第一篇：中小學(xué)美術(shù)教師招聘考題

初中美術(shù)教師招聘考試試題及參考答案

一、填空題：(每空0.5分，共15分)

1、美術(shù)課程具有___________性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行___________的主要途徑。

2、《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為_(kāi)__________________、___________________、___________________、_______________________四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

3、文人畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中重要的風(fēng)格流派，自___________興起，、__ __、__ __朝以后成為中國(guó)畫(huà)壇的主流。它在創(chuàng)作上張揚(yáng)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)_______、_______、_______、_______等多種藝術(shù)的結(jié)合。

4、中國(guó)書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作的常用幅式有條幅、_________、_________、_________、_________ 手卷等。

5、倫勃朗群像畫(huà)《夜巡》，畫(huà)面用一種___________式的___________把眾多人物組合成一個(gè)完整的構(gòu)圖，油畫(huà)顏料的___________與___________的對(duì)比使物體質(zhì)感得到完美的表現(xiàn)。

6、畫(huà)家是安格爾，他精于以_________、_________的線條和細(xì)膩、深入的描繪來(lái)營(yíng)造出一種符合__________理想的美，而他的反對(duì)者_(dá)____________________卻相信在繪畫(huà)中___________的運(yùn)用比素描法則重要得多，他一改古典派素描的表現(xiàn)手法，強(qiáng)調(diào)___________和___________，偏愛(ài)幻想的___________世界，追求燦爛的色調(diào)。

二、單選題：(每空1分，共10分)

1、河北滿城漢墓出土了一件名為()的燈具，利用虹吸的原理，即使以今天的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)看，也是一件超凡脫俗的佳作。

A.樹(shù)形燈 B.銀錯(cuò)銅牛燈 C.銅雀燈 D.長(zhǎng)信宮燈

2、在京劇《野豬林》中，林沖身受重刑，步履艱難地向前行進(jìn)，演員采用跪步前行連帶()，把林沖承受著的鉆心的疼痛，形象地傳達(dá)給觀眾。

A．甩水發(fā) B．抖水袖 C．吹髯口 D．撩褶子

3、唐三彩常用的顏色主要是()。

A、紅、黃、藍(lán) B、紅、綠、白 C、綠、黃、紫 D、黃、綠、白

4、古代陰陽(yáng)五行說(shuō)以青龍、白虎、朱雀、玄武四種動(dòng)物象征神，青龍為()之神。A、北方 B、東方 C、西方 D5、唐代閻立本的《步輦圖》分兩個(gè)部分，打開(kāi)以后先看到畫(huà)面，接著是占據(jù)畫(huà)幅左半邊的題跋，記錄了畫(huà)面的內(nèi)容，題跋的書(shū)體是()。

A、隸書(shū) B、行書(shū) C、篆書(shū) D、楷書(shū)

6、齊白石的中國(guó)畫(huà)《蛙聲十里出山泉》描寫(xiě)的是()。A、青蛙 B、牛蛙 C、蝌蚪 D、樹(shù)蛙

7、浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過(guò)()的形式表現(xiàn)出來(lái)。

A、水彩畫(huà) B、工筆畫(huà) C、版畫(huà) D、油畫(huà) 8、1886年創(chuàng)作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是()。

A、法國(guó)貝尼尼 B、意大利多納太羅 C、法國(guó)羅丹 D、意大利米開(kāi)朗基羅

9、故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分，外朝是明清歷代皇帝辦理政務(wù)、舉行朝會(huì)及其他重要慶典的場(chǎng)所，為主的三大殿是()。

A、文華殿、武英殿、太和殿 B、中和殿、太和殿、保和殿 C、中和殿、武英殿、保和殿

10、“吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。此詩(shī)作者是()。

A、蘇東坡 B、金 農(nóng) C、王 冕 D、齊白石

三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，多選、漏選、錯(cuò)選均不得分)1．某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)的技能訓(xùn)練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是()。

A．突出專長(zhǎng)，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化 B．違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求 C．師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式 D．應(yīng)當(dāng)大力提倡

2、新課標(biāo)中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括（）。A、能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象

B、能在一定程度上運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念 C、能熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對(duì)象 D、有自己的審美趣味

3．筆觸是指作畫(huà)過(guò)程中畫(huà)筆在畫(huà)面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于（）。

A．畫(huà)筆的特性

B．畫(huà)筆的大小、長(zhǎng)短 C．用筆的力度和速度

D．繪畫(huà)材料的特性

4．石窟屬于一種獨(dú)特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場(chǎng)所，通常它的內(nèi)部裝飾是用()。

A．卷軸畫(huà) B．壁畫(huà)

C．年畫(huà)

D．雕塑

5．秦始皇陵出土的兵馬俑被譽(yù)為世界第八大奇跡，這個(gè)龐大的地下軍陣有()。A．步兵

B．騎兵

C．弓箭手 D．將軍

6．有一幅于1936年創(chuàng)作的油畫(huà)，畫(huà)中人物的器官四分五裂，再組合成一個(gè)觸目驚心的夢(mèng)中幻象，揭示出戰(zhàn)爭(zhēng)的荒謬和殘酷，其作品名稱和作者是()。A．《格爾尼卡》 B．《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言》

C．畢加索 D．達(dá) 利 7．繪畫(huà)以內(nèi)容、題材來(lái)分類有()。

A．風(fēng)景畫(huà) B．油畫(huà) C．靜物畫(huà) D．肖像畫(huà)

Ｅ．歷史畫(huà)

F．風(fēng)俗畫(huà) G．壁畫(huà) H．年 畫(huà) I．漫 畫(huà) J．宣傳畫(huà)

8．同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致，但也易于產(chǎn)生過(guò)于單調(diào)平淡的感覺(jué)，因此在同類色的運(yùn)用中要有意識(shí)的加強(qiáng)色彩之間的()對(duì)比。A．明 度 B．冷 暖

C．厚 薄

D．純 度 9．請(qǐng)就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序()。

A．小結(jié)、評(píng)價(jià) B．自由欣賞、分析 C．小組討論 D．呈現(xiàn)作品 10．我國(guó)美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展過(guò)程經(jīng)歷以下幾個(gè)階段，請(qǐng)對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序（）。A．重雙基 B．重素質(zhì)教育 C．重技能

四、判斷題：(每題1分，共13 分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))

1、在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，在某些活動(dòng)中也不存在“對(duì)”與“錯(cuò)”，美術(shù)活動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)造性活動(dòng)。（）

2、書(shū)法的結(jié)構(gòu)就是指作品的整體布局。()

3、中國(guó)古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu)，西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu)。（）

4、普通中小學(xué)校的美術(shù)課程要改變單純的學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建模式，使專業(yè)化傾向淡化，要由專業(yè)化美術(shù)走向生活化美術(shù)。（）

5、初中美術(shù)常規(guī)課教學(xué)中，學(xué)生遇到的“寫(xiě)實(shí)”瓶頸應(yīng)該用大量的專業(yè)寫(xiě)實(shí)訓(xùn)練加以突破。（）

6、彩陶、青銅器上均常見(jiàn)的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚(yú)紋等。（）

7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大紅色。（）

8、空間是與時(shí)間相對(duì)的一種物質(zhì)存在形式，對(duì)空間的呈現(xiàn)有平面的和立體的兩種。（）

9、新課程的總目標(biāo)是按照知識(shí)技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行表述的。（）

10、月份牌年畫(huà)在20世紀(jì)初在廣州興起的一種繪畫(huà)，因早期畫(huà)面上附有年月歷表故而得名。（）

11、清代山東濰坊年畫(huà)《女十忙》描繪了當(dāng)時(shí)婦女從事軋棉、彈花、紡紗、織布等情景。（）

12、蘇美爾人用木棍把一些楔形符號(hào)刻在陶土磚上，記錄事件，進(jìn)行通信。（）

13、羅中立的《父親》借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實(shí)主義手法。（）

五、分析題（12分）

以下是針對(duì)《陶瓷藝術(shù)》一課擬定的三種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，請(qǐng)參照第一種思路的分析方法分別對(duì)第二種、第三種思路的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)短分析。

例子：第一種思路：具有“課堂化”特色的思路： 在教室里進(jìn)行欣賞、評(píng)書(shū)、交流、討論。教師最好能準(zhǔn)備有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教學(xué)評(píng)述，也能豐富課堂視覺(jué)效果，營(yíng)造好課堂教學(xué)的空間與氣氛。由談話、提問(wèn)方式導(dǎo)入，展開(kāi)多種形式的討論，如小組討論、班級(jí)討論。

答：第一種思路的優(yōu)點(diǎn)在于有專門(mén)的教師，師生可以方便、充分的傳授、交流、討論等，缺點(diǎn)是資源、資料有限，學(xué)生的直接觀察、感受不足。問(wèn)題：

第二種思路：具有“現(xiàn)場(chǎng)感”特色的思路： 從參觀陶瓷商場(chǎng)、了解陶瓷市場(chǎng)入手。讓學(xué)生在琳瑯滿目的貨架展臺(tái)上直接感受到陶瓷工藝之美，現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)交流，還可以拍照、畫(huà)速寫(xiě)、寫(xiě)短文等方法加深感受、提高認(rèn)識(shí)。

第三種思路：具有“虛擬性”特色的思路：在多媒體、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行，教師可以預(yù)先制作好多媒體課件或者網(wǎng)頁(yè)，可以與相關(guān)網(wǎng)站建立好超鏈接。可建立聊天室組織學(xué)生進(jìn)行在線交流、討論。還可以發(fā)電子郵件、將網(wǎng)上搜集的資料做成網(wǎng)頁(yè)。

六、美術(shù)字（10分）

請(qǐng)?jiān)诟褡觾?nèi)將“國(guó)”、“語(yǔ)”分別寫(xiě)成黑體、老宋體（雙鉤即可，無(wú)需填充）。

注：術(shù)科水平測(cè)試（現(xiàn)場(chǎng)素描寫(xiě)生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅，時(shí)間為90分鐘，另外計(jì)分）――――――――――――

參考答案

一、填空題：(每空0.5分，共15 分)

1、人文 美育

2、造型?表現(xiàn) 設(shè)計(jì)?應(yīng)用 欣賞?評(píng)述 綜合?探索

3、北宋 元 明 清 詩(shī) 書(shū) 畫(huà) 印

4、橫幅 中堂 扇面 斗方

5、舞臺(tái) 光線 厚 薄

6、冷靜 清晰 古典 德拉克洛瓦 色彩 個(gè)性 情感 主觀

二、單選題：(每空1分，共10分)

1、Ｄ

2、Ａ

3、Ｄ

4、Ｂ

5、C

6、Ａ

7、Ｃ

8、Ｃ

9、Ｂ

10、Ｃ

三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，多選、漏選、錯(cuò)選均不得分)

1、ＤＣ

2、ＡＢＤ

3、ＡＣＤ

4、ＢＤ

5、ＡＢＣＤ

6、ＢＤ

7、ＡＣＤＥＦ

8、ＡＤ

9、ＤＢＣＡ（一定要按順序排列）

10、ＣＡＢ（一定要按順序排列）

四、判斷題：(每題1分，共13分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))

1、√

2、╳

3、√

4、√

5、╳

6、╳

7、╳

8、√

9、√

10、╳

11、√

12、√

13、╳

五、分析題（12分）

答：第二種的優(yōu)點(diǎn)在于直觀性、現(xiàn)場(chǎng)感（3分），缺點(diǎn)在于教學(xué)內(nèi)容的拓展、深化及充分交流不方便（3分）。

第三種的優(yōu)點(diǎn)在于形式和內(nèi)容豐富的教學(xué)資源和跨時(shí)空的學(xué)習(xí)交流（3分），缺點(diǎn)在于真實(shí)感不足（3分）。

六、美術(shù)字（10分）

七、術(shù)科水平測(cè)試（現(xiàn)場(chǎng)素描寫(xiě)生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅，另外計(jì)分）

高中美術(shù)教師業(yè)務(wù)考試題(一)

一、填空題：(每空1分，共24分)

1、宋代的蘇軾是我國(guó)文化史上的一位杰出人物，在詩(shī)詞、散文、、及文藝批評(píng)上都有獨(dú)到的創(chuàng)造。

2、畫(huà)史上的“曹衣出水”、“吳帶當(dāng)風(fēng)”指的是北齊畫(huà)家 和唐朝畫(huà)家。

3、編鐘是 樂(lè)器，由數(shù)件鐘組成，形狀，大小依次。

4、標(biāo)志按用途可分為 標(biāo)志和 標(biāo)志兩類。即具象征意義和內(nèi)涵的。

5、巴洛克美術(shù)是歐洲17世紀(jì)的美術(shù)樣式。發(fā)源于，以其熱情奔放、強(qiáng)烈、華麗而自成一體。

6、美術(shù)作品按表現(xiàn)形式的不同，可分為、、三大類。

7、美術(shù)的特征一般為 性、性、性。

8、藝術(shù)是人類進(jìn)行情感交流的重要形式，一般包括美術(shù)、，，六大類。

二、單選題：(每小題1分，共12分，將正確答案的字母序號(hào)填入表格內(nèi))答案

1、《弋射收獲圖》是屬于古代：

A.畫(huà)像石 B.帛畫(huà) C.壁畫(huà) D.畫(huà)像磚

2、《毛公鼎》是屬于青銅器中的：

A.兵器 B.雜器 C.樂(lè)器 D.禮器

3、麥積山石窟位于我國(guó)：

A.云南省 B.河南省 C.甘肅省 D.山西省

4、黃筌是 時(shí)期花鳥(niǎo)畫(huà)家。

A.五代 B.北宋 C.南宋 D.明清

5、《萬(wàn)壑松風(fēng)圖》是南宋 的作品。

A.馬遠(yuǎn) B.李唐 C.夏圭 D.劉松年

6、反映了在日本帝國(guó)主義鐵蹄摧殘下中國(guó)人民苦難形象的中國(guó)畫(huà)是：

A.《起來(lái)，饑寒交迫的奴隸》 B.《血衣》 C.《流民圖》 D.《三毛流浪記》

7、文藝復(fù)興時(shí)期，對(duì)宗教改革充滿景仰和崇敬之情的畫(huà)家是：

A、米開(kāi)朗基羅 B提香 C丟勒 D 拉菲爾

8、顏真卿行書(shū)，極受推崇，被譽(yù)為“天下行書(shū)第二”的作品是：

A、《祭侄文稿》 B、《顏家廟碑》 C《爭(zhēng)座位稿》 D 《自書(shū)告身》

9、被稱為“浪漫主義獅子”的大師有19世紀(jì)的著名畫(huà)家是：

A.布萊克 B.德拉克洛瓦 C.弗里德里希 D.透納 10、19世紀(jì)中期矢志將自己的藝術(shù)奉獻(xiàn)給“泥土上的英雄”——農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家是：

A．米勒 B．庫(kù)爾貝 C．珂勒惠支 D．列賓

11、杰出的西班牙畫(huà)家畢加索的下列作品中，描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的是：

A．《亞威農(nóng)少女》

B．《三個(gè)音樂(lè)家》 C．《舞蹈者》 D．《格爾尼卡》

12、英國(guó)現(xiàn)代著名的雕塑家是：

A．亨利摩爾 B．馬約爾 C．布爾德?tīng)?D．馬里尼

三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共10分。)

1、美術(shù)欣賞的作用是： A.開(kāi)闊眼見(jiàn) 擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域 B.陶冶思想 C.提高人的精神境界 D.提高藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力

2、基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)該包括：

A．能解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象

B．能運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念

C．能?chē)L試運(yùn)用各種表現(xiàn)形式描繪對(duì)象

D．能自主追求更高的審美品位，有自己的審美趣味

3、屬于我國(guó)刺繡工藝“四大名繡”的是：

A、粵繡 B、蘇繡 C、湘繡 D、蜀繡

4、下面作品不屬于漫畫(huà)的是：

A、《三毛流浪記》 B、《血衣》 C、《轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北》 D、《愚公移山》

5、臨帖是學(xué)習(xí)書(shū)法的必由之路，一般臨帖方法有：

A．摹寫(xiě)

B．對(duì)臨 C．背臨

D．意臨

四、判斷題：(每小題1分，共10分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))

1、世稱“顛張狂素”狂草二絕，指的是唐代著名書(shū)法家張旭、懷素。

2、羅丹的《思想者》原是《地獄之門(mén)》的一部分。他最重要的紀(jì)念碑雕塑是《加萊義民》，最重要的肖像雕塑是《巴爾扎克》。

3、對(duì)法國(guó)印象派和后期印象派產(chǎn)生很大影響的是日本的“浮世繪”。

4、文藝復(fù)興時(shí)期的意大利美術(shù)在美術(shù)技法上的兩大成就是色彩學(xué)和透視。

5、顧愷之畫(huà)論的中心是傳神論。他畫(huà)論中提出了氣韻生動(dòng)和遷想妙得。

6、我國(guó)現(xiàn)存時(shí)間最早的大型陵墓石雕是東晉的霍去病墓石雕。

7、我國(guó)現(xiàn)存的最早的帛畫(huà)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代《龍鳳人物圖》，這幅畫(huà)表現(xiàn)的內(nèi)容是引魂升天。

8、俄羅斯畫(huà)家列賓最突出的成就主要表現(xiàn)在歷史畫(huà)方面。

9、清末，活動(dòng)于上海的畫(huà)家稱之為“海上”畫(huà)派，簡(jiǎn)稱海派。其中最杰出的畫(huà)家是任伯年、齊白石、吳昌碩。

10、工筆畫(huà)從技法上可分為白描、淡彩、重彩、沒(méi)骨四種。

五、簡(jiǎn)答題（12分）

1、由王希孟的《江山千里圖》談中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的透視特點(diǎn)。（6分）

2、試談古希臘美術(shù)繁榮的原因。（6分）

六、作 圖（32分）

題目：

1、以考室里的人和環(huán)境組合一幅場(chǎng)景速寫(xiě)。

2、以我喜愛(ài)的隨身物品為題材畫(huà)一幅裝飾畫(huà)草圖

（16分）16分）

（高中美術(shù)教師業(yè)務(wù)考試題(二)

一、填空題：(每空1分，共20分)

1、中國(guó)畫(huà)在表現(xiàn)形式上分為

、兩大類，從題材上分為、、三大類。

2、在某幅中國(guó)古代風(fēng)俗畫(huà)局部出現(xiàn)了上橋的馬與下橋的轎子相撞之際，憑著牽馬的人膽量和智慧避免了一次“交通事故”的畫(huà)面，這個(gè)情節(jié)是出自。

3、對(duì)于人體身高比例概括的口訣是“站 坐 盤(pán) ”。

4、篆刻的表現(xiàn)形式分為、兩種。

5、鄭板橋描述的藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程是：從“眼中之竹”到“ ”，再到“ ”。

6、野獸主義代表畫(huà)家為，立體主義代表畫(huà)家為。

7、中國(guó)畫(huà)中的“墨分五色”是指、、、、。

二、單選題：(每小題2分，共24分，將正確答案的字母序號(hào)填入表格內(nèi))

1、《寫(xiě)生珍禽圖》的作者是我國(guó)古代畫(huà)家

A.黃公望 B.黃筌 C.王冕 D.趙佶

2、在古代一件著名書(shū)法作品中出現(xiàn)20個(gè)不同神態(tài)的“之”字，這件作品是

A.《祭侄稿》 B.《蘭亭序》 C.《爭(zhēng)座位稿》 D.《黃州寒食詩(shī)帖》

3、秦漢時(shí)期，中國(guó)古代雕塑藝術(shù)達(dá)到高峰時(shí)期，被譽(yù)為“世界第八大奇跡”的是指

A.皇家十三陵 B.西安大雁塔 C.漢代曾侯乙墓 D.秦始皇兵馬俑

4、唐代畫(huà)家中擅長(zhǎng)描繪貴族婦女閑散游樂(lè)生活的是

A.閻立本、張萱 B.顧閎中、周昉 C.吳道子、李公麟 D.張萱、周昉

5、中國(guó)園林設(shè)計(jì)的主導(dǎo)思想是

A.“均衡法則” B.“詩(shī)情畫(huà)意” C.“違背自然” D.“講究對(duì)稱”

6、中國(guó)畫(huà)技法和理論中的重要術(shù)語(yǔ)是

A.用光 B.筆墨 C.色調(diào) D.和諧

7、兩河流域是指縱貫幼發(fā)拉底河和底格里斯河之間的地區(qū)，其所在地區(qū)屬于今天的

A、伊拉克 B埃及 C伊朗 D 希臘

8、在肖像畫(huà)中創(chuàng)造了朦朧、含蓄、微妙的動(dòng)人境界的畫(huà)家是

A、達(dá)芬奇 B喬托 C拉斐爾 D 米凱朗基羅

9、下列畫(huà)家中屬于“清初四僧”的有

A.八大山人 B.范寬 C.王蒙 D.仇英

10、羅丹的雕塑作品《思想者》屬于

A．《地獄之門(mén)》 B．《巴爾扎克》 C．《馬賽曲》 D．《加萊義民》

11、意大利文藝復(fù)興時(shí)期威尼斯畫(huà)派的主要特點(diǎn)是

A．重視造型

B．造型色彩并重 C．重視色彩 D．強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖

12、顧愷之的《洛神賦圖》使用的線條屬于

A．釘頭鼠尾描 B．鐵線描 C．高古游絲描 D．減筆描

三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共14分。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入表格內(nèi))

1、屬于仰韶文化類型的有

A.馬家窯 B.半坡 C.廟底溝 D.石嶺下

2、普通中小學(xué)美術(shù)教育的目的主要是

A．研究美術(shù)發(fā)展的歷史過(guò)程

B．健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展

C．延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識(shí)與技巧，以滿足人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)、精神和文化的需要

D．幫助美術(shù)特長(zhǎng)生考上大學(xué)

3、標(biāo)志文藝復(fù)習(xí)鼎盛時(shí)期的代表畫(huà)家有

A、喬托 B、米隆 C、達(dá)芬奇 D、米開(kāi)朗基羅

4、下列作品屬于中國(guó)古代山水畫(huà)的有

A.《游春圖》 B.《江山千里圖》 C.《富春山居圖》D.《踏歌圖》

5、造型藝術(shù)的基本構(gòu)成因素包括

A、點(diǎn)、線、形狀 B、結(jié)構(gòu)、空間 C、明暗、色彩 D、材質(zhì)、肌理

6、將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理包括

A．多樣統(tǒng)一

B．比例、對(duì)稱、平衡 C．節(jié)奏、和諧 D．對(duì)比

7、常用于說(shuō)明圖底轉(zhuǎn)換的圖形有

A．透視圖

B．盧賓杯 C．太極圖

D．甲骨文

1、著名雕塑作品《米洛斯的維納斯》是古羅馬時(shí)期的稱呼，其實(shí)在古希臘時(shí)期被稱作《米洛斯的阿芙羅蒂德》。

2、高中美術(shù)欣賞教學(xué)應(yīng)該大量使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。

3、學(xué)生僅限于以“象”與“不象”、“美”與“不美”來(lái)評(píng)判美術(shù)作品，就是美術(shù)欣賞教學(xué)中未重視美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的結(jié)果。

4、奧運(yùn)會(huì)五環(huán)標(biāo)志的顏色有紅黃藍(lán)綠黑五種顏色。

5、印章常見(jiàn)的品類有名章、閑章、肖形章等。

6、中國(guó)寫(xiě)意畫(huà)的特點(diǎn)：筆勢(shì)豪放、一氣呵成、造型概括、夸張、重神似，筆墨簡(jiǎn)練并以書(shū)法的筆墨趣味作畫(huà)，配以詩(shī)文題跋、印章。

7、鑒賞是從理性層面——作者、時(shí)代、材料、真?zhèn)巍⒃⒁獾确矫孢M(jìn)行欣賞，具有審視鑒別性。

8、一塊漂亮的顏色并不是放在任何畫(huà)面里都會(huì)顯示出它的漂亮，一塊在生活中看起來(lái)似乎很臟的顏色，放在色彩關(guān)系和諧的畫(huà)面中，卻會(huì)顯得十分漂亮。

五、分析題（15分，請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)）

我們?cè)诿佬g(shù)欣賞教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生“多角度”的欣賞意識(shí)和方法，請(qǐng)根據(jù)所提供的分析結(jié)果進(jìn)行單項(xiàng)選擇。

1、借《馬拉之死》介紹法國(guó)大革命及其各階層對(duì)革命的態(tài)度，借《開(kāi)國(guó)大典》向?qū)W生介紹開(kāi)國(guó)大典的盛況，并不把重點(diǎn)放在藝術(shù)語(yǔ)言上，這是從（）的角度進(jìn)行欣賞。

2、介紹美術(shù)作品時(shí)著眼于作品在某一畫(huà)派中的地位及在美術(shù)史上的貢獻(xiàn)，如莫奈的《日出·印象》因印象畫(huà)派而得名，所以在美術(shù)史上占有特殊地位，這是從（）的角度進(jìn)行欣賞。

3、中國(guó)的山水畫(huà)與西方的風(fēng)景畫(huà)，從觀念及表現(xiàn)手法上都截然不同，使學(xué)生在欣賞比較中看清不同文化背景中的藝術(shù)作品具有不同的面貌，這是從（）的角度進(jìn)行欣賞。

4、側(cè)重于觀察和分析作品中的色彩、線條、構(gòu)圖、明暗、肌理等是怎樣表達(dá)作者的思想感情，或者是怎樣圍繞作品的主題進(jìn)行組織的，這是從（）的角度進(jìn)行欣賞。

5、力求使學(xué)生對(duì)作者的生平有一個(gè)較為全面的了解，在此基礎(chǔ)上對(duì)作品進(jìn)行分析作者的意圖和思想感情等，這是從（）的角度進(jìn)行欣賞。

A、作品美術(shù)語(yǔ)言 B．傳記 C．歷史研究 D、美術(shù)史 E、文化

六、簡(jiǎn)答題（36分）

1、如何理解齊白石作畫(huà)主張 “妙在似與不似之間”，并舉例進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。（16分）

2、下圖是藝術(shù)家呂勝中“寫(xiě)”給友人的賀年信，這封信以獨(dú)特新穎的圖像語(yǔ)言方式表達(dá)了對(duì)朋友的新年祝愿，請(qǐng)你嘗試用自己的理解和表現(xiàn)方式解讀此信的內(nèi)容。（20分）

七、作 圖（25分）

人物動(dòng)態(tài)組合

要求：以寫(xiě)實(shí)手法描繪三人或三人以上的動(dòng)態(tài)組合陽(yáng)泉一中2000年高中美術(shù)教師業(yè)務(wù)考試 理論部分（美術(shù)）

（考試時(shí)間：90分鐘。滿分：100分）填空題（10分）

1、高中美術(shù)欣賞課教學(xué)要以 為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的 和、、能力，樹(shù)立正確的。

2、高中美術(shù)欣賞課教學(xué)要突出 的特點(diǎn)，寓 于 之中，陶冶，提高。

3在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的，掌握必要的，，促進(jìn)學(xué)生。

4、課外美術(shù)活動(dòng)是學(xué)校美術(shù)教育的，要積極，有計(jì)劃地 的課外美術(shù)活動(dòng)。

二、簡(jiǎn)答題（30分）

5、研究型課程的開(kāi)設(shè)，應(yīng)注意堅(jiān)持哪幾個(gè)統(tǒng)一？

6、ABC作業(yè)法的理論依據(jù)是什么？實(shí)行ABC作業(yè)法有哪些優(yōu)點(diǎn)？

7、某教師認(rèn)為按學(xué)生的考試成績(jī)排座位有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)此你有何看法？

三、教材教法（30分）

8、結(jié)合日常的教學(xué)，談?wù)劯咧忻佬g(shù)教學(xué)的方法有哪些？選擇其中之一加以說(shuō)明。

9、簡(jiǎn)要回答你是如何進(jìn)行“世界名畫(huà)欣賞”的教學(xué)的？

四、論述題（20分）（以下兩題可任選一題）

10、通過(guò)課堂主渠道對(duì)學(xué)生的德育、心理健康教育以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)進(jìn)行有機(jī)滲透是當(dāng)前教育教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際就其中的一個(gè)方面談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)。

11、教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，“要想學(xué)生一杯水，教師必須是一條河”，這是創(chuàng)新教育對(duì)教師角色的一種新的定位，聯(lián)系我校的實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)我校教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)和建議。

招聘教師考試美術(shù)試卷

一、選擇題（每空1分，共21分，其中第16題為連線題）

1、下列情形導(dǎo)致學(xué)生傷害，學(xué)校行為并無(wú)不當(dāng)，不承擔(dān)事故責(zé)任的是（）A、學(xué)校教師體罰或者變相體罰學(xué)生；

B、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；

C、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；

D、學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國(guó)家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的。

