第一篇：2012國培初中語文模塊三測試答案 Microsoft Word 文檔

自學測試

Question 1 分數(shù): 10

（單選題）小學生畢業(yè)時課外閱讀總量應不低于多少字：

選擇一個答案

a.100萬字

b.80萬字

c.140-145萬字

d.260萬字

Question 2 分數(shù): 10

（單選題）語文課程標準的目標體系中，九年一貫四個學段是一個縱向結構，此外，還從五個方面設計了橫向結構。以下哪項不是橫向結構中的內容：

選擇一個答案

a.口語交際

b.閱讀

c.識字與寫字

d.綜合性學習

e.漢語拼音

f.寫作

Question 3 分數(shù): 10

（多選題）語文課程的基本理念是：

選擇至少一個答案

a.努力建設開放而有活力的語文課程

b.正確把握語文教育的特點

c.全面提高學生的語文素養(yǎng)

d.積極倡導自主、合作、探究的學習方式

Question 4 分數(shù): 10

（單選題）語文課程的基本特點是：

選擇一個答案

a.工具性與時代性的統(tǒng)一

b.工具性與人文性的統(tǒng)一

c.工具性與實踐性的統(tǒng)一

d.人文性與實踐性的統(tǒng)一

Question 5 分數(shù): 10

（單選題）運用部首檢字法查字典、詞典是在哪個學段提出的要求：

選擇一個答案

a.第二學段

b.第三學段

c.第一學段

d.第四學段

Question 6 分數(shù): 10

（多選題）三維目標包括哪三維：

選擇至少一個答案

a.社會和生活

b.知識和能力

c.情感、態(tài)度和價值觀

d.過程和方法

Question 7 分數(shù): 10

（多選題）語文課程豐富的人文內涵要求我們：

選擇至少一個答案

a.尊重學生在學習過程中的獨特體驗

b.注重對語文材料的標準化解讀

c.注意教學內容的選擇

d.重視語文的熏陶感染作用

Question 8 分數(shù): 10

（單選題）寫作是學生必備的語文能力，在第二學段，“寫作”的具體表述是什

么：

選擇一個答案

a.寫作

b.習作

c.作文

d.寫話

Question 9 分數(shù): 20

（多選題）《義務教育語文課程標準》的目標體系的特點有：

選擇至少一個答案

a.追求綜合化

b.增強時代性

c.突出過程與方法

d.追求三維融合e.整合知識與能力

第二篇：國培初中語文第五模塊測試及答案

國培初中語文第五模塊測試及答案

標

1、（多選題）教師提出的“問題”，應該有哪些特點 選擇至少一個答案 a.意義走在文采前面 b.閱讀教學始終把“三維目標”作為著力點、切入點、重點 c.閱讀教學始終把感受、理解、欣賞和評價作為著力點、切入點、重點 d.文采走在意義前面正確： 意義走在文采前面； 閱讀教學始終把感受、理解、欣賞和評價作為著力點、切入點、重點； 文采走在意義前面。

2、（單選題）下面說法不正確的是： 選擇一個答案 a.審美目標是閱讀教學最高層次的要求 b.《語文教學備課指南》講座為閱讀教學確定的三維教學目標，最后一個目標是觀念目c.知識目標包括背景知識，這是解讀文本的前提 d.教學重點與教學難點的設定要考慮到學生因素正確： 《語文教學備課指南》講座為閱讀教學確定的三維教學目標，最后一個目標是觀念目標

3、（多選題）關于教師提出的“問題”應該注意 選擇至少一個答案 a.關鍵詞由“你”轉為“他” b.從剛性、過度預設的怪圈中跳出來 c.從靜態(tài)、封閉分析的怪圈中跳出來 d.關鍵詞由“他”轉為“你”正確： 從剛性、過度預設的怪圈中跳出來； 從靜態(tài)、封閉分析的怪圈中跳出來； 關鍵詞由“他”轉為“你”；

4、（單選題）評點批注最主要的部分是： 選擇一個答案 a.總批b.眉批c.旁批d.尾批正確：旁批

5、（單選題）在《“問題教學”》講座中提出，在眾多的教學模式中，下面哪一種較為有優(yōu)勢

選擇一個答案

a.環(huán)節(jié)式b.注經式c.對話式d.問題式

正確：問題式

6、（單選題）《課標》規(guī)定的課外閱讀量是

選擇一個答案

a.適中b.下限c.上限d.參考數(shù)

