第一篇：個人總結-中級評高級

務 工 作 總 結

本人熱愛祖國，擁護共產黨的領導，遵紀守法，積極要求上進，注重人文知識的修養，努力學習和請教專業知識，業務熟練，能勝任施工現場多個管理崗位，具備良好的職業道德，能獨立和與其他同仁合作完成施工項目全部管理工作。

2005年公司承建xx工程，由于工期緊、占地面積大，在測量定位上嚴格按照平面圖精確測量放線，我作為項目質檢員，認真對每條軸線、水平點，進行反復核實，確保每棟樓的軸線定位滿足設計要求，工程施工質量控制管理工作，首先對鋼材、水泥、商砼、砂、石、砌塊、外加劑等，從材料計劃、產品合格證及數量、規格方面，嚴格按檢驗標準進行檢驗。合格后方可使用，對不合格材料一律不許進入現場，認真對鋼筋焊接，砼、砂漿等施工試件的計劃批次、試驗結果進行核實。確保主體結構工程的安全可靠，要求相關技術人員進行質量、安全交底，保證施工人員對交底內容的理解，對施工過程嚴格控制，對重要工序認真檢查發現問題及時整改，復查合格允許下道工序施工，使質量問題及時在施工過程中消除，保證了工程順利竣工驗收，得到業主的滿意，公司領導對我的工作認可。

2006年公司承建了由xx項目，該工程11。6萬平方米的建筑面積，地下三層、地上五層裙樓、二座塔樓組成，勁芯、框剪結構，場地西北面是xx，西面是xx，東面是回民小區，南面是雅寶路商業區，公司領導特別重視該工程，決定成立一個有高度責任感、素質高、能力強的項目班子完成此項工程。我有興擔任項目質量、安全主管參加了此項工程的全部施工管理過程。

在做好開工前的一切準備工作，完善現場臨時設施階段，由于北京2008年奧運會的開幕，對在朝陽區，特別是朝陽門地段在建的工程有嚴格的要求，特別是現場施工安全、文明施工，建管部門每周到現場檢查三次，提出的問題必須立即整改，并用文字圖片回復，項目部做好開工前的準備工作，申請開工得到批準。2006年5月28日該工程正式開工。工程開工后，土方開挖只能在夜間施工，基坑面積大，深度達17。6米這樣體積的基坑施工，關鍵做好基坑的支護工作，項目部選用由住建部備案的鉆孔鋼管樁，鋼繞索應力錨桿、土釘掛網噴錨支護基坑支護方案，在整個基坑施工過程中，我認真檢查每根鋼管樁下孔前對孔的深度檢查驗收，做好記錄。鋼管長度，焊接質量檢查驗收，錨桿孔深檢查驗收，每根鋼繞索應力張拉后查看壓力表是否達到設計拉力。由于施工人員、管理人員團結協作，順利完成基坑支護工作，開始筏板基礎施工。主體結構施工從筏板基礎開始至結構封頂，在地下室施工階段嚴密觀注基坑周邊安全，定期不定期用儀器觀測基坑邊位移情況，實踐證明基坑支護質量達到設計要求，筏板基礎體積大澆注砼時間長，我參加了制定施工方案，在后澆帶分段連續澆筑。砼的溫度變化對結構應力有不容忽視的影響。設置溫度檢測點定期檢測溫度變化，注意落實砼早期、中期、晚期的養護工作，整個結構施工階段，認真檢查驗收各類用于工程上的材料，鋼筋、砼試塊、砂漿試塊等按檢驗標準送檢，工程測量定位、放線，認真復查核實，模板支撐體系認真檢查，整個工程外立面全部用花崗石材干掛。在安全隱患方面，本人積極配合安檢部門管理安全、文明工作，參加北京朝陽區建筑工程安全生產繼續教育，考試成績優秀，被聘為朝陽區安全生產授課教師。參加區建協會組織的安全教育現場授課8次，得到好評。我在北京工作近三年，學到了很多工作經驗及工程項目的管理經驗。工程順利竣工驗收。沒有發生質量事故、安全事故。我要認真總結在京的工作實踐，為迎接新的工作充滿熱情信心。

