第一篇：麗水市普通話測試中心關于二 三年

麗水市普通話培訓測試中心關于普通話培訓測試

報名工作的通知

各縣（市區）普通話培訓測試站：

為確保我市普通話培訓測試工作規范有序地開展，根據有關制度及我市普通話培訓測試情況，現將我市普通話培訓測試報名工作有關事項通知如下：

一、報名對象：需報名參加培訓、測試的所有老師及社會人員。

二、報名時間：上半年3月1——7日，下半年9月3——7日（不含雙休日），逾期視為自動放棄。

三、報名方式：

1.各縣（市、區）由普通話培訓測試站（縣教師進修學校，下同）組織報名；市直單位、蓮都區受測人員直接到麗水市普通話培訓測試中心報名（麗水市萬豐東路92號）。受測人員需攜帶身份證復印件、一寸證件照一張（背面寫上姓名），按時到所在的培訓測試站報名，正確填寫《報名表》，并將身份證復印件貼在《報名表》背面。

2.縣級培訓測試站將報名的有關信息于報名后的10天內報市普通話培訓測試中心，由市普通話培訓測試中心統一組織培訓測試。

四、相關費用：有關培訓測試費用根據物價管理部門審核標準（培訓費200元，資料費30元，測試費65元），由各測試站協助收齊后交市中心統一開具發票。

五、培訓與測試時間：（另行通知）

請各縣（市、區）普通話培訓測試站接到通知后及時通知相關人員并組織報名。

附件：1.普通話水平測試受測人須知 2.麗水市普通話等級測試報名匯總表 3.麗水市普通話水平測試個人報名表（市普通話培訓測試中心聯系電話：2202909）

麗水市普通話培訓測試中心

二○一二年二月十日

第二篇：云南省普通話培訓測試中心

云南省普通話培訓測試中心開放測試服務的規定、程序、時限及收費說明

云南省普通話培訓測試中心為滿足社會普通話水平測試工作的需要，決定每個月舉行面向社會的普通話水平開放測試（具體測試時間和測試次數安排以云南省語言文字網http://www.tmdps.cn/Web/SignUpOnLine/SingUp.aspx）報名，網上報名結束攜帶本人身份證，到云南省普通話培測中心進行現場繳費確認并采集電子照片，方為有效。

三、關于測試證書的辦理時限：

普通話水平測試結束十個工作日以后，應試人憑準考證和本人身份證原件至云南省教育廳309室領取《普通話等級證書》。

四、關于測試的收費項目批文及標準：

1.國家發改委、財政部發改價[2003]216號文； 2.省發改委、財政廳云發改收價[2004]307號文； 3.云南省發展計劃委員會行政事業收費許可證

滇發改費[2008]第X057125號 4.云南省物價局云價收費[2011]4號文

5.收費標準：普通話測試費50元、培訓費20元（培訓自愿參加）、教材費26元（教材自愿購買，為計算機智能輔助測試系統專門使用教材）。

五、關于測試的特別說明：

1.由于受國家普通話水平測試報名系統限制，凡近期參加過普通話測試，但未取得證書的考生，不得報名。

2.考試結束后的十個工作日以后（周末、節假日不算），考生可登錄《云南省普通話水平測試成績系統》（http://yn.cltt.org/Web/Login/PSCP01001.aspx）查詢考試成績。

* 云南省普通話培訓測試中心報名確認地址：昆明市學府路2號AD-101室(云南省教育廳副樓--國際交流中心大樓內)。乘4、10、59、74、84、111、129等路公交車至“小菜園立交橋站”均可到達。

省普通話培訓測試中心電話：65148644、65165149。

云南省普通話培訓測試中心

話：、電0871-65158936

第三篇：分析測試中心二OO六年工作總結

分析測試中心二OO六年工作總結

二OO六年分析測試中心在校黨委、校行政的領導和有關學院、部門的支持與幫助下，經過中心全體人員的共同努力，主要做了以下幾方面工作：

1． 全心全意為學校人才培養和科學研究做好分析測試服務工作。中

心現有十二臺（套）儀器全年測試校內樣品7657個，校外樣品1022個，分別比去年增長約1倍。校內樣品分別來自材料學院（4604個）、化學化工學院（1398個）、紡織學院（607個）、環境學院（346個）、理學院（389個）、機械學院（184個）、服裝學院（31個）、生物所（85個）和旅游系（3個），中心發揮了校內公共測試平臺的作用。平均每臺儀器全年開機超過1000小時。與過去相比，中心服務水平有所提高，服務態度明顯改善，服務速度明顯加快。