2、《給教師的建議》一書(shū)的作者是（）

A、克魯普斯卡婭 B、蘇霍姆林斯基 C、馬卡連柯 D、凱洛夫

3、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響？（）A、環(huán)境 B、遺傳 C、教育 D、社會(huì)活動(dòng)

4、熱愛(ài)學(xué)生是教師應(yīng)該具有的（）

A、政治素養(yǎng) B、職業(yè)道德素養(yǎng) C、知識(shí)素養(yǎng) D、能力素養(yǎng)

5、孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映教師勞動(dòng)的（）A、主體性 B、創(chuàng)造性 C、間接性 D、示范性

6、人在看書(shū)時(shí)，用紅筆畫(huà)出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺(jué)的（）A、選擇性 B、整體性 C、理解性 D、恒常性

7、“一目十行”是注意的哪種品質(zhì)？（）

A、注意廣度 B、注意穩(wěn)定性 C、注意分配 D、注意轉(zhuǎn)移

8、“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”容易被注意是利用刺激物的（）A、強(qiáng)度 B、對(duì)比 C、變化 D活動(dòng)

9、觀賞迎客松后，頭腦中重現(xiàn)迎客松形象是（）A、后象 B表象 C、想像 D、聯(lián)想

10、“一題多解，演繹推理”是（）

A、再現(xiàn)思維 B、求同思維 C、輻合思維 D發(fā)散思維

11、“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態(tài)屬于：（）A、激情 B、應(yīng)激 C、心境 D熱情

12、“人心不同，各如其面”，這句俗語(yǔ)為人格的什么作了最好的詮釋（）A、穩(wěn)定性 B、獨(dú)特性 C、整合性 D、功能性

13、“精力旺盛、表里如

一、剛強(qiáng)、易感情用事，這是什么氣質(zhì)類型的特點(diǎn)（）A、膽汁質(zhì) B、黏液質(zhì) C、多血質(zhì) D、抑郁質(zhì)

14、當(dāng)一個(gè)攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行為會(huì)減少，這屬于（）A、正強(qiáng)化 B、負(fù)強(qiáng)化 C、正性懲罰 D、負(fù)性懲罰

15、根據(jù)作品題目選出下列正確答案。（1）《孟特芳丹的回憶》()A、法國(guó) 莫奈 B、法國(guó) 柯羅 C、俄國(guó) 蘇里柯夫 D、荷蘭 凡高（2）《喂食》()A、法國(guó) 德拉克羅瓦 B、俄國(guó) 夏 加爾 C、西班牙 畢加索 D、法國(guó) 米勒（3）《加萊義民》()A、法國(guó) 羅丹 B、佛蘭德斯 魯本斯 C、法國(guó) 雷諾河 D、俄國(guó) 列賓

16、連線題：將以下作品與作者用線連起來(lái)。《富春山居圖》 張擇端 《韓熙載夜宴圖》 范 寬 《清明上河圖》 顧閎中 《溪山行旅圖》 黃公望

二、填空題（1-11題每空1分，12-19題每題2分，共32分）

1、教育必須為 服務(wù)，必須與 相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2、素質(zhì)教育以提高 為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和 ____________________為重點(diǎn)。

3、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。

4、國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能，等方面的基本要求。

5、從小學(xué)至高中設(shè)置 活動(dòng)，并作為必修課程。

6、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生 學(xué)習(xí)的愿望和能力。

7、積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種 資源。

8、教師的素養(yǎng)包括、知識(shí)素養(yǎng)及 三個(gè)方面。

9、我國(guó)模范班主任老師總結(jié)出來(lái)的德育經(jīng)驗(yàn)是“，曉之以理，持之以恒。”

10、智力的核心成分是 能力。

11、能力有實(shí)際能力和 之分。

12、美術(shù)又稱為 藝術(shù)或 藝術(shù)，具體包括、、、、、、、、等。

13、“元四家”指、、、。

14、意大利文藝復(fù)興三杰指、、。

15、“六朝三杰” 指、、。

16、“五墨六彩”：、、、、，、、。

17、南朝謝赫六法：① ② ③ ④ ⑤ ⑥。

18、德拉克羅瓦是 主義畫(huà)家，列賓是 主義畫(huà)家，普桑是 主義畫(huà)家，畢家索是 主義畫(huà)家，夏加爾是 主義畫(huà)家。

19、常用的美術(shù)字體有 美術(shù)字、美術(shù)字、美術(shù)字以及 美術(shù)字。

三、美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)答題（每題2分，共8分）

1、具象藝術(shù):

2、對(duì)比色：

3、成角透視：

4、動(dòng)態(tài)線：

四、綜合題（39分）

1、寫(xiě)出表現(xiàn)學(xué)生值日打掃衛(wèi)生的少兒主題畫(huà)創(chuàng)作《今天我值日》這一課教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。(8分)

2、袁冬同學(xué)非常喜歡畫(huà)卡通畫(huà)，但對(duì)美術(shù)課其它內(nèi)容不感興趣，你是他的美術(shù)老師，你怎么辦？(8分)

3、今天是上《香甜的水果》這一課，同學(xué)們按照課前準(zhǔn)備要求準(zhǔn)備了黏土和彩泥等材料，當(dāng)你踏著厚厚的積雪走進(jìn)教室上課，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的心不在教室里，下課時(shí)玩雪的余興未盡。面對(duì)這種情況你怎么組織教學(xué)？并簡(jiǎn)要寫(xiě)出教學(xué)過(guò)程。(8分)

4、用線描的表現(xiàn)形式畫(huà)一幅站立的著衣人物，要求肩胛與骨盆傾斜呈相反狀。(15分)

中小學(xué)教師教學(xué)能力水平考核高中美術(shù)試卷

1．本卷分三個(gè)部分，共 6 道題，滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。

2．答題前，請(qǐng)?jiān)诿芊鈪^(qū)內(nèi)填寫(xiě)市縣名、校名、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所申報(bào)的職稱。3．答題要做到字跡清楚，行款整齊，卷面整潔。

4.加 * 號(hào)的試題，申報(bào)高級(jí)職稱者必做，申報(bào)中級(jí)職稱者不做。

第一部分（30分）

1．美術(shù)課程的改革，首先必須樹(shù)立與之相應(yīng)的教學(xué)思想。《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“基本的美術(shù)素養(yǎng)”包括哪幾個(gè)方面？（15分）

2．你在高中美術(shù)教育中，是如何理解與運(yùn)用 “以學(xué)生感受分析、評(píng)價(jià)美術(shù)作品的能力為重點(diǎn)”的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)要求的。請(qǐng)聯(lián)系教學(xué)實(shí)際進(jìn)行闡述。（15分）

第二部分（30分）

3．恩格斯稱歐洲文藝復(fù)興時(shí)期“是一次人類從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的最偉大的進(jìn)步的變革”。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期繪畫(huà)藝術(shù)主要特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，并根據(jù)這一課的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行15分鐘左右的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。（申報(bào)高級(jí)職稱者10分，申報(bào)中級(jí)職稱者15分）

4.在學(xué)習(xí)中國(guó)山水畫(huà)過(guò)程中，一般先練習(xí)畫(huà)石，然后再畫(huà)山。畫(huà)山大約有哪四個(gè)主要步驟？畫(huà)山石的皴法很多，請(qǐng)你說(shuō)出五種以上的不同皴法，并指出下列四幅圖分別是運(yùn)用什么皴法進(jìn)行表現(xiàn)的？（申報(bào)高級(jí)職稱者10分，申報(bào)中級(jí)職稱者15分）

*5.（該題申報(bào)高級(jí)職稱者必做，申報(bào)中級(jí)職稱者不做）

在輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作畫(huà)的過(guò)程中，你覺(jué)得高中學(xué)生創(chuàng)作畫(huà)最大的特點(diǎn)（長(zhǎng)處和不足）是什么？你又是如何根據(jù)這些特點(diǎn)去加以正確引導(dǎo)的？（10分）

第三部分（40分）

6．賞析我國(guó)清朝畫(huà)家朱耷的《孔雀圖》，并圍繞作品的內(nèi)容、創(chuàng)作意圖、表現(xiàn)手法、藝術(shù)特點(diǎn)等進(jìn)行簡(jiǎn)述。（20分）7．介紹法國(guó)畫(huà)家莫奈的藝術(shù)風(fēng)格，并舉一件代表性作品作簡(jiǎn)單評(píng)述。（20分）

岳陽(yáng)市中小學(xué)2008教師(初中美術(shù)試卷)業(yè)務(wù)理論考試

一、填空題：(每空1分，共12分)

1、“顏筋柳骨”中的“顏”和“柳”是指代、兩位大書(shū)法家。

2、北京2008年“申奧”標(biāo)志的顏色有、、、、紅這五種顏色。

3、卡通畫(huà)綜合了、的一些特點(diǎn)，形成了特有的表現(xiàn)手法。

4、中國(guó)結(jié)象征團(tuán)結(jié)、和諧的人際關(guān)系，主要有 和 兩類。

5、在我國(guó)傳統(tǒng)畫(huà)論中對(duì)于五官位置有 之說(shuō),眼在頭高的 處。

二、單選題：(每空2分，共14分，將正確答案的字母序號(hào)填入表格內(nèi))

1、中國(guó)聯(lián)通公司標(biāo)志的創(chuàng)意源于

A.雙錢(qián) B.中國(guó)結(jié) C.方勝 D.太極圖

2、最早明確提出“以形寫(xiě)神”為中心的傳神論的畫(huà)家是（）A.吳道子 B.張璪 C.顧愷之 D.謝赫

3、描繪叔齊、伯夷拒絕降周而逃至首陽(yáng)山以野菜充饑最終餓死的歷史故事的作品是 A.《采薇圖》 B.《潑墨仙人圖》 C.《溪山行旅圖》 D.《屈子行吟圖》

4、能表現(xiàn)出人物頭部特征的是臉型、五官以及

A、發(fā)式 B、道具 C、手勢(shì) Ｄ、眼神

5、“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域7-9年級(jí)的階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)是

A．觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

B．嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

C．用身邊容易找到的各種媒材進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。D．有意運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧希岳L畫(huà)等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳遞思想和情感。

6、毛澤東被譽(yù)為二十世紀(jì)十大書(shū)法家之一，其造詣極深的是 A、草書(shū) B楷書(shū) C 篆書(shū) D 隸書(shū)

7、生肖刻成印章屬于

A、肖形章 B、名章 C、閑章

三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共14分。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入表格內(nèi))

1、雕塑的種類繁多，從表現(xiàn)手法和形式來(lái)看，可以分為 A.圓雕 B.宗教雕塑 C.浮雕 D.紀(jì)念性雕塑

2、造型藝術(shù)的基本構(gòu)成因素有

A、形狀、色彩 B、裝裱形式 C、肌理 D、燈光、音效

3、美術(shù)新課標(biāo)理念中提到的“基本美術(shù)素養(yǎng)”應(yīng)該包括 A、能解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象

B、能運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感和觀念

C、能自主追求更高的審美品味，有自己的審美趣味 D、能?chē)L試運(yùn)用各種表現(xiàn)形式描繪對(duì)象

4、篆刻的表現(xiàn)形式有

A．朱文 B．白文 C．陰文 D．陽(yáng)文

5、將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理包括

A．多樣統(tǒng)一

B．比例、對(duì)稱、平衡 C．節(jié)奏、和諧

D．對(duì)比

6、后印象主義畫(huà)家凡?高的代表作品有

A.《夜間咖啡館》 B.《包廂》 C.《向日葵》 D.《睡蓮》

7、我們應(yīng)該在這幾個(gè)方面對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，諸如 A．注重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)

B．重視家長(zhǎng)的單向評(píng)價(jià)

C．采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè) D．使用末尾淘汰制來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)

四、判斷題：(每小題2分，共12分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))

1、平面構(gòu)成的基本方式有重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射、特異、密集、對(duì)比、肌理等。

2、中國(guó)山水畫(huà)中的“三遠(yuǎn)”指：高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)。

3、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞、交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中“設(shè)計(jì)”一詞包括與學(xué)生生活有關(guān)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和傳統(tǒng)工藝。

4、美術(shù)作品體現(xiàn)出的運(yùn)動(dòng)感，是人的一種視覺(jué)感受。這種視覺(jué)感受受到形體的方向、形狀、重心、力度等方面的控制和引導(dǎo)。

5、標(biāo)志是一種視覺(jué)識(shí)別符號(hào)，要有強(qiáng)烈的標(biāo)識(shí)性，使人過(guò)目難忘。

6、某位僧人畫(huà)家把自己的號(hào)連續(xù)寫(xiě)成“哭之”和“笑之”的字樣，他就是清代的石濤。

五、分析判斷題（每小題3分，共12分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò)）某教師將《手袋設(shè)計(jì)》這一課設(shè)置為兩課時(shí)。

第一課時(shí)要求學(xué)生去商場(chǎng)柜臺(tái)調(diào)查：

1、手袋的造型、色彩、材料如何為功能服務(wù)；

2、選擇一兩款自己喜好的手袋，分析在什么情況下使用比較好。

第二課時(shí)：讓學(xué)生結(jié)合第一課時(shí)的調(diào)查結(jié)果為自己設(shè)計(jì)、制作一款個(gè)性化的手袋。步驟：

1、匯報(bào)交流：在上節(jié)課的調(diào)查研究基礎(chǔ)上，學(xué)生匯報(bào)調(diào)查情況并對(duì)自己喜歡的手袋作了分析，還說(shuō)明了在什么情況下使用；

2、談思路：在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，學(xué)生結(jié)合自己性格愛(ài)好、生活實(shí)際等方面談了自己的設(shè)計(jì)思路及制作材料的選擇；

3、選材制作：根據(jù)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)想制作個(gè)性化手袋。

4、組織分組或集體展示、點(diǎn)評(píng)。以上教學(xué)案例具有以下特點(diǎn)：

A、為學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)提供了平臺(tái)，讓學(xué)生去商場(chǎng)調(diào)查手袋設(shè)計(jì)與功能的關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)應(yīng)用功能的理解。()B、“市場(chǎng)調(diào)查”環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣并使學(xué)生能將所學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)指導(dǎo)應(yīng)用于實(shí)踐。（）C、培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究能力，但是忽視了教師在教學(xué)過(guò)程中的主體作用。（）D、通過(guò)“調(diào)查分析設(shè)計(jì)對(duì)象的應(yīng)用功能——構(gòu)思設(shè)計(jì)——選擇制作材料——?jiǎng)邮种谱鳌碓u(píng)價(jià)”教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，真正提高了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力，形成了設(shè)計(jì)意識(shí)。（）

2、圖形表達(dá)(18分）

請(qǐng)用手的造型變化出三種聯(lián)想造型

初中美術(shù)卷答案

時(shí)間90分鐘，總分100分

一、填空題：(每空1分，共12分)

1、顏真卿 柳公權(quán)

2、黃 藍(lán) 綠 黑

3、漫畫(huà) 連環(huán)畫(huà)

4、平結(jié)（基本結(jié)）和盤(pán)長(zhǎng)結(jié)（變化結(jié)）

5、三停五眼 二分之一

二、單選題：(每空2分，共14分，將正確答案的字母序號(hào)填入表格內(nèi))答案 B C Ａ Ａ Ｄ Ａ Ａ

三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共14分。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入表格內(nèi))答案 ＡＣ ＡＣ ＡＢＣＤ ＡＢＣＤ ＡＢＣＤ ＡＣ ＡＣ

四、判斷題：(每小題2分，共12分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))答案 √ √ √ √ √ ╳

五、分析判斷題（每小題3分，共12分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò)）

√ √ ╳ √

六、作圖（36分=18+18分）

1、答：（略）

2、答：（略）

美術(shù)教師招聘試卷（適合中小學(xué)）1

一、選擇題（把正確選項(xiàng)的字母標(biāo)號(hào)填入下表相應(yīng)題號(hào)的空格內(nèi)。每小題2分，共26分）1．對(duì)評(píng)價(jià)的方法，“標(biāo)準(zhǔn)”提出幾項(xiàng)建議（）A．重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

B．注重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)

C．采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè) D．建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系 E．注重學(xué)生技能培養(yǎng)

2．根據(jù)美術(shù)活動(dòng)方式，“標(biāo)準(zhǔn)”分成幾個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（）A．造型、表現(xiàn) B．設(shè)計(jì)、應(yīng)用 C．欣賞、評(píng)述 D．綜合、探索 E．建筑、工藝

3．九年制義務(wù)教育階段，美術(shù)課程的基本理念體現(xiàn)在以下幾方面（）A．使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng) B．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 C．在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù) D．為學(xué)生將來(lái)從事美術(shù)專業(yè)打下基礎(chǔ) E．為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià) F．培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力

4．徐悲鴻是我國(guó)現(xiàn)代杰出畫(huà)家。作品有（）A．《春意》 B．《蔬果圖》 C．《晨曲》

5． 是我國(guó)現(xiàn)代版畫(huà)家（）A．古元 B．蔣兆和 C．王云

6．羅工柳是我國(guó)現(xiàn)代油畫(huà)家，作品有（）A．《地道戰(zhàn)》 B．《艱苦歲月》 C．《春意》 7．中國(guó)畫(huà)的用筆方法有（）

A．積墨 B．點(diǎn)，染 C．皴，擦 D．順?shù)h與逆鋒 E．中鋒與側(cè)鋒 8．“利用”和“改造”廢棄物的目的是（）A．訓(xùn)練學(xué)生對(duì)于“廢棄物”的加工利用能力 B．對(duì)于形體、圖形、色彩的觀察能力和聯(lián)想能力 C．立體的構(gòu)成能力 D．動(dòng)手制作能力 9．油畫(huà)《父親》的作者是（）A．董希文 B．衛(wèi)天霖 C．羅中立 D．詹建俊 10．《擲鐵餅者》是 時(shí)期的作品（）A．古希臘 B．古埃及 C．古羅馬 11．《韓熙載夜宴圖》分為 個(gè)場(chǎng)面（）A．2個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè)

12．唐三彩是唐代流行的一種低溫釉陶器，常見(jiàn)的釉色是 故一般統(tǒng)稱“唐三彩”（）

A．黃、褐、綠 B．黃、紅、綠 C．藍(lán)、黃、紅 13．《向日葵》是荷蘭畫(huà)家的作品。（）A．凡高 B．蒙克 C．馬蒂斯 D．畢加索

二、填空題（每空1分，共4分）

14．美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)大致可分為（）和（）兩類。15．《標(biāo)準(zhǔn)》的制訂，力求體現(xiàn)（）的要求，以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的（）和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

三、名詞解釋（每題5分，共15分）16．美術(shù)教育 17．原色 18．山水畫(huà)

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）19．培養(yǎng)課堂氣氛有幾種方法

20．“演示法”可分為幾種？它的要求是什么？

五、操作題（每題10分，共30分）

21．以動(dòng)物為題材，設(shè)計(jì)一幅二方連續(xù)紋樣。（要求：繪制出黑白效果圖）22．用黑體字書(shū)寫(xiě)：“業(yè)精于勤”四字。并有“業(yè)”字的書(shū)寫(xiě)步驟。23．用簡(jiǎn)筆畫(huà)表現(xiàn)： ⑴ 快慢 ⑵ 多少 ⑶ 抬水

六、論述題（15分）

24．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劽佬g(shù)教學(xué)中如何貫切以點(diǎn)帶面原則

美術(shù)教師招聘試卷（適合中小學(xué)）2 －、選擇題 1．《開(kāi)國(guó)大典》的作者是______? 答案：董希文 2．《荷花水鳥(niǎo)圖》的作者是____? 答案：朱耷 3．《江山千里圖》的作者是____? 答案：王希孟 4．《清明上河圖》的作者是____? 答案：張擇端 5．永樂(lè)宮位于________? 答案：山西 芮城 6．《法國(guó)人槍殺西班牙人》的作者是____? 答案：戈雅（我看到的都是叫1808年5月3日的槍殺）7．《格爾尼卡》的作者是_____? 答案：畢加索 8．《靜物與金魚(yú)》的作者是____? 答案：馬蒂斯

二、填空題

1．我國(guó)佛教造像最著名的有_____、_____、_____、_____。它們都是中國(guó)的雕塑作品。（這個(gè)是不是四大石窟的主造像？？請(qǐng)高手指點(diǎn)）

2．意大利盛期文藝復(fù)興三杰：______、_______、________。（這道題學(xué)美術(shù)的應(yīng)該絕對(duì)拿滿分，拿不下就改行算了，嘿嘿）

三、簡(jiǎn)答題

1．我國(guó)瓷器最著名的是哪里？

答案：景德鎮(zhèn)被稱為瓷都,應(yīng)該是那里。

2．在臉譜中，紅、黃、藍(lán)、白、黑各代表什么含義？ 答案：紅為忠，黃為殘暴，藍(lán)為草莽，白為奸，黑為正。（還有綠為俠義，金銀為神妖等）。3．中國(guó)著名的“四大名繡”是？ 答案：蘇繡、湘繡、蜀繡。粵繡。

四、名次解釋 1．什么叫美術(shù)？ 2．什么叫工藝美術(shù)？ 3．什么叫建筑藝術(shù)？

答案：建筑藝術(shù)是有空間和實(shí)體構(gòu)成的藝術(shù)，它蘊(yùn)涵建筑形式美的規(guī)律，并通過(guò)視覺(jué)給人以美的感受，這和繪畫(huà)等視覺(jué)藝術(shù)類似。

（名次解釋答案在湘版高一美術(shù)教材第一講《美術(shù)欣賞概說(shuō)》中）

五、問(wèn)答題

1．印象派出現(xiàn)的時(shí)間？ 答案：19世紀(jì)60-70年代，得名于此派畫(huà)家于1874年的一次名為“印象主義畫(huà)家的展覽會(huì)”的畫(huà)展。

2．印象派的代表人物？

答案：馬奈，莫奈，德加，雷諾阿，畢沙羅，西斯萊。3．印象派的繪畫(huà)風(fēng)格與特點(diǎn)？

答案：印象派的基本特點(diǎn)：一是以光和色彩作為認(rèn)識(shí)世界的中心，二是客觀再現(xiàn)個(gè)人的瞬間視覺(jué)印象，三是強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的審美功能。

美學(xué)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，20分)

1、王國(guó)維在《人間詞語(yǔ)》中說(shuō)：“詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫(xiě)之；出乎其外，故能觀之”。與這段話最切近的美論是 A．美在形式 B．美在關(guān)系 C．美在生活 D．美在距離

2、標(biāo)志著美學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科正式建立的美學(xué)著作是 A．柏拉圖《大希庇阿斯篇》 B．維柯《新科學(xué)》 C．鮑姆加通《美學(xué)》 D．黑格爾《美學(xué)》

3、美感產(chǎn)生于

A．游戲 B．摹仿 C．巫術(shù) D．社會(huì)實(shí)踐

4、“愛(ài)美是人的天性”的說(shuō)法出自

A．席勒 B．柏拉圖 C．亞里土多德 D．尼采

5、美感開(kāi)始于

A．異性的吸引 B．游戲的沖動(dòng) C．工具的制造和使用 D．祭招的崇拜

6、中國(guó)古代把“藝”解釋為各種操作的本領(lǐng)與技能，這說(shuō)明藝術(shù)品是一種 A．精神產(chǎn)品 B．物質(zhì)產(chǎn)品 C．人工制品 D．自然物

7、下列不屬于美育特點(diǎn)的是

A．感性 B．感染性 C．愉悅性 D．規(guī)范性

8、“以美育代宗教”的主張的提出者是

A．王國(guó)維 B．蔡元培 C．李大釗 D．李澤厚

9、朱自清的《綠》所描繪的梅雨潭：“她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；??”所表現(xiàn)出的風(fēng)格是

A．優(yōu)美 B．悲壯 C．滑稽 D．崇高

10、下列學(xué)說(shuō)不屬于中國(guó)古典學(xué)的是

A．言志說(shuō) B．心生說(shuō) C．緣情說(shuō) D．表現(xiàn)說(shuō)

11、從藝術(shù)起源的角度界定藝術(shù)的學(xué)說(shuō)是()A.符號(hào)說(shuō) B.表現(xiàn)說(shuō) C.游戲說(shuō) D.教化說(shuō)

12、下列美學(xué)家中不主張模仿說(shuō)的是()A.柏拉圖 B.亞里士多德 C.賀拉斯 D.席勒

13、最重要的審美途徑是()A.自然 B.社會(huì) C.人生 D.藝術(shù)

14、美學(xué)史上最早提出“美在數(shù)的和諧”的美學(xué)家是()A.畢達(dá)哥拉斯 B.蘇格拉底 C.柏拉圖 D.亞里士多德

15、陶淵明認(rèn)為，欣賞自然美景時(shí)“此中有真意，欲辨已忘言”。這指的是()A.審美的非功利性 B.審美的非自覺(jué)性 C.審美的具象性 D.審美的個(gè)性

16、“環(huán)肥燕瘦”十分生動(dòng)地說(shuō)明了審美現(xiàn)象具有()A.歷史性 B.民族性 C.階級(jí)性 D.地域性

17、美的本質(zhì)問(wèn)題的核心是()A.人的本質(zhì)與美的本質(zhì)之間的關(guān)系問(wèn)題 B.審美主體與審美對(duì)象之間的關(guān)系問(wèn)題

C.人類審美感官與世界歷史的關(guān)系問(wèn)題 D.事物審美屬性如何在實(shí)踐中生成的問(wèn)題

18、西方第一部關(guān)于美育的專著是()A.《論美書(shū)簡(jiǎn)》 B.《判斷力批判》 C.《審美教育書(shū)簡(jiǎn)》 D.《美學(xué)》

19、人類審美意識(shí)賴以產(chǎn)生的根本原因是()A.人類的生產(chǎn)勞動(dòng) B.人類自覺(jué)的精神活動(dòng)

C.人類社會(huì)的分工 D.人類獨(dú)具的運(yùn)用語(yǔ)言的能力

20、明確地使用“崇高”一詞，并且把崇高與優(yōu)美對(duì)立起來(lái)，使兩者成為美學(xué)范疇的美學(xué)家是()A.畢達(dá)哥拉斯 B.愛(ài)迪生 C.托馬斯·班納特 D.博克

二、填空題(本大題共14小題，每小空1分，共20分)

1、人生的基本活動(dòng)模式有認(rèn)知、和倫理。

2、是美學(xué)的核心概念之一，也是現(xiàn)代文明的核心成分。

3、德國(guó)哲學(xué)家，美學(xué)的提出者。他在1750年鮑姆加通系統(tǒng)地提出了“ ”的構(gòu)想，就是我們今天講的美學(xué)。

4、美育思想早在古希臘柏拉圖時(shí)就已提出，18世紀(jì)在 那里獲得了最高表達(dá)。

5、美是一種人生境界，馮友蘭把人生分為四個(gè)境界，當(dāng)人的存在進(jìn)入他所說(shuō)的 時(shí)，已與審美境界相互溝通了。

6、構(gòu)成審美活動(dòng)的兩個(gè)基本要素是 和。

7、主體在審美活動(dòng)中的精神存在特征主要體現(xiàn)在、和澄明三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

8、意境的具體審美內(nèi)涵包括、、時(shí)空轉(zhuǎn)換、有無(wú)相生四個(gè)層面。

9、王國(guó)維在《人間詞話》中提出的最主要的概念是“ ”。

10、中國(guó)美學(xué)范疇的邏輯演進(jìn)是從中和—— ——意境。

11、構(gòu)成審美經(jīng)驗(yàn)的基本要素有、情感、和理解。

12、藝術(shù)家的主體素質(zhì)包括、和技巧。

13、藝術(shù)作品劃分為 和空間藝術(shù)兩種形態(tài)。

14、芬蘭美學(xué)家希爾恩所說(shuō)的導(dǎo)致藝術(shù)起源和審美發(fā)生的最基本的人類生活六種沖動(dòng)有知識(shí)傳達(dá)、記憶保存、戀愛(ài)、、戰(zhàn)爭(zhēng)、。

三、名詞解釋題(本大題共3小題，每題3分，共9分)

1、美育：

2、藝術(shù)：

3、審美體驗(yàn)：

四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

1、簡(jiǎn)答中和的審美特征。

2、簡(jiǎn)答審美經(jīng)驗(yàn)的基本特征。

3、闡述一下勞動(dòng)說(shuō)對(duì)勞動(dòng)與藝術(shù)和審美之間的關(guān)系的看法。

4、從審美活動(dòng)方面說(shuō)說(shuō)為什么審美是一種人生實(shí)踐。

5、為什么美學(xué)的哲學(xué)理論基礎(chǔ)應(yīng)以馬克思主義為主干？

五、論述題(本大題共11分)丑成為特殊審美形態(tài)的基本原因 答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，20分)

