第一篇：執著團隊信念,成就美好未來1

執著團隊信念，成就美好未來

佛教創始人釋迦牟尼曾問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子們面面相覷，沒有一個人知道答案。釋迦牟尼說：“把它放到大海里。”“一根筷子易折斷，十雙筷子抱成團”，大家知道這些是在說明一個什么樣的道理嗎？對，一個人如果不能很好地融入團隊，就會像離開大海的水一樣迅速“干涸”；只有全身心地融入團隊，讓自己成為團隊的一部分，才能最大限度地實現自身的價值。

在當今這個團隊制勝的年代，單打獨斗的招式已經過時，團隊精神才是一個企業真正的核心競爭力。整個團隊的興衰，與團隊中的每一個人都有著密不可分的聯系。每一個人成功的背后，都離不開團隊的支持；而每一個團隊的成功，也是全體成員齊心協力的結果。拋棄了團隊精神，就意味著拋棄了更好地實現自身價值的機會。

剛來口腔醫院工作的時候，有同學笑話我，我學的是音樂，本應該從事音樂行業，最起碼也是當個音樂老師啊。怎么會跑去醫院工作了。其實我心里也有過這樣的矛盾。看著我的同學有的在文工團，有的進了電視臺，還有的當老師。好像只有我從事著偏離專業軌跡的工作。可是，我不是一個輕言放棄的人，我暗自給自己鼓勁，既然來了，就得付出努力，好好干出一番成績出來。而且雖然我才來醫院不久，但醫院濃厚的團隊氛圍把我深深地吸引住了。在這里，我感受最深刻的就是大家齊心協力，像家人一樣相互尊敬和愛護。我在這里找到了我的團隊，找到了我的歸屬感。這一刻，我真心為我是口腔醫院的一員而感到驕傲，所以我要盡我最大的努力融入口腔醫院這個大團隊里，去實現我個人的價值。

也許，我一個的力量很渺小，但是，我有許許多多的同事，我有許許多多志同道合的朋友，這就是你們。我們都是這個大家庭的一分子，大家一起來努力，從我做起，從我們身邊的事做起，“不積硅步，無以致千里，不積小流，無以成江海”，只要我們積少成多，就一定能形成巨大的力量．飛鳥過盡，惟有拼搏不曾止息；萬里長空，惟有執著不會遜色．惠州市口腔醫院給我們提供了一個展現自我，施展才華的舞臺，我們就應該為醫院的發展拿出百分之百的智慧，拿出百分之百的努力，去拼搏、去創造、去開拓．讓我們用自己的智慧，全身心地投入工作，用勤勞的雙手，為醫院奉獻熱血和青春,讓我們在惠州市口腔醫院的大熔爐里去錘練，執著醫院的團隊精神，成就我們的美好未來吧!

第二篇：養成良好習慣,成就美好未來

養成良好習慣，成就美好未來

—— 七莊小學生行為習慣養成教育

現代著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。”這就說明加強小學生良好習慣的養成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。這學期我校非常重視學生的日常行為規范的養成教育，一開學就積極開展行為規范的各種活動，經過這一學期的努力，我對班級學生在日常行為規范的養成教育方面的情況作一總結。

一、具體內容

1、良好的學習習慣：課前能及時做好準備工作；上課要有良好的學習態度；上課認真聽課，有良好的坐姿，不可趴在桌子上聽課,不打擾別人學習的好習慣；獨立自主地完成作業的好習慣，做到仔細審題、認真書寫，不抄襲他人作業；養成仔細觀察、勤記筆記、質疑發問、勤查工具書、定期復習整理的好習慣；每日反思的好習慣。

2、良好的品德行為習慣：和同學團結互助；課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，做健康的游戲；排隊快、靜、齊；上下樓梯靠右行；不講粗話，不打人；不去危險的地方，不破壞花草樹木等。

3、良好的文明禮貌習慣：知道基本的禮節。進教師辦公室前先敲門，未經允許不闖入；見到老師問好、升國旗敬隊禮；會使用禮貌用語，不說臟話等等。

4、良好的衛生習慣：衣著整潔，搞好個人衛生；及時收拾好自己的書包、書桌，不隨地吐痰，看到垃圾主動撿起，不在桌椅、墻壁上隨便刻畫；值日生知道應該做什么，怎么做又快又好等。

