第一篇：南昌市中小學第五屆“園丁杯”教學競賽--教育教學素養試卷

南昌市中小學第五屆“園丁杯”教學競賽--教育教學素養試卷

一、名詞解釋題(共10分，每題5分)

1．有效教學

2．研究性學習

二、選擇題(共20分，每題2分)

3．提出“最近發展區”理論的是

A．皮亞杰 B．維果茨基 C．贊可夫 D．柯爾伯格

4．赫爾巴特所代表的傳統教育思想的核心一般被概括為教材中心、課堂中心和

A．教師中心 B．學校中心 C．學生中心 D．活動中心

5．捷克教育家夸美紐斯在教學組織形式上第一次提出

A．班級授課制 B．學年制 C．導師制D．道爾頓制

6．在加涅的學習加工模式中，編碼、貯存登記屬于

A．領會階段 B．習得階段、C．保持階段 D．反饋階段

7．學生為獲得教師的贊許而努力學習，這種動機被奧蘇伯爾稱為

A．附屬內驅力 B．自我提高的內驅力 C．認知內驅力

D．主導內驅力

8．有意義學習的客觀條件是

A．學習材料的邏輯意義 B．學習策略 C．記憶 D．學習興趣

9．“先行組織者”教學策略的學習理論基礎是

A．認知發現理論 B．認知接受理論 C．認知目的理論 D．認知建構理論

10．提出需要層次理論的是

A．弗洛伊德 B．羅杰斯 C．維納 D．馬斯洛

11．一種學習對另一種學習的影響稱為學習的 A．強化 B．遷移 C．反饋 D．聯結

12．回歸生活世界是課程變革的重要趨勢，回歸生活世界的課程，在目標上意味著要培養在生活世界中

A．會生存的人 B．會學習的人 C．會欣賞的人 D．會享受的人

三、簡答題(共40分，每題8分)

13．有人不主張“教教材”，而提倡“用教材教”。你對這種觀點是如何看的?

14．接受式學習和探究式學習有什么不同特點?

15．簡述杜威的主要教育觀點。

16．為什么要在學校教育中弘揚民族精神?

17．簡述學校文化的內涵與外延。

四、論述題(共30分，每題15分)

18．請你談談對“辦人民滿意的教育”這句話的理解。

19．結合自已的成長之路，試論如何通過反思研究（或行動研究、案例研究、敘事研究等）提高教師的專業素養。

第二篇：第五屆“新華杯”小學生古詩文誦讀知識競賽預賽試卷

____學號：_______________

第五屆“新華杯”小學生古詩文誦讀知識競賽預賽試卷

一、給下列加橫線字注音（10分）

1（）

2、（）

3）4）5）6）

7、桃花一簇開無主（）8）線封

____9）10_____

二、解釋詩句中加橫線詞的意思（10分）

__：1）2名姓3）45）6__7）8____9）10____

三、請在括號里寫出該成語有關的兩句詩文（10分）

____1.萬紫千紅——（_：級2.柳暗花明——（班級3.淡妝濃抹——（年4.不拘一格——（5.源頭活水——（____6.業精于勤——（____

7、滴水穿石——（_____

8、寧靜致遠——（__：

四、下列古詩之最，請你照例子試著填一填（10分）校學例：最長的頭發：白發三千丈，緣愁似個長。

1、最荒蕪的地方：（2、最長的瀑布：（3、最深的感情：（4、最快的行船：（第 1 頁(共 4 頁)））））））））））））））））））

5、最奇特的江水：（）

五、把下列詩句補充完整并寫出詩句描寫的是哪里的景物（10分）

1、一徑竹陰云滿地。（）

2、，煙淡煙濃遠近秋。（）

3、，一城山色半城湖。（）

4、，近水遙山皆有情。（）

5、落木千山天遠大。（六、根據要求寫詩句，并寫出作者（30分）

1、表達詩人鄉思的詩句：

（2、反應鄉村田園生活的詩句：

（3、勉勵人們昔時與勤奮的詩句：

（4、鼓勵人們讀書的詩句：

（5、描寫“雨”的詩句：

（6、含“酒”字的詩句：

（7、描寫邊塞風光的詩句：

（8、描寫冬天景色的詩句：

（9、默寫一首反映古代兒童有趣生活的詩（6分）

作者：）））））））））

七、填空（46分）

1、詩歌的表現手法有很多，我國最早流行而至今乃常使用的傳統表現手法有（）、（）、（）。

2、近體詩也稱今體詩，是唐代形成的一種格律體詩，分為（）和（）。

3、南朝謝靈運開山水詩先河，東晉（）開田園詩先河，發展到唐代，有山水田園詩派，代表人物是（）、（）。

4、題壁詩是古代詩歌中的瑰寶，流傳至今一段題壁的佳話：唐代表詩人崔顥寫了《黃鶴樓》之后，李白驚為絕唱，自愧稱：（），（）。請寫出一首題壁詩的詩題（）。

5、“推敲”一詞相傳根據唐代詩人（）的詩句“（），（）”而來。

6、《夏日絕句》是一首著名的（）詩，全詩僅二十字，連用了（）個典故，借（）諷（），表達了詩人（）的愛國情懷。

7、詩人杜甫的詩反映了唐代由（）轉（）的廣闊社會面貌，故其詩被稱為（）。其“生平第一首快詩”是指（），作者在詩中用了（）、（）、（）、（）四個連續動作把驚喜的心情表達得淋漓盡致。