1、D．

2、C3、D4、C．

5、C．

6、C7、D8、B

9、A

10、D

11、C

12、D13、D

14、A15、B16、A17、A18、C19、A20、D

二、填空題(本大題共14小題，每小空1分，共20分)

1、審美

2、藝術(shù)

3、“感性學(xué)”

4、席勒

5、天地境界

6、審美主體、審美對(duì)象。

7、驚異、體驗(yàn)

8、主客統(tǒng)一、情景交融、9、“境界”。

10、氣韻

11、感知、想象

12、藝術(shù)敏感、想象力

13、時(shí)間藝術(shù)

14、勞動(dòng)、巫術(shù)

三、名詞解釋題(本大題共3小題，每題3分，共9分)

1、美育：廣義上泛指自覺(jué)和非自覺(jué)的一切審美活動(dòng)本身所具有的感染人、影響人、陶冶人的教育功能，以及社會(huì)、學(xué)校或家庭有意識(shí)地利用審美的特點(diǎn)對(duì)人進(jìn)行塑造的種種教育活動(dòng)；狹義上專指與智育、德育、體育并列的一種獨(dú)特的教育方式。

2、藝術(shù)是美學(xué)的核心內(nèi)容，從狹義來(lái)說(shuō)它指的是圍繞藝術(shù)品的創(chuàng)造、生成、接受的全過(guò)程。廣義上指所有的審美現(xiàn)象。

3、審美體驗(yàn)就是主體在具體審美活動(dòng)中被具有某種獨(dú)特性質(zhì)的客體對(duì)象所深深地吸引，情不自禁地對(duì)之進(jìn)行領(lǐng)悟、體味、咀嚼，以至于陶醉其中，心靈受到搖蕩和震撼的一種獨(dú)特的精神狀態(tài)。

四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

1、簡(jiǎn)答中和的審美特征。

①?gòu)?qiáng)調(diào)一種合適的尺度，一種恰當(dāng)?shù)姆执纭＜仁乔楦械倪m中，也是人格精神的和諧。②中和作為審美形態(tài)的第二個(gè)主要特征是多樣性的統(tǒng)一。

③中和的最根本、最高層次上的特征，就是天人合一，這是中國(guó)審美文化之魂。

2、簡(jiǎn)答審美經(jīng)驗(yàn)的基本特征。

①感性直觀性 ②超個(gè)體眼前的功利性 ③感知與情感交相伴隨 ④自由無(wú)限性 ⑤非理性的顯性表征

3、闡述一下勞動(dòng)說(shuō)對(duì)勞動(dòng)與藝術(shù)和審美之間的關(guān)系的看法。①“勞動(dòng)先于藝術(shù)”，“人最初是從功利觀點(diǎn)來(lái)觀察事物和現(xiàn)象。只是后來(lái)才站到審美的觀點(diǎn)上來(lái)看待它們。”

②“原始狩獵的心理本性決定著他一般地能夠有審美的趣味和概念，而他的生產(chǎn)力狀況、他的狩獵的生活方式則使他恰好有這些而非別的審美的趣味和概念。”

③人的審美能力也是在生產(chǎn)勞動(dòng)中形成并與生產(chǎn)力發(fā)展的一定水平相一致的。

4、從審美活動(dòng)方面說(shuō)說(shuō)為什么審美是一種人生實(shí)踐。

①審美活動(dòng)起源于生存。它是人們?cè)谏媸侵饾u意識(shí)到、并加以確認(rèn)、加以培養(yǎng)而發(fā)展成的活動(dòng)，審美活動(dòng)伴隨著人類的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)。

②審美活動(dòng)為生存所需要。是人的整體性本質(zhì)得到表達(dá)與自我確認(rèn)的最佳方式。③審美活動(dòng)在生存中獲得內(nèi)涵。

④審美活動(dòng)的結(jié)果使自我和現(xiàn)實(shí)更“痛切”地出現(xiàn)。

5、為什么美學(xué)的哲學(xué)理論基礎(chǔ)應(yīng)以馬克思主義為主干？ ①馬克思主義是人類思想史上最具現(xiàn)實(shí)影響的學(xué)說(shuō) ②馬列主義是人類思想史上論域最廣、也最具深度的學(xué)說(shuō)，馬列主義以宏大的氣魄涉及人類歷史、社會(huì)、知識(shí)、經(jīng)濟(jì)與文化等廣闊領(lǐng)域；從思想深度來(lái)看，一方面馬克思具備傳統(tǒng)哲學(xué)深刻的理論思辨與洞察能力，另一方面馬克思也應(yīng)用了精密、透徹的分析方法；這兩方面的結(jié)合加上馬克思本人宏博的學(xué)識(shí)與對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的豐富觀察力，使他對(duì)哲學(xué)的基本問(wèn)題做出了獨(dú)創(chuàng)而深刻的論述。

③也由于以上兩方面，馬克思主義在當(dāng)代仍具有鮮活的生命力 ④馬克思主義的思想精神與美學(xué)具有內(nèi)在的契合性。

五、論述題(本大題共13分)丑成為特殊審美形態(tài)的基本原因。

從人生實(shí)踐的角度看，審美是一種特殊的人生實(shí)踐，廣義的美是一種特殊的人生境界，它理應(yīng)包括作為審美形態(tài)的丑在內(nèi)。

1、在審美這種人生實(shí)踐中，人能夠相對(duì)全面而自由的占有自己的本質(zhì)。所以審美活動(dòng)本身必然包含對(duì)于美的發(fā)現(xiàn)、欣賞、創(chuàng)造與對(duì)丑的揭露、鞭撻和摒棄兩個(gè)側(cè)面。

2、美在過(guò)程中，美不是作為物化形態(tài)的結(jié)果存在于現(xiàn)實(shí)世界之中，而是在審美實(shí)踐中不斷形成和發(fā)展的，離開(kāi)了審美活動(dòng)，離開(kāi)了審美主體和審美對(duì)象中的任何一方，都無(wú)所謂美丑。（1）審美活動(dòng)、審美主體和審美對(duì)象都是具有一定局限性的，因此就決定了美不是純而又純的東西，于是丑也就必然會(huì)與美一起進(jìn)入審美實(shí)踐之中。

（2）美作為一種特殊的人生境界，從存在論的角度看，一方面固然是與丑相異或相對(duì)的，我們不能說(shuō)丑也是一種人生境界，也就是不能把丑等同于美。但另一方面對(duì)丑的揭露、鞭撻和摒棄當(dāng)然是美的人生境界的另一面。

（3）勞動(dòng)作為人生實(shí)踐最為重要的組成部分，也是審美形態(tài)形成和發(fā)展的非常重要的創(chuàng)造力和推動(dòng)力。而丑之所以成為一種審美形態(tài)，與勞動(dòng)的異化有密切聯(lián)系。可以說(shuō)，它是人類異化勞動(dòng)的感性存在狀態(tài)和結(jié)果。

（4）在這一百多年間，西方哲學(xué)、美學(xué)也發(fā)生了翻天覆地的變化，理性主義的思辨哲學(xué)和美學(xué)從統(tǒng)治地位上被推倒在地，代之而起的后起哲學(xué)、美學(xué)都為丑冠冕堂皇地走進(jìn)審美領(lǐng)域奠定了思想基礎(chǔ)。

（5）藝術(shù)作為人類主要的審美實(shí)踐方式、主要審美成果以及重要的審美對(duì)象，在這一百多年間變得面目全非，不僅在藝術(shù)創(chuàng)作中包含了大量對(duì)于丑的描繪和創(chuàng)造，而且呈現(xiàn)出了以丑代美的趨勢(shì)，客觀上為丑形成一種特殊的審美形態(tài)奠定了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。上述丑上升為審美形態(tài)的五個(gè)原因中，前兩個(gè)是貫穿于整個(gè)人類審美歷史之中的，只是為丑的產(chǎn)生提供了一種可能性；同時(shí)，又決定了丑與其他的審美形態(tài)之間存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。而后三個(gè)原因是我們就丑在這一百多年之間最終轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N獨(dú)立的審美形態(tài)所進(jìn)行的分析。

美術(shù)史習(xí)題!專業(yè)理論

一、簡(jiǎn)答題(每題20分共60分)

1、什么是立體主義?

3、中國(guó)古代山水畫(huà)(或者西方風(fēng)景畫(huà))的空間表現(xiàn)特點(diǎn)

二、論述題 40分)談?wù)勀銓?duì)克利夫?貝爾關(guān)于“藝術(shù)是有意味的形式”的觀點(diǎn)的看法 專業(yè)理論簡(jiǎn)述題

一、簡(jiǎn)要分析中國(guó)畫(huà)創(chuàng)作中的“六法”。0分〉

二、如何理解“外師造化中得心源”?(30分)

三、簡(jiǎn)析“意境”(30分)

四、簡(jiǎn)述陳洪綏的藝術(shù)成就及其影響(40分)

五、談?wù)劷▏?guó)以來(lái)山水畫(huà)的成就(40分)

一、填空題z(每小題2分共10分)

1、顧飽之是〈〉時(shí)期的畫(huà)家代表作品是()。

2、“吳帶當(dāng)風(fēng)”是指()代畫(huà)家()的畫(huà) 風(fēng).3、《清明上河圖》是()代畫(huà)家()的作品.4、清朝代表性的山水畫(huà)家有()().5、唐代畫(huà)家張瑩的代表作品是()韓混的代表作品是()。

二、簡(jiǎn)答題 20分)簡(jiǎn)述敦煌壁畫(huà)的藝術(shù)成就

三、論述題 70分)試論唐代人物畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格與特點(diǎn)

一、填空(每題5分共10分)1.列舉出三位西班牙藝術(shù)家一一、一

一、-J2.拉斐爾前派是一一世紀(jì)-一-國(guó)的一個(gè)藝術(shù)派別。2.中國(guó)古代主要的美術(shù)理論著作有謝赫的“川、張彥遠(yuǎn)的(《》)、荊浩的(《》)、郭若虛的(《》)等。

二、名詞解釋(每題5分20分)

1、哥特式藝術(shù)

2、文藝復(fù)興

3、表現(xiàn)主義

4、超現(xiàn)實(shí)主義

三、簡(jiǎn)答題(兩題選一50-200字20分)

1、拜占庭藝術(shù)

2、印象主義畫(huà)派的特點(diǎn)

四、論述題

1分析蔣兆和《流民圖》的藝術(shù)成就和特色2.淺析李公麟的藝術(shù)成就和影響

3.分析《韓熙載夜宴圖》的藝術(shù)特色4.談?wù)勅尾甑摹度合勺蹐D》的藝術(shù)特色

5、蒙克是哪個(gè)國(guó)家的畫(huà)家?談?wù)勊捅憩F(xiàn)主義的關(guān)系。

一簡(jiǎn)答題 每題15分共30分〉

1、謝赫”六法“的審美特征

2、范寬繪畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn) 二論述題z(70分)1論當(dāng)代多元文化交流背景下的中國(guó)畫(huà) 2論”筆墨當(dāng)隨時(shí)代“

一、簡(jiǎn)答題 每題20分共40分〉

1、《六法論》的內(nèi)容及其理論成就是什么?

2、宋徽宗對(duì)宋代工筆花鳥(niǎo)畫(huà)的貢獻(xiàn)是什么?

二、論述題 60分)論工筆花鳥(niǎo)畫(huà)的構(gòu)圖法則 一.填空

1.非洲古代三大文化分別是一一一一

一、、.(3分)2.一一一是古埃及浮雕造型的普遍特征。(1分)3.古代印度藝術(shù)曾對(duì)中國(guó)古代)一一一一時(shí)期的佛像造像產(chǎn)生重要影響。(2分)4.”吳帶“、”曹衣“是指中國(guó)古代畫(huà)家和的繪畫(huà)風(fēng)格其風(fēng)格樣式又稱之 為、.(4分)

二、簡(jiǎn)答題 每題10分共20分)

1、簡(jiǎn)析中國(guó)宋代雕塑的”世俗化“特征

2、簡(jiǎn)述歐洲”巴洛克“藝術(shù)風(fēng)格及代表性雕塑家

三、論潑題 70分)從”寫(xiě)實(shí)“與”寫(xiě)意"比較中西方古代的雕塑藝術(shù) 名詞解釋 每題6分共30分)

1、未來(lái)主義

2、象征主義

3、浮世繪

4、吳帶曹衣

5、青州(佛像)樣式 中外美術(shù)史常識(shí)試題 中國(guó)部分

一、填空

(1)長(zhǎng)沙楚墓中出土過(guò)兩幅戰(zhàn)國(guó)帛畫(huà)，一幅是《人物龍風(fēng)帛》。另一幅是 _________。

(2)南朝畫(huà)家、理論家謝赫在《畫(huà)品》中提出的“六法”是:_________；骨法用筆；應(yīng)物象形；隨類賦彩；經(jīng)營(yíng)位置；傳移模寫(xiě)。

(3)“吳帶當(dāng)風(fēng)”、“曹衣出水”樣式的創(chuàng)造者分別是 ________和________。(4)唐代畫(huà)家張萱的代表作品是 ____；《揮扇仕女圖》的作者是 ________。

(5)五代花鳥(niǎo)畫(huà)家黃筌和徐熙分別創(chuàng)造了不同的繪畫(huà)風(fēng)格，人稱“黃家富貴，_________。”(6)“元四家”是指:黃公望、吳鎮(zhèn)、________和王蒙。

(7)清初畫(huà)壇上四位著名的和尚畫(huà)家，人稱“四僧”他們是:八大、_______髡殘、弘仁。(8)明清時(shí)期，全面形成了三個(gè)最大的年畫(huà)中心，它們是:天津的_______；蘇州的桃花塢和山東漲縣的楊家埠。

二、選擇

(1)“人面魚(yú)紋彩陶盆”屬于我國(guó)新石器時(shí)代的: a 龍山文化 b 仰韶文化 c 馬家窯文化 d 紅山文化(2)霍去病墓石雕時(shí)代是: a 戰(zhàn)國(guó) b 秦 c 西漢 d 東漢(3)北朝的著名畫(huà)家有: a 楊子華 b 張僧繇 c 曹仲達(dá) d 陸探微(4)龍門(mén)北魏時(shí)期的代表洞窟有: a 賓陽(yáng)洞 b 古陽(yáng)洞 c 蓮花洞 d 石窟寺洞(5)隋唐時(shí)期的水墨山水畫(huà)家有: a 李思訓(xùn) b 李昭道 c 展子虔 d 王維(6)《韓熙載夜宴圖》的作者顧閎中為: a 南唐畫(huà)家 b 西蜀畫(huà)家 c 北宋畫(huà)家 d 唐代畫(huà)家(7)保存有大量元代壁畫(huà)的永樂(lè)宮現(xiàn)位于山西的: a 太原 b 芮城 c 稷山 d 永濟(jì)(8)明代后期花鳥(niǎo)畫(huà)的代表人物有: a 陳洪綬 b 崔子忠 c 陳淳 d 徐渭(9)屬于“海派”的畫(huà)家有: a 任伯軍 b 趙之謙 c 虛谷 d 吳昌碩(10)提出“以美育代宗教說(shuō)”口號(hào)的是: a 魯迅 b 陳獨(dú)秀 c 胡適 d 蔡元培

2008年長(zhǎng)沙直屬中學(xué)美術(shù)專業(yè)招聘考試真題

一、填空題（30分，每空1分）

1、我國(guó)先后有敦煌、()、大同、（）、洛陽(yáng)（）、重慶、（）等石窟，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。

2、被稱為意大利文藝復(fù)興“三杰”的人物分別是（）（）（）。

3、從戰(zhàn)國(guó)后期開(kāi)始，人們對(duì)篆書(shū)結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行了簡(jiǎn)化改造，形成了一種新的書(shū)體，即（）、隨后又從中演變出（）（）（）三種書(shū)體。

4、十九世紀(jì)法國(guó)最杰出的雕塑家是（）。

5、基督教的教堂建筑集歐洲中世紀(jì)美術(shù)之大成，它先后創(chuàng)造了（）（）（）三種重要建筑風(fēng)格。

6、《清明上河圖》的作者是（）。

7、山水畫(huà)不是（）的說(shuō)明圖，而是表現(xiàn)人對(duì)（）的感情，情與景交融，產(chǎn)生作品的意境。

8、終生堅(jiān)持印象派畫(huà)法的而被稱為“印象派之父”的畫(huà)家是（）。

9、西方古典藝術(shù)的發(fā)源地是（）和（）。

10、中國(guó)古代園林，主要有（）和（）兩大類。

11、紫禁城三大宮殿建筑分別是（）（）（）。

12、《劫奪呂西普斯的女兒》是畫(huà)家（）的代表作。

13、木刻分（）和（）。

14、新古典主義美術(shù)最重要的代表人物是（）。

二、單項(xiàng)選擇題（20分，每小題2分）

1、（）在山西芮城縣發(fā)現(xiàn)的永樂(lè)宮，完整的保存960平方米的元代道教壁畫(huà)。A.1956年 B.1955年 C.1952年

2、中國(guó)古代山水畫(huà)的興起到隋唐以后，從作為人物畫(huà)背景的地位脫出成為獨(dú)立的畫(huà)科，已知年代最早的一副獨(dú)立的山水畫(huà)作品是（）。A.《游春圖》B.《踏歌圖》C.《西山行旅圖》

3、《韓熙載夜宴圖》的作者是（）A.展子虔 B.顧閎中 C.王希孟

4、《花神》的作者是（）

A.波提切利 B.喬爾喬內(nèi) C.提香

5、（）的荷蘭，繪畫(huà)已成為一種相當(dāng)熱門(mén)的商品，靜物畫(huà)最受普通市民歡迎。A.17世紀(jì) B.16世紀(jì) C.15世紀(jì)

6、木刻《賣(mài)血后》采取（）的表現(xiàn)手法富于裝飾性。A.夸張性 B.象征性 C.抽象性

7、（）是中國(guó)早期多產(chǎn)的漫畫(huà)家，他的漫畫(huà)作品植根于傳統(tǒng)繪畫(huà)的簡(jiǎn)筆畫(huà)、寫(xiě)意畫(huà)。A.豐子愷 B.張樂(lè)平C.華君武

8、下列畫(huà)家中，屬于野獸派繪畫(huà)的代表人物的是（）A.蒙克 B.畢加索 C.馬蒂斯

9、（）是瓷器藝術(shù)發(fā)展的高峰時(shí)期，名遙遍及南北各地。A.唐代 B.宋代 C.元代

10、《西山行旅圖》的畫(huà)面取景是（）取景方法。A.平遠(yuǎn) B.高遠(yuǎn) C.深遠(yuǎn)

三、判斷題（10分，每小題1分）

1、“野獸派”也稱“野獸主義”，20世紀(jì)初產(chǎn)生在法國(guó)的一個(gè)現(xiàn)代畫(huà)派。（）

2、北京天壇內(nèi)最重要、最美的建筑是祈年殿。（）

3、吳作人借鑒照相寫(xiě)實(shí)主義手法，完成了飽經(jīng)風(fēng)霜的老農(nóng)形象油畫(huà)《父親》。（）

4、古希臘人創(chuàng)造的三種柱式（多立克、愛(ài)奧尼亞、科林斯），奠定了西方古典建筑的基礎(chǔ)。（）

5、米勒是19世紀(jì)初意大利杰出的“農(nóng)民畫(huà)家”。（）

6、現(xiàn)存的印度桑奇大塔是世界上現(xiàn)存最大的佛塔。（）

7、技法原則與作者審美意趣的融合統(tǒng)一，便是書(shū)法最主要的藝術(shù)特征。（）

8、宋代楷書(shū)所取得的輝煌成就，標(biāo)志著漢字形體結(jié)構(gòu)演變的完成。（）

9、皮影又叫“影子戲”，是中國(guó)很古老的劇種，兩宋時(shí)已很盛行。（）

10、“流水別墅”又稱“落水山莊”，是美國(guó)一個(gè)資本家的私人住宅。（）

四、連接題（10分，每小題5分）

1、《塔吉克新娘》 聞立鵬

《紅燭頌》 張大千

《春水歸舟》 靳尚誼

《踏歌圖》 閻立本

《步輦圖》 馬 遠(yuǎn)

2、《夜巡》 高 更

《自由引導(dǎo)人民》 達(dá) 利

《海邊》 列 賓

《記憶的永恒》 倫勃朗

《伏爾加河的纖夫》 德拉克洛瓦

五、簡(jiǎn)答題（12分，每小題4分）

1、看右圖回答問(wèn)題。（4分）

（1）請(qǐng)說(shuō)出此作品出自的國(guó)家及作品名（2分）（2）請(qǐng)對(duì)此作品加以賞析。（2分）

2、簡(jiǎn)述“中國(guó)畫(huà)”。（4分）

3、中國(guó)最早的原始陶器與后來(lái)人民燒造的瓷器有何不同？（4分）

六、繪畫(huà)題（18分）請(qǐng)默寫(xiě)一副風(fēng)景畫(huà)速寫(xiě)。

要求：

1、畫(huà)中必須有一座書(shū)亭、一架石拱橋、若干個(gè)人物，另可任意添加畫(huà)面內(nèi)容。

2、只使用鉛筆、圓珠筆、鋼筆中的一種工具。

3、構(gòu)圖新穎，富有創(chuàng)造力。畫(huà)面整潔。

中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試?yán)碚搹?fù)習(xí)題

一、填空題

1、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為造型?表現(xiàn)、設(shè)計(jì)?應(yīng)用、欣賞?評(píng)述、綜合?探索。

2、美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)大致分為創(chuàng)作和欣賞兩類，創(chuàng)作傾向外化自己的情感和認(rèn)識(shí)，欣賞偏重于內(nèi)化知識(shí)。

3、美國(guó)的費(fèi)德門(mén)教授提出美術(shù)欣賞的順序是簡(jiǎn)單描述、形式分析、意義解釋、價(jià)值評(píng)價(jià)。

4、美術(shù)課程的基本理念是使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力；為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、簡(jiǎn)答題

1、美術(shù)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在哪些方面？

答：①陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；②引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；③發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；④形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)；⑤促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

2、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)是什么？

答：課程的總目標(biāo)是按照三個(gè)維度表述的，即知識(shí)與技能；過(guò)程與方法；情感、態(tài)度和價(jià)值觀。在知識(shí)與技能方面，學(xué)生要學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，努力形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在過(guò)程與方法方面，學(xué)生要以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面，學(xué)生要努力獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

3、美術(shù)教育？

答：以美術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)的教育門(mén)類。其目的主要是延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識(shí)和技巧，以滿足人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)、精神和文化的需要，健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

4、各學(xué)段的“綜合?探索”教學(xué)活動(dòng)應(yīng)如何進(jìn)行？ 答：

一、二年級(jí)的階段目標(biāo)：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演、展示。三、四年級(jí)的階段目標(biāo)：采用造型游戲的方式結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展覽，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。五、六年級(jí)的階段目標(biāo)：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，運(yùn)用自然課程和其他課程的知識(shí)、技能，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境的關(guān)系。七—九年級(jí)的階段目標(biāo)：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題、共通的原理和規(guī)律。

5、美術(shù)欣賞課怎樣體現(xiàn)美術(shù)課程的人文性質(zhì)？

答：欣賞課體現(xiàn)美術(shù)課程的人文性質(zhì)必須注意以下幾點(diǎn)：

一、.分析美術(shù)作品時(shí)不單要講技能，更要從美術(shù)文化上進(jìn)行分心，把美術(shù)作品放到廣泛的文化情景中去學(xué)習(xí)。

二、分析美術(shù)作品的技能要和表達(dá)作者什么樣的思想和感情，以及作品是怎樣表達(dá)的這種思想感情聯(lián)系在一起進(jìn)行思考，并要了解作者的生平和時(shí)代特征、代表作品。

三、引導(dǎo)學(xué)生欣賞美術(shù)史上的經(jīng)典作品和身邊的一些典型的美術(shù)現(xiàn)象。

四、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與對(duì)美術(shù)作品的討論和評(píng)論，加深對(duì)美術(shù)作品的體驗(yàn)。

6、什么是基本的美術(shù)素養(yǎng)？

答：

一、是對(duì)美術(shù)的內(nèi)容和現(xiàn)象有基本的了解；

二、是對(duì)美術(shù)的創(chuàng)作方法和過(guò)程有基本的了解；

三、是對(duì)美術(shù)在社會(huì)中的價(jià)值和作用有基本的了解。

7、“造型”與“表現(xiàn)”的關(guān)系是什么？

答：造型和表現(xiàn)可以看成該學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的兩個(gè)維度，造型是指與視覺(jué)造型有關(guān)的一切活動(dòng)，表現(xiàn)是指與造型活動(dòng)有關(guān)的全部過(guò)程。造型是“點(diǎn)”，表現(xiàn)則是”線”，造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)則是造型的過(guò)程。造型與表現(xiàn)在本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中是一體兩面。比如說(shuō)學(xué)生進(jìn)行一次玩泥巴的活動(dòng)，泥巴是造型的材料，采用什么方法，想要表達(dá)什么感受，實(shí)際上在動(dòng)手前就有所考慮，就已經(jīng)開(kāi)始了表現(xiàn)的過(guò)程。在整個(gè)造型活動(dòng)的過(guò)程中，也許中間想法會(huì)有所改變，但活動(dòng)本身并不會(huì)停止。這說(shuō)明表現(xiàn)始于造型之初，造型貫穿于表現(xiàn)的全過(guò)程。

8、如何評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)？ 答：對(duì)學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評(píng)價(jià)方法。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級(jí)，可以是評(píng)語(yǔ)，也可以采用評(píng)語(yǔ)與等級(jí)相結(jié)合的方式，還可以采用互評(píng)或座談等方式，要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，并使學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向。

9、“綜合?探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到什么目標(biāo)？

答：第一、了解美術(shù)發(fā)展趨勢(shì)以及美感的多樣性，拓展想象的空間，綜合運(yùn)用豐富多樣的美術(shù)媒材、形式、技能表達(dá)自己的創(chuàng)意，美化環(huán)境與生活。第二、了解美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科以及社會(huì)的關(guān)聯(lián)，能靈活運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí)設(shè)計(jì)探究性活動(dòng)的方案，進(jìn)行探究性、綜合性美術(shù)活動(dòng)，形成綜合學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

第三、以個(gè)人創(chuàng)造與集體合作的形式參與綜合美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮個(gè)性，學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅與成就感，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

三、論述題

1、“設(shè)計(jì)”和”應(yīng)用”之間的關(guān)系是怎樣的？

答：課程標(biāo)準(zhǔn)在“設(shè)計(jì)?.應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中指出，本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的“設(shè)計(jì)”一詞，包括與學(xué)生生活有關(guān)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和傳統(tǒng)工藝。而“應(yīng)用”一詞，則是指教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)、加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)作欲望。二者之間的關(guān)系可以概括為以下三點(diǎn)。（1）知識(shí)的學(xué)習(xí)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系 學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識(shí)技能并不重要，能否始終保持學(xué)習(xí)過(guò)程的自覺(jué)性和趣味性，不斷地積累學(xué)習(xí)方法，才是學(xué)習(xí)活動(dòng)持續(xù)正常發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)和著眼點(diǎn)進(jìn)行本領(lǐng)域的學(xué)習(xí)又必將有助于豐富和強(qiáng)化學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的學(xué)習(xí)，形成了一個(gè)雙向助益的關(guān)系。

（2）知識(shí)學(xué)習(xí)與操作實(shí)踐的關(guān)系

“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是一個(gè)操作性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，操作實(shí)踐是將所學(xué)習(xí)知識(shí)加以強(qiáng)化并加深理解的過(guò)程。沒(méi)有實(shí)踐基礎(chǔ)的理性知識(shí)，不會(huì)得到鞏固，因而也體現(xiàn)不出其價(jià)值；而實(shí)踐與操作行為，沒(méi)有理性知識(shí)的支持，也是盲目的，效率低下的。（3）“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)各種內(nèi)容互為補(bǔ)充的關(guān)系

現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和傳統(tǒng)工藝美術(shù)中實(shí)際包括了許多的實(shí)用設(shè)計(jì)門(mén)類，如工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、陶瓷設(shè)計(jì)等等，其本身就是設(shè)計(jì)思維與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合過(guò)程，相互之間是不能割裂的。因此，其互為補(bǔ)充、相互結(jié)合的關(guān)系是顯而易見(jiàn)的。

2、談?wù)剬?duì)“在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)”的認(rèn)識(shí)？

答：第一，從文化的多樣性角度來(lái)考慮，它加深了學(xué)生對(duì)文化多樣性的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛(ài)，尊重并理解世界的多元文化；第二，從美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科橫向聯(lián)系的角度考慮，它可以促進(jìn)學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，取得對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和理解；第三，從學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力角度來(lái)考慮，它可以幫助學(xué)生用歷史唯物之一的觀點(diǎn)看待歷史上的一些問(wèn)題。

