第一篇：中級保育員培訓實操練習題范文

中級保育員培訓實操練習題

1.看錄像回答問題（考核時間為：觀看安全演示片2遍，回答問題）地點：盥洗室

找出保育員幼兒洗手、洗臉工作中出現的2個工作失誤，并指出相應的正確做法。洗臉的正確步驟由哪幾步組成？ 參考答案：

工作失誤1——地面沒有保持干爽。正確做法：應該保持盥洗室地面清潔干爽，防止嬰兒滑倒，將水池前的地面鋪上滲水地墊。

工作失誤2——肥皂、洗手液的數量不夠。正確做法：應該準備足夠的肥皂或洗手液，數量與水龍頭的數量相同或隔一個水龍頭一個。

工作失誤3——幼兒盥洗敷衍了事，保育員沒有進行有效指導。正確做法：保育員應該督促、指導幼兒認真洗手，不玩水、不敷衍，嬰幼兒洗完手后保育員檢查是否洗干凈，并提醒幼兒用自己專用的毛巾擦手。

工作失誤4——保育員沒有提醒幼兒洗臉前先用衛生紙擤鼻涕。正確做法：保育員應該將衛生紙放在嬰幼兒容易拿到的地方，以便嬰幼兒洗臉前可以用來擤鼻涕。

工作失誤5——保育員沒有指導幼兒用正確的方法洗臉，正確做法：保育員應該提醒幼兒正確的洗臉順序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前額、臉頰、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。其間應清洗毛巾1至2次，以保證毛巾的清潔。

洗臉的正確步驟：1 保育員提醒嬰幼兒擤鼻涕。2 將毛巾浸濕擰干。3 洗臉順序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前額、臉頰、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。4 其間應該清洗毛巾1至2次以保證毛巾的清潔。冬季洗臉應該搽油，以保護嬰幼兒的皮膚。

2．看錄像回答問題（考核時間為：觀看安全演示片2遍，回答問題）地點：寢室

時間：中午睡覺時間

找出保育員在睡眠工作中出現的其中2個工作失誤，并指出相應的正確做法。如何預防矯正嬰幼兒遺尿癥？

工作失誤1——保育員沒有按照日托園午檢的方法給幼兒進行午檢。正確做法：應該是一摸，摸嬰幼兒的額頭、頜下和腮部；二看，包括看嬰幼兒精神狀態、面色、咽部有無異常，皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期表現，三問，幼兒有無不適；四查，查看嬰幼兒有衣兜有無不安全的物品，將其帶來的小物件保存起來，避免發生意外事故。

工作失誤2——保育員沒有細心巡視、照料幼兒睡眠，沒有及時糾正幼兒不良的睡眠姿勢。正確做法：保育員應該認真觀察幼兒的睡眠情況，發現幼兒出現不良的睡姿要及時糾正，應做到態度和藹，動作輕柔。

工作失誤3——保育員不應粗暴對待幼兒的睡眠問題。正確做法：保育員應告訴幼兒暫時幫他保管小玩具，回家的時候還給他，使幼兒保持輕松愉快的情緒，在良好的精神狀態中入睡。

工作失誤4——保育員不應要求幼兒起床后先又疊被子再穿衣服。正確做法：先指導幼兒穿衣，然后再指導幼兒整理床鋪。

工作失誤5——保育員沒有對幼兒整理床鋪進行指導，也沒對寢室做進一步的檢查整理。正確做法：保育員應指導幼兒用正確的方法整理床鋪，并在幼兒離開寢室后做進一步的檢查整理工作。

預防和矯正嬰幼兒遺尿癥：（1）喚醒排尿；（2）避免過度疲勞，控制飲水量；（3）消除導致嬰幼兒精神緊張不安的因素；（4）進行行為治療和藥物治療； 3.寫保育員工作總結有哪些基本內容和注意事項？ 參考答案：

基本內容：（1）題目；（2）所在工作班級的基本情況，與本班級有關的其他工作人員基本情況；（3）在某階段自己負責的主要工作，以及所取得的主要成績和尚存的問題；（4分）分析原因，存在問題的提出對工作改進意見的建議；

注意事項：（1）保育工作總結：既要全面，也要有所側重，即應在全面總結日常保育工、配班工作、個別兒童工作、貫徹保教并重工作的基礎上，能總結出自己本崗位工作上所取得的主要經驗或突出業績。

（2）保育工作總結應該具體、客觀、真實和實事求是，不能華而不實，寫一些空話和套話。

4．如何收集和選擇合適的材料制作玩具和教具？制作玩具和教具應該注意哪些問題？ 參考答案

收集和選擇合適的材料：（1）根據教育的要求：注意收集制作玩具和教具所需要的材料。（2）了解并根據教育需要，有目的地購置材料。（3）發動嬰幼兒和家長共同共集。（4）選擇合適的材料，制作玩具和教具。

注意事項：（1）玩具和教具必須符合安全衛生的要求。（2）玩具和教具的大小、輕重應適合學前兒童的使用。（3）對玩具和教具應經常進行消毒。（4）對玩具和教具應做好保養維修工作。5．看錄像回答問題（考核時間為：觀看安全演示片2遍，回答問題）地點：活動室

時間：美術教育活動

找出保育員在配合美術教育活動中出現的其中3個工作失誤，并指出相應的正確做法。美術活動后應如何處理嬰幼兒的作品？ 參考答案：

工作失誤1——保育員沒有協助教師做好美術活動前的教具和材料的準備，活動開始后發放擦手的毛巾。正確做法：應該在活動前就將紙、筆、漿糊、擦手布等材料準備好。

工作失誤2——保育員沒有對幼兒不正確的坐姿和握筆的姿勢做個別提醒輔導。正確做法：應該在活動中提醒幼兒保持正確的姿勢，如果提醒后幼兒仍無改正，保育員應作個別輔導，甚至是示范。

工作失誤3——保育員以“像不像”來評價幼兒教育的美術活動，還替幼兒作畫，這樣打擊壓抑幼兒的積極性，不符合藝術教育的原則要求。正確做法：應該注意鼓勵幼兒繪畫的積極性，主動性，對幼兒可以進行一些示范幫助，但不能替代。

工作失誤4——保育員沒有指導幼兒對活動的場地、活動中使用的工具、材料等進行初步的收拾和整理。正確做法：應在教師發出活動結束的指令后，與幼兒和和教師一起收拾和整理活動中使用的工具和材料。

工作失誤5——保育員讓幼兒把手工作品隨意放在課桌上，沒有歸類、整理。正確做法：應及時把幼兒在活動中的作品，特別是有保留價值的作品進行歸類、整理，標上日期、姓名收到檔案盒中。

工作失誤6——教師與幼兒離開活動室后，保育員沒有做好活動場地的清潔衛生工作。正確做法：應在教育活動結束后，認真仔細做好活動場地的進一步清潔衛生工作。

美術活動后嬰幼兒作品和處理，美術活動后應將嬰幼兒的作品進行歸類、整理，標上日期到檔案盒中，以便日后查閱。

6．看錄像回答問題（考核時間為：觀看案例演示片2遍，回答問題）地點：游戲活動區

時間：游戲活動

找出保育員在配合、參與、指導幼兒室內游戲活動出現的其中2個工作錯誤，并指出相應的正確做法。保育員指導個別幼兒參與活動有哪些注意事項？

參考答案： 工作失誤1——保育員觀察到幼兒在娃娃家游戲中的錯誤行為，但并沒有給予正確、及時、有效的教育指導。正確做法：保育員應在參與幼兒具體的某項活動前，與本班教師進行充分的溝通，了解本次活動的具體教學目標，掌握幼兒通過活動在發展方面應該達到的水平，以及在指導幼兒活動過程中應該注意的問題。（或保育員可以以長輩的身份進入游戲，通過輕手輕腳的抱“孩子”，輕言輕語地與“孩子”說話等行為，給幼兒做出良好的榜樣，幫助幼兒理解所扮演角色的責任和行為。）

工作失誤2——保育員在對搭積木的小孩進行指導和幫助時，時機沒有掌握好，客觀上干擾了孩子的活動。正確做法：在不去干擾幼兒活動的情況下，允許孩子有機會自己去嘗試，讓他在重復的搭建過程中鍛煉搭積木的技能，并感受到玩積木的快樂。

工作失誤3——保育員不恰當處理幼兒爭執事件，幼兒發生爭吵的時候充當了“裁判員”的角色。這種做法，容易使幼兒養成過分依賴的毛病，稍有小事就找保育員。正確做法：保育員應該對孩子說：“老師相信你們能夠想到一個好辦法來解決這個問題，你們想想應該怎么處理比較好呢？”給孩子留有依靠自己的解決問題的機會，從而鍛煉了幼兒自己解決問題的能力。

保育員指導個別嬰幼兒參與此活動的注意事項：（1）尊重和信任幼兒；（2）掌握與嬰幼兒交往的正確方法；（3）注意用體態語言與嬰幼兒交流。

7．看錄像回答問題（考核時間為：觀看案例演示片2遍，回答問題）地點：室外活動操場

時間：體育教育活動

找出保育員在配合戶外體育活動中出現的其中3個工作失誤，并指出相應的正確做法。配合室外教育活動，保育員給嬰幼兒增減衣服有哪些注意事項？

參考答案：

工作失誤1——保育員在游戲活動前沒有將活動場地清理干凈，沒有準備好護墊。正確做法：應在活動前了解清楚活動所需要的場地、設備和材料的基本要求，并進行初步的檢查準備工作。

工作失誤2——保育員沒有幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，也沒有提醒、幫助減脫衣服、擦汗。正確做法：保育員應幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，并及時根據幼兒的活動情況提醒、幫助幼兒減脫衣服、擦汗。

工作失誤3——保育員沒有為幼兒每人準備一條擦汗巾。正確做法：為幼兒每人準備一條擦汗巾，而且擦汗巾專人專用。

工作失誤4——保育員在活動中沒有及時了解幼兒的需要和求助，適時地給予照料、幫助指導。正確做法：保育員在活動中應及時了解幼兒的需要和求助，適時地給予幫助和指導。

工作失誤5——活動結束后，保育員沒有幫助幼兒整理衣物和協助幼兒收拾整理活動的器材。正確做法：保育員應該幫助幼兒整理為我所用，并協助、指導幼兒收拾、整理好活動器材。

配合室外教育活動，保育員給嬰幼兒拉減衣服的注意事項：（1）在嬰幼兒戶外活動前保育員要根據氣溫和活動內容為嬰幼兒準備戶外活動服裝；（2）在活動中注意觀察體弱兒和肥胖兒的情況，根據嬰幼兒的活動情況為其增減衣服。

8.結合自己的工作體會，談談如何做好幼兒走失的預防工作。

（1）教嬰幼兒會說自己的名字，幼兒園的名稱，父母的姓名，工作單位和家庭地址，以及必要的電話號碼。（2）了解嬰幼兒想些什么。（3）加強對門衛的嚴格管理。

（4）一旦發現嬰幼兒走失，要保持鎮靜，分析嬰幼兒走失的原因，確定尋找的方向，立即尋找。如果在幼兒園找不到，應馬上報告，發動大家尋找。必要時要與家長和附近的派出所聯系。（5）找到嬰幼兒后要及時尋找原因，吸取教訓，對嬰幼兒進行正面教育。10.嬰幼兒中暑有何癥狀，應如何處理，如何預防嬰幼兒中暑？ 參考答案：

嬰幼兒中暑會出現頭疼，頭暈，耳鳴，眼花，口渴，甚至昏迷。

嬰幼兒中暑應采取的措施是：1.將患兒移至陰涼通風處，解開其衣扣，讓其躺下休息；2.用涼毛巾冷敷頭部，用扇子扇風，幫助患兒散熱：3.讓患兒喝一些清涼飲料，或口服十滴水，人丹等。

為防止嬰幼兒中暑，炎熱的夏季，嬰幼兒戶外外活動時間應避開10：30-14：30的時間段，嬰幼兒可在樹陰或屋檐下游戲，避免陽關直接照射和長時間照射，保育員應提醒嬰幼兒多喝水。

11.找出保育員在進行日托幼兒園晨檢工作時，程序中出現的其中2個工作失誤，并指出相應的正確做法。日托幼兒園晨、午、晚檢的規范工作程序要求什么？

工作失誤 1—保育員沒有安裝日托園的方法給幼兒進行晨檢。正確做法：一摸，二看，三問，四查。

工作失誤 2—保育員沒有對幼兒帶來的藥物做好登記，還隨意把藥物放在桌子上。正確做法：保育員要對嬰幼兒帶來的藥物做詳細的登記并將他們放在嬰幼兒夠不著的地方。

工作失誤 3—保育員沒有協助檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來的小件物品暫時保存起來

工作失誤 4—沒有知道嬰幼兒用鹽水簌口。

工作失誤 5—沒有填寫《幼兒園晨檢記錄表》。正確做法：應根據晨檢幫助嬰幼兒認真填好《幼兒園晨檢記錄表》。

規范工作程序要求：在對嬰幼兒進行晨、午、晚檢之前，保育育應幫助嬰幼兒脫外套、帽子并將之疊放整齊，放在固定的地方。晨檢時保育員要對嬰幼兒帶來的藥物作詳細的登記，并將它們放在嬰幼兒夠不到的地方。晨、午、晚檢時協助檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來的小物件暫時保管起來。晨、午、晚檢時指導嬰幼兒用鹽水漱口。12．分析下面案例：

小一班楊某小朋友體溫39.6℃，突然眼球凝視、雙手握拳、唇青紫、意識喪失，保育員王某估計可能是高熱抽搐，馬上把孩子平放在床上，然后用手指壓其人中溝下三分之一這穴位，并用力撬開其緊閉的牙關，把毛巾塞進口腔內，隨后即送醫生處理。上述保育員的做法正確嗎？ 說說如何正確處理小兒驚厥。

