第一篇：期末工作中存在的問題和努力的方向總結

存在的問題和努力的方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰，同時也給教師的成長帶來了機遇。回顧一學期的工作，發現也存在一些問題與困惑。如，班級的學困生還比較多；平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏；在教學經驗論文的撰寫方面比較少動筆；課題的實驗上摸不著邊；備課有時尚抓不準等等問題。還如，課堂上：

1、教師在課堂中如何處理好放與收的關系？

第二篇：主要成績及存在問題、努力方向

崗位職責情況匯報 主要成績及存在問題、努力方向 時主要成績及存在問題、努力方向間一晃而過轉眼間已接近年末。這是我人生中彌足珍貴的經歷也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里領導給予了我足夠的寬容、支持和幫助讓我充分感受到了領導 “海納百川”的胸襟感受到了工作中“不經歷風雨怎能見彩虹”的豪氣也體會到了工作的艱難和堅定。在對你們肅然起敬的同時也為我有機會成為你們團隊中的一員而驚喜萬分。在我不斷進步的同時除了有我個人辛勤的汗水以外還有公司領導對我的大力栽培。你們那任勞任怨的作風在逆境中自信和不屈不撓的性格都使我受到深深的鼓舞也正因為有了這么多的閃光點更加激勵了我奮進的斗志。在工作上你們是我學習的榜樣在生活中你們是我的朋友。我希望在以后的日子里我們的團隊能合作的更加默契。也希望我們能合作愉快創造出更好的業績 在與你們相處的日子里在領導和同事們的悉心關懷和指導下通過自身的不懈努力各方面均取得了一定的進步現將我的工作情況作如下匯報。1.在工作方面我從來到公司起就不斷的向同事們學習也能夠尊重他們并虛心的向他們請教.使我在各方面有一定的提高在業務上也有了很大的進步.2.在業務方面下到站里后班長和老員工都是

認真細致的教我業務上的操作使我在業務操作上有了一定的認識這使我在下步工作中打下良好的基礎.就這樣現在我也能夠和老員工一樣的工作了.3.在平時生活中我這人是一個很善良的人對朋友一直都是以心交心的所以我在這里和同事們都能夠向兄弟姐妹一樣的交往.同時也能夠尊重領導和團結同志能夠積極配合上級領導和班長的工作.又是一個充滿激情的一年在今后的工作中我將努力提高自身素質克服不足朝著以下幾個方向努力

1、學無止鏡時代的發展瞬息萬變各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種家裝相關知識并用于指導實踐。

2、“業精于勤而荒于嬉”在以后的工作中不斷學習業務知識通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。

3、不斷鍛煉自己的膽識和毅力提高自己解決實際問題的能力并在工作過程中慢慢克服急躁情緒積極、熱情、細致地的對待每一項工作。

第三篇：教學成績存在問題努力方向總結

三、存在的不足及改進措施

（一）取得成績

通過這學期的努力，我班教學取得了一定的成績。學生成績有了一定的提升，并且在計算方面能力增強，書寫習慣比以前有了進一步改變，形成了良好的學風等。

（二）存在的不足

本學期雖然取得了一定的成績。但還存在著不足，學生的知識結構還不是很完整，基礎的知識系統還存在很多真空的部分。部分學生學習積極性不高，這些都有待以后改進。

1、對學生的思想教育工作做得還不到位，還出現極少部分學生曠課、厭學現象，影響了教學成績的提高。

2、對新課改理念的學習探討、自己的教學方法有待于提高。

3、對課堂教學工作抓得還不夠扎實，學生的學習成績提升幅度不大。

4、雖對后進生加大了輔導力度，但效果還是不盡人意，還存在著差生。

5、學生的學習成績不平衡，兩極差異大。

6、學生的理解能力和解決實際問題能力較差。

（三）今后改進措施

1：團

結一致，虛心向其他教師請教，吸取良好的教學經驗。

認真負責指導和輔導每個學生，認真貫徹良好有效的教育教學方法及手段。2：下學期將在課余時間或早自習時間對學生進行復習和鞏固相關知識內容，通過課堂提問，課堂練習等方式使學生掌握動手，動腦的觀察能力。

