第一篇：中學(xué)常規(guī)管理考核方案

中學(xué)常規(guī)管理考核方案四：

教學(xué)常規(guī)管理制度

（一）教育教學(xué)

1、教學(xué)計(jì)劃按教務(wù)處下發(fā)學(xué)科計(jì)劃表格，認(rèn)真填寫(xiě),各學(xué)科要體現(xiàn)德育教育內(nèi)容，總結(jié)必須真實(shí)、全面反映一期來(lái)的基本情況、成績(jī)和不足以及德育教育的有關(guān)情況，總結(jié)和計(jì)劃一式兩份，并按規(guī)定及時(shí)上交，如不按規(guī)定時(shí)間上交或馬虎了事的扣考評(píng)0.5分。

2、備課 ①備課要深鉆大綱，教材，分析學(xué)生情況，編寫(xiě)恰如其分的課時(shí)計(jì)劃，對(duì)備課教案馬虎了事的，每次扣0.5分。

②教案分課時(shí)寫(xiě)，前后連通號(hào)。否則一次扣0.1分。

③課時(shí)量按學(xué)校安排在課表上的計(jì)算，每月由教務(wù)處或教研組、年級(jí)組檢查一次，差一個(gè)課時(shí)扣0.2分。

④各學(xué)科每課時(shí)須體現(xiàn)德育內(nèi)容。未反映此情況者一次0.1分 ⑤學(xué)校開(kāi)展教案評(píng)優(yōu)活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀教案加2分。

3、上課（含早、晚輔導(dǎo)）

①無(wú)故未按時(shí)到堂上、下課1—5分鐘以?xún)?nèi)，每次扣考評(píng)1分，扣獎(jiǎng)金2元，5分鐘以上每次扣考評(píng)2分，扣獎(jiǎng)金5元。

②對(duì)無(wú)教案上課或上課內(nèi)容與教案不符的，每次扣0.5分。

③課堂上學(xué)生組織紀(jì)律渙散（如學(xué)生打瞌睡、打牌、下棋等），教師不采取措施，檢查發(fā)現(xiàn)一次扣該任課教師考評(píng)0.5分。

④除監(jiān)考外，無(wú)特殊情況，教師坐著上課的，每次扣0.1分。

⑤未經(jīng)教務(wù)處同意，私自調(diào)課或請(qǐng)人代課的，每節(jié)扣雙方各0.5分。⑥課堂上吸煙、打瞌睡或擅自離開(kāi)教室的一次扣0.5分。

4、作業(yè)

①每學(xué)月由教務(wù)處（或年級(jí)組、教研組）對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，對(duì)批改馬虎的，每次扣0.5分。

②語(yǔ)文大作文每期不得少于7個(gè)，全批全改，少一個(gè)扣0.5分。③節(jié)假日，中考學(xué)科應(yīng)布置適當(dāng)家庭作業(yè)，并將作業(yè)布置情況交教務(wù)處，否則一次扣0.5分。

④學(xué)校開(kāi)展作業(yè)評(píng)優(yōu)活動(dòng),對(duì)作業(yè)批改評(píng)為優(yōu)秀的教師加2分。

5、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)學(xué)生（經(jīng)學(xué)校同意的）參加學(xué)科競(jìng)賽或文體比賽或教師參加各類(lèi)比賽獲 縣級(jí)獎(jiǎng):一等加1.5分,二等加1分 ,三等加0.5分 市級(jí)獎(jiǎng):一等加2.5分,二等加2分,三等加1.5分 國(guó)家獎(jiǎng):一等加3分,二等加2.5分,三等加2分

6、同一次競(jìng)賽應(yīng)以最高獎(jiǎng)計(jì)算，且不得累計(jì)，凡是以名次計(jì)獎(jiǎng)的各種競(jìng)賽1—2名視為一等獎(jiǎng)，3—5名視為二等獎(jiǎng)，6—9名視為三等獎(jiǎng)。

7、考試、閱卷及統(tǒng)分

（一）半期、期末考試由教務(wù)處組織實(shí)施，月考由年級(jí)組長(zhǎng)安排，監(jiān)考，閱卷、統(tǒng)分馬虎，不負(fù)責(zé)任，造成嚴(yán)重后果的，按《監(jiān)考員制度》《閱卷統(tǒng)分制度》執(zhí)行

（二）教研教改

1、安排的教研課，公開(kāi)課以及教研，教改論文不完成，一次扣1分。

2、本教研組教師無(wú)故不參加本教研組活動(dòng)，一次扣0.5分

3、新教師每期聽(tīng)課不得少于30節(jié)，教齡在5年以下每期聽(tīng)課不得少于20節(jié)，其余教師每期聽(tīng)課不得少一10節(jié)，每期由教務(wù)處檢查，少一節(jié)扣考評(píng)0.5分。

4、積極承擔(dān)教改教研課題，不斷提高教學(xué)水平，教齡在5年以下的教師必須承擔(dān)一個(gè)教研教改課題，并報(bào)教務(wù)處，否則扣考評(píng)1分。對(duì)承擔(dān)縣級(jí)以上的教研教改課題，并獲獎(jiǎng)，主研教師加分如下：

縣級(jí)： 一等加2分 二等加1.5分 三等加1分 市級(jí)及以上： 一等加3分 二等加2.5分 三等加2分 其余輔研教師加分按主研教師加分的一半執(zhí)行。

5、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選

校級(jí)：一等加1分 二等加0.8分 三等加0.5分 縣級(jí)：一等加2 二等加1.5 三等加1分

市級(jí)：一等加4分 二等加3分 三等加2分

國(guó)家級(jí)：一等加5分 二等加4分 三等加3分

6、教師參加除優(yōu)質(zhì)課外的其他競(jìng)賽活動(dòng)經(jīng)學(xué)校同意的按以下辦法加分 校級(jí)：一等加0.8 二等加0.5分 三等加0.3分 縣級(jí)：一等加1.5 二等加1 三等加0.8 市級(jí)：一等加3 二等加2分 三等加1.5 國(guó)家級(jí)：一等加4分 二等加3分 三等加2分