正確：下限

7、（單選題）下面說法不正確的是：

選擇一個答案

a.各種文體的特征可有交叉

b.作者人格決定了文章風格

c.新聞的背景要寫在最前面

d.說明文中的比喻叫打比方

正確：新聞的背景要寫在最前面

8、（單選題）問題教學的優(yōu)越之處，以下錯誤的是

選擇一個答案

a.幾個大的問題，就是課堂教學的幾個環(huán)節(jié)，利于教師掌控教學目標和進程，有利于教師及時發(fā)現(xiàn)和解決問題

b.問題就是話題。有利于學生圍繞共同的學習目標發(fā)表意見、共同磋商

c.問題是學習課文的起點。有利于引起學生的注意和興趣，激發(fā)創(chuàng)新熱情

d.問題加大教學的密度和效率，利于發(fā)揮多媒體手段的多重作用

正確：問題加大教學的密度和效率，利于發(fā)揮多媒體手段的多重作用

9、（單選題）提出“理事情”為詩歌三元素的詩歌理論家是？

選擇一個答案

a.嚴羽b.葉燮c.王夫之d.沈德潛

正確：葉燮

10、（單選題）為避免“淺問題”導致“淺閱讀”我們提出了哪三點建議

選擇一個答案

a.重視創(chuàng)新、重視領悟、重視發(fā)現(xiàn)

b.重視知識、重視能力、重視情感態(tài)度價值觀

c.重視誦讀、重視涵詠、重視積累 d.重視課文、重視內容、重視體驗正確：重視課文、重視內容、重視體驗

第三篇：國培初中語文第六模塊測試及答案

國培初中語文第六模塊測試及答案——滿分榜

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（貴州普安縣興中中學中學——胡文貴老師提供）

1、（多選題）教師提出的“問題”，應該有哪些特點選擇至少一個答案

a.意義走在文采前面

b.閱讀教學始終把“三維目標”作為著力點、切入點、重點c.閱讀教學始終把感受、理解、欣賞和評價作為著力點、切入點、重點

d.文采走在意義前面

正確：

意義走在文采前面；

閱讀教學始終把感受、理解、欣賞和評價作為著力點、切入點、重點；

文采走在意義前面。

2、（單選題）下面說法不正確的是：

選擇一個答案

a.審美目標是閱讀教學最高層次的要求

b.《語文教學備課指南》講座為閱讀教學確定的三維教學目標，最后一個目標是觀念目標

c.知識目標包括背景知識，這是解讀文本的前提

d.教學重點與教學難點的設定要考慮到學生因素

正確：

《語文教學備課指南》講座為閱讀教學確定的三維教學目標，最后一個目標是觀念目標

3、（多選題）關于教師提出的“問題”應該注意

選擇至少一個答案

a.關鍵詞由“你”轉為“他”

b.從剛性、過度預設的怪圈中跳出來

c.從靜態(tài)、封閉分析的怪圈中跳出來

d.關鍵詞由“他”轉為“你”

正確：

從剛性、過度預設的怪圈中跳出來；

從靜態(tài)、封閉分析的怪圈中跳出來；

關鍵詞由“他”轉為“你”；

4、（單選題）評點批注最主要的部分是：

選擇一個答案

a.總批b.眉批c.旁批d.尾批

正確：旁批

5、（單選題）在《“問題教學”》講座中提出，在眾多的教學模式中，下面哪一種較為有優(yōu)勢

選擇一個答案

a.環(huán)節(jié)式b.注經式c.對話式d.問題式

正確：問題式

6、（單選題）《課標》規(guī)定的課外閱讀量是

選擇一個答案

a.適中b.下限c.上限d.參考數(shù)

正確：下限

7、（單選題）下面說法不正確的是：

選擇一個答案

a.各種文體的特征可有交叉

b.作者人格決定了文章風格

c.新聞的背景要寫在最前面

d.說明文中的比喻叫打比方

正確：新聞的背景要寫在最前面

8、（單選題）問題教學的優(yōu)越之處，以下錯誤的是

選擇一個答案

a.幾個大的問題，就是課堂教學的幾個環(huán)節(jié)，利于教師掌控教學目標和進程，有利于教師及時發(fā)現(xiàn)和解決問題

b.問題就是話題。有利于學生圍繞共同的學習目標發(fā)表意見、共同磋商c.問題是學習課文的起點。有利于引起學生的注意和興趣，激發(fā)創(chuàng)新熱情d.問題加大教學的密度和效率，利于發(fā)揮多媒體手段的多重作用

正確：問題加大教學的密度和效率，利于發(fā)揮多媒體手段的多重作用

9、（單選題）提出“理事情”為詩歌三元素的詩歌理論家是？

選擇一個答案

a.嚴羽b.葉燮c.王夫之d.沈德潛

正確：葉燮

10、（單選題）為避免“淺問題”導致“淺閱讀”我們提出了哪三點建議 選擇一個答案a.重視創(chuàng)新、重視領悟、重視發(fā)現(xiàn) b.重視知識、重視能力、重視情感態(tài)度價值觀 c.重視誦讀、重視涵詠、重視積累 d.重視課文、重視內容、重視體驗正確：重視課文、重視內容、重視體驗

