第一篇：小學教師評職的個人總結(jié)

小學教師評職的個人總結(jié)

為一名人民教師，我始終堅持貫徹黨的教育方 針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持叫項基本原則，在政治上與黨中央保持 —致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。我恪守職業(yè)道德，言行 一致，表里如一，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作 安排，從不計較個人得失。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良 好形象。

從走上教師崗位至今，我一直兢兢業(yè)業(yè)地在教育第一線工作。在 教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以 學生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的 學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方 法,形成自己獨特的教學風格。我減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課 堂分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強培優(yōu)補差，對丁?特長生，不斷拓寬 知識視野,充分挖掘他們的潛力，使這些學生能允分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為將來更好地學>』打下堅實的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱的學生，為了使學 生盡快地得到進步，我利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同商討教育好子女的方法，并有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，激發(fā)他們學興趣，從而使整個班級成績逐步上升。一份耕耘一份收獲,歷年來我所教的 數(shù)學成績屈全鄉(xiāng)前茅，去年和今年成績名列全鄉(xiāng)第一。

在繁忙的教學之余，我積極學習，不斷用新的教學理念充實頭腦，努力提高自身業(yè)務(wù)尜質(zhì)以適應(yīng)與時俱進的教育教學發(fā)展。我加

強

創(chuàng)

新

意識，教學隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《對學生的提問需深 究》在鄉(xiāng)內(nèi)交流，反響強烈。我撰寫的《愛是開啟學困生心靈窗戶的 鍆匙》獲市級評比一等獎。我自覺地將教學與實踐相結(jié)合，參加縣數(shù) 學公開課評比獲優(yōu)質(zhì)課獎。

長期的班主任丁作，使我深感自己責任重大。平時在教學屮，不但 注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng)，還特別注重培養(yǎng)學生良好的道德 品質(zhì)，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志句。從學生一進校 門,我就開始培養(yǎng)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守 紀律、勤奮學習，和同學團結(jié)友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互 相愛護。通過實踐對學生進行德育教育。如:有一次學校開展運動會，要求學生都穿上校服。我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活閑難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學生時, 全班學生向他仲出了友誼之手，將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學生購買校服，使他重展天真的笑容。我對學生“嚴字

當

頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生 的實際問題。由于我的出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評為 文明班，我本人也被評為市優(yōu)秀班主任。

我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類靈魂的丁程師，肩負 著重人的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧 自己的良心,我只能在教學這片熱土上，做到更加勤慫，用自己的心血 去拼、去搏。在以后的教學屮,我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自 己更多的貢獻，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

第二篇：評職個人總結(jié)

+++同志工作總結(jié)

一、基本情況

+++，女，漢族，1970年9月出生，1990年7月安縣師范學校畢業(yè)，被分配到安縣沸水鎮(zhèn)學校擔任初中**教學工作，2009年調(diào)入安縣興仁鄉(xiāng)學校工作。2005年7月本科函授畢業(yè)于中央廣播電視大學漢語語言文學專業(yè)，最高學歷大學本科。參加工作自今，教齡已達24年，先后擔任過從初一到初三的**教學工作和教研工作，擔任初99級、初2002級、初2005級，初2008級、初2009級、初2010級、初2011級，初2012級，初2015級的班主任工作，從事畢業(yè)班教學工作16年，班主任工作16年，**教研組長工作12年； 2007年12月被評聘為中教一級教師，任職已滿5年。任中學一級教師以來，考核均為優(yōu)秀或稱職，其中2009年職稱評定為優(yōu)秀，2010年、2011年、2012、2013年職稱評定為稱職。現(xiàn)擔任安縣興仁鄉(xiāng)學校初2016級班主任及**教學工作。

二、師德表現(xiàn)

自參加工作以來，積極參加政治學習，不斷提高政治理論水平。關(guān)心國家大事，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義事業(yè)，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)。能認真學習和貫徹黨的方針政策，認真學習鄧小平理論，把實踐“科學發(fā)展觀”的重要思想落實到具體工作中，立志為教育事業(yè)奉獻自己一生，做一名優(yōu)秀的教育工作者。