總之，在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，在國(guó)際上是基于多元文化理論的影響，基于對(duì)文化的多樣化而提出的。我國(guó)本次美術(shù)課程改革中提出這一新理念，是基于從根本上扭轉(zhuǎn)把美術(shù)學(xué)科僅僅做一種單純的技能技巧訓(xùn)練的觀念，而是視為一種文化學(xué)習(xí)來(lái)看待的理念提出來(lái)的，其目的是使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，同其他人文學(xué)科一樣參與人類文化的傳承和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化的寬容和尊重

《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》中小學(xué)美術(shù) 第一部分 基本概念題

1、美術(shù)的分類一般有繪畫(huà)、、雕塑、等

2、中國(guó)畫(huà)用墨的方法大體上可以分為潑墨法、破墨法、、、。

3、課堂教學(xué)是教師提高和促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展的主要陣地，建立“以學(xué)論教，教為了促進(jìn)學(xué)”的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)已成為美術(shù)課程改革的主流。美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的主要標(biāo)準(zhǔn)有教學(xué)目標(biāo)多元、教學(xué)內(nèi)容豐厚、、教學(xué)問(wèn)題優(yōu)化、教學(xué)活動(dòng)有效、教學(xué)姿態(tài)平等、、、。

4、意大利文藝復(fù)興盛期的“三杰”是、、。

5、人言“墨分五彩”，墨色有焦、濃、、、五個(gè)濃淡色階。

6、本次課程改革，要改變單純以學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建課程的思路和方法，從促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的角度，根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式來(lái)劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域。因此，新課標(biāo)劃分了“ ”、“ ”、“ ”和“ ”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

第二部分 簡(jiǎn)答題

1、什么是美術(shù)教育？

2、什么是素描？

3、什么是案例？

4、什么是自主學(xué)習(xí)？

5、一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思，而反思首先是能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在教學(xué)實(shí)踐中，可以從哪些途徑去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題？

6、什么是美術(shù)語(yǔ)言？

7、什么是文化情境？

8、教師教學(xué)行為選擇的依據(jù)有哪些？

9、教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)設(shè)計(jì)中具有什么意義？

10、案例區(qū)別于其他文字材料的特征是什么？ 第三部分 辨別題

請(qǐng)辨別正確、錯(cuò)誤或片面，并陳述理由。

1、美術(shù)教師最重要的是教會(huì)學(xué)生掌握美術(shù)基本知識(shí)和技能。

2、在教學(xué)中，教師應(yīng)該懂得“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法”。

3．綜合性學(xué)習(xí)是世界教育發(fā)展的一個(gè)新特點(diǎn)，是美術(shù)課程應(yīng)該具有的特征。4．美術(shù)課應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，放手讓學(xué)生動(dòng)手，教師不能指導(dǎo)。第四部分 觀點(diǎn)論述

1．你在美術(shù)教育中，如何理解與運(yùn)用“以直觀形象傳遞信息的教學(xué)方法”？請(qǐng)聯(lián)系教學(xué)實(shí)際進(jìn)行闡述。

2、你是怎么理解教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的關(guān)系？

3.在美術(shù)教學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)了美術(shù)的文化學(xué)習(xí)，是不是就可以忽略美術(shù)的基本知識(shí)技能？

4、新課程主張三維教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是要求每一節(jié)課的三維目標(biāo)都能均衡實(shí)現(xiàn)嗎？ 第五部分 案例分析

1、水彩畫(huà)中水、色的相互滲化，會(huì)產(chǎn)生豐富的色彩變化。但學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中，往往不能較好地掌握用筆、用水、用色等要領(lǐng)。請(qǐng)你結(jié)合教學(xué)實(shí)際，列舉學(xué)生在運(yùn)用水、色的相互滲化時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出解決的方法。

2、對(duì)下例案例設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)析。

《會(huì)滾的玩具》

上課時(shí)，只見(jiàn)同學(xué)們的座位前放著上節(jié)課老師要求帶的各種塑料瓶、鐵罐、圓球以及各種五顏六色的彩紙、顏色等材料，還放著剪刀、膠水、雙面膠等工具。講臺(tái)前，老師放著一塊很大的呈斜坡?tīng)畹陌濉?/p>

老師檢查了同學(xué)們的材料后，就開(kāi)始上課了。他先拿了一個(gè)空的可樂(lè)瓶，放在講臺(tái)前的斜板上，瓶子立刻從板上滾了下來(lái)。這一舉動(dòng)立刻引起了同學(xué)們的注意。

“小朋友們，你們注意到了嗎？當(dāng)可樂(lè)瓶放在平面的桌上，瓶子就不會(huì)滾動(dòng)，而當(dāng)可樂(lè)瓶放在斜面的板上，就會(huì)滾動(dòng)起來(lái)。”

隨后，老師又拿了一只紙杯，放在了斜板上，可紙杯只是動(dòng)了一下，卻滾動(dòng)不起來(lái)。老師問(wèn)同學(xué)們：“可樂(lè)瓶能滾動(dòng)，而紙杯為什么滾動(dòng)不起來(lái)呢？”

同學(xué)們有的說(shuō)：“由于紙杯一邊大一邊小，所以滾動(dòng)不起來(lái)。”也有的同學(xué)說(shuō)：“是由于失去平衡，所以滾動(dòng)不起來(lái)了。”

接著，老師又拿出一只盤(pán)子，問(wèn)同學(xué)們會(huì)不會(huì)滾動(dòng)。

同學(xué)們都認(rèn)為會(huì)滾動(dòng)。于是，老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)試一試，可試了幾次，都失敗了。老師又問(wèn)同學(xué)：“盤(pán)子為什么在滾動(dòng)時(shí)容易倒下？”

一女同學(xué)搶先說(shuō)：“由于盤(pán)子邊的面積太小，所以滾動(dòng)容易倒下。”

老師隨即把兩個(gè)盤(pán)子粘在一紙筒的兩頭，進(jìn)行了組合，并在斜板上試著滾動(dòng)一下，這次成功了。

老師總結(jié)道：“圓形的物體能夠滾動(dòng)，但是如果失去了平衡，就難以滾動(dòng)起來(lái)。今天我們大家在做會(huì)滾動(dòng)的玩具時(shí)，可千萬(wàn)要注意使玩具保持平衡呀！”

老師告訴同學(xué)，今天我們做會(huì)滾的玩具，可以先進(jìn)行組合，然后再進(jìn)行裝飾。裝飾的方法可以是剪貼，也可以是繪畫(huà)。并要求同學(xué)根據(jù)自己帶來(lái)的材料，設(shè)計(jì)一個(gè)和別人不一樣的滾動(dòng)玩具。

3.請(qǐng)結(jié)合新課程的教學(xué)理念，對(duì)下例案例設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)析。案例： 變教師“獨(dú)唱”為師生“合唱”

教師與學(xué)生的關(guān)系問(wèn)題是每一位致力于課堂教學(xué)改革的老師首先考慮的問(wèn)題，我也在這方面作了一些嘗試，“跟著學(xué)生走”就是我的一些體會(huì)。有一天，我請(qǐng)同學(xué)把高高的講臺(tái)搬走，換上了課桌，再搬來(lái)了張椅子坐下來(lái)，新的一課就這樣開(kāi)始了。

我請(qǐng)同學(xué)把課本翻到《外國(guó)現(xiàn)代繪畫(huà)》部分，那是一個(gè)新的內(nèi)容，我的要求是：學(xué)生先看幾分鐘書(shū)，再把自己不理解的問(wèn)題提出來(lái)討論。五分鐘后，一位同學(xué)勇敢的站了起來(lái)提出了一個(gè)帶有普遍性的問(wèn)題：：“我實(shí)在看不懂凡.高的作品。”我預(yù)先準(zhǔn)備了一段錄像《凡.高的追求》，錄像放完后，給學(xué)生提出了一個(gè)問(wèn)題：“凡高講藝術(shù)家總是用作品來(lái)說(shuō)話,那么凡高用作品對(duì)我們講了些什么？”一名學(xué)生感慨地說(shuō)：“我從畫(huà)中看到了凡高是熱愛(ài)生活的，他是用生命在作畫(huà)。”接著，有同學(xué)提出不理解超現(xiàn)實(shí)主義的作品。我簡(jiǎn)單的講述了佛洛伊德的潛意識(shí)理論，并向?qū)W生推薦了一本書(shū)《夢(mèng)的解析》。有同學(xué)不理解蒙德里安的《百老匯的爵士樂(lè)》，我就放爵士樂(lè)《“楓葉”拉格泰姆》給學(xué)生聽(tīng)，再請(qǐng)同學(xué)來(lái)講講自己的感受。我的課已不在有完整的教案了，最多的是一些粗略的構(gòu)想。我開(kāi)始抱著一大堆資料上課，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題并不給予解答，先是討論，再請(qǐng)同學(xué)來(lái)解答。事實(shí)上，大部分問(wèn)題通過(guò)學(xué)生的討論時(shí)能解決的，學(xué)生感到了群體的智慧是巨大的。我在資料的收集上花了大量的時(shí)間，想象著學(xué)生可能提出什么問(wèn)題，學(xué)生需要哪些幫助，而對(duì)課怎么上，采用什么方法上，怎樣過(guò)渡考慮得少了。課堂的走向，情境的發(fā)展操縱在學(xué)生的手中，隨著有質(zhì)量問(wèn)題的提出，學(xué)生有見(jiàn)解的闡述，使得課堂向廣度及深度發(fā)展。這里的教學(xué)似乎已沒(méi)有了明確的目標(biāo)，沒(méi)有固定的模式；只有學(xué)生智慧與智慧的碰撞，只有問(wèn)題的探究、知識(shí)的相互融通和思維的無(wú)限擴(kuò)展??這樣，每一堂課都變得無(wú)法預(yù)料，卻充滿著新奇。于是，每一次下課我和學(xué)生都盼望著下一節(jié)課的到來(lái)。當(dāng)有些問(wèn)題目前無(wú)法解決時(shí)，我們就一起把目光投向課外，投向未來(lái)。我們的課變得活潑了，笑聲多了，掌聲多了，老師“獨(dú)唱”少了，師生“合唱”多了。課堂變成了師生共同討論解決問(wèn)題的場(chǎng)所，電教設(shè)備、教科書(shū)，甚至老師都成了學(xué)生的一種資源。問(wèn)題：

1、在新的教育情境中，美術(shù)教師需要改變什么？

2、教育者與受教育者具有共同的方向嗎？

《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》中小學(xué)美術(shù)參考答案

第一部分 基本概念題

1、美術(shù)的分類一般繪畫(huà)、工藝美術(shù)、雕塑、建筑等

2、中國(guó)畫(huà)用墨的方法大體上可以分為潑墨法、破墨法、積墨法、焦墨法、蘸墨法。

3、課堂教學(xué)是教師提高和促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展的主要陣地，建立“以學(xué)論教、教為了促進(jìn)學(xué)”的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)已成為美術(shù)課程改革的主流，談?wù)劽佬g(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的主要標(biāo)準(zhǔn)有教學(xué)目標(biāo)多元、教學(xué)內(nèi)容豐厚、教材處理變式、教學(xué)問(wèn)題優(yōu)化、教學(xué)活動(dòng)有效、教學(xué)流程清晰、教學(xué)姿態(tài)平等、教學(xué)評(píng)價(jià)恰當(dāng)、教學(xué)方法多樣、媒體運(yùn)用恰當(dāng)。

4、意大利文藝復(fù)興盛期的“三杰”是達(dá).芬奇、拉斐爾、米開(kāi)朗琪羅。

5、人言“墨分五彩”，墨色：焦、濃、重、淡、清五個(gè)濃淡色階。

6、本次課程改革，要改變單純以學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建課程的思路和方法，從促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的角度，根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式來(lái)劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域。因此，新課標(biāo)劃分了“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”、“欣賞?評(píng)述”和“綜合?探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。第二部分 簡(jiǎn)答題

1、什么是美術(shù)教育？

以美術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)的教育門(mén)類。其目的主要是：延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識(shí)與技巧，以滿足人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

2、什么是素描？

素描一般是指單色繪畫(huà)形式。（工具多采用錢(qián)幣、木炭、鋼筆、毛筆等。）運(yùn)用單一的顏色通過(guò)明暗調(diào)子、線條來(lái)表現(xiàn)物體的特征、神態(tài)、形體、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)、空間、調(diào)子、明暗、層次、主次、虛實(shí)、質(zhì)感、量感、色彩感等。這種繪畫(huà)稱為素描。

3、什么是案例？

案例是指具有典型性的具體事例，通過(guò)它們能印證某種理念或提示某種方法。

4、什么是自主學(xué)習(xí)？

自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)而言，相對(duì)于“被動(dòng)學(xué)習(xí)”、“機(jī)械學(xué)習(xí)”和“他主學(xué)習(xí)”。它包括自主監(jiān)控、自主指導(dǎo)、自主強(qiáng)化三個(gè)過(guò)程。美術(shù)課最容易接近自主學(xué)習(xí)。

5、一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思，而反思首先是能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在教學(xué)實(shí)踐中，可以從哪些途徑去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題？

要點(diǎn)：⑴ 檢視教學(xué)設(shè)計(jì)后的教案與教學(xué)實(shí)際的差距，如問(wèn)自己：在課堂教學(xué)中是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題？是否利用這些問(wèn)題作為教學(xué)資源了？下課后有哪些方面比較滿意或有什么困惑與遺憾？。⑵ 請(qǐng)自己的同事進(jìn)課堂觀察自己的教學(xué)，然后聽(tīng)取教學(xué)設(shè)計(jì)的問(wèn)題。⑶ 用錄像的手段全程記錄自己的教學(xué)，分析教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題。

6、什么是美術(shù)語(yǔ)言？

答：指造型藝術(shù)的基本構(gòu)成因素，如點(diǎn)、線、形狀、色彩、結(jié)構(gòu)、明暗、空間、材質(zhì)、肌理等，以及將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理，包括多樣統(tǒng)一、比例、對(duì)稱、平衡、節(jié)奏、對(duì)比、和諧等。

7、什么是文化情境？

文化情境是指一件美術(shù)作品被創(chuàng)作出來(lái)時(shí)所依托的文化環(huán)境、條件以及特征。

8、教師教學(xué)行為選擇的依據(jù)有哪些？

⑴依據(jù)教學(xué)目標(biāo)與教材的特點(diǎn)。⑵ 依據(jù)學(xué)生的特征。⑶ 依據(jù)學(xué)習(xí)環(huán)境的條件。⑷ 依據(jù)教師自身的素質(zhì)與條件。

9、教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)設(shè)計(jì)中具有什么意義？

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)開(kāi)始之前預(yù)期的學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)大體來(lái)說(shuō)具有指導(dǎo)測(cè)量與評(píng)價(jià)、指導(dǎo)教學(xué)策略的運(yùn)用和指引學(xué)生學(xué)習(xí)三大功能。因此，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)是前提性的工作、是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)為選擇教材內(nèi)容、安排教學(xué)主題的順序以及配置教學(xué)時(shí)間提供了依據(jù)。教學(xué)目標(biāo)也是作為實(shí)際教學(xué)過(guò)程中選擇教學(xué)內(nèi)容與程序的直接依據(jù)。另外，教學(xué)目標(biāo)還提供了測(cè)量學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)。最后，目標(biāo)本身還是評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量和效果的標(biāo)準(zhǔn)。

10、案例區(qū)別于其他文字材料的特征是什么？ 案例的來(lái)源是課堂教學(xué)實(shí)踐。

案例是教師當(dāng)前教學(xué)中面臨疑難的典型事件，有一定普遍性，有一定的現(xiàn)實(shí)意義。案例必須描述真實(shí)的教學(xué)情境。

案例必須完整敘述一件事例或一個(gè)片斷，有起因、沖突、結(jié)果等。案例敘述的流暢性。第三部分 辨別題

1、美術(shù)教師最重要的是教會(huì)學(xué)生掌握美術(shù)基本知識(shí)和技能。

要點(diǎn)：片面。美術(shù)教育是一種學(xué)科教育，而任何一種學(xué)科教育都是有兩部分構(gòu)成的，一是學(xué)科本體，也就是學(xué)科的知識(shí)與技能系統(tǒng)；二是該學(xué)科教育的功能，也就是通過(guò)對(duì)該學(xué)科的學(xué)習(xí)使學(xué)生的心理、行為產(chǎn)生種種良性的變化。美術(shù)活動(dòng)需要感受、體驗(yàn)、情感、想象、創(chuàng)造，通過(guò)美術(shù)教育也有助于形成學(xué)生敏銳的觀察力、豐富的情感、活躍的想象力、大膽的創(chuàng)造力和靈巧的動(dòng)手能力。同時(shí)，美術(shù)活動(dòng)也能作為道德教育、人文教育、社會(huì)學(xué)習(xí)、跨學(xué)科學(xué)系的工具。美術(shù)學(xué)科本體始終是教育功能生成的基礎(chǔ)；美術(shù)學(xué)科也應(yīng)該注重自身教育功能的拓展，盡量增強(qiáng)美術(shù)學(xué)科對(duì)人的身心發(fā)展的積極影響；美術(shù)本體和教育功能是一種相輔相成的關(guān)系。當(dāng)然，不同的學(xué)科教育的不同層次有著不同的側(cè)重，這種側(cè)重體現(xiàn)了學(xué)科教育不同層次的特征。

2、在教學(xué)中，教師應(yīng)該懂得“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法”。

要點(diǎn)：正確。教學(xué)是有方法的，但教學(xué)方法的選擇不能機(jī)械地死板地去硬套，而要因內(nèi)容而異，因教師而異，因條件而異。教學(xué)方法的選擇更重要的是考慮學(xué)生如何“學(xué)”的活動(dòng)設(shè)計(jì)。任何教學(xué)方法都是相對(duì)的，并且是在不斷發(fā)展的。教師應(yīng)以“課標(biāo)”精神為依據(jù)，遵循一定的教學(xué)規(guī)律，靈活地、創(chuàng)造性地、多樣性地去發(fā)揮，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3．綜合性學(xué)習(xí)是世界教育發(fā)展的一個(gè)新特點(diǎn)，是美術(shù)課程應(yīng)該具有的特征。參考要點(diǎn)：正確。《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：美術(shù)學(xué)科并不是單獨(dú)孤立地存在的，它是文化教育的一個(gè)部分。強(qiáng)調(diào)美術(shù)學(xué)科內(nèi)部的綜合，美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科之間的綜合以及美術(shù)學(xué)科與社會(huì)、與學(xué)生生活實(shí)際的綜合。一幅美術(shù)創(chuàng)作作品的誕生，除了作者精湛的美術(shù)技能技巧的表現(xiàn)以外，與當(dāng)時(shí)的歷史背景、地域環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民俗風(fēng)情、人文修養(yǎng)等有著密切的聯(lián)系和影響。

4．美術(shù)課應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，放手讓學(xué)生動(dòng)手，教師不能指導(dǎo)。

參考要點(diǎn)：片面。美術(shù)課應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，因?yàn)閭€(gè)性就是創(chuàng)造力。試想如果學(xué)生的美術(shù)作品都畫(huà)的一模一樣、整齊劃一，那等于就失去了美術(shù)作品的生命力以及美術(shù)課的意義。但是，在創(chuàng)作的過(guò)程中，教師應(yīng)該在關(guān)鍵處作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和點(diǎn)撥，不能一味地放手讓學(xué)生自己去描去畫(huà)去涂色，因?yàn)榱x務(wù)教育階段的學(xué)生還不具備這樣的能力。第四部分 觀點(diǎn)論述

1．你在美術(shù)教育中，如何理解與運(yùn)用“以直觀形象傳遞信息的教學(xué)方法”的？請(qǐng)聯(lián)系教學(xué)實(shí)際進(jìn)行闡述。

要點(diǎn)：以直觀形象傳遞信息的教學(xué)方法，更能體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科同屬于視覺(jué)藝術(shù)的特點(diǎn)，人們是通過(guò)眼睛的“看”來(lái)“感知”和“解讀”的。因此運(yùn)用直觀形象傳遞美術(shù)信息，這是美術(shù)教學(xué)中非常重要的教學(xué)方法。其包括演示法、觀摩法、觀察比較法等。如繪畫(huà)、制作方法步驟的現(xiàn)場(chǎng)示范演示、工具性能及技能特點(diǎn)演示，或?qū)嵨铩⒎懂?huà)、錄像、課件的展示等。在采用直觀形象傳遞信息的教學(xué)方法時(shí)，必須做到范畫(huà)、范作要精選并具有典型性、代表性，教師演示的每一個(gè)過(guò)程、步驟都要讓學(xué)生看清楚。

2、你是怎么理解教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的關(guān)系？ 要點(diǎn)：教師角色的轉(zhuǎn)變：

由傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者；由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者；由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。① 積極地旁觀。學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)、討論時(shí)，教師要積極地看、聽(tīng)，設(shè)身處地感受學(xué)生的所作所為，所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。② 給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生以心理上的安慰何精神上的鼓舞，使學(xué)生思維更加活躍，探索熱情更加高漲。③ 注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，遵守紀(jì)律，友好相處，培養(yǎng)合作精神。

教師需要新的工作方式： 學(xué)生學(xué)習(xí)方式帶來(lái)的挑戰(zhàn)：

① 指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性、探索性學(xué)習(xí)② 創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境 ③ 注重學(xué)生的親身體驗(yàn)

④ 引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力

3在美術(shù)教學(xué)中，我們強(qiáng)調(diào)了美術(shù)的文化學(xué)習(xí)，是不是就可以忽略美術(shù)的基本知識(shí)技能？ 要點(diǎn)：新課程我們強(qiáng)調(diào)了美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，但不可以忽視美術(shù)的基本知識(shí)與技能。因?yàn)槊佬g(shù)的基本知識(shí)與技能是美術(shù)文化學(xué)習(xí)的一個(gè)部分，美術(shù)文化的學(xué)習(xí)不能脫離美術(shù)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)。學(xué)生只有在了解了基本的美術(shù)語(yǔ)言及其表達(dá)方式的基礎(chǔ)上，才能學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)述和美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，才能形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

4新課程主張三維教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，是要求每一節(jié)課的三維目標(biāo)都能均衡實(shí)現(xiàn)嗎？

要點(diǎn)：不是的，而是要求在全部教學(xué)中來(lái)實(shí)現(xiàn)的。三維目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)在于關(guān)注學(xué)生發(fā)展為本的課程思想。三維目標(biāo)只是它的體現(xiàn)。第五部分 案例分析

1． 水彩畫(huà)中水、色的相互滲化，會(huì)產(chǎn)生豐富的色彩變化。但學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中，往往不能較好地掌握用筆、用水、用色等要領(lǐng)。請(qǐng)你結(jié)合教學(xué)實(shí)際，列舉學(xué)生在運(yùn)用水、色的相互滲化時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出解決的方法。參考要點(diǎn)：

水、色相互滲化會(huì)產(chǎn)生豐富的色彩變化，這是水彩畫(huà)技法的最主要特點(diǎn)。

容易出現(xiàn)的問(wèn)題：

用筆習(xí)慣來(lái)回涂、西畫(huà)用小筆描等。

用水濫沒(méi)有形，或用水少?zèng)]有滋潤(rùn)的感覺(jué)。

用色厚不透明，用色少，干后太淡，調(diào)配顏色臟、暗、灰，用色過(guò)火。

解決辦法：

用筆：要求流暢、肯定、迅速、一氣呵成。要有筆觸，養(yǎng)成用大筆處理畫(huà)面；以小筆處理局部的體和面；最后用小筆畫(huà)點(diǎn)勾線。

用水：要求飽滿，進(jìn)行筆中含水量不同會(huì)產(chǎn)生不同效果的嘗試；用先濕潤(rùn)紙面再畫(huà)的方法，使水分飽滿；還可以進(jìn)行水分流動(dòng)的嘗試，體會(huì)趁濕滲化的效果。

用色：了解水彩畫(huà)要畫(huà)的干凈、明快，首先要熟悉各種顏色的性能；調(diào)配顏色要水多色少，為避免色彩灰暗，以兩色相混為宜；慎用黑白兩色。

2、對(duì)下例案例設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)析。評(píng)析（參考）：

教育的重要目的就是要發(fā)揮學(xué)生身上蘊(yùn)藏著的創(chuàng)造潛能，設(shè)法激發(fā)學(xué)生去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的熱情。這一節(jié)《會(huì)過(guò)東的玩具》美術(shù)課最成功的一點(diǎn)，是這位老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，能始終注意激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生各自的創(chuàng)造潛能。在教學(xué)一開(kāi)始，老師就緊緊圍繞著“滾“字來(lái)啟發(fā)學(xué)生。由于教學(xué)的對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，對(duì)物理學(xué)的原理不了解。因此，老師通過(guò)用可樂(lè)瓶、紙杯、盤(pán)子當(dāng)場(chǎng)滾動(dòng)演示，讓學(xué)生直觀地感受到：圓形的物體能夠滾動(dòng)，但是如果失去平衡，就難以滾動(dòng)起來(lái)的道理，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、勇于探索的欲望。接著，老師又要求學(xué)生根據(jù)自己所帶來(lái)的材料，開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)一個(gè)與別人不一樣的滾動(dòng)玩具。由于，學(xué)生的材料是由學(xué)生自己選擇所帶來(lái)的，而不是老師統(tǒng)一發(fā)給的材料，這樣可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮各自的想象力和創(chuàng)造力，去盡情地釋放生命中的創(chuàng)造能量，拓寬學(xué)生自由創(chuàng)作的空間。當(dāng)學(xué)生完成了各自的作品后，老師又要求一些同學(xué)來(lái)談?wù)勛约和婢叩奶攸c(diǎn)，并展示一下，以此培養(yǎng)學(xué)生的交流能力。對(duì)于學(xué)生中那些有獨(dú)創(chuàng)性和富有個(gè)性的作品，哪怕是只有一丁點(diǎn)兒的智慧火花，老師像母親呵護(hù)孩子一樣精心地保護(hù)，給他們以成功的鼓勵(lì)。因此，從整個(gè)班級(jí)學(xué)生所創(chuàng)作的作品來(lái)看，每個(gè)學(xué)生的作品都互不相同，真正挖掘了學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

最后，老師又拿出一個(gè)他自己做的玩具，讓學(xué)生們仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，并要求學(xué)生們留著課后去探索、研究。使學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)，又帶著新的問(wèn)題走，并通過(guò)美術(shù)可課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于動(dòng)手、勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣。切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，這也正是本次國(guó)家課改所提倡的。

3案例： 變教師“獨(dú)唱”為師生“合唱” 參考要點(diǎn)：怎么看待學(xué)生，對(duì)學(xué)生采取什么態(tài)度（即學(xué)生觀），一直是教育理論和實(shí)踐的重要問(wèn)題。新課程以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，突破和超越了學(xué)科本位的觀念，真正把學(xué)生作為一個(gè)大寫(xiě)的人確立起來(lái)！把課改理念提到了時(shí)代發(fā)展高度，這是歷次課程改革從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，它意味著新的基礎(chǔ)教育觀是“以人的發(fā)展為本”的教育，是目中有人的教育，把學(xué)生看成是有思想、有情感、有權(quán)利、有尊嚴(yán)，正在成長(zhǎng)發(fā)展中的人。這種目中有人的教育觀反映在教師身上，就是學(xué)生意識(shí)的形成。

這節(jié)課，教師的角色由原來(lái)的訓(xùn)導(dǎo)者、尊貴者、管理者轉(zhuǎn)向引導(dǎo)者、幫助者、激勵(lì)者、合作者、服務(wù)者，成了學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。教師在新課程的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)；建立一個(gè)接納的、支持的、寬容的課堂氣氛；作為學(xué)習(xí)參與者，與學(xué)生分享自己的情感和想法；同學(xué)們一道尋找真理。

美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試內(nèi)容與要求（A 級(jí)）

一、通識(shí)部分（80%）

注：中國(guó)畫(huà)、西畫(huà)、書(shū)法、設(shè)計(jì)、攝影考生均需掌握。

（一）鑒賞基礎(chǔ)：

1．了解美術(shù)的主要種類和功能。

2．了解美術(shù)作品中形式構(gòu)成的基本要素及形式美的基本規(guī)律。3．了解美術(shù)圖象的類別及其特征。

4．了解美術(shù)鑒賞的基本方法，并能夠運(yùn)用美術(shù)鑒賞方法對(duì)作品的形式特征、社會(huì)含義、內(nèi)在精神以及文化內(nèi)涵進(jìn)行具體的分析。