2． 圓滿完成“十五”“211工程”“大型儀器設備公共平臺”子項目的建設和驗收工作。子項目驗收專家組認為，我校分析測試中心基本達到國內先進水平，新安裝的儀器設備使用效率高，共享性強，管理維護好，很好地完成了項目建設計劃和任務，達到了預期建設目標，一致同意通過驗收，并被評為“優秀”等級。積極參與學校“十五”“211工程”建設的整體驗收工作，為我校“十五”“211工程”建設驗收獲得“優秀”等級做出了積極的貢獻。

3． 精心編制中心“十一五”發展規劃。在全校范圍內就“十一五”

中心擬購置的大型精密分析儀器征詢教師的意見，走訪兄弟院校分析測試中心進行調研，按國家、上海市和學校的有關文件精神起草“分析測試中心‘十一五’規劃書”，組織有關人員開會討論4次，修改和完善規劃書。積極參加學校“十一五”規劃綱要的制訂工作。

4． 想方設法提高中心儀器使用率，促進學校人才培養和科研工作。

針對一些儀器使用率相對較低的現實問題，制訂“東華大學分析測試中心專項測試基金管理辦法”，向有關學院發放免費專項測試基金5萬元，提高了中心儀器的整體使用率；舉辦“紅外光譜儀”和“紫外可見光譜儀”操作培訓班，將這兩臺儀器面向取得培訓合格證的研究生開放使用，為培養高素質創新人才發揮作用；制訂“分析測試中心校內聘任分析測試研究兼職教師的管理辦法”，為一些研究性較強的儀器聘任兼職教師，在提高儀器使用率的同時，促進學校科研工作。

5． 開辦學術講座，向全校師生介紹中心儀器的原理、功能和主要用

途，努力提高儀器使用率。全年共邀請4名校外專家做分析測試方面的學術報告，中心自己組織業務人員開辦學術講座2次，全校約有300人次聽取了學術報告或學術講座。

6． 編寫“現代儀器分析方法”課程教學大綱，研討教學計劃，為

2007年在全校范圍內開設研究生公共選修課程做好準備。

7． 開展與分析測試技術有關的科研工作，努力提高分析測試技術水

平。與上海出入境檢驗檢疫局紡織原料檢測中心合作開展“天然彩色棉花（基因棉）鑒別方法的研究”，該項目通過上海出入境檢驗檢疫局組織的專家鑒定，成果處于國際領先水平。以“東華大學分析測試中心”為第一作者單位在國內核心期刊上發表論文14篇。有10人次參加了“第九屆全國青年分析測試學術報告會”、“第十四屆全國波譜學學術會議”、“2006年全國電子顯微學學術會議”等學術會議，提交會議論文8篇。

8． 做好松江校區分析測試中心建設和大型精密分析儀器搬遷的準

備工作。配合校基建部門和五號學院樓建設單位解決松江校區分

析測試中心建設過程中出現的有關問題。與有關儀器生產廠商洽談，簽訂儀器搬遷合同，做好大型儀器設備搬遷的準備工作。

9． 中心黨支部認真組織政治學習，開展豐富的組織活動，中心工會

積極開展工會活動。黨支部組織中心黨員或全體人員認真學習了“樹立社會主義榮辱觀”、“建設社會主義和諧社會”等方面的內容，組織參觀了“上海寶鋼”、“上海洋山港”等單位，了解了上海現代化建設的有關情況。黨支部召開兩次專題座談會，就“大型儀器設備的維護保養”和“如何做好分析測試服務工作”進行了經驗交流，大家受益匪淺，尤其是年輕同志。