第四篇：國培初中語文模塊二、三、四測試答案

國培 初中語文 模塊二 閱讀測驗答案

2011--9 01:58 1.（單選題）語文課程的基本特點是：選擇一個答案 a.工具性與實踐性的統(tǒng)一

b.[正確]工具性與人文性的統(tǒng)一 c.工具性與時代性的統(tǒng)一 d.人文性與實踐性的統(tǒng)一

2.（多選題）《義務教育語文課程標準》的目標體系的特點有：選擇至少一個答案 a.[正確]追求綜合化

b.[正確]突出過程與方法 c.[正確]追求三維融合 d.[正確]增強時代性 e.[正確]整合知識與能力

3.（單選題）寫作是學生必備的語文能力，在第二學段，“寫作”的具體表述是什么：選擇一個答案 a.寫話 b.作文 c.寫作

d.[正確]習作

4.（多選題）三維目標包括哪三維：選擇至少一個答案 a.[正確]情感、態(tài)度和價值觀 b.社會和生活

c.[正確]知識和能力 d.[正確]過程和方法

5.（單選題）小學生畢業(yè)時課外閱讀總量應不低于多少字：選擇一個答案 a.150萬字 b.[正確] 100萬字 c.260萬字 d.80萬字

6（多選題）語文課程的基本理念是：選擇至少一個答案 a.[正確]全面提高學生的語文素養(yǎng) b.[正確]正確把握語文教育的特點

c.[正確]積極倡導自主、合作、探究的學習方式 d.[正確]努力建設開放而有活力的語文課程

7.（多選題）語文課程豐富的人文內涵要求我們：選擇至少一個答案 a.[正確]尊重學生在學習過程中的獨特體驗 b.[正確]注意教學內容的選擇 c.[正確]重視語文的熏陶感染作用 d.注重對語文材料的標準化解讀

8.（單選題）語文課程標準的目標體系中，九年一貫四個學段是一個縱向結構，此外，還從五個方面設計了橫向結構。以下哪項不是橫向結構中的內容：選擇一個答案 a.口語交際 b.閱讀 c.寫作

d.識字與寫字 e.綜合性學習 f.[正確]漢語拼音

9.（單選題）運用部首檢字法查字典、詞典是在哪個學段提出的要求：選擇一個答案 a.第三學段 b.第四學段

c.[正確]第二學段 d.第一學段

國培山西省初中語文模塊三測驗參考答案（絕對滿分）

Question 1 分數(shù): 3（多選題）教師提出的“問題”，應該有哪些特點 ABD

選擇至少一個答案

a.意義走在文采前面

b.閱讀教學始終把感受、理解、欣賞和評價作為著力點、切入點、重點 c.閱讀教學始終把“三維目標”作為著力點、切入點、重點 d.文采走在意義前面

Question 2 分數(shù): 3（多選題）關于教師提出的“問題”應該注意

ABC

選擇至少一個答案

a.關鍵詞由“他”轉為“你”

b.從靜態(tài)、封閉分析的怪圈中跳出來

c.從剛性、過度預設的怪圈中跳出來

d.關鍵詞由“你”轉為“他”

Question 3 分數(shù): 3（單選題）《課標》規(guī)定的課外閱讀量是

A

選擇一個答案

a.下限

b.適中

c.參考數(shù) d.上限

Question 4 分數(shù): 3（單選題）評點批注最主要的部分是： A

選擇一個答案

a.旁批

b.眉批

c.尾批

d.總批

Question 5 分數(shù): 3（單選題）下面說法不正確的是：

D

選擇一個答案

a.各種文體的特征可有交叉

b.說明文中的比喻叫打比方

c.作者人格決定了文章風格 d.新聞的背景要寫在最前面

Question 6 分數(shù): 3（單選題）下面說法不正確的是：

B

選擇一個答案

a.審美目標是閱讀教學最高層次的要求

b.《語文教學備課指南》講座為閱讀教學確定的三維教學目標，最后一個目標是觀念目標

c.教學重點與教學難點的設定要考慮到學生因素

d.知識目標包括背景知識，這是解讀文本的前提

Question 7 分數(shù): 3（單選題）提出“理事情”為詩歌三元素的詩歌理論家是 D

選擇一個答案

a.沈德潛

b.嚴羽

c.王夫之

d.葉燮 Question 8 分數(shù): 3（單選題）在《“問題教學”》講座中提出，在眾多的教學模式中，下面哪一種較為有優(yōu)勢 D

選擇一個答案

a.環(huán)節(jié)式

b.對話式

c.注經式

d.問題式

Question 9 分數(shù): 3（單選題）問題教學的優(yōu)越之處，以下錯誤的是

B

選擇一個答案

a.問題就是話題。有利于學生圍繞共同的學習目標發(fā)表意見、共同磋商 b.問題加大教學的密度和效率，利于發(fā)揮多媒體手段的多重作用

c.幾個大的問題，就是課堂教學的幾個環(huán)節(jié)，利于教師掌控教學目標和進程，有利于教師及時發(fā)現(xiàn)和

解決問題

d.問題是學習課文的起點。有利于引起學生的注意和興趣，激發(fā)創(chuàng)新熱情

Question 10 分數(shù): 3（單選題）為避免“淺問題” 導致“淺閱讀”我們提出了哪三點建議

D

選擇一個答案

a.重視創(chuàng)新、重視領悟、重視發(fā)現(xiàn)

b.重視知識、重視能力、重視情感態(tài)度價值觀

c.重視誦讀、重視涵詠、重視積累 d.重視課文、重視內容、重視體驗

國培山西省初中語文模塊四 測驗參考答案（滿分）

Question 1分數(shù): 3 隨著信息時代的到來，學生在某些領域強于老師，老師需要以虛心的態(tài)度無條件的接受新事物，接受學生的引領，切不可對新事物說“不”。選擇一個答案(b)

a.是

b.否

Question 2 分數(shù): 3信息技術與語文學科整合，有利于激發(fā)學生的學習興趣，通過創(chuàng)設“情境”，孕育“情感”，并拓展學生的思維。選擇一個答案(a)

a.是

b.否

Question 3分數(shù): 3信息技術與課程整合就是要把信息技術課程與其它學科課程融合在一起（即要實現(xiàn)兩門課程之間的融合），以便在學習其它學科課程的同時能更有效地學習信息技術

