第一篇：郭銀蘭年度工作總結(jié)

科技入戶(hù)

領(lǐng)農(nóng)致富

----壽陽(yáng)縣農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范戶(hù)指導(dǎo)員年度工作總結(jié)

郭銀蘭

自我縣2009年基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，在農(nóng)業(yè)局的正確領(lǐng)導(dǎo)下和羊頭崖鄉(xiāng)政府、示范村負(fù)責(zé)人的支持下，我緊緊圍繞“糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增收、農(nóng)民增效”的工作思路，以基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系改革與建設(shè)示范縣項(xiàng)目實(shí)施為契機(jī)，以推廣農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)為工作重點(diǎn)，靠自己不懈的努力，加上示范戶(hù)的密切配合，使得該項(xiàng)目工作順利進(jìn)展并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、項(xiàng)目實(shí)施情況

（一）、示范項(xiàng)目：隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，在保證糧食作物穩(wěn)定發(fā)展的情況下，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以科技為依托，以農(nóng)民增效為目的，利用羊頭崖鄉(xiāng)的地理、氣候優(yōu)勢(shì)和附近無(wú)工業(yè)污染的有利條件，確定羊頭崖鄉(xiāng)韓贈(zèng)村為無(wú)公害谷子栽培示范村。我作為一名農(nóng)技指導(dǎo)員承包了該村10戶(hù)科技示范點(diǎn)，示范面積合計(jì)為112畝，總產(chǎn)41664公斤，平均單產(chǎn)372公斤。比普通農(nóng)戶(hù)畝增產(chǎn) 42公斤，增產(chǎn)率為12.7%，畝增效益159.6元。

（二）、主推品種和主推技術(shù)： 主推品種：

“國(guó)以農(nóng)為本，農(nóng)以種為先”，種子在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中起著基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性的作用，按照以人為本的科學(xué)發(fā)展觀的精神，考慮到農(nóng)民比我們更具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但我們更具有理論知識(shí)兩方面，采取我提出建議，參照農(nóng)民意愿相結(jié)合的原則，最終確定羊頭崖鄉(xiāng)韓贈(zèng)村示范項(xiàng)目主推品種為晉谷29號(hào)。

主推技術(shù)：

1.選用適銷(xiāo)對(duì)路的谷子優(yōu)良品種。

2.輪作倒茬：谷子連作有三大危害：病害嚴(yán)重、雜草多、大量消耗土壤中同一營(yíng)養(yǎng)元素，會(huì)造成“歇地”，致使土壤養(yǎng)分失調(diào)，最終導(dǎo)致產(chǎn)量降低。因此，在示范指導(dǎo)工作中我力推輪作倒茬。示范戶(hù)地塊的前茬分別選作豆茬、馬鈴薯茬、玉米茬，無(wú)一戶(hù)連作。

3.精細(xì)整地、合理施肥：播前6-10天旋耕，以達(dá)到活土、除草、提溫保墑、破碎坷垃的作用；播后進(jìn)行1-2次鎮(zhèn)壓，使土層下松上實(shí)，促進(jìn)地下水上升和谷子出苗；在旋耕時(shí)一次性施入磷酸二銨50公斤或按每生產(chǎn)100公斤谷子需純氮25公斤，五氧化二磷1.3公斤的配方比例自選肥料品種合理施肥；在抽穗前15-20天的孕穗階段即苗高

30厘米左右時(shí)畝施尿素15公斤，最好結(jié)合降雨追肥。

4.適時(shí)播種：小滿(mǎn)前后種山坡，種了山坡種溝河。每畝播量0.75公斤，點(diǎn)播的農(nóng)戶(hù)，點(diǎn)播株距9厘米，播深4厘米。

5.適時(shí)定間苗：在苗高3厘米左右開(kāi)始間苗，即拿上手就開(kāi)始間苗，防止苗荒。中上等地畝留苗2.3-2.4萬(wàn)株，下等地畝留苗2.1-2.2萬(wàn)株。

6.中耕除草:在人工除草的同時(shí)結(jié)合化學(xué)除草劑進(jìn)行除草。谷子出苗后4—6葉期，每畝用72%的2·4DJ脂乳油（噴霧器的噴頭戴保護(hù)罩）25—45克，兌水40—50公斤對(duì)雜草莖葉噴霧處理，有效防除一年生雙子葉雜草及莎草科雜草；在谷子生長(zhǎng)期內(nèi)每畝用50%稗草烯乳油500—700毫升，兌水40—50公斤均勻噴霧，防除禾本科雜草；在禾本科雜草和雙子葉雜草混合發(fā)生的地塊，每畝用72%2·4DJ脂乳油30毫升加50%稗草烯乳油500毫升，兌水50公斤，在谷苗4—6葉期對(duì)雜草進(jìn)行莖葉噴霧。

7.象鼻蟲(chóng)的防治：1.8%阿維菌素4000-6000倍均勻噴霧，或1.8%蟲(chóng)螨克4000-6000倍均勻噴霧，或其他生物農(nóng)藥防治。（三）、指導(dǎo)員手冊(cè)及示范戶(hù)手冊(cè)填寫(xiě) 指導(dǎo)員手冊(cè)及示范戶(hù)手冊(cè)的填寫(xiě)，已按項(xiàng)目實(shí)施方案及分戶(hù)培訓(xùn)指導(dǎo)計(jì)劃的要求填寫(xiě)了基本情況、工作計(jì)劃、實(shí)施方案、分戶(hù)指導(dǎo)計(jì)劃、生產(chǎn)基本情況等，示范戶(hù)要求、培訓(xùn)情況、農(nóng)戶(hù)土地肥料等的準(zhǔn)備情況，指導(dǎo)員分戶(hù)輔導(dǎo)和入戶(hù)指導(dǎo)的情況。

一、項(xiàng)目實(shí)施采取的措施：

（一）、精心組織。根據(jù)韓贈(zèng)村實(shí)際和項(xiàng)目方案的要求實(shí)行村、組干部和農(nóng)戶(hù)推薦與實(shí)地考察相結(jié)合，確定示范戶(hù)，保證示范戶(hù)素質(zhì)和群眾的公認(rèn)性，為項(xiàng)目實(shí)施起到了保障作用。隨后進(jìn)村入戶(hù)，了解科技示范戶(hù)的基本情況、生產(chǎn)現(xiàn)狀、存在問(wèn)題，制定有針對(duì)性的技術(shù)指導(dǎo)方案；向科技示范和公開(kāi)自己的聯(lián)系電話(huà)，方便農(nóng)戶(hù)針對(duì)技術(shù)難題的咨詢(xún)，及時(shí)發(fā)放物化補(bǔ)貼，為該項(xiàng)目的順利進(jìn)行奠定基礎(chǔ)；積極參加各種項(xiàng)目培訓(xùn)，學(xué)習(xí)期間，從端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度做起，以嚴(yán)謹(jǐn)自覺(jué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)到課參加培訓(xùn)，遵守課堂紀(jì)律，課間勤做筆記，課后回顧復(fù)習(xí)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身指導(dǎo)示范戶(hù)的能力；早動(dòng)手，做計(jì)劃，備好每一堂課，力求講課教材本土化，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)為項(xiàng)目的順利進(jìn)行奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）、認(rèn)真開(kāi)展科技培訓(xùn)與深入示范戶(hù)技術(shù)指導(dǎo)并舉，切實(shí)提高農(nóng)民素質(zhì)

