第一篇：貴州國培初中語文第六模塊測試答案

貴州國培初中語文第六模塊測試答案

提供教師

興義九中 嚴松

1、多媒體信息技術(shù)在中學語文課堂中的使用誤區(qū)主要包括時髦化、繁瑣化、低幼化、壟斷化等。

選擇一個答案

a.是

2、語文活動課重在強調(diào)學生的“獨特感受”，學生在活動中一些非理性的行為不要強加干預(yù)，這樣更能體現(xiàn)學生的 “個性化”。選擇一個答案

b.否

3、信息技術(shù)教育應(yīng)用在發(fā)達國家大體經(jīng)歷了三個發(fā)展階段：計算機輔助教學階段、計算機輔助學習階段及信息技術(shù)與課程整合階段。選擇一個答案

a.是

4、教師在課堂上要有耐心和寬容之心。要以善意指正學生的錯誤和不足，并要引導學生以寬容的態(tài)度對待同學間出現(xiàn)的問題。選擇一個答案

a.是

5、授之以“漁”，傳之以“術(shù)”，授課時要善于幫助學生搭建閱讀“橋梁”。傳之于法，注意幫助學生尋求語文閱讀上的教學規(guī)律，雖說文無定法，但得有法。選擇一個答案

b.是

6、信息技術(shù)與課程整合就是要把信息技術(shù)課程與其它學科課程融合在一起（即要實現(xiàn)兩門課程之間的融合），以便在學習其它學科課程的同時能更有效地學習信息技術(shù) 選擇一個答案

b.否

7、初中教學課堂充斥著大量音樂、手工、圖畫等等教學方式，學生身心得到娛樂，但這種剝離文本的游戲，不能夠支持或促進學生的內(nèi)部學習，是無效的生成，當然也談不上有什么教學效益 選擇一個答案

b.是

8、信息技術(shù)與語文學科整合，有利于激發(fā)學生的學習興趣，通過創(chuàng)設(shè)“情境”，孕育“情感”，并拓展學生的思維。選擇一個答案

a.是

9、隨著信息時代的到來，學生在某些領(lǐng)域強于老師，老師需要以虛心的態(tài)度無條件的接受新事物，接受學生的引領(lǐng)，切不可對新事物說“不”。選擇一個答案

b.否

10、網(wǎng)絡(luò)教學中的交互不僅實現(xiàn)了教師對學生知識、情感的引導，更重要的是實現(xiàn)了對教學的管理。選擇一個答案

a.否

第二篇：國培初中語文第六模塊測試及答案

國培初中語文第六模塊測試及答案——滿分榜

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（貴州普安縣興中中學中學——胡文貴老師提供）

1、（多選題）教師提出的“問題”，應(yīng)該有哪些特點選擇至少一個答案

a.意義走在文采前面

b.閱讀教學始終把“三維目標”作為著力點、切入點、重點c.閱讀教學始終把感受、理解、欣賞和評價作為著力點、切入點、重點

d.文采走在意義前面

正確：

意義走在文采前面；

閱讀教學始終把感受、理解、欣賞和評價作為著力點、切入點、重點；

文采走在意義前面。

2、（單選題）下面說法不正確的是：

選擇一個答案

a.審美目標是閱讀教學最高層次的要求

b.《語文教學備課指南》講座為閱讀教學確定的三維教學目標，最后一個目標是觀念目標

c.知識目標包括背景知識，這是解讀文本的前提

d.教學重點與教學難點的設(shè)定要考慮到學生因素

正確：

《語文教學備課指南》講座為閱讀教學確定的三維教學目標，最后一個目標是觀念目標

3、（多選題）關(guān)于教師提出的“問題”應(yīng)該注意

選擇至少一個答案

a.關(guān)鍵詞由“你”轉(zhuǎn)為“他”

b.從剛性、過度預(yù)設(shè)的怪圈中跳出來

c.從靜態(tài)、封閉分析的怪圈中跳出來

d.關(guān)鍵詞由“他”轉(zhuǎn)為“你”

正確：

從剛性、過度預(yù)設(shè)的怪圈中跳出來；

從靜態(tài)、封閉分析的怪圈中跳出來；

關(guān)鍵詞由“他”轉(zhuǎn)為“你”；

4、（單選題）評點批注最主要的部分是：

選擇一個答案

a.總批b.眉批c.旁批d.尾批

正確：旁批

5、（單選題）在《“問題教學”》講座中提出，在眾多的教學模式中，下面哪一種較為有優(yōu)勢

選擇一個答案

a.環(huán)節(jié)式b.注經(jīng)式c.對話式d.問題式

正確：問題式

6、（單選題）《課標》規(guī)定的課外閱讀量是

選擇一個答案

a.適中b.下限c.上限d.參考數(shù)