（三）教學(xué)輔助人員管理制度

1、教研組長(zhǎng)

①不能履行教研組長(zhǎng)職責(zé)，保質(zhì)保量完成分配的工作任務(wù)的教研組長(zhǎng)扣考評(píng)0.5分。②學(xué)校開(kāi)展年級(jí)組及年級(jí)組長(zhǎng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)加1分，組員各加0.5分。

2、年級(jí)組長(zhǎng)

①對(duì)不能按年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)保質(zhì)保量完成分配的工作任務(wù)的年級(jí)組長(zhǎng)扣考評(píng)0.5分。②學(xué)校開(kāi)展年級(jí)組及年級(jí)組長(zhǎng)評(píng)優(yōu)級(jí)活動(dòng)，優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)加1分，各組員加0.5分。③各年級(jí)每學(xué)月組織一次月考，由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。少一次扣年級(jí)組長(zhǎng)0.5分。

3、教務(wù)員、實(shí)驗(yàn)員、油印員、打字員、水電工管理人員等，須按崗位職責(zé)，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，對(duì)工作不完成，馬虎了事，出現(xiàn)了明顯工作失職的，一次扣考評(píng)1分。

4、體育教師早操、課間操、集合、集會(huì)無(wú)故不到次扣0.5分。

（四）禁止學(xué)生流失管理制度

1、每班流失一人扣中考學(xué)校教師每人0.5分，擔(dān)任多個(gè)班級(jí)的以所任中考學(xué)科班級(jí)的平均分扣減。

2、各班流失生期末考試以0分記入該班各科總成績(jī)

每學(xué)期備課筆記檢查不少于兩次，必查科目每科優(yōu)秀賦15分，良好賦10分，一般賦8分，無(wú)備課筆記每科扣10分。非必查科目有備課筆記賦5分。推門(mén)聽(tīng)課無(wú)當(dāng)堂備課筆記，每科每次扣10分。每學(xué)期備課筆記檢查不少于兩次，必查科目每科優(yōu)秀賦15分，良好賦10分，一般賦8分，無(wú)備課筆記每科扣10分。非必查科目有備課筆記賦5分。推門(mén)聽(tīng)課無(wú)當(dāng)堂備課筆記，每科每次扣10分。能?chē)?yán)格監(jiān)考，按學(xué)校要求閱卷并及時(shí)上報(bào)試卷分析表賦10分。監(jiān)考不負(fù)責(zé)、閱卷不認(rèn)真，不進(jìn)行試卷分析的每項(xiàng)每次扣5分。學(xué)校統(tǒng)一組織統(tǒng)一閱卷每科賦10分，參加學(xué)校考試的命題工作每次賦20分。

：集體備課組研討課每節(jié)賦15分，學(xué)校公開(kāi)課每節(jié)賦25分。區(qū)級(jí)公開(kāi)課每節(jié)賦40分。參加校外專(zhuān)題教研活動(dòng)每次賦10分。參加教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討交流每次賦2分。讀書(shū)筆記符合要求并按時(shí)上交賦10分。每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例或敘事每1篇賦5分。草草了事、抄襲他人教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例或敘事0分

一、公開(kāi)課：

1、各學(xué)期每人須上一節(jié)公開(kāi)課。

2、課前需提供公開(kāi)課教案復(fù)印件若干份（聽(tīng)課老師用）；力求使用多媒體教學(xué)或其它輔助教學(xué)工具；教學(xué)要有特色，能展示自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、公開(kāi)課前個(gè)人要在本組說(shuō)課，通過(guò)集體研討，完善教案、改進(jìn)教法（教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，課堂要體現(xiàn)探究、點(diǎn)拔式教學(xué)模式）；公開(kāi)課后本組共同評(píng)議，肯定教學(xué)亮點(diǎn)，找出教學(xué)不足，共同提高教學(xué)水平。

4、公開(kāi)課聽(tīng)課及評(píng)議要求本組人人參與，教研組長(zhǎng)做好簽到考勤及事務(wù)安排，作好會(huì)議記錄。教務(wù)處將定期檢查各組會(huì)議記錄并與教研組長(zhǎng)當(dāng)月津貼掛鉤。

5、公開(kāi)課的說(shuō)課與評(píng)議均在周四晚第一節(jié)課進(jìn)行。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1、每大周周四晚第一節(jié)課為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間；學(xué)習(xí)地點(diǎn)為各組指定的辦公室，人員為本教研組全體成員，負(fù)責(zé)人為本組教研組長(zhǎng)。第一節(jié)課教師布置課堂作業(yè)，生活老師看班。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容： A、公開(kāi)課研討。

B、各備課組教學(xué)通案研討。

C、教學(xué)心得交流。（教師至少每周有一次較為典型的教學(xué)心得體會(huì)，體現(xiàn)于備課筆記上。要求內(nèi)容真實(shí)，主要記載某節(jié)課成敗之處或教學(xué)反思。）各組所交流的優(yōu)秀心得以書(shū)面形式整理報(bào)教務(wù)處，裝訂成冊(cè)，并推薦到校報(bào)校刊。D、月考分析會(huì)： <1> 試卷分析 <2> 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

<3> 同科頭老師找出差距及其原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。<4> 班情分析。E、教務(wù)處提供專(zhuān)題學(xué)習(xí)等。

3、教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)應(yīng)積極主動(dòng)配合教務(wù)處認(rèn)真組織本教研組或備課組成員舉辦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于態(tài)度敷衍者可扣除當(dāng)月津貼或教務(wù)處給予調(diào)整更換。

三、上課制度：

1、教師須提前二分鐘候課。

2、教師上課（含早讀晚自習(xí)輔導(dǎo)課等）不得遲到或早退。遲到或早退一次罰款10元，曠課一次罰款50元；當(dāng)月遲到、早退三次以上或曠課累加二次以上者，扣除當(dāng)月滿(mǎn)勤獎(jiǎng)200元并在學(xué)部通報(bào)批評(píng)。

