第一篇：2016年秋季教管專業畢業實踐環節安排（模版）

教管專業畢業實踐環節規范要求

根據中央電大、省電大教育管理專業社會實踐環節總體要求，制定本規范。

一、畢業論文撰寫要求

畢業論文是全面考查學生獨立地綜合運用所學本專業理論知識針對教育領域某項具體問題進行分析和解決一些特定問題的能力，是對學生修業期間學習情況的一次綜合檢驗，也是學生學習成果的集中體現。時間為5周，5學分。

1、選題方向與要求

教管專業畢業論文要結合專業理論知識和實際工作，圍繞教育管理專業要求，選題方向宏觀上為教育管理、學校管理、社區教育管理領域，微觀上可結合自己的實際工作，就教育教學、課程教學、班級管理、班主任工作、教學科研、三育人教育、社區教育、三結合教育過程中存在的熱點問題，難點問題，有科研價值的問題進行選題。要注重理論聯系實際，理論研究探討一般不高于自己所讀學歷和高于從業的工作。要有實際內容，切記不要泛泛空談。具體要求如下：

(1)畢業論文應由學生本人在教師指導下獨立完成。杜絕一切抄襲、剽竊行為。專科階段的畢業論文本科階段不得重復。

(2)畢業論文的選題范圍限于與本專業相關的教育問題。可以結合已學過的專業主干課程選題；或結合當前教育實踐進行探討、或結合社會調查進行分析等。畢業論文要注重選題的應用性；選題要具體，不宜過大；確定選題要盡可能結合社會調查的成果及本職工作實踐經驗。

(3)畢業論文選題原則上一人一題，畢業論文杜絕抄襲、代筆等弄虛作假行為。指導教師要全面掌握學生的選題情況，對學生選題進行確認或修改等。

(4)畢業論文要論點鮮明、論證有力、結論中肯；材料翔實、結構完整、語言通暢；行文格式規范。

(5)畢業論文主要格式內容包括：目錄、論文提綱、內容摘要、正文、參考文獻等，所引用的文獻及前人研究成果，必須注明相應的出處（包括作者、著作名稱、出版單位、出版時間等）和資料的來源。

（6）畢業論文為學術論文，要有創新性。凡調查報告、工作總結工作計劃等均不能作為畢業論文。

(7)畢業論文的字數為5000—10000字，統一格式、封面，統一使用a4紙打印、裝訂。

2、字數

本科5000字以上，可在5000－10000字之間；專科3000——4000字左右。

3、內容撰寫（框架結構及文章包含具體內容）

格式結構

（1）封面（填寫封面諸項）

（2）目錄

（含論文提綱、內容摘要和關鍵詞、正文、注釋和參考文獻及在文中的頁碼標示）

（3）論文提綱

（含序論、本論、結論三部分）

（4）內容摘要、關鍵詞

（內容摘要即文章的中心思想，歸納300－500字，關鍵詞是論文中選取出來用以標示論文主要內容的名詞性術語，一篇論文一般有3-5個關鍵詞，要求學員用顯著字號另起一行，排在內容摘要的左下方頂格）

（5）正文

（含論文題目及正文）

（6）注釋和參考文獻（論文中注釋為引用材料出處，要在文尾注明材料出處。參考文獻不可少于3－5個，含書名、作者、出版社、出版時間）

具體內容

論文選題后具體內容的確定，可根據選題和所掌握的材料確定論文的論點論據和段落結構。

4、參考文獻選定方法及數量要求

參考文獻的的選定可先確定論文研究方向和題目，根據題目的方向選擇參考文獻，可到圖書館查閱，可到單位借閱，也可把所學專業教材和平時工作中常用的書目作為文獻參考。參考文獻要與選題內容相關。參考文獻本科不可少于5個篇目，專科3—5個篇目，不少于3個，參考文獻要標明書名、作者、出版社、出版時間）

二、社會調查撰寫要求

1、社會調查題目選定

社會調查的目的在于培養、考核學生觀察和認識社會的能力，理論聯系實踐的能力，同時也可為學生撰寫畢業論文準備第一手真實的素材。

凡已修滿50學分以上的學生，均可進入“社會調查”階段的學習。社會調查環節時間為3－5周，3學分。

社會調查的內容與要求：

（1）本專業學生都必須參加社會調查活動。(2)社會調查的內容應在學校管理、社區教育管理和社會公共部門與教育管理相關領域的范圍內，選擇具體的具有現實意義的研究課題。

(3)在教師的指導下確定社會調查的選題，也可與撰寫的畢業論文選題相一致。

（4）選題要有現實意義，要結合當地教育實際；選題要具體，不宜過大，同時要具有可行性、針對性；調查活動要就近進行。

（5）調查報告的撰寫應由學生獨立完成。其內容包括：社會調查的題目、參加時間、地點、方式、調查對象、調查過程、調查中發現的問題、調查收集到的主要材料及其分析、研究結論及自己的收獲與學習體會等。

6）調查過程中，必須自始至終堅持調查的真實性和科學性；調查完成后，要及時認真地對調查材料進行整理和全面綜合分析。

7）社會調查報告要按統一版式的規范化要求撰寫，字數不少于3000字。調查報告寫完后要填寫教師評語。

2、字數、實踐時間要求

教管專業本專科社會調查字數本科在3000字左右；專科2500——3000字。調查時間一般為3—5周。社會調查一般在最后一個學期末布置啟動，在畢業前一個月隨論文工作一起完成。