3：在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起

來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。

4：多采取讓學生自主學習，合作探究，用于完善的學習方式，課堂檢測等培養和教育學生，在課堂教學中尋找、探索最理想的紀律制度。在有利于教學效果的前提下，不妨采用一些適用的教學手段，進行教育教學。

第四篇：存在主要問題及努力方向(論述參考)

論述題：請談談本人在“四風”方面存在的問題和下來的改進方向。答：

一、存在主要問題

（一）形式主義方面

1、理論思想學習上，固然能自覺學習黨的政治理論和先進思想，但是存在著思考題目淺嘗輒止，浮于表面的毛病，理論和實踐不能深刻的結合。

2、工作作風上，有的抓工作始終慢半拍，不催不辦、不推不動，辦起事來也拖拖拉拉。

（二）官僚主義方面

1、辦事急躁、不慎重，眼光短淺，從早到晚，忙忙碌碌，一年到頭，辛辛勞苦；

2、工作計劃不明確，盲目單干，不辨方向。犯了無頭腦的、迷失方向的、事務主義的官僚主義錯誤。

（三）享樂主義方面 杜盡了享樂主義方面的主要問題，但滿足于現狀，沉醉于已獲得的成績，不立新目標，缺少創新動力。

（四）奢糜之風方面 這一方面，個人自我能抑制奢糜之風，避免浪費，但偶然會浪費。

二、努力方向和改進措施

（一）要進一步加強理論學習，增強理論基礎。進步自己的政治敏銳性，加強世界觀、人生觀和價值觀的改造。從實際出發，以改進自己的工作作風和工作方式、工作成效，注重理論聯系實際，到達理論與實踐一致。

（二）要進一步改進工作作風，增強主人翁和公仆意識，建立忘我奉獻和艱苦奮斗的精神。把維護集體和全局的利益放首位。建立為人民忘我奉獻的精神，把個人的尋求融入黨的事業當中，和黨組織保持一致——把人民的利益放第一名；要保持思想道德的純潔性，正確對待權利、金錢、名利，生活上艱苦樸素，節約勤儉，不奢侈浪費，不尋求享受；工作作風上，要深入實際，聯系群眾，聆聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾生死與共；要努力做到善于克服消極思惟、模糊熟悉所釀成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；

（三）要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。金錢等面前經得起考驗，做到自制、自勵、自潔，果斷反對享樂主義和奢糜之風；果斷抵制歪門邪道，始終做到清正廉潔，自覺與各種***現象作斗爭，帶頭建立高度的責任 感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

（四）要進一步務實創新，增強工作實效。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，增強主觀能動性，創新學習方式、工作理念、工作手段和工作機制，使工作成效的不斷進步。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，首創工作新局面。嚴格執行各項規章制度，盡職盡責做好各項工作。

第五篇：民族團結,個人存在問題及整改措施,努力方向

民族團結,個人存在問題及整改措施,努力方向

篇一：整改措施及努力方向

篇一：努力方向和整改措施

努力方向和整改措施

1、加強學習不斷提供好理論素養和思想水平。要在進一步加強學習下工夫。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，真正把加強理論學習和業務知識放在首位，緊密結合，合理安排，始終堅持不懈。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。不僅學理論，同時還有要學習管理知識，法律意識，不斷充實自己，豐富自己，在學習中總結，在總結中提高。

3、嚴格要求，切實轉變工作作風，今后，在工作中一定嚴格要求自己，不斷加強自己思想道德的修養和人格品質的鍛煉，做到工作認真，務實，把好的作風運用到實踐中去，干出成績，干出成效。強化宗旨意識，牢固樹立以人為本的理念，發放密切聯系群眾優良作風，深入學生中，傾聽學生呼聲，了解學生思想動態，充分發揮思政課教師的優勢，與學生打成一票。

