第一篇：四年級編寫童話故事作文[小編推薦]

四年級編寫童話故事作文

四年級編寫童話>故事作文

（一）從前，在山林里住著一個力大無比的惡魔，每隔一天要吃掉一只雞，每隔兩天要吃掉一只羊，每隔三天就要吃掉一頭牛，而且稍不如意，就拔樹毀屋，周圍寨子里的百姓敢怒不敢言。

有一只勇敢的螞蟻決心為百姓們出口氣。他找到惡魔，小心翼翼的說：'你雖然力大無比，卻不一定是我的對手！不信咱們打個賭！'

小小螞蟻居然敢向自己挑戰！哈哈，惡魔狂笑一聲，說：'賭就賭，賭什么你說吧！'

小螞蟻說：'我讓你用腳踩我100下，如果踩不死我，你就離開著片山林；如果我死了，也不用你賠償。'

惡魔聽了覺得可笑，心想：我能一把推倒一棵大樹，一腳踹翻一間房子，一拳砸扁一頭大象，怎么可能戰勝不了一只小的螞蟻呢？就一口答應下來。

第二天，賭局正式開始，山林里的動物和人們都來看熱鬧，都為小螞蟻捏了一把汗。

只見惡魔伸出一只巨大的爪子，抓起小螞蟻就狠狠地往地上一摔，結果小螞蟻不但安然無恙，而且還繼續在地上歡快的爬來爬去。

惡魔惱羞成怒，有抬起他毛茸茸的大腳，對著小螞蟻使勁的踩了起來，一下、二下、三下，一直踩到100多下。惡魔心想小螞蟻肯定死了，低頭一看，居然發現小螞蟻從他寬大的腳掌下爬了出來。

小螞蟻贏得了勝利，惡魔乖乖地離開了山林。

四年級編寫童話故事作文

（二）在一個寒冷的冬天，小老鼠們一起去玩堆雪人，路過了河馬伯伯的房子，聽到了像打雷似的嘆氣聲，小老鼠奇怪地想：河馬伯伯不是每天都很開心嗎？今天為什么發出這么重的嘆氣聲呢？不行，我得去看看。

小老鼠從小縫里鉆了進去，發現河馬伯伯臉紅通通地躺在床上，小老鼠摸摸河馬伯伯的腦門，大聲叫道：'啊！你發燒了，趕快上醫院去吧！'河馬伯伯沒精打采地說：'唉，可是我走不動呀！'小老鼠看到桌子上放了幾個藥瓶子，拿來一看，是空瓶子，怎么辦呢？小老鼠又跑到河馬房子后面的倉庫看，看到了靠在墻壁上的一輛手推車，小老鼠腦子一轉，有了，他趕緊叫來了小伙伴把手推車推在房子外面，然后讓小伙伴把河馬伯伯推上車。

小老鼠們費了九牛二虎之力才把河馬伯伯推上了手推車，推河馬伯伯上醫院，可它們用勁全身力氣就是推不動車子，這回傷腦子了，怎么辦呢？正在這時，河馬伯伯打了個大噴嚏，手推車一下子前進了好幾米，哇！車子前進得這么快，小老鼠腦子一轉，又想出辦法來了，它讓河馬伯伯多打幾個噴嚏，這樣手推車不用推就可以到醫院了，就這樣，一群小老鼠都坐在車上，其中一只老鼠坐在河馬伯伯身旁，把尾巴塞進河馬伯伯的鼻孔，河馬伯伯覺得喉嚨癢癢的一下子連打了好幾個噴嚏，就這樣手推車一直開到醫院。

到了醫院，醫生給河馬伯伯打了針，吃了藥，一會兒河馬伯伯的病就好了，它非常感謝小老鼠們，夸小老鼠們真聰明。

第二篇：四年級作文教案：《編寫童話故事》

編寫動物童話

教學目標：

1、知識與技能目標：故事的四要素。

2、過程與方法目標：寫出完整有趣的動物童話故事。

3、情感態度價值觀目標：培養學生的想象創新能力。教學重點：

編寫一個完整有趣的動物童話故事。教學難點：

故事要有一個鮮明的主題，弘揚真善美，抨擊假惡丑。教學方法： 講授法。教學用時： 5分鐘-35分鐘 教學過程：

一、導入

童話作家們咱們又見面了，以前我們看過別人寫的童話，也試著續寫過一些童話，今天我們就來挑戰童話故事大王，看看誰編寫的童話故事最好，最新穎，同學們有沒有信心認為自己能編寫出童話啊？ 今天老師給大家帶來了幾個好朋友：他們分別是柯南、白雪公主、老虎、狐貍、猴子等，今天我們就讓這些朋友一起來組成一個童話故事。

二、新授

討論寫作方法（怎么寫）

我們編的故事情節不但要完整具體，而且要想象豐富。每個同學都要有自己的故事，不能將經典童話故事照搬。

比如說我們可以想象大象是消防員去救火；白鵝把雞馱過了河；客人來了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠來了，貓就不叫，也遭到主人的痛打。小鴨的父母工作忙，沒人照顧他，只好把他成天關在家里，小鴨一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂為什么要跳不同的舞，通過蜜蜂的解釋才知道了她們跳舞的秘密??

故事內容可以異彩紛呈，不但要能編出完整的故事，還要根據動物的特點來編故事。知識點

（一）、編出完整的童話故事，故事的四要素時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果）（板書）第一，想想選誰當童話故事的主人公？

第二，具體的故事情節即故事發生的時間、地點、人物、事情 第三，動物們發生了什么有趣的故事？

把動物人格化，使動物具有人的的語言、行為、心理、神態、外貌、品質等

1、采用擬人的手法，把物當成人來寫。

例：從前，森林王國里有一只可愛的小兔，叫貝貝。她原來是一只講衛生的小兔子，但是她現在好像變了，兔媽媽好幾次提醒貝貝，她都說：“我知道了，別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了。

1、采用夸張的手法，想象大膽而有趣。

例：A、小老鼠能抬著木棍跑

B、老鼠奇奇挺著它那圓鼓鼓的大肚子，繼續往前走。突然，“砰”的一聲，奇奇疼得眼冒金星，腦袋長出了一粒小西瓜，原來啊，奇奇把腦袋撞在一瓶牛奶花生的鐵罐子上。鐵罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶袋子被壓破了，“嘩嘩嘩??”牛奶像泉水似的流了出來。奇奇早就渴得兩眼發昏了，忙把嘴巴湊過去，喝得肚子鼓得像個小皮球似的。

（二）、童話要有一個鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。（板書）（適用于層次好的學生）

童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛，反對卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽。小結

請同學們把你編的故事寫下來，寫之前想想先寫什么，接著寫什么，最后寫什么。寫的時候要注意：句子通順、故事完整、內容具體、想象豐富。寫一篇400字左右的動物童話作文，題目自擬。

