第一篇：綠地圖教案設計(肖玉和)

相約“綠地圖”

教學分析：

通過了解“綠地圖”的起源、圖標系統；嘗試“綠地圖”的制作與分享活動，讓學生自覺走入“綠地圖”活動。綠地圖系統已經在全世界 51個國家超過400多個城市、鄉村和社區中開展。無論是繪圖的過程本身還是最后完成的綠色地圖，都已經產生了顯著的成果： 加強了地區、全球的可持續發展網絡；提高了對更健康、更綠色生活方式選擇的需求；幫助將成功的可持續發展生活方式的舉措向更多的社區推廣。教學目標:

1.了解“綠地圖”的起源。

2.熟悉并研討“綠地圖”的圖標。3.嘗試“綠地圖”的制作。4.學會“綠地圖”的分享活動。教學重點：

研討“綠地圖”的圖標；嘗試“綠地圖”的制作。教學用具：

多媒體課件、綠色圖標圖示 教學方法：

問題探討法、小組合作學習教學過程：

（1）“綠地圖”的起源 活動設計：

（一）你知道“綠地圖”嗎？請你談談感受最深的地方。

（二）假如你是溫迪鮑爾女士，請發表一份綠地圖制作的倡議，時間2分鐘以內?；顒幽康模簾嵘恚私鈱W生對“綠地圖”的認知情況。相關資料：

Green Apple Map綠地圖系統最初由現代世界設計公司的生態設計師溫迪鮑爾女士采用，作為提高公眾環保意識和宣傳的教育工具。第一份綠地圖是關于紐約的。全球的綠地圖系統隨紐約綠地圖的成功而誕生。自1995年以來，綠地圖的制作一直在穩定發展。全球已經出版了超過325份綠地圖。

“綠地圖”用一套世界通用的圖示在地圖上清楚地標示出環境中與你日常生活息息相關的生態與文化景點，這就是綠地圖（Green Map）。它幫助你發現熟悉的周遭可能被忽略的綠色資源，換一個角度重新認識自己的居住環境，讓你在喧囂擁擠的都市，能用一種更健康-更環保的方式生活。

自從1992年第一份“綠地圖”——紐約市綠色生活地圖（Green Apple Map)誕生以來，綠地圖的概念已經在世界各大洲扎根落戶，到今天，有超過300個國家和地區成立了“綠地圖”小組，公開出版了超過325份綠地圖。

（2）“綠地圖”的圖標 活動設計：

（一）你熟悉“綠地圖”的圖標嗎？舉例子說明。

（二）“綠地圖”的圖標判讀競賽。

活動目的：熟悉綠地圖圖標是開展“綠地圖”制作的基礎。相關資料：

綠色生活地圖最可貴的是一套詳細分類的圖標系統與清楚的操作手則。一個圖示代表一種景點類別,例如有機食品店的圖示以一顆蘋果表示，動物園的圖示是大象，一只鳥的圖示則代表鳥類與野生動物觀察區。國際采用的圖示共有125個，分為10大項: 1.商業活動 2.文化與設計 3.資源再生 4.信息

5.自然/動物 6.自然/植物 7.自然/地形與水流 8.交通 9.都市基礎結構設備 10.環境污染源，每一個圖示都有清楚的定義。所以當我們想將一個地區豐富的資源紀錄下來時，圖標可以幫助我們很快的將資源判別與歸類。這些廣泛的圖示，也擴大了我們生活中關心的層面。綠色生活地圖點出了環境中的綠地、歷史的建筑文物、二手店、回收點、自行車租售、到城市的飲用水源和污染源等等。這些地點，都和我們的健康生活息息相關，有些是要我們去愛護與鼓勵的，有些則是需要我們關心與監督的。透過對這些地點持續的觀察與關懷，使我們更了解一個地區的變遷，促使環境朝永續的方向發展，并為城市留下珍貴的紀錄。