二、習慣養成教育的具體做法

1.教師要發自內心的熱愛每一個學生，無論學習優劣，無論講衛生與否，無論品行端正與否。這樣才能讓每一個學生更快成長。我們班的岳茂晟同學整天邋里邋遢，上課時很少認真聽課，從來不舉手發言，總是搞一些小動作，課后作業總是不完成，簡直到了他的作業哪天若完成了就是奇跡的地步。老師找他談話，態度很誠懇，事后依然我行我素，真正讓所有任課教師都感到了教育在該生面前顯得蒼白無力。難道真的“軟硬不吃”嗎？我一改對他的強硬對策，注意發現他的良好習慣，因為該生的學習成績屬于班上倒數五、六名，我原以為這樣成績的學生可能一無所長。但在今年的春季運動會中，我突然發現他的長跑能力很不錯，為班級贏得了榮譽。于是，我想為何不從他這一愛好中教育他呢？于是我在班上適時表揚了他，我從他的眼神中看到了他的微笑。我的心里卻難以平靜：多樸實的孩子，多需要關愛的孩子！如果我能用心的愛每一個學生，他們一定會進步更多！從那次表揚以后，他進步很大：衣著越來越整潔，不再遲到，作業有時也會完成，上課時也敢舉手發言了?我們教師只有用愛心去關愛、溫暖每一個學生，學生才會發自內心的渴望進步、渴望完善，也就養成了良好的行為習慣。

2.學高為師，身正為范。教師的言行對學生的影響是很大的。想要學生做到的，教師首先要做到。這樣才會收到“不令而行”的效果。平時，我走進教室，一發現地面有紙就隨手把它揀起來，有了垃圾、廢紙總是親自扔到垃圾筐里。久而久之，學生就會感到愛護環境的重要。有時我們的一個眼神，學生就會馬上意識到錯誤并很快改正。

3.抓好每一個細節。細節之處往往學生自己注意不到，這就要教師適時指出，幫助；引領學生認識到不足，才會改正。如在走廊里發現學生跑跳，馬上叫住他并說“走廊內不跑跳”，他就會理會了。兩節課后，教室地面就會有一些碎紙，學生對此視而不見，大多時候是值日生在座位底下撿，不但辛苦而且效果差，于是，每次的眼保健操結束后，我都會提醒學生一句：“看看地面”，大多數學生馬上會意識到要撿紙了，久而久之，學生養成了保持教室衛生的好習慣。

4.榜樣的力量是偉大的。教師引導學生在行為習慣方面樹立學習榜樣，照著學習，效果很好。如學生曉妍、小靜、建坪等已成了同學們心目中的好榜樣。對于每個學生的點滴進步我都看在眼里，喜在心里，總會給予肯定、表揚。特別對于個性強的學生，我給予更多的關注，因為這些學生的一舉一動，往往會影響一大批學生。如我班榮偉同學，平時頑皮淘氣，紀律松懈，和同學常有吵鬧現象，學習也馬馬虎虎。可我發現在開學初的大掃除中，他勞動特別起勁，他把瓷磚擦得干凈，擦好瓷磚后，把拖把沖得干干凈凈。這對一個孩子來說，不簡單。大掃除結束后，我把他沖過的拖把給大家看，給孩子們樹立了一個榜樣，并要求全體同學向他學習，起到了帶動整體的作用。在那一刻孩子的臉上的微笑是燦爛的。開學到現在，無論是學習上，還是紀律上他都有了一定的進步，雖然他的表現還時有反復，但終究在進步，令老師、同學感到高興。5.跟蹤成長至關重要。當學生有點滴進步時，一定要給予肯定和表揚；并及時幫助制定下一步努力方向，這樣才會使學生百尺竿頭更進一步。班里的“調皮大王”趙建偉幾乎每天的家庭作業都不能按時完成，而且經常違犯紀律、欺負弱小同學。怎樣幫助他呢？我首先和他一起分析學習上不去的原因，不是腦子笨，而是知識掌握得不牢固，讓他認識到做作業是對所學的知識進行復習鞏固的過程，并鼓勵他認真完成老師布置的作業，其次，我采取了個別的方式進行教育，只要他的作業有進步，我就會在全班同學面前表揚他，并和藹地與他商量：“你進步真大，比老師想象的還好。下次能不能再認真點？”經過這樣反復的鼓勵，他的作業一次比一次好，現在，我驚奇地發現，他悄悄地進步了。字寫得比以前好多了，成績也在不斷提高。我從他臉上看到的不在是迷茫和無助，而總是閃現著自信和智慧的光芒，我和他的關系也更親近了，他經常會主動向我請教問題，課下還和我聊天、談心，我也對他充滿了期望。