3、教師上課不得隨意接聽(tīng)手機(jī)或收發(fā)信息，發(fā)現(xiàn)一次扣20元；不得以找學(xué)生談心或接待家長(zhǎng)為理由借故脫離課堂。違者以曠課處理。

4、教師要組織好課堂教學(xué)，課上內(nèi)容充實(shí)，形式活潑，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。自習(xí)課給學(xué)生要布置學(xué)習(xí)目標(biāo)。嚴(yán)禁教師在課堂上對(duì)學(xué)生打瞌睡、看課外書(shū)等行為置之不理。

5、嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生；嚴(yán)禁酒后進(jìn)入課堂。違者以教學(xué)事故（本學(xué)期將實(shí)施教學(xué)事故認(rèn)定制度）處理。

6、嚴(yán)禁活動(dòng)課教師“放羊”式管理，班主任應(yīng)提前與體育老師計(jì)劃好本周課外活動(dòng)內(nèi)容。班主任要密切關(guān)注本班學(xué)生活動(dòng)課情況，做到活動(dòng)有序、充實(shí)、適度。各班活動(dòng)課統(tǒng)一就餐時(shí)間，不允許學(xué)生提前或遲到就餐及貪玩不就餐的現(xiàn)象。

第二篇：2011廣發(fā)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核方案

廣發(fā)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核方案

為了更好地規(guī)范教師的教學(xué)行為，最大限度地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，大幅度地提高教學(xué)質(zhì)量，以便使教師的教學(xué)工作得到社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)放心，學(xué)生滿(mǎn)意，達(dá)到既定的工作目標(biāo)，特制定教師的常規(guī)教學(xué)考核方案：

一、考核方式 以教研組月查材料和實(shí)際調(diào)查為主。

二、考核依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)： 按《郴州市中小學(xué)常規(guī)管理手冊(cè)》的相關(guān)要求執(zhí)行。

三、考核的內(nèi)容：（滿(mǎn)分100分）

1、教案：（42分）

按要求備足課時(shí),教案書(shū)寫(xiě)工整，按教案中的項(xiàng)目規(guī)定詳細(xì)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容不缺項(xiàng)，記滿(mǎn)分。每少一課時(shí)扣0.5分，無(wú)時(shí)間、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)等每篇扣0.2分，教學(xué)后記不足30%扣1-3分，扣完為止。

2、教研活動(dòng)（20分）

每期按要求完成公開(kāi)課記15分,完成集體備課主講一次以上記3分，未完成記0分。參加集體備課活動(dòng)5次以上記2分，每少一次扣0.2分。

3、作業(yè)批改（20分）

每期按要求完成作業(yè)批改且有記錄記20分，每缺一次扣0.2分，無(wú)記錄扣5分，扣完為止。

4、聽(tīng)評(píng)課（10分）

每期按要求完成聽(tīng)評(píng)課且有記錄記10分，每少一次扣0.2分，無(wú)記錄扣5分，扣完為止。

5、其他（8分）

按要求完成教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)分別記2分。完成課外輔導(dǎo)5次以上且達(dá)“六定”標(biāo)準(zhǔn)記2分。

6、每學(xué)期進(jìn)行常規(guī)檢查4次，每缺檢一次扣5分。

注：以上考核項(xiàng)目以實(shí)際完成情況為依據(jù)，只有材料而未參加活動(dòng)的不予記分。

四、獎(jiǎng)懲措施

（一）、考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先及職稱(chēng)評(píng)聘掛鉤。考核結(jié)果未達(dá)60分，取消參評(píng)資格。考核結(jié)果未達(dá)80分，不能參與教研教改積極分子的評(píng)選。考核結(jié)果計(jì)入績(jī)效工資量化中。

（二）、本著鼓勵(lì)為主的原則，按照實(shí)際執(zhí)行情況、材料完成情況分兩次發(fā)放補(bǔ)助，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：

(1)、根據(jù)以上評(píng)分，按每分1元發(fā)放補(bǔ)助。

（2）、根據(jù)檢查的材料（備課本、教學(xué)常規(guī)記載本、聽(tīng)課本等），按以下標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放補(bǔ)助：

1、備課本每節(jié)教案0.5元，每少一節(jié)扣0.5元。不符要求（無(wú)時(shí)間、無(wú)教學(xué)目的、無(wú)教學(xué)重點(diǎn)、無(wú)教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)后記不足每缺一次）每項(xiàng)扣0.2元。

2、集體備課記載每篇0.5元。公開(kāi)課教案5元（必須上過(guò)課并與之配套）。

3、聽(tīng)課記錄每篇0.5元。

4、作業(yè)批改記載每篇0.2元。

5、教學(xué)反思、總結(jié)、計(jì)劃每篇3元。

6、課外輔導(dǎo)有材料，且達(dá)到“六定”標(biāo)準(zhǔn)，每篇補(bǔ)助0.5元。

7、學(xué)習(xí)筆記按情況補(bǔ)助5－10元。

8、全期檢查四次，每缺一次扣10元。

注：以上項(xiàng)目最高限度以教學(xué)常規(guī)各科目規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)，超出部分不予計(jì)算。如教案最多按16周記。

第三篇：小學(xué)部常規(guī)管理量化考核方案

宿遷外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部常規(guī)管理量化考核方案

一儀容風(fēng)紀(jì)

1不戴紅領(lǐng)巾每人次扣1分，規(guī)定穿校服時(shí)不穿校服每人次扣1分。2其它情況參照《小學(xué)部學(xué)生禮儀規(guī)范化要求》酌情處理。

二清潔衛(wèi)生

1教室內(nèi)務(wù)參照《宿遷外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部教室內(nèi)務(wù)規(guī)范化要求》考核，有一項(xiàng)做不到扣1分。