（二）鑒賞內(nèi)容

1．欣賞中外經(jīng)典繪畫(huà)作品，了解其作者及作品內(nèi)涵。

2．欣賞不同類別的現(xiàn)代設(shè)計(jì)作品，了解其不同手法與形式。3．欣賞現(xiàn)代廣告藝術(shù)作品，了解和分析作品的創(chuàng)意和方法。4．欣賞中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)作品，了解其造型特點(diǎn)與內(nèi)涵。5．欣賞我國(guó)書(shū)法、篆刻的代表作品，了解其作者及風(fēng)格特點(diǎn)。6．欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的優(yōu)秀雕塑作品，了解雕塑語(yǔ)言的特征。

7．欣賞建筑經(jīng)典作品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的形式美，了解其風(fēng)格特征。8．了解中外美術(shù)史中的重要流派及其代表人物。注：重點(diǎn)掌握的鑒賞內(nèi)容如下： ●中國(guó)部分： 巖畫(huà)藝術(shù)

仰韶文化彩陶?????????????????????????新石器時(shí)代 青銅工藝?????????????????????????商、西周、春秋 《擊鼓說(shuō)唱俑》???????????????????????????? 漢 秦始皇陵兵馬俑????????????????????????????秦 龍門(mén)石窟（奉先寺）??????????????????????????唐 敦煌彩塑與莫高窟壁畫(huà)????????????????????魏晉、唐、元 《韓熙載夜宴圖》（中國(guó)畫(huà)）????????????????（五代）顧閎中 步輦圖??????????????????????????（唐）閻立本 《清明上河圖》?????????????????????（北宋）張擇端 《溪山行旅圖》?????????????????????（北宋）范 寬 《千里江山圖》?????????????????????（北宋）王希孟 《墨葡萄圖》???????????????????????（明）徐 渭 《蘭亭序》????????????????????????（東晉）王羲之 《祭侄文稿》????????????????????????（唐）顏真卿 北京故宮（建筑）???????????????????????? 明、清 中國(guó)民居和園林建筑 民間剪紙

“文人畫(huà)”和“元四家”的繪畫(huà)藝術(shù) “浙派”與“吳門(mén)畫(huà)派”的繪畫(huà)藝術(shù) 揚(yáng)州八怪的繪畫(huà)藝術(shù)

●外國(guó)部分

巖畫(huà)藝術(shù)??????????????????????????西班牙、法國(guó) 西方建筑的三種基本柱式（建筑）

《羅馬萬(wàn)神廟》?????????????????????????? 意大利 《泰姬陵》????????????????????????????? 印度 《米洛斯的阿芙羅狄蒂》?????????????????????? 古希臘 《加萊義民》?????????????????????????（法）羅丹 《斜靠的女人體》???????????????????（英國(guó)）亨利·摩爾 《行走的人》??????????????????????（瑞士）賈科梅蒂 《夜巡》?????????????????????????（荷蘭）倫勃朗 《荷拉斯兄弟的宣誓》???????????????????（法國(guó)）達(dá)維特 《自由引導(dǎo)人民》???????????????????（法國(guó)）德拉克洛瓦 《格爾尼卡》????????????????????????（西）畢加索 《神奈川沖浪圖》????????????????????（日本）葛飾北齋 《伏爾加河的纖夫》（油畫(huà)）???????????????????（俄）列賓 文藝復(fù)興三杰及其代表作品 印象主義與后印象主義

現(xiàn)代主義（立體主義、野獸派、抽象主義、德國(guó)表現(xiàn)主義、超現(xiàn)實(shí)主義等）

二、專項(xiàng)部分（20%）

注：考生需掌握相對(duì)應(yīng)項(xiàng)目的測(cè)試內(nèi)容與要求。

（一）中國(guó)畫(huà)（中國(guó)畫(huà)考生測(cè)試內(nèi)容與要求）1．認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)的種類及其特點(diǎn)。

2．了解中國(guó)畫(huà)的基本技能及透視特點(diǎn)，理解中國(guó)畫(huà)用水、用墨、用色、用筆的方法及審美特質(zhì)。

3．了解中國(guó)畫(huà)的意境及其表現(xiàn)方法。

（二）西畫(huà)（西畫(huà)考生測(cè)試內(nèi)容與要求）1．認(rèn)識(shí)西方繪畫(huà)的種類及其特點(diǎn)。

2．了解西方繪畫(huà)的基本步驟、透視方法及明暗表現(xiàn)的基本技能，理解繪畫(huà)中體積、空間、明暗、質(zhì)感的表現(xiàn)方法。

3．了解固有色、光源色、環(huán)境色三者之間的互相關(guān)系及色彩表現(xiàn)的基本原理與方法。

（三）書(shū)法（書(shū)法考生測(cè)試內(nèi)容與要求）1．了解楷書(shū)、行書(shū)、篆書(shū)、隸書(shū)及草書(shū)的風(fēng)格特征。2．了解中國(guó)書(shū)法發(fā)展的基本軌跡。3．了解傳統(tǒng)的筆法、字法和章法。

（四）設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)考生測(cè)試內(nèi)容與要求）1．了解設(shè)計(jì)的主要類別及其應(yīng)用價(jià)值。2．了解圖形設(shè)計(jì)的方法和表現(xiàn)手段。3．了解視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本流程。

（五）攝影（攝影考生測(cè)試內(nèi)容與要求）1．了解攝影技術(shù)的基本知識(shí)。2．了解攝影中形式的構(gòu)成要素。3．了解形式美在攝影中的作用。

（B 級(jí)）

第二篇：中小學(xué)美術(shù)教師招聘考題

（一）選擇題 10 分 1．美術(shù)課程中“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“欣賞·評(píng)述”和“綜合·探索” 四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是按照（）劃分的。A，教材內(nèi)容 B，知識(shí)與技能 C，學(xué)習(xí)活動(dòng)方式 D，教學(xué)活動(dòng)方式 2．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域在低年級(jí)階段強(qiáng)調(diào)感受,體驗(yàn)和().A,學(xué)習(xí)性 B,探究性 C,綜合性 D,游戲性 3．《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，美術(shù)課程具有（）A, 藝術(shù)性質(zhì) B, 文化性質(zhì) C,人文性質(zhì) D, 審美性質(zhì)

4．美術(shù)欣賞教學(xué)的一般過(guò)程包括感知、分析、理解和（）A，共鳴 B，想象 C，評(píng)價(jià) D，欣賞

5．（）四方面構(gòu)成了美術(shù)教學(xué)的完整過(guò)程。A，目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià) C，揭題、新授、練習(xí)、作業(yè) B，備課、上課、批改、輔導(dǎo) D，造型、設(shè)計(jì)、欣賞、實(shí)踐

6． 在義務(wù)教育階段設(shè)置“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的主要是培養(yǎng)學(xué)生形成）（和提高動(dòng)手能力。A,設(shè)計(jì)意識(shí) B, 應(yīng)用意識(shí) C,探究意識(shí) D，審美意識(shí)

7．“運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì) 方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。”是（）學(xué)段設(shè)計(jì)與應(yīng)用領(lǐng) 域的目標(biāo)。A，第一 B，第二 C，第三 D，第四

8、“人美版”小學(xué)第五冊(cè)教材中的《對(duì)印版畫(huà)》屬于《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所劃 分學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的（）。A, 造型·表現(xiàn) B, 設(shè)計(jì)·應(yīng)用 C,欣賞·評(píng)述 D,綜合·探索

9、《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“欣賞·評(píng)述”領(lǐng)域是指學(xué)生對(duì)（）和美術(shù)作 品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述。A, 藝術(shù)美 B, 自然美 C, 社會(huì)美 D,行為美

10、課程目標(biāo)包括總目標(biāo)和階段目標(biāo),分別提出具體的課程目標(biāo);又分為三個(gè)維度進(jìn)行表述.（）A.體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn),實(shí)踐與創(chuàng)造,欣賞與評(píng)議 B.知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀 C.情感,知識(shí),技能 D.知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,欣賞與積極性

（二）案例分析 20 分 在元宵節(jié)即將來(lái)臨前,一位教師圍繞“花燈繚亂的元宵燈”這一主題設(shè)計(jì)了這樣的課例:首先調(diào) 查元宵節(jié)和花燈的來(lái)源,用文字,圖象的形式記錄調(diào)查結(jié)果,并進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思.其次,設(shè)計(jì),制作各 式各樣的花燈.最后,用花燈美化校園和社區(qū).請(qǐng)你以新課標(biāo)理論對(duì)以上設(shè)計(jì)進(jìn)行分析評(píng)價(jià) 第二部分：美術(shù)專業(yè)知識(shí)

（一）填空題 20 分

1、中國(guó)新石器時(shí)代的繪畫(huà)藝術(shù)，主要體現(xiàn)在 國(guó)新石器時(shí)代的 文化。2、2、宋代瓷器生產(chǎn)的五大名窯是、、的裝飾紋樣上。“人面魚(yú)紋彩陶盆”屬于我 所獨(dú)創(chuàng)的宗教圖像樣式。

3、“吳帶當(dāng)風(fēng)，曹衣出水”分別指的是唐代畫(huà)家____和北齊畫(huà)家____。

4、銅胎掐絲法郎的俗名是

5、組成畫(huà)面色調(diào)的三要素是

6、漫畫(huà)的三大特質(zhì)：

7、總體上，漢字書(shū)法可分____、____、____、____ 五種書(shū)體。

8、在繪畫(huà)技法中，中國(guó)畫(huà)通常采用____、____、____的透視法取景作畫(huà)的，而西畫(huà)采用的則是____法。

9、德拉克羅瓦是____主義畫(huà)家。主義畫(huà)家，列賓是____主義畫(huà)家，普桑是法國(guó)____主義畫(huà)家，畢家索____

10、中國(guó)歷代國(guó)畫(huà)名作中<<步輦圖>>的作者是，<<簪花仕女圖>>的作者是 秋效飲馬圖>>的作者是，<<游春圖>>的作是。

（二）簡(jiǎn)答題 20 分

1、簡(jiǎn)述南朝謝赫六法的內(nèi)容。

2、何為“徐黃異體”？

3、哥特式建筑的主要特征是什么舉例說(shuō)明.4、什么叫“建構(gòu)主義”？

（三）教案設(shè)計(jì) 30 分

教案設(shè)計(jì)題目： 《會(huì)變的小手套》（選自人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材第三冊(cè)第四課，請(qǐng)參看下面的教材版面復(fù)印件）

答案： 第一部分： 第一部分：課標(biāo)知識(shí)

（一）選擇題： 選擇題： 1C 2D 3C 4C 5A 6A 7C 8A 9B 10B

（二）案例分析

在元宵節(jié)即將來(lái)臨前,一位教師圍繞 花燈繚亂的元宵燈 這一主題設(shè)計(jì)了這樣的課例:首先 在元宵節(jié)即將來(lái)臨前 一位教師圍繞“花燈繚亂的元宵燈 這一主題設(shè)計(jì)了這樣的課例 首先 一位教師圍繞 花燈繚亂的元宵燈”這一主題設(shè)計(jì)了這樣的課例 調(diào)查元宵節(jié)和花燈的來(lái)源,用文字 圖象的形式記錄調(diào)查結(jié)果,并進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思 其次,設(shè)計(jì) 用文字,圖象的形式記錄調(diào)查結(jié)果 并進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思.其次 設(shè)計(jì),制 調(diào)查元宵節(jié)和花燈的來(lái)源 用文字 圖象的形式記錄調(diào)查結(jié)果 并進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思 其次 設(shè)計(jì) 制 作各式各樣的花燈.最后 用花燈美化校園和社區(qū).最后,用花燈美化校園和社區(qū) 作各式各樣的花燈 最后 用花燈美化校園和社區(qū) 請(qǐng)你以新課標(biāo)理論對(duì)以上設(shè)計(jì)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。請(qǐng)你以新課標(biāo)理論對(duì)以上設(shè)計(jì)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。參考要點(diǎn)： 參考要點(diǎn)：

1、本課例，屬于“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，同時(shí)也屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。體現(xiàn)了開(kāi)放性的 美術(shù)課程結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，適合第三學(xué)段學(xué)生。

2、該活動(dòng)設(shè)計(jì)，與社區(qū)活動(dòng)結(jié)合，與傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)結(jié)合，通過(guò)花燈設(shè)計(jì)，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境 及傳統(tǒng)文化的關(guān)系，體現(xiàn)了新課程改革重視綜合課程開(kāi)發(fā)和地方課程開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)。

3、該設(shè)計(jì)注重學(xué)生的主動(dòng)探究、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

4、引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承與交流。能在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，體現(xiàn)了美術(shù)課程的 人文性特征，符合新課程的性質(zhì)與價(jià)值、符合新課程的基本理念。

5、強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú) 特價(jià)值，體現(xiàn)了新課標(biāo)所提倡的注重學(xué)生生活體驗(yàn)，重視了設(shè)計(jì)的應(yīng)用性，也體現(xiàn)了美術(shù)來(lái) 源與生活，又回歸到生活的特點(diǎn)。

1、中國(guó)新石器時(shí)代的繪畫(huà)藝術(shù)，主要體現(xiàn)在 彩陶 的裝飾紋樣上。“人面魚(yú)紋彩陶盆”屬于 我國(guó)新石器時(shí)代的仰韶 仰韶文化。: 仰韶

2、宋代瓷器生產(chǎn)的五大名窯是官窯、定窯、汝窯、哥窯、鈞窯。官窯、定窯、汝窯、哥窯、鈞窯 官窯

3、“吳帶當(dāng)風(fēng)，曹衣出水”分別指的是唐代畫(huà)家吳道子 吳道子和北齊畫(huà)家曹仲達(dá) 曹仲達(dá)所獨(dú)創(chuàng)的宗教圖像 吳道子 曹仲達(dá) 樣式。

4、銅胎掐絲法郎的俗名是 景泰藍(lán) 景泰藍(lán)。

5、組成畫(huà)面色調(diào)的三要素是固有 光源 固有色 光源色和 環(huán)境 環(huán)境色。固有

6、漫畫(huà)的三大特質(zhì)：引人開(kāi)懷、發(fā)人深思、啟人心智。引人開(kāi)懷、發(fā)人深思、啟人心智 引人開(kāi)懷

7、總體上，漢字書(shū)法可分篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)和草書(shū)五種書(shū)體。篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)和草書(shū) 篆書(shū)

8、在繪畫(huà)技法中，中國(guó)畫(huà)通常采用高遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)的 散點(diǎn) 透視法取景作畫(huà)的，而西畫(huà) 采用的則是焦點(diǎn) 焦點(diǎn)透視法。焦點(diǎn)

9、德拉克羅瓦是 浪漫 主義畫(huà)家，列賓是 批判現(xiàn)實(shí) 批判現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家，普桑是法國(guó)古典 古典主義畫(huà)家，古典 畢家索是 立體 立體主義畫(huà)家。

10、中國(guó)歷代國(guó)畫(huà)名作中<<步輦圖>>的作者是閻立本 <<簪花仕女圖>>的作者是周昉 << 閻立本，周昉，閻立本 周昉 秋效飲馬圖>>的作者是趙孟頫 趙孟頫，<<游春圖>>的作是展子虔 展子虔。趙孟頫 展子虔

（二）簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述南朝謝赫六法的具體內(nèi)容。、簡(jiǎn)述南朝謝赫六法的具體內(nèi)容 要點(diǎn)：（謝赫）六法論：氣韻生動(dòng)，骨法用筆，應(yīng)物象形，隨類賦彩，經(jīng)營(yíng)位置，傳移模寫(xiě)。

氣韻生動(dòng)：實(shí)際是是對(duì)顧愷之‘傳神論’的直接繼承和發(fā)展。骨法用筆：內(nèi)在的‘風(fēng)范韻度’集 中表現(xiàn)為外在的容貌與骨相的一定法則，謂之骨法，通過(guò)用筆來(lái)捉取人物的骨相法則（刻畫(huà) 容貌）進(jìn)而揭示他的風(fēng)神韻度。應(yīng)物象形：即畫(huà)家的觀察認(rèn)識(shí)方法，可以變形夸張但不能主 觀臆想。隨類賦彩：任何客觀對(duì)象都是以其自身特有的形體和色彩存在于客觀世界中，畫(huà)家 必須根據(jù)具體對(duì)象對(duì)繪畫(huà)作必要而正確的施色。經(jīng)營(yíng)位置：經(jīng)營(yíng)是指構(gòu)圖的設(shè)計(jì)方法，構(gòu)圖 的關(guān)鍵在于人物位置關(guān)系。傳移模寫(xiě)：摹寫(xiě)，一種重要的學(xué)習(xí)方法。

2、何為‘徐黃異體 ？、何為 徐黃異體 徐黃異體’？ 要點(diǎn)：所謂‘徐黃異體’ 指“黃家富貴，徐熙野逸”的說(shuō)法，實(shí)則為兩種美學(xué)風(fēng)格，黃筌作品 以富麗工巧見(jiàn)稱，徐熙作品創(chuàng)‘野逸’風(fēng)格，開(kāi)了以后水墨淡彩和水墨花鳥(niǎo)畫(huà)的先河，徐黃異 體主要體現(xiàn)在：1）師承關(guān)系不同 2）題材不同 3）表現(xiàn)技法不同 4）格調(diào)不同。

3、哥特式建筑的主要特征是什么舉例說(shuō)明、哥特式建筑的主要特征是什么 舉例說(shuō)明 舉例說(shuō)明.要點(diǎn)：變羅馬式的半圓形拱為矢狀券,將所有的內(nèi)部空間以骨架券連結(jié)為整體,尖頂變得比較 輕巧從而使墻變薄,內(nèi)部空間增大,墻上設(shè)計(jì)了許多高大的窗戶.哥特式建筑的外表飾有各種 精美的雕刻,門(mén)窗頂部變?yōu)槭笭钚?門(mén)為“透視門(mén)”,即一層層的逐層遞進(jìn).高大的鐘樓,尖塔,重多 的垂直線給人輕盈升騰感,充分體現(xiàn)宗教意識(shí).如法國(guó)的巴黎圣母院、夏特爾教堂.4、什么叫“建構(gòu)主義 ？、什么叫 建構(gòu)主義 建構(gòu)主義”？ 要點(diǎn)：建構(gòu)主義認(rèn)為，某一社會(huì)發(fā)展階段的科學(xué)知識(shí)固然包括真理性，但是并不意味著終極 答案，隨著社會(huì)的發(fā)展，肯定還會(huì)有更真實(shí)的解釋。因此，教學(xué)不能把知識(shí)作為預(yù)先決定了 的東西教給學(xué)生，不要以我們對(duì)知識(shí)的理解方式來(lái)作為讓學(xué)生接受的理由，用社會(huì)性的權(quán)威 去壓服學(xué)生。學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受，只能由他們自己來(lái)建構(gòu)完成，以他們自己的經(jīng)驗(yàn)為背景，來(lái)分析知識(shí)的合理性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不僅理解新知識(shí)，而且對(duì)新知識(shí)進(jìn)行分析、檢驗(yàn) 和批判。

（三）教案（略）(1)長(zhǎng)沙楚墓中出土過(guò)兩幅戰(zhàn)國(guó)帛畫(huà)，一幅是《人物龍風(fēng)帛》。另一幅是 ___。

(2)南朝畫(huà)家、理論家謝赫在《畫(huà)品》中提出的“六法”是:_ _；骨法用筆；應(yīng)物象形；隨類賦彩；經(jīng)營(yíng)位置；傳移模寫(xiě)。(3)“吳帶當(dāng)風(fēng)”、“曹衣出水”樣式的創(chuàng)造者分別是 __和_。(4)唐代畫(huà)家張萱的代表作品是 搗練圖,《揮扇仕女圖》的作者是。

(5)五代花鳥(niǎo)畫(huà)家黃筌和徐熙分別創(chuàng)造了不同的繪畫(huà)風(fēng)格，人稱“黃家富貴，___。”(6)“元四家”是指:黃公望、吳鎮(zhèn)、__和王蒙。

(7)清初畫(huà)壇上四位著名的和尚畫(huà)家，人稱“四僧”他們是:八大、__髡殘、弘仁。

(8)明清時(shí)期，全面形成了三個(gè)最大的年畫(huà)中心，它們是:天津的__；蘇州的桃花塢和山東漲縣的楊家埠。

二、選擇

1、“人面魚(yú)紋彩陶盆”屬于我國(guó)新石器時(shí)代的:a 龍山文化 b 仰韶文化 c 馬家窯文化 d 紅山文化

2、霍去病墓石雕時(shí)代是 a 戰(zhàn)國(guó) b 秦 c 西漢 d 東漢

3、北朝的著名畫(huà)家有: a 楊子華 b 張僧繇 c 曹仲達(dá) d 陸探微

4、龍門(mén)北魏時(shí)期的代表洞窟有:a 賓陽(yáng)洞 b 古陽(yáng)洞 c 蓮花洞 d 石窟寺洞

5、隋唐時(shí)期的水墨山水畫(huà)家有:a 李思訓(xùn)金碧山水 b 李昭道青綠山水 c 展子虔設(shè)色山水 d 王維

6、《韓熙載夜宴圖》的作者顧閎中為:a 南唐畫(huà)家 b 西蜀畫(huà)家 c 北宋畫(huà)家 d 唐代畫(huà)家

7、保存有大量元代壁畫(huà)的永樂(lè)宮現(xiàn)位于山西的:a 太原 b 芮城 c 稷山 d 永濟(jì) 8 明代后期花鳥(niǎo)畫(huà)的代表人物有:a 陳洪綬 b 崔子忠 c 陳淳 d 徐渭 9 屬于“海派”的畫(huà)家有:a 任伯軍 b 趙之謙 c 虛谷 d 吳昌碩 10提出“以美育代宗教說(shuō)”口號(hào)的是:a 魯迅 b 陳獨(dú)秀 c 胡適 d 蔡元培

三、解釋 1《步輦圖》 2“吳門(mén)四家” 中國(guó)美術(shù)史試卷 裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

一、填空（每空1分，共15分）

1.以運(yùn)用磨制石器和發(fā)明__為主要標(biāo)志的新石器時(shí)代，是古代社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的新起點(diǎn)。

2.中國(guó)的青銅器發(fā)端于___流域。3.秦漢時(shí)期的美術(shù)，從歷史紀(jì)年來(lái)劃分，應(yīng)始于公元前221年，止于公元____年。4.我國(guó)最早的寺院，是東漢時(shí)期建于洛陽(yáng)的__。

5.敦煌莫高窟開(kāi)鑿于前秦建元二年，即公元__年。6.古代最早享有盛譽(yù)的畫(huà)家是三國(guó)時(shí)東吳的_____興____。7.魏晉時(shí)期的“書(shū)圣”王羲之，其最具代表的作品當(dāng)數(shù)作于永和九年的__________。

8.唐代宗教美術(shù)的一個(gè)顯著變化，便是其現(xiàn)實(shí)性因素的增多，這種傾向也被稱為_(kāi)_化。

9.唐太宗李世民在世時(shí)營(yíng)造的___陵，開(kāi)創(chuàng)了“因山為陵”的先例。10.《韓熙載夜宴圖》的作者是南唐畫(huà)家________。11.宋代風(fēng)俗畫(huà)家中以善畫(huà)嬰戲而著稱的是__，其傳世作品有《秋庭戲嬰》等。12.宋代山水畫(huà)家________所繪《千里江山圖》，堪稱青綠山水之典范。13.元代學(xué)米氏云山而自成一家的少數(shù)民族畫(huà)家_________。

14.南宋緙絲名家有定州沈子蕃、松江_______等。15.清初，江西畫(huà)家_開(kāi)創(chuàng)了江西派。

二、單項(xiàng)選擇題

1.人物畫(huà)“墨骨”畫(huà)法，由（）所創(chuàng)。A.宋代李公麟 B.明代李公麟 C.宋代曾鯨 D.明代曾鯨 2.元代永樂(lè)宮的壁畫(huà)，其規(guī)模宏偉壯麗為世所罕見(jiàn)。永樂(lè)宮地處我國(guó)（）。(2)A.山東省 B.山西省 C.河北省 D.河南省 3.我國(guó)近代最早建立圖畫(huà)手工科的是（）。

A.兩江師范學(xué)堂 B.中西美術(shù)學(xué)校 C.上海圖畫(huà)美術(shù)院 D.中華美術(shù)學(xué)校

4.明代刺繡藝術(shù)成就最高的當(dāng)數(shù)（）A.蘇繡 春秋 B.湘繡 漢 C.顧繡 D.蜀繡 東晉 5.五臺(tái)山佛光寺正殿，是（）重要的建筑實(shí)物。A.漢代 B.北魏 C.唐代 D.宋代 6.莫高窟至今尚存（）洞窟。A.292個(gè) B.392個(gè) C.492個(gè) D.592個(gè) 7.唐代以畫(huà)馬而著名的畫(huà)家有（）。A.閻立本 B.尉遲乙僧 C.韓滉 D.韓干

8.從繪畫(huà)題材來(lái)看，《清明上河圖》應(yīng)屬于（）。A.風(fēng)俗畫(huà) B.歷史故事畫(huà) C.山水畫(huà) D.人物畫(huà) 9.吳門(mén)畫(huà)家中，由職業(yè)工匠出身而躋身文人之林的畫(huà)家是（）。A.沈周 B.文征明 C.唐寅 D.仇英

10.秦始皇陵兵馬俑，被譽(yù)為“世界第八奇跡“，它發(fā)現(xiàn)于（）。A.1954年 B.1964年 C.1974年 D.198

4三、多項(xiàng)選擇題 1.新石器時(shí)代半坡類型彩陶的代表性作品有（）等。

A.三魚(yú)紋盆 B.四鹿紋盆 C.舞蹈紋盆 D.人面魚(yú)紋盆 E.渦旋紋甕 2.唐代綺羅人物畫(huà)家張萱流傳下來(lái)的代表作品有（）。

A.簪花仕女圖 B.揮扇仕女圖 C.搗練圖 D.虢國(guó)夫人游春圖 E.宮騎圖

3.宋代文人士大夫繪畫(huà)漸成潮流，其代表人物為（）。A.蘇軾 B.李公麟 C.文同 D.米芾 E.楊補(bǔ)之 4.清初，著名的和尚畫(huà)家有（）。A.八大 B.石濤 C.弘一 D.弘仁 E.髡殘 5.清中期，揚(yáng)州畫(huà)壇活躍著一批革新派畫(huà)家，史稱“揚(yáng)州八怪”。其中名家有（）。A.金農(nóng) B.鄭板橋 C.李（魚(yú)單）D.黃慎 E.李方膺

四、判斷說(shuō)明題

1.在黃河流域，屬于新石器時(shí)代早期的是河姆渡文化與磁山文件。（）2.漢代畫(huà)像石、畫(huà)像磚的廣泛流行，無(wú)疑與當(dāng)時(shí)的厚葬風(fēng)氣有密切關(guān)系。（）3.西漢雕塑藝術(shù)的成就，突出地表現(xiàn)在大型紀(jì)念性石刻及陵墓裝飾雕刻上。（）4.對(duì)于“六朝三杰”的畫(huà)風(fēng)，有人評(píng)價(jià)是“張得其骨，陸得其神，顧得其肉”。（）

5.以顧愷之的《論畫(huà)》和謝赫的《畫(huà)品》為代表的著述，是繪畫(huà)史上最早出現(xiàn)的理論專著。（）6.江蘇吳縣保圣寺羅漢像，傳說(shuō)是宋代雕塑家楊惠之的作品。（）7.文人畫(huà)賦予松、梅、蘭、石以道德品格，號(hào)稱“四君子畫(huà)”。（）

8.陳洪綬的畫(huà)造型簡(jiǎn)潔夸張、具有豐富的想象力，其代表作有《李白行吟圖》等。（）9.明式家具以造型簡(jiǎn)潔，線條流利，裝飾適度為特點(diǎn)。（）

10.1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，上海逐漸成為東南地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化中心，這是“海上畫(huà)派”產(chǎn)生的重要條件之一。（）

五、簡(jiǎn)答題

1.青銅器的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)時(shí)期？

—、名詞解釋：(共20分，每小題5分)

1、造型藝術(shù)

2、美術(shù)學(xué)

3、構(gòu)圖

4、素描

二、填空題：(共40分，每小題含2個(gè)空，每空1分)

1、美術(shù)一般包括四大類，即繪畫(huà)、工藝美術(shù)(設(shè)計(jì)藝術(shù))————和

2、工藝美術(shù)一般分為二大類，即＿＿＿,_____。

3、透視學(xué)、_____和_____是造型藝術(shù)的三大基礎(chǔ)理論，或稱“技法理 論”。

4、紋樣一般分為單獨(dú)紋樣、適合紋樣、隅飾紋樣、_____、_____和連 續(xù)紋樣。

5、我們黨的文藝“二為方針”是文藝為_(kāi)_____，文藝為_(kāi)____。

6、歐洲洞穴壁畫(huà)以今西班牙境內(nèi)的_____洞和法國(guó)境內(nèi)的______洞壁畫(huà) 為代表。

7、魏晉南北朝時(shí)期，佛教建筑興盛，形成了石窟、_____和____三種 建筑形態(tài)。

8、長(zhǎng)江流域新石器時(shí)代晚期文化遺址有浙江良渚文化、湖北_____和 湖北____。

9、陜西西漢霍去病墓動(dòng)物石雕群，以《_____》為主體，氣勢(shì)恢宏，是漢代紀(jì)念性雕刻的杰作。甘肅武威擂臺(tái)東漢墓青銅雕塑《_____》，塑造了一匹神速的駿馬，三足騰空，—足將飛燕踏地的意境。

10、長(zhǎng)沙楚墓先后出土兩幅旌，幡式的帛畫(huà)，一為陳家大山的《_____》，一為長(zhǎng)沙子彈庫(kù)出土的《____》。

11、顧愷之傳有后人摹臨的代表作品《列女傳·仁智圖》、《____》和 《____》等三幅。

12、唐代人物畫(huà)家閻立本代表作品有《_____》和《步葷圖》；南唐顧 閎中代表作品是《_____》。

13、宋代風(fēng)俗畫(huà)《清明上河圖》的作者是______.宋代花鳥(niǎo)畫(huà)《芙蓉錦雞圖》的作者是_____。

14、“元四家”是指黃公望、吳鎮(zhèn)、_____和_____。

15、“清初四王”是指_____、_____、王原祁和_____。

16、“嶺南畫(huà)派”代表畫(huà)家有_____、高奇峰和_____。

17、《圣索菲亞教堂》是______建筑的杰作。《巴黎圣母院》是法國(guó)_____式建筑的代表。

38、文藝復(fù)興時(shí)期意大利畫(huà)家波提切利的名作有《春》和《_____》。達(dá)。芬奇的代表作有《最后的晚餐》和《______》。

19、法國(guó)浪漫主義繪畫(huà)作品《梅杜薩之筏》的作者是_____；《自由引導(dǎo)人民》的作者是_____。20、馬蒂斯是_____的代表性畫(huà)家；畢加索是_____的代表畫(huà)家。

二、簡(jiǎn)答題：(每題10分，共20分)

1、什么是“美術(shù)”批評(píng)?