關(guān)心學校，熱愛集體，服從安排，勇挑重擔，工作中任勞任怨，能不斷克服困難，完成任務(wù)，實現(xiàn)目標；道德品質(zhì)良好，生活作風嚴謹，能團結(jié)同志一道工作；不計個人得失，不怕吃苦受累，嚴守各種

規(guī)章制度，從無曠工請假，在教職工中起到了模范帶頭作用。

三、能的方面

（一）堅持業(yè)務(wù)進修，不斷提高自己教學水平

1990年從安縣師范學校畢業(yè)參加工作后，主要擔任**教學工作，在教學中取得了一定的成績，但隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代化教學設(shè)施的逐漸引進，現(xiàn)代教學手段日益豐富，自感除了要有精深的專業(yè)知識外，還需要多學習。所以，自己一邊工作，一邊進修，1997年至2000年參加四川省教育學院政史專業(yè)學習，2003至2005年9月在中央電視廣播大學獲得漢語言文學本科畢業(yè)證書，2005年7月參加由綿陽市教育局組織的職稱計算機應(yīng)用能力培訓學習，2007年10月至2009年12月參加安縣教師進修學校組織的安縣骨干教師培訓，2012年10月至12月參加“國培”義務(wù)教育階段新課標**遠程培訓等等。

為了提高教學水平，我認真學習計算機知識，自制課件，并運用于課堂教學中，激發(fā)了學生學習興趣，深受學生歡迎。

（二）不斷改進教學方法，提高業(yè)務(wù)水平

從1990年參加工作以來，自己一直在教學第一線，主要擔任**教學工作，在教學過程中，深入學習，認真鉆研教材，不斷吸收新的教學方法，注重優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，注重課堂形式的多樣性，注重學科之間的聯(lián)系，不斷探討適合農(nóng)村初中的教學方法，使自己的教學水平不斷提高。在教學中，堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，不斷激發(fā)學生的興趣。贏得了學生的尊重，同事的肯定，家長的好評。

2009年12月我被安縣教育體育局評為“安縣縣級骨干教師”。

（三）班主任工作

自1990年參加工作以來，先后16年擔任班主任工作。在班主任工作中，面向全體學生，針對學生個性特點，立足學生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為習慣，加強對學生學習目的和學習態(tài)度的教育。狠抓學風、班風建設(shè)，班級管理做到嚴而不死，活而不亂；對學生行為習慣的養(yǎng)成，從點滴小事入手，規(guī)范學生行為，努力向?qū)W生行為習慣要質(zhì)量；通過家訪，配合家長做好學生思想教育；協(xié)調(diào)任課老師做好學生思想教育；利用優(yōu)秀學生對其他學生進行“同伴教育”，調(diào)動了學生積極性，實現(xiàn)了自我管理。由于班主任工作抓得嚴，抓得細，所帶班級學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，真正做到了紀律嚴明，班風純正，學風濃厚。歷年所帶班級在學校班級考核中各項指標始終名列年級第一。

作為班主任，始終如一日的做好后進生轉(zhuǎn)化工作，積極探索后進生轉(zhuǎn)化方法，充滿愛心，發(fā)掘他們的閃光點，從樹立信心做起；調(diào)動一切積極因素，通過家長、老師和學生共同努力，幫助他們克服困難；在學習上制定“跳一跳，摸得著”的學習目標，采取分層教學方法，激發(fā)學習興趣，調(diào)動學習積極性，努力做到不讓一個學生掉隊，不流失一個學生。由于自己后進生的轉(zhuǎn)化工作做得細，做得實，從而使自己所帶班級在各級各類的考試中，名列同級同類學校前茅，鞏固率均為100%，保證了教學質(zhì)量，受到學生歡迎和家長的好評。

（四）教學研究方面

在教學工作中，積極參與教學研究，探索教學模式，嘗試適應(yīng)學生的教學方法，積極參加校、縣、市的教研活動。擔任教研組長，積極組織**教師進行集體備課活動，聽課評課活動，在**教學的豐富性和多樣性上進行了深入地研討。積極組織參與片區(qū)教研活動，出色地

完成了上級教研室以及學校教務(wù)處安排布置的各項教研任務(wù)。

（五）指導青年教師

積極指導青年教師，幫助他們研究教法，改進工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平。利用集體備課時間，認真指導青年教師備課，編寫教案和資料，同時經(jīng)常深入課堂聽他們講課，與他們探討教法和學法，努力使他們在教學上盡快成長起來，為學校歷年來獲得中考鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中學校**學科第一名立下了功勞。

