第一篇：國旗下演講好習慣,成就美好未來

國旗下演講

好習慣，讓你更優秀

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們： 大家上午好！

今天我演講的題目是《好習慣，讓你更優秀》

在國外，發生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產，贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐。新聞記者問道：“你繼承了遺產之后，你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜，乞丐會怎么回答?(乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。”)答案很是出人意料，但想想卻又在意料之中，這是他多年當乞丐養成的習慣，已經改不過來了。這個乞丐有再多的錢，他也不會花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。這則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握在其中了，所以說“世界上，最可怕的力量是習慣，世界上，最寶貴的財富也是習慣。”

剛剛閉幕的十九大，為中國未來發展描繪了廣闊的藍圖！催人奮進，讓每一個中國人”備受鼓舞,信心倍增。

十九大報告中指出，青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。同學們，在將來你們要擔負起新時代歷史賦予你們的神圣的歷史使命。那么，我想必須從現在做起，小事做起，從良好習慣的養成做起。

怎樣培養自己的好習慣呢？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的壞習慣。

一、學習習慣：

上課時“身在曹營心在漢”（缺乏專注）上課有少數同學瞌睡、喝水、請假去廁所。當你覺得口渴，旁若無人的端起水杯，拿起飲料的時候；當你一有感覺就請假去廁所時，可曾想到十九大開幕習主席做報告時網上被刷屏的一段話：64歲，3個半小時，57頁，32385字，全程站著，喝一次水，不上廁所，沒有鮮花，沒有果盤，有的只是堅定的聲音，震撼的語言，黨的最高領導人，身體力行，向全中華兒女履行自己的莊嚴承諾，中華民族正在走向偉大復興。自習課以討論問題開始，閑聊告終。看到別人講話，總忍不住要湊一份（自制能力差，受不了誘惑）作業不會做，把別人的作業或參考書上的答案不加思索地搬到作業本上以便交差；（這是掩耳盜鈴的做法，自欺欺人。）老師，我不會做，但我不想欺騙你，所以我不交作業；（這是誠實的學生，遇到問題為什么不想辦法解決，而讓自己的包袱越來越沉重呢？）這兩種都屬于遇到問題逃避問題，缺乏知難而進的精神。

二、衛生習慣

同學們，午休起床后你整理好宿舍的床鋪了嗎？教室里你的座位下有碎紙片、小食品袋，飲料瓶嗎？作為值日生你值日認真、及時、主動嗎？操場上的片片口香糖痕跡有你的貢獻嗎？

三、懂得感恩的習慣

聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師，做了錯事，虛心接受批評，不強詞奪理。體會父母、長輩的艱辛，主動替父母干一些力所能及的家務活。孝敬父母，以優異的成績報答父母的養育之恩。

四、尊重他人的習慣

升國旗奏國歌時自覺肅立；文明禮貌，微笑對待每一個人；不經允許不亂動別人的東西；老師講課時不隨意插嘴，更不能故意說些題外話，引人發笑，干擾老師講課。

同學們，這些你都做到了嗎？有些同學可能有部分做到了，還有一些同學沒有做到的。不過，這沒關系，從今天開始，努力養成良好習慣。如果以上種種你都做得很好，你還有責任用自己的優秀行為去感染周圍的人。比如，出入教室時，輕輕地帶上門；放學，隨手關上教室的燈，走廊里的窗戶；上下樓梯靠右行等等。這些都應成為每一個人的習慣。你的好習慣越多，你離成功越近。

同學們，和諧的環境、良好的秩序是我們學習的保障，而這不應該是被管出來的，而是要我們自己合力去創造的，只有越來越多的同學認識到違反紀律是一件令人很羞愧的事情；越來越多的同學自覺做到不隨吃隨丟；越來越多的同學將認真出操，不拖班級后腿視為一種自覺行為。當你將紀律變成一種自律的時候，學校就是你求知成人的真正樂園了。二高中是一個創造奇跡的地方，同學們，你們不但是奇跡的見證者，老師更希望你們是奇跡的創造者。讓我們在以后的日子里，每天都有改變，每周都有提升，每月都有收獲，讓好習慣伴你成長成長為最優秀的人！我的講話完畢，謝謝大家！

第二篇：【演講稿】好習慣成就美好未來

好習慣成就美好未來

尊敬的評委老師，大家好！

我今天演講的題目是《好習慣成就未來》

人們常說，“一筆一畫關乎成績，一字一句決定人生”，我想這就是習慣的力量。

曾經，有一個心理學家將一只饑餓的鱷魚和一些小魚放在水族箱的兩端，中間用透明的玻璃板擋開。剛開始，鱷魚毫不猶豫地向小魚發動攻擊，它失敗了，但它毫不氣餒；接著，它又向小魚發動數次更猛烈的攻擊，但是，它又失敗了，并且受了重傷；當它多次攻擊無望后，它不再攻擊了。這個時候，心理學家將擋板拿開，然而鱷魚已經不再攻擊小魚了。它無望地看著那些小魚在眼皮底下悠閑地游來游去。它放棄了一切的努力。