調查報告有統一封面、格式，完成后統一使用a4紙打印、裝訂。

3、實踐單位、內容確定（過程、框架結構及包含內容）

實踐單位一般在學生工作單位，有條件的班級可組織統一調查，無條件的一般由學生確定調查題目后自主調查，調查內容有學生選題后確定，調查時間和過程由學生同調查單位協商確定。調查可通過座談、訪談的形式，也可通過問卷的形式進行，通過調查形成一篇文字性調查報告。調查報告行文的一般要求有兩種格式：一是常規格式；二是教育行動方案格式。a、常規格式

封面（含題目：關于×××的調查報告

姓名、性別、學號、專業、班級、時間）

正文行文中要包含以下要求：

題目： 調查目的：

調查時間地點：

調查對象：

調查內容：

調查方法：

調查結論：篇二：建筑工程實習論文：土木工程專業畢業實踐環節教學管理探討

建筑工程實習論文：土木工程專業畢業實踐環節教學管理探

討

摘要:結合土木工程專業的實際特點,以土木工程專業建筑工程方向為例,對在“大土木”背景下土木工程專業畢業實習、畢業設計(論文)等實踐環節的管理進行了探討,提出“精心準備,注重過程,嚴格考核,及時總結“的原則,不斷提高教學效果和教學質量。

關鍵詞:土木工程;畢業實踐;教學方法;探討

土木工程專業的畢業實踐環節包括畢業實習和畢業設計(論文),是土木工程專業教學計劃中重要的實踐性教學環節,是實現本科培養目標要求的重要階段,是對所學知識的綜合運用。通過畢業實踐環節的綜合訓練,強化學生的自學能力,獨立分析問題和解決問題的能力,實現本科教學目標,為學生畢業后盡快適應所從事的工作打下基礎。在目前“大土木”的背景下,該專業涵蓋工業與民用建筑、交通土建、地下工程、巖土工程、市政工程、水利工程及國防工程等廣泛領域。知識面廣,涉及的領域較多,如何搞好畢業實踐環節的管理至關重要。本文結合我院土木工程特點,以建筑工程方向為例,對土木工程專業的實踐環節管理進行了探討。

一、我院土木工程專業的特點我院土木工程專業是在原工業與民用建筑工程專業基礎上發展而成的,目前包括建

筑工程、交通土建和巖土工程等三個方向。學生可以根據自己的愛好和興趣在導師的指導下進行選修課程,以滿足個性發展和自我完善的要求。該專業旨在培養適應社會主義現代化建設需要的,能在房建、交通、城建、市政、水利、機場、港口、國防等部門從事建筑工程、交通土建、巖土工程等土木工程的規劃、勘察、設計、施工管理的具有一定創新精神和實踐能力的德、智、體全面發展的高級應用型工程技術人才。畢業生的主要去向是設計院、工程局、管理局等單位從事勘測、設計及施工管理等工作。

二、畢業實踐環節的管理畢業實踐環節包括畢業實習和畢業設計(論文),根據我院土木工程專業培養高級應用型工程技術人才,畢業生去向主要是設計院、工程局、管理局等單位從事勘測、設計及施工管理等工作的特點,因此,畢業實踐環節主要以畢業設計為主,允許少數學生在有條件的情況下可以撰寫畢業論文,其中,畢業設計內容一般包括建筑方案設計、結構設計及施工組織設計三大部分組成。畢業實習分散貫穿于畢業設計的整個過程中,了解目前專業動態,主要為畢業設計收集資料,為今后工作進行準備。畢業設計過程一般由前期準備工作、畢業設計過程控制、畢業設計成果考核等組成,其管理流程。1.前期準備前期準備工作包括成立畢業設計指導委員會;遴選指導教師;準備設計任務書、指導書;學生選題;下發畢業設計任務書等。畢業設計指導委員會由分管教學院長牽頭,教學辦組織,各專業負責人等組成,其主要工作是制定畢業設計管理規章制度,組織制定畢業實習大綱和畢業設計大綱;遴選指導教師,審核畢業設計題目、設計任務書及指導書;對畢業設計過程及質量進行監控。指導教師的遴選應符合指導教師資格,以教學、工程經驗豐富的教師為主。有的方向可能由多位教師分階段指導,如建筑工程方向包括建筑方案設計、結構設計和施工組織設計三部分,一般由負責建筑、結構、施工三位教師組成設計小組,指定負責人。指導教師確定后,就可以由各指導小組教師提出畢業設計題目,由畢業設計指導委員會審核,審核通過后供學生選擇;同時,學生也可以結合就業單位的實際需要或實際情況自己提出設計題目,由畢業設計指導委員會審核,審核后供教師參考。學生選定畢業設計題目,指導教師應準備好畢業設計任務書、指導書,由畢業指導委員審定后下發每位學生。前期準備工作宜在第7學期進行,畢業設計任務書應在第7學期末發給學生,以便學生有更多的時間熟悉任務、收集資料。

2.畢業設計的過程控制畢業實踐環節的過程控制的好、壞,是能否順利完成畢業設計,達到畢業實踐教學效果和目的的重要環節。其主要包括實習、調研、收集資料,撰寫開題報

告,方案設計,結構計算及分析,施工組織設計;中期檢查;提交畢業設計成果等內容。在拿到畢業設計任務書后,學生應認真熟悉任務書的內容及要求,利用畢業實習的機會,開始調32研、收集相關資料,制定工作計劃,撰寫開題報告,提交指導教師審核。按照工作計劃安排進行每一階段的工作,同時,提交中期檢查,報告工作進展和遇到的困難。在畢業設計過程中,由于學生需要計算機計算和繪圖,學生較為分散,給教師指導和管理帶來一定的難處。在具體指導中,教師可以采用多種形式與學生進行交流聯系,如電話、郵件、集中指導等。但宜每周確定一個較為固定的時間集中與同組的學生見面,檢查學生的進展情況,在設計中遇到的困難,同時,大家可以對問題進行討論,對經驗進行交流。工作計劃制定通過后,一般應按計劃完成每一階段的工作,然后進入下一階段的工作,指導教師的指導原則上同步進行。但方案設計與結構布置是一個相互交替擇優的過程,因此,建議結構部分指導教師在方案設計階段就參與,為了指導方便,可以指定結構指導教師為該組小組畢業設計指導負責人。