2009年至2012年指導青年教師彭剛，他所擔任的2014級**教學在期末縣級考試中也取得了優(yōu)異的成績，2010年12月他承擔的公開課《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一課獲縣級二等獎；

2011—2013在興仁鄉(xiāng)學校，所輔導的青年老師唐燕燕，教學能力迅速提高，在縣期末抽考中教學成績在同級同類學校名列前茅，2011年6月，在安縣初中**教師五項基本能力決賽中獲縣級二等獎。

（六）抗震救災(zāi)

“5．12”地震發(fā)生后，我積極參加各項抗震救災(zāi)活動，起到表率作用。在安縣沸水鎮(zhèn)學校工作期間，在2008級復課極端困難的情況下，利用一切可以利用的條件，在帳篷展開初三畢業(yè)班復習教學。通過艱苦努力，2008級中考仍然取得了同級同類學校第一的優(yōu)異成績；擔任初2009、2010、2011、2012級畢業(yè)班**教學，參加中考，成績居安縣同級同類學校第一名。

四、勤的方面：任現(xiàn)職以來，本人堅持全勤，愛校如家，熱愛本職工作，愛生如子，組織紀律性強，從無遲到、早退和曠課現(xiàn)象。

五、業(yè)績的方面：任現(xiàn)職以來，本人在**教學方面取得了顯著成績，其中：

2008年9月至2009年7月，擔任2009級1班班主任工作及1、3班**教學工作，期末考試平均分72分，及格率93%，優(yōu)生率60%，成績居安縣同類同級學校第一名。

2009年9月至2010年7月，擔任2010級2班班主任工作及1、2班**教學工作，高中升學考試中平均分71，及格率91%，優(yōu)生率65%，超額完成學校下達的目標任務(wù)，居安縣同級同類學校第一名。

2010年9月至2011年7月，擔任2011級2、3班**教學工作，并擔任2班班主任工作，全縣中考中，平均分70.5，及格率90%，優(yōu)生率60%，居全縣同級同類學校第一名。

2011年9月至2012年7月，擔任2012級1、2班**教學工作，并擔任1班班主任工作，全縣中考中，平均分76，及格率92%，優(yōu)生率70%，居全縣同級同類學校第一名。

2012年9月至2013年7月，擔任2015級1、2班**教學工作，并擔任1班班主任工作，期末統(tǒng)考中平均分75，及格率95%，優(yōu)生率64%，超額完成學校下達的教學目標任務(wù)。

2008-2009考核為優(yōu)秀。

2009年03月，安縣中學課堂教學競賽活動中，教案《出師表》榮獲縣級一等獎。

2012年在安縣教研室組織的安縣中小學課堂教學展示活動中，承擔的《蔡勉旃堅還亡友財》的教學展示課獲得好評。

2011年10月在學校組織的**教研活動中，表現(xiàn)突出，被評為二等獎。

2011年10月，安縣中學遠程教育賽課活動中，設(shè)計《孔乙己》一課，榮獲縣級二等獎。

2012年5月在學校組織的**教師公開賽中，表現(xiàn)突出，被評為一等獎。

2013年3月在學校組織的**教師公開賽中，表現(xiàn)突出，被評為一等獎。

2013年發(fā)表的論文《論**課堂教學的有效性》在國家級雜志《素質(zhì)教育·理論版》2013年第10期第44頁上刊登，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN11-4350/G4,國際標準刊號：ISSN1009-1386，并在全國教師教育科研成果評選中榮獲一等獎。

2013年發(fā)表的論文《如何在**教學中進行創(chuàng)新教學》在，在國家級雜志《素質(zhì)教育·理論版》2013年第10期第68頁上刊登，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN11-4350/G4,國際標準刊號：ISSN1009-1386，并在全國教師教育科研成果評選中榮獲一等獎。

二十四年來，我看到了自己的教學和自己的奉獻，開出了鮮花，結(jié)出了碩果。同時，我也深深地懂得：一名新世紀的人民教師，肩負著的重大歷史使命和對未來的歷史責任感，為了不辱使命，我會更加勤懇，用自己的心血去拼搏，為人民的教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。