綠地圖圖標幾經發展完善，從最初的幾十個逐步完善增加到現在的一百二十五個，可以說凝聚了來自世界各地綠地圖活動家們的智慧和辛勞。比如兒童適宜區的圖標來自加拿大，春花和秋夜的圖標來自日本京都。另外每個地區還有針對本地特色設計出的獨特圖標。比如臺北市就設計了反映中國文化的“花市”圖標。

（3）“綠地圖”的制作

活動設計：來吧，我們嘗試制作一份簡單的“綠地圖”。

活動目的：熟悉“綠地圖”的制作，可以校園或一塊小區域為范例。相關資料：

完整的“綠地圖”應該包括 地圖標題、指北針、圖標示例、景點說明、制作人姓名和時間、授權聲明：

Green Map? System Icons and Logo copyright ? Green Map? System, Inc.All rights reserved.綠地圖制作 Step one: 組隊

綠地圖要由大家共同參與才能完成。讓我們先成立一個綠地圖制作小組吧！叫上身邊的家庭成員、知己好友、同學同事、社團伙伴??一同來體會“綠地圖”發現之旅帶給我們的樂趣！

Step two: 共同學習

先一起想想，什么是綠色生活呢？這些圖標的意義都有什么？哪些是關于生態與文化的景點？有哪些是愛護地球的商業活動？是不是有一些污染源需要更多的關注？若是覺得這些圖標無法表達你的綠色景點，自己動手設計一個，并且和隊員們一同分享。

Step three: 選定區域

選定一個區域，可以是我們的辦公室、一個公園、周圍社區。然后可以使用現成的地圖畫出基本底圖，或者干脆自己動手畫一個大概的底圖。標上可用于定位的地標，如路口、圖書館、車站、花園等。如果你熟悉那些可能要放在地圖上的地點，可以先試著使用圖標來標示它們。和團隊成員一起討論你們的草圖。

Step four: 出發考察

找個適宜散步的好天氣，帶著輕松的心情，和家人、鄰居或朋友出發探險啰！安步當車，別忘了探險家的基本配備：基本圖、筆、筆記本、圖標、景點紀錄單、相機或錄音機，還有最重要的－－好奇心。

試著發現那些適合于圖標的地點，二手店、獨特的文化和歷史景點、特別的樹、綠地和自然棲息地，或者可愛的花園和公園。當然也要注意發現污染源、非法廢棄物堆放或環境凋敝區?？疾鞎r的要訣是“不恥下問”，“左顧右盼”、“親身體驗”、“旁敲側擊”??當你們發現一個可能的地點，討論何種圖示較為適合。單一地點有時可以同時標注多種圖示。

Step five: 整理和繪圖

考察結束啦，相信大家的紀錄都寫得滿滿的。搜集到許多景點資料后，先判斷哪些景點屬于綠色景點，并依照不同的圖示類別分類，然后整理出景點特色的簡介。之后，再檢查看看有沒有遺漏，可以上網搜尋，或是到圖書館找更多數據補充。

資料準備齊全，是發揮創意的時候了！還等什么，快來一起把我們收集到的“寶藏”信息一一畫出來吧。在一張紙上先畫出基本圖的主要街道，接著將景點與圖示標明在地圖上，并可加上景點編號，以方便索引。在地圖旁邊或背面的空白處，對每一景點做基本的描述，寫下探勘的心得；讓使用地圖的人，可以透過我們的觀察，更進一步了解這地區。別忘了，可以善加利用顏色或巧思，讓地圖更方便閱讀與吸引人。