4、樹立開拓創新的思想，養成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，對各項工作的落實要敢想敢干，積極研究新情況，解決新問題，創新性地開展工作，進一步增強大局責任意識，創新意識。篇二：今后的努力方向和改進措施

四、今后的努力方向和改進措施

3個多月來的教育實踐活動使我進一步深刻認識到：群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的生命線。開展黨的群眾路線教育實踐活動“是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。”具有十分重大而深遠的意義。同時，也使我進一步深刻體會到，完成十八大確定的各項任務，奪取中國特色社會主義偉大事業的新勝利，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調動廣大人民的積極性、主動性、創造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求，更是實現中華民族偉大復興中國夢的堅強保證。自己決心把“甘當扶貧人，終事扶貧業”的個人理想融入中華民族偉大復興中國夢，切實改進自己在“四風”等方面存在的問題，特提出以下努力方向和改進措施。

（一）努力方向。針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，本人決心在局黨組的領導下，按照黨員領導干部標準要求，堅持為民務實清廉，始終把群眾利益放在第一位，實實在在替群眾辦實事，辦好事，多謀全局之事，率領中心干部職工全力推進扶貧外資工作邁上新臺階，為新階段扶貧開發作出新貢獻。

（二）整改措施。一是加強理論學習，堅定“三個自信”。

1、突出“三個重點”。始終堅持把學習和掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀、習近平同志關于群眾路線的重要論述等作為理論學習的三個重點，堅定共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，自覺同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

2、堅持“三個帶頭”。正確處理好學習與工作的關系，弘揚馬克思主義的學風，自覺做到“三個帶頭”：帶頭擠出時間刻苦自學，不能陷于事務；帶頭向實踐學習、向群眾學習，以增強解決實際問題的能力；帶頭加強對履行領導職責所必備的各種知識的學習，以不斷提高自身素質和領導水平。

3、做到“三個轉變”。真正把理論學習作為提高自身素質的第一位的任務，從應付性學習轉變為主動鉆研學習、從主要著眼于改造客觀世界轉變為改造客觀世界與主觀世界相結合、從為了工作的“要我學”轉變為提升自己理論素養的“我要學”。

4、堅定“三個自信”。進一步提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持實事求是的思想路線，提高思想素質，堅定道路自信、理論自信、制度自信，筑牢

思想防線，更新觀念，勇于創新。

二是提高黨性修養，扎牢宗旨意識。

1、定時學習黨章。帶頭貫徹落實習近平同志關于“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”的要求，組織中心黨支部黨員每半年原文學習黨章一次，進一步解決好世界觀、人生觀和價值觀這個“總開關”問題。自覺加強黨性修養，增強黨的意識、宗旨意識、政治意識、執政意識、大局意識、責任意識，盡心盡力地做好本職工作，自覺為實現中華民族偉大復興中國夢而奮斗。

2、堅守理想信念。作為中心黨支部書記決心帶領全體黨員堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求和社會主義核心價值觀。模范踐行社會主義榮辱觀，做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，以實際行動彰顯共產黨人的人格力量，努力保持共產黨人的先進性和純潔性。

3、牢記黨的宗旨。始終保持清醒的頭腦，時刻注意擺正自己同人民群眾的位置，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻警惕脫離群眾的傾向。堅持身體力行、求真務實、言行一致的工作作風，腳踏實地，埋頭苦干，實實在在地為人民群眾辦實事、辦好事，以經受得住歷史的檢驗。

4、深入調查研究。堅決克服形式主義、官僚主義，一年爭取到基層調研不少于60天，特別注重既“調”又“研”，自己動手撰寫調研報告不少于5篇。以此總結經驗教訓，汲取群眾營養，不斷加深與人民群眾的感情。