2各班對(duì)自己的清潔區(qū)要認(rèn)真打掃，參照上一條進(jìn)行考核。

3凡發(fā)現(xiàn)故意破壞學(xué)部清潔衛(wèi)生的，如：亂扔果皮紙屑包裝袋、垃圾不入池、上過(guò)廁所手紙不入簍、男生小便不入池等現(xiàn)象的，每人次扣2～4分。凡發(fā)現(xiàn)惡意糟蹋學(xué)部清潔衛(wèi)生的，如：焚燒廢紙、在門(mén)窗墻壁上涂寫(xiě)的、把垃圾扔在消防栓里、把包裝袋壓在窗戶(hù)槽里、把牛奶等飲料哧在墻上等現(xiàn)象的，每人次扣6分，并勒令其在全體同學(xué)面前做出深刻檢討，情節(jié)嚴(yán)重的，勒令其家長(zhǎng)來(lái)校與其一起打掃。

4能舉報(bào)違反

五課間紀(jì)律

1除了課外活動(dòng)，晚自習(xí)上課前可以看電視，其它時(shí)間看電視扣1分。

2在走廊上追逐打鬧的，每人次扣1分。

3未經(jīng)老師允許打電話(huà)的，不扣分，勒令其寫(xiě)一份檢討書(shū)上交學(xué)部；因打電話(huà)遲回宿舍20分鐘以上的，每人次扣1分。

4在教學(xué)區(qū)、生活區(qū)吃零食的，每人次扣2分，并張榜公布。一個(gè)月內(nèi)累計(jì)被發(fā)現(xiàn)3次的，不扣分，取消其吃飯資格并將情況通報(bào)其家長(zhǎng)。

5在校內(nèi)打架的，先動(dòng)手者扣6分，后動(dòng)手者扣1分；辱罵同學(xué)者扣1分，用方言辱罵的，扣3分。一個(gè)月內(nèi)累計(jì)3次與同學(xué)打罵的，通知其家長(zhǎng)來(lái)校協(xié)助老師教育，連續(xù)犯錯(cuò)，導(dǎo)致家長(zhǎng)

第四篇：教師教學(xué)常規(guī)管理考核方案

教師教學(xué)常規(guī)管理考核方案

根據(jù)貴陽(yáng)市教育局關(guān)于實(shí)施《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》（試行）的通知（筑教發(fā)（2011）53號(hào)）和修文縣教育局關(guān)于印發(fā)《修文縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》的通知（修教通字〔2012〕 號(hào)）；結(jié)合我鎮(zhèn)各小學(xué)實(shí)際情況，特制訂教師教學(xué)常規(guī)管理考核方案。

一、考核辦法

1、嚴(yán)格執(zhí)行教師教學(xué)常規(guī)管理制度，將教學(xué)常規(guī)納入教師績(jī)效考核；采取學(xué)校考核與中心小學(xué)考核相結(jié)合的方式對(duì)教師常規(guī)工作進(jìn)行考核（其中，[學(xué)校每月積分總和均數(shù)的30%+中心小學(xué)考核次數(shù)積分總和均數(shù)的70%]×40%=該教師績(jī)效考核該欄得分）。

2、各校校長(zhǎng)、教導(dǎo)處要加強(qiáng)教師常規(guī)工作管理，每月至少對(duì)教師進(jìn)行一次常規(guī)檢查（附件1），并將檢查分?jǐn)?shù)匯總表（附件2）于次月第一個(gè)工作日內(nèi)發(fā)中心小學(xué)存檔。

3、對(duì)于學(xué)校在常規(guī)檢查中弄虛作假、當(dāng)“好先生”，影響常規(guī)工作推進(jìn)的，一經(jīng)查實(shí)，中心小學(xué)將嚴(yán)肅處理，每人次扣該校校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任3分，參與檢查的人員每次扣2分（年終績(jī)效考核時(shí)從總分中扣除）。

二、常規(guī)管理

（一）教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)(2分)

深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、研究教材，認(rèn)真制定《學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》，期末做好《學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》（含質(zhì)量分析和反思）。工作計(jì)劃（本學(xué)期）、總結(jié)（上學(xué)期）不切合本學(xué)科實(shí)際不得分。

（二）備課（11分[分值分配6+2+2+1]）

1、所承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的學(xué)科都要分課時(shí)及時(shí)備課，不分課時(shí)扣1分，缺備一課時(shí)扣1分；教案中三維目標(biāo)明確，有重點(diǎn)難點(diǎn)，有較詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，并能體現(xiàn)三備（備學(xué)生、備方法、備教材），輔助教學(xué)資源（課件、教具、學(xué)具等）準(zhǔn)備，注重學(xué)法指導(dǎo)（酌情扣分）。

2、按規(guī)定教師需提前一周備課，超過(guò)一周的一次扣2分。

3、教學(xué)反思（一周不少于1次且在100字以上，缺1次扣1分）；

4、備課本封面填寫(xiě)認(rèn)真、完整（學(xué)校、科目、班級(jí)、姓名、學(xué)），教案有學(xué)校檢查的印簽。填寫(xiě)不完整或無(wú)學(xué)校檢查印簽不得分。

（三）課堂教學(xué)（25分[分值分配5+20）

1、規(guī)范上課行為（5分）。無(wú)私自調(diào)課、曠課、遲到、早退等現(xiàn)象，并能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)；儀表端莊；不接打電話(huà)，不抽煙，不吃早餐（含早自習(xí)）；45以下教師必須用普通話(huà)上課，違反以上規(guī)定之一者，該項(xiàng)分值為0分；45周歲及以上教師堅(jiān)持用普通話(huà)上課。

2、課堂教學(xué)（20分）。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理完整，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)效果明顯，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等。有下列情況之一的，按規(guī)定進(jìn)行扣分。（1）教師上課內(nèi)容與備課必須80%以上保持一致（聽(tīng)課進(jìn)行量化），否則每次扣10分；（2）教師上體育課出現(xiàn)“放羊式”教學(xué)，學(xué)生離開(kāi)教師視線(xiàn)的，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分；（3）英語(yǔ)學(xué)科每周至少有2次用錄音機(jī)（或“班班通”）進(jìn)行課堂教學(xué)，少一次扣2分；（4）凡是需要學(xué)科滲透法制教育的必須滲透（用紅筆標(biāo)注），否則違反1次扣2分。

