第一篇：小學(xué)教師評(píng)高級(jí)總結(jié)

精選范文:小學(xué)教師評(píng)高級(jí)總結(jié)(共2篇)自xxxx年七月，我獲得了小學(xué)高級(jí)教師的任職資格，xxxx年十二月受聘。任職以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論及xx同志“xxxx”的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，各項(xiàng)法律法規(guī)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟和道德素質(zhì)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義，履行中國(guó)共產(chǎn)黨黨員義務(wù)職責(zé)，始終與黨中央保持一致，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、勇于奉獻(xiàn).對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，參加工作二十多年來(lái)，始終奮斗在教育教學(xué)的第一線，用自己的行動(dòng)，樹立了人民教師的光輝形象，深受學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的好評(píng)，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)多次被評(píng)為我中心校的“師德標(biāo)兵”。工作中，我積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高自己的文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，經(jīng)過(guò)努力以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧诵W(xué)教育?？莆膽{，并把各種教育理論、文化知識(shí)運(yùn)用自己的教學(xué)活動(dòng)之中，明確了教師角色，找準(zhǔn)了教師定位，促使自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力不斷提高。教學(xué)工作是教育工作永恒的主題，在教育工作中特別是在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施之際，我深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，緊隨時(shí)代教育發(fā)展步伐，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力提升自己的教育教學(xué)水平。多年來(lái)我一直擔(dān)任小學(xué)思想品德教學(xué)工作。在思品教學(xué)實(shí)踐中，潛心鉆研教材，研究教材的編排意圖，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，把握教材的教育目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，精心選擇教學(xué)方法，根據(jù)不同的教育內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)流程，反復(fù)備課，對(duì)每節(jié)課都做認(rèn)真的反饋、反思。經(jīng)過(guò)多年來(lái)對(duì)小學(xué)思想品德課的研究、探討。九五年我在教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)行了小學(xué)思想品德課同步系列教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，經(jīng)過(guò)努力取得了一定的效果，積累大量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這一實(shí)驗(yàn)成果獲得了赤峰市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，其教學(xué)方法，經(jīng)驗(yàn)在全旗普遍推廣。在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施之際，我深深地認(rèn)識(shí)到原有的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)還不夠完善。據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)還有距離，必須通過(guò)實(shí)踐不斷完善。為此，我在吸取已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探討新的教學(xué)方法，拓展教學(xué)思路，在合作學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，自主探究，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，綜合教育等方法進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)，使思品課教學(xué)更貼近學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和思想素質(zhì)的綜合提高，進(jìn)一步強(qiáng)化了各學(xué)科之間的聯(lián)系。繼承完善深化發(fā)展了思想品德同步系列教學(xué)法，使原有的教學(xué)成果在新課程標(biāo)準(zhǔn)下煥發(fā)出生機(jī)和活力，實(shí)現(xiàn)了由教師主角向?qū)W生主體的轉(zhuǎn)化。真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)，強(qiáng)化了教育的實(shí)效性，這一轉(zhuǎn)變過(guò)程及課堂教育效果受到中心校及教研室領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和肯定。我的思想品德課教學(xué)在全中心校得到推廣、帶動(dòng)了全中心校思品課教學(xué)上檔次重實(shí)效、出效果，使全校思品課及初中思想政治課和學(xué)校的德育工作有了突破性的飛躍，在社會(huì)中引起強(qiáng)烈反響，受到了社會(huì)的高度贊揚(yáng)。真正發(fā)揮了自己教學(xué)骨干的作用。同時(shí)，我擔(dān)任小學(xué)教導(dǎo)主任工作，為指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，在教科研工作中，我堅(jiān)持與教師們同研究，同進(jìn)步，自己擠時(shí)間，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，上示范課、研究課，與教師們一起依據(jù)本地實(shí)踐確立專題，如：如何強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)、深化思品課同步教學(xué)、學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)探討、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等。進(jìn)行相互研討交流，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，盡快適應(yīng)新課程要求，由于措施得力，使全校教師迅速成長(zhǎng)，教育教學(xué)水平逐步提高教學(xué)質(zhì)量逐年上升，深受中心校領(lǐng)導(dǎo)們的稱贊，我也積極積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。論文《激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力》發(fā)表在《二十一世紀(jì)教育大論壇》教學(xué)版中。論文《淺談思想教育的應(yīng)激教育》獲全國(guó)“燭光杯”論文大賽三等獎(jiǎng)。任職以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，在工作中，始終堅(jiān)持以人為本的指導(dǎo)思想，注重教師自身素質(zhì)養(yǎng)成，做到為人師表，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，了解學(xué)生的喜怒哀樂(lè)做學(xué)生的知心朋友，堅(jiān)持鼓勵(lì)為主、教育為主的工作方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。善于捕捉學(xué)習(xí)，生活中的細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點(diǎn)和不足，對(duì)于學(xué)困生和后進(jìn)生，我更是特別關(guān)愛(ài)，熱情鼓勵(lì)，耐心輔導(dǎo)，使其學(xué)有所獲，得到發(fā)展。并教育學(xué)生關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖，師生的關(guān)愛(ài)，奮發(fā)上進(jìn)，溶入到集體之中，由于自己的努力，我所帶過(guò)的班級(jí)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班級(jí)和諧、有生氣，整體素質(zhì)提高的快，多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體，我本人也多次受到表獎(jiǎng)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校信賴，深受社會(huì)各界的好評(píng)?？傊温氁詠?lái)，本人嚴(yán)格履行小學(xué)高級(jí)教師職責(zé)，堅(jiān)持出全勤，不辭辛苦地耕耘在教育教學(xué)第一線，做到了無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。今后，我必將一如既往、奮發(fā)圖強(qiáng)地投入到我所熱愛(ài)的教育工作之中，在創(chuàng)佳績(jī)，選擇教育事業(yè)，我終生不悔。

[小學(xué)教師評(píng)高級(jí)總結(jié)(共2篇)]篇一：申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師職稱工作總結(jié)

申報(bào)小學(xué)一級(jí)教師職稱工作總結(jié)