8、《石灰吟》是明代詩人（）的作品，這首詩運用了（）、（）等手法，表達了詩人（）的精神。其中最能表達此思想的詩句是（），（）。

9、對聯“地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天”也稱為（）聯。

10、《墨梅》是元代詩人（）寫的一首題畫詩。詩中后兩句突出了墨梅的“（）”，抒發了作者高潔的志趣和情懷。

11、范成大，號（），南宋著名詩人，被稱為（）。

12、人們常引用《論語》中的（）來說明周圍隨時都有值得自己學習的人。

13、我國著名作家謝婉瑩的筆名“冰心”出自唐代詩人（）的詩 句（）。

14、，幾年來，溫家寶總理在中外記者會上，當回答中美關系問題時，溫總理巧妙地引用了

宋代詩人王安石的（）中的詩句（），（），彰顯出我國在處理中美關系方面高瞻遠矚的政治眼光和包容的氣魄。

15、在即將畢業之際，你寫給同學的古詩句贈言是（），（）。

八、讀古詩，按要求答題（18分）

西江月 · 夜行黃沙道中南宋 · 辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

七八個星天外，兩三點雨山前，舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

1、這首詞的詞題是什么？（1分）（）

2、這首詞描寫的是什么季節的景色？詞中刻畫了哪幾種小動物？整首詞表達了詞人怎樣的思想感情？（8分）

3、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”采用了什么手法？為我們展示了一幅怎樣的畫面？請用自己的語言描繪（不少于100字）（7分）

4、這首詞的最后兩句與南宋陸游的那兩句詩有異曲同工之妙？（2分）

第三篇：2021《園丁工程》教育教學工作總結

2021《園丁工程》教育教學工作總結

撰寫人：___________

日

期：___________

2021《園丁工程》教育教學工作總結

半年來，在___《園丁工程》辦領導、導師的指導、幫助下，通過自己不斷地學習、實踐、反思，在教育教學理念、教育教學工作及教育教學研究能力等方面有了新的進步，較好地發揮了輻射、示范作用，一、加強師德修養，提高道德素質

認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規；認真學習、努力實踐___的重要思想。嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。對待學生做到：___平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。

二、加強課改理論學習，提高教育教學水平

隨著國家新一輪基礎教育課程改革的實施，自己能積極投入到課程改革的實驗中，認真參加市教科所___課程改革通識培訓，認真學習課程改革的基本理論，通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現了教育教學理論的升華，尤其對體育學科課程改革的基本理念：

一、堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長；

二、激發學生興趣，培養學生終身體育的意識；

三、以人為本，重視學生的主體地位；

四、___個體差異與不同需求，確保每一個學生受益有了明確的認識。

對教師教學行為的要求：一是重傳授向重發展轉變；二是統一規格教育向差異性教育轉變；三是由重教師教向重學生學轉變；四是由重結果向重過程轉變；五是由單向信息交流向綜合信息轉變；六是由居高臨下向平等融洽轉變；七是由教學模式化向教學個性化轉變有了深刻的理解。并在教育教學實踐中大膽嘗試。

在教學中，我遵循新課改的基本理念，積極探索適合于學生發展的教學___形式和教學方法，重點在于：

(一)加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。

1、提高學生自學、自練的能力。指導學生學會模仿，提倡學生在模仿中學習，并鼓勵學生提高自學、自練的能力。

3、為學生提供機會，培養他們的創造力、競爭力及迎接挑戰的，在教學過程中。有些內容教師只提要求，不講方法，讓學生自己去嘗試學習。

4、發揮教學___，注意聽取學生的意見，與學生一起研究和改進教學方法，讓學生以適當的方式對教、學過程和結果進行評價。這樣既可以把學生的智慧和力量融入到教學過程中來，又可以使學生在互動的過程中加深理解，不斷改進教學工作。