不要忘了分工合作的精神。從信息的標注，插圖，制作，都需要大家共同完成！要是有興趣，還可以裝飾上漂亮的插圖、花和葉子的標本等等。把我們的地圖盡量做的最美吧。

（4）“綠地圖”的分享 活動設計：分享“綠地圖”。

活動目的：通過分享的過程，交流心得體會、提高公眾環保意識，加大宣傳力度。相關資料：

將制作完成的地圖帶到學校、小區中心，與更多人分享你的制作過程與發現；或是可以將它大量影印出來，放在地圖上的綠色景點供人取閱，引發更多人一起維護地圖上的綠色景點。

第二篇：肖玉儒事跡

肖玉儒事跡

共產黨員肖玉儒是錦州石化工程公司工程二隊管焊工段一班班長。在多年的工作中，他兢兢業業、勤勤懇懇，用自己高超的技藝在各項工程中做出了突出的貢獻，時時處處都體現出一名老勞模的先鋒帶頭作用。

提起肖玉儒，在錦州石化公司的工程系統可真是無人不知，他在企業從事管工工作30余年，親身經歷了公司無數的工程建設和裝置檢修任務，親身經歷了企業發展的每一個階段。數十年的工作經歷，使肖玉儒成為一名技術出眾、敬業愛崗，工人中的“專家”。

2006年8萬噸/年苯乙烯裝置工程，是該公司努力打造的一項精品工程，肖玉儒所在的班組負責空冷框架工藝管線配管的任務。這段管線分布錯綜復雜，作業空間十分狹小，并且任務繁重，質量要求高。為了掌握第一手現場資料，肖玉儒拿著圖紙和工具，親自到現場進行核對圖紙上的尺寸數據，這樣做極大的減少了預制時出現的錯誤，為現場安裝工作打下了基礎，節省了時間。

在進入現場之前，肖玉儒都要利用每周一的班前會時間對全體班組人員進行安全教育，檢查安全保護用品是否佩戴齊全，此外為了保證現場的安裝質量，還對班組成員進行了技術交底，這樣能讓工人師傅們做到心中有數，目標明確，特別是大口徑管和小口徑管問題，每人都明白了標準規范，后來在施工中才避免了亂用材料的現象。同時他還著重強調了，就是管托和臍子口滲漏的問題，在他所承擔的空冷框架工藝管線這部分沒有出現這兩大問題。

苯乙烯裝置建設從06年3月份開始預制，到11月份出中交結束，時間長達8個多月，在這期間，肖玉儒沒有休息過一天，每天工作時間都在10小時以上。在6月份，安裝到一段位于空冷框架最底層工藝管線碰口，上面有電焊施工，下面還有土建的在施工，現場塵土飛揚，施工環境十分惡劣；另一段管線出在各種管線的夾縫中，作業空間十分狹小，不具備機械施工條件。此處管線能否實現順利碰口將直接影響到下一步施工。在這種環境下，肖玉儒本可以等到施工環境好轉的時候在工作，但是他沒有等，立刻帶領班組成員鉆進管廊進行工作，這一干就是4個多小時，等他完成碰口從管廊里爬出來的時候，累的已經直不起腰了，但是他臉上卻露出了滿意的笑容。

為了趕進度，肖玉儒就算是遇上刮風下雨也不停工，有時候連午飯都在現場解決。碰上圖紙與實際安裝不符的情況，肖玉儒就一次次的爬管廊，一點一點的測量計算、核對數據，根據現場實際情況，更改原設計不合理的地方。一次雨天，現場施工的管線實際尺寸和圖紙上標的尺寸怎么也對不上，而且圖紙給出的施工圖很不合理，肖玉儒拿上圖紙和工具，一點一點的對照尺寸，并根據自己多年的工作經驗，認證圖紙的不合理之處，對管線作出了重新布局，不但縮短了工期，還節約了材料。沒過幾天，變更的圖紙就下來了，也證明了肖玉儒的決定是正確的。

熟悉肖玉儒的人都知道，他平時為人和隨和，可一旦干起活來，就顯現出不達目的誓不罷休的“倔勁”。在10月份進入到空冷框架換熱器配管的時候，天氣已經很冷了，大家干起活來也有點縮手縮腳。由于當時工地土建正在打地面，吊車無法進入現場。如果這時停工休息一下，等吊車可以進入現場的時候在施工，誰也不會說什么的。可“倔強”的肖玉儒硬是帶著大家用人力將管線運到現場，然后利用幾個倒鏈完成了換熱器的配管。

