第一篇：打造安康杯競賽品牌 構筑安全和諧企業

打造安康杯競賽品牌 構筑安全和諧企業

——金溫鐵路公司開展“安康杯 ” 情況

由于建設前期資金緊缺，原設計線路等級較低，營運初期安全基礎相當薄弱，加上鐵路點多線長面廣、全年 365 天晝夜生產不間斷等特點，運輸安全的任務相當艱巨。在1998年曾發生過兩起列車顛覆事故，所幸未傷及旅客，但造成很大的社會影響。公司從中深刻體會到運輸生產安全，關系到人民生命財產安全和社會和諧，安全生產是鐵路的生命線。自2001年工會成立以來，在上級工會和公司黨委的領導下，公司與公司工會以“ 安康杯 ”競賽活動為載體，堅持競賽活動主題，干部職工 100% 參與，逐步形成了金溫鐵路“安康杯”競賽活動的特色。六年來，年年實現安全年，到 2006 年底已實現安全 2621 天，安全運輸旅客到發 6712 萬人次，貨物 5075 萬噸，運輸總收入達 38.4 億元，實現利稅 27429 萬元，利潤 11789 萬元，為浙江經濟發展和構筑安全和諧社會做出了貢獻。

一、六年活動的主要做法：

（一）提高認識，加強領導，提供強有力的組織保證。

2002年12月，全國總工會勞動保護部部長張成富一行來公司進行考察，對金溫鐵路扎實開展“安

康杯”競賽活動予以了高度評價。

安全是企業生產經營永恒的主題，通過“安康杯”競賽活動促進企業的安全生產，是企業的重要工作，維護和保障廣大職工在生產過程中的安全與健康，也是工會組織義不容辭的神圣職責。我們每年緊緊圍繞競賽主題開展活動，不斷深化認識。一是從堅持以人為本，樹立科學發展觀的高度，重視和保護職工的生命安全與身體健康；二是從切實履行工會基本職責的高度，強化工會勞動保護監督檢查的力度，把競賽活動作為工會工作的一個品牌全力打造；三是從企業持續發展、構筑安全和諧企業的高度，把競賽作為強化安全管理的長效機制，融入到公司日常的安全管理體系中。

隨著競賽活動的不斷深入，公司黨政對競賽活動越來越重視。從 2005 年開始，組長由黨委書記兼董事長擔任，全面負責活動的開展；總經理為常務副組長，負責企業的“五個一”及活動經費的保證；工會主席為副組長，主抓“安康杯”競賽日常工作并負責職工“五個一”；各基層單位的領導小組由行政領導和工會主席任正、副組長。每年的競賽活動經費由公司行政在勞動競賽經費中列支，上不封頂，實報實銷。公司工會對競賽活動的開支開綠燈，按需列支。健全的競賽機制和充足的經費，為競賽提供了有力的組織保證和經費支撐。

在連續四年榮獲“安康杯”全國優勝企業的榮譽面前，我司沒有自滿松勁情緒。每年公司黨政工團聯合發出 1 號文件，就對活動作出部署。公司工會在年度工作計劃中將 “ 安康杯 ” 活動列入重點工作。2006 年公司召開了規模空前的 “ 安康杯 ” 動員大會，全體職工鼓足干勁、全力以赴向全國“安康杯”優勝企業“五連冠”的目標沖刺。廣泛發動并對競賽活動常抓不懈，是深入開展的可靠基礎。

（二）營造濃烈氣氛，強化管理，突出考核和激勵機制

金溫鐵路公司參加“安康杯”競賽的第一年，就把當年的“安全生產周”活動開展得轟轟烈烈，在溫州站大廳擺了咨詢臺，懸掛橫幅、標語、圖片進行宣傳，向旅客發放宣傳資料。

公司逐年加大宣傳力度。每年安全月都進行周密的部署和安排，6 月 11 日，全線客運站都舉辦 “ 金溫鐵路安全宣傳咨詢日 ” 活動，向旅客、貨主和群眾分發安全宣傳冊和傳單，有效地營造了強烈的競賽氛圍。形成了活動的高潮。六年的“安全生產月”期間共懸掛安全標語 3629 條，張貼宣傳畫 1902 張，出黑板報 395 塊，群眾觀看圖片展覽 10.2 萬人次，收聽廣播宣傳 53.09 人次，發放宣傳資料 16.8 萬份。

實踐證明，要使競賽活動更有效的開展，必須不斷加強對全過程的管理與控制。競賽活動按照推進表的要求順序推進。公司把活動的重心放在生產一線有班組，做到人人知曉、個個不漏。年中公司召開“安康杯”競賽再檢查再落實會議。年終各單位上報活動總結及自查評分表，公司進行總結、評比和表彰，對活動的全過程自始至終地參與和控制。

從 2004 年開始，省政府將“安康杯”競賽，納入對我司的安全生產考核。與此同時，公司將“安康杯”競賽納入到公司對各二級單位與直管中心站的考核，并由各二級單位與直管中心站考核到每個班組。公司在每年榮獲全國“安康杯”優勝企業時，對公司全體員工進行重獎。從 2002 年起至 2005 年，獎金總數在 252.56 萬元，公司對開展活動有欠缺的員工扣發了獎金。公司工會在對各二級單位考核的基礎上，每年評出公司級的“安康杯”競賽優勝單位，并進行表彰和獎勵。

（三）完善制度，狠抓“十個一”，堅持勞動保護監督檢查。

自公司工會成立勞動保護監督檢查組織以來，每年都組織專題學習，以培訓會、研討會、交流會

等形式進行教育培訓、交流經驗，以提升工作水平。

為著力抓好安全基礎工作，公司結合競賽活動特別重視建立各項安全制度和工作臺帳。為有足夠的經費保證安全生產的需求，按制度規定，公司每年按全年運輸收入 10% 以上的金額提取安全生產費用。六年來，公司共提取 2.9 億元經費，用于路基邊坡病害整治、安全科技、線路換軌等安全項目的投入，改善了鐵路設備的質量。開展“職工五個一”活動，是“安康杯”競賽活動的主要內容。幾年來，全公司 132 個班組活動開展得扎扎實實，這也是對競賽活動全過程控制的重要一環。職工主動對身邊的安全隱患進行排查和反思，利用班前預想、班后分析等手段加強安全管理。職工針對安全生產狀況以及自身的感受共寫體會文章 5758 篇，就企業安全衛生狀況、存在的問題以及改善措施提合理化建議 3477 條，參加憶事故案例 9438 人次，有力地增強了職工安全意識和自我保護意識。