2009年 由于企業改制及個人身體患病下崗從新就業xx公司，因本人長期從事施工現場的管理工作，對監理工作已有所了解。業主為武漢xx有限公司，開發的項目是xx６座６棟塔樓和地下室組成。總建筑面積為２３７１５４平方米。為了履行監理合同，公司根據工程特點組建了項目監理機構，委派本人任項目總監。于２００９年７月１５日進場，對該工程開展監理工作。本人組織項目監理部人員認真學習“建設工程監理規范”及相關的指導文件，堅持誠實、守法、科學、公正的宗旨，編制工程監理規劃及各分項監理實施細則，制定監理部制度，讓制度約束個人行為，以高度的責任感和較強的專業技能投入到監理工作為業主服務。本人身為此工程總監理責無旁待的應起到鄰軍作用，制定規劃了本人的工作內容，一．定目標，抓好團結合作。堅持不懈抓好６個方面的工作（１）安全文明施工。（２）工程質量管理。（３）工程進度控制。（４）投資控制。（５）完善監理資料。（６）正確協調各方的關系。二．抓好團隊合作，發揮監理部所有人的長處，充分細化監理人員的工作內容。本人經常檢查監理人員的工作情況，及時給予肯定糾正，要求全體監理人員相互關心，取長補短，團結協作。

xx工程由三個單位施工，xx集團承建Ｂ１Ｂ２、湖北xx承建Ｂ５Ｂ６、武漢xx承建Ｂ３Ｂ４及地下室。在開工前本人組織監理人員認真熟悉圖紙，技術規范，驗收標

護措施，資源準備情況，從材料源頭把關，嚴格見證取樣送檢制度，健全旁站制度，對砼澆筑、幕墻龍骨焊接、土方回填、防水卷材施工等進行全各旁站并有真實記錄，工程測量放線定位認真復核，墻體、幕墻、門窗、屋面等節能工程，嚴格按照“建筑節能工程施工質量檢查驗收，對各分部分項工程按工程質量驗收程序認真檢查驗收，發現質量、安全隱患，根據情況下達監理工作聯系函和監理通知單，并督促責任方整改、落實復查驗收，對易發生重大安全事故的塔吊、施工電梯、懸挑平臺，懸挑外架、電梯井口、洞口、臨邊防護等部位，每天巡視檢查，發現隱患決不放過，督促整改到位，至此未發生任何安全事故，監理資料整理方面經歷了市監理協會、省住建廳、國家住建部的檢查，給予了公正的評價，監理部被公司評為２０１０年度先進監理部。本人在２０１０年年初公司組織全員集中培訓時，為全體監理人員講授結構施工圖，鋼筋工程施工規范和檢查驗收規范。我充分認識到工作中還存在不足之處，本人有信心，團結監理部人員克服、糾正存在的問題，加強完善管理工作，在探索中求不斷的發展進步。（Ｂ１Ｂ２座已竣工驗收）

總結人：xx

２０１１年９月２１日

第二篇：個人總結-初級評中級

個 人 業 務 工 作 總 結

我，2004年12月認定為助理工程師，先后工作于湖北省第x建設工程有限公司及廣廈湖北省第x建設工程有限公司（原湖北省第x建設工程有限公司）和武漢xx監理咨詢有限公司。在湖北省第x建設工程有限公司及廣廈湖北省第x建設工程有限公司從事土建施工員，在武漢科達監理咨詢有限公司從事土建監理工作，因而我的個人總結將從這兩個方面進行總結。

一.進行土建施工總結。在湖北省第x建設工程有限公司及廣廈湖北省第x建設工程有限公司工作期間，我努力鉆研專業技術知識，在施工管理過程中努力執行公司提出的各項“新工藝、新結構、新材料、新設備”，對科技創新和技術進步傾注了滿腔熱情。

2008年4月—2009年12月，我有幸參加了由廣廈湖北x建下屬的湖北省xx房地產綜合開發公司開發的中北領寓建設工程項目，聘任為土建施工員。該工程建筑面積約為2萬多平方米，住宅部分全部為一室一廳和二室一廳小戶型框剪結構，因而建筑砌體用于定位的軸線偏移變化較多較大，根據這一特點，在開工準備階段，認真熟悉圖紙，自費購買有關的技術規范和驗收標準，在施工過程中，嚴把質量關，將各項與質量有關的數據視為生命。認真核算各種材料的申請數量，力爭避免不必要的浪費，為項目部節約每一分錢。每天我都堅持寫施工日志，認真記錄當天發生的有關工程上的事件，對于工程上發生的自己不能解決的問題，及時向主管施工員匯報。我不怕苦、不怕