盡管分析測試中心在二OO六年做了不少工作，各方面取得一些進步，但離校領導和廣大教師對我們的要求還有一定距離。總結起來，我們覺得存在以下幾點不足：

1． 少數同志對做好分析測試服務工作缺乏主觀能動性，工作中有單

調、枯燥的感覺，不愿花時間和精力去進一步提高分析測試技術水平。

2． 部分儀器的使用率有待進一步提高，其中既有客觀原因，也有主

觀原因。需加大宣傳力度，提高服務質量，開拓儀器使用范圍。

3． 與2005年相比，對外服務工作量減少，尤其是綜合分析業務的量較少。

在總結二OO六年工作成績和不足的基礎上，我們根據學校對中心運行和發展的要求，提出了二OO七年工作的目標任務：

1． 繼續提高服務質量，特別是分析測試技術水平。

2． 準備國家實驗室認可認證工作，力爭年底通過認可認證。

3． 為全校研究生上好“現代儀器分析方法”公共選修課程。

4． 提升綜合分析服務能力，擴大對外服務工作范圍。

5． 完善松江校區分析測試中心的建設和管理工作。

6． 紀念中心成立三周年，總結中心三年來的成績和不足。

分析測試中心

2007年1月5日

第四篇：分析測試中心二OO六年工作總結

分析測試中心二OO六年工作總結

二OO六年分析測試中心在校黨委、校行政的領導和有關學院、部門的支持與幫助下，經過中心全體人員的共同努力，主要做了以下幾方面工作：

1． 全心全意為學校人才培養和科學研究做好分析測試服務工作。中心現有十二臺（套）儀器全年測試校內樣品7657個，校外樣品1022個，分別比去年增長約1倍。校內樣品分別來自材料學院（4604個）、化學化工學院（1398個）、紡織學院（607個）、環境學院（346個）、理學院（389個）、機械學院（184個）、服裝學院（31個）、生物所（85個）和旅游系（3個），中心發揮了校內公共測試平臺的作用。平均每臺儀器全年開機超過1000小時。與過去相比，中心服務水平有所提高，服務態度明顯改善，服務速度明顯加快。

2． 圓滿完成“十五”“211工程”“大型儀器設備公共平臺”子項目的建設和驗收工作。子項目驗收專家組認為，我校分析測試中心基本達到國內先進水平，新安裝的儀器設備使用效率高，共享性強，管理維護好，很好地完成了項目建設計劃和任務，達到了預期建設目標，一致同意通過驗收，并被評為“優秀”等級。積極參與學校“十五”“211工程”建設的整體驗收工作，為我校“十五”“211工程”建設驗收獲得“優秀”等級做出了積極的貢獻。3． 精心編制中心“十一五”發展規劃。在全校范圍內就“十一五”中心擬購置的大型精密分析儀器征詢教師的意見，走訪兄弟院校分析測試中心進行調研，按國家、上海市和學校的有關文件精神起草“分析測試中心‘十一五’規劃書”，組織有關人員開會討論4次，修改和完善規劃書。積極參加學校“十一五”規劃綱要的制訂工作。

4． 想方設法提高中心儀器使用率，促進學校人才培養和科研工作。針對一些儀器使用率相對較低的現實問題，制訂“東華大學分析測試中心專項測試基金管理辦法”，向有關學院發放免費專項測試基金5萬元，提高了中心儀器的整體使用率；舉辦“紅外光譜儀”和“紫外可見光譜儀”操作培訓班，將這兩臺儀器面向取得培訓合格證的研究生開放使用，為培養高素質創新人才發揮作用；制訂“分析測試中心校內聘任分析測試研究兼職教師的管理辦法”，為一些研究性較強的儀器聘任兼職教師，在提高儀器使用率的同時，促進學校科研工作。

5． 開辦學術講座，向全校師生介紹中心儀器的原理、功能和主要用途，努力提高儀器使用率。全年共邀請4名校外專家做分析測試方面的學術報告，中心自己組織業務人員開辦學術講座2次，全校約有300人次聽取了學術報告或學術講座。

6． 編寫“現代儀器分析方法”課程教學大綱，研討教學計劃，為2007年在全校范圍內開設研究生公共選修課程做好準備。7． 開展與分析測試技術有關的科研工作，努力提高分析測試技術水平。與上海出入境檢驗檢疫局紡織原料檢測中心合作開展“天然彩色棉花（基因棉）鑒別方法的研究”，該項目通過上海出入境檢驗檢疫局組織的專家鑒定，成果處于國際領先水平。以“東華大學分析測試中心”為第一作者單位在國內核心期刊上發表論文14篇。有10人次參加了“第九屆全國青年分析測試學術報告會”、“第十四屆全國波譜學學術會議”、“2006年全國電子顯微學學術會議”等學術會議，提交會議論文8篇。