范文：

奇奇歷險記

奇奇是一只小老鼠的名字，它與其他小老鼠不同的是，身上紅一塊白一塊的，而且還喜歡冒險呢。這不，一天，奇奇的爸爸外出回來，給奇奇帶回一支多功能雨傘。奇奇樂得抱著爸爸親了又親，說：“爸爸，爸爸，謝謝你！”說完，它一溜煙跑到外面冒險去了。

（一）攔路強盜

外面的世界可真大啊，奇奇左瞧瞧，右抓抓，對周圍的一切都感到很新鮮。突然，從前面竄出了一只大野貓。奇奇從來沒見過大野貓，所以不但不害怕，還想上去跟野貓握手呢，真是初生牛犢不怕虎啊。可是，等它看見野貓那鋒利的牙齒時，嚇得往后退了幾步。野貓蠻不講理地說：“此路是我開，此樹是我栽，要想過此路，留下小命來。”奇奇嚇了一大跳，忙打開小紅傘，對小紅傘說：“起飛！”小紅傘骨碌骨碌地轉了起來，帶著奇奇飛走了。奇奇看著地上的野貓，大聲說：“野貓先生，我先走了！”說完，唱著歌兒飛走了。

（二）小超市大餐廳

不一會兒，奇奇來到一座燈火通明的城市，小老鼠讓雨傘降落在一座百貨大樓上，收起雨傘，鉆進一根暖氣管里。等奇奇從出口鉆出來，它眼前一亮，展現在它眼前的是琳瑯滿目的商品。奇奇高興得差點兒跳起來，因為它已經快一天沒吃東西，那不聽話的肚子早就骨碌骨碌地唱起了空城計。奇奇跑上去一大口就把餅干袋也咬開了，“嘩嘩嘩嘩……”餅干像一個個調皮的壞小子似的從袋里跳出來。奇奇從地上抓起一個五角星形的餅干吃起來，哇，好香啊！一眨眼功夫，奇奇就把一袋子的餅干全掃蕩精光。

奇奇挺著它那圓鼓鼓的大肚子，繼續往前走。突然，“砰”的一聲，奇奇疼得眼冒金星，腦袋長出了一粒小西瓜，原來啊，奇奇把腦袋撞在一瓶牛奶花生的鐵罐子上。鐵罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶袋子被壓破了，“嘩嘩嘩……”牛奶像泉水似的流了出來。奇奇早就渴得兩眼發昏了，忙把嘴巴湊過去，喝得肚子鼓得像個小皮球似的。

奇奇吃飽喝足后，也累了，就來到了玩具柜臺上，躺下身呼呼大睡起來。當它醒來的時候，發現自己躺在一個塑料袋里。它嚇了一大跳，以為大禍臨頭了，忙用小紅傘把袋子捅破，往外一瞧，頓時雨過天晴。原來，它被一個小女孩誤以為是玩具買走了。奇奇心里暗暗想：“被人當玩具買走了，看來我是逃不出去，5 只好等小女孩把袋子解開后再想辦法逃出去吧！”于是，它繼續心安理得地埋頭呼呼大睡起來。

（三）玩具鼠

奇奇正做著美夢呢，突然，一只大手伸了進來，把它拿了出來，原來是小女孩到家了。她把奇奇拿出來后，把一件小衣服套在奇奇的身上。原來，這個小女孩很喜歡做衣服，為布娃娃做了許多衣服，可是，這套不適合其他布娃娃穿，于是，她便纏著媽媽來到了商場買了個布娃娃--奇奇。想不到，這衣服還真是不大不小，正合奇奇穿。

到了晚上，小女孩進入了夢鄉。奇奇便把小紅傘撐開，偷偷地從陽臺上跳了下去。風忽悠忽悠著地吹著，奇奇不偏不倚，正好落在一個垃圾堆里。看著黑乎乎臭烘烘的垃圾堆，奇奇不免感到有些害怕。它瞪大眼睛觀察了周圍好幾遍，發現這個地方沒有什么危險。于是，奇奇就對小紅傘說了一聲飛：“飛！”小紅傘立刻旋轉起來，帶著奇奇飛上了晴朗的夜空。

（四）遭遇襲擊

飛啊飛，奇奇感到有一些悶了，便降落在一個圖書館前。它剛剛來到圖書室里，就被一個東西給罩住了。原來是一個**縣要舉行一個老鼠選美比賽，要選出一只最美麗的老鼠，獎金一千萬呢。有個生物學家也想得到第一名，得到那巨獎。于是，他便連夜在全縣各個地方尋找漂亮的老鼠。此時，奇奇從天而降，真是天上掉下了大餡餅啊。他又驚又喜，連忙一把抓住奇奇。生物學家把奇奇帶回家里，放進一個精致的小籠子里，并放了二十粒大米。奇奇哪有心情吃飯啊？它只顧著一心一意想辦法逃跑。它等生物學家睡覺后，悄悄對著小紅傘說：“小紅傘啊小紅傘，請你變成一支鐵棒！”小紅傘立刻變成了一支鐵棒。奇奇使出吃奶的力氣，一個勁兒地撬啊撬，終于把鐵籠給撬開了，奇奇高興得眉開眼笑。

（五）樂于助人

奇奇又打開小紅傘飛啊飛，飛到了一個路燈下。突然，它發現電燈下坐著一個小女孩，只見她的小臉又黃又瘦，身上穿著一件薄衣服，冷得直打哆嗦。奇奇心里暗暗想：多么可憐的小女孩，她大概正饑寒交迫吧！于是，奇奇便爬到她跟前，向她敬了個禮說：“小女孩，你怎么一個在這里啊？”小女孩哭哭啼啼地說：“我的媽媽和爸爸都去世了，我沒有一個親人。我好餓啊，我好冷啊！”該怎么幫助她呢？奇奇突然想起了第二天的選美大賽，于是對小女孩說：“小姑娘，你別哭！我有辦法了！明天這里要舉行老鼠選美大賽，最漂亮的可以得一千萬呢。你明天把我帶去吧，準得冠軍。到時候，你就成了千萬富翁，就不用受這個罪了。”小女孩高興得一把把奇奇摟在懷里。

到了第二天，奇奇坐在小女孩的肩上走進了選美會場。哇，這里的老鼠可真多啊，有灰的、黃的、白的……可是誰也沒有奇奇美。比賽開始了，評委開看一只又一只的老鼠，沒有一個點頭，等他們看見了奇奇時，不由得驚嘆起來：“哇，這老鼠是紅色的皮毛，真是少見啊！”評委經過討論，一致通過奇奇是本次選美大賽的冠軍，并當場舉行頒獎典禮。不會兒，小女孩就領到一個裝滿錢的大袋子。頓時，她成千萬富翁，也成了媒體關注的重要人物。

