第一篇：必修二英語單詞

必修二 UNIT1 cultural文化的

relic遺物．遺跡；紀念物 rare 稀罕的；稀有的，珍貴的 valuable 貴重的 有價值的 survive 幸免；幸存 生還 vase 花瓶.瓶

dynasty 朝代 王朝 ivory 象牙 dragon 龍

amber 琥珀；琥珀色 in search of 尋找 amaze 吃驚，驚訝 amazing令人吃驚的 select 挑選；選擇 honey 蜜.蜂蜜

design設計．圖案．構思 vt 設計計劃．構思 fancy奇特的．異樣的 想象；設想，愛好 style風格．風度．類型 decorate裝飾．裝修 jewel 珠寶.寶石 artist藝術家

belong屬于.為的一員 belong to 屬于

in return 作為報答．回報 troop群.組.軍隊

reception 接待，招待會．接收 at war 處于交戰狀態 remove移動；搬開 less than 少于 wooden 木制的

doubt懷疑．疑惑 vt 懷疑不信 mystery 神秘．神秘的事物 former以前的.從前的

worth值得的，相當于…的價值.價值．作用值錢的rebuild重建 local本地的；當地的 apart分離地，分別地 take apart 拆開 painting繪畫；畫 castle城堡

trial審判．審訊，試驗 eyewitness 目擊者； 證人 evidence 根據，證據 explode爆炸 entrance 入口

sailor水手；海員；船員 sink 下沉；沉下 maid少女．女仆

Berlin柏林（德國首都）Think highly of 看重；器重 informal非正式的 debate爭論；辯論 UNIT2 ancient adj 古代的.古老的 compete vi 比賽競爭 competitor n 競爭者 take part in 參加；參與 medal n 獎章；勛章；紀念章 stand for 代表：象征，表示 mascot n 吉祥物 Greece希臘

Greek 希臘人的；希臘語的 n 希臘人；希臘語 magical adj 巫術的.魔術的.有魔力的

volunteer志愿者．志愿兵.志愿的，義務的 homeland 祖國；本國

regular adj 規則的．定期的．常規的 basis 基礎，根據

athlete n 運動員；運動選手 admit容許．承認．接納 slave 奴隸

nowadays 現今.現在

gymnastics 體操；體能訓練 athletics 體育運動．競技 stadium（露天大型）體育場

gymnasium(gym)體育館、健身房 as well 也；又．還

host 做東；主辦；招待 n 主人 responsibility n 責任．職責

olive 橄欖樹．橄欖葉；橄欖枝；橄欖色 wreath 花圈、花冠、圈狀物卿 replace 取代替換．代替 motto 座右銘；格言；警句 swift 快的．迅速的

similarity 相像性：相似點 Athens 雅典（希臘首都）

charge 收費．控訴.費用．主管 in charge主管 看管 physical adj 物理的．身體的 fine 罰款

poster 海報，招貼

advertise 做廣告．登廣告 princess 公主 glory 光榮．榮譽

bargain 討價還價.講條件.便宜貨 prince王子

hopeless 心沒有希望的；絕望的 foolish adj 愚蠢的，傻的 goddess 女神 pain 疼痛.痛苦

one after another 陸續地.一個接一個地 deserve 應受.值得

striker（足球的）前鋒 UNIT3 abacus n 算盤

calculate n 計算器

PC（= personal comPuter）個人電腦，個人計算 laptop 手提電腦

PDA(personal digital assistant）掌上電腦 個人數碼助理 analytical adj 分析的 calculate計算

universal adj 普遍的．通用的.宇宙的 simplify 簡化

sum 總數．算術題．金額

operator（電腦）操作員；接線員 logical 邏輯的；合情理的

logically 邏輯上；合邏輯地.有條理地 technology工藝．科技．技術 technological adj 科技的 revolution革命

artificial 人造的．假的 intelligence 智力：聰明智能 intelligence adj 智能的：聰明的 solve 解決．解答 mathematical數學的 from … on 從時起

reality 真實．事實．現實 designer 設計師

personal 私人的．個人的．親自的 personally 就個人而言，親自 tube 管；管子；電子管 transistor 晶體管 chip 碎片；芯片 as a result 結果

total adj 總的：整個的 n 總數.合計 so … that … 如此.以致于 network網絡；網狀物 web 網

application 應用：用途；申請 finance金融；財經

mobile 可移動的．機動的 rocket 火箭

explore 探索.探側.探究 Mars火星

Anyhow（也作 anyway）無論如何．即使如此 goal 目標．目的；球門；happiness 幸福；快樂 human rare人類

supporting adj 支持的，支撐的 download 下載

programmer 程序員；程序師 virus病毒

android 機器人 signal發信號 信號 teammate同伴；伙伴 type 打字

in a way 在某種程度上 coach 教練

arise出現；發生

with the help of 在的幫助下 electronic adj 電子的

appearance 外觀．外貌；出現 character 勝格．特點 mop 拖把

deal with 處理

watch over 看守，監視 naughty 頑皮的，淘氣的 niece 侄女

spoil 損壞 ；寵壞 UNIT4 wildlife 野生動植物 protection 保護

wild 野生的；野的；未開發的；荒涼的 habitat 棲息地（動植物）自然環境 threaten 恐嚇；威脅

decrease 減少（使）變小；或變少 endanger 危害；使受到危險

（進球）得分 die out 滅亡；逐漸消失 loss 損失 遺失；喪失 reserve 保護區 hunt 打獵

zone 地域 地帶 in peace 和平地

in danger（of）在危險中；垂危 species 種類 物種 carpet 地毯

respond 回答 相應 distant 遠的 遠處的 fur 毛皮 毛 軟毛 antelope 羚羊

relief（痛苦或憂慮的）減輕或解除 in relief 如釋重負，松了口氣 laughter 笑 笑聲

burst into laughter 突然笑起來 mercy 仁慈

certain 確定的，某一，一定 importance 重要（性）rub 擦 摩擦

protect…from 保護…不受…（危害）mosquito 蚊子 millipede 千足蟲 insect 昆蟲

contain 包含 容納 容忍 powerful 強大的 有力的 affect 影響 感動 侵襲

attention 注意 關注 注意力 pay attention to 注意

appreciate 鑒賞 感激 意識到 succeed 成功 ；接替；繼任 secure 安全的 ；可靠的 income 收入

employ 雇傭 使用（時間、精力等）harm 損害 危害 bite 叮，咬，刺痛 extinction 滅絕 消亡 dinosaur 恐龍

come into being 形成，產生 county 縣；郡 inspect 檢查 視察

unexpected 沒料到的 意外的 incident 事件 事變 dust 灰塵，塵土

according to 按照，根據…所說 disappearance 消失 fierce 兇猛的，猛烈的 so that 以致于 結果 ending結尾；結局 UNIT5 classical 古典的；古典文藝的 roll 滾動 搖擺 orchestra 管弦樂隊 rap 說唱樂 folk 民間的 jazz 爵士樂 choral 合唱隊的 musician 音樂家 dream of 夢見 夢想 pretend 假裝，假扮