按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，重點(diǎn)圍繞谷子無(wú)公害栽培技術(shù)開(kāi)展科技培訓(xùn)、宣講、咨詢(xún)，發(fā)放《種植業(yè)實(shí)用技術(shù)讀本》，示范戶(hù)戶(hù)均一本，培訓(xùn)資料140份，分期集中培訓(xùn)農(nóng)戶(hù)11次，培訓(xùn)內(nèi)容

包括：加強(qiáng)新品種推廣，促進(jìn)我縣農(nóng)業(yè)發(fā)展；測(cè)土配方施肥技術(shù)；谷子高產(chǎn)栽培技術(shù)；肥料的鑒別；科學(xué)合理使用農(nóng)藥；化學(xué)除草劑在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用;農(nóng)作物藥害及防治對(duì)策；谷子生產(chǎn)新成果、新技術(shù)；山西省農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼政策；新品種晉谷40號(hào)高產(chǎn)栽培技術(shù)；谷子病蟲(chóng)害防治等，在農(nóng)作物病蟲(chóng)防治和作物生長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，及時(shí)將病蟲(chóng)防治信息、作物管理關(guān)鍵措施傳遞給示范戶(hù)。現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)110次，幫助示范戶(hù)分析農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息，介紹適銷(xiāo)對(duì)路的品種和技術(shù)，幫助農(nóng)民解決從選種、買(mǎi)肥，到生長(zhǎng)期管理各階段生產(chǎn)中存在的問(wèn)題，對(duì)于示范戶(hù)提出的問(wèn)題，能直接回答的直接回答，不能直接回答的請(qǐng)教前輩、同行或相關(guān)部門(mén)得到答案后再傳達(dá)給農(nóng)戶(hù)，保證時(shí)間到位，服務(wù)質(zhì)量到位，保證出實(shí)招求實(shí)效，基本做到了培訓(xùn)到村，講座到組，服務(wù)到戶(hù)，推廣到地；再抓理論培訓(xùn)的同時(shí)更注重現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的實(shí)效性，方法靈活多樣，以方便、易掌握為前提，邊講課邊實(shí)踐，邊答疑邊指導(dǎo)，基本滿(mǎn)足了農(nóng)戶(hù)的科技需求，真正實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)服務(wù)人員直接到戶(hù)、良種良法直接到田、先進(jìn)技術(shù)直接到人的運(yùn)行機(jī)制。深受干部群眾的好評(píng)。

（三）、樹(shù)立典型示范戶(hù)

在谷子苗期、穗期等生產(chǎn)管理關(guān)鍵期，深入科技示范戶(hù)的示范地塊調(diào)查，通過(guò)逐一走訪示范戶(hù)、深入調(diào)查，對(duì)10戶(hù)科技示范戶(hù)篩選，確定示范戶(hù)王貴全為典型示范戶(hù)，申北3.5畝的一塊谷地為示范樣板、高產(chǎn)典型，為進(jìn)一步展示谷子生產(chǎn)潛力，探索高產(chǎn)途徑，樹(shù)立高產(chǎn)樣板，最大限度地提高谷子的單產(chǎn)水平，建立無(wú)公害谷子高產(chǎn)栽培模式和技術(shù)體系奠定基礎(chǔ)，也為輻射帶動(dòng)周邊農(nóng)戶(hù)奠定了基礎(chǔ)。

三、存在的問(wèn)題

（一）、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待提高。在基層指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，面對(duì)綜合性的農(nóng)技知識(shí)，仍然不能滿(mǎn)足千家萬(wàn)戶(hù)個(gè)性化的需求。建議繼續(xù)開(kāi)展農(nóng)技推廣員綜合性培訓(xùn)工作，而且力度還要加大。使農(nóng)技推廣員掌握的知識(shí)不斷更新，以適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和農(nóng)民生活方式的轉(zhuǎn)變。

（二）、第一年實(shí)施，工作不太熟套，主動(dòng)性不強(qiáng)。

四、幾點(diǎn)體會(huì)

（一）、示范縣工作必須引起當(dāng)?shù)攸h委政府重視，才能全面很好開(kāi)展。我縣示范縣項(xiàng)目建設(shè)列入政府工作報(bào)告，成了農(nóng)委的重點(diǎn)工作，工作條件得以改善，是該項(xiàng)目順利開(kāi)展的有力保障。

（二）、項(xiàng)目實(shí)施迫使自己去了解、去學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)知識(shí)得到提高。

五、下年度工作打算

（一）、強(qiáng)化宣傳，擴(kuò)大影響。充分利用各種宣傳工具，廣泛宣傳基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)工作的重要性和必要性，爭(zhēng)取鄉(xiāng)鎮(zhèn)府和

廣大農(nóng)民的支持，使基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

（二）、提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)能力。自覺(jué)學(xué)習(xí)推廣項(xiàng)目的新品種、新技術(shù)、新模式，留心農(nóng)業(yè)公共信息，認(rèn)真解讀農(nóng)業(yè)政策，以及綜合性的農(nóng)技知識(shí)，通過(guò)科技入戶(hù)，做好技術(shù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)工作，做好新品種、新技術(shù)、新模式的試驗(yàn)示范、推廣工作。

第二篇：教案 郭銀環(huán)

《漫游語(yǔ)文世界》課堂實(shí)錄

阜康市九運(yùn)街中學(xué)

郭銀環(huán)

師：大屏幕展示幻燈片：漫游語(yǔ)文世界并配樂(lè)《秋日私語(yǔ)》

師：同學(xué)們帶著熱情，帶著對(duì)知識(shí)的追求，走進(jìn)了校園，走進(jìn)了鄉(xiāng)村，走進(jìn)了熒屏。收集、討論、整理。今天終于可以展示你們的才華了，可以張揚(yáng)你們的個(gè)性了。就讓我們帶著語(yǔ)言的目光走進(jìn)語(yǔ)文世界，去充分領(lǐng)略一下語(yǔ)文世界的魅力！，去品味“生活有多大，語(yǔ)文就有多大”這句話(huà)的內(nèi)涵吧。

主持人甲（王琪）：有人說(shuō)，語(yǔ)文是海洋，是森林，我們每個(gè)人都生活在語(yǔ)文的森林和海洋里。應(yīng)該說(shuō)生活有多豐富，語(yǔ)文就有多豐富；生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。生活中的語(yǔ)文無(wú)處不在，無(wú)處不有。

