第一篇：淺析初中英語教學如何滲透法制教育

淺析初中英語教學如何滲透法制教育

貴州省遵義縣團溪中學 楊禮平

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革以來，隨著素質(zhì)教育的全面推進，法制教育在各個學科教育中也得到了廣泛的滲透，在課堂教學中播下了法制意識的種子，培育了學生法制觀念，提升了學生法律素質(zhì)。初中英語以其學生年齡特點和學科語言特點在滲透法制教育中起到了不可或缺的作用。但隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,學生的教育成長環(huán)境變得更加復雜，對學生在新形勢下法制教育提出了更高的要求，而初中階段學生處于學習成長的關(guān)鍵期和黃金期，英語學科是引領(lǐng)學生走向世界、走向未來、走向現(xiàn)代化的語言學科，面對突飛猛進的時代進步和復雜多變的世界環(huán)境，初中英語教學在滲透法制教育中顯得尤為重要。如何在初中英語教學中滲透法制教育就成為一個需要長期探索的課題。作為一名初中英語教師，本人在教學實踐中不斷摸索，分析總結(jié)，就初中英語教學如何滲透法制教育淺析如下：

一、樹立觀念，強化責任，培養(yǎng)學生法制意識

新課改要求教師在教學中實施素質(zhì)教育，法律滲透教育在學科教學中得以自覺和不自覺的實施和加強，但一些學校對教師的考核仍停留在主要看學生成績，對滲透法制教育等方面的素質(zhì)教育評價體系還不健全，導致老師不能放開手腳去實施素質(zhì)教育、滲透法制教育，同時，一些教師對學科教育的單一性觀念未能徹底改變，誤認為法制教育只是政治德育學科教育任務，在教學實施過程中，滲透法制教育的意識不強。這就要求，一方面是學校考核要能充分考慮滲透法制教育內(nèi)容，另一方面是教師要充分認識到滲透法制教育的重要性，特別是英語作為一個特殊的學科，教師要牢固樹立觀念，強化責任意識，在教學過程中始終不忘滲透法制教育的責任。教師有了意識，在教學過程中一以貫之，形成長效機制，從而在英語學科教學中，培養(yǎng)學生的法制意識。如八年級下冊Unit 7閱讀資料：Would you mind keeping your voice down?（請您聲音低點好嗎？）一文，以生動的圖片和翔實的描述，告訴學生，在公共場所應該遵循的規(guī)則。規(guī)則就是法，法就是規(guī)則。同時也向?qū)W生傳達出淺顯易懂的法律意識。初中英語教材中有許多圖文并茂的闡述，都在于強化學生遵循學校，社會秩序的意識。作為一名學生，最基本的規(guī)則意識，正是法制意識形成的基礎(chǔ)。

二、提高能力、言傳身教，培養(yǎng)學生守法習慣

教師在學科教育中滲透法制教育，需要有自身具有豐富的法律知識積累，否則，就會力不從心，鏈接不到相關(guān)法律知識，或者鏈接不清楚，甚至出現(xiàn)知識錯誤。因此，教師需要加強法律知識的學習，如學習常用的法律知識常識、學習常用的英語法律用語，在備課中學習相關(guān)法律知識等，通過掌握法制知識不斷地在教學中加以滲透，從而不斷提高滲透法制教育的能力。

隨著師德師風建設等活動的開展，教師整體法制素質(zhì)得以提高，但學校教師違背師德師風、甚至違法犯罪的現(xiàn)象仍有發(fā)生，這對滲透法制教育產(chǎn)生了一些負面影響，這就要求，教師需要加強師德師風建設，讓教師真正做到“身正為范”。教師是在教學中滲透法制教育的實施者，更是在現(xiàn)實生活中學生的模仿者，需要做到先為范后為師。教師的世界觀、情感、品行都會對學生產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，教師要從自身做起，嚴格要求自己，遵守法律法規(guī)，加強自身的修養(yǎng)，以自身的遵紀守法的良好的行為習慣影響學生，言傳身教，培養(yǎng)學生遵守法律的習慣。

三、立足課堂，多方延展，豐富學生法律知識

學科滲透法制教育的主要內(nèi)容是豐富學生法制知識，我們要充分利用英語學科教育的特點，利用初中學生處于學習黃金階段的特點，立足課堂，多方延展，讓學生掌握更多的法律知識。