累，積極配合主管施工員和技術負責人，努力完成其交辦的各項任務。

熟悉施工承包合同，對哪些是合同內的工作量哪些是合同外的工作量做到心里有數，避免了為工作核算量扯皮的現象，即保證了工程進度和工程質量，又維護了項目部的根本利益，還維護了勞務承包隊伍的根本利益，因此得到了項目部、業主及勞務承包隊伍的一致好評。

積極參與編寫施工組織設計方案，特別是質量保證體系、安全保障措施及人、材、機的配置，并在施工過程中嚴格執行，比如深基坑、腳手架及模板支架體系高度超過8米屬于危險性較大的分項，施工前就組織了專家認證，認真按照認證后的施工方案施工，并實施全過程監督，確保了施工安全及工程質量。我對屋面防水、門窗防水及外墻防水等工序重點控制，工程交工后，屋面、門窗及外墻的防水效果得到了業主的肯定。

2009年12月—2010年12月，我有幸參與了由xx房地產開發有限公司開發的武漢xxxx大廈建設工程項目的單位工程分部分項竣工驗收資料的整理和移交城建檔案館的工作，該工程建筑面積約15萬多平方米，下部七層為框剪現澆混凝土結構，上部64層為全鋼結構。

由于該工程單體建筑面積大，結構復雜、工序多、參與工程施工的工種多，因而各分部分項工程施工資料的數量非常龐大。由于歷史原因，工程完工四、五年之后才組織工程竣工驗收，因而造成移交城建檔案館及業主資料缺失嚴重，又因不同時期工程竣工驗收標準不盡相同，因而造成的工作難度可想而知。

本人首先從現有的資料入手，通過業主與城建檔案館溝通，確定

竣工驗收標準，將各項資料根據這個標準進行歸檔分類，對缺失的資料內容列出清單，然后找各個相關部門及相關個人追索有關的資料。最后將所有資料列舉目錄。

在工作中不怕苦不怕累，積極與領導溝通、與業主相互交換意見。有時會遇到對我的工作進行刁難的部門或個人，也以積極心態去面對，而加倍努力工作。

在這段工作的時間里，讓我學到了很多東西，比如與人溝通的能力，積極的心態，此終以自己是一個助理工程師的身份要求自己。

二.進行土建監理總結。210年12月——至今，我有幸參加了由武漢xxxx有限公司開發的軟件產業4.1期B區的土建監理工作。該工程由6棟辦公樓及與6棟辦公樓地下這室相聯通的大地下室構成，建筑面積約23萬多平方米。

在工程監理過程中，嚴格執行監理程序，以“認真、嚴謹、一絲不茍”的工作作風實施監理任務。

嚴把預控關，認真熟悉圖紙、技術規范，驗收標準等，及時了解和掌握圖紙會審記錄、設計變更通知單、洽商會議紀要等設計文件，嚴格審核施工組織設計方案及各項專項方案，對于需要專家認證的專項方案，提請項目總監理工程師審批。認證合格后嚴格按認證后的施工方案組織施工，并全程監督。嚴把進場材料、半成品、成品質量關及相應材料的保證性資料的真實有效性，按規定的頻率進行現場見證取樣送檢，對不符合要求的材料堅決作退場處理，堅持先見證取樣送檢，復檢合格后再投入使用的原則。建立健全旁站制度，對關鍵部位

關鍵工序實行全程旁站監理，并做好文字記錄，即確保了工序質量，又有了可能發生的工程質量事故分析的原始資料。嚴格實行工程施工的報檢制度，對每一道工序，分部分項工程完成后，先由施工單位自檢合格后，申報監理工程師驗收，特別是需要隱蔽的施工工序，尤其要加強驗收報審制度。做好日常的監理日志記錄工作，配合項目部總監做好資料的歸檔工作。

經歷了不到一年的土建監理工作，雖然取得了一定成績，但還是有一些不足之處，需要加倍努力，使業務水平更上一層樓。

以上是我任助理工程師七年以來，所從事的主要專業技術工作的總結。通過理論結合實踐，再加上自己的不斷總結經驗，我已能夠勝任本職工作，較好地完成了各項工作任務，同時得到單位領導和同事的肯定。在今后的工作中，我要繼續鞏固提高自己的專業知識和業務水平，揚長避短，進一步做好本職工作。