三是密切聯系群眾，切實轉變作風。

1、踐行群眾路線。堅持實事求是、群眾路線，真誠地幫助扶貧對象，把他們的難處當作自己的難處，始終把他們的呼聲作為第一信號，把他們滿意作為第一追求，以優質的服務，良好的形象，一流的業績做好扶貧外資工作。

2、努力做到“三為”。堅持一切從群眾的利益出發，急群眾所急，想群眾所想，切實做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀，為加快扶貧開發步伐、助推全省“三大戰略”、實現“兩個跨越”做出應有的貢獻。

3、認真辦好“三事”。牢記扶貧對象利益無小事，時刻把他們的安危冷暖掛在心上，誠心誠意、腳踏實地為他們辦實事、解難事、做好事；爭取堅持一年在扶貧對象家里住上一個晚上，帶頭樹立好外資中心親民愛民的良好形象。

4、尊重首創精神。發自內心拜扶貧對象為師，在他們中汲取智慧和力量，與他們一起想問題、謀對策，尋找解決問題的方法和路徑。尊重他們的首創精神，在他們中發現、挖掘和總結經驗，推動扶貧外資工作創新發展。

四是健全規章制度，權力關進籠子。

1、健全規章制度。嚴格遵守并貫徹執行黨規黨紀、法紀政紀，進一步建立健全中心的相關規章制度，堅持好民主集中制，充分聽取和尊重各方意見，絕不搞“一言堂”、個人說了算，把權力關進制度的籠子。

2、正確對待得失。堅持把“甘做扶貧人、終事扶貧業”的個人夢想融入中國夢，把個人的追求融入黨的事業之中。正確對待個人得失、不計名利，不講價錢、不圖虛名，謙虛謹慎、不事張揚，愛崗敬業、任勞任怨，做好各項扶貧外資工作。

3、切實做到“五不”。嚴格遵守中央“八項規定”和省委省政府“十項規定”，堅決做到不該說的不說、不該吃的不吃、不該拿的不拿、不該走的不走、不該動的不動，明明白白做人，清清白白為官，力求做到防微杜漸，經得起考驗，始終保持共產黨人的政治本色。

4、自覺接受監督。嚴格執行民主集中制的各項制度規定，積極開展批評與自我批評，謙虛謹慎、戒驕戒躁，嚴于律己、寬以待人，自覺接受黨和人民群眾的監督，堂堂正正地做一名合格的共產黨員和稱職的黨員領導干部。五是改進工作方法，提高服務水平。

1、努力鉆研業務。在學好政治理論的同時，根據工作需要和自己實際，堅持學習相關業務知識，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野，提升自身的領導和管理能力。積極思考全省扶貧移民特別是扶貧開發工作的新思路、新舉措、新辦法，進一步做好傳幫帶。

2、提高工作效率。一勤天下無難事，堅持科學的態度和求實的精神，求真務實、開拓創新地做好中心各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，提高工作效率；努力完成好局里安排的相關工作。

3、發揮集體智慧。堅持一切從實際出發，講真話、報實情，辦實事、求實效；充分尊重和聽取中心領導班子一班人和全體職工的意見，發揮大家的智慧和力量，堅決克服偏激方式，全力推動中心的各項工作。

4、筑牢思想防線。以敬畏之心對待肩負的責任，以進取之心對待從事的事業，以真誠之心對待扶貧對象，認真履職，以身作則，牢固樹立起長期抵制“四風”的思想防線。密切黨群干群關系，和班子一道團結和帶領干部職工為中心的發展、為扶貧開發事業做出貢獻。

5、提高“六個能力”。努力提高做好新形勢下群眾工作的“六個能力”：提高了解貧困地區貧困群眾的能力，提高激發貧困群眾內在活力的能力，提高引導教育貧困群眾覺醒的能力，提高服務貧困群眾脫貧致富的能力，提高協調關系和化解矛盾的能力，提高防范和處置群體性事件和突發事件的能力。