第一、充分挖掘教材中的法律知識滲透點。教材是滲透法制教育的主要載體，我們必須深入鉆研教材，挖掘出教材中潛在的豐富的法律法規(guī)知識。例如：新目標七年級上Starter Unit 1 My name’s Gina.中可滲透《姓名權(quán)》知識；Unit 2 This is my sister.中可滲透《肖像權(quán)》知識；Unit 6 Do you like bananas？中可滲透《食品安全法》知識； Unit 7 How much are these socks？中可滲透《消費者權(quán)益保護法》知識等等。新目標英語教材涉及的法律法規(guī)因素是很豐富的，教師要用心的去充分、合理、科學挖掘出更多的法律知識。

第二、精心設計課堂教學，滲透知識點。在進行法制滲透的過程中，我們要遵循學科教學的規(guī)律，培養(yǎng)學生學習英語的主動性和積極性，讓學生有效掌握英語知識和技能及語言實際運用能力的同時，學習法律知識，而不能脫離學科課堂內(nèi)容變成純粹的法制課。因此我們通過研讀教材挖掘出來的法律知識必須與課堂設計相結(jié)合，找到適當?shù)那腥朦c，注重法律知識滲透在英語教學中的科學性和合理性。在英語課堂教學過程中潛移默化的將法制教育有目的、有計劃、有步驟地進行滲透，讓學生在課堂學習中自然受到法律熏陶，學習法律知識。例如，在新目標英語七年級上預備篇第三單元（Starter Unit3）What color is it？的教學活動中，學生掌握了所有顏色名稱后，可以讓學生發(fā)揮想象說出身邊的色彩，順勢啟發(fā)同學們說：Can we go when the light is red？并出示紅燈的圖片，用立正停下來的姿勢示意同學們回答“No”，滲透《道路交通安全法》。

第三、延展課外資源，借鑒學習知識點。充分利用課外學習英語方法，合理利用課外資源，引導學生聽英語新聞，看英語報紙，關(guān)注時事，討論分析法制事件，在法律問題上明辨是非，不斷積累一些法律常識。同時，了解一些外國的法律知識，比如一篇英文報紙文章講述了一個在美國的法律小常識：由于沒有找到停車位，誤將車輛開進了應急通道，被警察責令停車受罰，本想上前解釋，卻被警察示槍逼退，被開罰款90美元，后找了熟人，卻被加罰為104元。原來，在美國法律有規(guī)定，違規(guī)了就應該自覺接受處罰，上前解釋會被誤認為是反抗襲擊，托熟人找關(guān)系會被加罰15%。這樣，可以學習了解一些外國的法律知識。

第四，豐富英語教學活動，滲透法律常識知識點。可以開展形式多樣的活動，從活動中去學習英語知識，去滲透法律常識。

如在以環(huán)保為主題的單元中，開展環(huán)保調(diào)查活動，指導學生學習環(huán)保法律知識。在開展應急演練活動中，讓學生當遇到火災時應該撥119，遇到壞人時，撥110向警察求助，需要搶救人員時撥120叫救護車等。

四、指導實踐，學以致用，提高學生法律運用水平。“法制源于生活，寓于生活，用于生活。”英語教師可以引導學生觀察了解身邊的事，從生活經(jīng)驗和知識儲備出發(fā)，潤物細無聲地對學生進行法制教育。教材九年級下冊Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.可以結(jié)合學生的生活實際，談論在日常生活中，什么該做，什么不該做。讓學生進入到對話的語言環(huán)境中，讓其達到身臨其境的感覺。在初中英語學科的教學中，有這樣一些教會學生如何去做，怎樣去做的指令性，建議性的語言，比如：Don’t spit in public(不要在公共場合隨便吐痰)，Would you mind keeping quiet?（請您保持安靜好嗎？），這些話題的內(nèi)容都是涉及到rules（規(guī)則）——需要學生遵循這些規(guī)則，運用這些規(guī)則，因為這些規(guī)則都非常貼近我們的生活，學生也很容易理解，對他們來說在自己的實踐中得出的結(jié)論往往印象會更加深刻，再結(jié)合周邊的案例加以滲透，讓學生學以致用，不斷提高學習運用法律的水平。

