第一篇：詞塊學習對英語寫作影響研究綜述

詞塊學習對英語寫作影響研究綜述

【詞塊學習對英語寫作影響研究綜述】

摘要：詞塊研究是近幾年語言學家和外語教學工作者十分關注的焦點之 一。詞塊能力已成為學習者不可或缺的語言能力。本文從詞塊的定義、詞塊教學的理論基礎、詞塊法在國內外的研究現狀、詞塊法與寫作之間的關系四個方面來回顧近些年來國內外學者對詞塊教學法與英語寫作關系的研究。關鍵詞：詞塊；英語教學；英語寫作

一、引言

隨著語料庫語言學的迅速發展，詞塊（lexical chunk）在語言習得與應用中的地位和作用已經成為語言學界日益關注的一個課題。心理語言學的研究發現，人的記憶中保留有大量的預制語言單位（詞塊），它們由幾個詞項構成，但比單個的單詞包含更多的信息，一般可以直接整體記憶、存儲和提取使用。Altenberg和Granger（2001）發現，大約70%的日常口語都是由詞塊構成的。Nattinger和Decarrrico（1992）認為，語言的正確使用就是串聯詞塊的過程。二語習得研究也證實，詞塊普遍存在于二語學習者的口頭交際中，學習者若能儲存大量詞塊，他們就可以表達得更流暢、更準確（Lewis，Hsu，Ellis）。因此，詞塊為外語教學和外語教學法研究打開了一個新的視角。

二、詞塊的定義及詞塊教學的理論基礎

1.詞塊的定義。不同語言學家對詞塊的叫法可能有所不同，但所指的概念卻相同。其中有兩種定義較有影響力。其一是Nattinger&Decarrico的詞塊（chunks of language）理論，他們認為詞塊是約定俗成的，使用頻率較高的搭配。其二是Lewis，他認為語言是具有語法意義的詞匯（grammaticalized lexis）而不是由具有詞匯意義的語法（lexi-caused grammar）構成的。他的The Lexical Approach為詞塊教學法奠定了理論基礎，使人們更加關注詞塊。

2.詞塊教學的理論基礎。①詞塊效應，一些語言學家對大量的真實英語材料進行語料分析，發現英語的自然話語中90%是由詞塊來實現的。Lewis也認為，英語是許許多多詞塊的集合。通過對詞塊效應相關理論的分析，我們不難總結出英語教學的重點應該是如何使學生掌握大量的詞塊，并用它們構成完整的句子和語篇，而不是教授獨立的詞語和單詞，學習詞塊來豐富學生的詞匯量，激活學生的表達能力，這正是當前學生英語學習中迫切要解決的問題。②二語學習中的詞塊，最早對詞塊進行專門的研究的Becker認為，語言的記憶、存儲、輸出和使用并不是以單個的詞為單位，而是那些固定和半固定的模式化了的板塊結構（idiosyncratic chunks），它們是人類語言交際的最小單位。在Lewis看來多詞詞匯、習慣搭配、慣用句型、句子框架和引語都屬于詞塊的范疇。學習語言的主要任務就在于如何掌握詞塊，如何把它們組合在一起來構成完整的語篇。二語習得研究也表明，詞塊學習是第二語言習得不可逾越的一個重要過程，尤其是在初學階段。研究表明，兒童和成人在自然環境中學習語言，首先習得的都是那些具有語言功能和意義的詞塊，然后通過分析和總結獲得語法。那么，人們在現實生活中要想掌握語言的意義與語用功能，實現正常的社會交往和語言交際，也應該依據這種自然語言習得規律。這給我們認識語言提供了一個新的視角和一個有待開發的空間。

三、詞塊法在國內外的研究現狀

許多語言學家都對詞塊做過研究。Pawley and Syder（1983）更傾向于把

詞塊稱為“句干”，認為它是掌握英語習語的基礎。Lewis（1993）認為語言習得的一個重要組成部分是理解并生成從整體上未經分析的詞塊，詞塊是幫助學習者理解語言的原材料。Alison Wray（2002）認為詞塊是一串或連續或不連續預制好的單詞序列，詞塊可以作為一個整體在需要時在大腦中存儲或提取，而不需要以語法為基礎進行分析。此外還有Glaser（1998）、Moon（2002）等都對詞塊領域做了較深刻的研究。近幾年國內許多學者也聚焦于詞塊。詞塊有助于表達的地道性和流利性（楊玉晨，1999）。實際使用的詞匯不是單個的單詞，而是詞匯化了的詞塊（吳潛龍，2000）。詞匯教學法具有積極意義（沈敏瑜，1999）。詞塊對學生口語表達有著極大的幫助（姚寶梁，2004）。

四、詞塊與寫作之間關系的研究

要求中國學生在規定時間內，用英語寫出一篇在內容、結構和文字上達到一定水準的作文，無疑是一大挑戰。如何培養學生的寫作能力，提高學生的寫作水平已成為外語教學與研究領域的熱點話題之一。而詞塊的學習則能有效地解決這一難題。

1.增強寫作的流利性。寫作首先需要在大腦中產生需要表達的思想。其次，需要把大腦構思的內容轉換為具體的語言表達形式。最后，需要用文字表達頭腦中的語言信息。由此可見，寫作在很大程度上依靠記憶中儲存的信息。若儲存的詞塊有限，在寫作的過程中就需要根據語法規則臨時組裝大量短語，這必然會減慢轉換速度，丟失內容，妨礙文字表達的順利進行；相反，若存儲有大量的詞塊供學習者迅速提取和直接運用，就提高語言表達的自動化程度，減緩限時寫作的時間壓力，為語法分析贏得更多的時間，從而保證了寫作的流利性（丁言仁，2001）。要想正確地生成語篇，必須掌握一些詞塊（楊玉晨，1999）。詞塊對提高英語學生的寫作水平有著其自身的優勢（李大志，2006）。

2.提高語言表達的地道性和生動性。二語習得中有兩個困惑：如何接近本族語者的流利（native-like fluency）和如何接近本族語者的選詞能力（native-like selection）。很多學習者可能實現了第一階段，但并沒有解決第二個困惑。這就出現了中國學生多使用英語的中介語的現象，解決此問題就必須掌握大量的詞塊。丁言仁（2005）認為詞塊可提高語言表達的地道性和生動性、有利于培養語篇組織能力。張學彪（2006）認為詞塊能有助于英語四六級寫作。

五、結語

綜上所述，詞塊能有效地解決二語學習者的“低寫能”問題。這對國內高中和大學英語教學都有重要的指導意義。為此，教師應有意識地培養學生的詞塊意識，傳授詞塊學習方法，以提高學生的英語輸出能力。總之，詞塊的學習能有效地解決國內英語學習中“高投入、低產出”的難題。參考文獻：