選擇一個答案(a)

a.否

b.是

Question 4

分數(shù):

3信息技術教育應用在發(fā)達國家大體經歷了三個發(fā)展階段：計算機輔助教學階段、計算機輔助學習階段及信息技術與課程整合階段。選擇一個答案(a)

a.是

b.否

Question 分數(shù): 教師在課堂上要有耐心和寬容之心。要以善意指正學生的錯誤和不足，并要引導學生以寬容的態(tài)度對待同學間出現(xiàn)的問題。選擇一個答案(a)

a.是

b.否

Question 6

分數(shù): 3

語文活動課重在強調學生的“獨特感受”，學生在活動中一些非理性的行為不要強加干預，這樣更能體現(xiàn)學生的 “個性化”。選擇一個答案(b)

a.是

b.否

Question 7

分數(shù): 3

授之以“漁”，傳之以“術”，授課時要善于幫助學生搭建閱讀“橋梁”。傳之于法，注意幫助學生尋求語文閱讀上的教學規(guī)律，雖說文無定法，但得有法。選擇一個答案(a)a.是

b.否

Question 8

分數(shù): 3

初中教學課堂充斥著大量音樂、手工、圖畫等等教學方式，學生身心得到娛樂，但這種剝離文本的游戲，不能夠支持或促進學生的內部學習，是無效的生成，當然也談不上有什么教學效益.選擇一個答案(a)

a.是

b.否

Question 9

分數(shù):

3網絡教學中的交互不僅實現(xiàn)了教師對學生知識、情感的引導，更重要的是實現(xiàn)了對教學的管理。選擇一個答案(b)

a.是

b.否

Question 10

分數(shù):

3多媒體信息技術在中學語文課堂中的使用誤區(qū)主要包括時髦化、繁瑣化、低幼化、壟斷化等。選擇一個答案(b)

a.否

b.是

國培初中語文模塊七測試答案——滿分榜

（貴州六盤水市南開中學——黃旭老師提供）

1、（多選題）從學生獲得知識的來源和教學活動的方式上教學方法可以分為哪幾個類別：

選擇至少一個答案：正確答案——a、b、c、d

a.第三類，實習的方法，包括練習法、實驗法、實習作業(yè)法等

b.第一類，語言的方法，包括講授法、談話法、讀書指導法等

c.第二類，直觀的方法，包括演示法、電化教學法、參觀法等

d.第四類，研究復習的方法，包括討論法和復習法等

2、（單選題）張孝純老師屬于哪個語文流派？正確答案——d.“大語文教育”派

a.“情感派”b.“生成派” c.“管理派”d.“大語文教育”派

3、（單選題）“跳摘”理論的原創(chuàng)者是誰？正確答案——a.張富老師

a.張富老師b.魏書生老師c.寧鴻彬老師

4、（單選題）魏書生老師的六步教學法的內容是什么？選擇一個答案：

正確答案——c.定向、自學、討論、答疑、自測、自結

a.讀書、查字、質疑、討論、表達、生成b.預習、檢查、上課、提問、討論、考試

c.定向、自學、討論、答疑、自測、自結

5、（單選題）本講義中《曹劌論戰(zhàn)》中的“情”的含義是什么？

正確答案——a.“必以情”的“情”就是說盡心盡力，誠心誠意

a.“必以情”的“情”就是說盡心盡力，誠心誠意

b.主要是指人們的一種活動的心態(tài)，而且是一種積極的心態(tài)

c.“情況，實情。”

d.“實情”

e.“人欲之謂情”

6、（單選題）生成的哲學是指處于由非存在到存在，或由某種質到另一種質的過程中的事物或現(xiàn)象。

正確答案——b.是

a.否 b.是

7、這個案例的講述者是誰？

生：跳魚怎么會有青蛙似的兩只腳？師：是啊！魚怎么會有腳？

生：有！師：什么魚啊？

生：娃娃魚。師：你真見多識廣！我想跳魚也有兩只腳。可是我沒見過，你們誰見過？

生：（齊）沒有。師：可是少年閏土就知道，這說明什么？

生：閏土見多識廣，他“心里有無窮無盡的稀奇的事，這是我的朋友所不知道的”。

選擇一個答案：正確答案——a.錢夢龍

a.錢夢龍 b.魏書生 c.于漪

8、（單選題）在《做研究型的教師》講義中，能背誦全冊語文書的教師是誰？

正確答案——d.李曉明

a.錢夢龍 b.王云山 c.張曉鋼 d.李曉明

國培初中語文模塊五 測驗參考答

貴州省六盤水市南開中學——黃旭老師提供）

Question1

（單選題）不屬于講座中談到的新課程語文中考備考策略的是

選擇一個答案——正確答案：a.梳理知識，形成網絡

a.梳理知識，形成網絡

b.重溫“課標”，反思調整

c.回歸教材，固內促外

d.注重方法，提升思維 Question2（單選題）關于新課程語文中考的基本走向，《新課程語文中考命題的基本走向及應對策略》講座未涉及的內容是

選擇一個答案——正確答案：b.建立科學的語文教學評估體系

a.注重學生語文素養(yǎng)的綜合考查

b.建立科學的語文教學評估體系

c.穩(wěn)中求變，守“正”出“新”