總之，在以后的工作中，我會不斷加強自我修養，時刻把為民務實清廉放在心中，做一名合格的黨員領導干部。請大家予監督。篇三：工作作風整頓的努力方向與整改措施 工作作風整頓的努力方向與整改措施

在對自身存在問題做了較全面深刻的剖析之后，我還請我校教師與學生、學生家長給我提出了不少寶貴的意見，結合他們的意見，我制定了自己今后的整改措施，具體如下：

一、牢固樹立服務意識

在今后的工作、學習和生活中，我應該積極學習先進典型材料，比如我們身邊的楊善洲，學習他克已奉公、無私奉獻的共產黨人精神。同時，還要加強自身政治學習，讓自己在思想上加強服務于人民、服務于教育的責任感，積極創造各種各樣的條件，讓自己的工作能更好地為學生服務、為學校服務、為家長服務、為教育教學服務，不埋怨、不怕苦、不怕累，積極發揮自己作為一名黨員的先鋒模范作用。

二、嚴于律已，加強學習

在工作上和學習上要嚴格要求自己，不能得過且過。為自己制定長期、中期、短期的教育工作目標、學習目標，并根據目標扎實開展好教育教學工作和學習，不懈怠、不放松、不放棄。工作中多向同事學習、向學科帶頭人學習，珍惜每一次外出學習的機會，拓寬自己的學習渠道，轉變學習方式，提高學習效率，讓自己的學習變得富有成效。在學習過程當中加強反思和總結，讓自己得以在不斷的總結中得以提高，只有樹立終身學習的意識，通過不斷的學習，才能適應時代發展的要求，也才能更好的為師生服務、為教育教學工作服務。

三、改進方法，提高效率

無論是教學工作還是學校常規事務性工作，都只有在不斷的改進方法的過程中才能取得更好的成效。我認為所謂效率就該包含兩個層面的含義：一是時間上講求效率；二是實效性。只有通過不斷的學習，在實踐中不斷的反思、總結、提高，才能在時間的效率上有所提高，也才能在實際效能上取得效果。

四、開拓創新，積極進取

要在工作中創新，歸根結底還是要加強學習，只有通過學習，才能開闊自己的視野，只有通過學習才能讓自己有獨特的思維，只有通過學習也才能讓自己在學習中反思、提高。學習工作方法，可以提高我的工作效率；學習業務知識，可以提高我的教育教學水平；學習政治理

論知識，可以提高我的師德師風休養。同樣，只有學習，才能讓我在開展各項教育教學工作中能夠不拘一格，積極創新。篇二：個人整改措施

黨的群眾路線教育實踐活動個人整改措施

2014年9月19日

按照中央和省、州、縣委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的部署，針對查擺出來的11個方面33個具體問題和民主生活上其他同志提出的批評意見，現制定整改方案如下。

一、存在問題和整改措施

（一）嚴格遵守和執行黨的政治紀律，嚴格貫徹執行中央“八項規定”和省、州、縣委實施辦法

1.整改內容：一是對黨的政治理論掌握不透徹，在工作中運用馬克思主義哲學分析問題，看待問題不準確，解決問題的能力和水平不足。二是執行政治紀律標準不高，工作態度不夠端正，對一些難度大、見效慢的工作，貫徹上級決策部署或落實領導交待的繁雜任務，會發牢騷、會埋怨，執行有偏差，工作效率低。三是政治敏銳性不夠，對一些問題認識不足，自覺抵制社會不良風氣意志不夠。

整改措施：

（1）加強思想政治理論學習，在今年認真讀完《走在前列干在實處》、《中國夢—中國的目標、道路及自信力》等幾本書籍，認真撰寫心得體會；同時，認真學習《總書記系列重要講話讀本》，認真學習領會習近平