主持人乙（李璐璐）：今天讓我們深入校園，走進(jìn)家庭，走向社會(huì)，與語(yǔ)文世界進(jìn)行一次親密接觸，領(lǐng)略語(yǔ)文的風(fēng)采，盡情漫游在語(yǔ)文的世界里。你將會(huì)看到一個(gè)廣闊的生活空間，你將會(huì)體驗(yàn)豐富多彩的語(yǔ)文世界.主持人（甲）：讓我們的蘇茜同學(xué)，蘇導(dǎo)帶著我們走進(jìn)語(yǔ)文樂(lè)園的第一站——校園小樂(lè)園 主持人（乙）：大屏幕展示幻燈片,第一站,校園小樂(lè)園——校園文化.組長(zhǎng)（蘇茜）：走在校園里，一條條標(biāo)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)宣傳欄映入眼簾…….我們組在校園里收集了許多宣傳標(biāo)語(yǔ)，廣告牌，溫馨提示，現(xiàn)在就讓我們組的美少年們給大家說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著自己在校園里收集的語(yǔ)文知識(shí)。樓道的、草坪上的、水房的、閱覽室的、知識(shí)窗里、公告欄里的………）（許多是學(xué)生自己做的）（內(nèi)容略）組長(zhǎng)（蘇茜）：剛才同學(xué)們說(shuō)的知識(shí)就在我們的身邊，你們看到了嗎？ 生：看到了。

組長(zhǎng)（蘇茜）：我們還用照相機(jī)把它們拍下來(lái)了呢。你們看。（大屏幕展示,主持人介紹圖片的內(nèi)容）

組長(zhǎng)（蘇茜）:語(yǔ)文離不開(kāi)語(yǔ)言,我校的校園流行語(yǔ)為我們的校園文化增添色彩。我們也收集了幾條。你們聽(tīng)聽(tīng)可有意思了。

生1：有一次，我們的馬克給大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)，你們猜張鵬程說(shuō)了句什么，”什么智力測(cè)驗(yàn)呀，智力測(cè)驗(yàn)就是看你到底有多笨。

生2：那天，張康有聲有色地發(fā)表自己的演后說(shuō)：“兄弟，我先拋塊磚，有玉的盡管砸過(guò)來(lái)啊?！?生3：那天，我讓李佳峰擰一下鋼筆，你們猜李佳峰說(shuō)什么？“姐們有困難我一定會(huì)幫，要是沒(méi)有困難，我創(chuàng)造困難也要幫?！?/p>

生4：有一次，何偉說(shuō):“走，咱們給微機(jī)老師說(shuō)說(shuō)，讓咱們上網(wǎng)，微機(jī)老師可是咱們的班主任，會(huì)給面子的。”你們猜郭俊巖怎么說(shuō)“我不會(huì)眼睜睜地看著你們往火坑里跳的?！蹦悄銜?huì)怎么樣？郭俊巖說(shuō)“我會(huì)閉著眼睛的”逗地大家哈哈大笑。主持人：（乙）“這就是語(yǔ)文，他來(lái)自我們的口語(yǔ)交際，它詼諧，幽默?！?/p>

主持人：（甲）欣賞了我們的校園文化，那么就請(qǐng)隨我們一起到就請(qǐng)隨我們一起到九運(yùn)街鎮(zhèn)，串串我們街頭巷尾，去領(lǐng)略一下我們的鄉(xiāng)村文化，這一站有我們的維吾爾姑娘，米然帶大家去。

主持人：（乙）大屏幕展示幻燈片，第二站，街頭巷尾——鄉(xiāng)村文化。

米然：（組長(zhǎng)）各位老師，各位同學(xué)，你們現(xiàn)在看到的是我們學(xué)校附近的商店，書(shū)店，藥店……..你們看看他們的店名也是非常有學(xué)問(wèn)的。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，有哪些有學(xué)問(wèn)的店名，學(xué)問(wèn)在那里？（同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)）

生1：金剪美發(fā)廳。他用金剪來(lái)說(shuō)它的發(fā)藝高超。生2：藝姿理發(fā)店。（“學(xué)問(wèn)”略）生3：百姓大藥房（“學(xué)問(wèn)”略）生4：同春堂大藥房（“學(xué)問(wèn)”略）生5：香滿(mǎn)園餐廳（“學(xué)問(wèn)”略）生6：鴻運(yùn)餐廳（“學(xué)問(wèn)”略）生7：如意家電維修（“學(xué)問(wèn)”略）生8：滴滴香油坊（“學(xué)問(wèn)”略）。。。。

米然：（組長(zhǎng)）我們用相機(jī)把九運(yùn)街這些有名的牌匾拍下來(lái)了呢。（大屏幕展示這些照片，一邊展示一邊介紹）

米然：（組長(zhǎng)）這些我們可以稱(chēng)之為“牌匾文化”，希望同學(xué)們也能練的寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)不定以后自己開(kāi)家公司，也好給自己取一個(gè)店名。你們說(shuō)是嗎？ 生1：店 名：“笑吧超市”

店名由來(lái)：我們家的人有個(gè)共同的特征，就是看到人喜歡笑，因?yàn)槲覀兿矚g一團(tuán)和氣的感覺(jué)和氛圍。

生2： 店 名：“好日子煙酒商行”。我曾在報(bào)紙上看到一則報(bào)道，說(shuō)一位下崗工人開(kāi)了家店，名字叫做“好日子”，生意很紅火。當(dāng)時(shí)我就想，以后我開(kāi)零售店就取名叫“好日子”。生3：“隨便點(diǎn)吧” 生4：“雜7雜8雜貨店”； 生5：甲情甲意”，美甲店 生6：.“別看小飯店”，生7： YES（夜色）——酒吧 生8：阿呀呀（ayaya）——小飾品店。。。。

米然：（組長(zhǎng)）來(lái)，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)店主的用意。（同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)）（略）米然：（組長(zhǎng)）：還想再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，再看看嗎？ 生：想！

米然：（組長(zhǎng)）：不過(guò)這次你們就要留心了，有些牌匾上是有錯(cuò)別字的。把你們看到的錯(cuò)別字說(shuō)出來(lái)，并加以改正。也可以說(shuō)說(shuō)曾經(jīng)看到的?？凑l(shuí)細(xì)心觀察了。

生1：飯店門(mén)口：“抄”飯

修車(chē)店門(mén)口：補(bǔ)胎“沖”氣

零售店鋪門(mén)口：“另”售

生2：家具店門(mén)口：家“俱”

裝潢店門(mén)口：裝“璜”

失物廣告：失物“啟示” 生3安裝公司門(mén)口：“按”裝

洗車(chē)店門(mén)口：洗車(chē)打“臘”

飯店門(mén)口：“合”飯 生4：水果店門(mén)口：“波”蘿

飯店菜單：雞“旦”

