第一篇：執(zhí)著,成就精彩人生

執(zhí)著，成就精彩人生

——讀《魯濱孫漂流記》有感

歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，尤其是男孩子，都應(yīng)該讀讀一部西方著名小說(shuō)。那么，這是一本怎樣的書呢？

這本書叫《魯濱孫漂流記》，它是英國(guó)著名作家笛福的代表作之一。它講述的故事并不復(fù)雜：出生于商人之家的魯濱孫毅然舍棄安逸舒適的生活，私自離家出海航行，去實(shí)現(xiàn)自己遨游世界的夢(mèng)想，但每次都?xì)v盡艱險(xiǎn)，其中有一次，風(fēng)暴將船只打翻，魯濱孫一個(gè)人被海浪拋到了荒無(wú)人煙的海島上，在那里度過(guò)了二十八個(gè)春夏秋冬的孤獨(dú)時(shí)光。他憑借著執(zhí)著的精神努力生存，最終被一艘客輪發(fā)現(xiàn)并把他帶回了英國(guó)。

這本書的原型是笛福在酒吧里聽(tīng)到一位水手講述他在荒島上四年的經(jīng)歷，從中受到啟發(fā)而創(chuàng)作出來(lái)的不朽之作。

讀完這本書后，我被魯濱孫那執(zhí)著的精神所折服。在從船上掉到海里時(shí)，他執(zhí)著地尋找著陸地；在饑餓時(shí)，他執(zhí)著地尋找著食物；在寂寞時(shí)，他執(zhí)著地尋找著伙伴……

什么是執(zhí)著？就是在遇到困難時(shí)，不氣餒，而且能不懈地堅(jiān)持下去。我曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人想從自己的國(guó)家游到英國(guó)，他奮力地游啊游，克服了重重困難，游了很多天?？斓竭_(dá)英國(guó)的那一天，大霧彌漫，當(dāng)時(shí)他疲憊不堪，就放棄了。殊不知，如果他再執(zhí)著地堅(jiān)持下去，此時(shí)他離英國(guó)的海岸線已經(jīng)近在咫尺了?？上У氖牵x成功只差一步之遙，所有的付出和努力也都化為烏有。再比如說(shuō)我的同學(xué)林童，我跟他一起上課外班，每當(dāng)考完試，老師一說(shuō)可以交卷了，我們不論答得如何，都會(huì)像蜜蜂一樣簇?fù)砩先?，迫不及待地將試卷遞給老師。等老師把我們的卷子都判完了，再回過(guò)頭來(lái)看林童，他還坐在那里認(rèn)認(rèn)真真地演算著呢，直到他覺(jué)得自己做的正確無(wú)誤了，才肯將試卷交上。毫無(wú)疑問(wèn)，他執(zhí)著的精神讓他收獲了成功的喜悅——四年級(jí)畢業(yè)后，他便被八中素質(zhì)班錄取了。再看看我自己，考試題目做完后，便開(kāi)始東張西望，很少認(rèn)真檢查；當(dāng)遇到難題、難事時(shí)，不肯執(zhí)著地干下去，經(jīng)常要靠媽媽的鼓勵(lì)才能堅(jiān)持下去。自從讀完《魯濱孫漂流記》后，便知道了執(zhí)著的重要性。

執(zhí)著，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻是成功與失敗的關(guān)鍵所在。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)隨隨便便成功，任何人的成功都是建立在付出的基礎(chǔ)上的，一個(gè)人只要堅(jiān)毅執(zhí)著、不怕付出代價(jià)，就能做到別人做不到的事情。所以，我們要向魯濱孫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那執(zhí)著的精神，成就我們的精彩人生。

第二篇：好習(xí)慣成就精彩人生

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“好習(xí)慣成就精彩人生”演講稿

“好習(xí)慣成就精彩人生”

著名的心理學(xué)家威廉?詹姆士曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！闭^觀念變，行動(dòng)就變；行動(dòng)變，習(xí)慣就變；習(xí)慣變，性格就變；性格變，命運(yùn)就變；命運(yùn)變，人的一生就會(huì)改變。確實(shí)如此，一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于習(xí)慣上的偉大。好的習(xí)慣越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為我們的人生打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