總結人：

xx

2011年9月25日

第三篇：小學教師評高級總結

自xxxx年七月，我獲得了小學高級教師的任職資格，xxxx年十二月受聘，小學教師評高級總結。

任職以來，我認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論及江澤民同志“三個代表”的思想，認真學習黨的各項方針政策，各項法律法規，不斷提高自己的思想政治覺悟和道德素質，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義，履行中國共產黨黨員義務職責，始終與黨中央保持一致，忠誠黨的教育事業，遵紀守法、愛崗敬業、為人師表、勇于奉獻.對工作認真負責、兢兢業業，參加工作二十多年來，始終奮斗在教育教學的第一線，用自己的行動，樹立了人民教師的光輝形象，深受學生、家長及社會的好評，贏得了上級領導的贊譽多次被評為我中心校的“師德標兵”。

工作中，我積極參加各級業務培訓和繼續教育學習，認真學習教育理論，不斷提高自己的文化知識和業務能力，經過努力以優異的成績取得了小學教育專科文憑，并把各種教育理論、文化知識運用自己的教學活動之中，明確了教師角色，找準了教師定位，促使自己的業務水平和教育教學能力不斷提高。

教學工作是教育工作永恒的主題，在教育工作中特別是在新課程標準實施之際，我深刻領會其精神實質，緊隨時代教育發展步伐，轉變教育觀念，努力提升自己的教育教學水平。多年來我一直擔任小學思想品德教學工作。在思品教學實踐中，潛心鉆研教材，研究教材的編排意圖，學習課程標準的要求，把握教材的教育目標，結合學生實際，確立每課的重點、難點和關鍵，精心選擇教學方法，根據不同的教育內容指導學生的學法，巧妙設計教學流程，反復備課，對每節課都做認真的反饋、反思。經過多年來對小學思想品德課的研究、探討。九五年我在教研室領導的指導下，進行了小學思想品德課同步系列教學實驗研究，經過努力取得了一定的效果，積累大量的教育教學經驗，這一實驗成果獲得了赤峰市教學成果二等獎，其教學方法，經驗在全旗普遍推廣。在新課程標準實施之際，我深深地認識到原有的教學方法和經驗還不夠完善。據新課程標準還有距離，必須通過實踐不斷完善。為此，我在吸取已有的經驗基礎上，認真鉆研新課程標準，積極探討新的教學方法，拓展教學思路，在合作，社會實踐，自主探究，創新性學習，綜合教育等方法進行研究實驗，使思品課教學更貼近學生良好行為習慣的養成和思想素質的綜合提高，進一步強化了各學科之間的聯系，工作總結《小學教師評高級總結》。繼承完善深化發展了思想品德同步系列教學法，使原有的教學成果在新課程標準下煥發出生機和活力，實現了由教師主角向學生主體的轉化。真正實現了教學相長，強化了教育的實效性，這一轉變過程及課堂教育效果受到中心校及教研室領導的稱贊和肯定。我的思想品德課教學在全中心校得到推廣、帶動了全中心校思品課教學上檔次重實效、出效果，使全校思品課及初中思想政治課和學校的德育工作有了突破性的飛躍，在社會中引起強烈反響，受到了社會的高度贊揚。真正發揮了自己教學骨干的作用。

同時，我擔任小學教導主任工作，為指導教師的教學工作，在教科研工作中，我堅持與教師們同研究，同進步，自己擠時間，學習各科課程標準，上示范課、研究課，與教師們一起依據本地實踐確立專題，如：如何強化合作學習、深化思品課同步教學、學生創新能力的培養、社會綜合實踐活動探討、良好學習習慣培養等。進行相互研討交流，促進教師轉變教育觀念，盡快適應新課程要求，由于措施得力，使全校教師迅速成長，教育教學水平逐步提高教學質量逐年上升，深受中心校領導們的稱贊，我也積極積累經驗，撰寫論文。論文《激發興趣，培養學生的識字能力》發表在《二十一世紀教育大論壇》教學版中。論文《淺談思想教育的應激教育》獲全國“燭光杯”論文大賽三等獎。

任職以來，我一直擔任班主任工作，在工作中，始終堅持以人為本的指導思想，注重教師自身素質養成，做到為人師表，關心愛護每一位學生，了解學生的喜怒哀樂做學生的知心朋友，堅持鼓勵為主、教育為主的工作方式，培養學生的良好學習、生活習慣。做學生健康成長的引路人。善于捕捉學習，生活中的細節，對學生進行思想品德教育，使學生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點和不足，對于學困生和后進生，我更是特別關愛，熱情鼓勵，耐心輔導，使其學有所獲，得到發展。并教育學生關愛他們，幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖，師生的關愛，奮發上進，溶入到集體之中，由于自己的努力，我所帶過的班級，班風正、學風濃、班級和諧、有生氣，整體素質提高的快，多次被評為優秀班級體，我本人也多次受到表獎，深受學生、家長、學校信賴，深受社會各界的好評。

