第一篇：臨澧一中“湖南省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)”自查報(bào)告
臨澧一中“湖南省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)”自查報(bào)告
臨澧一中“湖南省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)”自查報(bào)告
臨澧一中是湖南省首批掛牌的省屬重點(diǎn)中學(xué)，多年來，我們始終堅(jiān)持“以育人為中心，以強(qiáng)師為根本，以教育現(xiàn)代化為突破口，全面優(yōu)化育人環(huán)境，全面提高教育質(zhì)量”的辦學(xué)思想，瞄準(zhǔn)建設(shè)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)一流實(shí)驗(yàn)學(xué)校的目標(biāo)，一步一步，不間斷地進(jìn)行教育技術(shù)現(xiàn)代化的努力，到目前為止，我校各種硬件設(shè)備齊全，性能先進(jìn)，而且軟件數(shù)量充足，管理和使用也到達(dá)了一個(gè)新的高度。現(xiàn)對(duì)照《湖南省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)”標(biāo)準(zhǔn)逐條自查，報(bào)告如下：
一、環(huán)境建設(shè)（自評(píng)22分）
A1、網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境（權(quán)重4分，自查4分）
XX年，學(xué)校校園進(jìn)行了全面的改造和擴(kuò)建，與此同時(shí)，學(xué)校投資近200萬元建設(shè)學(xué)校千兆校園網(wǎng)。從位于教育技術(shù)樓的中心機(jī)房出發(fā)，七條光纜主干線，穩(wěn)定、高速的思科設(shè)備和遍布校園角落的600個(gè)信息點(diǎn)，構(gòu)筑了校園內(nèi)數(shù)據(jù)通信的高速信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，開通了教育教學(xué)、辦公管理的高速公路，接入了Internet。隨后又建立了臨澧一中學(xué)校網(wǎng)站，可以在任何地方通過Internet訪問我們。
學(xué)校網(wǎng)站使用頂級(jí)國際域名：
公用ip地址為：
A2、計(jì)算機(jī)教室（權(quán)重4分，自查2分）
全校共有學(xué)生用電腦222臺(tái)，其中三個(gè)電腦室192臺(tái)，學(xué)生信息課理論、演示、操作課的比例為1:1:2，上機(jī)完全保證一人一機(jī)，為了擴(kuò)大規(guī)模，改善條件，增加學(xué)生上機(jī)機(jī)時(shí)，在新校區(qū)設(shè)計(jì)了8個(gè)機(jī)房。
A3、多媒體教室（權(quán)重3分，自查3分）
多媒體教學(xué)是我校現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的一個(gè)重要方面，我校先后建立了兩個(gè)固定多媒體教室和兩套便攜式多媒體設(shè)備，允許同時(shí)開設(shè)四堂多媒體教學(xué)課，四套設(shè)備都為進(jìn)口品牌設(shè)備，雖然使用極為頻繁，但從未發(fā)生故障，其中一個(gè)固定多媒體教室具有遠(yuǎn)程教學(xué)功能，其中上課可以在校園網(wǎng)上甚至在Internet隨處觀看，兩套便攜式多媒體設(shè)備更是使用方便，在課堂教學(xué)上成為一道流動(dòng)的風(fēng)景。
A4、教學(xué)軟件制作室（權(quán)重3分，自查3分）
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高速、高效和資源的高度共享，進(jìn)一步激發(fā)了教師學(xué)電腦、用電腦的興趣，鑒于學(xué)校管理、備課、制作課件等多方面的需求，學(xué)校先后添置了105臺(tái)辦公用電腦，其中80多臺(tái)用于教師備課和制作課件，同時(shí)配置了大量的教學(xué)工具軟件。
如：
A5、電子閱覽室（權(quán)重2分，自查2分）
學(xué)校電子閱覽室設(shè)在學(xué)校圖書館，分為文理兩個(gè)，各有電腦16臺(tái)，學(xué)生可在活動(dòng)時(shí)間在電子閱覽室查閱資料或是閱讀電子刊物。
學(xué)校有近千冊(cè)的電子讀物，包括國內(nèi)外文學(xué)經(jīng)典，哲學(xué)名著，科技博覽等。
A6、閉路電視系統(tǒng)（權(quán)重2分，自查2分）
學(xué)校在XX年全面維護(hù)了校內(nèi)閉路電視系統(tǒng)，全校各班級(jí)能接收包括中國教育臺(tái)在內(nèi)的三十套個(gè)節(jié)目和八個(gè)自辦節(jié)目（因設(shè)備部分損壞，現(xiàn)只能開通二個(gè)自辦信道）。