[1]Becker，J.（1975）.The phrasal lexicon.In B.Nash-Webber，&R.Schank（Eds.），Theoretical issues in natural language processing 1，Cambridge，Mass.：Bolt Beranek，and Newman.[2]Lewis，M.（1993）.The lexical approach：The state of ELT and a way forward.Hove，England：Language Teaching Publications.[3]Nattinger，J.R.&DeCarrico，J.S.（1992）.Lexical Phrases and Language Teaching[M].Oxford：Oxford University Press.[4]Alison Wray.（2002）.Formulaic Language and the Lexicon[M].Cambridge University Press.[5]丁言仁，戚眾.詞塊運用與英語口語和寫作水平的相關性研究[J].解放軍外國語學院2005，（3）：49-53.[6]李大志.詞塊在外貿英語寫作教學中的優勢及產出性訓練法[J].外語界，2006，（1）：34-39.[7]廉潔.詞匯短語對第二語言習得的作用[J].外語界，2001，（4）：29-34.[8]羅鳳文.詞塊教學與外語學習者語言輸出[J].外語教學，2002，（6）：31-34.[9]王立菲.國外二語預制語塊習得研究的方法進展與啟示[J].外語與外語教學，2006，（6）：17-21.[10]吳靜.詞塊——英語教學有待開發的資源[J].山東外語教學，2002，（3）：66-70.[11]吳潛龍.關于第二語言習得過程的認知心理分析[J].外語教學與研究，2000，（4）：290-295.[12]楊玉晨.英語詞匯的“板塊”性及其對英語教學的啟示[J].外語界，1999，（3）：24-26.[13]姚寶梁.預制語塊與中學英語口語教學[J].課程教材教法，2004，（4）：33-38.[14]張學彪.英語寫作教學的成功嘗試[J].英語輔導，2006（1）：22-26.

第二篇：詞塊學習對中國學生英語寫作能力的影響

詞塊學習對中國學生英語寫作能力的影響

周小莉

(滁州學院外國語學院，安徽滁州239000)摘要:兼具詞匯和語法特征的詞塊是詞與詞之間有意義和有語用價值的組介。詞塊知識的習得有利于促進二語學習者寫作能力的提高，主要體現在:增強寫作的準確性和流利性;提高寫作的簡潔性和生動性;提高語篇的邏輯連貫性。詞塊知識的學習為寫作提供原材料，為語篇結構提供框架，在外語教學中應當加強詞塊知識的學習。

關鍵詞:詞塊;英語寫作;影響

中圖分類號:H315 文獻標識碼:A 文章編號:1673-2219(2015)09-0159-02 一引言

寫作是運用語言文字進行表達和交流的形式，也是語言 學習者綜介運用語言能力的體現，小僅涉及學習者的詞匯、語法等語言要素，而且體現了其運用語言進行邏輯表達的能 力。只有寫作水平才能真正反映一個人的語言修養”(劉潤 清，1991)。然而一自以來，中國學生的英語寫作中仍然存在 著小能用準確的英語表達思想的問題。他們在寫作中所而臨 的最大問題之一在于如何組詞成句，進而實現從語言輸入到 語言輸出的過程。

詞塊是二語語言學習的一個重要組成部分，詞塊知識水平被視為衡量學習者語言水平和習得程度的標準之一。研究 表明，詞塊知識水平與二語的寫作水平存在顯著的相關性。二語詞塊使用能力強的學生的二語寫作水平明顯高于不強 的學生(丁言仁，戚炎，2005)。一定意義上說，學習詞塊比學習語法更重要(丁言仁&戚眾，2005)。本文基于詞塊的定 義、特征、分類和理論依據，探討其對中國學生英語寫作的 積極影響。

二詞塊及其理論依據

(一)詞塊的定義和特點

早在上世紀70年代，Becker(1975)首次提出“詞塊”的 概念，認為詞塊就是以整體形式儲存在大腦中的一串詞，集 功能和形式于一體，兼具詞匯和語法特征，可以整體或稍作 改動后供學習者使用的語言構塊。Nattinger&DeCarrico(2000)認為語言以“多詞單元”(mnlti-word unit)的形式儲 存在大腦中。Moon(2002)則用“多詞詞十”概念來指“含

有兩個或者多個單詞的詞匯，它在語義和語法形式上都是不可分的整體”(Moon, 2002:43)。盡管人們對于詞塊的定義各有小同，但都認為詞塊是詞與詞之間有意義和語用價值的組介;具有規范性和可變性的特點。

詞塊具有以下三個特征。第一，共現的頻率性，是決定 }h}因素。一個語言組介是否為詞塊就看這個組介是否經常一 起出現，如果頻率較高，則可以判定為詞塊;第二，整體性，這個是認定一個語言組介是否為詞塊的重要標準。這里的整 體性指的是一個語言組介是否作為整體被記憶和提取。第 三，決定詞塊能否被有效記憶的另外一個重要因素就是詞塊 可記憶的韻律性。

1(二)詞塊的分類

小同研究者從小同方而對詞塊的分類也有所小同。Lewis(1997)從結構和功能上將詞塊大致分為四類:1多元詞 詞塊或聚介詞塊，如for the most part once and for all , etc;2習俗語詞塊，如how are you;3)短語架構語詞塊，如a day/week/month ago;4)句子構建詞塊或句子構架和引語，如My point is that等。

詞塊的另一種更易理解和掌握的分類是依照其小同的 語法功能，可被分為:1名詞性詞塊，如hustle and bustle;2動詞性詞塊，如take into consideration;

3形容詞性詞塊，如a large number of;4副詞詞塊，如by and large;5介詞詞 塊，如despite of;

6連詞詞塊，如as long aso

此外，按照成分詞數可以將詞塊分成兩詞詞塊、三詞詞 塊、四詞詞塊等。依據詞塊在語料庫中的出現頻率可將詞塊 分為高頻詞快、中頻詞塊和低頻詞塊。

(三)詞塊學習的理論依據

從心理語言學角度來看，詞塊學習首先是詞匯的理解和 記憶的過程。在人類的瞬時記憶、短時記憶和長時記憶這三 種記憶中，相比較容量僅為5-9個信息單元的短時記憶系統，儲存時間最長且記憶容量無限的當屬長時記憶。在這個系統 中，短時記憶中的部分信息會經過加工活復習后得到長久儲 存。知識學習的目標便是將所學內容長久保存于長時記憶 中。詞塊學習，正是將單個的單詞組介成一個個更大的單位

(即詞塊)，如此也減少了我們需要記憶的信息單位，從而 提高了記憶效率，為語言的輸出提供了充足的材料。

Chomesky的普遍語法假設理論認為兒童的語言習得遵 循“輸入一一假設一一驗證—比較—內化一一創造”的 過程。兒童在學習母語時，在尚未具備語法系統的情況下，首先學習的是外界的語言輸入，并小加分析地儲存于大腦記 憶庫中便于整體性地提取和輸出，這些他們所習得模仿的語 料，大多以固定和半固定的語言結構即詞塊出現。Nattinger & DeCarrico(2000: 24)認為，成人在自然環境中學習二語的 過程和兒童是一樣的，對于他們來說，首先習得的是語言中 大量的詞塊，在進行大量詞塊的理解記憶過程中，歸納出語 言的特點和語篇框架，從而進行有效的輸出。

三詞塊在英語寫作中的促進作用

(一)增強語言表達的準確性和流利性

把“詞塊”結構當成詞匯的最小單位來教和學，可以使 學生避免母語負遷移及其創造性思維導致的的詞匯選擇和 搭配錯誤。中國學生的漢語搭配習慣影響其英語寫作中用詞 的正確搭配。例如漢語中的“打開”，有小少學生在表達“打開電視就能使我們看到天下事”，竟寫出“When we open the T從we can see everything’的句子·英語中的open是用在有 蓋子封住的東西上。“open the TV ”意即打開電視機后蓋。