而對(duì)我們?cè)谛５闹袑W(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的習(xí)慣也顯得尤為重要，養(yǎng)成良好的習(xí)慣將使我們受益終身，伴隨我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，并讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，生活上，道德上和未來(lái)的發(fā)展上均取得巨大的成就。因此我們必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那么在這里我提出以下三點(diǎn)建議，希望同學(xué)們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為自己的人生積攢寶貴的財(cái)富。

第一，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課積極配合老師，不發(fā)呆不走神；勤于動(dòng)手，隨手記錄；勤于思考，遇事多問(wèn)；當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天消化；善于總結(jié)和歸納；不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案；每天都有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能堅(jiān)持執(zhí)行；少閑談，多讀書；做每一件事，都力求完美；常與老師、家長(zhǎng)溝通；勇敢地說(shuō)出自己的想法，及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)；每天早晨起來(lái)后對(duì)自己的一天做個(gè)計(jì)劃；每天晚上總結(jié)一下自己一天里所做的事；讓我們從每天的點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物節(jié)約水電的習(xí)慣：在我們學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)旁的樹(shù)木奄奄一息；樓道上，教室里，墻壁污跡斑斑；再看看課桌椅，更是不堪入目，有時(shí)，為了留下自己的印記，在墻上拍上幾下或踢上幾腳，甚至有時(shí)將腳踩在消防設(shè)備上，或是把它砸得粉碎；教室里有長(zhǎng)明燈，水龍頭嘩嘩響．．．．．．這樣的事情比比皆是。破壞公物是一種不道德，不文明的行為。陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒(méi)有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達(dá)到?！蔽覀兿胍】档陌l(fā)展，想要將來(lái)事業(yè)上有所成就，首先就必須嚴(yán)格要求自己。作為學(xué)生，我認(rèn)為我們應(yīng)該提倡愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水電，反對(duì)破壞公物。浪費(fèi)水電的行為。為此，全校同學(xué)要樹(shù)立人人愛(ài)護(hù)公物，個(gè)個(gè)節(jié)約用水的意識(shí)，作為學(xué)校的一員，我們要愛(ài)護(hù)我們的校園；其次，每位同

學(xué)都要規(guī)范自己的行為，堅(jiān)決遠(yuǎn)離破壞公物的陋習(xí)；第三，發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物，不能視而不見(jiàn)或揚(yáng)長(zhǎng)而去應(yīng)當(dāng)及時(shí)提醒，勸阻并教育他們；最后，我們要充分意識(shí)到破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，把愛(ài)護(hù)公物的行為落實(shí)到生活中希望在今后，我們能自覺(jué)保護(hù)公物的“生命健康權(quán)”，也祝愿我們的校園更加美好！第三，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：這就要求我們要做到保持環(huán)境衛(wèi)生、講究個(gè)人衛(wèi)生、保持身心健康。你要時(shí)刻注意：保持個(gè)人桌凳干凈，桌面整潔，無(wú)垃圾灰塵。不要隨地吐痰，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿拾，不亂扔果皮紙屑。不亂吃各種零食。及時(shí)清理周邊垃圾。勤換衣服勤洗澡，不留長(zhǎng)發(fā)和指甲，時(shí)時(shí)保持自我和周邊環(huán)境的干凈整潔，為班級(jí)和校園提供一個(gè)好的環(huán)境。同時(shí)我們也應(yīng)該保持陽(yáng)光心態(tài)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中要積極、樂(lè)觀、開(kāi)朗，遇到困難或是不愉快的事情，要主動(dòng)和家長(zhǎng)、老師交流，做一個(gè)樂(lè)觀積極陽(yáng)光的中學(xué)生。

同學(xué)們，昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣將決定明天的我們。祝愿我們所有的同學(xué)都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從我做起，從身邊小事做起，從生活點(diǎn)滴做起，相信你的努力和改變將會(huì)引領(lǐng)你們走向成功的彼岸。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

