第一篇：黨政機關經驗材料寫作寶典

一、當個好領導

——領導是面旗、是把號、是盆火、是座橋

（一）領導才干“七種能力”

決策能力

組織能力

協調能力

表達能力

社交能力

應變能力

表率能力

“七種能力”何處來

靠上級封封不出來

靠權力壓壓不出來

靠別人吹吹不出來

靠假象裝裝不出來

靠嘴吧騙騙不出來

“七種能力”靠什么

靠書本上學

靠實踐中闖

靠困難中練

靠失誤時悟

靠上級教

靠群眾幫

（二）不斷提高工作能力

1、高瞻遠矚——提高把方向的能力

認準方向，引導方向，堅持方向

2、全局在胸——提高理大事的能力

想大事，議大事，抓大事

3、理順關系——提高搞協調能力

做一班人的潤滑劑、催化劑、粘合劑

4、愛好本行——提高“抓組織”的能力

5、以身作則——提高“做示范”的能力

（三）搞清“四個什么”，牢記“四個意識”

搞清當官為什么，牢記公仆意識

搞清在位謀什么，牢記職責意識

搞清進步靠什么，牢記創業意識

搞清奮斗圖什么，牢記奉獻意識

（四）為官經常想一想

我來當兵為什么

成長進步靠什么

職務提升圖什么

肩負職責是什么

當前應該干什么

（五）新官上任要有“四個能力”，注意“四個防止”

對崗位要有適應能力，防止無主無措

對環境要有融合能力，防止孤獨自傲

對困難要有自控能力，防止埋怨泄氣

對局面要有開拓能力，防止徘徊守舊

（六）新官注意“四個不”

不違民意，不否前任，不急功近利，不自吹自夸

（七）新官到職“三不搞”

不搞“走馬上任三把火”

不搞“一個將軍一個令”

不搞“一朝天子一朝臣”

（八）領導當好“六大員”

爭奪第一的運動員

培訓骨干的教練員

心系官兵的服務員

秉公辦事的裁判員

本職工作的研究員

以身作則的好黨員

（九）領導干部“四個做”

素質優良，做官兵佩服的人

公道正派，做官兵信賴的人

以身作則，做官兵尊敬的人

關心愛護，做官兵貼心的人

（十）群眾對領導的要求

既求“同”更求“廉”

既服“權”更服“威”

既望“才”更望“干”

（十一）領導要牢記“三個為”

以干事業為基礎：團結共事，齊心協力

以當內行為目標：刻苦學習，精通業務

以求實效為目的：改進作風，抓好落實

（十二）高素質干部的基本要求

政治素質強，思想品德正，工作作風實

遵紀守法嚴，表率作用好，技術業務精

單位成果多

（十三）領導要決

崇高的理想，是奠基石；正確的理論，是揚帆風；

良好的品德，是正氣歌；很強的能力，是基本功；

靈活的藝術，是潤滑劑；豐富的經驗，是加速器；

深入的實踐，是起點站；大膽的開拓，是創業路；

默默的追求，是光明曲；無私的奉獻，是人生篇。

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火車跑得快，全靠車頭帶

干部干部，先干三步

單位好不好，關鍵看領導

班子行不行，先看前兩名

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（十四）領導要“四平”

具有平民意識

樂于平凡工作

保持平靜心態

甘過平淡生活

（十五）領導者“為人處事”

待人以誠，與人為善，成人之美，容人之短，幫人所需。（十六）領導“三雅”

舉止優雅，談吐文雅，品位高雅（十七）優秀領導干部成長規律

樹立正確的人生觀是前提條件

注重自身人格修養是立身之本

寫好自己每頁歷史是堅實階梯

刻苦掌握業務知識是根本途徑

依靠組織培養教育是重要條件

不斷吸取群眾營養是力量源泉

努力順應時代需要是重要保證（十八）牢記“八個要”

思想要純，見識要廣，品行要正，涵養要好，氣量要大，辦事要公，職責要明，治政要勤。（十九）要善于聞言

聞“諍言”不怒，聞“微言”不棄

聞“褒言”不喜，聞“錯言”不怨

聞“無言”不安（二十）領導干部作表率

儀表大方有風度，以文明的言行舉止吸引人 處事謙恭重真誠，以隨和的交往方式對待人 公私分明講原則，以清廉的為政風范教育人 大事要事不武斷，以民主決策團結人

實事求是戒虛浮，以求真務實的作風影響人 直面歪風敢批評，以嚴明的紀律警策人 困難面前不畏懼，以必勝的信念激勵人（二十一）副職要與正職溝通

擺正自己位置，認真履行職責，實行信任性溝通

正確對待主管之間意見分歧，分清是非，實現原則性溝通 針對主管之間的矛盾焦點，堅持以理服人，實現勸導性溝通（二十二）副職要正確定位定責

1、“服務”不欠位

突出“主角”，當好“配角”

支持正職，圍繞正職，服務正職

出謀獻策，當好“諸葛亮”

勇挑重擔，當好“戰斗員”

2、“主動”不越位

既要勇于為“主”，工作上積極主動

又要樂于為“副”，甘當綠葉扶紅花

防止不求工作“突破”而求個人“突出”

3、“服從”不偏位

服從不盲從，不是唯命是從，更不是投其所好

4、“融合”不空位

心心相印，同頻共振，不當甩手官，不做傳聲筒（二十三）正副職之間“五個聯”

思想上聯心，抓工作聯手，遇困難聯合平時間聯系，對上下聯絡（二十四）正副職正確相處

正職對副職

授權不放任，親密不庸俗，體諒不遷就

撐腰不放縱，關心不袒護

副職對正職

服從不盲從，尊重不失度，維護不包庇

請示不無主，輔助不失責（二十五）當好副職的藝術

一是巧妙而又自然地扮演一個大智若愚的角色

二是謹慎而又審時度勢地發揮自己的特長

三是積極而又留有余地地表示自己的見解

四是大膽而又有限度地堅持自己的觀點

五是適時而又有分寸地糾正正職的偏差

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千難萬難，依靠群眾就不難

千多萬多，辦法總比困難多

千好萬好，肯動腦子最好

****************************（二十七）領導方法六個性

一是客觀性，二是層次性，三是目的性

四是動態性，五是時效性，六是創造性（二十八）領導有“術”

思想分析術——知面、知心、知源

矛盾化解術——適時、適情、適度

威望形成術——言教、身教、心教

群體雕塑術——強化、優化、凈化

育人見效術——求真、求善、求美（二十九）改進工作指導

堅持思想理論指導

抓好跟蹤指導

加強對策指導

突出重點指導

實施分層分類指導

重視行為指導

（三十）圍繞大事加強理論思考

在事關部隊發展方向的根本問題上思考

在影響部隊建設全局的關鍵問題上思考

在官兵普遍關心的熱點問題上思考

在長期困擾部隊建設的疑難問題上思考

在新形勢下出現的傾向性問題上思考(三十一)工作防止“五個走”

一防跟著感覺走，憑經驗，缺理性思考

二防跟著感情走，只講關系，不講原則

三防跟著職務走，只看誰官大，不講誰有理

四防跟著大家走，月亮走我也走，盲從隨大流

五防跟著干擾走，一味迎合，缺少主心骨

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堂堂正正做人，清清白白為官

誠誠懇懇待人，老老實實辦事

******************************（三十二）思考問題“六個善”

登高眺望，善謀大勢

還納百川，善于借鑒

有預則立，善爭先機

系統整合，善馭全局

舉綱張目，善握關節

知行統一，善執中介

（三十三）領導需記“六個不”

“身子”不能嬌貴；“票子”不能眼紅；

“房子”不超面積；“車子”不過規定；

“妻子”不參政事；“盤子”不搞奢侈。（三十四）為官之道

廉潔奉公，不當貪官；秉公辦事，不當昏官；

勤奮務實，不當懶官；團結緊張，不當散官；

拼搏爭先，不當庸官；敢抓敢管，不當軟官。（三十五）防止這樣的“群眾”觀念

看戲坐前排，“帶領群眾”；

看電影坐中間，“深入群眾”；

開會坐后面，“推動群眾”；

酒席桌上，“代表群眾”；

長期不下基層，“相信群眾”；進入舞廳，“依靠群眾”（三十六）主官需做到

對自己，擺正位置；下基層，放下架子；抓工作，撲下身子；

廉政上，做好樣子；首要事，帶好班子。（三十七）正確對待名利

一奪單位之名，不爭個人榮譽

二圖實在之名，不搞弄虛作假

三想長遠之名，不搞短期行為 四求整體之名，不搞單項突出

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好事要辦

難事要干

苦事要做

壞事要管

******************************（三十八）做人、為官與帶兵

1、做好人是為官之道

頭腦要“醒”，不做糊涂人；

志向要“高”，不做庸俗人；

品行要“端”，不做卑微人

2、當好官是帶兵之根

為官要公，為官要勤，為官要廉，為官要實

3、帶好兵是為官之本

用科學的理論指引兵

用高尚的道德情操培育兵

用無私奉獻的精神驅動兵

用嚴格的紀律管理兵

用模范的言行管理兵

（三十九）好“人緣”與好形象

以德取“緣”，樹立良好的品德形象

以才取“緣”，樹立良好的權力形象

以誠取“緣”，樹立良好的作風形象

以情取“緣”，樹立良好的公仆形象（四十）把握好“三容三不”

一是容權－－掌權不專權；二是容言－－納諫不隨波；

三是容過－－寬容不縱容；四是容超－－歡迎別人超過自己（四十一）依法治官 依法治權

依法保權－－法為權之衛；依法授權－－法為權之母；

依法用權－－法在權之上；依法制權－－法為權之軌。（四十二）正確貫徹上級指示

理解精神實質，做到“會消化”

緊密結合實際，注意“會聯系”

防止照搬照套，能夠“會創造”

發揮整體效能，掌握“會微調”（四十三）工作要創造 切莫當“四機”

傳達貫徹上級指示，不當“錄放機”（照抄照轉）

學習外地經驗，不當“模擬機”（照搬照套）

調查研究，不當“錄象機”（只錄不輯）

處理問題，不當“滅火機”（被動應付）（四十四）探索治軍規律

認識要上去，問題要抓準，是非要分清，指導要到位，工作要跟上。（四十五）科學決策“四原則”

系統整體原則，求實可行原則，信息充分原則，比較擇優原則。（四十六）決策“五防”

一防違反政策規定的“錯誤決策”

二防不講決策程序的“隨意決策”

三防缺乏理論依據的“經驗決策”

四防官大說了算的“權力決策”

五防照顧關系和面子的“感情決策”（四十七）領導之間講團結

多盡職，不爭權，增強集體領導觀念

多交心，不賭氣，開展積極思想斗爭

多來往，不疏遠，培養真誠戰友情誼

多思過，不爭功，鍛煉開闊的眼界和胸襟（四十八）把握工作節奏

交任務量力而行，定指標留有余地，抓工作循序漸進（四十九）把握一定的度

既要沉下去具體指導，又要防止基層自轉功能弱化

既要盯著問題抓落實，又要防止被問題牽著鼻子走

既要集中力量突破重點，又要防止部隊建設失衡（五十）領導提高“六個素質”

政治素質，理論素質，知識素質，能力素質，心理素質，身體素質（五十一）領導點化術

1、適時，把握點化時機

一是成長欲望強烈時

二是事業起步上路時，三是遇到曲折、逆境時

四是榮譽紛至時

五是迷途知返時

2、適地，選好部位和目標

一要點中要害，二要點通靈犀，三要點破迷津

3、適人，確定點化方式

一是明點，二是暗點，三是直點，四是曲點（五十二）防止領導指示“貶值”

防止盲目發行，太多太濫；防止質量低劣，銷路不暢；

防止音調平平，無關痛癢；防止只示不察，無人檢查。（五十三）即興講話“七求七防”

扣題求準，防止文不對題；例證求實，防止空話連篇；

提問求深，防止蜻蜓點水；正反求明，防止淤結梗塞；

反問求新，防止老調重談；語句求精，防止長篇大論；

形式求活，防止生硬呆板。

（五十四）統攬全局要把握“五個環節”

一要端正指導思想

二要確立工作思路

三要轉變工作作風

四要改進工作方法

五要狠抓工作落實

（五十五）領導班子思想政治建設“五個抓”

一是抓學習，首先要刻苦學習理論

二是抓制度，最重要的是搞好民主集中制建設

三是抓作風，最根本的是牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨

四是抓廉政，以身作則擔負起一方風氣的責任

五是抓團結，堅持用建設有中國特色社會主義的共同理想和事業凝聚一班人（五十六）搞好協作

思想相通，是協作的基礎；感情相合，是協作的紐帶；

目標相同，是協作的起點；行為相契，是協作的關鍵。（五十七）領導應做明白人

腦子聰明，辦事精明，用權開明，是非分明，對人賢明，舉止文明，自知之明

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富貴不能淫

貧賤不能移

威武不能屈

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二、黨委、支部建設

——村看村，戶看戶，群眾看干部，干部看支書

（一）正副書記“十種形象”

不吹不拍，忠誠老實的形象

不懶不閑，勤奮好學的形象

不浮不虛，求真務實的形象

不貪不讒，清正廉潔的形象

不偏不倚，公道正派的形象

不松你散，精于組織的形象

不蠻不橫，民主團結的形象

不驕不躁，謙虛謹慎的形象

不奢不惰，艱苦創業的形象

不愁不怨，樂觀自信的形象

（二）書記決策注意“六不”

對客觀情況不明了時，不主觀臆斷

與副書記未形成共識時，不急于研究

對問題沒有充分把握時，不搶先定調

常委之間意見分歧較大時，不簡單決議

與自己意見相矛盾時，不壓抑異議

和上級規定相違背時，不搞變通

（三）正副書記在黨委班子中的“六大作用”

一是把關領航的導向作用；二是決定班子強弱的關鍵作用；

三是團結協調的凝聚作用；四是科學決策的主導作用；

五是組織實施的指揮作用；六是勤政廉潔的表率作用。

（四）黨內議事“四個防止”

防止誰職務高誰說了算；防止誰資格老誰說了算；

防止誰搶先說誰說了算；防止誰態度硬誰說了算。

（五）“新班子”正確對待“老成員”

敬重但不是敬畏

團結但不可巴結

用心但不應戒心

民主但不要無主

謙虛但不要心虛

大度但不該無度

（六）堅持民主集中制

防止用“敢于負責”超越集體領導；防止用“果斷拍板”取代議事程序；

防止用“強調集中”排斥民主意見；防止用“沒出問題”淡化組織原則。

（七）班子要形成合力

1、選配好班子成員是形成合力的前提

結構上成梯，氣質上相容，知識上互補，工作上配合，生活上關心

2、“班長”作好表率是形成合力的關鍵

爭責任不爭權力，爭工作不爭功勞，爭貢獻不爭名利

3、堅持民主集中制是形成合力的保證

4、黨內外的監督和民主管理是形成合力的機制

（八）班子建設增強“四種意識”

一是增強集體意識，落實根本制度

二是增強團結意識，自覺合心合力

三是增強形象意識，風障們表率作用

四是增強務實意識，著力改進作風

（九）班子團結講“三分”

1、一起相處講緣分

要有相處難得的意識，要有相處短暫的意識，要有相處一心的意識

2、同志戰友重情分

新老之間重情分，正副之間重情分，得失之間重情分，遠近之間重情分

3、為人規矩守本分

提倡老實一點，提倡吃虧一點，提倡想開一點，提倡坦蕩一點

（十）團結的核心是核心的團結

一是對單位的各項工作，要全面負責

二是對自己分管的工作，要全力以赴

三是別人分管的工作，要主動配合 四是工作上出現分歧時，要主動協商

五是單位發生問題時，要主動承擔責任

六是在對方遇到困難時，要主動關心

七是別人發展比自己快時，要虛心學習

八是在榮譽獎勵等面前，要主動謙讓

九是當別人出現錯誤時，要主動幫助

（十一）班子成員之間講團結

會寬胸法，說公道話，敲當面鑼，下及時雨，記友誼帳，做粘合劑

（十二）黨委書記帶班方略

1、掌握適度原則，講感情不重私情

政治上關懷，加深同志情

工作上關照，加深同舟情

生活上關心，加深同室情

2、掌握適時原則，決斷不獨斷

既要發揮好班子作用，又要防止家長作風

既要有主見，又要克服主觀主義

既要敢于拍板，又要避免強行決議

3、掌握適空原則，統攬不包攬

謀勢不謀子，放手不撒手，抓將不抓卒

（十三）精力放在抓大事上

放在想全局、謀大勢上

放在解決傾向性問題上

放在處理棘手問題上

放在抓關鍵性工作和環節上

放在調查研究和幫助指導上

（十四）正副書記要把握總體思路

1、把握方向：認準方向，引導方向，堅持方向

2、管理干部：管得住思想，管得住紀律，管得住用人，管得住班子，管得住自己

3、抓好落實：黨委決策，心系官兵為落實；分工負責，齊心協力抓落實；

彈好“鋼琴”，協調一致抓落實。

（十五）“一把手”監督難的原因

一把手中有些素質較低，不愿接受監督

一把手所處的特殊地位，使之難以監督

上級對一把手重用輕管，平時忽視監督

一把手公務不夠公開，群眾無法監督

對一把手賦權過重，下級不敢監督（十六）監督“一把手”的主要途徑

一是立足防范，提高素質，強化一把手的自我監督

二是明確責任，堅持原則，加強班子內部的集體監督

三是發揚民主，征求意見，形成對一把手的群眾監督

四是賦權適當，從嚴制約，加強上級對一把手的責任監督

五是健全制度，規范行為，保證對一把手的經常監督（十七）營造“四種風氣”

認真學習的風氣

民主討論的風氣

積極探索的風氣

求真務實的風氣（十八）正確決策需處理好的“四個關系”

1、“上情”與“下情”的關系

下面靠上面作指導

上面靠下面去落實

正確決策，必須把“上情”與“下情”結合好

防止：懶惰思想作怪

本位思想作怪

名利思想作怪

2、“一言”與“群言”的關系

委員盡“一言”為“群言”

書記集“群言”為“一言”

正確決策，必須把“一言”與“群言”處理好

防止：鶴聲四起，錦雞獨唱，鴉雀無聲

3、“定音”與“調音”的關系

“定音”的目的在于“演奏”

“演奏”的過程需要“調音”

正確決策，必須把“定音”與“調音”配合好

防止：“定音之后亂調音”

“南腔北調走了音”

“高調八度難和音”

“朝令夕改無回音”

（十九）黨委常委會與首長辦公會的“四個不同”