to be honest 說實在的，說實話 attach 系上 附加 連接 attach to 認為有 form 組成．形成構成 fame名聲 名望

passer-by 過路人．行人 earn賺；掙得；獲得 extra 額外的 外力

instrument 工具；器械；樂器 perform表演；履行；執行 pub酒館 酒吧 cash 現金

in cash 用現金；有現錢 studio工作室．演播室

millionaire 百萬富翁；富豪 play jokes on 戲弄 actor 男演員；行動者 rely依賴．依靠 rely on 依賴 依靠 broadcast 播；播放

humorous 幽默的．詼諧的

familiar熟悉的；常見的；親近的

be ／get familiar with 熟悉 與…熟悉起來 or so 大約

break up 碎；分裂；解體

reunited 在統一；在聯合；重聚 attractive吸引人的、有吸引力的 addition 加；增加；加法 addition 另外；也 sort out 分類

excitement 興奮.刺激 ballad 歌謠；情歌；民謠 overnight 在晚上；在夜里；（口）很快；一夜之間 dip浸；蘸 tadpole 蝌蚪 lily百合花

confident 自信的；確信的

brief 簡短的；簡要的 n 摘要；大綱 devotion投人；熱愛 afterwards 然后；后來 invitation 邀請；招待

sensitive v / adj 敏感的；易受傷害的．靈敏的 painful adj 痛苦的 疼痛的 above all 最重要；首先

第二篇：高中必修5英語單詞1

每天堅持多背幾個每天堅持少睡幾時堅持堅持

必修五單詞

unit1

characteristic n.特征；特性 radium n.鐳

painter n.畫家；油漆匠 put forward 提出 scientific adj.科學的 conclude v.結束 conclusion n.結論

draw a conclusion得出結論 analyse v.分析 infect v.傳染

infections v.傳染的 cholera adj.霍亂 defeat v.打敗 expert adj.熟練的 attend v.照顧 physician n.醫生 expose.暴露

expose...to使顯露 deadly adj.致命的 cure n.治愈 outbreak n.爆發 challenge n.挑戰 victim n.受害者 absorb v.吸收 suspect v.懷疑 enquiry n.詢問

neighborhood n.附近severe adj.嚴重的 clue n.線索

pump n.泵

Cambridge Street劍橋大街 foresee v.預見 investigate v.調查 investigation n.調查 blame v.責備 pollute v.污染 handle n.柄 germ n.微生物

link.連接

link...to...將…和…聯系或連接起來

announce n.宣布 certainty n.確信 instruct v.命令

responsible adj.有責任的 construct v.建設 construction n.建設 contribute v.捐獻 apart from 除……之外 firework n.煙火 chart n.圖表

creative adj.有創造力的 co-operative adj.合作的 positive adj.積極的(be)strict with...對……嚴格的Nicolas Copernicus尼古拉.哥白尼

revolutionary adj.革命的 movement n.移動 make sense講得通 backward adj.向后的 loop n.圈

privately adv.私下的 spin v.（使）旋轉 &brightness n.明亮 enthusiastic adj.熱情的 cautious adj.小心的 reject v.拒絕 universe n.宇宙

Unit 2

unite v.聯合 kingdom n.王國 consist v.組成consist of由…組成London Heathrow Airport倫敦希思羅機場 province n.省

River Avon埃文河

River Thames泰晤士河

River Severn塞文河 divide…into把…分成 Wales威爾士 Scotland蘇格蘭

Northern Ireland北愛爾蘭 clarify v.澄清 accomplish v.完成 conflict n.矛盾

unwilling adj.不愿意（的）break away(from)掙脫（束縛）union n.聯合 the Union Jack英國國旗 credit n.信任

to one's credit為……帶來榮譽

currency n.貨幣 institution n.制度 education adj.教育的 convenience n.便利 rough adj.粗糙的 roughly adv.粗略地

Midlands英格蘭中部地區 nationwide adj.全國性的 attract v.吸引

historical adj.歷史（上）的 architecture n.建筑學 Roman n.（古）羅馬 collection n.收藏品 administration n.管理 port n.港口

Anglo-Saxon n.盎格魯-撒克遜人

Norman n.諾曼人 Viking n.北歐海盜 countryside n.鄉下

enjoyable adj.令人愉快的 leave out省去

&opportunity n.機會 description n.描寫

furnished adj.配備好裝備的 fax n.傳真（機）

possibility n.可能性 plus prep.加上 quarrel n.爭吵 alike adj.相同的take the place of代替 break down損壞 arrange籌備 wedding n.婚禮 fold v.對折 sightseeing n.觀光 delight n.快樂 royal adj.王室的uniform n.制服