答案及評分標準（1）保育員判斷是幼兒高熱抽搐是正確的。（1分）

（2）指出錯誤：1平臥2按壓位置3用牙撬開牙關（3分）

（3）正確的做法：

1．讓患兒側臥，便于及時排出分泌物，防止異物入氣管（1分）

2．松開患兒衣領、褲帶，保證血液循環的暢通（1分）

3．輕按患兒抽動的上下肢，避免幼兒從床下摔下（1分）

4．用勺子或把毛巾等物扭成麻花狀放于患兒上下牙之間，以防咬傷舌頭，用針刺或重壓人中溝三分之一處，并隨時擦去幼兒口腔、鼻腔分泌物（1分）

5．呼救同事做好去醫院的準備工作（1分）

13．觀看安全演示片3遍，找出保育員在配合語言教育活動中出現的2個工作失誤，并答出相應的正確做法。室內教育活動前包括哪些準備工作？（本題10分）

答案及評分標準：答出其中任意2處錯誤并改正，6分；答出室內教育活動前的準備工作程序，4分。工作失誤1——活動即將開始才看教師的教案，了解活動的內容。（1分）

正確做法：每周伊始，了解本周的周教育目標及每日教育活動的目標，根據目標要求，做好前期的準備。（2分）

工作失誤2——保育員沒有協助教師做好語言教育活動前的教具和材料的準備。（1分）

正確做法：提前了解教育活動的要求，協助教師布置活動場地，做好教具、材料、物品、圖片等準備工作。（2分）

工作失誤3——保育員沒有協助教師做好教育活動前幼兒的精神準備，用不當的方式責罵幼兒。（1分）正確做法：應該根據教育目標協助教師穩定幼兒的情緒，創設一個和諧、寬松的活動氛圍，對幼兒不當的行為應給予恰當的教育引導。（2分）

工作失誤4——保育員沒有協助教育、幫助幼兒擺放桌椅，對幼兒錯誤搬椅子的方式沒有予以糾正。（1分）正確做法：應該提醒幼兒用正確的方法擺放桌椅，對個別能力較弱、精神狀態較差的幼兒應及時給予幫助。（2分）

室內教育活動前的準備工作程序：

（1）每周伊始，了解本周的周教育目標及每日教育活動的目標，根據目標要求，做好前期的準備。（1分）（2）根據每個教育活動的不同要求，與教師和幼兒共同設計和布置活動場地。（1分）（3）根據活動的需要和教師的要求，把教具和物質材料等擺放到指定的位置。（1分）（4）與教師共同做好室內教育活動前的精神準備。（1分）14．測量體重時要注意哪些問題？（10分）

答案及評分標準：（1）環境要求是放假寬敞、明亮、恒溫、地面平坦，避免對流風。（2分）

（2）測量體重的測量工具應性能良好、清潔。（2分）

（3）測量體重時保育員和保健醫生的手應該保持溫暖。（1分）

（4）測量要迅速，避免嬰幼兒受涼。（1分）

（5）測量時應盡量避免嬰幼兒身體的晃動。（1分）

（6）測量時站立的位置以秤盤中間為宜。（2分）

（7）室溫過低，可不脫外衣，但應扣除衣服的重量。（1分）15．分析下列案例：（14分）

一個冬日中午，大部分孩子已入睡了。保育員小李用自來水洗手巾，想到午餐時孩子喝了湯，該提早叫尿了，于是就拍了拍勇勇小朋友，見他沒醒，就拿來便盆，扶起他，幫他脫了褲子，手把著勇勇的小鳥鳥“噓噓噓”，等勇勇尿后，幫他提上褲子，讓他繼續睡了。（1）指出保育員做法的失誤之處。

（2）結合案例，談談預防嬰幼兒遺尿應注意什么？并說明理由

答案及評分標準：（1）指出保育員做法的不對之處：1保育員的手冰涼（1分）

2孩子在無意識下排尿（1分）

（2）保育員在叫尿時必須喚醒孩子（3分）

（3）用相關知識說明為什么必須喚醒孩子：

1．排尿時受意識控制的條件反射（3分）

2．幼兒在覺醒狀態下，才能對排尿進行有意識的控制（3分）

3．睡眠過程中的無意識排尿也屬尿床（3分）

16，觀察安全演示片3變，答出保育員在配合戶外游戲活動中出現的3個工作失誤，并答出相應的正確做法。保育員照顧體弱兒有哪些注意事項？（10分）

答案及評分標準：答出其中任意3處錯誤并改正，9分；答出注意事項，1分。工作失誤1——保育員在活動時沒有及時提醒幼兒遵守活動規則。（1分）

正確做法：保育員應在活動時及時向教師反映幼兒的情況，提醒幼兒遵守活動規則，注意安全。（2分）工作失誤2——保育員沒有幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，沒有檢查幼兒衣服里是否有異物。（1分）正確做法：保育員應在活動前幫助幼兒整理裝束，發現問題及時解決。（2分）

工作失誤3——保育員沒有為幼兒每人準備一條擦汗巾，沒有根據幼兒的活動情況提醒、幫助幼兒減脫 衣服、擦汗。（1分）

正確做法：保育員在活動中應及時發現幼兒身體上的不適，對其及時采取相應的措施。如：給活動過度的幼兒擦汗，換干凈的衣服，喝適量的水，提醒其做適當的休息等。（2分）工作失誤4——保育員沒有給體弱兒充分的鼓勵和鍛煉的機會。（1分）

正確做法：保育員應該了解幼兒的身體狀況，對幼兒活動能力作出準確判斷，用表揚和鼓勵的方式，激勵體弱幼兒進行適當的鍛煉，并做好安全措施。（2分）

工作失誤5——保育員沒有細心照料嬰幼兒的活動，站在一旁聊天。（1分）

正確做法：保育員在嬰幼兒的整個互動過程中應該認真地保護、照料嬰幼兒，適時、適當的給予有針對性的指導。（2分）

注意事項：應該格外洗澡精心，平時應加強其身體端麗，增強抵抗力：注意與家庭教育配合。17．觀察案例演示片2遍：答出保育員在配合科學教學活動中出現的2個工作失誤并指出相應的正確做法。此次科學活動前應做好哪些準備工作？（10分）

答案及評分標準：答出其中任2處錯誤并改正，6分；答出此次活動前的準備工作，4分。工作失誤1——保育員在活動前沒有根據活動需要準備好活動材料。（1分）

正確做法：考前了解教育活動的要求，協助教師布置活動場地，做好教具、材料物品等準備工作。（2分）工作失誤2——保育員沒有及時幫助教師去找鐵塊，導致教育活動中斷。（1分）

正確做法：保育員應認真觀察教師的行為和及時了解教育狀態，及時與老師溝通共同搞好教育活動。（2分）

工作失誤3——保育員沒有引導幫助不積極參與活動的嬰幼兒進行操作活動。（1分）

正確做法：保育員應及時了解個別幼兒活動的需求，并鼓勵幼兒積極的參與教育活動。（2分）工作失誤4——保育員對幼兒根本沒有出現的行為進行不必要的提醒指責。（1分）

正確做法：保育員應該在對幼兒的行為進行觀察、了解、分析、判斷后才對其不當行為進行引導教育。（2分）

準備工作：（1）了解本次教學活動的目標要求。（1分）

（2）根據本次活動的要求，與教師共同設計和布置活動的場地，擺放好集中演示觀察的桌椅和分組實驗的桌椅，做好教具材料的準備。（1分）

（3）根據活動的需要和教師的要求，把集中演示和分組實驗要用的容器、浮沉材料、水擺放到指定的位置上。（1分）

（4）與教師共同做好科學活動前的精神準備。（1分）

18．結合幼兒園實踐，談談如何防止嬰幼兒室內意外傷害事故的發生。（10分）

答案及評分標準：回答要點正確得6分，聯系實際分析正確得4分，若考生自己發揮合理，可酌情給分。（1）活動室的家具擺設要合理，盡量放在角落處，保持活動室寬敞，減少碰撞，幼兒活動（2分）（2）盥洗室要保持清潔，地面要干爽，防止嬰幼兒跌倒、滑倒，造成摔傷、擦傷等事故（2分）（3）午睡前要對嬰幼兒進行必要的檢查，防止嬰幼兒把一些小物件（如花生米、黃豆、珠子、棋子等）帶在身上，以免幼兒玩耍時造成氣管、鼻腔異物等意外事故（2分）

（4）給嬰幼兒的飯菜和水必須降溫后進活動室，暖瓶應放在幼兒接觸不到的地方；幼兒洗澡的水溫應適宜（2分）

（5）妥善保管好嬰幼兒的藥物和消毒藥品、清潔藥品以及帶電物品（1分）（6）做好一日健康觀察（1分）19．分析下面案例（10分）

盛夏，幼兒在操場上排團體操，突然紅紅小朋友告訴老師，說自己不舒服、頭昏、口渴，保育員王 某意識到紅紅可能是中暑了，于是把紅紅扶到大樹下石凳坐著，拿出驅風油推涂在紅紅的太陽穴上，隨后又讓紅紅喝了一杯暖開水。

（1）上述保育員的做法正確嗎？

（2）談談保育員應如何處理幼兒中暑問題 答案及評分標準

（1）肯定保育員的正確做法：保育員判斷幼兒是中暑，并將幼兒移至陰涼處的做法是正確（1分）答出保育員的錯誤：用驅風油涂太陽穴、喝暖開水的做法不太妥當（1分）

（2）正確處理

把中暑的幼兒移陰涼處躺下，松開衣扣；（2分）用涼毛巾敷患兒頭部，用扇子煽風助散熱；（2分）喝一些清涼飲料、或吃點西瓜、人丹；（1分）如癥狀未緩解，盡快送醫生處理；（2分）

20．分析下面案例，并答出為幼兒測身高、體重的正確方法。（10分）

元旦過后，保育員小王領著幾個孩子到保健室做體檢。她自告奮勇地醫生說：我來做，你記錄，看我做的對不對？“小明快脫鞋，站在這，抬起頭，眼睛看著頭上我的手。行了，身高112公分，體重24公斤。”

答案及評分標準：（1）答出保育員的錯誤； 不應要求孩子抬頭、仰視；（1分）沒有扣除衣服的重量；（2分）（2）正確的做法： 注意室溫，避免對流風；（1分）脫外衣褲、鞋或扣除重量；（1分）

背靠測量儀；（1分）雙眼平視前方；（1分）腳跟并攏；（1分）

軀干自然挺立，兩臂下垂；（2分）

21．分析下列中的保育員的做法，并答出正確做法。

九月一日，新學期開始了，孩子們陸續地回園了，中班保育員李某和班主任一起接待孩子。小紅回來了，小紅的媽媽是李某的同學，李某迎上去，熱情地打招呼：“老同學，為什么同學會不見你呀！那天可好玩啦！還是有空再聊，把書包給我，快上班去吧，別遲到了。“ 答案及評分標準

（1）指出保育員做法的錯誤：

沒有了解孩子假期健康情況；（1分）

沒有檢查孩子當時健康情況；（1分）沒有檢查孩子帶回園的物品；（1分）（2）正確做法：

一摸（額頭、頜下、腮部）；（2分）

二看（看幼兒的精神狀態、面色、咽部、皮膚有無異常）；（2分）

三問（向家長了解幼兒在家中飲食、睡眠、大小便情況）；（1分）

四查（書包、衣兜有無不安全物品，避免發生意外事故）；（2分）22．分析下例案例，計算消毒液的配制。

保育員何某提來一桶清水（約10Kg），打開食物柜的鎖，取出8勺漂白粉（約8g），調成糊狀，倒進水中攪勻，然后入幼兒毛巾進行浸泡。

（1）保育員的做法正確嗎？為什么？

（2）指出保育員做法的錯誤：1：125的濃度太高。（3分），儲物柜要上鎖，防止幼兒拿到。（2分）

（3）消毒液的配置： 1 計算所需藥量和加水量； 2 準備好配制工具； 按比例配制消毒液。按照配置比例，量取適量的水和漂白粉，先在漂白粉中加入少量水先調成糊狀，再加入攪勻。（3分）23．分析下面案例：

小二班劉某小朋友下樓梯時滑倒了，啼哭。保育員林某看了看，見劉某額頭微腫無出血，就輕輕地給他揉了揉，說：“沒關系，勇敢些，不要哭。”餐后，劉某出現了嘔吐，林某問：“肚子不舒服嗎？喝點水，漱漱口就好”。隨后清掃了嘔吐物。

（1）試述保育員的做法正確嗎？

（2）運用相關知識、結合自身的實踐談談如何正確處理幼兒頭摔傷。答案及評分標準：

指出保育員的錯誤：（1）不重視頭摔傷沒有按照正確程序進行觀察。（1分）

（2）把嘔吐物作消化疾病處理。（1分）

正確處理方法：（1）對于頭部摔傷未見出血的情況，要密切觀察24小時。（2分）

（2）觀察中有下列癥狀，應急送醫院救治：惡心、嘔吐、劇烈頭痛、眼耳鼻出血、抽風、麻痹、語言障礙、意識喪失等。（6分）24．請談談為幼兒測量身高時要注意哪些問題？

答案及評分標準：（1）臥位側身高是，應使身體的中軸與測量板上的中線相重疊。（2分）

（2）測量者的動作要輕柔。（2分）

（3）兩側有標尺量板應注意不應過分下壓。（2分）

（4）站姿測身高時，滑側板不應過分下壓。（2分）

（5）孩子的站姿應自然，不可過分挺胸。（2分）25．談談如何做幼兒園每日健康檢查和觀察工作。

答案及評分標準：要點回答正確的7分，結合實踐分析正確3分，若考生自身發揮合理，可酌情給分

（1）做好入園晨檢工作：一摸、二看、三問、四查（4分）

（2）做好全日觀察工作：在對嬰兒進行日常保育員和教育的過程中隨時觀察幼兒有無異常表現，重視疾病的及早發現。重點觀察幼兒的精神狀況、食欲情況、大小便情況、睡眠狀況以及體溫等。（6分）26．觀察案例演示2遍，答出保育員在進行日托兒園晨檢工作時，程序中出現的其中2個工作失誤，并答出相應的正確做法。具體說明整托兒園晨檢中的“一摸、二看、三問、四查”分別指是什么？（10分）

答案及評分標準：找出其中任意2個錯誤并改正，6分；答出工作程序，4分。

工作失誤1——保育員沒有按照日托園晨檢的方法給幼兒園晨檢的方法給幼兒進行晨檢。（1分）

正確做法：一摸、二看、三問、四查。（2分）

工作失誤2——保育員沒有對幼兒帶來的藥物做好登記，還隨意把藥物放在桌子上。（1分）

正確做法：保育員要對嬰兒帶來的藥物作詳細的登記，并將它們放在嬰兒夠不到的地方。（2分）

工作失誤3——保育員無詳細了解幼兒有無與患者接觸。（1分）

正確做法：應該向家長和幼兒了解患者發病時間和了解接觸史。（2分）

工作失誤4——保育員檢查部位不正確。（1分）

正確做法：除了晨檢常規檢查的部位之外，應該針對手足口病的特點認真檢查口腔、雙手掌、雙腳有無出現紅點。（2分）

27．談談保育員應如何處理幼兒中暑問題 答案及評分標準：

（1）肯定保育員的正確做法：保育員判斷幼兒是中暑，并將幼兒移至陰涼處的做法是正確的。（1分）答出保育員的錯誤：用驅風油搽太陽穴、喝暖開水的做法不妥當。（1分）（2）正確處理：1 把中暑的幼兒移到陰涼處躺下，松開衣扣；（2分）用涼毛巾敷患兒頭部，用扇子煽風助散熱；（2分）喝一些清涼飲料、或吃點西瓜、人丹；（1分）如癥狀未緩解，盡快送醫生處理；（2分）28．試述整托兒園的晨檢有哪些內容？（10分）答案及評分標準：