8． 做好松江校區分析測試中心建設和大型精密分析儀器搬遷的準備工作。配合校基建部門和五號學院樓建設單位解決松江校區分析測試中心建設過程中出現的有關問題。與有關儀器生產廠商洽談，簽訂儀器搬遷合同，做好大型儀器設備搬遷的準備工作。9． 中心黨支部認真組織政治學習，開展豐富的組織活動，中心工會積極開展工會活動。黨支部組織中心黨員或全體人員認真學習了“樹立社會主義榮辱觀”、“建設社會主義和諧社會”等方面的內容，組織參觀了“上海寶鋼”、“上海洋山港”等單位，了解了上海現代化建設的有關情況。黨支部召開兩次專題座談會，就“大型儀器設備的維護保養”和“如何做好分析測試服務工作”進行了經驗交流，大家受益匪淺，尤其是年輕同志。

盡管分析測試中心在二OO六年做了不少工作，各方面取得一些進步，但離校領導和廣大教師對我們的要求還有一定距離。總結起來，我們覺得存在以下幾點不足：

1． 少數同志對做好分析測試服務工作缺乏主觀能動性，工作中有單調、枯燥的感覺，不愿花時間和精力去進一步提高分析測試技術水平。

2． 部分儀器的使用率有待進一步提高，其中既有客觀原因，也有主觀原因。需加大宣傳力度，提高服務質量，開拓儀器使用范圍。3． 與2005年相比，對外服務工作量減少，尤其是綜合分析業務的量較少。

在總結二OO六年工作成績和不足的基礎上，我們根據學校對中心運行和發展的要求，提出了二OO七年工作的目標任務： 1． 繼續提高服務質量，特別是分析測試技術水平。2． 準備國家實驗室認可認證工作，力爭年底通過認可認證。3． 為全校研究生上好“現代儀器分析方法”公共選修課程。4． 提升綜合分析服務能力，擴大對外服務工作范圍。5． 完善松江校區分析測試中心的建設和管理工作。6． 紀念中心成立三周年，總結中心三年來的成績和不足。

分析測試中心 2007年1月5日

第五篇：(三年)學習普通話的心得體會

新九學校2012-2013學

普通話學習心得體會

在學校的組織下，我非常榮幸參加了普通話培訓，雖然培訓只有短短的幾天，但我卻覺得受益匪淺。作為一名學員，我最深的感受是學習普通話原來也可以這么快樂。我一直想珍惜這種學習的機會，所以在學習時，我很認真。認真聽老師的講解，認真記錄每一個難點。短短的幾天下來，我感到自己有些小小的進步。下面就談談這次學習的體會吧！

給我們培訓的姜老師特別注重我們的正確發音方式。從氣息，開口，唇，舌等各個發音器官的部位進行，給我們進行語音的糾正和標準化。通過這部分內容的學習，我在發音器官部位上得到了很大的規范和改進，也學習到了一些正確的發音方法和技巧。老師也很重視我們的課堂實踐練習，給我們準備了一些練習方面的材料。有針對性的進行練習。比如對于方言音糾正，就找相應地方的學員來讀，這樣既糾正了學員們的方音，又給我們做了方音示范；對于鼻邊音、平翹舌等發音的練習，老師就會用一些相應的典型詞組、繞口令等讓我們練習；有時針對輕聲兒化音等發音的練習，老師又會用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來讓大家得到一定的體驗和練習。總之，練習材料不僅簡單有趣而且典型，真的讓我感嘆。

這次培訓，我們大家都非常珍惜這次難得的學習機會，為了提高自己，總是提前來到教室，拿出材料就開始練習朗讀起來。課堂上主動去請輔導老師糾正自己的發音、讀音。每天下班回到家里，我也總是抽空把當天學的內容重復練習幾遍，尤其是老師提到的那些容易出錯的地方，我要不斷地多加強幾遍才行。學習時，學員們之間互相學習、互相幫助、互相鼓勵，共同提高。我們都知道：語言取決于環境。平常，我們多半喜歡貴陽話，都是用普通話交流。而在學習期間，學員們見面也好，交談也好，我們堅持說普通話。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱者赤，即使方音濃重，逐漸地也會受到感染的。

通過我們幾天的堅持不懈的努力，大家受益匪淺，說普通話的水平也相繼有了不同程度的提高。學校還為我們老師提供了在校進行普通話測試的機會。我雖然此次成績考得不太理想，但我掌握了一些學好普通話的技巧。只要我長時間的努力、堅持不懈的訓練，我相信總有一天我一定會說出一口較標準的普通話。