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第三篇：讀書成就精彩人生

讀書成就精彩人生

老師們，同學(xué)們：

大家好！

在今天的升旗儀式上，我想談?wù)勛x書這個(gè)話題。

人為什么要讀書？如果拿這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)一萬(wàn)個(gè)人，可能會(huì)有一萬(wàn)種答案。但也由此可見(jiàn)，我們有超過(guò)一萬(wàn)種的理由去讀書。在這一萬(wàn)種理由中，有一種理由是最根本的，那就是：因?yàn)槲覀兪侨?。是人就要讀書，也只有人才會(huì)讀書。我們知道，在人類還沒(méi)有被文明開(kāi)化之前，在人類逐漸由愚昧走向文明的漫長(zhǎng)過(guò)程之中，許多人沒(méi)有讀書或者說(shuō)沒(méi)有書讀。但是我們清楚地看見(jiàn)：正是人類本身，發(fā)明了文字、開(kāi)發(fā)了語(yǔ)言，這才進(jìn)化了大腦、進(jìn)化了社會(huì)。讀書，是人類自己發(fā)明出來(lái)的并用它來(lái)不斷進(jìn)化自己的最高明最偉大的手段！

讀書，在今天，對(duì)于人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件不需要提倡的最基本的生存手段。讀書，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件不能用其他任何事情做借口來(lái)推脫的日常功課。

讀書，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，實(shí)在是一件值得用任何有價(jià)值的東西來(lái)交換的本色行為！

讀書，對(duì)于不太喜歡讀書的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件可以和損失生命相提并論的最大失策！

我不知道別人怎樣看待讀書人。如果一個(gè)人向我介紹說(shuō)，這個(gè)人讀了很多書，那么，無(wú)論他是什么身份，無(wú)論他是怎樣的穿著，哪個(gè)種族，什么性別，何種職業(yè)，我都會(huì)肅然起敬，引之為老師，想像他的高尚和偉大。對(duì)于讀書人，我們之所以敬佩他，是因?yàn)樗竦膹?qiáng)大，思想的強(qiáng)大，不可估量；是因?yàn)樗碇腔?，而智慧能推?dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，讓我們受益。我們?cè)趺磿?huì)不敬佩他？但是如果有人介紹說(shuō)：這個(gè)人很有錢。我也許會(huì)說(shuō)：不錯(cuò)，那又怎么樣呢？

英國(guó)文學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。培根還說(shuō)過(guò)：讀書足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才?？傊?，“知識(shí)能塑造人的性格”。我們幾乎可以說(shuō)：讀書是萬(wàn)能的，不讀書是萬(wàn)萬(wàn)不能的！

我想，如果我們學(xué)校的學(xué)生，將來(lái)走向社會(huì)，成了成功人士，他回憶說(shuō)，當(dāng)年我在母校最大的收益，就是我讀過(guò)許多書。這就是學(xué)校莫大的榮譽(yù)了。熱愛(ài)讀書吧，同學(xué)們！讀書，要帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問(wèn)去讀，你就會(huì)被書中的知識(shí)吸引，被書中的情節(jié)感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書其實(shí)是一種享受，一種幸福！

只要你用心讀書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不出家門就能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景；未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對(duì)話的機(jī)會(huì)。高爾基說(shuō)得好，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”。因?yàn)樽x書，你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì)趨于平靜；因?yàn)樽x書，你粗俗魯莽的言行會(huì)走向文明；因?yàn)樽x書，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會(huì)因此而發(fā)生根本改變……

為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，本學(xué)期我校將開(kāi)展誦讀活動(dòng)，倡導(dǎo)師生共讀、親子共讀，將進(jìn)行各種讀書活動(dòng)的評(píng)比，這將為同學(xué)們閱讀提供一個(gè)更好的展示、交流的平臺(tái)。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成愛(ài)讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣，掛閱讀之風(fēng)帆，濟(jì)書籍之滄海，成就精彩之人生吧！

第四篇：演講：好習(xí)慣成就精彩人生

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是: 好習(xí)慣成就精彩人生

我國(guó)著名教育學(xué)家孔子曰：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”意思就是小時(shí)候形成的良好行為習(xí)慣和天生的一樣牢固。青少年階段是培養(yǎng)習(xí)慣的重要階段之一，在這一階段無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,無(wú)論是為人還是處事，都要受到習(xí)慣的影響，被習(xí)慣左右。在學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)有效率；生活上要養(yǎng)成好習(xí)慣，這樣的孩子才會(huì)讓人放心、讓人信賴；……因此，養(yǎng)成良好的習(xí)慣比在考試中獲得高分重要千倍、萬(wàn)倍。