近幾年來多媒體教學(xué)逐漸的取代了常規(guī)的電化教學(xué)，我校每個(gè)教師均有兩個(gè)信息點(diǎn)，全方位實(shí)現(xiàn)了班班通，教室可以點(diǎn)播課件、視頻、電視節(jié)目等。
節(jié)目制作方面有一整套現(xiàn)代化的攝、錄、編、放設(shè)備，大多數(shù)都是先進(jìn)的數(shù)字系統(tǒng)，包括數(shù)字?jǐn)z像機(jī)、數(shù)字錄放機(jī)、數(shù)字特技機(jī)、松下編輯機(jī)、其它附屬或是配套設(shè)備
A7、語音實(shí)驗(yàn)室（權(quán)重2分，自查2分）
語音教學(xué)室兩個(gè)，一個(gè)是帶顯示器的可以同步播放視頻、動(dòng)畫、課件等多媒體信號(hào)的數(shù)字語音實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)是功能齊全、穩(wěn)定的傳統(tǒng)的模擬語音實(shí)驗(yàn)室，設(shè)備由國內(nèi)著名的長海集團(tuán)提供。
A8、常規(guī)媒體設(shè)備（權(quán)重2分，自查2分）
除開今年擴(kuò)招班級(jí)外，其它班級(jí)的教師都配有29吋電視機(jī)、獨(dú)立使用的玻珠米的專業(yè)屏幕，同時(shí)學(xué)校校園網(wǎng)接入了各個(gè)班級(jí)，每教室有兩個(gè)百兆信息端口，多媒體教學(xué)可以通過校園網(wǎng)深入到各個(gè)班級(jí)，同時(shí)學(xué)校配置的便攜式多媒體投影設(shè)備為開展電化教學(xué)提供了方便、經(jīng)濟(jì)的解決方案。
A9、學(xué)校管理系統(tǒng)（權(quán)重2分，自查2分）
學(xué)校注重管理上的現(xiàn)代化，1992年就開始了教育、教學(xué)的計(jì)算機(jī)管理，添置了科利華的校長辦公系統(tǒng)。隨著教育現(xiàn)代化水平的不但提高，學(xué)校先后配置了科利華校園網(wǎng)管理平臺(tái)，科利華的備科系統(tǒng)，先后在圖書、財(cái)務(wù)、教務(wù)、檔案、設(shè)備儀器各方面實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理，特別是我校的圖書館網(wǎng)絡(luò)，在5年前就達(dá)到了一定的高度，被多家國家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊報(bào)道為“全國第一所使用網(wǎng)絡(luò)借閱的農(nóng)村中學(xué)”。
二、資源建設(shè)（自評(píng)19分）
B1、教學(xué)軟件（權(quán)重5分，自查5分）
為了更好的利用學(xué)校現(xiàn)代教育設(shè)備，共享國家教育先進(jìn)的教育資源，每期都訂購了數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、歷史等學(xué)科電子教材，累計(jì)資源已達(dá)到300張CD。
學(xué)校有不少于20G的通用資源庫和備科資源，共享北大附中的網(wǎng)絡(luò)資源和視頻資源，每周能接收到100M左右的視頻課堂教學(xué)實(shí)錄，能交流各科備課、題庫和教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校有教育版Windows、Office，正版課件制作、備課系統(tǒng)、校長辦公系統(tǒng)、校園網(wǎng)管理平臺(tái)，瑞翔辦公系統(tǒng)、安易財(cái)務(wù)管理軟件、視頻直播點(diǎn)播軟件等。
B2、安全防范（權(quán)重3分，自查2分）
校園網(wǎng)配有清華紫光防火墻，型號(hào)UF-3500，過濾和預(yù)防來自外界的攻擊，封鎖特洛伊木馬，禁止來自特殊站點(diǎn)的訪問。來做為校園網(wǎng)的第一道防線能夠滿足學(xué)校安全防范的要求。我們采用國產(chǎn)殺毒軟件江民公司的KVW3000來做為我們的第二道防線，來清除校園網(wǎng)中的病毒，黑客程序等。我們還采用手工方式殺毒，給校園網(wǎng)系統(tǒng)打補(bǔ)丁，防止黑客入侵。并在校園網(wǎng)上安裝了反黃軟件，把一些黃色、反動(dòng)、暴力的網(wǎng)站給屏蔽掉。（國家認(rèn)可的防黃、防毒、過濾軟件正在安裝過程中）。
學(xué)校強(qiáng)化教師的網(wǎng)絡(luò)使用管理，嚴(yán)禁瀏覽反動(dòng)、黃色、封建、帶毒的網(wǎng)頁，在學(xué)校的辦公用電腦的管理細(xì)則里面有詳細(xì)的規(guī)定。
B3、音像教材（權(quán)重3分，自查2分）
每年都訂購一定數(shù)目的印象教材，報(bào)告各學(xué)科的磁帶、CD、VCD及電腦軟件等
B4、投影教材（權(quán)重3分，自查3分）
我們盡可能的發(fā)揮原有傳統(tǒng)的投影設(shè)備，但我們更多的使用多媒體設(shè)備，利用自編課件和電子幻燈片進(jìn)行教學(xué)。
