第一篇：形勢政策提綱與分組實踐課程的相關通知

形勢與政策”教育教學要點

一、國內“形勢與政策”教育教學要點

1、深入學習貫徹黨的十七屆六中全會精神，集中開展社會主義核心價值體系教育

2、認真學習貫徹中央經濟工作會議精神，準確把握2012年經濟工作的總體要求和主要任務

3、黨的十七大以來黨和國家走過的不平凡歷程，大力宣講黨和政府扎實推進保障和改善民生、加強和創(chuàng)新社會管理等方面的措施成效，4、牢牢把握兩岸關系發(fā)展新機遇，開創(chuàng)兩岸關系和平發(fā)展新局面

二、國際“形勢與政策”教育教學要點

1、正確認識世界經濟和歐美債務危機形勢，深刻理解我國的外部發(fā)展環(huán)境

2、深刻認識資本主義發(fā)展模式的弊端，增強走中國特色社會主義道路的自覺性堅定性

3、深刻認識西亞北非亂局，把握其對國際關系產生的影響

4、深刻認識亞太地區(qū)形勢變化，客觀評估我國的周邊外交環(huán)境

上海外國語大學形勢與政策課程教學大綱

一、世界政治和經濟宏觀形勢

1、全球化時代的來臨及問題浮現

2、金融危機

二、國際體系中的中國1、2、中國與周邊國家的領土爭端（南海問題、釣魚島）中國的周邊形勢與其在世界格局中的調整變化

三、中國政治

1、十八大關鍵詞

2、中國政治模式

四、中國經濟1、2、為什么要堅持公有制為主體，多種所有制共同發(fā)展的基本經濟制度 中國財富觀的演變

五、當代中國社會主義核心價值體系的建立1、2、為什么要融入社會主義核心價值體系 文化大國如何煉成

六、中國社會1、2、如何看待大學生就業(yè)難； 中國高校改什么、怎么改？

七、中華民族問題1、2、加強民族團結

當前臺灣形勢和兩岸關系背景下的臺灣問題

八、主要大國關系和全球熱點問題

1、中美關系

2、全球化時代的非傳統安全（恐怖主義等）

3、國際地區(qū)熱點問題——西亞北非巨變

4、美國政黨政治（美國大選）

九、社會科學研究方法

實踐性課程（40分）

各位同學：

我們本學期的形勢與政策課程考核包含實踐性課程和期末學期論文，現將實踐性課程和期末論文的要求發(fā)給各位。

一、調研報告（開題報告）

1、要求學生自由分組，總共為8組，具體分組情況由各個班級班長或者學習委員在課后協商。組長由各組自行推選，并組織此次活動。如果有的組的選題重復或者選題價值不大，應該在主講教師進行修改。

2、自行設計調查問卷，并對調查問卷進行整理和統計，在一些調查場合等需拍照作為佐證材料。

3、小組在問卷結果整理分析之后，形成實踐報告，（報告分三部分組成：現狀、成因、對策）并按統一的實踐報告書格式進行整理裝訂，提交任課教師。

4、任課教師根據實踐組織的水平和規(guī)范程度、實踐報告質量等為每一小組評定分數.二、模擬類（活動的策劃）

1、模擬記者招待會（提綱）

2、高端訪問

三、熱點問題（設計框架）

1、敘利亞危機（提綱）

2、大學生就業(yè)難

3、中國的中東政策

4、美債危機

5、釣魚島問題

6、送禮現象調查

7、伊朗核問題研究？

8、中國高等學校教育問題

9、如何看待大學生與民工搶飯碗

10、師生關系的歷史演變調查

11、鼓勵選擇除上述以外的其他熱點問題

12、網絡反腐

說明：根據各位上交的開題報告設計，選擇若干課題在合適的時間（一般是第八-十周后）上臺闡釋你們對這個課題的理解。11月1日將開題報告設計發(fā)送至我郵箱，jianghao@shisu.edu.cn。發(fā)送主題為課題的名字，專業(yè)，班級。

期末論文(40分)——具體問題分析

1、分析國家行為體某一行為（如中國在聯合國的否決票）。

2、分析國家或者部門具體政策的出臺（如鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)）備注：

形勢與政策課程的講授分為三個部分。

1、蔣灝老師講授提綱主體標黑，可能會略作調整。

2、邢新宇老師講授2-3次課程內容。

3、同學們根據分組的情況講授4次課程，每次課程安排兩個組上臺闡述 形勢與政策。

第二篇：形勢與政策課程演講稿提綱(互聯網+)