總之，在初中英語教學中滲透法制教育工作是一項長期而艱巨的任務，需要我們長期的探索和實踐。作為一名初中英語教師，我相信，只要我們謹記時代教育使命，用心、用力、用智慧在教學中滲透法制教育，就一定能夠結(jié)合英語的學科特點和初中學生的年齡特點，促進對初中學生的法制教育，培養(yǎng)學生成為學法、懂法、守法、用法的公民，為全面推進素質(zhì)教育、提升學生法律素質(zhì)，為建設社會主義法制社會做出我們的貢獻。

第二篇：初中英語教學論文 教學如何滲透法制教育.doc

初中英語教學如何滲透法制教育

法制教育是未成年人思想道德建設工程中的一個重要部分，學校是開展中小學法制教育的主陣地，是深入實施法制教育的主要途徑，通過課堂對學生進行的法制教育，將法制教育內(nèi)容與學生實際、教學實際、社會實際有機結(jié)合，可以有效預防和減少青少年違法和犯罪。

在初中英語學科的教學中，有這樣一些教會學生如何去做，怎樣去做的指令性，建議性的語言，比如：Don’t spit in public(不要在公共場合隨便吐痰)，Would you mind keeping quiet?（請您保持安靜好嗎？），這些話題的內(nèi)容都是涉及到rules（規(guī)則）——需要學生遵循這些規(guī)則，其實這也是要求學生在學習課本知識認知目標的同時，要達成思想目標，技能目標和情感目標等各個教育目標，從而達到面向全體學生，提高青少年人文素養(yǎng)的目的，以有利于把青少年培養(yǎng)成為合格的社會化人才。所以課堂教學中滲透法制教育，是實施法制教育的主要途徑，也是必由之路。

那么，如何在英語教學中進行有效的法制教育滲透呢？

一、挖掘教材內(nèi)容，豐富法制教育內(nèi)容

初中英語教材中有許多圖文并茂的闡述，都在于強化青少年遵循學校，家庭秩序的意識。整個單元，其話題的主要內(nèi)容就是rules（規(guī)章，制度）。教材明確地告訴學生，無論是school rules（校規(guī)），還是house rules（家規(guī)），它們的制定以及青少年必要的遵循，都是保證他們正常求知以及健康成長的必要條件。作為一名青少年，最基本的規(guī)則意識，正是法制意識形成的基礎(chǔ)。

又如八年級下冊Unit 7閱讀資料：Would you mind keeping your voice down?（請您聲音低點好嗎？）一文，更是以生動的圖片和翔實的描述，告訴孩子們，在公共場所應該遵循的規(guī)則。規(guī)則就是法，法就是規(guī)則。同時也向青少年傳達出淺顯易懂的法律思想，規(guī)則可以方便人們的行為，有利于我們正常的生活秩序。

同時，教材從七年級起始年級開始，就循序漸進地滲透著這樣一種由淺入深的法制意識的形成過程，學校，家庭生活有規(guī)則，社會生活同樣也有規(guī)則，人人都離不開規(guī)則，社會也必須在一定的約束下才能夠正常運轉(zhuǎn)。青少年必須遵守規(guī)則，遵紀守法，才能夠健康而茁壯地成長!

二、聯(lián)系學生生活實際，增強法制教育滲透的實效

“法制源于生活，寓于生活，用于生活。”英語教師可以引導學生觀察了解身邊的事，從青少年的生活經(jīng)驗和知識儲備出發(fā)，潤物細無聲地對學生進行法制教育。教材九年級下冊Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.（未成年人應該被允許選擇自己的衣服。）這一單元，結(jié)合學生的生活實際，談論青少年在日常生活中，什么該做，什么不該做。教材特別注意聯(lián)系學生的生活現(xiàn)實，讓學生進入到對話的語言環(huán)境中，讓其達到身臨其境的感覺。教材Section B特別設計了一段聽力材料：一個叫Peter的男生，考試遲到了，從而產(chǎn)生一系列的對學校規(guī)章制度的話題。作為英語教師，在課堂上，要實時地引導學生討論：怎樣避免遲到？遲到后，學生老師該怎么辦？等等。學生通過討論，明白了上學遲到是不應該的，因為Students need strict rules.(學生需要嚴格的規(guī)章制度。)更因為There is no total freedom in the world.(世上沒有絕對的自由。)通過討論，讓學生進一步增強了依律辦事的意識，讓他們?yōu)楣步ê椭C校園以及和諧社會做出自己應有的貢獻。

