第一篇：好習(xí)慣成就好人生(國旗下演講)

好習(xí)慣成就好人生（國旗下演講）

2014年1月5日

有個(gè)這樣一個(gè)故事：有個(gè)孩子叫二子，跟著師傅學(xué)剃頭，初學(xué)用冬瓜當(dāng)“腦袋”練習(xí)技術(shù)。練習(xí)時(shí)，師娘有時(shí)會(huì)叫他買東西或哄孩子。每當(dāng)這時(shí)，二子就得停下刀，去給師娘幫忙。可刀又沒處放，就只好插在冬瓜上，便于回來接著干。半年后，手藝學(xué)好了，這一天，二子給師傅的鄰居剃頭，初試身手格外小心，正剃半截，師娘又招呼二子去干活，二子又是把刀子往下順手一插??結(jié)果可想而知。這就說明一個(gè)壞習(xí)慣可能貽誤終身，而一個(gè)好習(xí)慣就會(huì)成就未來。

科學(xué)證明，人一天的行為中，大約只有5％是屬于非習(xí)慣性的，而剩下的95％的行為都是習(xí)慣性的。所以，把握住每一天，把握住每件事情，把握住每個(gè)細(xì)節(jié)，對于我們好習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。

1978年75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聚會(huì)巴黎，有人問他們：“你在哪里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西?”白發(fā)蒼蒼的學(xué)者出人意料地回答：“在幼兒園。”又問：“在幼兒園您學(xué)到了什么?”學(xué)者回答：“比如，把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊；飯前要洗手；做了錯(cuò)事要表示歉意；自己的事情自己做；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些。”科學(xué)家普遍都認(rèn)為在學(xué)校養(yǎng)成良好習(xí)慣讓他們終生受益。誰能想到卓著成就的背后竟然是小小的我們認(rèn)為不起眼的小細(xì)節(jié)在起作用，并且影響偉人的一生，可見，小細(xì)節(jié)，小習(xí)慣多么的重要！現(xiàn)在，請同學(xué)

們反思自己的行為，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者從幼兒園具備的好習(xí)慣，你能做到哪些？比如，東西要放整齊；自己的事情自己做；學(xué)習(xí)要多思考；當(dāng)看到你凌亂的課桌亂七八糟的排列，不會(huì)做的題不經(jīng)獨(dú)立思考就抄襲他人作業(yè)的時(shí)候，我就知道很多細(xì)節(jié)你沒有做到，很多好習(xí)慣你沒有養(yǎng)成！

13歲就進(jìn)入少年科技大的周峰，對自己有個(gè)要求，就是認(rèn)識(shí)漢字、記憶英語單詞，每天都是10個(gè)，即使走親訪友也不間斷，就這樣在一年內(nèi)他便分別記住了3000多個(gè)漢字和英語單詞；周峰學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，自覺性強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人的提醒，更不需要他人的強(qiáng)制，他學(xué)習(xí)時(shí)全神貫注，從不開小差，精神略有溜號(hào)，便立即自我調(diào)整。這些都得益于他自動(dòng)養(yǎng)成一心向?qū)W、專心致志的良好習(xí)慣。對于我們來說，周峰就是一面鏡子，人都有智力差別，咱們不比他的高智商，單比他驚人的學(xué)習(xí)自覺性，“不用別人提醒和強(qiáng)制，而是靠自我調(diào)整”，毅力之大誰人能比？我們有的同學(xué)也有毅力，那可能是堅(jiān)持不懈的不想學(xué)習(xí)，不做作業(yè)，戀著電腦，沉迷游戲，利用有力的不上晚自習(xí)和過雙休的大好機(jī)會(huì)，恣肆揮霍時(shí)間，浪費(fèi)生命。有的通宵看電視玩游戲，家長想管，他就以不上學(xué)相逼！這種做法很可恨，很可憐，很可悲，你的未來是你的，不是家長的，也不是老師的，家長不會(huì)照顧到你老去的時(shí)候！在這里，我提醒一句，年前馬上結(jié)束，初三年后還有三個(gè)月！時(shí)不我待，不上晚自習(xí)的今天，對于自制力強(qiáng)的同學(xué)那是天賜良機(jī)，能夠爭取更多的機(jī)動(dòng)時(shí)間查缺補(bǔ)漏，自我提升，要相信明爭暗賽早已開始，沖刺英中，沖擊清華北大者們已經(jīng)出發(fā)！