是什么阻擋了鱷魚前進的步伐？是它已經養成的放棄努力的習慣。昆圖斯說：“習慣比天性更頑固。”已經喪失斗志的鱷魚，和咸魚又有何區別呢？

還記得去年我的數學成績一直停滯不前，我怎么都想不明白，我上課專心聽講，課后認真做作業，凡是不懂的題目我一定問爸爸，為什么有的同學成績進步了，我的名次卻一直下降。直到有一天，我拿著令我犯難的幾何題請教班里的數學科代表，一向熱心的他卻懶洋洋地說：“這題不難，你再仔細看看題目就想明白了。”我不想再次麻煩他，只能被迫自己在那兒皺眉思考。誰知，當我再次看清圖形，我的漿糊腦袋一下子醍醐灌頂了！原來，這題也不是特別難嘛！我自己是可以做出來的，但是，我似乎已經習慣了遇到難題便去請教他人，懶于思考。在家里，我一犯難就去問爸爸。在學校，只要不懂我便去請教同學。我已經被曾經的數學難題擋住了，變得不再喜歡思考，更習慣于逃避困難，更習慣于依賴他人來幫我解決困難。

所謂，“習閑成懶，習懶成病。”我若再不改掉懶于思考的習慣，我的腦袋瓜一定會生病，甚至生銹。從那以后，我便告訴自己，每次遇到難題，一定要先絞盡腦汁思考十分鐘，而不是馬上向爸爸求助。我重新拾起向那塊玻璃板沖擊的勇氣和斗志，果然，我的數學成績慢慢有所進步。

昨日的習慣，已經造就今日的我們，而今日的習慣將決定我們的明天。讓我們將良好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣，創造美好的未來，成就生命的精彩！

謝謝！

第三篇：好習慣成就美好未來班會反思

《好習慣成就美好未來》班會反思

常言道：“根莖不牢，地動山搖”。文明的根基就是好習慣，每個人都不可缺少。近代教育家葉圣陶說：“教育就是培養好習慣”。教育家的話給我們以深刻的啟迪。本學期我們班緊緊圍繞這個教育主題開展了一系列活動,其中開辦了“為什么要養成好的行為習慣”主題班會，通過本次主題班會，使學生認識到習慣是什么？為什么我們要有好的學習習慣？如果我們習慣不好會怎么樣？每個人身上都有缺點，那么面對我們的不良習慣，我們該怎么辦？鼓勵孩子們改掉它，成為好學生。在以后的生活和學習中，心中時刻裝著好的學習習慣，時刻要求自己和好的學習習慣同行，培養學生正確的學習觀。

在教育教學過程中要特別注意良好行為習慣的養成教育，要教給學生做人的基本道德，不僅是要讓他們明理，而且要重在導行，因為他們正處在“青春期”正是世界觀、道德觀、情感觀初步形成的時候，所以這時候的教育是至關重要的。培根在《習慣論》中的說過：“思想決定行為,行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運，命運決定人生!”習慣一旦形成之后，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。良好的日常行為習慣是從事其他活動的重要前提，而良好行為習慣的形成則是優良品德形成的標志。在教學中，學生行為習慣的好壞，對于教育任務的完成，對于學生的發展都有重大的影響。因此，對于每位教育工作者來說，我們不能只重學生的學業成績，而忽視學生良好行為習慣的養成。由于習慣的養成需要一個反復的過程，所以除了在班會課上展開習慣養成教育，其實在平時任何時間都需要不斷重復培養學生養成良好習慣。

對于這一次以培養良好的行為與學習習慣為主題的班會。班

會的目標主要是讓學生體會到習慣的重要性，養成良好的行為習慣和學習習慣，告別不良的行為習慣。班會的形式主要形式是：討論。我們班學生大都有自己獨立的思想，道理從他們自己或者小伙伴的口中講出比從老師說教更為容易接受，事實證明，討論式班會效果也更好。

從內容環節上看，整堂班會主要分為三個部分：

一、班上最近存在的不良習慣，習慣的重要性。

二、如何養成良好的行為習慣。

三、如何告別不良習慣。其中所有的活動都是圍繞這三個部分展開，主線索比較明朗，但在三個內容的銜接過渡方面還需要改進和錘煉，使之更加自然流暢。內容選材也比較符合高中學生的認知特點，有些事例能夠引起中學生的興趣，增加了趣味性，也使學生從故事中受到潛移默化的影響。但由于這三個方面范圍較寬，每個部分拿出來都可以講一節班會課，所以內容略顯臃腫，時間有些緊張，沒有做到知識點的深入挖掘。還需要精簡內容，進一步深入展開，讓學生體會的更加深刻。

