第一篇：四年級下學期語文期末復習 人教版

四年級下學期語文期末復習

第一部分：課文精要

一、風景特點篇

1、桂林山水——奇秀險、靜清綠

2、雙龍洞——雄偉、驚險、神奇

3、七月的天山——奇妙無比、引人入勝

4、大海——波瀾壯闊

5、西湖——水平如鏡

6、泰山——峰巒雄偉

7、香山——紅葉似火

8、荷蘭——水之國，花之國，牧場之國

9、鄉村生活——自然和諧、充滿詩意、無拘無束

10、鄉下風景——獨特迷人、優美恬靜

11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲：第一

12、、舟行碧波上，人在畫中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛, 人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。

二、人物特點篇

1、父親（中彩那天）——誠實，講信用

2、父親（萬年牢）——認真、實在、正直

3、哈默——自愛自尊自強、有骨氣

4、小夜鶯——機智勇敢、熱愛祖國

5、雨來——機智勇敢、熱愛祖國、游泳本領高

6、一個中國孩子——熱愛和平、憎恨戰爭

7、盲童安靜——熱愛生活、珍惜生命

8、琳達一家——一心為他人著想，樂于助人

9、鄉下人家——熱愛生活，勤勞樸實

10、伽利略——執著追求真理，相信科學、不迷信權威

11、羅丹——做事全神貫注、一絲不茍、執著追求

12、聾啞青年——做事勤奮專注、畫技高超

13、父親（父親的菜園）——勤勞執著、認準目標、堅持不懈

14、紀昌——虛心好學、勤學苦練

15、飛衛——堪稱名師

16、扁鵲——醫術高超

17、蔡桓公——固執己見、自以為是、諱疾忌醫

18、文成公主——聰明又漂亮

19、普羅米修斯——不畏強權，為民造福、不惜犧牲自己的生命

20、宙斯——心狠手辣、冷酷無情

21、漁夫——從容、鎮定、聰明

22、魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢

三、單元作文分類

1、第1單元——校園之景（寫景）

5、第5單元——熱愛生命的人和事

2、第2單元——寫心里話

6、第6單元——鄉村風景或鄉村生活

3、第3單元——觀察與發現

7、第7單元——我敬佩的一個人

4、第4單元——看圖寫想象

8、第8單元——自由表達

四、單元心得體會

1、學習了第1單元，我感受到了祖國的風景是那么的奇妙無比，引人入勝。

2、學習了第2單元，我懂得了做人要做一個誠實講信用的人。

3、學習了第3單元，我感受到了只要你細心觀察、用心思考，就會有所發現。

4、學習了第4單元，我體會到了我們要熱愛和平、維護和平、制止戰爭。

5、學習了第5單元，我體會到了我們要熱愛生活，珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值。

6、學習了第6單元，我體會到了鄉村的風光是如此的獨特迷人、自然和諧啊!

7、學習了第7單元，我體會到了無論學習或是做事，都應該認準目標，執著追求。

8、學習了第8單元，我從這些故事當中體會到了做事、做人的道理，領略故事是多么的引人入勝！

五、課文心得體會

1、學習了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠啊！

2、學習了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇啊！

3、學習了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝啊！

4、《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質財富更加珍貴的財富。

5、學習了《萬年牢》，我感受到了無論做什么事都要講究認真，講究實在。

6、學習了《尊嚴》，我感受到了做人要做一個自愛自強自尊的人。或要用自己的勞動去維護個人的尊嚴。

7、學習了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己。或遇事要將心比心，多為別人著想。

8、《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。

9、學習了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護環境，增強環保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。

10、學習了《“打掃”森林》，我明白了要保護大自然的生態平衡，提高環保意識，愛護環境。

11、學習了《人類的老師》，我明白了只要我們細心觀察，用心思考，才會有所收獲。

12、學習了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對敵人時，我們要鎮定自如，機智勇敢。

13、學習了《小英雄雨來》，我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人。

14、學習了《一個中國孩子的呼聲》，我明白了要熱愛和平，維護和平，不要戰爭。

15、學習了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰爭，維護和平，捍衛和平。

16、《觸摸春天》，告訴我們：誰都有熱愛生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。

17、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。

18、《生命 生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現出無限的價值。

19、《花的勇氣》，激勵我們：在人生的道路上，陰風冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。

20、學習了《鄉下人家》，我感受到了鄉下人家的田園生活真讓人向往。

21、學習了《牧場之國》，荷蘭的景色真讓人著迷啊!

22、學習了《古詩詞三首》，古人描寫的鄉村生活多么富有情趣啊！

23、學習了《兩個鐵球同時著地》，讓我明白了對權威要尊重，但不應該盲從，我們有疑問應該反復求證，實踐才是檢驗真理的唯一標準。

24、學習了《全神貫注》，告訴我們學習或是做事要有執著追求的精神和全神貫注的工作態度以及一絲不茍的工作作風。

25、學習了《魚游到了紙上》，讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。

26、《紀昌學射》，寓意是：無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手，要打好扎實的基礎。

27、《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫，要善于聽從別人正確的意見，否則后果不堪設想。

28、學習了《文成公主進藏》，我感受到了文成公主進藏故事的美妙與神奇。

29、《漁夫的故事》告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強大的，不可戰勝的。

六、古詩復習

（一）第一課《古詩詞三首》

1、古詩——《獨坐敬亭山》（唐 李白）————抒發了詩人懷才不遇而產生的孤獨寂寞之情。①詩句：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

②詩意：許多鳥都高飛遠去，看不見了，一片白云悠閑的獨自飄遠。此時此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。

2、古詩——《望洞庭》（唐 劉禹錫）————表達了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。①詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

②詩意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點風也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠遠望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。

3、詞——《憶江南》（唐 白居易）————表達了詩人贊美和懷念江南美景之情。

①詩句：江南好, 風景舊曾諳。日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。能不憶江南？ ②詞意：江南的風景多么美好，如畫的風景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，春天到來時碧綠的江水象湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南？

4、古詩名句總匯

①相看兩不厭，只有敬亭山。②遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。③日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。

5、古詩修辭手法

①擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。②對比：日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍。

③比喻：

潭面無風鏡未磨——把（潭面）比作（沒有磨拭過的銅鏡）。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺——把（洞庭湖）比作（白銀盤）；把（君山）比作（青螺）。

（二）第二十三課《古詩詞三首》

1、古詩——《鄉村四月》（宋 翁卷）————表現了詩人對鄉村風光的熱愛與贊美，也表現出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。

①詩句：綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

②詩意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農民都開始忙農活，沒有人閑著，剛結束了蠶桑的事又要插秧了。

2、古詩——《四時田園雜興》（宋 范成大）————詩人描寫了鄉村農人耕織以及兒童學大人樣子勞動的情景，贊頌了農村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的勞動人民的喜愛。①詩句：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。②詩意：白天鋤地，夜晚搓麻，農家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。

3、詞——《漁歌子》（唐 張志和）————表現了漁夫悠閑自得的生活情趣。

①詩句：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。②詩意：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風細雨中垂釣的人兒不想回家。

八、作者、要點

1、獨坐敬亭山──李白 字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。

2、望洞庭──劉禹錫 字夢得，唐代文學家、哲學家。與白居易并稱“劉白”。

3、憶江南──唐白居易 是一首詞，“憶江南”是詞牌名。

4、桂林山水——陳淼 桂林水：靜、清、綠，桂林山：奇、秀、險

5、記金華的雙龍洞──葉圣陶 路上見聞—外洞---孔隙----內洞—出洞

6、七月的天山——碧野 水（壯觀）、樹（幽靜）、花（綿延）

7、萬年牢——新鳳霞

8、尊嚴——李雪峰

9、將心比心——姜桂華

10、自然之道——美國 伯羅蒙塞爾

11、小英雄雨來——管樺

12、一個中國孩子的呼聲——雷利

13、和我們一樣享受春天——高洪波

14、觸摸春天——吳玉樓

15、永生的眼睛——美國 琳達·里弗斯

16、生命 生命——杏林子

17、花的勇氣——馮驥才

18、鄉下人家——陳醉云 表達作者對鄉村生活和鄉村景色的喜愛之情。

牧場之國—捷克 卡爾·恰彼克描寫了荷蘭田園之美，以郁金香、風車、牧場和運河聞名天下。20、鄉村四月——宋 翁卷 表現了詩人對鄉村風光的熱愛與贊美，也表現出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。

21、四時田園雜興——宋 范成大 贊頌了農村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的兒童的喜愛。