奇奇對小女孩說：“小朋友，我要走了，再見！”說完，撐著小紅傘，繼續冒險去了。

肚子再也不疼了

小花貓不講衛生，手上，臉上經常臟兮兮的，別人送給它一個外號“臟咪咪。”

一天，小花貓滿頭大汗地從外面跑進來，叫著：“媽媽，我餓極了！有吃的嗎？”它一見盤子里放著鮮魚，抓起一條就往嘴里送。媽媽一把將魚奪下來，拉著小花貓到衛生間洗手。小花貓不情愿的跟在后面嘟嚷著說：“我餓了嘛，我餓了嘛。．。。”

一天晚上，小花貓的肚子忽然疼了起來，疼得它在床上直打滾。貓醫生一檢查，是寄生蟲在作怪。醫生對小花貓說：“病從口入。這都是你吃東西不講衛生造成的。吃了藥，蟲子排出來就好了。今后，不要吃臟東西，飯前便后要洗手。”

小花貓按照貓醫生說的去做了。從此，他的肚子再也沒疼過，身體也結實了。

第三篇：四年級作文教案：《編寫童話故事》 (精選)

習作一 童話故事

教學目標：

1、知識與技能目標：故事的四要素。

2、過程與方法目標：寫出完整有趣的動物童話故事。

3、情感態度價值觀目標：培養學生的想象創新能力。

教學重點：

編寫一個完整有趣的動物童話故事。

教學難點：

故事要有一個鮮明的主題，弘揚真善美，抨擊假惡丑。

教學方法：

講授法。

教學用時：

兩課時

第一課時

教學過程：

一、導入

布置學生閱讀《安徒生童話》，丹麥安徒生寫的故事，如丑小鴨、海的女兒；《格林童話》，德國格林兄弟收集的故事，如《白雪公主》、《鵝媽媽的故事》；《阿里巴巴的故事》、《一千零一夜》等。

【啄開樹皮】（引入課堂）

同學們，你們喜歡童話嗎？你們讀過什么童話故事？（生答）今天我們的作文內容就是跟童話有關的，根據動物的特點編寫動物童話（板書）。

教學過程（啟發式教學）

一、分析點撥寫作內容，根據動物編寫（寫什么）

今天，老師帶你們去動物王國旅行：聽動物王國傳來什么聲音？（播放聲音）

1、說說這個動物王國有哪些公民。主人公：老虎、兔子、小馬、金魚、貓、鱷魚、狗、熊、鳥、烏龜、鴨、雞、大象、老鼠、狐貍、鵝、蜜蜂、長頸鹿??（副板書）

2、請同學模仿這些動物的叫聲。

二、討論總結寫作方法（怎么寫）

我們編的故事情節不但要完整具體，而且要想象豐富。每個同學都要有自己的故事，不能將經典童話故事照搬。

比如說我們可以想象大象是消防員去救火；白鵝把雞馱過了河；客人來了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠來了，貓就不叫，也遭到主人的痛打。小鴨的父母工作忙，沒人照顧他，只好把他成天關在家里，小鴨一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂為什么要跳不同的舞，通過蜜蜂的解釋才知道了她們跳舞的秘密??

故事內容可以異彩紛呈，不但要能編出完整的故事，還要根據動物的特點來編故事。知識點

（板書）

1、選動物。

a、想想你準備寫哪幾個動物發生的故事？

b、這些動物的特點。（4人）

2、想故事。

第一，想想選誰當童話故事的主人公？

第二，動物們發生了什么有趣的故事？

第三，具體的故事情節即故事發生的時間、地點、人物、事情

副板書：時間、地點、人物、事情

3、講故事。

簡要講講故事有趣的地方。指名3人。

（學生一講就滔滔不絕起來，及時引導他只講有趣的地方，否則可能超時。）

二、想象豐富合理，從現實中選材

以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺得合情合理。為什么呢？因為作者親眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內心需求。在文章中，想象與現實有著相似的地方，那就是窮孩子對幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清時見到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶并和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。

三、把動物人格化，使動物具有人的的語言、行為、心理、神態、外貌、品質等

1、采用擬人的手法，把物當成人來寫。

例：從前，森林王國里有一只可愛的小兔，叫貝貝。她原來是一只講衛生的小兔子，但是她現在好像變了，兔媽媽好幾次提醒貝貝，她都說：“我知道了，別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了。

2、采用夸張的手法，想象大膽而有趣。

例：a、小老鼠能抬著木棍跑

b、老鼠奇奇挺著它那圓鼓鼓的大肚子，繼續往前走。突然，“砰”的一聲，奇奇疼得眼冒金星，腦袋長出了一粒小西瓜，原來啊，奇奇把腦袋撞在一瓶牛奶花生的鐵罐子上。鐵罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶袋子被壓破了，“嘩嘩嘩??”牛奶像泉水似的流了出來。奇奇早就渴得兩眼發昏了，忙把嘴巴湊過去，喝得肚子鼓得像個小皮球似的。

四、童話要有一個鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。（板書）（適用于層次好的學生）

童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛，反對卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽。

小結

請同學們把你編的故事寫下來，寫之前想想先寫什么，接著寫什么，最后寫什么。寫的時候要注意：句子通順、故事完整、內容具體、想象豐富。寫一篇400字（三面）左右的動物童話作文，題目自擬。

板書設計

書）

二、想象豐富合理，從現實中選材。

三、把動物人格化，描寫動物時把動物的語言、行為、心理、神態、外貌、品質等方面寫清楚。

四、童話要有一個鮮明的主題

第二課時

范文：

奇奇歷險記 奇奇是一只小老鼠的名字，它與其他小老鼠不同的是，身上紅一塊白一塊的，而且還喜歡冒險呢。這不，一天，奇奇的爸爸外出回來，給奇奇帶回一支多功能雨傘。奇奇樂得抱著爸爸親了又親，說：“爸爸，爸爸，謝謝你！”說完，它一溜煙跑到外面冒險去了。

（一）攔路強盜

外面的世界可真大啊，奇奇左瞧瞧，右抓抓，對周圍的一切都感到很新鮮。突然，從前面竄出了一只大野貓。奇奇從來沒見過大野貓，所以不但不害怕，還想上去跟野貓握手呢，真是初生牛犢不怕虎啊。可是，等它看見野貓那鋒利的牙齒時，嚇得往后退了幾步。野貓蠻不講理地說：“此路是我開，此樹是我栽，要想過此路，留下小命來。”奇奇嚇了一大跳，忙打開小紅傘，對小紅傘說：“起飛！”小紅傘骨碌骨碌地轉了起來，帶著奇奇飛走了。奇奇看著地上的野貓，大聲說：“野貓先生，我先走了！”說完，唱著歌兒飛走了。