在肖玉儒負責的空冷框架工藝管線，沒有因為質量問題出現返工，這一部分管線也被公司評為優質管線。

肖玉儒在單位里可是個老字輩，但是他從不以此自居，別人不愛干的活他干，從不計較臟和累。在今年5月份的一套常減壓裝置檢修中，有一段300米長的地下管線是整個檢修任務中最為艱難的管線施工。這段管線位于地溝中，溝里的污水有半米深，并且散發著刺鼻的油氣味，工作環境十分惡劣。而且，大修指揮不命令必須在有限的時間內完成，否則將會影響整個大修進度。困難面前，肖玉儒主動請戰，帶領班組成員擔負器這段地下管線施工。

為了減少水中作業對管線施工帶來的質量影響和安全隱患，肖玉儒和班組人員拿來一些短鐵管均勻的橫架在地溝上，然后將管線在地溝旁進行預制焊接，再在將兩根預制完較長的管線放在地溝上方的短管件進行組對、焊接，檢驗合格后，最后再用吊車將組對好的長管線吊起，撤掉短管，放下長管線，這樣就盡量避免了管線在地溝里碰口，也不需要將地溝里的水抽調在工作，減少了勞動強度，節省了工作時間，而且保證了焊接質量，降低了安全風險。這一施工方法的運用，很快就完成了這段難度極大的工藝管線施工，為整套裝置檢修的準時完成提供了保證，受到了領導的好評。

這些年來，肖玉儒帶過一批批的徒弟，指導過一批批的學員，他都是悉心指導，言傳身教，毫無保留的把自己的經驗、心得、體會傳授給弟子們，因為他深知鐵杵成針的艱辛和不易?，F在肖師父所帶的徒弟以遍布全廠的維檢修單位，而且各個出類拔萃，并已成為所在單位的骨干力量。于是每逢有學校的學生前來學習或者車間新分來畢業生時，許多家長就會托關系、找熟人，一心想讓自己的孩子拜肖師父為師，給他做徒弟，更是有許多外單位慕名而來請肖師父幫著帶徒弟。因為他們知道肖師父人好，手藝高，實心實意教徒弟。

肖玉儒始終以長為家，個人利益永遠服從集體利益，從不計較個人得失。

記得今年春節放假的那天，下午開完聯歡會，所有人都回家過年去了，唯有他還在休息室。過年了，咱們的休息室也該徹底的干凈一下了，他一個人一直忙到下午5點多，回到家里還沒等吃飯就街道單位打來的電話。由于場內暖氣突然加壓，造成辦公樓內暖氣管線出現裂縫，需要立即進行處理，放下電話他很快來到單位，他看到大量的熱水正在從暖氣管線的裂口處往外涌，他顧不上穿上防水服，拿上工具，站在水里，用了不到一小時的時間就將裂口用卡子卡上，裂口堵住了，水不流了，可肖玉儒的身上卻已經被噴出的暖氣水澆透了。而此時已經是萬家燈火了，家里的人還在等著他過年。

自參加工作以來，肖玉儒在自己平凡的崗位上默默的奉獻著，從不計較個人得失。他連續多年被錦州石化公司授予勞動模范、先進生產者稱號。在今年的一套常減壓裝置檢修工作中榮立“二等功”。

按年齡、資歷，肖玉儒完全可以在旁邊指導徒弟們干活了，可他從不這樣做。因為他指導是石化這片沃土養育和造就了他，他懂得生命的意義，知道自己的位置，他明白自己的專長屬于企業，對他來說，錦州石化的每一套裝置有著他享不盡的人生樂趣，每一套裝置都讓他魂牽夢繞！