平系列講話精神，提高運用馬克思主義分析問題、看待問題、解決問題的能力和水平。（整改時限：2014年12月底以前）

（2）高標準、嚴要求，嚴格執行政治紀律，端正工作態度，堅決貫徹上級決策部署或落實領導交待的繁雜任務，扎實干好本職工作，統籌兼顧，做到緊急的工作及時完成，一般的工作按時做，不急的工作想著做，切實提高工作效率。（整改時限：2014年10月，長期堅持）

（3）加強學習，特別是認真學習十八屆三中全會和習近平系列講話精神，學習黨的方針政策，重新溫習《黨章》，增強政治敏銳性和鑒別力，對社會上的一些不良言論，堅決抵制，作正能量的傳遞者。（整改時限2014年12月底以前）

2.整改內容：一是深入調查研究不夠，對全局性的問題掌握不清，不能及時發現和解決工作中出現的問題。二是開會講話時間觀念不強，見子打子，東拉西扯，不嚴謹不緊湊，會議效果不明顯。三是起草文件存在原文照搬照抄上級內容，沒有結合實際，操作性、指導性不強；部分簡報空洞無物，無實質性價值。四是厲行節約力度不夠，在會議伙食不夠節儉，還存在一定的浪費現象。

整改措施：（1）深入開展調查研究，特別是在今年所教科目改變,工作崗位也有所變動,這就需要深入調查了解，從把握全局工作，及時發現和解決工作中出現的問題。（整改時限：2014年12月底以前）（2）加強語言表達能力的鍛煉，養成在會前認真做好準備，撰寫好講稿，列好講話的提綱，會議發言注重邏輯層次，直奔主題，不講重復啰嗦的廢話，切實提高會議實效。（整改時限：2014年9月，長期堅持）

（3）起草文件把握上級文件精神和要求，結合舊城當地實際提出具體的工作措施和要求，不搞假、大、空，切實提高文件的操作性、指導性。（整改時限：2014年9月，長期堅持）

（4）厲行節約，注重節儉，避免出現浪費的現象。（整改時限：立行立改，長期堅持）

（二）形式主義方面

1.整改內容：追求短期效應，政績觀有偏差。急功近利，追求短平快，工作花拳繡腿，華而不實；推進工作缺乏科學謀劃；揣摩上級心思，重黨建輕工青婦老工作；評功擺好，迎合上級喜好。

整改措施:（1）教學中，狠抓基礎，不搞花拳繡腿，不搞華而不實的形式主義。（整改時限：2014年10月，長期堅持）

（2）在推進工作過程中，科學謀劃，提前研究，不 搞臨時突擊，不搞敷衍應付，確保工作取得實際效果。（整改時限：2014年9月，長期堅持）

（3）認真對待學校布臵的每一項工作，不管是教學工作也好，總務工作也好，都用心抓好落實，確保每一項工作都穩步推進。（整改時限：2014年9月，長期堅持）

（4）樹立正確的政績觀，實事求是，對成績要客觀公正地看，對問題也要實事求是地看，特別是上級領導下來檢查工作時，如實反映本地工作的真實情況。（整改時限：2014年9月，長期堅持）

2.整改內容：工作不實，閉門造車走過場，總想出經驗、出典型，做宣傳；有些規章制度難于執行，寫在紙上、貼在墻上、有頭無尾；帶頭執行制度的模范作用不夠。

整改措施: 多深入基層了解學生真實情況，撰寫工作總結、匯報材料真實客觀地展現成效，真實地反映存在的不足和問題。（整改時限：2014年9月，長期堅持）

3.整改內容：調研浮于面上，沉不到底；深入基層調研少，脫離實際；調研走馬觀花，沒有實效。

整改措施: 有針對性地深入基層開展調研，切實了解學生和家長現實情況，采取適合的教學方法進行教育。（整改時限：2014年10月底以前）

4.整改內容：學風不正，知行不一。缺乏學習的興趣和熱情，心浮氣躁，人坐不住，靜不下心來深究細學；學習方式單一，深度不夠，重業務輕理論；存在實用主義，學習的自覺性、積極性和主動性不足，工作中要用什么才去學什么，從網絡獲取多，向書本學習少。