加強職工群眾對現場安全生產的監督檢查，又是我司“安康杯”競賽活動的一大亮點。六年來，公司工會的四級勞動保護監督檢查組織已形成一個完整的網絡。在每年的 元旦、春節、五

一、國慶等事故易發期，公司工會勞動保護監督檢查委員會領導都帶隊對沿線各站、區和列車進行檢查，各工會小組每月兩次定期地進行勞動保護檢查，檢查結果記錄在全線 132 本《勞動保護監督檢查記錄本》上。六年來共查出安全隱患 3789 個，整改率均達到 100%。

公司每年采取“派出去、請進來”的方法對職工進行安全培訓，職工都經過公司、部門、班組的三級安全教育，并進行考試，考試合格者才能上崗，考試成績全部歸檔。六年來，公司組織安全生產培訓 3.54 萬人次。每年公司工會、各二級工會都組織一次勞動保護監督檢查員的學習和培訓，六年來共培訓 1652 人次。去年 10 月，公司工會邀請省總工會勞動保護專家為公司 51 名勞動保護監督檢查員進行培訓。

通過完善制度，“五個一”活動，加強了對現場勞動保護監督檢查，積極發揮了職工群眾對安全生產的監督檢查作用。

（四）職代會保安全，提高生產技能，豐富競賽活動的內涵。

每年節假日期間，公司工會勞動保護監督檢查委員會都會親臨一線進行勞動保護檢查，圖為公司

工會主席、工會勞動保護監督檢查委員會主任馮大明（左一）在現場檢查。

實踐證明，以職代會為平臺，發揮職代會作用是保安全重要的工作，這也是企業“五個一”的重要內容。職代會期間工會組織職代會代表評議公司的勞動安全衛生工作，平常公司 工會也經常組織職代會代表巡視公司安全衛生工作。元旦、春節、五

一、國慶等節假日，公司董事長、總經理、工會主席組織 職代會代表深入一線，進行勞動安全巡視檢查。各基層單位也及時組織職工對安全衛生情況進行巡視，并提出安全建議。六年來，共組織職工安全巡視 206 次，參加安全巡視職工達 1541 人次。

為進一步提高競賽活動對安全生產的貢獻度，去年，公司工會編印了運輸、工電、客運、貨裝、公安、綜合等 6 個門類 55 個專業的《安全檢查提示卡》，人手一冊，發到每位職工。去年各單位按照安全檢查提示卡檢查共達 1078 次，每次檢查平均 5 個以上專業。各班組還將相應專業的提示卡展示在班組醒目的位置或者上墻，安全檢查提示卡的實施，提高了勞動保護監督檢查的效果。在歷年由各基層單位開展技術演練的基礎上，去年 4 月至 5 月，召開公司有史以來規模最大、發動面最廣、參與人數最多的安全生產運動會。幾十個專業項目的比賽在金溫線上轟轟烈烈的開展，共有 400 多名經選拔出來的運動員參賽，涌現了一批專業技術骨干，進而為深化競賽活動注入了新的內涵和活力。

在“安康杯”競賽活動中，又積極開展健康促進工程和職業病的防治工作。一是利用宣傳櫥窗、黑板報、分發宣傳資料，對廣大職工進行職業病防治、健康知識的宣傳；二是加大安全衛生的檢查力度，督促改善貨場設備，保質保量地發放勞動保護用品用具、防暑藥品，堅持“冬送溫暖、夏送清涼”活動；三是全面實行職工醫療保險在內的“三金”制度，組織職工參加保健體檢，工會還建立醫療互助互濟基金，不使一個生病職工被拒在醫院門外；四是利用全線 35 個職工小家，廣泛開展群眾性體育健身活動，去年還召開了公司全民健身運動會，廣大職工參與的熱情空前高漲。

二、競賽活動的主要成效

2006年公司召開了規模空前的“安康杯”競賽動員大會，公司領導班子成員、競賽領導小組成員和各生產骨干等100多人參加會議，會后迅速傳達到每個班組、每位職工。

（一）“安康杯”競賽成為工會工作閃亮的品牌。經過六年時間認真的實踐，我公司已形成黨政工團齊抓共管，工會主抓日常競賽活動，各單位積極組織實施，廣大職工群眾 100% 踴躍參加的競賽組織格局和運行機制，競賽活動深入人心，家喻戶曉。“安康杯”競賽強化了工會勞動保護監督檢查力度，推進了工會勞動保護監督檢查《三個條例》的貫徹落實。妥善解決及時消除了各種事故隱患和職業危害，維護了職工生命健康。企業內部建立的職代會、集體合同和廠務公開制度，制訂了有關安全生產、勞動保護、健康衛生方面的條款，定期進行評議和公開，切實維護了廣大職工群眾的合法權益。競賽活動逐漸成為工會工作的一個閃亮品牌，有效地促進了企業的安全生產。

（二）極大提高了干部職工安全意識。在多年的競賽活動中，公司根據鐵路運輸企業自身的特點，認真組織開展“十個一”活動，大大增強了企業安全生產工作的群眾基礎。極大提高了廣大職工的安全意識，增強了安全衛生防范能力，使職工從被動的“要我安全”轉為主動的“我要安全”。深刻認識到“我的崗位關系到公司的生死存亡”，真正做到“在崗一分鐘，安全六十秒”，把活動與日常的運輸生產相結合；與提高職工安全操作技能相結合，與落實安全生產經濟責任制相結合，與企業的“三基”工作和工會的維權工作、“創爭”活動相結合。

公司每年都組織職代會代表進行安全巡視，并評議公司的勞動安全衛生情況，圖為公司領導班子

成員親臨勞動現場聽取職工意見。

（三）提升了企業職工群眾參與安全生產管理的水平。“安康杯”競賽活動作為一個載體，是群眾參與安全生產的重要手段，它是除行政、管理、法律、經濟和文化手段以外不可缺少的手段。我司通過職代會保安全，廣泛開展職工的“五個一”活動以及開展勞動保護監督檢查，為安全生產設置了一道堅固的群眾防線，進一步完善了各項安全生產規章制度和管理制度，健全了安全生產的管理網絡與機構，進一步落實了逐級負責制，職業健康安全管理體系得到進一步整合，安全生產過程控制更加平穩、有序和可 控，從而使公司的安全衛生管理水平上了一個新臺階。