偉大領(lǐng)袖毛澤東青少年求學(xué)時(shí)常常把書籍拿到鬧市上去讀，培養(yǎng)鍛煉自己專心學(xué)習(xí)的意志力；革命導(dǎo)師列寧連坐在理發(fā)店排隊(duì)時(shí)都要進(jìn)行閱讀；雷鋒在汽車啟動(dòng)前都要讀一會(huì)名人著作，堅(jiān)持每天寫日記；我們敬愛的周總理講話時(shí)引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，就是因?yàn)閾碛猩娅C群書和廣泛閱讀。托爾斯泰六七歲就養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣，把每天有趣的事記下來，九歲寫了一本《外祖父的故事》，他喜歡收集激勵(lì)自己的名言警句，成為一生的習(xí)慣，他終日與書為伴，潛心創(chuàng)作，豐富而深厚的積淀使他的文學(xué)作品傳播各地，感動(dòng)了一代又一代人。

因此說，好習(xí)慣成就好人生。我也衷心希望各位同學(xué)時(shí)刻做到“勿以善小而不為”，從細(xì)節(jié)做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生！最后引用《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公 保爾·柯察金的經(jīng)典名言與大家共勉：當(dāng)你回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧。

第二篇：國旗下講話稿：好習(xí)慣成就好人生

國旗下的講話《好習(xí)慣成就好人生》

老師們、同學(xué)們，早上好：

今天我講話的題目是《好習(xí)慣成就好人生》，下面我給大家講4個(gè)故事。

故事1：北京一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、工作經(jīng)歷等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過五關(guān)斬六將，進(jìn)入了最后一關(guān)——面試，可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫字臺(tái)，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，說：“面試已經(jīng)結(jié)束”。他們納悶，總經(jīng)理說：“很遺憾，你們沒有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩聿讳浫∧切﹣y翻東西的人。”這些年輕人一聽，頓時(shí)捶胸頓足：“我們長這么大，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯(cuò)，有這么嚴(yán)重！” 事實(shí)正是如此，習(xí)慣對于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。

故事2：上海一家大公司招聘總經(jīng)理助理，因?yàn)榇龊茫瑧?yīng)聘者眾多，通過嚴(yán)格的筆試以后，只有2個(gè)人進(jìn)入面試，一個(gè)是20多歲的年輕人，他畢業(yè)于中國名牌大學(xué)、博士學(xué)歷、知識(shí)淵博、思維敏捷、給評(píng)委留下了良好的印象。另一個(gè)是將近50歲的年長者、他只有大專學(xué)歷的、雖然專業(yè)知識(shí)豐富但知識(shí)面很狹隘，雖然經(jīng)驗(yàn)豐富但反應(yīng)遲鈍，并沒有給評(píng)委留下好印象。但總經(jīng)理最后卻宣布錄取年長者。為什么呢？因?yàn)槊嬖囃戤呉院螅觊L者把自己用過的一次性杯子放到垃圾桶里去、把自己坐過的椅子放回原處并擺好。而年輕人恰恰相反，他用過的一次性杯子還是年長者幫他丟呢。

故事3：深圳一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有高學(xué)歷的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過管理工作的人。但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問企業(yè)老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應(yīng)聘的人呢？”企業(yè)老總回答說，“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦；有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財(cái)富。”是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。

故事4：有一個(gè)能識(shí)幾個(gè)字的窮人，花了幾個(gè)銅板買下了一本舊書。書本身不是很有意思，但書頁里面卻藏著一樣非常有趣的東西：一張薄薄的羊皮紙，上面寫著點(diǎn)鐵成金石的秘密。所謂點(diǎn)鐵成金石，是一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金。小紙片上寫著：這塊奇石在黑海邊可以找到，但是奇石的外觀跟海邊成千上萬的石頭沒什么兩樣。謎底在于：奇石摸起來是溫的，而普通的石頭摸起來是冰涼的。這個(gè)窮人于是變賣了家當(dāng)，帶著簡單的行囊，露宿于黑海岸邊，開始尋找點(diǎn)鐵成金石。

他知道，如果他把撿起來的冰涼的石頭隨手就扔掉的話，那么他可能會(huì)重復(fù)地?fù)斓揭呀?jīng)摸過的石頭，而無法辨認(rèn)真正的奇石。為防止這種情形的發(fā)生，每當(dāng)撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔。一天過去了，他撿的石頭中沒有一塊是書中所說的奇石。一個(gè)月，一年，二年，三年??他還是沒找到那塊奇石。但是，他不氣餒，繼續(xù)撿石頭，扔石頭??沒完沒了。有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸，是溫的！他仍然隨手扔到了海里，因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣。這個(gè)扔石頭的動(dòng)作太具習(xí)慣性了。以至于當(dāng)他夢寐以求、苦苦尋覓的奇石出現(xiàn)時(shí)，他仍然習(xí)慣性地扔到了海里。