一是議事內容不同

二是議事程序不同

三是會議主持和參加人員不同

四是表決形式不同

（二十）黨委中心組學習要克服“四種現象”

一是自滿情緒

二是應付態度

三是無關思想

四是空學現象（二十一）黨委書記組織學習要提高“四個能力”

一是組織協調能力

定時間，先協商；學習前，出告示；開始時，提要求。

二是引導歸納能力

跑題時，入軌；變音時，調頻；走神時，提醒；

無聲時，啟發；講完時，歸納

三是聯系實際能力

搞好調查研究，找準突出問題

分清是非界限，統一思想認識

集中正確意見，形成工作決策

抓好工作落實，確保解決問題

四是運用黨委學習成果的能力

用于帶動作用

用于指導作用

用于深化作用

用于榜樣作用（二十二）聯系實際防止“四不”

只講過去，不講現在 只講人家，不講自己

只講現象，不講實質

只講小事，不講大事

（二十三）加強民主集中制注意“六解決”

一是解決重大議題不上會的問題

二是解決工作程序不規范的問題

三是解決原則面前不較真的問題

四是解決民主集中制不準確的問題

五是解決分工負責不到位的問題

六是解決議決事項不落實的問題

（二十四）貫徹民主集中制黨委書記要有“四度”

一是理解認識上要有深度

二是總攬全局上要有高度

三是維護團結上要有大度

四是督促落實上要有力度

（二十五）開好民主生活會需克服“五種傾向”

一是克服“只談工作不談思想”的傾向

二是克服“只表揚不批評”的傾向

三是克服“只說小事不說大事”的傾向

四是克服“只有自我評價不聽群眾評價”的傾向

五是克服“只務虛不務實”的傾向（二十六）民主生活會需防“三多三少”

一防匯報工作多，思想交鋒少

二防評功擺好多，觸及問題少

三防希望建議多，直言批評少（二十七）常委會會前工作需知

會前正副書記通氣，但不能“主觀定調”

會前征求委員意見，但不能“硬性說服”

會前讓機關制定方案，但不能“發號施令”（二十八）嚴明黨的紀律

學習黨的紀律，堅持經常性

維護黨的紀律，保持嚴肅性

執行黨的紀律，確立平等性

遵守黨的紀律，增強自覺性（二十九）開展批評要丟掉怕字

批評上級怕穿“鞋子”

批評同級怕傷“面子”

批評下級性丟“票子”

批評單位怕砸“牌子”

（三十）開展批評的“四個堅持”和“四個防止”

一是堅持原則性，防止好人主義

二是堅持說理性，防止以權壓人

三是堅持靈活性，防止簡單粗暴

四是堅持及時性，防止秋后算賬（三十一）開展批評要克服“四論”

一是潔身自好論

“咱是普遍黨員，管住自己就行了，哪有權力批評人家”

二是批評吃虧論

“當老好人受益，批評人吃虧”

三是引火燒身論

“誰的脖子后面都有灰，批評別人等于引火燒身”

四是影響關系論

“抬頭不見低頭見，批人怕傷感情，以后關系不好處”

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聽批評意見沒好氣

作自我批評沒勇氣

批評別人怕傷和氣

******************（三十二）掌握批評“八種方法”

一是直言式

二是漸進式

三是商討式

四是提醒式

五是迂回式

六是參照式

七是發問式

八是褒貶式（三十三）掌握批評四原則

注意批評的“質”

定好批評的“量”

選擇批評的“時”

把握批評的“度”

（三十四）化解班子內部矛盾“七法”

一是政策統一法

二是勸導調解法

三是諒解淡化法

四是制度制衡法

五是批評互助法

六是關心解難法

七是上級幫教法

（三十五）黨支部建設的“五個作用”

一是黨的力量的增長和發展的“源泉”

二是黨的一所沒有圍墻的“學校”

三是黨聯系群眾的“橋梁”

四是黨在基層的戰斗“堡壘”

五是群眾認識黨的“窗口”

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思想上認識一致

工作上目標一致

組織上團結一致

行動上步調一致

**************************************（三十六）發揮黨組織生活的“四個作用”

一是教育作用

二是規范作用

三是監督作用

四是保證作用（三十七）基層黨員教育要解決“六個問題”

針對教育內容零打碎敲問題，建立系統化體系

針對教育對象不分類別問題，進行層次化教學

針對教育形式單一死板問題，采取多樣化措施

針對教育過程跳躍性大的問題，強調程序化辦事

針對教育工具低級陳舊的問題，運用現代化手段

針對教育實施缺少章法的問題，實行制度化管理（三十八）搞好對黨員的教育

變“防范糾編”為服務引導，實現教育目標科學化

變“零打碎敲”為規范有序，實現教育內容系統化

變“陳舊單一”為生動活潑，實現教育方式多樣化

變“獨角戲”為大合唱，實現教育隊伍網絡化

變“政出多門”為按級負責，實現教育管理制度化（三十九）醫院科主任努力做好黨支部工作

1、提高認識認真做

光榮事 樂于做；份內事 做應該

老黨員 率先做，擔子重 敢于做

2、不怕困難學著做

知識淺 學一點；時間緊 擠一點，麻煩多 忍一點；方法少 活一點。

3、聯系實際結合做

管思想與管業務技術相結合管服務態度與管醫德醫風相結合管上班工作與管八小時以外相結合管生活與管解決實際困難相結合4、發動群眾大家做

搞好團結，提高戰斗力

活躍氣氛，增強吸引力

多方配合，形成凝聚力

5、為人表率帶頭做

敢喊向我看齊，敢領群雁高飛（四十）加強一線指揮部建設

一是抓主官，二是強班子，三是建機關，四是帶基層（四十一）黨員的理想

實現黨的目標

堅定不移

信賴黨的正確

堅信不疑

忠誠黨的事業

堅韌不拔

捍衛黨的利益

堅貞不屈

完成黨的任務

堅持不懈（四十二）把握會議“五要點”

一是把握會議方向，不偏離會議主題

二是把握會議氣氛，充分發揚民主

三是把握會議火候，適時集中意見

四是把握會議時間，力爭緊湊有效

五是把握會議費用，堅持儉樸會風

三、黨風建設

－－執政黨的黨風，關系到黨的前途和命運

（一）黨風建設的基本措施

1、提高黨員的政治素質是搞好黨風建設的扎實基礎

2、嚴肅查處黨員違紀案件是搞好黨風建設的重要保證

3、加強對黨員的監督是搞好黨風建設的重要環節

4、綜合治理是搞好黨風建設的有效措施

黨紀政紀法紀一起抓

黨風政風社會風氣綜合治

思想教育與制度建設相統一

5、領導和機關做表率是搞好黨風建設的關鍵

管好自己

管好家屬子女

管好身邊工作人員

管好分管的部門和單位

（二）廉政“九法”

以德養廉，法制保廉，監督束廉，民主促廉，嚴懲護廉，教育倡廉，勤儉守廉，典型導廉，重獎助廉

（三）牢記“四道線”

銘記生命線，分清是非線，修筑防腐線，不踩高壓線

（三）防止五個化

一防信仰虛無化

二防工作名利化

三防紀律松弛化

四防生活特殊化

五防關系庸俗化

（四）思想作風要正

立黨為公不私心，待人處事不偏心，勤政廉潔不貪心

（五）紀檢委員當好“四大員”

當好宣傳員，當好信息員，當好監督員，當好檢查員

（六）工作作風要實

不想當然察實情

不摻水分說實話

不護短丑亮實況

不搞虛假辦實事

不圖形式求實效

（七）做好“五抓”建黨風

抓教育，增強免疫力；抓制度，增強自制力

抓查處，增強約束力；抓示范，增強感染力

抓領導，增強向心力

（八）辦好“五種事”

辦大事，辦長事，辦本事，辦難事，辦眾事

（九）監督同級黨委

1、不能掛空擋：強化職能意識，敢于監督

履行職責，認真監督

消除顧慮，大膽監督

爭取支持，積極監督

營造氛圍，經常監督

2、不能抓皮毛：瞄準根本問題，抓住重點

一抓政治建設監督

二抓重大決策監督

三抓熱點問題監督

四抓違紀案件查處監督

3、不能靠人治：加強硬件建設，依法制約

一是建立制度要有約束性

制度有“度”，規定能“定”，硬件敢“硬”

二是落實制度要有實效性

防短期行為“一陣風”

防“紅頭文件滿天飛”

防執紀“脫檔”“紅綠燈”下無警察

三是各類制度要有系統性

縱成“一條龍”，橫撒“一面網”

4、不能只放馬后炮：要看眼前事，發揮預防功能

一是把握規律，搞好預測預防

帶行業性問題，定向預測

易反復的問題，定性預測

季節性的問題，定時預測

二是抓住苗頭，解決問題于萌芽

三是重視宣傳，增強內在免疫力

（十）強化政策紀律觀念

一是破除“政策多變，執行不必太認真”的思想

防止把政策比月亮，比橡皮筋，比泥團

防止以靈活性掩蓋嚴肅性，多變性削弱權威性

二是破除“偏離政策得實惠，執行政策吃大虧”思想

三是破除“只要不是為自己，偏離政策沒關系”思想

四是破除“里里外外要搞活，不搞對策沒辦法”思想

不搞變通，不打擦邊球

（十一）面對“酒綠燈紅”要防“四種心態”

一防由鄙視到認同，由認同到附和，產生向往之心

二防看到有些人揮金如土，認為是瀟灑，產生羨慕之心

三防把不擇手段謀私利，看作有本事，產生效仿之心

四防看到地方業余生活豐富多采，認為部隊艱苦，產生厭倦之心

（十二）紀檢工作三加強

加強思想工作，做到“早、細、活”

防范要早，工作要細，方法要活

加強綜合治理，做到“勤、嚴、實”

反腐教育要勤，內部管理要嚴，監督制約要實

加強案件查處，做到“快、準、狠”

調查案件要快，收集證據要準，處理案件要狠

（十三）抓好黨紀條規教育

計劃上合理安排，避免“一邊倒”

建立多層次多側面立體型規范系統

內容上有所側重，不搞“齊步走”

防止齊頭并進缺重點，平均用力缺深度，千篇一律缺區分

對象上突出重點，不能“一刀切”

重點應是：

黨員領導干部，管錢管物的黨員，特殊崗位上的黨員，勤雜零星的黨員

方法上靈活多樣，克服“單打一”

增強吸引力、感染力

時間上堅持經常，防止一陣風，下慢功夫，細功夫，深功夫，長功夫，硬功夫

（十四）腐敗分子四個特征

一是利己性，極端個人主義

二是故意性，明知故犯

三是腐蝕性，拉人下水

四是隱蔽性，幕后，偽裝，欺騙

（十五）對待說情風的藝術

１．燙手的地瓜涼了吃－－巧用緩兵計，不要急于拍板

２．人有難處憐者多－－善施哀兵法，以憐憫之心解釋自己的難處 ３．沙灘退潮濤聲小－－委婉柔拒法，權衡利弊，巧妙回絕 ４．上山彎道能省力－－多路迂回法，借用多種力量說服 ５．后門還需家人堵－－早筑內墻法，勸告親人早筑防風墻 ６．包公府前說客稀－－清廉正風法，勤政廉潔，秉公辦事（十六）紀檢工作一個新