著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

然而習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。

對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)的人，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“我的生活過(guò)得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在某一處不動(dòng)了?！边_(dá)爾文所說(shuō)的“規(guī)律”，就是指“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。事實(shí)上，成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì)。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律。有了這種高度的自律，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。

一位高中籃球隊(duì)的教練，試圖激勵(lì)自己的球隊(duì)度過(guò)戰(zhàn)績(jī)不佳的困難時(shí)期。在賽季過(guò)半的時(shí)候，他站在隊(duì)員們面前訓(xùn)話：“邁克爾?喬丹放棄過(guò)嗎？”隊(duì)員們回答道：“沒(méi)有！”他又提高聲音喊道：“萊特兄弟呢，他們放棄過(guò)嗎？”“沒(méi)有！”隊(duì)員再次回答。“那么，埃爾默?威廉姆斯怎么樣，他放棄過(guò)嗎？”

隊(duì)員們長(zhǎng)時(shí)間地沉默了。終于，一位隊(duì)員鼓足勇氣問(wèn)道：“埃爾默?威廉姆斯是誰(shuí)呀？我們從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)?！苯叹毑恍嫉卮驍嗔岁?duì)員的提問(wèn)：“你當(dāng)然沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)他——因?yàn)樗艞壛?！?/p>

同學(xué)們，少年時(shí)期正是養(yǎng)成習(xí)慣的黃金階段。這是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，是你為將來(lái)奠基的時(shí)期，每一天、每一步都要走好。因此，我們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)生活中，要養(yǎng)成良好習(xí)慣，比如：習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于在同學(xué)交往中理解、寬容，形成與人融洽相處的素養(yǎng)；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣于合理安排時(shí)間，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)等等，這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成是日積月累而成的，是一天天努力的結(jié)果。

如果說(shuō)生命是一座五彩繽紛的百花園，那么，好習(xí)慣就是這座花園中盛開(kāi)的一朵美麗的小花，她的果實(shí)對(duì)生命的成長(zhǎng)往往影響深遠(yuǎn)，就像鳥(niǎo)兒偶爾銜落到一個(gè)荒島上的一粒樹(shù)種，這不起眼的種子往往就是覆蓋荒島的森林的孕育者，是改變荒島的“荒之命運(yùn)”的制造者！

如果說(shuō)生命是一片充滿生機(jī)的原野，那么，好習(xí)慣就是這片原野上悄然踏出的一條心靈之路，有了這條路，就不會(huì)再因誤入荊棘之叢而被傷害，就不會(huì)在漫漫的歲月里迷失自我；有了這條路，就能去漫游我們的理想之國(guó)，就能一天比一天的更走近我們渴望中的新生活。

如果說(shuō)生命是一部激越高亢的樂(lè)章，那么，好習(xí)慣就是這部樂(lè)章中用不斷的拾取愿望的音符，獨(dú)自創(chuàng)作的一首迷人的歌，唱著這首歌，就能享受到生活的節(jié)奏之美；唱著這首歌，內(nèi)心深處就會(huì)涌動(dòng)著一種催促著自己奮發(fā)向上的力量。

有位教育家說(shuō)：“習(xí)慣就仿佛是一條纜繩，我們每日為它纏上一股新索，不要多久就會(huì)變得牢不可破。”其實(shí)，習(xí)慣既可以養(yǎng)成，也可以打破，只是絕非一蹴而就，而是需要長(zhǎng)期的養(yǎng)成。習(xí)慣左右了成敗，習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?。一句話，成也?xí)慣，敗也習(xí)慣。

讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

2015年5月25日

第五篇：確立職業(yè)目標(biāo) 成就精彩人生

確立職業(yè)目標(biāo)

成就精彩人生

前言

一個(gè)人的成功與否，在很大的程度上取決于有無(wú)正確的目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)就猶如在大海中迷航的船只，沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)的游走。只有做好職業(yè)規(guī)劃我們才能樹(shù)立自己的燈塔，才能明確奮斗的航線，才能避過(guò)危險(xiǎn)的礁石走向成功的港灣。

一 自我認(rèn)知 1 性格特征

（1）性格介于，內(nèi)向和外向之間，為人真誠(chéng)。

（2）有耐心，凡事都想要腳踏實(shí)地去做，細(xì)心且有責(zé)任感。（3）虛心求教，善于采納別人的意見(jiàn)或建議。（4）講求公平，公正 2 興趣愛(ài)好