第三篇：評職個人總結(jié)

個 人 工 作 總 結(jié)

重慶市青木關(guān)中學校

陳剛

我于2001年6月畢業(yè)于原重慶渝州大學數(shù)學教育專業(yè)，獲得學士學位。參加工作7年以來一直擔任班主任，于2004-2007年還擔任學校團委書記，2007年至今還擔任學校體衛(wèi)藝主任，每學年都任教兩個班的高中數(shù)學課，在2004-2005學年還擔任三個班的高中數(shù)學教學，長年超工作量。于2002年7月被評為中學數(shù)學二級教師，任職期6年。現(xiàn)為重慶市青木關(guān)中學校高中數(shù)學二級教師，體衛(wèi)藝主任，校骨干教師。現(xiàn)就任職以來的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

認真學習馬列主義毛澤東思想，學習鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論及江澤民總書記的“三個代表”的重要思想，認真學習黨的十六大會議的有關(guān)精神，化理論為實際行動，處處以身作則，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從不遲到早退，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。尊重學生人格，發(fā)展學生個性，愛護、關(guān)心、幫助每一個學生。熱愛本職工作，具有團結(jié)協(xié)作、關(guān)心集體、嚴于律己的良好品質(zhì)。多次被評為校“優(yōu)秀教職工”、“優(yōu)秀班主任”、“文明教職工”、“先進黨員”。2003年被評為區(qū)級先進黨員，2004年被評為區(qū)級優(yōu)秀團干部，2008年被評為區(qū)級先進班主任。

二、教育、教學、教研方面

我在教學工作中，注重因材施教，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，學習好的教學方法。為了提高執(zhí)教水平，我充分利用機會不斷地補充自己的“營養(yǎng)”，積極參加各類學習和培訓。我擔任數(shù)學科教學工作，我深知，簡單地對照教案進行“照本宣科”式講課，只會使數(shù)學課失去生機，成為一潭死水。因此，我一直在實踐數(shù)學開放式教學，讓學生在課堂中既聽到本節(jié)課的重要知識點，又能讓學生上講臺講自己的對問題的不同見解及生活的趣事；既讓學生當忠實的聽眾，又能讓學生當出色的演員。教學角色也從傳統(tǒng)的教書人轉(zhuǎn)向?qū)а萑耍瑢W生進行了換位學習，變被動為主動，學習效率一下子就上升了。我除了認真學習數(shù)學教學理論外，也時刻在關(guān)注實事政治、英語、計算機等方面的其它知識，以便進一步完善自身的知識結(jié)構(gòu)，在教學過程中不斷穿插一些數(shù)學課以外的知識，激發(fā)學生的學習熱情，拓寬學生的知識面，使他們對枯燥乏味的數(shù)學也慢慢地產(chǎn)生興趣。漸漸地在教學工作中不斷成長，形成了自己特有的教學風格。在學校進行的各項評比和大大小小的歷次考試中，成績均名列前茅。同時自己還積極承擔學校的公開課，青年教師賽課，研究課等，與其他同行一起進行探討一起教研，也增強了自己的科研能力。1、2001—2004年先后擔任了高2004級5班、6班、3班、4班的數(shù)學教學，在歷次月考和高三診斷性考試中，所任教班級的數(shù)學成績均名列前茅，在高考中所任教的4班數(shù)學成績列全校第一。2、2004—2007年先后擔任了高2007級1班、2班、4班的數(shù)學教學，在高三的診斷性考試中，歷史性地數(shù)學成績超過了重慶七中，位居第一。參加高考2007級1班的數(shù)學成績平均分118分，最高分140分，目前為學校的最好成績。3、2007年至今，擔任過高2010級2班、5班和8班的數(shù)學教學，每學期的考試，數(shù)學科平均成績均比其他班級高20分左右。2007年參加區(qū)統(tǒng)考取得全區(qū)第二的好成績。