本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自晉升為二級(jí)教師以來(lái)，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)。在思想上努力提高政治思想覺(jué)悟，積極向黨組織靠攏；在教育教學(xué)上不斷研究，不斷創(chuàng)新；在文化專業(yè)水平上，不斷充實(shí)自己，完善教育教學(xué)能力?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、做一名覺(jué)悟高的教師

作為一名共青團(tuán)員，我一直堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，對(duì)工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好，遵紀(jì)守法，有良好的師德師風(fēng)。同時(shí)在思想上積極要求進(jìn)步，處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

[小學(xué)教師評(píng)高級(jí)總結(jié)(共2篇)]

二、做一名科研型的教師

“學(xué)高為師，身正為范”，面對(duì)不斷更新、變化的社會(huì)，我一直要求自己不斷學(xué)習(xí)，做一名學(xué)習(xí)型的教師。自2007年凱里學(xué)院化學(xué)系化學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)后，于2008年貴州特崗教師在大方縣荊竹小學(xué)。但我從來(lái)沒(méi)有就此停止學(xué)習(xí)，2011年參加貴州自學(xué)考試，今年12月畢業(yè)證即將拿到。同時(shí)在日常的教育教學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，積極參加校級(jí)課題研究并做《加法交換律》、《用字母表示數(shù)》等學(xué)片內(nèi)及學(xué)校內(nèi)研究課。

三、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。任職以來(lái)，我

一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任及少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。平時(shí)在教學(xué)中，我不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育。從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。課外，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在課堂上，讓學(xué)生成為課堂的主人，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用激勵(lì)性的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。幾年來(lái)，我所擔(dān)任的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，連續(xù)多次獲得校級(jí)“流動(dòng)紅旗”。

四、做一個(gè)理念新的教師。

新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課堂上，我刻苦鉆研，勇于探索，把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活結(jié)合起來(lái)，把數(shù)學(xué)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，努力構(gòu)造開放而有活力的課堂。同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。重視課堂教學(xué)中的情感溝通，珍視學(xué)生情感體驗(yàn)，在平等對(duì)話中教學(xué)。

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的。

五、學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷：

2011年12月：北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育-貴州省中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)；

2012年12月：教育部-微軟“攜手助學(xué)”培訓(xùn)；

2013年8月：2013年農(nóng)村義務(wù)教育階段-小學(xué)數(shù)學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)。

我深深地懂得：作為一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的責(zé)任感。我將立足本職工作，努力實(shí)現(xiàn)自己的誓言：做一名優(yōu)秀的教育工作者。

以上是我任二級(jí)教師以來(lái)的工作總結(jié)，根據(jù)本人條件申報(bào)一級(jí)教師職務(wù)。

麻江縣筆架中心學(xué)校：龍光旭

2014年7月20日

篇二：小學(xué)教師評(píng)高級(jí)總結(jié)

小學(xué)教師評(píng)高級(jí)總結(jié)

自xxxx年七月，我獲得了小學(xué)高級(jí)教師的任職資格，xxxx年十二月受聘。

任職以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，[小學(xué)教師評(píng)高級(jí)總結(jié)(共2篇)]毛澤東思想，鄧小平理論及江澤民同志“三個(gè)代表”的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，各項(xiàng)法律法規(guī)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟和道德素質(zhì)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義，履行中國(guó)共產(chǎn)黨黨員義務(wù)職責(zé)，始終與黨中央保持一致，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、勇于奉獻(xiàn).對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，參加工作二十多年來(lái)，始終奮斗在教育教學(xué)的

上，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探討新的教學(xué)方法，拓展教學(xué)思路，在合作學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，自主探究，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，綜合教育等方法進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)，使思品課教學(xué)更貼近學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和思想素質(zhì)的綜合提高，進(jìn)一步強(qiáng)化了各學(xué)科之間的聯(lián)系。繼承完善深化發(fā)展了思想品德同步系列教學(xué)法，使原有的教學(xué)成果在新課程標(biāo)準(zhǔn)下煥發(fā)出生機(jī)和活力，實(shí)現(xiàn)了由教師主角向?qū)W生主體的轉(zhuǎn)化。真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)，強(qiáng)化了教育的實(shí)效性，這一轉(zhuǎn)變過(guò)程及課堂教育效果受到中心校及教研室領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和肯定。我的思想品德課教學(xué)在全中心校得到推廣、帶動(dòng)了全中心校思品課教學(xué)上檔次重實(shí)效、出效果，使全校思品課及初中思想政治課和學(xué)校的德育工作有了突破性的飛躍，在社會(huì)中引起強(qiáng)烈反響，受到了社會(huì)的高度贊揚(yáng)。真正發(fā)揮了自己教學(xué)骨干的作用。

同時(shí)，我擔(dān)任小學(xué)教導(dǎo)主任工作，為指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，在教科研工作中，我堅(jiān)持與教師們同研究，同進(jìn)步，自己擠時(shí)間，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，上示范課、研究課，與教師們一起依據(jù)本地實(shí)踐確立專題，如：如何強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)、深化思品課同步教學(xué)、學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)探討、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等。進(jìn)行相互研討交流，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，盡快適應(yīng)新課程要求，由于措施得力，使全校教師迅速成長(zhǎng)，教育教學(xué)水平逐步提高教學(xué)質(zhì)量逐年上升，深受中心校領(lǐng)導(dǎo)們的稱贊，我也積極積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。論文《激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力》發(fā)表在《二十一世紀(jì)教育大論壇》教學(xué)版中。論文《淺談思想教育的應(yīng)激教育》獲全國(guó)“燭光杯”論文大賽三等獎(jiǎng)。任職以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，在工作中，始終堅(jiān)持以人為本的指導(dǎo)思想，注重教師自身素質(zhì)養(yǎng)成，做到為人師表，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，了解學(xué)生的喜怒哀樂(lè)做學(xué)生的知心朋友，堅(jiān)持鼓勵(lì)為主、教育為主的工作方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。善于捕捉學(xué)習(xí)，生活中的細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點(diǎn)和不足，對(duì)于學(xué)困生和后進(jìn)生，我更是特別關(guān)愛(ài)，熱情鼓勵(lì)，耐心輔導(dǎo)，使其學(xué)有所獲，得到發(fā)展。并教育學(xué)生關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖，師生的關(guān)愛(ài)，奮發(fā)上進(jìn)，溶入到集體之中，由于自己的努力，我所帶過(guò)的班級(jí)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班級(jí)和諧、有生氣，整體素質(zhì)提高的