總之，任職以來，本人嚴格履行小學高級教師職責，堅持出全勤，不辭辛苦地耕耘在教育教學第一線，做到了無愧于人民教師的光榮稱號。

今后，我必將一如既往、奮發圖強地投入到我所熱愛的教育工作之中，在創佳績，選擇教育事業，我終生不悔。

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第四篇：小學教師評高級總結

自xxxx年七月，我獲得了小學高級教師的任職資格，xxxx年十二月受聘。

任職以來，我認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論及江澤民同志“三個代表”的思想，認真學習黨的各項方針政策，各項法律法規，不斷提高自己的思想政治覺悟和道德素質，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義，履行中國共產黨黨員義務職責，始終與黨中央保持一致，忠誠黨的教育事業，遵紀守法、愛崗敬業、為人師表、勇于奉獻.對工作認真負責、兢兢業業，參加工作二十多年來，始終奮斗在教育教學的第一線，用自己的行動，樹立了人民教師的光輝形象，深受學生、家長及社會的好評，贏得了上級領導的贊譽多次被評為我中心校的“師德標兵”。

工作中，我積極參加各級業務培訓和繼續教育學習，認真學習教育理論，不斷提高自己的文化知識和業務能力，經過努力以優異的成績取得了小學教育專科文憑，并把各種教育理論、文化知識運用自己的教學活動之中，明確了教師角色，找準了教師定位，促使自己的業務水平和教育教學能力不斷提高。

教學工作是教育工作永恒的主題，在教育工作中特別是在新課程標準實施之際，我深刻領會其精神實質，緊隨時代教育發展步伐，轉變教育觀念，努力提升自己的教育教學水平。多年來我一直擔任小學思想品德教學工作。在思品教學實踐中，潛心鉆研教材，研究教材的編排意圖，學習課程標準的要求，把握教材的教育目標，結合學生實際，確立每課的重點、難點和關鍵，精心選擇教學方法，根據不同的教育內容指導學生的學法，巧妙設計教學流程，反復備課，對每節課都做認真的反饋、反思。經過多年來對小學思想品德課的研究、探討。九五年我在教研室領導的指導下，進行了小學思想品德課同步系列教學實驗研究，經過努力取得了一定的效果，積累大量的教育教學經驗，這一實驗成果獲得了赤峰市教學成果二等獎，其教學方法，經驗在全旗普遍推廣。在新課程標準實施之際，我深深地認識到原有的教學方法和經驗還不夠完善。據新課程標準還有距離，必須通過實踐不斷完善。為此，我在吸取已有的經驗基礎上，認真鉆研新課程標準，積極探討新的教學方法，拓展教學思路，在合作學習，社會實踐，自主探究，創新性學習，綜合教育等方法進行研究實驗，使思品課教學更貼近學生良好行為習慣的養成和思想素質的綜合提高，進一步強化了各學科之間的聯系。繼承完善深化發展了思想品德同步系列教學法，使原有的教學成果在新課程標準下煥發出生機和活力，實現了由教師主角向學生主體的轉化。真正實現了教學相長，強化了教育的實效性，這一轉變過程及課堂教育效果受到中心校及教研室領導的稱贊和肯定。我的思想品德課教學在全中心校得到推廣、帶動了全中心校思品課教學上檔次重實效、出效果，使全校思品課及初中思想政治課和學校的德育工作有了突破性的飛躍，在社會中引起強烈反響，受到了社會的高度贊揚。真正發揮了自己教學骨干的作用。

同時，我擔任小學教導主任工作，為指導教師的教學工作，在教科研工作中，我堅持與教師們同研究，同進步，自己擠時間，學習各科課程標準，上示范課、研究課，與教師們一起依據本地實踐確立專題，如：如何強化合作學習、深化思品課同步教學、學生創新能力的培養、社會綜合實踐活動探討、良好學習習慣培養等。進行相互研討交流，促進教師轉變教育觀念，盡快適應新課程要求，由于措施得力，使全校教師迅速成長，教育教學水平逐步提高教學質量逐年上升，深受中心校領導們的稱贊，我也積極積累經驗，撰寫論文。論文《激發興趣，培養學生的識字能力》發表在《二十一世紀教育大論壇》教學版中。論文《淺談思想教育的應激教育》獲全國“燭光杯”論文大賽三等獎。