d.對中學語文教學有正導向作用

Question3（單選題）2005年教育部關于課改實驗區(qū)中考命題指導意見中強調了語文中考的性質是

選擇一個答案——正確答案：a.學業(yè)水平考試

a.學業(yè)水平考試

b.選拔性考試

c.診斷性考試 Question4

（單選題）對于新課程語文中考試卷寫作部分的命題特點，說法不正確的是

選擇一個答案——正確答案：c.話題作文因其給考生寫作的空間更大而占主導地位

a.文體開放，尊重和關注個性，鼓勵有創(chuàng)意地表達 b.鼓勵學生文從字順地表達自己對生活的感受和體驗

c.話題作文因其給考生寫作的空間更大而占主導地位 d.注重正確的情感態(tài)度價值觀的引導 Question5

（單選題）就語文學科而言，學生無論是閱讀還是表達中出現(xiàn)問題，究其實質，都是

選擇一個答案——b.正確答案：思維問題

a.方法問題

b.思維問題

c.能力問題

d.習慣問題

Question6

（單選題）對于新課程語文中考試卷文言文閱讀命題特點，說法不正確的是

選擇一個答案——正確答案：a.閱讀淺易文言文，能夠掌握常見的文言實詞、虛詞、句式的意義和用法

a.閱讀淺易文言文，能夠掌握常見的文言實詞、虛詞、句式的意義和用法

b.文言文閱讀材料有相當數(shù)量選自課內，但自課內向課外遷移趨勢較明顯

c.注重從整體閱讀的角度考查學生對文言文的理解、感悟和運用能力

d.文言文閱讀的重點是考查學生對詞、句子、基本內容的理解和掌握情況

Question7

（單選題）在《新課程語文中考命題的基本走向及應對策略》講座中，應對新課程中考，閱讀教學要解決的三個主要問題是：

①閱讀興趣

②閱讀習慣

③個性化閱讀

④閱讀量

⑤獨立閱讀

⑥閱讀方法

選擇一個答案——正確答案d.②④⑥

a.①②⑥

b.①③⑤

c.②③⑤

d.②④⑥

Question8

（單選題）在《新課程語文中考命題的基本走向及應對策略》講座中，學生的“語文綜合運用能力”指的是：

（1）語文知識和能力的綜合運用

②語文課程與其他課程及社會生活的聯(lián)系 ③書本學習與實踐活動的緊密結合 選擇一個答案——正確答案：①②③

a.②③

b.①②③

c.③

d.①

Question9（單選題）根據《新課程語文中考命題的基本走向及應對策略》講座的內容，對“語文素養(yǎng)”解說有誤的是

選擇一個答案——正確答案：a.“語文素養(yǎng)”是一個人的言語活動經驗，主要指書面言語活動的經驗

a.“語文素養(yǎng)”是一個人的言語活動經驗，主要指書面言語活動的經驗

b.厚實的語文積累是語文素養(yǎng)形成和發(fā)展的基礎

c.豐富的言語實踐活動有助于提高的一個人的語文素養(yǎng)

d.語文素養(yǎng)的形成過程，是人不斷修習語言、不斷優(yōu)化言語經驗的過程 Question10

（單選題）對于“陳述性知識”解說有誤的一項是

選擇一個答案——正確答案：b.是關于“如何做”的知識

a.是對事實，規(guī)則，事件等信息的表達 你

b.是關于“如何做”的知識

c.是關于“是什么”的知識

d.是關于事物及其關系的知識

國培初中語文模塊六測試答案

Question1分數(shù): 4（單選題）郁達夫 30 年代的小說《遲桂花》主要表現(xiàn)了

選擇一個案（d）

a.反帝反封建的思想

b.追求革命的思想

c.性苦悶的情緒

d.隱逸的思想 Question 2分數(shù): 4（單選題）最好的模仿是選擇一個答案(b)a.鑒賞性模仿

b.批判性模仿

c.整體模仿

d.自主性模仿 Question 3分數(shù): 4（單選題）在多元化作文評改中，最重要的是

選擇一個答案(a)a.教師的評改

b.學生的自改

c.家長的評改

d.同學的互改 Question 4 分數(shù): 4（單選題）曹禺描寫復仇的一部話劇是

選擇一個答案(c)a.《北京人》

b.《雷雨》

c.《原野》

d.《日出》 Question 5 分數(shù): 4

（單選題）

《愛情三部曲》指的是

選擇一個答案(c)

a.《新生》、《萌芽》、《滅亡》

b.《雨》、《電》、《雷》

c.《霧》、《雨》、《電》

d.《霧》、《雷》、《電》 Question 6

分數(shù): 4（單選題）作文教學中最重要的是

選擇一個答案(d)a.作文先做人

b.語言修辭要漂亮

c.功夫在詩外

d.把“要我寫”變成“我要寫” Question 7

分數(shù): 4

（單選題）學生作文的動力最初級的是

選擇一個答案(c)a.存在的證明

b.影響力快慰

c.才華的展現(xiàn)

d.尊嚴的捍衛(wèi)