B5、軟件開發(fā)（權(quán)重6分，自查5分）
學(xué)校教師具有能開發(fā)和現(xiàn)行教材配套的教育教學(xué)軟件能力，每學(xué)年自行開發(fā)的課件不下100個(gè)，有不少課件獲得了省市的獎(jiǎng)勵(lì)。
除開信息課教師和學(xué)校電教、網(wǎng)管人員外還有很多教師也有較高的課件開發(fā)能力，如：侯軍、宋霞、李云貴、熊家文、譚德軍等，特別是侯軍具有很強(qiáng)的美工能力，課件開發(fā)的綜合能力很高。
B6、教育教研刊物（權(quán)重2分，自查2分）
學(xué)校每期定的教學(xué)、教研刊物不下十余種，如：
教學(xué)與研究2——256中國人民大學(xué)出版社
人民教育2——5人民教育編輯部
教育信息技術(shù)46——255教育信息技術(shù)編輯部
湖南教育42——9湖南教育報(bào)刊社
上海教育科研4——720
教育探索14——261等等
三、師資建設(shè)（自評(píng)13分）
C1、校長培訓(xùn)（權(quán)重3分，自查3分）
學(xué)校校長參加了由中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)中心組織的信息技術(shù)及現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)。
培訓(xùn)校長：張建新
培訓(xùn)時(shí)間：XX年上學(xué)期
省電教館的校園網(wǎng)培訓(xùn)班、課題培訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班、電腦作品制作培訓(xùn)班我們次都如期參加。
C2、信息技術(shù)培訓(xùn)（權(quán)重4分，自查4分）
學(xué)校要求教師學(xué)電腦、用電腦并為教師提供了良好的條件，全校辦公用電腦和教師人數(shù)的比值為1/2，同時(shí)要求教師參加相應(yīng)的考試并獲得信息技術(shù)等級(jí)證。除此之外，還規(guī)定教師要參加學(xué)校自己的電腦過關(guān)考核，并以次作為教師晉級(jí)、評(píng)先的必要條件。
1955年1月1日后出生的教師100%的獲得了信息技術(shù)等級(jí)證書。在多媒體軟件制作培訓(xùn)方面，學(xué)校不定期的對(duì)教師進(jìn)行多媒體軟件制作培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師達(dá)50%以上，能獨(dú)立制出多媒體軟件的教師達(dá)30%以上，許多中青年老師制作的多媒體課件都曾獲過省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)獎(jiǎng)，在學(xué)校乃至本縣都小有名氣，如：候軍、李榮貴、熊家文、蔣漠芳、宋霞等。學(xué)校每期都進(jìn)行教師多媒體軟件制作比武，并且給予精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
至今，我校獲得教師計(jì)算機(jī)等級(jí)證的人數(shù)為人，占教師總數(shù)的。
C3、課題研究培訓(xùn)（權(quán)重4分，自查3分）
參加市級(jí)及市級(jí)以上課題培訓(xùn)的教師近40％
C4、教研理論培訓(xùn)（權(quán)重3分，自查3分）
參加教育理論培訓(xùn)的教師超過50%，每個(gè)假期也有大量的教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，我們也常請(qǐng)一些知名人士和學(xué)者來我校講學(xué)。
四、課題研究（自評(píng)14分）
D1、參與面（權(quán)重4分，自查4分）
學(xué)校參加課題研究的教師達(dá)60%，參加省級(jí)課題研究的教師約為8%，市級(jí)課題研究的教師約為20%，縣、學(xué)校的課題研究的教師為25%。
D2、價(jià)值性（權(quán)重6分，自查6分）
學(xué)校積極參與教育技術(shù)研究，其中《信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教學(xué)模式》的研究為湖南省電教館“十五”規(guī)劃研究課題《現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科整合教學(xué)》之子課題。
同時(shí)進(jìn)行的課題還有：
《高中課堂教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育的研究》
《高中化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育的研究》
《教育與發(fā)展――創(chuàng)新人才的心理學(xué)整合研究》
課題切入當(dāng)前的教育教學(xué)實(shí)際，其中不少理論問題是教育亟待探討和解決的問題。
