第一篇：創(chuàng)客空間在職業(yè)學(xué)校的探索與嘗試

創(chuàng)客空間在職業(yè)學(xué)校的探索與嘗試

摘要：隨著國(guó)家和社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重視，創(chuàng)客空間在各個(gè)高校內(nèi)逐漸興起，它為學(xué)校的創(chuàng)業(yè)教育提供了廣闊的空間和舞臺(tái)。本文主要對(duì)創(chuàng)業(yè)空間的含義、作用和在我院的應(yīng)用探索進(jìn)行了分析，旨在更好地創(chuàng)建創(chuàng)客空間，更好地服務(wù)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)客空間創(chuàng)業(yè)教育職業(yè)教育

近日，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新若干政策措施的意見(jiàn)》，將我國(guó)如火如荼的創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)推向了新的高峰。在國(guó)家、當(dāng)?shù)卣e極鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的背景下，我校作為河南省示范高職院校，也加入了改革創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，指導(dǎo)學(xué)生理性創(chuàng)業(yè)的歷史潮流中。創(chuàng)客空間是我校一種比較靈活和常見(jiàn)的創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的載體，有效提高了學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育效率。

一、什么是創(chuàng)客空間

“創(chuàng)客”一詞來(lái)源于英文單詞“Maker”，是指出于興趣與愛(ài)好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。創(chuàng)客以用戶創(chuàng)新為核心理念，是創(chuàng)新2.0模式在設(shè)計(jì)制造領(lǐng)域的典型表現(xiàn)。空間在狹義上是一個(gè)供人們分享科學(xué)、技術(shù)、數(shù)字、電子藝術(shù)等方面興趣知識(shí)，并創(chuàng)意交流和協(xié)同創(chuàng)造的地方。筆者認(rèn)為，職業(yè)院校基于創(chuàng)客教育和培養(yǎng)的活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)室、課程等可以作為創(chuàng)客空間的一部分。比如：創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)ABC等，凡是涉及學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容和形式，都可以看做是創(chuàng)客空間在職業(yè)院校內(nèi)的存在和表現(xiàn)形式。

二、創(chuàng)客空間的重要作用

創(chuàng)客空間在學(xué)校的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，也可以是學(xué)校為創(chuàng)業(yè)愛(ài)好者提供的項(xiàng)目學(xué)習(xí)、交流的空間，還可以是各相關(guān)實(shí)驗(yàn)室。創(chuàng)客空間對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重要性，主要體現(xiàn)在營(yíng)造了創(chuàng)業(yè)教育氛圍，提供了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)和空間，并努力使學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育與社會(huì)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行雙向?qū)υ挘鸬綔贤ㄉ鐣?huì)的重要作用。

圖1

創(chuàng)客空間功能示意圖

1.接觸尖端科技

創(chuàng)客空間的設(shè)立，為對(duì)新科技、新技術(shù)感興趣的同學(xué)們接觸尖端科技提供了平臺(tái)。科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展應(yīng)用，通常伴隨著新型行業(yè)和產(chǎn)業(yè)的興起，從而改變?nèi)祟惿a(chǎn)生活方式，推動(dòng)社會(huì)文明和進(jìn)步。尖端科技，在大學(xué)生中喜聞樂(lè)道，且樂(lè)于接受和使用尖端科技。有些時(shí)候，他們摩拳擦掌，躍躍欲試，或者想找人交流合作，做出新的產(chǎn)品;或者想大聲表達(dá)自己對(duì)尖端科技的認(rèn)識(shí)和想法;或者想用尖端科技促進(jìn)目前的學(xué)習(xí)等，這些在創(chuàng)客空間內(nèi)都可以實(shí)現(xiàn)。

2.資源信息共享

創(chuàng)客空間內(nèi)，會(huì)經(jīng)常舉辦各種形式的創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，或請(qǐng)正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行座談會(huì)，或組織校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子激情3分鐘演講，或有各個(gè)主題的沙龍活動(dòng)，這些都極大地開(kāi)闊了學(xué)生的視野，及時(shí)接觸到了一些最近的資源和信息。不僅如此，創(chuàng)業(yè)空間還可以提供社會(huì)上有用的各種創(chuàng)業(yè)的信息和資源，比如各種大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽和各地、區(qū)政府的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策。很多地方已經(jīng)在大學(xué)園區(qū)周圍建立了創(chuàng)業(yè)孵化器，為創(chuàng)業(yè)者的真刀實(shí)戰(zhàn)提供了良好的資源和外部信息渠道。

3.項(xiàng)目協(xié)同創(chuàng)造

“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，創(chuàng)業(yè)需要團(tuán)隊(duì)不同的人之間的合理搭配。創(chuàng)業(yè)空間內(nèi)可以聚集不同專業(yè)和愛(ài)好的人才，你有金融分析，我有產(chǎn)品創(chuàng)意，他有營(yíng)銷渠道，當(dāng)不同特長(zhǎng)的人在認(rèn)同了相同或相近的創(chuàng)業(yè)理念后，往往會(huì)點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，開(kāi)出創(chuàng)業(yè)之花。

4.營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍

從圖1中可知“創(chuàng)客空間”提供的服務(wù)是多功能的。“創(chuàng)客空間”是人們學(xué)習(xí)如何使用工具和資源，發(fā)展創(chuàng)造項(xiàng)目的空間，經(jīng)常會(huì)嵌入到大學(xué)課堂和生活中，有的干脆直接建在課堂上的實(shí)踐活動(dòng)里。創(chuàng)業(yè)空間“可以看做是一個(gè)開(kāi)放交流的實(shí)驗(yàn)室、工作室、項(xiàng)目加工室”，創(chuàng)客空間的范圍延伸到了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面。

5.提供創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)

剛進(jìn)入創(chuàng)業(yè)空間的時(shí)候，有些學(xué)生可能是某一興趣的愛(ài)好者，隨著在創(chuàng)業(yè)空間內(nèi)參加學(xué)習(xí)和活動(dòng)次數(shù)的增多，心里越來(lái)越想展露身手。在充分的校內(nèi)交流和良好的外界溝通上，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)就會(huì)不斷出現(xiàn)，具備創(chuàng)業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)伙伴和創(chuàng)業(yè)資源的人，就會(huì)抓住這樣的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

