第一篇：上海交通大學關于本科生畢業設計工作的若干規定
演講稿 工作總結 調研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案
上海交通大學關于本科生畢業設計工作的若干規定
文檔來自網絡，是本人收藏整理的，如有遺漏，差錯，還請大家指正！上海交通大學關于本科生畢業設計（論文）工作的若干規定
畢業設計（論文）是本科培養計劃中的重要環節，是實現教學、科研與社會實踐相結合的重要結合點
搞好畢業設計（論文）工作，對于提高學生的綜合能力和全面素質具有重要意義，因此必須加強指導，認真組織實施 為此特制定本規定，各院（系）應結合實際情況參照執行
畢業設計（論文）是培養學生綜合運用本學科的基本理論、專業知識和基本技能進行綜合實踐的基本訓練，旨在提高學生獨立分析與解決實際問題的能力和開發創造能力
各院（系）應按照培養計劃的要求，結合學校規定，制定符合本學科特點的《院（系）本科生畢業設計（論文）工作管理辦法》，明確本科生畢業設計（論文）應達到的質量標準，建立有效的全面質量管理制度
各院（系）制定的《院（系）本科畢業設計（論文）工作管理辦法》應告知本院（系）所有師生，并報教務處備案
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二、選題原則
恰當的選題是做好畢業設計（論文）的前提
課題的選擇應符合專業教學基本要求，體現教學與科學研究、技術開發、經濟建設和社會發展緊密結合的原則，注重培養學生的實踐能力、創新意識和創新能力，強化學生在畢業設計過程中的系統性和綜合性訓練
1． 課題的選擇應考慮畢業設計（論文）的工作量，難度要適當，使學生在規定時間內經過努力基本能完成全部內容
2． 課題的選擇要貼近社會生產生活實際，并有一定學術性
3． 原則上每位學生一個題目
如果多位學生共同參與同一研究項目，應要求每位學生在共同協作完成項目的同時，還必須指定其獨立完成的工作內容及相應的工作量
4． 綜述類課題不宜作為本科畢業設計（論文）課題
5． 鼓勵不同專業或不同學科之間的相互結合和交叉，鼓勵基礎課教師共同參與指導或聯合指導畢業設計（論文）
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6． 學生既可在導師提出的課題中選擇畢業設計（論文）課題，也可自主選題
后者須由院（系）審核并配備指導教師
三、過程管理
1． 各專業進行畢業設計（論文）的時間不得少于12周，有條件的專業可以安排更多時間
鼓勵畢業設計（論文）工作覆蓋一個學年
2． 畢業設計（論文）的管理工作以院（系）為主，由主管教學的院長（系主任）全面負責
3． 畢業設計（論文）課題由院（系）教學主管負責審定，院（系）教學（指導）委員會核準，報教務處備案
畢業設計（論文）課題確定后，應本著因材施教的原則，讓學生在導師指導下，采取自選與分配相結合的辦法，確定自己的畢業設計（論文）的課題
課題一經確定，不得隨意更換
4． 院（系）應對畢業設計（論文）各個重要環節進行全過程質量監控
尤其應重視畢業設計（論文）的開題階段檢查和中期檢查
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檢查過程須有文字記錄并歸檔保存 對檢查中發現的問題應查明原因，及時改進
中期檢查后的畢業設計（論文）課題一律不再允許變更
5． 院（系）應充分重視畢業設計（論文）工作，確保畢業設計（論文）工作時間、經費落到實處
對初次擔任指導工作的教師，院（系）要指派有經驗的教師具體幫助指導，并定期檢查他們的準備工作和指導工作
6． 畢業設計（論文）答辯全部結束后，院（系）必須在一周內公布學生成績
7． 畢業設計（論文）工作結束后，院（系）要認真進行總結 總結內容包括：畢業設計（論文）工作執行總體情況、工作特色、取得的成績、存在的問題及改進措施，對學校畢業設計（論文）工作的意見和建議
院（系）須將書面總結報告報教務處備案
8． 畢業設計（論文）是一門特殊的課程，必須認真對待 凡未經指導教師同意，學生不得擅自離校
對在畢業設計（論文）期間違反紀律或工作極不努力的學生，應給予相應的紀律處分或停止其做畢業設計（論文），停止做畢業設計（論
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文）的學生的畢業設計（論文）成績以“F”計
9． 按學籍管理條例規定，對畢業設計（論文）成績不及格的學生，做結業處理，發放結業證書
結業的學生應在規定時間內返校補做畢業設計（論文），并參加答辯 畢業設計（論文）成績合格后，換發畢業證書，授予學士學位
10． 教務處開展不定期畢業設計（論文）質量檢查，并將檢查情況通報全校
11． 教務處負責編撰《上海交通大學本科生優秀畢業設計（論文）摘要集》
四、指導教師
1． 指導教師應由中級或中級以上技術職稱、富有責任心的教師擔任
可聘請具有中級或中級以上技術職稱的校外人員擔任指導教師，但必須同時配備校內指導教師
2． 原則上，每位教師指導學生人數不超過3名；少數專業確因指導教師緊張，指導學生人數可適當增加，但不得超過5名 指導教師一經確定，不得隨意更換
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3． 指導教師應在畢業設計（論文）開始前向學生下達畢業設計（論文）任務書
指導教師必須熟悉自己所指導的課題內容，掌握有關資料，并提前做好準備工作
4． 指導教師應把畢業設計作為一門特殊的課程，全面負責所指導學生的畢業設計（論文）工作，集中精力完成畢業設計（論文）環節的各項教育教學任務
要保證本人每兩周至少與學生直接見面一次，檢查工作進程和質量；每月進行一次階段性檢查，提出評價和指導意見
5． 指導教師既要在進行過程中的關鍵處起指導把關作用，同時在具體細節上又要大膽放手，充分發揮學生的主動性和創造性，培養其獨立工作能力
6． 指導教師應為人師表，在進行業務指導的同時，開展學生的思想教育工作，教書育人
指導教師應對學生嚴格考勤，并對學生的學術道德行為負責 指導教師應及時發現并糾正學生的學術不端行為，必要時可取消其答辯資格
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五、對學生的要求
1． 勤于學習、勇于實踐、敢于創新，完成畢業設計（論文）任務書規定的各項任務
2． 嚴格遵守學籍管理中的有關規定
堅決杜絕弄虛作假、抄襲、剽竊及論文買賣等有違學術道德的行為
3． 學生應服從指導教師的工作安排，每周向指導教師提交一份工作匯報，聽取指導意見和建議；每月提交一份階段性工作報告，并根據指導教師的評價意見，及時修正和完善畢業設計（論文）工作
4． 學生必須提交畢業設計（論文）開題報告、中期檢查報告
5． 每位學生必須提交獨立完成的畢業設計（論文）
本科畢業設計（論文）正文字數要求：理工科研究類論文一般不少于2萬字，設計類一般不少于1.5萬字；醫科、文科類論文一般不少于1萬字
摘要字數以300-500字為宜
6． 允許學生用英文撰寫畢業設計（論文），正文字數要求參照中文論文字數進行折算（每1萬漢字對應4萬英文印刷符號）凡要求用英文撰寫畢業設計（論文）的學生需經院（系）同意，并報
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教務處備案
7． 為鍛煉學生的科技英語能力，每位學生還必須提交8000～10000字符的英文論文大摘要
采用英文撰寫畢業設計（論文）的學生不做此項要求
8． 學生的畢業設計（論文）要求統一封面、統一格式 按照《上海交通大學本科生畢業設計（論文）撰寫規范》撰寫論文，并裝訂成冊，在答辯前三天交指導教師評閱
9． 答辯結束后，應將畢業設計（論文）等相關資料交院（系）存檔
六、答辯與評分
1． 答辯前，院（系）應組織對每個學生的論文和課題實際完成情況進行評審，由評審教師填寫評審意見 評審教師必須具有中級或中級以上技術職稱 評審教師與指導教師不得由同一教師擔任
2． 每位學生必須參加答辯
院（系）應成立畢業設計（論文）答辯委員會，由院（系）教學主管或學術水平較高的教師擔任主任
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各專業可相應成立答辯小組
結合生產實際或科研任務的課題在答辯時可邀請有關同行、生產部門、科研院所單位的人員參加
3． 答辯前，答辯委員會應制定科學規范、操作性強的評分辦法和評分標準，答辯小組必須認真執行
答辯時，除了向學生就課題中的有關問題進行質詢外，還應考核學生掌握與課題密切相關的基本理論、基本知識、基本的研究方法以及分析解決實際問題的能力和所付出的工作量
4． 畢業設計（論文）答辯結束，答辯小組寫出評語
院（系）答辯委員會應綜合指導教師意見、評審教師意見和答辯小組意見，給出最終成績
畢業設計（論文）的評分按A、B、C、D和F方式（11級）記載 成績評定應堅持標準，各檔成績比例要從嚴掌握，A級比例不超過20%、B級以上（含B級）不超過80%
學生的畢業設計（論文）資料是反映學校人才培養最后一個教學環節的歷史真跡，也是我校教學類檔案的重要組成部分
它既有現實使用價值，又有歷史與教育研究的價值，因此做好資料的保存歸檔至關重要
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歸檔內容是指所有學生的畢業設計（論文）任務書、畢業設計（論文）（含電子版）、開題報告、中期檢查報告、評語、設計圖紙、實驗報告和計算程序資料等畢業設計(論文)資料，院（系）的畢業設計（論文）管理規定、教學大綱、選題匯總表、工作總結報告等教學管理記錄材料，由院（系）保存，保存期限不低于四年 涉及國家機密的課題應作為一定密級的檔案妥為保存