快，多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體，我本人也多次受到表獎(jiǎng)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校信賴，深受社會(huì)各界的好評(píng)。

總之，任職以來(lái)，本人嚴(yán)格履行小學(xué)高級(jí)教師職責(zé)，堅(jiān)持出全勤，不辭辛苦地耕耘在教育教學(xué)

第二篇：小學(xué)教師評(píng)高級(jí)總結(jié)

自xxxx年七月，我獲得了小學(xué)高級(jí)教師的任職資格，xxxx年十二月受聘，小學(xué)教師評(píng)高級(jí)總結(jié)。

任職以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論及江澤民同志“三個(gè)代表”的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，各項(xiàng)法律法規(guī)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟和道德素質(zhì)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義，履行中國(guó)共產(chǎn)黨黨員義務(wù)職責(zé)，始終與黨中央保持一致，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、勇于奉獻(xiàn).對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，參加工作二十多年來(lái)，始終奮斗在教育教學(xué)的第一線，用自己的行動(dòng)，樹立了人民教師的光輝形象，深受學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的好評(píng)，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)多次被評(píng)為我中心校的“師德標(biāo)兵”。

工作中，我積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高自己的文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，經(jīng)過(guò)努力以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧诵W(xué)教育?？莆膽{，并把各種教育理論、文化知識(shí)運(yùn)用自己的教學(xué)活動(dòng)之中，明確了教師角色，找準(zhǔn)了教師定位，促使自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力不斷提高。

教學(xué)工作是教育工作永恒的主題，在教育工作中特別是在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施之際，我深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，緊隨時(shí)代教育發(fā)展步伐，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力提升自己的教育教學(xué)水平。多年來(lái)我一直擔(dān)任小學(xué)思想品德教學(xué)工作。在思品教學(xué)實(shí)踐中，潛心鉆研教材，研究教材的編排意圖，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，把握教材的教育目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，精心選擇教學(xué)方法，根據(jù)不同的教育內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)流程，反復(fù)備課，對(duì)每節(jié)課都做認(rèn)真的反饋、反思。經(jīng)過(guò)多年來(lái)對(duì)小學(xué)思想品德課的研究、探討。九五年我在教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)行了小學(xué)思想品德課同步系列教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，經(jīng)過(guò)努力取得了一定的效果，積累大量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這一實(shí)驗(yàn)成果獲得了赤峰市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，其教學(xué)方法，經(jīng)驗(yàn)在全旗普遍推廣。在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施之際，我深深地認(rèn)識(shí)到原有的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)還不夠完善。據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)還有距離，必須通過(guò)實(shí)踐不斷完善。為此，我在吸取已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探討新的教學(xué)方法，拓展教學(xué)思路，在合作，社會(huì)實(shí)踐，自主探究，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，綜合教育等方法進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)，使思品課教學(xué)更貼近學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和思想素質(zhì)的綜合提高，進(jìn)一步強(qiáng)化了各學(xué)科之間的聯(lián)系，工作總結(jié)《小學(xué)教師評(píng)高級(jí)總結(jié)》。繼承完善深化發(fā)展了思想品德同步系列教學(xué)法，使原有的教學(xué)成果在新課程標(biāo)準(zhǔn)下煥發(fā)出生機(jī)和活力，實(shí)現(xiàn)了由教師主角向?qū)W生主體的轉(zhuǎn)化。真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)，強(qiáng)化了教育的實(shí)效性，這一轉(zhuǎn)變過(guò)程及課堂教育效果受到中心校及教研室領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和肯定。我的思想品德課教學(xué)在全中心校得到推廣、帶動(dòng)了全中心校思品課教學(xué)上檔次重實(shí)效、出效果，使全校思品課及初中思想政治課和學(xué)校的德育工作有了突破性的飛躍，在社會(huì)中引起強(qiáng)烈反響，受到了社會(huì)的高度贊揚(yáng)。真正發(fā)揮了自己教學(xué)骨干的作用。

同時(shí)，我擔(dān)任小學(xué)教導(dǎo)主任工作，為指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，在教科研工作中，我堅(jiān)持與教師們同研究，同進(jìn)步，自己擠時(shí)間，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，上示范課、研究課，與教師們一起依據(jù)本地實(shí)踐確立專題，如：如何強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)、深化思品課同步教學(xué)、學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)探討、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等。進(jìn)行相互研討交流，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，盡快適應(yīng)新課程要求，由于措施得力，使全校教師迅速成長(zhǎng)，教育教學(xué)水平逐步提高教學(xué)質(zhì)量逐年上升，深受中心校領(lǐng)導(dǎo)們的稱贊，我也積極積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。論文《激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力》發(fā)表在《二十一世紀(jì)教育大論壇》教學(xué)版中。論文《淺談思想教育的應(yīng)激教育》獲全國(guó)“燭光杯”論文大賽三等獎(jiǎng)。

任職以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，在工作中，始終堅(jiān)持以人為本的指導(dǎo)思想，注重教師自身素質(zhì)養(yǎng)成，做到為人師表，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，了解學(xué)生的喜怒哀樂(lè)做學(xué)生的知心朋友，堅(jiān)持鼓勵(lì)為主、教育為主的工作方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。善于捕捉學(xué)習(xí)，生活中的細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點(diǎn)和不足，對(duì)于學(xué)困生和后進(jìn)生，我更是特別關(guān)愛(ài)，熱情鼓勵(lì)，耐心輔導(dǎo)，使其學(xué)有所獲，得到發(fā)展。并教育學(xué)生關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖，師生的關(guān)愛(ài)，奮發(fā)上進(jìn)，溶入到集體之中，由于自己的努力，我所帶過(guò)的班級(jí)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班級(jí)和諧、有生氣，整體素質(zhì)提高的快，多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體，我本人也多次受到表獎(jiǎng)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校信賴，深受社會(huì)各界的好評(píng)。

總之，任職以來(lái)，本人嚴(yán)格履行小學(xué)高級(jí)教師職責(zé)，堅(jiān)持出全勤，不辭辛苦地耕耘在教育教學(xué)第一線，做到了無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。