范文僅供參考

感謝瀏覽

第四篇：衡陽市中小學語文教學能手競賽預賽專業素養測試卷

衡陽市中小學語文教學能手競賽預賽專業

素養測試卷

衡陽市中小學教學能手競賽預賽專業素養

測試卷 小學語文

Ⅰ卷

一、教育學（沒空1分，共10分）(命題者：

陳堅）

1.中小學教師的素質可以概括為：

、教育理論知識與技能、。

2.教學過程一般分為

、、、等四個階段。

3.學生的主體作用表現在、、等三個方面。

4.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育過程中起

作用。

二、課件制作（每小題2分，共10分）（命題者： 肖斌）1.信息技術與學科整合的首要任務是（）

A．運用信息技術進行課堂教學設計

B.運用信息技術構建有效的學習方式 C.區分信息技術與學科整合的層次

D.大力推進信息技術在學科教學中的普遍應用

2.多媒體課件開發的原則有：科學性、思想性、、教育性和技術性。A.可操作性 B.啟發性 C.藝術性

D.觀賞性

3.課件選題需要考慮六個原則：需要性原則、可行性原則、創造性原則、科學性原則、。

A．藝術性原則和實效性原則

B.因地制宜原則和性價比原則 C.因地制宜原則和實效性原則

D.藝術性原則和性價比原則 4.多媒體課件制作過程的六個步驟是：選題、教學設計、素材加工處理、、制作合成和測試修改。

A.動畫設計B.交互性設計 C.打包發布

D.排版布局

5.在PPT操作中，如果要輸入大量文字，使用

視圖是最方便的。A.大綱

B.幻燈片

C.講義

D.備注頁

三、學科課程標準（共10分）（命題者：黃勇）（一)填空題（每空1分，共5分）

1.語文課程的基本特點是

2.語文課程的基本理念有、、、。(二)判斷，對的打“ √”，錯的打“×”（每題1分，共5分）

1.語文課程是實踐性課程，應著重培養學生的語文實踐能力，而培養這種能力的主要途徑是語文課堂教學中的自主學習。（）2.語文課程目標從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面設計。三者相互滲透，融為一體。目標設計著眼于語文能力的整體提高。（）3.語文能力是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。（）

4.語文課程評價有定性評價與定量性評價之分，語文學習更應注重定量評價。（）

5.校本教研的核心要素是自我反思、同伴互助、專家引領。（）

Ⅱ學科能力（命題者：黃勇）

一、基礎知識（每小題2分，共計 18分）1.下列姓氏讀音完全正確的一項是（）

A.仇Qiú 蓋Gài 尉遲Waichí

B.單Shàn 殳Mò

佘佴Sh?’ěr C.解Xia

樸Piáo

萬俟Mòqí

D.莘Xīng 査Chā

諸葛Zhūgě

2.下列詞語中書寫完全正確的一項是（）A.狼籍

機械

震震有辭

揮灑自如 B.派遣

炫耀

略勝一籌

執迷不悟 C.張皇

綿廷

歇斯底里

安然無恙 D.函養

淘汰

持之以恒

濤濤不絕

3.下列漢字第三筆筆畫完全相同的一組是（）A.尹

巴

頃

汞

B.卿

北

桃

矛 C.中

出

凸

半

D.欣

順

顱

鴿 4.下列詩句朗讀節奏劃分不當的一項是（）A.不知/細葉/誰/裁出，二月/春風/似/剪刀。B.大漠/孤煙直，長河/落日圓。C.生當/作人/杰，死亦/為鬼/雄。D.床前/明月/光，疑是/地上/霜。

5.下列文學知識正確的一項是（）

A.杜牧稱王維的詩是“詩中有畫，畫中有詩”。B.“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”是漢樂府中的惜時名句。C.“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”出自元朝龔自珍的《乙亥雜詩》 D.朱熹、蘇軾、陸游同屬宋朝的詩人。

6.用了陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句型的詩是（）A.鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。B.紅豆生南國，春來發幾枝？愿君多采擷，此物最相思。C.白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。D.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。7.下列語段橫線上填入的詞語，最恰當的一組是（）

作為“梅蘭竹菊”四君子之首，梅為歷代文人雅士所

。此刻，寺院周圍莊重的紅墻，是我們鏡頭畫面中的中國紅；

的雪花，是飄舞在空中的精靈；而晶瑩如黃玉般的臘梅，暗香，遺世獨立的佳人。

A.鐘愛

洋洋灑灑

浮動

猶如

B.喜愛

紛紛揚揚

浮動

猶如 C.鐘愛

紛紛揚揚

飄動

好像

D.喜愛

洋洋灑灑

飄動

猶如 8.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）

第十屆全國中學生運動會會徽造型。

；，；，象征著青少年朋友在中運會上充滿激情、滿懷希望、實現夢想。?會徽還將“十”和“中”巧妙地融入其中 ?色彩上采用紅、綠、藍三種顏色 ?點名運動會的地點

?體現了本屆運動會“陽光運動”的主題 ?猶如一個在奔跑或舞動的陽光少年 ‘仔細看又有一個變形的漢字“長”，指出本屆運動會的特征 A.‘??

B.??‘ C.‘??

D.??‘ 9.下列說法正確的一項是（）A.《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《快樂王子》 ??這些優美動人的童話作品，都出自丹麥著名作家安徒生之手。

B.在剛剛結束的女排四國邀請賽中，中國隊不敵日本隊，在半決賽中鎩羽而歸。C.這次全市小學生乒乓球比賽，我校選手囊括了第一名和第三名。D.科學家袁隆平是一位六旬出頭的耄耋老人。

二、積累運用（10分）

1.將下列古詩文補充完整（每題1分，共計4分）

（1）綠楊煙外曉寒輕。——宋·宋祁《玉樓春》（2）近水樓臺先得月。——宋·蘇麟《斷句》（3）吾日三省吾身：

——《論語·學而》

（4）不要人夸顏色好。——元·王冕《墨梅》 2.有一首古詩的三、四句詩“緣木守株貽笑柄，枕戈嘗膽贊英明”，這兩句共用了四個成語典故，請把這四個典故寫出來。（2分）

3.寫出下面對聯所贊頌的人物。（2分）

（1）世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾（）（2）大河百代，眾浪齊奔淘盡萬古英雄漢；

詞苑千載，群芳競秀盛開一支女兒花（）4.遵守交通規則宣傳語“讓爭一閃念，生死一瞬間。”它有什么含義？對司機提出了什么要求？這句話的精妙之處在哪里？請在50字內簡明闡述。（2分）