正確：下限

7、（單選題）下面說法不正確的是：

選擇一個答案

a.各種文體的特征可有交叉

b.作者人格決定了文章風格

c.新聞的背景要寫在最前面

d.說明文中的比喻叫打比方

正確：新聞的背景要寫在最前面

8、（單選題）問題教學的優(yōu)越之處，以下錯誤的是

選擇一個答案

a.幾個大的問題，就是課堂教學的幾個環(huán)節(jié)，利于教師掌控教學目標和進程，有利于教師及時發(fā)現(xiàn)和解決問題

b.問題就是話題。有利于學生圍繞共同的學習目標發(fā)表意見、共同磋商c.問題是學習課文的起點。有利于引起學生的注意和興趣，激發(fā)創(chuàng)新熱情d.問題加大教學的密度和效率，利于發(fā)揮多媒體手段的多重作用

正確：問題加大教學的密度和效率，利于發(fā)揮多媒體手段的多重作用

9、（單選題）提出“理事情”為詩歌三元素的詩歌理論家是？

選擇一個答案

a.嚴羽b.葉燮c.王夫之d.沈德潛

正確：葉燮

10、（單選題）為避免“淺問題”導致“淺閱讀”我們提出了哪三點建議 選擇一個答案a.重視創(chuàng)新、重視領(lǐng)悟、重視發(fā)現(xiàn) b.重視知識、重視能力、重視情感態(tài)度價值觀 c.重視誦讀、重視涵詠、重視積累 d.重視課文、重視內(nèi)容、重視體驗正確：重視課文、重視內(nèi)容、重視體驗

第三篇：貴州國培初中語文第八模塊測試答案

貴州國培初中語文第七模塊測試答案

提供教師

興義九中 嚴松 1、2005 年教育部關(guān)于課改實驗區(qū)中考命題指導意見中強調(diào)了語文中考的性質(zhì)是

選擇一個答案

學業(yè)水平考試

2、就語文學科而言，學生無論是閱讀還是表達中出現(xiàn)問題，究其實質(zhì)，都是

選擇一個答案

思維問題

3、在《 新課程語文中考命題的基本走向及應(yīng)對策略 》講座中，應(yīng)對新課程中考，閱讀教學要解決的三個主要問題是： ①閱讀興趣

②閱讀習慣

③個性化閱讀

④閱讀量

⑤獨立閱讀

⑥閱讀方法

選擇一個答案

②④⑥

4、不屬于講座中談到的 新課程語文中考備考策略的是 選擇一個答案

梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)

5、對于“陳述性知識”解說有誤的一項是 選擇一個答案

是關(guān)于“如何做”的知識

6、關(guān)于新課程語文中考的基本走向，《 新課程語文中考命題的基本走向及應(yīng)對策略 》講座未涉及的內(nèi)容是 選擇一個答案

建立科學的語文教學評估體系

7、對于新課程語文中考試卷文言文閱讀命題特點，說法不正確的是 選擇一個答案

閱讀淺易文言文，能夠掌握常見的文言實詞、虛詞、句式的意義和用法

8、在《 新課程語文中考命題的基本走向及應(yīng)對策略 》講座中，學生的“語文綜合運用能力”指的是： ①語文知識和能力的綜合運用

②語文課程與其他課程及社會生活的聯(lián)系

③書本學習與實踐活動的緊密結(jié)合選擇一個答案

①②③

9、根據(jù)《 新課程語文中考命題的基本走向及應(yīng)對策略 》講座的內(nèi)容，對“語文素養(yǎng)”解說有誤的是

選擇一個答案

“語文素養(yǎng)”是一個人的言語活動經(jīng)驗，主要指書面言語活動的經(jīng)驗

10、對于新課程語文中考試卷寫作部分的命題特點，說法不正確的是 選擇一個答案話題作文因其給考生寫作的空間更大而占主導地位

第四篇：貴州國培初中語文第五模塊測試答案

貴州國培初中語文第五模塊測試答案

提供教師

興義九中 嚴松

（多選題）關(guān)于教師提出的“問題”應(yīng)該注意

選擇至少一個答案

b.關(guān)鍵詞由“他”轉(zhuǎn)為“你”