4、每學期的信息反饋，均獲得家長和學生的一致好評，優(yōu)良率在學校均處于前列，2007-2008連續(xù)獲得100%的滿意率。

5、指導學生劉玲、劉俊參加數(shù)學競賽獲得全區(qū)三等獎

6、積極參與教研活動和教學科研。（1）2006年10月主研市級課題《中學主題教育中弘揚和培育民族精神研究》，效果好，獲區(qū)優(yōu)秀實驗課題。（2）參研2005-2008年教育部規(guī)劃課題子課題《差生心理問題分析與對策研究》已經(jīng)結(jié)題。（3）主研固本鑄魂、整體育人《在主題教育中培養(yǎng)學生的責任感》課題，正在開展過程中。7、2007年7月在《伴我學》課輔資料上擔任編委，參與編寫分式、函數(shù)及圖象、全等三角形、平行四邊形的判定和數(shù)據(jù)的整理與初步處理等章節(jié)的知識。8、2008年7月撰寫的論文“數(shù)學教師的語言藝術(shù)”在《科學咨詢 教育科研》雜志上發(fā)表。9、2008年7月在高中數(shù)學《導與練》課輔資料上擔任編委，參與編寫集合、簡易邏輯、函數(shù)與數(shù)列等章節(jié)的知識。

我在班級管理工作中，講究工作方法，重視培養(yǎng)學生干部，充分發(fā)揮每位學生在班級管理中的作用，培養(yǎng)他們的自治、自理能力。推行量化管理、全員參與的班級管理制度，樹立正確的集體輿論，加強學風、班風建設(shè)。關(guān)注后進生，對他們進行耐心細致地思想教育，發(fā)掘他們的閃光點，及時進行表揚鼓勵，充分保護他們敏感脆弱的自尊心，給他們改正錯誤的機會。加強家校聯(lián)系，共同做好后進生的思想、心理輔導工作。在我的努力下，我所帶的班級班風正、學風濃，后進生轉(zhuǎn)化率高，學生在各方面得到良好發(fā)展，教育工作成績顯著。

1、高2004級四班，從最開始的平行班開始慢慢脫穎而出，在各次考試和各項評比中逐漸趨于年級前列，得到了年級老師和學校領(lǐng)導的一致認可。先后獲得過“軍訓標兵連”、“三月文明禮貌月先進班集體”、“先進團支部”等榮譽稱號。高考中上線人數(shù)居年級第一。

2、高2007級四班，從最開始就奠定了在年級中的領(lǐng)先地位，多次受到學校領(lǐng)導的表彰，先后獲得過“軍訓內(nèi)務(wù)標兵連”、“學雷鋒先進班集體”、“精神文明班集體”、“優(yōu)秀團支部”、“廣播體操比賽二等獎”、“校文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演一等獎”、“主題班會一等獎”等表彰。在學校班級目標考核中多次獲得一等獎。高考上線人數(shù)居年級前列。

3、高2010級八班，為全年級的實驗班，班風正，學風濃，是全年級的標兵，僅2007-2008學年就獲得了“軍訓分列式表演第一名”、“軍訓先進連隊”、“校先進班集體”、“示范班集體”、“先進團支部”、“精神文明班集體”“跳繩比賽第一名”、黑板報評比一等獎、“我與污染源”征文評比一等獎、手抄報比賽三等獎、“安全伴我行知識競答第一名”等榮譽。每學期均是學校班級目標考核管理一等獎的第一名。同時還評為了區(qū)級“先進班集體”。

三、綜合素質(zhì)方面

1、科學管理，團結(jié)協(xié)作,成績顯著

我不管是擔任班主任、科任老師、團委書記還是體衛(wèi)藝主任，始終堅持大膽工作，科學管理，為提高班級、年級、學校的整體教育教學水平，除了不斷加強自身教學理論和業(yè)務(wù)學習外，還積極追蹤本學科和相關(guān)學科的教育教學信息，以適應(yīng)新的教學形式。認真組織班級的各科老師和學校的員工開展各項卓有成效的活動，全校教職工愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，形成了一個積極向上的集體。在班級考核，學科評比和各項表彰中均取得了不錯的成績。

2、指導培養(yǎng)教師情況

（1）2005年，指導西南師范大學數(shù)學系2名實習生，完成了數(shù)學教學的任務(wù)，在耐心細致的幫帶解釋下，現(xiàn)在順利地走上了工作崗位。