畢業設計（論文）的發明屬于職務發明，其知識產權屬于學校 要十分注意發掘畢業設計（論文）成果的經濟效益，努力使成果盡快轉化為生產力，并按有關法規進行成果的有償服務和轉讓
九、第二學士學位畢業設計（論文）
第二學士學位畢業設計（論文）工作可參照以上規定執行
十、附則
本規定自公布之日起執行，由教務處負責解釋 具體操作細則由各院（系）自行制定并報教務處備案
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第二篇：上海交通大學關于本科生畢業設計論文工作的若干規定
上海交通大學關于本科生畢業設計（論文）工作的若干規定
畢業設計（論文）是本科人才培養的重要教學環節，是實現教學、科研與社會實踐相結合的重要結合點。做好畢業設計（論文）工作，對于提高學生的綜合能力和全面素質具有重要意義，因此必須加強指導，認真組織實施。為此特制定本規定，各院（系）應結合實際情況遵照執行。
一、目的與要求
畢業設計（論文）是培養學生綜合運用本學科的基本理論、專業知識和基本技能進行綜合實踐的基本訓練，旨在培養學生獨立提出問題、分析問題與解決問題的能力，提升其創新意識和創新能力。
各院（系）應按照培養計劃的要求，結合學校規定，制定符合本學科特點的《院（系）本科生畢業設計（論文）工作管理辦法》，明確本科生畢業設計（論文）應達到的質量標準，建立有效的全面質量管理制度。
各院（系）制定的《院（系）本科畢業設計（論文）工作管理辦法》應告知本院（系）所有師生，并報教務處備案。
二、選題原則
課題的選擇應符合專業教學基本要求，體現教學與科學研究、技術開發、經濟建設和社會發展緊密結合的原則，注重培養學生的實踐能力、創新意識和創新能力，強化學生在畢業設計過程中的系統性和綜合性訓練。
1．課題的選擇應考慮畢業設計（論文）的工作量，難度要適當，使學生在規定時間內經過努力基本能完成全部內容。
2．課題的選擇要符合專業培養目標，達到畢業設計（論文）教學大綱的基本要求。
3．課題的選擇要貼近社會生產生活實際，并有一定學術性。
4．原則上每位學生一個題目。如果多位學生共同參與同一研究項目，應要求每位學生在共同協作完成項目的同時，還必須指定其獨立完成的工作內容及相應的工作量。
5．綜述類課題不宜作為本科畢業設計（論文）課題。
6．涉及國家機密的課題不能作為本科畢業設計（論文）課題。
7．鼓勵不同專業或不同學科之間的相互結合和交叉，鼓勵基礎課教師共同參與指導或聯合指導畢業設計（論文）。
8．學生既可在導師提出的課題中選擇畢業設計（論文）課題，也可自主選題。后者須由院（系）審核并配備指導教師。
三、過程管理
1．各專業進行畢業設計（論文）的時間不得少于12周，有條件的專業可以提前啟動畢業設計（論文）工作。鼓勵畢業設計（論文）工作覆蓋一個學年。
2．畢業設計（論文）的管理工作以院（系）為主，由主管教學的院長（系主任）全面負責。
3．畢業設計（論文）課題由院（系）教學主管負責審定，院（系）教學（指導）委員會核準，報教務處備案。畢業設計（論文）課題確定后，應本著因材施教的原則，讓學生在導師指導下，采取自選與分配相結合的辦法，確定自己的畢業設計（論文）的課題。課題一經確定，不得隨意更換。
4．院（系）應對畢業設計（論文）各個重要環節進行質量檢查。尤其應重視畢業設計（論文）的開題階段檢查和中期檢查。檢查過程須有文字記錄并歸檔保存。對檢查中發現的問題應查明原因，及時改進。中期檢查后的畢業設計（論文）課題一律不再允許變更。
5．院（系）應確保畢業設計（論文）工作時間、經費落到實處。充分運用畢業設計（論文）管理系統和大學生論文檢測系統，進行全過程質量監控和違反學術誠信行為認定。對初次擔任指導工作的教師，院（系）要指派有經驗的教師具體幫助指導，并定期檢查他們的準備工作和指導工作。對申請校外單位做畢業設計（論文）的學生，應嚴格審核，采取配備校內指導教師、要求參加院（系）各環節檢查和質量驗收、進行安全知識教育和安全預案制定等措施確保學生人身安全和畢業設計（論文）質量。
6．畢業設計（論文）答辯全部結束后，院（系）必須在一周內公布學生成績。
7．畢業設計（論文）工作結束后，院（系）要認真進行總結。總結內容包括：畢業設計（論文）工作執行總體情況、工作特色、取得的成績、存在的問題及改進措施，對學校畢業設計（論文）工作的意見和建議。院（系）須將書面總結報告報教務處備案。
8．畢業設計（論文）是一門特殊的必修課程，必須認真對待。凡未經指導教師同意，學生不得擅自離校。對在畢業設計（論文）期間違反紀律或工作極不努力的學生，應給予相應的紀律處分或停止其做畢業設計（論文），停止做畢業設計（論文）的學生的畢業設計（論文）成績以“F”計。
9．按學籍管理條例規定，對畢業設計（論文）成績不及格的學生，做結業處理，發放結業證書。結業的學生應在規定時間內返校補做畢業設計（論文），并參加答辯。畢業設計（論文）成績合格后，換發畢業證書，授予學士學位。
10．教務處開展不定期畢業設計（論文）質量檢查，并將檢查情況通報全校。11．教務處負責組織每屆的優異學士學位論文評選，并對獲獎學生和指導教師進行獎勵。
12． 教務處負責編撰《上海交通大學優異學士學位論文獲獎者電子榮譽榜》。
四、對指導教師的要求
1．指導教師應由中級或中級以上技術職稱、富有責任心的教師擔任。可聘請具有中級或中級以上技術職稱的校外人員擔任指導教師，但必須同時配備校內指導教師。
2．原則上，每位教師指導學生人數不超過3名；少數專業確因指導教師緊張，指導學生人數可適當增加，但不得超過5名。指導教師一經確定，不得隨意更換。3．指導教師應在畢業設計（論文）開始前向學生下達畢業設計（論文）任務書。指導教師必須熟悉自己所指導的課題內容，掌握有關資料，并提前做好準備工作。
4．指導教師應把畢業設計作為一門特殊的課程，全面負責所指導學生的畢業設計（論文）工作。要保證本人每兩周至少與學生直接見面一次，檢查工作進程和質量；每月進行一次階段性檢查，提出評價和指導意見。督促和指導學生做好答辯前的各項準備工作，認真審核論文并撰寫評語，對學生是否具備答辯資格提出意見和建議。
5．指導教師既要在進行過程中的關鍵處起指導把關作用，同時在具體細節上又要大膽放手，充分發揮學生的主動性和創造性，培養其獨立工作能力。
6．指導教師應為人師表，在進行業務指導的同時，開展學生的思想教育工作，教書育人。指導教師應對學生嚴格考勤，并對學生的學術道德行為負責。指導教師應及時發現并糾正學生的學術不端行為，必要時可取消其答辯資格。
五、對學生的要求
1．嚴格遵守學籍管理中的有關規定。堅決杜絕弄虛作假、抄襲、剽竊及論文買賣等有違學術道德的行為。
2．學生應服從指導教師的工作安排，一般每周向指導教師提交一份工作匯報，聽取指導意見和建議；每月提交一份階段性工作報告，并根據指導教師的評價意見，及時修正和完善畢業設計（論文）工作。
3．學生必須按時提交畢業設計（論文）開題報告、中期檢查報告、畢業設計（論文）。
4．本科畢業設計（論文）正文字數要求：理工科研究類論文一般不少于2萬字，設計類一般不少于1.5萬字；醫科、文科類論文一般不少于1萬字。摘要字數以300-500字為宜。
5．允許學生用英文撰寫畢業設計（論文），正文字數要求參照中文論文字數進行折算（每1萬漢字對應4萬英文印刷符號）。凡要求用英文撰寫畢業設計（論文）的學生需經院（系）同意，并報教務處備案。
6．為鍛煉學生的科技英語能力，每位學生還必須提交8000～10000字符的英文論文大摘要。采用英文撰寫畢業設計（論文）的學生不做此項要求。
7．學生的畢業設計（論文）要求統一封面、統一格式。按照《上海交通大學本科生畢業設計（論文）撰寫規范》撰寫論文，并裝訂成冊，在答辯前三天交評審教師審閱。
8．答辯結束后，應將畢業設計（論文）等相關資料交院（系）存檔。
六、答辯與評分
1．答辯前，院（系）應組織對每位學生的論文、論文查重報告和課題實際完成情況進行評審，由評審教師審核答辯資格并填寫評審意見。評審教師必須具有中級或中級以上技術職稱。評審教師與指導教師不得由同一教師擔任。
2.只有論文通過指導教師和評審教師審核，并且論文文字復制比低于院（系）要求的學生才允許參加答辯。
3．院（系）應成立畢業設計（論文）答辯委員會，由院（系）教學主管或學術水平較高的教師擔任主任。各專業可相應成立答辯小組。結合生產實際或科研任務的課題在答辯時可邀請有關同行、生產部門、科研院所單位的人員參加。
4． 答辯前，答辯委員會應制定科學規范、操作性強的評分辦法和評分標準，答辯小組必須認真執行。答辯時，除了向學生就課題中的有關問題進行質詢外，還應考核學生掌握與課題密切相關的基本理論、基本知識、基本的研究方法以及分析解決實際問題的能力和所付出的工作量。
5．畢業設計（論文）答辯結束，答辯小組寫出評語。院（系）答辯委員會應綜合指導教師意見、評審教師意見和答辯小組意見，給出最終成績。畢業設計（論文）的評分按A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-、D和F方式（11級）記載。成績評定應堅持標準，各檔成績比例要從嚴掌握，A-（含）以上比例不超過20%，B-（含）以上比例原則上不超過80%。
七、海外游學畢業論文的轉換 海外游學（非雙學位項目）畢業論文通過院（系）專家委員會的認定后可轉換成我校畢業設計（論文），但必須滿足以下條件：
1．學生為公派交流學生，且學生在出發前已辦理好學校的出入境審批手續。2．學生必須按學校要求在海外學校進行畢業設計，并保證必要的工作時間。必須要有相關證明材料。
3．學生須提交開題報告和中期檢查報告，遵循學校的過程管理。4．學生須提交在海外學校進行畢業設計工作的所有資料，由學院教學委員會（或專業教學委員會）審核其是否達到學校論文水平及是否給予答辯資格。參與學校答辯者方能獲得成績。
八、資料保存
歸檔材料是指所有學生的畢業設計（論文）任務書、畢業設計（論文）（含電子版）、開題報告、中期檢查報告、評語、答辯提問錄、設計圖紙、實驗報告和計算程序資料等畢業設計(論文)資料，院（系）的畢業設計（論文）管理規定、教學大綱、選題匯總表、工作總結報告等教學管理記錄材料，由院（系）保存，保存期限不低于四年。