（四）活動推進企業安全和諧又好又快發展。構筑社會主義和諧社會是我們黨提出的戰略目標，安全生產是和諧企業的重要內容，企業不安全，重大事故發生，職工的生命財產、健康衛生受到危害，就談不上企業的和諧。“安康杯”競賽活動使我司職工樹立了正確的安全價值觀，提高安全意識和遵章守紀自覺性，夯實了安全基礎，實現了安全生產的持續穩定，至 2006 年底，公司實現了安全生產 2621 天，杜絕責任行車險性事故、杜絕責任旅客傷亡事故、杜絕責任火災和爆炸事故、杜絕責任員工死亡事故的安全生產目標實現。由于安全生產穩定，促進了生產持續發展，在高速公路開通等競爭壓力日益加大的形勢下，運輸收入從 2001 年的 5.25 億元一路攀升到 2006 年的 7.85 億元。公司自 2001 年參賽，榮獲省“安康杯”競賽活動組織獎，從 2002 年開始至 2005 年連續四年榮獲全國“安康杯”優勝企業獎，公司 2006 年還并被省“安康杯”競賽組委會評為省示范企業。公司工會被省委組織部和省總工會授予黨建帶工建“省級模范職工之家”榮譽稱號，公司通過了省級“文明行業”的復評。

金溫鐵路公司以“安康杯”競賽活動為載體，全力打造競賽活動品牌，為爭取省“五一勞動獎狀”打下了堅實的基礎。我們堅信，在省總工會、省直企工委、省鐵路集團和公司黨委的領導下，公司領導班子帶領 2695 名職 工團結拼搏，“安康杯”競賽年年常抓不懈，一定能不斷提高安全管理水平，為確保企業安全生產和維護職工安全健康權益，為促進公司構筑安全和諧企業又好又快發展作出新的貢獻。

第二篇：構筑安全堡壘 打造平安和諧校園

構筑安全堡壘 打造平安和諧校園

歸州鎮初級中學2012年春季學校安全自查報告

幾年來，歸州鎮中心學校在黨委和政府的領導下，以十七大精神和科學發展觀為指導思想，以確保校園安全為目的，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，以創建“平安和諧校園”為抓手，牢固樹立“安全第一，預防為主”、“源頭遏制，過程監管”的意識，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，進一步深化和拓展平安創建工作，扎實做好校園及周邊治安綜合治理工作，切實把學校安全工作作為提高依法治校和構建和諧社會的一件大事來抓緊抓好。

一、加強領導，明確責任，構建安全管理堡壘。

1、學校領導高度重視。各學校負責人對安全工作高度重視，為進一步做好安全宣傳教育工作，認真學習貫徹各級有關安全工作的文件精神，把安全工作作為學校第一要事來抓，列入議事日程，工作計劃，工作總結都作為一項重要內容，切實加強對安全教育工作的領導。各校在每周的例會上，“安全工作”已成為了一項永恒的主題。校領導經常告誡全體教職工重視安全工作，就是“生命高于一切，責任重于泰山”，要求班會講安全，級會講安全，校會講安全；堅持做到，時時講、天天講，全校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈。”

2、健全安全工作領導機構。各校均成立了以校長為組長的安全工作領導小組和以學校班子成員為成員的護校領導小組，具體負責落實、檢查、協調等工作，對發現的安全隱患及時上報，及時整改。同時，根據校園安全的嚴峻形勢，各校成立了安全護衛隊，中學和航小都聘請了兩位專職保安，大小和香小分別聘請了一位專職保安，對學校安全實行24小時值班保衛。

二、完善制度，強化措施，健全安全管理網絡。

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。各校由學校校長負責，將安全保衛工作列入各相關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、分級負責，分層管理。學校對各處室、各功能室、全體班主任、門衛、生活輔導、后勤人員明確各自的崗位職責，層層簽訂安全責任狀，將安全教育工作納入教職員工考核的重要內容，貫徹“誰主管，誰負責” “誰在崗，誰負責”的原則，實行一票否決，做到職責明確，責任到人。同時，學校還在學期初與各部門及學生簽訂安全責任狀，明確了學校各部門和學生應承擔的責任。

3、進一步完善學校安全保衛工作的各項規章制度。各校分別制定和完善《安全責任追究制》、《班主任安全工作手冊》、《班級量化管理細則》、《中小學生一日常規》等制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛生管理、防火（地震、踩踏）安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化，同時我們還和教職工層層簽訂了各種責任書，分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書，并與學校考核相掛鉤，強化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。建立健全定期檢查和日常防范自查自糾相結合的安全管理機制，門衛、保安人員實行24小時巡邏值班、及時更換工作不稱職的保安人員，學生往返學校的護送制度、進出校門登記制度和節假日值班制度，嚴禁教師利用節假日私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步的原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都能做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案。各學校均建立以校長為組長的重特大安全事件應急處理領導小組，制定了防火、防震、防踩踏、防人身傷害等一系列應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事件調查組、搶救組等臨時性機構，并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。

5、建立家校攜手共抓安全的良好局面。各學校每學期召開了安全專題家長會，與學生家長簽訂安全協議，爭取家長的配合和支持，促使家長參與學生的安全監管，形成家校齊抓共管的局面。歸州鎮航天希望小學做好了特殊學生備案工作，建立了家長接送制度。

一、二年級學生、幼兒家長每天接送，所有走讀生家長憑專用出入卡出入校。

三、強化宣傳，促進自護，提升安全防范意識。

確保校園安全，根本任務在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力。因此，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。各學校把安全工作作為學校日常的重點工作，加強安全宣傳教育，堅持以活動為載體，寓安全教育于活動中，提高師生的安全意識，養成安全習慣。

1、認真做好安全教育宣傳周工作。各學校以“校園安全”作為安全教育周的主題。在安全教育宣傳周期間，組織學習安全教育工作文件，對全校師生進行安全知識講座，宣講有關校內活動、交通、防震、防火、防毒、防暴等知識，關于手足口、甲型H1N1、秋季流行疾病防控知識，喚起師生的安全意識，并掌握具體的安全防衛方法，形成人人都懂安全，人人都抓安全的積極氛圍。歸州中學、歸州航天希望小學每學期都邀請法制副校長為全體師生上安全知識講座課。使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防搶等安全知識和技能教育，教給師生如何進行有效的自我預防與自我保護的方法。