整托園晨檢的內容有：“一摸、二看、三問、四查”。

（1）一摸：指摸嬰幼兒的前額，看體溫是否正常，摸耳下是否腫大。（2分）

（2）二看：指用眼睛看嬰幼兒前胸、后背及大腿內側是否有疹子，觀察嬰兒呼吸的速度。（2分）（3）三問：指主動詢問嬰兒是否有不舒服的地方。（2分）

（4）四查：指檢查嬰兒的床鋪是否有流鼻血、尿床、遺糞等異常情況。（2分）（5）發現異常情況，立即將病兒送往醫務室。（2分）

29．觀察案例演示片2遍，指出保育員在配合數學教學活動中出現的其中的3個工作錯誤，并答出相應的正確做法在配合室內教育活動的準備工作中，保育員如何與教師共同做好教育活動前精神準備工作。（14分）

答案及評分標準：答出其中任意2處錯誤并改正，6分；答出活動中提到精神準備工作內容（4分）

工作失誤1——保育員將不認真聽講的幼兒拉出活動室進行批評。（1分）

正確做法：區別幼兒的真空情況，有針對性地給他們以幫助和指導，如輕輕地走到他們旁邊，用手勢或用眼神示意等。（2分）

工作失誤2——保育員沒有了解這個幼兒行為背后和指導個別幼兒參加活動的過程中，應始終把握尊重和信任放在第一位，保育員應該認真了解幼兒行為的原因，正確了解保育員行為的原因，正確分析和認識幼兒在教學活動中出現問題，從而正確解決問題取得良好的教育錯誤。（2分）

工作失誤3——保育員活動前沒有認真做好一份教學操作教具。（1分）

正確做法：保育員應該在教學活動前清點、檢查、配齊每一份教學操作，保證教學活動能夠順利進行。（2分）

教育活動前的精神準備工作：（1）根據教育目的協助教師啟發幼兒對將要進行的活動進行思考（1分）

（2）協助教師穩定幼兒的情緒；（1分）

（3）照顧個別幼兒和體弱幼兒；（1分）

（4）與教師共同創設一個和諧、寬松的活動氣氛。（1分）

30．觀看安全演示片3遍，答出保育員在配合音樂教育活動中出現的3個錯誤失誤，并答出相應的正確做法，育員工作記錄有哪些注意事項？（10分）

工作失誤1——幼兒來到音樂室才打開窗戶通風。（1分）

正確做法：應提前開窗通風透氣一段時間，以保證室內空氣清新。（2分）

工作失誤2——沒有在活動前了解活動計劃，按教育活動要求擺好器材（樂器）（1分）正確做法：應該每月周伊始了解周計劃活動目標，提前做好材料準備。（2分）

工作失誤3——沒有在活動前檢查材料，因為樂器不能使用而影響了正常。（1分）正確做法：應該在活動前做好準備材料的檢查工作。（2分）

工作失誤4——將出現問題的樂器重新放回樂器架上。（1分）正確做法：應該將壞的樂器放在專門回收破損樂器的修理架上，并做好登記。（2分）

工作失誤5——沒有及時準確做好保育工作記錄。（1分）

正確做法：應該將使用過的樂器清點檢查，并放回原來的位置。（2分）

保育員工作記錄的注意事項：（1）記錄要及時準確，應客觀真實的反映出兒童活動的本來面目。（1分）

（2）記錄要及時準確。

31．看錄像回答問題（考核時間：觀看案例演示片2遍回答問題）。地點：餐室

時間：早上11：00——12：00

找出保育員在組織幼兒進餐時，出現的其中2個工作錯誤，并指出相應的正確做法，提高幼兒食欲有哪些方法？ 參與答案“

工作失誤1——有一個小朋友打翻飯碗，飯菜撒滿一地，保育員急急打掃干凈，沒有進行隨機教育。正確做法：保育員應了解事情的原因，以不影響嬰兒的食欲為前提，幫助嬰幼兒掌握正確使用餐具的方法，培養良好的就餐習慣。

工作失誤2——對挑食的小朋友只是大聲批評沒耐心教育。

正確做法：保育員應根據嬰兒幼兒進餐特點，提高嬰兒的進餐興趣，培養嬰兒良好的進餐習慣。

工作失誤3——保育員對瘦弱兒不進食只是詢問一下，不夠細致，還把剩下的飯菜倒掉是錯誤的。正確做法：對營養不良的瘦弱兒要進行細致觀察，發現進餐特點如：速度、進餐量、對食物的喜好等，督促幼兒專心進餐，以增進食量。

工作失誤4——保育員對值日生擦拭桌子的方法沒有具體的指導，值日生擦拭桌子的方法錯誤。正確做法：應把抹布對折成長方形拼行擦拭，擦拭一張桌子翻一個面，可采用“及“字形擦拭，擦一張桌子清洗一次抹布，不能一擦到底。

工作失誤5——保育員沒有具體指導值日生按要求正確分發餐具。

正確做法：應指導值日生按座位次序，保證一人一碗一盤，碗的位置應對著椅子中間離桌子一拳遠的距離，盤子應放在碗的前面，分發筷子應著筷子尾端，放在盤子上，擺放整齊。

工作失誤6——保育員對肥胖兒過快添飯沒有引導提示。

正確做法：應對肥胖兒適當限制進食量，要教會他吃蔬菜，盡量少添飯，還要提醒其細嚼慢咽，控制進食速度。

提高嬰兒食欲方法：（1）使嬰兒飲食多樣化，注意食物的色香味形，以吸引嬰兒進食。（2）創設良好的進食環境。（3）保持嬰兒愉快、平靜的進食情緒。（4）盡量早教會嬰兒自己動手吃飯，可以提高嬰兒進餐的興趣；嬰兒適當的體育鍛煉，保持嬰兒健康，可以使其保持良好的食欲。

第二篇：中級保育員培訓實操練習題

中級保育員培訓實操練習題

1、看錄像回答問題（考核時間為：觀看安全演示片2遍，回答問題）地點：盥洗室

場景：盥洗室內清潔通風，水池下水道無頭發污物，地面上有一兩灘水，每隔一個水龍頭有一場肥皂，保育員帶領一群孩子進入盥洗室洗手、洗臉。

由于孩子人數太多，保育員要求孩子們按水龍頭數一個跟一個排好隊輪流洗手，幼兒洗手時先濕手然后隨意搓了搓肥皂就沖洗，洗完后用力甩手，把水甩后面的幼兒身上，保育員在一旁只是提醒幼兒動作迅速一些，小心滑倒。

幼兒從排放整齊的毛巾架下取下自己的毛巾，來到水龍頭前面，幼兒用干毛巾擦了擦鼻子后就打開水龍頭開始洗臉，先擦前額、眼晴、然后擦鼻子、嘴巴，然后就關上水龍頭將手巾掛回原處。保育員一直站在毛巾旁提醒幼兒不要拿錯別人的毛巾和掛錯地方。

找出保育員幼兒洗手、洗臉工作中出現的2個工作失誤，并指出相應的正確做法。洗臉的正確步驟由哪幾步組成？

2、看錄像回答問題（考核時間為：觀看安全演示片2遍，回答問題）地點：寢室

時間：中午睡覺時間

場景：時鐘指示為12：00，保育員在寢室門口組織幼兒排隊說：“請上完廁所的小朋友到這邊安靜地排好隊”然后保育員逐一摸幼兒的額頭、頜下和腮部，檢查幼兒有無身體不適，同時幼兒安靜進入寢室。

幼兒進入寢室后，保育員請小朋友安靜躺下，并蓋好被子，等幼兒基本入睡后 保育員就拿起一本書，坐在一位幼兒的床邊看。

幼兒出現幾種不正確的睡姿縮成一團、蒙頭睡等，有的幼兒還從衣兜里掏出小鈴鐺鑰匙扣玩，發出了響聲，驚動了保育員，保育員快速來到幼兒身邊，沒收了幼兒的小玩具，并批評幼兒：“讓你睡覺不好好睡，一會不給你吃午點。”然后保育員回到座位上繼續看書。

時鐘指示為2：00，幼兒起床時間到了，保育員對幼兒說：“小朋友起床啦，請先穿好衣服，離開寢室。”保育員將剩下的幼兒催促其離開寢室后，自己也跟著離開了寢室，寢室內多個床鋪沒有整理好。

找出保育員在睡眠工作中出現的其中2個工作失誤，并指出相應的正確做法。如何預防矯正嬰幼兒遺尿癥？

3、寫保育員工作總結有哪些基本內容和注意事項？

4、如何收集和選擇合適的材料制作玩具和教具？制作玩具和教具應該注意哪些問題？

5、看錄像回答問題（考核時間為：觀看安全演示片2遍，回答問題）地點：活動室

時間：美術教育活動

場景：幼兒正在進行創作“美麗花園”的手工繪畫活動，有些孩子在粘貼時將多余的漿糊用手擦掉，然后再抹到桌子上，這時保育員看到了，急忙給每組小朋友的桌子上放一塊擦手布。保育員在發放擦手布時，看到有些孩子的坐姿不對，就口頭提醒：“請小朋友們涼意正確的坐姿和握筆的方法。”有些孩子立刻改正，但有個別的孩子仍然保持錯誤的姿勢，保育員也就沒有做個別提醒和輔導。保育員巡視幼兒繪畫，來到一位幼兒的圖畫前，指著一個圖案問：“你這里畫的是什么啊？”幼兒回答：“是只兔子”“哦，怎么看著一點都不像兔子啊。”幼兒原來興高采烈的表情一下子變得委屈，于是保育員說：“來，老師給你畫只兔子。”拿起筆在幼兒的畫紙上畫了起來。

這時教師宣布活動結束，保育員催促幼兒立即放下手上的工具，并把作品放到教師的課桌上，然后叫幼兒上廁所、洗手、飲水。之后，與教師一起帶領幼兒到戶外活動去了。活動室內，幼兒的桌面上仍有一些還沒用完的槳糊、碎紙、棉簽、廢紙盒等材料，地面上也有不少的碎紙和小紙團；幼兒各種各樣的作品東歪本倒地擺放著，有的沒有寫名字，有的做很漂亮，有的只做了一半，還沒完成，有的漿糊還沒干。

找出保育員在配合美術教育活動中出現的其中3個工作失誤，并指出相應的正確做法。美術活動后應如何處理嬰幼兒的作品？

參考答案：

6、看錄像回答問題（考核時間為：觀看案例演示片2遍，回答問題）

地點：游戲活動區

時間：游戲活動

場景：保育員按教師的要求參加幼兒活動區的“娃娃家”活動，保育員通過觀察，發現了這個“家里”有的“父母”太粗心了，總倒著抱“孩子”，不高興了，還把“孩子”往別人懷里扔；有的“媽媽”幫“孩子”蓋被子，結果把“孩子”整個全蓋住了，有的“爸爸”一會打“娃娃”的屁股，一會兒扯“娃娃”的頭發，嘴里說著更是生氣的責怪話??這時保育員并沒有根據游戲的活動目標進行有效地教育，而是只坐一旁不停地批語著：“你，把娃娃抱反了，趕快倒過來。”“你，怎么把娃娃的頭蓋住了，趕快拿開”“你，亂拍打干什么，有你這樣玩的嗎？不許玩了！” 接著，她離開了“娃娃家”活動區，來到了結構區拿積木搭起來，保育員走過去說：“小東，我教你搭個又高又大的高樓好嗎？”孩子點點頭，然后保育員開始指揮幼兒給她遞各種形狀、顏色的積木，她開始教幼兒搭樓房，但此時的孩子非常認真聽保育員的指揮，只是臉上的笑容消失了。

這時傳來另外兩個玩結構游戲的小朋友的爭執聲，他們正在爭搶一聲積木，小強說：“我先拿的，應該給我。”小明說：“這塊積木是我先看到的，應該給我。”小強說：“我這里就缺這塊積木了，你那里可以別的代替。”小明說：“我這里用了別的積木代替就不好看了，你讓給我吧，好嗎？”小強說：“我為什么要讓給你呢？我先拿的，不給。”小明也說：“我先看到的，我也不給你。”

保育員聽完以后說：“你們都是大班的小朋友了，應該懂得互相謙讓了，這塊積木小強就讓給你小明好了。小強你比小明大點，做哥哥的要愛護小弟弟，知道嗎？”說完就把積木給了小明，小強一臉不服氣地離開了。

找出保育員在配合、參與、指導幼兒室內游戲活動出現的其中2個工作錯誤，并指出相應的正確做法。保育員指導個別幼兒參與活動有哪些注意事項？

參考答案：

7、看錄像回答問題（考核時間為：觀看案例演示片2遍，回答問題）

地點：室外活動操場

時間：體育教育活動

場景：幼兒在室外進行平衡和跑的游戲活動，平衡木下面沒有放置海綿墊子，地面上有些沙石等異物。

在做平衡游戲的時候，保育員只在旁邊觀看，沒有對幼兒做好保護，有個個子較小的幼兒走到平衡木的盡頭時不敢往下跳，左顧右盼、面有難色，保育員仍坐在旁邊說：“沒關系的，大膽往下跳。”于是這名幼兒跨下了平衡木，繼續往前跑。

幼兒活動魚貫進行，有的幼兒的衣服松散，有的沒有扣鈕扣，有的一半束起來，另一半就露了出來，有的鞋沒系好，在做跑的游戲過程中就松開了。

活動將近結束，個別幼兒滿頭大汗，滿臉通紅，將衣服脫了拿過來給保育員，保育員對他們說，快把衣服穿上，一會回教室再脫衣服和擦汗，你們現在肥衣服脫了沒有地方放，一會又弄丟了。“

教師宣布游戲活動結束后，讓部分幼兒把活動器材放回原來的地方，三五個幼兒爭先恐后去搬平衡木，保育沒看著置之不理。其他的幼兒慢騰騰地走回活動室，邊走還邊扔別人的衣服，保育員也視而不見，不予糾正。