任職以來，我一直擔任班主任工作，在工作中，始終堅持以人為本的指導思想，注重教師自身素質養成，做到為人師表，關心愛護每一位學生，了解學生的喜怒哀樂做學生的知心朋友，堅持鼓勵為主、教育為主的工作方式，培養學生的良好學習、生活習慣。做學生健康成長的引路人。善于捕捉學習，生活中的細節，對學生進行思想品德教育，使學生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點和不足，對于學困生和后進生，我更是特別關愛，熱情鼓勵，耐心輔導，使其學有所獲，得到發展。并教育學生關愛他們，幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖，師生的關愛，奮發上進，溶入到集體之中，由于自己的努力，我所帶過的班級，班風正、學風濃、班級和諧、有生氣，整體素質提高的快，多次被評為優秀班級體，我本人也多次受到表獎，深受學生、家長、學校信賴，深受社會各界的好評。

總之，任職以來，本人嚴格履行小學高級教師職責，堅持出全勤，不辭辛苦地耕耘在教育教學第一線，做到了無愧于人民教師的光榮稱號。

今后，我必將一如既往、奮發圖強地投入到我所熱愛的教育工作之中，在創佳績，選擇教育事業，我終生不悔。

第五篇：評高級教學總結

教育教學總結（評高級）

黃育紅

本人，黃育紅，出生于1970.3.29，籍貫為河南省舞陽縣人，于1993年7月畢業于河南許昌師范專科學校物理系，被分配到舞陽縣下屬的農村中學保和二中任教。1999年8月隨軍調入廣西北海八中至今。2004年12月，被評為中學物理一級教師。

自調入北海八中以來，我先后擔任過物理實驗室管理、物理教學等工作。期間自學中文本科課程，于2003年12月取得廣西師范大學漢語言文學專業本科畢業學歷。2004年12月任現職以來，由于教學經驗豐富，善于調動學生的學習熱情及激發學生對物理學科的興趣，成績突出，大多擔任初三畢業班的教學工作。在2006年、2008年全市事業單位人員考核中，兩次被評為市級優秀等級。在2006、2007年、2008年連續三年被評為校級優秀教師。在2005年8月--2009年7月連續四年擔任班主任工作，多次被評為優秀班主任。在2003年3月被聘為市教科所兼職教研員，2010年8月擔任北海八中物理學科科組長至今。

任現職以來主要專業技術工作總結如下：

一、愛崗敬業，為人師表

本人擁護中國共產黨的領導，堅持黨的路線、方針、政策，熱愛黨的教育事業，具有良好的職業道德行為規范，具有高度的社會責任感和獻身于黨的教育事業的崇高精神。在工作中，具有高度的責任心，嚴于律己，以身作則，為人師表，尊敬領導，團結和關心他人，熱愛學校和集體，關心和愛護每一個學生。對工作熱情飽滿，兢兢業業，嘔心瀝血，不求索取，甘于奉獻。對學校布置的各項任務，樂于接受，毫無怨言，并能保質保量高效完成。絕對做到個人利益服從集體利益，不計較個人得失。對學生的教育，能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀，科學世界觀，端正學習態度，激發學生學習熱情。在學生和同事心目中具有較高的威信和良好的教師形象，深得學校領導的信任。

二、精心施教，悉心澆灌

教學是學校工作的核心任務，教學質量是學校的生命線。因此在教學上，我能很好地把物理專業知識與教學理論結合起來，深刻理解《新課標》提高全體學生的科學素養，促進學生的全面發展為主要目標的教學理念。準確把握教學大綱的和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，引導學生進行探究式學習，提高學生的科學素質。

具體在教學上，我首先按照《新課標》的要求備好教材，對初中物理各章節的重點難點，各類各層學生對知識的掌握程度，做到十分熟悉。在課堂上，能根據學生的層次因材施教，采取不同的教學手段，力求教學由簡到繁，由易到難，深入淺出，通俗易懂。本人十分注重提高教學技巧，講求教學藝術，善于創設情境，教學語言生動形象。在教學過程中，能根據學生的具體情況及時調整教學計劃，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生利用物理知識分析問題解決問題的能力為宗旨，加強學生的雙基訓練。物理是以探究實驗為基礎的學科，除了要求學生認真做好分組實驗外，我積極地創造條件盡可能地多做演示實驗，以培養學生觀察分析實驗現象，歸納總結的能力。課后，認真批改作業，取得迅速反饋，及時查漏補缺，做好培優輔差工作。