九、成果處理
畢業設計（論文）的發明屬于職務發明，其知識產權屬于學校。
十、第二學士學位畢業設計（論文）
第二學士學位畢業設計（論文）工作可參照以上規定執行。
十一、附則
本規定自公布之日起執行，由教務處負責解釋。具體操作細則由各院（系）自行制定并報教務處備案。
附件：上海交通大學本科生畢業設計（論文）撰寫規范 附件：
上海交通大學本科生畢業設計（論文）撰寫規范
本科生的畢業設計（論文）作為一種學習、實踐、探索和創新相結合的綜合教學，是對學生綜合運用所學知識分析、解決本專業實際問題能力的考核，是學習深化和提高的重要過程；也是衡量學校教育質量和辦學效益的重要評價內容。為了保證我校本科生畢業設計（論文）質量，特制定《上海交通大學本科生畢業設計（論文）撰寫規范》。
一、畢業設計（論文）資料的組成、填寫與裝訂
畢業設計（論文）資料應包括學生的畢業設計（論文）任務書、畢業設計（論文）（含電子版）、開題報告、中期檢查報告、評語、答辯提問錄，以及圖紙、實驗報告和計算程序等資料。任務書由指導教師填寫并簽字，經主管教學院長（系主任）審核簽字后發給學生。
畢業設計（論文）按統一標準裝訂：畢業設計（論文）封皮→內封面→任務書→學術誠信聲明、版權使用授權書→中英文摘要→目錄→正文→參考文獻（→附錄）→謝辭→英文大摘要。
二、畢業設計（論文）撰寫的內容與要求
一份完整的畢業設計報告（論文）應包括以下幾方面。1． 標題
標題應簡短、明確、有概括性。通過標題使讀者大致了解畢業設計（論文）的內容、專業的特點和科學的范疇。標題字數要適當，一般不宜超過20字，如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以分成主標題和副標題，主標題寫得簡明，將細節放在副標題里。
2． 摘要
摘要又稱內容提要，它應以濃縮的形式概括研究課題的內容、方法和觀點，以及取得的成果和結論，應能反映整個內容的精華。中英文摘要以300－500字為宜。撰寫摘要時應注意以下幾點：
(1)用精煉、概括的語言來表達，每項內容不宜展開論證或說明；(2)要客觀陳述，不宜加主觀評價；
(3)成果和結論性字句是摘要的重點，在文字論述上要多些，以加深讀者的印象；
(4)要獨立成文，選詞用語要避免與全文尤其是前言和結論部分雷同；(5)既要寫得簡短扼要，又要生動，在詞語潤色、表達方法和章法結構上要盡可能寫得有文彩，以喚起讀者對全文閱讀的興趣。
3． 關鍵詞
關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋論文主要內容的通用技術詞條(參照相應的技術術語標準)。關鍵詞一般列3～5個，按詞條的外延層次排列（外延大的排在前面）。
4． 目錄
目錄一般按三級標題編寫（如1、1.1、1.1.1??）要求標題層次清晰。目錄中標題應與正文中標題一致。
5． 緒論（引言）
應說明本課題的意義、目的、研究范圍及要求達到的技術參數；簡述本課題應解決的主要問題。
6． 正文
正文是主體，是作者對研究工作的詳細表述。理（工）科類正文一般包括本研究內容的總體方案設計與選擇論證，各部分（包括硬件與軟件）的設計計算，試驗方案設計的可行性、有效性以及試驗（實驗）數據處理及分析，理論分析等。管理人文類學科的論文一般包括對研究問題的論述及系統分析，比較研究，模型或方案設計，案例論證或實證分析，模型運行的結果分析或建議、改進措施等。應對本研究內容及成果進行較全面、客觀的理論闡述，應著重指出本研究內容中的創新、改進與實際應用之處。凡引用他人觀點、方案、資料、數據等，無論曾否發表，無論是紙質或電子版，均應詳加注釋。在科學研究和學術活動中的各種造假、抄襲、剽竊和其他違背科學共同體慣例的行為均屬學術不端行為。
論文主體各章后應有一節“本章小結”。7． 結論（結語）
結論（結語）包括對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結，還應包括所得結果與已有結果的比較和本課題尚存在的問題，以及進一步開展研究的見解與建議。結論集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究的課題的見解，是全文的思想精髓，是文章價值的體現，結論要寫得概括、簡短。撰寫時應注意以下幾點。
(1)結論（結語）要簡潔、明確，措辭應嚴密，且又容易被人領會；(2)結論（結語）應反映自己的研究工作；
(3)要實事求是地介紹自己的研究成果，切忌言過其實，在無充分把握時應留有余地，因為科學問題的探索是永無止境的。
8． 謝辭
謝辭應以簡短的文字對課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導教師、答疑教師及其他人員)表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應當遵循的學術規范。
9． 參考文獻及附錄
參考文獻是畢業設計(論文)不可缺少的組成部分，它反映論文作者的科學態度和畢業設計(論文)的取材來源、廣博程度和可靠程度，同時能方便地把作者的研究成果與他人的成果區別開來。一份完整的參考文獻也是向讀者提供的一份有價值的信息資料。一般做畢業設計(論文)的參考文獻不宜過多，但應列入主要的中外文獻。
對于一些不宜放入正文中、但作為畢業設計（論文）又不可殘缺的組成部分或具有重要參考價值的內容，可編入畢業設計(論文)的附錄中，例如，公式的推演、編寫的算法語言程序等。如果畢業設計(論文)中引用的實例、數據資料，實驗結果等符號較多時，為了節約篇幅，便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明，注明符號代表的意義。附錄的篇幅不宜太多，附錄一般不要超過正文。
10．大摘要
大摘要是對研究課題的內容、方法和觀點，以及取得的成果和結論的凝練。其內容一般應說明本項研究工作的目的和意義、研究方法、實驗方法、研究成果、結果和最終結論等，重點是結果和結論，應注意突出論文中具有創新性的成果和獨到見解的部分。
三、畢業設計（論文）的書寫格式
1． 中文畢業設計（論文）一律采用國家語言文字工作委員會正式公布的簡化漢字書寫，論文一律采用計算機排版、A4紙打印。論文要求語句通順、論述嚴謹、程序和實驗數據完整、齊全、規范、正確。
2． 畢業設計（論文）采用上海交通大學本科生畢業設計（論文）統一封面。3． 畢業設計（論文）內容主要為：中文題目及摘要，題目為三號黑體字居中（題目前、后各空一行），“摘要”為四號黑字體居中（摘要后空一行），摘要內容為五號宋體字，首行縮進二個字，單倍行距；摘要內容后空一行頂格輸入“關鍵詞”（小四號黑體字），其后為關鍵詞（五號宋體字），各關鍵詞之間用逗號分開，最后一個關鍵詞后面無標點符號。英文題目及摘要，書寫格式與中文摘要相對應，論文題目為三號Times New Roman居中加黑，一律用大寫字母；“ABSTRACT”為四號Times New Roman居中加黑, 摘要內容為五號Times New Roman，首行縮進二個字，單倍行距；“Key words”小四號Times New Roman加黑，頂格書寫，關鍵詞五號Times New Roman，各關鍵詞之間逗號分開。中英文摘要不需編頁碼。目錄：“目錄”為三號黑體字居中（前后各空一行），之后為章、節、小節及其開始頁碼，五號宋體字，單倍行距。緒論（引言）：通常為第一章，標題為三號黑體字居中，內容為五號宋體，首行縮進二個字，單倍行距。正文：可分為幾章，每章標題為三號黑體字居中，正文內容為五號字體，首行縮進二個字，單倍行距。結論（結語）：通常為最后一章，標題為三號黑字體居中，內容為五號宋體，首行縮進二個字。參考文獻：按論文中參考文獻出現的次序，用中括號的數字連續編號，五號宋體，頂格書寫，單倍行距。謝辭：標題為三號黑字體居中，內容為五號宋體，首行縮進二個字，單倍行距。英文大摘要重新編頁碼。
4． 標點符號
畢業設計（論文）中標點符號應按新聞出版署公布的“標點符號用法”使用。5． 名詞、名稱
科學技術名詞術語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、部標準中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內注明其含義，如：OECD（Organisation for Economic Co-operation and Development）代替經濟合作發展組織。外國人名一般采用英文原名，可不譯成中文，英文人名按姓前名后的原則書寫，如：CRAY P，不可將外國人姓名中的名部分漏寫，例如：不能只寫CRAY, 應寫成CRAY P。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)可按通常標準譯法寫譯名。
6． 量和單位
畢業設計(論文)中的量和單位必須采用中華人民共和國家標準GB 3100～GB 3102-1993，它是以國際單位制(SI)為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如：件/臺、元/km。
7． 數字
畢業設計(論文)中的測量、統計數據一律用阿拉伯數字，如5.25MeV等。在敘述不很大的數目時，一般不宜用阿拉伯數字。
8． 標題層次
畢業設計(論文)的全部標題層次應有條不紊，整齊清晰，相同的層次應采用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。章節編號方法應采用分級編號方法，例如：
1.（一級標題三號黑體居中書寫）
1.1（二級標題空兩格書寫序數，用四號黑體書寫標題，末尾不加標點）1.1.1（三級標題空兩格書寫序數，用小四宋體書寫標題）(1)