三、利用課程資源，對學生進行法制教育

現(xiàn)實是活生生的教材，引導學生關(guān)注時事，觀看新聞，閱讀報刊雜志，討論分析，明辨是非，做到遵紀守法，做社會的合格公民。我們在英文報紙上，看到這么一篇英文文章，大致意思是，一個男孩與一群同學在外酗酒后，要開車回家，飯店服務人員善意勸告這些孩子酒后開車不但是違法的，而且對自己對別人都是一種不負責任的表現(xiàn)，但是這幫孩子不聽勸告，結(jié)果在途中與一輛卡車相撞，車子滾入山谷，車毀人亡。通過分析閱讀討論文章，讓孩子們從另一個角度感受到法制教育的力量。那就是，在遇到情況時，自我控制和心理暗示，是約束自我，避免自己情緒失控，并遵守規(guī)章制度遵紀守法的有效途徑之一。由此可見，在英語課堂教學中，對學生進行法制教育是必要的，也是社會所必須的。只要適時地加以滲透，并持之以恒，就會收到良好的教育效果。

四、英語課堂滲透法制教育應當遵循的原則

1、針對性原則。中小學法制教育在學科中滲透是一項有目的、有計劃的教學活動，它要求教師將法制教育列入教學目標之列，在備課和教學實施中要善于開發(fā)教材所包含的法制教育因素，并在開展學科教研活動時列為研究內(nèi)容。

2、有機性原則。在學科教學中滲透法制教育必須將學科教學內(nèi)容與法制有機地結(jié)合起來，既不能把學科教學上成法制課，也不能漠視各科教學內(nèi)容中蘊涵的法制教育因素，要根據(jù)學科的特點，以教材為依據(jù)，在教學中恰當?shù)匕盐粘叽纾瑵撘颇剡M行滲透。

3、選擇性原則。學科教學中的法制教育滲透，必須充分地考慮學生的年齡特征、認識規(guī)律，學生可接受程度，要根據(jù)學生的知識經(jīng)驗和理解能力來選擇滲透的內(nèi)容和程度。在教材體系中，有的內(nèi)容多次出現(xiàn)在各個不同年級中，這就需要教師選擇適合該年級、該班級學生特點的滲透難度和深度。

3、情感性原則。學科教學的法制教育滲透，必須富有情感性，必須講究氛圍，必須在教學過程中動以真情。在教學中，教師與學生之間不僅要有知識的交流，還要有思想情感的交流。這種交流對進行法制教育的滲透十分有利，可以使學生觸景生情，知理明情，達到“內(nèi)化”的實效性。

4、趣味性原則。“有趣”的關(guān)鍵是“激趣”。在學科滲透時要做到知識性與興趣性相結(jié)合，讓學生通過對法制滲透的感知、理解、探索而獲得成功，進而產(chǎn)生滿足感，不斷激發(fā)他們對學習法律知識的興趣。

總而言之，作為初中英語教師，要樹立現(xiàn)代教育觀，現(xiàn)代學生觀，努力營造一種和諧的充滿活力的教書育人課堂氛圍，使課堂教學在充分體現(xiàn)學科特點的教學氛圍中，滲透富于道德感情色彩的法制內(nèi)容，充分拓展現(xiàn)有學科獨特的育人價值，使學生的精神世界從英語學科的教學中提升自己的思想道德修養(yǎng)和增強法制意識，滿足自己成長成才的需要。

第三篇：初中英語教學中滲透法制教育心得體會

初中英語教學中滲透法制教育心得體會

在我國未成年人思想道德建設中法制教育是不可缺的一個重要部分，開展中小學法制教育的主陣地就在學校，通過課堂對學生進行的法制教育，可以有效預防和減少青少年違法和犯罪。

作為一名初中英語教師，我和我的同事們經(jīng)常思考，可以充分發(fā)揮這樣一些教會學生如何去做，怎樣去做的指令性，建議性的語言，比如：Don’t spit in public(不要在公共場合隨便吐痰)，Would you mind keeping quiet?（請您保持安靜好嗎？）。