一、什么是“互聯網+”？

官方版：“互聯網+”代表一種新的經濟形態(tài)，即充分發(fā)揮互聯網在生產要素配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯網的創(chuàng)新成果深度融合于經濟社會各領域之中，提升實體經濟的創(chuàng)新力和生產力，形成更廣泛的以互聯網為基礎設施和實施工具的經濟發(fā)展新形態(tài)。

馬化騰版：“互聯網+”是以互聯網平臺為基礎，利用信息通信技術與各行業(yè)的跨界融合，推動產業(yè)轉型升級，并不斷創(chuàng)造出新產品、新業(yè)務與新模式，構建連接一切的新生態(tài)。

阿里版：所謂“互聯網+”就是指，以互聯網為主的一整套信息技術（包括移動互聯網、云計算、大數據技術等）在經濟、社會生活各部門的擴散應用過程。

李彥宏版：“互聯網+”計劃，我的理解是互聯網和其他傳統產業(yè)的一種結合的模式。這幾年隨著中國互聯網網民人數的增加，現在滲透率已經接近50%。尤其是移動互聯網的興起，使得互聯網在其他產業(yè)當中能夠產生越來越大的影響力。我們很高興地看到，過去一兩年互聯網和很多產業(yè)一旦結合的話，就變成了一個化腐朽為神奇的東西。尤其是O2O（線上到線下）領域，比如線上和線下結合。

雷軍版：李克強總理在報告中提“互聯網+”，意思就是怎么用互聯網的技術手段和互聯網的思維與實體經濟相結合，促進實體經濟轉型、增值、提效。

億歐網版本：“互聯網+”指互聯網作為一種先進生產力，通過和線下融合互動，促進傳統產業(yè)和傳統消費轉型升級的同時，助力國家提升綜合國力的長遠目標。

【加上PPT炫酷背景】同學版本：“互聯網+”就好比是一個皇帝娶了一二三四五六個老婆，生下了一二三四五六個皇子，有的會打仗，有的會讀書，有的做老板，有的去搞政治~

二、“互聯網+”的前身今世

以1994年作為中國商用互聯網元年起算，之前的20年都未見“互聯網+”流行開來，而到了2015年這個概念才被大眾化傳播，這和互聯網的作用由工具發(fā)展到水電煤有關。到2015年時，互聯網是先進生產力的觀點被各方廣泛認同。小故事，可找個馬化騰會議圖片——【“互聯網＋”理念的提出，最早可以追溯到2013年11月“三馬”（馬明哲、馬化騰和馬云）在眾安保險開業(yè)儀式上的發(fā)言。馬化騰提出：“互聯網加一個傳統行業(yè)，意味著什么呢？其實是代表了一種能力，或者是一種外在資源和環(huán)境，對這個行業(yè)的一種提升?！?兩年來，馬化騰多次在公開場合表達自己對“互聯網＋”的看法。2013年底的騰訊WE大會上，馬化騰再次系統地闡述了自己對互聯網與傳統產業(yè)關系的看法。他視“互聯網＋”為通向互聯網未來的七個路標之一，“互聯網＋”式創(chuàng)新正在涌現。】

互聯網可以分成兩個階段，第一階段是互聯網作為一個獨立的行業(yè)，有別于傳統線下行業(yè)，互聯網新經濟和互聯網行業(yè)的概念被多次提及就是證明。這個階段，互聯網用其在空間性和時間性上的優(yōu)勢，從早期的信息，到中間的娛樂游戲，到后來的商品零售，互聯網的新方式取得了不錯成績。但這個階段，互聯網和線下各產業(yè)是平行存在的，互聯網和線下實體的沖突不絕于耳。

2013年后，互聯網進入第二階段，也就是“互聯網+”階段。這一階段是伴隨智能手機和3G/4G的普及而發(fā)展起來的，移動互聯網的發(fā)展打破了生活和工作的區(qū)隔，打破了線上和線下的界限。這一階段，互聯網逐漸脫離工具屬性成為水電煤，與其它行業(yè)結合變成了底層設施。2013年下半年以來，互聯網公司更多強調線上線下的融合，之前線上線下劍拔弩張的情況得到了緩解。

三、“互聯網+”的前景和實例

中國互聯網發(fā)展到2013后網民紅利幾乎消磨殆盡，要獲得更廣闊的發(fā)展空間，可選的方向有：國際化擴充地域，更加追求極客和技術，和線下結合。因此，“互聯網+X”因此能給市場足夠大的想象空間。