我們對(duì)每一個(gè)課題的研究都嚴(yán)格制定科學(xué)的步驟和程序，注重理論和實(shí)際相結(jié)合，注重原始資料的采集、保存和分析。
D3、可行性（權(quán)重4分，自查4分）
我們選擇和參與的課題的如期完成都有保障，如《信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教學(xué)模式》這一重點(diǎn)課程的課題負(fù)責(zé)人為主管教學(xué)的副校長。學(xué)校不僅把教研作為一個(gè)學(xué)校的重要工作環(huán)節(jié)，而且多年來也積累了完成重要研究課題的經(jīng)驗(yàn)，一大批研究型教學(xué)人才脫穎而出。我校近幾年來完成了不少的教研課題。
我們有先進(jìn)的光電閱讀機(jī)，可以大量、及時(shí)、準(zhǔn)確的采集數(shù)據(jù)，為研究過程中原始數(shù)據(jù)的收集提供了先進(jìn)的方法。
五、組織管理（自評(píng)8分）
E1、組織機(jī)構(gòu)（權(quán)重2分，自查2分）
為了加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)、應(yīng)用和管理。學(xué)校有實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)各項(xiàng)工作有明確的分工。
在教育技術(shù)研究方面學(xué)校各教研組長帶頭參加，學(xué)校教科室開展經(jīng)常性的交流、培訓(xùn)、評(píng)比等活動(dòng)
E2、工作計(jì)劃（權(quán)重2分，自查2分）
學(xué)校制定了學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)五年工作計(jì)劃，著眼于現(xiàn)代教育技術(shù)人才培養(yǎng)、學(xué)校硬件建設(shè)、應(yīng)用管理和效益的提高，特別是在新校區(qū)的建設(shè)中，注重現(xiàn)代教育設(shè)備的基礎(chǔ)建設(shè),在設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收的各個(gè)環(huán)節(jié)，力求先進(jìn)性、實(shí)用性、安全穩(wěn)定性和可持續(xù)發(fā)展性及擴(kuò)充性，投資400萬對(duì)包括計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)網(wǎng)、監(jiān)控網(wǎng)、職能廣播網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)、通訊網(wǎng)在內(nèi)的五大網(wǎng)絡(luò)綜合設(shè)計(jì)和施工，提高了網(wǎng)絡(luò)的綜合效應(yīng)和性價(jià)比。
E3、規(guī)章制度（權(quán)重2分，自查2分）
學(xué)校教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的實(shí)用、管理、維修制度健全，并十分重視落實(shí)。不僅如此，我們對(duì)教師辦公用設(shè)備也加強(qiáng)管理，定期檢查，對(duì)違反制度的教師進(jìn)行批評(píng)、罰款等處理，有效的保證了設(shè)備正常的實(shí)用。
E4、經(jīng)費(fèi)保障（權(quán)重2分，自查2分）
學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)和應(yīng)用研究的經(jīng)費(fèi)有保障，近三年來就投資近400萬用于現(xiàn)代教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和教師的培訓(xùn)以及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等。
學(xué)校的賬目管理符合財(cái)會(huì)制度，實(shí)物實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)、科室雙重管理。
六、工作成效（自評(píng)17分）
F1、課題成果（權(quán)重5分，自查4分）
XX年6月申報(bào)《信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教學(xué)模式的研究》課題研究如期進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)的五個(gè)過程已經(jīng)完成了三步，積累了不少的階段性成果，現(xiàn)在正在進(jìn)行關(guān)鍵部分的研究籌備。
F2、使用率（權(quán)重4分，自查4分）