3.畢業設計的考核畢業設計的考核由過程考核,評閱成績和答辯成績三部分組成。其中過程考核考核占40%,評閱成績占30%,答辯成績占30%,任一部分成績不通過,整過畢業設計成績不通過。過程考核由指導教師對學生畢業設計過程中

的表現進行認定,對畢業設計成果進行驗收,指導教師結合學生的態度和紀律,用所學知識分析解決問題能力,設計(論文)書寫格式規范性和水平等對每位學生給出指導評語和過程成績。對于建筑工程而言,過程考核由建筑方案設計,結構設計和施工組織設計三部分組成,其中建筑方案設計占30%,結構設計占40%,施工組織設計占30%。評閱成績由評閱教師根據畢業設計的內容、水平、書寫等進行評定,給出評閱教師評語及評閱成績。其中,畢業設計的內容包括內容充實性、完整性、完成任務書要求情況,方案選擇合理性、論證充分性,設計、計算、對比分析完整性等方面;畢業設計的水平包括設計方案、結構布置合理性、是否有特色,文獻收集、基礎資料可靠性,設計、計算正確性,是否如實反映設計(論文)成果等方面;畢業設計的書寫包括中、外文摘要是否符合要求,語句是否通順、符合邏輯、思路清晰,圖表和曲線是否清晰、符合規范、文字工整,論文、圖紙裝訂是否符合規范等。對于建筑工程而言,評閱成績也由建筑方案設計,結構設計和施工組織設計三部分組成,其中建筑方案設計占30%,結構設計占40%,施工組織設計占30%。指導教師不得參與對其指導學生的評閱。答辯成績由答辯教師根據對畢業設計的內容的闡述、回答問題情況及畢業設計質量等進行評定,給出答辯教師評語和答辯成績。其中,對畢業設計的內容的闡述包括在規定的時間內能篇三：福建電大建筑施工與管理專業實踐環節教學實施方案(含課程實踐和畢業實踐)福建電大建筑施工與管理專業（專科）

實踐性環節教學實施方案

依據中央電大有關文件精神，對我校開放教育建筑施工與管理專業集中實踐環節教學工作提出以下實施意見：

實踐環節包括課程實踐和綜合實踐環節

一、基本要求

參加畢業實踐教學環節學生，必須按要求完成課程實訓及設計，未完成課程實訓或設計和課程實踐不及格者不能取得該門課的學分；已修課程學分達到畢業所需最低學分80％以上的學生可以參加畢業實踐。

二、課程實踐

（一）課程實踐的目的、意義和要求

根據電大開放式教育建筑施工與管理專業教學需要，有些課程需要進行實訓。課程實訓是課程實踐環節，是對平時理論學習的一個完善與加強，通過課程實訓可以使學生融會貫通該門課程的理論知識和基本設計技能，完成一個較完整的設計計算過程，以加深對所學理論的理解與應用。

（二）指導老師

課程實踐的指導教師一般由擔任本課程的教師或工程技術人員擔任。指導教師負責課程設計的任務布置、指導及成績評定。

（三）課程實訓及設計的內容及要求

課程實訓及設計包括以下四項內容：

1、建筑構造實訓；

2、建筑施工技術方案設計；

3、單位工程施工組織設計；

4、建筑制圖基礎實訓

要求：

1、課程實踐一般安排在課程內容學習完成之后進行。

2、課程實踐應在規定的時間內完成。

（四）課程設計成績評定

課程實踐成績由指導教師根據學生在課程實踐中的表現及課程實踐成果進行綜合評定，成績按百分制評定。

（五）課程實踐分類說明

建筑構造實訓、建筑施工技術方案設計、單位工程施工組織設計、建筑制圖基礎實訓在專業基礎課及專業課學習環節完成，實施細則詳見各個課程網上教學資源。

三、綜合實踐環節

綜合實踐環節包括以下四項內容：

1、測量實訓；

2、建筑結構實訓；

3、計算機綜合應用能力實訓；

4、畢業實踐（建筑施工）。

測量實訓、建筑結構實訓、計算機綜合應用能力實訓相應的實施細則詳見各個課程網上教學資源。

四、畢業實踐

（一）畢業實踐的性質與任務

畢業實踐是理論聯系實際的教學活動。是建筑施工與管理專業最重要的實踐性教學環節之一。通過畢業實踐，使學生進一步鞏固和加深理解所學的專業理論知識，開闊視野，擴大學生的知識面，并使學生具有綜合運用所學的專業知識，獨立完成職業崗位工作及解決工程實際問題的能力，為畢業后迅速適應職業崗位要求創造條件。

（二）畢業實踐課程教學目標

1、知識目標

掌握一般建筑工程的施工技術和組織管理、材料應用、檢測和保管、工程計量與計價、內業技術資料的整理和編制、工程質量的檢驗和評定、施工安全措施等方面的專業知識。2．能力目標

能夠應用所學的專業知識和技能，在建筑生產一線基層的技術及管理崗位從事與本專業相關的工作，具備相應崗位工作的能力。3．素質目標

培養學生樹立正確的人生觀、價值觀、勞動觀和技術觀。明確所從事的工作與社會發展的關系，養成良好的職業道德和團隊精神；培養學生樹立嚴謹求實，統籌兼顧的大局觀，學會處理工作中出現復雜問題的綜合協調能力。