整改措施:（1）端正學習態度，增強學習的主動性、積極性，靜下心來多讀一些好書，每周看書不少于5個小時，每個季度必須看完一部書，特別是多看社會哲學，反應當代精神價值取向的好書籍，提升自身素質。（整改時限：2014年10月，長期堅持）

（2）確立良好的學習風氣，采取網絡、書本、報刊雜志和電視等多種方式進行學習，多學習財務、經濟和農業農村等方面的知識；堅持向群眾學習，積極深入田間地頭向群眾學習農業生產技術；積極學習危機管理知識，提高處理應急突發事件和疑難問題的能力和水平。（整改時限：2014年9月，長期堅持）

（三）官僚主義方面

1.整改內容：宗旨意識淡化，漠視群眾利益訴求，對群眾迫切需要解決的困難和問題拖而未解；服務不主動，關心困難群眾不夠；標準不一，存在“燈下黑”現象，對面上要求多、標準高，但自己卻工作拖沓；群眾感情淡漠，工作不到位，出了問題一味責怪群眾。篇三：個人整改措施

個人整改措施

根據瑪納斯縣一中黨的群眾路線教育實踐活動要求，本人認真對照黨章，對照為民務實清廉要求，聚焦政治堅強和“四風”突出問題，通過個人剖析，結合談心談話、專題組織生活會上大家所提的批評意見，緊密聯系自己的思想和工作實際，經全面梳理，特制訂以下整改措施。校長要求我們每一個教師反思自己的教學行為，找出問題，思考整改。我真真認識到嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。下面，我將自己工作中存在的問題以及整改措施進行反思。

（一）政治不夠堅強方面的問題。

整改措施：本人需要不斷加強業務知識學習，增強終身學習的意識，努力提高綜合素質。首先從實踐中學，同時勤于從書上學，加強專業知識理論培訓，學習教育教學理論，提高業務管理水平。堅持學習每天1小時、每學期撰寫10000字筆記、高質量的心得體會5篇。

整改時限：2014年8月-9月

（二）教育教學方法較少

整改措施：不斷改進方法，提高自己教育教學科研工作的能力。一是要牢固樹立創新意識，放開手腳大膽嘗試課堂教學改革；二是要堅持運用統籌兼顧的方法，完成自己的教學任務之余，干好學校的各項工作，在教學中不斷反思，堅持寫教育隨筆，教學札記，在思考和學習中改進課堂教學方法，不斷提高個人教學水平和教學教研管理能力。每學期嚴格剖析自己1次。

整改時限：2014年8月-10月

（三）服務意識不強，對“問題學生”關心不到位的問題。

整改措施：摸底調查學校問題學生，從行為上尊重問題學生的自尊心，真誠地去關心他們，用熾熱的愛去激發他們的自尊心。制定幫助該生克服缺點、改進學習方法的計劃，建立“問題學生”跟蹤檔案。堅持每天進班，每周訪1名學生。培養師生情感，做好轉化工作

整改時限：本學期

（四）教育教育提高能力不夠。

整改措施：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為是專業院校畢業，又念了這么多年的本專業，用起專業知識來會綽綽有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研；另一方面,缺乏敬業精神，在

實際工作中常常得過且過,在業務方面存有依賴性，認為領導會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目.還有一方面，缺乏創新精神。對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。每周鉆研業務1次。

整改時限：2014年8月-10月

（五）對學生的關心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句

整改措施：由于我沒有擔任班主任，和學生接觸的機會也不多，對于每個學生具體情況的了解不是很深，上課時，有的學生調皮搗蛋，影響了教學正常進行，這是我會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經傷害了學生的身心，也會導致師生關系不融洽。所以，在教學中要樹立良好且正確的師生關系，真正做到尊師愛生，教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，并用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發展。課后，主動走進學生的世界，和他們說說話，做做游戲??，通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。每周與學生談心1次。