五金店標(biāo)牌：“扦”座

生5：體育用品店標(biāo)牌：“蘭”球

快餐店門(mén)口：大排“擋”

農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)標(biāo)牌：“蕃”茄

生6：停車(chē)場(chǎng)招牌：“仃”車(chē)收費(fèi)

嚴(yán)打宣傳標(biāo)語(yǔ)：嚴(yán)“歷”打擊

生7：某機(jī)場(chǎng)橫幅：年“青”

某交通宣傳標(biāo)語(yǔ)：超限超載“殆”害無(wú)窮

某食堂菜牌：魚(yú)“園”

米然（組長(zhǎng)）：看來(lái)同學(xué)們都很細(xì)心，那就要記住這些字的正確讀音和正確寫(xiě)法。千萬(wàn)不要犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。

主持人（甲）：這就是鄉(xiāng)村文化，只要我們有一雙善于觀察、發(fā)現(xiàn)的眼睛，有一顆善于思考的腦有一雙善于隨時(shí)記錄的手，你的語(yǔ)文知識(shí)就會(huì)越來(lái)越來(lái)豐富，腦子就會(huì)越來(lái)越聰明。主持人：（乙）自改革開(kāi)放以來(lái)，再加上我們加入了世貿(mào)組織，廣告事業(yè)越來(lái)越發(fā)達(dá)，現(xiàn)在就讓我們廣告小組的同學(xué)為我們展示他們精彩的廣告表演，以及他們寫(xiě)的精彩的廣告。主持人（甲）：大屏幕展示幻燈片，第三站，影視文化——精彩廣告。

李曉微(組長(zhǎng))：同學(xué)們，在展示我們的精彩的廣告之前，我先和大家做個(gè)游戲，活躍一下課堂氣氛，放松一下，好不好？ 生：好！

李曉微(組長(zhǎng))：這個(gè)游戲規(guī)則是，我念完廣告詞后，請(qǐng)你們舉手搶答說(shuō)出商品的名稱(chēng)，聽(tīng)好了！

① 養(yǎng)育之恩，何以回報(bào)。（海南養(yǎng)生堂龜鱉丸）

② 不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有。（飛亞達(dá)表）③ 超越自己，邁向成功。（安踏運(yùn)動(dòng)鞋）④ 牛奶香濃，絲般感受。（德芙巧克力）⑤ 天下任我行。（貴人鳥(niǎo)休閑鞋）⑥ 今年二十，明年十八。（洗面奶）（同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手回答）

7牙好，胃口就好，身體倍兒棒，吃嘛嘛香，您瞧見(jiàn)了（藍(lán)天六必治）8我的地盤(pán)我作主？中國(guó)移動(dòng)動(dòng)感地帶

李曉微(組長(zhǎng))：輕松過(guò)后，回到正題。本次活動(dòng)，我們通過(guò)搜集廣告語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)許多廣告語(yǔ)都有其精彩獨(dú)到的地方。做廣告無(wú)非是想宣傳自己的產(chǎn)品，讓消費(fèi)者認(rèn)可、記住，因此，必須在語(yǔ)言上下工夫，使大家印象深刻。下面我們一起來(lái)品味一下廣告語(yǔ)的語(yǔ)言特色吧。有請(qǐng)我們的模仿秀上場(chǎng)。

生1：我喜歡“美寶蓮”的廣告，“綻放水般滋潤(rùn)，揮灑鉆石亮彩，美來(lái)自?xún)?nèi)心，美來(lái)自美寶蓮”，我覺(jué)得這則廣告運(yùn)用的修辭非常好，“水”、“鉆石”都是女性朋友的最?lèi)?ài)，用這個(gè)做喻體，可以說(shuō)是深入到了消費(fèi)者的心理，讓你不得不買(mǎi)。

生2（張康）：我向大家推薦“藍(lán)天六必治，牙好，胃口就好，身體特棒，吃飯?zhí)叵恪?。我認(rèn)為這句話(huà)非常精彩，不但簡(jiǎn)單，短小精悍，而且表達(dá)意思非常清楚明了，讓人一目了然，對(duì)于胃口不好、身體欠健康的人特別有吸引力，達(dá)到做廣告的真正目的 生3（郭俊巖）大運(yùn)摩托 生4(金寶輝)寶寶金水 生5（寧小玉）拉面

生6（小組表演公益廣告——端洗腳說(shuō)的廣告

亂 扔易拉罐，拾易拉罐）生7：新飛廣告 生8好迪廣告：

李曉微(組長(zhǎng))：同學(xué)們，他們說(shuō)的，表演的好不好？ 生：好！

李曉微(組長(zhǎng))：老師還給我們收集了幾條精美廣告呢?。ù笃聊徽故?，學(xué)生表演朗讀）李曉微(組長(zhǎng))：是的，他們說(shuō)得好，寫(xiě)得更好。我們班的學(xué)生自己的創(chuàng)意更精美。不信你們聽(tīng)。推銷(xiāo)黃土梁大米：（蘇茜）萬(wàn)年前有蘇軾的東坡肉，萬(wàn)年前后有新疆的羊肉串而現(xiàn)在只流行黃土梁大米。

（李露露）不吃不知道，一吃嚇一跳。黃土梁大米怎么這么好吃，一般人我不告訴他。

推銷(xiāo)九運(yùn)街中學(xué)的暢游知識(shí)的鳥(niǎo)巢：（郭俊巖）傳遞奧運(yùn)的祥云。推銷(xiāo)九運(yùn)街中學(xué)釀酒葡萄的 推銷(xiāo)阜康

推銷(xiāo)九運(yùn)街中學(xué)七年級(jí)三班

李曉微(組長(zhǎng))：有我們七年級(jí)

（三）班創(chuàng)意廣告，我想我們九運(yùn)街中學(xué)，我們七年級(jí)

（三）班，我們黃土梁大米一定會(huì)家喻戶(hù)曉的。

廣告雖然新鮮活波，有廣泛的認(rèn)知度，但也有很多隱形的炸彈埋在里面，你們發(fā)現(xiàn)了嗎。生：發(fā)現(xiàn)了

李曉微(組長(zhǎng))：那就說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)吧

生

1、藥品廣告：“咳”不容緩

山地車(chē)廣告：“騎”樂(lè)無(wú)窮

補(bǔ)品廣告：“鱉”來(lái)無(wú)恙

眼鏡廣告：一“明”驚人

驅(qū)蚊器廣告：默默無(wú)“蚊

生2：透明膠帶廣告：無(wú)可替“帶”

網(wǎng)吧廣告：一“網(wǎng)”情深

鋼琴?gòu)V告：“琴”有獨(dú)鐘、一見(jiàn)鐘“琴”

熱水器廣告：隨心所“浴”

空調(diào)廣告：終生無(wú)“汗”