適應新形勢 學習新知識 研究新問題 創造新成績（十七）違紀案件新特點

特殊崗位的多發性

作案方式的偽裝性

內外勾結的團伙性

發展蔓延的腐蝕性

防范查處的預謀性

損公肥私的破壞性

（十八）金錢犯罪的五種心理

一是金錢欲膨脹貪婪心理

二是攀比中的吃虧失落心理

三是急于撈一把的補償心理

四是蒙混過關僥幸心理

五是以權換錢的交易心理（十九）不做金錢的奴隸

一破崇富、攀比心理，利益調整面前不眼紅

二破從眾、僥幸心理，金錢面前不動心

三破有權不用，過期作廢心理，權力面前不迷惑（二十）正確看待錢

淡泊名利，不能過分看重金錢

遵紀守法，不能不擇手段撈錢

節儉樸素，不能大手大腳花錢（二十一）機關干部受腐蝕的基本原因

１、思想起變化

由以政治榮譽為重變為經常利益為首

由以艱苦為榮變為享樂為福

由反對道德敗壞變為迷戀性自由

由以助人為樂變為以利已為快

２、駐地受影響

大款、富商多，歌廳、舞廳多，美女、色情多，地方干部瀟灑多

３、手中權利大

權權交易，權錢交易，權物交易，權色交易

４、外出機會多

５、管理燈下黑

信任多，教育少

使用多，管理少（二十二）加強對機關干部的教育管理

１、加強機關黨支部建設，糾正黨不管黨的現象

２、注重教育考察，保證機關干部隊伍的純潔

３、嚴格對機關干部管理，減少酒綠燈紅的直接影響

４、抓好領導干部廉潔自律，為機關干部作好表率

５、強化陣地意識，開展健康向上的文體活動

***********************************************************

分得清是非 抗得住歪理 頂得住清貧 耐得住寂寞 管得住自己

************************************************************（二十三）收紅包四論調

一是反差論

二是清苦論

三是人情論

四是氣候論（二十四）拒收紅包需牢記

心中有本經：金錢有價，精神無價

腦里有張譜：醫術有價，聲譽無價

胸中有桿秤：勞動有價，奉獻無價

嘴上有首歌：報答有價，情誼無價（二十五）與社會不正常交往害處多

影響了工作，動搖了信念，損害了形象，腐蝕了思想，破壞了制度，帶歪了風氣。（二十六）解決與社會不正常交往問題

加強教育引導，把思想管正

積極創造環境，把心思拴住

加大監督力度，把兩腿焊牢

嚴格規章制度，把營門關好（二十七）堵住不正常交往的渠道

把好人生方向盤

裝上思想防滑鏈

管理不能掛空擋

一看二慢三通過

紀律在心剎車靈

防銹需加潤滑劑（二十八）黨風建設五個力

發現問題要有洞察力

了解思想要靠體察力

查處案件要消除摩擦力

對領導干部要增強考察力

落實廉政措施要有監督力（二十九）端正黨風抓三氣

上級端正風氣

下級理順心氣

官兵鼓足士氣

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黨風正，民心順 信心足，干勁增 號令一下敢沖鋒

************************************************（三十）紀檢工作要盡心

首先思想要安心 學習規定要專心 對待工作要用心

不怕困難有信心 勤政廉潔有決心 宣傳教育有恒心 幫助同志有誠心（三十一）紀檢工作要盡力

盡力首先有動力，要有很強的事業心和責任感

盡力還要有能力，努力成為行家里手

盡力三是靠合力，發揮各級各部門的聯合作用

四、思想政治工作

－－沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂

（一）思想文化建設總要求

以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。

（二）提高思想政治工作的質量

１、強化法規意識，在建立正規秩序中求質量

防止按個人經驗辦事，克服隨意性

防止簡單粗疏，堅持嚴密性

防止形式主義，講求實效性

２、加強隊伍建設，在提高能力素質上求質量

胸襟十分寬闊，給人以豁達大度的形象

講求實事求是，給人以求真務實的形象

自覺按規定辦事，給人以公道正派的形象

正確對待手中權力，給人以勤政廉潔的形象 ３、尊重客觀規律，在遵循運行程序中求質量

注意完整性，防止漏項

注意漸進性，防止脫節

注意連續性，防止斷層

４、搞好結合滲透，在發揮服務保證中求質量 ５、根治虛假行為，在求真務實中求質量

（三）以實際行動高舉旗幟

認真學習，做鄧小平理論是堅定信仰者

抓好教育，做鄧小平理論的積極宣傳者

自覺貫徹，做鄧小平理論的模范實踐者

堅決維護，做鄧小平理論的忠誠捍衛者

（四）鄧小平講話特點

（五）特色理論的理論特色

一是求實性，二是時代性，三是實踐性，四是邏輯性，五是生動性

（六）思想政治教育五條原則

無產階級黨性原則

理論聯系實際原則

說服教育原則

群眾路線原則

教育者先受教育原則

（七）依靠五個力量

一是依靠正確輿論的真理力量，凝聚人心

二是依靠排憂解難的物化力量，溫暖人心

三是依靠先進典型的榜樣力量，鼓舞人心

四是依靠黨規軍紀的權威力量，約束人心

五是依靠領導干部的人格力量，感召人心

（八）教育方法三改變

一變單向注入為多向交流

二變封閉式為開放式

三變單調為多樣

（九）思想政治工作需防五化

一防工作目標名利化

二防干部使用庸俗化

三防權力實施商品化

四防組織關系私人化

五防原則問題感情化

（十）堅持五個結合，防止五種傾向

一是虛實結合，防止重物質利益輕思想工作的傾向

二是遠近結合，防止重眼前輕長遠的傾向

三是軟硬結合，防止重行政手段輕說服教育的傾向

四是數質結合，防止重形式輕實效的傾向

五是說做結合，防止重言教輕身教的傾向

（十一）經常性思想工作五個特點

經常性 廣泛性 及時性 針對性 群眾性

（十二）對改革既盼又怕的原因

一是理論素養的不足

二是經濟知識的貧乏

三是實踐活動的局限

四是自身利益的束縛

五是示范效應的誘發

（十三）克服改革中的心態

一是左的心態

思想要一種格調，經濟要一種模式，開會要一種聲音，講話要一種口徑

求純求全，喜歡一刀切

二是舊的心態

留戀舊秩序，會議舊生活，看不慣新變化，想不通新問題，彷徨、懷疑甚至抵制

三是穩的心態

求穩怕亂，安于現狀；怕擔風險，只按常規走路

四是軟的心態

班子軟，守攤子，缺創勁

個人軟，怕困難，無作為

五是冷的心態

不當主人翁，只當局外人

只做批評家和事后諸葛亮，很少有參與意識和歷史責任

六是怕的心態

怕后路難找，怕競爭難爭，怕待遇吃虧，怕家屬下崗

（十四）激勵藝術注意五性

一是注意激勵的導向性

二是注意激勵的針對性

三是注意激勵的時效性

掌握正確的激勵條件，選擇合理的激勵方式，確定適宜的激勵范圍

四是注意激勵的及時性

五是注意激勵的嚴肅性

（十五）營造風正氣順的氛圍

在端正對士兵的根本態度上下功夫

在幫助基層官兵排憂解難上使真情

在公道正派處理敏感問題上動真格

在關心基層官兵成長進步上用真心

在尊重基層官兵首創精神上獻真誠（十六）抓教育的八個性

教育品位思想性，教育內容針對性，教育對象層次性，教育制度規范性，教育時間經常性，教育形式多樣性，教育目的一致性，教育考核科學性（十七）防止營區社會化

加強營區管理，防止成為：

干部戰士親友經商過往的接待站

幫助聯系商務活動的洽談所

存放親人私人貨物的集散地

庇護流竄人員和不法分子的窩藏點（十八）市場經濟條件下的后勤思想政治工作

１．針對利益觀念新變化，發揮思想政治工作的凝聚作用，調動官兵立足崗位的積極性

一是解決實際問題和解決思想問題相結合，確保“凝聚＂作用的有效性

二是把傳統教育和現實思想結合起來，增強凝聚作用的科學性

三是把關心服務與堅持原則結合起來，保持凝聚作用的嚴肅性

２．針對價值觀念新變化，發揮思想政治工作的調節作用，調動后勤官兵為部隊服務的主動性

一是關注興奮點，運用政策準確調節

二是抓住共鳴點，正面引導積極調節

３．針對競爭觀念新變化，發揮思想政治工作的激勵作用，激發后勤官兵在保障工作中創造性

一是優化競爭環境，堅持公平平等的原則

二是強化協調意識，發揮整體力量的作用

三是完善競爭機制，實施合理的利益激勵

４．針對法規觀念新變化，發揮思想政治工作的約束作用，增強后勤官兵遵紀守法反腐防變的自覺性

一是利用法律力量，加強硬約束

二是借助道德力量，注意軟約束

三是發揮榜樣力量，搞好自我約束（十九）思想工作六結合

解決思想問題就解決實際問題相結合 經常性思想工作和經常性管理工作相結合 開放式教育和封閉式管理相結合 言教和身教相結合

軍隊地方和家庭教育相結合 以情帶兵和嚴格要求相結合（二十）有些政治機關工作質量偏低

一是工作標準低，只求過得去，不求過得硬

二是工作秩序亂，卻科學分工，卻嚴格計劃和目標

三是工作節奏慢，辦事拖拉，時效性差

四是工作內容偏，只求單項冒尖，不求全面推進

五是工作效果虛，圖形式，摻水分，不求實效（二十一）政治工作質量偏低的原因 １．工作目的模糊，制約質量提高

有的高高在上，脫離群眾

有的游離戰斗力標準，搞自我服務

有的不怕下級不滿意，只怕上級不注意

有的只圖一時過得去，不求長遠建設有意義

有的只圖一招鮮，不求滿園春 ２．精神狀態不佳，影響質量提高

下基層，怕吃苦

寫材料，怕動腦

抓典型，怕費勁３．機關業務生疏，妨礙質量提高

了解情況，弄不清來龍去脈

調查問題，找不到前因后果

薄弱環節，抓不住癥結所在 重大事項，拿不出解決辦法 ４．激勵措施疲軟，不利質量提高

評功評獎，不管成績大小，輪流坐莊

調職晉銜，無論工作好壞，齊步邁進

發放補助，不看貢獻多少，一刀切下（二十二）努力提高政治工作質量

端正指導思想，在為基層服務中提高質量

轉變工作作風，在面對面指導中提高質量

強化崗位練兵，在學干結合中提高質量

啟動激勵機制，在獎優罰劣氛圍中提高質量（二十三）愛國教育五種意識

國魂意識，國運意識，國憂意識，國恥意識，國格意識

辦實事，怕麻煩（二十四）提高政治處主任水平

政治處，既是基層的機關，又是機關的基層

政治處主任，既是基層政治工作的領導者，又是基層政治工作的實施者 １．要找準位置

既當主角，又當配角

決策部隊政治工作，政委是主角

組織實施政治工作，主任當主角

既要為相，有要為帥

為相－－當好黨委和政委的參謀

為帥－－當好政治處建設的帶頭人

既要務虛，又要務實

務虛－－學習理論政策規定和專業知識

務實－－辦實事求實效，搞好服務 ２．要打牢理論根底

靠擠勁學習理論，靠鉆勁領會理論，靠韌勁運用理論 ３．要提高綜合能力

一是提高把握政策的能力；二是提高運用典型的能力；

三是提高化解矛盾的能力；四是提高口頭和文字表達能力。４．要樹立良好形象

撲下身子摸實情的形象；挺起腰桿說實話的形象；

盡心盡職辦實事的形象；開動腦子求實效的形象。（二十五）防止思想政治教育中的四種誤區

一是包治百病的萬能性誤區；二是立桿見影的速成性誤區；

三是我講你聽的服從性誤區；四是講大道理沒有的實惠性誤區。（二十六）政治思想教育四字經

針對根本問題學 抓住熱點問題議 聯系實際問題比 采取多種形式導（二十七）政治教育講課技法

唱好開頭，喚起注意力

錘煉語言，增強感染力

旁征博引，具有說服力

搞好結尾，留下思考力（二十八）防止說理能力不強

一防就事論事說不上理

二防簡單生硬說不清楚

三防無邊無際說不準理

四防似是而非說不對理（二十九）提高指導員授課能力

不讓指導員浮在上面，解決身在兵中知兵的問題

不讓指導員吃現成飯，解決包辦代替無米下鍋問題

不讓指導員倉促上陣，解決敷衍了事深不下去的問題

摒棄炒剩飯做法，把理說新

敢碰熱點難點問題，把理說深

增強教育說理藝術，把理說活（三十）談心八忌

一忌居高臨下，二忌不切實際，三忌講評說教，四忌輕易許愿

五意隨聲附和，六忌急躁情緒，七忌不容解釋，八忌談無結果（三十一）思想政治工作適應市場經濟要求

把握機遇，堅定信心，以積極的態度去適應

解放思想，實事求是，用科學的態度去適應

大膽探索，勇于實踐，以創新的態度去適應

無私奉獻，服從大局，以高尚的態度去適應（三十二）防止五個不適應

一是思想觀念滯后，與探索規律特點創造性開展工作的要求不適應

二是工作過程脫離實際，與服務保證作用的要求不適應

三是工作方法簡單，與工作對象復雜化的趨勢不適應

四是工作原則性不強，與講政治講原則從嚴治軍的要求不適應

五是干部能力素質較弱，與新形勢下政治工作越來越高的要求不適應（三十三）思想政治過的五個關鍵

一是工作位置要擺正，二是工作目標要科學

三是工作內容要實際，四是工作作風要扎實，五是考核標準要明確（三十四）適應市場經濟需要

轉換腦筋是前提，提高覺悟是根本，培養人才是基礎，保護權益是關鍵，創造環境是保證（三十五）說話要說到點子上

匯報工作要緊扣中心點，課堂授課要捕捉共鳴點，談心交心要選準切入點，宣傳鼓動要撥動興奮點，黨內發言要把準定位點，表態定奪要守住臨界點，開展批評要觸及敏感點（三十六）要求不能過高過急

不能混淆不同目標要求搞一個標準

不能違背循序漸進的規律搞一步到位

不能不區分層次搞齊步走一刀切（三十七）情緒宣泄四種方式

傾吐意見式，指責抱怨式，牢騷怪話式，一反常態式（三十八）正確引導情緒宣泄

提供適當的宣泄場所；安排適當的宣泄機會；

選擇適當的宣泄對象；使用適當的宣泄形式。（三十九）講課要決

備大綱、計劃——心中有法

備情況、信息——目中有人

備思路、教法——手中有案

備素材、資料——筆下有文

備語言、表達——課前有講（四十）旁征博引 注意四性

政治教育中

引用事例，引用人物，引用格言，引用資料

一是要有代表性，防止嘩眾取寵；二是要有貼近性，防止舍近求遠；

三是要有啟發性，防止就事論事；四是要有準確性，防止借傳瞎講。（四十一）讀書要三抓

一抓組織，克服自發、自流現象

二抓引導，克服盲目、功利現象

三抓落實，克服應付、虛假現象（四十二）精神文明建設九個機制

目標管理機制 運行操作機制 指揮協調機制

教育引導機制 管理約束機制

督察考核機制

監控反饋機制

激勵表彰機制

投入籌資機制（四十三）文化需求新特點

由低俗趨向高雅；由單一趨向多元；

由盲從趨向自主；由消遣趨向成才。（四十四）基層官兵對文化生活有三盼四求

一盼閑有去所，二盼去有所樂，三盼樂有所獲

一求知，二求新，三求樂，四求美（四十五）營造良好文化氛圍

一是思想性要強：引導方向，鼓舞士氣，陶冶情操，塑造軍魂，提供動力

二是兵味要濃郁

三是情趣要高雅

四是形式要多樣：繼承我軍傳統的，引進民間優秀的，借鑒社會時興的 發揮自身特長的，創造富有新意的，開發啟智成才的（四十六）正確認識內部利益反差

1、反差的主要表現

同在軍營作奉獻，福利待遇有高低；同聚革命大家庭，人際關系有親疏；

同是部隊主人公，工作分工有利弊；同為國家盡義務，優撫政策有懸殊；

同過忍耐緊日子，日常生活有貧富；同樣面臨新挑戰，個人后路有曲直；

同在一個單位里，進步快慢有差異

2、反差造成影響

弱了部隊固有的向心力；抑制了積極向上的競爭力；降低了思想教育的說服力。

3、研究反差的對策

正視現實，強化適應利益反差的心理素質

抓住根本，鑄起承受利益反差的精神支柱

立足實際，探求縮小利益反差的有效途徑（四十七）說理十法

漸進法

意會法

迂回法

借喻法

反詰法

現身法

爭辯法

陳述法

擺事法

警呵法（四十八）思想教育把握四點

捕捉思想上的敏感點，因人施教，啟人以智

巧用稍縱即逝的興奮點，趁熱打鐵，升華思想

面對知錯欲改的波動點，轉化情緒，催人奮進

針對是非模糊的交叉點，把住原則，正確導向（四十九）演講要決

選題要準，觀念要新，情感要真，語言要美，比喻要妙，技巧要熟

鳳頭豹尾，手勢助講，語言清正，節奏分明，應變自如

**********************

講得在理，讓人信服

講得入情，讓人感服

做出榜樣，讓人佩服

**********************（五十）加強思想領導

部屬不懂時，靠引導；部屬不學時，靠教育；

部屬不清時，靠疏導；部屬不聽時，靠勸導。（五十一）提高聽的能力

一要聽真言，不能聽假言

二要聽忠言，不能聽讒言

三要聽群言，不能聽偏言

四要呼疏言，不能只聽親言

五要聽諍言，不能只聽甜言

五、軍事工作

——當兵不習武，不算盡義務，黨委不議軍，工作一場空

（一）司令部建設的總要求

把司令部建設成為：

政治堅強，業務精通，作風扎實，反應靈敏，指揮高效，具有高技術知識和頭腦作用的領率機關

（二）努力做好軍事工作

1、統一思想，增強軍事工作的指導意識

一是職能意識，二是主動意識，三是服務意識，四是爭先意識

2、理清思路，促進軍事工作的協調發展

突出重點，狠抓軍事訓練和管理

把握環節，提高官、骨干素質

著眼整體，不忘機關和直屬隊

立足應急，抓好戰備工作落實

3、不斷探索，提高軍事工作的指導藝術

吃透兩頭，搞好結合，發揮指導功能作用

明確分工，密切協作，發揮指導合力作用

先點后面，以點帶面，發揮典型幅射作用

結合實際，搞好研究，發揮理論先導作用

4、改進作風，提高軍事工作的指導效益

在深入細致上下功夫，在嚴準快實上花力氣，在克服形式主義上做表率

（三）探索戰、訓、管結合的路子

1、黨委重視，機關合力，加強組織領導

黨委當好總調度，主官當好帶頭人，機關下好一盤棋

2、理順關系，擺正位置，謀求整體效益

堅持練為戰，訓戰一致，增強訓練內容然頃性

堅持以訓促管，以管促訓，力求訓管一致性

堅持從嚴治管，戰管相融，提高管理工作有效性

3、突出重點，講究方法，把握關鍵環節

深入學習法規，強化官兵條令意識和法規觀念

狠抓龍頭素質，增強基層軍官、骨干的指揮、組訓能力

注重打牢基礎，提高部隊整體訓練水平和戰備執勤能力

（四）抓好訓練

練為戰，指導思想要明確，實戰感要強

練合成，軸線要突出，角色感要強

練重點，布局要合理，節奏感要強

練全程，過程要連貫，系統性要強

（五）強化“三個觀念”激發習武動力

強化練為民觀念，破除習武吃虧思想，把個人講奉獻與為人民練武藝融為一體

強化練為戰觀念，認清人與戰爭的聯系，把大利與小利融為一體

強化練成才觀念，理順訓練場與市場的關系，把安心習武與個人出路融為體

（六）糾正戰備觀念上的認識誤差

過去炮聲不斷的前線，現在成了對外開放的窗口

過去的軍事要地，現在成了旅游勝地

過去的設防工程，現在成了商場樂園

過去的海上死亡之道，現在成了貿易的絲綢之路

過去的軍事敵手，現在成了貿易伙伴

過去叫蔣匪，現在稱先生

因而 要防止有些同志認為：

無仗可打，無戰可備，松懈了斗志，公馳了紀律，松散了作風

（七）牢固樹立戰備觀念

思想上牢記戰備，作風上適應戰備，訓練上為著戰備，物質上立足戰備

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帶兵要訣：教為先，訓為本，官為主，嚴為上。

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（八）針對高技術局部戰爭特點提高五種保障能力

一是針對戰爭快（戰爭發生快、結束快），提高應急快速保障能力

二是根據大（戰場空間大），提高機動保障能力

三是圍繞合（諸軍兵種聯合作戰），提高立體保障能力

四是抓住高（后方供應要求高），提高后勤生存、防衛能力

五是想著全（全面組織指揮），提高后勤全面組織指揮能力

（九）學習高科技知識需防六論

一防無關論，二防難學論，三防懷疑論，四防無用論，五防等待論，六防湊合論

（十）高技術局部戰爭戰役后勤保障要求

1、戰役行動突然，后勤準備必須快速反應，力爭主動

2、戰役節奏極快，后勤指揮必須簡化層次，靈活高效

3、戰役保障面大，后勤力量編成必須集群，多向保障

4、戰役區域廣闊，后勤力量使用必須整體謀劃，重點保障

5、戰役組合復雜，后勤保障必須統一供應，統分結合6、戰役后方目標突出，后勤保衛必須精兵守護，嚴密設防

7、戰役后勤超常加強，后備力量使用必須周密計劃，科學組織

（十一）加強戰役后勤防衛

提高藏的能力

加快動的速度

利用假的迷惑

增強合的效力

樹立勝的信心

改進供的方式

（十二）研究軍事理論三個突破

研究世界軍事發展趨勢，在探索高技術戰爭的特點和規律上突破

研究現代戰爭指導規律，在發展人民戰爭戰略思想和作戰方式上突破

研究軍隊建設中重大現實問題在尋求軍事工作發展新思路新辦法上突破(十三)加強軍事理論研究

刻苦學習，增強研究自覺性；解放思想，增強研究創造性；

實事求是，增強研究科學性；面向未來，增強研究超前性；

協調發展，增強研究系統性；加強領導，增強研究指導性；

機制激勵，增強研究群眾性；聯系實際，增強研究有效性；

（十四）兩個根本性轉變的背景和依據

一是技術社會形態的演進

二是時代主題的轉換

三是各國發展戰略的改變

單純的經濟發展轉為綜合性的社會發展

以物為中心的發展轉為以人為中心的發展

急功近利的階段發展轉為可持續發展

單一國家的孤立發展轉為全球一體的共同發展

四是世界軍事發展趨勢的變化

信息革命趨勢，綜合集成趨勢，戰爭可控趨勢，精兵趨勢

（十五）兩個根本性轉變建立的三塊基石

一是球情，二是國情，三是軍情（十六）兩個根本性轉變需記五個觀念

一是質量至上觀念；二是科技強軍觀念；

三是講求效益觀念；四是尊重知識和人才觀念。（十七）古代軍事管理“十大思想”

“以治為勝”思想

“分數治理”思想（“分”為各部分、各層次，“數”為全局、整體）

“運籌定計”思想

“知已知彼”思想

“明法審令”思想

“愛撫士卒”思想

“軟化在先”思想

“察人情理”思想

“同甘共苦”思想

“身先士卒”思想（十八）養成訓練需把握

嚴格養成持久養成自覺養成整體養成（十九）準確把握我軍面臨的新形勢

一是處在相對和平年代，面對世界格局走向多極化，世界范圍內的綜合國力競爭，日趨激烈的新形勢

二是處在改革開放的年代，面對我國社會主義市場經濟體制正在向縱深發展的新形勢

三是處在世界軍事變革與發展年代面對科學技術迅猛發展并廣泛應用于軍事領域，戰爭形態將發生根本性改變的新形勢（二十）適應新形勢實現“三轉變”

一是在國防和軍隊建設指導思想上，從準備“早打、大打、打核戰爭”的臨戰狀態，轉到和平時期建設軌道上來

二是在軍事斗爭準備基點上，從應付一般條件的常規戰爭，轉到打嬴現代技術特別是高技術條件下的局部戰爭上來

三是在軍隊的改革和建設的指導方針上，從數量規模型、人力密集型轉到質量效益型和科技密集型的發展路子上來（二十一）治軍的關鍵是務軍

想打嬴的題，干打嬴的事，謀打嬴的法，長打嬴的氣（二十二）練兵之路

一是練正，二是練活，三是練合，四是練精（二十三）訓練要有特色

弄懂上頭的，搞清下面的，借鑒外面的，形成自己的（二十四）訓練工作抓“四化”