St Paul's Cathedral圣保羅大教堂

splendid adj.壯麗的 Westminster Abbey威斯敏斯特教堂 statue n.雕像

Buckingham Palace白金漢宮

Greenwich格林尼治 longitude n.經線

imaginary adj.想象中的 navigation n.導航

High gate Cemetery海格特墓地

communism n.共產主義 original adj.最初的 thrill v.使激動 pot n.罐 error n.錯誤

tense n.時態

consistent adj.一致的Unit 3

aspect n.方面

impression n.印象 take up 拿起

constant adj.時常發生的 constantly adv.不斷地 jet n.噴氣式飛機 jet lag飛行時差反應

flashback n.閃回 previous adj.在前的 uncertain adj.不確切的 guide n.指導 tablet n.藥片 expertise n.專家意見 capsule n.太空艙 steward n.乘務員

stewardess n.女乘務員 opening n.通路 sideways adv.側著 surrounding n.周圍的事物 tolerate v.忍受

combination n.結合 lack v.缺乏

adjustment n.調整

mask n.面具

be back on one's feet完全復原

hover v.盤旋

carriage n.運輸工具 press v.按 fasten v.系牢 belt n.腰帶

lose sight of……看不見……

sweep up打掃 flash v.（使）閃光 switch n.開關

timetable n.時間表

exhausted adj.筋疲力盡的 slide into（快捷而悄聲的）移動

optimistic adj.樂觀（主義）的pessimistic adj.悲觀（主義）的 speed up加速 pedal n.踏板 alien n.外星人 mud n.泥 desert n.沙漠

enormous adj.巨大的 imitate v.模仿

moveable adj.可移動的citizen n.公民 typist n.打字員

typewriter n.打字機 postage n.郵資

postcode n.郵政編碼 button n.按鈕 instant n.瞬間 receiver n.接受者 efficiency n.效率 efficient adj.效率高的 ribbon n.絲帶 dustbin n.垃圾 dispose v.布置 disposal n.清除 ecology n.生態 greedy adj.貪吃的 swallow v.吞下 material n.原料 recycle v.回收利用 manufacture v.大量生產 goods n.貨物 etc abbr.諸如此類 representative n.代表 settlement n.定居 motivation n.動機

Unit 4

journalist n.記者 &involve v.牽涉 editor n.編輯

photograph n.照片 photographer n.攝影師 photography n.攝影

unforgettable adj.難忘的 assignment n.任務 delighted adj.快樂的admirable adj.值得贊揚的unusual adj.不同尋常的 assist v.幫助 assistant n.助手 submit v.遞交 profession n.職業

professional adj.專業的 colleague n.同事 eager adj.渴望的 concentrate v.集中 concentrate on集中 amateur n.業余愛好者 update v.更新 acquire v.獲得 assess v.評估 inform v.告知 deadline n.最后期限 interviewee n.參加面試者 meanwhile adv.其間 depend on依靠 case n.情況 accuse v.指責

accuse…of因……指責或控告……

accusation n.指責

deliberately adv.故意地

so as to(do sth.)為了（做）…… deny v.否認

skeptical adj.懷疑的 guilty adj.犯罪的 dilemma n.窘境 demand n.需求

demanding adj.要求很高的 publish v.出版 scoop n.勺子 section n.部分

concise adj.簡明的imaginative adj.富于想象力的technical adj.技術（上）的 technically adv.技術上 thorough adj.徹底地 gifted adj.有天賦的 idiomatic adj.慣用的 housewife n.家庭主婦 crime n.罪行

edition n.版次

ahead…of在……前面 department n.部門

accurate adj.精確地 senior adj.年長的 polish v.擦亮 chief adj.主要的 approve v.贊成 process v.加工 negative n.底片 appointment n.約會

Unit 5

aid v.幫助

first aid急救

temporary adj.暫時的 fall ill 生病 injury n.損傷 bleed v.流血 nosebleed n.鼻出血 sprain v.扭傷 sprained adj.扭傷的 ankle n.踝 choke v.噎住 cupboard n.衣柜 skin n.皮膚

essential adj.最重要的 organ n.器官 layer n.層 barrier n.屏障 poison n.毒藥 ray n.光線

complex adj.復雜的 variety n.變化 liquid n.液體 radiation n.輻射 mild adj.輕微的 mildly adv.輕微的 pan n.盤子 stove n.爐子

heal v.（使）康復 tissue n.（生物）組織 electric shock 觸電 swell v.隆起

swelled adj.腫脹的 blister n.水泡

watery adj.（似）水的 char v.燒焦 nerve n.神經

scissors n.剪刀

unbearable adj.難以忍受的 basin n.盆 squeeze v.擠 squeeze out擠出 over and over again多次 bandage n.繃帶 in place 適當 ointment n.藥膏 infection n.傳染

vital adj.至關重要的 symptom n.癥狀 label v.分類 kettle n.壺 pour v.倒 wrist n.手腕 damp adj.潮濕的 sleeve n.袖子 blouse n.女襯衫 tight adj.牢地 tightly adv.緊的 firm adj.堅定地 firmly adv.堅固的 throat n.咽喉 ceremony n.典禮 bravery n.勇敢 stab v.刺

a number of若干

put one's hands on 找到 treat v.治療 apply v.涂 pressure n.壓力 ambulance n.救護車 pressure n.計劃

make a difference 有影響 bruise n.擦傷

第三篇：記憶方法：英語單詞記憶方法(二)

本文集資料共4個分類：學習方法、記憶方法、快速閱讀、潛能開發。每個分類都有多個資料，可在百度文庫、新浪愛問共享、豆丁文庫中直接搜索：“學習方法：”“記憶方法：”“快速閱讀：”“潛能開發：”，即可找到更多資料。

一、概論

記憶是一種心理過程，是從“識記”到“回憶”的過程。而英語單詞的記憶又不同于其它知識系統的記憶。受漢語學習習慣的影響，加之忽視規律，缺乏意志力等因素困擾，使廣大學習者很難走出“死記硬背”的誤區。我們在改進記憶方法之前，一定要使注意力集中，目標明確并激發記憶的興趣，為征服英語詞匯記憶做好準備。

二、ACTION原則

ACTION原則是根據記憶心理學相關知識并結合英語單詞記憶自身特點而總結出來的。

A即Association(聯想)的縮略，意指我們在記憶英語單詞時不要孤立的記憶，要發揮思維潛能，一并記憶與之相關的詞匯。“聯想”輻射的范圍很廣，可以是由部分聯想到整體，以及其它事物，也可以是由某一特征聯想到一類事物，還可以是讀音、詞形、詞義方面的擴充聯想等等。例如：記憶單詞mare（母馬、母驢），從讀音角度出發，我們可以聯想到同音詞mayor（市長），從詞意角度出發，我們可以聯想到donkey（驢），mule（騾子）等詞，從詞形角度出發，我們可以聯想到一連串詞匯：bare（赤裸的）care（關心）、dare（敢）、fare（費用）、hare（野兔）、flare（閃耀）、glare(強光)、pare（修剪）、rare（稀有的）、share（分享）、spare（空閑的）、prepare（準備）、square（廣場）、stare（凝視）、tare（雜草）、ware（物品）等。聯想原則是擴充詞匯，達到“一箭多雕”記憶效果的關鍵所在。