生3: 服裝店廣告：“衣帽”取人 某洗衣店廣告：“衣衣”不舍

某房產(chǎn)公司廣告：萬(wàn)“室”俱備

某蛋糕廣告：步步“糕”升 胃藥廣告：一“不”到“胃”

生4：賽馬廣告：樂(lè)在“騎”中

電熨斗廣告：百“衣”百順

快餐店廣告：“燒”勝一籌

洗衣機(jī)廣告：“閑”妻良母

帽子公司廣告：以“帽”取人

生5：治結(jié)石病廣告：大“石”化小、小“石”化了

打印機(jī)廣告：百聞不如一“鍵”

涂料廣告：好色之涂

冰箱廣告：制冷鮮鋒

治痔瘡藥廣告：有痔無(wú)恐

生6：花園公寓廣告：隨寓而安

跳舞機(jī)廣告：聞“機(jī)”起舞

海鮮廣告：領(lǐng)“鮮”一步

口腔門(mén)診廣告：“快治”人口

禮品店廣告：“禮”所當(dāng)然 ”

李曉微(組長(zhǎng))：當(dāng)然，這些都是商家故意寫(xiě)錯(cuò)的，有好的一面也有不利的一面，希望同學(xué)們從中學(xué)到有利的東西，千萬(wàn)別被誤導(dǎo)。

主持人（甲）：科技飛速發(fā)展，社會(huì)步入了信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。有一句話(huà)說(shuō)的好，理想的世界等于=免費(fèi)電話(huà)+免費(fèi)上網(wǎng)。的確是這樣，手機(jī)短信和網(wǎng)絡(luò)妙語(yǔ)正說(shuō)明了這些，接下來(lái)就讓我們的妙手推推推，為我們獻(xiàn)上他們收集和編寫(xiě)的精美短信，收集的網(wǎng)絡(luò)妙語(yǔ)。組長(zhǎng)（寧小玉）：現(xiàn)在就讓我們展示收集的精美短信，（學(xué)生爭(zhēng)先恐后的展示）（略）組長(zhǎng)（寧小玉）：從剛才同學(xué)們的展示之中，我們可以看到短信的內(nèi)容非常豐富，有搞笑的，祝福的，友情的，愛(ài)情的，等。那能不能說(shuō)說(shuō)你們?yōu)槭裁聪矚g這些短信嗎？

（學(xué)生從修辭手法，短信的內(nèi)容、表現(xiàn)形式等方面說(shuō)了理由。）（略）

組長(zhǎng)（寧小玉）：好接下來(lái)你能不能展示一下你們自己學(xué)寫(xiě)的短信，節(jié)日祝福短信，友情短信，搞笑短信等。（學(xué)生展示自己寫(xiě)的短信）（略）

組長(zhǎng)（寧小玉）：說(shuō)的非常好！短信美，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)更精妙！接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)相聲！《網(wǎng)絡(luò)妙語(yǔ)》

（自編）甲（張康）：隨著科技的發(fā)展，社會(huì)有了改變，就連我們的日常用語(yǔ)也在改變。乙（馬銀超）：怎么個(gè)改法呀？

甲（張康）：就比如說(shuō)人家把喜歡不叫喜歡叫稀飯。

乙（馬銀超）：我要說(shuō)我喜歡你，就說(shuō)我稀飯你。意思就是說(shuō)我喜歡的恨不得把你當(dāng)稀飯給吃了。

甲（張康）：把羨慕，不說(shuō)羨慕，說(shuō)是流口水。

乙（馬銀超）：這個(gè)我知道，羨慕就想得到，得不到就流口水。甲（張康）：你小子變聰明了，孺子可教也。乙（馬銀超）：你以為呢！

甲（張康）：咱們說(shuō)一點(diǎn)網(wǎng)上常用的。人家把丑女不叫丑女叫恐龍，把丑男叫青蛙。乙（馬銀超）怪不得人家一見(jiàn)你就青蛙呢。

甲（張康）：你還會(huì)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用呀?？蓜e用這些詞語(yǔ)說(shuō)別人，這樣會(huì)傷到別人的自尊心的。乙（馬銀超）：我堅(jiān)決不用，我剛才是說(shuō)著玩呢?，F(xiàn)在我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答。人家把網(wǎng)絡(luò)高手叫什么呀？

甲（張康）：叫大蝦呀！

乙（馬銀超）：你真是網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)中的大蝦呀！甲（張康）：你愛(ài)看成龍的電影嗎？ 乙（馬銀超）：愛(ài)看，每周六、周日，都看。甲（張康）：那你就是成龍的FAS。乙（馬銀超）：那怎么講呀？ 甲（張康）：那你就是成龍的粉絲。乙（馬銀超）：看來(lái)我的語(yǔ)言真的落伍了。

甲（張康）：你該好好學(xué)學(xué)了，不要人家說(shuō)你豬頭，你還以為說(shuō)你天才呢。主持人（甲）：這樣的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)為我們的生活增添許多樂(lè)趣。

主持人：（乙）我們國(guó)家富源遼闊，人口眾多！不同的地方形成不同的方言!這也是一種文化，增添了我們的生活樂(lè)趣，不信你們就聽(tīng)一聽(tīng)。

（方言小組的同學(xué)上場(chǎng)。東鄉(xiāng)族代表，黃土梁代表，老新疆代表，東北代表，四川代表，河南代表上場(chǎng)?。┍硌菪∑贰斗窖运C萃》（一個(gè)故事）（略）

組長(zhǎng)（金保輝）：方言給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，豐富了我們的語(yǔ)言！有時(shí)也給生活帶來(lái)了不便。所以，要學(xué)會(huì)普通話(huà)。一定不要忘記他們的正確讀音，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。有一句話(huà)說(shuō)的好“說(shuō)好普通話(huà)，走遍天下都不怕。

主持人（甲）：我們的成果很多，還有俗語(yǔ)！歇后語(yǔ)，流行歌詞，由于時(shí)間的關(guān)系就展示到此！最后由評(píng)委公布我們綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果展示評(píng)分表上的最后得分。（評(píng)委組公布成績(jī)）現(xiàn)在我們把掌聲送給方言薈萃小組，希望這一組的同學(xué)在下次的活動(dòng)中取的更好的成績(jī)。

主持人（甲）： 最后由我們的語(yǔ)文老師做最后的總結(jié)。

師：

很高興同學(xué)精細(xì)地準(zhǔn)備了這次展示課。很高興，你們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)到了語(yǔ)文知識(shí)，并切懂得了“語(yǔ)文就是生活，生活就是語(yǔ)文?！崩蠋熛嘈牛灰戎裉斓哪_步走下去，前邊一定是個(gè)大好的艷陽(yáng)天。有了感悟，有了靈感，就要抓住他。所以，我請(qǐng)你們把今天課后的感受寫(xiě)出來(lái)。最后,老師送給大家?guī)拙湓?huà)：生說(shuō)中出出有語(yǔ)文，語(yǔ)文因生活而精彩，生活因語(yǔ)文而美麗。就讓我們?cè)谡Z(yǔ)文中學(xué)會(huì)生活，在生活中學(xué)會(huì)語(yǔ)文。