（四級標題空兩格書寫序數，用小四宋體書寫標題）
第四級以下單獨占行的標題須序采用A、B、C??和a、b、c??兩層，標題均空兩格書寫序數。正文中對總項包括的分項采用（1）、（2）、（3）??的序號，對分項中的小項采用(a)、(b)、(c)…的序號，數字加半括號后，不再加其他標點。
9． 注釋
畢業設計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁的下端)或篇末注(將全部注文集中在文章末尾)，而不用行中注(夾在正文中的注)。采用頁末注釋時，若在同一頁中有兩個以上的注時，按各注出現的先后，順序編號，注釋只限于寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁；采用篇末注釋時，按各注在文章中出現的先后，順序編列注號。
10． 公式
公式應另起一行寫在稿紙中央，一行寫不完的長公式，最好在等號處轉行，如做不到這點，在數學符號(如“+”、“-”號)處轉行，數學符號應寫在轉行后的行首。公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，在公式和編號之間不加虛線，公式可按全文統一編序號，也可以逐章編序，公式序號必須連續，不得重復或跳缺。重復引用的公式不得另編新序號。
公式中分數的橫分線要寫清楚，特別是連分數(即分子和分母也出現分數時)更要注意分線的長短，并將主要分線和等號對齊。在敘述中也可將分數的分子和分母平列在一行，用斜線分開表述。
11． 表格
每個表格應有自己的表題和表序，表題應寫在表格上方正中，表序寫在表題左方不加標點，空一格接寫表題，表題末尾不加標點。表題用五號宋體加黑，表格內中文用五號宋體，英文用五號Times New Roman字體，表格格式采用簡明三線表。
全文的表格可以統一編序，也可以逐章編序，不管采用哪種方式，表序必須連續。表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應重復書寫，并在右上方寫“續表××”。此外，表格應寫在離正文首次出現處的近處，不應過分超前或拖后。
12． 圖
畢業設計(論文)的插圖應與文字緊密配合，文圖相符，技術內容正確。選圖要力求精練，線條要勻稱，圖面要整潔美觀，每幅插圖應有圖序和圖題（五號宋體加黑），全文插圖可以統一編序，也可以逐章單獨編序，不管采用哪種方式，圖序必須連續，不得重復或跳缺。由若干分圖組成的插圖，分圖用a、b、c??標序，分圖的圖名以及圖中各種代號的意義，以圖注形式寫在圖題下方，先寫分圖名，另起行后寫代號的意義。圖應在描紙或潔白紙上用墨線繪成，或用計算機繪圖，電氣圖或機械圖應符合相應的國家標準的要求。坐標圖：橫縱坐標必須標注量、單位，坐標名置于圖的下方居中，五號宋體加黑。13． 引用文獻
引用文獻標示應置于所引內容最末句的右上角，用五號Times New Roman字體。所引文獻編號用阿拉伯數字置于中括號“[ ]”中，以上標的形式標示。如“二次銑削[1]”。當提及的參考文獻為文中直接說明時，其序號應該用五號宋體與正文排齊，如“由文獻[8,10～14]可知”。不得將引用文獻標示置于各級標題處。
14． 參考文獻著錄格式示例
書寫格式應符合GB/T 7714-2005《文后參考文獻著錄規則》。常用參考文獻著錄項目和著錄格式如下：
（1）專著
主要責任者.題名:其他題名信息[文獻類型標志].其他責任者.版本項.出版地:出版者，出版年:引文頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.示例 : [1 ] 余敏.出版集團研究[M].北京:中國書籍出版社, 2001:179-193.（2）專著中的析出文獻
析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標志].析出文獻其他責任者//專著主要責任者.專著題名:其他題名信息.版本項.出版地:出版者,出版年:析出文獻的頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.示例 : [2] 程根偉.1998年長江洪水的成因與減災對策[M]//許厚澤, 趙其國.長江流域洪澇災害與科技對策.北京:科學出版社, 1999: 32-36.（3）連續出版物
主要責任者, 題名:其他題名信息[文獻類型標志].年,卷(期)-年,卷(期).出版地:出版者，出版年[引用日期].獲取和訪問路徑.示例: [3] 中國圖書館學會.圖書館學通訊[J].1957(l)-1990(4).北京:北京圖書館，1957-1990.（4）連續出版物中的析出文獻
析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標志].連續出版物題名:其他題名信息,年,卷(期):頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.示例: [4 ] 李曉東，張慶紅，葉瑾琳.氣候學研究的若干理論問題[J].北京大學學報:自然科學版，1999,35(1):101-106.（5）專利文獻
專利申請者或所有者.專利題名:專利國別,專利號[文獻類型標志].公告日期或公開日期[引用日期].獲取和訪問路徑.示例: [5] 姜錫洲.一種溫熱外敷藥制備方案:中國,88105607,3[P].1989-07-26.（6）電子文獻
主要責任者.題名:其他題名信息[文獻類型標志/文獻載體標志].出版地:出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問路徑.示例: [6] HOPKINSON A.UNIMARC and metadsta: Dublin Core [EB/OL].[1999-12-08].http://.
第三篇：上海交通大學關于本科生畢業設計(論文)工作的若干規定
上海交通大學關于本科生畢業設計（論文）工作的若干規定
(2010年1月5日校教學委員會會議通過）
畢業設計（論文）是本科培養計劃中的重要環節，是實現教學、科研與社會實踐相結合的重要結合點。搞好畢業設計（論文）工作，對于提高學生的綜合能力和全面素質具有重要意義，因此必須加強指導，認真組織實施。為此特制定本規定，各院（系）應結合實際情況參照執行。
一、目的與要求
畢業設計（論文）是培養學生綜合運用本學科的基本理論、專業知識和基本技能進行綜合實踐的基本訓練，旨在提高學生獨立分析與解決實際問題的能力和開發創造能力。
各院（系）應按照培養計劃的要求，結合學校規定，制定符合本學科特點的《院（系）本科生畢業設計（論文）工作管理辦法》，明確本科生畢業設計（論文）應達到的質量標準，建立有效的全面質量管理制度。
各院（系）制定的《院（系）本科畢業設計（論文）工作管理辦法》應告知本院（系）所有師生，并報教務處備案。
二、選題原則
恰當的選題是做好畢業設計（論文）的前提。課題的選擇應符合專業教學基本要求，體現教學與科學研究、技術開發、經濟建設和社會發展緊密結合的原則，達到綜合訓練的目的。
1． 課題的選擇應體現中、小型為主的原則，即設計（論文）的工作量、難度要適當，應使學生在規定時間內經過努力基本能完成全部內容。
2． 課題的選擇要貼近社會生產生活實際，并有一定學術性。
3． 原則上每位學生一個題目。如果多位學生共同參與同一研究項目，應要求每位學生在共同協作完成項目的同時，還必須指定其獨立完成的工作內容及相應的工作量。
4． 綜述類課題不宜作為本科畢業設計（論文）課題。
5． 鼓勵不同專業或不同學科之間的相互結合和交叉，鼓勵基礎課教師共同參與指導或聯合指導畢業設計（論文）。
6． 學生既可在導師提出的課題中選擇畢業設計（論文）課題，也可自主選題。后者須由院（系）審核并配備指導教師。
三、過程管理
1． 各專業進行畢業設計（論文）的時間不得少于12周，有條件的專業可以安排更多時間。鼓勵畢業設計（論文）工作覆蓋一個學年。
2． 畢業設計（論文）的管理工作以院（系）為主，由主管教學的院長（系主任）全面負責。
3． 畢業設計（論文）課題由院（系）教學主管負責審定，院（系）教學（指導）委員會核準，報教務處備案。畢業設計（論文）課題確定后，應本著因材施教、揚長避短的原則，讓學生在導師指導下，采取自選與分配相結合的辦法，確定自己的畢業設計（論文）的課題。課題一經確定，不得隨意更換。
4． 院（系）應對畢業設計（論文）各個重要環節進行全過程質量監控。尤其應重視畢業設計（論文）的開題階段檢查和中期檢查。檢查過程須有文字記錄并歸檔保存。對檢查中發現的問題應查明原因，及時改進。中期檢查后的畢業設計（論文）課題一律不再允許變更。
5． 院（系）應充分重視畢業設計（論文）工作，確保畢業設計（論文）工作時間、經費落到實處。對初次擔任指導工作的教師，院（系）要指派有經驗的教師具體幫助指導，并定期檢查他們的準備工作和指導工作。
6． 畢業設計（論文）答辯全部結束后，院（系）必須在一周內公布學生成績。
7． 畢業設計（論文）工作結束后，院（系）要認真進行總結。總結內容包括：畢業設計（論文）工作執行總體情況、工作特色、取得的成績、存在的問題及改進措施，對學校畢業設計（論文）工作的意見和建議。院（系）須將書面總
結報告報教務處備案。
8． 畢業設計（論文）是一門特殊的課程，必須認真對待。凡未經指導教師同意，學生不得擅自離校。對在畢業設計（論文）期間違反紀律或工作極不努力的學生，應給予相應的紀律處分或停止其做畢業設計（論文），停止做畢業設計（論文）的學生的畢業設計（論文）成績以“F”計。
9． 按學籍管理條例規定，對畢業設計（論文）成績不及格的學生，做結業處理，發放結業證書。結業的學生應在規定時間內返校補做畢業設計（論文），并參加答辯。畢業設計（論文）成績合格后，換發畢業證書，授予學士學位。