今后，我必將一如既往、奮發(fā)圖強(qiáng)地投入到我所熱愛(ài)的教育工作之中，在創(chuàng)佳績(jī)，選擇教育事業(yè)，我終生不悔。

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第三篇：小學(xué)教師評(píng)高級(jí)總結(jié)

自xxxx年七月，我獲得了小學(xué)高級(jí)教師的任職資格，xxxx年十二月受聘。

任職以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論及江澤民同志“三個(gè)代表”的思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，各項(xiàng)法律法規(guī)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟和道德素質(zhì)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義，履行中國(guó)共產(chǎn)黨黨員義務(wù)職責(zé)，始終與黨中央保持一致，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、勇于奉獻(xiàn).對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，參加工作二十多年來(lái)，始終奮斗在教育教學(xué)的第一線，用自己的行動(dòng)，樹立了人民教師的光輝形象，深受學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的好評(píng)，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)多次被評(píng)為我中心校的“師德標(biāo)兵”。

工作中，我積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高自己的文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，經(jīng)過(guò)努力以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧诵W(xué)教育?？莆膽{，并把各種教育理論、文化知識(shí)運(yùn)用自己的教學(xué)活動(dòng)之中，明確了教師角色，找準(zhǔn)了教師定位，促使自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力不斷提高。

教學(xué)工作是教育工作永恒的主題，在教育工作中特別是在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施之際，我深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，緊隨時(shí)代教育發(fā)展步伐，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力提升自己的教育教學(xué)水平。多年來(lái)我一直擔(dān)任小學(xué)思想品德教學(xué)工作。在思品教學(xué)實(shí)踐中，潛心鉆研教材，研究教材的編排意圖，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，把握教材的教育目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，精心選擇教學(xué)方法，根據(jù)不同的教育內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)流程，反復(fù)備課，對(duì)每節(jié)課都做認(rèn)真的反饋、反思。經(jīng)過(guò)多年來(lái)對(duì)小學(xué)思想品德課的研究、探討。九五年我在教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，進(jìn)行了小學(xué)思想品德課同步系列教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，經(jīng)過(guò)努力取得了一定的效果，積累大量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這一實(shí)驗(yàn)成果獲得了赤峰市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，其教學(xué)方法，經(jīng)驗(yàn)在全旗普遍推廣。在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施之際，我深深地認(rèn)識(shí)到原有的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)還不夠完善。據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)還有距離，必須通過(guò)實(shí)踐不斷完善。為此，我在吸取已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探討新的教學(xué)方法，拓展教學(xué)思路，在合作學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，自主探究，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，綜合教育等方法進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)，使思品課教學(xué)更貼近學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和思想素質(zhì)的綜合提高，進(jìn)一步強(qiáng)化了各學(xué)科之間的聯(lián)系。繼承完善深化發(fā)展了思想品德同步系列教學(xué)法，使原有的教學(xué)成果在新課程標(biāo)準(zhǔn)下煥發(fā)出生機(jī)和活力，實(shí)現(xiàn)了由教師主角向?qū)W生主體的轉(zhuǎn)化。真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)，強(qiáng)化了教育的實(shí)效性，這一轉(zhuǎn)變過(guò)程及課堂教育效果受到中心校及教研室領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和肯定。我的思想品德課教學(xué)在全中心校得到推廣、帶動(dòng)了全中心校思品課教學(xué)上檔次重實(shí)效、出效果，使全校思品課及初中思想政治課和學(xué)校的德育工作有了突破性的飛躍，在社會(huì)中引起強(qiáng)烈反響，受到了社會(huì)的高度贊揚(yáng)。真正發(fā)揮了自己教學(xué)骨干的作用。

同時(shí)，我擔(dān)任小學(xué)教導(dǎo)主任工作，為指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，在教科研工作中，我堅(jiān)持與教師們同研究，同進(jìn)步，自己擠時(shí)間，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，上示范課、研究課，與教師們一起依據(jù)本地實(shí)踐確立專題，如：如何強(qiáng)化合作學(xué)習(xí)、深化思品課同步教學(xué)、學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)探討、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等。進(jìn)行相互研討交流，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，盡快適應(yīng)新課程要求，由于措施得力，使全校教師迅速成長(zhǎng)，教育教學(xué)水平逐步提高教學(xué)質(zhì)量逐年上升，深受中心校領(lǐng)導(dǎo)們的稱贊，我也積極積累經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文。論文《激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力》發(fā)表在《二十一世紀(jì)教育大論壇》教學(xué)版中。論文《淺談思想教育的應(yīng)激教育》獲全國(guó)“燭光杯”論文大賽三等獎(jiǎng)。

任職以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，在工作中，始終堅(jiān)持以人為本的指導(dǎo)思想，注重教師自身素質(zhì)養(yǎng)成，做到為人師表，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，了解學(xué)生的喜怒哀樂(lè)做學(xué)生的知心朋友，堅(jiān)持鼓勵(lì)為主、教育為主的工作方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。善于捕捉學(xué)習(xí)，生活中的細(xì)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點(diǎn)和不足，對(duì)于學(xué)困生和后進(jìn)生，我更是特別關(guān)愛(ài)，熱情鼓勵(lì)，耐心輔導(dǎo)，使其學(xué)有所獲，得到發(fā)展。并教育學(xué)生關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖，師生的關(guān)愛(ài)，奮發(fā)上進(jìn)，溶入到集體之中，由于自己的努力，我所帶過(guò)的班級(jí)，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班級(jí)和諧、有生氣，整體素質(zhì)提高的快，多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)體，我本人也多次受到表獎(jiǎng)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校信賴，深受社會(huì)各界的好評(píng)。

總之，任職以來(lái)，本人嚴(yán)格履行小學(xué)高級(jí)教師職責(zé)，堅(jiān)持出全勤，不辭辛苦地耕耘在教育教學(xué)第一線，做到了無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。

今后，我必將一如既往、奮發(fā)圖強(qiáng)地投入到我所熱愛(ài)的教育工作之中，在創(chuàng)佳績(jī)，選擇教育事業(yè)，我終生不悔。

第四篇：評(píng)高級(jí)教學(xué)總結(jié)