c.從剛性、過度預(yù)設(shè)的怪圈中跳出來

d.從靜態(tài)、封閉分析的怪圈中跳出來

（單選題）在《“問題教學”》講座中提出，在眾多的教學模式中，下面哪一

種較為有優(yōu)勢 選擇一個答案

a.問題式

（單選題）提出“理事情”為詩歌三元素的詩歌理論家是？

選擇一個答案

d.葉燮

（單選題）為避免“淺問題” 導致“淺閱讀”我們提出了哪三點建議

選擇一個答案

c.重視課文、重視內(nèi)容、重視體驗

（單選題）評點批注最主要的部分是：

選擇一個答案

b.旁批

（單選題）《課標》規(guī)定的課外閱讀量是

選擇一個答案

b.下限

（單選題）下面說法不正確的是：

選擇一個答案

c.《語文教學備課指南》講座為閱讀教學確定的三維教學目標，最后一個

目標是觀念目標

（單選題）問題教學的優(yōu)越之處，以下錯誤的是

選擇一個答案

a.問題加大教學的密度和效率，利于發(fā)揮多媒體手段的多重作用

（多選題）教師提出的“問題”，應(yīng)該有哪些特點

選擇至少一個答案

a.意義走在文采前面

b.閱讀教學始終把感受、理解、欣賞和評價作為著力點、切入點、重點

d.文采走在意義前面（單選題）下面說法不正確的是：

選擇一個答案

a.新聞的背景要寫在最前面

第五篇：國培初中語文第五模塊測試及答案

國培初中語文第五模塊測試及答案

標

1、（多選題）教師提出的“問題”，應(yīng)該有哪些特點 選擇至少一個答案 a.意義走在文采前面 b.閱讀教學始終把“三維目標”作為著力點、切入點、重點 c.閱讀教學始終把感受、理解、欣賞和評價作為著力點、切入點、重點 d.文采走在意義前面正確： 意義走在文采前面； 閱讀教學始終把感受、理解、欣賞和評價作為著力點、切入點、重點； 文采走在意義前面。

2、（單選題）下面說法不正確的是： 選擇一個答案 a.審美目標是閱讀教學最高層次的要求 b.《語文教學備課指南》講座為閱讀教學確定的三維教學目標，最后一個目標是觀念目c.知識目標包括背景知識，這是解讀文本的前提 d.教學重點與教學難點的設(shè)定要考慮到學生因素正確： 《語文教學備課指南》講座為閱讀教學確定的三維教學目標，最后一個目標是觀念目標

3、（多選題）關(guān)于教師提出的“問題”應(yīng)該注意 選擇至少一個答案 a.關(guān)鍵詞由“你”轉(zhuǎn)為“他” b.從剛性、過度預(yù)設(shè)的怪圈中跳出來 c.從靜態(tài)、封閉分析的怪圈中跳出來 d.關(guān)鍵詞由“他”轉(zhuǎn)為“你”正確： 從剛性、過度預(yù)設(shè)的怪圈中跳出來； 從靜態(tài)、封閉分析的怪圈中跳出來； 關(guān)鍵詞由“他”轉(zhuǎn)為“你”；

4、（單選題）評點批注最主要的部分是： 選擇一個答案 a.總批b.眉批c.旁批d.尾批正確：旁批

5、（單選題）在《“問題教學”》講座中提出，在眾多的教學模式中，下面哪一種較為有優(yōu)勢

選擇一個答案

a.環(huán)節(jié)式b.注經(jīng)式c.對話式d.問題式

正確：問題式

6、（單選題）《課標》規(guī)定的課外閱讀量是

選擇一個答案

a.適中b.下限c.上限d.參考數(shù)

正確：下限

7、（單選題）下面說法不正確的是：

選擇一個答案

a.各種文體的特征可有交叉

b.作者人格決定了文章風格

c.新聞的背景要寫在最前面

d.說明文中的比喻叫打比方

正確：新聞的背景要寫在最前面

8、（單選題）問題教學的優(yōu)越之處，以下錯誤的是

選擇一個答案

a.幾個大的問題，就是課堂教學的幾個環(huán)節(jié)，利于教師掌控教學目標和進程，有利于教師及時發(fā)現(xiàn)和解決問題

b.問題就是話題。有利于學生圍繞共同的學習目標發(fā)表意見、共同磋商

c.問題是學習課文的起點。有利于引起學生的注意和興趣，激發(fā)創(chuàng)新熱情

d.問題加大教學的密度和效率，利于發(fā)揮多媒體手段的多重作用

正確：問題加大教學的密度和效率，利于發(fā)揮多媒體手段的多重作用

9、（單選題）提出“理事情”為詩歌三元素的詩歌理論家是？

選擇一個答案

a.嚴羽b.葉燮c.王夫之d.沈德潛

正確：葉燮

10、（單選題）為避免“淺問題”導致“淺閱讀”我們提出了哪三點建議

選擇一個答案

a.重視創(chuàng)新、重視領(lǐng)悟、重視發(fā)現(xiàn)

b.重視知識、重視能力、重視情感態(tài)度價值觀

c.重視誦讀、重視涵詠、重視積累 d.重視課文、重視內(nèi)容、重視體驗正確：重視課文、重視內(nèi)容、重視體驗