C即Contrast（對比）的縮略，意指通過對比，注意細微差別，進而加深印象，方便記憶。

例如：

Ambitious雄心勃勃的-ambiguous含糊不清的；

pleasant 令人愉快的-pheasant野雞，雉雞

today今天-toady奉承

fable寓言童話-feeble虛弱的

study學習-sturdy結實的，茁壯的anecdote軼事-antidote解藥

對比原則從差別入手記憶單詞，可視為便捷記憶的紐帶。

T即Text surroundings（語境）的縮略。一個單詞脫離了實際使用的語境，想記牢會用是難以做到的。將詞匯置身于語境之中，通過反復閱讀，提高認知能力，最后可以達到記憶的目的。語境記憶是國內外語言教學專家和心理學家較為推崇的詞匯記憶策略。

I即Induction（歸納）的縮略，歸納法是通過個體，探索并發現一般規律的方法，引入到英語詞匯記憶中來，意指通過個別單詞發現規律，然后進一步探索、總結起來，統一記憶。例如：有一些詞，加詞尾“-er”后的意思有了變化，有的已經沒有“……的人或物”這個意思。

優秀經驗分享：太多的人總是抱怨學不進去，記不住，思維轉得慢，大腦不好使，吸取知識的能力太差，學習效率太低。讀書的學習不好，經商的賺錢不多！作者本人以前也和讀者有著同樣的困惑，在我考上公務員，然后后來又轉行經商，然后再讀MBA，后來再考托福，一路的高壓力考試中，從開始就學習了很多的學習方法，記憶方法，包括各種潛能開發培訓班都上過一些，還有吃補腦的藥也有一些，不過感覺上懂了理論，沒有太多的實踐，效果不太明顯，吃的就更不想說了，相信太多的人都吃過，沒有作用。06年的時候，無意間在百度搜索到一個叫做“精英特快速閱讀記憶訓練軟件”的產品，當時要考公務員，花了幾百塊錢買了來練，開始一兩個星期沒有太明顯的效果，但是一個月的訓練之后，效果非常理想，閱讀速度和記憶能力在短時間內提高很多，思維這些都比以前更敏捷，那個時候一兩個小時可以看完一本書，而且非常容易記住書中的內容。這個能力在后來的公務員考試、MBA、托福以及生活中都很大程度上成就了我，這也是我今天要推薦給諸位的最有分享價值的好東西（想學的朋友可以到這里下載，我做了超鏈接，按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然后鼠標左鍵點擊本行文字即可連接。）基本上30個小時就夠用了。非常極力的推薦給正在高壓學習的朋友們，希望你們也能夠快速高效的學習，成就自己的人生。最后，經常學習的同學，我再推薦一個學習商城“愛貝街”，上面的產品非常全，有一個分類是潛能開發，里面賣的產品比市場上便宜很多哦~（按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然后鼠標左鍵點擊本行文字即可連接。）

Show（表現）--shower（陣雨，淋浴）

Count（計算）--counter（柜臺，計數器）

Draw（畫）--drawer（抽屜）

Bow（鞠躬）--bower（樹蔭，涼亭）

sew（縫制）--sewer（陰溝，下水道）

jump（跳）--jumper（無袖連衣裙）

flow（流動）--flower（花）

含以上特點的詞匯還有很多，有待于進一步探索，進行歸納記憶。又如：并非所有表身份的詞都要加“-er”或“-or”等后綴，有些詞本身就表示某一身份，職位等：

judge--法官，裁判員 cook--廚師

有此類規律的詞匯也需歸納，然后匯總記憶。

由此可見，歸納原則是探索規律，以此來記憶詞匯的金鑰匙。

O即Observation（觀察）的縮略，觀察是有所發現的前提，要求我們在記憶英語詞匯時從詞形入手，利用拆分，合并等手段解密內在聯系，加以記憶。例如：

Dustpan（簸箕）= dust（灰塵）+pan（平底鍋）

Peacock（孔雀）= pea（蜿豆）+cock（公雞）

Adolescence（青少年）=a（一個）+dole（救濟）+scene（景色）

Harass（騷擾）= hag（女巫）+grass（草）將“g”；略去。另一種意義的觀察是多注意與英語相關的事物，如：商品外包裝上的英語，廣告牌上的英語，衣物、飾品上的英語等，勤于積累、回顧，自然可以輕松記憶。觀察原則是化繁為簡，創新記憶的法寶。

N即Note-making（作筆記）的縮略。作筆記是一種積累知識的手段。記憶英語單詞，更需要靠作筆記來整理要點，抒寫心得等。

例如：

對同音詞的總結：peak（山峰），peek（偷看），pique（憤怒）統讀[pi:k] rain（雨），rein（韁繩），reign（統治）統讀[rein]

對形近詞的總結：petal（花瓣），petrel（海燕），petrol（汽油），patrol（巡邏）；

stimulate（刺激），simulate（模擬），accumulate（積累），emulate（競爭）。

作筆記是對記憶技巧和記憶實例的總結，必將有助于向更深層次發掘記憶方法之精髓。

ACTION原則的良好應用，將使你在記憶英語詞匯過程中少走彎路，尋到樂趣，舉一反三，從而快捷攻破單詞堡壘。

還有其他一些方法比如：

人們通常認為掌握一門外語要過三關（語音關、詞匯關、語法關），斬六將（聽、說、讀、寫、譯），相對來說，掌握英語單詞是最難過的一關。英語的詞匯量大，總詞匯量至少在 60萬 以上，實用詞匯量為 8千 至 1萬，基本詞匯量為 4千。一般的說，掌握英語單詞沒有什么捷徑可走，但我們可以選擇一些不同方法來記憶英語單詞，下面介紹 20 種記憶英語單詞的方法。