教育教學(xué)總結(jié)（評(píng)高級(jí)）

黃育紅

本人，黃育紅，出生于1970.3.29，籍貫為河南省舞陽(yáng)縣人，于1993年7月畢業(yè)于河南許昌師范?？茖W(xué)校物理系，被分配到舞陽(yáng)縣下屬的農(nóng)村中學(xué)保和二中任教。1999年8月隨軍調(diào)入廣西北海八中至今。2004年12月，被評(píng)為中學(xué)物理一級(jí)教師。

自調(diào)入北海八中以來(lái)，我先后擔(dān)任過(guò)物理實(shí)驗(yàn)室管理、物理教學(xué)等工作。期間自學(xué)中文本科課程，于2003年12月取得廣西師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)學(xué)歷。2004年12月任現(xiàn)職以來(lái)，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情及激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，成績(jī)突出，大多擔(dān)任初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。在2006年、2008年全市事業(yè)單位人員考核中，兩次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀等級(jí)。在2006、2007年、2008年連續(xù)三年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。在2005年8月--2009年7月連續(xù)四年擔(dān)任班主任工作，多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。在2003年3月被聘為市教科所兼職教研員，2010年8月?lián)伪焙０酥形锢韺W(xué)科科組長(zhǎng)至今。

任現(xiàn)職以來(lái)主要專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表

本人擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德行為規(guī)范，具有高度的社會(huì)責(zé)任感和獻(xiàn)身于黨的教育事業(yè)的崇高精神。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)和關(guān)心他人，熱愛(ài)學(xué)校和集體，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。對(duì)工作熱情飽滿，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，不求索取，甘于奉獻(xiàn)。對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，樂(lè)于接受，毫無(wú)怨言，并能保質(zhì)保量高效完成。絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益，不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)學(xué)生的教育，能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，科學(xué)世界觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)生和同事心目中具有較高的威信和良好的教師形象，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任。

二、精心施教，悉心澆灌

教學(xué)是學(xué)校工作的核心任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。因此在教學(xué)上，我能很好地把物理專業(yè)知識(shí)與教學(xué)理論結(jié)合起來(lái)，深刻理解《新課標(biāo)》提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要目標(biāo)的教學(xué)理念。準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱的和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

具體在教學(xué)上，我首先按照《新課標(biāo)》的要求備好教材，對(duì)初中物理各章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，各類各層學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，做到十分熟悉。在課堂上，能根據(jù)學(xué)生的層次因材施教，采取不同的教學(xué)手段，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁，由易到難，深入淺出，通俗易懂。本人十分注重提高教學(xué)技巧，講求教學(xué)藝術(shù)，善于創(chuàng)設(shè)情境，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)形象。在教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生利用物理知識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力為宗旨，加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練。物理是以探究實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，除了要求學(xué)生認(rèn)真做好分組實(shí)驗(yàn)外，我積極地創(chuàng)造條件盡可能地多做演示實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納總結(jié)的能力。課后，認(rèn)真批改作業(yè)，取得迅速反饋，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做好培優(yōu)輔差工作。

在多年的畢業(yè)班教學(xué)實(shí)踐工作中，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的教學(xué)不斷地反思總結(jié)，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。即既重視物理學(xué)科的情感因素和審美因素，追求社會(huì)科學(xué)和人文物理的和諧統(tǒng)一，又善于創(chuàng)造既輕松民主，又嚴(yán)肅務(wù)實(shí)的課堂氛圍，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)，會(huì)學(xué)，從而變被動(dòng)性學(xué)習(xí)為主動(dòng)性學(xué)習(xí)。在教務(wù)處歷年來(lái)組織的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中，都獲得學(xué)生很高的評(píng)價(jià)。在我新接手的班級(jí)中，同學(xué)們往往經(jīng)過(guò)我一年的悉心澆灌和培養(yǎng)，成績(jī)都會(huì)獲得大幅度的提升，從而在中考取得優(yōu)異的成績(jī)。我任現(xiàn)職以來(lái)取得的教學(xué)成績(jī)?nèi)缦卤恚?獲獎(jiǎng)?lì)悇e

獲獎(jiǎng)時(shí)間

教學(xué)進(jìn)步一等獎(jiǎng) 2004.9 2008.9 2010.5 教學(xué)進(jìn)步二等獎(jiǎng) 2006.4 2007.7 教學(xué)進(jìn)步三等獎(jiǎng) 2005.4 2009.3 學(xué)困生進(jìn)步一等獎(jiǎng) 2007.7

教學(xué)成績(jī)二等獎(jiǎng) 2008.9 2004.9 教學(xué)成績(jī)?nèi)泉?jiǎng) 2009.3

中考學(xué)科成績(jī)獎(jiǎng) 2005.9 2010.3

三、德育工作，卓有成效

班級(jí)是學(xué)校最小的一個(gè)單元，學(xué)校是以一個(gè)個(gè)這樣的小單元構(gòu)成的。因此班級(jí)管理工作牽涉到學(xué)校的整體管理水平，是學(xué)校德育工作的重要組成部分?！坝孜嵊滓约叭酥住?，為了每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，是我做班主任堅(jiān)持的理念。我奉行“以人為本，科學(xué)管理”，經(jīng)常以身作則，給學(xué)生起模范帶頭作用。任現(xiàn)職以來(lái)，我主要從事?lián)纬跞厴I(yè)班的班主任工作。畢業(yè)班的學(xué)生面臨中考，學(xué)習(xí)壓力大，易產(chǎn)生急躁、焦慮等不良的心理情緒。我接班后，迅速了解學(xué)生，穩(wěn)定學(xué)生情緒，制定科學(xué)合理的班級(jí)管理制度。利用班會(huì)重塑學(xué)生信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激勵(lì)學(xué)習(xí)斗志和目標(biāo)，讓學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)。原來(lái)渙散的班風(fēng)往往在兩周之內(nèi)就會(huì)徹底改變，代之的是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，凝聚力強(qiáng)的班集體。我也在2006.4月獲得班級(jí)管理一等獎(jiǎng)，分別在2006.5、2006.9、2007.4、2007.12、2009.3月獲得優(yōu)秀班主任的稱號(hào)。