10． 教務處開展不定期畢業設計（論文）質量檢查，并將檢查情況通報全校。
11． 教務處負責編撰《上海交通大學本科生優秀畢業設計（論文）摘要集》。
四、指導教師
1． 指導教師應由中級或中級以上技術職稱、富有責任心的教師擔任?？善刚埦哂兄屑壔蛑屑壱陨霞夹g職稱的校外人員擔任指導教師，但必須同時配備校內指導教師。
2． 原則上，每位教師指導學生人數不超過3名；少數專業確因指導教師緊張，指導學生人數可適當增加，但不得超過5名。指導教師一經確定，不得隨意更換。
3． 指導教師應在畢業設計（論文）開始前向學生下達畢業設計（論文）任務書。指導教師必須熟悉自己所指導的課題內容，掌握有關資料，并提前做好準備工作。
4． 指導教師應全面負責所指導學生的畢業設計（論文）工作，集中精力完成畢業設計（論文）環節的各項教育教學任務。要保證每周至少有1次與學生直接見面。在畢業設計（論文）全過程中，應對學生每周進行一次工作進程和質量的檢查，提出指導意見和建議；每月進行一次階段性檢查，提出評價意見。
5． 指導教師既要在進行過程中的關鍵處起指導把關作用，同時在具體細節
上又要大膽放手，充分發揮學生的主動性和創造性，培養其獨立工作能力。
6． 指導教師應為人師表，在進行業務指導的同時，開展學生的思想教育工作，教書育人。指導教師應對學生嚴格考勤，并對學生的學術道德行為負責。指導教師應及時發現并糾正學生的學術不端行為，必要時可取消其答辯資格。
五、對學生的要求
1． 勤于學習、勇于實踐、敢于創新，完成畢業設計（論文）任務書規定的各項任務。
2． 嚴格遵守學籍管理中的有關規定。堅決杜絕弄虛作假、抄襲、剽竊及論文買賣等有違學術道德的行為。
3． 學生應服從指導教師的工作安排，每周向指導教師提交一份工作匯報，聽取指導意見和建議；每月提交一份階段性工作報告，并根據指導教師的評價意見，及時修正和完善畢業設計（論文）工作。
4． 學生必須提交畢業設計（論文）開題報告、中期檢查報告。
5． 每位學生必須提交獨立完成的畢業設計（論文），本科畢業設計（論文）正文字數要求：理工科研究類論文一般不少于2萬字，設計類一般不少于1.5萬字；醫科、文科類論文一般不少于1萬字。每位學生還必須提交2000～2500字的中文論文摘要和8000～10000字符的英文論文摘要。允許學生用英文撰寫畢業設計（論文），正文字數要求參照中文論文字數進行折算（每1萬漢字對應4萬英文印刷符號）。凡要求用英文撰寫畢業設計（論文）的學生需經院（系）同意，并報教務處備案。
6． 學生的畢業設計（論文）要求統一封面、統一格式。按照《上海交通大學本科生畢業設計（論文）撰寫規范》撰寫論文，并裝訂成冊，交指導教師評閱。
7． 答辯結束后，應將畢業設計（論文）等相關資料交院（系）存檔。
六、答辯與評分
1． 答辯前，院（系）應組織對每個學生的論文和課題實際完成情況進行評審，由評審教師填寫評審意見。評審教師必須具有中級或中級以上技術職
稱。評審教師與指導教師不得由同一教師擔任。
2． 每個學生必須參加答辯。院（系）應成立畢業設計（論文）答辯委員會，由院（系）教學主管或學術水平較高的教師擔任主任。各專業可相應成立答辯小組。結合生產實際或科研任務的課題在答辯時可邀請有關同行、生產部門、科研院所單位的人員參加。
3． 答辯前，答辯委員會應制定科學規范、操作性強的評分辦法和評分標準，答辯小組必須認真執行。答辯時，除了向學生就課題中的有關問題進行質詢外，還應考核學生掌握與課題密切相關的基本理論、基本知識、基本的研究方法以及分析解決實際問題的能力和所付出的工作量。
4． 畢業設計（論文）答辯結束，答辯小組寫出評語。院（系）答辯委員會應綜合指導教師意見、評審教師意見和答辯小組意見，給出最終成績。畢業設計（論文）的評分按A、B、C、D和F方式記載。成績評定應堅持標準，各檔成績比例要從嚴掌握，A級比例不超過20%、B級以上（含B級）不超過80%。
七、資料保存
學生的畢業設計（論文）資料是反映學校人才培養最后一個教學環節的歷史真跡，也是我校教學類檔案的重要組成部分。它既有現實使用價值，又有歷史與教育研究的價值，因此做好資料的保存歸檔至關重要。歸檔內容是指所有學生的畢業設計（論文）任務書、畢業設計（論文）（含電子版）、開題報告、中期檢查報告、評語、設計圖紙、實驗報告和計算程序資料等畢業設計(論文)資料，院（系）的畢業設計（論文）管理規定、教學大綱、選題匯總表、工作總結報告等教學管理記錄材料，由院（系）保存，保存期限不低于四年。涉及國家機密的課題應作為一定密級的檔案妥為保存。
八、成果處理
畢業設計（論文）的發明屬于職務發明，其知識產權屬于學校。要十分注意發掘畢業設計（論文）成果的經濟效益，努力使成果盡快轉化為生產力，并按有關法規進行成果的有償服務和轉讓。
九、第二學士學位畢業設計（論文）工作可參照本規定執行。
十、本規定自2009-2010學年起執行，由教務處負責解釋。具體操作細則由各院（系）自行制定并報教務處備案。
附件：上海交通大學本科生畢業設計（論文）撰寫規范
附件：
上海交通大學
本科生畢業設計（論文）撰寫規范
本科生的畢業設計（論文）作為一種學習、實踐、探索和創新相結合的綜合教學，是對學生綜合運用所學知識分析、解決本專業實際問題能力的考核，是學習深化和提高的重要過程；也是衡量學校教育質量和辦學效益的重要評價內容。為了保證我校本科生畢業設計（論文）質量，特制定《上海交通大學本科生畢業設計（論文）撰寫規范》。
一、畢業設計（論文）資料的組成、填寫與裝訂
畢業設計（論文）資料應包括學生的畢業設計（論文）任務書、畢業設計（論文）（含電子版）、開題報告、中期檢查報告、評語、答辯提問錄，以及圖紙、實驗報告和計算程序等資料。畢業設計（論文）資料按要求認真填寫，字跡要工整，卷面要整潔，手寫一律用藍黑墨水或黑墨水填寫。任務書由指導教師填寫并簽字，經主管教學院長（系主任）審核簽字后發給學生。
畢業設計（論文）按統一標準裝訂：畢業設計（論文）封皮→內封面→任務書→學術誠信聲明、版權使用授權書→中英文論文摘要→目錄→正文→參考文獻（→附錄）→謝辭。
二、畢業設計（論文）撰寫的內容與要求
一份完整的畢業設計報告（論文）應包括以下幾方面。1． 標題
標題應簡短、明確、有概括性。通過標題使讀者大致了解畢業設計（論文）的內容、專業的特點和科學的范疇。標題字數要適當，一般不宜超過20字，如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以分成主標題和副標題，主標題寫得簡明，將細節放在副標題里。
2． 摘要
摘要是對研究課題的內容、方法和觀點，以及取得的成果和結論的凝練。其內容一般應說明本項研究工作的目的和意義、研究方法、實驗方法、研究成果、結果和最終結論等，重點是結果和結論，應注意突出論文中具有創新性的成果和獨到見解的部分。
3． 關鍵詞
關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋論文主要內容的通用技術詞條(參照相應的技術術語標準)。關鍵詞一般列3～5個，按詞條的外延層次排列（外延大的排在前面）。
4． 目錄
目錄一般按三級標題編寫（如1、1.1、1.1.1??）要求標題層次清晰。目錄中標題應與正文中標題一致。
5． 緒論（引言）
應說明本課題的意義、目的、研究范圍及要求達到的技術參數；簡述本課題應解決的主要問題。
6． 正文
正文是主體，是作者對研究工作的詳細表述。理（工）科類正文一般包括本研究內容的總體方案設計與選擇論證，各部分（包括硬件與軟件）的設計計算，試驗方案設計的可行性、有效性以及試驗（實驗）數據處理及分析，理論分析等。管理人文類學科的論文一般包括對研究問題的論述及系統分析，比較研究，模型或方案設計，案例論證或實證分析，模型運行的結果分析或建議、改進措施等。應對本研究內容及成果進行較全面、客觀的理論闡述，應著重指出本研究內容中的創新、改進與實際應用之處。凡引用他人觀點、方案、資料、數據等，無論曾否發表，無論是紙質或電子版，均應詳加注釋。在科學研究和學術活動中的各種造假、抄襲、剽竊和其他違背科學共同體慣例的行為均屬學術不端行為。
論文主體各章后應有一節“本章小結”。7． 結論（結語）
結論（結語）包括對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結，還應包括所得結果與已有結果的比較和本課題尚存在的問題，以及進一步開展研究的見解與建議。結論集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究的課題的見解，是全文的思想精髓，是文章價值的體現，結論要寫得概括、簡短。撰寫時應注意以下幾點。
(1)結論（結語）要簡潔、明確，措辭應嚴密，且又容易被人領會；(2)結論（結語）應反映自己的研究工作；
(3)要實事求是地介紹自己的研究成果，切忌言過其實，在無充分把握時應留有余地，因為科學問題的探索是永無止境的。
8． 謝辭
謝辭應以簡短的文字對課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導教師、答疑教師及其他人員)表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應當遵循的學術規范。
9． 參考文獻及附錄
參考文獻是畢業設計(論文)不可缺少的組成部分，它反映論文作者的科學態度和畢業設計(論文)的取材來源、廣博程度和可靠程度，同時能方便地把作者的研究成果與他人的成果區別開來。一份完整的參考文獻也是向讀者提供的一份有價值的信息資料。一般做畢業設計(論文)的參考文獻不宜過多，但應列入主要的中外文獻。
對于一些不宜放入正文中、但作為畢業設計（論文）又不可殘缺的組成部分或具有重要參考價值的內容，可編入畢業設計(論文)的附錄中，例如，公式的推演、編寫的算法語言程序等。如果畢業設計(論文)中引用的實例、數據資料，實驗結果等符號較多時，為了節約篇幅，便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明，注明符號代表的意義。附錄的篇幅不宜太多，附錄一般不要超過正文。