第三篇：社區有張綠地圖 經濟日報

社區有張綠地圖 經濟日報

來源：經濟日報2014-04-29

這是一幅反映社區人文生態景觀的本土綜合圖譜：一只小碗旁畫著一只小貓，代表著社區小動物投食點；一個在小道上牽著小狗的人，標明這是遛狗專用道；一處用手托起書籍的點，指示出“書香朝陽”自動售貨書處??這些標識圖案生動活潑、意趣盎然，一目了然。這種由當地社區居民，學生和教師，自然愛好者，環保人士，自行車團體，熱心地方文化傳承的人組成的志愿者共同協作完成的地圖在國際上稱為“綠地圖”。

綠地圖，又名綠色生活地圖，是一張使用國際通用的綠地圖圖標繪制當地綠色生活、自然、社會和文化的地圖。世界上第一份綠地圖1992年誕生于美國紐約。至今已經推廣到全世界50多個國家。

一份完整的“綠地圖”應該包括：地圖標題、指北針、圖標示例、景點說明、制作人姓名和時間。每一份綠地圖都是由當地志愿者協力創造，結合城市綠洲、環保節能、運動健康、公益站點、便民生活和文化藝術六大主題內容繪制而成。它以地理位置為基礎，通過可愛的漫畫和統一圖示標繪出了包括社區自然勝境、動植物分布、基礎建設、文化景觀、生態資源、環境資訊、交通步道甚至污染情況等十幾類信息，共同組成一幅反映當地人文生態景觀的綜合圖譜。

“望京社區綠地圖”又是如何誕生的呢？據西門子（中國）有限公司副總裁兼西門子員工志愿者協會執行主席許國禎介紹，社區融入和社區共建是西門子在全球實施企業社會責任的重要體現，綠地圖是西門子與所處的社區共同合作，推動社區可持續發展和人文環境建設的一次成功嘗試。

以“望京社區綠地圖”活動為例，該活動由西門子發起，望京街道辦事處、望京網共同協辦，讓社區居民通過參與繪制綠地圖活動，了解社區文化，關注社區周邊環境，號召更多人加入綠色低碳生活的行動中。盡管綠地圖必須采用世界通用的標識圖案，但是每一份地圖的繪制都因充滿了當地風土人情和志愿者對當地的熱愛與認同感而獨具特色，這其中包括各種代表地方風格的手繪、童趣盎然的圖畫、色彩鮮艷的布藝拼貼、精確的等高線山區介紹、復雜精準的都市道路圖。

小公益帶來大改變。西門子與所在社區聯合推廣環保倡導項目，通過社區居民自愿參加繪制綠地圖的具體行動，不僅傳遞了綠色生活與保護環境的理念，而且以一種完全不同的方式，匯聚了社區愛心，促進了社區的和諧發展。

第四篇：校園綠地圖制作大賽活動策劃書

一、活動名稱：校園綠地圖制作大賽

二、活動單位

廣藥社聯染綠境環保協會

三、活動時間、地點

4月9日－5月8日 廣東藥學院

四、活動對象

廣東藥學院全校學生

五、活動內容前期海報橫幅宣傳接受畫綠地圖制作大賽報名為參賽者做培訓綠地圖的制作大賽圖片展后期總結宣傳

六、活動具體時間安排：

4月9、10日 擺攤派表咨詢，并接受報名

4月12日 對參賽者做綠地圖相關知識和制作技巧的培訓 i)j

4月13——5月4日 參賽者制作綠地圖時間（期間會有負責人跟進參賽者進度）6

4月30日 上交作品

5月8日 作品評獎

七、評獎原則：主要會從主題、形式、材料、創新等方面進行評分，而最終獎項是由兩部分分數組成的，包括由專人組成的評分隊伍和公眾投票

八、活動經費：略

附：綠地圖介紹：

什么是綠地圖？

綠地圖（green map system）是在紐約成立的一家非營利組織，其工作內容主要致力于聯合世界各的人們，以繪制綠色地圖（green map）www.tmdps.cn 的方式，幫助大家認識和描繪本地區的人文和生態環境。