2、“秦始皇陵兵馬俑”的藝術(shù)特色如何?

三、論述題：(共20分)試述意大利文藝復(fù)興時(shí)期美術(shù)的突出成就。

外國(guó)美術(shù)史試題及答案5

一、填空題（40分）

1、《受傷的野牛》是（國(guó)）的 洞窟壁畫(huà)中最有代表性的作品。

2、美術(shù)史上最長(zhǎng)的歷史浮雕場(chǎng)面，是古代兩河流域的 浮雕。

3、古埃及三大金字塔指得是 金字塔、金字塔和 金字塔。

4、“愛(ài)琴文化”在藝術(shù)史上又被稱為 文化。

5、古希臘雅典衛(wèi)城建筑是著名雕刻家 設(shè)計(jì)的。

6、在古希臘雕刻中，與普拉克希特列斯的寧?kù)o、抒情相反，的雕刻則傳達(dá)出一種內(nèi)在的騷動(dòng)和悲劇性的沖突。

7、古羅馬拱頂建筑的杰出代表是。

8、世界三大宗教美術(shù)指的是 美術(shù)、美術(shù)和 美術(shù)。

9、文藝復(fù)興法國(guó)巴黎圣潔者噴泉浮雕《仙女》是 創(chuàng)作的。

10、法國(guó)雕刻家烏東是使石像具有精神和生命的大師，其中要代表作品有《 》、《 》等。

11、德國(guó)19世紀(jì)浪漫主義風(fēng)景畫(huà)大師是，現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)大師是，而“柏林分離派”的創(chuàng)始人是。

12、長(zhǎng)期僑居國(guó)外的19世紀(jì)美國(guó)最著名的三個(gè)畫(huà)家是、和。

13、確立俄國(guó)“情緒風(fēng)景”畫(huà)的畫(huà)家是，他在1892年所作的《 》一畫(huà)則是歷史的有力見(jiàn)證。

14、非洲黑人木雕有兩種：一種是，另一種是。

15、美洲印第安文明的三大文化中心是、和，其中的 被稱為“美洲的古希臘”

16、俄國(guó)畫(huà)家康定斯基的著作《 》和《 》，奠定了抽象主義的理論基礎(chǔ)。另一俄國(guó)畫(huà)家 創(chuàng)建的至上主義，屬于幾何抽象的范疇。奠定了幾何抽象主義理論基礎(chǔ)和在藝術(shù)實(shí)踐上有重要貢獻(xiàn)的是荷蘭畫(huà)家 創(chuàng)建的“ ”派。

17、超現(xiàn)實(shí)主義社團(tuán)是從達(dá)達(dá)社團(tuán)內(nèi)部分化出來(lái)的。其代表人物主要有、和 等。

18、德國(guó)女畫(huà)家 是一位對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人民大眾寄以深厚同情的藝術(shù)家，她的重要作品有《 》等。

二、名詞解釋（20分）

1、羅馬凱旋門(mén)

2、阿旃陀石窟

3、圣像畫(huà)

4、拉斐爾前派

三、簡(jiǎn)答題（20分）1、17世紀(jì)荷蘭繪畫(huà)的主要成就是什么？ 2、19世紀(jì)法國(guó)美術(shù)先后產(chǎn)生了哪些重要流派，各有何突出特色？

四、作品分析（時(shí)代背景、表現(xiàn)內(nèi)容、藝術(shù)特色、整體評(píng)價(jià)，任選一題，20分）

1、列賓的《伏爾加纖夫》

2、莫奈的《日出·印象》 外國(guó)美術(shù)史答案 E

一、填空題（40分）

1、西班牙、阿爾塔米拉

2、亞述王宮

3、胡夫、哈夫拉、門(mén)卡烏拉

4、克里特——邁錫尼

5、菲狄亞斯

6、史珂柏斯

7、萬(wàn)神廟

8、基督教、佛教、伊斯蘭

9、古戎

10、華盛頓像、伏爾泰像

11、弗里德里希、門(mén)采爾、利伯曼

12、惠斯勒、卡薩特、薩金特

13、列維坦、符拉基米爾道路

14、寫(xiě)實(shí)的、程式化的15、墨西哥、瑪雅、安第斯、瑪雅

16、論藝術(shù)中的精神、點(diǎn)線面、馬列維奇、蒙德里安、風(fēng)格

17、恩斯特、馬格利特、達(dá)利

18、珂勒惠支、織工暴動(dòng)

二、名詞解釋（20分）

1、羅馬一種紀(jì)念性建筑。通常設(shè)在凱旋隊(duì)伍經(jīng)過(guò)的道路上。用以紀(jì)念重要人物或事跡。其由拱門(mén)相連兩個(gè)墩子，拱上為頂部，作為雕像的基座并刻有銘文。著名代表有君士坦丁凱旋門(mén)等。

2、位于印度德干高原文達(dá)雅山。共29洞。內(nèi)部壁畫(huà)可分為三期。內(nèi)容有佛的生平故事、社會(huì)生活、宮廷景象、山林田舍、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面等。其藝術(shù)風(fēng)格除以印度民族傳統(tǒng)為主外，還有來(lái)自波斯、中國(guó)的影響。

3、特指歐洲中世紀(jì)繪制于板上的基督教神明和圣徒的畫(huà)像。題材受到教義的嚴(yán)格束縛和程式化規(guī)定。多以蛋彩形式畫(huà)成。畫(huà)中形象冷漠而呆滯，缺少生活氣息和世俗風(fēng)韻。4、19世紀(jì)中葉出現(xiàn)于英國(guó)的畫(huà)派。該派受羅斯金文藝觀的影響，崇尚渾厚、扎實(shí)的寫(xiě)實(shí)畫(huà)風(fēng)，厭棄淺薄的實(shí)用主義藝術(shù)時(shí)尚，注重油畫(huà)的精神內(nèi)涵和中古時(shí)期的情調(diào)。作品多有一種感傷和富于神秘意味的風(fēng)韻。代表畫(huà)家有羅塞蒂、米萊斯等。

三、簡(jiǎn)答題（20分）

1、（1）為適應(yīng)新興資產(chǎn)階級(jí)和市民的需要，油畫(huà)逐漸普及到中、小資產(chǎn)階級(jí)和市民階層中去，并成為一種商品大量進(jìn)入市場(chǎng)。故小幅而制作精致的油畫(huà)日益流行，從而形成一個(gè)人數(shù)眾多的“荷蘭小畫(huà)派。”

（2）隨著繪畫(huà)服務(wù)對(duì)象的改變，作品的題材內(nèi)容發(fā)生了深刻的變化。肖像畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)得到很大發(fā)展。風(fēng)景畫(huà)、景物畫(huà)也很發(fā)達(dá)。為適應(yīng)市場(chǎng)需要，繪畫(huà)體裁出現(xiàn)首次分工，且得到全面發(fā)展。

2、（1）新古典主義。崇尚理性、重素描、輕色彩。（2）浪漫主義。強(qiáng)調(diào)感性、重色彩、輕素描。

（3）現(xiàn)實(shí)主義。注重寫(xiě)實(shí)，熱愛(ài)自然，渴望即刻可及的現(xiàn)實(shí)。（4）印象主義。強(qiáng)調(diào)光色效果，追求瞬間印象。

（5）新印象主義。按色彩分割理論，以“色點(diǎn)”的形呈現(xiàn)于畫(huà)面上。（6）后印象主義。重視抒發(fā)自我感受，表現(xiàn)主觀感情和情緒。

四、作品分析，任選一題（20分）

1、（1）19世紀(jì)下半葉俄國(guó)美術(shù)在革命民主主義者進(jìn)步思潮的影響下，形成強(qiáng)大的、批判現(xiàn)實(shí)主義主流。（2）以狹長(zhǎng)的橫幅展現(xiàn)一群套著繩索在拉平底貨船的纖夫的形象。

（3）人物性格高度典型化，畫(huà)面色彩對(duì)比強(qiáng)烈。炎熱干燥的氣候更加重了這組拉纖人物的悲劇性。（4）反映了深刻的民族性，給人以強(qiáng)烈的感染力。

2、（1）19世紀(jì)下半葉科學(xué)尤其光學(xué)的進(jìn)步，促使許多青年畫(huà)家在油畫(huà)新表現(xiàn)方法上進(jìn)行大膽的探索。（2）描繪了法國(guó)了勒阿弗爾港口的一個(gè)多霧的早晨。（3）表現(xiàn)了強(qiáng)烈的光色變化與空氣感。筆觸豐富、生動(dòng)。

（4）突破了官方學(xué)院派繪畫(huà)的局限，在觀察方法及色彩表現(xiàn)上進(jìn)行了革新，對(duì)后世產(chǎn)生了深刻影響。

一、填空題（40分）

1、世界最著名的兩處史前時(shí)期的洞窟壁畫(huà)是法國(guó)的 和西班牙的。

2、古埃及金字塔經(jīng)歷了一個(gè)從 到，最后到方錐形金字塔這樣一個(gè)演變過(guò)程。

3、希臘瓶畫(huà)的三種繪畫(huà)樣式是、和。

4、《擲鐵餅》的作者是希臘雕刻家。

5、是古羅馬的重要建筑，用來(lái)紀(jì)念戰(zhàn)役的勝利。其有兩種形式，即 式和 式。

6、巴黎圣母院是著名的 式建筑之一。

7、繼承和發(fā)展了喬托的藝術(shù)傳統(tǒng)的是意大利畫(huà)家。

8、文藝復(fù)興時(shí)期的意大利美術(shù)在技法上的兩大成就是 和。

9、德國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的兩位畫(huà)家是 和。

10、十六世紀(jì)末十七世紀(jì)初，意大利產(chǎn)生了三個(gè)流派，即、和。

11、《阿爾卡迪牧人》的作者是法國(guó)畫(huà)家。

12、法國(guó)“羅可可”畫(huà)家華多的一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以其作品《 》為標(biāo)志。

13、法國(guó)新古典主義的杰出畫(huà)家有、、等。

14、法國(guó)畫(huà)家籍里柯創(chuàng)作的《 》被視為浪漫主義的偉大誓言，而德拉克洛瓦創(chuàng)作的《 》，則是這位畫(huà)家的想象力達(dá)到頂峰的作品。

15、法國(guó)寫(xiě)實(shí)主義繪畫(huà)的旗手是，其代表作品有《 》、《 》等。

16、十九世紀(jì)英國(guó)的兩位杰出的風(fēng)景畫(huà)家是 和。

17、“印象主義”一詞由 所作的《 》一畫(huà)的標(biāo)題而來(lái)。該畫(huà)派中善于描繪舞女題材的是，而注重表現(xiàn)農(nóng)民和農(nóng)村景色的畫(huà)家是。

18、在俄羅斯“巡回畫(huà)派”中，以歷史畫(huà)創(chuàng)作著稱的是，其歷史畫(huà)的“三部曲”是《 》、《 》和《 》。

二、名詞解釋（20分）

1、漢謨拉比法典浮雕

2、威尼斯畫(huà)派

3、巴比松畫(huà)派

4、野獸主義

三、簡(jiǎn)答題（20分）

1、中石器時(shí)代的拉文特巖畫(huà)主要有哪些特點(diǎn)？

2、簡(jiǎn)述后現(xiàn)代主義美術(shù)的基本特征。

四、作品分析（時(shí)代背景、表現(xiàn)內(nèi)容、藝術(shù)特色、整體評(píng)價(jià)，任選一題，20分）

1、達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》

2、羅丹的《思想者》

外國(guó)美術(shù)史答案

一、填空（40分）

1、拉斯科、阿爾塔米拉

2、長(zhǎng)方形石墓、梯形金字塔

3、黑繪式、紅繪式、東方式

4、米隆

5、凱旋門(mén)、一跨、三跨

6、哥特

7、馬薩喬

8、透視學(xué)、解剖學(xué)

9、丟勒、霍爾拜因

10、學(xué)院派藝術(shù)、巴洛克藝術(shù)、現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)

11、普桑

12、舟發(fā)西苔島

13、大衛(wèi)、普呂東、格羅（或安格爾）

14、梅杜薩之筏、自由領(lǐng)導(dǎo)人民

15、庫(kù)爾貝、畫(huà)室、奧爾南的葬禮

16、透納、康斯太勃爾

17、莫奈、日出·印象、德加、畢沙羅

18、蘇里科夫、近衛(wèi)軍臨刑前的早晨、女貴族莫羅佐娃、緬希科夫在貝留佐夫村

二、名詞解釋（20分）

1、漢謨拉比建立巴比倫王國(guó)，并頒布法典。法典刻在黑色的玄武巖石碑上，上部為浮雕，下部為文字。浮雕刻畫(huà)了漢謨拉比王肅立在太陽(yáng)神的寶座前，聽(tīng)他口授法典。神的威嚴(yán)和王的謙恭形成有力的對(duì)比，整個(gè)場(chǎng)面充滿了宗教的虔誠(chéng)和嚴(yán)肅。2、15-16世紀(jì)意大利文藝復(fù)興時(shí)期的重要畫(huà)派之一。該派受人文主義影響，題材愈益走向世俗化，其突出特征是對(duì)色彩的崇尚、對(duì)人體美的贊頌和對(duì)自然風(fēng)景的生動(dòng)描繪。代表畫(huà)家有喬爾喬內(nèi)、提香等。3、19世紀(jì)中葉法國(guó)寫(xiě)實(shí)主義畫(huà)派，因楓丹白露森林區(qū)的巴比松村而得名。該派畫(huà)家厭惡都市生活、向往回歸和贊頌大自然，采取“對(duì)景寫(xiě)生”的方式，再現(xiàn)自然景色，作品流露出率真、質(zhì)樸之情。代表畫(huà)家有盧梭、杜比尼等。

4、西方現(xiàn)代美術(shù)流派之一。1905年產(chǎn)生于法國(guó)。該派畫(huà)家不滿于如實(shí)地描繪對(duì)象的傳統(tǒng)畫(huà)法，更多地追求自我體驗(yàn)和表現(xiàn)上的單純化、概括性，注重表達(dá)對(duì)象的內(nèi)在精神。代表人物有馬蒂斯、魯奧等。

三、簡(jiǎn)答題（20分）

1、（1）表現(xiàn)人類活動(dòng)的情節(jié)性繪畫(huà)

（2）以表現(xiàn)人物、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和速度作為特點(diǎn)，把運(yùn)動(dòng)中的任務(wù)表現(xiàn)成剪影效果，以拉長(zhǎng)的四肢和夸張的動(dòng)作強(qiáng)調(diào)動(dòng)勢(shì)，但忽略細(xì)節(jié)刻畫(huà)。

（3）構(gòu)圖具有濃厚的生活氣息

2、（1）企圖突破審美范疇，打破藝術(shù)與生活的界限

（2）從傳統(tǒng)藝術(shù)、現(xiàn)代主義藝術(shù)的形態(tài)學(xué)范疇轉(zhuǎn)向方法論，用藝術(shù)表達(dá)多種思維方式。（3）從強(qiáng)調(diào)主觀感情到轉(zhuǎn)向客觀世界（4）對(duì)個(gè)性和風(fēng)格的漠視或敵視。

（5）從對(duì)工業(yè)、機(jī)械社會(huì)的反感到與工業(yè)機(jī)械的結(jié)合（6）主張藝術(shù)平民化，廣泛運(yùn)用大眾傳播媒介。

四、作品分析，任選一題（20分）

1、（1）文藝復(fù)興確立了個(gè)人的價(jià)值，肯定了現(xiàn)實(shí)生活的積極意義。（2）成功地塑造了資本主義上升時(shí)期一位城市有產(chǎn)階級(jí)的婦女形象。

（3）人物儀態(tài)安詳、表情平靜。金字塔形構(gòu)圖增加了人物的端莊和穩(wěn)重。雙手刻畫(huà)精確、豐滿、背景運(yùn)用“空氣透視法”使主題愈加鮮明。充分突出了人物健康、華貴和青春的美。

（4）體現(xiàn)了畫(huà)家以科學(xué)的精神去觀察自然的態(tài)度，是一首贊美自然的頌歌。

2、（1）19世紀(jì)法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義雕塑家，以自己的作品闡明自己的觀點(diǎn)，同占政治地位的法國(guó)古典派風(fēng)格分庭抗禮。（2）以但丁的形象為藍(lán)本，塑造了一尊組裝結(jié)實(shí)的裸體勞動(dòng)者形象。

（3）人物形象表現(xiàn)深刻，富于悲劇性和生命力，成為雕塑家復(fù)雜思想的化身。具有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

（4）作為一種改造世界力量的象征，真誠(chéng)地把人類生活中最深刻的愛(ài)與美展示給人們，在以后的社會(huì)生活中一直發(fā)生著強(qiáng)大的作用。

外國(guó)美術(shù)史試題及答案4

一、填空題（40分）

1、歐洲中石器巖畫(huà)以西班牙的 巖畫(huà)最為突出。

2、埃及古國(guó)王時(shí)期寫(xiě)實(shí)主義雕刻杰作是《 》和《 》

3、古希臘建筑以神廟為主，其典型形式是 式。

4、以空間的體積感和女人體的柔美而具有永恒魅力的是產(chǎn)生于希臘化時(shí)期的雕刻《 》。

5、古羅馬時(shí)期的繪畫(huà)主要包括 畫(huà)和 畫(huà)。

6、哥特式教堂的突出標(biāo)志是。

7、文藝復(fù)興佛羅倫薩畫(huà)派的第一位大師是，最后一位大師是。

8、達(dá)·芬奇的重要繪畫(huà)作品是《 》和《 》。

9、米開(kāi)朗基羅在羅馬的 教堂，創(chuàng)作了巨幅天頂畫(huà)《 》和祭壇畫(huà)《 》。

10、在17世紀(jì)荷蘭繪畫(huà)中，著名的肖像畫(huà)家有，風(fēng)俗畫(huà)家有，風(fēng)景畫(huà)家有，景物畫(huà)家有。

11、被認(rèn)為是推開(kāi)17世紀(jì)現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大門(mén)的人是意大利畫(huà)家，其代表作有《 》。

12、《秋千》的作者是羅可可畫(huà)家。

13、法國(guó)畫(huà)家安格爾的藝術(shù)典雅精美，其中以女性人體為主的作品有《 》、《 》、《 》。14、1855年巴黎的世界博覽會(huì)，拒絕接受庫(kù)爾貝送去的兩幅作品。這兩幅作品是《 》和《 》。

15、法國(guó)雕刻大師羅丹創(chuàng)作的三幅杰作是《 》、《 》和《 》。

16、法國(guó)新印象主義又被稱作“ ”或“ ”。其發(fā)起人是，代表作有《 》。17、19世紀(jì)英國(guó)“拉斐爾前派”的三位代表畫(huà)家是、和。

18、本世紀(jì)初，西方開(kāi)始出現(xiàn)各種美術(shù)思潮和流派，1905年在法國(guó)和德國(guó)分別出現(xiàn)了“ ”和“ ”；1909年在意大利出現(xiàn)了“ ”。

二、名詞解釋

1、祭壇畫(huà)

2、浮世繪

3、拜占庭建筑

4、浪漫主義美術(shù)

三、簡(jiǎn)答題（20分）

1、古代羅馬美術(shù)有哪些特點(diǎn)？

2、簡(jiǎn)述非洲黑人木雕的風(fēng)格特征。

四、作品分析（時(shí)代背景、表現(xiàn)內(nèi)容、藝術(shù)特色、整體評(píng)價(jià)、任選一題，20分）

1、大衛(wèi)的《馬拉之死》

2、畢加索的《格爾尼卡》 外國(guó)美術(shù)史答案 D

一、填空題（40分）

1、拉文特

2、村長(zhǎng)像、書(shū)吏凱伊

3、圍柱

4、米洛斯的阿芙羅底德

3、鑲嵌畫(huà)、壁畫(huà)

6、玻璃窗畫(huà)

7、喬托、波提切利

8、最后的晚餐、蒙娜麗莎

9、西斯廷、創(chuàng)世紀(jì)、最后的審判

10、倫勃朗、維米爾、雷斯達(dá)爾、考爾夫

11、卡拉瓦喬、圣母升天

12、弗拉戈納

13、瓦平松浴女、大宮女、泉

14、奧爾南的葬禮、畫(huà)室

15、加萊義民、地獄之門(mén)、巴爾扎克

16、分割主義、點(diǎn)彩派、修拉、大碗島星期天的下午

17、亨特、米萊斯、羅塞蒂

18、野獸主義、橋社、未來(lái)主義

二、名詞解釋（20分）

1、中世紀(jì)西歐宗教繪畫(huà)之一。專門(mén)用于教堂正面的祭壇。其畫(huà)像明顯受當(dāng)時(shí)神權(quán)統(tǒng)治、宗教秩序的制約，有嚴(yán)格的布局要求和程式化的形象刻畫(huà)規(guī)范，充斥著禁欲主義的味道。

2、日本德川時(shí)代的一種木板風(fēng)俗畫(huà)。“浮世”即現(xiàn)世之意。題材多為民間風(fēng)俗、人物、風(fēng)景等，具有鮮明的日本民族風(fēng)格。畫(huà)面造型簡(jiǎn)練，色彩明艷，襯托簡(jiǎn)單的背景，富有裝飾效果。代表畫(huà)家有葛市北齋、鈴木春信等。

3、拜占庭帝國(guó)時(shí)期的教堂建筑風(fēng)格。流行于4-5世紀(jì)的君士坦丁堡。其綜合了古西亞的磚石拱券技術(shù)和裝飾手法，希臘古典柱式和羅馬建筑的宏大氣派而形成的一種建筑風(fēng)格。以內(nèi)部裝飾得五彩繽紛與外形樸實(shí)渾厚的強(qiáng)烈對(duì)比為主要藝術(shù)特征。著名建筑有圣菲索亞教堂等。

三、簡(jiǎn)答題（20分）

1、（1）羅馬人的藝術(shù)更傾向于實(shí)用主義。（2）在表現(xiàn)內(nèi)容上多為享樂(lè)性的世俗生活。（3）在形式上追求宏偉壯麗（4）在人物表現(xiàn)上強(qiáng)調(diào)個(gè)性（5）其突出成就主要反映在建筑、壁畫(huà)、肖像雕刻方面。

2、（1）寫(xiě)實(shí)的。傳說(shuō)中的歷史人物或祖先雕像，則與統(tǒng)治者的面具和雕像一樣，力求逼真篤實(shí)。（2）程式化的。制作抽象的偶像。兇像的面具或宗教用的形象，變形與夸張可以不受任何限制。

四、作品分析，任選一題（20分）

1、（1）隨著法國(guó)大革命的到來(lái)，藝術(shù)傾向從表現(xiàn)女性的肉感變?yōu)樾麚P(yáng)視死如歸的堅(jiān)強(qiáng)。

（2）以崇敬的心情表現(xiàn)了馬拉被刺殺在浴缸里的情景。（3）構(gòu)圖簡(jiǎn)潔單純，人物造型追求紀(jì)念碑雕像效果，給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺(jué)。色彩的強(qiáng)烈對(duì)比更突出了馬拉的形象。（4）具有強(qiáng)烈的號(hào)召力。是畫(huà)家一生中意義最大的肖像性歷史畫(huà)。

2、（1）本世紀(jì)三十年代的西班牙內(nèi)戰(zhàn)，給人民帶來(lái)了沉重的災(zāi)難。

（2）描繪了西班牙小鎮(zhèn)格爾尼卡遭法西斯瘋狂轟炸的悲慘背景。（3）采用古典的三角形構(gòu)圖，以黑白相間造成強(qiáng)烈對(duì)比。大量運(yùn)用夸張、變形及象征手法，深化了悲劇的主題。（4）作品似沉默的宣言，宣告了法西斯的罪行，體現(xiàn)了作者鮮明的愛(ài)憎，表達(dá)了人民復(fù)仇的決心和決戰(zhàn)到底的精神。

外國(guó)美術(shù)史試題及答案3

一、填空題（40分）

1、被稱之為“原始的維納斯”的著名代表作，是在維也納附近的 出土的女性雕像。

2、埃及人相信“靈魂永生”，故 對(duì)埃及藝術(shù)產(chǎn)生了重要影響。

3、希臘雅典衛(wèi)城建筑群中，主要建筑是 神廟，而 神廟則以有一組女像柱而著稱。

4、提出人體比例為1：8的希拉雕刻家，其代表作有《 》。

5、古羅馬浮雕具有 和 的特征，其最突出的代表作是 紀(jì)念柱浮雕。

6、拜占庭式教堂的典型代表是。

7、文藝復(fù)興時(shí)期的意大利美術(shù)最早表現(xiàn)希臘神話題材的畫(huà)家是，其代表作品有《 》和《 》。

8、歐洲油畫(huà)技術(shù)的革新者是（國(guó)）的。

9、文藝復(fù)興時(shí)期威尼斯畫(huà)派最著名的兩位畫(huà)家是 和。

10、歐洲“巴洛克”藝術(shù)在雕刻方面的代表是意大利的，在繪畫(huà)方面的代表是佛蘭德斯的。11、17世紀(jì)西班牙畫(huà)家穆立羅的作品可分為兩大類，一類是 畫(huà)，一類是 畫(huà)。

12、在法國(guó)萬(wàn)事崇尚奢華的路易十五時(shí)代，畫(huà)家 那沉穆凝重的景物畫(huà)愈顯得醇美動(dòng)人。

13、寫(xiě)出法國(guó)新古典主義畫(huà)家大衛(wèi)的三幅代表作：（1）《 》、（2）《 》、（3）《 》。

14、代表著浪漫派色彩成就的《 》，是德拉克洛瓦赴東方后所作。象征法國(guó)革命精神的則是呂德的雕刻作品《 》。

15、法國(guó)畫(huà)家米勒以其質(zhì)樸平凡的筆調(diào)深刻地表現(xiàn)了田間勞動(dòng)者的生活面貌，最有代表性的有《 》、《 》和《 》等。

16、在法國(guó)印象派中，以畫(huà)人物著稱的畫(huà)家有、和 ；以畫(huà)風(fēng)景著稱的畫(huà)家又、和。

17、在19世紀(jì)英國(guó)風(fēng)景畫(huà)派，具浪漫主義表現(xiàn)手法的畫(huà)家是，而另一位畫(huà)家 的作品，則被稱為是現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)景畫(huà)的典范。