找出保育員在配合戶外體育活動中出現的其中3個工作失誤，并指出相應的正確做法。配合室外教育活動，保育員給嬰幼兒增減衣服有哪些注意事項？

參考答案：

8、結合自己的工作體會，談談如何做好幼兒走失的預防工作。

9、嬰幼兒中暑有何癥狀，應如何處理，如何預防嬰幼兒中暑？

10、找出保育員在進行日托幼兒園晨檢工作時，程序中出現的其中2個工作失誤，并指出相應的正確做法。日托幼兒園晨、午、晚檢的規范工作程序要求什么？

11、分析下面案例：

小一班楊某小朋友體溫39.6℃，突然眼球凝視、雙手握拳、唇青紫、意識喪失，保育員王某估計可能是高熱抽搐，馬上把孩子平放在床上，然后用手指壓其人中溝下三分之一這穴位，并用力撬開其緊閉的牙關，把毛巾塞進口腔內，隨后即送醫生處理。上述保育員的做法正確嗎？

12、說說如何正確處理小兒驚厥。

13、觀看安全演示片3遍，找出保育員在配合語言教育活動中出現的2個工作失誤，并答出相應的正確做法。室內教育活動前包括哪些準備工作？（本題10分）

14、測量體重時要注意哪些問題？（10分）

15、分析下列案例：（14分）

一個冬日中午，大部分孩子已入睡了。保育員小李用自來水洗手巾，想到午餐時孩子喝了湯，該提早叫尿了，于是就拍了拍勇勇小朋友，見他沒醒，就拿來便盆，扶起他，幫他脫了褲子，手把著勇勇的小鳥鳥“噓噓噓”，等勇勇尿后，幫他提上褲子，讓他繼續睡了。

（1）指出保育員做法的失誤之處。

（2）結合案例，談談預防嬰幼兒遺尿應注意什么？并說明理由 答案及評分標準：

16、觀察安全演示片3變，答出保育員在配合戶外游戲活動中出現的3個工作失誤，并答出相應的正確做法。保育員照顧體弱兒有哪些注意事項？（10分）答案及評分標準：

17、觀察案例演示片2遍：答出保育員在配合科學教學活動中出現的2個工作失誤并指出相應的正確做法。此次科學活動前應做好哪些準備工作？（10分）

18、結合幼兒園實踐，談談如何防止嬰幼兒室內意外傷害事故的發生。（10分）答案及評分標準：

19、分析下面案例（10分）

盛夏，幼兒在操場上排團體操，突然紅紅小朋友告訴老師，說自己不舒服、頭昏、口渴，保育員王某意識到紅紅可能是中暑了，于是把紅紅扶到大樹下石凳坐著，拿出驅風油推涂在紅紅的太陽穴上，隨后又讓紅紅喝了一杯暖開水。

（1）上述保育員的做法正確嗎？

（2）談談保育員應如何處理幼兒中暑問題

20、分析下面案例，并答出為幼兒測身高、體重的正確方法。（10分）

元旦過后，保育員小王領著幾個孩子到保健室做體檢。她自告奮勇地醫生說：我來做，你記錄，看我做的對不對？“小明快脫鞋，站在這，抬起頭，眼睛看著頭上我的手。行了，身高112公分，體重24公斤。”

答案及評分標準：

21、分析下列中的保育員的做法，并答出正確做法。

九月一日，新學期開始了，孩子們陸續地回園了，中班保育員李某和班主任一起接待孩子。小紅回來了，小紅的媽媽是李某的同學，李某迎上去，熱情地打招呼：“老同學，為什么同學會不見你呀！那天可好玩啦！還是有空再聊，把書包給我，快上班去吧，別遲到了。“

答案及評分標準

22、分析下例案例，計算消毒液的配制。

保育員何某提來一桶清水（約10Kg），打開食物柜的鎖，取出8勺漂白粉（約8g），調成糊狀，倒進水中攪勻，然后入幼兒毛巾進行浸泡。

23、分析下面案例：

小二班劉某小朋友下樓梯時滑倒了，啼哭。保育員林某看了看，見劉某額頭微腫無出血，就輕輕地給他揉了揉，說：“沒關系，勇敢些，不要哭。”餐后，劉某出現了嘔吐，林某問：“肚子不舒服嗎？喝點水，漱漱口就好”。隨后清掃了嘔吐物。

（1）試述保育員的做法正確嗎？

（2）運用相關知識、結合自身的實踐談談如何正確處理幼兒頭摔傷。答案及評分標準：

24、請談談為幼兒測量身高時要注意哪些問題？ 答案及評分標準：

25、談談如何做幼兒園每日健康檢查和觀察工作。答案及評分標準：

26、觀察案例演示2遍，答出保育員在進行日托兒園晨檢工作時，程序中出現的其中2個工作失誤，并答出相應的正確做法。具體說明整托兒園晨檢中的“一摸、二看、三問、四查”分別指是什么？（10分）

答案及評分標準：

27、談談保育員應如何處理幼兒中暑問題

答案及評分標準：

28、試述整托兒園的晨檢有哪些內容？（10分）答案及評分標準：

29、觀察案例演示片2遍，指出保育員在配合數學教學活動中出現的其中的3個工作錯誤，并答出相應的正確做法在配合室內教育活動的準備工作中，保育員如何與教師共同做好教育活動前精神準備工作。（14分）

答案及評分標準：

30、觀看安全演示片3遍，答出保育員在配合音樂教育活動中出現的3個錯誤失誤，并答出相應的正確做法，保育員工作記錄有哪些注意事項？（10分）

31、看錄像回答問題（考核時間：觀看案例演示片2遍回答問題）。地點：餐室

時間：早上11：00——12：00 場景：保育員把飯菜加蓋取回，放在旁邊一張桌子上，然后拿起抹布用洗滌液擦拭桌子，值日生擦試第二遍，擦完桌子清洗抹布，保育員把餐具交給值日班生分發，值日生在這張桌子上分發幾個碗和盤，又在那張桌子上分發幾對筷子，保育員忙 著分發飯菜，飯菜分裝在碗和盤中，餐室內輕聲播放著音樂，幼兒入座進餐，保育員站在一旁觀看幼兒進食，有一個瘦瘦的小朋友情緒低落，不動手進食，保育員前去詢問，又有一個小朋友打翻，飯菜撒滿一地，保育員急急地打掃干凈，胖胖的小男孩第一個盛飯，保育員贊許地點點頭，他回到位置后邊吃邊悄悄地把青菜根扔到地上，保育員大聲的批評他，大部份幼兒進食完畢，那個瘦瘦的小朋友還剩下半碗飯，保育員喂他吃了幾口，將剩下的飯菜倒掉了忙著進行餐后整理工作。

找出保育員在組織幼兒進餐時，出現的其中2個工作錯誤，并指出相應的正確做法，提高幼兒食欲有哪些方法？

參與答案：

32、提高嬰兒食欲方法：

第三篇：中級保育員培訓實操練習題

中級保育員培訓實操練習題

1.看錄像回答問題（考核時間為：觀看安全演示片2遍，回答問題）地點：盥洗室

場景：盥洗室內清潔通風，水池下水道無頭發污物，地面上有一兩灘水，每隔一個水龍頭有一場肥皂，保育員帶領一群孩子進入盥洗室洗手、洗臉。由于孩子人數太多，保育員要求孩子們按水龍頭數一個跟一個排好隊輪流洗手，幼兒洗手時先濕手然后隨意搓了搓肥皂就沖洗，洗完后用力甩手，把水甩后面的幼兒身上，保育員在一旁只是提醒幼兒動作迅速一些，小心滑倒。

幼兒從排放整齊的毛巾架下取下自己的毛巾，來到水龍頭前面，幼兒用干毛巾擦了擦鼻子后就打開水龍頭開始洗臉，先擦前額、眼晴、然后擦鼻子、嘴巴，然后就關上水龍頭將手巾掛回原處。保育員一直站在毛巾旁提醒幼兒不要拿錯別人的毛巾和掛錯地方。

找出保育員幼兒洗手、洗臉工作中出現的2個工作失誤，并指出相應的正確做法。洗臉的正確步驟由哪幾步組成？

參考答案：

工作失誤1——地面沒有保持干爽。正確做法：應該保持盥洗室地面清潔干爽，防止嬰兒滑倒，將水池前的地面鋪上滲水地墊。

工作失誤2——肥皂、洗手液的數量不夠。正確做法：應該準備足夠的肥皂或洗手液，數量與水龍頭的數量相同或隔一個水龍頭一個。

工作失誤3——幼兒盥洗敷衍了事，保育員沒有進行有效指導。正確做法：保育員應該督促、指導幼兒認真洗手，不玩水、不敷衍，嬰幼兒洗完手后保育員檢查是否洗干凈，并提醒幼兒用自己專用的毛巾擦手。

工作失誤4——保育員沒有提醒幼兒洗臉前先用衛生紙擤鼻涕。正確做法：保育員應該將衛生紙放在嬰幼兒容易拿到的地方，以便嬰幼兒洗臉前可以用來擤鼻涕。

工作失誤5——保育員沒有指導幼兒用正確的方法洗臉，正確做法：保育員應該提醒幼兒正確的洗臉順序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前額、臉頰、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。其間應清洗毛巾1至2次，以保證毛巾的清潔。

洗臉的正確步驟：1 保育員提醒嬰幼兒擤鼻涕。2 將毛巾浸濕擰干。3 洗臉順序是：先用毛巾擦里、外眼角，然后擦前額、臉頰、鼻孔下方、口周、下巴、脖子及耳朵。4 其間應該清洗毛巾1至2次以保證毛巾的清潔。冬季洗臉應該搽油，以保護嬰幼兒的皮膚。

2．看錄像回答問題（考核時間為：觀看安全演示片2遍，回答問題）地點：寢室

時間：中午睡覺時間

場景：時鐘指示為12：00，保育員在寢室門口組織幼兒排隊說：“請上完廁所的小朋友到這邊安靜地排好隊”然后保育員逐一摸幼兒的額頭、頜下和腮部，檢查幼兒有無身體不適，同時幼兒安靜進入寢室。

幼兒進入寢室后，保育員請小朋友安靜躺下，并蓋好被子，等幼兒基本入睡后保育員就拿起一本書，坐在一位幼兒的床邊看。

幼兒出現幾種不正確的睡姿縮成一團、蒙頭睡等，有的幼兒還從衣兜里掏出小鈴鐺鑰匙扣玩，發出了響聲，驚動了保育員，保育員快速來到幼兒身邊，沒收了幼兒的小玩具，并批評幼兒：“讓你睡覺不好好睡，一會不給你吃午點。”然后保育員回到座位上繼續看書。

時鐘指示為2：00，幼兒起床時間到了，保育員對幼兒說：“小朋友起床啦，請先穿好衣服，離開寢室。”保育員將剩下的幼兒催促其離開寢室后，自己也跟著離開了寢室，寢室內多個床鋪沒有整理好。

找出保育員在睡眠工作中出現的其中2個工作失誤，并指出相應的正確做法。如何預防矯正嬰幼兒遺尿癥？ 工作失誤1——保育員沒有按照日托園午檢的方法給幼兒進行午檢。正確做法：應該是一摸，摸嬰幼兒的額頭、頜下和腮部；二看，包括看嬰幼兒精神狀態、面色、咽部有無異常，皮膚有無皮疹及某些傳染病的早期表現，三問，幼兒有無不適；四查，查看嬰幼兒有衣兜有無不安全的物品，將其帶來的小物件保存起來，避免發生意外事故。

工作失誤2——保育員沒有細心巡視、照料幼兒睡眠，沒有及時糾正幼兒不良的睡眠姿勢。正確做法：保育員應該認真觀察幼兒的睡眠情況，發現幼兒出現不良的睡姿要及時糾正，應做到態度和藹，動作輕柔。

工作失誤3——保育員不應粗暴對待幼兒的睡眠問題。正確做法：保育員應告訴幼兒暫時幫他保管小玩具，回家的時候還給他，使幼兒保持輕松愉快的情緒，在良好的精神狀態中入睡。

工作失誤4——保育員不應要求幼兒起床后先又疊被子再穿衣服。正確做法：先指導幼兒穿衣，然后再指導幼兒整理床鋪。

工作失誤5——保育員沒有對幼兒整理床鋪進行指導，也沒對寢室做進一步的檢查整理。正確做法：保育員應指導幼兒用正確的方法整理床鋪，并在幼兒離開寢室后做進一步的檢查整理工作。

預防和矯正嬰幼兒遺尿癥：（1）喚醒排尿；（2）避免過度疲勞，控制飲水量；（3）消除導致嬰幼兒精神緊張不安的因素；（4）進行行為治療和藥物治療； 3.寫保育員工作總結有哪些基本內容和注意事項？ 參考答案： 基本內容：（1）題目；（2）所在工作班級的基本情況，與本班級有關的其他工作人員基本情況；（3）在某階段自己負責的主要工作，以及所取得的主要成績和尚存的問題；（4分）分析原因，存在問題的提出對工作改進意見的建議； 注意事項：（1）保育工作總結：既要全面，也要有所側重，即應在全面總結日常保育工、配班工作、個別兒童工作、貫徹保教并重工作的基礎上，能總結出自己本崗位工作上所取得的主要經驗或突出業績。（2）保育工作總結應該具體、客觀、真實和實事求是，不能華而不實，寫一些空話和套話。

4．如何收集和選擇合適的材料制作玩具和教具？制作玩具和教具應該注意哪些問題？

參考答案

收集和選擇合適的材料：（1）根據教育的要求：注意收集制作玩具和教具所需要的材料。（2）了解并根據教育需要，有目的地購置材料。（3）發動嬰幼兒和家長共同共集。（4）選擇合適的材料，制作玩具和教具。

注意事項：（1）玩具和教具必須符合安全衛生的要求。（2）玩具和教具的大小、輕重應適合學前兒童的使用。（3）對玩具和教具應經常進行消毒。（4）對玩具和教具應做好保養維修工作。5．看錄像回答問題（考核時間為：觀看安全演示片2遍，回答問題）地點：活動室

時間：美術教育活動

場景：幼兒正在進行創作“美麗花園”的手工繪畫活動，有些孩子在粘貼時將多余的漿糊用手擦掉，然后再抹到桌子上，這時保育員看到了，急忙給每組小朋友的桌子上放一塊擦手布。保育員在發放擦手布時，看到有些孩子的坐姿不對，就口頭提醒：“請小朋友們涼意正確的坐姿和握筆的方法。”有些孩子立刻改正，但有個別的孩子仍然保持錯誤的姿勢，保育員也就沒有做個別提醒和輔導。

保育員巡視幼兒繪畫，來到一位幼兒的圖畫前，指著一個圖案問：“你這里畫的是什么啊？”幼兒回答：“是只兔子”“哦，怎么看著一點都不像兔子啊。”幼兒原來興高采烈的表情一下子變得委屈，于是保育員說：“來，老師給你畫只兔子。”拿起筆在幼兒的畫紙上畫了起來。