（三）畢業實踐的內容和要求

建筑施工與管理專業學生畢業后主要在建筑施工企業從事現場施工技術與組織管理(施工員、技術員)、工程計量與計價(預算員)、工程監理崗位、工程招投標與合同管理等崗位的技術及管理工作。

[一]施工技術與組織管理崗位

1．熟悉單位工程開工前和施工過程中的各項準備工作； 2．熟悉圖紙自審的重點及圖紙會審程序；

3．掌握定位、放線、抄平工作及關鍵部位、關鍵過程的技術復核工作； 4．熟悉有關的施工質量驗收規范和操作規程；

5．了解工序交接、分部分項工程交接、單位工程竣工等的驗收組織及驗收程序； 6．掌握施工組織設計的主要內容，了解各施工班組、各專業施工隊伍之間的施工程序安排與協調組織；

7．了解技術質量安全交底的內容及組織程序。[二]工程計量與計價崗位

1．了解各分部分項工程的施工程序、施工方法；

2．熟悉圖紙會審記錄、設計變更通知單、技術通知單、工程簽證的內容； 3．掌握單位工程施工圖預算的編制原理及編制方法； 4．掌握工程形象進度報價及結算程序；

5．掌握施工預算、工程結算、竣工決算的編制方法； 6．掌握工程應用軟件在工程計量與計價領域的應用； 7．熟悉工程施工合同的內容，了解投標報價的方式方法。[三]工程項目招投標與合同管理崗位 1．了解工程項目招標評標的組織程序；

2．熟悉工程項目招標文件的組成、內容，掌握招標文件的編制方法； 3．了解工程項目投標的程序，熟悉投標技巧；

4．熟悉項目投標文件的構成，掌握投標文件的編寫、封裝等要求； 5．掌握合同評審、合同臺賬、合同變更等合同管理的內容。[四]工程監理崗位

1．在專業監理工程師的指導下開展現場監理工作；

2．檢查承包單位投入工程項目的人力、材料、主要設備及其使用、運行狀況，并做好檢查記錄；

3．復核或從施工現場直接獲取工程計量的有關數據并簽署原始憑證；

4．按設計圖及有關標準，對承包單位的工藝過程或施工工序進行檢查和記錄，對加工制作及工序施工質量檢查結果進行記錄；

5．擔任旁站工作，發現問題及時指出并向專業監理工程師報告 6．做好監理日記和有關的監理記錄。

注：四個崗位學員任選其中一個崗位，并完成畢業實踐報告。

（四）畢業實踐的指導教師

1．畢業實踐課程每位學生必須配備符合條件的指導教師。學生應在指導教師指導下，認真完成畢業實踐的工作任務。

2．指導教師必須由具有本科以上和中級（含）以上專業技術職務的土建類專職教師擔任或外聘具有高級技術職務的專業人員擔任。3．指導教師由各個教學點遴選、確定并備案。指導教師的資格審查工作由分校電大負責。4．一位指導教師指導學生數量原則上不超過15人。兼職指導教師指導學生數根據情況酌減。對于條件有限的地區，以20人為上限。

5．指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業實踐的全過程。其對實踐內容選擇、實踐報告的質量負有指導、監督的職責，并負責對學生畢業實踐過程、成果簽署意見并給出學生畢業實踐的初評成績。(五)畢業實踐教學方式

畢業實踐活動提倡從當地和學生的實際出發，以實際的單項工程施工現場作為實踐的基地。學生則以施工現場技術及管理人員助手的身份直接參與生產實踐活動，學習專業技能，練就崗位能力。如果可能最好選擇一些能在畢業實踐期間經歷從開工至竣工全過程的工程，并根據本細則第三項（畢業實踐的內容和要求）所設方向及學生崗位方面的要求進行輪崗。(六)畢業實踐的成績評定 [一]、畢業實踐活動成果提交

畢業實踐活動全部結束，要求提交：實踐單位鑒定、實踐日記、實踐報告（技術資料）。

（1）實踐單位的鑒定應由實踐技術負責人親自填寫，并有親筆簽名、蓋實踐單位或項目部公章(原件)。

第二篇：畢業環節安排

萊蕪職業技術學院機電工程系

關于做好2012屆畢業生畢業環節安排的通知

各位老師：

為做好2012屆畢業生畢業各環節的工作，根據學院研究的意見，結合機電工程系實際，現做如下安排：

一、各位畢業班的班主任老師，可通過電話、書信、網絡等形式通知學生指導教師的聯系方式、返校時間、答辯和總補考時間等相關事宜。

二、各位指導教師既是論文指導者，也是學生頂崗實習的指導教師，要按照分工盡快通過現場、網絡、書信等形式及時進行指導，對畢業設計（論文）及時審閱，寫出評語。

三、論文要按規定格式打印，費用自付，格式見附件，打印不符合格式要求的論文不予收交。

四、論文收交時間：2012年5月15日前，將論文和《學生頂崗實習考核鑒定表》交各位指導教師，指導教師認真審閱填寫評語。《學生頂崗實習考核鑒定表》（要填寫完整，蓋好章，一式兩份，頂崗實習時間不少于6個月），不能按時上交《學生頂崗實習考核鑒定表》的學生不能按時畢業。

五、畢業生返校時間及安排

1、返校時間：畢業生于2012年5月25日返校。

2、畢業答辯時間：5月26日組織畢業設計（論文）答辯。

3、總補考時間：5月27日進行2012屆畢業生總補考。

4、論文批閱：6月1日前各指導教師要填寫好論文、《學生頂崗實習鑒定表》評語，將學生畢業設計（論文）成績報系教務辦公室，同時通過教務管理系統完成錄入，6月6日開始教務處將對畢業生畢業設計（論文）進行抽查。