（二）小超市大餐廳

不一會兒，奇奇來到一座燈火通明的城市，小老鼠讓雨傘降落在一座百貨大樓上，收起雨傘，鉆進一根暖氣管里。等奇奇從出口鉆出來，它眼前一亮，展現在它眼前的是琳瑯滿目的商品。奇奇高興得差點兒跳起來，因為它已經快一天沒吃東西，那不聽話的肚子早就骨碌骨碌地唱起了空城計。奇奇跑上去一大口就把餅干袋也咬開了，“嘩嘩嘩嘩??”餅干像一個個調皮的壞小子似的從袋里跳出來。奇奇從地上抓起一個五角星形的餅干吃起來，哇，好香啊！一眨眼功夫，奇奇就把一袋子的餅干全掃蕩精光。

奇奇挺著它那圓鼓鼓的大肚子，繼續往前走。突然，“砰”的一聲，奇奇疼得眼冒金星，腦袋長出了一粒小西瓜，原來啊，奇奇把腦袋撞在一瓶牛奶花生的鐵罐子上。鐵罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶袋子被壓破了，“嘩嘩嘩??”牛奶像泉水似的流了出來。奇奇早就渴得兩眼發昏了，忙把嘴巴湊過去，喝得肚子鼓得像個小皮球似的。

奇奇吃飽喝足后，也累了，就來到了玩具柜臺上，躺下身呼呼大睡起來。當它醒來的時候，發現自己躺在一個塑料袋里。它嚇了一大跳，以為大禍臨頭了，忙用小紅傘把袋子捅破，往外一瞧，頓時雨過天晴。原來，它被一個小女孩誤以為是玩具買走了。奇奇心里暗暗想：“被人當玩具買走了，看來我是逃不出去，只好等小女孩把袋子解開后再想辦法逃出去吧！”于是，它繼續心安理得地埋頭呼呼大睡起來。

（三）玩具鼠

奇奇正做著美夢呢，突然，一只大手伸了進來，把它拿了出來，原來是小女孩到家了。她把奇奇拿出來后，把一件小衣服套在奇奇的身上。原來，這個小女孩很喜歡做衣服，為布娃娃做了許多衣服，可是，這套不適合其他布娃娃穿，于是，她便纏著媽媽來到了商場買了個布娃娃--奇奇。想不到，這衣服還真是不大不小，正合奇奇穿。

到了晚上，小女孩進入了夢鄉。奇奇便把小紅傘撐開，偷偷地從陽臺上跳了下去。風忽悠忽悠著地吹著，奇奇不偏不倚，正好落在一個垃圾堆里。看著黑乎乎臭烘烘的垃圾堆，奇奇不免感到有些害怕。它瞪大眼睛觀察了周圍好幾遍，發現這個地方沒有什么危險。于是，奇奇就對小紅傘說了一聲飛：“飛！”小紅傘立刻旋轉起來，帶著奇奇飛上了晴朗的夜空。

（四）遭遇襲擊

飛啊飛，奇奇感到有一些悶了，便降落在一個圖書館前。它剛剛來到圖書室里，就被一個東西給罩住了。原來是一個**縣要舉行一個老鼠選美比賽，要選出一只最美麗的老鼠，獎金一千萬呢。有個生物學家也想得到第一名，得到那巨獎。于是，他便連夜在全縣各個地方尋找漂亮的老鼠。此時，奇奇從天而降，真是天上掉下了大餡餅啊。他又驚又喜，連忙一把抓住奇奇。生物學家把奇奇帶回家里，放進一個精致的小籠子里，并放了二十粒大米。奇奇哪有心情吃飯啊？它只顧著一心一意想辦法逃跑。它等生物學家睡覺后，悄悄對著小紅傘說：“小紅傘啊小紅傘，請你變成一支鐵棒！”小紅傘立刻變成了一支鐵棒。奇奇使出吃奶的力氣，一個勁兒地撬啊撬，終于把鐵籠給撬開了，奇奇高興得眉開眼笑。

（五）樂于助人

奇奇又打開小紅傘飛啊飛，飛到了一個路燈下。突然，它發現電燈下坐著一個小女孩，只見她的小臉又黃又瘦，身上穿著一件薄衣服，冷得直打哆嗦。奇奇心里暗暗想：多么可憐的小女孩，她大概正饑寒交迫吧！于是，奇奇便爬到她跟前，向她敬了個禮說：“小女孩，你怎么一個在這里啊？”小女孩哭哭啼啼地說：“我的媽媽和爸爸都去世了，我沒有一個親人。我好餓啊，我好冷啊！”該怎么幫助她呢？奇奇突然想起了第二天的選美大賽，于是對小女孩說：“小姑娘，你別哭！我有辦法了！明天這里要舉行老鼠選美大賽，最漂亮的可以得一千萬呢。你明天把我帶去吧，準得冠軍。到時候，你就成了千萬富翁，就不用受這個罪了。”小女孩高興得一把把奇奇摟在懷里。

到了第二天，奇奇坐在小女孩的肩上走進了選美會場。哇，這里的老鼠可真多啊，有灰的、黃的、白的??可是誰也沒有奇奇美。比賽開始了，評委開看一只又一只的老鼠，沒有

一個點頭，等他們看見了奇奇時，不由得驚嘆起來：“哇，這老鼠是紅色的皮毛，真是少見啊！”評委經過討論，一致通過奇奇是本次選美大賽的冠軍，并當場舉行頒獎典禮。不會兒，小女孩就領到一個裝滿錢的大袋子。頓時，她成千萬富翁，也成了媒體關注的重要人物。奇奇對小女孩說：“小朋友，我要走了，再見！”說完，撐著小紅傘，繼續冒險去了。

第四篇：四年級編寫童話故事

童話故事是指兒童文學的一種體裁，童話中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維;那生動的形象、美妙的故事可以幫你認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人。下面為大家精心整理了一些關于四年級編寫童話故事，歡迎查閱。

四年級編寫童話故事1

小兔白白長得可漂亮了，她常常一手拿小梳子，一手拿小鏡子，一邊照一邊梳理自己的毛發!

媽媽問白白：“你怎么天天梳頭、照鏡子?多浪費時間啊!”

“媽媽，我想更美麗啊!看我白白的皮膚、紅紅的眼睛、短短的尾巴、小巧的嘴巴，多漂亮啊!”白白揚起臉，驕傲地說。

“可是，漂亮不只是在外表，內心美才是真的美啊!”兔媽媽順了順兔兔的毛，告訴兔兔。

“內心美?什么是內心美呀?”白白還是頭一次聽說這個詞呢!