我們再看幾個例子。例1:遵守時間很重要。

[la] It is important to obey the time.[1b] It is important to be punctual

例2:他說他睡得很晚。他在找借日。

[2a] He said that he slept very late.He was looking for an excuse.[2b] He said that he stayed up late.He was making an excuse.山于詞塊的成分詞之間受到語法和語義的雙重約束，同 時詞塊具備整體性的儲存和提取的特點，學生在使用時可以 從自己的記憶庫中以一個整體的詞塊進行提取和應用，從而 大大降低學生犯錯的幾率，增強了語言表達的準確性和流利 性。

(二)提高語言表達的簡潔性和生動性

Shakespeare曾說過“言以簡潔為貴”< Brevity is the soul of wit)。詞塊，作為較低一級的語言單位，在一些情況下可 以替代可能更復雜冗長的結構，從而達到表達的簡潔性。如

《新概念第二冊》第}一五課，有一句說“我進去時，老板埋 頭桌上，頭也小抬起來看我”(《教師用書》)，有些學生可能 會表達為“When I entered, he was buried in his desk and did not raise his head to look at me.“但課文用了一個“from”省 掉了兩個動詞:He did not look up from his desk when I entered我們可以看如下例子:

money on dining out or dating

漢語中“他們辛苦掙來的錢”在很多學生的寫作中可能 用一個定語從句來表達，但在3b句中，用了“hard-earned money”這樣一個簡潔的名詞性的詞塊來表達。

例4:他猛然倒在一把椅子上，椅子被壓得吱吱作響。

[4a] He crashed down on a chair which produced a protesting sound.[4b] He crashed down on a protesting chair.漢語用了整個一句來表達“椅子被壓得吱吱作響”的意 思，而受漢語句法的影響，學生在英語寫作中首先想到的可 能也是句子。然后，更加簡潔生動地表達可能只用一個分詞 短語，在4b句中，”a protesting chair”就可以看作是一個名 詞性詞塊。因此，在英語寫作中學會用較低一級的語言單位 如較少成分詞數的詞塊來表達，既可以達到語言表達簡潔的 目的，同時還能在一定程度上增加語言的生動性。(三)提高語篇的邏輯連貫性

學生在語言學習過程中，學會找出語言材料中“詞塊”。這些詞塊的串聯如同形成了一篇文章的框架。英語中各類文 體基本上都有自己的篇章框架，而且對于觀點的起承轉介也 有相應的語篇標記語可供選用。學生熟悉了小同話題的套路(即慣用句型)以及對篇章銜接手段(如語篇標示詞)之后，力ii-決語篇組織的速度，也有助于語篇構建的邏輯連貫性。詞塊應用于語篇加工的典型例子就是蔡基剛編寫的《大 學英語寫作常用句型》和《i一句作文法》。前者提供了各種 開頭、結尾方法的具體句型。后者則按照小同的語篇模式，如在“比較篇”中提供了句型while it is commonly/generally/ widely believed/held/ accepted that A..., B，以便套用或填充 活用，有了篇章的整體框架后，剩下的工作就是們里而填充 內容。因此，對各類語篇銜接功能的詞塊掌握的越多，語篇 組織的邏輯女排越好。而中國學生在進行英語寫作時經常忽 略了這些手段，因此使文章看起來缺乏緊密性和邏輯連貫 性。

四結語

二語詞塊知識可以有效避免學生的母語負遷移所帶來 的負而影響，增加對詞匯的理解和記憶，增強語言表達的準 確性、流利性、簡潔性和生動性，為寫作提供原材料，為語 篇結構提供框架。因此，各種類型的詞塊知識學習的越多，有助于更好地理解和欣賞英語語言，為英語寫作積累語言素 材和框架模型，從而提高英語寫作能力。參考文獻: [1]Becker, J.The phrasal lexicon[M].Cambridge Mass: Boltand

Newman,1975 [2]Lewis M.The lexical approachahe state of ELT and the way

forward[M].England Language Teaching Publications,1993 [3]Nattinger,J，&DeCarrico, J.Lexical phrases and language

teaching[M].Oxford: Oxford University Press,1992.[4]Moon.R.Vocabulary connections: multiword items in

English[M].Cambridge:Cambridge University Press,2002.(責任編校:張京華)大學生英語寫作常見錯誤歸類及原因探析