抓細化——重落實；抓變化——謀高著；

抓深化——求質量；抓轉化——出戰斗力。（二十五）訓練要有新招數

指導思想——圖實招；戰法研究——想高招；訓練方法——出新招。（二十六）探索戰法四結合 一是奇與正結合 二是力與謀結合 三是繼承與創新結合 四是技術與戰術結合

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明確分工

分級負責

抓弱治短

分塊治理

穩步發展，分步推進

*************************（二十七）探索治軍特點和規律

1、提高認識 自覺探索

克服與已無關思想，樹立從有責的責任意識

克服無所作為思想，樹立銳意改革的進取意識

克服被動應付思想，樹立積極開拓的挑戰意識

2、求真務實 積極探索

著眼新字，適應形勢變化

著眼嚴字，適應治軍規定

著眼打字，適應戰備要求

3、聯系實際 實踐探索

不尚空談，注重實踐

不圖形式，高效實踐

不搞短期行為，持久實踐（二十八）深化改革

在把握基本矛盾上求深化

在市場推動、戰場牽引上求深化

在堅持以效益為核心上求深化

在探索治軍特點和規律上求深化

在適應新的軍事革命要求上求深化

（二十九）21世紀部隊指揮員應具備的五種能力

一是科學運籌三維空間作戰能力

二是指揮控制高層次部隊的能力

三是快速獲取、篩選有價值信息的能力

四是善于承受復雜突變的能力

五是嫻熟操作計算機的能力

（三十）面向21世紀樹立四個教育觀念

一是超前教育觀念；二是素質教育觀念；

三是開放教育觀念；四是創新教育觀念。

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兵不在多，能精則成 人不在笨，肯學就行

言不在多，管用則靈

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六．后勤建設

——兵馬未動，糧草先行

（一）當前后勤工作總要求

顧全大局中保重點，深化改革中求發展，強化管理中出效益，狠抓落實中見成效

（二）后勤工作抓好四個點

一是抓重點，保生活，促穩定；二是抓難點，重管理，求效益；

三是抓熱點，搞改革，勤服務；四是抓弱點，重人才，創一流。

（三）后勤干部要弘揚五種精神

拼搏進取精神，艱苦創業精神，廉潔奉公精神，改革創新精神，服務至上精神

（四）適應市場經濟，樹立七種觀念

一是市場觀念。了解市場，掌握市場，防止錯了項目，費了資金，誤了時機

二是前沿觀念。后勤供應上的采購運發儲等直接參與市場，運籌力，突破力，取勝

力關系到經濟效益

三是惜時觀念。時間就是軍費，立項要快，建設要快，結算要快

四是效益觀念。確立算計意識

五是互利觀念

六是自強觀念。實物自強，經費自強，科技自強

七是奉獻觀念

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給基層送錢，更要送理

給基層送物，更要是法

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（五）后勤工作與市場經濟接軌

解放思想，更新觀念，在思維方式上接軌

加強學習，豐富頭腦，在知識結構上接軌

深化改革，加快步伐，在保障體制和供應方式上接軌

（六）抓好基層后勤建設

１．克服急功近利思想，確立長遠建設觀念

目標放遠一點，問題想深一點，起點定高一點，工作抓緊一點 ２．克服消極等待思想，確立自我發展觀念

不能等靠要，挖掘自身內在潛力，提高造血功能 ３．克服單打一思想，確立整體效益觀念

注意完整性，堅持計劃性，抓好連續性，搞好協調性 ４．克服因循守舊思想，確立改革創新觀念

改變思維定勢，克服舊的工作習慣

（七）市場經濟五大特征

一是自主性，二是開放性，三是平等性，四是競爭性，五是分化性

（八）向管理要效益

增強向管理要效益的觀念，勤儉當家，防止和克服重供輕管重用輕管重建輕管的傾向

嚴格管理制度，依法理財，逐步實現標準化．制度化．規范化管理

提高管理人員的素質，培養一大批懂管理善經營的明白人和紅管家

（九）抓節約要防止十種傾向

一是重微觀輕宏觀

隨意決策，盲目投資

造大計劃，花錢過多

抓節約要堵住源頭，把好總閘

二是重基層輕機關

基層查風鉤，看籠頭，雖然需要，但機關蓋賓館買轎車卻過問不多，＂逮住了喝啤酒的，放過了喝茅臺的，堵了老鼠洞，漏了老虎洞＂

三是重編內輕編外

四是重典型輕普及

五是重一時輕長久

六是重經費輕物資

七是重預算內輕預算外

八是重行政控制輕技術開發

九是重激勵輕制約

十是重某些行為輕全面建設

（十）后勤工作要把握四個點

抓住難點，在強化管理上有所舉措

關注熱點，在供應保障上有大改善

適應特點，在分類指導上有側重面

盯住弱點，在協調發展上有新突破

（十一）開展三家活動

爭當好當家，紅管家，小行家

抓三家必須三家（司政后）抓

抓三家必須抓當家

抓三家莫忘抓大家

（十二）基層后勤防三不

一防理財不經心，二防管物不用心，三防浪費不痛心

（十三）現代后勤保障體系四句話

一是軍民兼容，二是平戰結合，三是三軍一體，四是統分結合

（十四）注意三個反差大

一是經費緊缺與鋪張浪費并存，管理差的與管理好的反差大

二是為基層服務的思想樹立不牢，機關與基層的物質保障水平反差大

三是個性與共性的關系處理不妥，駐艱苦地區與駐其他地區的供應反差大

（十五）打牢三個基礎，提高自管能力

打牢思想基礎，強化自管動力

打牢業務基礎，提高自管能力

打牢組織基礎，增強自管活力（十六）解決伙食管理中的五難

一是把握價格難，二是控制發票難，三是堵塞漏洞難，四是落實制度難，五是杜絕浪費難

（十七）市場經濟八個化

生產要素商品化，產權關系明晰化，利益主體多元化，資源配置市場化

企業經營自主化，宏觀調控間接化，社會保障制度化，經濟生活法制化（十八）后勤工作把握五個雙

抓住國際和國內的雙重機遇

做到地方和軍隊的雙方重視

兼顧軍事和經濟的雙向效益

采取計劃和市場的雙軌運行

發揮法制和行管的雙層作用

（十九）正確把握經費審批分管首長一支筆

一是集體領導下的一支筆

二是預算管理范圍內的一支筆

三是財政紀律約束下的一支筆

四是原則性與靈活性相同意的一支筆（二十）科技興庫六個結合和六性原則

上下結合，堅持層次性

遠近結合，堅持階段性

軟硬結合，堅持綜合性

內外結合，堅持靈活性

平戰結合，堅持方向性

科管結合，堅持整體性（二十一）科技興庫五個要

一要轉變觀念，強化意識

二要搞好調查，摸清底數

三要選準方向，穩妥起步

四要培養人才，保留骨干

五要建章立制，搞好保障

七、機關業務

－－有基層才有機關，有機關才有首長，承上啟下，便是機關的使命

（一）機關要發揮頭腦的作用

一要超前思維

超前思考，及時提出合理化建議，使首長決策的形成發揮智囊團思想庫作用

二要同步思維

提出的意見建議必須與黨委首長意圖相吻合，思考和處理問題要求與黨委首長同步

三要跟蹤思維

黨委首長決策后要及時提出貫徹意見，并預見可能出現的問題及解決的對策

（二）防止和糾正五種作風

一是門難進人難找臉難看話難說事難辦的衙門作風

二是以權謀私，不給好處不辦事，給了好處亂辦事的腐敗作風

三是亂吹亂議拉拉扯扯，泄露秘密，影響團結的庸俗作風

四是高高在上，脫離實際，不關心基層和群眾的官僚作風

五是工作粗疏，辦事拖沓，軍容不整，不講禮貌的稀拉作風

（三）提高改革創新能力

一要勇于實踐，二要敏于信息，三要敢于聯想，四要善于擇優，五要樂于吃苦，六要勤于實踐

（四）學術研究對機關干部四個有利

一是有利于提高學習興趣，熟悉本質業務，增強事業心和責任感

二是有利于提高觀察事物和分析問題的能力，增強工作預見性和主動性

三是有利于開闊思路，理性思考，提高處理問題的能力

四是有利于鍛煉文筆，提高文字表達能力

（五）正確領會首長意圖

一從主動詢問中獲得，二從領導指示中領會，三從平時言談中捕捉，四從批評表揚中領悟，五從講話材料中把握，六從部隊反映中理解，七從工作規律中考慮，八從重要任務中思維，九從積零為整中綜合

（六）領會首長意圖四忌

一要真，切忌不懂裝懂

二要深，切忌淺嘗輒止

三要全，切忌斷章取義

四要創，切忌生搬硬套

（七）首長辦公室工作特點

一是按章辦事，政策性強

二是工作復雜，綜合性強

三是要求高，時效性強

四是牽涉部門多，聯絡性強

五是臨時任務多，突擊性強

六是接觸機密多，保密性強

七是口頭交代任務，記憶性強

八是首長各有特點，適應性強

九是有時首長間有意見分歧，協調性強

（九）干事就是干事

一要多想事

二要勤干事

三要會辦事－－快準嚴細實

四是能裝事－－保守秘密

五是善記事－－成為檔案庫，活字典

（十）秘書辦事六個三 １．把握辦事三環節

領受任務為之始，辦事過程為之中，事完復命為之終 ２．接受任務弄清三要素

內容－－辦什么事

時限－－何時完成要求－－工作質量 ３．優化辦事成果三比較

利利相較取其大，利弊相較取其利，弊弊相較取其小 ４．運用辦事三形式

單一辦事，交叉辦事，穿插辦事 ５．檢驗辦事效率三標準

工作質量 工作速度

對社會和群眾影響 ６．向領導復命三注意

一不失真，二不誤時，三不邀功

（十一）起草首長講話三掌握 １ 掌握首長講話的六個符合

符合上級指示精神

符合單位實際情況

符合與會人員特點和會場氣氛

符合首長個人思路

符合首長特定身份

符合首長語言風格 ２ 掌握首長講話的特點

一是內容上的指導性

既有傳達決策的指令功能，又有深化認識的理論功能

二是風格上的特殊性

講話的風格格調應與講話首長的職務分工經歷以及自身特點相適應

三是效果上的二重性

既具有會場效果，又具有文件效果 ３ 掌握首長講話的五點要求

（１）要有思想

一是有針對性：抓住主要矛盾，確立主題思想

二是獨到性：深刻而獨到的見解

三是有本質性：給人以深刻的啟迪震動和警醒

四是有說理性：具體工作理論化，具體問題政治化，具體辦法政策化

五是有邏輯性：同意不混亂，集中不分散，完整不缺漏，互相不矛盾

（２）要實在

提出問題的起點要實

分析問題的角度要實

思想和語言表達要實

解決問題的辦法要實

（３）要準確

立論要準

事實要準

舉例要準

把握分寸要準

用詞造句要準

（４）要厚實

既有深度，又有廣度，還能適應

（５）要有個性語言

有個人身份語言，有個人經歷語言，有性格氣質語言，有講話習慣語言

（十二）沖破舊定勢，樹立新思維

沖破權威定勢束縛，樹立求實性思維

沖破慣性定勢束縛，樹立動態性思維

沖破單一定勢束縛，樹立多向性思維

沖破封閉定勢束縛，樹立開放性思維

（十三）端正文風，不寫十種文章

追求名利的廣告文章，東拼西湊的卡片文章，脫離實際的關門文章，缺乏理性的經驗文章，追趕時髦的熱點文章，一味報喜的過年文章，吹吹拍拍的獻媚文章，呆板老套的暮氣文章，羅列現象的條條文章，胡謅濫造的騙人文章

（十四）認識調查研究重要性

是堅持科學認識路線的根本要求，是實施正確領導的有效方法，是相信和依靠群眾的具體表現，是改進工作作風的基本措施，是提高機關干部素質的重要途徑

（十五）調查研究要防止四個不

一是不想搞

卻進取精神，卻全局觀念，卻創新能力，卻實踐經驗

二是不愿搞

生活怕艱苦，動腦怕辛苦，家庭怕難顧，辦公室里圖舒服

三是不敢搞

怕向領導難以匯報，失自己的面子

怕對部隊不好交代，丟機關的牌子

怕被同事看不起，少群眾的票子

怕出不了成果，最后會讓位子

四是不會搞

目的弄不清，問題看不出，經驗找不準，材料寫不好（十六）調查研究選題要準 １ 面向實際，量需選題

從全局需要出發，選有普遍指導意義的題

從急需解決的問題入手，選帶有熱點性的問題

從不易解決的老大難問題著眼，選比較棘手的問題。如：常見病多發病疑難病 ２ 揚長避短，量材選題

從熟悉的問題中選，從自己感興趣的問題中選，從自己敢于探討的問題中選 ３ 難易適度，量力選題

選自己有把握完成的題，選把握不大但經過努力能夠完成的題（十七）調查報告努力達到五可

內容可信，道理可思，經驗可學，教訓可取，文字可讀（十八）調查報告內容四求四防

一是求新防舊，舊中求新，同中求異，小中求大，有新觀點，新例子，新語言

二是求深防淺，找深層的思想工作和作風，防蜻蜓點水，說理不準不透

三是求全防偏，因果，表里，彼此，前后，言行等防止片面性，絕對化

四是求實防虛，防似是而非，模棱兩可，防華而不實，水分明顯，防含糊其詞，缺乏準確

（十九）努力提高文字表達能力

1、準確不錯漏

防內容錯，防邏輯錯，防錯別字

2、精練不羅嗦

篇幅不冗長，舉例不重復，內容不繁瑣，語句不拖沓

3、清楚不了草

4、情感不失常

5、行文不規范

6、規范性提法不亂用（二十）開好現場辦公會

1、作用

貼近實際，了解真情，正確決策好形勢

廣泛接觸，民主協商，增進了解好渠道

現場研討，就地決策，快速解難好措施

2、特點

具有現象性，含有專題性，帶有研討性，享有權威性，富有嚴肅性

3、原則

條塊結合，重點突出，務實解難，民主協商，服務基層

4、要求

會前準備 周密充分，決策依據 切實可行，端正會風 民主廉潔

現場拍板 果斷正確，分工明確 抓好協作，查辦落實 從速從嚴（二十一）正工研究注重十一類問題

1、隨著形勢發展行將出現的以必須解決的潛在問題

2、在新情況下產生的必須解決的新問題

3、人們爭論不休的一時講不清而又急需回答的焦點問題

4、人普遍關心的亟待解決的熱點問題

5、長期來總是解決不好但又必須解決的老大難問題

6、人們對新事物的責難問題

7、前說中需要補充的問題

8、通說中需要糾正的問題

9、政工學中需要填補的問題

10、政工理論中需要攻克的問題

11、黨中央、中央軍委提出的必須解決的重大問題（二十二）匯報工作十個要

身份要明確，主題要突出，情況要準確，結構要嚴謹，層次要清楚

事例要典型，詳略要得當，評價要客觀，語言要生動，時間要適中（二十三）匯報要把握五個字

準備要細，內容要實，重點要明，形式要活，效果要好

一防散，二防亂，三防偏，四防空，五防假（二十四）干部要學會四個能

站起來能講，坐下來能寫，靜下來能思，沉下去能抓（二十五）以機關干部要防四重四輕偏向

防重參輕謀偏向，找準位置、強化謀的意識

防重管輕理偏向，以人為一，強化理的作用

防重調輕研偏向，深入實際，強化研的力度

防重督輕導偏向，突出重點，強化導的效能（二十六）領導機關要加強四個建設

一是加強政治建設，打牢良好的思想基礎

二是加強業務建設，提高過硬的工作能力

三是加強作風建設，形成高效的工資機制

四是加強制度建設，建立正規的工作秩序（二十七）讀書四忌，堅持六性

一忌盲目隨意，提高自覺性

二忌囫圇吞棗，提倡鉆研性

三忌急功近利，增強系統性

四忌蜻蜓點水，堅持漸進性

五忌一勞永逸，激發持久性

六忌學用脫節，講求實效性（二十八）講與做的藝術

小事好事做了不講，大事要事講了再做，急事緊事邊講邊做，難事雜事又講又做

八。干部工作

－－政治路線確定之后，干部就是決定的因素

（一）干部工作者的職業道德 １ 站穩立場，對黨忠誠 ２ 尊重知識，尊重人才 ３ 公道正派，任人唯賢 ４ 廉潔奉公，不謀私利 ５ 謙虛謹慎，誠懇待人 ６ 嚴謹細致，一絲不茍

負責精神，求實態度，慎密作風，過細功夫 ７ 保守機密，守口如瓶

很強的保密觀念，堅定的保密品格，良好的保密習慣 ８ 勤奮學習，孜孜不倦

（二）考察干部要劃清七個界限

果斷與專制的界限

成熟與圓滑的界限

和稀泥與善于團結的界限

堅持原則與保守頑固的界限

敢抓敢管與方法簡單的界限

上進心強與爭名利的界限

工作暫無起色與能力差的界限

（三）防止用人失誤

一防恩賜性用人，二防屈從性用人，三防偏見性用人，四防草率性用人，五防失察性用人，六防放任性用人

（四）加強干部管理，發揮五個作用

發揮教育的導向作用，發揮制度的規范作用，發揮紀律的約束作用，發揮群眾的監督作用，發揮書記的表率作用

（五）干部的共同課目

當軍師出主意，做秀才寫文章，說行話抓基層，理關系搞協調

（六）當官不能當這樣的官

吃吃喝喝吃出來的官，送錢送物送出來的官，吹吹拍拍吹出來的官，走門串戶跑出來的官，張口伸手要出來的官，打牌釣魚玩出來的官

（七）重視人才

愛才之心，求才之迫，識才之眼，用才之法，護才之情，育才之能，容才之量，盡才之道，舉才之魄，讓才之德

（八）憑實績用干部五戒五統一

一戒實績完人論，堅持重用與管教保護相統一

二戒集體決定論，堅持班子整體作用與干部個人作用相統一

三戒實績速度論，堅持速度與效益相統一

四戒實績物質成果論，堅持物質成果與精神成果相統一

五戒現時成果論，堅持眼前利益與長遠利益相統一

（九）把握不等式

學歷不等于能力，文憑不等于水平，職稱不等于稱職

（十）盡力搞好服務

強化服務意識，端正服務方向，改進服務態度，增加服務項目，提高服務質量

（十一）包公用人三用三不用

一用膽識俱佳者，二用實績突出者，三用清政廉潔者

不用贓吏，不用虐吏，不用庸吏

（十二）注意干部的非權力影響

一是信賴，二是尊重，三是服從，四是模仿

（十三）克服選人用人中的“八種心理”

嫉賢妒能心理，猜測懷疑心理，論資排輩心理，只看文憑心理，盲從關系心理，求同排異心理，印象效應心理，固定不變心理

（十四）看干部堅持“十看十不看”

看遠不看近，看全不看偏，看寬不看窄（只能干什么，不能干什么），看動不看靜，看里不看表，看實不看票（群眾投票），看正不看歪（歪門邪道），看真不看假（假象），看新不看老（老眼光看老問題），看眾不看少（個別人反映）

（十五）黨管干部要強化“三種意識”

強化黨要管黨的意識，強化管思想才能管根本的意識，強化嚴管才是真愛的意識（十六）基層干部隊伍建設的“五個環節”