“孩子，內心美就是有一顆善良的心，多去幫助別人。”兔媽媽說完，就去做事了。

有一天，白白在路上碰到了烏龜弟弟，他正背著一些糧食吃力的往家趕。白白立即對烏龜弟弟說：“讓我來幫你吧!”說著就拿起烏龜弟弟身上的一些糧食，抱在自己的懷里，蹦跳著幫烏龜運到了家里。

從烏龜家里出來，白白又碰到了螞蟻大軍。一群螞蟻齊心合力地拖著幾粒大米向前爬去。“讓我來幫你們吧!”白白說著，就拿起兩粒大米，一會兒就送到了螞蟻的窩里。接著白白又看到小蜜蜂采了很多的蜜，累得氣喘吁吁地在休息。白白又對蜜蜂說：“讓我來幫你吧!”于是又幫蜜蜂把蜂蜜運回了家。

白白回到家里，高興地把自己做的事情告訴了媽媽，媽媽聽了，很開心。不一會兒，烏龜、螞蟻、小蜜蜂都來到了白白家里。烏龜帶來了一些糧食，螞蟻帶來了一朵小紅花，小蜜蜂帶來了一些蜂蜜。兔媽媽高興極了，一個勁地對大家表示感謝。而烏龜、螞蟻、小蜜蜂卻齊聲說：“我們應該謝謝白白，是她幫了我們。”

白白聽了，雖然還沒有吃小蜜蜂帶來的蜂蜜，但心里就如同吃了蜂蜜一樣甜。

四年級編寫童話故事2

從前，在一座大山上，有一位媽媽在雪地里奔跑，一邊跑一邊哭喊，山妖剛剛搶走了她的孩子。一只小白兔知道了，一蹦老高，說：“我去幫你找!“

小白兔在雪地里奔跑，一邊跑一邊喊：“年輕的媽媽丟了孩子，誰愿意和我一起幫她找?”

一棵仙人球拔出了腳：“我愿意!”一個雪人搖擺起身體：“我愿意!”一只老鷹扇動著翅膀：“我也愿意!”

老鷹飛得高高的，它發現了山妖正抓著孩子往山上石屋里逃。

小白兔想出了個主意，讓老鷹叼著雪人和仙人球朝山后飛去，它自己跳到山妖的門前，說：“山妖，山妖，你愿意看一只快樂的兔子唱歌跳舞嗎?”“傻兔子，我今天高興著呢，快唱快跳吧!”老鷹趁山妖看小白兔又唱又跳時，從后門救出了孩子，把雪人和仙人球換進了山妖的筐子里。

山妖跳得東倒西歪的時候，小白兔一溜煙跑走了。山妖進屋后，它先點火，再伸手去抓小孩。這時候，仙人球的刺一下刺進了它的手指，淅瀝瀝的“雨”水又淋得它什么也看不清。山妖大叫：“我中計了!小白兔，我饒不了你!”

山妖很快就追上了小白兔，小白兔卻說：“山妖，山妖，我們兔子，山前有一百只，山后有一百只，你抓錯了!現在我正要敲鼓聚會，你來敲響點，準能找到那只小白兔。”山妖剛剛敲響了“鼓”，黃蜂就追著山妖拼命蜇它，小白兔一溜煙跑走了。

山妖很快又追上了小白兔，小白兔正在編竹籠，山妖要抓它，小白兔說：“我們兔子，山前山后共有兩百只，你認錯了!你幫我編好竹籠，我就帶你去找那只小白兔。”

籠子好大，山妖和小白兔編呀編，快編好了，小白兔說：“你進去試一試，看看能不能裝下你那么大的個子。”山妖剛站到籠子里，老鷹就飛來一叼。山妖叫起來：“你們要干什么?別惹我發火!”老鷹說：“你這個壞家伙，我們要把你扔到大海里去!”

老鷹、仙人球和小白兔回來了，看到媽媽緊緊抱著孩子，高興極了!只是雪人早已融化了。

四年級編寫童話故事3

黑溜溜圓乎乎的種子種下去都半年了，竟然還沒有發芽兒。先前熊孩子的熱情，似乎一點一點消失了。

雞在種子那里刨食，熊孩子也不趕了。

豬在種子那里拱動，熊孩子也不吆喝了。

熊孩子澆水和松土的力氣，似乎也沒有了。

熊孩子對熊爸爸說：“我看，這是一粒奇怪的種子。”

熊爸爸笑瞇瞇地說：“為什么呢?”

熊孩子說：“半年都過去了，種子還沒有發芽。我看，這就是一粒不會發芽的種子。”熊孩子撅著嘴，都快要哭出來了。

熊爸爸哈哈大笑，說：“孩子，我覺得這是一粒神奇的種子。神奇的東西，都是不會按照我們的想象和經驗來的。你看看，爸爸的腳，是不是比所有的熊的腳都大?”

嘿嘿嘿，是啊，熊孩子笑了。

熊孩子給熊爸爸買過鞋子，他跑遍了森林，走遍了動物小鎮的鞋店，人家都說沒有這么大尺寸的鞋子。有一次，他和鞋店的狐貍小姐還吵了起來。

狐貍小姐說：“所有的熊的鞋子，都沒有這么大的尺寸。看來，這不是熊的腳。”

熊孩子說：“胡說，這是我爸爸的鞋子的尺寸，怎么說不是熊的腳呢?”

狐貍小姐說：“我希望你做一個誠實的孩子，你看起來像個誠實的孩子，但你的話總不能讓人信服!”

熊孩子生氣地說：“明明是我爸爸的腳，我怎么不誠實了。”

如果不是別的顧客拉開熊孩子，恐怕熊孩子都會砸了狐貍小姐柜臺上的玻璃。但熊孩子也看得出來，大家似乎都不那么信任他。

每一個顧客的眼睛都在說話：“真是一雙奇怪的腳，是熊的腳嗎?”

后來，還是熊爸爸帶著熊孩子去狐貍小姐的鞋店，熊孩子才恢復了誠實的名聲。

熊孩子記得，當時熊爸爸把自己的鞋子往狐貍小姐的柜臺上一放，狐貍小姐用尺子一量鞋子的尺寸，狐貍小姐當時就尖叫了一聲。然后，像是被嚇傻了一樣，眼睛死死地盯著熊爸爸的鞋子。別的顧客要買鞋子，喊狐貍小姐，狐貍小姐都聽不見。

熊孩子對熊爸爸說：“噢，大腳熊爸爸總是對的，從明天開始，我要繼續關注神奇的種子啦!”

熊孩子拿上小鏟子、小水桶、小鐵鍬，像最早種下那顆種子一樣，滿懷信心滿懷熱情開始忙碌了。

小半個月之后，熊孩子突然發現，種下種子的那塊土地，隆起了一個小小的像拳頭一樣大的包。

熊孩子驚喜地喊道：“哇，神奇的種子終于要發芽了。”

那個隆起的小土包，一天一個樣子，一天一個樣子，就像氣球一樣，不出一個月，那塊土包已經和熊爸爸一樣高了。

熊孩子對熊爸爸說：“爸爸，這真是一粒神奇的種子。看看，那么大的包，不知道它的葉子會有多大，不知道它會長多高，不知道它會長多粗。但我相信，它一定是世界上的樹。”

熊爸爸很平靜，他的眼睛里含著淡淡的笑意。他對熊孩子說：“孩子，不要抱太大的希望，現在還說不準呢。”

熊孩子有點小小的不滿，他覺得爸爸不能分享他的喜悅。那么大的包，葉子能小得了嗎?