現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用是我校的一個(gè)特色，各學(xué)科都經(jīng)常性的應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，我們多年來就明確規(guī)定教師每期最少有兩次有代表性的多媒體教學(xué)，其它的電化教學(xué)都自覺的、自發(fā)的經(jīng)常性開展。
現(xiàn)代教育技術(shù)開展的課時(shí)覆蓋率為50%以上。
F3、教研教改成績（權(quán)重4分，自查4分）
幾年來，對(duì)信息課我們嚴(yán)格按照上級(jí)要求開課設(shè)節(jié)，在前些年為選修課時(shí)如此，現(xiàn)在為必修課時(shí)也是如此。我們嚴(yán)格信息教育組的教學(xué)常規(guī)管理，積極開展教研活動(dòng)，經(jīng)常性的聽課、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
積極參加省、市的各項(xiàng)活動(dòng)，在市信息課比賽中，在湘粵邊部分省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)青年教師教研活動(dòng)中，都取得了很好的成績。
F4、課堂效果（權(quán)重3分，自查3分）
教師都能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)，都能熟練的把多媒體技術(shù)和自己的學(xué)科進(jìn)行整合。結(jié)合《信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教學(xué)模式的研究》課題研究，我們常常開展一種充分利用信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，具有在線問答、課件雙控、三維交互、現(xiàn)場直播等特色的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，使信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)提高到了一個(gè)新的境界，學(xué)生的主體部分得到了充分的發(fā)揮。
學(xué)生也能自覺的利用信息技術(shù)進(jìn)行自主發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)探索，特別是在學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生最大限度的發(fā)揮了信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的的特點(diǎn)。
F5、示范作用（權(quán)重2分，自查2分）
學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用提高了學(xué)校教育教學(xué)的效率，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)使學(xué)校具有了鮮明的特色，不斷有其它學(xué)校來我校參觀指導(dǎo)，交流經(jīng)驗(yàn)。
我們還充分利用學(xué)校的資源，為當(dāng)?shù)氐钠渌鼘W(xué)校提供教師培訓(xùn)，加強(qiáng)資源共享，為當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展和經(jīng)濟(jì)服務(wù)做出了貢獻(xiàn)。
以上對(duì)各項(xiàng)工作按《湖南省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》自查，得分為：93分。
第二篇：臨澧一中“湖南省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)”自查報(bào)告（定稿）
臨澧一中“湖南省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)”自查報(bào)告
臨澧一中是湖南省首批掛牌的省屬重點(diǎn)中學(xué)，多年來，我們始終堅(jiān)持“以育人為中心，以強(qiáng)師為根本，以教育現(xiàn)代化為突破口，全面優(yōu)化育人環(huán)境，全面提高教育質(zhì)量”的辦學(xué)思想，瞄準(zhǔn)建設(shè)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)一流實(shí)驗(yàn)學(xué)校的目標(biāo)，一步一步，不間斷地進(jìn)行教育技術(shù)現(xiàn)代化的努力，到目前為止，我校各種硬件設(shè)備齊全，性能先進(jìn)，而且軟件數(shù)量充足，管理和使用也到達(dá)了一個(gè)新的高度。現(xiàn)對(duì)照《湖南省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)”標(biāo)準(zhǔn)逐條自查，報(bào)告如下：
一、環(huán)境建設(shè)（自評(píng)22分）