22、漁歌子——唐 張志和 意境優美，表現了漁夫悠閑自在的情趣。

23、麥哨——陳益 盛夏鄉間田野景色和孩子們無拘無束嬉戲的情景。

24、父親的菜園 ——王樹槐

25、文成公主進藏——《藏族民間故事選》

26、普羅米修斯——古希臘神話

27、漁夫的故事——阿拉伯民間故事集《一千零一夜》

九、古詩詞語解釋（1）《獨坐敬亭山》

1、敬亭山——在今安徽省宣州市郊。

2、閑——形容云彩飄來飄去悠閑自在的樣子。

3、厭——滿足

4、獨坐——表示詩人獨坐時孤寂之情。

5、只有：突出了詩人對敬亭山的喜愛。

6、盡——完

7、相看——互相看（2）《望洞庭》

1、洞庭——戶名，在湖南省北部。

2、和——和諧，這里指水色月色融為一體。

3、潭面——指湖面。

4、青螺——這里用來形容洞庭湖中的君山。君山的顏色像青色的螺。

5、相——相互。

6、湖光——湖水的光。

7、秋月——秋天的夜晚。

8、未——沒有。

9、磨——磨拭。

10、白銀盤——形容洞庭湖湖水很白。

11、兩相和——湖水和月光融合在一起，顯得非常和諧。

12、遙望——遠望。

13、山——這里指君山。（3）《憶江南》

1、憶江南——詞牌名

4、舊——從前

2、諳——熟悉

5、曾——曾經

3、藍——一種植物

6、勝——超過、勝過（4）《鄉村四月》

1、山原——山陵和原野

2、白滿川——指稻田里的水色映著天空的光輝。川，平地。

3、子規——杜鵑鳥

4、了——結束

6、蠶——蠶蟲

5、才——剛剛

7、桑——桑葉（5）《四時田園雜興》

1、雜興——各種興致

2、耘田——除去田里的雜草

8、晝——白天

3、績麻——把麻搓成線

9、夜——夜晚

4、未解——不懂

10、村莊兒女——村里的男男女女

5、供——從事

11、各當家——各管一行

6、傍——靠近

12、童孫——年幼的小孩子

7、四時——春夏秋冬四季

13、桑陰——桑樹的陰下（6）《漁歌子》

1、西塞山——在今浙江省湖州市西面

5、白鷺——一種水鳥

2、鱖魚——一種淡水魚，味道鮮美

6、桃花流水——正是桃花盛開春水漲的時候

3、箬笠——用竹蔑，箬葉編制的斗笠

7、肥——大，肥嫩，肥美

4、蓑衣——用草或棕制成的防雨用具

8、不須歸——不必回去

十、你為什么喜歡這些句子？

1、因為它是比喻句，比喻能讓句子變得生動、形象！

2、因為它是擬人句，擬人可以讓句子變得生動活潑，有趣。

3、因為它是排比句，可以增強句子的氣勢和表達效果。

十一、引號的用法

1、特定稱謂——“糖風”、“流線型”、“藍盔”。

2、特殊含義，運用比喻——“和平之花”、“搖籃”。

3、特殊含義，表示強調——“特別”、“表現”、“恩將仇報”。

4、特殊含義——“辯論家”、“偵察兵”、“打掃”。

5、表示引用——“桂林山水甲天下”。

第二部分日積月累

（1）描寫自然風光的古詩名句

①大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）②幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禛）

③落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）④浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）⑤春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

（2）關于誠信的名言

1、言必信，行必果。《論語.子路》

2、與朋友交，言而有信。《論語.學而》

3、己所不欲，勿施于人。《論語.顏淵》

4、精誠所加，金石為開。《后漢書.廣陵思王荊傳》

5、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。《孟子.離婁下》

6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》

（3）農業諺語

1、農時諺語——清明前后，種瓜點豆。

2、氣象諺語：

①朝霞不出門，晚霞行千里。②天上魚鱗斑，曬谷不用翻。③雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。④螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。⑤春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

（4）關于戰爭的成語

知己知彼 百戰百勝 運籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵

（5）關于生命感悟的名人名言

1、人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。（雷鋒）

2、我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）

3、對于我來說，生命的意義在于設身處地地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）

(6)關于鄉村田園生活的詩句

1、采菊東南下，悠然見南山。（陶淵明）（秋天）

2、人閑桂花落，夜靜春山空。（秋天）（王維）

3、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（春天）（蘇軾）

4、黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。（夏天）（趙師秀）

5、鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）

6、獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）

（7）形容人的精神和意志的成語：

1、褒義：雄心壯志 堅定不移 堅忍不拔 自強不息 聚沙成塔 集腋成裘持之以恒 全力以赴 知難而進 無堅不摧

2、貶義：

知難而退 碌碌無為 一暴十寒 寸進尺退 有始無終 半途而廢

（8）歇后語：

滴水石穿——非一日之功 早開的紅梅-------一枝獨秀 砌墻的石頭----后來居上 關羽失荊州-----驕兵必敗 王羲之寫字----入木三分

周瑜打黃蓋-----一個愿打，一個愿挨 歇后語造句：

（1）“水滴石穿----非一日之功”，沒有堅持不懈的努力，小明是不會取得這么好的成績的。（2）你因為考了一百分就馬上驕傲起來了，所以這次又落后了，真是又應了那句話：關羽失荊州-----驕兵必敗。

（9）成語故事

手不釋卷——手里的書舍不得放下，形容勤學或看書入迷。鵬程萬里——相傳鵬鳥能飛萬里路程，比喻前程遠大。

（10）課外積累：

1、關于誠信的名言：一言既出，駟馬難追。——中國諺語

2、農時諺語：①立春三場雨，遍地都是米。②春雨貴似油，多下農民愁。

3、氣象諺語：①有雨山戴帽無雨山沒腰 ②朝有棉絮云 下午雷雨鳴 ③泥鰍跳，風雨到

4、關于生命感悟的名人名言：一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么——愛因斯坦

5、歇后語：

①八仙過海——各顯神通 ②芝麻開花——節節高 ③王婆賣瓜——自賣自夸

6、描寫山水風光的古詩 ①《望廬山瀑布》唐．李白

日照香爐生紫煙, 遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺, 疑是銀河落九天。②《望天門山》唐．李白

天門中斷楚江開, 碧水東流至此回。兩岸青山相對出, 孤帆一片日邊來。

7、描寫田園風光的古詩 《游山西村》 [宋]陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

（十一）資料袋與寬帶網

1、五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為首。

2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽湖、洪澤湖、太湖、巢湖。

3、仿生學：從青蛙的眼睛得到啟示發明了“電子蛙眼”、從蝙蝠的身上得到啟示發明了“雷達”、從蜻蜓身上得到啟示發明了“飛機”??

4、戰爭中涌現出為和平而戰的英雄人物： ①抗日英雄：楊靖宇、趙一曼、②英勇獻身：方志敏、董存瑞、③保家衛國：黃繼光、邱少云??

我還知道其它的英雄：劉胡蘭、李大釗、王二小

5、荷蘭以郁金香、風車、牧場和運河而聞名天下。郁金香是荷蘭國花，品種達二百多種，荷蘭是鮮花之國，它因此獲得了“歐洲花園”、“花卉王國”的美譽。

6、羅丹是法國著名的雕塑家，代表作有《青銅時代》《思想者》《雨果》《巴爾扎克》。羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”

7、普羅米修斯是古希臘神話中的一個神，在古希臘神話中，還有眾神之王宙斯，太陽神阿波羅，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他們有關的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亞戰爭的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯為民除害的故事。

8、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》，這本書又叫《天方夜譚》是由264個小故事組成。著名的《阿里巴巴和四十大盜的故事》、《辛伯達航海旅行飛故事》、《三個蘋果的故事》、《阿拉丁和神燈的故事》都出自這本書。《一千零一夜》被譽為世界民間文學創作中的“最壯麗的一座紀念碑”。

第三部分——詞語盤點與歸類

一、詞語盤點

洞庭 江南 玩賞 無暇 擴散 攀登 泰山 駱駝 屏障 浙江 油桐 擁擠 孔隙 仰臥 臀部 稍微 額角 擦傷 蜿蜒 依據 維持 財富 精湛 器重 屬于 百貨 情形 道德 號碼 橡皮 尊嚴 逃難 善良 樸實 款待 例外 喉結 贊賞 捶背 僵硬 許配 翡翠 涼爽 高聳 山澗 投射 寂靜 增添 細碎 馬蹄 柔嫩 錦緞 綿延 燦爛 拮據 奔馳 饋贈 天津 損傷 晾曬 竹簽 火候 耽誤 賺錢 熟練 教導 講究 受益 沉重 道謝 眼神 抱怨 鼓勵 寬容 旅游 幼龜 沙灘 偵察 企圖 情愿 蠢事 返回 海鷗 補救 蝙蝠 清朗 捕捉 飛蛾 蚊子 避開 敏銳 鈴鐺 蒼蠅 揭開 推進 筑巢 搖籃 乃至 肥沃 折騰 憂患 堤壩 侵蝕 崩塌 毀滅 植被 經營 掃帚 腐爛 土壤 棲息 捕食 繁殖 制服 機翼 慘禍 關鍵 沉寂 盤問 口哨 埋伏 凝神 燒毀 維護 壯烈 犧牲 謝意 沉浸 深情 凱旋 征衣 凝固 阿姨 精通 經濟 貢獻 圣壇 罪惡 呼吁 健康 木屑 宛轉 蘆葦 葦絮 打扮 脊背 枕頭 防備 卓越 藍盔 彌漫 威脅 夢幻 阻擋 濃郁 流連 小徑 流暢 引導 悄然 靈性 經歷 瞬間 弧線 飛翔 權利 繽紛 鼓動 躍動 欲望 沖破 僵硬 不屈 茁壯 糟蹋 短暫 有限 珍惜 籠罩 呵護 流淌 捐贈 器官 角膜 酷愛 失明 領悟 乏味 泛濫 遼闊 遺憾 氣魄 清晰 棚架 風趣 裝飾 瞧見 率領 覓食 搗衣 向晚 歸巢 和諧 辛苦 蠶桑 耘田 白鷺 端莊 絲絨 鑲嵌 駿馬 遮掩 飛馳 沉默 閃爍 微弱 掠過 湖畔 音符 招呼 清涼 肺腑 麥浪 辯論 尋常 解答 信奉 容許 違背 解釋 教授 宣布 固執 欄桿 罷了 境界 繡花 廠徽 邀請 摯友 杰作 誕生 打擾 異樣 激烈 交談 徑自 猛然 抱歉 見怪 感觸 堅毅平緩 邊緣 可怖 紅腫 榨干 荒涼 誘人 妻子 拜見 理睬 醫治 噴射 火焰 驅趕 領袖 懲罰 敬佩 火種 造福 違抗 狠心 肝臟 唐朝 西藏 大臣 求婚 斷定 豌豆 耕種 沼澤 技藝 吩咐 膽瓶 金幣 堡壘 鐵叉 違背 解放 倒霉 起誓 簡短 口吻

