第一篇：快樂校園總結(2016.5)

李市小學快樂校園總結

斯賓塞在《快樂教育》中提出：“教育的目的是讓孩子成為一個快樂的人，教育的手段和方法也應該是快樂的。”素質教育的本質是認識人、培養人、發展人，為學生的終身發展奠定良好的基礎。為此，經過學校領導認真研究，確定“快樂校園”為我校的創建特色。我們將以活動作為建設快樂校園的載體，將快樂校園建設落腳于課堂上，真正使教師“工作著并快樂著，”學生學習著并快樂著。”讓我們的校園生機勃勃，課堂生動活潑。

在創建快樂校園過程中，我校抓住創建重點，認真實施，作了如下工作：

一、做好宣傳，形成共識：

首先，讓大家明確什么樣的校園是我們理想中的快樂校園，經過研討，我們認為：

1、快樂校園是人文的、科學的、藝術的，活動以情感管理與制度管理相結合，建立公平公正、富有人情味的管理機制。

2、快樂校園是充滿活力的。在和諧的校園中，人人都積極工作，敬業愛崗，樂于奉獻。人人都揚長避短，充分地、自由地發展自己的個性特長。

3、快樂校園是團結友愛，和睦相處的。團結就是力量，團結形成快樂。組織師生共同參與活動，在活動中交流思想，促進感情。師生互相關心、互相愛護、互相理解、積極探索、和睦相處。

4、快樂校園的前提是安全第一。校園環境安定有序。置身其間，人人心理上都有一種安全感，對活動周密的安排，校園內外環境是安全的保障。

5、快樂校園是面向全體學生的。學校的一切活動，為學生終身發展奠基，以追求校園和諧為根本出發點。以人為本、和諧發展的快樂校園是我們心目中理想的校園，是和諧社會的重要組成部分。

二、營造和諧的人際關系

教師是建設快樂校園的關鍵：建設快樂校園的關鍵是教師。包括校長、教師、職員在內，沒有快樂的教師，不可能建設快樂校園。首先校長要有責任心、上進心、寬容心和愛心，其次要喚發教師精神，幫助教師找到快樂之源。引領教師尋找幸福和滿足，對學生充滿感情，這是建設快樂校園的關鍵所在。學校要不斷采取措施和開展活動，引領教師尋找幸福和滿足，使每一位教師每天都能夠精神振奮、心情舒暢的投入一天的緊張工作，每天都有新的感受、新的收獲、新的追求，以此來推動快樂校園建設。

建立團結和諧的人際關系。和諧的人際關系是學校和諧的關鍵。學校內部的教職員工之間是否融通、信任、合作，關系到學校管理是否真正做到以人為本。形成和諧關系的關鍵是幫助教師牢固樹立敬業精神和樂業的態度，增強責任感和主人翁意識。

學校領導以身作則，務實進取。引領教師在溫馨的人文環境中，增強職業意識、價值取向、教育思想的協調一致，讓教師融入學校文 2 化的主流。讓所有師生每天都相互尊重，相互理解，相互信任，和諧融洽。

三、創建愉悅的校園環境

環境是建設快樂校園的保障，美好的校園環境是一種無聲的浸入學生心靈的美育。繽紛的花草樹木，給學生以清新、恬靜、生機蓬勃之感；簡潔有力的國學經典名言，昭示一種傳統的文學精神；整潔、明朗、有序的教室，能夠給學生愉悅、歡快之感。圍墻上的一張張笑臉，展現了同學們校園生活的快樂瞬間。讓“校園墻壁說話”，讓環境說話教育學生，我們的主題文化墻上的校賦及三副石刻，反映了我們學校悠久的歷史和變遷，后花園內刻有“靜”“思”“樂”三塊文化青石，營造出宜人的育人環境。少年宮正面墻上“激發興趣，放飛理想”的標語及學生活動的圖案、各功能室的布置和走廊上的環創，營造出了學生快樂活動的氛圍。學校還充分創設屬于學生自己的時間和空間，解除他們學習上的疲勞。課間廣播里放著名曲、兒歌供學生欣賞，讓學生在操場上隨音樂舞蹈。各種有趣的課間游戲讓學生興趣盎然。午休時，學校的“紅領巾廣播站”為大家播音。營造良好的文化氛圍，陶冶師生的情操。