六、5月25日-27日畢業生返校期間，學生科要安排班主任及時組織學生填寫畢業生登記表、學籍卡等材料、做好畢業生檔案的初步整理。

七、2012年7月6—8日，符合畢業條件的學生辦理畢業生離校手續，領取畢業證，參加總補考的學生須成績合格后方能辦理手續領取。

八、畢業生返校期間，學生科要調整好宿舍，安排學生住宿。

機電工程系

2012年1月5日

第三篇：08級畢業環節安排

08級會計學/財務管理專業畢業環節安排

會計學系學生從第七學期的第十一周開始進入畢業環節。

一、畢業環節內容

1．開題報告/文獻翻譯（第七學期第十一周至第十四周）

2．畢業實習（第七學期第十五周至第八學期第四周，共10周）3.畢業論文（第八學期第五周至第十四周）

二、畢業論文要求

（一）基本要求

在撰寫論文期間，學生應遵守校規、院規、服從系的各項安排，違規者取消論文答辯資格。每位同學應于本學期的第十一周起與指導老師聯系，每周一次商討及落實有關撰寫論文事宜。如有特殊情況，應事前向指導老師請假，獲得老師的批準。

（二）具體要求和安排

Ⅰ.學生在本學期的第十一周至第十四周須完成以下事項： 1．搜集資料；確定論文題目 2．撰寫開題報告；完成文獻翻譯

（1）在文獻綜述和熟悉研究方法的基礎上寫出開題報告。開題報告包括：研究背景、文獻綜述、技術路線、進度安排和參考文獻五部分。

（2）文獻綜述要求：學生應認真查閱中外文文獻。查閱的中文文獻不少于30篇（不含翻譯資料）及1篇以上的外文文獻；概括本課題的研究現狀、各種觀點及發展趨勢。篇幅為3,000字左右。4.文獻翻譯：不少于4萬英文字符，中文打印不少于12頁。所選翻譯資料學生可與指導教師商定。翻譯資料應與論文課題有關。如果論文課題因特殊原因調整，應該適量補充與論文有關的翻譯資料。另外，英文翻譯資料不得選用已學過的教材；英文翻譯資料須用A4紙單面復印或打印。

可供參考的網站www.tmdps.cn。進入頁面后點擊publications，然后點擊working paper，然后關鍵字搜索。

Ⅱ．第八學期第五周交：開題報告、文獻翻譯、實習報告；

具體要求：開題報告、文獻翻譯經導師認可，按規定格式打印，用長尾夾夾好交系辦。實習報告必須蓋章，方可確認。

Ⅲ．學生在第八學期的第八周前須完成以下事項：論文初稿；

Ⅳ.學生在第八學期的第十四周前須完成以下事項：（1）論文定稿、打印（2）裝訂（3）答辯

注：具體格式要求見《華東理工大學本科生畢業論文格式規范》。

三、畢業實習要求：

（一）基本要求

1．每個學生要自主或根據系里安排到一家以上實習單位進行畢業實習。

2．在實習中應有意識地應用和檢驗理論知識，鍛煉理論聯系實際，認識問題解決問題的能力。

（二）實習紀律要求

1．實習前學生應向導師和系辦公室留備家庭地址、電話、郵編等聯絡地址； 2．學生應向系辦公室登記實習單位； 3．學生遵守實習單位的規章制度；

4．考研的學生可推遲實習的開始時間，但考研后應及時進入實習環節，完成畢業實習。

（三）實習報告要求

結束之前應在實習單位填寫實習報告。實習報告內容要包括：實習單位、實習部門（崗位）、實習時間、實習內容、實習小結和實習評語，其中實習評語由實習單位填寫并加蓋公章。實習內容要求每周記錄一次（另附紙）。實習報告應在實習結束后立即交系辦公室。實習報告是學生畢業環節的管理資料之一。

華東理工大學商學院會計學系

2011年10月

第四篇：旅游(旅游管理)專業畢業實踐環節內容

旅游（旅游管理）專業畢業實踐環節內容

一、導游模擬訓練（2學分）

在老師指導下，由學生策劃并實施的模擬實踐活動。目的是培養學生的團隊協作能力，對導游工作流程及分工進行具體操作實踐，增強學生對導游業務的了解，鍛煉學生的實踐能力、協調能力和溝通能力，培養學生的專業素養。要求學生對本專業所學知識和技能進行綜合運用，提高分析問題和解決問題的能力。

（一）內容

設計一次旅游團隊活動，模擬從接團至送團的全部流程，并設計其間的活動，安排導游講解，規劃旅游路線，體現團隊合作與個性創意。

（二）要求

（1）學生以小組為單位進行，每小組3~5人，采用角色扮演法，輪流轉換角色。

（2）每小組編制一份模擬訓練策劃書。內容包括項目、導游職責、服務程序、質量標準、時間、地點、旅游接待中一些主要問題和事故的預防與處理、旅游者個別要求的處理等。

（3）撰寫導游詞。

（4）原則上要求進行景區實地訓練。

（5）訓練結束后要求各小組以小組為單位提交下列材料：

①模擬訓練策劃書，不少于500字；

②導游詞，不少于800字；

③模擬訓練過程報告。包括：小組成員、組長、指導教師名單；訓練時間和地點、過程概述、結果小結。不少于500字。

要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；結論要有理、有據。

（三）時間安排

原則上在學生修滿最低畢業學分的60%以上時應開展模擬訓練。具體時間由所在學校（分校以上)根據當地情況確定，學校負責安排指導教師，訓練活動完成后，由學校組織評定成績。兩項訓練每項訓練時間不少于三周。