綠地圖上有什么？

每張綠地圖上面都會使用統一的圖示，標注出包括自然勝境，動植物分布，基礎建設，文化景觀，生態資源，環境資訊，交通步道甚至污染情況等十幾類超過一百種地區信息，共同組成一幅反映社區人文生態景觀的本土綜合圖譜。

綠地圖誰來做？

每一份綠地圖上都是由來自當地的志愿者共同協作完成的，這些人包括社區居民，學校里的學生和教師，自然保育愛好者，環保志士，自行車團體，熱心地方文化傳承的人等等。這些完全來自社會方方面面的民間代表匯集在一起，共同創造出一份代表當地真實的生活與生態的活生生的圖景。因此每一份地圖都是獨一無二，充滿了城市原生態的風韻風情。盡管采用世界通用的標識圖案，但是每一份地圖的繪制都是獨具特色的。這其中包括各種充滿地方風格的手繪，童趣盎然的圖畫，色彩鮮艷的布藝拼貼，也有精確的等高線山區介紹，復雜精準的都市道路圖，或者包含整個城市（如new york）的詳盡而廣博的介紹。一些地區還有自創的本土圖示。

綠地圖在世界各地的發展

1992年春天，第一份綠地圖在紐約誕生（green apple map）,由創始人溫迪 包爾（wendybower）及其工作伙伴共同完成。這份地圖一經面世即備受肯定，并被推廣到世界各地。到了XX年，經過九年的發展，已有來自各大洲257個城鎮地區繪制了175種地圖。其中包括中國臺灣省。而且這個數字還在不斷的添加中，平均每周都有新的地區加入。

綠地圖在中國

目前自然之友是綠地圖在中國大陸地區唯一的授權合作組織。自然之友肩負著開啟中國第一份綠地圖，并將這種環教保育和文化認同的宣傳行為在中國推廣的重任。

完整的“綠地圖”應該包括

地圖標題、指北針、圖標示例、景點說明、制作人姓名和時間、綠地圖的繪圖過程

綠地圖系統負責授權各地的繪圖者使用其綠圖例和制圖工具，但每一個綠地圖項目都是由當地人員組織和領導的。草根組織和現有的非營利性組織、大學、中學、政府和旅游組織等都可以發起綠地圖項目，利用綠地圖系統可調整的工具和繪圖方法來繪制并出版滿足他們自己當地居民和訪客需要的綠色地圖。綠地圖系統通過將其開發的可調整制圖工具和通用的圖例資源與各地制圖者的知識和領導力的結合起來，來支持各地的綠地圖繪圖者。繪圖者繪制的體現人們對自己社區“形象”變化的地圖，可以作為當地居民和游客全面的了解可持續發展的生活方式的選擇和實用指南。

第五篇：肖玉梅2010縣優秀工作者材料

2010年縣優秀教育工作者總結材料

青春獻教育，丹心譜華章

肖玉梅，女，40歲，中共黨員，專科學歷，小學高級教師?，F任標云崗小學校長兼黨支部書記。

肖玉梅同志自1986年參加工作至今，一直從事教育工作，從最基層干起，刻苦鉆研業務，銳意進取，大膽創新，無論是做教師還是擔任班主任，她始終以飽滿的熱情和認真的工作態度對待每一項工作，以無私的奉獻和真摯的愛心關心每一個學生，多次獲得縣級優秀教師和優秀班主任。2003年，年輕有為的她憑著自己過硬的素質和出色的表現脫穎而出，擔任學校領導職務。

以身作則，當好“班長”