在多年的畢業班教學實踐工作中，我積累了豐富的教學經驗，對自己的教學不斷地反思總結，逐漸形成了自己的教學風格。即既重視物理學科的情感因素和審美因素，追求社會科學和人文物理的和諧統一，又善于創造既輕松民主，又嚴肅務實的課堂氛圍，使學生樂學，愛學，會學，從而變被動性學習為主動性學習。在教務處歷年來組織的學生評教活動中，都獲得學生很高的評價。在我新接手的班級中，同學們往往經過我一年的悉心澆灌和培養，成績都會獲得大幅度的提升，從而在中考取得優異的成績。我任現職以來取得的教學成績如下表： 獲獎類別

獲獎時間

教學進步一等獎 2004.9 2008.9 2010.5 教學進步二等獎 2006.4 2007.7 教學進步三等獎 2005.4 2009.3 學困生進步一等獎 2007.7

教學成績二等獎 2008.9 2004.9 教學成績三等獎 2009.3

中考學科成績獎 2005.9 2010.3

三、德育工作，卓有成效

班級是學校最小的一個單元，學校是以一個個這樣的小單元構成的。因此班級管理工作牽涉到學校的整體管理水平，是學校德育工作的重要組成部分。“幼吾幼以及人之幼”，為了每一個學生的全面發展，是我做班主任堅持的理念。我奉行“以人為本，科學管理”，經常以身作則，給學生起模范帶頭作用。任現職以來，我主要從事擔任初三畢業班的班主任工作。畢業班的學生面臨中考，學習壓力大，易產生急躁、焦慮等不良的心理情緒。我接班后，迅速了解學生，穩定學生情緒，制定科學合理的班級管理制度。利用班會重塑學生信心，端正學習態度，激勵學習斗志和目標，讓學生樹立正確的世界觀和人生觀，對學生進行安全教育和團隊精神培養。原來渙散的班風往往在兩周之內就會徹底改變，代之的是一個紀律嚴明，學習氛圍濃厚，凝聚力強的班集體。我也在2006.4月獲得班級管理一等獎，分別在2006.5、2006.9、2007.4、2007.12、2009.3月獲得優秀班主任的稱號。

我帶的班級，從沒出現過重大的違紀事件，在政教處組織的評比中，經常獲得文明班集體的稱號，受到領導們的一致好評。在2008年8月被學校聘為青年教師林衛云的班主任師傅，在我的傳幫帶作用帶動下，林衛云老師迅速成長，所帶的班級也經常被評為文明班集體，該老師也在2009年九月獲得優秀班主任的稱號。

四、敢挑重擔，引領學科教研不斷地發展

擔任物理學科組長工作以來，我認真貫徹《新課標》的教學理念，積極思考實施素質教育的途徑和探究性學習的教學方法，積極探索如何在常規教學中全面實施素質教育。我注意組織學科組的全體教師認真學習有關新課改的文件精神，對照素質教育評估細則的要求，做好各項工作，定期召開科組教研工作會，要求每一位老師找出自己在前面教學中存在的問題以及取得的成功之處進行深入的交流和研討，通過反思不斷形成教師自己對教學現象、教學問題的獨特思考和創造性見解，使之逐漸成為“學者型”，“專家型”的教師，從而不斷改進教學方法，提高教育教學理論水平，最終達到提高教育教學質量的目的，學科組的教研水平也不斷地提高。為更好地發揮本科組中骨干教師的作用，我有計劃地組織集體備課，結合《新課標》，備每一節的重難點，備過程與方法，備情感、態度價值觀等三維目標，先分配任務由每位骨干教師老師主備某些章節內容，然后在全組內集體研討修正，最終定下更好的教學方案。這一工作方法能更有效地利用最優資源，提高了物理教師的整體教學水平，從而提高了物理學科的教學質量，使物理教學走上了新臺階。在2011年7月的中考中，物理學科成績由初二落后于其他學科的局面一躍而成為各學科之首。