互聯網向“互聯網+”的演進是必然，馬化騰在2013年騰訊WE大會上稱，“越來越多的傳統企業(yè)已經不敢輕視互聯網這個話題了?！彼J為，互聯網將成為第三次工業(yè)革命的一部分，就像帶來第二次工業(yè)的電力一樣，與各行各業(yè)之間并不是替代關系，而是提升關系。傳統行業(yè)一開始對于結合互聯網感到不適應，害怕收入根基被動搖，但事實上互聯網幫助傳統行業(yè)升級換代以后，帶來的新收入會遠遠大于過去的收入，這是一個全球性的趨勢。

互聯網可以“＋”哪些行業(yè)？

典型成熟的幾個例子

互聯網＋通信：就是即時通信，在國內通訊領域遍地開花，中國智能手機發(fā)展迅速，誕生出一批具有世界競爭力的品牌。中國4G牌照的發(fā)放，新一輪寬帶提速計劃的展開，移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等與現代制造業(yè)結合，促進電子商務、工業(yè)互聯網和互聯網金融健康發(fā)展。

互聯網＋營銷：就是電子商務?！耙苿踊?、碎片化、場景化”。大家已經不再局限于每周、每月的固定時間里，在固定的購物場所進行消費。而是轉變?yōu)殡S心所欲的全天候、多渠道的消費，消費者可以在任何時間、任何地點，通過任何方式購買他們所喜歡的商品。舉出實例詳細闡述。

互聯網+交通：極大地改變了人們傳統的出行方式，將互聯網產業(yè)與傳統交通運輸業(yè)進行有效滲透與融合，形成具有“線上資源合理分配，線下高效優(yōu)質運行”的新業(yè)態(tài)和新模式。大家經常使用的打車軟件、網上購買火車和飛機票、出行導航系統、各類地圖軟件等等。舉出實例詳細闡述。

互聯網+職業(yè)：將會誕生一大批新興互聯網職業(yè)，他們能夠根據“互聯網+整體解決方案”做事，有各自具體而擅長的領域，譬如前端設計師、產品經理、開發(fā)工程師、程序技術員等，通過不斷的向下延伸而匹配到線下的傳統企業(yè)中。

四、總結

目前互聯網對傳統行業(yè)的提升作用越來越明顯。政府牽頭推出“互聯網+”政策，正是為了推動更多的互聯網創(chuàng)業(yè)項目的產生。在政策的激勵下，會有更多的互聯網創(chuàng)業(yè)項目出現，傳統的創(chuàng)業(yè)項目也就越來越好，以此來解決行業(yè)的升級?！盎ヂ摼W+”政策具有令人意想不到的魔力，能夠促成過去傳統商家做不到或者不敢想的事情。

互聯網+（英語）專業(yè)又能做什么呢？ 大量的全球資訊；（舉出幾個實例）全球商務；（實例論證）

把普通生活帶到互聯網上（實例論證）；

英文內容占全球互聯網的55.7%，而中文僅占3.3%；英語+互聯網，可能讓互聯網的價值提高50%。而且這50%的內容，是中文互聯網可能永遠也不會產生的獨特的多樣內容，具有無限的可能性。

未來盡掌握在自己手中，加油吧少年！

第三篇：形勢與政策課程實踐論文

形勢與政策教學實踐課程論文

論文題目 當前國際形勢與外交戰(zhàn)略

院系

金山學院信息與機電工程

年級專業(yè)

2012級電子信息工程

姓名

林鴻杰

學號

126710089

指導教師

李丹

成績

當前國際形勢與外交戰(zhàn)略

摘要

對于當前大國關系和國際形勢，胡錦濤同志在十七大報告中曾明確指出：“當今世界正處于大變革大調整之中。和平與發(fā)展仍然是時代的主題，求和平、謀發(fā)展、促合作已經成為不可阻擋的時代潮流，國際形勢總體穩(wěn)定。但與此同時，世界仍然很不安寧。霸權主義和強權政治依然存在，局部沖突和熱點問題此起彼伏，世界和平與發(fā)展面臨諸多難題和挑戰(zhàn)。”馬克思主義哲學原理強調“任何事物的發(fā)展和運動都是絕對的，靜止是相對的”，國際形勢的發(fā)展也是絕對的，是處于不斷的變動之中的。世界格局處于向多極化過渡的重要時期。各大國既相互合作又相互競爭，既相互借重又相互制約。圍繞單極還是多極的斗爭仍是各種力量較量的主線，圍繞國際秩序的矛盾和斗爭繼續(xù)發(fā)展。國際安全形勢更趨復雜，非傳統安全問題與傳統安全問題相互交織，地區(qū)熱點問題此起彼伏，恐怖主義活動猖獗?？萍几锩招略庐?，經濟全球化和區(qū)域合作深入發(fā)展，世界經濟保持較好增長態(tài)勢，產業(yè)轉移和經濟結構調整步伐加快，但風險和隱患依然存在。當前國際形勢的特點可以用三個總體、三個局部和三個續(xù) 來概括。那就是總體和平、局部戰(zhàn)爭，總體緩和、局部緊張，總體穩(wěn)定、局部動蕩。