敬亭山 白皚皚 撥電話 障礙物 熒光屏 睜眼瞎 手榴彈 綠茵茵 雞冠花 大麗菊 催眠曲 紅撲撲 聾啞人 雕塑家 香噴噴

波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列 形態萬千 危峰兀立 連綿不斷 突兀森郁 重重疊疊 斑斑點點 緩緩駛過 悶悶不樂

迷惑不解 面呈菜色 疲憊不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 夢寐以求 走街串巷 爭先恐后 若無其事 見死不救 魚貫而出 愚不可及 氣喘吁吁 響徹云霄 欲出又止 多災多難 隨心所欲 不折不扣 枯枝爛葉 異想天開 機毀人亡 不慌不忙 雜草叢生 聚精會神 模模糊糊 以防萬一 斷斷續續 永駐人間 歪歪斜斜 不速之客 花繁葉茂 磕磕絆絆 多姿多彩 清香裊裊 不假思索 與世長辭 重見天日 改天換地 傲然挺立 神氣十足 怦然一震 房前屋后 月明人靜 極目遠眺 膘肥體壯 遼闊無垠 悠然自得 成群結隊 默默無言 芽苞初放 此起彼落 膽大妄為 清澈見底 賞心悅目 一絲不茍 融為一體 儀態端莊 莫名其妙 信心十足 疑惑不解 紀昌學射 百發百中 扁鵲治病 驅寒取暖 氣急敗壞 吉祥如意 挽弓搭箭 笑逐顏開 披頭散發 無惡不作 恩將仇報 下流無恥

二、成語解釋

1、恩將仇報——忘恩負義，用仇恨報答恩惠。

2、氣急敗壞——上氣不接下氣，形容十分慌張或者惱怒。

3、無能為力——用不上力量，沒有力量或力量薄弱。

蘑菇 呻吟 蔚藍 巡弋 撲閃 概念 沉穩 震撼 擁抱 遵從 順序 照例 牧場 專注 襯衫 晶瑩 曾經 拖住 塑像 祝賀 舒暢 疑惑 腸胃 湯藥 雙膝 啄食 饒恕 規矩 孤零零 齊刷刷 色彩明麗 將心比心 橫七豎八 輕而易舉 飄飄悠悠 熱淚盈眶 天高地闊 鵝黃嫩綠 全神貫注 無能為力 榮華富貴

4、莫名其妙——說不出其中的奧妙。

5、全神貫注——全副精神高度集中。

6、膽大妄為——形容一個人膽量大，胡作非為。

7、悠然自得——指悠閑的樣子，內心感到非常滿足。

8、儀態端莊——指神情舉止、姿態風度端正莊重。

9、改天換地——形容發生巨大的變化。

10、不假思索——用不著想，形容說話做事迅速。

11、栩栩如生——形容生動活潑的樣子。

12、重見天日——比喻脫離黑暗的環境，重新見到了光明。

13、枯枝爛葉——干枯的樹枝，腐爛的樹葉。

14、輕而易舉——形容事情容易做。

15、異想天開——形容想法非常奇怪。

16、隨心所欲——隨著自己的意思，想怎么做就怎么做。

17、爭先恐后——爭著向前，惟恐落后，形容十分積極。

18、魚貫而出——像魚那樣一個接一個地出去。20、無遮無攔——點也沒有阻擋。

21、將心比心——拿自己的心去比照別人的心。

22、疲憊不堪——疲勞得不能忍受了。

23、狼吞虎咽——形容吃東西又猛有急。

24、夢寐以求——睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望得到。

25、拔地而起——從地面突然地高出。

三、詞語歸類

1、形容風景的詞語：山清水秀 鳥語花香 花紅柳綠 春暖花開 風景如畫 百花齊放

2、描寫四季的詞語：春光明媚 春暖花開 驕陽似火 炎炎夏日 秋高氣爽 冰天雪地

3、描寫月亮的詞語：月明人靜 月明星稀 花好月圓 皓月當空 月黑風高 明月高照

4、描寫植物的詞語：花紅柳綠 花枝招展 一碧千里 雜草叢生 綠樹成蔭 生機勃勃

5、描寫外貌的詞語：骨瘦如柴 披頭散發 面呈菜色 一表人才 面黃肌瘦 相貌堂堂

6、描寫神態的詞語：全神貫注 怒氣沖沖 興高采烈 呆若木雞 大驚失色 眉開眼笑

7、形容人多的詞語： 車水馬龍 人山人海 人海茫茫 游人如織 千軍萬馬 絡繹不絕

8、表示看的詞語：瞧 望 盯 打量 欣賞 張望 注視 凝視 觀察 鳥瞰

9、形容高興的詞語：興高采烈 開懷大笑 笑逐顏開 歡聲笑語 歡天喜地 歡喜若狂

10、詞牌名：漁歌子 憶江南 長相思 念奴嬌 水調歌頭

11、意思相同的詞語： 甜蜜、捕捉、尋找、叫喊、呼喚 醫治、解救

12、意思相同的成語： 成千上萬 聚精會神 全神貫注 堅定不移 千言萬語 千呼萬喚

13、含牛的成語: 牛氣沖天 九牛一毛 氣喘如牛 牛刀小試 牛鬼蛇神 牛郎織女

14、描寫色彩的成語： 萬紫千紅 五彩繽紛 五光十色 五顏六色 色彩明麗

15、描寫人物品質的成語：助人為樂 拾金不昧 見義勇為 勤奮好學 機智勇敢

16、描寫人物意志的成語：堅定不移 自強不息 持之以恒 知難而進 半途而廢

17、含寓言故事的成語： 葉公好龍 畫龍點睛 對牛彈琴 愚公移山 刻舟求劍

18、神話故事的成語： 精衛填海 八仙過海 夸父追日 女媧補天 嫦娥奔月

19、出自成語故事的成語：手不釋卷 鵬程萬里 胸有成竹 畫龍點睛 聞雞起舞 20、含近義詞的成語： 生龍活虎 胡言亂語 東奔西走 千言萬語 千呼萬喚 奇形怪狀

21、含反義詞的成語：黑白分明 進退兩難 東張西望 左鄰右舍 七上八下 生死存亡

22、象聲詞：①嘩嘩 ②呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔 ⑥嘰嘰

23、與戰爭有關的成語： 知己知彼 百戰百勝 決戰千里 聲東擊西 草木皆兵

24、形容山的成語：奇峰羅列 連綿不斷 形態萬千 峰巒雄偉 拔地而起 危峰兀立

25、形容水的成語：波瀾壯闊 水平如鏡 清澈見底 波濤洶涌 清波蕩漾

26、用在不好方面的成語： 下流無恥 骨瘦如柴 恩將仇報 膽大妄為 見死不救

27、用在好的方面的成語： 聚精會神 一絲不茍 全神貫注 堅持不懈 持之以恒

第四部分——近義詞、反義詞、多音詞總匯

一、近義詞

1、觀賞—欣賞 蜿蜒—綿延 精湛—精深 安慰—安撫 耽誤—耽擱 均勻—勻稱

2、款待—接待 鼓動—鼓舞 啟示—啟迪 隱蔽—躲藏 沉寂—寂靜 兇惡--兇狠

3、執行—履行 打破—突破 偶爾—偶然 約摸—大概 流暢—通暢 安靜—寧靜

4、給予—賦予 沉穩—深沉 開闊—廣闊 裝飾—點綴 耀眼—刺眼 違背—違反

5、鮮艷—鮮麗 伺候—侍候 請教—領教 斷定—確定 安閑—清閑 饒恕—寬恕

6、肥沃—肥美 遙望—眺望 羅列—排列 游覽—游玩 明麗—明媚 緩緩—慢慢

7、饋贈—贈送 維持—堅持 器重—重視 教導—教誨 損傷—損壞 樸實—淳樸

8、羨慕—仰慕 企圖—妄想 情愿—愿意 躊躇—猶豫 似乎—好像 憂患—憂慮

9、焦急—著急 深重—沉重 媲美—比美 侵蝕—腐蝕 靈巧—靈活 避開—躲開

10、敏銳—敏捷 揭開—掀開 立刻—馬上 頓時—立刻 潔凈—干凈 隱蔽—隱藏

11、繁殖—繁衍 啟發—啟示 陰沉—陰森 宛轉—悠揚 盤問—詢問 沉寂—沉靜

12、注視—凝視 輕蔑—蔑視 黝黑—油黑 劫難—災難 趔趄—踉蹌 防備—防范

13、素質—素養 彌漫—充滿 卓越—杰出 流連—留戀 驚訝—驚奇 仿佛—好像

14、飛翔—翱翔 驚動—打擾 權利—權益 神奇—神秘 痛快—爽快 珍貴—寶貴

15、照顧—照料 酷愛—熱愛 驕傲—自豪 鼓動—扇動 騷擾—擾亂 震撼—震動

16、珍惜—愛惜 寂寞—孤寂 遼闊—廣闊 清晰—清楚 居然—竟然 溫暖—暖和

17、裝扮—打扮 照例—慣例 瞧見—看見 率領—帶領 倘若—假設 辛苦—辛勞

18、專注—專心 尊嚴—威嚴 遮掩—遮擋 贊許—稱贊 寂靜—安靜 更改—更換

19、責備—批評 尋常—平常 公開—公布 固執—頑固 聚集—聚攏 唯一—唯獨

20、贊嘆—稱贊 舒服—舒暢 疑惑—疑問 堅毅—堅決 氣餒—喪氣 伺候—侍侯

21、滿意—中意 斷定—肯定 請求—要求 可惡—厭惡 接見—會見 悲慘—凄慘

22、情景—情形 吩咐—囑咐 饒恕—寬恕 違抗—違背 應付—應對 兇惡—兇狠

23、孤—獨 厭—煩 如—似 孤零零—孤單單

24、興致勃勃—津津有味 嘟嘟嚷嚷—嘮嘮叨叨 不由自主-—情不自禁

25、聚精會神—全神貫注 笑逐顏開—喜笑顏開 爭先恐后—不甘后人

二、反義詞

1、前進—后退 擁擠—松散 保護--破壞 干凈—骯臟 善良—丑惡 沉重—輕便

2、躊躇—果斷 憂患—安樂 靈巧—呆板 創造—模仿 黝黑—白凈 贊揚—批評

3、平穩—波動 嘩平靜—激動趣

4、可愛—可恨 熱 懷疑—相信悶

5、容易—困難 賴 擴散—聚集散

6、明艷—暗淡 疏 馬虎—認真偶爾—經常 糟蹋—愛惜 贊許—指責 清澈—渾濁 感激—抱怨 微波—巨浪 蜿蜒—筆直 生疏—熟練 安靜—喧乏味—有清涼—悶舒暢—郁承認—抵聚集—分精湛—生善良—兇