一是“進”，把好入關口，提高干部生長質量

二是“出”，合理確定走留對象，優化干部隊伍結構

三是“升”，發揮普升的導向作用，調動干部的積極性

四是“調”，合理調整配備，保證優化配置

五是“訓”，加強培訓，提高勝任本職工作的能力（十七）一分為二認識基層干部特點

責任意識較強，但統籌能力較弱

學歷文憑較高，但理論水平較低

業務技術較精，但管教能力較軟

完成任務較好，但開拓精神較好

吃苦精神較強，但學習意識較差

（十八）對基層干部要在“四個方面下功夫”

在強化敬業精神上下功夫

在拓寬培訓渠道上下功夫

在搞好傳幫帶上下功夫

在營造良好的環境上下功夫（十九）“六眼”干部做不得

平時工作瞇著眼，遇到問題閉上眼，有了好處睜開眼

調職時候瞪起眼，評價別人斜著眼，看到金錢紅了眼（二十）注意“六拍”干部

稀里糊涂“拍腦袋”，嘩眾取寵“拍胸脯”，家長作風“拍桌子”

封官許愿“拍肩膀”，奉承送禮“拍馬屁”，出了問題“拍屁股”（二十一）“跑官要官”成因及對策

1、“現在都這樣”

——庸俗關系是跑官要官的思想基礎和土壤

必須在思想建設上強根固本

2、“說也說不清楚”——用人標準不規范使官要官有了可乘之隙

必須加強用人標準的規范化

3、“就他一句話”

——管官權過于集中給跑官要官者提供了便利

必須從“管官權”上制約

4、“跑跑不吃虧”

——跑官得官的現象助長了跑官要官風的蔓延

必須從“管官者”身上把住關口

5、“當了官啥事都好辦”——為官者的一些特權刺激跑官者不擇手段往上爬的欲望

必須從清除“官本位”上根治

6、“你要我也要”

——攀比心理是跑官要官歪風的助長素

必須上下左右一起剎（二十二）重視化解干部消極情緒

知情知心，把握走勢，在增進溝通中求化解

同甘共苦，艱苦奮斗，在領導表率下求化解

情理相融，恰當激勵，在關心幫助下求化解

疏堵結合，寓教于管，在正確導向中求化解

循章守紀，履行職責，在規定范圍中求化解

堅持原則，敢于批評，在嚴格要求中求化解（二十三）黨管干部要克服“四多四少”

管戰士黨員多，管干部黨員少

管行為的多，管思想的少

以個人權力管的多，依靠組織管的少

被動應付管的多，主動較真管的少（二十四）知人善任中的“四個關系”

不拘一格，不可無“格”，處理好“寬”與“嚴”的關系

疑人敢用，用人要“疑”，處理好“用”與“管”的關系

唯才是舉，知人善“免”，處理好“上”與“下”的關系

薦賢當獎，失察必“究”，處理好“獎”與“罰”的關系（二十五）任用干部注重群眾公論

轉變觀念，將群眾公論擺到位

落到實處，將群眾公論當事辦

取信于民，將群眾公論以公認

檢驗自我，將群眾公論作鏡子

（二十六）軍人參與社會競爭的“十二大優勢”

堅定的政治立場，嚴格的紀律觀念，緊張的工作習慣，儉樸的生活作風，較強的組管能力，強烈的競爭意識，周密的思維方式，廣泛的信息渠道，頑強的工作毅力，強健的體質體魄，豐富的上事經驗，無私的奉獻精神。（二十七）走出認識誤區，正確對待轉業

走出“有本事不如有關系”的認識誤區，明確素質強弱是個人成長發展的關鍵，立足崗位成才；

走出“靠政策保終身”的認識誤區，明確自強不息是成長發展的動力，奮發努力進取；

走出“有好位置才能有所作為”的認識誤區，明確選擇適合自身特點的崗位為佳，更新擇業觀念；

走出“在部隊學的到地方用不上”的認識誤區，明確在部隊鍛煉的素質終生受益，安心建功立業。

（二十八）轉業干部在地方的作用

黨政機關的好骨干，經濟建設的生力軍，率眾致富的領頭雁，精神文明的排頭兵，攻堅破難的突擊手，遵紀守法的守護神，雙擁工作的架橋人。（二十九）干部管理“八個防”

一防投其所好“糊弄人”，二防迎合遷就“安撫人”，三防不管不問“老好人”，四防吃吃喝喝“拉攏人”，五防封官許愿“刺激人”，六防連懵帶嚇“嚇唬人”，七防弄虛作假“欺騙人”，八防出了問題“埋怨人”。（三十）干部基本功

肯學，能干，會寫，善謀，敢抓，愿管。

九

“兩防”工作

——“兩防”工作，雖然不是中心，但可影響中心、保證中心、服務中心。

（一）“防”字上下功夫

加強預防預測，及時掌握情況，變被動防范為主動防范

強化崗位責任，實行群策群防，變領導抓為大家管

建立橫向聯系，形成預防網絡，變單一治理為綜合治理

（二）“兩防”工作“四個有”

一有明確的預防工作目標和責任

二有行之有效的抓落實的辦法

三有重點，打主動仗、進攻戰

四有針對性，實行分類指導

（三）觀念上互相融合領導上互相兼顧

工作上互相滲透

效果上互相保證

（四）抓住“兩個環節”堅持“四個到位”

第一個環節：發現問題要及時 弄清問題要準確

第二個環節：思想工作要做細 解決問題要穩妥

四個到位是：感情深到位

道理講位

政策用到位

落實抓位

（五）把住“四個渠道”

管好錢物流通渠道

控制人員進出渠道

凈化人際交往渠道

把住信息傳遞渠道

（六）“兩防工作”立體化

加強思想骨干隊伍建設 管好“內院”，建立軍警軍民聯系

筑牢“外墻”

實行部隊、家庭、政府共管

鞏固“后方”

（七）“兩防”重預防

把苗頭當事故來抓

把小險情當大隱患來處理

把小漏洞當大窟窿來填補

早查出比晚查出更主動

本級查出比上級查出更適合未出事查出比出事找教訓好得多

（八）注意“五多三少”

上頭下力多，下頭使勁少

樂觀情緒多，憂患意識少

喊得多，做得少

堵得多，疏導少

集中整頓多，經常性工作少

（九）克服“五個不適應”

一是少數單位領導思想作風與面臨的復雜形勢不相適應

二是一些單位政治思想教育與干部戰士的現實思想狀況不相適應

三是部分基層干部素質能力與擔負的任務責任不相適應

四是不少單位管理防范工作與客觀要求不相適應

五是“兩防”工作指導與情況發展不相適應

（十）安全工作“四個化”

教育經常化

設施規范化

隊伍網絡化

檢查制度化

（十一）安全第一

事事處處想安全

安全時候講安全

嚴守規定求安全

忠于職守為安全

發動群眾抓安全

千方百計保安全

（十二）針對醫院特點抓好防范

人員復雜，服務性強，容易發生“越軌”

應警鐘常鳴，增強全員額的防范意識

點多面廣，專業性強，容易出現“失控”

需防線常固，促成全方位的防范格局

工作繁重，重復性強，容易導致“麻痹＂

要漏洞常堵，提高全時制的防范效益

（十三）新形勢下官兵犯罪的動因

在崇尚實惠的風氣影響下，價值觀畸變，順著失衡到失職再失足軌道滑入歧途

在拜金主義和腐朽生活方式侵蝕下，金錢享樂欲膨脹，按著追求享樂到入不敷出再鋌而走險三步曲墜落犯罪

在瀟灑走一回的人生態度熏染下，淡薄了法紀觀念，沿著玩世不恭到為所欲為再觸犯法律的蛻變軌道步入囚籠

（十四）抵制拜金主義影響 １．受影響的表現

金錢意識日益濃厚，談股論金比較普遍

生活方式日趨變調，求味講派當作時髦

人際關系日漸物化，投桃報李成為風氣，同志關系出現利用傾向，工作關系出現物化傾向，組織關系出現淡漠傾向 ２．受影響的危害

淡化了愛軍習武觀念，弱化了無私奉獻精神，催化了惟利是圖欲望，毒化了軍營人際關系，惡化了勤政廉潔風氣，軟化了從嚴管理意識 ３．抵制受影響的措施

從加強部隊政治建設和提高戰斗力高度，認識抵制拜金主義的重要性

從部隊實情和特點出發，加大人生觀價值觀教育的力度

從堅持制度入手，從嚴管理，作好防范工作

（十五）安全工作五求五抓 １．突出求早

對周期性問題提前抓，早預測，早教育，早防范 ２．務必求全

對傾向性問題普遍抓，加大教育力度，加強部隊管控，思想不松，作風不散，紀律不松，懈，制度不廢，拓寬防治視野，增大覆蓋面，上下協力抓，內外聯手防 ３．注意求恒

對易發性問題經常抓，不憑一時一事，堅持經常做，反復做，不走捷徑，抓好工作落實全過程，不怕麻煩，辦好天天必辦的事 ４．勿忘求實

對個別性問題主動抓

一要及時發現：苗頭發現快，信息反饋快，問題解決快

二要確實弄清：知人知心，知事知因，知表知里，治根治本

三要主動解決：小事嚴管，露頭就抓 ５．善于求察

對潛在性問題深入抓，由表及里，發現問題，小中見大，防微杜漸，保持警覺，無中抓有，成績面前不忘憂，安全之時找隱患，平穩之時不麻痹（十六）思想苗頭六個看

食堂看飯量，床上看睡相，娛樂看情緒，勞動看干勁，訓練看熱情，接受任務看態度（十七）兩防工作四個抓

強化機關各部門職責意識，形成合力抓

提高基層組織預防工作能力，立足自身抓

發揮思想骨干隊伍作用，群策群力抓

借助社會和家庭力量，內外結合抓（十八）凡事預則立

控于未萌，禁于未發，圖于未然，治于未時（十九）軍人犯罪的基本成因

錯誤思潮影響，理想信念模糊

物質利益誘惑，價值取向偏移

腐朽文化侵蝕，道德品質低下

法律素養欠缺，行為放蕩不羈

心理品質不良，思想情緒浮躁

管理缺乏力度，籬笆沒有扎緊

制度落實不夠，防范存在漏洞（二十）發生案件事故的五個有關

一是與思想麻痹有關，二是與放松管理有關，三是與工作不到位有關，四是與重點不突出有關，五是與環境影響有關（二十一）事故案件五個原因

一是單位領導失職，抓安全工作不得力

二是思想工作薄弱，政治教育不到位

三是法規意識單薄，規章制度不落實

四是組織紀律松懈，部隊管理不嚴格

五是警防力量不足，防范手段不完善（二十二）轉化重點人，抓好五個防

認識上防偏，語言上防刺，態度上防冷，感情上防疏，情緒上防急（二十三）消除案件隱患 １．家庭變化出隱患

一因父母離異，家庭不和，造成性格孤僻，內向

二因婚戀受挫，企圖報復或自殺

三因鄰里糾紛，親屬受辱挨打，準備鋌而走險

四因家庭經濟困難，產生搶劫偷盜或絕望念頭 ２．異常現象含隱患

性格開朗的突然沉悶寡言，胃口很好的突然飲食減少，容易入睡的突然輾轉反復，交往不多的突然接觸頻繁，無憂無慮的突然驚恐多疑，表現較差的突然特別積極，從不吃虧的突然姿態很高，小里小氣的突然慷慨大方，不會煙酒的突然抽煙喝酒，骨干分子的突然意志消沉

３．矛盾激化誘隱患

個人要求未能滿足時，家庭發生以外要求請假時，與人沖突企圖出氣時，受批評處分不服時，與干部戰士關系緊張時，自尊心受到傷害時 ４．不良言行藏隱患

工作不積極，訓練沒精神，談起色情卻眉飛色舞

進步書籍讀不進去，看黃色書刊卻廢寢忘食

家庭經濟并不富裕，去，大把花錢

哥們義氣，愛打抱不平

頭腦簡單，性格粗暴（二十四）消除隱患五到位

道理講到位，責任定到位，工作做到位，重點防到位，監督查到位（二十五）唱好平安曲

嚴格制度，狠抓落實求平安

完善設施，舍得花錢買平安

凈化環境，健康向上得平安

純潔思想，強根固本保平安

（二十六）減少激情犯罪須防十一種人

性格粗暴，倔強固執，自控能力差的人

缺少理智，是非不清，江湖義氣重的人

自由散漫，不守紀律，思想不健康的人

私心嚴重，愛占便宜，寧死不吃虧的人

心胸狹窄，搞不好團結，內心孤獨感強的人

自尊心強，孤芳自賞，處處愛表現自己的人

隱私暴露，窘迫不堪，感到無地自容的人

長期后進，屢教不改，破罐子破摔的人

蒙受冤屈，有苦難訴，不能正確對待的人

遇有變故，壓力沉重，一時難以解脫的人

個人欲望，不能滿足，對前途失去信心的人（二十七）做好重點人的工作

不因人少而忽視，自覺把工作做到位

不因難度大而退卻，滿腔熱忱有信心

不因有過失而嫌棄，發動群眾一起幫

不因反復而泄氣，堅持不懈靠韌勁（二十八）幫教后進戰士五個用

一用進步的思想引導，二用真摯的情誼凝聚，三用先進的典型影響，四用自身的言行幫教，五用大家庭的溫暖感化

（二十九）預防違法需把住六個渠道

嚴防政治上的滲透，警惕精神上的毒害，重視觀念上的扭曲，避免交友上的盲從，抵制物質上的誘惑，堵住管理上的疏漏

（三十）做“重點人”的工作“六字訣”

后進戰士不嫌棄，堅持一個“情”字；思想反復不厭煩，堅持一個“韌”字；棘手問題不怕難，堅持一個“敢”字；認識模糊不輕視，堅持一個“教”字；實際困難不回避，堅持一個“幫”字；出現問題不放過，堅持一個“快”字（三十一）了解部屬“五知道”

知位，知情，知心，知變，知辦法（三十二）突發事件及對策

１ 突發事件特征

一有突發性，有必然趨勢和偶發誘因；二有聚眾性，少數人操縱多數人；三有情緒性，情緒動因大于理性動因；四有層次性，可分主謀、沖鋒、助陣等層次；五有破壞性，視沖突的性質、規模和處理方式而定

２ 處理中的“五條原則”

一是快速理智原則。不貽誤時機，不驚慌失措，以“冷”對“熱”，以“靜”制“動”，不激化矛盾，不違背法紀，不逼人就范。雙方正面交鋒：思維要敏捷，言辭要準確，防節外生枝，釀成新的事端

二是把握主要矛盾原則。主要帶次要，主角帶配角

三是循序漸進原則。初始階段重在“移情”，轉移焦點，找出雙方利益交匯點，爭取理解，運用歸謬法，講清后果，恢復理智，提出解決的途徑和辦法

四是機動權變原則。決策權盡可能放到現場，領導出場和力量調度留有余地

五是徹底根治原則。不留后遺癥

（三十三）“兩防”工作“五個做”

提高認識自覺做，長期堅持經常做，突出重點結合做，依據制度認真做，增強責任盡心做

（三十四）化解矛盾“六個不”

一是不回避，二是不推諉，三是不“和泥”，四是不急躁，五是不用軟，六是不加劇

（三十五）兩防兩防，貴在經常

一是形勢常議，二是問題常找，三是教育常搞，四是措施常查，五是落實常抓

（三十六）查找事故隱患的“五種方法”

網絡“群查”法，發動官兵，群查群防；循規“校查”法，依據規定，校正偏差；身心體察法，深入基層，掌握實情；突擊“點查”法，抽點“突襲”，以點帶面；“切癥”復查法，回頭再看，檢驗效果

（三十七）退伍期間注意“兩防”

及時消除隔閡，防止矛盾激化；堅持檢查督促，防止槍彈案件；加強人員管理，防止打架斗毆；努力排憂解難，防止自殺自傷；抓好教育引導，防止軍民糾紛；嚴格派遣手續，防止車輛事故；落實防范措施，防止財物被盜；遵守保密規定，防止失密泄密；認真清點施封，防止帶走危險品

（三十八）生產經營單位要注意預防車輛事故

１ 原因。領導精力不集中，安全教育走過場，司機隊伍管理松，維修保養跟不上，規章制度不落實，效益指標定過高

２ 對策。指導思想上，安全和效益并舉，安全第一；司機隊伍建設上，用管結合，重在管理；安全教育上，適應特點，講求實效；落實制度上，從嚴要求，堅持經常

十、加強管理

——管理出效益，出安全，出正氣，出人才，出戰斗力

（一）管理工作的關鍵

人為根本：尊重人，相信人，關心人，培養人

教為先導：說服教育領先并貫穿始終

情為基礎：以親情、友情、同志情待人

法為依據：按條令條例實施管理

嚴為上策：堅持從嚴治軍

（二）管理人員“四當好”

抓教育，當好愿管理的熱心人；教方法，當好會管理的在行人；樹形象，當好敢管理的帶頭人；守規矩，當好嚴管理的老實人

（三）高技術條件下的管理

要有先進的管理理論，要有現代化的管理手段，要有科學的管理方法，要有高超的管理藝術，要有嫻熟的管理技能

（四）從實際出發抓管理

把“不準”的管死，把“不該”的摁住，把“允許”的導正，把“提倡”的辦好

（五）管理力度的層次性

不同對象的力感不同，不同方法的力點不同，不同場合的力量不同，不同時間的力度不同

（六）從嚴管理

嚴之有理，嚴之有據，嚴之有情，嚴之有度，嚴之有方，嚴得公正，嚴先于已

（七）“三全”管理

教育上，全員到位；時間上，全時控制；范圍上，全域到邊

（八）加強后勤部隊建設

１、防止和克服消極畏難情緒，堅持以條令條例實施嚴格管理

一要強化條令意識，克服“特殊論”、“難辦論”、“湊乎論”。學習共同的，熟悉本職的，掌握專業的，牢記常用的

二要用條令規范言行，機關用條令條例指導部隊，干部按條令條例管理部隊，士兵照條令條例規范言行

三要持之以恒抓養成，從一招一式教起，從一言一行抓起，從一點一滴做起

２、防止和克服說多做少的傾向，堅持在抓落實上下功夫

防止和克服：說得多，做得少；喊得緊，抓得松；重部署，輕檢查；重要求，輕指導；重聲勢，輕效果

３、防止和克服“厚大薄小”的做法，突出抓好小遠散單位和零星人員

對建制單位采用“牧羊群”辦法——讓頭領著；對小遠散單位采用“搞閱兵”辦法——靠條、塊管著；對零星人員采用“開火車”辦法——有“軌”鋪著；對外出人員采用“放風箏”辦法，用“線”牽著