2、開展豐富多彩的安全教育活動。對學生開展安全預防教育，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，也是學校安全工作的一項重要內容。為此，我們除了要求教師在常規教育教學中滲透安全知識教育外，還通過各種途徑積極開展了學生安全教育活動。如歸州中學與鎮派出所、安全管理部門舉行了消防、防震演習，通過消防演習不僅增強了學生的消防意識，還使學生從“演習實戰”中學會了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。歸州中學和航小還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。特別是歸州鎮航天希望小學2010年9月投資0.5萬元安裝了安全知識宣傳專欄和小學生一日常規宣傳欄，主要對小學生校內外安全知識進行宣傳教育，供學生課間學習，低年級學生由班主任組織集中講解觀摩學習。同時，各學校還積極推行了開學初、放假前、節假日安全提醒，學校利用升降旗活動、課間操等時間，小結安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、規范德育活動，營造和諧環境。學生個體情感的培養、心理素質的鍛煉、道德行為習慣的形成，無不受到安全、文明、健康環境的熏陶。為此，各校致力于建設文明有序、優美的校園環境，重視校園硬環境建設，建設校園學生休息長廊、設立宣傳畫廊、報欄，使學生生活在優美、和諧、安全、文明的校園環境中，處處給學生以潛移默化的教育。為創建安全健康的平安校園，向全體師生提供合適的健康服務。通過多種形式的健康促進活動，努力使健康理念和健康行為向全體師生的工作、學習、生活各方面滲透，不斷提高全體師生的健康意識和自我保健能力。歸州中學近幾年形成了春秋兩個德育活動主題，即秋季的感恩勵志教育和春季的前途理想教育，寓安全于德育活動中。通過德育教育活動提高廣大學生的安全意識、紀律能力和團結能力，為校園安全建設打下了堅實的基礎。

四、落實過程，重視細節，共建和諧平安校園。

安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學校安全工作落到實處，做到不留漏洞，幾年來，各校一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本。”的方針，做足做好“防”文章，變“堵”為“疏”。

1、認真落實“誰主管、誰負責”的原則。一是落實安全工作“責任制”和“責任追究制”，實行“一崗雙責”，把安全工作責任落實到每一個部門，每一個崗位，每一位教職員工。對照“秭歸縣平安和諧校園”創建考核細則，檢查學校安全管理主體責任履行情況，安全責任落實情況。二是落實每周例會講安全的習慣作法，并結合不同時段、不同形勢提出不同的工作內容和要求，督導各部門按時完成。

2、認真落實安全檢查制度。一是一季一大查。各校在每學期開學之前，由安全工作領導小組牽頭，總務處、政教處等相關部門協同，對學校安全情況進行了全面徹底的排查，對存在的安全隱患進行了徹底整改。二是一月以小查。每月由校長組織學校安全工作領導小組開展安全自查，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，扎實地做好學校安全防范工作。三是一周一細查。每周對學校的設施設備、重點部位逐一進行檢查，發現隱患及時排除。（1）查通道是否暢通：教學樓樓內走廊、樓梯及出口無任何雜物，確保消防通道暢通。（2）查學校設施：①教學樓安全、穩固；②學校各樓層應急照明燈能否正常使用；③消防栓能否正常使用，有無過期的滅火器；④食堂消毒柜能否正常使用。（3）查食堂安全：做好學校飲食衛生安全工作，嚴格執行安全準入制度，對特殊設備進行例行檢查，并紀錄在冊，發現問題及時解決，杜絕食物中毒等重大事故的發生。同時，歸州中學、歸州航小對學校的食品落實日檢查制度，后勤主任每天對小賣部、食堂進行檢查，嚴把食品入口關，不讓不合格食品流進校園。事務長每天堅持看守制度，監督食堂工作人員操作，確保學生飯菜質量。

3、加強學生日常管理。一是落實包班管理，由各班班主任對本班學生安全全天候負責，出現問題及時處理。二是落實值日教師負責制度。學校對值日教師實行分片負責，從早上學生起床到晚上學生就寢，不得離校，對自己所負責區域全權負責，處理偶發事件。三是堅持學生情況日報告制度，班主任對學生情況落實“三查”（早晨、下午、晚上），對有病學生及時送醫，出現安全隱患及時排除。四是不斷完善學生在校期間出入校管理制度。學校特別重視在校學生上課時的安全工作。為此，學校實行嚴格的請假制度。若發現學生無故未到校的或上課中途因各種原因離開學校的，教師都能做到通過電話及時與家長取得聯系，雙方同意后方可離校。

4、強化學校門衛、保安工作。一是突出抓了門衛、保安培訓和管理，并強化考核機制。從法律法規、安全制度、文明執勤、消防知識等幾個方面作了重點培訓。二是實行24小時值班制度，負責對校園的安全巡查和保衛。學生、幼兒上學、放學時由學校派出安保人員堅持在校門站崗，保障學生、幼兒安全。三是門衛、保安實行來客詢問、聯系、登記、示證、填寫出入登記制度、值班巡邏制度。四是各校成立了護校隊，每小時巡查校園一次，禁止閑雜人員進入校園，預防社會不良人員滋擾校園、侵害師生事件的發生。

5、加大投入，完善技防設施。歸州中學和航小各投入近2萬元購買了安全監控設施設備，配置了應急燈、滅火器、聲控自動報警器及警用器械，加裝了遠程監控攝像頭，使學校的安全不留死角，大大提高了學校的安全防范作用。同時聘請專家對全校消防器材等安全器材、設施進行了合理的布設，確保按要求到位。并確定各個消防栓具體負責人，負責檢查，確保正常使用。

6、加強校園周邊環境治理，創造良好的育人環境。近幾年，歸州中學及航小先后與鎮政府、派出所、工商等部門聯手清理整頓學校附近的攤點，對校園圍墻外的違章搭建、廣告進行了專項整治，取得了一定的成果，以后還要從教育管理學生著手。

五、存在的主要問題

我們在校園安全方面做了一些工作，安全工作得到加強，近幾年來，各校無責任事故發生，基本實現了“安全零事故”的目標。但是我們感覺安全工作的難度越來越大，學校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會閑雜人員還存在。如：歸州中學由于鐵欄桿較矮，校外人員稱到校打球，但干擾學校正常教育教學秩序，和派出所多次聯系，也派警員驅趕，但不能徹底杜絕，另社會上的網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女、留守學生越來越多，學生遠離父母或者在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