惡

7、樸實—華麗 安全—危險 冷淡—熱情 傷害—保護 躊躇—果斷 松散—緊湊、8、頻繁—稀少 護 容易—困難 鈍

9、揭開—覆蓋 糊 寬敞—狹窄低

10、和平—戰爭 鬧 黝黑—白皙反

11、驕傲—謙虛 軟 糟蹋—愛惜減產—增產 靈巧—笨重 立刻—遲緩平衡—傾斜卓越—普遍 流暢—阻塞完整—殘缺 有限—無限破壞—保敏銳—遲清楚—模提高—降沉寂—喧遵從—違堅硬—柔失望—希

望

12、寬闊—狹窄 清晰—模糊 溫暖—寒冷 明白—疑惑 樸素—華麗 獨特—普通

13、微弱—強烈 漆黑—明亮 現 責備—表揚 公開—秘密和

14、特別—一般 明亮—暗淡 糙 舒暢—難受 堅毅—動搖難

15、成功—失敗 悲慘—幸福 確 堅定—動搖 兇惡—善良從

16、明白—糊涂 下降—上升 閑—忙 稀—密

消失—出固執—隨細致—粗容易—困錯誤—正違背—遵伸—縮

17、垂頭喪氣—昂首挺胸 歪歪斜斜—端端正正 花繁葉茂—枯枝敗葉

18、全神貫注—心不在焉 笑逐顏開—愁眉苦臉 迷惑不解—恍然大悟

三、多音字組詞

悶 mēn（悶熱）mèn（悶雷）

釘 dīnɡ（釘子）dìnɡ（釘扣子）

看 kān（看守）kàn（看見）

稱 chèn（稱心）chēnɡ（稱呼）

把 bǎ（一把）ba（刀把兒）

干 ɡān（干糧）ɡàn（樹干）

劃 huá（劃船）huà（計劃）

樂 yuè（音樂）lè（快樂）

數 shǔ（數不清）shù（數學）縫 fénɡ（縫補）fènɡ（縫隙）

似 sì（似乎）shì（似的）

佛 fó（大佛）fú（仿佛）

應 y興 x 模 m 重 ch空 k鋪 p 塞 sè（堵塞）著 zheó（著想）折 zhé（折本）īnɡ（應該）yìnɡ（答應）

īnɡ（興奮）xìnɡ（高興）ó（模糊）mú（模樣）ónɡ（重新）zhònɡ（重要）

ōnɡ（天空）kònɡ（空地）ū（鋪床）pù（當鋪）āi（塞車）sài（塞外）s（走著）zháo（著地）zhuē（折騰）zhé（折斷）sh

號 háo（號叫）hào（號召）

朝 cháo（朝下）zhāo（朝陽）曲 qū（曲折）qǔ（歌曲）

臟 zānɡ（臟話）z 長 chánɡ（長度）和 hé（和平）h 處 chǔ（處理）ch覺 jué（覺得）ji扇 shān（扇動）sh 角 jué（角色）ji當 dānɡ（當時）d惡 è（兇惡）w 的 dí（的確）d卷 juǎn（卷起）ju幾 jī（幾乎）jànɡ（肝臟）ǎnɡ（長大）è（唱和）ù（好處）

ào（睡覺）àn（風扇）ǎo（角度）

ànɡ（上當）ù（可惡）ì（目的）

àn（試卷）ǐ（幾個）

zh 系 jì（系鞋帶）xì（關系）

轉 zhuǎn（轉身）zhuàn（轉動）間 jiān（中間）jiàn（間隔）

飲 yǐn（飲水）y發 fā（發現）f華 huá（中華）hu 沒 méi（沒有）m要 yāo（要求）y泊 bó（泊船）p 好 hǎo（好人）h剝 bāo（剝花生）調 tiáo（調節）di 便 pián（便宜）bi散 sǎn（散文）s還 hái（還有）huìn（飲馬）

à（頭發）à（華山）ò（沉沒）

ào（要領）ō（血泊）ào（愛好）

bō（剝削）ào（調動）àn（方便）

àn（分散）án（還書）為 wéi（為人）wèi（因為）

據 jū（拮據）jù（證據）中 zhōnɡ（中間）zhònɡ（中獎）

削 xiāo（削鉛筆）xuē（剝削）

難 nán（困難）nàn（災難）扎 zhā（扎針）zhá（掙扎）

圈 quān（圓圈）juàn（豬圈）

吁 yù（呼吁）xū（氣喘吁吁）

撒 sā（撒網）sǎ（撒種）

掃 sǎo（掃地）sào（掃把）

彈 dàn（子彈）tán（彈琴）

悄 qiāo（悄悄）qiǎo（悄然無聲）

冠 ɡuān（雞冠花）ɡuàn（冠軍）

種 zhǒnɡ（種子）zhònɡ（種瓜）

擰 nínɡ（擰毛巾）nìnɡ（擰螺絲）

精讀課文重點總匯

第1單元

1、古詩詞三首 ①《獨坐敬亭山》大意是：仰望天空，只見幾只鳥兒向遠處飛去，直到看不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠，四周一片寂靜。我靜靜凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。

②《望洞庭》大意：湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無風，如一面沒經過打磨的迷蒙的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山，從遠處看，就好像在白銀盤里盛放著的一枚青螺。③“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”春回大地的時候，百花盛開，每當太陽從東方升起，陽光普照大地，遍地開放的鮮花更加艷麗，春光水碧，綠波粼粼，由于紅日映照，所以紅花更紅，像燃燒的火焰；由于江花紅，所以江水更顯得碧綠，“藍”字，形容春水深碧美好景象。

2、桂林山水

開頭引用名句“桂林山水甲天下”，一個“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一，此句為全文的總領。下文就圍繞這一名句，分別從山和水兩個方面作具體描繪。第二自然段寫漓江的水。運用排比句式，比喻等修辭方法，準確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點：靜，清，綠。用“感覺不到流動”突現“靜”；用“能看見江底的沙石”體現“清”；用“一塊無瑕的翡翠”形容綠，而后以自己坐在木船上的感覺，再現漓江之水的風姿。第三自然段以同樣的手法寫桂林的山，先以峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。隨之寫其奇、秀、險的特點。其中運用了十分貼切的比喻和恰當的形容，給人以親臨其境的感覺。

①漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

“無瑕的翡翠”是說十分純潔，沒有任何斑點的綠色寶石。為什么把漓江水比作是“無瑕的翡翠”呢？這是因為漓江水深、水清，水深使水面呈現綠色，加上兩岸青山的映襯，更是一種深綠的顏色。由于水清、水綠，映入作者眼簾的漓江水似乎是一塊純粹的碧玉。這句話抒發了作者對漓江水的贊美與珍愛之情。②??一座座拔地而起，各不相連??奇峰羅列，形態萬千。這句話寫出了桂林一帶的山別具一格，山與山之間是各不相連，自成一峰，給人的感覺是拔地而起，正如文中以新生的竹筍為喻，好像是從地下突然冒出來的感覺。山的形狀各異，像??像??，無法說盡，因而用“奇峰羅列，形態萬千”作概括，恰到好處。

3、記金華的雙龍洞

本文是葉圣陶先生的一篇游記。作者按游覽的先后順序，先寫了去雙龍洞途中的風光，接著寫雙龍洞洞口和來到外洞；再寫怎樣通過孔隙來到內洞；最后寫出洞。寫外洞的寬敞，用“在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠”來說明，寫內洞的大，用“大概有十來進房子那么大”來比擬。寫孔隙則以自己的好奇和“擠壓”的感覺，真實寫出窄小的特點。①一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。一個“迎”字，點名作者是逆溪流而上。“時而??時而??”說明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的寬窄不一，才形成流水速度的緩急不同，作者巧妙地運用“寬、窄；緩、急；”兩對反義詞準確地表達溪流的形和聲。由于溪流緩急不一，聽到的流水聲也就各不相同，猶如在“時時變換調子”。這句話烘托了作者當時的游興有多濃，對涓涓溪流發出如此贊嘆!②我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。這句話寫出作者通過孔隙時的真實感受，“稍微”，“一點兒”告訴我們只有一動不動地平躺在小船上，才能通過孔隙，以此說明孔隙小的特點，非常逼真。運用“要是??準”的假設句式，準確地表達了作者當時受“擠壓”的感覺。

第2單元

5、中彩那天

這一動人的故事反映了一個普通工人的崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠信是人的精神財富，它比物質財富更為珍貴。

①是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。

這句話講“我”長大后對母親教誨的深刻體會。父親打電話通知對方，領走的是中獎的車子，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂。這同樣是一筆很大的財富，是金錢所買不來的。