三、創(chuàng)客空間在我校的嘗試

機(jī)電工程系是我校骨干系之一，現(xiàn)設(shè)有機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、供用電技術(shù)、焊接技術(shù)及自動(dòng)化5個(gè)專業(yè)，機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)是河南省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，機(jī)電工程系擁有24個(gè)技能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，4個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)車間。實(shí)驗(yàn)中心占地八千余平方米，擁有機(jī)電、數(shù)控、供電、模具行業(yè)從設(shè)計(jì)、制造到測(cè)量等各種儀器設(shè)備。機(jī)電系是我校率先開(kāi)展創(chuàng)客空間，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的系。

1.創(chuàng)客空間的載體

創(chuàng)客空間在我校主要以機(jī)電重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、圖書館創(chuàng)業(yè)角的方式存在。開(kāi)放的機(jī)電重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生們可以在此設(shè)計(jì)、加工和改造創(chuàng)意產(chǎn)品。圖書館創(chuàng)業(yè)角，學(xué)生們可以在這里分享知識(shí)和新興技術(shù)，形成形式多樣、內(nèi)容豐富的興趣團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)他們的想法。在機(jī)電開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的選址上，以功能多樣，設(shè)備設(shè)施齊全，便于學(xué)生使用為原則，輔以配備各種市場(chǎng)上的新興產(chǎn)品和零件。在圖書館創(chuàng)業(yè)活動(dòng)室的選址上，要為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造環(huán)境條件。對(duì)于“圖書館創(chuàng)業(yè)活動(dòng)室”所需的平臺(tái)環(huán)境、數(shù)據(jù)環(huán)境、資源環(huán)境，我校圖書館在創(chuàng)造這些條件上有先天優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在信息共享已經(jīng)作為主流在高校圖書館中存在，并且因?yàn)閯?chuàng)業(yè)活動(dòng)室要擺放各種播放設(shè)備，相比圖書館其他活動(dòng)室要嘈雜、忙碌，所以盡可能選擇比較大的、不影響整體環(huán)境的地方，供學(xué)生們預(yù)約使用。

2.創(chuàng)客空間的經(jīng)費(fèi)支持

學(xué)校內(nèi)的創(chuàng)客空間是一種相對(duì)獨(dú)立而又公益的組織，主要發(fā)揮教育和引導(dǎo)功能。其中的活動(dòng)主要是成員自發(fā)形成、發(fā)展和組織的。我校創(chuàng)客空間的經(jīng)費(fèi)支持渠道有四種：一是學(xué)校就業(yè)部門根據(jù)市級(jí)規(guī)劃安排落實(shí)的資金。隨著社會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的重視，教委在創(chuàng)業(yè)教育上配備了一定的資金，此資金在我校主要用于創(chuàng)客空間的建設(shè)和維護(hù)。二是學(xué)生核心成員的會(huì)費(fèi)。向?qū)W生象征性地收取了少量會(huì)費(fèi)，大概一年在20元左右，主要是為了管理的方便和激發(fā)學(xué)生更好地利用創(chuàng)客空間。只要是會(huì)員，機(jī)電開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室和圖書館創(chuàng)業(yè)活動(dòng)室就可以預(yù)約使用，大大提高了學(xué)生使用熱情。三是創(chuàng)客空間自身運(yùn)營(yíng)收入。可以憑借創(chuàng)客空間產(chǎn)品帶來(lái)的利潤(rùn)支持其自身的發(fā)展，這樣就要求創(chuàng)客空間在一定時(shí)間段的需要?jiǎng)?chuàng)作出自己的產(chǎn)品，有的時(shí)候，創(chuàng)客空間在設(shè)計(jì)出新產(chǎn)品或取得一定的知名度后，也可以得到企業(yè)的贊助。四是一些公益性的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，可申請(qǐng)政府支持。

在創(chuàng)客空間的設(shè)備選購(gòu)和引進(jìn)上，我們主要引入性價(jià)比較高的各種新興制作工具，有條件時(shí)再購(gòu)買價(jià)格稍貴的配套設(shè)備，力爭(zhēng)做到物盡其用，不搞華而不實(shí)的面子工程，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手制作需要的工具。

3.創(chuàng)客空間的運(yùn)行機(jī)制

學(xué)校內(nèi)的創(chuàng)客空間以創(chuàng)業(yè)教育為主，是一種公益教育行為，采用空間帶隊(duì)教師和各項(xiàng)目組共同管理的運(yùn)行機(jī)制。空間帶隊(duì)教師為學(xué)校具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的教師，項(xiàng)目組為社會(huì)上相關(guān)人員和學(xué)校學(xué)生。空間帶隊(duì)教師可以主動(dòng)聯(lián)絡(luò)學(xué)生中一些有影響力的專業(yè)社團(tuán)，了解他們的興趣和需求，依靠專業(yè)教師和學(xué)生一起設(shè)置一些難度較低的創(chuàng)客項(xiàng)目，這樣可以降低學(xué)生創(chuàng)新的門檻，從而吸引更多學(xué)生積極參與創(chuàng)客項(xiàng)目。更有效的方法是一些職業(yè)院校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)力量極強(qiáng)，如果創(chuàng)客空間能與這些專業(yè)帶頭人或?qū)I(yè)教師合作，作為創(chuàng)客的業(yè)余實(shí)驗(yàn)基地，創(chuàng)客項(xiàng)目的條件就會(huì)更充分，而且與專業(yè)教學(xué)貼合得更加緊密。此外，學(xué)校還通過(guò)就業(yè)部門，引入成熟的社會(huì)創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐創(chuàng)客空間，讓他們以指導(dǎo)者或共同發(fā)明者的身份加入到學(xué)生的創(chuàng)客項(xiàng)目中，指導(dǎo)學(xué)生在項(xiàng)目上，從無(wú)到有、逐漸發(fā)展，孵化成產(chǎn)品或產(chǎn)業(yè)，憑借社會(huì)創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)的卓越技能和優(yōu)秀資源，與學(xué)生們共同開(kāi)發(fā)社會(huì)需要的創(chuàng)新性產(chǎn)品，拓寬學(xué)生的視野，搭建學(xué)生的人脈關(guān)系。也有的是聘請(qǐng)社會(huì)創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)擔(dān)任學(xué)生創(chuàng)客兼職導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生將的智慧火花創(chuàng)造成現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品或服務(wù)。

四、結(jié)語(yǔ)