3、配套設施需進一步完善。如歸州中學女生寢室設施建設不到位，全校女生都住在教學樓六樓教室，樓層較高，存在很大的安全隱患。

總之，學校的安全形勢十分嚴峻，我們將進一步加強安全宣傳教育工作，及時解決安全教育工作中發現的新問題，不斷提高學校安全教育工作水平；進一步加大安全工作的管理力度，加強與家庭、社會密切配合，緊緊依靠各職能單位、社會的力量，齊抓共管，凈化外部環境，維護學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校安全防范體系，使學校安全工作進一步規范化、制度化、社會化，共建和諧、平安校園，努力辦好人民滿意教育。

第三篇：淺談如何構筑和諧公路文化品牌

黨的十六屆六中全會提出了建設和諧文化，用先進文化建設推進構建和諧社會的要求。胡錦濤總書記在2006年兩會期間強調：要把發展先進文化放到十分突出的位置。這是黨對新時期先進文化建設提出的更高要求。如何把這些要求落實到公路事業的發展中去，打造出具有鮮明時代特征、符合行業實際，充滿生機和活力的公路文化，并用先進的文化引領、服務和保證

公路事業的發展，構筑現代公路交通體系及和諧公路行業，為社會和城鄉經濟發展提供更加優質的服務，樹立公路行業的良好形象，是我們公路干部職工必須高度重視和認真加以研究解決的重大課題。下面，就如何推進公路行業文化建設談幾點看法。

一、公路文化的內涵和本質特征

要構筑具有現代意識、行業特色、和諧的公路文化，首先要把握好公路行業文化的內涵。公路文化是在公路事業歷史發展進程中，職工生產經營實踐活動中創造形成的，反映時代特征和行業特色的物質財富與精神財富的總和，由物質、制度、精神文化三個主要層面組成。其中、物質文化是公路行業表層文化，是公路行業各部門、各單位在工作環境和形象標識方面所展示的外在形象，以及樹立這種外在形象所遵循的價值理念。對外來講，我們提供的公路設施和服務設施，對內來講，我們改善工作環境和工作條件，促進工作效率和工作質量的提高及文化設施建設等都屬于公路物質文化的內容。制度文化是公路行業的淺層文化，是公路行業規范公路建、管、養、征等行為活動的規章制度，以及制定這些規章制度所秉承的價值理念。精神文化是公路行業的核心文化，是公路行業的核心理念系統，是公路行業具有綱領性指導作用的價值理念系統。公路文化系統主要包括公路行業核心價值觀、行業使命、行業精神、道德觀念、管理理念、行為準則、行業形象等。公路文化屬于行業文化的范疇。公路行業歷史久遠、擔負促進經濟發展的責任重大，窗口形象影響面廣及公路本身公益性強、區域屬性大等特點決定了有別于其它行業文化的公路文化的底色與內涵：首先，公路是國民經濟的基礎性、先導性和公益性產業，在國民經濟發展和人們的日常生活中，發揮著十分重要的作用。這就決定了公路行業是基礎性和服務性行業，必須把政治性、社會性作為公路文化建設的內核，必須把為經濟社會發展、社會主義新農村建設、公眾安全、便捷出行提供更快更好的服務做為自己的核心價值觀；其次，從外部環境講，公路設施的建設、運行、養護、管理等不僅要為公眾提供更加優質的設施和服務，同時還要時時與人民群眾打交道。對內來講，公路人是公路文化的基點，要求以人為中心進行教育管理，這就決定了公路文化具有人文性的特點。第三、由于公路網四通八達，區域屬性大，公路行業各單位的行政歸屬以垂直管理為主，以區域分布為主，單位之間互不隸屬，管養區域各不重迭，公路文化的形成受區域性小環境影響大，這就決定了公路文化具有豐富性和包融性。

二、加強公路文化建設的重要性和必要性

文化，是人類社會發展的內在驅動力和凝聚力，充分認識加強公路文化建設的重要性和必要性，進一步發揮公路文化的作用，是我們公路人應有的一種文化自覺。

一是加強公路文化建設是貫徹落實黨的十六屆六中全會精神，提高建設社會主義和諧文化能力的具體體現。

黨的十六屆六中全會從中國特色社會主義事業總體布局和全面建設小康社會全局出發，明確提出了當前和今后一個時期構建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務、工作原則和重大部署。建設和諧文化是促進科學發展的需要，是實現文化自身和諧的需要，是形成良好人際關系的需要，是促進人的心理和諧的需要。公路文化建設的主要任務就是用科學理論武裝職工的頭腦，占領思想陣地，樹立共同理想，形成社會主義核心價值觀，并通過全面提升職工素質，建立職工行業規范，培育職工的文明道德風尚；同時，通過制定行業發展遠景，營造良好的輿論氛圍，激發動力，使職工在觀念和行動上形成統一的意志，發揮行業的整體優勢，使精神動力轉化為實實在在的生產力，推動公路事業的發展，以為社會和公眾提供更加優質的公路設施和又快又好的服務的實際行動促進整個社會的和諧。因此，加強公路文化建設是貫徹落實黨的十六屆六中全會精神，提高建設社會主義和諧文化能力的具體體現。

二是加強公路文化建設是推動公路事業科學發展，提高公路文化品位，增強綜合實力，實現現代化發展目標的戰略之舉。

首先，加強公路文化建設有利于提高公路文化品味。經過20多年的改革開放，我國公路事業取得了舉世矚目的輝煌成就，公路總里程達到了世界第二，數量的增多在一定程度上緩解了國民經濟發展給公路建設帶來的壓力，但隨著時代的進步、科技的發展和人民群眾對出行要求的提高，公眾對公路服務環境質量、公路服務條件質量、公路服務活動質量提出了越來越高的要求，公路事業發展所處的環境、指導思想、發展模式和生產組織模式發生了深刻的變化，這就迫切需要用先進的公路文化來引

第四篇：企業品牌如何打造？

企業品牌如何打造？

如何打造企業的品牌優勢?隨著商品經濟的發展，市場營銷環境發生了重大變化。市場競爭呈開放化趨勢，國內外企業之間的競爭已由原來的產品之間的競爭轉化為品牌之間的競爭。美國廣告研究專家萊利萊特有句名言：“未來的營銷是品牌的戰爭—品牌互爭短長的競爭，商界與投資者將認清品牌才是公司最寶貴的資產，擁有市場比擁有工廠重要得多，唯一擁有市場的途徑就是擁有市場優勢的品牌”。優秀知名的企業正是憑借其品牌優勢在激烈競爭中成功地占領市場，而使得正面臨品牌空心化危機的其他企業與其同臺競技時感到力不從心。作為普通企業，必須克服空心化危機，實施有效的名牌塑造戰略，打造自己的品牌優勢，才能在激烈競爭中維持和強化原有的市場地位。