1.邏輯記憶：通過詞的本身的內部邏輯關系，詞與詞之間的外部邏輯關系記憶單詞。1)把幾個字母看作做一個整體來記 如：將看作做一個整體 “ight”。這樣的詞匯有： light, right, fight, night, might, sight, tight, bright, flight, plight, wright.2)外舊內新，如：bridge “橋”看成 b + ridge, ridge “山脊”.---------------sharp 看成 s + harp, harp ”豎琴。

3)外新內舊，如：cleave “劈開”看成 c + leave；

---------------tact “機智”看成 t + act 聯想記憶：1)音與形的聯想，即根據讀音規則記憶單詞。

2)形與義的聯想，如：eye 把兩個 e 看成兩個眼。

banana 把 a 看成一個個的香蕉。

bird 把 b 和 d 看成兩個翅膀。

3)象聲詞，聯想實際的聲音，如：gong 鑼； grumble 咕噥，抱怨。

3.構詞記憶：利用構詞法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成 等 記憶單詞。

4.分類記憶：把單詞進行分門類 如：動物，植物等，進行 分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。

5.卡片記憶：自制作單詞卡片隨時隨身進行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。

6.詞典記憶：即背字典，這種方法是一種強行記憶的方法。它的缺點是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義。可以作為一種短時間的強化手段。

－－－－－－－－－－－－－－－－－－關注：此法不可取！

7.比較記憶：1)英漢比較 如：mama, cigar, beer, bar, fee等。

2)單復數的比較 如：good-goods, spirit-spirits, wood-woods 3)同音詞的比較 如：right-write, eye-I, road-rode, aisle-isle 4)詞的陰陽性的比較 如：actor-actress, host-hostess

8.理解記憶：通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second 是“秒”，它來源于古代的六分法。1 小時 ＝ 60 分鐘；1 分鐘 ＝ 60 秒。“分鐘”是第一次劃分，“秒”是第二次劃分。因此 second 也是“第二”。進一步引申，還可理解為“輔助”。用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。

9.聯系記憶：記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關的東西聯系來記。1)聯系所學的文章大概意義，聯系上下文，2)聯系短語和搭配

10.感官記憶：記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

11.軟件記憶：有電腦的可利用電腦軟件進行記單詞，如：《開心背單詞》、《開天辟地背單詞》、《我愛背單詞》等。

12.閱讀記憶：通過閱讀英語文章，小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。

13.同義記憶：通過同義詞一起進行單詞記憶，可確切理解詞義，這時不必注意它們的意義的區別。

14.反義記憶：通過反義詞一起進行單詞記憶，擴大了詞義。

15.圖表記憶：利用形象的圖表進行記憶，它的優點是意、形、物直觀的結合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。

16.游戲記憶：通過自己和集體做游戲’在輕松愉快的氣氛中進行記憶單詞，你可以參照筆者主頁上的“英語游戲”。

17.歌曲記憶：通過唱英語歌曲記憶單詞，“聽霸”“聽力超人”等軟件中有許多英文歌曲，并配有歌詞和譯文。18.復習記憶：單詞記住了，很快會忘掉，每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞

19.商標記憶：通過看到的商標和廣告，隨時隨地 地 記憶單詞。

20.綜合記憶：記憶單詞最好綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優點。

當然，元音字母和元音字母的組合在單詞中的讀音，還有輔音字母在單詞中的讀音。是可以幫助我們記憶單詞的，前提是你必須掌握這些組合的發音技巧和規律，那樣記單詞會快速很多。