整改時限：2014年8月-12月

（六）教育理論專業知識理解不夠透徹

整改措施：深化自己的專業知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業知識的運用能力。刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。主動，積極的做好本分工作，發揚奉獻精神。每學期至少讀2本專業理論書籍，做讀書筆記1000字。

整改時限：2014年8月-9月

（七）工作作風不夠扎實

整改措施：認真對待任何事情，不報應付的態度，腳踏實地，多花心思的去做事情。做事的時候，從多個角度考慮問題，有創意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。每學期做反思至少2次。

整改時限：2014年8月-12月

（八）向有經驗的老教師學習較少

整改措施：近朱者赤，近墨者黑。多和品質好、覺悟高、作風正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認識他們的優點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短，每學期聽課至少30節。

整改時限：2014年8月-10月

（九）民族團結做的不好

整改措施：在民族團結方面，加強理論學習，對少數民族同事和學生、鄰居多加關心，不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事情堅決不做。看見一些有損于民族團結的事情，堅決及時制止。在教學中，重視班級的民族之間團結教育。加強對新疆民族團結政策的學習教育，增強理論功底，及時做民族團結教

育工作的宣傳員。每周與少數民族同事談心至少1次。

整改時限：2014年8月-10月

（十）宗旨觀念不夠牢固。

整改措施： 我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解"全心全意為人民服務”的宗旨.以至于為群眾服務意識的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象，每學期幫助同事至少1次。整改時限：2014年8月-9月

（十一）與家長溝通不夠

整改措施：作為教師，與家長的溝通還不夠，不了解學生在家中的行為和家長采取的教育方式。應與學生家長保持密切的聯系，常通電話，常見面，及時了解學生在家中的各種表現，得到家長的配合，共同教育學生成長，每學期聯系家長至少3次。

整改時限：2014年8月-12月

（十二）對黨的民族宗教等政策理解不夠深的問題。

整改措施：加大對黨的民族宗教政策的學習力度，提高對民族團結工作重要性的認識。要仔細翻閱相關的教材和新聞報刊，用身邊的鮮活實例來教育自己，每周學1次民族宗教方面的政策，并做好不少于500字的筆記，并應用到教育教學中。

整改時限：2014年8月-9月

（十三）參加黨內活動不積極。

整改措施：發揮黨員模范帶頭作用，對照黨員標準能嚴格要求自己，履行黨員義務，積極參加黨支部活動，做到每學期上1次公開課，認真完成黨員先鋒崗的創建。

整改時限：2014年8月-10月

（十四）不遵守學校規定，隨意調課的問題。

整改措施：嚴格遵守學校教學規定，沒有特殊原因，不調課。有特殊事情，按程序先給教務處打報告，經教務處同意后，妥善安排好課程。按照教務處安排認真完成每周8節的授課內容，保證不影響學生正常授課內容，絕不私自調課。

整改時限：2014年8月-9月

（十五）有急于求成思想的問題。

整改措施：積極參與到為學生服務工作中，克服老是想盡快做出點成績，想取得好的成績的思想，注重過程的積累，而不是只看重成績，每學期輔導學生不少于10次。

整改時限：2014年8月-9月（十六）備課中的問題。

整改措施：端正態度，認真備好每一節課。做到備學生、備教材，按照課標要求，從知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個方面認真撰寫教案。做到教學目標明確，重難點突出，每學期認真撰寫2篇高質量的教學案例或反思，幫助自己提高教學水平。

整改時限：2014年8月-9月。

以上整改措施中，屬于近期即可整改到位的，我將立即整改、務求實效；屬于在工作中需要長期堅持的，盡快完善、狠抓落實。改正工作中的不足，做一名合格的黨員教師。