2009-1-11

（備注）：這堂課是我在我市現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的獻(xiàn)優(yōu)課，并在課題優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng)。

附：課件

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)：我愛(ài)我家 《我家的一件珍品》案例及反思

九運(yùn)街中學(xué)

郭銀環(huán)

一、活動(dòng)目的

1、感悟親情、尊敬親人、養(yǎng)成熱愛(ài)家庭的情感和對(duì)家庭的責(zé)任感。

2、激發(fā)愛(ài)思考，愛(ài)探究的興趣和意識(shí)。

3、培養(yǎng)口語(yǔ)交際的能力，做到有條理，有中心地說(shuō)話(huà)。

4、圍繞一事一物寫(xiě)一篇作文，具體生動(dòng)，融入真情實(shí)感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、安排兩名學(xué)生記者對(duì)部分家長(zhǎng)進(jìn)行采訪，并做好記錄。

2、自帶家中一件珍品，并向家人仔細(xì)詢(xún)問(wèn)它的來(lái)龍去脈。

三、活動(dòng)方式

倡導(dǎo)自主、合作體現(xiàn)探究創(chuàng)新。

四、活動(dòng)時(shí)間： 一課時(shí)

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）激情導(dǎo)入

家，猶如一潭清水平淡而溫馨。在高興時(shí)，它與你共享，家是一方樂(lè)園；在傷心時(shí)，它給予安慰，家是一個(gè)傾聽(tīng)者；在受挫時(shí)，它給予鼓勵(lì)，家是一個(gè)避風(fēng)港。由此可見(jiàn)，無(wú)論在何種境遇，家中充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和幸福，令人魂?duì)繅?mèng)縈，它記錄著我們的成長(zhǎng)，也收藏著我們的喜怒哀樂(lè)，或許被遺忘在角落里的一件物品。輕拂它的積塵，都會(huì)訴說(shuō)一段塵封已久的往事，今天，我們就圍繞“我家的一件珍品”敞開(kāi)心扉，暢談心聲好嗎？

（點(diǎn)評(píng)）教師飽含深情的開(kāi)場(chǎng)白，營(yíng)造出一種濃濃的家的溫馨氛圍，激起學(xué)生情感共鳴，猶如打開(kāi)感情的閘門(mén)，讓學(xué)生盡情渲泄，一吐為快。激發(fā)了學(xué)生自主表達(dá)的欲望，收到了“課始，興即來(lái)”的效果。

（二）說(shuō)珍品背后的故事（課前準(zhǔn)備：家中尋寶）

1、師述表達(dá)要求：

①、說(shuō)真話(huà)、訴真情 ②、有條理、有重點(diǎn)

2、學(xué)生展示家中的一件珍品，然后圍繞這件珍品，講述珍品背后的故事。

3、集中展覽珍品，展露風(fēng)采（點(diǎn)評(píng)）教師善于搭建“平臺(tái)”，為學(xué)生提供展演的舞臺(tái)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，通過(guò)學(xué)生個(gè)性代的口頭表達(dá)，凸顯出獨(dú)特的情感體驗(yàn)，讓整個(gè)課堂融匯在親情的海洋。

（三）評(píng)出優(yōu)勝者 設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)；

1、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：①、積極參與者 ②、故事感人者

③、口頭表達(dá)能力較強(qiáng)者

2、師生共評(píng)

3、頒獎(jiǎng)（播放輕音樂(lè)）

（點(diǎn)評(píng)）運(yùn)用激動(dòng)機(jī)制，讓學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)的甘苦，分享成功的喜悅，增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信力。

（四）聽(tīng)優(yōu)美歌曲

播放《回家的感覺(jué)真好》，營(yíng)造輕松愉快氛圍，讓學(xué)生再次沉浸在家的愛(ài)河中，感受家的溫馨。

（點(diǎn)評(píng)）活動(dòng)結(jié)束再次沉浸在溫馨氛圍之中，學(xué)生的情感、活動(dòng)的主題得到升華，余音繚繞，收到“課結(jié)束，興不綴”的效果。

（五）課堂小結(jié)

同學(xué)們，雖然活動(dòng)結(jié)束了，但值得我們大家回味的卻很多，我也為你們的感動(dòng)而感動(dòng)，大家由一件珍品講出了一段段感人至深的真情，道出了一個(gè)個(gè)富有哲理的認(rèn)識(shí)，談出了一個(gè)個(gè)富有向往的追求，真可平實(shí)生活充滿(mǎn)愛(ài)。我真心希望你們努力學(xué)習(xí)，為你所愛(ài)的家，減輕一份擔(dān)憂(yōu)，增添一份喜悅。

六、反思： 這次活動(dòng)設(shè)計(jì)，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)棋式，實(shí)現(xiàn)了新的觀念和設(shè)計(jì)者的創(chuàng)新思想，可資借簽，其突出之處，表現(xiàn)在以下方面；

一、活動(dòng)的開(kāi)放性，綜合性學(xué)習(xí)不囿于語(yǔ)文學(xué)科特定的知識(shí)體系和語(yǔ)文能力的某個(gè)方面，而是著眼于語(yǔ)文學(xué)科的整體和語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高，它的內(nèi)容更多地來(lái)源于社會(huì)，來(lái)源于自然，來(lái)源于學(xué)生自身的各種類(lèi)型的生活之中，因而綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多表現(xiàn)出語(yǔ)文與生活聯(lián)系與社會(huì)聯(lián)系。我設(shè)計(jì)的回家尋寶，找到家中的珍品的課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活讓學(xué)生與社會(huì)親密接觸，拓展了教學(xué)空間豐富了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延。

二、參與的自主性

自主性表現(xiàn)為綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生主體地位的充分發(fā)揮“學(xué)什么，怎么學(xué)”的問(wèn)題均是學(xué)生自己解決或在教師指導(dǎo)下自己解決，學(xué)生在綜合性學(xué)習(xí)中能充分地“參政議政”，充分地“當(dāng)家作主”即是綜合性學(xué)習(xí)的決策者，又是綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施者。陳老師在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，徹底恢復(fù)學(xué)生的主體地位，讓他們成為課堂的主人，從課前準(zhǔn)備過(guò)程中對(duì)信息資料的搜集整理，到課堂上的個(gè)性表述，能力得到了鍛煉，情感得到了熏陶，充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的原則。

注：點(diǎn)評(píng)為聽(tīng)課教師的發(fā)言

說(shuō)不盡的橋

郭銀環(huán)