英國教育家洛克說：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了。”事實(shí)確實(shí)是這樣的。就拿那個(gè)窮人來說，他多少年風(fēng)餐露宿，苦苦尋覓，為的就是那塊點(diǎn)鐵成金石。可是當(dāng)他找到后，他卻隨手扔到了海里。不是他不想要那塊奇石，而是往海里扔石頭的習(xí)慣性動(dòng)作迫使他做出了令人遺憾不已的蠢事。他的多年點(diǎn)鐵成金夢，也像肥皂泡一樣頃刻破滅了。

正如培根所說“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。它可以主宰人生。”他的話就像是對那個(gè)窮人說的似的，準(zhǔn)確，深刻！然而我們應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)它的警示意義。要擁有美好人生，必須養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，在此，我希望同學(xué)們在校期間，養(yǎng)成以下9個(gè)好習(xí)慣，即：

1.文明禮貌，微笑待人；

2.學(xué)會(huì)尊重，耐心聽他人說話；

3.保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng)；

4.利人利己，用過的東西放回原處；

5.誠實(shí)守信，說了就要努力做；

6.待人友善，觀看比賽文明喝彩；

7.遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；

8.勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體；

9.環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。

我的講話完了，謝謝大家！

講話者：涂少軍

2010.10.10

第三篇：20140915國旗下講話稿：好習(xí)慣成就好人生

國旗下的講話《好習(xí)慣成就好人生》

老師們、同學(xué)們，早上好：

今天我講話的題目是《好習(xí)慣成就好人生》，下面我給大家講3個(gè)故事。

故事1：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對外語、學(xué)歷的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，各位年輕人，我有點(diǎn)急事要出去10分鐘，你們能不能等我？”僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看，只見上面文件一疊、信一疊、資料一疊。他們你看這一疊、我看那一疊，看完了還互相交換。

10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛：“這是怎么回事，面試還沒開始呀？”總經(jīng)理說：“我不在的這段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。” 故事2：1988年，世界各國諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎集會(huì)。有記者問一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳谀乃髮W(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢？”

“是幼兒園。”這位白發(fā)蒼蒼的老者回答道。“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？”記者又問。老人家說：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要，東西要擺放整齊，做錯(cuò)事要道歉，飯前要洗手，午飯后安靜休息??”

故事3：很久以前，有一個(gè)能識(shí)幾個(gè)字的窮人，花了幾個(gè)銅板買下了一本舊書。書本身不是很有意思，但書頁里面卻藏著一樣非常有趣的東西：一張薄薄的羊皮紙，上面寫著點(diǎn)鐵成金石的秘密。所謂點(diǎn)鐵成金石，是一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金。小紙片上寫著：這塊奇石在黑海邊可以找到，但是奇石的外觀跟海邊成千上萬的石頭沒什么兩樣。謎底在于：奇石摸起來是溫的，而普通的石頭摸起來是冰涼的。這個(gè)窮人于是變賣了家當(dāng)，帶著簡單的行囊，露宿于黑海岸邊，開始尋找點(diǎn)鐵成金石。他知道，如果他把撿起來的冰涼的石頭隨手就扔掉的話，那么他可能會(huì)重復(fù)地?fù)斓揭呀?jīng)摸過的石頭，而無法辨認(rèn)真正的奇石。為防止這種情形的發(fā)生，每當(dāng)撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔。一天過去了，他撿的石頭中沒有一塊是書中所說的奇石。一個(gè)月，一年，二年，三年??終于有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸，是溫的！可是因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣。以至于當(dāng)他夢寐以求、苦苦尋覓的奇石出現(xiàn)時(shí)，他仍然習(xí)慣性地扔到了海里。

英國教育家洛克說：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就

能發(fā)生作用了。”事實(shí)確實(shí)是這樣的。就拿那個(gè)窮人來說，他多少年風(fēng)餐露宿，苦苦尋覓，為的就是那塊石頭。可是當(dāng)他找到后，他卻隨手扔到了海里。不是他不想要那塊奇石，而是往海里扔石頭的習(xí)慣性動(dòng)作迫使他做出了令人遺憾不已的蠢事。他的多年的夢想，也像肥皂泡一樣頃刻破滅了。