我?guī)У陌嗉?jí)，從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)重大的違紀(jì)事件，在政教處組織的評(píng)比中，經(jīng)常獲得文明班集體的稱號(hào)，受到領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。在2008年8月被學(xué)校聘為青年教師林衛(wèi)云的班主任師傅，在我的傳幫帶作用帶動(dòng)下，林衛(wèi)云老師迅速成長(zhǎng)，所帶的班級(jí)也經(jīng)常被評(píng)為文明班集體，該老師也在2009年九月獲得優(yōu)秀班主任的稱號(hào)。

四、敢挑重?fù)?dān)，引領(lǐng)學(xué)科教研不斷地發(fā)展

擔(dān)任物理學(xué)科組長(zhǎng)工作以來(lái)，我認(rèn)真貫徹《新課標(biāo)》的教學(xué)理念，積極思考實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，積極探索如何在常規(guī)教學(xué)中全面實(shí)施素質(zhì)教育。我注意組織學(xué)科組的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的文件精神，對(duì)照素質(zhì)教育評(píng)估細(xì)則的要求，做好各項(xiàng)工作，定期召開科組教研工作會(huì)，要求每一位老師找出自己在前面教學(xué)中存在的問(wèn)題以及取得的成功之處進(jìn)行深入的交流和研討，通過(guò)反思不斷形成教師自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)特思考和創(chuàng)造性見解，使之逐漸成為“學(xué)者型”，“專家型”的教師，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)理論水平，最終達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，學(xué)科組的教研水平也不斷地提高。為更好地發(fā)揮本科組中骨干教師的作用，我有計(jì)劃地組織集體備課，結(jié)合《新課標(biāo)》，備每一節(jié)的重難點(diǎn)，備過(guò)程與方法，備情感、態(tài)度價(jià)值觀等三維目標(biāo)，先分配任務(wù)由每位骨干教師老師主備某些章節(jié)內(nèi)容，然后在全組內(nèi)集體研討修正，最終定下更好的教學(xué)方案。這一工作方法能更有效地利用最優(yōu)資源，提高了物理教師的整體教學(xué)水平，從而提高了物理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，使物理教學(xué)走上了新臺(tái)階。在2011年7月的中考中，物理學(xué)科成績(jī)由初二落后于其他學(xué)科的局面一躍而成為各學(xué)科之首。

五、注重培養(yǎng)青年教師，加快青年教師的成長(zhǎng)步伐

我認(rèn)為青年教師的成長(zhǎng)周期過(guò)長(zhǎng)，會(huì)直接地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，所以我對(duì)與我同年級(jí)的年輕班主任和本科組的年輕教師，總是耐心地進(jìn)行言傳身教，通過(guò)多種方式使他們能從經(jīng)驗(yàn)中迅速地感悟和吸取精華，如觀摩我的課例、參加集備活動(dòng)、分配承擔(dān)某項(xiàng)教研主題工作、指導(dǎo)其上研究課，這樣做使青年教師得到很好的學(xué)習(xí)，盡量少走彎路，迅速成長(zhǎng)。青年教師陳建偉僅在教學(xué)崗位2年，經(jīng)過(guò)我等幾位骨干教師的指導(dǎo)其教學(xué)成績(jī)和教學(xué)水平不斷提高，他在市教科所2011年1月舉行的全市初中物理教師技能大賽中，獲得二等獎(jiǎng)。

六、在廣闊的專業(yè)平臺(tái)上輻射自己的能量

由于工作出色，我被聘為北海市教科所的兼職教研員，成為全市物理學(xué)科帶頭人之一，在完成本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我積極協(xié)助市教科所開展相關(guān)的教研工作，如為全市教研活動(dòng)上研究課、合作命制教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題、作教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)后的質(zhì)量分析和學(xué)生答題調(diào)研。在全市物理中考備工作中，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，并為中考命題收集素材，對(duì)中考試題進(jìn)行研究，我撰寫的《2007--2009年北海市物理中考試題分析》，得到同行和教科所領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，并放在市教育網(wǎng)站供全市老師學(xué)習(xí)，也在北海八中2010年中考分析會(huì)上進(jìn)行交流。

七、積極參加科研活動(dòng)，提高自己的科研水平

為了使自己的教育教學(xué)工作提升到一個(gè)高的經(jīng)驗(yàn)理論上來(lái)，我積極參加各項(xiàng)教育科研活動(dòng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用專業(yè)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，勇于探索創(chuàng)新，成效突出。不管教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文還是研究，對(duì)教育教學(xué)都有很大的指導(dǎo)意義。任現(xiàn)職以來(lái)撰寫的獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文有：論文《淺議中國(guó)古典悲劇的大團(tuán)圓結(jié)局》獲西南教師教育研究協(xié)會(huì)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，并在其刊物發(fā)表。論文《淺談物理教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》獲中國(guó)教育學(xué)術(shù)委員會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，并刊登在在《中國(guó)教師教學(xué)研究雜志》上。

參加的課題有： 參加2003年廣西區(qū)A類課題《新課標(biāo)下初中互動(dòng)式教學(xué)的實(shí)踐研究》之子課題《新課標(biāo)下初中物理教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展的研究》的研究工作。相關(guān)的論文《如何在物理實(shí)驗(yàn)中提高學(xué)生素質(zhì)》在北海八中2003年學(xué)校論文評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)；在課題研究中，我在傳統(tǒng)教學(xué)與新課程教學(xué)的關(guān)聯(lián)中領(lǐng)悟到：注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)能力則是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一種綜合能力，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)有效引導(dǎo)學(xué)生積極參與、自主活動(dòng)、動(dòng)腦思考、動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生的主體性才能得到真正發(fā)展，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力才能得以培養(yǎng)和提高。引導(dǎo)學(xué)生探究、質(zhì)疑，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。因此，我大膽地改變?cè)瓉?lái)的單純接受式的學(xué)習(xí)方式，建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮學(xué)生主體性的探究性學(xué)習(xí)方式，形成了互動(dòng)教學(xué)的課堂模式。有效提高了課堂效率。主要參加全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的公民教育實(shí)踐模式研究》的子課題《在體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感的教育模式的研究》的研究，負(fù)責(zé)個(gè)案、實(shí)踐活動(dòng)研究工作。參加課題后，結(jié)合本人多年的班主任工作，積極開展研究工作，撰寫論文《淺談通過(guò)班集體培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感》。