◆活動(dòng)目標(biāo)：

1、比較全面地了解橋，如橋梁分類(lèi)、材料、功能、歷史等，收集有關(guān)中外名橋的一些圖片

2、通過(guò)參觀訪問(wèn)了解本地的古橋，以及有關(guān)的歷史、傳說(shuō)、詩(shī)文，拍攝本地古橋的照片

3、領(lǐng)略我國(guó)豐富的橋文化，提高文化修養(yǎng)，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)民族文化的思想情感

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識(shí)

◆活動(dòng)課時(shí)

兩課時(shí)

◆活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生自行閱讀課文第三單元“綜合性學(xué)習(xí)·說(shuō)不盡的橋”指導(dǎo)短文，圍繞“橋”這個(gè)事物，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，確定研究方向，結(jié)成興趣小組。（每個(gè)小組人數(shù)以五至十人為宜）

2、教師按照橋梁知識(shí)、橋梁文化以及家鄉(xiāng)的橋三個(gè)基本方向把學(xué)生分為三大組。三個(gè)大組再根據(jù)學(xué)生自定的研究方向細(xì)分為若干小組。（如橋梁歷史、橋梁分類(lèi)、橋梁世界之最、橋的傳說(shuō)故事、橋的詩(shī)歌、橋梁圖片、橋梁新解等等）

3、各小組的同學(xué)制做知識(shí)卡片，各組間相互交流。

4、自行拍攝、收集地方橋梁圖片或繪制家鄉(xiāng)橋梁美術(shù)作品。

5、各小組組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，制作手抄報(bào)或自定展示形式。（條件不具備的，也可以制作手抄報(bào)或自定展示形式）

7、聘請(qǐng)3－6名科任老師擔(dān)當(dāng)評(píng)委。本活動(dòng)指導(dǎo)老師擔(dān)任記分員。（注意：以上活動(dòng)準(zhǔn)備提前兩周左右開(kāi)始，教師事先要有明確的計(jì)劃安排，確保活動(dòng)按時(shí)按質(zhì)的完成）

◆活動(dòng)場(chǎng)所：

多媒體教室。各小組分開(kāi)坐好，每組亮出各自組名。

◆活動(dòng)步驟：

【活動(dòng)導(dǎo)入】

教師：提起“橋”，你眼前浮現(xiàn)的是什么呢？是那造型各異，形神兼?zhèn)涞默F(xiàn)實(shí)生活中的橋梁，還是神話(huà)里的鵲橋?亦或架在你我心間的勾通之橋？古往今來(lái)，橋以其獨(dú)特的美感和帶給人豐富的聯(lián)想與感受，讓多少文人墨客，丹青名筆為之傾倒。今天，就讓我們走進(jìn)橋的世界，用我們的慧眼來(lái)發(fā)現(xiàn)橋，感受橋！【活動(dòng)過(guò)程】

一、第一輪；由知識(shí)小組主持 1． 2． 展示本組收集的資料成果。

組織同學(xué)搶答賽（四人小組同學(xué)搶答）

① 橋從形式的角度主要分幾類(lèi)？（梁橋、浮橋、吊橋、拱橋??）② 橋從功能的角度主要分幾類(lèi)？（公路橋、鐵路橋、公路兩用橋、立交橋??）

③ 建橋的常用建材有哪些？（石頭、木材、竹子、鋼筋水泥、鋼鐵??）

④ 現(xiàn)存最古老的敞肩石拱橋是哪座橋？（是河北趙縣的趙州橋）⑤ 現(xiàn)存最早、橋洞最多的連拱石橋是哪座橋？（江蘇蘇州的寶帶橋）

⑥ 我國(guó)目前最大的城市立交橋是哪座橋？（四元橋）

⑦ 說(shuō)說(shuō)中外名橋五座（趙州橋、寶帶橋、南京長(zhǎng)江大橋、武漢長(zhǎng)江大橋、錢(qián)塘江大橋、美國(guó)舊金山金門(mén)大橋、英國(guó)泰晤士河倫敦橋）

二、第二輪；請(qǐng)文化小組派人主持。3． 知識(shí)競(jìng)賽：寫(xiě)出已知橋的對(duì)聯(lián)、詩(shī)句、成語(yǔ)、俗語(yǔ)（四人小組內(nèi)和議）如：

“畫(huà)橋依約垂楊外，映帶殘陽(yáng)一抹紅。”——范與求 “二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?！薄拍?“枯謄老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。”——馬致遠(yuǎn) “山縣早休市，江橋春聚船。”——杜甫 “我欲追尋萬(wàn)里橋，三花風(fēng)葉暮蕭蕭。”——蘇軾 “波光柳色碧溟蒙，曲諸斜橋畫(huà)舸通?！薄?dú)W陽(yáng)修

“長(zhǎng)橋臥波”、“船到橋頭自然直”、“我走我的獨(dú)木橋，你走你的陽(yáng)關(guān)道”、“我走的橋比你走的路還要多”。4． 說(shuō)說(shuō)與橋有關(guān)的故事、傳說(shuō)。

① 杭州斷橋的故事（白娘子與許仙的故事）。② 當(dāng)陽(yáng)橋的故事。

③ 洗耳橋的故事。④ 萬(wàn)里橋的故事。5． 展示本組的資料成果。

三、第三輪；老師主持：橋的遐想 1． 暢想未來(lái)的橋

教師：著名的橋梁專(zhuān)家茅以升曾寫(xiě)過(guò)一篇名為《橋梁遠(yuǎn)景圖》的文章，在這篇文章里，茅以升以科學(xué)的眼光勾勒了未來(lái)橋梁的容顏。我們現(xiàn)在雖然比不上茅爺爺，但是我們也完全可以用聰明才智來(lái)勾畫(huà)未來(lái)橋梁的模樣。你心目中的未來(lái)橋梁是什么樣子，它又有哪些新的功能呢？盡情展開(kāi)你們想象的翅膀吧！

（先小組內(nèi)交流，再推薦兩名創(chuàng)意尤佳者口頭介紹，鼓勵(lì)當(dāng)眾畫(huà)圖演示）2． 橋的啟示

老師：橋有有形的橋，也有無(wú)形的橋，即心靈之橋、理想之橋?? 請(qǐng)同學(xué)門(mén)說(shuō)說(shuō)橋給我們的啟示

◆活動(dòng)小結(jié)

1、綜合評(píng)選：（學(xué)生民主投票）優(yōu)勝小組兩個(gè)；

2單項(xiàng)獎(jiǎng)兩個(gè)：“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”、“最佳成果展示獎(jiǎng)”各兩人。

2、教師小結(jié)： 兩個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)讓我們掌握了不少有關(guān)橋的知識(shí)，我想，大家對(duì)橋的了解應(yīng)該更豐富更全面了。課堂學(xué)習(xí)雖然就要結(jié)束，但是，我們對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)生活的探索遠(yuǎn)沒(méi)有停止，它會(huì)隨著我們生命的延續(xù)而繼續(xù)向前延伸，一直到達(dá)無(wú)窮遠(yuǎn)、無(wú)窮大的境界！