培根也所說“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。它可以主宰人生。”他的話就像是對那個(gè)窮人說的似的，準(zhǔn)確，深刻！我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)它的警示意義。要擁有美好人生，必須養(yǎng)成好的習(xí)慣，在此，我希望同學(xué)們在校期間，養(yǎng)成以下9個(gè)好習(xí)慣，即：

1.文明禮貌，微笑待人；

2.學(xué)會(huì)尊重，耐心聽他人說話；

3.保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng)；

4.利人利己，用過的東西放回原處；

5.誠實(shí)守信，說了就要努力做；

6.待人友善，觀看比賽文明喝彩；

7.遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；

8.勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體；

9.環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。

我的講話完了，謝謝大家！

第四篇：20181015國旗下講話稿：好習(xí)慣成就好人生

國旗下的講話《好習(xí)慣成就好人生》

老師們、同學(xué)們，早上好：

下面我給大家分享5個(gè)故事。

故事1：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對外語、學(xué)歷的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，各位年輕人，我有點(diǎn)急事要出去10分鐘”，經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看，相互翻閱辦公室里 文件資料。

10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛：“面試還沒開始呀？”總經(jīng)理說：“我不在的這段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”

故事2：很久以前，有一個(gè)能識(shí)些字的窮人，在一本書發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)鐵成金石的秘密。所謂點(diǎn)鐵成金石，是一塊小圓石，能把任何普通的金屬變成純金。小紙片上寫著：這塊奇石在黑海邊可以找到，但是奇石的外觀跟海邊成千上萬的石頭沒什么兩樣。但奇石摸起來是溫的，而普通的石頭摸起來是冰涼的。這個(gè)窮人，開始露宿于黑海岸邊，尋找點(diǎn)鐵成金石。

他知道，如果他把撿起來的冰涼的石頭隨手就扔掉的話，那么他可能會(huì)重復(fù)地?fù)斓揭呀?jīng)摸過的石頭，而無法辨認(rèn)真正的奇石。為防止這種情形的發(fā)生，每當(dāng)撿起一塊冰涼的石頭，他就往海里扔。一天過去了，他撿的石頭中沒有一塊是書中所說的奇石。一個(gè)月，一年，二年，三年……終于有一天早上，他撿起一塊石頭，一摸，是溫的！可是因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了往海里扔石頭的習(xí)慣。以至于當(dāng)他夢寐以求、苦苦尋覓的奇石出現(xiàn)時(shí)，他仍然習(xí)慣性地扔到了海里。

故事3：有個(gè)孩子叫二子，跟著師傅學(xué)剃頭，初學(xué)用冬瓜當(dāng)“腦袋”練習(xí)技術(shù)。練習(xí)時(shí)，師娘有時(shí)會(huì)叫他買東西或哄孩子。每當(dāng)這時(shí)，二子就得停下刀，去給師娘幫忙。可刀又沒處放，就只好插在冬瓜上，便于回來接著干。半年后，手藝學(xué)好了，這一天，二子給師傅的鄰居剃頭，初試身手格外小心，正剃半截，師娘又招呼二子去干活，二子又是把刀子往下順手一插……結(jié)果可想而知。

故事4：13歲就進(jìn)入少年科技大的周峰，對自己有個(gè)要求，就是認(rèn)識(shí)漢字、記憶英語單詞，每天都是10個(gè)，即使走親訪友也不間斷，就這樣在一年內(nèi)他便分別記住了3000多個(gè)漢字和英語單詞；周峰學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，自覺性強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人的提醒，更不需要他人的強(qiáng)制，他學(xué)習(xí)時(shí)全神貫注，從不開小差，精神略有溜號(hào)，便立即自我調(diào)整。這些都得益于他自動(dòng)養(yǎng)成一心向?qū)W、專心致志的良好習(xí)慣。對于我們來說，周峰就是一面鏡子，人都有智力差別，咱們不比他的高智商，單比他驚人的學(xué)習(xí)自覺性，“不用別人提醒和強(qiáng)制，而是靠自我調(diào)整”，毅力之大誰人能比？我們有的同學(xué)也有毅力，那可能是堅(jiān)持不懈的不想學(xué)習(xí)，不做作業(yè)，戀著電腦，沉迷游戲，利用有力的不上晚自習(xí)和過雙休的大好機(jī)會(huì)，恣肆揮霍時(shí)間，浪費(fèi)生命。有的通宵看電視玩游戲，家長想管，他就以不上學(xué)相逼！人與人之間的差異，最終在于你的作息時(shí)間在做什么，可怕的不是別人優(yōu)秀，而是比你優(yōu)秀的人比你更努力