第四篇：英語單詞必修二外研版最全面中英文均有

必修二（中文）

Moudle1 飲食;日常食物照醫生的規定飲食 脂肪

健康的；強壯的 流行性感冒 稀少的；罕有的 牙痛 不健康的 富裕的 稀少的 諺語 焦慮的 隊長 傷害 傷害 疼痛 疼痛的 正常的 生活方式

朝~~方向前進 注視；觀看

(人)太胖的；超重的 肺子

喉嚨；咽喉；嗓子 呼吸 肺炎 處方 癥狀

X-光

可怕的；嚇人的 保險

問卷調查；調查表 補充： 胸腔 呼吸

Moudle2 毒品；藥品 支氣管炎 癌癥 香煙

煙草；煙絲(藥物等)上癮的 大麻 可卡因 危險

對（藥物等）上癮的人；癮君子注射

（注射用的）針；針管 有力的；（藥等）有功效的 減少 附近的

盜竊；竊案；盜竊罪 罪行；犯罪行為 罪犯

聯系；關系；關聯 違法的；不合法的 比；比率

逛商店時偷竊商品的行為 治療 可能的 成人

咖啡館；餐館

不同意；意見不合 禁止

令人不快的；極討厭的 影響；對~~有壞影響 參與者；參加者 認識；認知；認出 傳單；印刷品 分心；分散注意力 慢跑 體操的 補充： 使分心 認可

力量；權利

Moudle3 聽眾

（教堂里的）唱詩班；合唱隊 古典音樂 作曲家 指揮 爵士樂

音樂家

管弦樂隊（團）薩克斯管 宮廷 指揮 天才

失去；丟失 音樂的 農民

交響樂；交響曲；交響樂團 天分；天賦；才華 奧地利 奧地利的 王子；親王

作曲；創作 巡回演出 專輯

民歌；民謠；（傷感的）情歌 樂隊 動人的 復雜的 影響

（復）歌詞 獨奏的 曲調

錄音記錄；唱片（大學的）講師 使混合 補充： 創作音樂 指揮 簡單的 混合物

Moudle4 愛好；嗜好 憎惡；不喜歡 藝術家 彩色的

當代的

令人愉快的；可愛的 圖畫

繪畫；(用顏料）畫 畫家 繪畫；油畫 景色；風景

傳統的；習俗的

有活力的；有生氣的 方面

臨摹；仿造；模仿；仿效 觀察；注意到

真實；現實；逼真 風格

采納；采用收養

以~~為目標；打算；意欲n.目標 忍受不尋常的；非凡的 展覽

表現；表達

風景；景色；風景畫；山水畫 畫像；肖像；人像

領悟；了解；現實；實行 現實主義的；寫實主義的 水彩畫

破壞；毀壞 Moudle5

（新聞報道等的）標題 照片 名人 經濟 政治 攝影師

宇航員 領航員；（飛機的）駕駛員 太空人；宇航員 宇宙 船員；水手 軌道；繞軌道飛行 太空艙 飛行；班機 祝賀

在船（飛機、火車、公共汽車）上 歡迎

歷史性的

成就；功業；偉績 代替；取代 外星人 業余的 天文學家 親筆簽名

高興的；快樂的

（電影等的）迷扇子 宇宙飛船 望遠鏡 演員 在后臺 角色 政治家

信念；信條 不信；懷疑；疑惑 證據 文化的 金融的 評論

皇家的；皇室的 創立；建立 創作 補充： 高產的

Moudle6 海報

充滿刺激的電影 喜劇 劍

女演員

角色；人物漢字性格；個性特點；特征 女的；女性的 男的；男性的 杰作 未婚夫 屋頂

跳躍；飛躍

優美的；優雅的 使感興趣興趣 勇敢的 感人的

有時；偶爾 廣告 爭論 頻道

有趣的；令人愉快的興趣（非正式）電視 戲劇 情節

（小說、戲劇、電影的）背景 鯊魚

部分；節 補充：

使人感興趣的 箭 悲劇 爭論

M5補充： 目的 角色

獲得；達到

寬闊的；廣泛的 板子.登上 國外的

有歷史意義的必修二（英文）

Moudle1 diet n.vt.fat n.fit adj.flu n.(=influenza)rare adj.toothache n.unhealthy adj.wealthy adj.rarely adj.proverb n.anxious adj.captain n.ingure vt.ingury n.pain n.painfur adj.normal adj.lifestyle n.head vi.eye vt.overweight adj.lung n.throat n.breathe vi.pneumonra n.prescription n.symptom n.X-ray n.awfur adj.insurance n.questionnaire n.補充： chest n.breath n.Moudle2 drug n.bronchitis n.cancer n.cigarette n.tobacco n.addictive adj.cannabis n.cocaine n.danger n.addict n.inject vt.needle n.powerful adj.reduce vt.nearby adj.burglary n.crime n.criminal n.connection n.illegal adj.ratio n.shoplifting n, treatment n, likely adj.adult n.cafe n.disagree vi.ban vt.horrible adj.affect vt.participant n.recognise vt.leaflet n.distraction n.jogging n.gymnastic adj.補充：

distract vt.recognition n.power n.Moudle3

audience n.choir n.classical n.composer n.conductor n.jazz n.musician n.orchestra n.saxophone n.court n.director n.genius n.lose vt.musical adj.peasant n.symphony n.talent n.Austria n.Austrian adj.prince n.compose vt.tour vt.album n.ballad n.band n.catchy adj.complex adj.influence n.lyrics n.solo adj.tune n.record v.n.lecturer n.mix vt.補充：

compose vt.conduct v.simple adj.mixture n.Moudle4 like n.dislike n.artist n.colourful adj.contemporary adj.delightful adj.drawing n.paint vt.painter n.painting n.scene n.traditional adj.alive adj.aspect n.imitate vt.observe vt.reality n.style n.adopt vt.aim vi.n.stand vt.(stood，stood)unusual adj.exhibition n.expression n.landscape n.portrait n.relise vt.realistic adj.watercolour n.destroy vt.Moudle5

headline n.photograph n.celebrity n.economy n.politics n.photographer n.cosmonaut n.navigator n.taikonaut n.universe n.sailor n.orbit n.vt.capsule n.flight n.congratulation n.aboard adv.welcome vt.historical adj.achievement n.replace vt.alien n.amateur adj.astronomer n.autograph n.delighted adj.fan n.spaceship n.telescope n.actor n.backstage adv.part n.politician n.belief n.disbelief n.evidence n.cultural adj.financial adj.review n.royal adj.found vt.produce vt.補充：

productive adj.Moudle6 poster n.thriller n.comedy n.sword n.actress n.character n.female adj.male adj.masterpiece n.fiance n.rooftop n.leap vi.graceful adj.interest vt.n.brave adj.moving adj.occasionally adv.ad n.argue vi.channel n.entertaining adj.telly n.drama n.plot n.setting n.shark n.section n.補充：

interesting adj.arrow n.tragedy n.arguement n.M5補充： goal n.role n.achieve v.broad adj.board n.v.abroad adj.historic adj.

第五篇：必修二第一專題

必修二第一專題

主備人：王建

本專題重在培養學生的人文素養，通過本專題的學習，要培養學生珍愛生命的意識，激發學生熱愛生活的感情，讓學生學會多角度地觀察生活，豐富情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考。因此，教師在組織教學的時候，要引導學生對生命價值作深層思考。泰戈爾說：“教育的目的應當是向人傳送生命的氣息。”關注生命，點化和潤澤生命是教育之核心，是教育之本。當然語文不能脫離所表達的內容孤立存在，閱讀教學的原則是“披文入情”，由“感”入“悟”，“感”是基礎，“悟”是升華和沉淀的結果。教學過程中，讓學生各有所“感”、所“悟”，才是創新，才是真正的鑒賞。

本專題課文教學課時安排 8課時，《我與地壇》3 課時，《最后的常春藤葉》2 課時，《假如給我三天光明》2 課時，《鳥啼》1 課時。

《我與地壇》

文本解讀

有人認為《我與地壇》是呼吁殘疾人“扼住命運的咽喉”，自強自立；強調的是關愛殘疾人。這其實是一種誤讀，或者說是狹隘膚淺地理解了《我與地壇》。史鐵生是殘疾人，他的生命充滿了坎坷。21 歲的時候，他失去了健康的雙腿；30 歲時，又患上了腎病。他調侃自己“職業是生病，業余在寫作”，因而他一往情深地崇拜劉易斯（崇拜自己所沒有的東西，這是人之常情）。但面對劉易斯，史鐵生沒有作為殘疾人卑怯的陰影，因為他發現所有的人都存在殘缺，或者叫作局限。也就是說，從某種角度講，人人都是殘疾人；作為人，無論從哪方面看，都是有局限的。