7、尊嚴

人要有精神的，要自愛、自強、自尊；杰克遜有尊重他人，看重人品的長者風范。①別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴。

這里的“富翁”，并不是指擁有大批財產和億萬金錢的人，而是指擁有尊貴的人格。哈默正是具有這種尊嚴的人。他不因窮困潦倒而自悲；向他人乞哀告憐，而是靠自己的雙手去換取應得的酬勞，只有這樣，才覺得舒心、踏實。杰克遜正是看中了這一點，覺得這個年輕人有骨氣，目前的窮困是暫時的，憑他的骨氣和毅力，能創造出財富。在杰克遜眼里，一個懂得尊嚴的人就等于擁有了一筆巨大的財富。同時也說明了杰克遜是一位懂得什么是尊嚴。

第3單元

9、自然之道

告訴我們如果不按自然規律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。

①“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。” 這是一只幼龜探頭偵察突然被一只嘲鶇咬啄時，向導對焦急的作者及其同伴說的話，言下之意是說，這是大自然的規律，是太平洋綠龜防護天敵、自我保護的手段。同時也用向導的話點明了課文的主題：自然之道，即自然的規律。

第4單元

13、夜鶯的歌聲

表現了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。①怎么會就剩下我一個？這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個??剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’??就都跑了。

這是小夜鶯在回答敵人盤問時，說的幾句一語雙關的話。乍一聽，純屬小孩兒天真的話語，把自己當作小動物。小夜鶯正是憑借自己天真的話，加之自己一系列貌似頑皮的動作，在敵人不易覺察中戲弄、謾罵敵人，“麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸”都指的是敵人。德國兵雖然也“想著，輕蔑地微笑了一下”，但聽、看小夜鶯的言行，覺得他只不過是個不懂事的孩子，相信了小夜鶯，并且讓他帶路。這些話語體現了小夜鶯的機智和對敵人的憎恨。

15、一個中國孩子的呼聲

課文飽含著一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。我們從小放眼世界，關注國際局勢，樹立熱愛和平、維護和平的信念。

①但是世界并不太平，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’。

這句話的意思是說：只要有局部的戰爭存在，整個世界就難保太平。只要有罪惡的子彈存在，這“和平之花”雖然美麗，卻容易被摧殘。所以，和平需要全世界人民共同捍衛。②讓那已經能夠聽到腳步聲的21世紀，為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！

這句話飽含著一個失去親人的孩子對和平無比渴望的真摯情感，同時也表達了中國孩子向國際社會呼吁“救救孩子，要和平不要戰爭”的心聲。

第5單元

17、《觸摸春天》作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權利，只有用心去感受生命的美好，才能創造一個屬于自己的春天。

①安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。”

“悄然”是沒有聲音或聲音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙；“靈性”是指智慧、聰明才智。若不是有一種神奇的靈性在牽引著她、指揮著她，睜著眼睛的蝴蝶怎么會被盲女孩抓住呢？這神奇的靈性不正來自小女孩對春天、對大自然的熱愛嗎？與其說是蝴蝶被盲女孩攏住，不如說是生命的美好被盲女孩神奇的靈性所攝取、所捕捉。

②許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，述說著飛翔的概念。

“張望”是向四周或遠處看。這里用來描寫雙目失明的安靜，不僅表現出安靜對蝴蝶的喜愛和留戀，也表現出她對飛翔的向往。“弧線”是指圓周上任意兩點之間的線段，這里用來形容安靜心中想象的蝴蝶飛走時的畫面。盡管安靜什么也看不見，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內心世界里，已經感受到飛翔的快樂，人生的美好。

③誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。

“權利”是指公民或法人依法行使的權利和享受的利益，這里是說每個人都是生活的主人，都有享受生活的權利。“繽紛”是形容繁多而凌亂，這里是指多姿多彩的美好世界。這句話是課文的重點句子。從安靜的身上，作者默默地感受到了這位盲童對春天的熱愛、對生活的熱愛、對生命的熱愛，因而情不自禁，有感而發：每一個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定能夠創造出一個屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。

19、《生命 生命》

作者杏林子從飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗、傾聽心跳等幾件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。作者還表達了自己積極進取的人生態度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

第6單元

21、《鄉下人家》贊揚了鄉下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質。作者還通過對動植物擬人化的描寫來表達自己的感情，如“幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來”，“聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去”，紡織娘在月明人靜的夜里，便唱起歌來，都體現了作者喜愛鄉村生活的感情。

23、《古詩詞三首》

①《鄉村四月》大意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農民都開始忙農活，沒有人閑著，剛結束了蠶桑的事又要插秧了。②《四時田園雜興》大意：白天鋤地，夜晚搓麻，農家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。

③《漁歌子》大意：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風細雨中垂釣的人兒不想回家。

第7單元

25、《兩個鐵球同時著地》課文贊揚了伽利略不迷信權威的獨立人格和執著追求真理的精神。

①誰要是懷疑亞里士多德，人們就會責備他：“你是什么意思？難道要違背人類的真理嗎？”

這句話用假設關系的復句和連續兩個反問，充分反映了當時的社會環境──科學界狂熱崇拜二千多年前的希臘哲學家亞里士多德，將他的話奉為不容置疑的真理。正是在這種環境下，伽利略善于思考，敢于向權威挑戰，更表現出了他對真理執著追求的科學態度。②這時大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學家，說的話也不是全都對的。

事實勝于雄辯。伽利略以兩個鐵球同時著地的試驗，使人們轉變了觀念：對權威要尊重，但不應盲從，權威也有錯的時候，實踐是檢驗真理的唯一標準。

27、《魚游到了紙上》

我們要從青年人做事勤奮、精神專注中受到的感染，培養堅持不懈的品質。

①他好像和金魚已經融為一體了。

這句話充分表達了當時青年人的忘我狀態。在圍觀的人贊嘆議論時，他沒有任何反應，除了因為他是個聾啞人外，更重要的是他專心致志地畫，眼中所見，心里所想，筆下所畫都是魚，好像和金魚融合在了一起，才把魚畫活了。②魚游到了紙上。

這句話既是文章的題目，在文中又出現了三次，一次是女孩驚奇的贊嘆，一次是作者的描寫，再一次是作者與聾啞青年的筆談。這是對聾啞青年所作的畫的最高贊賞，贊其畫技高超，畫的魚栩栩如生，像在紙上游動一樣。而之所以畫得像活的一樣，正是他專注認真，堅持不懈的結果。

一絲不茍：形容做事認真、細致，一點兒也不馬虎。茍，茍且，馬虎。要注意結合文中描寫青年入迷畫魚的神態和動作的具體語句，展開聯想，想象所畫金魚的細致部位，來體會青年人專注認真的品質。

融為一體：融合在一起。文中用這個詞突出表現了青年人觀魚、畫魚時的忘我。要引導反復閱讀，感受青年人全身心投入的執著精神。

賞心悅目：看到美好的景物而心情舒暢愉快。文中指品茶賞魚這種氛圍令人心情舒暢。

第8單元

29、《寓言兩則》

①《紀昌學射》講的是紀昌拜飛衛為師學習射箭，飛衛告訴他先要下功夫練眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一個目標，不能眨一眨”；二是“練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西”。故事以生動的事例闡明了無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手。還可以體會到學習者的恒心和毅力、名師的指點對學習結果的重要的作用。

②《扁鵲治病》警示人們要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果將不堪設想。

（1）“妻子織布的時候，他躺在織布機下面，睜大眼睛，注視著梭子來回穿梭。兩年以后，紀昌的本領練得相當到家了??”

這兩句話寫出了紀昌練習眼力的決心、毅力和恒心。說他有決心，是因為他練習的目標不是靜止不動的，而是來回穿梭的梭子，這就增加了追逐目標的難度；說他有恒心、毅力，是因為他躺在織布機下面，并且一躺就是兩年，其學習之勞苦可想而知；并且，據說他練習看虱子時又用了三年。前后利用五年時間練習基本功，其恒心和毅力可見一斑。紀昌學習的態度及決心、毅力、恒心，與他成為一個射箭能手，也是不無關系的，這點不能忽略。

31、《普羅米修斯》本文就是寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強暴，不屈不撓，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。氣急敗壞：上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張或惱怒。課文里主要講宙斯十分惱怒。

第二篇：四年級下學期期末作文復習

四年級下學期期末作文復習

一、審清題意。即要看懂題目的意思和要求

第一，必須弄清題目要寫的對象。

如：《我的自畫像》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。又如在寫動物的文章《我最喜歡的××》一題，仔細研究，它要求我們寫最喜歡的或有趣的動物。如果按《我最喜歡的人--媽媽》來寫這就弄錯了寫作的對象。

第二，必須弄清題目要寫的范圍。

有的題目從時間方面規定了范圍，如《夏天的晚上》、《課間》。有的從地點方面規定了范圍，如《操場一角》、《在公共汽車上》。有的從內容方面規定了范圍，如《學洗衣》、《植樹》。也有的從幾個方面規定了范圍，如《放學路上學雷鋒》，就是從時間、地點、內容幾方面規定了寫作的范圍。

第三，必須弄清題目要寫的重點。

重點是指題目中表示思想意義或思想感情的關鍵詞。如，《我們的奇思妙想》重點應放在“奇思妙想”上，暢想21世紀的科技發展，寫出我們的奇思妙想，可以是未來的衣服，可以是未來的食品。可以是未來的住宅，可以是未來的交通……

二、認真選材

選用哪些材料來表達中心，這就是選擇題材，選材要注意以下三點：

第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關的就選取，與中心無關的就不采用。第二，要選擇熟悉的有意義的材料，使別人讀了能受教育或有收獲。