6.平靜接受學生行為的反復性。人無完人，孰能無過。當學生有意或無意犯了曾經犯過的錯誤時，要平靜對待。教師的義憤填膺多數是難以收到預期效果。和學生一起平靜的分析原因效果會更好。我教給學生如何做好每一件事，就拿完成家庭作業來說吧，每天組長檢查作業，總有學生不是忘帶就是做不清楚，甚至還忘記做什么作業。于是，我加每位學生家長為飛信好友，把作業發給他們，晚上做完作業時，學生對照飛信內容檢查一遍，看看作業是否都做好了，然后再收拾清楚放進書包里，這樣，作業就不會忘記帶了。如果學生還說忘帶，那就說明他沒做。當然，這也便于老師跟家長溝通、聯系，要求家長配合，晚上幫助監督監督，使孩子能更好地完成家庭作業。這樣，孩子習慣養成了，除了個別學生外，大部分學生都能完成好家庭作業了。

俗話說：好習慣使人終身受益！因此培養學生具有良好的學習習慣，能夠成為學生學習的一種內部動力，并關系到孩子的整個學習生涯。有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。

廟子鎮七莊小學 王振鳳

第三篇：【演講稿】好習慣成就美好未來

好習慣成就美好未來

尊敬的評委老師，大家好！

我今天演講的題目是《好習慣成就未來》

人們常說，“一筆一畫關乎成績，一字一句決定人生”，我想這就是習慣的力量。

曾經，有一個心理學家將一只饑餓的鱷魚和一些小魚放在水族箱的兩端，中間用透明的玻璃板擋開。剛開始，鱷魚毫不猶豫地向小魚發動攻擊，它失敗了，但它毫不氣餒；接著，它又向小魚發動數次更猛烈的攻擊，但是，它又失敗了，并且受了重傷；當它多次攻擊無望后，它不再攻擊了。這個時候，心理學家將擋板拿開，然而鱷魚已經不再攻擊小魚了。它無望地看著那些小魚在眼皮底下悠閑地游來游去。它放棄了一切的努力。

是什么阻擋了鱷魚前進的步伐？是它已經養成的放棄努力的習慣。昆圖斯說：“習慣比天性更頑固。”已經喪失斗志的鱷魚，和咸魚又有何區別呢？

還記得去年我的數學成績一直停滯不前，我怎么都想不明白，我上課專心聽講，課后認真做作業，凡是不懂的題目我一定問爸爸，為什么有的同學成績進步了，我的名次卻一直下降。直到有一天，我拿著令我犯難的幾何題請教班里的數學科代表，一向熱心的他卻懶洋洋地說：“這題不難，你再仔細看看題目就想明白了。”我不想再次麻煩他，只能被迫自己在那兒皺眉思考。誰知，當我再次看清圖形，我的漿糊腦袋一下子醍醐灌頂了！原來，這題也不是特別難嘛！我自己是可以做出來的，但是，我似乎已經習慣了遇到難題便去請教他人，懶于思考。在家里，我一犯難就去問爸爸。在學校，只要不懂我便去請教同學。我已經被曾經的數學難題擋住了，變得不再喜歡思考，更習慣于逃避困難，更習慣于依賴他人來幫我解決困難。

所謂，“習閑成懶，習懶成病。”我若再不改掉懶于思考的習慣，我的腦袋瓜一定會生病，甚至生銹。從那以后，我便告訴自己，每次遇到難題，一定要先絞盡腦汁思考十分鐘，而不是馬上向爸爸求助。我重新拾起向那塊玻璃板沖擊的勇氣和斗志，果然，我的數學成績慢慢有所進步。

昨日的習慣，已經造就今日的我們，而今日的習慣將決定我們的明天。讓我們將良好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣，創造美好的未來，成就生命的精彩！

謝謝！

第四篇：自信自強,成就美好未來

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家好！今天，我演講的題目是“自信自強，成就美好未來”。

同學們，一個人的成功主要不在于要有多高的天賦、多好的環境，而在于對自己充滿自信、自強不息，才能成就美好的未來。

所謂自信，就是堅定不移地相信自己的能力，就是相信自己在事業中能夠依靠自己的力量來取得成功，堅信“我能行”。自信是開啟成功大門的鑰匙。凡事自己首先應該先樹立起信心，不要輕言放棄。相信自己，因為“天生我才必有用”，有句話是這樣說的：“偉人的必要氣質，是他自以為必須偉大起來。”可見，在別人肯定你之前，你先要肯定自己。“自信”能產生一種強大的力量，它能夠在困難和失敗的環境下給人以勇氣、給人以希望，我們常說，“堅持下去，就是勝利”，就是說的“自信”的力量。自信，是走向成功的伴侶，是戰勝困難的利劍，是達向理想彼岸的舟楫。有了它，就邁出了成功的第一步；有了它，就走上了義無反顧的追求路。