這時教師宣布活動結束，保育員催促幼兒立即放下手上的工具，并把作品放到教師的課桌上，然后叫幼兒上廁所、洗手、飲水。之后，與教師一起帶領幼兒到戶外活動去了。活動室內，幼兒的桌面上仍有一些還沒用完的槳糊、碎紙、棉簽、廢紙盒等材料，地面上也有不少的碎紙和小紙團；幼兒各種各樣的作品東歪本倒地擺放著，有的沒有寫名字，有的做很漂亮，有的只做了一半，還沒完成，有的漿糊還沒干。

找出保育員在配合美術教育活動中出現的其中3個工作失誤，并指出相應的正確做法。美術活動后應如何處理嬰幼兒的作品？

參考答案：

工作失誤1——保育員沒有協助教師做好美術活動前的教具和材料的準備，活動開始后發放擦手的毛巾。正確做法：應該在活動前就將紙、筆、漿糊、擦手布等材料準備好。

工作失誤2——保育員沒有對幼兒不正確的坐姿和握筆的姿勢做個別提醒輔導。正確做法：應該在活動中提醒幼兒保持正確的姿勢，如果提醒后幼兒仍無改正，保育員應作個別輔導，甚至是示范。

工作失誤3——保育員以“像不像”來評價幼兒教育的美術活動，還替幼兒作畫，這樣打擊壓抑幼兒的積極性，不符合藝術教育的原則要求。正確做法：應該注意鼓勵幼兒繪畫的積極性，主動性，對幼兒可以進行一些示

范幫助，但不能替代。

工作失誤4——保育員沒有指導幼兒對活動的場地、活動中使用的工具、材料等進行初步的收拾和整理。正確做法：應在教師發出活動結束的指令后，與幼兒和和教師一起收拾和整理活動中使用的工具和材料。

工作失誤5——保育員讓幼兒把手工作品隨意放在課桌上，沒有歸類、整理。正確做法：應及時把幼兒在活動中的作品，特別是有保留價值的作品進行歸類、整理，標上日期、姓名收到檔案盒中。

工作失誤6——教師與幼兒離開活動室后，保育員沒有做好活動場地的清潔衛生工作。正確做法：應在教育活動結束后，認真仔細做好活動場地的進一步清潔衛生工作。

美術活動后嬰幼兒作品和處理，美術活動后應將嬰幼兒的作品進行歸類、整理，標上日期到檔案盒中，以便日后查閱。

6．看錄像回答問題（考核時間為：觀看案例演示片2遍，回答問題）

地點：游戲活動區

時間：游戲活動

場景：保育員按教師的要求參加幼兒活動區的“娃娃家”活動，保育員通過觀察，發現了這個“家里”有的“父母”太粗心了，總倒著抱“孩子”，不高興了，還把“孩子”往別人懷里扔；有的“媽媽”幫“孩子”蓋被子，結果把“孩子”整個全蓋住了，有的“爸爸”一會打“娃娃”的屁股，一會兒扯“娃娃”的頭發，嘴里說著更是生氣的責怪話??這時保育員并沒有根據游戲的活動目標進行有效地教育，而是只坐一旁不停地批語著：“你，把娃娃抱反了，趕快倒過來。”“你，怎么把娃娃的頭蓋住了，趕快拿開”“你，亂拍打干什么，有你這樣玩的嗎？不許玩了！”

接著，她離開了“娃娃家”活動區，來到了結構區拿積木搭起來，保育員走過去說：“小東，我教你搭個又高又大的高樓好嗎？”孩子點點頭，然后保育員開始指揮幼兒給她遞各種形狀、顏色的積木，她開始教幼兒搭樓房，但此時的孩子非常認真聽保育員的指揮，只是臉上的笑容消失了。

這時傳來另外兩個玩結構游戲的小朋友的爭執聲，他們正在爭搶一聲積木，小強說：“我先拿的，應該給我。”小明說：“這塊積木是我先看到的，應該給我。”小強說：“我這里就缺這塊積木了，你那里可以別的代替。”小明說：“我這里用了別的積木代替就不好看了，你讓給我吧，好嗎？”小強說：“我為什么要讓給你呢？我先拿的，不給。”小明也說：“我先看到的，我也不給你。”

保育員聽完以后說：“你們都是大班的小朋友了，應該懂得互相謙讓了，這塊積木小強就讓給你小明好了。小強你比小明大點，做哥哥的要愛護小弟弟，知道嗎？”說完就把積木給了小明，小強一臉不服氣地離開了。

找出保育員在配合、參與、指導幼兒室內游戲活動出現的其中2個工作錯誤，并指出相應的正確做法。保育員指導個別幼兒參與活動有哪些注意事項？

參考答案：

工作失誤1——保育員觀察到幼兒在娃娃家游戲中的錯誤行為，但并沒有給予正確、及時、有效的教育指導。正確做法：保育員應在參與幼兒具體的某項活動前，與本班教師進行充分的溝通，了解本次活動的具體教學目標，掌握幼兒通過活動在發展方面應該達到的水平，以及在指導幼兒活動過程中應該注意的問題。（或保育員可以以長輩的身份進入游戲，通過輕手輕腳的抱“孩子”，輕言輕語地與“孩子”說話等行為，給幼兒做出良好的榜樣，幫助幼兒理解所扮演角色的責任和行為。）

工作失誤2——保育員在對搭積木的小孩進行指導和幫助時，時機沒有掌握好，客觀上干擾了孩子的活動。正確做法：在不去干擾幼兒活動的情況下，允許孩子有機會自己去嘗試，讓他在重復的搭建過程中鍛煉搭積木的技能，并感受到玩積木的快樂。

工作失誤3——保育員不恰當處理幼兒爭執事件，幼兒發生爭吵的時候充當了“裁判員”的角色。這種做法，容易使幼兒養成過分依賴的毛病，稍有小事就找保育員。正確做法：保育員應該對孩子說：“老師相信你們能夠想到一個好辦法來解決這個問題，你們想想應該怎么處理比較好呢？”給孩子留有依靠自己的解決問題的機會，從而鍛煉了幼兒自己解決問題的能力。

保育員指導個別嬰幼兒參與此活動的注意事項：（1）尊重和信任幼兒；（2）掌握與嬰幼兒交往的正確方法；（3）注意用體態語言與嬰幼兒交流。

7．看錄像回答問題（考核時間為：觀看案例演示片2遍，回答問題）

地點：室外活動操場

時間：體育教育活動

場景：幼兒在室外進行平衡和跑的游戲活動，平衡木下面沒有放置海綿墊子，地面上有些沙石等異物。

在做平衡游戲的時候，保育員只在旁邊觀看，沒有對幼兒做好保護，有個個子較小的幼兒走到平衡木的盡頭時不敢往下跳，左顧右盼、面有難色，保育員仍坐在旁邊說：“沒關系的，大膽往下跳。”于是這名幼兒跨下了平衡木，繼續往前跑。

幼兒活動魚貫進行，有的幼兒的衣服松散，有的沒有扣鈕扣，有的一半束起來，另一半就露了出來，有的鞋沒系好，在做跑的游戲過程中就松開了。

活動將近結束，個別幼兒滿頭大汗，滿臉通紅，將衣服脫了拿過來給保育員，保育員對他們說，快把衣服穿上，一會回教室再脫衣服和擦汗，你們現在肥衣服脫了沒有地方放，一會又弄丟了。“

教師宣布游戲活動結束后，讓部分幼兒把活動器材放回原來的地方，三五個幼兒爭先恐后去搬平衡木，保育沒看著置之不理。其他的幼兒慢騰騰地走回活動室，邊走還邊扔別人的衣服，保育員也視而不見，不予糾正。

找出保育員在配合戶外體育活動中出現的其中3個工作失誤，并指出相應的正確做法。配合室外教育活動，保育員給嬰幼兒增減衣服有哪些注意事項？

參考答案：

工作失誤1——保育員在游戲活動前沒有將活動場地清理干凈，沒有準備好護墊。正確做法：應在活動前了解清楚活動所需要的場地、設備和材料的基本要求，并進行初步的檢查準備工作。

工作失誤2——保育員沒有幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，也沒有提醒、幫助減脫衣服、擦汗。正確做法：保育員應幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，并及時根據幼兒的活動情況提醒、幫助幼兒減脫衣服、擦汗。

工作失誤3——保育員沒有為幼兒每人準備一條擦汗巾。正確做法：為幼兒每人準備一條擦汗巾，而且擦汗巾專人專用。

工作失誤4——保育員在活動中沒有及時了解幼兒的需要和求助，適時地給予照料、幫助指導。正確做法：保育員在活動中應及時了解幼兒的需要和求助，適時地給予幫助和指導。

工作失誤5——活動結束后，保育員沒有幫助幼兒整理衣物和協助幼兒收拾整理活動的器材。正確做法：保育員應該幫助幼兒整理為我所用，并協助、指導幼兒收拾、整理好活動器材。

配合室外教育活動，保育員給嬰幼兒拉減衣服的注意事項：（1）在嬰幼兒戶外活動前保育員要根據氣溫和活動內容為嬰幼兒準備戶外活動服裝；（2）在活動中注意觀察體弱兒和肥胖兒的情況，根據嬰幼兒的活動情況為其增減衣服。

8.結合自己的工作體會，談談如何做好幼兒走失的預防工作。

（1）教嬰幼兒會說自己的名字，幼兒園的名稱，父母的姓名，工作單位和家庭地址，以及必要的電話號碼。（2）了解嬰幼兒想些什么。（3）加強對門衛的嚴格管理。

（4）一旦發現嬰幼兒走失，要保持鎮靜，分析嬰幼兒走失的原因，確定尋找的方向，立即尋找。如果在幼兒園找不到，應馬上報告，發動大家尋找。必要時要與家長和附近的派出所聯系。（5）找到嬰幼兒后要及時尋找原因，吸取教訓，對嬰幼兒進行正面教育。10.嬰幼兒中暑有何癥狀，應如何處理，如何預防嬰幼兒中暑？ 參考答案：

嬰幼兒中暑會出現頭疼，頭暈，耳鳴，眼花，口渴，甚至昏迷。

嬰幼兒中暑應采取的措施是：1.將患兒移至陰涼通風處，解開其衣扣，讓其躺下休息；2.用涼毛巾冷敷頭部，用扇子扇風，幫助患兒散熱：3.讓患兒喝一些清涼飲料，或口服十滴水，人丹等。

為防止嬰幼兒中暑，炎熱的夏季，嬰幼兒戶外外活動時間應避開10：30-14：30的時間段，嬰幼兒可在樹陰或屋檐下游戲，避免陽關直接照射和長時間照射，保育員應提醒嬰幼兒多喝水。

11.找出保育員在進行日托幼兒園晨檢工作時，程序中出現的其中2個工作失誤，并指出相應的正確做法。日托幼兒園晨、午、晚檢的規范工作程序要求什么？

工作失誤 1—保育員沒有安裝日托園的方法給幼兒進行晨檢。正確做法：一摸，二看，三問，四查。

工作失誤 2—保育員沒有對幼兒帶來的藥物做好登記，還隨意把藥物放在桌子上。正確做法：保育員要對嬰幼兒帶來的藥物做詳細的登記并將他們放在嬰幼兒夠不著的地方。

工作失誤 3—保育員沒有協助檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來的小件物品暫時保存起來

工作失誤 4—沒有知道嬰幼兒用鹽水簌口。

工作失誤 5—沒有填寫《幼兒園晨檢記錄表》。正確做法：應根據晨檢幫助嬰幼兒認真填好《幼兒園晨檢記錄表》。

規范工作程序要求：在對嬰幼兒進行晨、午、晚檢之前，保育育應幫助嬰幼兒脫外套、帽子并將之疊放整齊，放在固定的地方。晨檢時保育員要對嬰幼兒帶來的藥物作詳細的登記，并將它們放在嬰幼兒夠不到的地方。晨、午、晚檢時協助檢查嬰幼兒的衣兜，將嬰幼兒帶來的小物件暫時保管起來。晨、午、晚檢時指導嬰幼兒用鹽水漱口。

12．分析下面案例：

小一班楊某小朋友體溫39.6℃，突然眼球凝視、雙手握拳、唇青紫、意識喪失，保育員王某估計可能是高熱抽搐，馬上把孩子平放在床上，然后用手指壓其人中溝下三分之一這穴位，并用力撬開其緊閉的牙關，把毛巾塞進口腔內，隨后即送醫生處理。

上述保育員的做法正確嗎？ 說說如何正確處理小兒驚厥。

答案及評分標準（1）保育員判斷是幼兒高熱抽搐是正確的。（1分）

（2）指出錯誤：1平臥2按壓位置3用牙撬開牙關（3分）

（3）正確的做法：

1．讓患兒側臥，便于及時排出分泌物，防止異物入氣管（1分）

2．松開患兒衣領、褲帶，保證血液循環的暢通（1分）

3．輕按患兒抽動的上下肢，避免幼兒從床下摔下（1分）

4．用勺子或把毛巾等物扭成麻花狀放于患兒上下牙之間，以防咬傷舌頭，用針刺或重壓人中溝三分之一處，并隨時擦去幼兒口腔、鼻腔分泌物（1分）

5．呼救同事做好去醫院的準備工作（1分）

13．觀看安全演示片3遍，找出保育員在配合語言教育活動中出現的2個工作失誤，并答出相應的正確做法。室內教育活動前包括哪些準備工作？（本題10分）

答案及評分標準：答出其中任意2處錯誤并改正，6分；答出室內教育活動前的準備工作程序，4分。工作失誤1——活動即將開始才看教師的教案，了解活動的內容。（1分）

正確做法：每周伊始，了解本周的周教育目標及每日教育活動的目標，根據目標要求，做好前期的準備。（2分）工作失誤2——保育員沒有協助教師做好語言教育活動前的教具和材料的準備。（1分）

正確做法：提前了解教育活動的要求，協助教師布置活動場地，做好教具、材料、物品、圖片等準備工作。（2分）

工作失誤3——保育員沒有協助教師做好教育活動前幼兒的精神準備，用不當的方式責罵幼兒。（1分）

正確做法：應該根據教育目標協助教師穩定幼兒的情緒，創設一個和諧、寬松的活動氛圍，對幼兒不當的行為應給予恰當的教育引導。（2分）

工作失誤4——保育員沒有協助教育、幫助幼兒擺放桌椅，對幼兒錯誤搬椅子的方式沒有予以糾正。（1分）正確做法：應該提醒幼兒用正確的方法擺放桌椅，對個別能力較弱、精神狀態較差的幼兒應及時給予幫助。（2分）