三、閱讀理解（20分）

（一）閱讀《小重山》，按要求回答問題。（8分）

小重山 岳 飛

昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。

白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽？ 1.下列名句屬于岳飛寫的是（）（2分）A.千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流。B.自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死。C.好水好山看不足，馬蹄催趁月明歸。

D.羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。2.詞中所說的“心事”指

。（2分）

3.這首詞的主旨句是

。（2分）4.有人評岳飛的詞“一種壯懷能蘊藉，請君細讀《小重山》。”請結合這首詞所表達的感情，說說你的理解。（2分）

家園如夢 夜很深，也很靜。淺淺的月光流進了我的村子，擠進了那扇用皮紙蒙住的三字窗。風輕輕地梳理著窗外還略帶單薄的樹枝，噪音很低，卻讓我聽得清楚那來自遠方的呼喚。

庭院里的那口古井，清楚地倒映著我曾經在井旁的柳樹上猴躍的童年。轆轤上那長滿黑斑的麻綆，依然牢牢地吊著我的心事，繃得像調緊的弦。

“月光光，亮堂堂，背書包，進學堂??”井邊學會的童謠鮮活如初，只是教我童謠的母親，卻已獨臥寒山。母親的聲音已成記憶，然而母親的血必將灌溉我的一生。

流浪的腳步離開家園，只把鄉愁飼養在井中，任何一絲不經意的liányī（），都有可能蕩得我遍體傷痕。

屋后的荒坡上，零零散散地落戶了一些三月莓樹，它們在pínjí（）中送走一個個春夏秋冬，又迎來一個個春夏秋冬。

母親為我摘莓子時被刺破的手指，滴著血，凝成一團不褪的火紅，永遠燃燒在我記憶的深處。那些吃三月莓當飯的甜甜的日子，是母親用手一分一分地扳來的。等到三月莓紅透的時候，我該回趟老家，去荒坡上采摘一包三月莓，捧撒在母親的墳頭。母親曾經為我尋找三月莓的目光，擦亮一串串累累的愛。

屋右的古楓樹——鳥的天堂。孩提時，父親總是架著長長的梯子，貓著腰一回又一回地爬上樹去為我取鳥，樣子很吃力，可父親的臉上卻從不滾落絲毫吃力的神情。

如今，鳥漸漸地少了，只剩下亂七八糟的鳥巢擱在樹椏間，可年邁的父親卻像童年的我一樣，在鳥歸季節里一遍遍地數著鳥巢。又是鳥兒孵殖的季節，隱約中，我感覺父親gōulóu（）著身子站在古楓前學舌一般地重復著“一、二、三、四??”那深深陷進了眼窩的眸子，專一地注視著通往山外的羊腸路。

屋左wānyán（）蛇行的山路依舊在為我走出大山的舉動作注腳，那淺淺的一行不知打上了我多少若隱若現的腳印。從山村走進城市，實際上是走進一種誘惑，甚至是一種折磨。

山路的源頭是生活，山路的盡處還是生活。生活就是生生死死，造化平衡世界，誰能適應這個世界，誰就是贏家。

懷念家園，更懷念家園里的某些人。我茹苦一生而今永隔幽冥的母親，愿您有您的天堂；我艱難活命又思兒念女的父親，愿您有您的寄托！在家門前那堵不倒的竹籬笆上，我將自己攀援成一株不忘的牽牛，紫色的喇叭始終朝向敞開的家門，芬芳屋里的每一道墻縫。1.在文中括號里寫上正確的漢字（2分）

liányī()

pínjí（）

gōulóu()

wānyán（）2.本文的體裁是，這種文體的特點是

。（2分）3.結合文意，說明“從山村走進城市，實際上是走進一種誘惑，甚至是一種折磨”中“誘惑”“折磨”的具體含義。（2分）

4.第二自然段里，“轆轤上那長滿黑斑的麻綆，依然牢牢地吊著我的心事”中“我的心事”具體指什么內容？（2分）

5.作者是怎樣描寫母親和父親的，結合文章內容概括作者運用了哪些材料？（2分）

6.面對如夢的家園，作者為什么愿將自己攀援成一株“牽牛”？（2分）

7.仿寫句子：（2分）

家園如一件厚厚的襖，等待著每一個伶仃的流浪者去穿；家園如一雙不破的鞋，永遠套在流浪者缺暖的腳上。

四、妙筆生花（20分）

有人說“教育是一件有愛的幸福事”，可也有人說“從教經歷苦樂自知”。請你以此為話題，寫寫自己從教經歷中的感受。文題自擬，文體不限，不少于500字。

參考答案

I卷（理論素養及應用）

一、教育學（10分）

1.文化素養與學科專業知識

職業道德素養 2.備課

上課 作業的布置與批改

課外指導 3.自覺性

獨立性

創造性 4主導

二、課件制作理論（10分）1D 2C 3B

4C

5A

三、學科課程標準（綱要）

（一）填空題

1.人文性和工具性的統一。

2.全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育的特點、積極倡導自主、合作，探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程