漢英句法對比教學應用于大學英語寫作的實證研究 漢英句法對比教學應用于大學英語寫作的實證研究 淺議高考寫作指導

英語句子意識與英語思維

英語寫作教學應注意避免母語負遷移 英語寫作中的漢語思維模式及中式英語 英語專業學生寫作表達能力的提高

第三篇：英語寫作必備語塊

英語寫作必備語塊

話題一：個人情況

1.出生于

be born in 2.主修理工

major in physics 3.畢業于、畢業后

be graduated from、after graduation 4.從事于

be engaged in 5.有著…的天賦 have a gift for 6.收到良好教育的well-educated 7.中國國籍

(of)Chinese nationality 8.電話號碼

telephone number 9.把心思用在put one’s heart into 10.集中精力于

focus one’s attention on 11.致力于/獻身于

devote oneself to sth/doing sth;be devoted to 12.積極從事…

be active in sth 13.對…做研究

do research on 14.對…不在乎

care little about 15.工作到深夜

work until midnight 16.獲得碩士學位

gain a master’s degree 17.獲得第一名

win the first prize(in…)18.大獲成功

achieve great success 19.被…錄取；考入

be admitted to 20.被認為是…

be regarded as 21.作為…被銘記

be remembered as 22.（在…上）排名第一

rank No.1(in)23.因為…獲得很多獎

receive many awards for 24.用某物獎賞某人

reward sb with sth

話題二：家庭、朋友與周圍的人 1.一個五歲的男孩

a boy aged five 2.在他十/三十多歲時

in his teens/thirties 3.五歲時

at the age of five 4.在某人童年時

in one’s childhood

5.過著…的生活

lead a…life 6.謀生

earn one’s living 7.照顧

take care of 8.養育；培養 bring up 9.對某人要求嚴格

be strict with sb 10.由…引起

result from 11.導致 result in 12.有能力做某事

be able to do sth 13.很有才能的女子

a woman of great ability 14.在…方面熟練

be skilled in 15.在…有經驗

be experienced in 16.獲得…稱號 be given the title of 17.獲得金/銀牌

win a gold/silver medal 18.獲諾貝爾獎

win the Nobel Prize 19.得到全世界的關注

get the world’s attention 20.不計名利

care little for money and fame 21.留學深造

go abroad for further studies 22.找到做某事的方法

find a way to do sth 23.帶/送某人到某地

take/send sb to … 24.情不自禁地做某事

can’t help doing sth 25.給我們樹立好榜樣

set us a good example

話題三：周圍的環境

1.在教學樓的前面（有許多樹）

(There are lots of trees)in front of the teaching building 2.在教室的前面（有塊黑板）

(There is a blackboard)in the front of the classroom

3.位于這座城市的南部

lie in the south of the city 4.距城南15英里處

15miles away to the south of the city 5.坐落在廣州的西部

be located in the west of Guangzhou 6.在山腳下

at the foot of the mountain 7.在山頂上

at the top of the mountain 8.中國第二大島嶼

the second largest island in China 9.占地面積有

cover an area of

10.有三千多年的歷史

have/with a history of over 3000 years 11.有…人口

have a population of 12.由…組成consist of 13.盛產

be rich in 14.它的南面有

on its south lies… 15.因…而著名

be famous for 16.乘三路公共汽車

take a No.3 bus 17.可容納500客人

can hold up to 500 guests 18.乍一看，初看起來

at first sight 19.看見，看到

catch sight of 20.呈現在眼前

come into sight 21.看得見/看不見

in sight/out of sight 22.宿舍樓

dormitory building 23.看不到，忽略

lose sight of 24.象征和平

stand for peace 25.代表我的同學 represent my classmates

話題四：日常活動

1.整理床鋪

make the bed 2.刷牙

brush one’s teeth 3.洗冷水澡

have a cold bath 4.洗淋浴

take a shower 5.負債/還清債務

in debt/out of debt 6.直到深夜

deep into the night 7.保持/失去平衡

keep/lose one’s balance 8.對…殘忍

be cruel to sb 9.承認錯誤

admit one’s mistake 10.聽說

hear of 11.做出共同努力

make joint efforts 12.忙于

be busy with 13.習慣于

be accustomed to 14.給某人打電話

call sb up 15.不掛斷電話，等等

hold on 16.掛斷電話

ring off

17.回復電話

ring back 18.過時

out of date 19.允許某人做某事

allow sb to do sth 20.號召某人做某事

call on sb to do sth 21.鼓勵某人做某事

encourage sb to do sth 22.強迫某人做某事

force sb to do sth 23.提醒某人做某事/使某人想起某事

remind sb to do sth/remind sb of sth 24.阻止某人做某事

prevent sb from doing sth 25.提高人民生活水平

improve the living standards of the people

話題五：學校生活

1.預習功課

preview lessons 2.上課

have lessons 3.專心于

be absorbed in 4.牢記，背誦

learn…by heart;keep in mind 5.復習功課

go over the lesson 6.努力學習

work hard at 7.盡力；盡最大的努力

try one’s best 8.充分利用

make full use of

9.在…方面取得進步

make progress in… 10.趕上某人

catch up with sb 11.參加入學考試

take an entrance examination 12.考試作弊

cheat in the exam 13.通過考試/不及格

pass/fail the examination 14.（數學）得滿分

get full marks(for maths)15.獲得獎學金

gain scholarship 16.獲得好成績

get good grades 17.課后/放學后

after class/school 18.算出；解決

work out 19.解決問題

solve the problem 20.堅持做某事

insist on doing sth.21.高度贊揚某人

speak highly of sb 22.因某事表揚人

praise sb for sth

23.尊敬老師和家長

respect teachers and parents 24.遲到/缺席

be late for/ be absent from 25.遵守/違反學校的規章制度

obey/break the school rules and regulations

話題六：興趣愛好

1.對…感興趣

be interested in 2.培養對…的興趣

develop an interest in 3.對…很積極，積極參加

be active in 4.對…著迷

be crazy about 5.對…感到好奇

be curious about sth 6.對…感到厭煩

be tired of 7.引起某人的注意

attract one’s interest 8.愛好體育運動

take pleasure in sports 9.喜歡唱歌跳舞

like singing and dancing 10.喜歡流行音樂

enjoy popular music 11.感到高興，感到振奮

cheer up 12.參加，參與

join in 13.挑出，辨別出

pick out 14.嘗試做某事

attempt to do sth 15.在某人空閑的時候

in one’s spare time 16.讀小說

read novels 17.上網

surf the Internet 18.上網聊天

chat online 19.集郵

collect stamps 20.做運動

do sports 21.彈奏樂器

play musical instrument 22.去野營

go camping 23.打牌

play cards 24.比起…更喜歡…

prefer to … rather than … 25.我最喜歡的愛好

my favorite hobby

話題七：個人情感

1.令某人開心/吃驚/失望的是

to one’s delight/joy/surprise/disappointment 2.對某人生氣

be angry with sb 3.為…而擔心

be worried about 4.對…感到驚訝

be surprise at sth 5.對某人感到失望

be disappointed at sb 6.對…感到滿足

be satisfied with 7.對…感到抱歉

be sorry for… 8.以…為豪

be proud of 9.滿腔怒火

be filled with anger 10.急于做某事

be anxious to do sth 11.高興地做某事

be delighted to do 12.感動流淚

be touched to tears 13.被嚇死

be scared to death 14.突然大哭/大笑

burst into tears/laughters 15.情不自禁地做某事

can’t help doing 16.擔心，關心

care about 17.投訴，埋怨

complain about 18.渴望某人做某事

long for sb to do sth 19.盼望做某事

look forward to doing sth 20.期盼/希望做某事

expect/wish to do sth 21.對做某事有強烈的愿望

have a strong desire to do sth 22.對…有樂觀的態度

have an optimistic attitude towards… 23.面帶笑容

with a smile on one’s face 24.給…留下印象 make an impression on sb 25.失去信心/建立自信 lose heart/build confidence