室內教育活動前的準備工作程序：

（1）每周伊始，了解本周的周教育目標及每日教育活動的目標，根據目標要求，做好前期的準備。（1分）（2）根據每個教育活動的不同要求，與教師和幼兒共同設計和布置活動場地。（1分）（3）根據活動的需要和教師的要求，把教具和物質材料等擺放到指定的位置。（1分）（4）與教師共同做好室內教育活動前的精神準備。（1分）14．測量體重時要注意哪些問題？（10分）答案及評分標準：（1）環境要求是放假寬敞、明亮、恒溫、地面平坦，避免對流風。（2分）

（2）測量體重的測量工具應性能良好、清潔。（2分）

（3）測量體重時保育員和保健醫生的手應該保持溫暖。（1分）

（4）測量要迅速，避免嬰幼兒受涼。（1分）

（5）測量時應盡量避免嬰幼兒身體的晃動。（1分）

（6）測量時站立的位置以秤盤中間為宜。（2分）

（7）室溫過低，可不脫外衣，但應扣除衣服的重量。（1分）15．分析下列案例：（14分）

一個冬日中午，大部分孩子已入睡了。保育員小李用自來水洗手巾，想到午餐時孩子喝了湯，該提早叫尿了，于是就拍了拍勇勇小朋友，見他沒醒，就拿來便盆，扶起他，幫他脫了褲子，手把著勇勇的小鳥鳥“噓噓噓”，等勇勇尿后，幫他提上褲子，讓他繼續睡了。（1）指出保育員做法的失誤之處。

（2）結合案例，談談預防嬰幼兒遺尿應注意什么？并說明理由 答案及評分標準：（1）指出保育員做法的不對之處：1保育員的手冰涼（1分）

2孩子在無意識下排尿（1分）

（2）保育員在叫尿時必須喚醒孩子（3分）

（3）用相關知識說明為什么必須喚醒孩子：

1．排尿時受意識控制的條件反射（3分）

2．幼兒在覺醒狀態下，才能對排尿進行有意識的控制（3分）

3．睡眠過程中的無意識排尿也屬尿床（3分）

16，觀察安全演示片3變，答出保育員在配合戶外游戲活動中出現的3個工作失誤，并答出相應的正確做法。保育員照顧體弱兒有哪些注意事項？（10分）

答案及評分標準：答出其中任意3處錯誤并改正，9分；答出注意事項，1分。工作失誤1——保育員在活動時沒有及時提醒幼兒遵守活動規則。（1分）

正確做法：保育員應在活動時及時向教師反映幼兒的情況，提醒幼兒遵守活動規則，注意安全。（2分）工作失誤2——保育員沒有幫助幼兒檢查衣服和鞋襪，沒有檢查幼兒衣服里是否有異物。（1分）正確做法：保育員應在活動前幫助幼兒整理裝束，發現問題及時解決。（2分）

工作失誤3——保育員沒有為幼兒每人準備一條擦汗巾，沒有根據幼兒的活動情況提醒、幫助幼兒減脫衣服、擦汗。（1分）

正確做法：保育員在活動中應及時發現幼兒身體上的不適，對其及時采取相應的措施。如：給活動過度的幼兒擦汗，換干凈的衣服，喝適量的水，提醒其做適當的休息等。（2分）工作失誤4——保育員沒有給體弱兒充分的鼓勵和鍛煉的機會。（1分）

正確做法：保育員應該了解幼兒的身體狀況，對幼兒活動能力作出準確判斷，用表揚和鼓勵的方式，激勵體弱幼兒進行適當的鍛煉，并做好安全措施。（2分）

工作失誤5——保育員沒有細心照料嬰幼兒的活動，站在一旁聊天。（1分）正確做法：保育員在嬰幼兒的整個互動過程中應該認真地保護、照料嬰幼兒，適時、適當的給予有針對性的指導。（2分）

注意事項：應該格外洗澡精心，平時應加強其身體端麗，增強抵抗力：注意與家庭教育配合。

17．觀察案例演示片2遍：答出保育員在配合科學教學活動中出現的2個工作失誤并指出相應的正確做法。此次科學活動前應做好哪些準備工作？（10分）

答案及評分標準：答出其中任2處錯誤并改正，6分；答出此次活動前的準備工作，4分。工作失誤1——保育員在活動前沒有根據活動需要準備好活動材料。（1分）

正確做法：考前了解教育活動的要求，協助教師布置活動場地，做好教具、材料物品等準備工作。（2分）工作失誤2——保育員沒有及時幫助教師去找鐵塊，導致教育活動中斷。（1分）

正確做法：保育員應認真觀察教師的行為和及時了解教育狀態，及時與老師溝通共同搞好教育活動。（2分）工作失誤3——保育員沒有引導幫助不積極參與活動的嬰幼兒進行操作活動。（1分）正確做法：保育員應及時了解個別幼兒活動的需求，并鼓勵幼兒積極的參與教育活動。（2分）工作失誤4——保育員對幼兒根本沒有出現的行為進行不必要的提醒指責。（1分）

正確做法：保育員應該在對幼兒的行為進行觀察、了解、分析、判斷后才對其不當行為進行引導教育。（2分）準備工作：（1）了解本次教學活動的目標要求。（1分）

（2）根據本次活動的要求，與教師共同設計和布置活動的場地，擺放好集中演示觀察的桌椅和分組實

驗的桌椅，做好教具材料的準備。（1分）

（3）根據活動的需要和教師的要求，把集中演示和分組實驗要用的容器、浮沉材料、水擺放到指定的位置上。（1分）

（4）與教師共同做好科學活動前的精神準備。（1分）

18．結合幼兒園實踐，談談如何防止嬰幼兒室內意外傷害事故的發生。（10分）

答案及評分標準：回答要點正確得6分，聯系實際分析正確得4分，若考生自己發揮合理，可酌情給分。（1）活動室的家具擺設要合理，盡量放在角落處，保持活動室寬敞，減少碰撞，幼兒活動（2分）（2）盥洗室要保持清潔，地面要干爽，防止嬰幼兒跌倒、滑倒，造成摔傷、擦傷等事故（2分）

（3）午睡前要對嬰幼兒進行必要的檢查，防止嬰幼兒把一些小物件（如花生米、黃豆、珠子、棋子等）帶在身上，以免幼兒玩耍時造成氣管、鼻腔異物等意外事故（2分）

（4）給嬰幼兒的飯菜和水必須降溫后進活動室，暖瓶應放在幼兒接觸不到的地方；幼兒洗澡的水溫應適宜（2分）

（5）妥善保管好嬰幼兒的藥物和消毒藥品、清潔藥品以及帶電物品（1分）（6）做好一日健康觀察（1分）19．分析下面案例（10分）

盛夏，幼兒在操場上排團體操，突然紅紅小朋友告訴老師，說自己不舒服、頭昏、口渴，保育員王某意識到紅紅可能是中暑了，于是把紅紅扶到大樹下石凳坐著，拿出驅風油推涂在紅紅的太陽穴上，隨后又讓紅紅喝了一杯暖開水。

（1）上述保育員的做法正確嗎？

（2）談談保育員應如何處理幼兒中暑問題

答案及評分標準

（1）肯定保育員的正確做法：保育員判斷幼兒是中暑，并將幼兒移至陰涼處的做法是正確（1分）答出保育員的錯誤：用驅風油涂太陽穴、喝暖開水的做法不太妥當（1分）

（2）正確處理

把中暑的幼兒移陰涼處躺下，松開衣扣；（2分）用涼毛巾敷患兒頭部，用扇子煽風助散熱；（2分）喝一些清涼飲料、或吃點西瓜、人丹；（1分）如癥狀未緩解，盡快送醫生處理；（2分）

20．分析下面案例，并答出為幼兒測身高、體重的正確方法。（10分）

元旦過后，保育員小王領著幾個孩子到保健室做體檢。她自告奮勇地醫生說：我來做，你記錄，看我做的對不對？“小明快脫鞋，站在這，抬起頭，眼睛看著頭上我的手。行了，身高112公分，體重24公斤。”

答案及評分標準：

（1）答出保育員的錯誤；

不應要求孩子抬頭、仰視；（1分）

沒有扣除衣服的重量；（2分）

（2）正確的做法： 注意室溫，避免對流風；（1分）

脫外衣褲、鞋或扣除重量；（1分）

背靠測量儀；（1分）

雙眼平視前方；（1分）

腳跟并攏；（1分）軀干自然挺立，兩臂下垂；（2分）

21．分析下列中的保育員的做法，并答出正確做法。

九月一日，新學期開始了，孩子們陸續地回園了，中班保育員李某和班主任一起接待孩子。小紅回來了，小紅的媽媽是李某的同學，李某迎上去，熱情地打招呼：“老同學，為什么同學會不見你呀！那天可好玩啦！還是有空再聊，把書包給我，快上班去吧，別遲到了。“

答案及評分標準

（1）指出保育員做法的錯誤：沒有了解孩子假期健康情況；（1分）沒有檢查孩子當時健康情況；（1分）沒有檢查孩子帶回園的物品；（1分）

（2）正確做法：

一摸（額頭、頜下、腮部）；（2分）

二看（看幼兒的精神狀態、面色、咽部、皮膚有無異常）；（2分）

三問（向家長了解幼兒在家中飲食、睡眠、大小便情況）；（1分）

四查（書包、衣兜有無不安全物品，避免發生意外事故）；（2分）22．分析下例案例，計算消毒液的配制。

保育員何某提來一桶清水（約10Kg），打開食物柜的鎖，取出8勺漂白粉（約8g），調成糊狀，倒進水中攪勻，然后入幼兒毛巾進行浸泡。

（1）保育員的做法正確嗎？為什么？

（2）指出保育員做法的錯誤：1：125的濃度太高。（3分），儲物柜要上鎖，防止幼兒拿到。（2分）

（3）消毒液的配置： 計算所需藥量和加水量； 2 準備好配制工具； 按比例配制消毒液。按照配置比例，量取適量的水和漂白粉，先在漂白粉中加入少量水先調成糊狀，再加入攪勻。（3分）

23．分析下面案例：

小二班劉某小朋友下樓梯時滑倒了，啼哭。保育員林某看了看，見劉某額頭微腫無出血，就輕輕地給他揉了揉，說：“沒關系，勇敢些，不要哭。”餐后，劉某出現了嘔吐，林某問：“肚子不舒服嗎？喝點水，漱漱口就好”。隨后清掃了嘔吐物。

（1）試述保育員的做法正確嗎？

（2）運用相關知識、結合自身的實踐談談如何正確處理幼兒頭摔傷。答案及評分標準： 指出保育員的錯誤：（1）不重視頭摔傷沒有按照正確程序進行觀察。（1分）

（2）把嘔吐物作消化疾病處理。（1分）正確處理方法：（1）對于頭部摔傷未見出血的情況，要密切觀察24小時。（2分）

（2）觀察中有下列癥狀，應急送醫院救治：惡心、嘔吐、劇烈頭痛、眼耳鼻出血、抽風、麻痹、語言障礙、意識喪失等。（6分）

24．請談談為幼兒測量身高時要注意哪些問題？ 答案及評分標準：（1）臥位側身高是，應使身體的中軸與測量板上的中線相重疊。（2分）

（2）測量者的動作要輕柔。（2分）

（3）兩側有標尺量板應注意不應過分下壓。（2分）

（4）站姿測身高時，滑側板不應過分下壓。（2分）

（5）孩子的站姿應自然，不可過分挺胸。（2分）25．談談如何做幼兒園每日健康檢查和觀察工作。

答案及評分標準：要點回答正確的7分，結合實踐分析正確3分，若考生自身發揮合理，可酌情給分

（1）做好入園晨檢工作：一摸、二看、三問、四查（4分）

（2）做好全日觀察工作：在對嬰兒進行日常保育員和教育的過程中隨時觀察幼兒有無異常表現，重視疾病的及早發現。重點觀察幼兒的精神狀況、食欲情況、大小便情況、睡眠狀況以及體溫等。（6分）

26．觀察案例演示2遍，答出保育員在進行日托兒園晨檢工作時，程序中出現的其中2個工作失誤，并答出相應的正確做法。具體說明整托兒園晨檢中的“一摸、二看、三問、四查”分別指是什么？（10分）

答案及評分標準：找出其中任意2個錯誤并改正，6分；答出工作程序，4分。

工作失誤1——保育員沒有按照日托園晨檢的方法給幼兒園晨檢的方法給幼兒進行晨檢。（1分）

正確做法：一摸、二看、三問、四查。（2分）

工作失誤2——保育員沒有對幼兒帶來的藥物做好登記，還隨意把藥物放在桌子上。（1分）

正確做法：保育員要對嬰兒帶來的藥物作詳細的登記，并將它們放在嬰兒夠不到的地方。（2分）

工作失誤3——保育員無詳細了解幼兒有無與患者接觸。（1分）

正確做法：應該向家長和幼兒了解患者發病時間和了解接觸史。（2分）

工作失誤4——保育員檢查部位不正確。（1分）

正確做法：除了晨檢常規檢查的部位之外，應該針對手足口病的特點認真檢查口腔、雙手掌、雙腳有無出現紅點。（2分）

27．談談保育員應如何處理幼兒中暑問題

答案及評分標準：

（1）肯定保育員的正確做法：保育員判斷幼兒是中暑，并將幼兒移至陰涼處的做法是正確的。（1分）答出保育員的錯誤：用驅風油搽太陽穴、喝暖開水的做法不妥當。（1分）

（2）正確處理：1 把中暑的幼兒移到陰涼處躺下，松開衣扣；（2分）用涼毛巾敷患兒頭部，用扇子煽風助散熱；（2分）喝一些清涼飲料、或吃點西瓜、人丹；（1分）如癥狀未緩解，盡快送醫生處理；（2分）28．試述整托兒園的晨檢有哪些內容？（10分）答案及評分標準： 整托園晨檢的內容有：“一摸、二看、三問、四查”。

（1）一摸：指摸嬰幼兒的前額，看體溫是否正常，摸耳下是否腫大。（2分）

（2）二看：指用眼睛看嬰幼兒前胸、后背及大腿內側是否有疹子，觀察嬰兒呼吸的速度。（2分）（3）三問：指主動詢問嬰兒是否有不舒服的地方。（2分）

（4）四查：指檢查嬰兒的床鋪是否有流鼻血、尿床、遺糞等異常情況。（2分）（5）發現異常情況，立即將病兒送往醫務室。（2分）

29．觀察案例演示片2遍，指出保育員在配合數學教學活動中出現的其中的3個工作錯誤，并答出相應的正確做法在配合室內教育活動的準備工作中，保育員如何與教師共同做好教育活動前精神準備工作。（14分）