八、學(xué)無(wú)止境，力求更高的教育境界

《新課標(biāo)》明確規(guī)定，要改變以前學(xué)科本位的觀念，注重不同學(xué)科知識(shí)間及研究方法的聯(lián)系與滲透。本人在教學(xué)之余，注意從多方面接受繼續(xù)教育，完善自我，不斷提升自我形象，在從事教育工作以來(lái)，一直堅(jiān)持中文本科的自學(xué)，并于2003年12月取得中文本科的自考學(xué)歷。2005年自學(xué)師范本科課程《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，并參加考試取得合格成績(jī)。通過(guò)這幾門課程的學(xué)習(xí)，為我能將抽象而深?yuàn)W的物理理論進(jìn)行通俗生動(dòng)的講解打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2005年7月再次參加普通話的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步，2006年6月完成了因特網(wǎng)的培訓(xùn)。除此之外，還積極參加各類教師繼續(xù)教育公共科目的學(xué)習(xí)，取得良好的成績(jī)。

綜上所述，本人已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了一定的成績(jī)，具備了中學(xué)高級(jí)教師任職資格。本人申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，不管能否晉升高級(jí)，我都會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持既教書又育人的原則，不斷提高專業(yè)知識(shí)水平，教學(xué)理論水平，大力推進(jìn)教學(xué)改革，爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型、專家型的教師。做好學(xué)科帶頭人，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。本人將一如既往的勤勉工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出畢生精力。

第五篇：個(gè)人總結(jié)-中級(jí)評(píng)高級(jí)

務(wù) 工 作 總 結(jié)

本人熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，積極要求上進(jìn)，注重人文知識(shí)的修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)和請(qǐng)教專業(yè)知識(shí)，業(yè)務(wù)熟練，能勝任施工現(xiàn)場(chǎng)多個(gè)管理崗位，具備良好的職業(yè)道德，能獨(dú)立和與其他同仁合作完成施工項(xiàng)目全部管理工作。

2005年公司承建xx工程，由于工期緊、占地面積大，在測(cè)量定位上嚴(yán)格按照平面圖精確測(cè)量放線，我作為項(xiàng)目質(zhì)檢員，認(rèn)真對(duì)每條軸線、水平點(diǎn)，進(jìn)行反復(fù)核實(shí)，確保每棟樓的軸線定位滿足設(shè)計(jì)要求，工程施工質(zhì)量控制管理工作，首先對(duì)鋼材、水泥、商砼、砂、石、砌塊、外加劑等，從材料計(jì)劃、產(chǎn)品合格證及數(shù)量、規(guī)格方面，嚴(yán)格按檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢驗(yàn)。合格后方可使用，對(duì)不合格材料一律不許進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)真對(duì)鋼筋焊接，砼、砂漿等施工試件的計(jì)劃批次、試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行核實(shí)。確保主體結(jié)構(gòu)工程的安全可靠，要求相關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行質(zhì)量、安全交底，保證施工人員對(duì)交底內(nèi)容的理解，對(duì)施工過(guò)程嚴(yán)格控制，對(duì)重要工序認(rèn)真檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，復(fù)查合格允許下道工序施工，使質(zhì)量問(wèn)題及時(shí)在施工過(guò)程中消除，保證了工程順利竣工驗(yàn)收，得到業(yè)主的滿意，公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作認(rèn)可。

2006年公司承建了由xx項(xiàng)目，該工程11。6萬(wàn)平方米的建筑面積，地下三層、地上五層裙樓、二座塔樓組成，勁芯、框剪結(jié)構(gòu)，場(chǎng)地西北面是xx，西面是xx，東面是回民小區(qū)，南面是雅寶路商業(yè)區(qū)，公司領(lǐng)導(dǎo)特別重視該工程，決定成立一個(gè)有高度責(zé)任感、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的項(xiàng)目班子完成此項(xiàng)工程。我有興擔(dān)任項(xiàng)目質(zhì)量、安全主管參加了此項(xiàng)工程的全部施工管理過(guò)程。

在做好開工前的一切準(zhǔn)備工作，完善現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)設(shè)施階段，由于北京2008年奧運(yùn)會(huì)的開幕，對(duì)在朝陽(yáng)區(qū)，特別是朝陽(yáng)門地段在建的工程有嚴(yán)格的要求，特別是現(xiàn)場(chǎng)施工安全、文明施工，建管部門每周到現(xiàn)場(chǎng)檢查三次，提出的問(wèn)題必須立即整改，并用文字圖片回復(fù)，項(xiàng)目部做好開工前的準(zhǔn)備工作，申請(qǐng)開工得到批準(zhǔn)。2006年5月28日該工程正式開工。工程開工后，土方開挖只能在夜間施工，基坑面積大，深度達(dá)17。6米這樣體積的基坑施工，關(guān)鍵做好基坑的支護(hù)工作，項(xiàng)目部選用由住建部備案的鉆孔鋼管樁，鋼繞索應(yīng)力錨桿、土釘掛網(wǎng)噴錨支護(hù)基坑支護(hù)方案，在整個(gè)基坑施工過(guò)程中，我認(rèn)真檢查每根鋼管樁下孔前對(duì)孔的深度檢查驗(yàn)收，做好記錄。鋼管長(zhǎng)度，焊接質(zhì)量檢查驗(yàn)收，錨桿孔深檢查驗(yàn)收，每根鋼繞索應(yīng)力張拉后查看壓力表是否達(dá)到設(shè)計(jì)拉力。由于施工人員、管理人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成基坑支護(hù)工作，開始筏板基礎(chǔ)施工。主體結(jié)構(gòu)施工從筏板基礎(chǔ)開始至結(jié)構(gòu)封頂，在地下室施工階段嚴(yán)密觀注基坑周邊安全，定期不定期用儀器觀測(cè)基坑邊位移情況，實(shí)踐證明基坑支護(hù)質(zhì)量達(dá)到設(shè)計(jì)要求，筏板基礎(chǔ)體積大澆注砼時(shí)間長(zhǎng)，我參加了制定施工方案，在后澆帶分段連續(xù)澆筑。砼的溫度變化對(duì)結(jié)構(gòu)應(yīng)力有不容忽視的影響。設(shè)置溫度檢測(cè)點(diǎn)定期檢測(cè)溫度變化，注意落實(shí)砼早期、中期、晚期的養(yǎng)護(hù)工作，整個(gè)結(jié)構(gòu)施工階段，認(rèn)真檢查驗(yàn)收各類用于工程上的材料，鋼筋、砼試塊、砂漿試塊等按檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)送檢，工程測(cè)量定位、放線，認(rèn)真復(fù)查核實(shí)，模板支撐體系認(rèn)真檢查，整個(gè)工程外立面全部用花崗石材干掛。在安全隱患方面，本人積極配合安檢部門管理安全、文明工作，參加北京朝陽(yáng)區(qū)建筑工程安全生產(chǎn)繼續(xù)教育，考試成績(jī)優(yōu)秀，被聘為朝陽(yáng)區(qū)安全生產(chǎn)授課教師。參加區(qū)建協(xié)會(huì)組織的安全教育現(xiàn)場(chǎng)授課8次，得到好評(píng)。我在北京工作近三年，學(xué)到了很多工作經(jīng)驗(yàn)及工程項(xiàng)目的管理經(jīng)驗(yàn)。工程順利竣工驗(yàn)收。沒(méi)有發(fā)生質(zhì)量事故、安全事故。我要認(rèn)真總結(jié)在京的工作實(shí)踐，為迎接新的工作充滿熱情信心。