關鍵詞 國際形勢；外交戰(zhàn)略；國際秩序

金融危機后的世界經濟面臨挑戰(zhàn)

2007年發(fā)源于美國的次貸危機，在全球化浪潮下，迅速波及全球，引發(fā)全球性的金融危機。這場金融危機迅速從局部發(fā)展到全球，從發(fā)達國家傳導到新興國家和發(fā)展中國家，并影響到實體經濟，美國、歐元區(qū)、日本以及一些新興市場國家相繼陷入衰退，世界經濟增長明顯減速。全球金融體系的不確定性，金融機構內部的不良資產沒有得到徹底的解決。據統計，全球金融機構在危機中的潛在損失高達3.6萬億美元，至今尚有一半未暴露出來。這些金融體系內的不良資產一旦全部暴露出來，市場上再有一些風吹草動，可能會急劇惡化。2009年迪拜世界宣布推遲支付三十幾億美元的債務，馬上就影響了全球的金融市場。還有希臘政府的信譽被降級，它的國債被降級，也一下子引起了全球金融市場的波動，這都說明全球金融體系雖然大體穩(wěn)定下來，但是十分脆弱。

發(fā)達經濟體面臨居高不下的失業(yè)率。美國2009年10、11月份的失業(yè)率高達10%，是26年以來的最高水平。雖然2010年1月份的失業(yè)率稍有下降，但仍高達9.7%。美國勞工部2010年2月24日公布的數據顯示，截至2月20日當周首次申請失業(yè)救濟人數增加22000人，至496000人，為2009年11月14日以來的最高水平，且遠高于市場人士預期的減少13000人的水平。此外，持續(xù)申請失業(yè)救濟人數也有所增加。歐元區(qū)僅在2009年11月份就新增失業(yè)人口10萬人，總失業(yè)人數達到了1570萬人，2009年12月份失業(yè)率在歐元區(qū)成立十年之后首次升至10%。根據歐盟委員會2009年12月份發(fā)布的預測數據，歐盟27國的失業(yè)率在2010年將上升到10.3%。

國際安全形勢總體緩和但挑戰(zhàn)依然嚴峻

首先南北差距日益拉大影響世界的安全。全球化浪潮下，世界經濟獲得了巨大的發(fā)展，但這種收入分配卻是嚴重失衡，發(fā)達國家和發(fā)展中國家之間的差距越來越大，這嚴重的影響了世界的和平與發(fā)展。

當前，伊拉克局勢的動蕩、朝鮮核問題、伊朗核問題以及持續(xù)不斷的阿以沖突等熱點難點問題的存在，對世界和平、穩(wěn)定與發(fā)展帶來嚴重沖擊。首先，這些問題的存在，直接影響了世界的和平。其次，這些熱點問題都發(fā)生在國際地緣政治和地緣經濟的敏感地帶，直接或間接牽動世界主要國家在這些地區(qū)的戰(zhàn)略利益，導致大國利益關系的復雜化，增添了大國關系中的隱患，在一定情況下甚至有可能引起大國之間矛盾的激化，從而威脅整個世界的和平與穩(wěn)定。霸權主義、強權政治的存在與發(fā)展影響世界安全。冷戰(zhàn)后，霸權主義、強權政治不僅沒有退出歷史舞臺，反而愈演愈烈，并有新的發(fā)展，從而影響世界的和平與發(fā)展。冷戰(zhàn)結束后，美國成為世界上唯一的超級大國，為建立單極霸權，美國以自己的價值觀和利益為標準，對外實行。

國際政治格局多極化不可逆轉并出現新的變化

單極與多極的力量對比發(fā)生新的變化還表現在各極軟實力的變化。冷戰(zhàn)后，美國奉行單邊主義，依仗經濟、金融、科技和軍事的特殊優(yōu)勢，加緊爭奪戰(zhàn)略要地、戰(zhàn)略資源和戰(zhàn)略主導權，對外頻頻發(fā)動戰(zhàn)爭，特別是不顧世界各國 的反對，發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭，使得世界范圍內特別是伊斯蘭世界對美國不滿的