什么是自強？自強就是自己努力向上，奮發進取，不自慚形穢，永遠不懈怠，不向挫折屈服，是對美好未來的無限憧憬和不懈追求，它強調一個人在社會生活中，應當自力更生，要有一種在困難情況下知難而進的勇氣和不屈不撓、頑強拼搏的精神。自強是中華民族的傳統美德。自強是支持著中國人自立于世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境界，是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液。自勝者強，自強者勝。世上沒有不勞而獲的事情，如果一分耕耘一分收獲的話，吃苦和流汗才是最佳的選擇，只有具備不言敗和永不屈服的不撓精神，勇于挑戰，才能闖出一片屬于自己的事業和天地，樹立敢于拼搏的精神。

每個人出生在什么樣的家庭，有多少財產，有什么樣的父母并不重要，重要的是我們不能將希望寄托于他人，必要時給自己一個趔趄，只要不言放棄，自信、自強就沒有實現不了的事。

同學們，想想吧！想想含辛茹苦的父母，想想他們那雙飽含期待的眼神——我們要自信！

同學們，看看吧！看看身邊的勇士們，看看他們在知識的海洋中如何拼搏進取的——我們更要自強！

羅馬的雄偉并非一日建成的，成功更非一蹴而就的。為了明天燦爛的笑容，讓我們用知識武裝自己，完善自己，只有全心奮斗，才能滿心收獲。讓我們高掛“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的船帆；讓我們樹立“會當凌絕頂，一覽眾山小”的決心；讓我們唱響“我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在走···”

謝謝大家！

初三（2）班全體同學

2011-11-21

第五篇：習慣成就信念

習慣成就信念

有的時候，忽然覺得不能就一直這樣。

生活給了我們許多機會，我們在抉擇中習慣著走以往的套路。

回頭看看，我還是我。

昂頭看看，有成就的人基本上是和自己對著干的----當然對事不對人，誰不愛自己呢。

他們知道習慣是非常重要的，那會影響一個人的信念。

所以，他們有很強的自我塑造能力，將自己的習慣打造成世人眼中的氣質、修養、素質、信任等等。

行為科學研究得出結論：一個人一天的行為中大約只有5%是屬于非習慣性的，而剩下的95%的行為都是習慣性的。即便是創新，最終也可以演變成習慣性的創新。由此，足見習慣的力量。

一切的想法，一切的做法，最終都必須歸結為一種習慣，這樣，才會對人的成功產生持續的力量。

另一個研究結論是：21天以上的重復會形成習慣；90天的重復，會形成穩定的習慣。即同一個動作。重復21天就會形成習慣性動作。同理，同一個想法，重復21天，或重復驗證21次，就會變成習慣性的想法。

所以，一個觀念如果被驗證了21次以上，它十有八九已經變成了你的信念。

《忠犬八公的故事》陪

伴我感性的淚水欣賞過三

遍。理性的分析一下：

HACHI，它日復一日的等

待，收獲的都是與主人朝夕

相處的快樂。這個周期是幾

年而不是幾天，這漸漸成為

了它的一個習慣，甚至是一

種信念。于是，在PAKER

辭世以后，HACHI用它的余

生繼續等待，同一時間，同一地點。

有人說學習HACHI的忠誠，我卻覺得應該學習他

對習慣本能的堅持，習慣成就的信念是非常強大的，正

是這種信念催人淚下。

話說回來，塑造好的習

慣是最關鍵的。暢銷書《富

爸爸，窮爸爸》有一著名觀

點：窮人之所以窮是因為他

按窮人的方式思考問題，養成了窮人的習慣；富人之所以富裕，是因為他按照富人的方式思考問題，養成了富人的習慣。

習慣構成性格，性格決定命運。

沒有改變不了的習慣，只有你不怎么想改變的習慣。

沒有改變不了的性格，只有你不怎么想改變的性格。

沒有改變不了的命運，只有你不怎么想要做好的事情。

做一個計劃成功者，去有計劃地為自己塑造好習慣。

也許，我們的環境是影響不了的，習慣的改變也許會成就不一樣的我。想改變自己，想系統的自我塑造自己，那么，從習慣開始。