（四）作業(yè)布置與批改（15分[分值分配10+3+2]）

1、作業(yè)量適中，選題典型，達(dá)到規(guī)定的作業(yè)次數(shù)，出現(xiàn)懲罰性作業(yè)該項(xiàng)不得分；批改認(rèn)真、準(zhǔn)確，有指導(dǎo)性，提倡激勵(lì)性評(píng)價(jià)，并注明批改日期；反饋發(fā)放及時(shí)。作文次數(shù)達(dá)到要求，正確使用各種批閱符號(hào)，批改認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)準(zhǔn)確，有指導(dǎo)意義，有鼓勵(lì)性。（1）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品生（社）、美術(shù)、健康、貴陽(yáng)市生態(tài)文明城市建設(shè)讀本等學(xué)科應(yīng)有書(shū)面作業(yè)，其它學(xué)科根據(jù)具體情況靈活處理，缺一門(mén)學(xué)科作業(yè)扣2分；

（2）作業(yè)次數(shù)：一至六年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)每周不少于4次；作文{一二年級(jí)寫(xiě)話(huà)每期不少于6篇；三至六年級(jí)大作文8次、小作文（周記、日記）10次}；品生（社）和科學(xué)每課1次；美術(shù)每周1次；英語(yǔ)每模塊1次（三年級(jí)上期除外）；健康、生態(tài)讀本作業(yè)每月不少于2次，缺一次扣0.5分；

（3）作業(yè)批改必須及時(shí)，全批全改，嚴(yán)禁一頁(yè)一勾的批改方式，發(fā)現(xiàn)一次扣1分；

（4）作文批改應(yīng)正確使用各種批閱符號(hào)，指出錯(cuò)誤字及不通順的語(yǔ)句，并有點(diǎn)評(píng)，缺一項(xiàng)扣1分；

（5）對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的作業(yè)要及時(shí)訂正并進(jìn)行復(fù)批，否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分。2、3-6年級(jí)語(yǔ)文每單元一次大作文、間周1次小作文，教師應(yīng)有相應(yīng)的教學(xué)范文，無(wú)范文一次扣1分。

3、按本學(xué)科的特點(diǎn)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，格式規(guī)范（第 次作業(yè) 日期），作圖清晰準(zhǔn)確，學(xué)生作業(yè)不規(guī)范一人扣0.2分。

（五）學(xué)生輔導(dǎo)(13分[分值分配2+5+6])

1、有計(jì)劃（有學(xué)困生學(xué)情分析、學(xué)困生名單、存在的問(wèn)題、輔導(dǎo)措施）、總結(jié)，認(rèn)真抓好落實(shí)；缺一項(xiàng)扣0.5分。

2、教師認(rèn)真做好家訪(fǎng)工作，每次家訪(fǎng)必須落到實(shí)處，每學(xué)期本班學(xué)生家訪(fǎng)（電話(huà)聯(lián)系不能超過(guò)本班學(xué)生數(shù)70%）必須達(dá)100%，每月與家長(zhǎng)聯(lián)系（家訪(fǎng)）不少于本班學(xué)生的25%，家訪(fǎng)時(shí)將家長(zhǎng)電話(huà)號(hào)碼作好記錄，以便學(xué)校核實(shí)；凡弄虛作假的一人次扣0.5分。

3、認(rèn)真填寫(xiě)好學(xué)困生輔導(dǎo)記錄表（輔導(dǎo)時(shí)間、對(duì)象、效果），并將輔導(dǎo)工作落到實(shí)處，缺一次扣2分。

（六）考核評(píng)價(jià)（14分[分值分配4+10]）

1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合本班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，統(tǒng)考科目做好相應(yīng)的學(xué)科評(píng)價(jià)方案。（不切合實(shí)際扣2分）

2、按教學(xué)進(jìn)度表，做好各學(xué)科單元質(zhì)量檢測(cè)，單元檢測(cè)試卷批改后并進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，對(duì)試卷中反映出的學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏；單元試卷講評(píng)后由任課教師收回保管，以備隨時(shí)抽查和期末時(shí)返回學(xué)生作復(fù)習(xí)之用。不按進(jìn)度測(cè)試、登分和質(zhì)量分析等不及時(shí)的每次扣3分，對(duì)測(cè)試后不批改或未在2個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行講評(píng)的該項(xiàng)不得分。

（七）教研活動(dòng)（20分[分值分配2+2+3+4+9]）

1、每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇不少2000字的教育教學(xué)科研論文（嚴(yán)禁網(wǎng)上抄襲或舊稿重用，查看上學(xué)期），未完成的扣2分；

2、每學(xué)期（按進(jìn)度）至少寫(xiě)一篇不少于1000字以上的專(zhuān)業(yè)讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記必須與教師所任學(xué)科對(duì)口，未完成或筆記不對(duì)口的扣2分；

3、六屯小學(xué)、桃源小學(xué)盡可能用“班班通”設(shè)備上課，教師每學(xué)期完成不少于3課時(shí)的多媒體課件，未完成或不足的扣1分； 4、45歲以下的教師（未上課的教師除外）每期至少承擔(dān)1節(jié)公開(kāi)課并認(rèn)真?zhèn)湔n（個(gè)人備課或集體備課），公開(kāi)課教案及聽(tīng)、評(píng)課記錄要交一份教導(dǎo)處存檔；承擔(dān)公開(kāi)課的教師應(yīng)有相應(yīng)資料印證（以公開(kāi)課資料和學(xué)校安排表為準(zhǔn)）。缺一次扣1分。教師每學(xué)期不少于10節(jié)，聽(tīng)課記錄要有點(diǎn)評(píng)、總結(jié)評(píng)價(jià)等，缺一課時(shí)扣0.2分；聽(tīng)課記錄上必須有被聽(tīng)課教師、校長(zhǎng)或教導(dǎo)處其中一方簽字方能認(rèn)可。

