第一篇：信息學院召開班主任工作研討會交流經驗

信息學院召開班主任工作研討會交流經驗

為全面總結2015年班主任工作，加強學院班主任隊伍建設，充分發揮班主任的“核心”作用，更好地圍繞學院中心工作，有的放矢地開展學生德育工作，信息學院于近日召開班主任工作研討會。會議由學院學生工作負責人主持，學院全體領導和所有班主任參會。

會議邀請了學校十佳班主任高斌老師、王佳老師進行了班主任工作經驗交流，他們認真地向與會人員介紹了自己擔任班主任期間在班級日常管理、思想政治教育和班風學風建設方面的工作經驗，分享了如何做好一名學生知心人和領路人的心得體會。兩位老師在班主任工作中投入了充分的愛心和耐心，豐富獨特的經驗方法給了與會班主任很大啟示。

隨后，全體班主任圍繞班級管理、班風建設、學風建設等方面進行了熱烈的討論，他們暢所欲言，氣氛活躍。在學生干部任用和管理方面交流了經驗和看法，提出引導學生建立自立自主自治的生活管理模式。在安全管理方面，結合具體案例，從大學生人身安全、財產安全、網絡安全等方面探討了如何提高學生安全防范意識，防患于未然。同時，他們還就怎樣幫助班級同學解決思想上、學業上、生活上的困難展開討論，并針對新形勢、新問題不斷探索新途徑、新方法。

聽取大家發言和交流后，學院黨委負責人充分肯定了班主任們過去一年的工作，并結合學院當前工作對全體班主任提出幾點要求：一是要增強責任意識，對社會和學生負責，想學生之所想，急學生之所急，真正做到全心全意為學生服務；二是要增強安全意識，密切關注學生身心健康，切實做好宣傳、跟蹤、落實工作；三是要增強全局意識，樹立為學生、家長和學院負責的全局觀念，學生的情況要及時與學院和家長溝通，確保學生健康成長；四是要增強管理，抓好思想教育、抓好班干建設、抓好班風建設，多到位、多點撥、多溝通。

學院負責人強調了班主任工作的重要性，要求各位班主任在承擔教學科研任務的同時要付出更多的時間和精力做好班主任工作，給班主任提出了“對待學生要有愛心和誠心，對待工作要熱心和用心”的工作要求、“在學業上指導學生、在行為上督導學生、在心靈上開導學生”的工作目標、“要懷著責任感和使命感，用積極的態度和高尚的人格感染學生”的工作追求。學院學生工作負責人還就抓教風、學風和應對學生緊急情況處理辦法發表了自己的意見和看法，并著重闡述了大學生心理健康教育的重要性，結合具體案例就心理輔導工作與各位班主任進行了深入交流。

群雁高飛頭雁帶，班主任是學院班級工作的領導者和組織者，是學生思想政治教育工作的骨干力量，對學生的健康成長成才起著關鍵的引領作用。通過本次會議，全體班主任進一步明確了工作職責，提高了班主任工作的責任感和使命感，增強了做好大學生思想政治教育工作的信心和決心，為加強信息學院學生學風建設與班級管理工作奠定了堅實的基礎。

第二篇：班主任工作交流經驗

班主任工作經驗交流

王常中學 劉曉榮

各位領導老師：

大家好！在這里和大家做經驗交流，真的感到很慚愧！其實在座的老師都是經驗豐富的能手。我就來說說我在當班主任工作時的點滴感受吧！

一、用愛心感染學生

愛，是教師職業道德的核心，愛學生是教師更是班主任的天職。班主任愛學生，首先必須尊重信任和理解學生，能將學生看作是一個平等的對象來看待。不管是優秀生，還是后進生，我對他們始終表現出關注和熱情，并巧妙地對他們進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。比如我班有將近二十幾個學生的作業寫的很潦草，在考試中肯定會吃虧。于是我讓那些學生每天一篇習字準時交，直至我滿意為止。這些學生中有成績好的，也有成績差的，但是從他們每天的書寫中，我都能看出進步來，尤其是我們班的倒數第二名寫的很認真。從這次懲罰中，我能看出學生對書寫的態度之認真，在以后的作業中雖然有個別同學仍然差點，但是只要發現差，我就會隨時懲罰，學生們很謹慎，態度很端正，字體漂亮的

多了，而更重要的是后進生從中找到了自信。

我教育學生都是曉之以理，動之以情。即學生一進入我們學校，我就先讓他們真正感到我的真誠，真正感到我是關心他們，對于有缺點和錯誤的學生，我不是一味的訓斥和挖苦，傷害他們的自尊心，而是在情與理方面多作疏導工作，即便我偶爾火氣很大，也能夠壓住自己。

在教育個別特殊學生時，我有意識地冷淡一下他，讓他嘗嘗違反紀律后那種難受的滋味，然后再找恰當的機會教育他，給他講道理。我相信我們老師只要和學生先建立一定的師生友情，對學生多點寬容、多點尊重，多點理解，站在他們的立場上分析問題，與他們真誠交流，他們一定是會聽老師話的。各位老師，現在學生在學校一般最怕班主任老師，最畏懼請學生家長。如果這兩樣都不怕了，他們就很容易變成危險學生，讓老師無法管理，那是早晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學生，他們才能夠按老師的意圖去學習和生活。

二、多鼓勵學生。

我始終相信“好學生是夸出來的”，因此我經常對學生說“你能行！”，這樣能讓學生真正看到自己的閃光點，找到對學習的快樂感覺，找回自信。就學生來說，老師越是信任

他，他學習就越勤奮，自信心就越強，就能產生強大的學習動力。對于差生，不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他，認為他行，他有潛力。我相信他今后能夠變好，原因很簡單：那就是在他的背后有我和很多同學用期待的目光在看他，在關心他，我們對他的一舉一動很在乎。