人比例日益擴大，嚴重影響了美國的國際形象，使美國的軟國力有所下降。是單極與多極的斗爭發(fā)生新的變化。美國的單邊主義行為引起了世界各國越 來越多的反對，為了維護各自的利益，各大國紛紛強調多邊主義的重要性，反對單邊主義，并日益聯手，共同推動世界格局的多極化發(fā)展。如歐洲聯盟 2008年11月3日擬就一封致美國下任總統的信件。信的主旨是強調“多邊主 義”。2009年6月16日——17日，中國、巴西、俄羅斯、印度“金磚四國” 領導人在葉卡捷琳堡舉行首次正式會晤，這意味著金磚四國必將加大自己在 國際格局中的影響力。而俄羅斯總理普京更是多次發(fā)表講話，表示俄羅斯絕 不接受美國領導下的單極世界。國際力量對比發(fā)生新的此消彼長，世界多極化趨勢更加明朗。新興大國保持崛起勢頭，日益成為全球需求和消費增長的重要引擎、解決全球性問題的利益攸關方。新興大國聯合自強的意識增強，“金磚四國”等合作機制進入新的發(fā)展階段。新興大國崛起作為當今世界最重要的發(fā)展趨勢之一，有利于推動國際力量對比朝著相對均衡的方向發(fā)展。

世界科技革命競爭日趨激烈

當今世界，信息、生物、材料和能源等高技術及產業(yè)迅猛發(fā)展?？萍紝κ澜缃洕鲩L的平均貢獻率已由20世紀初的不到20%，上升到目前的80%左右?？萍及l(fā)展特別是戰(zhàn)略高技術的發(fā)展已成為經濟和社會發(fā)展的決定性力量。越來越多的國家采取政府首腦親自領導科技工作的做法，成立由戰(zhàn)略科學家和經濟專家組成的總統(總理)科學顧問委員會，對科技政策和重大科技計劃提出建議。美國、韓國、印度等國成立了由國家元首或政府首腦負責的國家科學技術委員會，大大提升了國家科技工作宏觀決策的能力。許多國家政府都將對科技的投資視為一項回報巨大的戰(zhàn)略性投資。一方面大幅度加大科技投入，另一方面建立有利于增加科技投入的機制。

許多國家修改了移民政策加大了吸引外國的學生和學者的力度，以解決技術人員短缺的問題。芬蘭對掌握先進技術的高收入外國人的最高稅率已減至當地人的58%;日本計劃在今后幾年采取各種措施，使外籍科研人員占科技人員總數的比例達到30%;美國則在移民方面大大放寬對高技術人才的限制。

綜上所述，可以看出，世界正處于深刻變化和向多極格局過渡的時期。各國加快發(fā)展綜合國力，力爭在未來的國際秩序中占據有利位置。

參考文獻

1、《中國共產黨第十七次全國代表大會》摘選

2、《馬克思主義哲學原理（第2版）》汪華岳 高等教育出版社（2010-05）

3、《國際戰(zhàn)略形勢》軍事誼文出版社：第1版(2009年3月1日)

第四篇：形勢與政策課程論文（范文）

《形勢與政策》課程心得體會

這次的《形勢與政策》課程十分精彩，使我獲益匪淺。

一、關于國際國內經濟形勢分析

當前經濟總體運行形勢較好，但也存在一些不可忽視的問題與矛盾。這主要表現在：一是經濟增長繼續(xù)下行的壓力較大。據測算，如果保持目前的環(huán)比增長水平，2011年1季度GDP同比增長率將降至7.5%左右，明顯低于合理的潛在增長水平。二是通脹預期并未完全消除。盡管總體價格形勢基本保持平穩(wěn)，但在貨幣供應增長較快、貨幣存量較高和工資、成本上升等因素的影響下，通脹預期仍然居高不下。通脹預期較高加大了房地產市場調控的難度，也限制了政策運用空間，間接影響到經濟增長潛力的發(fā)揮。三是保持和鞏固房地產市場調控成果的難度較大。由于房地產市場發(fā)展缺少長效機制，當前調控主要依靠短期和行政措施，現有調控成果并不穩(wěn)定，存在著反彈的可能。此外，受開發(fā)周期等因素的影響，房地產市場調控對經濟增長的一些不利影響也未完全顯現。四是結構調整和短期增長的矛盾比較尖銳。由于2009年以來重工業(yè)增長明顯加快，單位GDP能耗和排放水平有所上升，導致今年特別是下半年完成“十一五”規(guī)劃目標的任務異常繁重。五是貨幣信貸增長存在著結構性問題。一方面是貨幣信貸增長仍處于較高水平。另一方面，實體經濟特別是中小企業(yè)和民營經濟的資金緊張程度卻趨上升。信貸寬松與貸款難的問題同時存在，貨幣政策操作難度很大。