“有一位好校長，就有一個好班子，有一個好班子，就有一所好學校?！笨梢娦ｉL、班子在學校發展中起著舉足輕重的作用。這是肖校長非常信奉的一句話。也正是這句話不斷激勵著她在工作中嚴格要求自己，率先垂范。不論是在政治思想素質上，還是在教育教學理念、遵守黨紀法規、廉潔自律等方方面面都爭做全校教職工的表率。她注重在日常的點滴工作中塑造自己的人格魅力，增強自身在工作中的號召力和感染力。另外她還注重引領教師群體思想，注重調控工作節奏，引領向上的工作風氣。把眼光放寬、放遠，淡化教職工的缺點和不足，放大教職工的優點，不失時機的給予肯定，表揚。讓他（她）們保持高度的工作熱情和心境。在管理層，她團結一班人當好班長抓制度建設，既分工又合作，既講原則性又講靈活性，既抓科學活校又講柔性管理。在她的管理思想的影響下，班子成員個個思想過硬，業務精干，作風扎實。一流的班子，必將帶出一流的隊伍，一流的隊伍，必將干出一流的業績。由于工作業績突出，她本人多次被評為鎮級、縣級教育先進個人等榮譽稱號。

抓住契機，提升品位

迎接縣教育督導評估工作是一項艱巨的、持續時間較長的專項工作。它需要全員的參與并投入。2007年，為了爭創合格學校，迎接縣教育督導評估的驗收。她認為，做好迎檢工作，學校首要任務就是要做好對此項工作重要性的宣傳。在宣傳過程中力求達成兩種共識：其一：教育督導評估是一件大事，作為教師，必須作為一項政治任務來完成。其二：縣教育督導評估是提高學校辦學水平的良好時機，必須抓住這一時機，把標云崗小學的工作提高到一個新的水平。

經過學校領導班子反復思考和全面梳理，大家一致認為應把工作重點放在檔案資料充實、科技特色教育、教研三項重點工作上。

為了使工作開展的有條不紊，她把工作進行了科學合理的分工，責任到人。迎督導評估一年多的時間里，經過全校師生的共同努力，標云崗小學工作取得了令人關注的成績，2007年10月20日，標云崗小學迎接了縣領導和兄弟學校的參觀指導。2008年，標云崗小學被認定合格學校，學校的特色教育、德育活動和校本課程得到了專家的認可，并在督導評估總結會上得到了縣領導的提名表揚。

傾心打造 特色校園

為營造安全和諧的校園環境，作為一校之長，她敢于面對困難，勇于在困境中求發展，在逆境中求生存。在環境育人工作上，她不等不靠，而是科學規劃，努力實施。她積極爭取資金，不斷改善學校辦學條件，打造優美、平安、和諧校園。2006 年，為了解決師生午餐問題，學校建起了師生食堂，為了實現資源共享，學校開通了遠程教育網，購買了電腦，安裝了寬帶網，又購進了打印機，邁出了信息技術改革最關鍵的一步。幫助教師實現了耳聽八方，眼觀世界的夢想。今年暑期她又千方百計籌措資金，花了幾萬元修建了廁所，修繕了破損的學校院墻，更換了老化電線消除了安全隱患，給師生們提供了一個安全、和諧的校園環境。

滿腔熱情 源自真愛

提起她，標云崗小學的每一位師生都會由衷的豎起大拇指。因為生活在標云崗小學的校園里，他們會時刻體會和感悟到校長的尊重、體貼、關愛和理解。她們會覺得幸福。校長的人格魅力會讓她們敬重和折服。在2008年普九債務償還的日子里，學校的工作極其艱巨。債務的審計、債主的登記、簽協議、償還??可以說工作千頭萬緒?？伤ν陮W校還要忙家里。事業、家庭兩幅重擔常常壓得她喘不過氣來。但她總是樂觀的面對。她說：“我們每個人都要腳踏實地地做好時代所賦予我們的每一項職責，滿腔熱情的對待每一個角色。校長、女兒、妻子、媽媽??我會傾注愛心去對待每一個角色?！睒闼氐脑捳Z，透露出高尚的事業心和責任感。也就是在這種信念的支配下，標云崗小學的各項工作如芝麻開花節節高。學校在向著平安、和諧、特色校園不斷邁進。