Question 8

分數(shù): 4

（單選題）下列屬于巴金中長篇小說創(chuàng)作的題材系列有

選擇一個答案(c)a.描寫校園男女的愛情生活

b.表現(xiàn)工農大眾的革命活動

c.描寫家庭生活、抨擊舊式家庭腐朽與罪惡

d.描寫中國農民的苦難 Question 9

分數(shù): 4

（單選題）個性化寫作的基礎是

選擇一個答案(b)a.逆向

b.真實

c.模仿

d.獨特

Question 10

分數(shù): 4

（單選題）學生作文虛構的含義比較積極的是選擇一個答案(c)a.它導致學生說謊

b.它是編造的 c.它是沒有發(fā)生過而可以發(fā)生的d.它是假的 國培計劃 中學語文 模塊三 閱讀測驗答案

2010-12-18 18:57 Question 1分數(shù): 3（單選題）新課程背景下，語文與其他學科屬性的差異應該要a.逐步縮小

b.繼續(xù)保持 [正確] c.逐步擴大

d.自動消失

Question 2分數(shù): 3（單選題）對于教師而言，影響課堂教學效率的因素中，最具可變量特征的是

a.教法

b.教材

c.教師狀況

d.學生狀況

[正確]

Question 3分數(shù): 3（單選題）教材中的《背影》課文，再加上課文的注釋和課后練習等，這是

a.教育內容

b.教材內容

[正確]

c.教學內容

d.課程內容

Question 4分數(shù): 3（單選題）理想的“導學案”編制應該是 a.教學內容問題化

b.問題內容體系化

c.教材內容教學化

[正確]

d.課程內容教材化

Question 5分數(shù): 3（單選題）下列各項不是語文學科教學的目標領域的是 a.發(fā)展創(chuàng)新 [正確] b.字詞句篇

c.語邏修文

d.人文情懷

Question 6分數(shù): 3（單選題）之所以認為案例《綠》的教學設計不成功，原因最主要在 a.沒有學生活動設計

b.教師沒有引導學生

c.學生活動游離設計

d.教師未能激活學生

[正確]

Question 7分數(shù): 3（單選題）尋找文本的“裂縫”，是指 a.以挑剔的眼光審讀文本

b.比較相關文本的優(yōu)劣

c.在文本空白處放飛想象

d.發(fā)現(xiàn)文本的內在張力 [正確]

Question 8分數(shù): 3（單選題）有關課程改革背景的說明，不正確的一項是 a.社會對于舊的課程的不滿

b.政府對于課程發(fā)展的推動

c.課程自身的發(fā)展以及建設

d.學科教學陣地的逐步萎縮

[正確] Question 9分數(shù): 3（單選題）“傾聽文本的主和弦”，其中的“主和弦”是指 a.文本的主旨

b.讀者的反應

c.有“意味”的語詞

[正確] d.有變化的“形式”

Question 10分數(shù): 3（單選題）教師已經和學生學習過《故鄉(xiāng)》，再和學生重學一遍時，教些什么呢？首先要考慮的是

a.充分了解學生的學習需求 [正確] b.借鑒優(yōu)秀教師的成功做法

c.鞏固拓展上次的教學成果

d.吸取上次執(zhí)教的經驗教訓

國培初中語文（貴州）模塊八測試題及答案——滿分榜

（貴州省六盤水市南開中學——黃旭老師提供）

Question1（單選題）不屬于講座中談到的新課程語文中考備考策略的是

選擇一個答案——正確答案：a.梳理知識，形成網絡

a.梳理知識，形成網絡

b.重溫“課標”，反思調整

c.回歸教材，固內促外

d.注重方法，提升思維

Question2（單選題）關于新課程語文中考的基本走向，《新課程語文中考命題的基本走向及應對策略》講座未涉及的內容是

選擇一個答案——正確答案：b.建立科學的語文教學評估體系

a.注重學生語文素養(yǎng)的綜合考查

b.建立科學的語文教學評估體系

c.穩(wěn)中求變，守“正”出“新”