在英語教學中我是這樣開展法制教育滲透的。

一、挖掘教材內(nèi)容，豐富法制教育內(nèi)容

八年級下冊Unit 7閱讀資料：Would you mind keeping your voice down?（請您聲音低點好嗎？）一文，是以生動的圖片和翔實的描述，告訴孩子們，在公共場所應該遵循一定的規(guī)則。規(guī)則就是法，法就是規(guī)則。同時也向青少年傳達出淺顯易懂的法律思想，規(guī)則可以方便人們的行為，有利于我們正常的生活秩序。

從七年級開始，我們所使用的科學普及出版社的教材就循序漸進地滲透著這樣一種由淺入深的法制意識的形成過程，學校，家庭生活有規(guī)則，社會生活同樣也有規(guī)則，人人都離不開規(guī)則，社會也必須在一定的約束下才能夠正常運轉(zhuǎn)。青少年必須遵守規(guī)則，遵紀守法，才能夠健康而茁壯地成長!

二、聯(lián)系學生生活實際，增強法制教育滲透的實效

作為英語教師要學會引導學生觀察了解身邊的事，從青少年的生活經(jīng)驗和知識儲備出發(fā)，潤物細無聲地對學生進行法制教育。教材九年級下冊Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.（未成年人應該被允許選擇自己的衣服。）這一單元，結(jié)合學生的生活實際，談論青少年在日常生活中，什么該做，什么不該做。教材特別注意聯(lián)系學生的生活現(xiàn)實，讓學生進入到對話的語言環(huán)境中，讓其達到身臨其境的感覺。教材Section B特別設計了一段聽力材料：一個叫Peter的男生，考試遲到了，從而產(chǎn)生一系列的對學校規(guī)章制度的話題。作為英語教師，在課堂上，要實時地引導學生討論：怎樣避免遲到？遲到后，學生老師該怎么辦？等等。學生通過討論，明白了上學遲到是不應該的，因為Students need strict rules.(學生需要嚴格的規(guī)章制度。)更因為There is no total freedom in the world.(世上沒有絕對的自由。)通過討論，讓學生進一步增強了依律辦事的意識，讓他們?yōu)楣步ê椭C校園以及和諧社會做出自己應有的貢獻。

三、利用課程資源，對學生進行法制教育

生活也是教材，平時我就引導學生關(guān)注時事，要求他們每天觀看新聞聯(lián)播，閱讀報刊雜志，討論分析，明辨是非，做到遵紀守法。我們在《英語周報》上，看到這么一篇英文文章，大致意思是，一個男孩與一群同學在外酗酒后，要開車回家，飯店服務人員善意勸告這些孩子酒后開車不但是違法的，而且對自己對別人都是一種不負責任的表現(xiàn)，但是這幫孩子不聽勸告，結(jié)果在途中與一輛卡車相撞，車子滾入山谷，車毀人亡。通過分析閱讀討論文章，讓同學們從另一個角度感受到法制教育的力量。那就是，在遇到情況時，自我控制和心理暗示，是約束自我，避免自己情緒失控，并遵守規(guī)章制度遵紀守法的有效途徑之一。由此可見，在英語課堂教學中，對學生進行法制教育是必要的，也是社會所必須的。只要適時地加以滲透，并持之以恒，就會收到良好的教育效果。

總而言之，作為初中英語教師，我認為我們要樹立現(xiàn)代教育觀，學生觀，為學生營造一種和諧，充滿活力的教書育人氛圍，在充分體現(xiàn)學科特點的教學氛圍中，滲透法制內(nèi)容，拓展英語學科獨特的育人價值，使學生的精神世界從英語學科的教學中提升自己的思想道德修養(yǎng)和增強法制意識，滿足自己成長成才的需要。

第四篇：初中英語教學中滲透法制教育心得體會

初中英語教學中滲透法制教育心得體會

龍場中學

對未成年人思想道德建設中法制教育是不可缺的一個重要部分，開展中小學法制教育的主陣地就在學校，通過課堂對學生進行的法制教育，可以有效預防和減少青少年違法和犯罪。

作為一名初中英語教師，我和我的同事們經(jīng)常思考，可以充分發(fā)揮這樣一些教會學生如何去做，怎樣去做的指令性，建議性的語言，比如：Don’t spit in public(不要在公共場合隨便吐痰)，Would you mind keeping quiet?（請您保持安靜好嗎？）。