（1）喜歡看書，對(duì)中國(guó)古典文學(xué)情有獨(dú)鐘（2）喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是慢跑

（3）喜歡看新聞，關(guān)心時(shí)事政治，了解國(guó)家大事（4）喜歡和朋友靜坐談心成長(zhǎng)經(jīng)歷

“老師”一個(gè)崇高而偉大的代名詞，特別是因?yàn)榧依镉杏H人也在從事這個(gè)行業(yè)，讓我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了進(jìn)一步的了解。是老師們的細(xì)心教育和指導(dǎo)使得我的學(xué)習(xí)生涯豐富多彩，所以我很感激很崇拜“教師”這個(gè)平凡而神圣的職業(yè)。他是人類靈魂的工程師，為國(guó)家培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才。

老師對(duì)于學(xué)生一生的影響是非常深遠(yuǎn)的，尤其是小學(xué)教師，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。

記得小學(xué)的時(shí)候我對(duì)所有的科目興趣都一般般，而這直接就導(dǎo)致了我這些科目的成績(jī)也都一般般。但在這些科目中我卻惟獨(dú)對(duì)語(yǔ)文情有獨(dú)鐘，所以在這些一般般的科目中我的語(yǔ)文成績(jī)卻一直都很好。我的語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)我對(duì)語(yǔ)文很有天賦，因此便培養(yǎng)我寫作。雖然，我在寫作方面沒(méi)有多大的成就，但我在寫作的過(guò)程中，卻獲得了許多的樂(lè)趣。我的語(yǔ)文成績(jī)也一直很好，以至于后來(lái)在語(yǔ)文老師的影響下，我有了目標(biāo)。學(xué)我自己所喜愛(ài)的科目，做一名懂得學(xué)生想法的小學(xué)語(yǔ)文教師。

我覺(jué)得做一位好教師很重要，因?yàn)樗绊懼鴮W(xué)生的一生。但成為一位好老師之前我還需要經(jīng)過(guò)重重的考驗(yàn)。但我堅(jiān)信“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我堅(jiān)信我一定可以成為一位好老師，懂得學(xué)生的需要，知道怎樣才能正確引導(dǎo)他們走向成功。社會(huì)實(shí)踐

（1）寒暑假幫親戚的孩子補(bǔ)習(xí)功課

（2）在離家近的小學(xué)，教小學(xué)生學(xué)習(xí)寫毛筆字優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

優(yōu)勢(shì) 沉著冷靜，穩(wěn)重踏實(shí) 善于傾聽(tīng)他人的想法，并把他人的意見(jiàn)和建議擺到重要地位 3 做事盡最大努力，做到不求最好，但求無(wú)悔 4 做事講求公平公正 劣勢(shì) 1 缺乏主見(jiàn)，遇事比較優(yōu)柔寡斷 2 不太擅長(zhǎng)合作 3 比較刻板嚴(yán)肅 有時(shí)易感情用事，缺乏活力

自我分析小結(jié)

通過(guò)以上的分析，我覺(jué)得我的興趣愛(ài)好雖廣泛，但每樣都只是泛泛而已。做事缺乏探索精神，不夠活躍，比較刻板嚴(yán)肅。但對(duì)于一個(gè)老師且小學(xué)教師而言，這些確是致命的缺點(diǎn)。所以我要深入的了解并發(fā)展自己的能力，取長(zhǎng)補(bǔ)短盡自己最大的努力做到最好。并請(qǐng)身邊的人來(lái)監(jiān)督認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足從而進(jìn)一步完善自己，確定適合自己職業(yè)的目標(biāo)。

二 職業(yè)環(huán)境認(rèn)知家庭環(huán)境及影響

家庭環(huán)境：

（1）父母知識(shí)水平不高，很少過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況（2）弟弟正在上中學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)有著熱愛(ài)且堅(jiān)定的態(tài)度

（3）家人的學(xué)歷都不高，所以把期望都寄托在我和弟弟身上

影響；

（1）我從小比較獨(dú)立，學(xué)業(yè)上遇到的問(wèn)題，經(jīng)常會(huì)向老師請(qǐng)教；跟同學(xué)交流探討；或向有學(xué)問(wèn)的人士咨詢。漸漸地培養(yǎng)了我虛心求教，善于交流的性格。