（2）2006年，指導我校新教師趙友剛實習班主任工作，現(xiàn)在為高2010級正式班主任。

（3）2008年指導重慶文理學院實習生黃強、官家媛、況雪參與班主任工作管理，成績優(yōu)秀，能獨擋一面，其中黃強留在我校任教。

（4）2008年指導西南師范大學數(shù)學系實習生袁福江的數(shù)學教學，同時還指導西南大學政治與經(jīng)濟系吳宗鱗和趙西雙的班主任教學，均取得良好效果。

3、個人參加培訓情況

（1）2001年8月參加新教師崗前培訓，成績合格；

（2）2001年9月參加普通話培訓，獲得重慶市語言文字工作委員會頒發(fā)的二級甲等證書；

（3）2002年5月參加計算機（課件制作）培訓，獲得國家教育管理信息系統(tǒng)西南培訓基地頒發(fā)的合格證書；

（4）2002年6月參加書法培訓，獲得教師書法評級委員會頒發(fā)的合格證書；（5）2004年參加沙坪壩區(qū)紅巖團校培訓班，培訓合格，獲得共青團沙坪壩區(qū)委頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書；

（6）2005年參加沙坪壩區(qū)首屆班主任培訓班培訓，成績優(yōu)秀，獲得優(yōu)秀學員；

（7）2005年11月參加普通話培訓，獲得重慶市語言文字工作委員會頒發(fā)的二級乙等證書；

（8）2006年6月參加職稱英語培訓，考試合格，獲得重慶市職稱考試評審中心頒發(fā)的D級證書。

4、個人獲獎情況

（1）2001-2003學年，被中共沙坪壩區(qū)委教育工作委員會評為“先進共產(chǎn)黨員”；

（2）2003-2004學年上期參加校優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得二等獎；（3）2003-2004學年被評為校“優(yōu)秀班主任”；（4）2003-2004學年被評為校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；（5）2003-2004學年被評為校“優(yōu)秀教職工”；

（6）2005年被沙坪壩區(qū)進修學院和繼續(xù)教育中心評為區(qū)首屆班主任培訓班“優(yōu)秀學員”；

（7）2005學年被共青團沙坪壩區(qū)委評為 “優(yōu)秀共青團干部”；（8）2006年主研課題“中學主題教育中弘揚和培育民族精神研究”，獲得優(yōu)秀課題；

（9）2007年獲得校“文明教職工”稱號；（10）2008年獲得沙坪壩區(qū)“先進班主任”稱號。

5、考核連續(xù)獲得優(yōu)秀

第四篇：小學教師評職報告（模版）

時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，本人已在三尺講臺上辛勤耕耘九個春秋。2000年從海寧師范畢業(yè)后就開始了一直對其期待與憧憬的教學生涯。從最初懵懂稚嫩的小學二級教師到漸漸累積磨練后的小學一級教師，又已經(jīng)過了5年，這期間，有為人師的自豪與滿足，有收獲的喜悅，同時也有失敗、迷茫時的困惑。唯一遵循與不變的是勤勤懇懇、踏踏實實的工作態(tài)度與一顆愛護學生的心。現(xiàn)就幾年來的工作做如下總結(jié)：

一、遵規(guī)守紀，以身作則，既教書又育人。

作為教師，責任心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。在多年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。熱愛和關(guān)心學生，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的全面健康成長，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”。

二、加強學習，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力。

俗話說：“活到老，學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學進行不斷地改革與創(chuàng)新。因為，本人一直堅信，只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。平時，積極參加市教研室和學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平，特別是2008年參加的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓，從中學到了很多教育教學的理論知識與實踐經(jīng)驗，可謂受益匪淺。本人還利用課余時間通過網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志學習各種教育教學理論知識，了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新方法，指導教育教學實踐。

三、教學不忘反思，作一名研究型教師。

作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據(jù)學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參,設(shè)計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教學質(zhì)量，課后不斷反思與研究，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，不斷提升自身的教學水平。通過不斷地努力，扎實地工作，教學態(tài)度與教學水平都得到了領(lǐng)導與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進教師”。