在英語教學中我是這樣開展法制教育滲透的。

一、挖掘教材內(nèi)容，豐富法制教育內(nèi)容

八年級下冊Unit 7閱讀資料：Would you mind keeping your voice down?（請您聲音低點好嗎？）一文，是以生動的圖片和翔實的描述，告訴孩子們，在公共場所應該遵循一定的規(guī)則。規(guī)則就是法，法就是規(guī)則。同時也向青少年傳達出淺顯易懂的法律思想，規(guī)則可以方便人們的行為，有利于我們正常的生活秩序。

從七年級開始，我們所使用的人民教育出版社的教材就循序漸進地滲透著這樣一種由淺入深的法制意識的形成過程，學校，家庭生活有規(guī)則，社會生活同樣也有規(guī)則，人人都離不開規(guī)則，社會也必須在一定的約束下才能夠正常運轉(zhuǎn)。青少年必須遵守規(guī)則，遵紀守法，才能夠健康而茁壯地成長!

二、聯(lián)系學生生活實際，增強法制教育滲透的實效

作為英語教師要學會引導學生觀察了解身邊的事，從青少年的生活

經(jīng)驗和知識儲備出發(fā)，潤物細無聲地對學生進行法制教育。教材九年級下冊Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.（未成年人應該被允許選擇自己的衣服。）這一單元，結(jié)合學生的生活實際，談論青少年在日常生活中，什么該做，什么不該做。教材特別注意聯(lián)系學生的生活現(xiàn)實，讓學生進入到對話的語言環(huán)境中，讓其達到身臨其境的感覺。教材Section B特別設計了一段聽力材料：一個叫Peter的男生，考試遲到了，從而產(chǎn)生一系列的對學校規(guī)章制度的話題。作為英語教師，在課堂上，要實時地引導學生討論：怎樣避免遲到？遲到后，學生老師該怎么辦？等等。學生通過討論，明白了上學遲到是不應該的，因為Students need strict rules.(學生需要嚴格的規(guī)章制度。)更因為There is no total freedom in the world.(世上沒有絕對的自由。)通過討論，讓學生進一步增強了依律辦事的意識，讓他們?yōu)楣步ê椭C校園以及和諧社會做出自己應有的貢獻。

三、利用課程資源，對學生進行法制教育

生活也是教材，平時我就引導學生關(guān)注時事，要求他們每天觀看新聞聯(lián)播，閱讀報刊雜志，討論分析，明辨是非，做到遵紀守法。通過分析閱讀討論文章，讓同學們從另一個角度感受到法制教育的力量。那就是，在遇到情況時，自我控制和心理暗示，是約束自我，避免自己情緒失控，并遵守規(guī)章制度遵紀守法的有效途徑之一。由此可見，在英語課堂教學中，對學生進行法制教育是必要的，也是社會所必須的。只要適時地加以滲透，并持之以恒，就會收到良好的教育效果。

總而言之，作為初中英語教師，我認為我們要樹立現(xiàn)代教育觀，學

生觀，為學生營造一種和諧，充滿活力的教書育人氛圍，在充分體現(xiàn)學科特點的教學氛圍中，滲透法制內(nèi)容，拓展英語學科獨特的育人價值，使學生的精神世界從英語學科的教學中提升自己的思想道德修養(yǎng)和增強法制意識，滿足自己成長成才的需要。

第五篇：英語教學滲透法制教育工作總結(jié)

英語教學滲透法制教育工作總結(jié)

導讀：課堂教學中滲透法制教育，是實施法制教育的主要途徑，《英語新課程標準》要求我們在設計一堂課時，技能目標和情感目標等各個教育目標，對他們進行法律教育，培養(yǎng)他們的法制意識，更重要的是使他們知曉一些基本法制，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣,并知道用法制來保護自己，挖掘開發(fā)英語學科教材中的法制教育內(nèi)容，作為英語教師，同樣要遵循學科教學的規(guī)律，課堂教學中滲透法制教育，是實施法制教育的主要途徑，也是必由之路。《英語新課程標準》要求我們在設計一堂課時，充分考慮學生要達到什么樣的思想目標，認知目標，技能目標和情感目標等各個教育目標，從而達到面向全體學生。學生是國家的未來和希望，他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，可塑性極強，其世界觀和人生觀尚未形成，缺乏完全判斷是非的能力，很容易受到不良行為和思想的腐蝕。對他們進行法律教育，培養(yǎng)他們的法制意識，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是使他們知曉一些基本法制，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣,并知道用法制來保護自己，促進他們健康成長。