（四）考核與成績評定

1．考核內容

（1）模擬訓練的基本情況與表現；

（2）訓練過程報告的內容與文字表達。

2．考核標準

成績原則上分合格和不合格兩等。

訓練報告清楚完整，內容真實，完成項目指定要求者為合格；報告清楚完整，內容真實，沒有完成項目指定要求者，如果能對活動過程的不合理部分進行認真分析并寫出體會者也為合格。凡報告不完整，內容不真實者為不合格。

3．成績評定辦法

訓練報告由兩人評定，分校負責審核。

4．訓練報告經審核合格后給予2學分。沒有參加模擬訓練活動和未交訓練報告者（或提交報告但不合格者）不計學分。

二、專業（畢業）實習（5學分）

（一）實習目的專業實習是本專業的重要實踐環節，目的在于加深和鞏固學生所學的理論知識，訓練和培養學生實際工作能力，實現學以致用。在實習中熟悉和掌握旅游管理的內容、步驟和方法，提高實際工作能力和業務素質，為撰寫畢業作業搜集資料、奠定基礎。

（二）實習要求

1．原則上選擇國家旅游主管部門認定的景點、景區以及星級酒店作為實習基地。

2．本專業學生必須參加專業實習。認真對待并以積極的態度搞好畢業實習工作。

3．各省級電大成立實習領導小組，布置實習的各項工作。各教學點負責安排指導教師。

4．原則上學生自己聯系實習單位。如果學生所在單位為旅行社、景區、酒店賓館、旅游局等旅游類企事業單位且符合要求，可以在本單位進行專業實習。如果學生所在單位為非旅游類單位，則應該到旅游類單位進行專業實習。學生要及時將所在實習單位的詳細地址、聯系電話反饋給指導教師。

5．在實習期間主要由實習單位的工作人員與指導教師共同負責指導，學生應積極、主動開展實習工作，協助實習單位完成有關業務工作。

6．學生實習期間要注意與指導老師保持聯系，匯報實習進程，以便指導老師對學生實習質量進行監控，發現問題要及時解決。

7．實習結束后，填寫實習鑒定表，并請實習單位簽署實習鑒定意見。同時按規定完成并提交實習周記、實習總結、實習調查報告，作為實習考核的重要依據。

（三）實習內容

1．旅游公司和旅行社業務

（1）了解國家有關旅游管理的現行規定，熟悉重要的涉外旅游法規和政策等；

（2）熟悉并掌握旅游業務的基本程序和主要操作技能。在實習單位工作人員的指導下，學習從事旅游實務中業務函電的草擬、組團報價及核算、成行條件的磋商、地接和帶團導游的實踐及相關文件的制作與審核；

（3）學習運用英語處理旅游往來函電、簽訂合同和制作報價單證；

（4）了解旅游公司的機構設置和有關管理制度。

2.旅游景區業務

（1）了解國家關于旅游景區、景點的經營運行方面的相關法律法規；

（2）熟悉各種旅游產品的特點及其開發的方向；

（3）掌握旅游景區、景點與周邊社區和有關部門溝通的技巧，善于開展旅游景區、景點內的節慶等公關活動；

（四）時間安排

1.學生修滿最低畢業學分的60%以上時應開始專業實習。由省級電大布置實習的各項工作，學生制定實習計劃書，并簽訂實習任務書。

2.專業實習原則上不少于5個月。

（五）實習形式

采用統一部署，分級管理，分散進行的方式。

（六）成績評定

學生的畢業實習成績由學生在實習期間的表現和學生實習結束后提交的有關資料綜合評定。

1．實習成果的形式

（1）實習鑒定（要求實習單位蓋章）。由學生所在實習單位有關指導人員寫出評語并加蓋印鑒。

（2）實習手冊。實習學生要將其實習過程中的主要活動及其心得如實記錄下來。

（3）實習報告。實習結束后學生應提交不少于2000字的畢業實習報告。實習報告在如實反映實習情況的基礎上，可以圍繞實習所在單位的某一項業務進行選題。實習報告要有基本內容，更要有特色內容；要有一般性分析，更要有重點剖析。實習報告還可以在企業有關人員的指導下，對實習單位某一方面的經營管理現狀和存在的問題進行較為系統的分析，并提出改進工作的建議或進行對策性研究。

2.學生的畢業實習成績等級

實習結束后兩周內，學生要向教學點提交實習鑒定、實習手冊和實習報告，學生所在分校以上電大參考實習單位的鑒定和初評意見，綜合評定畢業實習成績。

畢業實習成績分為四等：優秀、良好、及格、不及格。畢業實習成績不及格的學生不得畢業。

三、畢業設計（2學分）

畢業設計是廣播電視大學旅游專業學生整個學習過程中一個重要的教學環節。撰寫畢業設計有利于培養學生綜合地運用所學專業知識和技能解決較為復雜問題的能力，并使學生受到科學研究工作或設計工作的初步訓練。畢業設計的成績與學生能否畢業直接關聯。

（一）要求

1．學生應在實事求是、深入實際的基礎上，運用所學知識，獨立寫出具有一定質量的畢業設計。文章應觀點明確、材料翔實、結構合理嚴謹、語言通順。

2．畢業設計選題應在所學專業范圍以內，其形式可以為項目策劃、調研報告等任意一種。

3．畢業設計要求卷面整潔、字跡工整，論文結構、紙型、版式與用字等要規范。正文字數不少于2000字，制作成電子文檔。

（二）時間安排

畢業設計在修完全部專業主干課程，已修課程達到最低畢業學分的80%以上時進行。其寫作周期（自確定選題、安排指導教師始，到論文答辯止）不得少于6個月。條件許可的地方可提前安排。

第五篇：護理學專業畢業實習(集中實踐環節).