（二）判斷題

1.×

2.×

3.√

4.×

5.√

Ⅱ卷（學科素養及應用）

四、基礎知識

1.C

2.B 3.A

4.C

5.D 6.B

7.B

8.C

9.B

五、積累運用

1.（1）紅杏枝頭春意鬧

（2）向陽花木易為春

（3）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？

（4）只留清氣滿乾坤

2.緣木求魚

守株待兔

枕戈達旦

臥薪嘗膽 3.（1）杜甫

（2）李清照

4.含義：不遵守交通規則后果非常嚴重

要求：遵守規則，文明禮讓

精妙之處：采用對比的手法和形象的語言深刻地揭示出了不遵守交通規則所帶來的嚴重后果。

六、閱讀理解

（一）《小重山》 1.C 2.希望抗金報國

3.知音少，弦斷有誰聽？ 4.表現了立功不易。苦無知音的沉郁情懷，實質上與作者通常所表現的豪邁雄健、慷慨激昂的精神一致。

（二）《家園如夢》

1.漣漪

貧瘠

蜿蜒

佝僂 2.散文

形散神不散

3.誘惑：指豐富多彩、現代化的城市生活對山里人是一種物質文明與精神文明的 誘惑

折磨：無論走到哪里，最難忘的總是家園，離開家園，離開父母，遠離親情又

是鄉愁的折磨。

4.心事指對父母的感激、愧疚和對家鄉的依戀。

5.文章描寫了母親為“我”采摘三月莓，手被刺破。父親架著梯子上樹為“我”取鳥。

6.這樣才可以時時看到家鄉，不遠離家鄉。表達了“我”對家鄉、對家的依戀之情。

第五篇：臺州市第五屆中小學教師教學大比武結果

附件：

臺州市第五屆中小學教師教學大比武結果

方君琴沈遠銘於海麗劉 杰鄭雪芬奚歐華陳小紅王文雅翁海勇羅金日丁秀平董 群小學語文 一等獎

溫嶺市方城小學 金婉貞仙居縣實驗小學

汪婉君二等獎

黃巖區實驗小學 楊 陽椒江區前所小學 董珊萍溫嶺市橫湖小學 王玲菲天臺小學

三等獎

椒江區人民小學 張群麗路橋區實驗小學

葉玲嬌臨海市巾山實驗小學 葉敏群溫嶺市澤國第二小學 徐小芳天臺縣實驗小學 吳麗麗三門縣實驗小學

李 敏

臨海小學 路橋小學 臨海市大洋小學 玉環縣環山小學 臺州市實驗小學

黃巖區院橋鎮中心小學臨海市哲商小學 溫嶺市太平小學 玉環縣坎門中心小學 仙居縣安洲小學 三門縣海游鎮中心小學

小學數學 一等獎

單方軍 臨海市哲商現代實驗小學 王菊女 臨海市哲商小學 林土法 椒江區云健小學

鄭素梅 溫嶺市太平小學 方 芳 毛榮鑫 張震宇 張世龍 樓秀鳴 王 慧 朱小洪 潘巧燕 俞蘇軍 蔡美雪 王 影 鄭 彬 二等獎

仙居縣安洲小學

朱英英 天臺小學 溫嶺市澤國鎮第二小學

周金友 玉環縣環山小學 黃巖區實驗小學

陳小丹 路橋小學

臺州市實驗小學

三等獎

三門縣實驗小學 周銀花 椒江區實驗小學 黃巖區東城街道中心小學 施仙素 路橋小學 臨海市永豐鎮中心校 葉曉青 臨海小學 溫嶺市方城小學 龐云霄 溫嶺市城北小學 三門縣海游鎮中心小學 彭柳萍 仙居縣安洲小學 玉環縣城關中心小學