第三，題材要力求新穎，吸引人，避免一個模式。但也不能為“奇巧“憑空編造。

三、把事寫具體

記敘事情或活動，必須將事情或活動寫具體。要做到這一點，首先在動筆時，要把材料準備充足，對要寫的事情作認真的回憶。其次，要重點寫好一些重要的場面或過程。把它寫得具體形象，整個事情就能給人深刻的印象，不要停留在一般現象的記敘上。

四、有條理地記事

無論記事寫人，都離不了事。認真寫好一件事是寫好記敘文的關鍵。

記敘一件事（或一項活動），要有條理。要把時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果掌握清楚，然后按一定的順序記敘下來。

一般來說，記敘的順序可按時間的先后。事物的發展的順序和地點變換、方位推移的順序等來寫。但有時為了增強表達效果，也可采用倒敘或插敘的方法。

五、怎樣寫好寫人的文章

寫人的文章，必須抓住所要寫的人物的特點，具體描寫他的外貌、行動、語言和心理活動，使筆下的人物栩栩如生，形象感人。

1、人物外貌描寫，就是對人物的容貌、衣著、姿態和神情等方面的描寫。寫人物的外貌要注意三點：

第一，寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質和性格特征。如：小作者記敘他的老師“那時十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的記憶里她是一個溫柔和美麗的人。”這是為了用她那美麗的形象和溫柔的性格，襯托她那美好的心靈。

第二，寫人物的外貌，要抓住特點，表現出人物的個性。就拿“眼睛”來說，千百萬人就有千百萬雙不同的眼睛。即使是同一個人，在不同時情況下，眼睛的表情也不同。比如當你成績考得好時，眼睛會閃爍出欣喜的光芒；當你受到委屈時，眼睛又會流露出哀怨的神情；當你看到不良行為時，眼睛立刻會投以鄙夷的目光。抓住了這些特征，你寫的眼睛就活了。

第三，寫人物的外貌，要有先后次序。東一筆，西一筆，就沒有條理了。

2、人物動作描寫。

人的思想品質和性格是表現在行動中的。因此要寫好人物，一是要多寫他“做了什么“”和“怎樣做的”。寫人物的行動，既要仔細觀察動作的全過程，又要觀察整個動作是分幾個環節進行的，分辨出動作的變化，這樣才能將一連串的動作寫好。同時還要用確切的詞語，特別是動詞來描寫人物的動作，以加強文章的表現力。

3、人物的語言。

精彩的語言會使讀者“聞其聲而見其人。”寫人物的語言，要合乎人物的年齡、身份、職業、經歷和性格等要有人物的個性特點，不能千人一腔。人物對話的表述形式，常用的有以下四種：

⑴ 先寫話是誰說的，是在什么場合，懷著什么心情說的，然后寫說的話。⑵ 說的話寫在前面，然后交代這話是誰說的，以及說話人當時的心情、表情、語氣等。

⑶ 先寫說的話，然后交代這話是誰說的，以及說話時的心情、表情、動作等，再接著把話寫完。

⑷ 只有說的話，前、后和中間都不交代這段話是誰說的，讀者一看就明白。但這種對話形式多用于寫兩個人之間的對話（群眾場合，七嘴八舌，不需要說明說話人時，也不用這種形式。）

4、人物的心理活動。

寫人物的心理活動可反映出人物內心世界，表現人物的思想品格，寫人物的心理活動，可以直接寫出人物對事物的感受，表露人物的內心活動；也可以通過語言動作描寫來暗示人物的心理狀態。

考前演練

（一）根據要求選擇材料

1．作文寫得好不好，材料也是關鍵。平時注意觀察生活的人，能把小事寫生動。考試作文，還應注意的是讀懂作文要求，必須根據要求來選擇材料。今天我們就來討論一下如何根據給出的要求選擇材料。

2．習作題目

（1）學習生活雖然有些緊張，但我們也有法子玩一玩，樂一樂。課堂上的游戲能讓我們開懷大笑，自創的游戲也同樣能讓我們開心不已，至于現在流行的新玩具、新玩法，那更讓我們感到樂趣無窮……選一個自己覺得最有意思、最好玩的游戲或活動寫一寫，注意寫清楚玩法。題目自擬，注意語句通順，敘述清楚，書寫規范。字數不少于300個字。

（2）快樂的暑假正悄然向我們走來，關于暑假我有很多的打算：走親訪友，增長見識；看書讀報，學會思考；鍛煉身體，強健體魄……今天，我將以信的方式告訴父母、老師、伙伴（選擇一個對象既可）我的打算。注意格式正確，語句通順，敘述清楚。

（3）十年后的世界會是什么樣子？十年后的我會是什么樣，在哪里做些什么？十年后，我為之努力的夢想是不是已經實現？面對十年后那個既熟悉又陌生的自己，讓今天的我充滿期待。展開想象，以“十年后的我”為題目，寫一篇文章，注

意語句通順，條理清楚。字數不少于400個字。

（4）題目：我好（）

生活是個五味瓶，其中酸、甜、苦、辣、咸。既有真善美，也有假惡丑；既有幸福美滿，也有不幸遺憾……相信你在生活中也飽嘗喜、怒、哀、樂。

要求：請先將題目補充完整，可以填“喜歡”、“高興”、“難過”、“傷心”、“驕傲”、“害怕”……再通過一個具體事例把原因寫具體，注意表達清楚，語句通順。

3．自主劃劃作文要求，思考自己準備寫的內容。

4．思考以上題材作文的要求以及自己的打算。（提示：要讀清要求，寫前必須明確本次作文的題目，內容，以及主題，思考寫什么？為什么要寫？寫作思路則可以借助作文提示打開）復習信的格式。

（二）有條理地表達

1．讀這幾個作文題目，發現共同點：同樣的要求是語句通順，敘述清楚，書寫規范。這是四年級習作的基本要求，其中還有一個基本要求是能正確使用標點符號，不寫錯別字。

2．討論說說如何能做到習作的條理清楚，語句通順？（在習作前打好腹稿，想清楚怎樣開頭，怎么結尾，重點落在哪里，該怎樣展開，然后列好提綱。）

3．選擇以上題目中的一個，打打腹稿。交流：說說自己準備怎樣寫。題目一《做客》

開頭：我跟爸爸媽媽到舅舅家做客，他們的孩子剛滿三周歲，長得胖嘟嘟的，樣子挺可愛。

結尾：月光照著大地，照出我們的影子。我的心情格外舒暢，覺得月亮也在夸我能干呢！

材料：

1、小表弟吵著要看電視動畫片，離電視機又很近。舅媽擔心多看電視會影響他的視力。我施展渾身解數，想出種種方法，終于讓表弟把電視關了。

2、外公很寵舅舅的孩子，這孩子吃飯時挑食，邊吃邊浪費；只喝飲料不喝水。我施展渾身解數，想出種種方法，終于說服了他。

3、幾個大人難得見面，就湊在一起打麻將、聊天，照顧小表弟的任務就交給了我。我施展渾身解數，想出種種方法，把表弟哄得非常聽話。

題目二《誤會之后》

開頭：森林里，鴨子、狐貍、小熊和看管林子的大爺朝夕相處，就像一家人一樣親密無間。一天，小熊發現大爺送給自己的一罐蜂蜜不知哪里去了，它一會兒懷疑鴨子，一會兒懷疑狐貍，一會兒又懷疑是看管林子的大爺自己把罐頭拿回去了。想了半天也無法確定，干脆一個都不理睬他們，還罵他們是賊。鴨子、狐貍和大爺都沒有和它吵架。

結尾：鴨子和狐貍接受了小熊的道歉，又成了和睦相處的好朋友。大爺笑呵呵地說：“希望大家從這件事情中吸取教訓，一定要先動腦子再下結論。” 材料：

1、小熊沖進鴨子家翻箱倒柜，搜出了一個差不多的空罐子，鴨子大叫冤枉；小熊又沖進狐貍的家，搜出了一個一模一樣的空罐子，狐貍大叫冤枉。大爺道出真相，小熊非常慚愧。

2、烏鴉告訴小熊鴨子不吃蜂蜜；刺猬告訴小熊狐貍不吃甜食；蜜蜂告訴小熊大爺家中有吃不完的蜂蜜。小熊無意中發現自己的那罐蜂蜜滾落在樹洞的一個角落

里……

3、第二天，不知是誰將一罐蜜放在小熊門口；第二天又有一罐；第三天小熊發現大爺又拿了一罐蜜悄悄放下就走。小熊終于理解到大家是因為不想鬧不團結才這么做的。

題目三《快樂的一天》

開頭：今天是我的10歲生日，爸爸讓我做一件好人好事，給自己的生日送一份最有意義的禮物。

結尾：當我許完愿睜開眼睛的時候，發現我的面前堆滿了爸爸媽媽爺爺奶奶送的禮物。啊！這是我過得最開心的一個生日。

材料：

1、我看到同桌手工作品完不成，就幫她完成。老師獎勵我一枚巧手章。我把這事告訴爸媽，他們都夸我做得對。

2、路上有幾個盲人在演唱，他們在鄉下的盲人劇團解散了，只好倒上海來賣唱。我把自己的零花錢給了他們，還動員同行的小伙伴也這么做。我把這事告訴爸媽，他們都夸我做得對。

3、同學小紅嘔吐了，我不怕臟不怕累，把地拖干凈，還安慰小紅。老師獎勵我一枚友誼章。我把這事告訴爸媽，他們都夸我做得對。

題目四《成長的故事》

開頭：在我成長的過程中，有好多好多值得回憶的故事，就像海邊多彩的貝殼一樣在眼前閃現。今天，就讓我挑出最美的那一片，與老師分享，與同學們分享。結尾：這件事情雖然已經過去了，但這樣的故事，會激勵我不斷進步，不斷取得成功。