創(chuàng)客空間在職業(yè)院校的探索與嘗試，營(yíng)造了學(xué)校的創(chuàng)業(yè)氛圍。創(chuàng)客空間的設(shè)立，對(duì)學(xué)生的意義有：一是培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)專業(yè)和技術(shù)的興趣。職業(yè)學(xué)校學(xué)生普遍存在缺乏學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取心不足的問(wèn)題，加之傳統(tǒng)課堂教學(xué)缺乏樂(lè)趣和成就感。創(chuàng)客空間的學(xué)生們?cè)趧?chuàng)新中會(huì)引入社會(huì)科學(xué)技術(shù)前沿的產(chǎn)品和理念，使用一些新型工具，對(duì)能改變生活體驗(yàn)的一些東西進(jìn)行制作，比如用3D打印機(jī)制作零件、設(shè)計(jì)模型，由于貼近生活，大多是機(jī)和電相結(jié)合的項(xiàng)目，如果將這些元素加以設(shè)計(jì)引入課堂教學(xué)，就必能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)對(duì)技術(shù)的濃厚興趣。二是響應(yīng)了國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)號(hào)召。創(chuàng)客空間的設(shè)立，潛移默化地將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的觀念深入到大學(xué)生心中，對(duì)其學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方式都起到了一定的積極作用。一些好的項(xiàng)目，可以極大地豐富學(xué)生的業(yè)余學(xué)校生活，營(yíng)造濃郁的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。三是培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)校的創(chuàng)客空間凝聚了一些有激情、有想法的年輕人，學(xué)生可以帶著疑慮，帶著觀點(diǎn)參加活動(dòng)，在這里尋找到一些志同道合、專業(yè)或者資源互補(bǔ)的人，互相分享看法與理解，體現(xiàn)分享與合作精神。學(xué)校教師可利用現(xiàn)有的資源和組織形式，采用項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。在教學(xué)組織過(guò)程中，可以很好地將學(xué)生按特點(diǎn)進(jìn)行分組，有利于發(fā)揮學(xué)生各自的本領(lǐng)為小組的共同作品出謀劃策，從而在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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第二篇：創(chuàng)客空間盈利模式（推薦）

創(chuàng)客空間盈利模式

上一期喬布簡(jiǎn)歷小編為大家介紹了創(chuàng)客空間是什么以及一些相關(guān)的創(chuàng)客方面的知識(shí)，相信小伙伴們對(duì)于創(chuàng)客已經(jīng)有了一定的了解，那么，創(chuàng)客空間的盈利模式是怎樣的呢？創(chuàng)客空間如何維持運(yùn)營(yíng)？本期喬布簡(jiǎn)歷小編將為大家介紹的就是創(chuàng)客空間盈利模式，感興趣的小伙伴們下面就一起來(lái)了解一下吧~

多數(shù)情況下，社區(qū)型創(chuàng)客空間由自組織的模式管理，通過(guò)收取會(huì)員費(fèi)和捐款來(lái)維持場(chǎng)地運(yùn)營(yíng)。也有一些創(chuàng)客空間由科技企業(yè)高管創(chuàng)辦，基本是出自于公益和興趣。國(guó)內(nèi)現(xiàn)在的創(chuàng)客空間基本都沒(méi)什么盈利，所以與其說(shuō)創(chuàng)客空間盈利模式是怎樣的，不如說(shuō)是維持運(yùn)轉(zhuǎn)的資金來(lái)源有哪些。一般來(lái)說(shuō)，創(chuàng)客空間的資金來(lái)源有以下幾種：一是會(huì)費(fèi)、二是賣產(chǎn)品賣服務(wù)、三是眾籌、四是政策支持、五是第三方捐贈(zèng)。

現(xiàn)在創(chuàng)客空間的模式還在摸索期，喬布簡(jiǎn)歷小編認(rèn)為無(wú)論是空間盈利也好，維持空間運(yùn)轉(zhuǎn)也好，都需要結(jié)合創(chuàng)客空間所在的地域特色來(lái)發(fā)掘運(yùn)營(yíng)模式，畢竟在中國(guó)的創(chuàng)客空間都非常具有地域特征，結(jié)合本地的資源模式，激發(fā)人才的協(xié)作與創(chuàng)新是比較好的一個(gè)方向，把創(chuàng)客空間融合到當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)，利用資源整合的優(yōu)勢(shì)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)或者創(chuàng)新領(lǐng)域的發(fā)展，相信對(duì)于創(chuàng)客空間的維持運(yùn)轉(zhuǎn)甚至是商業(yè)盈利都會(huì)水到渠成。

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第三篇：創(chuàng)客空間考察報(bào)告

關(guān)于設(shè)立創(chuàng)客空間的可行性分析

創(chuàng)客空間考察報(bào)告

一、考察目的

1、對(duì)北京眾創(chuàng)空間發(fā)展現(xiàn)狀及典型運(yùn)營(yíng)模式進(jìn)行考察學(xué)習(xí)；

2、探究D座發(fā)展眾創(chuàng)空間的可行性；

3、尋求與現(xiàn)有眾創(chuàng)空間運(yùn)營(yíng)方的合作機(jī)會(huì)。

二、考察對(duì)象

北京經(jīng)授牌的眾創(chuàng)空間一共25家，包括11家首批眾創(chuàng)空間：創(chuàng)客空間、創(chuàng)客總部、北大創(chuàng)業(yè)孵化營(yíng)、科技寺、融創(chuàng)空間、樂(lè)邦樂(lè)成、DRC創(chuàng)億夢(mèng)工廠、東方嘉誠(chéng)、京西創(chuàng)業(yè)公社、清華x-lab、極地國(guó)際創(chuàng)新中心；以及14家集聚區(qū)內(nèi)眾創(chuàng)空間（集中分布在中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街）：36氪、亞杰匯、Binggo咖啡、3W咖啡、北京大學(xué)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)、IC咖啡、創(chuàng)業(yè)家、車庫(kù)咖啡、天使匯、飛馬旅、聯(lián)想之星、硬創(chuàng)邦、蟲洞、因果樹。

鑒于本次考察時(shí)間較短，從中選擇了幾個(gè)比較典型的眾創(chuàng)空間類型，包括京西創(chuàng)業(yè)公社、科技寺、蟲洞、車庫(kù)咖啡、3W咖啡、創(chuàng)客空間、SOHO3Q。

三、考察對(duì)象具體情況

（一）創(chuàng)業(yè)公社

1、簡(jiǎn)介

創(chuàng)業(yè)公社是一家有國(guó)資背景的創(chuàng)新型孵化器，由京西創(chuàng)業(yè)投資基

關(guān)于設(shè)立創(chuàng)客空間的可行性分析

金和北京股權(quán)交易中心共同出資設(shè)立，于2013年5月開(kāi)始運(yùn)營(yíng)，總部位于北京市中關(guān)村石景山園區(qū)，同時(shí)已經(jīng)開(kāi)始在中關(guān)村、東城、西城、朝陽(yáng)、豐臺(tái)開(kāi)始規(guī)模化擴(kuò)展，并正在籌劃向北京周邊區(qū)縣擴(kuò)張。