羅 莉 天臺縣實驗小學

小學英語 一等獎

天臺縣實驗小學

吳樂佳 黃巖區實驗小學 二等獎

臨海市哲商小學

杜英英 溫嶺市方城小學 陶美玲 路橋區橫街小學

三等獎

花漪虹 椒江區人民小學 張利芬 仙居縣第一小學

林平玉環縣坎門西臺小學 尤曉萍 臨海市大洋小學 馬靈芝 三門縣海游鎮中心小學 劉莉莉 溫嶺市太平小學

徐寒英 屈彥新 王小永 陳增國 吳巧敏 葉衛芬 張靈姿 胡軍偉

小學科學 一等獎

臨海市大洋小學

龐連科 天臺縣實驗小學 二等獎

玉環縣城關中心小學 林 斌 黃巖區新前街道中心小學椒江區東山中心小學

三等獎

溫嶺市方城小學 周楊榮 仙居縣實驗小學 路橋小學

李林河 臨海小學

三門縣海游鎮中心小學

小學思想品德 一等獎

路橋小學

吳 靜 溫嶺市橫湖小學

二等獎

臨海市哲商現代實驗小學

周慧玲 仙居縣實驗小學 謝敏嬌 天臺縣赤城第二小學

三等獎

阮晶萍 椒江區人民小學

陳月琴 玉環縣坎門中心小學

王素月 黃巖區北城街道中心小學 王家玨 三門縣沿赤鄉中心小學 蔡云娥 劉美燕 徐小波 蔡鴻強 范孔明 蔡 世 王 育 婁萬統 林海軍 溫嶺市石塘小學

奚海燕 臨海市大洋小學

小學信息技術 一等獎

仙居縣安洲小學 林 峰 黃巖區錦江教育集團 二等獎

玉環縣環山小學 金 偉 臨海市哲商小學

椒江區第二實驗小學

三等獎

天臺縣坦頭鎮中心小學 林 潔 溫嶺市方城小學 溫嶺市太平小學

陳 軍 臨海市古城街道小學

路橋區路北街道中心小學 三門縣實驗小學

小學體育 一等獎

臨海市哲商現代實驗小學

陳 武 天臺縣實驗小學

二等獎

尚才軍 路橋小學 陳小輝 椒江區人民路小學

三等獎

陶建偉 黃巖區實驗小學

勞 丹 玉環縣坎門中心小學 杜劍波 臨海市杜橋實驗小學

嚴海飛 余江大 粱小佩 周 煒 詹 曉 章靈芝 狄瓊曉 陳妮娜 何雪秋 三門縣海游懸渚小學 徐玲玲溫嶺市橫湖小學

劉玉紅 小學音樂 一等獎

溫嶺市錦圓小學

陸 敏二等獎

椒江區白云小學 朱麗婭臨海師范附屬小學

三等獎

溫嶺市三星小學

韓子琳玉環縣城關中心小學 梁 怡天臺縣實驗小學

黃巖區東城街道中心小學

小學美術 一等獎

仙居縣第一小學 溫嶺市實驗小學 臨海市哲商小學 仙居縣安洲小學

三門縣實驗小學 路橋區蓬街中心小學

周衛玲 臨海小學 龔虹輝 椒江區中山路小學 二等獎

李秀芬 仙居縣第一小學 林玉紅 玉環縣城關中心小學

杜琴君 臨海市回浦實驗小學

曹堅波 趙麗霞 陳設忠 泮淑芬 廖 君 徐 莎 盧海紅 徐曉虹 林紅敏 三等獎

溫嶺市澤國小學 毛雪燕 溫嶺市方城小學

黃巖區實驗小學 潘敏燕 路橋區路橋街道實驗小學天臺縣平橋小學

鄭曉紅 三門縣實驗小學

中小學勞動與技術

一等獎

仙居縣實驗小學

張 中 溫嶺市素質教育實踐學校二等獎

溫嶺市橫湖小學 夏雪英 黃巖區東城街道中心小學路橋區實驗小學

三等獎

臨海小學 張隆林 玉環縣實驗小學 椒江區云健小學 方海會 天臺縣實驗小學 臨海師范附屬小學

幼兒教育 一等獎

李 秋 仙居縣實驗幼兒園 程丹君 溫嶺市中心幼兒園

羅芳芳 椒江區機關幼兒園 王燕萍 黃巖區中心幼兒園 二等獎

龐慧芳 天臺縣福娃幼兒園 方 珍 臨海市機關幼兒園

王允珠 玉環縣中心幼兒園 楊 潔 溫嶺市中心幼兒園

毛小奇 鄭洪波 洪婉麗 陳益都 朱碧玉 林云琴 江海麗 邵海亞 朱芬芬 包永尚 江匡明 陳 敏 臺州市楓南實驗托幼中心 臨海市機關幼兒園

王玲玉 三等獎

路橋區機關幼兒園 包臨華 黃巖區機關幼兒園

陳秀麗 臨海小學附屬幼兒園 徐海紅 溫嶺市市級機關幼兒園 溫嶺市市級機關幼兒園 三門縣機關幼兒園 陸衛珍 仙居縣中心幼兒園

郭春明

初中語文 一等獎

臨海市外國語學校 虞選儉 溫嶺市第四中學 管心音 玉環縣坎門第一中學

二等獎

三門縣中心幼兒園 椒江區通巨幼兒園 路橋區機關幼兒園

臨海市邵家渡中心校 天臺縣機關幼兒園 玉環縣清港中心幼兒園臺州市白云學校 黃巖區實驗中學

林 抗 溫嶺市第三中學 朱淑君 天臺縣平橋鎮中學 顧華英 臨海中學

李彩婭 仙居縣第二中學 胡新華 椒江區第二中學 王毓敏 路橋區第三中學 三等獎

梁 萍 椒江區書生中學 牟張敏 黃巖區江口中學 徐美萍 陳春暉 溫德斌 龔紅梅 王巧玲 王志淵 徐高龍 蔣朝陽 張 吉 張顯鋼 陳林香 陳軍標 路橋區峰江中學 應海燕 臺州初級中學 朱榮華 溫嶺市第五中學 葉桂桃 天臺縣赤城中學 潘 燕 三門縣廣潤書院

陳邦堂

初中數學 一等獎

臨海市外國語學校 徐連弟 臺州市白云學校 王飛兵 溫嶺市第三中學

二等獎

黃巖區實驗中學 徐曉紅 三門縣廣潤書院 蔣萬煊 椒江區第二中學

林 霜 三等獎

溫嶺中學實驗學校

李 鋒 臺州初級中學 溫嶺市溫中實驗學校玉環縣干江鎮中學 仙居縣安洲中學 三門縣海游中學 仙居縣第二中學 臺州初級中學

路橋區實驗中學 天臺縣外國語學校 玉環縣城關第一中學椒江區前所中學

徐謝飛 黃巖區城關中學 王茂煒 臺州初級中學 陳海波 溫嶺市第三中學 黃成滿 玉環縣實驗學校 吳 剛 仙居縣安洲中學

王莉颯 路橋區第二中學 周美英 臨海市學海中學 呂云彬 溫嶺市新河鎮中學 曹彩華 天臺縣赤城中學 葉靈芝 三門縣城關中學 管晨祎 施光花 呂 虹 王柳芳 梁丹萍 丁敏荷 洪翠芬 蔣麗華 高曉慧 李 穎 陳玉琴 方淑秀