新九學校2010-2011學

普通話學習心得體會

新九學校 安娟琴

學普通話是一件非常鍛煉意志催人上進的事，通過這次學習，我的最大感受就是學習是一件快樂的事，也是一個長期堅持的過程，需要一點一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在練習，但感覺不到它的效果，不用著急，關鍵是你要一如既往的堅持下去。

我從小在鄉鎮上學，那時老師沒有用過普通話教學，直到初中才聽到了并不標準的普通話教學，當然還是覺得很榮幸。讀師范學校后，要求所有學生必須拿到普通話合格證才能拿到畢業證，我從那時才開始真正的學說普通話。直到今天，我雖然拿到了合格證，但我的普通話水平還是有點差，特別是在說話方面，還需要加強。因此我特別感謝有這樣的培訓機會。

在這次培訓中，我每天提前到學校，提前讀老師所講的篇目，把自己在學習中的困惑歸納出來，向老師請教。每天早上我邊改作業邊聽普通話朗讀材料，晚餐后散步我都要邊聽邊練習，每回睡覺前，就會靜下心來，仔細地用心傾聽別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習慣，聽別人朗讀就是一種享受。在辦公室章老師的帶動下，我們全辦公室都說普通話，章老師是普通話測試員，她還常常給我們進行指導，我覺得自己在這樣的學校和這樣氛圍的辦公室生活，是多么的幸福！

在這次學習中我 感到了要學好普通話，必須掌握以下幾條要領： 第一，學好拼音字母，掌握發音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個人的經驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。

新九學校201-2012學 普通話學習心得體會

新九學校 安娟琴

普通話是我國的通用語言，是我們日常交流溝通的具。我認為學好普通話很重要，尤其是在我們英語教師，更重要。那么什么是普通話呢?普通話就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。

普通話對于教師來說是非常重要的。普通話是教師職業語言，掌握一定水平的普通話，是教師必備的職業素質。學校在語言的使用上具有較強的示范性和教育基礎作用。在課堂上，如果說教師能持有一口標準流利的普通話，那將會使教師魅力四射。教師在課堂上說好普通話, 在校園內建立良好的語言環境，對促進和提高基礎教育教學質量將起到積極的作用。所以，我認為學習普通話，讓自己的普通話不斷提高，是每一個教師的必修之課。

那么，怎樣才能學好普通話呢?學習普通話首先應該先掌握關于普通話發音方面的理論知識，可以先找來一些中央電視臺的播音員的范本來跟讀，然后錄音對照，再練習發音，再對照。這樣持之以恒，一定能學得好，我想，我們可以多練習，多讀，多對照讀，再校正。

經過這段時間的學習，我覺得我的普通話有了一定的提高。在學習的這段時間，自己在說普通話時卻更多地注意到了發音的準確性，從而在無形之中增強了語感，也提高了普通話水平。我有一個很深的感觸是：想要學好普通話，就要多練習，如果說不練習，老師上的課再多，講解得再全面也無濟無事;還有，練習普通話，不只是在上課時間或者說是只有在電腦前才能學習，我們要把普通話的學習注入到平時的生活中，時刻練習，持之以恒，才能不斷地提高。功夫不負有心人，相信有心者一定能成功。要說系統地學習普通話，是在讀師范的時候，那時候我們學校都有要求每個學生必須要通過普通話考試過關才能拿到畢業證書，所以我們才開始真正的說普通話，也直到那時候才知道平舌，翹舌，送氣與不送氣之分。作為一名教師，我知道學習普通話的重要性，要想讓學生講好普通話，首先老師的普通話要標準，特別是小學教師，你的一言一語都影響著每一個孩子，老師必須要說標準的普通話才不會誤導你的孩子。

通過學習，我真正體會到了擁有一顆“持之以恒”的心是學好普通話的關鍵。要做到每天堅持多讀、多說，這非常重要。首先照著書本讀，既而脫離書本隨口說。并且經常與同學交流，讓大家發現并指出我的問題。經過這次培訓我認識到自己的問題就是：“平、翹舌音”和“前、后鼻音”。對于這個問題我認為我要強記這些字詞，我相信只要我堅持，總有一天著些問題會很少出現在我的普通話里的。

作為教書育人的教師，學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰場，而老師則是這個陣地或戰場的指揮官，所以作為老師，學好普通話是十分重要的。