一個星期過去了，那土包好像不再長了。

星期天的早晨，小熊拎著小鏟子和小水桶剛剛走出家門，突然聽見“轟隆”一聲巨響。只見土包上面的土四處飛散，那爆炸的氣浪一下子把熊孩子都沖擊得差點沒摔倒。他手里的小鏟子和小水桶脫手而出，竟然一個飛到了樹上，一個飛到了房頂上。

熊孩子驚呆了，他沒有反應過來，熊爸爸就從屋子里跑了出來。

熊爸爸關心地問熊孩子：“怎么了?你沒事吧?”

熊孩子定了定狂跳的心，喘著氣說：“沒，沒事，土包沒有了。”

那個很大的土包沒有了，那些飛出去的土塊也沒有了，地面上干干凈凈的，好像什么事情都沒有發生過。而門口的那塊土地，就像當初剛剛種下去種子的時候一樣，平平坦坦的。

但那兒有兩片小小的葉子，從土里冒了出來。葉子那么細，那么小，熊孩子都不敢相信自己的眼睛了。

熊孩子說：“爸爸，這這這，這是奇怪的種子發出的芽嗎?”

熊爸爸說：“是的，肯定。接下來，還會發生什么，我們不知道，但肯定會發生點什么。因為，這是一粒神奇的種子!”

熊孩子很失望，他寧可相信，這兩片葉子是別的什么種子發的芽兒。他喃喃地說：“奇怪，奇怪，太奇怪了!”

四年級編寫童話故事4

一個秋高氣爽的一天，小松鼠在樹上跑來跑去，玩得很開心。這時，長頸鹿走了過來對小松鼠說：我的脖子長可以夠到樹上的果子我的本領大。

小松鼠說：我可以爬樹，的樹我都能爬上去，我的本領大。

他們誰也說不服誰。最后，他倆決定用比賽來分出勝負。

他們請正在樹上吃果子的小猴子當裁判。

小猴子爽快的答應了他倆的邀請說：“好哇，你們倆誰先拿到我手上的果子，那就是誰的本領大。”

小松鼠聽了，迅速的爬上了樹，拿到猴子手上的果子，高興的不得了，又蹦又跳，喊著：“我勝利了，我勝利了!”

這時，長頸鹿還在愣著呢，小松鼠就把果子拿到了手里，長頸鹿不服氣，說：“我還沒有準備好呢，你就沖上去了，這次不算。咱們再來比一次。”

小松鼠很不情愿，但也只好再比一次，他們倆又請來了牛伯伯當裁判。

牛伯伯想了想說：“你倆瞧，那河對面有棵大桃樹，樹上結滿了桃子，誰先過河摘到桃子，就是誰的本領大。”長頸鹿同意了。

這時，小松鼠對牛伯伯說：“我有個要求。”

牛伯伯說：“你有什么要求。”水那么深我無法過去，讓長頸鹿馱我過河，讓我倆同一時間摘樹上的桃子。牛伯伯聽了有道理，長頸鹿聽了也同意了。

長頸鹿輕快地馱著小松鼠過了河。

這時，牛伯伯又說：“準備開始。”小松鼠幾下就攀到樹稍上，摘下了又大又紅的甜桃子。同時長頸鹿伸長了脖子也摘到低處的一個小桃子。

這時，牛伯伯嘆了口氣說：“哎，每個動物都有自己的長處，小松鼠的長處是善于爬樹摘桃子，長頸鹿的長處是能輕松的趟過河水，我們要學會謙虛要看到別人的長處，自己才能進步。”

四年級編寫童話故事5

有一片森林，那里的樹木枝繁葉茂，林間綠草如茵、鳥語花香……動物們自由自在地生活著。后來，附近來了一些居民，他們開始砍伐樹木，捕殺動物，森林里到處可見光禿禿的樹樁子，許多動物失去了家園，甚至是親人。荒蕪的大地在哭泣，失去親人的動物們既悲痛又憤怒，決定抓捕破壞它們家園、傷害它們親人的兇手。

有一天，又有人到森林去砍伐樹木、捕殺動物了。早就埋伏好的動物們一起沖出來，將這個“兇手”團團圍住。這個人嚇得丟下了手里的工具，渾身哆嗦，直冒冷汗。其中一只動物提議，要對這個“兇手”進行公審。于是，一場森林審判大會開始了。

小羊首先發言：“人類貪婪地亂捕亂殺，造成大面積的水土流失，我們羊族失去了美好的家園和賴以生存的水草……”一只小鳥說：“人類的亂砍亂伐讓我們無家可歸，人類的亂捕亂殺讓我們痛失親人……”老虎憤怒地說：“人類的亂砍濫伐讓我們無容身之地，他們的亂捕亂殺讓我們成為瀕臨滅種……”動物們你一言我一語地述說著人類犯下的滔天罪行，被審判的這個人覺得無地自容，羞愧地問：“你們將怎么處置我呢?”審判官大象說：“看你尚有悔過之意，權且饒過你，回去告訴你們的同類：要保護自然的生態平衡，不要為自己的一時之利而破壞生態環境，否則遭殃的不僅是我們動物和植被，你們人類自己也會因此受到懲罰……”

這個“兇手”被釋放以后，決定懺悔自己的行為，積極宣傳環保理念，積極參加各種環保活動。幾年以后，這片森林又恢復了往日的繁盛景象，動物們又過上了自由自在的生活。

四年級編寫童話故事

第五篇：四年級作文教案：《編寫童話故事》 (5000字)

6.編寫動物童話

教學目標：

1、知識與技能目標：故事的四要素。

2、過程與方法目標：寫出完整有趣的動物童話故事。

3、情感態度價值觀目標：培養學生的想象創新能力。

教學重點：

編寫一個完整有趣的動物童話故事。

教學難點：

故事要有一個鮮明的主題，弘揚真善美，抨擊假惡丑。

教學方法：

講授法。

教學用時：

5分鐘-45分鐘

教學過程：

一、導入

布置學生閱讀《安徒生童話》，丹麥安徒生寫的故事，如丑小鴨、海的女兒；《格林童話》，德國格林兄弟收集的故事，如《白雪公主》、《鵝媽媽的故事》；《阿里巴巴的故事》、《一千零一夜》等。

【啄開樹皮】（引入課堂）

同學們，你們喜歡童話嗎？你們讀過什么童話故事？（生答）今天我們的作文內容就是跟童話有關的，根據動物的特點編寫動物童話（板

書）。

教學過程（啟發式教學）

一、分析點撥寫作內容，根據動物編寫（寫什么）

今天，老師帶你們去動物王國旅行：聽動物王國傳來什么聲音？（播放聲音）

1、說說這個動物王國有哪些公民。主人公：老虎、兔子、小馬、金魚、貓、鱷魚、狗、熊、鳥、烏龜、鴨、雞、大象、老鼠、狐貍、鵝、蜜蜂、長頸鹿??（副板書）

2、請同學模仿這些動物的叫聲。

二、討論總結寫作方法（怎么寫）

我們編的故事情節不但要完整具體，而且要想象豐富。每個同學都要有自己的故事，不能將經典童話故事照搬。

比如說我們可以想象大象是消防員去救火；白鵝把雞馱過了河；客人來了，狗叫，遭到主人的毒打；老鼠來了，貓就不叫，也遭到主人的痛打。小鴨的父母工作忙，沒人照顧他，只好把他成天關在家里，小鴨一天天消瘦了，爸爸只好把他送到伯父家去；小熊不明白蜜蜂為什么要跳不同的舞，通過蜜蜂的解釋才知道了她們跳舞的秘密??