2、定位

為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能硬件、文化創(chuàng)意和節(jié)能環(huán)保等新興領(lǐng)域的團(tuán)隊(duì)服務(wù)。

3、運(yùn)營(yíng)模式

提供完整的創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，吸引優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)入駐，形成企業(yè)數(shù)量規(guī)模后與閑置物業(yè)洽談，獲得較低的價(jià)格，把閑置物業(yè)變成創(chuàng)業(yè)公社后給創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)辦公。

4、盈利模式

辦公場(chǎng)地租金+增值服務(wù)，2014年場(chǎng)地和服務(wù)收入的占比大約為7：3。

創(chuàng)業(yè)公社投資方式是用其提供的服務(wù)換取企業(yè)1%-5%的微股權(quán)。目前在石景山總部的場(chǎng)地是由政府提供，創(chuàng)業(yè)公社沒(méi)有租用成本，辦公場(chǎng)地租金收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為500元/個(gè)工位。

5、功能分區(qū)

石景山創(chuàng)新平臺(tái)4層整體為開(kāi)放式辦公空間、交流室； 5—7層為獨(dú)立辦公室區(qū)域，每間辦公室約100—200平米不等。整租費(fèi)用為3.6元/平米。

6、服務(wù)內(nèi)容

除場(chǎng)地的基礎(chǔ)運(yùn)營(yíng)之外，主要有：金融服務(wù)(包括股權(quán)和債權(quán))，關(guān)于設(shè)立創(chuàng)客空間的可行性分析

垂直行業(yè)領(lǐng)域的導(dǎo)師顧問(wèn)，幫助企業(yè)招聘，法律咨詢(知識(shí)產(chǎn)權(quán)、合同梳理等)，申請(qǐng)政策(解決創(chuàng)業(yè)者對(duì)政府政策了解不足的信息不對(duì)稱問(wèn)題)，線下培訓(xùn)，定期的分享會(huì)和沙盤演練，項(xiàng)目路演等

7、服務(wù)成果

累計(jì)服務(wù)過(guò)的團(tuán)隊(duì)超過(guò)500家，目前實(shí)際入駐的企業(yè)有100多家，還有一些提供服務(wù)但在其他場(chǎng)所辦公的團(tuán)隊(duì)。

（二）科技寺

1、簡(jiǎn)介

科技寺TechTemple是一家集聯(lián)合創(chuàng)業(yè)空間+創(chuàng)業(yè)服務(wù)社區(qū)為一體的創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)平臺(tái)，由北京科聚思網(wǎng)絡(luò)科技有限公司創(chuàng)立并運(yùn)營(yíng)，目前在中國(guó)有北京北新橋，北京三里屯，深圳體育公園三個(gè)店，是北京最大的聯(lián)合辦公空間。

2、定位

科技寺的孵化領(lǐng)域定位于TMT，即未來(lái)（互聯(lián)網(wǎng)）科技、媒體和通信產(chǎn)業(yè)創(chuàng)始人和團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)品，項(xiàng)目選擇更傾向于能做出產(chǎn)品的企業(yè)。

3、運(yùn)營(yíng)模式

用折扣價(jià)租賃寫字樓的部分區(qū)域，打造全開(kāi)放的工作區(qū)域，通過(guò)匯聚互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)資源，低門檻、低成本地向創(chuàng)業(yè)者開(kāi)放。創(chuàng)業(yè)者可以以工位注冊(cè)企業(yè)地址，當(dāng)企業(yè)擴(kuò)張到10人左右時(shí)或者孵化了3-6個(gè)月時(shí)就會(huì)被要求畢業(yè)，畢業(yè)的依據(jù)就是獲得天使投資。租賃定期舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍，在產(chǎn)品、技術(shù)、法務(wù)等創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)方面為創(chuàng)業(yè)者提供支持。

4、盈利模式

關(guān)于設(shè)立創(chuàng)客空間的可行性分析

主要依靠工位出租費(fèi)來(lái)覆蓋運(yùn)營(yíng)支出，辦公場(chǎng)地租金收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為1600-2000元/月/個(gè)（固定工位），1200元/月/個(gè)（不固定工位），共計(jì)300個(gè)工位。

對(duì)于合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，科技寺也會(huì)進(jìn)行早期投資，金額大約在100-500萬(wàn)之間，占創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目股權(quán)比例在10%以下。

周邊的會(huì)議活動(dòng)等門票費(fèi)用或者FA咨詢服務(wù)也可以產(chǎn)生一定的收入。

5、功能分區(qū)

一層為開(kāi)放式交流區(qū)、咖啡區(qū)、會(huì)議室及部分開(kāi)放式工位； 二層主要為開(kāi)放式辦公區(qū)。

6、服務(wù)內(nèi)容

除場(chǎng)地租賃外，還包括投融資（駐寺VC、頂級(jí)風(fēng)投內(nèi)推渠道），法務(wù)（不定期法務(wù)培訓(xùn)、頂級(jí)律師事務(wù)所內(nèi)訓(xùn)），財(cái)務(wù)、人力、行政（專業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)及協(xié)助），活動(dòng)等。

7、服務(wù)成果

截至2015年4月份，科技寺共孵化三期70多個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，畢業(yè)時(shí)約90%的企業(yè)可以拿到A輪投資。

（三）蟲洞

1、簡(jiǎn)介

蟲洞位于中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街，是創(chuàng)業(yè)大街上唯一一個(gè)以連接傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)投資者和互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者為己任的投融資平臺(tái)，旗下有蟲洞媒體、蟲洞學(xué)院、蟲洞創(chuàng)始人俱樂(lè)部、蟲洞創(chuàng)投基金等，為可互聯(lián)網(wǎng)化的傳統(tǒng)

關(guān)于設(shè)立創(chuàng)客空間的可行性分析

企業(yè)提供深度全方位的創(chuàng)新報(bào)道、培訓(xùn)輔導(dǎo)、項(xiàng)目對(duì)接學(xué)習(xí)交際的全鏈條綜合服務(wù)。

2、定位

服務(wù)具有互聯(lián)網(wǎng)化需求的傳統(tǒng)企業(yè)。

3、運(yùn)營(yíng)模式

咖啡館+新媒體+孵化器，主要是搭建投融資平臺(tái)，以及為創(chuàng)業(yè)者提供基礎(chǔ)運(yùn)營(yíng)服務(wù)。

4、盈利模式

咖啡館盈利+活動(dòng)場(chǎng)地租賃費(fèi)