初中英語 一等獎

臺州市白云學校 葛晨穎 溫嶺市大溪第二中學玉環縣實驗學校 陳晨怡 臺州市雙語學校

路橋區桐嶼中學

二等獎

仙居縣第二中學 錢明姝 臺州初級中學 臨海市外國語學校 蔣文英 黃巖區實驗中學 溫嶺市第四中學

牟永女 三門縣城關中學 三等獎

天臺縣赤城中學 管瑛智 椒江區第二中學 黃巖區東浦中學 羅敏霞 路橋區實驗中學 臨海市外國語學校 婁素萍 臺州初級中學 溫嶺中學實驗學校 應春紅 溫嶺市第三中學 玉環縣實驗學校 丁帥將 天臺縣實驗中學 仙居縣白塔中學

余 凱 三門縣廣潤書院

初中科學 一等獎

蔣靈靈 臺州初級中學 倪嬌蓉 仙居縣官路中學 任海亞 三門縣城關中學 梁素玲 路橋區實驗中學

何明媚 蔡六玲 林丹玲 葉雙萍 鄭識軍 王燕紅 汪小三 趙軍分 游愛艷 羅海芬 潘仁云 朱麗琴 臺州市白云學校

二等獎

臨海中學 趙麗芳溫嶺市第四中學 陳秀飛椒江區書生中學

李勤富三等獎

椒江區洪家第二中學 周 淵路橋區峰江中學 杜理源臨海市外國語學校 張雪艷溫嶺市溫中實驗學校 鐘 艷玉環縣實驗中學 鄭小平仙居縣安洲中學

王以明

初中歷史與社會一等獎

臺州市白云學校 陳志遠臺州初級中學

黃巖區實驗中學 天臺縣赤城中學 玉環縣陳嶼中學 黃巖區城關中學 臺州初級中學 溫嶺市第三中學 溫嶺市敬業中學 天臺縣外國語學校三門縣海游中學 路橋區實驗中學

二等獎

楊迎珠 黃巖區實驗中學 方曉嫣 仙居縣安洲中學

三等獎

陳玉偉 三門縣城關中學 陳翠芹 天臺縣平橋鎮中學 李麗琴 臨海市學海中學

江雅君 胡丹清 徐仁夫 陳靈平李亞敏 王桂芳 李玲麗 余訓敏 李金聰 溫嶺市箬橫鎮中學 戴艷紅玉環縣陳嶼中學

初中思想品德 一等獎

臺州市白云學校 蔣 森黃巖區實驗中學

二等獎

椒江區第二中學 方 虹天臺縣赤城中學

三等獎

溫嶺市實驗中學 林衛近玉環縣干江中學 李世平路橋區實驗中學

張菊芬 初中體育 一等獎

溫嶺市松門鎮中學 臨海市外國語學校 臨海市外國語學校 仙居縣安洲中學 三門縣城關中學 溫嶺市箬橫鎮中

葉海濤 臺州市白云學校 林 妹 臨海中學

余美珍 仙居縣官路中學

二等獎

許芬芳 天臺縣實驗中學 屈靈燕 臨海市外國語學校

蔡 哲 溫嶺市第三中學

羅 敏 卓春梅 柯榮強 葛巧影 顏曉慧 王薇楓 范曉霞 張玲娜 李偉平

三等獎

路橋區實驗中學 蔡培霆溫嶺中學實驗學校 王彩榮三門縣海游中學

中學音樂 一等獎

臨海市回浦中學

顧海苗二等獎

溫嶺市第三中學 章慧丹臺州初級中學

三等獎

天臺縣赤城中學 周 潔玉環縣楚門中學 王 敏椒江區洪家第二中學 戴小環中學美術

黃巖區城關中學 玉環縣陳嶼中學 溫嶺市第二中學 路橋區第三中學 黃巖區院橋中學 仙居縣第二中學 三門縣城關中學

一等獎

黃學芳 黃巖區實驗中學

張俊杰 溫嶺市箬橫中學 二等獎

金濟彬 玉環縣楚門中學 陳 歡 臨海市杜橋中學

蔡 樂 溫嶺市石塘中學

胡亞紅 候 忠 徐勇兵 范 誠 張 斌 馬 魏 耿君興 周嬌陽

三等獎

路橋中學 盧偉芬三門中學

曹軼倫 中學信息技術 一等獎

溫嶺市溫中實驗學校

陳 斌二等獎

黃巖中學 金西凱臺州中學

三等獎

臨海市外國語學校 王薇薇玉環縣楚門第二中學 袁 華天臺縣外國語學校 李海燕高中語文 一等獎

椒江區第八中學 臨海市回浦中學 溫嶺市第二中學 路橋中學

仙居縣安洲中學 三門中學 椒江區第二中學

項 琪 臺州中學 李秋平溫嶺市箬橫中學

黃自偉 臺州中學 盧守強 路橋中學

二等獎

高 飛 仙居中學 陳麗紅 溫嶺市新河中學 楊艷玲 黃巖中學 董威力 臺州市第一中學 劉淑玉 溫逸林 應勝會 王 光 王偉平葉威武 陳偉凱 李建明 吳麗霞 牟洪宇 江慶君 陳靈平玉環縣玉城中學