1、剛上學時，我很不適應緊張的學習生活，鬧出了不少笑話。但在老師和家長的幫助下，我成了一個好學生，老師的好幫手。

2、有一段時間，我迷上了某一種游戲或某一種玩具，影響了學習。在老師同學和家長的幫助下，我最終從這種迷戀中擺脫出來，開始了新的進步。

3、我在某一門功課上遇到了難處，開始有些退縮害怕，但我以優秀同學為榜樣，終于戰勝了困難，取得了好成績。

第三篇：四年級語文期末復習

2011學年第二學期四年級語文期末復習計劃

短短的一個學期即將過去，同學們在這個學期中學習了40篇課文，背誦積累了16首古詩，認真學習了8個綜合練習。為了幫助學生系統地梳理學過的知識，重新回憶起遺忘的內容，鞏固學會的內容，更好地補一補薄弱環節。

復習內容

1、拼音、字、詞：

輕聲（綜合1）

大寫字母（綜合7）

選擇正確的讀音或義項（綜合2和綜合3）

帶點字注音（綜合5中“深邃、粗糙、輪廓、咆哮、臉頰、迸出”）

圈出詞語中的錯別字（綜合6中“責責稱贊”）

多音字

給字組詞再造句（綜合5中“謎（謎語）夏日的晚上??）

填寫關聯詞（p112）

選詞填空（p30揭開、翻開、打開

（p34處處、時時、慢慢

（p117果然、居然、突然）

詞的搭配（綜合1中“沙啞的嗓音、清亮的嗓音”）

(《祖先的搖籃》中“逮蟈蟈”)

(《天然動物園漫游記》中“泰然自若的斑馬”）

照樣子寫詞語（綜合1中“無拘無束”）

(綜合4中“清秀——山清水秀”)

(綜合8中“風霜雨雪”）

按要求寫詞語（綜合3含兩種動物，如“狼吞虎咽”）

（綜合7含有一個故事的成語，如“負荊請罪”）

近義詞（《擁抱大樹》文后“奇怪、違反、警醒”）

理解詞語（天涯、咫尺、p94“前傾、拼命、沉重、骯臟、襤褸”）

體會詞語的意思再造句（p64“安詳、輕輕地”）

體會詞語的作用（p79“挑剔”與“責怪”，“理會”與“理睬”；p88“好像是在輕輕撫摸睡夢中的嬰兒、像捧著整個世界一樣”）

描寫春天的詞語

句中的詞語用得好在哪里（《燕子》中的“帶、斜、掠、落”）

為什么用上不同的動詞（《小溪流的歌》中“跑、漂、游”）

詞的辨析（《小溪流的歌》中“清亮和清脆”）

把句子概括成詞語（p38摩肩接踵p119狼吞虎咽）

描寫人物外貌、神態的詞語（p119兩鬢斑白/怒氣沖沖）

整本書上重點的四字詞語

2、句子：

關聯詞造句（不但??而且??因為??所以??）

（不是??而是??雖然??但是??）

用帶點的詞語造句（p38“不敢不”、p58“為了、為的是”）

照樣子把句子寫具體（p30數學家陳景潤是一個不知疲倦的人。）照樣子把句子補充完整（綜合7“盡管饑餓折磨著年輕人??”

p117“發令槍響了，他像）

陳述句與反問句互改（綜合3、綜合7）

雙重否定句改肯定句（綜合7）

改轉述句（p120）

讀句子提出疑問（p47為什么這句話用上“也”字？）

（p50為什么加上“似乎”一詞？）

讀句子體會人物心情（p121“興奮”）

認識過渡句及作用（《頤和園》）

3、段：

先概括后具體（p99“蘇武頑強地忍受著各種折磨??”）

4、課文背誦、按照課文內容意思填空（含淺顯的文學常識）

5、標點：引號的作用（《鳥語》文后）、破折號的作用（《十年后的禮物》

6、古詩、名言、對對子（好書不厭看還讀）

7、重點課文的閱讀

（1 《燕子》6 《祖先的搖籃》11《揭開雷電之謎》16《頤和園》 24《十年后的禮物》26《大倉老師》31《一幅名畫的誕生》39《狼和鹿》

第四篇：人教新課標語文三年級下學期期末測試卷

新課標人教版小學三年級語文下冊期末練習題2

題號

一

二

三

四

五

六

七

八

九

總

分

得分

[卷首寄語]

同學們，又到了期末，到了你收獲的時刻！相在這個學期中，你一定又學到了不少新知識，增長了許多新本領吧！相信在這次語文檢測中，你一定會仔細審題，認真地完成每道題，收獲成功，收獲喜悅。那就沉著地動筆吧，加油哦！

一、能讀準拼音，正確寫出詞語嗎？試試看。

（9分）

guàn

gài

yuán

gù

jiǎn

cái

bēi

cǎn

（）

（）

（）

（）

zhàn

lán

dīng

zhǔ

fán

zhí

qínɡ

bù

zì

jīn

（）

（）

（）

（）

二、給帶點的字選擇正確讀音(6分)

瀕臨（bīn

pín）

唾沫(tuò

tù)

弓弦

（xián

xuán）

嫉妒

(jì

jí)

霎時(shà

chà)

否則

（fǒu

fǎo）

三、用你的慧眼來識別這些形近字，并給它組詞吧！（10分）

繼（）

狠

（）異

（）

蹈

（）

悔（）

斷（）

狼

（）導

（）

踏

（）

誨（）

四、請你照樣子寫詞語。

（10分）

1、動靜、得失、、、2、栩栩如生

翩翩起舞、、、3、南轅北轍、、五、誰的背誦最棒呢？通過填空驗證一下吧！（8分）

1、日日行，不怕千萬里。

2、，報得三春暉。

3、，鳥籠里飛不出雄鷹。

4、海上生明月。

5、八仙過海——。

6、勝日尋芳泗水濱。

7、描寫春季和夏季美麗景色的古詩句也有很多，出去郊游時，你會想到哪些詩句，請選幾句寫下來。（2分）

六、按要求改寫句子。

（6分）來源：http://www.tmdps.cn/tiku/

1、例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。

2、例：這恰好表明有數不盡的駱駝。

這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？

這是我最喜歡的那本書。

3、小伙伴們稱贊我制作的賀年卡。（改為“被”字句）

七、修改病句。

（6分）

1、草地上有幾只數不清的小雞在悠閑地散步。

2、我們班通過并討論了新的《班級公約》。

3、課堂上，專心致志的聽講。

八、閱讀（15分）

來源：http://www.tmdps.cn/tiku/

（一）課內閱讀，回答問題。

（6分）

翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。

1、填空。（2分）

這兩個自然段具體描寫翠鳥（）的事，說明翠鳥（）的特點。

2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。（１分）

3、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

等候——（）鋒利——（）

４、仔細讀一讀劃“——”線的句子，這個句子告訴我們翠鳥的眼睛（）。（１分）

(二)課外閱讀。

閱讀短文，回答問題。（9分）

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時節，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉的銀梨贊不絕口。

走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。

我愛家鄉的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語填在括號內。（2分）

（）的細雨

（）的露珠

（）的綠葉

（）的海洋

2、把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。（2分）

（1）

形狀：

（2）顏色：開始呈，后來

3、用“——”畫出一個比喻句。（1分）

4、短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、_______、____________。（1分）

5、給短文加上一個合適的題目，填在文前的“——”上。（1分）

6、從文中選一個你認為用得最好的詞語寫在下面，并造句。（2分）

九、習作。

（從以下兩個題目中任選一個）（共30分）

1、生活中，你都會做些什么呢？這些本領是怎么學會的，在學習本領的過程中有哪些趣事，有什么體會。選一件事寫下來。注意要把過程寫具體，表過出真情實感。

2、神話傳說中的人物可真神奇。如果你也會變，你想變成什么呢？請你展開想象，編一個故事。在故事里你可以變成任何人，任何物。請你把最想寫的內容寫下來。（30分）

參考答案：

一、能讀準拼音，正確寫出詞語嗎？試試看。

（8分）

灌溉

緣故

剪裁

悲慘

湛藍

叮囑

繁殖

情不自禁

二、給帶點的字選擇正確讀音(6分)

瀕臨（bīnP

pín）

唾沫(tuòP

tù)

弓弦

（xiánP

xuán）

嫉妒

(jì

jíP)

霎時(shàP

chà)

否則

（fǒuP

fǎo）

三、用你的慧眼來識別這些形近字，并給它組詞吧！（5分）

繼(繼續)

狠

（狠狠)異（異同）

蹈（舞蹈）

悔（后悔）

斷(斷開)

狼

(餓狼)

導（教導）

踏（踏步）

誨（教誨）

四、請你照樣子寫詞語。

（10分）

1、動靜、得失

善惡

進退

上下

左右

前后

東西

南北

真假

大小

愛恨深淺

正反

2、栩栩如生

翩翩起舞

彬彬有禮

步步登高

楚楚動人

津津有味

依依不舍

3、南轅北轍

前仆后繼

東奔西走

南腔北調

東倒西歪

五、誰的背誦最棒呢？通過填空驗證一下吧！（8分）

1、日日行，不怕千萬里

常常做，不怕千萬事。

2、誰言寸草心，報得三春暉。

3、花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。

4、海上生明月，天涯共此時。

5、八仙過海——

各顯神通。

6、勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

7、描寫春季和夏季美麗景色的古詩句也有很多，出去郊游時，你會想到哪些詩句，請選幾句寫下來。（2分）

描寫春天景色的古詩句

：1.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少！

3.江南可采蓮，蓮葉何田田！--漢樂府民歌《江南》

描寫夏天景色的古詩句：1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

2.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

六、按要求改寫句子。

（6分）

1、微風吹來，銀杏樹的葉子像一把把小扇子輕輕地搖著。

2、這不恰好是我最喜歡的那本書嗎？

3、我制作的賀年卡被小伙伴們稱贊。

微風吹來，銀杏樹的葉子像一把把小扇子輕輕地搖著。

七、修改病句。

（6分）

1、草地上有幾只數不清的小雞在悠閑地散步。

草地上有幾只小雞在悠閑地散步。

草地上有數不清的小雞在悠閑地散步。

2、我們班通過并討論了新的《班級公約》。

我們班討論并通過了新的《班級公約》。

3、課堂上，專心致志的聽講。

課堂上，我們專心致志的聽講。

八、閱讀（15分）

（一）閱讀語段，回答問題。

（6分）

翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。

1、填空。（2分）

這兩個自然段具體描寫翠鳥（捉魚）的事，說明翠鳥（機靈、靈活）的特點。

2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。（１分）

3、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

等候——（等待）鋒利——（銳利）

４、仔細讀一讀劃“——”線的句子，這個句子告訴我們翠鳥的眼睛（銳利無比）。（１分）

(二)課外閱讀。

閱讀短文，回答問題。（９分）

家鄉的銀梨樹

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時節，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉的銀梨贊不絕口。