5、功能分區(qū)

位于中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街的制高點(diǎn)——昊海樓9層，布局比較緊湊。主要包括提供咖啡和美食的咖啡館、可容納一百人之內(nèi)的活動(dòng)室（會(huì)議室），以及約200平的孵化區(qū)域（開(kāi)放式辦公空間），還有比較小的交流室、比較有特色的觀景陽(yáng)臺(tái)。

6、服務(wù)內(nèi)容

咖啡館：主要為創(chuàng)業(yè)者與傳統(tǒng)企業(yè)家提供以咖啡、美食為基礎(chǔ)的交流空間；

新媒體：舉辦各種互聯(lián)網(wǎng)分享沙龍，邀請(qǐng)各領(lǐng)域最頂級(jí)的企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者、投資人做深度分享；

孵化器：主要面向互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者，提供聯(lián)合辦公、公司注冊(cè)、法律咨詢、技術(shù)支持等各方面的幫助。

（四）車庫(kù)咖啡

關(guān)于設(shè)立創(chuàng)客空間的可行性分析

1、簡(jiǎn)介

車庫(kù)咖啡于2011年4月開(kāi)始營(yíng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)者只需每人每天點(diǎn)一杯咖啡就可以在這里享用一天的免費(fèi)開(kāi)放式辦公環(huán)境，可以接觸投資人、媒體、其他創(chuàng)業(yè)者。車庫(kù)目前有10個(gè)常駐團(tuán)隊(duì)，并仍有新的團(tuán)隊(duì)不定期“入駐”（每隔一段時(shí)間就有團(tuán)隊(duì)有了自己辦公室走出去）。成立將近兩年，車庫(kù)咖啡已經(jīng)促成多個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)獲得天使投資。

2、定位

以創(chuàng)業(yè)和投資為主題的咖啡館，主要客群是科技、媒體、通信、軟硬件等互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。

3、運(yùn)營(yíng)模式

搭建人才交流、投融資平臺(tái)，針對(duì)初創(chuàng)企業(yè)最急需解決的資金問(wèn)題，以資本為核心和紐帶，聚集天使投資人、投資機(jī)構(gòu)，依托其平臺(tái)吸引匯集優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供融資服務(wù)，從而提升創(chuàng)業(yè)成功率。

4、盈利模式

盈利問(wèn)題一直都是困擾創(chuàng)業(yè)咖啡館的難題。除正常的工位收入以外，還來(lái)自于餐品提供、會(huì)務(wù)舉辦、活動(dòng)場(chǎng)地提供、廣告與自媒體、各地的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)交流、協(xié)辦和參與創(chuàng)業(yè)大賽等。此外，為其他的創(chuàng)業(yè)咖啡館或創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)做咨詢服務(wù)。

車庫(kù)咖啡對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有持股，也不設(shè)專項(xiàng)基金。

5、功能分區(qū)

車庫(kù)現(xiàn)有的面積800平，布局相對(duì)緊湊，分為：大廳，書房，四

關(guān)于設(shè)立創(chuàng)客空間的可行性分析

個(gè)小會(huì)議室，一個(gè)大會(huì)議室。大小會(huì)議室配置獨(dú)立的空調(diào)，投影，都可以對(duì)外使用。

車庫(kù)800平方米的總面積當(dāng)中有60%都給了流動(dòng)創(chuàng)業(yè)者，其他為桌椅和辦公位固定的10個(gè)常駐團(tuán)隊(duì)、被車庫(kù)咖啡稱作“認(rèn)證機(jī)制”的團(tuán)隊(duì)。

6、服務(wù)內(nèi)容

提供免費(fèi)的開(kāi)放式辦公空間； 信息對(duì)稱、項(xiàng)目對(duì)接的服務(wù)平臺(tái)； 車庫(kù)咖啡的會(huì)員俱樂(lè)部。

7、服務(wù)成果

在車庫(kù)的平臺(tái)上，拿到過(guò)融資的團(tuán)隊(duì)共有70多個(gè)，多數(shù)為天使輪，有少數(shù)直接到A輪。

（五）3W咖啡

1、簡(jiǎn)介

3W（互聯(lián)網(wǎng)、咖啡、紅酒、沙龍），互聯(lián)網(wǎng)的圈子。是由一群熱愛(ài)互聯(lián)網(wǎng)、致力于行業(yè)交流、酷愛(ài)咖啡和紅酒的互聯(lián)網(wǎng)人士通過(guò)微博發(fā)起，百名互聯(lián)網(wǎng)資深人士熱烈響應(yīng)和支持的互聯(lián)網(wǎng)主題館。

2、定位

主要為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者提供全方位孵化服務(wù)。

3、運(yùn)營(yíng)模式

為創(chuàng)業(yè)者提供基礎(chǔ)的辦公空間，并以工位計(jì)算收取低廉的租金，同時(shí)提供共享辦公設(shè)備及空間。定期邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師來(lái)舉辦沙龍或講座

關(guān)于設(shè)立創(chuàng)客空間的可行性分析

為創(chuàng)業(yè)者答疑解惑，指點(diǎn)迷津。不提供創(chuàng)業(yè)投資基金，但與各個(gè)創(chuàng)投機(jī)構(gòu)保持著非常密切的聯(lián)系，甚至邀請(qǐng)創(chuàng)投機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期駐場(chǎng)，以便節(jié)省創(chuàng)業(yè)者的時(shí)間提高融資效率。

4、盈利模式

咖啡及餐品提供、會(huì)務(wù)舉辦、活動(dòng)場(chǎng)地提供、廣告與自媒體等。

5、功能分區(qū)

一層、二層為咖啡館、交流區(qū)、開(kāi)放式辦公區(qū)； 三層為孵化器區(qū)域。

6、服務(wù)內(nèi)容

全產(chǎn)業(yè)鏈一站式創(chuàng)業(yè)服務(wù)，互聯(lián)網(wǎng)垂直招聘、孵化器、天使投資、俱樂(lè)部、企業(yè)公關(guān)、會(huì)議組織、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、媒體宣傳、線下活動(dòng)、人才招募等全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)。