18、法國(guó)立體主業(yè)美術(shù)的創(chuàng)立者是，其油畫(huà)作品《 》，被認(rèn)為是傳統(tǒng)美術(shù)與現(xiàn)代美術(shù)的分水嶺。

二、名詞解釋（20分）

1、巖畫(huà)

2、羅可可藝術(shù)

3、巡回畫(huà)派

4、新印象派

三、簡(jiǎn)答題（20分）

1、羅馬式建筑的主要特點(diǎn)是什么？

2、簡(jiǎn)述法國(guó)后印象主義美術(shù)的基本特征

四、作品分析（時(shí)代背景、表現(xiàn)內(nèi)容、藝術(shù)特色、整體評(píng)價(jià)，任選一題，20分）

1、古希臘米隆的阿佛洛狄忒（斷臂的維納斯）。2.籍里柯的《梅杜薩之筏》。外國(guó)美術(shù)史答案

一、填空題（40分）

1、溫林多夫

2、宗教

3、帕特農(nóng)、伊克瑞翁

4、留西波斯、赫拉克勒斯

5、記事、寫(xiě)實(shí)，圖拉真

6、圣菲索亞教堂

7、波提切利、維那斯的誕生春

8、尼德蘭、凡·埃克兄弟

9、喬爾喬內(nèi)、提香

10、貝尼尼、魯本斯

11、宗教題材、風(fēng)俗

12、夏爾丹

13、荷加斯兄弟的宣誓、布魯圖斯、馬拉之死

14、阿爾及利亞女人、馬賽曲

15、播種者、拾穗者、晚鐘

16、馬奈、德加、雷諾阿、莫奈、西斯萊、畢沙羅

17、透納、康斯太勃爾

18、畢加索、亞威農(nóng)少女

二、名詞解釋（20分）

1、指繪制或鑿雕于山巖、洞穴內(nèi)壁上的遠(yuǎn)古繪畫(huà)品種。表現(xiàn)內(nèi)容一般為各種簡(jiǎn)括的形象和符號(hào)，手法古拙，富于神秘氣息，可稱人類表現(xiàn)自我和創(chuàng)造力的最原始形式。西班牙的拉文特巖畫(huà)是其著名代表。2、18世界法國(guó)宮廷繪畫(huà)風(fēng)格。該繪畫(huà)標(biāo)榜的對(duì)所謂“純美化”的追求，以呈現(xiàn)肉感的裸體、艷麗的色彩為目標(biāo)，甜膩、繁瑣、嬌媚的畫(huà)風(fēng)是其普遍特征。因其產(chǎn)生路易十五統(tǒng)治時(shí)期，故又成為“路易十五式”。代表畫(huà)家有華多、布歇等。3、19世界俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)派。該派畫(huà)家大都重視繪畫(huà)的社會(huì)意義和思想傾向，普遍運(yùn)用寫(xiě)實(shí)手法卻又不失畫(huà)家鮮明的個(gè)性。先后舉辦過(guò)“巡回”于各地的48次展覽。代表畫(huà)家有克拉姆斯柯依、列賓等。

3、即“分色主義”或“點(diǎn)彩派”。19世紀(jì)末出現(xiàn)于法國(guó)。該派發(fā)展了印象派的光色原理，在色彩表象上排斥物象的形體，按照科學(xué)規(guī)律以“色點(diǎn)”的形式呈現(xiàn)于畫(huà)面上。代表畫(huà)家有修拉、西涅克等。

三、簡(jiǎn)答題（20分）

1、（1）普遍采用類似古羅馬的拱頂和梁柱結(jié)合的體系。（2）大量采用希臘羅馬時(shí)代的“紀(jì)念碑式”雕刻裝飾教堂。（3）具有封建城堡的特點(diǎn)。（4）建筑內(nèi)部雕刻或繪畫(huà)中的人物形象都被夸張和變形，表情恐怖、冷漠。構(gòu)成中世紀(jì)藝術(shù)中特有的造型方式。

2、（1）不滿于客觀主義的表現(xiàn)和片面地追求外光與色彩。（2）強(qiáng)調(diào)抒發(fā)自我感受，表現(xiàn)主觀感情和情緒。（3）重視形和構(gòu)成形的線條、色塊和體、面。（4）創(chuàng)作特色表現(xiàn)為強(qiáng)烈的內(nèi)心化和個(gè)性化。

四、作品分析，任選一題（20）

1、（1）希臘化時(shí)期，雕刻藝術(shù)在較為發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，越來(lái)越趨向世俗化。優(yōu)美典雅的女性神話人物大量出現(xiàn)。（2）塑造了一尊全身直立的愛(ài)與美的女神雕像。（3）軀體富有轉(zhuǎn)折的螺旋上升似的節(jié)奏感。表情寧?kù)o、溫柔、端莊。集中了人間女性的一切美質(zhì)，達(dá)到了古典理想美的高度。

（4）是古代人對(duì)人的力量和美的肯定和歌頌。作品以其空間的體積感和女人體的柔美而具有永恒的魅力。

2、（1）法國(guó)波旁王朝復(fù)辟年代，民主革命浪潮一度出現(xiàn)低潮，使一部分資產(chǎn)階級(jí)人士感到失望，故借作品對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行影射和抨擊。

（2）取材于當(dāng)時(shí)法國(guó)發(fā)生的一起海上遇難事件。

（3）畫(huà)面取金字塔式構(gòu)圖，突出了主題，擴(kuò)大了表現(xiàn)的空間。刻畫(huà)了人物不同的心理狀態(tài)。并通過(guò)海上的巨浪和沉重的云層，更加渲染了畫(huà)面的悲劇性氣氛。

（4）主題已超越海難事件本身，表現(xiàn)了法國(guó)人民對(duì)美好未來(lái)的強(qiáng)烈渴望。同時(shí)宣告了浪漫主義繪畫(huà)的勝利，對(duì)同期和后世的美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了劃時(shí)代的影響。

第三篇：山東省美術(shù)教師招聘專業(yè)考題

2010年山東省美術(shù)教師招聘考試真題

一、填空題：(每空1分，共24分)

1、宋代的蘇軾是我國(guó)文化史上的一位杰出人物，在詩(shī)詞、散文、書(shū)畫(huà)、及文藝批評(píng)上都有獨(dú)到的創(chuàng)造。

2、畫(huà)史上的“曹衣出水”、“吳帶當(dāng)風(fēng)”指的是北齊畫(huà)家 曹仲達(dá) 和唐朝畫(huà)家 吳道子。

3、編鐘是樂(lè)器，由數(shù)件鐘組成，形狀，大小依次。

4、標(biāo)志按用途可分為標(biāo)志和標(biāo)志兩類。即具象征意義和內(nèi)涵的。

5、巴洛克美術(shù)是歐洲17世紀(jì)的美術(shù)樣式。發(fā)源于，以其熱情奔放、強(qiáng)烈、麗而自成一體。

6、美術(shù)作品按表現(xiàn)形式的不同，可分為 具象藝術(shù)、意象藝術(shù)、抽象藝術(shù)三大類。

7、美術(shù)的特征一般為性、性、性。

8、藝術(shù)是人類進(jìn)行情感交流的重要形式，一般包括美術(shù)、，，六大類。

二、單選題：(每小題1分，共12分，將正確答案的字母序號(hào)填入表格內(nèi))

1、《弋射收獲圖》是屬于古代：

A.畫(huà)像石B.帛畫(huà)C.壁畫(huà)D.畫(huà)像磚

2、《毛公鼎》是屬于青銅器中的：

A.兵器B.雜器C.樂(lè)器D.禮器

3、麥積山石窟位于我國(guó)：

A.云南省B.河南省C.甘肅省D.山西省

4、黃筌是時(shí)期花鳥(niǎo)畫(huà)家。

A.五代B.北宋C.南宋D.明清

華

5、《萬(wàn)壑松風(fēng)圖》是南宋的作品。

A.馬遠(yuǎn)B.李唐C.夏圭D.劉松年

6、反映了在日本帝國(guó)主義鐵蹄摧殘下中國(guó)人民苦難形象的中國(guó)畫(huà)是：

A.《起來(lái)，饑寒交迫的奴隸》B.《血衣》C.《流民圖》D.《三毛流浪記》

7、文藝復(fù)興時(shí)期，對(duì)宗教改革充滿景仰和崇敬之情的畫(huà)家是：

A、米開(kāi)朗基羅B提香C丟勒D 拉菲爾

8、顏真卿行書(shū)，極受推崇，被譽(yù)為“天下行書(shū)第二”的作品是：

A、《祭侄文稿》B、《顏家廟碑》C《爭(zhēng)座位稿》D 《自書(shū)告身》

9、被稱為“浪漫主義獅子”的大師有19世紀(jì)的著名畫(huà)家是：

A.布萊克B.德拉克洛瓦C.弗里德里希D.透納10、19世紀(jì)中期矢志將自己的藝術(shù)奉獻(xiàn)給“泥土上的英雄”——農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家是：

A．米勒B．庫(kù)爾貝C．珂勒惠支D．列賓

11、杰出的西班牙畫(huà)家畢加索的下列作品中，描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的是：

A．《亞威農(nóng)少女》B．《三個(gè)音樂(lè)家》C．《舞蹈者》D．《格爾尼卡》

12、英國(guó)現(xiàn)代著名的雕塑家是：

A．亨利摩爾B．馬約爾C．布爾德?tīng)朌．馬里尼

三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共10分。)

1、美術(shù)欣賞的作用是：

A.開(kāi)闊眼見(jiàn) 擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域B.陶冶思想C.提高人的精神境界D.提高藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力

2、基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)該包括：

A．能解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象

B．能運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念

C．能?chē)L試運(yùn)用各種表現(xiàn)形式描繪對(duì)象

D．能自主追求更高的審美品位，有自己的審美趣味

3、屬于我國(guó)刺繡工藝“四大名繡”的是：

A、粵繡B、蘇繡C、湘繡D、蜀繡

4、下面作品不屬于漫畫(huà)的是：

A、《三毛流浪記》 B、《血衣》C、《轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北》D、《愚公移山》

5、臨帖是學(xué)習(xí)書(shū)法的必由之路，一般臨帖方法有：

A．摹寫(xiě)B(tài)．對(duì)臨C．背臨D．意臨

四、判斷題：(每小題1分，共10分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))

1、世稱“顛張狂素”狂草二絕，指的是唐代著名書(shū)法家張旭、懷素。

2、羅丹的《思想者》原是《地獄之門(mén)》的一部分。他最重要的紀(jì)念碑雕塑是《加萊義民》，最重要的肖像雕塑是《巴爾扎克》。

3、對(duì)法國(guó)印象派和后期印象派產(chǎn)生很大影響的是日本的“浮世繪”。

4、文藝復(fù)興時(shí)期的意大利美術(shù)在美術(shù)技法上的兩大成就是色彩學(xué)和透視。

5、顧愷之畫(huà)論的中心是傳神論。他畫(huà)論中提出了氣韻生動(dòng)和遷想妙得。

6、我國(guó)現(xiàn)存時(shí)間最早的大型陵墓石雕是東晉的霍去病墓石雕。

7、我國(guó)現(xiàn)存的最早的帛畫(huà)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代《龍鳳人物圖》，這幅畫(huà)表現(xiàn)的內(nèi)容是引魂升天。

8、俄羅斯畫(huà)家列賓最突出的成就主要表現(xiàn)在歷史畫(huà)方面。

9、清末，活動(dòng)于上海的畫(huà)家稱之為“海上”畫(huà)派，簡(jiǎn)稱海派。其中最杰出的畫(huà)家是任伯年、齊白石、吳昌碩。

10、工筆畫(huà)從技法上可分為白描、淡彩、重彩、沒(méi)骨四種。

五、簡(jiǎn)答題（12分）

1、由王希孟的《江山千里圖》談中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的透視特點(diǎn)。（6分）

第四篇：中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試練習(xí)題

中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試練習(xí)題

一、選擇題：（每題2分，共20分）

1、雕塑《加萊義民》是誰(shuí)的作品？-----------------------------（A）

A、羅丹B、呂德C、摩爾D、布朗庫(kù)西

2、中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家中，以山水畫(huà)著稱于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虛實(shí)有致”特點(diǎn)的是？-----------（D）

A、齊白石B、徐悲鴻C(jī)、董希文D、黃賓虹

3、《沙燕》是典型的（A）風(fēng)箏。

A、北京B、山東C、天津D、南京

4、漢代《說(shuō)唱俑》的風(fēng)格特點(diǎn)是？-----------（B）

A、氣勢(shì)雄大B、詼諧生動(dòng)C、優(yōu)雅平衡D、細(xì)致寫(xiě)實(shí)

5、印度泰姬陵是著名的（）建筑

A、佛教B、伊斯蘭教C、基督教D、道教

6、下列不屬于美術(shù)的特點(diǎn)是？------（C）

A、造型性B、可視性C、時(shí)間性D、靜止性

7、中國(guó)古代流行時(shí)間最長(zhǎng)、產(chǎn)量最大的是（A）瓷。

A、青花B、白C、青D、琺瑯彩

8、以“永久性的褶皺”一舉成名的服裝設(shè)計(jì)師是？-------------（D）

A、喬治.阿瑪尼B、范思哲C、裘海索D、三宅一生

9、趙延年是一位（D）家，曾創(chuàng)作了《魯迅先生像》。

A、油畫(huà)B、國(guó)畫(huà)C、雕塑D、版畫(huà)

10、書(shū)法作品《蘭亭敘》是誰(shuí)的作品？--------------------------（A）

A、王羲之B、顏真卿C、柳公權(quán)D、顧愷之

二、填空題：（每個(gè)空格3分，共30分）

1、中國(guó)畫(huà)融詩(shī)書(shū)印為一體，有托物寄情的特點(diǎn)。例如：王冕《墨梅圖》有題詩(shī)：“吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。不羨人間好顏色，只流清氣滿乾坤。”

2、刊頭 與標(biāo)題在板報(bào)設(shè)計(jì)中起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

3、中國(guó)畫(huà)簡(jiǎn)稱國(guó)畫(huà)。一般指用毛筆在宣紙 或絹、帛上，用墨和中國(guó)畫(huà)顏料所畫(huà)的水墨畫(huà)、淡彩畫(huà)、重彩畫(huà)等。中國(guó)畫(huà)具有鮮明的民族形式和風(fēng)格特點(diǎn)，在表現(xiàn)手法上，主要運(yùn)用 線條 和墨色來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。

4、宋代五大名窯，即汝窯、官窯、鈞窯、哥、定窯。玻璃制造工藝早在公元前 2000 年就出現(xiàn)了。

5、紅、紫、黃、綠、橙、藍(lán)幾色中，橙、綠、紫 是間色，明度最低的是 紫 色。

6、意大利文藝復(fù)興三杰是指達(dá)芬奇、拉斐爾、米開(kāi)朗基羅。

三、判斷題：（對(duì)的打，錯(cuò)的打，每題1分，共10分）

1、鑒賞一幅剪紙作品是否優(yōu)秀，主要以刀味與紙感、生活情趣與造型準(zhǔn)確性為標(biāo)準(zhǔn)。---------------------（錯(cuò)）

2、美術(shù)新教材的體系是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心、以探究式美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、以人文性單元為基本特征的美術(shù)教材新體系。-----------------（對(duì)）

3、物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律。透視現(xiàn)象可以分為兩種，一種是平行透視，一種是傾斜透視。---------（錯(cuò)）

4、標(biāo)志是一種具有強(qiáng)烈傳達(dá)功能的符號(hào)，設(shè)計(jì)時(shí)要求簡(jiǎn)明易認(rèn)、一目了然，有獨(dú)創(chuàng)性。---------------（對(duì)）

5、西班牙畫(huà)家達(dá)利的《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》，是西方現(xiàn)代抽象主義繪畫(huà)的代表作。---------------（錯(cuò)）

第五篇：中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題

中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(一)注意事項(xiàng): 注意事項(xiàng):1,本試卷考試時(shí)間為 90 分鐘.2,限用鋼筆或圓珠筆(黑,藍(lán)色)答題.3,答卷前將密封線內(nèi)各項(xiàng)目填寫(xiě)清楚.一,填空題:(每空 0.5 分,共 15 分)填空題: 1,美術(shù)課程具有___________性質(zhì),是學(xué)校進(jìn)行___________的主要途徑.2,《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為_(kāi)__________________, ___________________,___________________,_______________________四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域.3,文人畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中重要的風(fēng)格流派,自___________興起, ,____,____ 朝以后成為中國(guó)畫(huà)壇的主流.它在創(chuàng)作上張揚(yáng)個(gè)性, 強(qiáng)調(diào)_______, _______, _______, _______ 等多種藝術(shù)的結(jié)合.4,中國(guó)書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作的常用幅式有條幅,_________,_________,_________,_________ 手卷等.5,倫勃朗群像畫(huà)《夜巡》,畫(huà)面用一種___________式的___________把眾多人物組合成一 個(gè)完整的構(gòu)圖,油畫(huà)顏料的___________與___________的對(duì)比使物體質(zhì)感得到完美的表現(xiàn).6,法國(guó)大革命以來(lái)西方美術(shù)史使我們對(duì)畫(huà)家的個(gè)人風(fēng)格留下了更為深刻的印象,19 世紀(jì)的 上半葉,享受當(dāng)時(shí)社會(huì)最高贊譽(yù)的畫(huà)家是安格爾,他精于以_________,_________的線條和 細(xì)膩,深入的描繪來(lái)營(yíng)造出一種符合__________理想的美,而他的反對(duì)者 _____________________卻相信在繪畫(huà)中___________的運(yùn)用比素描法則重要得多, 他一改古 典派素描的表現(xiàn)手法,強(qiáng)調(diào)___________和___________,偏愛(ài)幻想的___________世界,追 求燦爛的色調(diào).二,單選題:(每空 1 分,共 10 分)單選題: 1,河北滿城漢墓出土了一件名為(點(diǎn)看,也是一件超凡脫俗的佳作.)的燈具,利用虹吸的原理,即使以今天的設(shè)計(jì)觀 A.樹(shù)形燈 B.銀錯(cuò)銅牛燈 C.銅雀燈 D.長(zhǎng)信宮燈

2,在京劇《野豬林》中,林沖身受重刑,步履艱難地向前行進(jìn),演員采用跪步前行連帶(),把林沖承受著的鉆心的疼痛,形象地傳達(dá)給觀眾.B.抖水袖 C.吹髯口).)之神.D.撩褶子 A.甩水發(fā)

3,唐三彩常用的顏色主要是(A, 紅,黃,藍(lán) B , 紅,綠,白C,綠,黃,紫D, 黃,綠,白

4,古代陰陽(yáng)五行說(shuō)以青龍,白虎,朱雀,玄武四種動(dòng)物象征神,青龍為(A, 北方 B ,東方 C,西方 D,南方

5,唐代閻立本的《步輦圖》分兩個(gè)部分,打開(kāi)以后先看到畫(huà)面,接著是占據(jù)畫(huà)幅左半邊的 題跋,記錄了畫(huà)面的內(nèi)容,題跋的書(shū)體是(A, 隸書(shū) B , 行書(shū) C,篆書(shū)).D, 楷書(shū)).6,齊白石的中國(guó)畫(huà)《蛙聲十里出山泉》描寫(xiě)的是(A, 青蛙 B ,牛蛙 C,蝌蚪 D, 樹(shù)蛙

7,浮世繪是日本 17 世紀(jì)興起的一種藝術(shù),它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材,主要通過(guò)()的形式表現(xiàn)出來(lái).A, 水彩畫(huà) B , 工筆畫(huà) C,版畫(huà) D, 油畫(huà)).D, 意大利米開(kāi)朗基羅 8,1886 年創(chuàng)作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是(A, 法國(guó)貝尼尼 B ,意大利多納太C,法國(guó)羅丹

9,故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分,外朝是明清歷代皇帝辦理政務(wù),舉行朝會(huì)及其他重要慶 典的場(chǎng)所,為主的三大殿是(A, 文華殿,武英殿,太和殿 保和殿 10,“吾家洗硯池頭樹(shù),個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕,不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤”.此詩(shī)作者 是().A, 蘇東坡 B , 金 農(nóng) C,王 冕 D, 齊白石).B ,中和殿,太和殿,保和殿 C,中和殿,武英殿, 個(gè)以上正確答案, 三,多項(xiàng)選擇題(每小題 2 分,共 20 分.每小題有 2 個(gè)以上正確答案,將正確答案的字母 多項(xiàng)選擇題(序號(hào)填入括號(hào)內(nèi),多選,漏選,錯(cuò)選均不得分)序號(hào)填入括號(hào)內(nèi),多選,漏選,錯(cuò)選均不得分)1.某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活,在常規(guī)課教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)的技能訓(xùn)練,其他內(nèi) 容一概少講或不講,這種做法是(A.突出專長(zhǎng),對(duì)于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化 C.師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式 2,新課標(biāo)中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括(A, 能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象 B ,能在一定程度上運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念 C, 能熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對(duì)象 D,有自己的審美趣味 3.筆觸是指作畫(huà)過(guò)程中畫(huà)筆在畫(huà)面上留下的痕跡,筆觸的審美效果主要取決于(A.畫(huà)筆的特性 C.用筆的力度和速度 B.畫(huà)筆的大小,長(zhǎng)短 D.繪畫(huà)材料的特性).).B.違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求 D.應(yīng)當(dāng)大力提倡).4.石窟屬于一種獨(dú)特的寺廟形式,是專供佛教徒修行禮拜的場(chǎng)所,通常它的內(nèi)部裝飾是用().B.壁畫(huà) C.年畫(huà) D.雕塑).A.卷軸畫(huà) 5.秦始皇陵出土的兵馬俑被譽(yù)為世界第八大奇跡,這個(gè)龐大的地下軍陣有(A.步兵 B.騎兵 C.弓箭手 D.將軍

6.有一幅于 1936 年創(chuàng)作的油畫(huà),畫(huà)中人物的器官四分五裂,再組合成一個(gè)觸目驚心的夢(mèng)中 幻象,揭示出戰(zhàn)爭(zhēng)的荒謬和殘酷,其作品名稱和作者是(A.《格爾尼卡》 B.《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言》).D.肖像畫(huà) I.漫 畫(huà) E.歷史畫(huà) J.宣傳畫(huà) C.畢加索).D.達(dá) 利

7.繪畫(huà)以內(nèi)容,題材來(lái)分類有(A.風(fēng)景畫(huà) F.風(fēng)俗畫(huà) B.油畫(huà) G.壁畫(huà) C.靜物畫(huà) H.年 畫(huà)

8.同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和,含蓄雅致,但也易于產(chǎn)生過(guò)于單調(diào)平淡的感覺(jué),因 此在同類色的運(yùn)用中要有意識(shí)的加強(qiáng)色彩之間的(A.明 度 B.冷 暖 C.厚 薄)對(duì)比.D.純 度).D.呈現(xiàn)作品).9.請(qǐng)就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序(A.小結(jié),評(píng)價(jià) B.自由欣賞,分析 C.小組討論

10.我國(guó)美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展過(guò)程經(jīng)歷以下幾個(gè)階段, 請(qǐng)對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序(A.重雙基 B.重素質(zhì)教育 C.重技能

“√”為對(duì) 為對(duì), 為錯(cuò))四,判斷題:(每題 1 分,共 13 分,記“√”為對(duì),記“╳”為錯(cuò))判斷題: 1,在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案,在某些活動(dòng)中也不存在“對(duì)”與“錯(cuò)”,美術(shù)活 動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)造性活動(dòng).(2,書(shū)法的結(jié)構(gòu)就是指作品的整體布局.()))3,中國(guó)古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu),西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu).(4,普通中小學(xué)校的美術(shù)課程要改變單純的學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建模式,使專業(yè)化傾向淡化,要 由專業(yè)化美術(shù)走向生活化美術(shù).()5, 初中美術(shù)常規(guī)課教學(xué)中, 學(xué)生遇到的“寫(xiě)實(shí)”瓶頸應(yīng)該用大量的專業(yè)寫(xiě)實(shí)訓(xùn)練加以突破.())6,彩陶,青銅器上均常見(jiàn)的紋飾有花卉紋,雷紋,人物,魚(yú)紋等.(7,在CMYK印刷色彩中的M是指大紅色.()8,空間是與時(shí)間相對(duì)的一種物質(zhì)存在形式,對(duì)空間的呈現(xiàn)有平面的和立體的兩種.()9,新課程的總目標(biāo)是按照知識(shí)技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行表述的.()10, 月份牌年畫(huà)在 20 世紀(jì)初在廣州興起的一種繪畫(huà), 因早期畫(huà)面上附有年月歷表故而得名.())11, 清代山東濰坊年畫(huà) 《女十忙》 描繪了當(dāng)時(shí)婦女從事軋棉, 彈花, 紡紗, 織布等情景.(12,蘇美爾人用木棍把一些楔形符號(hào)刻在陶土磚上,記錄事件,進(jìn)行通信.(13,羅中立的《父親》借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實(shí)主義手法.(五,分析題(12 分)))以下是針對(duì)《陶瓷藝術(shù)》一課擬定的三種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)思路,請(qǐng)參照第一種思路的分析方 法分別對(duì)第二種,第三種思路的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)短分析.例子:第一種思路:具有“課堂化”特色的思路: 在教室里進(jìn)行欣賞,評(píng)書(shū),交流, 討論.教師最好能準(zhǔn)備有特色的陶瓷器皿和其他用品,既有助于教學(xué)評(píng)述,也能豐富課堂視 覺(jué)效果,營(yíng)造好課堂教學(xué)的空間與氣氛.由談話,提問(wèn)方式導(dǎo)入,展開(kāi)多種形式的討論,如 小組討論,班級(jí)討論.答:第一種思路的優(yōu)點(diǎn)在于有專門(mén)的教師,師生可以方便,充分的傳授, 交流,討論等, 缺點(diǎn)是資源,資料有限,學(xué)生的直接觀察,感受不足.問(wèn)題: 問(wèn)題 第二種思路: 第二種思路:具有“現(xiàn)場(chǎng)感”特色的思路: 從參觀陶瓷商場(chǎng),了解陶瓷市場(chǎng)入手.讓 學(xué)生在琳瑯滿目的貨架展臺(tái)上直接感受到陶瓷工藝之美,現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)交流,還可以拍照,畫(huà)速 寫(xiě),寫(xiě)短文等方法加深感受,提高認(rèn)識(shí).第三種思路: 第三種思路:具有“虛擬性”特色的思路:在多媒體,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行,教師可以預(yù)先 制作好多媒體課件或者網(wǎng)頁(yè), 可以與相關(guān)網(wǎng)站建立好超鏈接.可建立聊天室組織學(xué)生進(jìn)行在 線交流,討論.還可以發(fā)電子郵件,將網(wǎng)上搜集的資料做成網(wǎng)頁(yè).六,美術(shù)字(10 分)請(qǐng)?jiān)诟褡觾?nèi)將“國(guó)”,“語(yǔ)”分別寫(xiě)成黑體,老宋體(雙鉤即可,無(wú)需填充).注:術(shù)科水平測(cè)試(現(xiàn)場(chǎng)素描寫(xiě)生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅,時(shí)間為 90 分鐘,另外計(jì)分)參考答案 一,填空題:(每空 0.5 分,共 15 分)1,人文 美育 設(shè)計(jì)應(yīng)用 欣賞評(píng)述 綜合探索 2,造型表現(xiàn)