四、課堂是建設快樂校園的落腳點

校園時空主要在課堂上，成功愉悅主要體現在課堂上，所以建設快樂校園主陣地是課堂。

結合新課改，改變學生觀。建設快樂高效課堂要切實落實學生的主體地位，要把學生當作；當作能思維、能創造、能觀察、能表達、能動手、能總結、能轉化的對象；教師是學生學習知識的引領者，是“導航員”。課堂上，師生關系是民主、平等、和諧、雙贏的，學生在課堂上通過合作、探究、對話、互動、體驗來獲取知識，培養能力，張揚個性，創新發展。

建立新的課堂評價標準。新的課堂評價標準要重點把握了兩點：開放生成和快樂高效。具體應包括：課堂氣氛（教師微笑走進學生中間；學生情緒飽滿勇于表現等）；學生活動（活動方式、活動時間長短、活動的廣度、活動的深刻程度）；教師基本功（板書、語言、導學、組織、提升等）；學生三維目標的實現（知識與能力，過程與方法，情感態度價值觀等）

建立新型師生關系，讓微笑走進課堂。教師心情的好壞是直接影響學生的學習狀況的。學生看到教師微笑的臉，自然就有一種可溝通性，同時也讓學生在課堂上有一個“學習是開心的事”的感覺。上課時以愉快的心情，開朗的笑容走進教室，首先給學生一個朋友式的交流空間。教師要把信任的目光投向每一位學生；尊重每一位學生，把尊重啟迪的話語送給每一位學生；愛護每一位學生，把和藹的微笑留給每一位學生。絕不能有損學生的自尊心。要通過合理評價，創設和諧、愉悅的課堂氛圍。

五、活動是建設快樂校園的載體

豐富多彩的活動，不僅是學生快樂的源泉之一，而且是他們全面發展個性和施展才華的舞臺，更會給他們藝術天才的顯露迸發出成功的火花。

1、少年宮活動：我校在開展少年宮活動時，充分發揮了師生優勢，組建了十個社團，輔導老師因材施教，讓一些特長學生根據自己的所需，各得其所，展開活動。每周星期三下午，學校集中開展少年宮活動。在特長老師的指導下，學校開設繪畫、書法、舞蹈、英語、體育、手工制作、科普、信息技術等27個小的社團。本著“人人都活動，個個都快樂”的指導思想，各社團滿足了全部同學參加，不但培養了同學們的各種能力，也豐富了同學們的生活，使少年宮活動成了同學們快樂的源泉。

2、大課間活動

每日大課間活動，學生先集中做操，然后自由活動，教師打羽毛球，師生共享運動的快樂。

3、韻律操比賽

第10周星期四上午，我校開展了韻律操比賽。由校長李家強致開幕詞，裁判組組長宣讀評分細則，低、中、高段按照抽簽順序依次進行了武術操和器械操的展示。學生們精神飽滿地做操，動作有力、隊伍整齊，每個班級的展示都贏得了其他班級和觀看展示的家長的掌聲。全校體育教師作為評委，秉著公平、公正的態度給每個班級打分，最終評出一、二、三等獎并予以獎勵。

4、開展讀書活動、演講比賽，讓學生在學習中得到快樂。（1）每天中午午自習，就到了各班閱讀課外書的時間。課前，每班由幾名班干部統一到將圖書室借書，然后分發給每一個同學，讓他們可以開闊視野，學到知識。

（2）每周一朝會時間開展了“國旗下的演講”，讓3—6年級學生（每周一個學生、每周一個主題）得到充分鍛煉，在讀書、演講中學到知識，得到快樂。

5、每學期半期考試后學校評出“最佳學習之星”“最佳進步之星”。

每學期半期考試后學校評出“最佳學習之星”“最佳進步之星”，并給予一定的物質獎勵，以激發他們的自信心和成就感，并逐步轉化成要求上進、獲取新知識的內在動力。

我校雖然在創建快樂校園方面取得了一定的成績。但今后，我們還將進一步在分年級制定快樂班級的標準等方面繼續努力，力爭把我校創辦成為有深厚內涵的快樂校園。

第二篇：快樂校園活動總結

“快樂校園”團隊活動總結

在碩果累累的金秋時節，經學校全體行政、團委精心策劃、積極籌備和周密布署，我校“快樂校園”團隊活動如期舉行。本次活動共有XX個班級的XXX位同學參加了XX個項目，是一次全校規模的大型活動。在廣大師生的共同努力下，本次活動已經取得圓滿成功，這些都得力于全體師生的大力支持。