7、服務(wù)成果

一期入駐22個(gè)團(tuán)隊(duì)，19個(gè)獲得天使融資，總金額超過(guò)4000萬(wàn)。

（六）創(chuàng)客空間

1、簡(jiǎn)介

北京創(chuàng)客空間（或許）是亞洲規(guī)模最大的創(chuàng)客空間。在北京擁有創(chuàng)客會(huì)員超過(guò)300人，影響人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，擁有超過(guò)1000平方米的活動(dòng)場(chǎng)地和300平方米的原型加工基地以及最完備的加工設(shè)施與設(shè)備。創(chuàng)客空間讓大家體驗(yàn)從0到1的過(guò)程并學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，通過(guò)跨領(lǐng)域協(xié)同合作完成各種酷炫的產(chǎn)品。

2、定位

關(guān)于設(shè)立創(chuàng)客空間的可行性分析

跨行業(yè)線下交流及創(chuàng)意。

3、運(yùn)營(yíng)模式

以活動(dòng)交流為主，定期舉辦想法或項(xiàng)目的發(fā)布、展示、路演等創(chuàng)業(yè)活動(dòng)聚合。

4、盈利模式

政府支持+辦公位出租+工具使用+活動(dòng)。

5、功能分區(qū)

主要有多個(gè)小型制作室（擺滿了公用的3D打印機(jī)、激光切割機(jī)、小電鉆、銑床、砂紙等各式材料或工具）、獨(dú)立辦公區(qū)、會(huì)議（活動(dòng)）室。

6、服務(wù)內(nèi)容

廉價(jià)的辦公區(qū)域及工具；創(chuàng)意發(fā)布和展示、課程培訓(xùn)、辦公場(chǎng)地、設(shè)備資源、產(chǎn)業(yè)鏈管理服務(wù)等。

（七）SOHO3Q

1、簡(jiǎn)介

SOHO 3Q是SOHO中國(guó)發(fā)布的最新產(chǎn)品，提供現(xiàn)代化的共享辦公空間，與現(xiàn)有的傳統(tǒng)辦公室不同，它是移動(dòng)時(shí)代的辦公。IT技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，讓移動(dòng)辦公成為可能，人們可以自由選擇辦公的時(shí)間和空間，辦公變得更加靈活。

2、定位

不分行業(yè)，高檔、現(xiàn)代、移動(dòng)時(shí)代的辦公。

3、運(yùn)營(yíng)模式

關(guān)于設(shè)立創(chuàng)客空間的可行性分析

由地產(chǎn)商開(kāi)發(fā)的聯(lián)合辦公空間，類似WeWork模式，主打“辦公室在線短租”。

4、盈利模式

模式較單一，靠出租辦公位，并且提供共享辦公設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)以及硬件增值服務(wù)。

5、功能分區(qū)

望京SOHO3Q位于望京SOHOT3A座11層，主要功能分區(qū)為：開(kāi)放式辦公空間、獨(dú)立辦公區(qū)、交流區(qū)、獨(dú)立電話間、小型會(huì)議室。

工位共計(jì)655多個(gè)，辦公桌800元/人/周，獨(dú)立辦公室1040元/人/周（8折價(jià)格）

6、服務(wù)內(nèi)容

現(xiàn)代化的共享辦公空間、先進(jìn)的辦公軟硬件設(shè)施（部分需要額外交費(fèi)），服務(wù)模式較為單一，目前未擺脫地產(chǎn)商的套路。

綜合分析北京的各個(gè)創(chuàng)客項(xiàng)目，運(yùn)營(yíng)模式各有不同。

創(chuàng)業(yè)公社與科技寺屬于緊密型管理，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供場(chǎng)地與全套配套服務(wù)，參與孵化企業(yè)。項(xiàng)目自營(yíng)，收取費(fèi)用遠(yuǎn)低于市場(chǎng)價(jià)，獲取部分政府補(bǔ)貼。

SOHO 3Q自營(yíng)管理模式與上述有部分相似，除此之外對(duì)于企業(yè)的管理與孵化較上述兩家較為松散，同時(shí)更走高端路線，通過(guò)SOHO的金字招牌吸引企業(yè)入駐，收取高額的點(diǎn)位費(fèi)營(yíng)利。

中關(guān)村創(chuàng)業(yè)大街的諸多創(chuàng)業(yè)咖廳啡，則管理更為松散，通過(guò)創(chuàng)業(yè)

關(guān)于設(shè)立創(chuàng)客空間的可行性分析 的文化氣息與圈子聚合來(lái)吸引創(chuàng)業(yè)者，更加類似于主題咖啡廳。北京的眾多創(chuàng)客空間能夠運(yùn)作成功，有兩個(gè)前提是不可少的——濃郁的創(chuàng)業(yè)氛圍與人才與相應(yīng)的政府政策扶持，而這兩點(diǎn)是北京作為超大型現(xiàn)代化都市所具備的，有創(chuàng)業(yè)氛圍并聚集了大量有創(chuàng)業(yè)需求的人才（其中包括眾多的海歸人士），這樣項(xiàng)目才有了開(kāi)發(fā)的前提。

目前石家莊創(chuàng)業(yè)的風(fēng)頭也很勁，但這些企業(yè)還沒(méi)有出現(xiàn)諸如北京市場(chǎng)高度聚合的態(tài)勢(shì)，大多還是在各自找地兒獨(dú)立運(yùn)作，還沒(méi)有要找一個(gè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)以達(dá)到資源共享、信息共通、提高效率、文化聚合的意識(shí)。要吸引眾多初創(chuàng)企業(yè)入駐，需要有一個(gè)相對(duì)長(zhǎng)的市場(chǎng)教化周期，而現(xiàn)階段還必須提供明顯優(yōu)于市場(chǎng)價(jià)的租賃費(fèi)用，同時(shí)保證優(yōu)良的配套服務(wù)。

第四篇：創(chuàng)客空間總結(jié)

長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)客教育小結(jié)