產品優勢；

1、環保：對于生活水平越來越高的今天，對于裝修，人們除了視覺的個性追求外更注重健 康環保，而傳統的石膏板或是其他未達環保標準的集成吊頂很難達到裝飾效果和環保健 康的完美結合，因為，石膏板的“涂料”和油漆就有甲醛等，而普通的不達標的鋁材也 同樣含有有素物質產生微輻射，其對人體健康的危害性都較大。

奧盟的產品采用鋁鎂合金為基材，不含毒物質，表面的處理工藝及色彩均在出廠前就已 完成，現場施工無需任何輔助加工，完全達到環保健康的標準。

2、風格：奧盟的產品集合了歐式、現代、田園、新中式的主流風格，讓三維家居吊頂的色 彩及造型完全與各類裝修風格和家具達到了極佳的協調性和一致性。奧盟的產品研發每 年都是依據最新的裝修審美趨勢進行“量身設計”，持續保持設計風格的前沿性。

3、安全：奧盟擁有近二十年的五金及電器制造歷史，企業發展的前十五年基本上是以出口、為行業內大中型企業提供五金件及電器件的OEM 配套供應商，公司積累了豐富的制造 經驗，業內領先的檢測線確保奧盟電器產品的技術可靠性。

4、創新：為了打造全新三維吊頂空間，奧盟首創了黃金比例的480 規格系列，大視界的規 格更好的滿足了家居空間的審美需求，根據國家住宅產業化的新標準480 規格真正實現 了材料的節約，奧盟的創新不僅是在風格美學方面，更科學，更具實用性。同時也更好 的實現了行業競爭的差異化優勢。

價格優勢；

奧盟一直秉承規模化生產實現成本最優的經營原則，多年的強大制造平臺賦予了奧盟規 模化集采的優勢，讓利于經銷商讓經銷商利益最大化的合作理念，使得奧盟的價格獨具競爭 優勢，與同行業同類產品相比，不僅由于優秀產品帶來的性價比，更是比同行業近似產品價 格低于20%——35%，在市場上滿足更多層次的需求的同時依然保留了較高的利潤回報。政策優勢；基于奧盟的品牌戰略，14 年公司的營銷政策的投入高于往年1.5 倍，高于行業平均標準1 倍以上，2014 年作為奧盟最要的品牌升級年，公司啟動品牌戰略資金1000 萬，旨在全國范圍內各省區打造30——50 家樣板店，政策開路品牌護航是奧盟公司給合作伙伴的承諾

服務優勢；

為客戶創造價值就是為公司創造價值！專業的專職營銷團隊以及國內知名工業設計機構 共同形成了強大的奧盟團隊，在技術指導、銷售技能、活動執行等公司以傳幫帶的服務理念 盡心盡力為經銷商提供協助支持。3 個工作日發貨、8 小時處理應急事務、一般事務24 小時反饋等為經銷商提供堅強后盾，ERP 微機管理用戶檔案、全國售后呼叫中心等為各區域建立品牌美譽度添磚加瓦。

發展優勢；

奧盟是一家創業型發展中企業，自品牌創建以來，奧盟的合作客戶流失率＜10%，實現盈利 的合作客戶＞95%，年盈利超50 萬的達35%，年盈利上百萬的達7%，成功的盈利模式正

在嘉興奧盟電器有限責任公司持續復制中。奧盟公司擁有較強的資金實力、研發能力、制造實力及管理能力，正是奧盟的企業深厚的基礎帶來快速的發展，未來奧盟公司將成立各省區營銷中心/分公司，為客戶提供更好的服務的同時，市場更將深度運營，分公司將是以核心代理商組成的股份制公司。

第五篇：打造企業品牌

打造企業品牌，加強個人五力

現在中國的企業需要解決三大問題：戰略、企業文化、現代企業制度。面對這樣的形勢，我們也要有所行動，未來的企業要做強，做出品牌依靠什么力量？依靠的是團隊力量，依靠的是我們每一個人的力量。

在我們這個大團隊中，又分為很多不同的小團隊，將小團隊分解的話就是我們個體。團隊的力量是我們個體力量的結晶。

那么如何提升我們個體的力量？應該從哪些方面加以提高呢？

下面，我就此講到五個方面即五力：學習力，思考力，溝通力，執行力，恒久力。

一、學習力

提高自己的學習力，我們從三個方面中獲取。

（1）什么是學習力？

學習力是指一個人或一個企業，一個組織學習的動力、毅力和能力的綜合體現，學習力是把知識資源轉化為知識資本的能力。

對于學習力，它是本質的競爭力。當今世界是一個充滿競爭的時代，在上世紀60年代，被《財富》雜志列為世界500強的大公司，堪稱全球競爭力最強的企業。然而，1970年的500強到80年代三分之一銷聲匿跡，到上世紀末更是所剩無幾了。這一方面反映了風起云涌的新科技革命和新經濟的產生迅速切換或淘汰傳統產業的大趨勢，但同時也反映出這些大企業不善于與時俱進，跟不上時代的節拍而被時代拋棄的必然。實踐證明，企業凡通過自我超越、心智模式、團體學習等提高學習的修煉，都能在原有基礎上重煥活力，再鑄輝煌。

學習力包含三要素：學習動力、學習毅力、學習能力。學習動力體現了學習目標，學習毅力體現了學習意志，學習能力則來源于學習者掌握知識及其在實踐中的應用。

衡量我們學習能力的標準是：有明確的奮斗目標，堅強的意志和豐富的理論知識及大量的實踐經驗。

在我們當中有店長、有經理、有服務員、傳菜生、有廚師等等不同崗位的人，人與人之間的學習力是不相同的，但是我們的學習力是可以培養的，我們的學習力的重心不同，是源于我們崗位的不同。

我們的學習力到底是什么呢？是我們工作的動力，是工作的毅力，是工作的能力。我們是一個溫暖的大家庭，但是這并不代表我們之間不存在競爭。我們的任何舉動都備受領導的關注，競爭就要求有競爭力，要有學習力，在安逸的環境中要時時有危機感，不學習就會被學習的人淘汰，不學習就會被競爭淘汰，不學習就會被社會淘汰，這是優勝劣汰的真理。，因此學無止境，我們必須提高學習力武裝自己。