護理學專業畢業實習（集中實踐環節）

一、時間與實習內容

護理學專業畢業實習時間是24周，計24學分，其中基礎護理4周（4學分）、（在實習前開展專題講座、實習前培訓2周），內科護理6周（6學分）、外科護理6周（6學分）、重癥護理4周（4學分）、急診護理4周（4學分）。實習的內容為各項技術操作的掌握，常用儀器的使用及護理計劃的編寫等。考慮到基礎護理是各科護理的基礎，因此可把基礎護理的實習內容和要求在實習前由基礎護理教師在護理示教室內培訓并考核。不論學生的實習先從內科或外科開始，都要掌握好基礎護理的內容。各科實習必須保證時間，學生如不能集中脫產完成20周（4科）的實習任務，可累計進行，但必須保證各科實習時間的連續性，如內科實習6周必須連續進行。

二、指導實習的材料及畢業實習成績的評定

1.《護理學專業畢業實習大綱》，各教學點應為每一位實習生及實習指導教師準備一本《護理學專業畢業實習大綱》，大綱具體規定了各科實習應完成的內容和教學目標，大綱是指導實習的依據。各教學點應按照大綱的內容實習，完成相應的技術操作、儀器使用及護理計劃的編寫，并進行考核。

2.《護理學專業畢業實習指導手冊》,該手冊由黃劍琴等主編，中央廣播電視大學出版社出版。各教學點應為每一位實習生及實習指導教師準備一本《護理學專業畢業實習指導手冊》。

3、學生出科前由指導教師給出提問成績、考核成績等個別化評語，并在畢業實習驗收表上給出“優（90分以上）、良（80—89分）、中（79—70）、及格（69—60）、不及格（60分以下）”的評價，及格或以上即可取得該科學分。

4、畢業總成績的評定：畢業總成績為24學分，其中內科、外科各占總成績的1/4；基礎護理、重癥監護、急診護理各占總成績的1/6。成績的折算一般“優”約折合95分；“良”折合85分，依次類推，凡一科不及格者，不能參加總成績的折算。

三、對實習醫院與指導教師的要求

1、實習醫院應選在當地衛生主管部門認定的縣及縣以上醫院，具備相應的實習條件和設備要求。

2、實習指導教師應具有中級以上職稱，或大專學歷以上護師職稱，具有能根據教學點制定的實施細則指導學生按照實習大綱的要求完成畢業實習并進行考核的能力，同時做好學生的出勤記錄。

四、各教學點要成立護理學專業集中實踐環節教學指導委員會.應以護理或醫科專業人員為主。職責是：

1、組織、協調集中實踐教學工作；加強對集中實踐環節教學工作的指導。

2、各教學點的護理學專業集中實踐環節教學指導委員會應根據大綱和實施細則制定出有指導性的可操作的實施細則并報省校備案。

3、負責為學員聯系實習醫院并安排實習，與實習醫院一起選擇實習指導教師，審查實習指導教師的資格。并與指導教師一起落實畢業實習各個環節，監督檢查實習并確保質量。

4、建立健全畢業實習的規章制度，有計劃、有組織地開展對畢業實習工作的檢查、評估工作，及時向省電大的護理學專業集中實踐環節教學工作領導小組反映實施過程出現的問題，組織并實施對畢業實習的終審驗收，并接受省校的檢查。

5、各教學點要結合畢業實習教學工作開展課題研究，抓好典型，認真總結經驗，以不斷提高集中實踐環節的教學水平，保證各教學點的教學質量。

五、開展實習前培訓、醫療文件規范書寫專題講座

為使學生在實習中有規范的護理技術操作，掌握正確書寫護理病歷和病人的各種記錄，以及人際溝通技巧、護理論文撰寫。在實習前二周請各教學點舉辦“基礎護理實習前培訓”和“醫療文件規范書寫專題講座”，時間各一周，并在結束時給予考試（算4學分），考試不合格者，不得進入臨床實習。各教學點將學生考試成績單保留備查。

1、實習前培訓

（1）實習前培訓：由各教學點負責實施，時間一周。

（2）培訓、考核內容：基礎護理操作先由教師示范各項操作（護理技術操作具體要求見《護理學專業畢業實習指導手冊》），學生練習后，抽簽考試至少二項內容（無菌和有菌兩個方面）；考試可采取操作結合提問的方式進行，以前者為主（見檔案中第一頁）。

2、醫療文件規范書寫講座

為了使學生掌握正確書寫護理病歷和病人的各種記錄，以及人際溝通技巧、護理論文撰寫。在實習前請各教學點舉辦專題講座，時間一周。內容為：①護理病歷書寫，②新護理文件規范書寫，③護患溝通技巧，④護理論文撰寫講座。各教學點根據需要任選2－3個專題講座，每生隨機抽考一項醫療文件的書寫作為考核（見檔案中第一頁）。

六、畢業實習的考核

1、完成大綱中規定的各科實習中應書寫的各種報告、填寫的各種表格和記錄。掌握規定的儀器操作方法。

2、參加手冊上規定的52項（可選擇項目表中22項）技術操作的考核，認真填寫考核評分標準上要求的項目。同時注意將技術操作的次數記錄在手冊的第三部分內科和外科實習評價表中，技術操作考核可在一個科室完成多項或在幾個科室完成。