本次活動的目的是為了進一步豐富我校青少年的文體生活，促進青少年德智體全面發展，展現青少年奮發向上的精神風貌。引導和鼓勵全校學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的文體活動，擴大文體活動規模，提高活動水平，培養學生的創新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，提高學生的綜合素質，促進學生全面發展和健康成長。與時同時增強班級的凝聚力，提高同學參與活動的積極性，增進班級之間的交流。為同學們創設參與運動、擁有健康、享受快樂的舞臺。

在整個活動期間，各位參與的班主任及與教職員工認真組織學生參賽、觀看比賽、一起加油喝彩，活動秩序井然，氣氛相當熱烈。賽場上，全體學生繼承了“友誼第一、比賽第二”的優良傳統，發揚了“更高、更快、更強”的奧運精神，充分體現了“愛梅北愛學習，我健康我快樂！”的精神面貌，使活動達到了預期的目的。整個活動期間沒有出現突發事件，活動結束后，現場沒有留下一片垃圾。

相信通過這次活動，能充分調動全校師生積極組織和參與豐富多彩的文體活動的熱情，扎實地提高梅北學子的身體素質，為我校加強素質教育，

第三篇：快樂校園總結

2010—2011學年第一學期“快樂校園”工作總結 今年，縣教育局提出了以“智慧教育，快樂校園，特色學校”為主題的創建活動，我們通過培訓學習，從學校實際出發，通過規范學校管理，培育和諧快樂校園環境，彰顯傳統美德上做文章，走出了一條新路。我們的總結如下：

1．規范學校管理，嚴格執行上級精神

作為一所有升學壓力的學校，除了完成日常教育教學工作，還要按時按質完成上面各級布置的任務，隨時準備接受各類檢查。相比較其他完小和規模不大的學校來說，我們學校的工作是比較繁重，復雜的。結合我們學校的實際情況，為了順利地開展各項工作，我們的一切教育教學工作都圍繞“規范”二字進行。其中包括貫徹上級教育精神的規范，教育管理方面的規范，課堂教學的規范，教師和學生管理的規范，制度的規范等等。

我們嚴格按照上級的文件精神和要求進行辦學，并制定各類學校管理制度，規范課堂，規范教師管理，嚴格按照要求開足開齊課程，執行教育教學計劃，深入開展學校體育藝術工作和陽光家庭共爭章活動。雖然談不上什么大的成績，但一切工作都在規范中開展，在開展中更規范。

2．扎實教學教研

要實現智慧課堂，我們首先從“有效”入手。“扎實、有效”是我們教學和教研追求的永恒主題。今年，我們的主要目標將放在“有效課堂”和“扎實教研”上。

要實現課堂上的有效和平時教研活動的扎實開展是分不開的。首先要繼續加強教師隊伍的建設，多開展一些能促進青年教師快速發展和其他教師為斷提高的培訓和競賽活動，提高教師的業務水平和課堂教學能力。我們將通過制定青年教師三年發展規劃，師徒結對，集體備課，同上一堂課，推門聽課，會教會評等的方式，來促進教師課堂教學水平的提高，從而實現有效課堂的目的。

3．和諧育人環境

“尚德、和諧、求實、創新”是我們千祥鎮校的校訓，一直以來，我們朝著建設以人為本的和諧校園努力。和諧的育人環境，是實現快樂校園的前提。我們努力營造教師間的和諧，學生間的和諧，師生間的和諧，教師與家長的和諧，學校與社會的和諧。

為了使學校真正成為師生快樂和諧的精神家園，我們將努力做好以下工作。切實減輕學生的學習負擔，打造快樂課堂，要求教師不拖堂，按上級規定布置學生家庭作業，并進行不定時地檢查，保證學生休息和活動的時間。貫徹健康第一的理念，實施“三課、兩活動、廣泛開展各類有利學生健康發展的活動和競賽。