（2）為什么要提高學習力？

企業的進步依賴于團隊的進步，團隊的進步依賴于每一個人的進步。在這個環環相扣的鏈條上，我們必須培養自己的學習力，必須增強我們的學習力。

有這樣一個道理，企業的競爭實力實質上是產品的競爭，產品的競爭其實就是技術的競爭，而技術的競爭一定要歸結到人才的競爭上。所以我們從前總是企

業的競爭最終歸結到人才的競爭上，但是，最新的學習型組織理論告訴我們，企業的競爭最終一定是學習力的競爭。因為人才是有時間性的，我們現在可能是人才，卻無法保證明天我們依然是人才，復旦大學原校長楊福家曾提出：今天的大學生從大學畢業走出校門的那一天起，他四年來所學的知識已有50%老化掉了，當今世界知識老化的速度和世界變化的速度一樣快。因此，實現自己的價值，使自己成為有真才實學的人，一定要有學習力為我們做后盾。珍惜每一次培訓的機會，不斷提升學習力已成為現在我們進步的必須。

（3）怎樣提高我們的學習力？

提高我們的學習力就要不斷更新我們的知識，拓寬自己的思維方式，提高我們看問題的高度，提升我們的個人素質，轉換我們看問題的角度。

其實學習的機會有很多，企業為我們提供的培訓、身邊優秀的人給我們做的榜樣、與顧客交流過程中自我的不斷改進等等。

另一方面我們還要有選擇性的學習，所謂有選擇性，就是要學習他人之長處，將別人的優秀的地方轉化為自己的財富。玩牌賭博學不得，抽煙酗酒學不得，這些都會嚴重影響自己的工作狀態，要選擇正確的時間消遣；工作不用心、懶散消極學不得，這樣的心態是不會做出好口碑，營造正氣場的。

學習力通常包含3個因素：動力、毅力和能力。

首先要樹立正確的人生觀、價值觀，與企業目標相統一，與個人愿景相契合，我們的動力來源于我們的目標，我們的動力來源于我們的行動，提高學習力需要我們積極主動地學習，作為廚師每天多創新口味、創新菜系；作為服務員每天多給顧客一個感動；作為店長、經理每天多一個營銷計劃，多發現一個問題，解決一個問題，有動力才會有行動，有行動才會有成果。

我們要不斷提升我們的毅力即意志力。有些人在干了幾天、幾周、幾個月、幾年就放棄留守的陣地，或許他有了新的發現，但更或許他半途而廢，失去發展契機，在學習過程中，懶散類的消極狀態都是沒有毅力的表現，瞌睡、走神、胡思亂想等等狀況均不能達到學習的好成果。或許我們現在的工作很疲憊、很無聊、很單調、很枯燥，但是在這種種之中又有很多的學問，很多艱難的問題需要我們面對、解決。比如，我們服務員每天面對不同的面孔，面對不同的召喚、需求。在繁瑣之中，定會有很多消極情緒。然而，我們就需要依靠我們自身的意志力來克服，即我們自身的修養，因此，提高毅力是我們提升學習力的另一個關鍵所在。

最后，我們要講到能力，我們說一個大學畢業生和一個小學畢業生相比，可能從知識財富上，小學畢業生比大學畢業生少得多，但是從另一方面來講，大學畢業生并不見得比小學畢業生能力強。一個人的能力需要時間的積累，需要自己意愿的渴求。提高學習力，就必須提升能力，能力從何而來呢？來源于我們不斷地對外學習，即走出去，引進來；來源于我們在服務中不斷發現客戶需求，不斷挖掘需求的頭腦和行動；來源于我們積累經驗，思考創新。

二、思考力

提高思考力就是要提高我們的悟性，我們的悟性來源于我們的靈感，來源于我們學習成果的總結，經驗總結。

物理學講到力，一定會講到三個因素：大小、方向、作用點。思考力也有三個主要因素：大小、方向、作用點。

我們思考力的大小大部分決定于我們經驗的積累的多少、信息積累的多少、知識積累的多少。從兩個角度來講，廚師的思考力的大小是由其眼界和信息洞察決定的，服務員的思考力則體現在服務過程中的主動服務意識和需求發現成果。

在酒店兩大主力中，如何將思考力得以提升的關鍵是要清楚地認識思考力的三要素，作為廚師，我們都要讓自己的思考力不斷提升，使自己變強就要提高自己的悟性，那么我們就要有一個方向性，比如，我們每天研發一道菜或者每周、每月。確立了方向就要找準作用點，我們研發的作用點是什么呢？可以是菜品的口味、色澤、外形、色彩搭配、營養搭配等等方面。此外我們還可以走出去，到出色的餐廳走訪積累其精華，收集信息后，一定要進行總結和信息分解，然后有目的性的組織討論研究。作為服務員，我們的思考力可以從服務過程中汲取，我們是客戶與酒店之間的橋梁，服務是我們服務員的職責，有效服務才是我們思考的重點，我們的方向是滿足客戶需求提高客戶滿意度，服務員的作用點應該是了解客戶、能夠記住客戶的名字、了解客戶喜好、發現客戶潛在需求、挖掘需求背后的需求等等，這些都是我們思考力的直接體現，提高我們悟性的重要方式。另一方面，我們的培訓是我們在企業中最大的財富。然而如果不能從培訓中獲取有效信息，不能有所感悟，沒有啟發和發展目標就不能順利的走向成功。因此在培訓過程中，我們要加強自身的培訓意識，要不斷更新我們所悟到的知識，只有這樣才會進步，才不會被社會淘汰。

三、溝通力

人與人之間必不可少的就是溝通，在一個企業發展中，溝通就像是血液流動，血液停止了流動，人就會死亡，因此，溝通力是企業發展的關鍵之一。

我們講到溝通力，不是簡簡單單的語言、神態溝通，而是共識與共知、以身作則與模仿。

共識與共知就是要有共同的目標、思想、理想、價值觀，目標一致才能很好地形成有效溝通，在一個團隊中有效溝通十分重要，很多人都做過這樣一個游戲：“傳話”，由若干人組成幾個的小組，每個小組從第一個人到最后一個人傳達一句話，而這一句話在傳達過程中，信息是可能被變動的，甚至扭曲化，如果團隊有共同的認知，那么，這句話的意思就不會嚴重扭曲，才會形成有效溝通。

所謂以身作則與模仿就是肢體語言表達，即企業外部宣傳等因素，“猜動作”的游戲不少人也玩過，然而我們動作不到位，對方就會很難猜到，有效溝通就很難達成，因此，如若兩個人之中，一個人有很強的帶動性、另一個人有很強的模仿性，那么溝通就會很易達成。企業發展過程中，我們每一個人也要做好有效溝通，加強自身的溝通力，那么，作為領導就要以身作則，帶領好團隊的前提是自己首先要遵守規章制度，做好榜樣效用。同時，模仿學習別人先進的思想和頭腦；作為服務員、廚師等基層員工就要學會模仿學習優秀的員工并以身作則帶動那些稍處劣勢的員工。