話題八：人際關系

1.撒謊

tell a lie 2.幫助某人做某事

help sb with sth/do sth 3.幫助某人擺脫困境

help sb out 4.遵守諾言/失言 keep/break one’s word 5.相互學習

learn from each other 6.與某人交朋友

make friends with sb 7.彼此信任

trust each other 8.關心

be concerned about 9.同…交流 communicate with 10.交流思想/信息

exchange ideas/information 11.愛上，喜歡上

fall in love with 12.與…取得/保持聯系

get/keep in touch with 13.與…相處，進展

get along with 14.有很多共同點

have a lot in common 15.對…有影響

have an impact on 16.與某人建立親密友誼

form a close friendship with sb 17.增進友誼

promote friendship 18.增進了解

promote understanding 19.忍受，容忍

put up with 20.珍惜某人的情誼

treasure sb’s friendship 21.與…合作或一起工作

cooperate with 22.同甘共苦

share joys and sorrows 23.與某人分享

share sth with sb 24.保護…不受…傷害

protect…from… 25.在某人的幫助/鼓勵/支持下

with the help/encourage/support of sb

話題九：計劃與愿望

1.為了做某事

in order to do sth 2.學生會 the Students’ Union 3.制定計劃

make a plan 4.設立目標

set goals 5.實現目標

reach one’s goal 6.課外活動

after-school activities 7.打算做

intend to do 8.發表演說

deliver a speech 9.去野餐/燒烤

have a picnic/barbecue 10.在海邊郊游

have an outing at the seashore 11.舉行運動會

hold a sports meeting 12.舉行畢業典禮

hold the graduation ceremony 13.通知

make an announcement 14.為…做準備

get ready for 15.迎接挑戰

meet the challenge 16.做義務勞動

do voluntary labor 17.做兼職工作

take part-time jobs 18.參加社會實踐

take part in the social practice 19.想要做某事

feel like doing sth 20.下定決心做某事

be determined to do sth 21.寧愿做某事

would rather(not)do sth 22.報名參加比賽

sign up for a match 23.開闊眼界

broaden one’s horizons 24.三思而后行

Think twice before you do 25.偉大的抱負造就偉大的人

Great hopes make great man

話題十：節假日活動 1.春節 the spring festival 2.端午節

the dragon boat festival 3.中秋節

the middle autumn festival 4.（某節）是在（某月某日）

fall on 5.紀念

in memory of 6.為紀念，向…表示敬意

in honor of 7.三天的假期

a three-day vacation 8.追溯到

date back to 9.遵守風俗

observe the customs 10.應該做某事

be supposed to do sth 11.化妝打扮

dress up 12.用…裝飾… decorate sth with sth 13.去度假

go on holiday 14.慶祝節日

celebrate the festival 15.祝賀某人

congratulate(sb)on 16.放煙花

set off fireworks 17.表演節目

put on performances 18.走親訪友

visit relatives and friends 19.給小孩壓歲錢

give children lucky money 20.開某人的玩笑

play a joke on sb 21.對某人表示尊敬

show respect for sb 22.舉行龍舟賽

hold dragon boat races 23.吃粽子

eat rice dumplings 24.觀看升國旗

watch the national flag go up 25.和某人玩得開心

have fun with sb

話題十一：購物

1.免費

free for charge 2.去購物

go shopping 3.去逛商場/超市 go to the supermarket/mall 4.購物中心

shopping centre 5.舊貨店

second-hand stores 6.打折

make a discount 7.網上訂購

cyber ordering 8.網上購物

on-line shopping 9.假冒商品

fake products 10.質量糟糕/優異(的)poor/high quality 11.糟糕的服務 poor service 12.團購

buy in group 13.包裝；包起來

wrap up 14.以現金支付

pay in cash 15.通過信用卡支付

pay by credit card 16.售空，賣完了

sold out 17.避免受騙

avoid being cheated 18.和某人砍價

bargain with sb 19.大甩賣

on sale 20.高效方便

effective and convenient 21.售貨員

shop assistant 22.上升/下降

go up/go down 23.降低價格

bring down the price 24.花多少錢買某物

spend money on sth 25.合計為300元

add up to 300 yuan

話題十二：飲食

1.高纖維/低脂肪 be rich in fiber/be low in fat 2.挑食

be particular about food 3.節食

go on diet 4.削減脂肪

cut down body fat 5.對身體有害

do harm to one’s health 6.吃垃圾食品/綠色食品

eat junk/green food 7.多吃新鮮蔬菜水果

eat more fresh fruits and vegetables 8.吃零食/快餐

eat snacks/fast food

9.食物中毒

food poisoning 10.保持均衡/健康的飲食

keep a balanced/healthy diet 11.保持健康

keep healthy 12.保持身材苗條

keep slim 13.減肥/增加體重

lose weight/put on weight 14.對…失去胃口

lose appetite for 15.使我們精力充沛

make us energetic 16.不吃早餐

skip breakfast 17.挨餓

suffer from starvation or hunger 18.餐桌禮儀

table manners 19.點菜

take an order 20.吸收營養

take in nutrition 21.外賣食品

take-away food 22.進行有規律的運動

take regular exercise 23.注重食品質量

attach importance to food quality 24.更加注意你的飲食

pay more attention to your diet 25.養成健康的飲食習慣

develop healthy eating habits

話題十三：健康

1.感冒/發燒

catch a cold/have a fever 2.患流感

have the flu 3.流鼻涕

have a running nose 4.某個部位疼痛

have a pain in… 5.感覺虛弱/惡心feel weak/sick 6.感到緊張/沮喪

feel stressed/depressed 7.患上重病

suffer from a serious disease 8.進行體檢

have a body check 9.量體溫

take one’s temperature 10.吃藥

take the medicine 11.給某人做手術

have an operation on sb 12.實施急救

perform first aid 13.吸毒成癮

be addicted to drugs 14.染上…的習慣

get into the habit of 15.暴露在輻射環境下

be exposed to radiation 16.身心健康

mental and physical health 17.呼吸新鮮空氣

breathe fresh air

18.自我放松

relax oneself 19.減少/釋放壓力

reduce/release pressure 20.養成好生活習慣

form good living habits 21.勇敢地面對困難

face difficulties with courage 22.身體好/差

in good/poor health 23.熬夜/學習到深夜

stay up all night/study late into the night 24.醫療保險/護理

medical insurance/care 25.焦慮的負面影響

the negative effects of anxiety

話題十四：天氣

1.晴轉陰/陰轉雨 sunny then cloudy/cloudy then rainy 2.強陣雨

heavy showers 3.陽光燦爛的一天

a sunny day 4.天氣預報

weather forecast 5.降到零下八度

drop to five degree below zero 6.非常寒冷/炎熱

freezing cold/burning hot 7.遇上一場大雨

be caught in a heavy rain 8.傾盆大雨

rains cats an dogs 9.帶一把雨傘或雨衣

take an umbrella or raincoat 10.（房屋）倒塌

(building)fall down 11.（水電）被切斷

(water and power supplies)be cut off 12.延續長達一個月

last as long as over a month 13.在颶風中被毀壞

be destroyed in the hurricane 14.被冰雪覆蓋

be covered with ice and snow 15.在洪水/暴風雨中遇難

(people)be killed in the flood/storm 16.造成3人死亡和2人失蹤

cause 3 deaths and 2 missing 17.有200多人受傷/失蹤

with more than 200 people injured/missing 18.某物成為廢墟

sth be in ruins;fall into ruins 19.變得無家可歸

become homeless 20.造成巨大損失/經濟損失

cause great damage/economic losses 21.派出救援隊

send out rescue teams 22.給某人捐款

donate/contribute money to sb 23.重建家園

rebuild one’s homeland 24.恢復正常

return to normal 25.防汛抗旱

flood control and drought relief

話題十五：文娛與體育

1.卡通人物

cartoon characters 2.愛情片/戰爭片/科幻片

love/war/science fiction films 3.民族/爵士/流行/搖滾/古典音樂

folk/jazz/pop/rock/classical music 4.樂器

musical instrument 5.電視節目/連續劇

TV programs/series 6.奧斯卡大獎

Oscar Awards 7.舉辦音樂會

give a concert 8.使某人高興

cheer sb up 9.為…鼓掌

applaud for 10.喜劇作家，導演和制片人

a comedy writer,director and producer 11.體育項目

sports event 12.運動員/主教練

competitor player/ athlete;chief coach 13.決賽/半決賽

finals/semifinals 14.主辦奧運會

host the Olympics 15.踢進一球

score a goal 16.憋住氣

hold one’s breath 17.深吸一口氣

take a deep breath 18.進行身體鍛煉

take physical exercise 19.爭奪金牌

compete for a gold medal 20.打破一項紀錄

beat/break a record 21.創新世界紀錄

set a new world record 22.獲得冠軍

win the championship 23.贏得一枚金牌/銀牌/銅牌

win a gold/silver/copper medal 24.贏得觀眾的掌聲

win the applause of the audience 25.為奧運會建造新的體育場

build a new stadium for the Olympic Games

話題十六：旅游和交通 1.旅行社

travel agency 2.旅游景點

tourist attraction

3.風景名勝

a place of interest 4.周游世界

travel round the world 5.太空旅游

space tourism 6.度假

be on holiday 7.去旅游

go on a trip 8.入住（旅館）/退房

check in/out 9.森林/沙漠探險（探索）explore a forest/desert 10.訂一張飛機票