從形式上看，這次班會采用了多種形式。例如，運用事例感悟讓學生感受到習慣的重要性。通過故事續寫讓學生體會到不良行為習慣帶來的危害。運用小組討論交流讓學生找出身邊的不良行為習慣并拿出解決的對策。但是討論時間比較難控制，有一發不可收拾之勢，可以適當減少討論次數，增添知識搶答之類的環節。

班會存在的不足：

1、班會準備不充分，沒有讓學生搜集相關方面的材料。

2、問題設問不具體，沒有更加密切的聯系學生實際。如果提前搜集關于同學們現狀關于習慣方面的照片作為討論，效果可能會更好，尤其是學生討論時候能夠調動起學生的積極性。

從學生主體地位上來看，基本上能夠做到以學生為主體，讓學生去體會，讓學生去找，讓學生去發現問題，進而解決問題。但學生舉手發言不是很踴躍，提問范圍也太窄，沒有讓全體學生都參與到其中去。在引導學生更深層次的探討方面做得不夠好。

總之，這堂班會課讓我感到了自己的很多缺點和不足，需要通過更加努力的學習來提高自己的業務能力和水平，從而爭取更快的成長和進步！

在班會課以外，時時刻刻都要落實關于習慣養成的培養，只要一出現問題，及時以不同的方式對學生進行反復教育，最終才能使得良好習慣真正落實，總之，良好習慣養成教學是持久戰，班主任必須和學生共同努力，一旦松懈的話，壞的習慣可能又浮出水面，不利于班級管理。

第四篇：國旗下演講《好習慣成就美好人生》

好習慣成就美好人生

親愛的老師們、同學們: 大家好，我是四四班的王子真，今天我演講的題目是《好習慣成就美好人生》 愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。

有考取了清華大學的學生在總結她的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發展而來的習慣。要想找到開啟成功之門的?金鑰匙?，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養成最適合自己的習慣。今天的習慣主宰明天的命運。

再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人惜時如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想都成真……事實告訴我們，有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！”

同學們，良好習慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實現的。下面我總結了一段順口溜，希望對大家有所幫助：

衣服整潔講儀表，領巾胸前佩戴好。學習用品全帶齊，按時到校不遲到。進門下車講禮貌，看見師生問聲好。因病因事不到校，堅持請假要做到。課前準備要充分，提前預習效果好。坐姿端正專心聽，積極思考勤動手。下課先讓老師行，有始有終堂堂好。出操整隊上操場，隊列作到快靜齊。課間休息出教室，遠望藍天或綠色。有益活動利身心，說笑玩耍講文明。放學之后被放松，獨立作業勤復習。找出重點和難點，查缺補漏忘不了。

同學們，生活是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。

讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！

第五篇：11月份國旗下講話《良好習慣成就美好未來》

敬愛的老師、親愛的同學們：

早上好！

今天國旗下講話的題目是《良好習慣成就美好未來》。

什么叫習慣？習慣就是指由于無數次的重復或練習而逐步固定下來變成自動化了的行

為方式。葉圣陶爺爺曾說過，教育就是養成良好的習慣養成良好習慣終身受益。作為一

個新時代的小學生，社會主義建設事業的接班人，從小要養成哪些良好習慣呢？要養成以下五方面的良好習慣。

一、良好的生活習慣。就是指生活要有規律，按時作息，什么時候睡覺什么時候起

床，要有安排；飲食要定時定量，不挑食，少吃零食，營養均衡。

二、良好的文明習慣。作為學生，要說話文明，舉止文明。如見到老師、長輩、熟

人要熱情招呼，聽人說話要認真；站有站相，坐有坐相；愛護公物，愛護綠化，遵守公

共秩序，遵守交通規則。

三、良好的勞動習慣。我們都要做愛勞動的好學生，在學校里，要參加些公益勞動，如認真做值日生，打掃包干區等；在家里要做些力所能及的家務，自己的事情自己做。

四、良好的學習習慣。學習是學生的主要任務，也是一件艱苦的事，但養成了良好的習慣就會把學習當成自己的樂趣，學起來效果就會更好。良好的學習習慣很多：

1．自覺學習的習慣。學習是自己的事，決不用家長催促。

2．專心致志的習慣。無論做什么事都要專注、用心。

3．積極思考、舉手發言，養成善于表達自己見解的習慣。

4．學會傾聽的習慣，上課不但認真聽老師講解，還要認真聽同學們的發言；

5．課前預習、課后復習的習慣。及時溫故而知新，使學到的知識扎實而牢固。

6．寫字端正的習慣。俗話說“字如其人”，努力寫一手好字，給自己的人品添彩。

五、良好的學習衛生習慣。小學生正是長知識、長身體的時候，必須養成學習衛生

習慣。如寫字的一尺一拳一寸，不躺著看書看電視，不一邊看電視一邊做作業等等。

總之，良好習慣是很多的，需要我們經過長期的堅持不懈去養成。養成良好習慣，就會使我們更加健康，學習成績更好，我們的未來必定更加美好。