在地壇參透了人生，看透了生死，面對苦難他大度徹悟，坦然“接受”了殘疾之軀，“接受”了自己與別人的差別，并努力做一個精神上的健康人。“沒有無憾的人生———這才是真正的人生。”正因為這樣，史鐵生才認為人人需要精神支柱，人人需要救贖。精神的局限比肉體的局限更可怕，心靈的殘缺比身體的殘疾更需要人們關注。所以他說：“因為這園子，我常感恩于自己的命運。”地壇排解了他內心的苦悶與困惑，在地壇的啟示下他完成了對生命的新認識，樹立起了自己的生命觀、世界觀，從而獲得了全新的生命。

教學建議

1、重點研讀第三、四、五自然段，認識地壇荒蕪但并不衰敗。

要求學生朗讀品味第四、五自然段，找出地壇中體現生命律動的景物描寫。想象當時的情境，感受地壇在沉寂、荒涼、蕭瑟的表面下蘊藏著的那種醇厚、沉靜、超然博大的生命感。

地壇在等待“我”來臨的四百多年里除去了身上所有人工的雕琢，磨滅了身上的浮華與光芒，讓生命顯露出本真的模樣，以便讓“我”看到人生的真相。又在“我”入園的時候，讓“我”看見那亙古不變的夕陽，讓“我”在滿園沉靜中看到時間、認識自己。園子飽經風雨，歷經滄桑，但園里的小生命們卻以獨特的方式演繹著生命的頑強。無論是蜜蜂還是螞蟻，都不因生命的卑微而放棄展現自我的機會，向人們展示生命的繽紛，訴說生命的美麗。地壇向“我”展示了一個鮮活靈動的生命世界，讓“我”意識到不管怎樣微弱纖細的生命主體都有它自身的價值，都有屬于它的歡樂、悲傷及情趣。

2.抓住第七段中的六個“譬如”，大聲朗讀，仔細品味，展開討論。六個“譬如”所描寫的景物大多有某種不好的境遇，但他們卻能或坦然面對或勇敢抗爭，作者也從中找回了生存的勇氣和決心。從“譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛”這句話可以看出落日即將隱入地平線，但它仍然集聚渾身力量，向人們展示最后的輝煌；從“譬如秋風忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道”可以品出紅葉雖落卻依然保持美麗的姿態，生命雖逝卻能換來另一個生命的誕生。無論是賦予萬物生機的太陽，還是一群高歌的雨燕；無論是孩子的腳印，還是默默佇立的古柏；甚至暴雨前草木泥土的芬芳，甚至秋風忽至時落葉的歌舞與氣息都深深地打動著“我”。

3.討論總結作者面對地壇的思考的結果。作者認識到：“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日”，“一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個事實”。

4.理解作者對母親的感情。如果把地壇、母親、作者的關系用一個比喻句來闡明，地壇就是作者精神上的另一個母親，母親就是作者心中永恒的地壇。“這園中不單是處處都有我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。”母親不僅孕育了他，更重要的是為他的生命護航，無私付出，默默忍受。在不幸面前，母親以自己的堅韌為他指引了前進的方向，使他在逆境中更加堅強。古園歷久彌堅的活力激勵作者勇敢去面對不幸，熱愛生命，有所作為。

《最后的常春藤葉》

文本解讀

以前我們對西方社會最深的印象是金錢至上，人與人之間關系扭曲，人情冷漠。善

于描寫美國社會尤其是紐約百姓生活的歐·亨利在《最后的常春藤葉》中告訴我們的卻是社會的多樣，人性的復雜，人情的至美。在這一篇著名短篇小說中，他講述了老藝術家貝爾曼用生命繪制畢生杰作，點燃他人即將熄滅的生命之燈的故事，歌頌了關愛與友誼，特別是貝爾曼舍己為人的高尚品質。生命對于每一個熱愛生活的人來說是何其重要，而愛，則是生命中最為溫情的存在狀態。珍愛生命的人是值得褒獎的，而那些在珍愛自己生命的同時，也在關愛著他人的生命，乃至不惜為此付出生命代價的人，更是為我們譜寫了一曲體現人性光芒的最偉大的贊美之歌。有人說瓊珊是反面角色，是不珍愛生命的代表，這也是一種誤讀。瓊珊是一個病人，生理上的疾病導致了心理上的疾病，這是一種常見的現象。她需要同情與關愛，不需要批判。

教學建議

1.抓住作品集中寫貝爾曼先生的幾處，試分析他是個怎樣的人。初見貝爾曼時，作

者通過外貌描寫給我們一個負面印象：貝爾曼是一個性格暴躁、酗酒成性、牢騷滿腹、郁郁不得志的老畫家，他生活失意又不滿于現狀，不得不借酒消愁、發泄。然后是語言描寫，當他得知瓊珊的病情和“白癡般的想法”后，“諷刺地咆哮了一陣子”，但在粗暴的言行底下已透出他的善良和同情心。最后貝爾曼是因為冒雨畫最后一片葉子，得了肺炎而去世的，崇高的愛心、自我犧牲的精神由此得到了展現。貝爾曼平凡的甚至有點討厭的外表下有一顆火熱的、金子般的愛心，雖然窮困潦倒，卻仍無私關懷、幫助他人，甚至不惜付出生命的代價。作者采用的是先抑后揚的筆法。

2.討論小說的結局的特點，找出前面的伏筆。歐·亨利在短篇小說的藝術處理上最大的特點就是“小說的意外結局”。既在意料之外，又在情理之中。讀者眼看著情節明明朝著一個方向發展，但結局卻往往出其不意。這意外的情節逆轉，一方面使主人公形象得以升華，另一方面使主題也得到揭示，從而顯示出獨特的藝術魅力。最后的常春藤葉是假的，是老貝爾曼畫在墻上的，這個結局作者在文中作了多處伏筆：第一處是：“隨著夜晚同來的是北風的怒號，雨點不住地打在窗上，從荷蘭式的屋檐上傾瀉下來。”第二處是：“你不是覺得納悶，它為什么在風中不飄不動嗎？”第三處是：“他的鞋子和衣服都濕透了，冰涼冰涼的。他們想不出，在那種凄風苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。”第四處是：“后來，他們找到了一盞還燃著的燈籠，一把從原來的地方挪動過的梯子，還有幾支散落的畫筆，一塊調色板，上面剩有綠色和黃色的顏料。”