A1、網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境（權(quán)重4分，自查4分）
2000年，學(xué)校校園進(jìn)行了全面的改造和擴(kuò)建，與此同時(shí)，學(xué)校投資近200萬元建設(shè)學(xué)校千兆校園網(wǎng)。從位于教育技術(shù)樓的中心機(jī)房出發(fā)，七條光纜主干線，穩(wěn)定、高速的思科設(shè)備和遍布校園角落的600個(gè)信息點(diǎn)，構(gòu)筑了校園內(nèi)數(shù)據(jù)通信的高速信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，開通了教育教學(xué)、辦公管理的高速公路，接入了Internet。隨后又建立了臨澧一中學(xué)校網(wǎng)站，可以在任何地方通過Internet訪問我們。
學(xué)校網(wǎng)站使用頂級(jí)國際域名：WWW.LLYZ.NET
公用ip地址為：218.75.148.137
A2、計(jì)算機(jī)教室（權(quán)重4分，自查2分）
全校共有學(xué)生用電腦222臺(tái)，其中三個(gè)電腦室192臺(tái)，學(xué)生信息課理論、演示、操作課的比例為1:1:2，上機(jī)完全保證一人一機(jī)，為了擴(kuò)大規(guī)模，改善條件，增加學(xué)生上機(jī)機(jī)時(shí)，在新校區(qū)設(shè)計(jì)了8個(gè)機(jī)房。
A3、多媒體教室（權(quán)重3分，自查3分）
多媒體教學(xué)是我校現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的一個(gè)重要方面，我校先后建立了兩個(gè)固定多媒體教室和兩套便攜式多媒體設(shè)備，允許同時(shí)開設(shè)四堂多媒體教學(xué)課，四套設(shè)備都為進(jìn)口品牌設(shè)備，雖然使用極為頻繁，但從未發(fā)生故障，其中一個(gè)固定多媒體教室具有遠(yuǎn)程教學(xué)功能，其中上課可以在校園網(wǎng)上甚至在Internet隨處觀看，兩套便攜式多媒體設(shè)備更是使用方便，在課堂教學(xué)上成為一道流動(dòng)的風(fēng)景。
A4、教學(xué)軟件制作室（權(quán)重3分，自查3分）
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高速、高效和資源的高度共享，進(jìn)一步激發(fā)了教師學(xué)電腦、用電腦的興趣，鑒于學(xué)校管理、備課、制作課件等多方面的需求，學(xué)校先后添置了105臺(tái)辦公用電腦，其中80多臺(tái)用于教師備課和制作課件，同時(shí)配置了大量的教學(xué)工具軟件。
如：
A5、電子閱覽室（權(quán)重2分，自查2分）
學(xué)校電子閱覽室設(shè)在學(xué)校圖書館，分為文理兩個(gè)，各有電腦16臺(tái)，學(xué)生可在活動(dòng)時(shí)間在電子閱覽室查閱資料或是閱讀電子刊物。
學(xué)校有近千冊(cè)的電子讀物，包括國內(nèi)外文學(xué)經(jīng)典，哲學(xué)名著，科技博覽等。
A6、閉路電視系統(tǒng)（權(quán)重2分，自查2分）
學(xué)校在2000年全面維護(hù)了校內(nèi)閉路電視系統(tǒng)，全校各班級(jí)能接收包括中國教育臺(tái)在內(nèi)的三十套個(gè)節(jié)目和八個(gè)自辦節(jié)目（因設(shè)備部分損壞，現(xiàn)只能開通二個(gè)自辦信道）。
近幾年來多媒體教學(xué)逐漸的取代了常規(guī)的電化教學(xué)，我校每個(gè)教師均有兩個(gè)信息點(diǎn)，全方位實(shí)現(xiàn)了班班通，教室可以點(diǎn)播課件、視頻、電視節(jié)目等。
節(jié)目制作方面有一整套現(xiàn)代化的攝、錄、編、放設(shè)備，大多數(shù)都是先進(jìn)的數(shù)字系統(tǒng)，包括數(shù)字?jǐn)z像機(jī)、數(shù)字錄放機(jī)、數(shù)字特技機(jī)、松下編輯機(jī)、其它附屬或是配套設(shè)備
A7、語音實(shí)驗(yàn)室（權(quán)重2分，自查2分）
語音教學(xué)室兩個(gè)，一個(gè)是帶顯示器的可以同步播放視頻、動(dòng)畫、課件等多媒體信號(hào)的數(shù)字語音實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)是功能齊全、穩(wěn)定的傳統(tǒng)的模擬語音實(shí)驗(yàn)室，設(shè)備由國內(nèi)著名的長海集團(tuán)提供。
A8、常規(guī)媒體設(shè)備（權(quán)重2分，自查2分）
除開今年擴(kuò)招班級(jí)外，其它班級(jí)的教師都配有29吋電視機(jī)、獨(dú)立使用的玻珠1.5米的專業(yè)屏幕，同時(shí)學(xué)校校園網(wǎng)接入了各個(gè)班級(jí)，每教室有兩個(gè)百兆信息端口，多媒體教學(xué)可以通過校園網(wǎng)深入到各個(gè)班級(jí)，同時(shí)學(xué)校配置的便攜式多媒體投影設(shè)備為開展電化教學(xué)提供了方便、經(jīng)濟(jì)的解決方案。