5、認(rèn)真參加各級(jí)教育、教研部門(mén)組織的教研、科研、培訓(xùn)、研討等活動(dòng)（有學(xué)習(xí)筆記、活動(dòng)記錄等）；學(xué)校或中心小學(xué)安排培訓(xùn)、教研活動(dòng)等無(wú)故不參加的，按培訓(xùn)天數(shù)1天（半天按1天計(jì)算）扣4分處理（該分值記入該月或開(kāi)學(xué)第一月檢查中）。

三、其它

1、教學(xué)常規(guī)管理欄100分，每次檢查可以超出7個(gè)欄目扣分；最多只能扣100分，不計(jì)負(fù)分。

2、學(xué)校以校長(zhǎng)督促（或直接參與檢查）、教導(dǎo)處具體安排實(shí)施的方式做好每月一次的常規(guī)檢查工作，按時(shí)報(bào)送常規(guī)檢查教師得分匯總表；中心校不定期下學(xué)校檢查，檢查方式以抽查或普查兩種形式結(jié)合，統(tǒng)一檢查由中心校組織人員對(duì)全鎮(zhèn)各校進(jìn)行檢查。

3、本《方案》從2014年4月起實(shí)施，之前常規(guī)管理方案同時(shí)廢除。

第五篇：2017鹽倉(cāng)中學(xué)教學(xué)常規(guī)考核方案

威寧縣鹽倉(cāng)中學(xué)教學(xué)常規(guī)考核方案

2017—2018

一、指導(dǎo)思想

樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不合理、不適應(yīng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法”的教學(xué)基本理念，堅(jiān)持學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生做到會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，教好每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生成功，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，面向全體學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)方案，既要堅(jiān)持實(shí)干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營(yíng)造教研興校，科研強(qiáng)校氛圍，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和科學(xué)課基地的建設(shè)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提搞。

二、具體目標(biāo)

1、“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式使用率100%。

2、教師繼續(xù)教育、各類(lèi)培訓(xùn)合格率100%。

3、教師全期全勤率95%。

4、圖書(shū)、器材使用率為100%，完好率為96%。

5、教學(xué)事故發(fā)生為零。

三、教學(xué)工作思路

“以規(guī)范教育教學(xué)行為、構(gòu)建和諧校園”；優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為工作主線(xiàn)；以改革教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)、創(chuàng)和諧師生關(guān)系為重點(diǎn)。大力推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，不斷探索提高課堂教學(xué)效益的教學(xué)模式、手段和方法，以規(guī)范教師的教學(xué)行為為切入點(diǎn)，加強(qiáng)備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學(xué)的效益，努力完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)工作重點(diǎn)

1、建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，建立對(duì)教師的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，規(guī)范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。將學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案，以便對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

2、以教學(xué)基本理念為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，為提高課堂教學(xué)效益提供動(dòng)力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、認(rèn)真開(kāi)展好“教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月”活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展“五項(xiàng)活動(dòng)”認(rèn)真做好“四個(gè)結(jié)合”，規(guī)范、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)踐“好課”標(biāo)準(zhǔn)。

4、繼續(xù)推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，落實(shí)“三清”。

5、加強(qiáng)教研、校本研究工作，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)主動(dòng)性和職能作用，將集體備課、說(shuō)課落到實(shí)處。

6、規(guī)范教學(xué)的管理，做好教務(wù)工作，為教師和學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

五、具體措施和要求

（一）、關(guān)于教師

1、結(jié)合學(xué)科教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，制定教學(xué)計(jì)劃。

2、備課認(rèn)真，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，獨(dú)立撰寫(xiě)教案（40周歲以下教師要求寫(xiě)詳案，40周歲以上教師可寫(xiě)成略案）

3、教學(xué)目的、目標(biāo)設(shè)計(jì)符合學(xué)科特點(diǎn)和課改要求，注重教法和學(xué)法設(shè)計(jì)，上課注重講授與啟發(fā)式、參與式、討論式、探究式相結(jié)合，落實(shí)課改“三維目標(biāo)”。

4、積極更新教育理念和方法，促使啟發(fā)式、參與式、討論式、探究式緊密結(jié)合，有效落實(shí)威寧縣“三出發(fā)”優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)，不斷實(shí)踐與探索優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，做到“六到位、六有效”（教師：組織到位，知識(shí)到位，教法到位，點(diǎn)撥到位，精講到位，效果到位；學(xué)生：有效思考，有效合作，有效回答，有效探究，有效講課）。

5、輔導(dǎo)。針對(duì)學(xué)習(xí)情況不同的學(xué)生，采取有針對(duì)性的輔導(dǎo)措施，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。對(duì)學(xué)困生有幫扶、對(duì)尖子生有指導(dǎo)，進(jìn)行切實(shí)有效的工作。

6、作業(yè)。作業(yè)布置符合學(xué)科特點(diǎn)和要求，批改次數(shù)達(dá)到縣里的規(guī)定，并有適當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)，鼓勵(lì)或鞭策學(xué)生不斷進(jìn)步。每學(xué)語(yǔ)文作業(yè)30次以上，作文8次以上（評(píng)語(yǔ)精煉，針對(duì)性強(qiáng)，有實(shí)際意義）；數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)各40次以上；物理、化學(xué)作業(yè)各30次以上；生物、政治、歷史、地理、美術(shù)作業(yè)各20次以上；“五心”教育作業(yè)15次以上。

7、測(cè)驗(yàn)。目標(biāo)檢測(cè)次數(shù)達(dá)標(biāo)，批改質(zhì)量?jī)?yōu)秀。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)普通班每科5卷，畢業(yè)班第一學(xué)期每科7卷，第二學(xué)期每科10卷；政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、美術(shù)普通班每科3卷（“五心”教育2卷，畢業(yè)班第一學(xué)期每科6卷，第二學(xué)期每科8卷。

8、教研和學(xué)習(xí)情況。按規(guī)定參與教研活動(dòng)，積極參加研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課評(píng)比，能夠承擔(dān)教研組安排的教研課題，按要求完成聽(tīng)課任務(wù)。每位教師每學(xué)期必須向?qū)W校提交一份教學(xué)反思，一份教研心得，一份工作總結(jié)。

9、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀一本雜志或書(shū)籍，有讀書(shū)筆記，一學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)心得。