首先，挖掘開發(fā)英語學科教材中的法制教育內(nèi)容。作為英語教師，同樣要遵循學科教學的規(guī)律，依據(jù)英語課程的特點，充分挖掘教材中的法制因素，對學生因勢利導，使英語課堂教學與法制教育相互融合，相互統(tǒng)一。與此同時，英語學科的工具性和教育性，也為實現(xiàn)法制教育提供了有力的保障和堅實的平臺。教材中有許多圖文并茂的闡述，都在于強化學生遵循學校規(guī)章制度的意識。如：學了學校的設施學習了學校的各個科室的名稱之后，學習以下內(nèi)容：Be quiet in the library.Don’t drink or eat in the classroom.Don’t walk on the grass in the garden.Don’t run in the hallway.Don’t waste food in the canteen.明確地告訴學生，無論是在library、classroom、garden、hallway，還是 canteen他們都必須遵守相應的規(guī)章制度，這樣才能確保他們更好的學習生活。作為一名小學生，最基本的規(guī)則意識，正是法制意識形成的基礎(chǔ)。從詞匯到句子，還有閱讀材料更是以生動的圖片和翔實的描述，告訴孩子們，在公共場所應該遵循的交通規(guī)則，還告訴學生一些國外的交通法規(guī)。規(guī)則就是法，法就是規(guī)則。同時也向?qū)W生傳達出淺顯易懂的法律思想：規(guī)則可以方便人們的行為，有利于我們正常的生活秩序。同時，教材從七年級起始年級開始，就循序漸進地滲透著這樣一種由淺入深的法制意識的形成過程：學校，家庭生活有規(guī)則，社會生活同樣也有規(guī)則，人人都離不開規(guī)則，社會也必須在一定的約束下才能夠正常運轉(zhuǎn)。學生必須遵守規(guī)則，遵紀守法，才能夠健康而茁壯地成長!其次，英語課堂教學要緊密聯(lián)系學生的生活實際。“法制源于生活，寓于生活，用于生活。”英語教師可以引導學生觀察了解身邊的事，從青少年的生活經(jīng)驗和知識儲備出發(fā)，潤物細無聲地對學生進行法制教育。I can cook the meals.I can empty the trash.Ican do the dishes.Ican wash the clothes.告訴學生在做這些事情的時候要注意什么，以免釀成不良后果。結(jié)合學生的生活實際，談論學生在日常生活中，應該幫助父母做一些力所能及的事情，既告訴父母自己長大了，又能鍛煉自己的獨立生活能力。教材特別注意聯(lián)系學生的生活現(xiàn)實，讓學生進入到對話的語言環(huán)境中，讓其達到身臨其境的感覺。討論一些章制度的話題。作為英語教師，在課堂上，要實時地 引導學生討論：怎樣避免遲到？遲到后，學生老師該怎么辦？等等。學生通過討論，明白了上學遲到是不應該的，因為學生需要嚴格的規(guī)章制度。更因為世上沒有絕對的自由。通過討論，讓學生進一步增強了依律辦事的意識，讓他們?yōu)楣步ê椭C校園以及和諧社會做出自己應有的貢獻！

再次，充分利用課程資源，擴充英語課堂法制教育的信息量。現(xiàn)實是活生生的教材，引導學生關(guān)注時事，觀看新聞，閱讀報刊雜志，討論分析，明辨是非，做到遵紀守法，做社會的合格公民。通過分析閱讀討論文章，讓孩子們從另一個角度感受到法制教育的力量。那就是，在遇到情況時，自我控制和心理暗示，是約束自我，避免自己情緒失控，并遵守規(guī)章制度遵紀守法的有效途徑之一！

當然，在英語教學中滲透法制教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結(jié)合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，是可以達到德育、智育的雙重教育目的的。當你將語言教學與我們息息相關(guān)的生活結(jié)合起來，語言的學習將不在蒼白，學科的滲透也不再生硬。讓我們一起來做個“隨風潛入夜，潤物細無聲”的有心人。