一、科技課程體系與創(chuàng)客教育的美麗相遇。

我們學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,科技教育一直處于教育陣地的前沿,我校的探究課程中的科技發(fā)明教育課程已成為學(xué)校課程新的亮點(diǎn)。通過(guò)幾年的探索，學(xué)校科技發(fā)明教育構(gòu)建了一套獨(dú)具特色的“一三四八”教學(xué)體系，填補(bǔ)了小學(xué)科技教育沒(méi)有完整教學(xué)體系的空白，這項(xiàng)成果得到了中國(guó)教育學(xué)會(huì)專家組的高度認(rèn)可。即，依托一種理念“創(chuàng)新是人才培養(yǎng)之靈魂”，構(gòu)建了三級(jí)目標(biāo)設(shè)置、四種課型小循環(huán)推進(jìn)的教學(xué)行走路線，形成了科技教育實(shí)施的八種教學(xué)特色。“三級(jí)目標(biāo)設(shè)置”，就是根據(jù)低、中、高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)定不同的教育目標(biāo)，選擇符合各段學(xué)生年齡特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、生活體驗(yàn)儲(chǔ)備的教學(xué)內(nèi)容，分段施教，由易到難，由低到高，螺旋上升。“四種課型”就是思維訓(xùn)練課、創(chuàng)造技法課、創(chuàng)意指導(dǎo)課、作品展示課，這四種課型小循環(huán)，滾動(dòng)推進(jìn)。由“思維轉(zhuǎn)變”到“學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法”，再到“使用創(chuàng)新方法”，最后形成“創(chuàng)意和創(chuàng)新成果”。“八種教學(xué)特色”，即教學(xué)設(shè)置的課程化、教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)實(shí)施的普及化、教學(xué)層次的前沿化、教學(xué)發(fā)展的平臺(tái)化、考核標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程化、教學(xué)結(jié)果的多樣化、教學(xué)組織的規(guī)范化。

多年前，學(xué)校為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)了多個(gè)信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)。包括：3D打印、航拍拍客、機(jī)器人編程樂(lè)園、平衡車挑戰(zhàn)不可能、樹葉創(chuàng)意制作等社團(tuán)，在每周三下午的兩節(jié)課連上，全部由專業(yè)的信息老師和美術(shù)老師授課。

我們社團(tuán)的核心目標(biāo)是體驗(yàn)、創(chuàng)新與創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，正好和流行的“創(chuàng)客”理念不謀而合，于是我們想到了“創(chuàng)客教育”。

開(kāi)展“創(chuàng)客教育”，首先要有一個(gè)創(chuàng)客空間。于是我們就把智慧樓四樓教室進(jìn)行了改造，一個(gè)60平方米的創(chuàng)客空間誕生了，并取名為“創(chuàng)客夢(mèng)工廠”，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)客空間徽標(biāo)。希望學(xué)生都能成為會(huì)創(chuàng)造的小能人。

有了創(chuàng)客空間之后，我們就齊心協(xié)力開(kāi)始了創(chuàng)客教育之夢(mèng)。

二、不在能知，乃在能行。

創(chuàng)客教育于我們的教師和學(xué)生是一個(gè)新的高度，新的挑戰(zhàn)。然而，我們本著“做中學(xué)，學(xué)中做”的創(chuàng)客精神，在實(shí)踐中解決問(wèn)題，在實(shí)踐中探索路徑。開(kāi)學(xué)初，我們主要從以下八個(gè)方面來(lái)實(shí)施創(chuàng)客教育：①建立一個(gè)創(chuàng)客空間。②申請(qǐng)一個(gè)創(chuàng)客微信公眾號(hào)。③創(chuàng)建一個(gè)師生交流QQ群。④打造一支創(chuàng)客教師隊(duì)伍。⑤開(kāi)設(shè)社團(tuán)課程。⑥優(yōu)化日常科技課堂教學(xué)。⑦定期舉辦創(chuàng)客嘉年華活動(dòng)。

（一）建立一個(gè)創(chuàng)客空間

為了讓更多的學(xué)生了解創(chuàng)客，創(chuàng)造作品，我們對(duì)智慧樓四樓一間教室進(jìn)行了改裝成立了創(chuàng)客空間，與科學(xué)探究室、綜合實(shí)踐室、發(fā)明展覽室一起，作為小創(chuàng)客們的活動(dòng)空間，更大限度的給他們一個(gè)自由發(fā)揮的平臺(tái)。

（二）申請(qǐng)一個(gè)創(chuàng)客微信公眾號(hào)

我們準(zhǔn)備在微信公眾平臺(tái)上申請(qǐng)了訂閱號(hào)，定期向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)布創(chuàng)客教育的知識(shí)和活動(dòng)。每當(dāng)有學(xué)生創(chuàng)造了一些好的創(chuàng)意作品我們都會(huì)及時(shí)發(fā)布在公眾平臺(tái)上，也使它成為了學(xué)生展示的平臺(tái)。使它成為了我們創(chuàng)客教育宣傳普及的一個(gè)重要陣地。

（三）創(chuàng)建一個(gè)交流QQ群

學(xué)生們通過(guò)QQ群互相研討，展示創(chuàng)意和編程作品，我們的教師可以及時(shí)地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行在線輔導(dǎo)，答疑解惑。也使創(chuàng)客教育從課堂延伸到課外，從校內(nèi)延伸到校外。

（四）打造一支創(chuàng)客教師隊(duì)伍

通過(guò)招募海報(bào)和大屏幕宣傳，我們成立了創(chuàng)客教師團(tuán)隊(duì)，除了3名專業(yè)的信息技術(shù)教師，還有2名優(yōu)秀的美術(shù)教師和2名科學(xué)教師。創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)先后到過(guò)濟(jì)南、北京等地參觀學(xué)習(xí)，接觸了許多最新的創(chuàng)客教育理念和好的經(jīng)驗(yàn)做法，開(kāi)拓了視野，提升了技能。

（五）開(kāi)設(shè)社團(tuán)課程

我們?cè)谠瓉?lái)信息技術(shù)社團(tuán)課程的基礎(chǔ)上，成立了1、3D建模與打印，2、機(jī)器人編程與比賽，3、平衡車挑戰(zhàn)不可能，4、智能汽車與飛機(jī)，5、航拍拍客樂(lè)園。

6、創(chuàng)意科技園等六大社團(tuán)。在每周三的下午，小創(chuàng)客們興致盎然的參加活動(dòng)。

（六）優(yōu)化日常信息課堂教學(xué)

目前，我們正在制定科技發(fā)明教育的課程標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)一步完善課程內(nèi)容體系、梳理創(chuàng)新成果，力爭(zhēng)讓我們的課程標(biāo)準(zhǔn)和體系能進(jìn)入國(guó)家層面，在全國(guó)樹立標(biāo)桿。12月中旬我們將去參加中科院組織的全國(guó)科技教育工作交流會(huì)并發(fā)言。

（七）定期舉辦創(chuàng)客嘉年華活動(dòng)

為了更好地激發(fā)大家的興趣，給大家一個(gè)交流展示的平臺(tái)，我們擬定在暑假后舉行首屆創(chuàng)客嘉年華活動(dòng)。使全校師生大開(kāi)眼界，在校園里刮起了一股強(qiáng)勁的創(chuàng)客風(fēng)潮。