走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。

我愛家鄉的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語填在括號內。（2分）

（蒙蒙）的細雨

（甜潤）的露珠

（婆娑）的綠葉

（銀色）的海洋

2、把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。（2分）

（1）

形狀：????扁圓扁圓的（2）顏色：開始呈??淡綠色，后來??變黃了

3、用“——”畫出一個比喻句。（1分）

4、短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、___五月____、____中秋時節____。（1分）

5、給短文加上一個合適的題目，填在文前的“——”上。（1分）

6、從文中選一個你認為用得最好的詞語寫在下面，并造句。（2分）

贊不絕口：同學們對小明漂亮的鋼筆字贊不絕口。

九、作文（36分）

我學會了做飯

現在的我們，在家里一個個都像小皇帝，過著飯來張口，衣來伸手的生活。除了學習，生活上的事情是一竅不通。每次放學回家吃著媽媽做的香噴噴的飯菜，我也想試試。可每次媽媽都找借口不讓我學。經過我的死纏爛打，媽媽終于肯教我了。

首先，我舀了兩碗米倒進了米籮里，再用清水一遍又一遍的淘干凈，然后把淘好的米倒進了鍋里。這時媽媽告訴我：“煮飯要用熱水，這樣才能保證米中的維生素不被破壞，還要把握好水的量，最合適的是比米高出2厘米。”在媽媽的現場指導下，我放好了水，蓋上鍋蓋，插上電源，按下了按鈕……

半小時后，我迫不及待的打開了鍋蓋，香噴噴、白花花的米飯呈現在我的面前。嘗上一口，還真比媽媽做的好吃。如果哪天媽媽不在家，我就自己做給自己吃。

學會了做飯，也讓我明白了做任何事都要付出努力，那樣才有收獲。

我想變成孫悟空

自從我看過《孫悟空》這本漫畫之后，一直想變成孫悟空。

一天，我在公園散步，由于天氣炎熱，我昏昏沉沉地在木椅上睡著了。一覺醒來，竟發現自己變成了孫悟空。這時，菩提老祖出現在我的面前，二話不說，給我吃下了一粒仙丹，我便擁有了孫悟空的一切本領，可我總覺得還差些什么。我冥思苦想，終于發現自己沒有“定海神針”。于是，我便叫“筋斗云”去東海龍宮。

我到了東海龍宮之后，龍王不肯給我，我便把東海龍宮攪得天翻地覆，龍王才給我。我覺得這個名字不好聽，便叫它“無敵棒”。

我變成了一支鋼筆，在商店里休息。一個小朋友看上了我，把我買走了。他還挺注意，不停地讓我吸墨汁，然后握著我寫出工工整整的字。我累了，他也去睡覺了。我使出“乾坤大挪移”，把我和一支普通的筆交換過來，就這樣，我在商店里歇了一晚。

第二天，我正想變成什么東西玩。忽然，“小懶蟲，起床啦！”我被這聲音驚醒了。原來這是一場夢啊！我摸著腦袋傻乎乎地笑了。

第五篇：四年級上冊語文素材-期末復習人教（部編版）

國家統編教材四年級上冊語文復習資料

一、【古詩詞】

暮江吟

[唐]

白居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

題西林壁

[宋]

蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

雪

梅

[宋]

盧鉞

梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

出

塞

[唐]

王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

涼州詞

[唐]

王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

夏日絕句

[宋]

李清照

生當作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東。

二、【文言文】

精衛填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。

【譯文】炎帝的小女兒，名字叫女娃。女娃去東海游玩，溺水身亡了，再也沒有回來，所以化作精衛鳥，精衛常常叼著西山上的樹枝和石塊，來填塞東海。

【主題】本文贊揚了精衛不畏艱難、敢于同困難斗爭到底的精神。

王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。

【譯文】王戎七歲時，曾經和許多小孩一起玩耍。看見路邊李樹上李子多得壓彎了樹枝，許多小孩都爭先恐后去摘李子，只有王戎不動。有人問他為什么不去摘李子，他回答說：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李。”眾人摘來李子一嘗，的確如此。

【主題】本文告訴我們要善于觀察身邊的事物，看問題不要光看表面現象，要透過現象看本質。

三、【日積月累】

（一）鹿柴

[唐]

王維

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。

（二）◎好問則裕，自用則小。——《尚書》

【譯文】遇到疑難向別人請教，學識就會淵博精深；主觀武斷，就辦不成大事。

◎博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——《禮記》

【譯文】要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。

◎智能之士，不學不成，不問不知。——［漢］王充

【譯文】即便是有智慧、有才能的人，也是不學習就不會有所成就，不求教就不會知道。

◎人非生而知之者，孰能無惑？——［唐］韓愈

【譯文】人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴我們要多學習，才能獲得更多知識。

（三）◎立了秋，把扇丟。

◎二八月，亂穿衣。

◎夏雨少，秋霜早。

◎八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。

◎一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。

◎八月暖，九月溫，十月還有小陽春。

（四）嫦娥

[唐]

李商隱

云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。

嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

【作者簡介】李商隱(約813—約858)，字義山，號玉谿生，懷州河內(今河南沁陽)人。晚唐著名詩人，與杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為“溫李”。其詩構思新奇，情致婉曲，具有獨特風格。代表作有《春日寄懷》《樂游原》《夜雨寄北》等。

【詩歌大意】透過裝飾著云母的屏風，燭影漸漸暗淡下去。銀河也在靜靜地消失，晨星沉沒在黎明的曙光里。月宮的嫦娥恐怕后悔偷吃了后羿的長生不老藥，現在只有那青天碧海夜夜陪伴著她一顆孤獨的心。

【詩歌賞析】此詩詠嘆嫦娥在月中的孤寂情景，抒發詩人自傷之情。前兩句分別描寫室內、室外的環境，渲染空寂清冷的氣氛，表現主人公懷思的情緒；后兩句是主人公在一宵痛苦的思憶之后產生的感想，表達了一種孤寂感。全詩奇思妙想，真實動人，情調感傷，意蘊豐富。

（五）◎尺有所短，寸有所長。

【解釋】比喻人或事物各有其長處和短處。

◎機不可失，時不再來。

【解釋】指時機難得，必須抓緊不可錯過。

◎差之毫厘，謬以千里。

【解釋】開始相差得很小，結果會造成很大的錯誤，強調不能有一點兒差錯。

◎病從口入，禍從口出。

【解釋】指病毒常常因飲食不注意而入侵，災禍往往因說話不謹慎而招致。

◎一言既出，駟馬難追。

【解釋】一句話說出了口，就是四匹馬拉的車也追不回。形容話說出之后，無法再收回，強調說話要算數，不能后悔。

◎比上不足，比下有余。

【解釋】趕不上前面的，卻超過了后面的。

（六）別董大

[唐]

高適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識君？

【作者簡介】高適(約700—765)，字達夫，渤海蓨(今河北滄州)人，唐代著名的邊塞詩人，與岑參并稱“高岑”，又與岑參、王昌齡、王之渙合稱“邊塞四詩人”。其詩筆力雄健，氣勢奔放，洋溢著盛唐時期所特有的奮發進取、蓬勃向上的時代精神。有《高常侍集》等傳世。

【詩歌大意】滿天陰沉沉的云，太陽也變得暗暗的，北風呼呼地吹，大雁在紛飛的雪花中向南飛去。不要擔心新去的地方沒有朋友，憑著你的琴聲、你的音樂修養，世上有誰不知道你、不敬重你呢？

【詩歌賞析】這首詩是高適與董大久別重逢，經過短暫的聚會以后，又各奔他方的贈別之作。這首詩勾勒了送別時晦暗寒冷的愁人景色，表現了詩人當時處在困頓不達的境遇之中，但并沒有因此沮喪、沉淪；既表露出詩人對友人遠行的依依惜別之情，也展現出詩人豪邁豁達的胸襟。

（七）眉清目秀：形容容貌俊秀。

亭亭玉立：形容美女身材修長或花木等形體挺拔。

明眸皓齒：明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子的美貌。

文質彬彬：原形容人既文雅又樸實，后來形容人文雅有禮貌。

相貌堂堂：形容人的儀表端莊魁梧。

威風凜凜：形容聲勢或氣派使人敬畏。

膀大腰圓：形容人的身體高大粗壯。

濃眉大眼：黑而密的眉毛，大大的眼睛，形容眉目有神的人。

白發蒼蒼：頭發灰白。形容人的蒼老。

鶴發童顏：白白的頭發，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。

慈眉善目：形容仁慈善良的樣子。

步履蹣跚：形容走路腿腳不便，歪歪倒倒的樣子。