故事內容可以異彩紛呈，不但要能編出完整的故事，還要根據動物的特點來編故事。

知識點

一、編出完整的童話故事，故事的四要素時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果）（板書）

1、選動物。

a、想想你準備寫哪幾個動物發生的故事？

b、這些動物的特點。（4人）

2、想故事。

第一，想想選誰當童話故事的主人公？

第二，動物們發生了什么有趣的故事？

第三，具體的故事情節即故事發生的時間、地點、人物、事情 副板書：時間、地點、人物、事情

3、講故事。

簡要講講故事有趣的地方。指名3人。

（學生一講就滔滔不絕起來，及時引導他只講有趣的地方，否則可能超時。）

二、想象豐富合理，從現實中選材

以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。這些想象奇特而大膽，而讀者仍然覺得合情合理。為什么呢？因為作者親眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內心需求。在文章中，想象與現實有著相似的地方，那就是窮孩子對幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清時見到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶并和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。

三、把動物人格化，使動物具有人的的語言、行為、心理、神態、外貌、品質等

1、采用擬人的手法，把物當成人來寫。

例：從前，森林王國里有一只可愛的小兔，叫貝貝。她原來是一只講衛生的小兔子，但是她現在好像變了，兔媽媽好幾次提醒貝貝，她都說：“我知道了，別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了。

2、采用夸張的手法，想象大膽而有趣。

例：a、小老鼠能抬著木棍跑

b、老鼠奇奇挺著它那圓鼓鼓的大肚子，繼續往前走。突然，“砰”的一聲，奇奇疼得眼冒金星，腦袋長出了一粒小西瓜，原來啊，奇奇把腦袋撞在一瓶牛奶花生的鐵罐子上。鐵罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶袋子被壓破了，“嘩嘩嘩??”牛奶像泉水似的流了出來。奇奇早就渴得兩眼發昏了，忙把嘴巴湊過去，喝得肚子鼓得像個小皮球似的。

四、童話要有一個鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。（板書）（適用于層次好的學生）

童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛，反對卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽。

小結

請同學們把你編的故事寫下來，寫之前想想先寫什么，接著寫什么，最后寫什么。寫的時候要注意：句子通順、故事完整、內容具體、想象豐富。寫一篇400字（三面）左右的動物童話作文，題目自擬。

板書設計

一、編出完整的童話故事，故事的四要素時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果）（板書）

二、想象豐富合理，從現實中選材。

三、把動物人格化，描寫動物時把動物的語言、行為、心理、神態、外貌、品質等方面寫清楚。

四、童話要有一個鮮明的主題

范文：

奇奇歷險記 奇奇是一只小老鼠的名字，它與其他小老鼠不同的是，身上紅一塊白一塊的，而且還喜歡冒險呢。這不，一天，奇奇的爸爸外出回來，給奇奇帶回一支多功能雨傘。奇奇樂得抱著爸爸親了又親，說：“爸爸，爸爸，謝謝你！”說完，它一溜煙跑到外面冒險去了。

（一）攔路強盜

外面的世界可真大啊，奇奇左瞧瞧，右抓抓，對周圍的一切都感到很新鮮。突然，從前面竄出了一只大野貓。奇奇從來沒見過大野貓，所以不但不害怕，還想上去跟野貓握手呢，真是初生牛犢不怕虎啊。可是，等它看見野貓那鋒利的牙齒時，嚇得往后退了幾步。野貓蠻不講理地說：“此路是我開，此樹是我栽，要想過此路，留下小命來。”奇奇嚇了一大跳，忙打開小紅傘，對小紅傘說：“起飛！”小紅傘骨碌骨碌地轉了起來，帶著奇奇飛走了。奇奇看著地上的野貓，大聲說：“野貓先生，我先走了！”說完，唱著歌兒飛走了。

（二）小超市大餐廳

不一會兒，奇奇來到一座燈火通明的城市，小老鼠讓雨傘降落在一座百貨大樓上，收起雨傘，鉆進一根暖氣管里。等奇奇從出口鉆出來，它眼前一亮，展現在它眼前的是琳瑯滿目的商品。奇奇高興得差點兒跳起來，因為它已經快一天沒吃東西，那不聽話的肚子早就骨碌骨碌地唱起了空城計。奇奇跑上去一大口就把餅干袋也咬開了，“嘩嘩嘩嘩??”餅干像一個個調皮的壞小子似的從袋里跳出來。奇奇從地上抓起一個五角星形的餅干吃起來，哇，好香啊！一眨眼功夫，奇奇就把一袋子的餅干全掃蕩精光。

奇奇挺著它那圓鼓鼓的大肚子，繼續往前走。突然，“砰”的一聲，奇奇疼得眼冒金星，腦袋長出了一粒小西瓜，原來啊，奇奇把腦袋撞在一瓶牛奶花生的鐵罐子上。鐵罐子正好砸在一瓶牛奶上，牛奶袋子被壓破了，“嘩嘩嘩??”牛奶像泉水似的流了出來。奇奇早就渴得兩眼發昏了，忙把嘴巴湊過去，喝得肚子鼓得像個小皮球似的。

奇奇吃飽喝足后，也累了，就來到了玩具柜臺上，躺下身呼呼大睡起來。當它醒來的時候，發現自己躺在一個塑料袋里。它嚇了一大跳，以為大禍臨頭了，忙用小紅傘把袋子捅破，往外一瞧，頓時雨過天晴。原來，它被一個小女孩誤以為是玩具買走了。奇奇心里暗暗想：“被人當玩具買走了，看來我是逃不出去，只好等小女孩把袋子解開后再想辦法逃出去吧！”于是，它繼續心安理得地埋頭呼呼大睡起來。

（三）玩具鼠

奇奇正做著美夢呢，突然，一只大手伸了進來，把它拿了出來，原來是小女孩到家了。她把奇奇拿出來后，把一件小衣服套在奇奇的身上。原來，這個小女孩很喜歡做衣服，為布娃娃做了許多衣服，可是，這套不適合其他布娃娃穿，于是，她便纏著媽媽來到了商場買了個布娃娃--奇奇。想不到，這衣服還真是不大不小，正合奇奇穿。