book an airline ticket 11.將東西裝箱打包

pack sth up 12.為某人送行

see sb off 13.（了解）當地文化

understand the local culture 14.欣賞大自然美景

enjoy/appreciate the beauties of nature 15.拓寬知識面/增長知識

broaden one’s knowledge;increase one’s world 16.更多地了解外面的世界

know more about the outside world 17.促進友誼和理解

promote friendship and understanding 18.騎車/騎馬

ride a bike/horse 19.坐公車/的士/飛機

take a bus/taxi/plane 20.扣好安全帶

fasten safety belt 21.遇上交通堵塞

be stuck in traffic jams 22.交通事故

traffic accidents 23.交通規則

traffic rules/regulations 24.走斑馬線

walk on the zebra crossing 25.等到綠燈

wait for the green light

話題十七：語言學校

1.培養對英語的興趣

develop one’s interest in English 2.如何記單詞

how to remember English words 3.擴大某人的詞匯量

enlarge one’s vocabulary 4.查詞典

look up a word in the dictionary 5.參加英語演講比賽

take part in the English speech contest 6.寫英語日記

keep a diary in English 7.養成閱讀習慣

form the habit of reading 8.每天練習英語口語

practice oral English every day

9.盡可能經常使用英語

use English as often as possible 10.培養用英語思考的習

develop the habit of thinking in English 11.大膽而自信地說英語

speak English bravely and confidently 12.提高寫作能力/技巧

improve one’s writing ability/skills 13.（通過實踐）學會法語

pick up French 14.流利表達意思

express oneself fluently 15.強調語法學習

focus on learning grammar 16.有效的學習方法

effective learning methods 17.良好的學習態度

a good attitude to learning 18.精通英語

have a good command of English 19.更好地了解這兩種不同文化

have a better understanding of the two different cultures 20.就如何學好英語給我們提些建議

give us some advice on how to learn English 21.提高學習效率

improve the learning efficiency 22.作為國際交流的一種工具

as a tool of international communication 23.消除誤會

clear the air 24.我覺得記單詞很難

I feel it difficult to learn words by heart 25.對于A和B這兩者的區別我感到很迷惑

I am confused about the difference between A and B

話題十八：自然

1.植樹/砍伐樹木

plant trees/cut down trees 2.違背自然規律

go against nature 3.保護瀕臨滅絕的動物不被殺害

protect the endangered 4.處于危險之中

(be)in danger of extinction 5.嚴懲捕獵者

punish the hunters severely 6.保持/破壞生態平衡

keep/damage the balance of nature 7.創造良好的生態環境

create a pleasant ecological environment 8.和動物和諧相處

live in harmony with animals 9.致力于保護野生動物

devote oneself to protecting wildlife 10.喚醒人們保護野生動植物的意識

arouse people’ awareness of wildlife protection

11.采取有效措施保護珍稀動物

take effective measures to protect rare animals 12.（地震等）襲擊（某地）(earthquake)strike(sp)13.被沖走

be washed away 14.全部焚毀

burn to the ground 15.讓整個城市成為廢墟

leave the whole city in ruins 16.被困人員

the trapped people 17.困在廢墟中

be trapped in the ruins 18.面對各種困難

(be)faced with all kinds of difficulties 19.克服困難

overcome difficulties 20.受災地區

stricken district 21.地震災民

the earthquake victims 22.拯救受害人

rescue victims/sufferer 23.呼吁人們捐贈

call on people to make donations 24.對…伸出援助之手

give a helping hand to sb 25.從災難中恢復過來

recover from the disaster

話題十九：世界與環境

1.改善生活

improve people’s life 2.改善居住條件

improve our living conditions 3.促進經濟發展

promote the economic development 4.以消耗資源為代價

at the price/cost of resource exhausting 5.往河里排放未經處理的廢水

pour waste water into rivers without being treated 6.排放煙霧和有毒氣體

send out smoke and poisonous 7.水/噪音/空氣/白色污染

water/noise/air/white/ pollution 8.污染環境/空氣

pollute the environment/air 9.使得全球溫度上升

cause the global temperature to go up 10.全球變暖

global warming 11.溫室效應

greenhouse effect 12.異常的氣候

abnormal climate quality of life 13.倡導綠色生活

advocate green life 14.提高生活質量

improve the quality of life 15.提倡低碳生活

advocate a low-carbon lifestyle

16.對生態友好的產品

eco-friendly products 17.環保產品

environment-friendly products 18.生產或使用綠色產品 go green 19.開發可再生資源

develop renewable resources 20.采取行動

take action 21.改善環境

improve the environment

22.雨后春筍般涌現

spring up like mushrooms 23.發出惡臭

give off a bad smell 24.與污染作斗爭

fight against pollution 25.意識到環保的重要性

be aware of the importance of protecting environment

話題二十：科普知識與現代技術 1.信息技術

IT 2.上網瀏覽信息

surf the Internet 3.用鼠標點擊

click on sth 4.從網絡下載信息

download information 5.成立了一個研究中心

set up a research center 6.進行一項研究

carry out a research 7.載人宇宙飛船

manned spaceship 8.發射人造衛星

launch a satellite 9.實現某人的夢想

realize one’s dream 10.吸引某人的注意

catch/attract/draw sb’s attention 11.各種各樣高科技產品 a variety of high-tech products 12.先進的科學技術

advanced science and technology 13.改變某人的生活

change one’s life 14.提高人類的生活質量

improve the quality of human life 15.趕上世界先進水平

catch up with the advanced world levels 16.有很大影響，有很大差別

make a great difference 17.使得生命有可能發展了

make it possible for life to develop 18.能使用

be accessible to

19.使某人能做某事 enable sb to do sth 20.在某方面起重要的作用

play an important role in 21.代替

take the place of

22.與…有關聯

be related/linked to 23.得益于；從…受益

benefit from 24.實現，成為現實

come true 25.隨著科技的迅速發展

with the rapid development of science and technology

話題二十一：熱點話題

1.保護生存環境

protect living environment 2.保護環境

protect the environment 3.保護生態環境

protect the ecological environment 4.提高人們的環保意識

raise people’s awareness of environment protection 5.愛護樹木花草 care for trees and plants 6.騎自行車上班

ride bicycles to work 7.課本/垃圾回收利用

recycle textbooks/trash 8.乘坐公共交通

take public transport 9.正確處理垃圾 deal with rubbish properly 10.節約能源/水

save energy/water 11.不隨地扔垃圾/吐痰

don’t litter/spit everywhere 12.分類垃圾

sort the garbage 13.禁止濫用塑料袋

ban abusing plastic bags 14.禁止在公共場合吸煙

ban smoking in public places 15.減少污染

reduce pollution 16.控制人口增長

control the population growth 17.降低青少年犯罪

lower the rate of teenage crime 18.智能手機

smart phone 19.深化改革

deepen reform 20.把…考慮進去

take sth into consideration 21.科學發展觀

the Scientific Outlook on Development 22.走中國特色社會主義道路

follow the path of socialism with Chinese characteristics 23.無法忽視這一事實

we cannot ignore the fact that… 24.不可否認

there is no denying the fact that 25.毫無疑問 there is no doubt that…

話題二十二：歷史與地理 1.文物

cultural objects 2.古跡，歷史遺跡

historical site 3.保護文化遺產

protect cultural relics 4.燦爛的歷史文化

the brilliant history and culture 5.了解我們的民族文化

learn about our national culture 6.民族自豪感

a sense of national pride 7.廢除奴隸制

abolish slavery 8.一代一代傳下來

be passed down/on form generation to generation 9.起源于

had its origins in 10.被描述成be described as 11.被公認是

be acknowledge as 12.被認為是

be considered(as/to be 13.據說是

be said to be 14.一位剪紙大師

a master of paper cutting 15.開始存在，產生 come into existence 16.掌權，上臺

come into power 17.具有悠久歷史的國家

a country with a long history

18.以其文明的歷史而著稱

be famous for its history of civilization 19.一個文明古國

a country with an ancient civilization 20.有豐富的自然資源和旅游資源

be rich in natural and tourism resources 21.學習中國歷史

study Chinese history 22.帶領某人參觀某地

show sb around 23.唐朝

Tang Dynasty 24.五四運動

the May Fourth Movement 25.前一年

the previous year

話題二十三：社會

1.弱勢群體

disadvantaged groups 2.穩步增長

rise/grow steadily/the steady growth(of)