d.對中學語文教學有正導向作用

Question3（單選題）2005年教育部關于課改實驗區(qū)中考命題指導意見中強調了語文中考的性質是

選擇一個答案——正確答案：a.學業(yè)水平考試

a.學業(yè)水平考試

b.選拔性考試

c.診斷性考試

Question4（單選題）對于新課程語文中考試卷寫作部分的命題特點，說法不正確的是

選擇一個答案——正確答案：c.話題作文因其給考生寫作的空間更大而占主導地位

a.文體開放，尊重和關注個性，鼓勵有創(chuàng)意地表達

b.鼓勵學生文從字順地表達自己對生活的感受和體驗

c.話題作文因其給考生寫作的空間更大而占主導地位

d.注重正確的情感態(tài)度價值觀的引導

Question5（單選題）就語文學科而言，學生無論是閱讀還是表達中出現(xiàn)問題，究其實質，都是

選擇一個答案——b.正確答案：思維問題

a.方法問題

b.思維問題

c.能力問題

d.習慣問題 Question6（單選題）對于新課程語文中考試卷文言文閱讀命題特點，說法不正確的是

選擇一個答案——正確答案：a.閱讀淺易文言文，能夠掌握常見的文言實詞、虛詞、句式的意義和用法

a.閱讀淺易文言文，能夠掌握常見的文言實詞、虛詞、句式的意義和用法

b.文言文閱讀材料有相當數(shù)量選自課內，但自課內向課外遷移趨勢較明顯

c.注重從整體閱讀的角度考查學生對文言文的理解、感悟和運用能力

d.文言文閱讀的重點是考查學生對詞、句子、基本內容的理解和掌握情況

Question7（單選題）在《新課程語文中考命題的基本走向及應對策略》講座中，應對新課程中考，閱讀教學要解決的三個主要問題是：

①閱讀興趣②閱讀習慣③個性化閱讀

④閱讀量⑤獨立閱讀⑥閱讀方法

選擇一個答案——正確答案d.②④⑥

a.①②⑥

b.①③⑤

c.②③⑤

d.②④⑥

Question8（單選題）在《新課程語文中考命題的基本走向及應對策略》講座中，學生的“語文綜合運用能力”指的是：

①語文知識和能力的綜合運用

②語文課程與其他課程及社會生活的聯(lián)系

③書本學習與實踐活動的緊密結合 選擇一個答案——正確答案：①②③

a.②③

b.①②③

c.③

d.①

Question9（單選題）根據《新課程語文中考命題的基本走向及應對策略》講座的內容，對“語文素養(yǎng)”解說有誤的是

選擇一個答案——正確答案：a.“語文素養(yǎng)”是一個人的言語活動經驗，主要指書面言語活動的經驗

a.“語文素養(yǎng)”是一個人的言語活動經驗，主要指書面言語活動的經驗

b.厚實的語文積累是語文素養(yǎng)形成和發(fā)展的基礎

c.豐富的言語實踐活動有助于提高的一個人的語文素養(yǎng)

d.語文素養(yǎng)的形成過程，是人不斷修習語言、不斷優(yōu)化言語經驗的過程

Question10（單選題）對于“陳述性知識”解說有誤的一項是

選擇一個答案——正確答案：b.是關于“如何做”的知識

a.是對事實，規(guī)則，事件等信息的表達

b.是關于“如何做”的知識

c.是關于“是什么”的知識

d.是關于事物及其關系的知識

第五篇：2011國培計劃國培新疆自治區(qū)初中語文模塊二、模塊三測試答案

zzqcy0007 123456

分數(shù): 4

（單選題）運用部首檢字法查字典、詞典是在哪個學段提出的要求：

第一學段

小學生畢業(yè)時課外閱讀總量 140-145萬字

1.（單選題）語文課程的基本特點是：選擇一個答案 a.工具性與實踐性的統(tǒng)一

b.[正確]工具性與人文性的統(tǒng)一 c.工具性與時代性的統(tǒng)一 d.人文性與實踐性的統(tǒng)一

2.（多選題）《義務教育語文課程標準》的目標體系的特點有：選擇至少一個答案

a.[正確]追求綜合化

b.[正確]突出過程與方法 c.[正確]追求三維融合 d.[正確]增強時代性

e.[正確]整合知識與能力

3.（單選題）寫作是學生必備的語文能力，在第二學段，“寫作”的具體表述是什么：選擇一個答案 a.寫話 b.作文 c.寫作

d.[正確]習作

4.（多選題）三維目標包括哪三維：選擇至少一個答案 a.[正確]情感、態(tài)度和價值觀 b.社會和生活

c.[正確]知識和能力 d.[正確]過程和方法

5.（單選題）小學生畢業(yè)時課外閱讀總量應不低于多少字：選擇一個答案 a.150萬字

b.[正確] 100萬字 c.260萬字 d.80萬字

6（多選題）語文課程的基本理念是：選擇至少一個答案 a.[正確]全面提高學生的語文素養(yǎng) b.[正確]正確把握語文教育的特點

c.[正確]積極倡導自主、合作、探究的學習方式 d.[正確]努力建設開放而有活力的語文課程

7.（多選題）語文課程豐富的人文內涵要求我們：選擇至少一個答案 a.[正確]尊重學生在學習過程中的獨特體驗 b.[正確]注意教學內容的選擇

c.[正確]重視語文的熏陶感染作用 d.注重對語文材料的標準化解讀

8.（單選題）語文課程標準的目標體系中，九年一貫四個學段是一個縱向結構，此外，還從五個方面設計了橫向結構。以下哪項不是橫向結構中的內容：選擇一個答案

a.口語交際 b.閱讀 c.寫作

d.識字與寫字 e.綜合性學習

f.[正確]漢語拼音

9.（單選題）運用部首檢字法查字典、詞典是在哪個學段提出的要求：選擇一個答案

a.第三學段 b.第四學段

c.[正確]第二學段 d.第一學段

國培計劃 語文 模塊三 閱讀測驗答案

1.（單選題）漢字識寫興趣的培養(yǎng)難以通過如下途徑實現(xiàn)：選擇一個答案 a.與寫話、習作的結合 b.與閱讀的結合 c.科學的分析字理 d.[正確]與反復書寫結合