3.討論：為什么說貝爾曼畫的最后一片藤葉是他的杰作？這片葉子給予瓊珊生的希望和信念，挽救了一個年輕的生命，表現了普通人之間的無私情意，閃爍著人性的光輝。世界上有比這更偉大的藝術品嗎？這是貝爾曼的生命絕唱，這是他用生命寫就的杰作。

4.品讀歐·亨利式的語言。歐·亨利的作品被譽為“美國生活的幽默百科全書”，不但構思新穎，結局常常出人意料，而且描寫人物富于生活情趣，采用幽默、風趣、俏皮、夸張、諷刺、比喻的語言，渲染悲劇的喜劇色彩，讓讀者在俏皮的描寫中醒悟內在莊嚴的思想感情，在生動活潑中給人啟迪。

《假如給我三天光明》

文本解讀

海倫·凱勒，生命的 88 個春秋，卻有 87 年的無光、無聲、無語。這是她一生的遺憾，是造物主的冷酷，卻又是她的壯烈。“如果每個人在他生命的初始階段患過幾天盲聾癥，這將是一種幸福。”海倫·凱勒的經歷如果說給了我們巨大的心理震撼和敬畏，那么本文所袒露的心跡，卻給了我們巨大的人生感染，鼓舞我們去珍惜生命、熱愛生活。在《假如給我三天光明》中她并沒有向我們展示多少“命運”的多舛，卻讓我們更多地感受到了作者的熱切、坦誠和真摯。在與殘疾的斗爭中，她表現出了堅強不屈和積極樂觀的精神，在樸素甚至接近于家常的話語中，流露出了對世人強烈的愛和熱切的希望。可以這樣說，盡管作者受盡了“命運”的折磨，但她給我們的仍然是一顆火熱的心，一顆關愛世界的心。全文充滿的是她對生命的珍愛，對生存的渴望，對生活的贊美，對人類的友善情感和戰勝困難的堅定信念。

教學建議

1．“有了”三天光明的海倫·凱勒，為什么“首先”要“長時間地凝視著我親愛的教師安妮·莎莉文·梅西夫人的臉”。這個問題，可通過多媒體讓學生閱讀 《再塑生命的人》之“杯子與水”片段，這樣學生能較快找到答案。然后教師可讓學生結合自己的體會設想：假如重獲光明，最想見到的會是誰，為什么？海倫·凱勒在假想的三天光明中，首先想看到的不是別人，而是自己的老師。因為莎莉文老師改變了她一生的命運。莎莉文來到海倫·凱勒家的第一天，作者就認為是她“一生中最重要的一天”。作者說：“她是來對我啟示世間的事理，她是為了愛我才來的。”海倫·凱勒的奇跡可以說是由她和她的教師共同創造的。長久地凝視莎莉文老師，為的是永遠記住她并認識她的溫和、耐性和性格力量。這充分表現了她對莎莉文老師的感激和尊敬，她視莎莉文老師為“那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價值的人們”中最卓越的代表。

2．作者在文章中多次提到了“有視力的人”對諸多“奇觀”的“忽略”，如何理解其中所要表達的感情？怎樣認識海倫·凱勒心中的“奇觀”？在節選部分中，有七個地方提到了“有視力的人”，這中間有善意的批評，也有真誠的規勸。提醒有健全的五官和四肢的人，要充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好，做幸福的人，充實地活著。如果你感受不到海倫·凱勒說“由黑夜變成白天”是“奇觀”，“激動人心”，似乎還可以理解；但對于歷史和藝術的“奇跡”和巧奪天工的紐約塔，如果你的眼睛也“看不見這壯美的奇觀”，那我們每個身體正常的人確實要進行反省。

3.總括本文的寫作意圖，啟發學生談感受，為完成寫讀后感作準備。可以用多媒體展示本文的首尾（即被刪節的部分），這樣有助于學生加深對課文的理解。要結合課文的具體內容，例如啟發學生認識文中兩種對比，即作者憑觸覺所得印象和視力“所見”的對比，作者所見和正常人所見的對比的具體含義；或者簡要地分析一下作者對正常人不重視視覺運用所作的批評（其中不乏警句），都有助于加深學生的感受。然后讓學生談感受，互相啟發，打開思路，為課后寫讀后感作準備。

《鳥 啼》

文本解讀

勞倫斯的《鳥啼》寫于 1919年，第一次世界大戰剛剛結束不到一年。經過那場戰爭，整個歐洲一片廢墟，滿目瘡痍，戰爭給歐洲人民帶來了巨大的肉體和心靈創傷，戰爭的陰影在歐洲人民的心中始終揮之不去。面對人類如此慘烈的死亡、人民對戰爭的心理陰影，勞倫斯在這一篇富有思辨色彩的精美散文中以抒情的筆調，通過嚴冬消逝、春天來臨之際鳥兒的啼鳴描寫，表達了自己對生與死的思考和對生命神奇的由衷贊美。

教學建議

1．要求學生在文中畫出修飾鳥啼的詞語，比較有什么不同，并談談文中對這兩種不同類型的鳥啼聲賦予了什么樣的色彩。（1）“吃力”“微弱”“隱約而清越”“含糊”“若斷若續”“活潑”“悅耳”。由弱變強，由少變多，由微弱到悅耳。這里的“黑色”其實是“舊秩序沉重的阻礙”“冰雪”“毀滅一切的冬天巨浪”等意象所傳達出來的情感色彩，是毀滅與絕望的象征。（2）嚴寒過后，天氣轉暖，鳥兒不停地啼鳴，清越、明快、悅耳、清明、生動、輕柔、歡快。“銀色的通道”“銀光閃爍的王國”“銀色的泉流”“銀色晶瑩的泉流”“銀色的極樂的源泉”，文中有五句話直接寫到銀色。勞倫斯特別喜歡銀色，或者說作者對銀色有一種特殊的感情。這五句話中的五個銀色修飾了同一個對象，五句話也表達了一個共同的主題：肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，顯示了生命本身的一種張力。

2.象征著新生命的“鳥啼”給了人類很多啟示，默讀課文，在文中找出受到啟示的句子，深刻理解這些句子。如：不必再注視那些暴露四野的破碎的鳥尸??我們身上的酷冷。可理解為：不必畏懼嚴寒、死亡和痛苦。生命和死亡全不相容??可理解為：生死無法共存，有生則有死，有死則有生。