通過(guò)以上七個(gè)方面的實(shí)施，我們的創(chuàng)客教育正穩(wěn)步向前推進(jìn)和發(fā)展。

三、鍥而不舍，金石可鏤

通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)客教育，我們感到：學(xué)生在活動(dòng)中收獲著創(chuàng)造的快樂(lè)，老師在付出中收獲著成長(zhǎng)的幸福，學(xué)校在特色發(fā)展中更加彰顯出品牌的效應(yīng)。

在2016年四月，濟(jì)南市創(chuàng)客嘉年華在章丘舉行，我校學(xué)生帶去的創(chuàng)客作品均在活動(dòng)中大放異彩，得到主辦方和師生們的一致好評(píng)。在機(jī)器人比賽中，我們榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，在5月28日舉行的中國(guó)工程機(jī)器人國(guó)際公開(kāi)賽中，我校九名創(chuàng)客組成的三支代表隊(duì)，在搬運(yùn)工程比賽中獲得了亞軍和季軍的好成績(jī)

截止目前，學(xué)生的創(chuàng)造發(fā)明收到創(chuàng)意5萬(wàn)余份，優(yōu)秀創(chuàng)意5千余份，獲得國(guó)家專利300多項(xiàng)。在全國(guó)、省、市各類中小學(xué)科技創(chuàng)新大賽中，有100多人次分獲金、銀、銅獎(jiǎng)，多件作品在山東電視臺(tái)、濟(jì)南日?qǐng)?bào)、齊魯晚報(bào)等媒體宣傳報(bào)道。

以上是我們?cè)趧?chuàng)客教育道路上的些許感悟和做法。僅僅是一朵小小的浪花。一路走來(lái)，我們的認(rèn)識(shí)與做法還很簡(jiǎn)單，但我們已經(jīng)努力揚(yáng)起了“創(chuàng)客教育”的風(fēng)帆；前路漫漫，我們也不會(huì)畏難。實(shí)小創(chuàng)客們將擁有更加完善的馳騁空間。

第五篇：創(chuàng)客空間總結(jié)

創(chuàng)客空間小組活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期創(chuàng)客空間，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下開(kāi)展得日益火爆，成為孩子們眼中色彩斑斕的萬(wàn)花筒。創(chuàng)客背景下的“創(chuàng)客教育”正悄然改變著傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)著教育變革的方向。我們那吉屯第二小學(xué)積極響應(yīng)上級(jí)部門號(hào)召，率先開(kāi)展創(chuàng)客教育，并在今年的創(chuàng)客比賽中獲得較好的成績(jī)。

通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，我們發(fā)現(xiàn)課堂活動(dòng)可以有效的增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，彌補(bǔ)課時(shí)少的缺憾，而且能更好的拉近學(xué)生與老師之間的距離。從而達(dá)到較好的育人效果，為了該項(xiàng)活動(dòng)在以后的工作中能夠開(kāi)展得更具成效，下面將本學(xué)的科技活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確

學(xué)校高度重視創(chuàng)客建設(shè)，成立以于海榮校長(zhǎng)主管，戴德軍副校長(zhǎng)主抓，政教處主任于曉麗為組長(zhǎng)，信息組、科學(xué)組和勞技組教師為核心的學(xué)校創(chuàng)客工作室，并定期開(kāi)展創(chuàng)客教育活動(dòng)。學(xué)校對(duì)參與創(chuàng)客教育工作的教師給予相應(yīng)的“照顧”，如減少課時(shí)量、增加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)等。

二、營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。素質(zhì)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力，是為培養(yǎng)未來(lái)世紀(jì)所需的創(chuàng)造人才打基礎(chǔ)，而創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高層次教育。因此，本學(xué)期，繼續(xù)把創(chuàng)客空間小組活動(dòng)作為素質(zhì)教育的前沿陣地，重視創(chuàng)造教育，不斷發(fā)展創(chuàng)造教育成果。科技活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育的必不可少的一條途徑。科學(xué)注重營(yíng)造活動(dòng)氛圍，突出自主性、實(shí)踐性、綜合性。成立有以學(xué)生為主體的實(shí)驗(yàn)、繪畫、活動(dòng)、科技、攝、養(yǎng)、種值等各類興趣小組，經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生審美能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。

三、開(kāi)擴(kuò)視野、重點(diǎn)培養(yǎng)。

本學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容較有創(chuàng)意，在能力培養(yǎng)的同時(shí)也注意培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力。尤其是手工勞作、繪畫、科技等方面，其他小組也向哲理性、知識(shí)性、趣味性等方面發(fā)展。

四、建章立制，強(qiáng)化管理。

建章立制是第一步，更為重要的是強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，這是抓好科學(xué)第二課堂活動(dòng)工作的基本保證。為了保證科技活動(dòng)健康有序進(jìn)行，教師制訂了相關(guān)的措施，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入科技活動(dòng)。各興趣小組在老師指導(dǎo)下，先從最基礎(chǔ)的知識(shí)和技能學(xué)起，循序漸進(jìn)。采取鼓勵(lì)為主，輔導(dǎo)為主，激發(fā)為主的指導(dǎo)方法，使學(xué)生在實(shí)際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差異產(chǎn)生的受挫后自卑心理。

五、內(nèi)容五花八門，活動(dòng)豐富多彩

為了能讓學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好，享受創(chuàng)客教育活動(dòng)，學(xué)校目前共開(kāi)設(shè)了16個(gè)社團(tuán)，其中與創(chuàng)客有關(guān)的社團(tuán)就多達(dá)十來(lái)個(gè)，如：機(jī)器人進(jìn)階社團(tuán)、機(jī)器人初級(jí)社團(tuán)、航模社團(tuán)、小制作社團(tuán)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)、水生環(huán)境研究社團(tuán)、陶藝社團(tuán)、太陽(yáng)能研究社團(tuán)等。每個(gè)社團(tuán)由一名或兩名專業(yè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，定期開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)期中和學(xué)期末進(jìn)行社團(tuán)成果展示。

六、享受樂(lè)趣，碩果累累

隨著學(xué)校創(chuàng)客教育的不斷開(kāi)展，讓學(xué)生享受到了創(chuàng)客教育帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)也讓部分學(xué)生獲得了創(chuàng)客教育的成果。如：

七、存在的問(wèn)題與困難

學(xué)校目前還缺少一些創(chuàng)客教育所需的設(shè)備，學(xué)校下學(xué)期還需加大投入完善硬件設(shè)施。