3.做好事

do a good deed 4.自愿做某事

volunteer to do sth.5.對…負責

be responsible for 6.工作經驗

working experience 7.積極參加社會實踐

take an active part in the social practice 8.對…有影響

make a difference to 9.認為…是理所當然

take it for granted 10.與某人分享/共用

share…with sb 11.將某事歸功于某人

owe sth to sb 12.滿足需求

satisfy the needs of 13.自改革開放以來

since reform and opening-up 14.得出結論

draw a conclusion 15.勸他戒煙

advise him to give up smoking 16.做…有困難

have difficulty in doing sth 17.不遺余力做某事

spare no efforts to do sth 18.由…引起

result form 19.（想法或主意）被想到；某人想到（某主意）20.碰巧做某事

occur to sb 21.為社會作貢獻

make contributions to the society 22.調整自己以適應新生活

adjust oneself to the new life 23.根據表格/曲線圖中所給的數字

according to the figures given by the table/graph 24.隨著經濟的快速發展

with the rapid development growh of economy 25.人們普遍認為

It is commonly believed/recognized that

話題二十四：文學與藝術 1.相聲

a cross talk 2.京劇

Beijing Opera 3.（書）出版

come out 4.根據，以…為基礎

be based on 5.以…為（故事發生的）背景

be set in 6.在…擔任主角

star in 7.作為…而著稱

be known as

8.在…受歡迎

be popular in 9.當代文學

contemporary literature 10.民間文學

folk literature 11.傳統的民間藝術

traditional folk art 12.藝術展覽

an art exhibition 13.我最喜歡的畫家

my favorite painter 14.寫了許多劇本/短篇小說

write many dramas/short stories 15.欣賞詩歌

appreciate poetry 16.寫了三篇散文

write 3 essays 17.從事文學創作

engage in literary creation 18.把小說改編為電影

adapt novels for movies 19.得到諾貝爾文學獎

gain the Nobel Prize in literature 20.沒有靈感

without inspiration 21.一部現實主義小說/一幅寫實畫

a realistic novel/drawing 22.抽象派藝術/畫家

a abstract art/painter 23.生動的描述

a vivid description 24.一位杰出的藝術家 an outstanding artist/a distinguished artist 25.某人的一部代表作 one of sb’s masterpieces

第四篇：詞塊教學法用于高中英語寫作教學的研究

詞塊教學法用于高中英語寫作教學的研究

【內容摘要】在本文中，筆者結合自身教學的多年心得，總結了詞塊教學對高中英語學生寫作能力提高的重要性，同時也提出了幾點詞塊教學在高中英語寫作教學過程中的應用建議。

【關鍵詞】詞塊教學法 高中 英語 寫作教學 研究

詞塊教學最近幾年在高中英語教學中有著較為廣泛的應用，也是一類經受住實踐驗證的創新教學模式，通過這種教學方法，教師能夠及時總結一些固定應用的短語以及一些應用較多的語句，在英語教學過程中，寫作扮演十分重要角色，可以說，這項學習的能力和學生學習英語的能力息息相關。因而教師應該采取合理而有效的方法提高學生的英語寫作能力。鑒于此，筆者總結此文。

一、詞塊教學對高中英語學生寫作能力提高的重要性分析

早在上個世紀末，國外學者Lewis等人經過探究就提出，在教師英語教學過程中和學生學習詞匯的時候，詞塊的作用不可小覷，他們認為，可以將詞塊分為三大類，第一大類為社交互動詞塊，第二大類為必要話題詞塊，第三大類為語篇裝置詞塊。此外，還有不少國內外學者針對詞塊的作用也進行了試驗和總結，最終認為，就一個語言學習者而言，在學習的過程中，初始點就是相對有用的詞塊。還有國內學者研究發現，將詞塊教學法在高中學生寫作過程中進行應用，有著相對較好的效果。

1.有利于讓學生充分把握住詞匯的準確度

就詞塊而言，大多有著自身的語境，因而，和單個單詞的應用相比，其有著相對更高的穩定性，故而，如果在寫作的時候合理運用詞塊，學生的語法準確率也會相應大大提高。

2.有利于推進學生寫作的順暢表達程度

一篇優質的英語作文除去精巧的構思外，離不開準確應用的語法，也離不開通順的語言表達，筆者在教學中發現，很多學生在進行英語作文寫作的時候，大多存在詞不達意的問題，究其原因，和他們沒有準確掌握英語語法語境有著很大關系。而通過詞匯教學法，能夠在教學過程中推進學生的語法語境掌握度，如此，學生在寫作的時候，也就能夠更為順暢的進行語言表達，這樣一來，也就相應提高了他們的寫作能力。

3.有利于學生作文綜合布局能力的提高

就詞塊而言，有很多在作文中有著連接的性能，如此也就有利于學生構思能力的提高，同時，也有利于學生更好的對作文進行布局。故而，學生在平常學習的時候，就可以有意識的去對一些連接詞塊進行記憶，當進行英文寫作的時候就可以對它們進行合理應用，如此，也就使得自身的英語作文有著更為清晰和明了的文章思路。

二、詞塊教學在高中英語寫作教學過程中的應用建議

1.重視對學生詞塊記憶意識的培養

在以往傳統英語教學中，針對作文的教學，教師大多是讓學生多背誦單詞或者多多背誦范文，而僅僅通過背誦單詞，學生是很難掌握詞匯的用法的，背誦范文雖然有著一定的效果，但畢竟所背的范文量有限，難以囊括所有的作文面。而通過記憶詞塊，學生就可以較好的掌握相應的連接詞匯，因為不論是哪種作文，都有著相似的連接詞，而學生通過對這些連接詞詞塊的背誦，就可以合理的在自身作文寫作過程中進行應用，如此也就實現了不變應萬變的目標。而培養學生對詞塊進行記憶的意識自然離不開教師的督導，故而，教師在教學過程中，要讓學生明白詞塊記憶的重要性，并且不斷動態的對詞塊進行分類總結，最后形成手冊，如此不僅方便學生查閱，也會幫助學生形成對其進行長久記憶的良好習慣，這樣一來，學生寫作能力的提高也是指日可待。