４ 防止和克服“一牢永逸”思想，把“兩個經常”貫穿到各項工作全過程

堅持集中教育和經常性思想工作相結合，堅持集中整頓和經常性管理結合，堅持封閉式管理與教育疏導結合

（九）依據條令條例抓管理

該廢除的一條不留，該落實的一項不少，該到位的一個不拉

（十）條令條例的基本特征

鮮明的階級性，嚴格的規范性，很高的權威性，嚴密的科學性，相權的穩定性

（十一）后勤部隊貫徹條令條例克服“五論”，達到“五有”

克服“特殊論”，明確“有關”思想

克服“無用論”，認識“有用”觀念

克服“湊乎論”，樹立“有素”標準

克服“困難論”，注重“有樣”方法

克服“繁忙論”，達到“有譜”要求

（十二）全面抓管理

學習上 既啟發自覺又硬性規定

方法上 既堅持經常又靈活多樣

內容上 既系統全面又有所側重

對象上 既全員不漏又突出重點

（十三）更新管理觀念

更新“管理就是管行政事物”觀念，確立“系統管理”思想

更新“管理是副職干部的事”觀念，確立“首長對管理工作負全責”思想

更新“管理是軍務部門的事”觀念，確立各部門齊心協力抓管理思想

更新“管理就是管連隊、管士兵”觀念，確立“會員額、全方位管理”思想

更新“管理嚴就來點土政策”觀念，確立依法管理思想

（十四）管理工作“三不能”

不能放“空檔”，不能有“盲區”，不能留“死角”

（十五）經常性工作“五性”特點

一是日久不斷的長期性

二是全員參一的群眾性

三是大量具體的廣泛性

四是縱橫交叉的復雜性

五是落實較難的艱巨性（十六）特殊問題特殊處理

不同基礎，不搞“一刀切”

不同特色，不栽“一色花”

不同問題，不開“一張方”

不同環境，不搞“一抹來”

不同任務，不用“一把尺”（十七）“兩個經常”用“十心”

堅持不斷有恒心，點滴做起靠細心

不怕反復具耐心，定能做好滿信心

不圖虛假抱實心，齊抓共管結同心

高度負責能盡心，滿腔熱忱顯誠心

集中精力用真心，遇到挫折不灰心（十八）克服官兵關系中的問題

一是離兵現象突出

二是服從意識淡化

三是功利色彩明顯

四是老鄉關系密切

五是交往渠道多樣（十九）加強官兵團結

一是奠基石，用共同革命理想和目標奠定官兵團結的思想基石

二是系紐帶，解決愛兵知兵問題，系緊官兵之間的感情紐帶

三是凈環境，消除交往中的“物化”傾向，凈化軍營內部環境

四是建磁場，領導以自身的良好形象和模范作用，建立吸引官兵的團結奮斗的強效磁場（二十）以“情”管理“四體現”

一是體現“真”，真把士兵當戰友，當主人，當兄弟

二是體現“深”，賦予愛兵更深、更全、更新的內涵

三是體現“純”，防止物化、庸俗化，純潔內部關系

四是體現“實”，真心實意地關心和幫助（二十一）管理不能有“四區”

一是不能有“誤區”，防止把必要的形式當成“形式主義”

二是不能有“盲區”，抓好看不到、管不住的單位和人員

三是不難有“特區”，任何單位，任何人無一例外

四是不能有“弱區”，瞄準弱處抓管理（二十二）“嚴”中有道，“管”中得法

立體引導，強化“服管”意識

綜合治理，形成“共管”局面

較真碰硬，營造“嚴管”氛圍

貫穿滲透，堅持“常管”傳統（二十三）管理防止偏面性

防止片面埋怨客觀環境，在主觀努力上下功夫

防止片面埋怨政策制度，立足現有條件有所建樹

防止片面埋怨兵員、家庭，提高管理者的自身素質

防止片面埋怨基層干部，強化各級領導機關的組織領導能力（二十四）維護紀律“四原則”

嚴格管理、嚴格要求原則

說服教育、啟發自覺原則

公正無私、賞罰嚴明原則

獎勵為主、懲戒不輔原則（二十五）戰士新特點

對外接觸廣，信息渠道多，觀念更新快，入伍帶錢多，消費標準高（二十六）把握戰士思想變化特點

變化原因復雜化，變化節奏快速化，變化差異擴大化，變化焦點集中化，變化方式多樣化（二十七）后進戰士轉化藝術

慎重確診“病”因，情理交融工作，把握個性特點，注意環境調節，抓拄每個階段（二十八）帶兵要帶心

深入兵中知心人

革命道理教人心

真誠愛兵曖人心

以身作則服人心

公道正派聚人心

建章立制管人心

良好環境拴人心

（二十九）針對老兵心理做工作

１、六種心理表現

一是高興心理，二是松懈心理，三是留戀心理，四是矛盾心理，五是傲慢心理，六是報復心理

２、對癥下藥做工作

退伍教育，以理相告

個別談心，以誠相待

化解矛盾，以情相勸

解決困難，以行相示（三十）對待基層“五防止”

一防組織不當，把基層捅亂了

二防批評訓斥，把基層批趴了

三防處事不公，把基層氣急了

四防隨心所欲，把基層整苦了

五防自身不正，把基層帶歪了（三十一）戰士消費探秘

追求名牌的盲從消費

吞云吐霧的消遣消費

萬般無奈的人情消費

個人進步的投資消費

毫無計劃的隨意消費

顯示富裕的高檔消費

（三十二）從嚴治軍需“五防”

一防嚴得不真實，光打雷不下雨

二防嚴得不到位，打折扣，降標準

三防嚴得不全面，嚴人不嚴已、嚴兵不嚴官、嚴基層不嚴機關

四防嚴得不一貫，嚴一陣松一陣，缺乏恒心和韌勁

五防嚴得不適度，脫離實際，“苛令難行”（三十三）防止批假中的不正之風

“兩瓶酒提前走，兩條煙加兩天，回來帶點土特產，超假幾天不算晚”

結果：收了禮，丟了理

收了錢，丟了嚴

收得寬，丟了官（三十四）二年兵匯款多的原因及對策

一是小金庫告急－－手頭缺少零用錢，需加強教育

二是目標欲所使－－為達目的拉關系，需正確引導

三是成才夢未圓－－花錢學習買知識，需科學指導

四是探家譜在胸－－籌集資金作盤纏，需精打細算（三十五）戰士對象來隊多不容忽視 １．原因

一是眷戀－－以解相思之苦

二是羨慕－－以補精神之虛

三是炫耀－－以顯虛榮之心

四是游玩－－以利旅游之便

五是訴苦－－以告家中之難 ２．危害

牽涉戰士精力，增加經費開支，影響部隊正常工作，給日常管理增加難度，容易引發違法亂紀問題，不利雙方身心健康 ３．對策

曉之以理，事先勸告

熱情接待，講情規定

加強管理，制度約束（三十六）管理工作六個不

依靠組織不越位，狠抓落實不離譜，按章辦事不脫軌，大膽管理不出格，聯系實際不變調，分級負責不亂套（三十七）基層帶兵六戒 １．戒私

辦事不公有私情，為政不廉有私心，精神不振有私念 ２．戒虛

一是干虛活：只抓有形看得見，不抓無形打基礎；只圖形式給人看，不管效果好不好；只顧眼前過得去，不問長遠行不行

二是圖虛榮：講成績口若懸河，講問題三言兩語，出問題欺上瞞下，推責任振振有詞 ３．戒軟

一怕得罪人，二怕捅婁子，三怕家丑外揚，四怕拔出蘿卜帶出泥 ４．戒粗

帶兵粗心，管理粗暴，工作粗糙，作風粗疏，性格粗魯 ５．戒懶

腦懶不思考，嘴懶不說到，手懶人代勞，腿懶不下跑 ６．戒離

身離－－不與戰士五同

心離－－身在基層不想兵

情離－－對待戰士沒感情（三十八）新兵管理五個防止

一是遵循規律，防止急于求成 二是細致耐心，防止簡單粗暴

三是以理服人，防止恐嚇哄騙

四是一視同仁，防止厚此薄彼

五是熱情幫教，防止冷嘲熱諷（三十九）管住六口防跑兵

把住兵員征集的進口，檔住不良思潮的風口，封住部隊營區的門口，盯住外出人員的接口，抓住從嚴懲處的關口，堵住制度不嚴的缺口（四十）做好四上文章

把心思用在工作上，把眼睛盯在問題上，把功夫下在落實上，把目標定在爭先上（四十一）克服難管論

新的形勢適應難，消極影響抵制難，不良風氣剎住難，管理環境凈化難，奉獻精神激發難，后顧之憂解決難，松散之癥治愈難，訓練熱情調動難，外出人員控制難，手中無錢辦事難

（四十二）轉變管理作風

不做隔靴搔癢的表面文章；遏止息事寧人的保護主義；掙脫害怕拔出蘿卜帶出泥的羈絆；糾正臺上說大話，臺下自由化的行為；走出經驗往上報，問題往外冒的怪圈 *********************************************** 檢查工作不能客氣話開頭，高帽子戴起，希望話結尾 ***********************************************（四十三）強化四種管理

全方位管理，自主型管理，法規化管理，效益化管理（四十四）連隊管理七個一

堅持一個標準，爭創一流的工作成績

掌握一個法規，用條令條例規范管理

抓好一支隊伍，提高干部骨干的帶兵能力

樹好一個形象，以身作則做表率

突出一個中心，以訓練促管理

抓住一個難點，注意作風養成 不忘一個根本，夯實官兵思想基礎（四十五）念好管理六字經

形成管理場，控制管理點，把握管理度，追求管理質，強化管理訓，確認管理權（四十六）管理效果全面看

既看治標，又看治本；既看內部，又看社會；既看單項，又看整體；既看當前，又看長遠；既看一般，又看關鍵

（四十七）抓好小散遠單位管理

從大處著眼管小，擺上位置，加強領導

按規章制度控散，建立正規秩序，嚴格管理

以上下聯動防遠，實行層次領導，按級負責

在縱向上：上下理順關系，各負其責

在橫向上：機關協調一致，各司其責

在終端上：基層真抓實干，盡職盡責（四十八）抓好封閉式管理 １．深入教育凈化人

提高對是非問題的辨別能力，提高對消極影響的抵制能力，提高對自己言行的約束能力，提高對部屬人員的管教能力，提高對周圍同志的影響能力 ２．強化控制管住人

堅持全方位，抓好在外人員管理；堅持全時制，抓好八小時以外人員管理；堅持全員額，抓好小散遠直人員管理 ３．嚴把關口約束人

切斷與地方的不正常交往路子，切斷不健康載體流入軍營的渠道，切斷不正常消費的源頭，切斷親友來隊經商打工的途徑 ４．創造條件吸引人

營造健康的文化環境，營造良好的育人環境，營造純凈的駐地環境，營造完善的生活環境

***************************************************************** 用科學的分析把握兵心，用理性的誘導喚起兵心，用人格的力量贏得兵心 *****************************************************************（四十九）管好家門口干部

鞏固后方－減少內拉力；親友支持－降低外抗力；

地方配合－促進助推力；留心拴人－增強凝聚力；

制度管理－加大約束力；領導帶頭－具有感召力；

教育疏導－樹立自制力；（五十）綜合治理六個三

堅持領導機關基層三個層次的職能管理

堅持教育訓練管理三種途徑的綜合作用

堅持員額時制區域三全范圍的有效方法

堅持嚴格疏導感情三者結合的管理要求

堅持職責制度紀律三個重點的關鍵環節

堅持軍隊地方家庭三位一體的綜合效能

***********************************

抓中心環節，抓關鍵環節，抓薄弱環節

***********************************（五十一）車輛事故八個高

一是自控能力差的駕駛員事故率高；二是新駕駛員事故率高；

三是路寬車少時事故率高；四是節假日忙時事故率高；

五是雨雪霧氣候事故率高；六是超車會車回程車事故率高；

七是私自出車單車事故率高；八是趕時間辦急事事故率高。（五十二）識破假軍人五法

一看外觀形象軍容著裝，二聽談吐內容與口氣，三問部隊情況和軍人常識，四查證件和身份，五考條令知識和隊列動作（五十三）治軍看軍營

軍營不能出現：三三兩兩部隊，七零八落分隊，八三八四小組，二五十三人員

十一、基層建設

——軍隊的主體在基層，抓好了基層，鞏固了基石

（一）機關為基層

指導思想，建好基層；工作方法，適應基層；改進作風，了解基層；排憂解難，服務基層；改善條件，想著基層；生活福利，照顧基層；工作態度，尊重基層；齊抓共管，圍繞基層

（二）抓基層要改變工作作風

一變背靠背為面對面－－不要浮在上面

二變多把號為一個調－－不要政出多門

三變超負荷為留余地－－不要滿打滿算

四變越位管為逐級抓－－不要包辦代替

（三）防止四種傾向

實施分類指導，防止眉毛胡子一把抓傾向

發揮基層主觀能動性，防止當替身演員傾向

擰緊機關個部門合力，防止跑單幫傾向

堅持軟件硬件一起抓，防止變音跑調傾向

（四）克服三種情緒

一是畏難情緒

事故案件難防，干部思想難隱，棘手問題難辦，基本建設難搞

二是埋怨情緒

上級埋怨下級素質低，機關埋怨基層不爭氣，干部埋怨戰士不聽話，下級埋怨上級不信任

三是懷舊情緒

以前戰士聽話好管，過去事故案件好防，開始軍民關系好處，當初生活福利好辦

（五）強化四種意識

強化責任意識，不辱使命

強化全局意識，開闊視野

強化進取意識，迎難而上

強化建設意識，有所作為 ************************

勇于哪壺不開提哪壺

敢于丑媳婦大膽見公婆

樂于脫下褲子割尾巴 ************************

（六）基層工作三句話

一是辦好天天必辦的事（反映了基層工作連續抓經常抓的規律）

二是守好人人必守的規矩（反映了基層工作全面抓人人抓的規律）

三是盡好層層必盡的責任（反映了基層工作逐層抓逐級抓的規律）

（七）基層經常性基礎性工作七個特征

一是法規性，防止隨心所欲

二是系統性，防止單打一

第二篇：找工作經驗--寶典

找工作經驗大全-----寶典

1.注意事項

一；不要認為自己是人才。

實際上，你現在還不是人才。你剛從學校畢業，沒有實際工作經驗，一切都得從頭開始。用人單位還要對你投入成本培訓.培養你。在此期間，用人單位不但不能從你身上獲得價值，還要給你工資，給你飯吃。所以，你對錄用你的單位應該抱著一顆感恩的心，因為，他給了你就業.學習和成長的機會。切記，你現在還不是人才，至少目前不是。

二；不要在寫簡歷時刻意抬高自己。

寫簡歷時，內容一定要誠實，不要有任何虛假，僥幸心理，不要吹捧，抬高自己。否則，你的一切努力只會適得其反。一般用四號黑色宋體即可，不提倡大號字體，彩色打印，斜體字，加粗字。因為，用人單位只對你所傳遞的信息感興趣。切記，簡歷不是廣告。

三；不要冒充班干部.學生會干部。

這樣會使你失去起碼的信譽，任何用人單位不會使用不誠信的人。即使你是真正的學生干部，組織過什么活動，獲得過什么演講比賽等等，也不能給你帶來絕對的錄用機會。一方面，用人單位可能不住乎你的這些信息，另一方面，可能會給用人單位留下你不務正業.不好好學習的壞印象。

四；不要輕視填寫履歷表。

你應該逐欄填寫用人單位設計的表格，不能有任何一欄空著。否則，他們會認為你做事馬馬虎虎，不尊敬他們。當用人單位向你提問時，要做到不夸大其詞，不掩飾，不回避，對每個問題誠實回答，坦然面對。

五；不要在面試時要求用人單位的給你多少薪水。

面試時，用人單位會問你期望的薪水是多少，你千萬不要直接回答這個敏感問題，用人單位其實是在考驗你，他們根本不想知道你要求多少報酬。因為，你的能力.知識.業績在對方毫不了解的情況下，你向對方提出的這個要求，顯然是不合理的。而在現實應聘中，多數大學生會往高了說，那么你已經離淘汰不遠了，或者已經被淘汰了。

六；不要有急功近利，一夜暴富的幻想。

據所知，大學生參加工作的最初五到十年之中，是確立目標，打下事業基礎，獲得技能和知識的時間，而真正積攢財富是在十年以后。確切的說，十年前是打基礎，十年后是賺大錢。

七；薪酬是自己干出來的，不是靠嘴巴說出來的。

你可以坦然的對用人單位講；先讓來學習和工作，的薪水由你們根據的工作能力.學習態度.貢獻大小來決定，即使不給薪酬也沒有意見。實際上，你既然這么說了，又有哪個用人單位能不給你薪水嗎！

八；不要埋怨自己掙的錢少。

不要經常跟別人講；你要交多少房租，交通費要花多少，吃飯要花多少，還要給父母多少，甚至以后還要買房.買車等等。切記，這一切都不能使你的薪水提高，你需要多少跟用人單位無關。你的薪水是根據你的能力.工作業績.貢獻大小來決定的。

九；不要抱怨自己從基層做起。

你今天低級別的崗位并不代表永遠，你試用期的低工資也不代表永遠。如果，你的同事薪水比你高，你應該多問自己為什么比他低，來找原因，不斷改進.完善自己。切記，千萬不要責怪老板不公平。

十；如何安渡試用期。

不要在工作單位撒嬌。你在家里.父母眼里是寶貝，這里沒人把你當成寶貝。要把工作看成是生命中最寶貴的事情，因為，只有努力工作才能給你帶來經濟基礎。最好找一個比較成功的同事為導師，這樣會使你少走彎路，也容易成功。切記，不要說用人單位的壞話，因為你這樣做很容易讓同事聯想到你也會說他的壞話。

十一、準確定位

首先要給自己一個準確的定位。計算機專業就業方向有這幾大分類：1.可視化編程；2.WEB應用程序設計；

3.軟件測試；4.數據庫管理；5.圖形圖像制作；6.網絡構建技術；7.網絡系統管理；8.多媒體制作。這些專業方向所要求掌握的知識技能各不相同，同時，也都有相關的技能認定證書。找工作時，千萬不要選錯方向。因為計算機行業的特殊性，參加工作后幾乎沒有公司給你轉型的機會，比如你在第一家單位做數據庫開發，再找工作想轉做嵌入式開發，除非有好單位愿意培養你。