答案及評分標準：答出其中任意2處錯誤并改正，6分；答出活動中提到精神準備工作內容（4分）

工作失誤1——保育員將不認真聽講的幼兒拉出活動室進行批評。（1分）

正確做法：區別幼兒的真空情況，有針對性地給他們以幫助和指導，如輕輕地走到他們旁邊，用手勢或用眼神示意等。（2分）

工作失誤2——保育員沒有了解這個幼兒行為背后和指導個別幼兒參加活動的過程中，應始終把握尊重和信任放在

正確做法：應該每月周伊始了解周計劃活動目標，提前做好材料準備。（2分）

工作失誤3——沒有在活動前檢查材料，因為樂器不能使用而影響了正常。（1分）

正確做法：應該在活動前做好準備材料的檢查工作。（2分）

工作失誤4——將出現問題的樂器重新放回樂器架上。（1分）

正確做法：應該將壞的樂器放在專門回收破損樂器的修理架上，并做好登記。（2分）

工作失誤5——沒有及時準確做好保育工作記錄。（1分）

正確做法：應該將使用過的樂器清點檢查，并放回原來的位置。（2分）

保育員工作記錄的注意事項：（1）記錄要及時準確，應客觀真實的反映出兒童活動的本來面目。（1分）

（2）記錄要及時準確。

31．看錄像回答問題（考核時間：觀看案例演示片2遍回答問題）。地點：餐室

時間：早上11：00——12：00 場景：保育員把飯菜加蓋取回，放在旁邊一張桌子上，然后拿起抹布用洗滌液擦拭桌子，值日生擦試

第四篇：中級保育員培訓實操考試

中級保育員培訓實操考試

1、找出保育員幼兒洗手、洗臉工作中出現的2個工作失誤，并指出相應的正確做法。洗臉的正確步驟由哪幾步組成？

2、找出保育員在進行日托幼兒園晨檢工作時，程序中出現的其中2個工作失誤，并指出相應的正確做法。日托幼兒園晨、午、晚檢的規范工作程序要求什么？

3、觀察案例演示2遍，答出保育員在進行日托兒園晨檢工作時，程序中出現的其中2個工作失誤，并答出相應的正確做法。具體說明整托兒園晨檢中的“一摸、二看、三問、四查”分別指是什么？（10分）

4、找出保育員在睡眠工作中出現的其中2個工作失誤，并指出相應的正確做法。如何預防矯正嬰幼兒遺尿癥？

5、試述整托兒園的晨檢有哪些內容？（10分）

6、談談如何做幼兒園每日健康檢查和觀察工作。

7、找出保育員在組織幼兒進餐時，出現的其中2個工作錯誤，并指出相應的正確做法，提高幼兒食欲有哪些方法？

8、

第五篇：保育員中級

保育員中級

1．職業的特征包括兩個方面：一是謀生手段，即必需性；二是職責特定，即()

A、勞動性

B、發展性

C、專門性

D、職業性

2．職業道德是指人們在（）過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準則和道德規范的總和。

A、從事工作

B、從事某種職業、履行其職責

C、勞動

D、履行其職業職責 3．教書育人是保育員（）的基本要求。

A、崗位職責

B、專業能力

C、職業道德

D、專業知識 4．保育員必須要一視同仁地尊重和對待每位家長，（），這也是教育公正的要求之一。

A、教育好每位家長

B、與其建立誠摯平等的關系

C、滿足家長的要求

D、做好家長工作 5．保育員要教育孩子學會寬容，（），學會與別人一起游戲。

A、發現別人的長處

B、發現別人的缺點

C、學會保護自己的利益

D、學會工作 6．嬰幼兒關節附近韌帶松，關節窩淺，容易發生（）。

A、骨折

B、脫臼

C、肌肉拉傷

D、韌帶損傷 7．（）能預防嬰幼兒泌尿系感染。

A、從后向前擦屁股

B、睡前不盥洗

C、充足飲水

D、清洗外陰的毛巾不用消毒 8．由于嬰幼兒的調節體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易（）。

A、生氣

B、感冒和中暑

C、拉肚子

D、困倦 9．嬰幼兒耳廓脂肪少，容易（）。

A、出現凍瘡

B、長癤子

C、受損傷

D、長耳垢 10．進入嬰幼兒外耳道的污水應（）。

A、自行蒸發

B、流出

C、挖出

D、用棉簽吸干 11．()含有豐富的VB1。

A、脂肪

B、精細面粉

C、粗糧

D、冰激凌 12．缺乏Vc患（）。

A、夜盲癥

B、壞血病

C、腳氣病

D、佝僂病 13．嬰兒生病時輔食添加的方法是（）。

A、少量添加

B、同平時一樣

C、多量添加

D、暫停添加 14．嬰兒動作的發展是指大肌肉動作和（）的發展。

A、走、跑、跳動作的發展

B、小肌肉動作的發展

C、腿的動作的發展

D、攀登、鉆爬動作的發展 15．下列屬于幼兒心理發展一般特點的是（）。

A、認識活動以成人教為主要特點

B、情緒穩定

C、心理活動及行為的無意性

D、個性已經形成 16．（）是憑借事物的具體形象或表象進行的。

A、具體形象思維

B、邏輯思維

C、直覺行動思維

D、感性思維 17．快樂、興趣、憤怒、恐懼等屬于幼兒（）。

A、認知

B、意志

C、基本情緒

D、知覺 18．教育是隨著人類社會的產生而產生，并（）。

A、隨著人類社會的發展而發展

B、決定人類社會的發展方向

C、對個體的發展產生影響

D、成為人類社會特有的教育現象 19．解放區的保育工作者提出了（）的口號。

A、“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”

B、“一切為了孩子，一切為了前線”

C、“教育要為家長參加社會主義建設提供方便”

D、“一切為了孩子的發展”

20．保育員應具備的具體知識是：普通文化知識、專業理論知識和（）。

A、電腦知識

B、外語知識

C、教育技能等實踐知識

D、教學方法等知識 21．幼兒銜接工作主要是培養（）而非小學化。

A、學習能力

B、意志品質

C、非智力因素

D、入學的適應性 22．在《學生傷害事故處理辦法》第38條規定幼兒園發生的傷害事故，應當根據（）為完全無行為能力人的特點，參照本辦法處理。

A、小學生

B、幼兒

C、初中生

D、高中生 23．以實際有效成分為基數的配制公式：欲配制數量=原藥含量×所需原藥量（）欲配制濃度。

A、加上

B、減去

C、乘以

D、除以 24．配制漂白粉溶液后，應（）保存，以防失效。

A、不蓋蓋子

B、放置于陽光下

C、避光、避熱

D、保溫 25．使用84液后必須用（）沖洗藥液，以免嬰幼兒中毒。

A、糖水

B、藥水

C、堿水

D、清水 26．食具、水杯不可以用（）方法消毒。

A、日曬法

B、蒸汽

C、化學消毒

D、煮沸 27．晨檢中“二看”是指（）。

A、精神狀態、面色、咽部有無異常、皮膚是否有皮疹

B、精神狀態、牙齒、頭發是否梳好

C、面色、咽部有無異常、衣服是否穿好

D、情緒、大小便、皮膚是否有皮疹 28．晨檢時檢查孩子的衣兜是為了（）。

A、避免意外事故的發生

B、分享嬰幼兒帶來的食物

C、分享嬰幼兒帶來的玩具

D、檢查是否帶手絹 29．人體最大的淋巴結是（）。

A、胸腺

B、肝臟

C、胃

D、扁桃體 30．3歲以上的幼兒不應使用（）測量身高。

A、墻壁尺

B、卷尺

C、身高計

D、量床 31．用量床測量身長時，嬰兒應（）。

A、仰臥于量床底板上

B、趴臥于量床底板上

C、仰臥于量床底板的中線上

D、仰臥于量床底板的邊緣 32．嬰幼兒測量身高的正確姿勢是（）。

A、雙腳并攏

B、身體向后靠

C、雙眼向上看

D、腳跟、臀部、肩胛間三點靠在身高儀立柱上 33．值日生值日時應注意（）。

A、抹布不翻面

B、抹布一抹到底，不清洗

C、保持抹布清潔

D、抹布干燥 34．（）有助于嬰幼兒食欲的產生。

A、窗明幾凈、溫暖明亮

B、昏暗的環境

C、快節奏的音樂

D、進餐時講故事 35．嬰幼兒（）會使食欲上升。

A、心理疾病

B、超大運動量

C、不運動

D、運動適量 36．食物（）會提高嬰幼兒的食欲。

A、昂貴

B、豐富多樣

C、有營養

D、量少 37．指導大班幼兒自己盛湯的方法是（）。

A、只盛液體

B、只撈固體

C、盛得過滿

D、將湯攪拌均勻然后盛起 38．正確的咀嚼方法是（）。

A、張口咀嚼

B、閉口咀嚼

C、切牙咀嚼

D、單側咀嚼 39．幼兒用毛巾洗臉期間，應指導幼兒清洗毛巾（）次。

A、3-4次

B、1-2次

C、0次

D、5次 40．嬰幼兒學習漱口的年齡為（）。

A、1歲

B、2歲

C、3歲

D、4歲 41．保育員給幼兒洗頭時，要求幼兒做好（）配合工作。

A、閉眼、彎腰、低頭

B、抬胳膊

C、抬腿、D、伸脖子 42．嬰幼兒的腳指甲應該剪成（）形狀。

A、平

B、圓弧

C、方形

D、尖的 43．漸進推測法的依據是嬰幼兒攝取液體食物（）后排尿的規律。

A、60分鐘

B、20-40分鐘

C、15分鐘

D、10分鐘 44．為了防止嬰幼兒遺尿，（）時應提醒嬰幼兒排尿。

A、入園時

B、游戲后

C、進餐后

D、上床前 45．嬰幼兒遺尿癥的預防矯治措施是（）。

A、喚醒排尿

B、批評教育

C、不許喝水

D、不許睡覺 46．提醒睡眠中的遺尿嬰幼兒排尿首先要喚醒熟睡的嬰幼兒，是為了（）。

A、讓嬰幼兒無意識排尿

B、讓嬰幼兒有意識排尿

C、影響嬰幼兒睡覺

D、不耽誤嬰幼兒睡覺 47．（）有助于幼兒遺尿癥的好轉。

A、緊張

B、擔心

C、精神放松

D、成人在幼兒面前談論其尿床的事情 48．幼兒園安排嬰幼兒從事的各種活動都有其特定的教育目標，保育員在平時的工作中應該有意識地了解這些活動的意義和教育目的，明確在嬰幼兒發展中的作用，掌握主要的（）和指導要點。

A、活動內容

B、精神準備

C、物質準備

D、方法

49．在活動的過程中，保育員應善于根據嬰幼兒的不同情況和（），采取靈活機動的方式，發現問題及時向老師匯報、請示，保證活動能夠順利進行。

A、教師的不同要求

B、物質條件

C、興趣需要

D、活動內容 50．游戲的（）是學前兒童喜歡游戲的最重要的原因之一。

A、假想性

B、活動性

C、自主、自愿性

D、社會性 51．在兒童自由游戲、創造性游戲的過程中，保育員的指導應以（）為主。

A、直接指導

B、間接指導

C、靜態指導

D、動態指導 52．做好轉換環節的工作應注意（）、一日生活有明確的規定、一旦孩子集中后馬上轉換等。

A、組織好轉換環節

B、重視轉換環節

C、盡量減少轉換環節

D、盡量增加轉換環節

53．在指導學前兒童學習時保育員應尊重學前兒童的學習特點，（），促進學前兒童主動地學習。

A、做好充分的準備

B、接納學前兒童在學習上的差異

C、與教師共同配合 D、做好精神準備

54．保育員平時要做好保育工作計劃和（），為寫好保育工作總結積累材料。

A、經驗總結

B、對工作的改進建議

C、組織活動的心得

D、記錄

55．保育工作總結應包含（）；所在班級的基本情況，與本班級有關的其他工作人員的基本情況；在某階段自己負責的主要工作、所取得的主要成績和尚存在的問題；分析原因，提出對工作的改進意見和建議等四部分。

A、總結經驗

B、對兒童發展水平的分析

C、題目

D、組織活動的心得

56．保育工作總結，既要全面，又要有所側重，即應在全面總結（）、配班工作、個別兒童工作、貫徹保教并重工作的基礎上，能總結出自己在本崗位工作上所取得的主要經驗或突出業績。

A、清潔衛生工作

B、安全工作

C、日常保育工作

D、組織活動的心得

57．收集和選擇制作玩教具合適的材料，要求保育員能根據教育的要求，注意收集制作玩教具所需要的材料；了解并根據教育的需要，有目的地購置材料；（）；選擇合適的材料制作玩教具。

A、確定需要制作的玩具和教具的種類和數量

B、了解孩子對玩具和教具的使用情況

C、了解需求情況

D、發動嬰幼兒和家長共同收集材料

58．活動量也稱運動量，是指嬰幼兒在活動中（）所承受的生理負擔量。

A、身體

B、心臟

C、肌肉

D、骨骼 59．一般情況下，嬰幼兒的（）在130～160次/min時，表明其活動量比較合適。

A、血壓

B、呼吸

C、每博輸出率

D、平均心率 60．在嬰幼兒戶外活動中，保育員要（），隨時根據他們活動的情況為其增減衣服。

A、注意觀察體弱兒和肥胖兒的情況

B、注意觀察體弱兒的情況

C、注意觀察肥胖兒的情況

D、了解本班兒童的水平

61．天氣的變化、（）、作息時間的改變和生活環境的變化等因素，都有可能使這些嬰幼兒感到不舒服甚至生病。

A、緊張的學習生活

B、衣服的薄厚

C、飲食的調整

D、活動時間的長短

62．體弱兒身體不好的原因主要是先天不足；平時過于嬌生慣養使孩子缺乏鍛煉；身患某種疾病；（）等等。

A、緊張的學習生活

B、活動時間的長短

C、天氣的變化

D、大病初愈

63．照顧肥胖兒的工作程序是：（）；觀察肥胖兒飲食起居的習慣，有針對性地培養孩子良好的生活衛生習慣；加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重。