2.重視對學生詞塊記憶的不斷鞏固

國外學者艾賓浩斯針對人類的記憶曾經提出了相應的曲線――遺忘曲線，其認為，當人類進行記憶性知識學習的時候，若鞏固的時候沒有采用相對科學的方法，這些知識將會很快被遺忘。通過詞塊教學雖然可以讓學生較為快速的對單詞以及英語句子進行掌握，但他們遺忘的速度也比較快，故而，英語教師在采用詞塊教學的時候，一定要采取合理的鞏固措施，從而幫助學生實現對詞塊的長久記憶。

3.重視學生對詞塊應用能力的不斷提高

就寫作而言，其描述的是學生的英語學習實踐能力。學生只有通過多多進行寫作練習才能提高自身的寫作水平。而就英語教師而言，在進行寫作教學的時候也需要有秩序有步驟的進行，不然，學生寫作能力即使有所提高，也將不會是系統和長久的。而充分應用詞塊教學，就可以在提高學生詞匯記憶容量的同時，讓他們掌握這些詞匯的用法，進而在進行作文寫作的時候學以致用。比如，教師在指導學生寫作的時候，可以給他們提供一些與某一寫作主題相關的詞塊，讓他們結合這些詞塊進行文章的撰寫；另外，也可以讓學生通過不同的詞塊對自身所學課文進行改寫，從而讓課文將另外的新含義體現出來。

三、結語

綜上所述，詞塊教學對高中學生英語寫作有著較為重要的作用，也為教師教學提供了新的思路，因而教師在自身教學過程中要合理應用這一教學法，從而更好的提高學生的寫作水平。當然，提升高中學生寫作能力并不是件容易的事情，而是一項長久教學任務，故而，教師要在教學中不斷創新和積累，并且及時總結詞塊教學的相應合理應用策略，從而為更好提高學生英文寫作能力提供參考和依據。

【參考文獻】

[1] ?⒒丁⒑偉財?.中英語教師詞塊教學意識實證研究[J].中小學英語教學與研究，2013（1）：37-39，43.[2] 丁言仁、戚焱.詞塊運用與英語口語和寫作水平的相關性研究[J].解放軍外國語學院學報，2005（5）：49-53.（作者單位：江蘇省揚州市寶應縣安宜高級中學）

第五篇：對英語寫作練習中詞塊教學法的作用淺析

對英語寫作練習中詞塊教學法的作用淺析

摘 要：漢語是我們的母語，它的寫作語法以及思維模式，已經深入到我們每個人的腦海中。英語作為一門外來語言，我們對它的了解程度不如漢語，這就造成了在英語寫作練習中，大多數學生會根據漢語的語法以及思維進行翻譯，嚴重影響學生英語寫作內容表達的準確度以及句子的流利度。因此，要采用詞塊教學法克服母語帶來的不利影響，減輕學生的英語寫作負擔，提高他們的寫作水平。

關鍵詞：英語寫作；詞塊教學法；英語思維

詞塊教學法的運用，不僅有利于提高學生的英語寫作水平，還有利于英語教師任務的完成，基于此，國內外的大量學者以大學生以及高中生英語寫作練習為研究項目，對英語詞塊教學法進行了大量研究，但是他們的研究只是處于理論范圍，在實際課堂教學中不能很好地被實踐，造成理論與實際教學不能進行有效結合。因此，必須加強英語寫作詞塊教學法的實踐運用，提升學生的英語寫作能力。

一、關于寫作詞塊的應用分析

詞塊在結構上包含詞語還是句子、規范還是不規范、變化著的還是穩定不變化的、一串連續不斷的詞匯還是能用填充詞進行隔開這四項基本特性。根據這些特性，詞塊被大致上分為四種：一是由不止一個單詞構成的、形式上不能變化的固定短語，稱為聚合詞語。二是有固定不變的形式，且符合句子語法標準以及有確切意思的多種用途的單詞組合，它一方面可以當作完整的句子使用，另一方面也可以是一個句子的開頭，引出句子的中心思想，通常人們稱這樣的詞塊為習慣表達方式。三是短語限制結構。它是根據文章需要，由一些固定詞以及詞語組成的短語框架，能靈活地使用。四是句子構造型短語。其在形式上和內容上都有較強的靈活性，可以根據文章的需要進行多次反復使用，為英語作文整體提供框架，使作文具有條理性。

二、英語寫作練習中詞塊教學法的作用分析

1.提高了學生英語寫作的語言表達準確性

許多學生英語寫作受漢語模式的困擾，在寫作時不能正確使用英語要求的規則，致使英語寫作水平徘徊不前。例如，總是利用漢語的思維進行英語語言表達，英語中的主謂、動賓以及倒裝等還是用漢語的語序書寫，所以會導致很多錯誤。教師使用詞塊教學法，能讓學生減少漢語思維帶來的不利影響，逐漸使用正確的英語寫作表達方法，提高寫作能力。

2.加強學生對英語寫作的自覺性

學生在寫英語作文的時候，使用教師教的一些常見詞塊，如，“neither…nor…”“To begin with”“Firstly…Secondly…Finally”“My viewpoint is…”等，將這些常見的詞塊加入文章中，構成文章的整體框架，使文章看起來更有技巧性，會加強學生對寫英語作文的信心，在日后的英語寫作練習中，會增加興趣，自覺使用英語詞塊，在無形中增加對英語寫作的自覺性。

3.提高作文成績以及作文質量

學生在練習英語作文時，自身英語詞量的缺乏，會阻礙作文整體質量的提升，可正確使用英語大量詞塊，增加文章的美感以及技巧性，如，使用“as far as _____（就sb而言）”，根據語境可以構成 “as far as I am concerned”“as far as I can see”“as far as I know”等。進行文章的修飾，使文章的意思表達更加準確，文章思想自然表露，這樣能提升英語文章質量，會增加英語作文的分數，進而提高整個學習成績。英語詞塊是英語文章的亮點，在文章中，大量地使用詞塊，會讓文章總體上脫離一般水平，向優秀文章邁進。

4.提高英語交際的運用能力

教師將常見的英語詞塊使用法教給學生，這些詞塊可以在形式上固定不變，如，“in a word”“ for example”“ right away”“as a result ”等，也可以在結構上靈活使用，如，“practise doing sth”“invite sb to do sth”等，在日常的交流中加入合適的單詞，就可以準確表達自己的思想。因此，詞塊讓學生逐漸從母語思維中走出，使用正確的英語寫作技巧，并根據每個詞塊的使用技巧，特別是一些構造型短語，讓文章特色更加突出，隨著時間的推移，這些詞塊運用更加熟練，學生可形成自己的思維模式，在與人進行實際的英語交流時，會發現英語口語能力也同樣得到了提高，準確性更高。

探討詞塊在英語寫作練習中的實際運用，讓英語寫作詞塊教學法從理論走向實踐，這對學生英語寫作水平的提高有很大的意義。詞塊教學法的一些詞組在內容以及形式上具有穩定性和靈活性的特性，這些特性很容易讓學生在練習中掌握并加以運用，以此來提高寫作水平。

參考文獻：

[1]王佩福.以詞塊教學提高學生英語輸出的研究[J].新課程研究（基礎教育），2010（08）：148―151.[2]戚 焱.英語專業學生口語中詞塊使用情況的跟蹤研究[J].外語界，2010（05）：34―37.（作者單位：黑龍江中醫藥大學佳木斯學院）