2.（單選題）云南馬普是一種：選擇一個答案

a.云南方言 b.不好的習慣 c.[正確]地方普通話

3.（多選題）提前兒童識寫教育到幼兒園的害處是：選擇至少一個答案 a.[正確]破壞兒童的興趣 b.[正確]影響兒童正常發(fā)育 c.損害兒童的智商

4（單選題）兒童習得特別值得關注的現(xiàn)象是：關注兒童習得的基本過程:選擇一個答案

a.三年級掉落群現(xiàn)象 b.五年級掉落群現(xiàn)象 c.[正確]四年級掉落群現(xiàn)象

5.（多選題）字典引入造成的麻煩包括：選擇至少一個答案 a.[正確]多項釋義，難以選擇 b.[正確]中斷閱讀

c.引入了錯誤的理解

6.（多選題）電腦對漢字書寫的沖擊包括：選擇至少一個答案 a.[正確]改變了書寫方式

b.[正確]改變了識寫的一些規(guī)律 c.[正確]改變了人們的心態(tài)

國培計劃 語文 模塊四 閱讀測驗答案

1.（單選題）小學階段文言文教學應：選擇一個答案 a.文、言并重 b.以言為主

c.[正確]以文為主，言為基礎

d.以文為主

2.（單選題）感悟詩歌意境應從構成詩歌的最小單位入手，這里所指的最小單位是詩歌的：選擇一個答案

a.人物

b.景物

c.物象

d.[正確]意象

3.（單選題）對詩文意境的感悟是體驗作品情感的途徑，在這個過程中要:選擇一個答案 a.以文本為主體 b.以教師為主體 c.以作者為主體 d.[正確]以學生為主體

4.（單選題）以閱讀記誦為主的教學原則強調的是：選擇一個答案

a.教師應該完全放手讓學生自學

b.[正確]學生的自主閱讀

c.教師的范讀

d.教師對詩文的分析講解

5.（單選題）小學階段學習古詩文的主要目的是：選擇一個答案

a.古漢語語法知識

b.[正確]體驗作品的情感

c.學會翻譯古詩文 d.掌握關鍵字詞句的意思

Question 1

（單選題）提出“理事情”為詩歌三元素的詩歌理論家是？

選擇一個答案

a.沈德潛

b.王夫之

c.葉燮

d.嚴羽

Question 2

（單選題）為避免“淺問題” 導致“淺閱讀”我們提出了哪三點建議

選擇一個答案

a.重視知識、重視能力、重視情感態(tài)度價值觀

b.重視創(chuàng)新、重視領悟、重視發(fā)現(xiàn)

c.重視誦讀、重視涵詠、重視積累

d.重視課文、重視內容、重視體驗

Question 3

（多選題）關于教師提出的“問題”應該注意

選擇至少一個答案

a.從靜態(tài)、封閉分析的怪圈中跳出來

b.關鍵詞由“你”轉為“他” c.關鍵詞由“他”轉為“你”

d.從剛性、過度預設的怪圈中跳出來

Question 4

（多選題）教師提出的“問題”，應該有哪些特點

選擇至少一個答案

a.意義走在文采前面

b.閱讀教學始終把感受、理解、欣賞和評價作為著力點、切入點、重點

c.文采走在意義前面

d.閱讀教學始終把“三維目標”作為著力點、切入點、重點

Question 5

（單選題）評點批注最主要的部分是：

選擇一個答案

a.旁批

b.尾批

c.總批

d.眉批

Question 6

（單選題）下面說法不正確的是：

選擇一個答案

a.說明文中的比喻叫打比方

b.各種文體的特征可有交叉

c.新聞的背景要寫在最前面

d.作者人格決定了文章風格

Question 7

（單選題）下面說法不正確的是：

選擇一個答案

a.《語文教學備課指南》講座為閱讀教學確定的三維教學目標，最后一個

目標是觀念目標

b.審美目標是閱讀教學最高層次的要求

c.教學重點與教學難點的設定要考慮到學生因素

d.知識目標包括背景知識，這是解讀文本的前提

Question 8

（單選題）在《“問題教學”》講座中提出，在眾多的教學模式中，下面哪一種

較為有優(yōu)勢 選擇一個答案

a.注經式

b.對話式

c.問題式

d.環(huán)節(jié)式

Question 9

（單選題）《課標》規(guī)定的課外閱讀量是

選擇一個答案

a.下限

b.上限

c.參考數(shù)

d.適中

Question 10

（單選題）問題教學的優(yōu)越之處，以下錯誤的是

選擇一個答案

a.問題加大教學的密度和效率，利于發(fā)揮多媒體手段的多重作用

b.問題是學習課文的起點。有利于引起學生的注意和興趣，激發(fā)創(chuàng)新熱情

c.問題就是話題。有利于學生圍繞共同的學習目標發(fā)表意見、共同磋商

d.幾個大的問題，就是課堂教學的幾個環(huán)節(jié)，利于教師掌控教學目標和進

程，有利于教師及時發(fā)現(xiàn)和解決問題