三、畢業設計（論文）的書寫格式
1． 中文畢業設計（論文）一律采用國家語言文字工作委員會正式公布的簡
化漢字書寫，論文一律采用計算機排版、A4紙打印。論文要求語句通順、論述嚴謹、程序和實驗數據完整、齊全、規范、正確。
2． 畢業設計（論文）采用上海交通大學本科生畢業設計（論文）統一封面。3． 畢業設計（論文）內容主要為：中文題目及摘要，題目為三號黑體字居中（題目前、后各空一行），“摘要”為四號黑字體居中（摘要后空一行），摘要內容為五號宋體字，首行縮進二個字，單倍行距；摘要內容后空一行頂格輸入“關鍵詞”（小四號黑體字），其后為關鍵詞（五號宋體字），各關鍵詞之間用逗號分開，最后一個關鍵詞后面無標點符號。英文題目及摘要，書寫格式與中文摘要相對應，論文題目為三號Times New Roman居中加黑，一律用大寫字母；“ABSTRACT”為四號Times New Roman居中加黑, 摘要內容為五號Times New Roman，首行縮進二個字，單倍行距；“Key words”小四號Times New Roman加黑，頂格書寫，關鍵詞五號Times New Roman，各關鍵詞之間逗號分開。中英文摘要單獨編頁碼。目錄：“目錄”為三號黑體字居中（前后各空一行），之后為章、節、小節及其開始頁碼，五號宋體字，單倍行距。緒論（引言）：通常為第一章，標題為三號黑體字居中，內容為五號宋體，首行縮進二個字，單倍行距。正文：可分為幾章，每章標題為三號黑體字居中，正文內容為五號字體，首行縮進二個字，單倍行距。結論（結語）：通常為最后一章，標題為三號黑字體居中，內容為五號宋體，首行縮進二個字。參考文獻：按論文中參考文獻出現的次序，用中括號的數字連續編號，五號宋體，頂格書寫，單倍行距。謝辭：標題為三號黑字體居中，內容為五號宋體，首行縮進二個字，單倍行距。
4． 標點符號
畢業設計（論文）中標點符號應按新聞出版署公布的“標點符號用法”使用。5． 名詞、名稱
科學技術名詞術語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、部標準中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內注明其含義，如：OECD（Organisation for Economic Co-operation and Development）代
替經濟合作發展組織。外國人名一般采用英文原名，可不譯成中文，英文人名按姓前名后的原則書寫，如：CRAY P，不可將外國人姓名中的名部分漏寫，例如：不能只寫CRAY, 應寫成CRAY P。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)可按通常標準譯法寫譯名。
6． 量和單位
畢業設計(論文)中的量和單位必須采用中華人民共和國家標準GB 3100～GB 3102-1993，它是以國際單位制(SI)為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如：件/臺、元/km。
7． 數字
畢業設計(論文)中的測量、統計數據一律用阿拉伯數字，如5.25MeV等。在敘述不很大的數目時，一般不宜用阿拉伯數字。
8． 標題層次
畢業設計(論文)的全部標題層次應有條不紊，整齊清晰，相同的層次應采用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。章節編號方法應采用分級編號方法，例如：
1.（一級標題三號黑體居中書寫）
1.1（二級標題空兩格書寫序數，用四號黑體書寫標題，末尾不加標點）1.1.1（三級標題空兩格書寫序數，用小四宋體書寫標題）(1)
（四級標題空兩格書寫序數，用小四宋體書寫標題）
第四級以下單獨占行的標題須序采用A、B、C??和a、b、c??兩層，標題均空兩格書寫序數。正文中對總項包括的分項采用（1）、（2）、（3）??的序號，對分項中的小項采用(a)、(b)、(c)…的序號，數字加半括號后，不再加其他標點。
9． 注釋
畢業設計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋可用頁
末注(將注文放在加注頁的下端)或篇末注(將全部注文集中在文章末尾)，而不用行中注(夾在正文中的注)。采用頁末注釋時，若在同一頁中有兩個以上的注時，按各注出現的先后，順序編號，注釋只限于寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁；采用篇末注釋時，按各注在文章中出現的先后，順序編列注號。
10． 公式
公式應另起一行寫在稿紙中央，一行寫不完的長公式，最好在等號處轉行，如做不到這點，在數學符號(如“+”、“-”號)處轉行，數學符號應寫在轉行后的行首。公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，在公式和編號之間不加虛線，公式可按全文統一編序號，也可以逐章編序，公式序號必須連續，不得重復或跳缺。重復引用的公式不得另編新序號。
公式中分數的橫分線要寫清楚，特別是連分數(即分子和分母也出現分數時)更要注意分線的長短，并將主要分線和等號對齊。在敘述中也可將分數的分子和分母平列在一行，用斜線分開表述。
11． 表格
每個表格應有自己的表題和表序，表題應寫在表格上方正中，表序寫在表題左方不加標點，空一格接寫表題，表題末尾不加標點。表題用五號宋體加黑，表格內中文用五號宋體，英文用五號Times New Roman字體，表格格式采用簡明三線表。
全文的表格可以統一編序，也可以逐章編序，不管采用哪種方式，表序必須連續。表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應重復書寫，并在右上方寫“續表××”。此外，表格應寫在離正文首次出現處的近處，不應過分超前或拖后。
12． 圖
畢業設計(論文)的插圖應與文字緊密配合，文圖相符，技術內容正確。選圖要力求精練，線條要勻稱，圖面要整潔美觀，每幅插圖應有圖序和圖題（五號宋體加黑），全文插圖可以統一編序，也可以逐章單獨編序，不管采用哪種方式，圖序必須連續，不得重復或跳缺。由若干分圖組成的插圖，分圖用a、b、c??標序，分圖的圖名以及圖中各種代號的意義，以圖注形式寫在圖題下方，先寫分
圖名，另起行后寫代號的意義。圖應在描紙或潔白紙上用墨線繪成，或用計算機繪圖，電氣圖或機械圖應符合相應的國家標準的要求。坐標圖：橫縱坐標必須標注量、單位，坐標名置于圖的下方居中，五號宋體加黑。
13． 引用文獻
引用文獻標示應置于所引內容最末句的右上角，用五號Times New Roman字體。所引文獻編號用阿拉伯數字置于中括號“[ ]”中，以上標的形式標示。如“二次銑削[1]”。當提及的參考文獻為文中直接說明時，其序號應該用五號宋體與正文排齊，如“由文獻[8,10～14]可知”。不得將引用文獻標示置于各級標題處。
14． 參考文獻著錄格式示例
書寫格式應符合GB/T 7714-2005《文后參考文獻著錄規則》。常用參考文獻著錄項目和著錄格式如下：
（1）專著
主要責任者.題名:其他題名信息[文獻類型標志].其他責任者.版本項.出版地:出版者，出版年:引文頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.示例 : [1 ] 余敏.出版集團研究[M].北京:中國書籍出版社, 2001:179-193.（2）專著中的析出文獻
析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標志].析出文獻其他責任者//專著主要責任者.專著題名:其他題名信息.版本項.出版地:出版者,出版年:析出文獻的頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.示例 : [2] 程根偉.1998年長江洪水的成因與減災對策[M]//許厚澤, 趙其國.長江流域洪澇災害與科技對策.北京:科學出版社, 1999: 32-36.（3）連續出版物
主要責任者, 題名:其他題名信息[文獻類型標志].年,卷(期)-年,卷(期).出版
地:出版者，出版年[引用日期].獲取和訪問路徑.示例: [3] 中國圖書館學會.圖書館學通訊[J].1957(l)-1990(4).北京:北京圖書館，1957-1990.（4）連續出版物中的析出文獻
析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標志].連續出版物題名:其他題名信息,年,卷(期):頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.示例: [4 ] 李曉東，張慶紅，葉瑾琳.氣候學研究的若干理論問題[J].北京大學學報:自然科學版，1999,35(1):101-106.（5）專利文獻
專利申請者或所有者.專利題名:專利國別,專利號[文獻類型標志].公告日期或公開日期[引用日期].獲取和訪問路徑.示例: [5] 姜錫洲.一種溫熱外敷藥制備方案:中國,88105607,3[P].1989-07-26.（6）電子文獻
主要責任者.題名:其他題名信息[文獻類型標志/文獻載體標志].出版地:出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問路徑.示例: [6] HOPKINSON A.UNIMARC and metadsta: Dublin Core [EB/OL].[1999-12-08].http://.