十二、提升專業技能

計算機專業找工作，必須加強專業技能培養。計算機產業發展日新月異，而高校教學普遍偏向于理論知識，與實際操作聯系不緊密，這種現象導致IT市場對能動手操作的高端人才缺口比較大，而計算機專業應屆畢業生求職則遭遇“寒流”。在這樣的形勢下，計算機專業畢業生應該注重提升自己的專業技能，適應市場變化與企業需求。

計算機專業畢業生在選定方向后，通過苦練內功或選擇專業培訓機構進修，加強專業技能，提高自身競爭力，不愁找不到工作。面試時準備一些你的設計，盡量多展現自己的動手能力和項目經驗，用人單位更注重動手能力強、綜合素質高的畢業生。

十三、靈活運用專業背景

計算機專業找工作，可以靈活運用專業背景。計算機專業是一門高深的學問，更需要付出艱辛的勞動，這種勞動甚至是枯燥乏味的。并不是所有人都能承受專業計算機崗位高強度的工作，那不妨將計算機作為一種行業背景知識，如計算機軟硬件銷售或者計算機軟件、網絡技術支持服務。此類崗位主要跟客戶打交道，更注重的是人與人的溝通，輔以相關的專業基礎知識，能解決相關問題即可，對技術要求并不苛刻。

十四、理智求職不跟風

計算機專業找工作，不要盲目跟風，跟風不一定是好事。如JavaWeb 開發很熱，用人單位多，就業形勢好，但試想，人同此心，心同此理，大家都一哄而上，熱門的職位競爭也更殘酷。如果你理智地求職，大家都跟風，而你安于研究相對冷一些的，如不多人會的嵌入式單片機開發，幾年后你的發展和收入會上竄得更快。

十五、有技巧地保持積極心態，計算機專業找工作，記得保持積極心態。一位失業問題專家說過：“求職者的不良態度可以從他們的信函、簡歷、電子郵件，甚至一些網絡會議、在線聊天中表露出來。”而沒有任何一位面試官喜歡態度消極的員工。你可以利用以下技巧排除求職中忍不住涌現出來的負面情緒，如：客觀認識自己；確立競爭意識，喚發斗志；克服擇業心切、急于求成的思想；看勵志書籍或影視為自己打氣

2.HR 經驗談一.在所有的應聘資料力，選擇了其中的10來個分別打電話過去，一方面將能提供的待遇和工作的大致情況進行通報，另一方面也通過電話交談的方式對對方有一個了解。這其中，竟然出現了一個電話欠費，一個電話始終無應答。覺的這兩個孩子的做法實

在有問題，起碼不夠成熟，不夠認真，你應聘工作，但你提供的電話竟然欠費，那你將會損失掉很多的工作機會呀，而那個無應答的，你既然處于找工作的時期，看到未接來電，你是不是應該回一個呀，可是他沒有。

二.打通了一個女孩子的電話，在得知對方已經找到工作后，準備撂下電話的時候，小姑娘開始問是什么公司，在什么地方，做什么業務的，很禮貌的一一做答，接著她問待遇，于是問她，你有朋友要介紹過來嗎?她說，不是的，找了這份工作不是特別滿意，想看看還有沒有更好些的。說你在這里上班多長時間了，她回答昨天來上班的。馬上鄭重的告訴她，你既然已經在人家單位工作了，人家給了你工作機會，你不應該在占了人家一個名額的同時，馬上想著離開人家而去，所以希望你安心在人家這里好好工作。

三.打通了一個男孩子的電話，他說話很快，聲音有些尖細，的腦海里對他的想象很接近鞏漢林，他在電話里自稱很有信心做好工作，于是問他，你能否給解釋一下，為什么你在一年之內換了三家單位，且銷售的產品都風馬牛不相及?他馬上猶豫了片刻，說，做的不開心，然后想找到適合自己的，于是就多試試，畢竟還年輕。于是禮貌的和他再見了，不想成為他的另一個試驗田。

四.還有一個應屆的女孩子，因為沒有工作經歷，所以也沒法考驗其能力，感覺說話還可以，于是問她有沒有興趣第二天早晨八點半來面試一下，她毫不猶豫的答應了。可是第二天她沒有出現，并且沒有一個電話過來。

五.最終選擇了兩個男生來面試，其中一個小趙在談吐風度方面給的印象不錯，而另一個小霍則差了些，但總體感覺也還過的去。于是，跟他們一五一十的介紹了公司的情況，待遇等，然后問他們，是否對這樣的工作，工作環境及待遇滿意，是否愿意來公司工作，兩個人都非常痛快的表示非常愿意來，所以告訴他們，既然如此，請你們再等一天，這一天你們可否不再接受別的企業的邀請，如果明天下午之前沒有通知你們的話，你們再另做打算如何?兩個人都表示沒有問題。在第二天上午就給他們兩個打了電話，表示通過面試，愿意請他們來公司上班，具體時間是下周一報道，并再次請他們確認是否愿意來公司，兩個人表示愿意。于是說，那就這么定了，不再請別人了。的其他工作按部就班的進行，按照計劃兩個業務員應該是在上班后，經過一周的學習，然后進入角色，開始新產品的銷售，結果等到周一，兩個人都沒有出現，在過了上班時間半小時后，小趙打來了電話，說他在公司附近租的房子沒有落實好，問問能否第二天再來報道，很痛快的答應了，相比于那個就此杳無音信的小霍，小趙做的是相當的不錯了。

六.第二天，小趙來上班，給他安排了辦公室辦公桌，并進行了三個小時的業務講解，他也很認真的做了筆記。因為第二天要去新鄉出差，就跟他說，明天你跟們一起去新鄉，看看們是如何和客戶進行交流的，這樣可以讓你更快的了解咱們的情況，并且約定了早晨五點50，們開車去其住所接他，他說，你們明天過來時給打電話，在白佛汽車站找個顯眼的地方你們好找到。第二天，給

他撥通了電話，接電話是一個還沒睡醒的聲音，說，N經理，不準備去你們公司干了。多少有些吃驚，問為什么，他說，家里人給他找了另外一個工作，一個月后上班，想在您這里培訓了一個月然后再說不去，就太對不住您了，所以不如現在就不去了。以上這些孩子，都非常非常不滿意，并不是因為他們沒有給工作，而是因為他們對誠實信用的極端蔑視，找工作是需要雙向選擇的，因此你作為求職者完全可以有權力根據自己的情況接受或者拒絕一份工作，但你卻沒有權力去愚弄用人單位，你沒有權力用這種方式去對待別人的信任。們勞動合同法中，恰恰缺乏對這類行為的規范與制約，開始理解其他用人單位了，理解他們收取押金的行為，理解他們不招收應屆生的行為，理解他們云山霧罩的去渲染前景卻不發底薪的行為

第三篇：英語寫作寶典

英語寫作寶典

在萊曼英語所倡導的五種英語語言能力中，寫作被認為是必修的重要課題之一。它既是英語學習短期目標——考試所要求的內容之一；又是英語學習的長期目標——交流所必需的能力之一。毋庸置疑，英語寫作是集基礎知識，基本能力和課外信息于一身的綜合體現，同時，又要兼顧到寫作者高超的寫作技巧。因而，沒有扎實的英語語法知識；沒有長期不懈的訓練；沒有科學的方法指導；沒有廣博的課本以外的知識和信息，寫好一篇優秀的英語作文是非常困難的。

要知道，英語寫作對于培養一個人的英語思維方式是至關重要的。在沒有任何外界壓力的情況下，學習者可以充分思考句子結構；反復推敲所要表達的內容。經過長期的訓練，就可達到量變到質變的目的。所以說，英語寫作往往不在于寫作本身，而是可以幫助學習者復習，活用和創新所學的知識，更為重要的是，寫作能力的培養可以直接影響學習者英語口語能力的形成。這是廣大業界有識人士，特別是部分英語教師的共識。

大部分中國在校生，由于教材對作文的要求不十分強烈，教師的要求也不十分明確，作文的訓練也就自然不十分充分，造成考試時的作文成績不能盡人愿。而大部分的社會上的英語培訓機構更是忽略了英語作文在英語學習中的重要意義，他們更加強調英語能力的外在表現，諸如，口語和聽力等。而萊曼英語教學理念則非常重視英語寫作，并為此專門撰寫了萊曼英語寫作系列教程，目的在于提高學生的語言創作力。

萊曼英語在多年的教學實踐中總結出了一系列的有關英語寫作的實戰經驗，并參閱了大量不同地區的英語試卷，特別是作文課題，認為下列英語作文的目標和要求是學生在寫作文時首要要達到的：

1.首段引人：

盡自己最大的可能使得第一自然段引人入勝，做到“語不驚人誓不休”。要想做到這一點，就要求學生要大量地閱讀課外書籍，包括中文和英文，做到知識面寬泛，觀點靈活，寫技高超。

2.詞組句型：

在英語作文中，詞組和句型的運用可幫助呈現寫作者的英語水平。這就要求學生要在基礎知識方面進行系統的學習。現舉例說明：

prefer doing>enjoy doing>like doing 由此可以看出，不同類型和不同水平的詞組句型可表現出寫作者不同的觀點及英語水平。

3.復合句:

在英語寫作中,對于主從復合句的運用也是必不可少的。小學英語作文中可以沒有主從復合句，但從初中開始，必須在寫作中運用主從復合句（至少1——2個）。因為，只有主從復

合句才能表達更為復雜的觀點；只有主從復合句才能是閱卷者看出寫作者真實的英語水平高度。

4.轉聯詞:

所謂的轉聯詞是指那些用于承上啟下的副詞，連詞以及大量的介詞詞組等。英語作文中轉聯詞的必要使用，可以使得句子與句子之間更加流暢，避免了各個句子的分割獨立，使得文章順理成章，一氣呵成。中國學生在學習中，掌握了大量的此類單詞和詞組，但除了but,because,等，很少主動使用，使得所寫文章頗顯干巴和唐突。

5.時態：

毋庸置疑，時態是英語基礎知識的重要范疇之一，也是區別于漢語的重要特點之一。而英語作文又是對學生綜合能力的考核。因而，在作文中，必須加入時態的準確運用，才能使自己的觀點和所敘述的情節更加精準。因為中文中沒有時態的概念，中國學生極易在英語時態方面出現失誤或忽略事態的運用，這將是所寫的英語作文大打折扣。

6.漢譯英：

在萊曼英語教學理念中，我們更加強調翻譯訓練的重要性。無論是英譯漢，還是漢譯英都是英語學習著必備的基本能力，或者說，都是頂尖級能力。所以，在英語作文中，漢譯英技巧的運用，毫無疑問地會幫助寫作者更加充分地表達自己的觀點。而這種翻譯的訓練又是大部分教學資料和英語課堂所極為缺乏的。萊曼英語總結了一些特效直觀的漢譯英技巧，將安排在后續的講座中進行講解。

7.書寫排版：

盡人皆知，書寫排版是人的第二張臉。一篇作文的書寫和排版直接影響到閱卷人的情緒，不可避免地會影響到作文的最后成績。

8.課外閱讀和長期訓練

課外要廣泛地涉獵不同種書籍，特別是對一些精品文章的閱讀，以增加自己的信息量。同時，還要通過日記，周記，書信，便條，通知，短信以及命題寫作等方式進行長期不斷地訓練，才能逐漸地提高英語寫作水平。

綜上所述，英語作文是一種基礎知識的輸出，是一種綜合能力的體現。是一個大量信息積攢的過程，是一個不斷修煉的過程。

英語寫作寶典

英語作文(書面表達)是英語綜合能力的集中體現,是詞匯語法閱讀遣詞造句篇章結構邏輯思維等的綜合考查.一般有經驗的老師只要看一下一個人寫幾句英語,就能大致判斷其英語水平.要想 真正提高英語書面表達能力,非在詞匯慣用法搭配和基本語法上下苦功夫.同時通過閱讀來積累素材.從漢語作文就可知英語作文有多難.也可得到啟示該怎么訓練.小學到初中在到高中10 多年,有多少學生能夠寫出象樣的漢語作文?

英語作文怎么寫?好在知要求根據某個 情景話題寫10 多句話,120詞左右,同常要看懂提示,認真審題,1).審文體,要求 寫成什么文體?如何開頭結尾?是書信?是看圖作文?還是根據圖表寫議論文?各種文體 有大致固定的結構.2))審要點,特別是動詞用哪個?評分 時,是按要點是否全部涉及,表達是否清楚來定 檔次的.要點確定后,重要的是用好 動詞,可以在原文旁邊或圖上標出擬用的動詞,最好一步到位,將時態 也帶進去,確定全文基本時態 是現在時 還是過去時?直接將該詞的形式表出來,省略打 草稿的步驟;

3),將要點擴充成句子,注意前后問的連貫和一致.4),加 必要的連詞,是全文連貫和文理通順,有的句子前后再 調整合并,寫成從句或使用非謂語等其他手段.5).通讀全文,檢查是否有錯.改正拼寫和標點錯誤.寫作文 是一個復雜 的思維過程.一篇 號作文需 反復修改,和進行周密的思維活動,沒有必要的詞匯,素材積累是無從下手的,多讀范文,多練習,才有望 提高,正如游泳騎車等技能只有通過不斷練習游 和騎 ,而不是純理論能奏效的.首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就越強。所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學習方面狠下苦功，教科書要讀透，因為教科書中的文章都是一些很好的范文，文筆流暢，語言規范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結構。

加強練詞造句訓練

其次，要加強練詞造句的訓練。詞句對作文相當于造房的材料，無好材料就造不出好房子。平時在學習閱讀時要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時在練習中的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。了解英語寫作格式還有，要了解英語寫作的不同體裁與格式。可以先看一本介紹英語寫作入門的書，對英語寫作有一個初步的概念，如怎么寫議論文，如何提出論據，如何展開，如何確定中心句；又如，英語信的格式，如何根據不同身份寫不同結束語等，然后根據不同的體裁進行寫作練習。

用英語寫日記

要養成記英語日記勤練筆的好習慣。經常用英語記日記，等于天天在練筆，這無疑是提高英語協作的行之有效的好辦法。在記日記時，不要總是用簡單句，要有意識地用一些好的詞組、句型、關聯詞和復合句等，使文句更優美生動。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好后對照范文，找出差距，然后再練習，這對提高英語作文也很有幫助，在游泳中學會游泳，只有多練習才能練好。

總之，平時學習語言素材積累多了，體裁格式記住了又經常練習不斷提高，到作文下筆時就會得心應手，水到渠成。

第四篇：畢業論文寫作寶典

學術論文的寫作要求與規范

一、論文寫作的重要性

1、是檢驗學術能力和學術水平的標尺；

2、是高等院校存在和發展的需要；

3、是學生取得學位資格的需要。

學年論文為2學分；畢業論文為8學分。

4、是大學四年學習的智慧結晶，是最高和最后的成果體現

5、是同學們保留在學校的終身檔案的主要資料

二、論文寫作中的不良現象

1、抄襲

2009年，國家教育司司長在一次對高等教育發展方向的座談會上談到，我國目前碩士研究生和博士研究生論文抄襲的現象到了無法容忍的地步。

2006年8月16日，在大學校長論壇會上，中國人民大學、北京師范大學、北京外交學院、中國農業大學、中央財經大學、北京語言大學、華中科技大學等七所大學聯合發表聲明，要求取消“研究生畢業必須發表論文”的規定。

華中師范大學涂艷國教授、首都師范大學教授陶東風、中國人民大學教授顧海兵等都主張取消本科畢業論文或者改變論文的寫作形式。

2009年10月，四川大學文學與新聞學院教授張小元 向媒體發出：“本科論文?太水?，形同雞肋，不如取消。擬從2010年起在教學計劃中刪除畢業論文，而以在報上發表新聞作品、評論等有具體篇目及質量要求的畢業設計來代替。

2、拼湊

3、代寫

4、購買

三、學術作弊的嚴重后果

（一）因學術不端而受到處理的老師 1、2009年3月原藥學院副教授賀海波被開除出教師隊伍；賀海波所在的中藥藥理研究室主任吳理茂被解聘；現任院長、中國工程院院士李連達任期屆滿，不再續聘。浙江大學明確表示將嚴格依照法律和校紀校規，發現一起，嚴肅查處一起，不管涉及到誰，都不姑息。2、2009年5月西南交大副校長黃慶的博士論文抄襲事件被取消學位，撤銷研究生導師資格，并將處理結果上報國務院學位辦備案。2010年1月5日天府論壇：西南交大現任領導名單有變:副校長黃慶消失 3、2008年12月武漢理工大學校長周祖德的博士生謝鳴以導師及其本人的名義向“第二屆全國智能制造學術會議”投了一篇抄襲至智利學者羅伯特·卡迪納斯的論文。大會組委會發現問題后，由組委會主任、中科院院士熊有倫主持向周祖德提出了警告，該文章也沒有被采納。此事過去將近一年時，又重新被人揪出，取消了謝鳴的博士授予資格，周祖德被武漢理工大學學術委員會通報批評并被要求向全校師生致歉，然后在2009年底的全國院士資格評審中，周被取消了資格。因為同樣的事件、與其同時被取消資格的還有浙江大學的葉志鎮教授、中國科學院大氣物理研究所高守亭研究員等。

4、復旦大學外文學院、五官科醫院和信息學院各有一位教師涉嫌作弊，進行通報批評、停止招收研究生、辭去領導職務等處理，涉案的學生被開除學籍。

5、鄭州大學決定，對新聞與傳播學院副院長賈士秋學術不端行為嚴肅處理，免去其新聞與傳播學院副院長職務，解除教授聘任。6、2009年4月：上海大學博導陳湛勻因論文抄襲被撤行政職務。

此外，廣州中醫藥大學校長徐志偉博士學位論文抄襲、遼寧大學副校長陸杰榮、北京大學人民醫院血液病研究所所長黃曉軍、云南中醫學院院長李慶生（一稿多投）、中國政法大學商學院教授金仁淑、楊帆等等均因學術作弊受到處理。

（二）因學術不端而受到處理的學生 1、2008年10月華中師范大學學生賈某因抄襲被檢舉而受到取消碩士研究生資格的處罰；

2、東北財經大學某學生抄襲的南京財經大學某學生的論文被取消學位

3、北師大博士生楊倫因抄襲，學校取消了其博士學位

4、華中師大碩士生胡春林2004年6月畢業，因論文抄襲2009年6月2日被學校取消碩士學位

5、東北財經大學2009年5月撤銷了已于２００７年畢業的碩士生袁新經濟學碩士學位，并收回已發放的碩士學位證書。

6、西北工業大學研究生院學位辦主任剽竊論文，撤銷其博士生資格，調離“學位辦主任”的崗位。

（三）學術論文抄襲留給學生的潛在影響

1、升學

武漢科技大學研一學生因本科結業論文涉嫌剽竊，選擇了跳東湖自殺。

2、升職

湖北宜城29歲市長周森鋒被指兩篇論文都是抄襲，清華大學正在核查。

3、社會評價

趙薇畢業論文被疑抄襲

（四）對學術論文抄襲的界定

美國現代語言聯合會《論文作者手冊》對剽竊（或抄襲）的定義是：“剽竊是指在你的寫作中使用他人的觀點或表述而沒有恰當地注明出處。……這包括逐字復述、復制他人的寫作，或使用不屬于你自己的觀點而沒有給出恰當的引用。” 抄襲行為認定：