（2）外公和小姨都是老師，他們對(duì)我影響很大，從他們身上我漸漸的了解到有關(guān)“教師”這個(gè)行業(yè)的相關(guān)信息，這對(duì)我漸漸喜歡并最終選擇這個(gè)專業(yè)有很大關(guān)系。

學(xué)校環(huán)境

專業(yè)

我的專業(yè)是：小學(xué)教育，其目標(biāo)是為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀且多才多藝的小學(xué)教師。為此，我們專業(yè)還開(kāi)設(shè)了各種各樣的專業(yè)和技能課程如：教育學(xué)、心理學(xué)、兒童文學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、教師禮儀與修養(yǎng)，三筆（毛筆、鋼筆、粉筆）、音樂(lè)、美術(shù)等。這些課程為培養(yǎng)優(yōu)秀出色的人民教師奠定了基礎(chǔ)。

老師影響

各科老師知識(shí)淵博，技藝高超，從他們身上可以讓我學(xué)到很多東西。老師還經(jīng)常向我們傳達(dá)有關(guān)教育方面的最新訊息。

職業(yè)環(huán)境

（1）教師行業(yè)分析

現(xiàn)狀及前景

改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展較快。學(xué)校數(shù)，在學(xué)生數(shù)及師生比較為合理，專任教師學(xué)歷合格比例得到較大提升。男、女童凈入學(xué)率達(dá)到百分之九九以上，女童入學(xué)率甚至高于男童0.04個(gè)百分點(diǎn)，義務(wù)教育階段，專任教師學(xué)歷合格率得到提升，小學(xué)為98.87%，初中為96.34%生師比進(jìn)一步合理化，小學(xué)為19.17：1，初中為17.5:1，高中階段入學(xué)率在2006年達(dá)到58.8%，普通高中生師比18.17:1，專任教師合格率達(dá)到86.46% 教師職業(yè)前景光明

教育部公布：我國(guó)2009年新增10萬(wàn)教師崗位，金融危機(jī)日益嚴(yán)重。就業(yè)成了國(guó)家的首要問(wèn)題，教師職業(yè)的光輝前景是教師職業(yè)成為熱門。

80年代，教師跳槽，師范類院校招不滿學(xué)生，教師職業(yè)很難吸引人們的目光。如今隨著各項(xiàng)教育政策的完善，教師職業(yè)開(kāi)始被社會(huì)青睞。2006年北京面向社會(huì)公開(kāi)招聘教師，三天時(shí)間竟有9萬(wàn)人報(bào)考，上海，深圳等發(fā)達(dá)城市教師一躍成為高薪金領(lǐng)一族，這一切說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)：教師職業(yè)開(kāi)始火爆。

國(guó)務(wù)院審議并通過(guò)《愿與義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見(jiàn)》決定從2009年1月1日起，在全國(guó)義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資，確定義務(wù)教育教師平均工資水平不低于公務(wù)員平均工資水平，同時(shí)對(duì)義務(wù)教育，學(xué)校離退休人員發(fā)放生活補(bǔ)貼。這一重大措施，將在進(jìn)一步提高教師得到待遇的同時(shí)，增強(qiáng)教師職業(yè)的吸引力，加之目前各地普遍推行入編考試，考試機(jī)制的規(guī)范化，教師招錄，聘用競(jìng)爭(zhēng)越加激烈。

趨勢(shì)

已實(shí)施，繼續(xù)教育來(lái)提高教師素質(zhì)，已成為世界各國(guó)教育改革的共識(shí)。主要發(fā)達(dá)國(guó)家更是從國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的高度來(lái)規(guī)劃教師繼續(xù)教育的藍(lán)圖。

（2）教師的行業(yè)概括

當(dāng)老師的前提條件

通過(guò)教育學(xué)，心理學(xué)以及要交的專業(yè)課考試，拿到教師資格證，再到當(dāng)?shù)亟逃块T去應(yīng)聘，應(yīng)聘時(shí)，也要考試和面試，通過(guò)了才能當(dāng)老師。