A、注意環境的變化

B、了解肥胖兒的原因

C、提醒孩子多穿衣服

D、提醒孩子多喝水 64．體重超過同年齡、同身高標準體重的（）為中度肥胖。

A、30% ～39%

B、30% ～69%

C、30% ～49%

D、30% ～59% 65．（）兒童的標準身高可用公式身高（cm）=年齡×5+75粗略計算。

A、1-6歲

B、3-15歲

C、2-12歲

D、6-12歲 66．照顧肥胖兒童應（）。

A、控制飲食，幫助肥胖兒童減肥不能太快，應在孩子能接受的情況下進行

B、讓孩子進行運動量大的活動，鍛煉其身體

C、讓孩子少吃東西

D、給孩子吃減肥藥

67．對（）進行身體鍛煉，開始時活動量應少一些，以后逐漸增加。在活動中宜采用一些既能促進能量消耗，又容易堅持的運動項目。

A、肥胖兒

B、體弱兒

C、患病兒

D、早產兒

68．對即將入幼兒園生活的嬰幼兒進行健康檢查，（），是入園前的健康檢查的目的之一。

A、將幼兒隔離

B、更好地掌握每名嬰幼兒生長發育的特點

C、了解家長小時候的生長情況

D、確定吃病號飯的幼兒人數

69．嬰幼兒入園前健康檢查的主要內容有：了解的幼兒病史、（）、了解嬰幼兒預防接種完成的情況等。

A、身高

B、腳的發育

C、檢查嬰幼兒當前的生長發育與健康狀況

D、體重

70．晨檢工作應在嬰幼兒每天清晨入園時進行，寄宿制幼兒園應在嬰幼兒（）以后進行。

A、早晨起床

B、睡著

C、游戲

D、鍛煉 71．幼兒園常用的消毒方法有（）和化學消毒。

A、物理消毒

B、酒精消毒

C、預防性消毒

D、圖書消毒 72．下列屬于化學消毒法的是（）。

A、酒精消毒

B、日曬消毒

C、物理消毒

D、煮沸消毒 73．（）是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。

A、對所有的工作人員應立即進行隔離

B、對患兒所在班級應進行必要的消毒

C、對所有的嬰幼兒應立即進行隔離

D、消毒幼兒園的活動場地

74．幼兒園應為幼兒建立預防接種制度，嚴格按照規定的接種（）、劑量、次數、間隔時間等進行預防接種，并防止漏種、錯種或重復接種。

A、部位

B、性別

C、種類

D、時間 75．（）的處理中，最好用鑷子取出異物。

A、鼻腔異物

B、咽部異物

C、氣管異物

D、小外傷

76．嬰幼兒被“洋辣子”刺傷時，傷口處疼痛紅腫，此時，可先（），然后用肥皂水涂于傷處。

A、用水洗

B、用橡皮膏將皮膚中的刺粘出來

C、涂眼藥水

D、涂清涼油

77．在嬰幼兒驚厥的處理中，可將毛巾或手絹擰成麻花狀放于上下牙之間，以免嬰幼兒（）。

A、流血

B、咬傷舌頭

C、吐口水

D、咬東西

78．嬰幼兒凍傷多為輕度凍傷，常見于耳朵、面頰、（）、足等處，僅傷及表面，局部紅腫，有痛和癢的感覺。

A、大腿

B、后背

C、頭皮

D、手 79．（）是判斷病情輕重的一個重要指標。

A、脈搏的變化

B、語速的變化

C、視力的變化

D、走路快慢的變化

80．有些意外事故發生后，必須在現場爭分奪秒地進行正確而有效的急救，以防止造成死亡或終身殘廢。（）主要是挽救生命、防止傷殘和減少痛苦。

A、中暑的處理原則

B、判斷病情的依據

C、凍傷的處理原則

D、急救的原則

81．職業是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責的（）。

A、工作

B、活動

C、專門性活動

D、特殊活動 82．保育員工作的對象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，（）的學前兒童。

A、3-6歲

B、可塑性很強

C、0-6歲

D、比較脆弱 83．愛崗敬業，熱愛幼兒是保育員（）的重要內容之一。

A、職業守則

B、職業道德

C、道德

D、職業修養 84．保持家園協調一致，使學前兒童全方位地接受正面教育，會收到（）的效果。

A、較好

B、事倍功半

C、事半功倍

D、意想不到 85．為了保持脊柱的健康，嬰幼兒負重（）。

A、不得超過體重的1/5

B、不得超過體重的1/8

C、不得超過體重的1/10

D、不得超過體重的1/20 86．乳牙的作用是（）。

A、練習刷牙

B、美觀

C、說明生長發育的情況

D、有助于準確發音 87．（）的幼兒可以學習刷牙。

A、2歲

B、3歲

C、5歲

D、6歲 88．教師對正在口吃的幼兒應避免以（）說話。

A、著急的語氣

B、平靜的語氣

C、緩和的語氣

D、無所謂的語氣 89．接種疫苗后，應組織幼兒（）。

A、安靜

B、睡眠

C、進行劇烈運動

D、進行輕微運動 90．視力就是人們通常所說的視敏度，是指幼兒分辨細小物體或遠距離物體細微部分的（）。

A、眼力

B、視敏度

C、結果

D、能力 91．快樂、興趣、憤怒、恐懼等屬于幼兒（）。

A、認知

B、意志

C、基本情緒

D、知覺 92．影響幼兒能力發展的因素主要有先天和后天的影響、（）和性格的影響。

A、人的影響

B、環境的影響

C、遺傳的影響

D、知識和技能的影響 93．保育員在醫務人員和本班教師指導下，嚴格執行（）。

A、幼兒園安全、衛生保健制度

B、教學活動的規則

C、游戲活動規則

D、本班的一日生活安排

94．保育員在新生入園前的家訪工作主要是為了了解孩子的特點、脾氣秉性和生活習慣，孩子生活的家庭背景和（）等情況。

A、父母的教養方式

B、父母的經濟狀況

C、孩子智力發展的情況

D、孩子的心理素質 95．（）是保育員做好家長工作的重要保證。

A、家長的職業

B、家長積極主動地參與幼兒園工作

C、家長的文化層次

D、家長的教育觀念

96．在《學生傷害事故處理辦法》第38條規定（）發生的傷害事故，應當根據幼兒為完全無行為能力人的特點，參照本辦法處理。

A、小學

B、幼兒園

C、中學

D、家庭 97．一個普通水桶的容量是（）。

A、1500ml

B、1000ml

C、10000ml

D、15000ml 98．84液消毒餐具、毛巾等的配制比例是（）。

A、1:700～1:500

B、1:600～1:400

C、1:100:1:50

D、1: 500～1:200 99．應使用（）準確量出加水量。

A、目測

B、大桶

C、量杯

D、經驗 100．使用84液后必須（），以免嬰幼兒中毒。

A、滯留藥液

B、沖洗藥液

C、擦干藥液

D、涂抹其他藥液以中和84液 101．職業是人們在社會中所從事的，并以此為生的具有特定職責的（）。

A、工作

B、活動

C、專門性活動

D、特殊活動 102．從廣義上講，保育員的職業道德包括教師的職業道德、職業精神、思想觀念、道德品質等屬于（）的諸多內容。

A、意識形態領域

B、社會領域

C、教師職業領域

D、人類社會生活 103．保育員道德品行素質首先表現為完善健全的()

A、人格

B、心理

C、教育理論

D、情感

104．保育員要認真并善于聽取家長的意見和建議，（），更好地配合幼兒園開展工作。

A、使學前兒童全方位地接受正面教育

B、使其能積極參與到教育孩子的過程中

C、有禮貌地對待家長

D、做好本職工作 105．嬰兒生理性流涎發生的原因是（）。

A、唾液腺發育不完善

B、口腔淺

C、口腔深

D、口腔潰瘍

106．在嬰幼兒（）時坐盆排便，可幫助嬰幼兒形成好的排便習慣。

A、飯前

B、飯后

C、活動

D、進餐 107．嬰幼兒的手指甲應每隔（）剪一次。

A、一周 B、兩周 C、三周 D、四周 108．嬰幼兒好動不好靜，容易激動，注意力不集中，是因為（）。

A、大腦皮層不易興奮和抑制

B、大腦皮層易抑制

C、大腦皮層易興奮

D、大腦皮層既容易興奮又容易抑制 19．制止嬰幼兒吃手的好辦法是（）。

A、強行制止

B、嘲笑

C、轉移注意力

D、恐嚇 110．多吃（）可以預防貧血。

A、牛奶

B、動物肝臟

C、菠菜

D、脂肪 111．為預防佝僂病，孕婦應多吃含（）豐富的食物。

A、鈣

B、鐵

C、鋅

D、碘 112．托幼園所每年的驅蟲時間是（）。

A、2月

B、4-5月

C、9-10月

D、12月 113．下列屬于幼兒記憶的特點是（）。

A、記憶準確

B、記憶的精確性差

C、有意記憶占優勢，無意記憶開始發展

D、有意記憶的效果好 114．（）的兩個突出特點是間接性和概括性。

A、想象

B、記憶

C、思維

D、知覺

115．幼兒（）的發展，是一個從低級到高級，從不完善到完善的漫長而復雜的過程，經歷了直覺行動思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個階段。

A、記憶

B、注意

C、思維

D、感性 116．高級情感主要是指（）、道德感和美感。

A、快樂感

B、求知欲

C、理智感

D、情緒 117．幼兒與（）的關系主要表現在親子關系和師生關系。

A、成人

B、幼兒

C、教師

D、父母 118．在家長工作中的過程中，要把每一位家長都視為（）。

A、教育的對象

B、合作的伙伴

C、寶貴的教育資源

D、朋友

119．造成孩子缺乏（）的主要原因是家長和教師平時對孩子的事情包辦過多，不給孩子獨立完成某中任務的機會。

A、人際交往能力

B、獨立生活能力

C、規則意識和完成規則的能力

D、任務意識和完成任務的能力 120．幼兒銜接工作主要是培養（）而非小學化。

A、學習能力

B、意志品質

C、非智力因素

D、入學的適應性 121．（）是指未滿18周歲的公民。

A、未成年人

B、成年人

C、青年

D、青少年 122．目前常用的固體消毒品有（）。

A、漂白粉

B、84

C、健之素

D、高錳酸鉀 123．消毒劑應放在（）。

A、廁所

B、方便保育員取放的地方

C、幼兒拿不到的地方

D、水池邊 124．漂白粉溶液不能用于（）的消毒。

A、糞便

B、白色織物

C、塑料用品

D、有色織物和金屬物品 125．水龍頭、飲水龍頭消毒常用的消毒劑為（）。

A、濃度為5%的過氧乙酸

B、濃度為5%的來蘇兒

C、濃度為0.2%的過氧乙酸

D、濃度為5%的漂白粉溶液 126．餐桌消毒的時間應為（）。

A、2分鐘

B、5分鐘

C、10分鐘

D、20分鐘 127．幼兒園使用消毒劑應該按照（）要求進行。

A、流行方法

B、保健醫的習慣

C、自己的想法

D、說明書的要求 128．晨檢中的“一摸”是指（）。

A、摸額頭、手

B、摸額頭、頜下、腮部

C、摸腋下、頜下、肚子

D、摸腋下、腹股溝、額頭 129．對于嬰幼兒帶到幼兒園的藥物，保育員應該（）。

A、立刻讓幼兒吃掉

B、藏起來

C、與其他藥物堆放在一起

D、記錄藥名和服藥方法 130．校正杠桿秤的零點就是把游錘放到（）刻度上。

A、任意

B、“0”左

C、“0”右

D、“0” 131．測量嬰幼兒體重通常采用（）計量單位。

A、斤

B、克

C、公斤

D、兩 132．用量床測量身長時，嬰兒應（）。

A、仰臥于量床底板上

B、趴臥于量床底板上

C、仰臥于量床底板的中線上

D、仰臥于量床底板的邊緣 133．嬰幼兒測量身高的正確姿勢是（）。

A、雙腳并攏

B、身體向后靠

C、雙眼向上看

D、腳跟、臀部、肩胛間三點靠在身高儀立柱上

134．測量嬰幼兒體重應該注意迅速，避免嬰幼兒（）。

A、耽誤時間

B、受熱

C、打鬧

D、受涼 135．為值日生準備的擦拭液可以是（）。

A、84液

B、清水

C、堿水

D、洗滌劑 136．提高嬰幼兒進餐興趣的方法是（）。

A、講激烈的故事

B、用故事引導嬰幼兒產生對某種食物的想象

C、強迫

D、表揚

137．（）有助于嬰幼兒食欲的產生。

A、有陌生人參觀

B、有人在前面表演

C、有孩子不喜歡的人在場

D、安靜、熟悉的餐室 138．食物豐富多樣會使嬰幼兒（）。

A、抑制攝食中樞

B、降低食欲

C、產生食欲

D、沒有興趣 139．為提高嬰幼兒食欲，保育員向幼兒介紹食物的營養成分應注意避免（）。

A、淺顯

B、忽略年齡特點

C、直觀

D、游戲性 140．指導幼兒使筷子應先教幼兒認識（）。

A、筷子的使用方法

B、筷子的形狀

C、筷子的顏色

D、筷子的長度 141．幼兒學習刷牙的年齡為（）。

A、1歲

B、2歲

C、3歲

D、4歲 142．洗過屁股的毛巾應（）。

A、放在公用盆中清洗消毒

B、直接放陽光下暴曬

C、放在水池中清洗

D、放在固定盆中清洗消毒 143．保育員應該提醒幼兒洗臉時避免（）。

A、用毛巾

B、用香皂

C、漏洗

D、重復洗 144．解決嬰兒洗澡恐懼的辦法是（）。

A、邊洗邊玩水中玩具

B、停止洗澡

C、哄勸

D、堅持給孩子洗澡

145．為了防止嬰幼兒中午遺尿，保育員應在嬰幼兒入睡后（）喚醒排尿。

A、20分鐘

B、30分鐘

C、40分鐘

D、1小時 146．（）不屬于尿床。

A、睡夢中坐在盆上排尿

B、未覺醒蹲在地上排尿

C、將幼兒抱起后幼兒就尿了

D、醒后排尿

147．在參加嬰幼兒部分游戲和教學活動前保育員要了解本班嬰幼兒的特點、水平、需要等實際情況，做好（）。

A、準備

B、物質準備

C、精神準備

D、前期的教學準備 148．下列游戲屬于創造性游戲的是（）。

A、音樂游戲

B、結構游戲

C、體育游戲

D、教學游戲 149．有規則游戲是指在游戲中有（）的游戲。

A、目標

B、明確規則

C、結果

D、固定玩法 150．保育員應根據幼兒的實際經驗和興趣，在游戲過程中（），保持愉快的情緒，促進幼兒能力和個性的全面發展。

A、給予適當的指導

B、與兒童共同游戲

C、給予直接指導

D、指導幼兒制定游戲規則