10、學(xué)校實(shí)行月月考核，周周抽查，天天督查制度。即每學(xué)期考核四次，抽查十五次，督查五十次。

11、控輟保學(xué)，嚴(yán)格要求每班學(xué)生流失率必須控制在2.8%以?xún)?nèi)。

12、每個(gè)教師必須對(duì)所教學(xué)科的特優(yōu)生和后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，要制定培優(yōu)輔差計(jì)劃，要有培優(yōu)輔差記錄，還要有培優(yōu)輔差總結(jié)。

13、每個(gè)班每學(xué)期至少開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，要有開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的圖片和記錄。

14、每個(gè)班每天的出勤和學(xué)習(xí)、衛(wèi)生，紀(jì)律都要進(jìn)行考評(píng)，要有考評(píng)記錄。

15、初三每月實(shí)行月考，要對(duì)月考成績(jī)進(jìn)行分析、總結(jié)、交流、整改、提高。

（二）、關(guān)于集體備課

1、以教研組長(zhǎng)為核心組織集體備課，組員要積極配合組長(zhǎng)的工作，認(rèn)真完成組長(zhǎng)布置的任務(wù)。

2、集體備課是提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要保證，組長(zhǎng)負(fù)有組織協(xié)調(diào)和提出總體規(guī)劃的職責(zé)，每個(gè)組員都對(duì)搞好備課組的集體備課活動(dòng)負(fù)有責(zé)任。

3、集體備課的基本要求：

①開(kāi)學(xué)前一周，教研組長(zhǎng)要召開(kāi)備課組會(huì)做好學(xué)期備課組計(jì)劃。②確定每章節(jié)詳細(xì)的教學(xué)方案，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法。③每周至少組織一次集體備課，確定每節(jié)課的教學(xué)安排，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法，要重點(diǎn)研究教法和課堂練習(xí)的選配。集體備課的成果同科教師共享，要根據(jù)班情、學(xué)情調(diào)整集體備課教案。

4、教研組長(zhǎng)每月至少參加所在學(xué)科備課組一次集體備課活動(dòng)，教研組每周按學(xué)校指定的時(shí)間開(kāi)展說(shuō)—授—評(píng)活動(dòng)，學(xué)校鼓勵(lì)各組創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)研究。

5、備課組要堅(jiān)持自主命題，包括練習(xí)、測(cè)試、考試題等，禁止直接照搬課外套題，要充分體現(xiàn)出備課組及每名教師自己的思想和水平，提高練習(xí)、考試的針對(duì)性，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

6、各備課組要充分發(fā)揮組內(nèi)每一名教師的智慧，特別是那些有一定經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)建樹(shù)教師的作用，在組內(nèi)營(yíng)造積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真研究的良好風(fēng)氣，促進(jìn)整個(gè)備課組水平的提高，為教師的工作和成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。

7、為加強(qiáng)對(duì)備課組集體備課的管理和監(jiān)控，教務(wù)處要定期對(duì)各備課組集體備課的教案質(zhì)量進(jìn)行審核、不合乎要求、質(zhì)量不過(guò)關(guān)要重備。

（三）關(guān)于課堂教學(xué)

要樹(shù)立課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)水平的主渠道的意識(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我們當(dāng)前的首要任務(wù)，完成這一任務(wù)的途徑是加強(qiáng)課堂規(guī)范化管理，明確和落實(shí)課堂教學(xué)要求，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式、方式、手段等方面的探索、研究和改革。

1、教師要根據(jù)集體備課的精神和自己對(duì)教學(xué)的處理，提前寫(xiě)出教案。教案要求要認(rèn)真研究課標(biāo)、教材和教學(xué)參考，明確課堂上所學(xué)知識(shí)、方法、思想在課標(biāo)中的要求和地位，以及其在整個(gè)教材體系中的位置。教案要站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生活動(dòng)（包括動(dòng)手記筆記，動(dòng)手嘗試，還包括學(xué)生思維的活動(dòng)），促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。不僅要重視教法的設(shè)計(jì)還要充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。題目選擇要難易、容量適中，符合學(xué)生實(shí)際。要參考課標(biāo)和課外習(xí)題尤其是中考題的要求充分挖掘教材的價(jià)值，以課本為載體全面提高教學(xué)效率，禁止全面照搬課外參考書(shū)。

2、課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，實(shí)行“低起點(diǎn)”、“小步子”、“多活動(dòng)”、“快反饋”。

“低起點(diǎn)”。摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)、基本能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。可以通過(guò)問(wèn)卷、談話(huà)、診斷性測(cè)試、預(yù)習(xí)檢查、口頭或書(shū)面提問(wèn)等方式了解學(xué)生的水平，確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)起點(diǎn)。

“小步子”。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度。教學(xué)的步子要小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次，然后分層漸進(jìn)，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低程度，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處處有成功，處于積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，感到自己有能力進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和動(dòng)機(jī)。

“多活動(dòng)”。針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的注意力時(shí)間短，記憶容量小，概括能力差的特點(diǎn)，改變教師大量講解的傾向，使師生活動(dòng)交替進(jìn)行。調(diào)節(jié)學(xué)生的注意力，更重要的是讓學(xué)生大量參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一般達(dá)到三分之一至二分之一，教師一次持續(xù)性講課控制在10分鐘之內(nèi)。

“快反饋”。在每一層次的教學(xué)過(guò)程中，既有教師的“講”，也有學(xué)生的“練”，還有教師的“查”。這種快速的反饋，把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí)，使之受到鼓勵(lì)，感受到成功的喜悅，樂(lè)于接受下一個(gè)任務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)矯正乃至調(diào)節(jié)教學(xué)的進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補(bǔ)課。

3、教師要提前到達(dá)教室候課，做好教學(xué)準(zhǔn)備，教師上課不得遲到，不得提前下課，上課應(yīng)保持良好精神狀態(tài)，要有激情，以教師的激情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，上課前應(yīng)將手機(jī)關(guān)閉，上課期間教師不得接聽(tīng)手機(jī)。