到了晚上，小女孩進入了夢鄉。奇奇便把小紅傘撐開，偷偷地從陽臺上跳了下去。風忽悠忽悠著地吹著，奇奇不偏不倚，正好落在一個垃圾堆里。看著黑乎乎臭烘烘的垃圾堆，奇奇不免感到有些害怕。它瞪大眼睛觀察了周圍好幾遍，發現這個地方沒有什么危險。于是，奇奇就對小紅傘說了一聲飛：“飛！”小紅傘立刻旋轉起來，帶著奇奇飛上了晴朗的夜空。

（四）遭遇襲擊

飛啊飛，奇奇感到有一些悶了，便降落在一個圖書館前。它剛剛來到圖書室里，就被一個東西給罩住了。原來是一個**縣要舉行一個老鼠選美比賽，要選出一只最美麗的老鼠，獎金一千萬呢。有個生物學家也想得到第一名，得到那巨獎。

于是，他便連夜在全縣各個地方尋找漂亮的老鼠。此時，奇奇從天而降，真是天上掉下了大餡餅啊。他又驚又喜，連忙一把抓住奇奇。生物學家把奇奇帶回家里，放進一個精致的小籠子里，并放了二十粒大米。奇奇哪有心情吃飯啊？它只顧著一心一意想辦法逃跑。它等生物學家睡覺后，悄悄對著小紅傘說：“小紅傘啊小紅傘，請你變成一支鐵棒！”小紅傘立刻變成了一支鐵棒。奇奇使出吃奶的力氣，一個勁兒地撬啊撬，終于把鐵籠給撬開了，奇奇高興得眉開眼笑。

（五）樂于助人

奇奇又打開小紅傘飛啊飛，飛到了一個路燈下。突然，它發現電燈下坐著一個小女孩，只見她的小臉又黃又瘦，身上穿著一件薄衣服，冷得直打哆嗦。奇奇心里暗暗想：多么可憐的小女孩，她大概正饑寒交迫吧！于是，奇奇便爬到她跟前，向她敬了個禮說：“小女孩，你怎么一個在這里啊？”小女孩哭哭啼啼地說：“我的媽媽和爸爸都去世了，我沒有一個親人。我好餓啊，我好冷啊！”該怎么幫助她呢？奇奇突然想起了第二天的選美大賽，于是對小女孩說：“小姑娘，你別哭！我有辦法了！明天這里要舉行老鼠選美大賽，最漂亮的可以得一千萬呢。你明天把我帶去吧，準得冠軍。到時候，你就成了千萬富翁，就不用受這個罪了。”小女孩高興得一把把奇奇摟在懷里。

到了第二天，奇奇坐在小女孩的肩上走進了選美會場。哇，這里的老鼠可真多啊，有灰的、黃的、白的??可是誰也沒有奇奇美。比賽開始了，評委開看一只又一只的老鼠，沒有一個點頭，等他們看見了奇奇時，不由得驚嘆起來：“哇，這老鼠是紅色的皮毛，真是少見啊！”評委經過討論，一致通過奇奇是本次選美大賽的冠軍，并當場舉行頒獎典禮。不會兒，小女孩就領到一個裝滿錢的大袋子。頓時，她成千萬富翁，也成了媒體關注的重要人物。

奇奇對小女孩說：“小朋友，我要走了，再見！”說完，撐著小紅傘，繼續冒險去了。

肚子再也不疼了

小花貓不講衛生，手上，臉上經常臟兮兮的，別人送給它一個外號“臟咪咪。” 一天，小花貓滿頭大汗地從外面跑進來，叫著：“媽媽，我餓極了！有吃的嗎？”它一見盤子里放著鮮魚，抓起一條就往嘴里送。媽媽一把將魚奪下來，拉著小花貓到衛生間洗手。小花貓不情愿的跟在后面嘟嚷著說：“我餓了嘛，我餓了嘛。．。。”

一天晚上，小花貓的肚子忽然疼了起來，疼得它在床上直打滾。貓醫生一檢查，是寄生蟲在作怪。醫生對小花貓說：“病從口入。這都是你吃東西不講衛生造成的。吃了藥，蟲子排出來就好了。今后，不要吃臟東西，飯前便后要洗手。” 小花貓按照貓醫生說的去做了。從此，他的肚子再也沒疼過，身體也結實了。

長頸鹿的圍巾

冬天來了，北風呼嘯，大雪紛飛。長頸鹿光著長長的脖子，不冷嗎？

商店里的圍巾，就是選條特大號的，也圍不住長頸鹿脖子的一半，到哪里去找大圍巾呢？伙伴們

都為他著急，只好分頭去找。

小猴沿著山溪找。穿過長長的山谷，爬過高高的山腰。忽然，一匹白絹直掛山崖，陽光照在上面

晶亮晶亮的，漂亮極了！一條多好的圍巾啊！

小猴連蹦帶跳地跑過去。剛來到面前，就濺了一身水珠。啊！原來這是一條跑動著的、剪不斷的 小溪。它就是大山的領帶吧？小猴沒辦法，只好依依不舍地走開了。

山鷹在廣闊的天上找。大雨過后，天空洗得湛藍湛藍的，東山頂上懸著一根彎彎的彩帶，紅、黃、藍、綠、紫??一條多美的圍巾啊！

山鷹飛呀，飛呀，來到東山頂。喲！彩帶兒不見了，蒙蒙的水珠，沾濕了他的睫毛。

他失望地飛回西山，停在山巖一看，咦！彩帶在那兒呢！原來，這是條只許看、不許拿的圍巾地

上的取不下，天上的拿不來，怎么辦呢？一百只花尾巴小鳥在森林里商量起來，孔雀大姐說：“咱們

每人都獻上一片羽毛，請縫紉鳥大嬸做條百鳥巾好嗎？”

“嘰嘰嘰，喳喳喳，好主意，頂呱呱！”小鳥高興得叫個不停，樹葉也跟著嘩嘩地鼓掌。長頸鹿聽到這笑聲，跑過來看熱鬧。他向百靈鳥問了問情況，心里暖呼呼的，眼睛熱呼呼的，連

忙彎著長脖子向大伙兒行了個禮：“謝謝大家！謝謝大家！不過，我們長頸鹿是從來不戴圍巾的，光

著脖子，伸長不怕樹枝掛，低頭不怕露水沾，多自在啊！”

大家一聽，都樂了。松鼠從樹枝上跳到長頸鹿的頭上，沿著長頸脖，坐了個“滑梯”。小猴站在 長頸鹿哥哥的背上打起拍子，大伙兒快快樂樂地歌唱起來！

歌聲在綠色的山谷里，久久地回蕩著，回蕩著??