今年以來我國經濟發(fā)展取得了新成績，這突出表現在增長速度加快，并初步呈現出速度與結構、質量、效益相統一的良好發(fā)展勢頭。同時，各地區(qū)加快發(fā)展的積極性高漲，許多指標均創(chuàng)近幾年新高。但是，經濟運行中也出現了一些新的情況和問題，除了某些行業(yè)盲目投資、低水平重復建設的現象有所抬頭，還有一些片面的認識和做法。如有的地區(qū)對加快經濟發(fā)展的熱情很高，對可能引發(fā)的經濟過熱警惕性不夠；對加大投資力度研究得多，對啟動消費需求考慮得少；對發(fā)展城市經濟的對策多，對解決“三農”問題的措施少；對增加經濟總量比較關心，對調整經濟結構關注較少；對經濟發(fā)展態(tài)勢的正面效應認識充分，對可能產生的負面滯后效應估計不足。這些新的情況和思想認識上的問題，應當引起高度警惕?？傊?，我們一定要全面認識當前經濟形勢，牢固樹立克服各種困難的勇氣和信心，及時解決經濟運行中的矛盾和問題，通過扎實的工作，努力保持我國經濟發(fā)展的良好勢頭

二、關于社會主義核心價值體系

建設社會主義核心價值體系，是黨的十六屆六中全會提出的一項重大戰(zhàn)略任務，是加強黨的思想理論建設的重大課題。一年來，對于這一重大課題的研究不斷深入，有力地推動了社會主義核心價值體系建設。

社會主義核心價值是一個新的概括。從諸多社會主義價值中明確核心價值，這是黨的思想理論建設必須回答的重大課題。鮮明地提出以馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀作為社會主義核心價值體系的基本內容，是我們黨對這一重大課題作出的科學回答。

社會主義核心價值是一個科學體系。從內容上看，這個體系既全面完整又緊密聯系、相互貫通；從特征上看，這個體系充分體現了先進性與廣泛性的統一；從作用上看，這個體系把我們黨倡導并著力推進的主導價值理念提升到一個完整的科學體系層面。

社會主義核心價值體系重在建設。這包括兩層含義：第一，社會主義核心價值體系在實踐中發(fā)揮作用，必須以建設為前提，這樣才能真正內化為人們的價值觀念、外化為人們的自覺行動。第二，豐富和完善這一科學體系，也必須以建設為基礎，這樣才能不斷把我們對社會主義核心價值體系的認識推向前進。

建設社會主義核心價值體系是一項重大戰(zhàn)略任務。進入新世紀，我國在總體上已進入一個新的發(fā)展階段，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化；我國發(fā)展面臨的機遇前所未有，面對的挑戰(zhàn)也前所未有。這就要求我們根據新形勢新任務，把建設社會主義核心價值體系貫穿于各項工作中，堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝全黨、教育人民，不斷增強全體人民對中國共產黨領導、社會主義制度、改革開放事業(yè)、全面建設小康社會目標的信念和信心，在全社會最大限度地形成對社會主義核心價值體系的共識，在全民族形成強大的凝聚力和向心力。隨著國際形勢的變化，文化軟實力的競爭日益成為綜合國力較量的重要組成部分。而在文化軟實力中，最關鍵的就是核心價值。建設社會主義核心價值體系，可以更好地樹立社會主義中國的良好國際形象，對世界文明和進步起到應有的積極作用。

正確認識和把握建設社會主義核心價值體系與堅持社會主義基本制度的關系。社會主義核心價值體系建設與社會主義制度建設相互聯系、相互促進，統一于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐中。社會主義核心價值體系是社會主義制度的內在精神和生命之魂，是社會主義制度在價值層面的本質規(guī)定；社會主義制度是社會主義核心價值體系的外在表現形式，是社會主義核心價值體系在制度層面的具體體現。

正確認識和把握建設社會主義核心價值體系與制定執(zhí)行政策和法律法規(guī)的關系。建設社會主義核心價值體系，靠教育，也要靠政策和法律法規(guī)。黨的政策和國家的法律法規(guī)，是聯結社會主義核心價值體系和經濟社會發(fā)展實踐的關鍵性環(huán)節(jié)。這就要求我們在制定政策和法律法規(guī)時，要體現建設社會主義核心價值體系的要求；執(zhí)行政策和法律法規(guī)時，要使人民群眾通過享有黨的政策和國家的法律法規(guī)帶來的好處，進一步提高建設社會主義核心價值體系的積極性和創(chuàng)造性。