4、上課鈴響后教師要組織好課堂的秩序，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，為取得良好的教學(xué)效果提供起碼的保證。各位老師要重視課堂禮儀，上課要起立問(wèn)好，要保證學(xué)生能夠安靜下來(lái)，投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。

5、教師要設(shè)法根據(jù)教學(xué)需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)研究的積極性，課堂要安排10－15分鐘的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，要充分體現(xiàn)教師的引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助、指導(dǎo)作用，要以學(xué)生為主體，以學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)為目標(biāo)組織學(xué)習(xí)，禁止?jié)M堂灌。

6、教師要仔細(xì)觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)管理和調(diào)動(dòng)等多種手段及時(shí)有效的進(jìn)行調(diào)節(jié)，確保學(xué)生能以最佳的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

7、教師要高度重視學(xué)生非智力因素對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響，要積極主動(dòng)的和班主任聯(lián)系，充分了解所教的每名學(xué)生，和班主任配合做好學(xué)生的思想、心理工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，共同營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境。

8、教師要按時(shí)下課，要科學(xué)安排課后作業(yè)，課后作業(yè)要適當(dāng)，提倡給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)，明確預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求。積極主動(dòng)的做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作。

9、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改，提倡給學(xué)生作業(yè)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，要用合適的方法進(jìn)行作業(yè)講評(píng)。教務(wù)處每學(xué)期召開(kāi)2次學(xué)生座談會(huì)，了解教師布置作業(yè)的情況。

10、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，由備課組長(zhǎng)組織全組人員進(jìn)行自主命題，及時(shí)檢測(cè)，安排教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)計(jì)劃出進(jìn)行隨堂檢測(cè)的時(shí)間。

11、要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)和班主任和其他任課教師一起統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)做好學(xué)生思想工作，保證學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，防止兩極分化，也防止個(gè)別學(xué)生的消極行為影響班級(jí)和年級(jí)的整體氛圍。

12、為了做到教與學(xué)的溝通，及時(shí)了解學(xué)生課堂對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，各教師課后要認(rèn)真閱讀課堂反饋本，慎重對(duì)待學(xué)生的困惑、意見(jiàn)、建議，要及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，調(diào)整自己以后的教學(xué)策略。

（四）關(guān)于課外活動(dòng)

1、提倡教研組和教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，建立豐富多彩的課外活動(dòng)小組，促進(jìn)不同層次學(xué)生的發(fā)展，提高我校的學(xué)科競(jìng)賽水平。

2、課外活動(dòng)小組要有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)內(nèi)容，有固定時(shí)間，有活動(dòng)地點(diǎn)，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)總結(jié)和活動(dòng)效果。

3、課外活動(dòng)小組計(jì)劃要在教務(wù)處備案，教務(wù)處要加強(qiáng)對(duì)課外小組活動(dòng)的檢查和指導(dǎo)。

（五）關(guān)于聽(tīng)課評(píng)課

1、教師之間要互相聽(tīng)課，要寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，教研組長(zhǎng)要聽(tīng)組內(nèi)教師的課，教師每學(xué)期聽(tīng)課10節(jié)。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“到教師中去、到學(xué)生中去、到課堂中去”，校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上，副校長(zhǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期去聽(tīng)課30節(jié)以上。

3、要重視聽(tīng)課后的評(píng)課活動(dòng)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

4、在評(píng)課中每個(gè)評(píng)課人員要給上課教師提出一條亮點(diǎn)，一條不足，給出一條有建設(shè)性建議。

（六）關(guān)于教學(xué)檔案管理

1、教務(wù)處要建立健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，要根據(jù)檔案管理的有關(guān)規(guī)定和要求，使檔案管理逐步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

2、教研組長(zhǎng)要認(rèn)真填寫(xiě)教師公開(kāi)課評(píng)議記錄，說(shuō)—授—評(píng)活動(dòng)記錄，教師要認(rèn)真填寫(xiě)教師常規(guī)匯編，教研組長(zhǎng)要配合教務(wù)處，搞好各種教學(xué)檔案資料的收集和歸檔，共同做好教學(xué)檔案的管理工作。

3、教務(wù)處收集的教學(xué)檔案資料有：教學(xué)計(jì)劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃，教學(xué)總結(jié)、教師公開(kāi)課教案、說(shuō)課材料、評(píng)課記錄、教學(xué)反思、期中期末質(zhì)量分析、教師的獲獎(jiǎng)情況、學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況等。

（七）關(guān)于教學(xué)管理

教學(xué)管理人員要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、示范意識(shí)和效率意識(shí)。要認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好自己的本職工作，做到分工合作、相互配合、厲行節(jié)約，為教育教學(xué)提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

1、加強(qiáng)教學(xué)管理的制度建設(shè)，逐步整理、修改和完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查，規(guī)范教學(xué)，提高效率。

2、堅(jiān)持學(xué)情調(diào)研反饋制度，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生評(píng)教等多種形式，及時(shí)了解課堂教學(xué)的情況，反饋情況做到及時(shí)落實(shí)。

3、要認(rèn)真執(zhí)行教育局中關(guān)于學(xué)籍管理工作的意見(jiàn)，依據(jù)學(xué)校學(xué)籍管理辦法，嚴(yán)格學(xué)籍管理，對(duì)借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、病休和復(fù)學(xué)的學(xué)生要嚴(yán)格審批程序，對(duì)借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生要經(jīng)校長(zhǎng)審批，教導(dǎo)處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個(gè)人的行為接受外校學(xué)生，要進(jìn)一步完善學(xué)生信息管理系統(tǒng)的檔案建設(shè)。

（八）學(xué)校每學(xué)期對(duì)各學(xué)科分別組織一次競(jìng)賽，在競(jìng)賽中取得名次的班級(jí)和輔導(dǎo)教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，而且在學(xué)期考核時(shí)分別給第一名的輔導(dǎo)教師加2分考核分，第二名的輔導(dǎo)教師加1.5分考核分，第三名的輔導(dǎo)教師加1分考核分。

2017

威寧縣鹽倉(cāng)中學(xué)

年9月2日