第四篇：上海交通大學本科生獎學金管理辦法
上海交通大學本科生獎學金管理辦法
（試行）
第一章 總則
為了全面推進素質教育,調動廣大學生刻苦學習、奮發向上的積極性，促進學生全面發展，根據《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國高等教育法》的有關規定，結合我校情況，特制定本管理辦法。
本管理辦法管理對象為學校所有在校本科生（留學生除外）。
第二章 獎學金類別
1、國家獎學金
國家獎學金是由中央政府根據《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》（國發<2007>13號）出資設立，用于激勵普通本科高校、高等職業學校勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面得到全面發展的在校學生。國家獎學金是目前我校的獎學金中獎金額度和規格最高的獎學金。
2、上海市獎學金
上海市獎學金是由上海市政府根據《上海市人民政府關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的實施意見》（滬府發〔2007〕35號）精神出資設立，為激勵本市所有普通本科高校、高等職業學校勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面得到全面發展的在校學生。目前上海市獎學金的獎金額度與國家獎學金等同。
3、專項獎學金
專項獎學金是由企事業單位、個人及社會團體等與上海交通大學簽訂相關協議進行捐助設立的。各個專項獎學金的獎勵對象通常會指定專業和年級，并且要求學生學習勤奮、努力進取，在德、智、體、美等方面得到全面發展，專項獎學金的各個獎項獎金額度不等。
4、優秀獎學金 優秀獎學金是由上海交通大學設立的，旨在激勵學習勤奮、努力進取，在德、智、體、美等方面得到全面發展的在校學生。共分A、B、C三個等級，優秀獎學金是目前我校獎學金中覆蓋面最廣、總獎金金額最高的獎學金。
5、新生獎學金
1、凡德智體美全面發展，高考總分（不含各類加分）名列該省市自治區第一名且被我校錄取者，可獲得人民幣2萬元新生優秀獎學金；名列第2-10名且被我校錄取者，可獲得人民幣1萬元新生優秀獎學金；名列第10-20名且被我校錄取者，可獲得人民幣5000元新生優秀獎學金；
2、保送生符合下列條件者可以申請獎學金：A、凡在全國中學生學科奧林匹克數學、物理、化學、信息學、生物學五科競賽中獲得全國決賽一等獎且免試保送我校者，可獲得人民幣20000元獎學金；B、凡在全國中學生學科奧林匹克數學、物理學科競賽中獲得全國決賽二等獎且免試保送我校者，可獲得人民幣10000元獎學金。
第三章 獎學金經費來源及管理
1、上海交通大學本科生獎學金經費的來源包括：國家和上海市撥款；學校按一定比例從收取學費中提取的資金；國內外社會各界捐助等。
2、本科生獎學金由財務處根據“分類管理，分賬核算，?？顚Ｓ谩钡脑瓌t進行管理。
3、本科生各類獎學金，由財務處根據教務處提供的獲獎學生名單，以銀行轉賬方式發放。
第四章 獎學金評定條件
一、獎學金參評基本條件
1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨；
2、遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；
3、誠實守信，道德品質優良；
4、學習認真刻苦，熱愛所學專業，在校期間成績優異，綜合素質表現突出；
5、積極參加體育、文藝活動；
6、尊敬師長，團結同學；
7、積極參與社會活動，熱心班級工作。
二、有下列情況之一者取消獎學金參評資格
1、參與邪教等非法組織或活動者；
2、上一學年受社會治安處分者；
3、出現不良誠信記錄者；
4、無特殊情況，一學期選修課程少于15學分者；
5、有一門或一門以上課程考核不及格；
6、體育（身體殘疾、疾病等特殊原因除外）、寢室衛生考核不達標者；
7、受到各類處分或院、校通報批評者；
8、退學試讀或休學之后返校學習者；
9、其他教務處可視為應取消評選資格的情況。
三、特殊情況聲明
1、其他學年出現不符合以上評選條件的情況，不影響評獎當學年的獎學金評選；
2、同一評獎學年內，優秀獎學金可與其他獎學金兼得，但上海市獎學金、國家獎學金、專項獎學金原則上只能獲得一項，由學生在院（系）內自主申請，經審核合格者給予獎勵；
3、到外校交流的學生返校后，根據課程要求進行相應轉換，以轉換后課程參與當年評比；
4、轉專業的學生不參與原院（系）專項獎學金評選，其他類別的獎學金仍在原院（系）參評；
5、院（系）直接與公司簽訂協議的專項獎學金，具體評定由各院（系）自主執行，但獎項名稱和相關內容報上海交通大學教務處備案。
第五章 獎學金評選流程
1、獎學金評審工作在每個學年9月份啟動；
2、學校根據各獎學金管理條例發通知到院（系），通知包括：獎學金種類、評定名額、評定方法、起止時間、獲獎條件、評審的具體步驟和要求等，同時發各類獎學金申請表。
3、由符合條件的學生本人填寫獎學金申請表，在本院（系）內申請獎學金。
4、院（系）評審委員會依據學生的綜合測評成績＝總學積分×70％＋綜合素質成績×30％。
Σ（所選課程考試成績×該課程學分）
總學積分 =
——————————————
所選課程總學分
綜合素質成績：綜合素質基本應包括思想政治與道德修養×8％＋社會實踐與社會服務×7％＋科學技術與創新創業×6％＋社團活動與社會工作×3％＋文體藝術與身心發展×3％＋技能培訓及其他×3％，由院（系）統一組織進行。
確定獲得各類、各級獎學金的初步名單，張榜公示，并報上海交通大學獎學金評審委員會審批。
5、經校獎學金評審委員會審批通過后，在校獎學金管理網站上公示獲獎學生名單，公示一周。
6、學生個人對獎學金初評結果有異議者，可在本單位初評結果公布之日起3個工作日內向本單位評審小組提出申訴，評審小組應在接受申訴后3個工作日內做出答復；如學生對本單位評審小組答復仍有異議，可在評審小組答復后3個工作日內向校獎學金評審委員會辦公室提起申訴，校獎學金評審委員會辦公室應在接受申訴后3個工作日內征求各方面意見、綜合審查后做出處理意見，報主管校領導批準，通知學生本人及所在單位。此處理意見為最終處理意見。
7、學期末學校根據獎學金獲獎名單，發放獎金并頒發獎學金榮譽證書，獲獎記錄記入學生綜合評價記錄單。
第六章 獎學金評審委員會
1、學校學生獎學金評審委員會的主要職能是討論和決定有關學生獎學金的重要事項和問題，制定全校性獎學金的評定辦法，審批全校性獎學金獲得者名單。
2、學校設立獎學金評審委員會（以下簡稱評審委員會）。評審委員會由學校主管負責人任主任，教務處、學生處、校團委、校教育基金會、研究生院、醫學院等部門的有關負責同志任委員。評審委員會下設辦公室和秘書長。辦公室設在教務處，秘書長由教務處主管副處長擔任。
3、各院（系、所、中心）成立學生獎學金評審小組，由學生工作辦公室主任任組長，評審小組由5－7人組成，院（系、所、中心）黨政領導、學生工作辦公室主任、副主任、班主任代表等應為評審小組成員。
第七章 附則
1、本辦法自發布之日起實施，原獎學金管理辦法一并終止執行。
2、本辦法由上海交通大學教務處組織實施并負責解釋。
第五篇：上海交通大學2013-2014學本科生助學金介紹
2013-2014學獎助學金項目介紹
評選助學金
1.晨曦獎助學金
設獎人（單位）：黎洋學長 獎項介紹：
晨曦獎助學金旨在對品學兼優、家庭經濟困難的全日制本科生進行資助。要求學業成績良好，在評選的前一學年無不及格（一年級新生提供高考成績單），積極參加社會或學校公益活動（申請時應提交相應報告）。每年資助本科生6人，每人每年5000元。
2.BP勵學金
設獎人（單位）：碧辟（中國）投資有限公司 獎項介紹
BP勵學金主要用于獎勵來自貧困地區而品學兼優的全日制學生。針對能源與動力學科、化學化工學科和經濟與管理學科，本科生8人、碩士生6人、博士生6人，資助獎勵金額從7000元-12500元不等。設獎人（單位）簡介：
碧辟（中國）投資有限公司作為最早進入中國的外資企業之一，BP在中國的業務拓展已有三十多年的歷史。在過去的三十多年里，BP積極參與中國經濟建設，迄今為止，BP在華投資已超過45億美元，是在華投資額領先的外資企業之一。致力于在中國的長期發展，并對中國的能源安全做出貢獻。
3.金清揚獎助基金
設獎人（單位）：香港金清揚先生 獎項介紹：
金清揚獎助基金于2001年在我校設立，旨在鼓勵和幫助家庭經濟困難但品學兼優的本科生。資助140人，每人每年4000元。設獎人（單位）簡介：
金清揚，1921年生，上虞百官前江人。1924年隨父去滬，后畢業于鄭州大學中專。曾任上海中紡公司科長。1952年赴香港定居，創辦康樂棉業公司，為虞籍旅港人士之佼佼者。1987年以其妻陳娟英名義捐贈人民幣300萬元，設立浙江省婦聯公益基金會，對杭州市敬老、婦女康復和中醫工作多有貢獻。1988年起，先后捐資為家鄉的市人民醫院購置救護車、建造城區（百官—前江）公路、春暉中學體育館，易地重建娥江中學（改名為金清揚中學），并分別捐資設立“金清揚殘廢人福利基金”和“金清揚公益事業基金”。
4.郭謝碧蓉基金助學金