我把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。應該調動他們的積極性，而不是壓制。所以，學生說個話了，搞個小動作了，接個話把了，違個紀了，這些都應該一笑而過，用不著小題大做。

三、鍛煉能力。

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。選舉確定班干部前，我先說明了一些班干部的職責，讓學生心里有個數。預先選舉比較出色的學生擔任班干部的職責。夏春紅，我們班的班長，我了解到該生的責任心很強，敢想敢說，學習成績也名列前茅，我便決定請她出任班長。崔順義是我們班的勞動委員，這是我們班同學共同推薦的，這個學生活潑積極，愿意為班級做貢獻。我們班的體育委員也是他，聲音洪亮、組織能力強，能反映班級的精神風貌。

當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。如我們班的班長起初管理不到位，只是對違紀的同學大吼大叫，而且有時自制力差，有時也帶頭違反紀律。我并沒有指責她，而是反復向她講述作為班干部要想讓同學折服，自己都處處以身作則，這樣同學才會服從你的管理。我讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她的工作完成得相當出色！

四、用個人魅力吸引學生

這一點是最重要的。學生只要喜歡你這個老師，就接受你說的話，愿意聽你講的課。1.講好課。查看各種相關資料，認真備課，時刻把一種積極自信的精神風貌傳遞給學生。2.以教書為樂，以學習為趣。讓學生做到的自己首先應該做到才具有說服力。我讓學生主動學習，以學習為樂，我就自然以教書為樂，以學習為趣。3.始終樹立一種服務意識。作為班主任更應該服務學生，服務家長，服務學校。讓學生踏心，家長安心，學校放心。

以上就是我當班主任的一些體會，有不對的地方請各位領導老師指正！謝謝！

第三篇：淺淡班主任工作交流經驗

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第四篇：學院召開學生資助工作研討會

學院召開學生資助工作研討會

11月11日下午2點半，江西師大科技學院2011年學生資助工作研討會在雙理樓二樓會議廳召開。學院黨委書記岳忠憲、黨委副書記賴經洪及輔導員老師近百人參加了研討會。江西省資助中心副主任毛本其出席研討會，為學院輔導員老師講授關于學生資助工作的相關內容。

會上，毛主任先就我國高校貧困資助現狀進行總結。他指出，隨著中國高校生源的不斷發展壯大，國家對貧困學生的資助力度也不斷加大。首先，在“三金”的基礎上，國家增加了生源地助學貸款、勤工助學崗位等資助方式；其次，在資助資金籌劃模式上，形成了中央劃撥、中央和地方共同籌集等多種模式。同時他還提到了胡錦濤書記在清華大學建校一百周年上的講話中再三強調教育的重要性：高等教育是優秀文化傳承的重要載體和思想文化創新的重要源泉。對于當前高校學生資助體系，他也提出了幾點不足：

一、在目前，還未建立完整的研究生資助體系；

二、現行的資助體制還不能完全覆蓋所有困難家庭的學生；

三、對于家庭經濟處于困難和非困難邊緣階段的學生缺乏有效資助。就高校當前存在的問題，毛主任希望高校老師一定要做好學生的資助工作。

最后，岳忠憲代表學院誠摯歡迎毛主任的到來。并說：“中國高等教育走上大眾化后，如何解決困難地區學生的資助問題成為了國家的重點解決問題。為解決這個難題，國家建立了高校學生資助體系。高校學生資助體系對學院學生資助工作的開展起到了重要的作用”。賴經洪也表示：學院會努力實現國家資助和學院資助相結合，以及實現扶困資助和大學生思想政治教育相結合。（文/汪西娟 龔韋名 圖/吳慧琦）

第五篇：麗水電大召開遠程教育班主任工作研討會

麗水電大召開遠程教育班主任工作研討會

以與其他高校聯合開展學歷教育為主要任務的遠程教育是學校辦學的重要組成部分。遠程教育班主任是聯系學校與學生的橋梁和紐帶，是班級教學組織者和教務管理者。實踐證明，遠程教育班主任工作的好壞，不僅直接關系到學生能否順利完成學業，而且還會間接影響到學校辦學的可持續發展。為加強遠程教育班主任隊伍建設，推進學風、校風建設，麗水電大于日前舉辦了遠程教育班主任工作研討會。學校黨委副書記、校長劉建榮和遠程教育班主任參加了會議。

會上，網院教育處處長施蕾芬從抓招生、抓繳費率、抓導學、抓服務、抓管理等五方面對學校2010年的遠程教育工作作了總結，并提出了2011年的重點工作為在“五抓”的基礎上，抓好質量建設和校園文化建設，要求各位班主任明確職責，熟悉業務，講奉獻，重服務，不斷創新班級活動形式，切實提高遠程教育班主任的工作水平。招生處處長潛維興通報了2011年春季遠程教育的招生情況，五所高校的遠程教育招生再創新高，招生人數達247人，使在校生達1367人，創學校遠程教育在校生人數的最高值。同時，他希望各位班主任能夠充分發揮學生在招生宣傳中的獨特作用，動員學生為學校的招生工作作出更多的貢獻。與會的班主任就如何做好班主任管理、通過學生開展招生宣傳工作等方面作了經驗介紹和交流。

最后，劉建榮校長作了總結講話。他說，本次會議形式很好，內容充實，富有成效，希望網院教育處每年都能組織一次這樣的活動，給班主任提供交流、學習的平臺。他充分肯定了網院教育處一年來所取得的工作成績，并提出了四點希望：一是選好班主任，充分發揮其職能作用。二是突出班主任的重點工作，做學生的良師益友。三是進一步做好服務工作，以服務促招生。四是創新班級活動，不斷總結經驗，切實提高班主任工作藝術。