五、注重培養青年教師，加快青年教師的成長步伐

我認為青年教師的成長周期過長，會直接地影響學生的學習和成長，所以我對與我同年級的年輕班主任和本科組的年輕教師，總是耐心地進行言傳身教，通過多種方式使他們能從經驗中迅速地感悟和吸取精華，如觀摩我的課例、參加集備活動、分配承擔某項教研主題工作、指導其上研究課，這樣做使青年教師得到很好的學習，盡量少走彎路，迅速成長。青年教師陳建偉僅在教學崗位2年，經過我等幾位骨干教師的指導其教學成績和教學水平不斷提高，他在市教科所2011年1月舉行的全市初中物理教師技能大賽中，獲得二等獎。

六、在廣闊的專業平臺上輻射自己的能量

由于工作出色，我被聘為北海市教科所的兼職教研員，成為全市物理學科帶頭人之一，在完成本職教學任務的同時，我積極協助市教科所開展相關的教研工作，如為全市教研活動上研究課、合作命制教學質量檢測試題、作教學質量檢測后的質量分析和學生答題調研。在全市物理中考備工作中，積極獻言獻策，并為中考命題收集素材，對中考試題進行研究，我撰寫的《2007--2009年北海市物理中考試題分析》，得到同行和教科所領導的贊揚，并放在市教育網站供全市老師學習，也在北海八中2010年中考分析會上進行交流。

七、積極參加科研活動，提高自己的科研水平

為了使自己的教育教學工作提升到一個高的經驗理論上來，我積極參加各項教育科研活動，注重理論聯系實際運用專業知識來解決問題，勇于探索創新，成效突出。不管教育教學經驗論文還是研究，對教育教學都有很大的指導意義。任現職以來撰寫的獲獎或發表的論文有：論文《淺議中國古典悲劇的大團圓結局》獲西南教師教育研究協會優秀論文一等獎，并在其刊物發表。論文《淺談物理教學中加強培養學生的創新能力》獲中國教育學術委員會論文評比一等獎，并刊登在在《中國教師教學研究雜志》上。

參加的課題有： 參加2003年廣西區A類課題《新課標下初中互動式教學的實踐研究》之子課題《新課標下初中物理教學中促進學生的自主發展的研究》的研究工作。相關的論文《如何在物理實驗中提高學生素質》在北海八中2003年學校論文評比中榮獲三等獎；在課題研究中，我在傳統教學與新課程教學的關聯中領悟到：注重培養學生的自主學習能力。自主學習能力則是學生在學習活動中表現出來的一種綜合能力，教師在教學過程中應有效引導學生積極參與、自主活動、動腦思考、動手實踐，學生的主體性才能得到真正發展，學生的自主學習能力才能得以培養和提高。引導學生探究、質疑，在實踐中學習，在教師的指導下主動地富有個性地學習。因此，我大膽地改變原來的單純接受式的學習方式，建立和形成旨在充分調動發揮學生主體性的探究性學習方式，形成了互動教學的課堂模式。有效提高了課堂效率。主要參加全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題《增強學生社會責任感的公民教育實踐模式研究》的子課題《在體驗中培養學生的社會責任感的教育模式的研究》的研究，負責個案、實踐活動研究工作。參加課題后，結合本人多年的班主任工作，積極開展研究工作，撰寫論文《淺談通過班集體培養學生的社會責任感》。

八、學無止境，力求更高的教育境界

《新課標》明確規定，要改變以前學科本位的觀念，注重不同學科知識間及研究方法的聯系與滲透。本人在教學之余，注意從多方面接受繼續教育，完善自我，不斷提升自我形象，在從事教育工作以來，一直堅持中文本科的自學，并于2003年12月取得中文本科的自考學歷。2005年自學師范本科課程《教育學》、《心理學》，并參加考試取得合格成績。通過這幾門課程的學習，為我能將抽象而深奧的物理理論進行通俗生動的講解打下了堅實基礎。2005年7月再次參加普通話的培訓學習，取得進步，2006年6月完成了因特網的培訓。除此之外，還積極參加各類教師繼續教育公共科目的學習，取得良好的成績。

綜上所述，本人已在教育教學、教育科研等方面取得了一定的成績，具備了中學高級教師任職資格。本人申報中學高級教師職務，不管能否晉升高級，我都會繼續堅持既教書又育人的原則，不斷提高專業知識水平，教學理論水平，大力推進教學改革，爭取成為一名學者型、專家型的教師。做好學科帶頭人，加強對青年教師的培養，相互學習，取長補短，共同進步。本人將一如既往的勤勉工作，為黨的教育事業貢獻出畢生精力。