小學(xué)教師的工作內(nèi)容：

1教授學(xué)校開(kāi)設(shè)的各種課程，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校任務(wù)，批改和講解學(xué)生作業(yè)，解答學(xué)生疑問(wèn)

2.組織考試，選擇或編寫考卷，批改試卷并登記學(xué)生成績(jī)。3對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，必要的時(shí)候進(jìn)行家訪

4組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)，并且與學(xué)生一起參與，保護(hù)學(xué)生的人生安全。

5對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想道德教育樹(shù)立兒童正確積極的人生觀，世界觀。6及時(shí)發(fā)現(xiàn)兒童生活中的困難和思想方面的問(wèn)題，在家訪中與家長(zhǎng)溝通，一方面反應(yīng)兒童的情況，另一方面將家長(zhǎng)的建議結(jié)合到教學(xué)中

7如實(shí)對(duì)學(xué)生的成績(jī)，表現(xiàn)思想狀況作出公正的評(píng)價(jià) 勝任標(biāo)準(zhǔn)

1、注重學(xué)生的全面發(fā)展。

2、教師幫助學(xué)生選擇自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

3、設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生探究。

4、課堂上教師在轉(zhuǎn)換角色的同時(shí)也特別得突出學(xué)生的主體地位。

5、一個(gè)好的教師不能只想著教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。課程改革要改變舊的教學(xué)模式，突出學(xué)生的全體地位，培養(yǎng)有 健全的人格的主人。因此我們每位教師，教育工作者，應(yīng)以最堅(jiān)定的信念最高的熱情去面對(duì)我們的課程改革，用崇高的人格去感染和影響學(xué)生，讓他們明白如何做一個(gè)真正的人。職業(yè)分析小結(jié)

以上種種資料顯示，教師這個(gè)行業(yè)有著良好的現(xiàn)狀及前景。雖然與地區(qū)有著很大的關(guān)系，但我出生在安徽淮北。這里的教師行業(yè)有著良好的發(fā)展前景，我相信只要我不斷地完善自己，就一定會(huì)成功的。

三職業(yè)生涯總規(guī)劃

職業(yè)生涯目標(biāo)

短期目標(biāo)：在校期間學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高自己的文化素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)期間：2019 中期目標(biāo)：參加專升本考試，進(jìn)入本科院校繼續(xù)深造。實(shí)現(xiàn)時(shí)間：2021 長(zhǎng)期目標(biāo)：成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師

實(shí)現(xiàn)時(shí)間：2025 完成短期目標(biāo)的計(jì)劃于措施：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)與專業(yè)知識(shí)，一步一個(gè)腳印的打好基礎(chǔ)，在?？既∑胀ㄔ捵C書，計(jì)算機(jī)證書，教師資格證，能力目標(biāo);積極參加各項(xiàng)來(lái)鍛煉自己做每一件有意義的事來(lái)鍛煉自己，從一點(diǎn)一滴的小事來(lái)鍛煉自己，才會(huì)積累到足夠的經(jīng)驗(yàn)，一步一個(gè)交易的走，成功也許就在不遠(yuǎn)處。中期目標(biāo)：

工作于學(xué)的目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)入本科學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)一步進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)文化知識(shí)與專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，完成本科學(xué)業(yè)

能力目標(biāo)：積極向黨組織靠攏，爭(zhēng)取入黨，并在校園委有所發(fā)展。長(zhǎng)期目標(biāo)：

1.參加學(xué)校組織的進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷給自己充電。2.參加稱職評(píng)定考試

3.不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)水平

調(diào)整評(píng)估

計(jì)劃往往趕不上變化，所以才有了意外一說(shuō)。影響職業(yè)規(guī)劃的因素有很多，是可以預(yù)測(cè)的。而有的變化趨勢(shì)難以預(yù)測(cè)的，這樣的情況之下，為使自己的規(guī)劃行之有效，所以還要不斷地進(jìn)行評(píng)估與修訂，讓自己的學(xué)習(xí)帶到所設(shè)計(jì)的結(jié)果。

結(jié)束語(yǔ)

一個(gè)不能靠自己能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，這些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己手里，反而成為命運(yùn)的奴隸，人的一生究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得紀(jì)念的，生命就像一張白紙，等著我們?nèi)ッ枥L和譜寫！

我堅(jiān)信我們一定可以描繪出繽紛多彩的人生?。?/p>