陳丹丹三等獎

椒江區洪家中學 范 蓉路橋中學 張永飛臨海市大田中學 林 芝溫嶺市新河中學 劉國梁天臺縣平橋中學 項海燕三門中學

張平高中數學 一等獎

臺州市第一中學 蔣 茵路橋中學

陳紹群二等獎

黃巖區第二高級中學 林麗衛溫嶺市新河中學 邢守亮臨海市杜橋中學

許 仲天臺中學 黃巖區第二高級中學臨海市回浦中學 溫嶺中學 玉環縣玉城中學 仙居中學

三門縣第二高級中學臺州中學 仙居中學 溫嶺中學

三門縣第二高級中學天臺中學

三等獎

葉會新 玉環縣實驗學校 楊林森 黃巖中學 吳曉蕾 臺州中學 林新華 溫嶺中學 張靈紅 臺州市書生中學 田麗君 路橋中學 李昌湛 臨海市回浦中學 金加斌 溫嶺市新河中學 施小斌 鐘水艷 靳 燕 陳 雙 吳超玲 周 萍 陳琴華 張友光 陳娟蘇 楊雪麗 陳子祥 李素芳 玉環縣楚門中學 陳瓊芳仙居縣白塔中學

方勇兵 高中英語 一等獎

臺州市第一中學 李 鳴路橋中學

張小華二等獎

臨海市回浦中學 唐 娟臺州中學 吳惠月天臺縣育青中學

張仙女三等獎

玉環縣楚門中學 胡碧清黃巖區第二高級中學 梁建紅臺州中學 馬玲紅溫嶺中學 黃海麗玉環縣陳嶼中學

洪天鋒天臺縣蒼山中學 三門中學 溫嶺市新河中學 黃巖中學 溫嶺中學 三門中學 仙居縣城峰中學 臺州市第一中學 路橋區金清中學 臨海市第六中學 溫嶺市大溪中學 天臺縣平橋中學

王 媚 仙居中學 左建學 三門縣第二高級中學

高中物理 一等獎

徐立海 玉環縣楚門中學 張新華 天臺中學

韓靜波 李鴻陵 朱朝信 葉美紅 陳見封 嚴 光 徐營華 孫銀河 陳 成 陳循斌 臺州市實驗中學

椒江區洪家中學 臨海市回浦中學

溫嶺市新河中學 仙居縣城峰中學 黃巖中學

臺州中學

溫嶺中學 溫嶺中學

黃巖區靈石中學

二等獎

徐建新三等獎

范英杰謝敏云劉堂錦 高中化學 一等獎

姜 孟二等獎

何曉紅三等獎

梁 書臨海市大田中學

路橋中學 溫嶺市第五中學 三門中學 臺州市第一中學 三門中學 路橋中學

陳明標 玉環縣楚門中學 洪照霞 天臺中學

陳友勝 臺州中學 尹滄浪 仙居中學 馮素媛 肖連剛 崔洪斌 曾 吉 張春琴 洪秀祥 陳茂彪 林 巧 郭利兵 廖建華 溫嶺中學 臺州中學 天臺縣育青中學

路橋中學 玉環縣玉城中學 椒江區洪家中學

椒江區洪家中學 臺州中學 仙居中學

黃巖區寧溪中學

高中生物 一等獎

王玲敏二等獎

廖金岳蘇雪竹三等獎

應秀鳳朱君芬林雅琴 高中政治 一等獎

胡正曉二等獎

梅其蕉三等獎

金美君臨海市回浦中學 黃巖中學 臺州市實驗中學 仙居中學 溫嶺市雙語學校 三門縣第二高級中學三門中學 路橋中學

臨海市大田中學

湯遼敏 天臺中學 林 敏 玉環縣玉城中學

陳航波 溫嶺市之江高中 林 萍 溫嶺市第二中學 李友焱 彭嬋蓉 史林杰 徐豐來 顏幫琴 陳偉君 毛慶云 季義敏 包宇珺 梁 俊 溫嶺市新河中學 黃巖中學 溫嶺中學

臺州中學 玉環縣玉城中學 路橋區新橋中學

黃巖中學

臺州中學 路橋中學

臺州中學

高中歷史 一等獎

桂 俊二等獎

張刷新三等獎

胡佩芬李愛飛許麗霞 高中地理 一等獎

林 霞二等獎

何必相三等獎

孔海君臨海市回浦中學 仙居中學

臺州市第一中學 天臺中學

三門縣第二高級中學溫嶺市新河中學 玉環縣玉城中學

溫嶺中學

何賢東 三門中學 徐國平椒江區三甲中學

王均海 仙居中學 林 璇 天臺縣蒼山中學 陳 芳 羅祥江 謝賽軍 陳銀鳳 林賢忠 柳 成 張挻威

高中體育 一等獎

臨海市大田中學 丁海珠臺州市實驗中學

二等獎

溫嶺市之江高中 方貞燕路橋中學

三等獎

溫嶺市箬橫中學 鄭靈江三門縣第二高級中學 潘志明天臺中學 黃崇明臺州市第一中學

臨海市回浦中學

仙居中學 黃巖區靈石中學 玉環縣楚門中學