A9、學(xué)校管理系統(tǒng)（權(quán)重2分，自查2分）
學(xué)校注重管理上的現(xiàn)代化，1992年就開始了教育、教學(xué)的計(jì)算機(jī)管理，添置了科利華的校長辦公系統(tǒng)。隨著教育現(xiàn)代化水平的不但提高，學(xué)校先后配置了科利華校園網(wǎng)管理平臺(tái)，科利華的備科系統(tǒng)，先后在圖書、財(cái)務(wù)、教務(wù)、檔案、設(shè)備儀器各方面實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理，特別是我校的圖書館網(wǎng)絡(luò)，在5年前就達(dá)到了一定的高度，被多家國家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊報(bào)道為“全國第一所使用網(wǎng)絡(luò)借閱的農(nóng)村中學(xué)”。
二、資源建設(shè)（自評(píng)19分）
B1、教學(xué)軟件（權(quán)重5分，自查5分）
為了更好的利用學(xué)校現(xiàn)代教育設(shè)備，共享國家教育先進(jìn)的教育資源，每期都訂購了數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、歷史等學(xué)科電子教材，累計(jì)資源已達(dá)到300張CD。
學(xué)校有不少于20G的通用資源庫和備科資源，共享北大附中的網(wǎng)絡(luò)資源和視頻資源，每周能接收到100M左右的視頻課堂教學(xué)實(shí)錄，能交流各科備課、題庫和教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校有教育版Windows、Office，正版課件制作、備課系統(tǒng)、校長辦公系統(tǒng)、校園網(wǎng)管理平臺(tái)，瑞翔辦公系統(tǒng)、安易財(cái)務(wù)管理軟件、視頻直播點(diǎn)播軟件等。
B2、安全防范（權(quán)重3分，自查2分）
校園網(wǎng)配有清華紫光防火墻，型號(hào)UF-3500，過濾和預(yù)防來自外界的攻擊，封鎖特洛伊木馬，禁止來自特殊站點(diǎn)的訪問。來做為校園網(wǎng)的第一道防線能夠滿足學(xué)校安全防范的要求。我們采用國產(chǎn)殺毒軟件江民公司的KVW3000來做為我們的第二道防線，來清除校園網(wǎng)中的病毒，黑客程序等。我們還采用手工方式殺毒，給校園網(wǎng)系統(tǒng)打補(bǔ)丁，防止黑客入侵。并在校園網(wǎng)上安裝了反黃軟件，把一些黃色、反動(dòng)、暴力的網(wǎng)站給屏蔽掉。（國家認(rèn)可的防黃、防毒、過濾軟件正在安裝過程中）。
學(xué)校強(qiáng)化教師的網(wǎng)絡(luò)使用管理，嚴(yán)禁瀏覽反動(dòng)、黃色、封建、帶毒的網(wǎng)頁，在學(xué)校的辦公用電腦的管理細(xì)則里面有詳細(xì)的規(guī)定。
B3、音像教材（權(quán)重3分，自查2分）
每年都訂購一定數(shù)目的印象教材，報(bào)告各學(xué)科的磁帶、CD、VCD及電腦軟件等
B4、投影教材（權(quán)重3分，自查3分）
我們盡可能的發(fā)揮原有傳統(tǒng)的投影設(shè)備，但我們更多的使用多媒體設(shè)備，利用自編課件和電子幻燈片進(jìn)行教學(xué)。
B5、軟件開發(fā)（權(quán)重6分，自查5分）
學(xué)校教師具有能開發(fā)和現(xiàn)行教材配套的教育教學(xué)軟件能力，每學(xué)年自行開發(fā)的課件不下100個(gè)，有不少課件獲得了省市的獎(jiǎng)勵(lì)。
除開信息課教師和學(xué)校電教、網(wǎng)管人員外還有很多教師也有較高的課件開發(fā)能力，如：侯軍、宋霞、李云貴、熊家文、譚德軍等，特別是侯軍具有很強(qiáng)的美工能力，課件開發(fā)的綜合能力很高。
B6、教育教研刊物（權(quán)重2分，自查2分）
學(xué)校每期定的教學(xué)、教研刊物不下十余種，如：
教學(xué)與研究2——256中國人民大學(xué)出版社
人民教育2——5人民教育編輯部
教育信息技術(shù)46——255教育信息技術(shù)編輯部
湖南教育42——9湖南教育報(bào)刊社
上海教育科研4——720
教育探索14——261等等
三、師資建設(shè)（自評(píng)13分）
C1、校長培訓(xùn)（權(quán)重3分，自查3分）
學(xué)校校長參加了由中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)中心組織的信息技術(shù)及現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)。
培訓(xùn)校長：張建新