1、觀點抄襲；

抄襲別人的觀點不注明出處。

2、句子抄襲；

照抄他人文章的原話，不加引號，即使在文后有參考文獻提示，也屬抄襲。

3、過多引用別人的原話；

過多引用他的原話，即使加了引號，也算抄襲。一般來說，同一引用處超過三句以上，整篇文章中引用他人的內容超過10%。

4、句子重新組織，但是整個段落和別人的非常相似； 尤其關鍵動詞幾乎一樣，句子結構也一樣，同樣算抄襲。

除以上這些事項外，以下處理后的論文仍然屬于剽竊（1）鏟除其中幾句；（2）把句子順序顛倒；（3）增加幾句；（4）只改變一些動詞和少量的詞，但是整體結構一樣。

(五)學術論文的檢測 學術不端檢測系統

(六)對有抄襲行為的論文的處理

中國政法大學2008年對于學位論文抄襲剽竊處理的標準,抄襲剽竊占論文總字數10%以下,修改論文,一周后、半年內答辯;占到10-25%,修改論文,半年后、一年內答辯,或取消學位申請資格;如果占到25%以上,取消學位申請資格。2010年,將標準調整為3%以下,3-10%,10%以上三個階段處理。

湖南大學、湖南師范大學均表示本科畢業生的論文也要納入學術論文的檢測范圍。

四、學術論文的寫作規范

（一）選題

1、選題的意義

選題決定著論文的價值也關系著學術研究的成敗, 選對了題等于完成了論文工作的一半。

2、選題的原則

（1）論文的選題要符合專業培養目的和要求；（2）要有研究價值（要有探索和創新空間）；（3）要有應用價值；

（4）要切實可行（一是指導老師的條件；二是自身的能力、資料、興趣等）。

3、選題的途徑

（1）急待解決的問題,尤其是與現實領域有關國計民生的重大問題； ①關鍵問題;②迫切問題。

（2）科學上的新發現,新創造；（3）空白的填補；（4）通說的糾正；（5）前說的補充；

4、選題的方法

（1）參考選題指南；

（2）找到你的專業專長、愛好或者熟悉的內容；

（3）到文庫中進行檢索，找出目前學術研究的空域。

（二）定題

1、準確、完整；

淺談知識經濟下的人力資源

2、簡煉；

一般不要超過20個字，題目實在太長，則在主標題下采用副標題。

如：企業人力資源激勵機制管理探析——以聯華國際（集團）有限公司為例 論戰略性員工培訓體系構建——我國民營企業員工培訓體系淺析

3、醒目； 要有吸引力。

4、得體。

（1）題目不能定得過大； 試論人力資源管理（2）用詞不能失當；

基于勝任力模型的企業培訓研究 中小企業人力資源問題研究（3）用語不能隨意。如何通過招聘選拔人才

（三）學術論文的基本構成

1、前置部分:題名 ,論文作者,摘要,關鍵詞

2、主體部分:緒論(引言,導論,序論,引論)、本文、結論,注釋,參考文獻,后記。

（四）學術論文的基本邏輯及格局 一般而言，要求按照： 提出問題； 分析問題； 解決問題。

但通常要求分為3-5個部分安排。(五)學術論文的細節要求

1、內容與題目相適應；

我國中小企業人力資源管理問題淺析 女大學生就業問題探析

試論民營企業人力資源管理問題

國企人力資源管理中的激勵問題探析 中小企業培育核心競爭力問題初探

2、摘要

摘要是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結果和結論。具體地講就是研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結果和重要的結論。通常以200-300字為宜。內容提要

3、關鍵詞

關鍵詞是用于表達文獻主題內容，方便讀者進行檢索的工具。提升執法質量考評制度價值的思考

4、注釋與參考文獻

注釋是指對具體引用的標注或解釋；

參考文獻是指某一著作或論文的主要觀點、整體內容的參考或借鑒。

5、標序

一、（一）

1、（1）① 附件一：湘潭大學畢業論文（設計說明書）文本要求

一、字數要求：8000字以上

二、打印要求

(一)用A4紙打印；左邊距3厘米、右邊距2厘米、上邊距3厘米、下邊距2.5厘米；行距20磅；頁碼居中(二)字體、字號要求 1.封面

(1)湘潭大學、畢業論文（或畢業設計說明書）（隸書、小初號字、加粗）

(2)題目、學院、專業、學號、姓名、指導教師、完成日期（宋體、3號字、加粗）2.論文（設計說明書）

(1)目錄 各章節標題（宋體、4號），其余（宋體、小4號）。(2)中文題目（宋體、3號字、加粗），中文摘要、關鍵詞（宋體、5號字，“摘要”、“關鍵詞”五個字用宋體、小4號字、加粗）；英文題目（Times New Noman, 3號字），英文摘要、關鍵詞（Times New Noman, 小4號字）；正文（宋體、小4號字）；英語專業正文（Times New Noman,4號字）

(3)一級標題（宋體、3號字、加粗）；二級標題（宋體、4號字、加粗）(4)注釋、參考文獻、附錄（宋體、5號字）

三、論文（設計說明書）編排順序 1.封面

2.畢業論文（設計）任務書 3.畢業論文（設計）評閱表

4.畢業論文（設計）鑒定意見（以上參見教務處網頁）5.目錄

6.中文題目、摘要、關鍵詞；英文題目、摘要、關鍵詞 7.正文（含引言）8.注釋、參考文獻

9.附錄（計算機程序、譯文及原件等）附件二：引言應包括的基本內容 1.敘述該選題的目的和現實意義；

2.敘述該選題的國內外研究現狀，代表性研究成果或研究進展情況等； 3.敘述該選題的研究方法（技術路線）、主要觀點、創新之處等。

附件三：關于注釋和參考文獻的說明

一、關于注釋

在論文寫作中，有些問題需要在正文之外加以闡釋和說明，這種闡釋和說明就是注釋。按功用可分為兩類：一是補充內容的注釋，如在行文中，對讀者不易理解的概念、不太熟悉的事件及其他不便在正文展開論述，而又不能不告訴讀者的，可在注釋中說明。另一類是說明資料來源的注釋。

畢業論文的注釋一律采用尾注的形式，即先在正文中將被注釋的文字用上標形式列出注釋的序號，然后在正文后的注釋部分按序號順序把注釋逐個列出。注釋的格式舉例：

1.圖書 著者.書名[M].出版地:出版者，出版年:頁碼.張隆溪.《比較文學譯文集》[M],北京：北京大學出版社,1982年,第6頁.2.期刊 作者.篇名[J].刊名，出版年份,卷號(期號):頁碼.李繇.《論化妝品生產企業的人力成本管理》[J].長沙：湘潭大學學報，2010年第5期，第24頁.3.報紙 作者.篇名[N].報紙名稱，日期，版次.馬路.《湘潭市旅游企業人力資源管理市場化研究》[N].湘潭：湘潭日報，2010年9月28日，第5版.二、關于參考文獻

在論文（說明書）寫作中參考了前人的工作和研究成果，需在畢業論文（說明書）中體現出來，即為參考文獻。格式舉例： 1.專著

[序號]作者.文獻題名[M].出版地：出版者,出版年.起止頁碼.沈璐.《旅游業人力資源管理概論》[M].武漢：湖北人民出版社，2009年出版，第82-105頁 2.期刊文章

[序號]作者.文獻題名[J].刊名，年，卷（期）：起止頁碼.3.論文集中的析出文獻

[序號] 析出文獻作者.析出文獻題名[A].原文獻作者.原文獻題名[C].出版地：出版者，出版年,析出文獻起止頁碼.4.報紙文章

[序號]作者.文獻題名[N].報紙名，出版日期（版次）.5.電子文獻

[序號]作者.文獻題名[電子文獻及載體類型標識].電子文獻的出處或可獲得地址, 發表或更新日期/引用日期(任選).(六)學術論文的寫作方法與技巧

1、研究材料；

2、歸納總結；

3、擬定提綱；

4、分段寫作；

5、整體照應。

（1）如何加強對資料的研究？

國營企業人力資源管理激勵問題探討 先直接再間接

“國營企業”（643條）——在結果中檢索 “激勵”（186條）

“人力資源管理”（15755條）——在結果中檢索 “激勵”（434條）

公共部門人力資源管理激勵問題； 企業人力資源管理激勵問題； 酒店人力資源管理激勵問題； ……

（2）如何歸納總結？ 求同存異 去粗取精

反復掂量、反復比較 提煉升華

（七）人力資源管理專業畢業論文選題

人力資源管理專業學生可從以下個方面選題進行論文寫作：

一、人力資源管理

（一）人力資源管理的作用、價值、地位等

1．論人力資源管理在企業管理（或國有企業、私營企業、中小企業等）中的重要性 2．如何在中小企業（或國有企業、私營企業、家族企業等）落實人力資源管理職能

（二）人力資源管理理論的運用

1．論強化理論（或期望理論、需求層次理論、雙因素理論等）在人力資源管理實踐中的運用

2．人本管理理論探析（或如何在企業管理中落實以人為本的理念、以某企業為例分析人本管理在企業管理中的作用等）

（三）人力資源管理手段與方法

1．論人力資源管理信息系統的開發與運用

2．如何在組織管理中建構個性化管理機制（或以某個組織為例探討個性化管理在組織管理中的地位與作用等）

3．論某組織的員工忠誠度（或滿意度）建設（或員工忠誠度與滿意度在企業管理中的作用等）

4．如何提高知識型員工（企業核心員工）的忠誠度（與滿意度）5．論情緒管理在企業人力資源管理中的應用（與作用）

（四）人力資源管理模式

1．國營企業（或民營企業、大中小型企業、家族企業等）戰略人力資源管理模式探究 2．區域性（如沿海經濟發達地區、中國西部地區等）人力資源管理模式（及發展趨勢）探析

3．員工差異化管理模式淺議 4．論大學生自主創業模式選擇

5．某企業（或經濟發達地區、中西部地區、國有企業、私營企業等）管理創新模式探析

（五）人力資源管理問題研究

1．論國營企業（或民營企業、中小型企業、某企業等）人力資源管理問題及對策

2．論國營企業（或民營企業、中小企業等）核心員工（或知識型員工）管理問題與對策 3．淺談國營企業（或民營企業、家族企業、中小企業、核心員工、知識型員工）員工流失與管理

4．影響員工流失的組織因素分析

二、人力資源規劃

（一）宏觀規劃

1．論我國企業中的工作分析與人員匹配 2．論職務分析在我國企業中的應用 3．我國勞動力成本上升的原因分析

（二）中國農村勞動力研究 1．中國農村勞動力轉移探析 2．我國農村勞動力素質分析 3．農村勞動力就業狀況分析 4．淺議我國農村勞動力就業培訓

5．農村勞動力轉移培訓現狀、問題與對策研究 6．某某地區農村人力資源狀況調查分析 7．農民工培訓現狀與問題分析

（三）女性（或農村女性）勞動力研究 1．女性勞動力就業狀況分析 2．論女性勞動力就業障礙分析 3．淺議女性勞動力就業歧視

4．女大學生就業問題探討（女大學生就業難問題分析）

三、人力資源招聘、錄用與配置

1．西部（或農村、鄉鎮企業、中小企業、家族企業等）人才引進機制研究 2．人才招聘問題與對策分析 3．論企業員工招聘風險

4．國有企業（或私營企業、中小企業等）管理人才選拔問題研究 5．企業重組（或并購、戰略進攻等）中的人力資源匹配研究

四、人力資源開發與培訓

（一）人力資源開發

1．我國中部（或西部）地區人才（或人力）資源開發戰略研究 2．人力資源自我開發問題探析

3．欠發達地區人力資源開發現狀與對策

4．農村剩余勞動力轉移過程中的人力資源開發問題淺論 5．民營企業人力資源開發面臨的問題與對策

（二）人力資源培訓

1．論培訓在企業人力資源開發中作用

2．中小企業（或家族企業等）員工培訓現狀與對策分析 3．淺議家族企業吸納人才和人才培養問題

4．國有企業（或民營企業等）的管理人員培訓問題淺析 5．國有企業（或民營企業等）人力資本投資的初探 6．論在職培訓在企業管理中的地位與作用

五、人力資源測評

1．論人員素質測評（或能力測評、職業性向測評等）在人力資源管理中的作用 2．研發人員素質測評體系構建

3．論中層行政管理人員評價體系建立

六、薪酬與福利管理

1．企業高管薪酬和公司業績關系研究

2．如何建立科學合理的薪酬激勵機制與體系 3．知識經濟下企業薪酬體系設計及其應用

4．關于企業（或國有企業、家族企業等）年薪制的思考

5．關于經營管理者長期報酬激勵機制的探討 6．某企業的薪酬設計分析

六、績效考評

1．績效管理過程中的關鍵因素探析 2．論績效管理中的溝通問題

3．淺析人力資源績效評估工具-----平衡計分卡 4．360度考評法的組織與實施

5、論訪談法（或記實法、觀察法等）在企業管理的運用與建議 6．論中小企業員工績效考核制度的問題及完善 7．如何開展企業目標管理

8．現代企業人事測評技術及其應用 9．淺析企業員工績效考核制度

七、勞動關系管理

1．民營企業勞動關系的協調機制初探 2．論企業不同生命周期階段員工關系管理

3．論養老保險基金（或失業保險、工傷保險、生育保險等）的籌集與管理

4．如何充分發揮養老保險基金（或失業保險、工傷保險、生育保險等）在企業管理中的作用

5．現行農村合作醫療保障體系的完善

八、人力資源激勵

1．論企業人力資源管理激勵機制的建立 2．論股權激勵的作用與運用

3．論企業員工的績效評估與員工激勵 4．企業管理中的員工激勵問題探討

5．民營企業（或國營企業、中小企業、家族企業）人力資源激勵機制的構建 6．論企業員工忠誠度的影響因素及策略 7．知識型員工的激勵機制研究

8．基于心理契約的知識型員工激勵策略探討 9．企業中層管理者工作倦怠成因及對策研究 10．論激勵在現代企業人力資源管理中的作用 11．溝通在績效管理中的體現研究

九、組織文化建設

1．中小企業企業文化建設問題探析 2．企業道德和企業社會責任問題淺議 3．淺談企業社會責任

4．企業文化在人力資源管理中的作用探討 5．論我國企業文化的建設與發展

十、企業競爭力

1．中小企業培育核心競爭力問題初探 2．企業管理執行力問題淺論

十一、相互關系

1．論激勵機制與企業人力資源開發 2．薪酬制度與員工激勵問題初探

3．基于職業生涯規劃的企業員工培訓體系的構建 4．組織職業生涯設計與開發問題淺論 5．員工職業生涯設計與開發問題探析 6．外資企業與國內企業人力資源管理比較

十二、就業

1．農村勞動力（或女性勞動力、大學生）就業問題芻議 2．論大學生求職簡歷中虛假信息的甄別 3．論招聘虛假信息分析

第五篇：高級工程師面試經驗寶典

高級工程師面試經驗寶典

作為一個高級工程師需要具備哪些素質？這里用Java來舉例，對底層知識的深入掌握，深入掌握JVM工作原理，JDK與JRE關系，基本語法、API與設計模式，運行時內存分配和管理原理，Tomcat、WebLogic等容器，Oracle、Sybase、DB2等數據庫、Linux常用命令及Shell編程。除了這些還要SSH、JMS、JNDI、AJAX、WebService、Sorket編程。其次還要了解性能優化、結構算法、線程運行機制等。

一、面試需掌握的幾個技巧 1.工作原理=工作流程。

比如說請你講下Struts2的工作原理，就相當于問你Strust2的請求處理工作流程。2.優化自己的工作經歷。

如果你在一家公司既做過C#也做過Java，而以后您的發展方向是Java，那么你重點講在這家公司做Java的經歷就好了，C#的經歷不提或者少提。

3.做筆試編程題，企業考察面試者哪些素質？許多面試JAVA崗位的工程師是否想過這個問題?考查點有這么幾個： a)考查應聘者的邏輯思維能力，看是否能把試題做對。有時出題老師故意出一道難題，許多面試者不作答。站在招聘角度看，若寫下自己的思考邏輯也是可以加分的。b)考查面試者編程規范，一個優秀的工程師一般具有良好的編程習慣，比如說變量的命名規范，代碼的縮進規范，面向對象的抽象、繼承、封裝、多態，以及對設計模式的掌握。

c)筆試還考查面試者的字體，所話說“字如其人”，一個人是否開朗、大氣從字體上可以看出一二。

二、面試官常問問題

1.你認為最大的優點是什么或者說你的技術優勢？

喜歡鉆研，具有良好的學習歸納能力，有良好的溝通、團隊合作能力。技術上目標是項目經理、系統架構師、系統分析師等。2.你使用過的服務器與服務器間（S&S）通信的技術有哪些，都是這樣實現的？

文件交換、Webservice、JMS、Socket、開放數據庫 JMS：既可以S&S間同步通信也可以B&S間同步通信，也可以異步通信，比WebService有一定的優勢。3.項目中你用到的設計模式有哪些,舉例說明？

幾乎每個面試官都問這個問題，那我們就要了解設計模式作用，設計模式是軟件編程的前輩們經驗的總結，若對23中設計模式有深入的理解，并靈活應用，那么企業就認為你在編程方面達到了一個很高的層次。具體講解常用到的抽象工廠模式、單例模式、命令模式、模板方法模式。抽象工廠模式：Spring的IOC就是典型的抽象工廠模式具體應用。javax.xml.transform.TransformerFactory、javax.swing.BorderFactory 單例模式：老張開車去東北，車庫中有10輛車，怎么能保證老張每次僅開一輛車去東北呢，這是就要單例模式應用場景。連接池、記錄系統Log、JavaAPI（ApplicationContext）。命令模式：Struts2中的Action就是具體的應用體現。模板方法模式：解決兩種不同用戶登錄問題。

GoF:（Gang of Four，GOF設計模式）不是技術與J2EE.NET語言無關，講的是一種思想。