層布置作業，在減輕學生課業負擔的基礎上提高練習質量。

4.學校原有的校本課程已經實施了一個階段，取得了可喜的成績。本學期學校政教處和教科室要全力合作，抓好三本新的校本教材《小公民》的使用，并做好總結和反思工作。

5.認真開展陽光體育活動，繼續實施體育、藝術“2+1”項目，穩步推進學校“一校一品”建設，豐富學生大課間活動。積極抓好學校社團建設，以“讓每一名學生每學期至少參加一個學生社團”為目標，引導學生廣泛參與各級各類社團活動，確保90%以上的學生參與社團活動，60%以上教師參與指導社團活動，同時結合學校社團活動，教導處要積極思考，開發出3～5套社團活動的校本課程，爭創鎮江市中小學生社團建設優秀學校。

6.新的生活樓本學期將投入使用，新的教學樓將開工新建。本學校要加強現代教育技術裝備的使用與研究，全體教師開通“人人通”平臺，加入江蘇省教育信息化公共服務平臺，進行上傳資源，在線教學等。加強專用教室的網絡化平臺使用和維護工作，做到常態化、規范化，積極開展信息技術與學科管理的整合研究，不斷提高教師信息技術與學科課程的整合能力，創建鎮江市教育現代化先進學校。

（四）堅持教育科研，促進學校內涵發展

1.本學期將圍繞“高效課堂”認真開展教師讀書活動，將讀書制度化、規范化，做到每月有主題，每學期有成果，通過讀書沙龍，專題討論，優秀讀后感評比，讀書先進個人評比，逐步引導教師走上“讀書+反思+實踐”的專業發展道路，豐厚教師文化底蘊，培養一支高素質，具有人文思想的教師群體。

2.扎實開展學校主課題《在新農村建設背景下，培養小學生公民意識的實踐研究》的研究，同時關注課題研究的操作規范性、成果推廣度，要將研究成果最大限度地推廣開來，要做到物有所用，物有所值。要鼓勵教師從教育教學實際出發，深入思考日常管理、教育教學中顯露出來的問題，結合實際展開小課題研究。堅持做到研究一個課題解決一個問題，研究一個課題得到一個新提升。

3.加強骨干教師考核的剛性措施，引導教師學會記錄教學工作點滴思考，讀書收獲，生活感悟，拉近人與人之間的距離，采取草根教研的方式，激發我校教師工作激情。

（五）堅持安全第一，確保師生生命安全

加強宣傳，做好秋季疾病的防控工作，繼續抓好校園美化、綠化、凈化工作，定期組織學生進行安全疏散演練，力爭達省健康學校銅牌。

1.總務處、安保處要定期組織人員做好設施設備的安全檢查工作，做到每次檢查有維修、有備忘，有處置結果。班主任、副班主任、專用教室負責人要密切關注責任區內設施設備的使用狀況，發現問題要及時上報，力求將安全隱患消除在萌芽狀態。

2.學校活動時意外傷害事故經常出現，德育處、安保處等責任部門要認真思考對策，例如通過晨會、班隊活動、網絡、紅領巾廣播、新苗電視臺等渠道，切實加強學生安全意識教育，自護能力培養。再如加強學生文明活動教育，通過組織推廣健康的游戲項目改善校園追逐等不文明現象，將意外傷害事故降低到最少限度。

3.認真做好學校食堂的安全管理工作，嚴格把好食材的采購、加工關。食堂工作人員要定期做體格檢查，嚴禁帶病操作。要嚴格按照衛生監督所要求，堅持做到生熟食品分開存放，每日食物做好留樣備查。班級飲水機要定期檢查，及時認真做好飲水機消毒處理。同時，要加強對學生的教育，一是要注意飲水機保潔，二是要注意個人水杯衛生。

4.認真做好學生缺課的網絡直報工作，嚴格落實門禁制度，學生在校期間，外來人員進入校園要做好登記手續。學校安保小組要認真履行職責，按時到崗到班，協助門衛做好外來人員的管理工作。同時，也要引導學生加強自身防范意識。