正確認識和把握社會主義核心價值體系與多樣化社會思想的關系。它們之間的關系概括起來說，就是主導和被主導。既不能因為強調建設社會主義核心價值體系而簡單地排斥社會思想多樣化，也不能因為存在社會思想多樣化的傾向而懷疑和否定社會主義核心價值體系的主導作用，關鍵是進一步提高用社會主義核心價值體系引領多樣化社會思想的水平，形成社會思想領域既百花齊放又主旋律鮮明的生動局面。

第五篇：形勢與政策課程教學大綱

《形勢與政策1、2、3、4》課程理論教學大綱

一．課程基本信息

開課單位：黨委宣傳部

課程編號：160000-14b,160000-15b,16000-16b,16000-07b 英文名稱：Situation and Policy

學時：總計32學時，其中理論授課20學時，觀看專題片、課內討論、考核12學時

學分：形勢與政策1、2、3、4各0.5學分

面向對象：全校本科專業(yè)

教材：依據教育部每年春、秋兩季頒發(fā)的《高?！靶蝿菖c政策”教育教學要點》由校黨委宣傳部制定每學期“形勢與政策”教育教學要點。

主要教學參考書目或資料：

1.《時事報告》、《時事報告（大學生版）》、《時事資料手冊》（中宣部、教育部編輯）2.《瞭望》、《中國新聞周刊》、《國際資料信息》、《環(huán)球時報》等時事報刊.《形勢政策教育輔導資料》（江蘇科技大學黨委宣傳部主編）

4.《時事》VCD（教育部指定“形勢與政策”課音像教材

高等教育出版社）5.江蘇科技大學黨委宣傳部“航標燈”思政網站

二．教學目的和任務

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是大學生的必修課程。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，以高校培養(yǎng)目標為依據，以社會實踐為基礎，緊密結合國內外形勢，特別是我國改革開放社會主義現代化建設的形勢，針對大學生的思想實際開展形勢與政策的教育教學。它的基本任務是通過適時的國內外形勢政策教育教學，幫助大學生學會運用馬克思主義的形勢觀和政策理論，科學地分析國內外形勢，正確地理解黨的現行政策，引導他們自覺地擁護黨的基本路線，維護社會主義制度，學習世界政治經濟與國際關系基本知識，增強實現改革開放和社會主義現代化建設宏偉目標的信心和社會責任感。b本課程是學校德育的一項重要內容。對于大學生堅定共產主義信念，奮發(fā)學習，培養(yǎng)健全的人格，具有重大意義。

三．教學目標與要求

第一，引導和幫助學生掌握認識形勢與政策的基本理論和基礎知識，即馬克思主義的形勢與政策觀、本程課的教學目標如下：

科學分析形勢與政策的方法論、形勢發(fā)展變化的規(guī)律、政策的產生發(fā)展及本質特征等基礎知識。

第二，引導和幫助學生掌握黨的路線、方針、政策的基本內容，了解我國改革開放以來形成的一系列政策和建設中國特色社會主義進程中不斷完善的政策體系。

第三，培養(yǎng)學生掌握正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國內外重大事件、敏感問題、社會熱點、難點、疑點問題的思考、分析和判斷能力。

通過“形勢與政策”課的教育教學要求幫助學生正確認識國家的政治、經濟形勢，以及國家改革與發(fā)展所處的國際環(huán)境、時代背景，正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，正確分析社會關注的熱點問題，激發(fā)大學生的愛國熱情，增強使命感、責任感，把大學生培養(yǎng)成為符合時代發(fā)展要求的建設者和接班人。

四．教學內容、學時分配及其基本要求

（一）教學內容、學時分配 1．國內形勢方面：（160000-14b2學時,160000-15b2學時,16000-16b2學時,16000-07b2學時 合計 8學時）

（1）“兩會”精神及聚焦的熱點。（2）中央全會的主要內容和精神實質。（3）經濟形勢的分析與展望。

（4）學習了解解決我國祖國統一問題的政策走向。

2．國際形勢方面：（160000-14b2學時,160000-15b2學時,16000-16b2學時,16000-07b2學時 合計 8學時）

（1）國際政治形勢基本格局。主要了解當今世界的發(fā)展主題，多極化發(fā)展趨勢、全球戰(zhàn)略安全形勢及經濟發(fā)展態(tài)勢

（2）大國關系及其走向：主要了解我國外交政策和根本原則；了解時下中美、中俄、中歐、中日關系及其特點。

（3）國際熱點問題。了解熱點的形成、我國對待這一熱點的態(tài)度及其發(fā)展趨勢。（4）國際經濟形勢的基本態(tài)勢，了解經濟全球化、一體化、區(qū)域化總體發(fā)展格局。