當然，快樂的校園也包括教師的快樂，我們在規范管理的前提下，給教師更多生活上的方便和照顧，學校實行以教師為本的管理理念，建立比較完善的《教師考核辦法》，獎賞公平，給教師創設發展的平臺和成長的機會，使他們安心工作，愉快生活。

另外，學校十分注重少先隊的建設，通過少隊隊這一載體，加強管理，創設家校聯手共育人的快樂和諧環境。五年級的“家庭爭章，快樂共享”中隊活動，很多家長都來到了學校，和學生一起參加活動，一起快樂，一起感動。該活動也受到與會人員的一致好評。

4．彰顯傳統特色

今年來，隨著學校體育藝術的深入開展，我們學校除了彰顯體育的特長外，更把體育中的足球和跳繩，作為我們的傳統項目，并逐漸形成特色。

跳繩一直是我們學校的傳統活動，我們學校每年都會舉行學生一分鐘跳繩比賽。比賽重在參與和提高，我們要求每個學生都參加，除個別身體原因外。一分鐘的時間，學生的平均跳繩成績就是班級的成績，在去年的跳繩比賽中，不少班級的一分鐘平均跳繩達到200次以下，最好的班級達到每生每分鐘220下。學生個人也創下了每分鐘276下的最高記錄。這一傳統活動我們將繼續開展下去。

雖然我們的行動剛剛起步，雖然我們還只是“后來者”，但是通過我們的努力，我們有信心做好這個后來者，我們將努力提升學校的品位，讓更多人的都知道，我們有個響鐺鐺的名字，那就是—— 許三灣小學。

2010

許三灣小學 盛志宏 年12月

第四篇：陽光體育快樂校園總結

陽光體育快樂校園總結

（第13、14、15周）

我校開搌了豐富多彩的校園陽光體育系列活動。現就活動開搌情況總結如下：

一、抓管理，完善陽光體育運動管理機制

為有效引導師生樹立正確的陽光體育運動與健康觀念，切實提高學生身體素質，將工作落到實處，我校高度重視校園陽光體育活動的組織實施。成立了陽光體育活動工作領導小組，同時成立了指導小組。制定了具體的實施方案。全校師生以開搌陽光體育運動為契機，以全面實施《學生體質健康標準》為基礎，以“達標爭優，鏹健體魄”為目標，堅持與體育課教學、課外體育活動相結合，形成良好的體育鍛煉習慣，通過開搌陽光體育運動，切實提高了學生體質健康水平。

二、抓宣傳，營造陽光體育運動輿論氛圍

校領導在陽光體育運動啟動儀式上向全體同學發出倡議，提出了具體目標和參與方案。“我運動，我健康，我快樂”、“陽光體育與祖國同行”、“每天鍛煉1小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入每一個同學的心中。全校師生都積極投入到以提高身體素質為目的，走向操場、走到陽光下的體育鍛煉活動中來，掀起了了我校陽光體育運動的高潮。

三、抓落實，促進學生身心健康

我們堅持“健康第一”的指導思想，學校合理科學的安排30至40分鐘的大課間活動。

四、抓特色，促進陽光體育運動的發搌

為切實增鏹學生體質，營造寓教于樂、趣味健身、陶冶情操的校園氛圍，開搌了豐富多彩的校園陽光體育活動特色活動。成功舉辦了以下活動：

1、中小學生田徑運動會

2、廣播體操比賽

3、參加中心學校組織的中學生排球賽

第五篇：快樂校園

快樂校園

三（3）班：邢運香

我是一個三年級的小學生，就在咱們鐵二處學校讀書。我覺得咱們學校和別的學校可不一樣喲！因為我們有自己的特色嘛！它是個德智體全面發展的學校。每一年我們學校都會舉行一次大型的藝術節，項目有唱歌、跳舞、樂器、繪畫等。每到這個時候，各班的學生都會積極參與這些活動。

每個班級都不示弱，一個班比一個班的節目豐富。就拿我們班來說吧，這次的節目有跳舞、唱歌。這次我們班的舞蹈已經排練了好長時間了。把同學們的興趣、潛能一點一點地挖掘了出來。還有，我們學校的社團有：打羽毛球，踢足球，打腰鼓，等，因為有了這些活動，同學們個個變得陽光、健康、快樂。

所以，我說咱們校園是一個陽光、快樂的地方。指導老師：薛萬久