為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證，本人積極報名參加開課活動，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導，更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉(xiāng)市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個學期都有研究課例，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評，教學能力得到了很大的提升。課后，能根據(jù)學生的學習情況對自己的教學方法經(jīng)常進行反思、總結(jié)，與同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來，累積以后集結(jié)成文。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對數(shù)學教學有更扎實的功底。

四、認真負責，做好教研組長工作。

因為有學校領(lǐng)導的信任與支持，有教研組內(nèi)老師們的互相協(xié)作，在本人擔任數(shù)學教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開展，并取得了良好的效果。我們的教研組內(nèi)都是青年教師，愛學習，愛交流，會共享，會思考，是一個團結(jié)向上的集體。作為教研組長，除了協(xié)調(diào)好各項教研組活動外，本人還積極做好帶頭作用，每次活動都認真做好準備工作，使我們的教研活動達到事半功倍的效果；同時經(jīng)常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動，爭取使我們教研組的老師年年有進步，個個有發(fā)展。

總之，教育工作沒有最好，只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克難，求實創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進步！

第五篇：小學教師職評工作總結(jié)

個人

總

結(jié)

本人崔俊峰，現(xiàn)從教于上孟小學，專科學歷，中共黨員，1994年6月參加工作，2005年11月被評聘為二級教師。自參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學第一線，曾擔任小學數(shù)學教學和班主任工作。

自任現(xiàn)職以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書又育人，多年來深受學生的歡迎，深得家長的好評。對工作有強烈的事業(yè)心和責任感，能做到出全勤、干滿點，任勞任怨，從不計個人得失，服從領(lǐng)導，聽從分配。時時處處以身作則，模范遵守各項規(guī)章制度。時刻注意加強業(yè)務(wù)學習，努力進取，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，不斷深化教學改革，探索教改新路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力，鼓勵創(chuàng)新精神。積極參加進修學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，做到“六認真”。以教學大綱為依據(jù)，認真鉆研教材，針對學生實際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課。對優(yōu)、中、差學生進行分層教學，從講到練，習題設(shè)計實行梯度化，注重激發(fā)學生的學習興趣，使師生關(guān)系更融洽，使學生從督促學到自覺學。備課時，在弄懂、吃透教材的基礎(chǔ)上，注意拓寬、加深，以開闊學生視野，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，摸清學生知識底數(shù)，注意處理好學生的認知規(guī)律與所學知識、結(jié)構(gòu)的關(guān)系，使學生利于接受所學的知識，作為小學教師，我一如繼往，運用自己積累的教育教學和管理經(jīng)驗，認真對待和管理學生，耐心細致地做學生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學習態(tài)度，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。作為班主任，我知道要取得學生的信服，光有細致的思想工作是遠遠不夠的，最重要的是要在課堂上用知識去征服他們。因此，我認真進行業(yè)務(wù)學習，將自已的專業(yè)知識進一步加寬、加深，積極參加關(guān)于有關(guān)新課改的繼續(xù)教育學習，參加校內(nèi)外的教育教學研究活動，努力提高自已的講課藝術(shù)和授課水平。結(jié)合所教學生特點，以教好學生為核心，大膽嘗試各種教育教學方法，從知識上來吸引學生，確實學到一技之長。在教學過程中我努力備好每一節(jié)課，課堂上緊密聯(lián)系實際，提高學生的學習興趣，收到了較好的效果。注重聯(lián)系實際，設(shè)疑解疑，講究說話的風趣，讓學生在不知不覺中學到了知識。通過幾年的教學實踐，收到了良好的教學效果，并得到了領(lǐng)導和同事的認可。

我一直擔任班主任工作，幾年的實踐告訴我班主任工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解，了解學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。愛還是尊重，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。要信任學生的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。對差生的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，充分利用好學生的好勝心理，使其能為班級著想，起到好的帶頭作用，如每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關(guān)心、幫助??。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。愛還是責任，作為一個班主任，我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

一份耕耘，一份收獲。2011年10月我撰寫的論文《如何培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力》獲中國教育教學叢書編委會一等獎，2014年11月撰寫的論文《如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力》獲中國基礎(chǔ)教育研究會三等獎。2011年9月被評為燃點向先進教育工作者，2014年2月被評為冉店九年制學校先進教師。

個 人 工 作 總 結(jié)

崔

上 孟 完 全 小 學

俊

峰