3、手冊中列出的“護理專業畢業學生實踐綜合能力考核”一項，要求按照考核細則表提供的評測項目進行，包括職業素質、專業理論知識、實踐能力三部分。各地可根據實際情況，作為每一科實習結束時的出科綜合能力考核。

4、在手冊的第三部分有各科的實習評價表，每一科實習結束后，學生要在相應的表中寫自我鑒定，指導教師應根據學生的實習表現和技術操作次數記錄，寫出綜合評語。

5、對完成了各科實習規定的各種報告、表格的書寫及記錄方法；運用護理程序完成了內科（3份）及外科（2份）要求書寫的護理計劃；參加了規定的技術操作考核及綜合能力考核成績在60分以上；自我鑒定及教師評語認為基本達到畢業實習要求者，方可獲得實踐性教學環節的24學分。

七、關于免修實習和分段實習的要求

對已獲得護師職稱的護士，護理學基礎實習內容可以申請免修，但不能免各項實習操作考試，即應按照護理學實習手冊的要求，完成護理學基礎部分各項內容的操作并記成績。對已獲得護師職稱并已分在內科或外科護理崗位上工作的護士，可以申請免修所在科室的實習內容，但必須完成規定的護理計劃、各種報告、表格的書寫及記錄，參加規定的技術操作考核并填寫各種評價表。其他科室實習不得免修。免修實習必須由本人申請、所在單位證明，報所在電大審核同意后進行。

護理學基礎實習基本要求（4周）

一、基礎護理基本要求 1.掌握各種臥床法、臥床病人更單法、病人入院及出院護理、晨晚間護理、病人頭發、體表、口腔衛生、褥瘡的分期和預防、治療原則及護理技術。

2.掌握體溫、脈搏、呼吸、血壓的測量記錄方法，體溫單繪制法，氧氣吸入法，吸痰法，鼻飼法，洗胃法，灌腸法，導尿術。

3.掌握病人常用的各種臥位約束法。

4.掌握常用的物理和化學消毒、滅菌法，掌握無菌技術操作，穿脫隔離衣的方法。

5.掌握口服給藥、霧化吸入、注射法、藥物過敏試驗液配置法、皮試結果判斷，靜脈取血、輸液、輸血方法。6.掌握常規標本采集的意義及方法。

7.掌握醫囑處理、病室報告、重癥記錄、護理病歷、體液出入量記錄單的書寫方法。

二、內科護理實習基本要求（6周）

1.掌握內科常見病（所在實習科室）的臨床表現及處理原則。2.正確運用人際溝通技巧，收集病人基本資料。3.運用護理程序，實行整體護理，完成護理計劃3份。4.正確使用心電圖。

5.掌握常見穿刺術（胸腔穿刺、腹腔穿刺、骨髓穿刺、腰錐穿刺）的配合注意事項、三腔管護理注意事項。6.掌握常見實驗室化驗正常值（血、尿、便、肝功）

三、重癥監護實習基本要求（4周）

1.熟悉各系統的監護內容和病情觀察（中心靜脈壓、血氣分析、血液動力學變化）及配合搶救過程。2.了解常見監護儀的使用（監護儀、起博器、除顫器、輸液泵）。3.熟悉呼吸機的使用方法、保養、護理措施。

4.了解常見心電圖（心肌梗死、心律失常）波形特征，了解典型的血氣分析化驗單，了解各種引流管道的原理。5.正確書寫特護記錄。

四、外科護理實習基本要求（6周，包括手術室實習2周）在掌握基礎護理和內科護理基本技能的基礎上: 1.掌握外科常見病（所在實習科室）的臨床表現及圍術期護理，書寫護理計劃2份。2.掌握換藥原則。

3.熟悉減壓及各種引流管的使用目的和護理 手術室實習要求（2周）1.了解手術室的無菌制度。2.掌握無菌技術操作。3.掌握各類物品的消毒方法。

五、急診護理基本要求（4周）1.熟悉分診。2.掌握心肺復蘇術。

3.熟悉常用急救藥的作用、劑量、適應癥及用法。4.了解心功能、肺功能、腎功能監測及儀器使用方法。5.熟悉常見中毒病人的搶救方程。6.了解搶救病人的配合，會作特護記錄。

22項考核項目

1、鋪備用床法（被套法，單人操作）

2、鋪暫空床法（被套法，單人操作）

3、鋪麻醉床法（被套法，單人操作）

4、為臥床病人更換被單法（單人）

5、口腔護理法

6、體溫、脈博、呼吸、血壓測量法

7、無菌操作（鋪無菌盤，取用無菌溶液法，穿、脫隔離衣法）

8、大量不保留灌腸法

9、導尿術

10、超聲霧化吸入給藥法

11、皮內（皮下）注射

12、肌肉注射

13、密閉式靜脈輸液法

14、靜脈輸血法（可用提問的方式考核）

15、靜脈采集血標本法（可用提問的方式考核）

16、鼻導管給氧法（鼻塞給氧）

17、電動吸引器吸痰法

18、洗胃法

19、打開氣道暢通呼吸道法

20、心肺復蘇（人工呼吸、胸外心臟按壓法）

21、手術區皮膚準備法（可用提問的方式考核）

22、傷口換藥法 注：

1、以上護理技術操作項目考核評分標準按《護理學專業畢業實習指導手冊》實施。

2、對上述考核內容有一些項目，實際操作可能會有一些困難，可以采用提問的方式進行考核；另外對于一些考試時間較長的項目，可以讓學生進行關鍵地方的操作，其余部分也可以采用提問的方式。在考核的內容中，要求至少有一項要為操作考核。

3、對于提問考核，不要拘泥于書本內容，可以結合臨床針對不同的病員對學生進行提問，具體情況由主考老師掌握。