◆課外延伸

以“橋”為話(huà)題，自選方向，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。

漫游語(yǔ)文世界我的珍品說(shuō)不盡的橋__________________________________________________________________馬文杰馬文杰馬文杰馬文杰張煜琦馬文杰

第三篇：29期黨校思想?yún)R報(bào)（郭銀）

思想?yún)R報(bào)尊敬的黨組織：近期，我很榮幸的參加了本校的黨校培訓(xùn)課，通過(guò)整個(gè)過(guò)程的培訓(xùn)，我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的完善，思想覺(jué)悟有了很大提高，29期黨校思想?yún)R報(bào)（郭銀）。期間，我認(rèn)真聽(tīng)了授課老師關(guān)于入黨動(dòng)機(jī)的培訓(xùn)，對(duì)入黨動(dòng)機(jī)的正確性有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步端正了自己的入黨動(dòng)機(jī)。以前的我和大多數(shù)同學(xué)一樣，很少關(guān)心國(guó)家政治，也不喜歡看新聞。雖然在政治課上有學(xué)過(guò)關(guān)于黨的革命、黨的建設(shè)、黨的成長(zhǎng)歷史和一些相關(guān)的思想理論，但是當(dāng)時(shí)思想上并沒(méi)有認(rèn)真深入的思考，也沒(méi)有深刻透徹的理解。也許偶爾會(huì)有一些零星的想法，但更多的時(shí)候是把它當(dāng)成課本來(lái)完成任務(wù)的，對(duì)的黨認(rèn)識(shí)也是膚淺的。進(jìn)入大學(xué)以后，看到身邊的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都是黨員，有羨慕。也有妒忌，所以也萌生了入黨的念頭。當(dāng)時(shí)給自己的理由是：入黨沒(méi)什么不好的，既表現(xiàn)了自己的先進(jìn)性，讓自己有一種優(yōu)越感，還可以帶下一屆的學(xué)弟們，思想?yún)R報(bào)《29期黨校思想?yún)R報(bào)（郭銀）》。然后緊接著就是上黨校培訓(xùn)課。剛開(kāi)始覺(jué)得很無(wú)聊，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)老師講的很不錯(cuò)，有自己的思想觀點(diǎn)和風(fēng)格，我覺(jué)得自己學(xué)到了一些新的東西，慢慢的有了興趣。我深深地感到自己作為一名大學(xué)生，作為我們偉大祖國(guó)的一員，對(duì)我們的黨、我們的國(guó)家、我們的社會(huì)了解太少了，對(duì)世界的一些時(shí)事政治新聞了解也不多,我感到很慚愧，這本該是常識(shí)性的東西，本該是同齡人應(yīng)該具備的素質(zhì)。所以我決定以后對(duì)這些知識(shí)一定要多看、多聽(tīng)、多想。以此來(lái)樹(shù)立自己正確的入黨動(dòng)機(jī)，時(shí)刻與黨中央保持一致，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，我也認(rèn)真聽(tīng)取了老師關(guān)于十七屆二中全會(huì)的講解，對(duì)我國(guó)我黨的當(dāng)前形勢(shì)有了清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的重要性。我覺(jué)得一個(gè)高尚的人格和一個(gè)愛(ài)國(guó)的信念是成為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)具備的最基本條件。我決定加入中國(guó)共產(chǎn)黨，如果能成為黨的一員，我會(huì)覺(jué)得非常的光榮?，F(xiàn)在中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)的執(zhí)政黨，他保護(hù)我們每個(gè)國(guó)民，維護(hù)我們的尊嚴(yán)，捍衛(wèi)我們的權(quán)利和利益。雖然我們黨內(nèi)存在一些不如人意的地方，但也絕不能抹煞黨的先進(jìn)本質(zhì)，黨代表最廣大人民最根本利益的本質(zhì)。在我們的小組討論會(huì)中，大家各抒己見(jiàn)，在各方面都很有見(jiàn)的。我深深的感覺(jué)到大家都很愛(ài)我們的國(guó)家，都很擁護(hù)我們的黨。在這個(gè)階段，大家都越來(lái)越獨(dú)立了，但是，黨讓我們的愛(ài)國(guó)主義思想把我們團(tuán)結(jié)在了一起，我相信黨也能讓所有黨員，所有愛(ài)國(guó)者都團(tuán)結(jié)起來(lái)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，解決所有的問(wèn)題和困境!

第四篇：辭職信(郭蘭平20130809)

辭職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！近幾天我的銷(xiāo)售激情一上一下的，總是無(wú)法進(jìn)入銷(xiāo)售狀態(tài)，就不能高效的做好銷(xiāo)售工作。不論從自身狀態(tài)還是從公司利益來(lái)看，我現(xiàn)在都無(wú)法擔(dān)當(dāng)這個(gè)工作崗位，考慮再三，我決定離職。

我只有衷心祝愿公司的業(yè)績(jī) 一路飆升！公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順心！

此致敬禮

辭職人：郭蘭平

2013年8月9 日

第五篇：辭職信(郭蘭平20130530)

辭職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向公司正式提出辭職申請(qǐng)。

在公司工作三年零六個(gè)月中,學(xué)到了很多知識(shí)，公司的營(yíng)業(yè)狀態(tài)也是一直表現(xiàn)良好態(tài)勢(shì)。非常感激公司給予了我這樣的機(jī)會(huì)在良好的環(huán)境工作和學(xué)習(xí)。雖然在公司里基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)已經(jīng)基本掌握，但俗話(huà)說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，有很多方面還是需不斷學(xué)習(xí)。

提出辭職我想了很久，我感覺(jué)到這個(gè)崗位已經(jīng)不適合我了，同時(shí)也想換一下環(huán)境。我也很清楚這時(shí)候向公司辭職于公司于自己都不是好時(shí)機(jī)，公司正值用人之際，公司新的項(xiàng)目的啟動(dòng)，所有的后續(xù)工作在公 司上下極力重視下一步步推進(jìn)。也正是考慮到這個(gè)崗位可以保持更長(zhǎng)久、高效的作出貢獻(xiàn)，本著對(duì)公司負(fù)責(zé)的態(tài)度，為了不讓公司因我而造成的成本增加，我鄭重向公司提出辭職。我希望在我提交這一封辭職信的時(shí)候，在未離開(kāi)崗位之前，是我的工作請(qǐng)主管盡管分配，我一定會(huì)盡自己的職，做好應(yīng)該做的事。其實(shí)，離開(kāi)是很舍不得，原因自不用說(shuō)明。在短短的三年多時(shí)間我們公司已經(jīng)發(fā)生了巨大可喜的變化，我 很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業(yè)績(jī) 一路飆升！公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順心！

此致敬禮

辭職人：郭蘭平2013年 5月30 日