2009年 由于企業(yè)改制及個(gè)人身體患病下崗從新就業(yè)xx公司，因本人長(zhǎng)期從事施工現(xiàn)場(chǎng)的管理工作，對(duì)監(jiān)理工作已有所了解。業(yè)主為武漢xx有限公司，開發(fā)的項(xiàng)目是xx６座６棟塔樓和地下室組成?？偨ㄖ娣e為２３７１５４平方米。為了履行監(jiān)理合同，公司根據(jù)工程特點(diǎn)組建了項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)，委派本人任項(xiàng)目總監(jiān)。于２００９年７月１５日進(jìn)場(chǎng)，對(duì)該工程開展監(jiān)理工作。本人組織項(xiàng)目監(jiān)理部人員認(rèn)真學(xué)習(xí)“建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范”及相關(guān)的指導(dǎo)文件，堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)、守法、科學(xué)、公正的宗旨，編制工程監(jiān)理規(guī)劃及各分項(xiàng)監(jiān)理實(shí)施細(xì)則，制定監(jiān)理部制度，讓制度約束個(gè)人行為，以高度的責(zé)任感和較強(qiáng)的專業(yè)技能投入到監(jiān)理工作為業(yè)主服務(wù)。本人身為此工程總監(jiān)理責(zé)無(wú)旁待的應(yīng)起到鄰軍作用，制定規(guī)劃了本人的工作內(nèi)容，一．定目標(biāo)，抓好團(tuán)結(jié)合作。堅(jiān)持不懈抓好６個(gè)方面的工作（１）安全文明施工。（２）工程質(zhì)量管理。（３）工程進(jìn)度控制。（４）投資控制。（５）完善監(jiān)理資料。（６）正確協(xié)調(diào)各方的關(guān)系。二．抓好團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮監(jiān)理部所有人的長(zhǎng)處，充分細(xì)化監(jiān)理人員的工作內(nèi)容。本人經(jīng)常檢查監(jiān)理人員的工作情況，及時(shí)給予肯定糾正，要求全體監(jiān)理人員相互關(guān)心，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

xx工程由三個(gè)單位施工，xx集團(tuán)承建Ｂ１Ｂ２、湖北xx承建Ｂ５Ｂ６、武漢xx承建Ｂ３Ｂ４及地下室。在開工前本人組織監(jiān)理人員認(rèn)真熟悉圖紙，技術(shù)規(guī)范，驗(yàn)收標(biāo)

護(hù)措施，資源準(zhǔn)備情況，從材料源頭把關(guān)，嚴(yán)格見證取樣送檢制度，健全旁站制度，對(duì)砼澆筑、幕墻龍骨焊接、土方回填、防水卷材施工等進(jìn)行全各旁站并有真實(shí)記錄，工程測(cè)量放線定位認(rèn)真復(fù)核，墻體、幕墻、門窗、屋面等節(jié)能工程，嚴(yán)格按照“建筑節(jié)能工程施工質(zhì)量檢查驗(yàn)收，對(duì)各分部分項(xiàng)工程按工程質(zhì)量驗(yàn)收程序認(rèn)真檢查驗(yàn)收，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量、安全隱患，根據(jù)情況下達(dá)監(jiān)理工作聯(lián)系函和監(jiān)理通知單，并督促責(zé)任方整改、落實(shí)復(fù)查驗(yàn)收，對(duì)易發(fā)生重大安全事故的塔吊、施工電梯、懸挑平臺(tái)，懸挑外架、電梯井口、洞口、臨邊防護(hù)等部位，每天巡視檢查，發(fā)現(xiàn)隱患決不放過(guò)，督促整改到位，至此未發(fā)生任何安全事故，監(jiān)理資料整理方面經(jīng)歷了市監(jiān)理協(xié)會(huì)、省住建廳、國(guó)家住建部的檢查，給予了公正的評(píng)價(jià)，監(jiān)理部被公司評(píng)為２０１０先進(jìn)監(jiān)理部。本人在２０１０年年初公司組織全員集中培訓(xùn)時(shí)，為全體監(jiān)理人員講授結(jié)構(gòu)施工圖，鋼筋工程施工規(guī)范和檢查驗(yàn)收規(guī)范。我充分認(rèn)識(shí)到工作中還存在不足之處，本人有信心，團(tuán)結(jié)監(jiān)理部人員克服、糾正存在的問(wèn)題，加強(qiáng)完善管理工作，在探索中求不斷的發(fā)展進(jìn)步。（Ｂ１Ｂ２座已竣工驗(yàn)收）

總結(jié)人：xx

２０１１年９月２１日