只有不斷強化我們的溝通力，才能達成有效溝通，實現團隊目標。

四、執行力

什么是執行力，簡單的說就是通過各種有效途徑，保質保量的達成目標的能力，通俗的講就是服從命令，完成任務。

剖析執行力，主要有3層含義：完成任務的意愿、完成任務的能力，能力是

基礎，意愿、態度是關鍵。對個人而言執行力就是辦事能力；對團隊而言執行力就是戰斗力；對企業而言執行力就是經營能力，而衡量執行力的標準，對個體而言是按時按質按量完成自己的工作任務；對企業而言就是在預定的時間內完成企業的戰略目標，其表象在于完成任務的及時性和質量。但其核心在于企業戰略的定位與布局，是企業經營的核心內容。

團隊的戰斗力決定于個人的辦事能力，我們的團隊需要人作為主力軍，作為企業員工，團隊中的一員，我們要有完成任務的強烈意愿。換句話說就是積極主動能動性。現在我們積極地很少，“過一天算一天”的觀念深藏在大部分人的心里，這種觀念要不得，消極心態只能讓人更加消極、不思進取。我們要著眼于“嚴”，積極進取，增強責任意識。責任心和進取心是做好一切工作的首要條件。責任心的強弱，決定執行力度的大小；進取心的強弱，決定執行效果的好壞。要成功就要有心，就要真正地付出行動；另一方面要服從，服從領導、服從任務、服從制度。服從并不代表貶低自己的執行力，并不代表沒有尊嚴，沒有地位。領導的決策并不是一蹴而就的，決策必定是站在企業發展的角度上，站在給未來企業、企業所有人的利益的角度上通過不斷地思考、討論和改進形成的。這種決策又在不斷的變化，不斷地創新、不斷的進步，固守老模式的心態是不能有所成就的。因此，服從領導安排是執行力的關鍵之一，無論是人事調配還是戰略決策，都需要我們每一個人達成共識并加以維護和執行。

有了強烈的意識之后還要不斷強化我們完成任務的能力，要著眼于“快”，只爭朝夕，提高辦事效率。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”因此，要提高執行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚“立即行動、馬上就辦”的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。每項工作都要立足一個“早”字，落實一個“快”字，抓緊時機、加快節奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。從廚師的角度來講，餐前準備、餐中工作狀態、餐后收尾，在這個過程中我們都要有一個合理的流程，并能保證按照流程有次序的做下去，再加之廚師之間的默契配合、掌勺廚師的用心等等因素。一步步強化我們完成任務的能力。

五、恒久力

恒久力就是毅力，在學習力中我們講到了毅力，這里再次強調毅力的重要性。毅力也叫意志力，是人們為達到預定的的目標而自覺克服困難、努力實現的一種意志品質；毅力，是人的一種“心理忍耐力”，是一個人完成學習、工作、事業的“持久力”。當它與人的期望、目標結合起來后，它會發揮巨大的作用；毅力是一個人敢不敢自信、會不會專注、是不是果斷、能不能自制和有沒有忍受挫折的結晶。

缺乏毅力的表現主要有以下幾種：心不專、不自信、不果斷、不自制、不能忍受挫折。毅力能夠決定我們在面對困難、失敗、誘惑時的態度，看看我們是倒了下去還是屹立不動。如果你想升職加薪、如果你想重振事業、如果你想把任何事做到底，單單靠著“一時的熱勁”是不成的，你一定得具備毅力方能成事，因為那是你產生行動的動力源頭，能把你推向任何想追求的目標。具備毅力的人，他的行動必然前后一致，不達目標絕不罷休。

在我們這個團隊中提高自身的恒久力需要從以下方面做起：

一是強化正確的動機。

人們的行動都是受動機支配的，而動機的萌發則起源于需要的滿足。斯大林說，偉大的目的產生偉大的毅力。從奧斯特洛夫斯基和張海迪身上，我們可以充分地看到，崇高的人生目的怎樣有力地激發出堅韌的毅力。有動機就是要有目標，要明確自己的目標方向。作為廚師，可能下一個目標就是廚師長，然后是店長，甚至自己營業開餐廳；作為一名服務員，可能下一個目標就是領班，然后是前廳經理，然后是店長，然后經營自己的餐廳。這一個個變化都需要一個過程，需要我們設立這樣一個動機目標，才能更有效地激勵自己前進。

二是從小事做起，可以鍛煉大恒久力。

克服困難的過程，也就是培養、增強毅力的過程。毅力不很強的人，往往能克服小困難，而不能克服大困難；今天，你或許挑不起一百斤的擔子，但你可以挑三十斤，這就行。只要你天天挑，月月練，總有一天，一百斤擔子壓在你肩上，你能健步如飛。

小事情很多，從哪些小事情做起，有的人好睡懶覺，那不妨來個睜眼就起；有的人“今日事，靠明天，”那就把“今日事，今日畢”作為座右銘；有的人一聽培訓課想打瞌睡，那就每天強迫自己認真聽課，通過自我約束強化這樣一個聽課的習慣。克服惰性需要毅力。任何惰性都是相通的，任何意志性的行動也是共生的。事物從來相輔相成，此長彼消。從小事情就可以培養大毅力，其道理就在其中。

三是培養興趣能夠激發毅力。

有人說興趣是毅力的門檻，這話是有道理的。法布爾對昆蟲有特殊的愛好，他在樹下觀察昆蟲，可以一趴就是半天。諾貝爾獎獲得者丁肇中說，我經常不分日夜地把自己關在實驗室里，有人以為我很苦，其實這只是我興趣所在，我感到“其樂無窮”的事情，自然有毅力干下去了。

不同的人有不同的興趣，我們只有對自己的工作有興趣才會認認真真、踏踏實實的做下去。

綜上所述，我們的團隊需要我們每一個人的努力，團隊的進步需要我們每一個人的進步。要加強個人的能量，從五力做起：加強我們的學習力，提高我們的眼界高度；加強我們的思考力，提高我們的悟性；加強我們的溝通力，提高團隊的協作力；加強我們的執行力，提高我們的工作效率；最后加強我們的恒久力，實現我們最終的共同目標！

劉彥

2012.6.4