設獎人（單位）：郭謝碧蓉基金會 獎項介紹：
東南亞著名企業家郭鶴年先生捐資設立郭謝碧蓉基金助學金，以其亡妻的名字命名，由其女兒郭綺光女士擔任該基金會理事。其宗旨是幫助家庭經濟困難的優秀學生順利完成學業。要求符合上海交通大學貧困生的標準；著重考慮孤殘學生、烈士子女，以及家庭成員長期患重病、家庭遭遇自然災害或突發事件等特殊情況。每年資助125名全日制本科生，人均2000元。設獎人（單位）簡介： 郭鶴年，祖籍福建省福州市蓋山郭宅村，1923年出生于馬來西亞柔佛州新山市。郭鶴年是馬來西亞最杰出的企業家。早在2004年，《福布斯》全球富豪排行榜上，郭鶴年的個人凈資產為42億美元，名列第111位。同年在《福布斯》東南亞40大富豪榜上，郭鶴年則高居榜首。郭鶴年曾說：“人生在世，有兩件事要做的，首先要刻苦工作，努力奮斗，安排家庭的生活。同時，也要幫助一些在教育上有需要的人們。這樣社會才會和諧、穩定和進步。”
5.王教仁紀念獎助學金 設獎人（單位）：王朱云峰學嫂 獎項介紹：
王教仁紀念獎助學金由我校42屆校友、美國阿靈頓國際公司的創始人和主席王教仁先生的親屬根據其遺愿設立，旨在幫助家庭經濟困難而品學兼優的本科生順利完成學業，每年資助10人，每人1000美元。設獎人（單位）簡介：
王教仁學長是美國阿靈頓國際公司的創始人和主席，該公司主要是幫助美國公司與中國政府進行合約談判。王學長1942年畢業于上海交通大學機械工程系，1945年移居美國后，獲得了MIT機械工程碩士學位和霍普金斯大學航空工程博士學位。畢業后，先在工業界工作近20年，后任美國防部高級工程局局長，主管高等工程及科技的長遠規劃工作。1994年，被克林頓總統任命為總統顧問。1997年，江澤民總書記訪美時，王學長也參加了白宮的宴請。王教仁學長一生致力于中美兩國的科技交流與合作，對中美關系的發展做出了卓越的貢獻。王教仁學長對上海交大母校念念不忘，并為交通大學美洲校友會做出了巨大的貢獻。早在MIT學習期間，他就擔任交大同學會的秘書，當時錢學森學長是會長。1970年王學長擔任美洲校友會會長，為海外交大校友的聯系和交流做了大量的工作，并為上海母校的捐資助學慷慨解囊。王教仁學長曾在上海交通大學106周年校慶時來到母校，并作為海外校友代表在校慶大會上致詞，對學子們提出期望：“世界在不斷進步，世界向青年們挑戰，希望你們把握機會努力進取，但眼光要敏銳，要看準方向，不要受傳統的束縛。然后大膽奮進，不怕困難，再加毅力堅強，百折不撓，那么，你們的前途是無限光明的。”
6.億利達劉永齡助學金
設獎人（單位）：香港億利達工業發展集團有限公司 獎項介紹：
為支持我校辦學，鼓勵學生刻苦學習，為國家培養出更多的優秀人才，在上海交通大學設立獎助學金用于獎勵學業成績優秀，家庭貧困的學生，每年資助20人，資助金額人均2000元。設獎人（單位）簡介：
劉永齡先生是香港著名企業家，任香港億利達工業發展集團有限公司及德國OLYMPIA國際有限公司董事局主席，深圳市“榮譽市民”，浙大、上海交大、東南大學、成都電子科技大學名譽教授、香港基本法咨詢委員會委員。劉永齡先生出自對國家科學技術和教育事業的關心，自1986年起捐資設立了“億利達青少年發明獎”、“劉永齡科技獎”、“劉永齡獎助學金”等多種獎項。此外劉永齡先生還曾捐資設立過多種其他獎項，如“吳健雄物理獎”、“紀輝嬌優秀醫務人員獎”及部分高等院校的“優秀教師獎”等。
香港億利達工業發展集團有限公司創建于1978年，是一個大型的綜合性工業實體，下設十余個企業，從事機械、電子、光學儀器、精密機械、商業機器及高科技等領域的產品開發和生產。億利達集團董事長是劉永齡先生，總部設在香港，主要下屬企業在香港和中國大陸，同時在美國、日本和東南亞等地也設有高科技產品研究及開發中心，在亞洲有職工萬余人。7.校友愛心助學金 設獎人（單位）：上海交通大學校友會 獎項介紹：
為資助經濟困難的交大學生，鼓勵他們勤奮學習，幫助他們完成學業，爭取在德智體等方面全面發展，成為社會發展和經濟建設的優秀人才，上海交通大學校友會發起 “思源校友捐贈”活動，募集廣大校友的愛心捐贈，設立了“上海交通大學思源（校友愛心）助學金”，同時倡導學生積極參加公益活動，傳承“飲水思源”的光榮傳統，在今后有條件的時候，熱心參與捐贈，回報母校、回饋社會。針對家庭經濟困難的全日制本科生、研究生，每年資助60人，人均資助額5000元。
8.伍威權伙食資助基金
設獎人（單位）：香港伍威權慈善基金 獎項介紹：
伍威權助學金由已故香港著名愛國實業家伍舜德博士之子伍威權先生捐贈設立。每年資助我校本科一年級新生50人，每人1200元，來自西部貧困地區的學生優先考慮。設獎人（單位）簡介：
伍威權先生（1949-2009）祖籍臺山四九鎮，任香港美心食品有限公司業務會主席。已故香港著名愛國實業家、美心食品有限公司名譽主席及創辦人之一，陸海通有限公司董事兼經理伍舜德博士（1912-2003）之子。2002年，伍舜德先生慷慨捐資港幣500萬元，在我校徐匯校區建造專家樓。伍威權先生在父親的影響下，同時捐贈港幣200萬元，設立“伍威權獎助學金”項目。為支持我校高層次人才的培養及學校精神文明建設，伍威權先生決定再次捐資，設立獎項。2009年6月為進一步資助困難學生，伍威權慈善基金會再次資助我校設立“伍威權伙食資助基金”。
9.伍威權獎助學金
設獎人（單位）：香港伍威權慈善基金 獎項介紹：
伍威權獎助學金由已故香港著名愛國實業家伍舜德博士之子伍威權先生捐贈設立。共分兩類：甲類：伍威權博士生獎助學金
主要用于獎勵學業成績優秀，但家庭經濟困難的在校全日制博士生，評選30名，每人獎勵金額為人民幣5000元。申請人須提交伍威權博士生獎助學金證明科研水平、綜合實力的相關材料。
乙類：伍威權助學金
主要用于資助家庭經濟困難的在校全日制本科生完成學業，評選30名，每人資助金額人民幣5000元。申請人須提交成績單。設獎人（單位）簡介：
伍威權先生（1949-2009）祖籍臺山四九鎮，任香港美心食品有限公司業務會主席。已故香港著名愛國實業家、美心食品有限公司名譽主席及創辦人之一，陸海通有限公司董事兼經理伍舜德博士（1912-2003）之子。2002年，伍舜德先生慷慨捐資港幣500萬元，在我校徐匯校區建造專家樓。伍威權先生在父親的影響下，同時捐贈港幣200萬元，設立“伍威權獎助學金”項目。為支持我校高層次人才的培養及學校精神文明建設，伍威權先生決定再次捐資，設立獎項。
10.國家勵志獎學金、國家助學金 設獎人（單位）：財政部、教育部 獎項介紹：
國家勵志獎學金和國家助學金是由中央政府根據《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》（國發[2007]13號）出資設立。
國家勵志獎學金用于激勵普通本科高校、高等職業學校家庭經濟困難學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面得到全面發展的在校學生。獎勵標準為每人每年5000元。申請國家勵志獎學金的學生為高校在校生中二年級以上（含二年級）的學生。
國家助學金用于資助高校全日制本專科（含高職、第二學士學位）在校生中的家庭經濟困難學生。資助標準原為每人每年2000元，后提高至3000元。
特點：
同一學年內，申請國家勵志獎學金的學生可以同時申請并獲得國家助學金，但不能同時獲得國家獎學金、也不能同時獲得上海市獎學金。
11.徐匯區民族聯助學金 設獎人（單位）：徐匯區民族聯 獎項介紹：
幫困助學對象為2012年新入學的、以西北地區為主的少數民族特困大學生。
12.日立化成助學金
設獎人（單位）：日立化成公司 設獎人（單位）簡介：
我校與日立化成的合作始于從上世紀80年，當時在日立化成橫山亮次前會長和我校前校長翁史烈教授的指導下，日立化成的應用化學部與上海交大的應用化學系開展了共同研究。2002年10月，由日立化成出資6千萬日元設立的“上海交通大學—日立化成研究開發中心”開始建設，2003年3月建成，幾年來研發中心運轉良好，研究成果優秀，受到各界一致好評。其他：
日立化成在交大開設講座的新聞網頁：
http:// 晨興獎助說明網站：http://foundation.sjtu.edu.cn/shownews.php?nid=99
14.呂鳳岐獎助學金
設獎人（單位）：萬祥玉學嫂 獎項介紹：
旨在資助上海交通大學醫學院學生，來自農村地區，經濟困難。每年評選2名學生，給予每年6000元的生活資助，上一年學習成績達到GPA B或以上，可續評直到畢業。要求受助學生畢業后須回到家鄉所在省份工作至少兩年。設獎人（單位）簡介：
呂鳳岐學長系上海交通大學1948屆校友，長期心系母校發展。2001年10月，得知母校欲建設和發展醫學學科的設想后，呂鳳岐、萬祥玉學長夫婦毅然捐資五百萬美元，建造上海交通大學文選醫學大樓。
評選助貸金
1.湯菊梅助貸金
設獎人（單位）：湯菊梅基金 獎項簡介：
面向家庭經濟困難的，不能全額支付學習期間的學習和生活費用的優秀全日制本科生三年級及以下的學生。獲助學生義務：
凡享受本助貸金的學生，待有還款能力時，應自覺地在畢業后10年內償還全部助貸金及利息，納入基金，以便日后有更多的優秀學生能享受助貸金。
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