3,北宋 元 明 清 詩(shī) 書(shū) 畫(huà) 印 4,橫幅 中堂 扇面 斗方 5,舞臺(tái) 光線 厚 薄 6,冷靜 清晰 古典 德拉克洛瓦 色彩 個(gè)性 情感 主觀 二,單選題:(每空 1 分,共 10 分)1,D 2,A 3,D 4,B 5,C 6,A 7,C 8,C 9,B 10,C 三,多項(xiàng)選擇題(每小題 2 分,共 20 分.每小題有 2 個(gè)以上正確答案,將正確答案的字母序 號(hào)填入括號(hào)內(nèi),多選,漏選,錯(cuò)選均不得分)1,DC 2,ABD 3,ACD 4,BD 5,ABCD 6,BD 7,ACDEF 8,AD 9,DBCA(一定要按順序排列)10,CAB(一定要按順序排列)四,判斷題:(每題 1 分,共 13 分,記“√”為對(duì),記“╳”為錯(cuò))1,√ 2,╳ 3,√ 4,√ 5,╳ 6,╳ 7,╳ 8,√ 9,√ 10,╳ 11,√ 12,√ 13,╳ 五,分析題(12 分)答:第二種的優(yōu)點(diǎn)在于直觀性,現(xiàn)場(chǎng)感(3 分),缺點(diǎn)在于教學(xué)內(nèi)容的拓展,深化及充分交 流不方便(3 分).第三種的優(yōu)點(diǎn)在于形式和內(nèi)容豐富的教學(xué)資源和跨時(shí)空的學(xué)習(xí)交流(3 分),缺點(diǎn)在于真實(shí) 感不足(3 分).六,美術(shù)字(10 分)答案略 七,術(shù)科水平測(cè)試(現(xiàn)場(chǎng)素描寫(xiě)生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅,另外計(jì)分)中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(二)一,填空:(共 18 分,每空 1 分)填空: 1,課程的改革不僅是內(nèi)容的改革,也是(2,色彩的三屬性包含(3,純度是指色彩的(4,不同顏色的相貌,名稱稱為(5,在色環(huán)中,互成(對(duì)比.6,()也叫鄰近色,指()比較接近的各種顏色.如紫紅,紅,橘紅等.)()()()()),().).)的色,為強(qiáng)烈對(duì)比.位于 60°以內(nèi)的色,為柔和)和教學(xué)方法的改革.),().7,國(guó)畫(huà)中,用清水和墨汁調(diào)出的(等不同墨色,可以使畫(huà)面更加生動(dòng)有趣.8,凡.高是()世紀(jì)的()和()國(guó)家的畫(huà)家,作品有《向日葵》等.)兩方面因素的制約.9,個(gè)體的心理發(fā)展受(對(duì)的打“∨” 錯(cuò)的打“Ⅹ” “∨”, “Ⅹ”)二,判斷(共 10 分,每題 2 分,對(duì)的打“∨”,錯(cuò)的打“Ⅹ”)判斷(1,在學(xué)與教的過(guò)程中,要有效傳遞的主要信息是教學(xué)內(nèi)容.())2,教學(xué)環(huán)境中的物質(zhì)環(huán)境主要指課堂自然條件,教學(xué)設(shè)施以及空間布置等.(3,教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是布魯納.()4,指學(xué)生在教學(xué)情境中,通過(guò)與教師,同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識(shí),技能和態(tài) 度的過(guò)程.()5,影響學(xué)與教的教師因素主要有敬業(yè)精神,專業(yè)知識(shí),專業(yè)技能以及教學(xué)風(fēng)格等基本的心 理特性.()三,名詞解釋:(共 10 分,每題 2 分)名詞解釋: 1,二方連續(xù): 2,明度: 3,美術(shù)史: 4,工藝美術(shù): 5,同類色: 簡(jiǎn)答題:(:(共 四, 簡(jiǎn)答題:(共 9 分,每題 3 分)1,美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么? 2,美術(shù)課程的基本理念是什么? 3,美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么? 試題答案與分值: 試題答案與分值: 一, 填空:(共 18 分,每空 1 分)1,(教學(xué)過(guò)程)相)2,(色相),(明度),(純度)3,(鮮 濁 程度)4,(色 5,(150°——180°)6,(類似色)(色相)7,(焦)(濃)(重)(淡)9,(先天)(后天)(清)8,(十九)(荷蘭)二,判斷(共 10 分,每題 2 分)1,∨ 2,∨ 3,X 4,∨ 5,∨

三,名詞解釋:(共 10 分,每題 2 分)1,二方連續(xù):是用一個(gè)單獨(dú)

紋樣,按一定的形式法則,上下或左右連續(xù)或重復(fù)而成的.2，明度:色彩的明暗,深淺程度稱為明度.3,美術(shù)史:研究美術(shù)發(fā)展過(guò)程的學(xué)問(wèn),包括有關(guān)美術(shù)作品,美術(shù)家,流派和風(fēng)格的信息, 闡述和評(píng)價(jià).4,工藝美術(shù):指以美術(shù)技巧制成的各種有實(shí)用價(jià)值或欣賞價(jià)值的工藝品.5,同類色:是指同一色相的顏色之間有深淺不同的變化,比如淡黃,檸檬黃,中黃,土黃 等都是同類色.四, 簡(jiǎn)答題:(共 9 分,每題 3 分)1,美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么? 美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么?(1)陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力.(2)引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流.(3)發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力.(4)形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí).(5)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展.2,美術(shù)課程的基本理念是什么? 美術(shù)課程的基本理念是什么?(1)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng).(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣.(3)在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù).(4)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力.(5)為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià).3,美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么? 美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么? 什么(1)美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng).(2)美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力.(3)美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能,技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面.(4)加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué).要確立學(xué)生的主體 地位,改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象,應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系.(5)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活 經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力.(6)教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受,觀察,體驗(yàn),表現(xiàn)以及收集資 料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)與合作交流.(7)教師影以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電影,電視,錄像,范畫(huà),參觀,訪問(wèn),旅游, 甚至故事,游戲,音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美 術(shù)的興趣.(8)教師應(yīng)盡可能?chē)L試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì),制作出生動(dòng)的 美術(shù)作品;鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開(kāi)闊視野,展示他們的美 術(shù)作品,進(jìn)行交流.中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(三)一,填空題 1,東漢時(shí)代的畫(huà)像石以山東嘉祥的 為代表.2,近代畫(huà)家任伯年注重文人畫(huà)與民間美術(shù)結(jié)合,創(chuàng)造了 3,元代永樂(lè)宮三清殿壁畫(huà)的作者是民間畫(huà)工 用了 的表現(xiàn)形式.的新畫(huà)風(fēng).等,而純陽(yáng)殿的壁畫(huà)構(gòu)圖則是采

4,世界最著名的兩處史前時(shí)期的洞窟壁畫(huà)是法國(guó)的 5,《擲鐵餅》的作者是希臘雕刻家 6,巴黎圣母院是著名的 式建筑之一 和.和西班牙的

7,德國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的兩位畫(huà)家是

8,人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于 二,問(wèn)答題: 問(wèn)答題: 1,試述顧愷之在中國(guó)繪畫(huà)史上的地位 ,即距今三萬(wàn)到一萬(wàn)多年之間.2,謝赫《畫(huà)品》是一部怎樣的著作?“六法”的內(nèi)容是什么?試述“六法”對(duì)于中國(guó)美術(shù) 理論發(fā)展的重要意義? 3,簡(jiǎn)述后現(xiàn)代主義美術(shù)的基本特征

4,兩宋時(shí)期出現(xiàn)了哪些具有影響的文人畫(huà)家?他們的藝術(shù)主張是什么? 參考答案

一,填空題: 填空題: 1,東漢時(shí)代的畫(huà)像石以山東嘉祥的 武梁祠 為代表.2,近代畫(huà)家任伯年注重文人畫(huà)與民間美術(shù)結(jié)合,創(chuàng)造了 雅俗共賞 的新畫(huà)風(fēng).3,元代永樂(lè)宮三清殿壁畫(huà)的作者是民間畫(huà)工 馬君祥 了 連環(huán)畫(huà) 的表現(xiàn)形式.4, 世界最著名的兩處史前時(shí)期的洞窟壁畫(huà)是法國(guó)的 5,《擲鐵餅》的作者是希臘雕刻家 6,巴黎圣母院是著名的 哥特 米隆 式建筑之一 和 霍爾拜因.拉斯科 和西班牙的 阿爾塔米拉 等,而純陽(yáng)殿的壁畫(huà)構(gòu)圖則是采用

7,德國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的兩位畫(huà)家是 丟勒 8,人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于 二,問(wèn)答題: 問(wèn)答題: 1,試述顧愷之在中國(guó)繪畫(huà)史上的地位 舊石器時(shí)代晚期 ,即距今三萬(wàn)到一萬(wàn)多年之間.(1)克服前代限于說(shuō)教內(nèi)容的缺點(diǎn),廣泛采用多樣性題材.(2)明確提出了“傳神”的重要性.(3)加強(qiáng)平列構(gòu)圖的變化,依靠畫(huà)面人物相互關(guān)系的巧妙處理以顯示人物的情思.(4)揉合漢畫(huà)與西域的線條,創(chuàng)造“春蠶吐絲”般的線描風(fēng)格.(5)在畫(huà)法畫(huà)理諸方面,體現(xiàn)出樸素的現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)思想.2,謝赫《畫(huà)品》是一部怎樣的著作?“六法”的內(nèi)容是什么?試述“六法”對(duì)于中國(guó)美術(shù) 理論發(fā)展的重要意義? 魏晉南北朝是繪畫(huà)評(píng)論和繪畫(huà)史著作創(chuàng)立的重要時(shí)期, 在此以前繪畫(huà)評(píng)論只有零星片斷, 且 往往依附在經(jīng)史之中.東晉顧愷之的《論畫(huà)》和南朝宗炳《畫(huà)山水序》王微《論畫(huà)》是現(xiàn)存 較早的繪畫(huà)理論著述.隨著繪畫(huà)實(shí)踐的擴(kuò)大和深入,需要對(duì)前人創(chuàng)作給予品評(píng)和總結(jié),畫(huà)家 謝赫的《畫(huà)品》(《古畫(huà)品錄》)就是一部較為系統(tǒng)完整的繪畫(huà)品評(píng)專著.謝赫大致經(jīng)歷齊 梁兩朝,生卒年代已不可考.《畫(huà)品》寫(xiě)于梁代,書(shū)中對(duì)魏晉以來(lái) 27 位畫(huà)家進(jìn)行評(píng)論.《畫(huà) 品》首先闡明了繪畫(huà)的功能和藝術(shù)要求,即品評(píng)繪畫(huà)的教育功能和藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn).作者繼承秦漢

以來(lái)重視繪畫(huà)的教育感化作用的傳統(tǒng),明確提出繪畫(huà)具有“明勸戒,著升沉,千古寂寥,披 圖可鑒”的政治作用,在此前提下列出品評(píng)畫(huà)家優(yōu)劣的六條標(biāo)準(zhǔn)“六法”,即:氣韻生動(dòng), 骨法用筆,應(yīng)物象形,隨類賦采,經(jīng)營(yíng)位置,傳模移寫(xiě).把生動(dòng)地反映人物精神狀態(tài)和性格 特征,使作品具有強(qiáng)大感染力的“氣韻生動(dòng)”列為首要準(zhǔn)則,其次為用筆及形,色,構(gòu)圖, 臨摹學(xué)習(xí)等繪畫(huà)造形技巧.“六法” 的提出具有繪畫(huà)實(shí)踐及理論研究的總結(jié)意義, 對(duì)中國(guó)繪 畫(huà)理論的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響.謝赫在對(duì)畫(huà)家評(píng)論中有許多精辟的主張: 強(qiáng)調(diào)畫(huà)家深入生活 觀察和生動(dòng)準(zhǔn)確地表現(xiàn)對(duì)象,稱贊“觀察詳審”,“人馬分?jǐn)?shù),毫厘不失”,批評(píng)“纖細(xì)過(guò) 度,翻更失真”的傾向;重視深刻表現(xiàn)人物的精神狀態(tài),贊許作品能“頗得壯氣”,“頗得 神氣”,“極妙參神”;對(duì)只停留在外表瑣碎“精謹(jǐn)”的描繪而“乏于生氣”表示不滿;反 對(duì)“志守師法,更無(wú)新意”的保守作風(fēng),認(rèn)為“述而不作,非畫(huà)所先”,只有“師心獨(dú)見(jiàn), 鄙于綜采”,“變古則今”,“動(dòng)筆新奇”,才能“有過(guò)往哲”,促使繪畫(huà)水平得到提高.3,簡(jiǎn)述后現(xiàn)代主義美術(shù)的基本特征(1)企圖突破審美范疇,打破藝術(shù)與生活的界限(2)從傳統(tǒng)藝術(shù),現(xiàn)代主義藝術(shù)的形態(tài)學(xué)范疇轉(zhuǎn)向方法論,用藝術(shù)表達(dá)多種思維方式.(3)從強(qiáng)調(diào)主觀感情到轉(zhuǎn)向客觀世界(4)對(duì)個(gè)性和風(fēng)格的漠視或敵視.(5)從對(duì)工業(yè),機(jī)械社會(huì)的反感到與工業(yè)機(jī)械的結(jié)合(6)主張藝術(shù)平民化,廣泛運(yùn)用大眾傳播媒介 4,兩宋時(shí)期出現(xiàn)了哪些具有影響的文人畫(huà)家?他們的藝術(shù)主張是什么? 文人畫(huà)指封建時(shí)代文人士大夫創(chuàng)作鮮明反映他們生活理想和審美趣味的繪畫(huà).文人畫(huà)藝術(shù)潮 流興起北宋,活躍于元明清時(shí)代,在中國(guó)美術(shù)史上占有顯著地位.他們注重文學(xué)修養(yǎng),強(qiáng)調(diào) 主觀意趣的表達(dá), 進(jìn)一步注重筆墨書(shū)法因素及特定的藝術(shù)形成的追求.宋代的著名文人畫(huà)家 有李公麟,蘇軾,文同,米芾,米友仁,揚(yáng)補(bǔ)之,鄭所南,趙孟堅(jiān)等人,他們的創(chuàng)作和理論 主張奠定了文人畫(huà)發(fā)展的基礎(chǔ).李公麟是宋代卓越的文人士大夫畫(huà)家.他精文學(xué),善鑒別古 器物,尤以繪畫(huà)著稱.李公麟繪畫(huà)表現(xiàn)范圍廣闊,道釋,人物,鞍馬,宮室,山水,花鳥(niǎo)無(wú)

所不能,且精于臨摹古畫(huà).他的繪畫(huà)作品塑造當(dāng)時(shí)不同社會(huì)階層的多種人物生動(dòng)形象.蘇軾 以文學(xué)知名于世,精于書(shū)法,亦能畫(huà)枯木竹石.他的繪畫(huà)理論通過(guò)著述詩(shī)文題跋大量闡述, 產(chǎn)生了較大影響.蘇軾論畫(huà), 重視構(gòu)成藝術(shù)形象的主觀方面, 并在繪畫(huà)中表現(xiàn)一種超脫世俗, 富有詩(shī)味的情懷思緒, 強(qiáng)調(diào)藝術(shù)形象的內(nèi)心根據(jù), 認(rèn)為僅憑技巧修養(yǎng)還不能構(gòu)成藝術(shù)的最高 境界.他認(rèn)為:“論畫(huà)以形似,見(jiàn)與兒童鄰.賦詩(shī)必此詩(shī),定非知詩(shī)人.”提出了“詩(shī)畫(huà)本 一律,天工與清新”的文人畫(huà)藝術(shù)主張.他雖然也稱贊吳道子,崔白,郭熙的藝術(shù),但更推 崇王維.蘇軾較早地提出“士人畫(huà)”的概念, 并把它與“畫(huà)工畫(huà)對(duì)立起來(lái).蘇軾評(píng)畫(huà)又有”常 形“,”常理“之理論,以描繪山石竹木云水而表達(dá)”厭于人意“之繪畫(huà)為上品.傳為軾的 繪畫(huà)作品《木石圖》反映出文人畫(huà)家藝術(shù)形象更注重主觀意趣的表現(xiàn),并不斤斤計(jì)較形似與 否.文同和米芾是與蘇軾同時(shí)的重要畫(huà)家, 文同的”湖州竹派“與米芾的山水畫(huà)風(fēng)格對(duì)于文 人畫(huà)的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響.文同是詩(shī)人兼書(shū)法家,長(zhǎng)于墨竹.他與蘇軾一樣著重在繪畫(huà)創(chuàng) 作中表現(xiàn)主觀情懷, 運(yùn)用書(shū)法用筆把五代以來(lái)興起的墨竹畫(huà)推向新水平, 開(kāi)創(chuàng)出了”湖州竹 派“.米芾精鑒收藏,善書(shū)法,與子米友仁(1074 一 1153)并以畫(huà)水墨云山著名,自稱”墨 戲“,用水墨淋漓表現(xiàn)江南煙雨迷蒙景色,世稱”米家山水“.墨梅亦始于北宋, 揚(yáng)無(wú)咎 是善畫(huà)墨梅的文人畫(huà)家.他所畫(huà)墨梅樸素?zé)o華,具有高雅絕塵的氣質(zhì).傳世之作《雪梅圖》 寥寥數(shù)筆勾出瘦硬枝杈,形象單純而鮮明,《四梅花卷》畫(huà)含苞,初開(kāi),盛開(kāi),花謝四種狀 態(tài),并題詞抒情,體現(xiàn)了士人畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà)并重的要求

中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(四)一,選擇題:(每題 2 分,共 20 分)選擇題: 1,雕塑《加萊義民》是誰(shuí)的作品?--(A,羅丹 B,呂德 C,摩爾 D,布朗庫(kù)西)2,中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家中,以山水畫(huà)著稱于世,其作品有”黑,密,厚,重,然虛實(shí)有致“特點(diǎn) 的是?()A,齊白石 B,徐悲鴻 C,董希文)風(fēng)箏.D,黃賓虹

3,《沙燕》是典型的(A,北京 B,山東 C,天津 D,南京)4,漢代《說(shuō)唱俑》的風(fēng)格特點(diǎn)是?-----------------------(A,氣勢(shì)雄大 B,詼諧生動(dòng) C, 優(yōu)雅平衡)建筑 C,基督教 D,道教 D,細(xì)致寫(xiě)實(shí) 5,印度泰姬陵是著名的(A,佛教 B,伊斯蘭教 6,下列

不

屬

于

美

術(shù)的特

點(diǎn)是?----(A,造型性 B,可視性 C,時(shí)間性 D,靜止性)瓷.)7,中國(guó)古代流行時(shí)間最長(zhǎng),產(chǎn)量最大的是(A,青花 B,白 C,青 D,琺瑯彩 8,以”永久性的褶皺“一舉成名的服裝設(shè)計(jì)師是?-----------(A,喬治.阿瑪尼 9,趙延年是一位(A,油畫(huà) B,國(guó)畫(huà) B,范思哲 C, 裘海索 D,三宅一生)家,曾創(chuàng)作了《魯迅先生像》.C,雕塑 D,版畫(huà))10,書(shū)法作品《蘭亭敘》是誰(shuí)的作品?---------------------(A,王羲之 B,顏真卿 C,柳公權(quán) D,顧愷之)二,填空題:(每個(gè)空格 3 分,共 30 分)填空題: 1,中國(guó)畫(huà)融詩(shī)書(shū)印為一體,有托物寄情的特點(diǎn).例如:王冕《墨梅圖》有題詩(shī):”吾 家洗硯池頭樹(shù),個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕.2, ,.“ 與標(biāo)題在板報(bào)設(shè)計(jì)中起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.或絹,帛上,用墨和中國(guó)畫(huà)顏料所畫(huà)的

3,中國(guó)畫(huà)簡(jiǎn)稱國(guó)畫(huà).一般指用毛筆在

水墨畫(huà),淡彩畫(huà),重彩畫(huà)等.中國(guó)畫(huà)具有鮮明的民族形式和風(fēng)格特點(diǎn),在表現(xiàn)手法上,主要 運(yùn)用 和墨色來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作.4, 宋代五大名窯, 即汝窯, 官窯, 鈞窯, 就出現(xiàn)了.5,紅,紫,黃,綠,橙,藍(lán)幾色中, , 定窯.玻璃制造工藝早在公元前 年

是間色,明度最低的是.色.6,意大利文藝復(fù)興三杰是指達(dá)芬奇,拉斐爾, 三,判斷題:(判斷題:(對(duì)的打 ,錯(cuò)的打 :(,每題 1 分,共 10 分)1, 鑒賞一幅剪紙作品是否優(yōu)秀, 主要以刀味與紙感, 生活情趣與造型準(zhǔn)確性為標(biāo)準(zhǔn).()2,美術(shù)新教材的體系是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,打破過(guò)去以美 術(shù)學(xué)科知識(shí),技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心,以探究式美術(shù) 實(shí)踐活動(dòng)為主線,以人文性單元為基本特征的美術(shù)教材新體系.()3,物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律.透視現(xiàn)象可以分為兩種,一種是平行透視,一種 是傾斜透視.())4, 標(biāo)志是一種具有強(qiáng)烈傳達(dá)功能的符號(hào), 設(shè)計(jì)時(shí)要求簡(jiǎn)明易認(rèn), 一目了然, 有獨(dú)創(chuàng)性.(5,西班牙畫(huà)家達(dá)利的《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》,是西方現(xiàn)代抽象主義繪畫(huà)的代表作.()參考答案

一,選擇題:(每題 2 分,共 20 分)選擇題: 1,雕塑《加萊義民》是誰(shuí)的作品?-----------------------------(A)A,羅丹 B,呂德 C,摩爾 D,布朗庫(kù)西

2,中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家中,以山水畫(huà)著稱于世,其作品有”黑,密,厚,重,然虛實(shí)有致“特點(diǎn) 的是?---------(D)A,齊白石 B,徐悲鴻 C,董希文 D,黃賓虹 3,《沙燕》是典型的(A)風(fēng)箏.A,北京 B,山東 C,天津 D,南京 4,漢代《

說(shuō)

唱

俑

》的風(fēng)

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特

點(diǎn)是?-----------(B)A,氣勢(shì)雄大 B,詼諧生動(dòng) b C, 優(yōu)雅平衡)建筑 D,道教 D,細(xì)致寫(xiě)實(shí) 5,印度泰姬陵是著名的(A,佛教 B,伊斯蘭教 C,基督教 6,下列

不

屬

于

美

術(shù)的特

點(diǎn)是?------(C)A,造型性 B,可視性 C,時(shí)間性 D,靜止性

7,中國(guó)古代流行時(shí)間最長(zhǎng),產(chǎn)量最大的是(A)瓷.A,青花 B,白 C,青 D,琺瑯彩

8,以”永久性的褶皺“一舉成名的服裝設(shè)計(jì)師是?-------------(D)A,喬治.阿瑪尼 B,范思哲 C, 裘海索 D,三宅一生

9,趙延年是一位(D)家,曾創(chuàng)作了《魯迅先生像》.A,油畫(huà) B,國(guó)畫(huà) C,雕塑 D,版畫(huà)

10,書(shū)法作品《蘭亭敘》是誰(shuí)的作品?--------------------------(A)A,王羲之 B,顏真卿 C,柳公權(quán) D,顧愷之

二,填空題:(每個(gè)空格 3 分,共 30 分)填空題: 1,中國(guó)畫(huà)融詩(shī)書(shū)印為一體,有托物寄情的特點(diǎn).例如:王冕《墨梅圖》有題詩(shī):”吾家洗 硯池頭樹(shù),個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕.不羨人間好顏色 , 只流清氣滿乾坤.“ 2, 刊頭 與標(biāo)題在板報(bào)設(shè)計(jì)中起著畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.3, 中國(guó)畫(huà)簡(jiǎn)稱國(guó)畫(huà).一般指用毛筆在 宣紙 或絹, 帛上, 用墨和中國(guó)畫(huà)顏料所畫(huà)的水墨畫(huà), 淡彩畫(huà),重彩畫(huà)等.中國(guó)畫(huà)具有鮮明的民族形式和風(fēng)格特點(diǎn),在表現(xiàn)手法上,主要運(yùn)用線條 和墨色來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作.4,宋代五大名窯,即汝窯,官窯,鈞窯,哥 ,定窯.玻璃制造工藝早在公元前 2000 年 就出現(xiàn)了.5,紅,紫,黃,綠,橙,藍(lán)幾色中,橙,綠,紫 是間色,明度最低的是紫 色.6,意大利文藝復(fù)興三杰是指達(dá)芬奇,拉斐爾, 米開(kāi)朗基羅.三,判斷題:(判斷題:(對(duì)的打 ,錯(cuò)的打 :(,每題 1 分,共 10 分)1,鑒賞一幅剪紙作品是否優(yōu)秀,主要以刀味與紙感,生活情趣與造型準(zhǔn)確性為標(biāo)準(zhǔn).---------------------(錯(cuò))2,美術(shù)新教材的體系是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,打破過(guò)去以美 術(shù)學(xué)科知識(shí),技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心,以探究式美術(shù) 實(shí)踐活動(dòng)為主線,以人文性單元為基本特征的美術(shù)教材新體系.-----------------(對(duì))3,物體近大遠(yuǎn)小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律.透視現(xiàn)象可以分為兩種,一種是平行透視,一種 是傾斜透視.---------(錯(cuò))4,標(biāo)志是一種具有強(qiáng)烈傳達(dá)功能的符號(hào),設(shè)計(jì)時(shí)要求簡(jiǎn)明易認(rèn),一目了然,有獨(dú)創(chuàng)性.---------------(對(duì))5,西班牙畫(huà)家達(dá)利的《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》,是西方現(xiàn)代抽象主義繪畫(huà)的代表作.---------------(錯(cuò))中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(五)考試試題-,選擇題-,選擇題 1.《開(kāi)國(guó)大典》的作者是______? 2.《荷花水鳥(niǎo)圖》的作者是____? 3.《江山千里圖》的作者是____? 4.《清明上河圖》的作者是____? 5.永樂(lè)宮位于________? 6.《法國(guó)人槍殺西班牙人》的作者是____?(我看到的都是叫 1808 年 5 月 3 日的槍殺)7.《格爾尼卡》的作者是_____? 8.《靜物與金魚(yú)》的作者是____? 二,填空題 1.我國(guó)佛教造像最著名的有_____,_____,_____,_____.它們都是中國(guó)的雕塑作品.(這個(gè)是不是四大石窟的主造像??請(qǐng)高手指點(diǎn))2.意大利盛期文藝復(fù)興三杰:______,_______,________.(這道題學(xué)美術(shù)的應(yīng)該絕對(duì)拿滿分,拿不下就改行算了,嘿嘿)三,簡(jiǎn)答題 1.我國(guó)瓷器最著名的是哪里? 2.在臉譜中,紅,黃,藍(lán),白,黑各代表什么含義? 3.中國(guó)著名的”四大名繡“是? 四,名次解釋 1.什么叫美術(shù)? 2.什么叫工藝美術(shù)? 3.什么叫建筑藝術(shù)? 五,問(wèn)答題 1.印象派出現(xiàn)的時(shí)間? 2.印象派的代表人物? 3.印象派的繪畫(huà)風(fēng)格與特點(diǎn)? 參考答案-,選擇題-,選擇題 1.《開(kāi)國(guó)大典》的作者是______? 答案:董希文 2.《荷花水鳥(niǎo)圖》的作者是____? 答案:朱耷 3.《千里江山圖》的作者是____? 答案:王希孟 4.《清明上河圖》的作者是____? 答案:張擇端 5.永樂(lè)宮位于________? 答案:山西 芮城

6.《法國(guó)人槍殺西班牙人》的作者是____? 答案:戈雅(我看到的都是叫 1808 年 5 月 3 日的槍殺)7.《格爾尼卡》的作者是_____? 答案:畢加索 8.《靜物與金魚(yú)》的作者是____? 答案:馬蒂斯 二,填空題 1.我國(guó)佛教造像最著名的有_____,_____,_____,_____.它們都是中國(guó)的雕塑作品.(這個(gè)是不是四大石窟的主造像??請(qǐng)高手指點(diǎn))2.意大利盛期文藝復(fù)興三杰:______,_______,________.(這道題學(xué)美術(shù)的應(yīng)該絕對(duì)拿滿分,拿不下就改行算了,嘿嘿)三,簡(jiǎn)答題 1.我國(guó)瓷器最著名的是哪里? 答案:景德鎮(zhèn)被稱為瓷都,應(yīng)該是那里.2.在臉譜中,紅,黃,藍(lán),白,黑各代表什么含義? 答案:紅為忠,黃為殘暴,藍(lán)為草莽,白為奸,黑為正.(還有綠為俠義,金銀為神妖等).3.中國(guó)著名的”四大名繡“是? 答案:蘇繡,湘繡,蜀繡.粵繡.四,名次解釋 1.什么叫美術(shù)? 2.什么叫工藝美術(shù)? 3.什么叫建筑藝術(shù)? 答案:建筑藝術(shù)是有空間和實(shí)體構(gòu)成的藝術(shù),它蘊(yùn)涵建筑形式美的規(guī)律,并通過(guò)視覺(jué)給人以 美的感受,這和繪畫(huà)等視覺(jué)藝術(shù)類似.(名次解釋答案在湘版高一美術(shù)教材第一講《美術(shù)欣賞概說(shuō)》中)五,問(wèn)答題 1.印象派出現(xiàn)的時(shí)間? 答案: 世紀(jì) 60-70 年代, 19 得名于此派畫(huà)家于 1874 年的一次名為 ”印象主義畫(huà)家的展覽會(huì)" 的畫(huà)展.2.印象派的代表人物? 答案:馬奈,莫奈,德加,雷諾阿,畢沙羅,西斯萊.3.印象派的繪畫(huà)風(fēng)格與特點(diǎn)? 答案:印象派的基本特點(diǎn):一是以光和色彩作為認(rèn)識(shí)世界的中心,二是客觀再現(xiàn)個(gè)人的瞬間 視覺(jué)印象,三是強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)的審美功能.