3．結合重要紀念日活動、重大事件進行專題愛國主義教育（160000-14b1學時,160000-15b1學時,16000-16b1學時,16000-07b1學時 合計4學時）

（1）5.12四川汶川大地震（2）2008北京奧運會（3）紀念改革開放30周年（4）建黨、建國、建軍紀念活動

4．觀看專題片（160000-14b2學時,160000-15b2學時,16000-16b2學時,16000-07b2學時 合計 8學時）（1）“兩會”精神及聚焦的熱點。中國經濟形勢的分析與展望。（2）中央全會的主要內容和精神實質。（3）國際形勢的特點與熱點問題。（4）重大事件的紀實與分析

5．課程考核（160000-14b1學時,160000-15b1學時,16000-16b1學時,16000-07b1學時 合計 4學時）

（1）本的國內外大事

（2）對當前國內外重大事件和熱點問題的分析。

（二）基本要求：

1．通過國內形勢的學習教育要求學生了解我國國情和國內發(fā)生的重大事件，掌握黨的路線、方針、政策，使大學生的價值取向和理想追求建立在建設有中國特色社會主義這一共同理想的基礎上，在對國家發(fā)展歷史進程的了解中，產生榮譽感、緊迫感和責任感。

2．通過國際形勢的學習教育要求學生了解國際形勢的新特點、世界重大事件和我國的對外政策。認清國際形勢變化的多種因素，目的是認清它對我國社會主義建設有利的方面和不利的方面，了解黨和國家采取的對策，從而充分利用有利條件，化解不利因素，為建設中國特色社會主義服務。

3．通過專題教育，激發(fā)大學生的愛黨愛國愛社會主義的熱情，弘揚中華民族精神和時代精神，樹立社會主義的共同理想，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使他們成為社會主義核心價值體系的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。

4．通過專題片觀看使大學生了解我國國情和國內外發(fā)生的重大事件，掌握黨的路線、方針、政策，使大學生明確社會責任，為建設中國特色社會主義服務。

五．教學方法及手段 《形勢與政策》課理論教學以課堂教學專題講授形式為主，采用啟發(fā)式、參與式、互動式、討論式等多樣的教學形式，運用多媒體和網絡等信息技術，校思政網站“航標燈”開辟形勢與政策教育專欄，同時采取報告會、名人講壇、專題學習等形式。每學年開展“精彩一課”教學評選活動，每學期組織1-2次教學觀摩活動。

建立資料庫。鑒于本課程沒有相對穩(wěn)定的教材，根據國家教育部和省教育廳的教學要求和要點，自編教材和教輔資料，定期訂購形勢教育音像資料，按教學計劃組織學生觀看。全面收集和編印上級部門和相關渠道來源的信息資料,保證授課時效性。

六．考核方式及考核方法

本課程是考查課，采用平時考核和期末考核、書面考核和口試、知識答卷和論文寫作相結合方式。低年級以形勢與政策基本知識答卷為主，高年級以論文寫作的形式，結合當前的國內外形勢和個人的思想實際進行剖析、認識。總成績采用五級記分制，平時成績?yōu)?0%，期末成績?yōu)?0%。平時成績包括課堂紀律、考勤、討論、作業(yè)等。期末考核采用統一開卷考試。

七、說明：

本課程是高等學校學生思想政治教育的重要內容，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命。自1987年國家教育部決定在大學生思想政治教育課程中設置《形勢與政策》必修課以來，對大學生正確認識國情、正確理解黨的路線、方針和政策，提高愛國主義和社會主義覺悟方面發(fā)揮了重要作用。該課的特點是重要、特殊、難度大，需要根據形勢的發(fā)展變化不斷調整講授內容。《形勢與政策》課程的最大特點是理論性與時效性的結合。教學內容根據中宣部、教育部和江蘇省教育廳下發(fā)的每學期形勢與政策教育教學要點以及結合我校教學實際情況和學生關注的熱點、焦點問題來確定，每學期由校黨委宣傳部制定《形勢與政策教育教學要點》組織實施《形勢與政策》教育教學工作。

（制定人：鄒 穎 審定人： 張堅強）