故事5：有一位教育專家曾經(jīng)做過這樣的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：他要求他的學(xué)生不分順序地進(jìn)入了一個(gè)寬敞的大禮堂，并獨(dú)自找個(gè)座位坐下。反復(fù)幾次之后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐在前排，有的學(xué)生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面的位置。

教授分別記下了他們的名字，十年后，教授對他們的調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。教授的結(jié)論是：不是說一定要搶坐前排，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。

這種心態(tài)不一定在孩子的成長中有立竿見影的效果，但是“永遠(yuǎn)坐前排”這種積極的人生態(tài)度，激發(fā)了孩子一往無前的勇氣和力爭第一的精神。一位哲人說過：“無論做什么事情，你的態(tài)度決定了你的高度。”

在此，我希望同學(xué)們在校期間，養(yǎng)成以下10個(gè)好習(xí)慣，即： 1.文明禮貌，微笑待人；2.學(xué)會(huì)尊重，耐心聽他人說話；

3.保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng)；4.利人利己，用過的東西放回原處； 5.誠實(shí)守信，說了就要努力做； 周末請假返校時(shí)間

6.待人友善，觀看比賽文明喝彩；7.遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；8.勤奮自強(qiáng)，天天鍛煉身體；9.環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。10.陽光自信，學(xué)會(huì)表達(dá)，正常與他人交流。

最后引用心理學(xué)專家胡鋒的話與大家共勉：“你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。”可見習(xí)慣對于你的的生活、學(xué)習(xí)以至將來事業(yè)的成功都至關(guān)重要。

我的講話結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：國旗下講話：養(yǎng)成好習(xí)慣 成就好人生

國旗下講話：養(yǎng)成好習(xí)慣 成就好人生

生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。

優(yōu)秀是一種習(xí)慣——這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的。培養(yǎng)良好的習(xí)慣對學(xué)生的成人、成才是不可或缺的基礎(chǔ)。正如培根所說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。” 有人問過一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主:“您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道:“是在幼兒園。”可見，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣多么重要。

我曾經(jīng)讀過一首名為《釘子》的小詩，內(nèi)容是：丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國家。

剛剛讀到這首小詩，感覺一個(gè)釘子能與一個(gè)國家有什么關(guān)系，這不是危言聳聽么？細(xì)細(xì)品味，才發(fā)現(xiàn)詩里寓意著一個(gè)宏大的哲理，那就是：防微杜漸至關(guān)重要。要想成功必須從小事做起，從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。

怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。曾子說：“吾日三省吾身”，我們雖然達(dá)不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。我們今天可否一省吾身呢？

你是否留意到我們的校園里、樓梯上、教室里地面上的垃圾？這種景象與周圍的樹木花草是多么的不和諧，這里面有你的責(zé)任嗎？你留意過周圍同學(xué)的語言嗎？那脫口而出的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對老師、長輩禮貌嗎？你對同學(xué)友善嗎？你今天按時(shí)出早操了嗎？你起床后整理床鋪了嗎？你上學(xué)的路上遵守交通規(guī)則了嗎？你今天讀書了嗎？功課提前預(yù)習(xí)了沒有？今天的作業(yè)你認(rèn)真完成了嗎???

千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個(gè)人素質(zhì)。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理，教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng)，當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過他們的辛勞嗎？你可能覺得一片廢紙而已，沒什么大不了的，設(shè)想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣？我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎？把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長時(shí)間，費(fèi)多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個(gè)習(xí)慣問題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會(huì)是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會(huì)心情舒暢。A

同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)不懈地培養(yǎng)好習(xí)慣，用我們的優(yōu)秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門；放學(xué)了，隨手關(guān)上教室的燈；在公共場所，輕聲慢步；見到老師，禮貌問候，上學(xué)路上右行、注意交通安全等等。這些都應(yīng)成為我們的習(xí)慣。

同學(xué)們，讓我們習(xí)慣性地去學(xué)習(xí)，去讀書、去思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣地對別人友好，習(xí)慣性地欣賞周圍的美景。當(dāng)你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，在人們的眼中，你就會(huì)顯得很優(yōu)秀。

最后用著名心理學(xué)家威廉·詹姆士的一句話作為結(jié)束語：播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。祝愿我們每個(gè)人都能養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生。