培訓(xùn)時(shí)間：2003年上學(xué)期
省電教館的校園網(wǎng)培訓(xùn)班、課題培訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班、電腦作品制作培訓(xùn)班我們次都如期參加。
C2、信息技術(shù)培訓(xùn)（權(quán)重4分，自查4分）
學(xué)校要求教師學(xué)電腦、用電腦并為教師提供了良好的條件，全校辦公用電腦和教師人數(shù)的比值為1/2，同時(shí)要求教師參加相應(yīng)的考試并獲得信息技術(shù)等級(jí)證。除此之外，還規(guī)定教師要參加學(xué)校自己的電腦過關(guān)考核，并以次作為教師晉級(jí)、評(píng)先的必要條件。
1955年1月1日后出生的教師100%的獲得了信息技術(shù)等級(jí)證書。在多媒體軟件制作培訓(xùn)方面，學(xué)校不定期的對(duì)教師進(jìn)行多媒體軟件制作培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師達(dá)50%以上，能獨(dú)立制出多媒體軟件的教師達(dá)30%以上，許多中青年老師制作的多媒體課件都曾獲過省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)獎(jiǎng)，在學(xué)校乃至本縣都小有名氣，如：候軍、李榮貴、熊家文、蔣漠芳、宋霞等。學(xué)校每期都進(jìn)行教師多媒體軟件制作比武，并且給予精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
至今，我校獲得教師計(jì)算機(jī)等級(jí)證的人數(shù)為人，占教師總數(shù)的。
C3、課題研究培訓(xùn)（權(quán)重4分，自查3分）
參加市級(jí)及市級(jí)以上課題培訓(xùn)的教師近40％
C4、教研理論培訓(xùn)（權(quán)重3分，自查3分）
參加教育理論培訓(xùn)的教師超過50%，每個(gè)假期也有大量的教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，我們也常請(qǐng)一些知名人士和學(xué)者來我校講學(xué)。
四、課題研究（自評(píng)14分）
D1、參與面（權(quán)重4分，自查4分）
學(xué)校參加課題研究的教師達(dá)60%，參加省級(jí)課題研究的教師約為8%，市級(jí)課題研究的教師約為20%，縣、學(xué)校的課題研究的教師為25%。
D2、價(jià)值性（權(quán)重6分，自查6分）
學(xué)校積極參與教育技術(shù)研究，其中《信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教學(xué)模式》的研究為湖南省電教館“十五”規(guī)劃研究課題《現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科整合教學(xué)》之子課題。
同時(shí)進(jìn)行的課題還有：
《高中課堂教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育的研究》
《高中化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育的研究》
《教育與發(fā)展――創(chuàng)新人才的心理學(xué)整合研究》
課題切入當(dāng)前的教育教學(xué)實(shí)際，其中不少理論問題是教育亟待探討和解決的問題。
我們對(duì)每一個(gè)課題的研究都嚴(yán)格制定科學(xué)的步驟和程序，注重理論和實(shí)際相結(jié)合，注重原始資料的采集、保存和分析。
D3、可行性（權(quán)重4分，自查4分）
我們選擇和參與的課題的如期完成都有保障，如《信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教學(xué)模式》這一重點(diǎn)課程的課題負(fù)責(zé)人為主管教學(xué)的副校長。學(xué)校不僅把教研作為一個(gè)學(xué)校的重要工作環(huán)節(jié)，而且多年來也積累了完成重要研究課題的經(jīng)驗(yàn)，一大批研究型教學(xué)人才脫穎而出。我校近幾年來完成了不少的教研課題。
我們有先進(jìn)的光電閱讀機(jī)，可以大量、及時(shí)、準(zhǔn)確的采集數(shù)據(jù)，為研究過程中原始數(shù)據(jù)的收集提供了先進(jìn)的方法。
五、組織管理（自評(píng)8分）
E1、組織機(jī)構(gòu)（權(quán)重2分，自查2分）
為了加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)、應(yīng)用和管理。學(xué)校有實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)各項(xiàng)工作有明確的分工。
在教育技術(shù)研究方面學(xué)校各教研組長帶頭參加，學(xué)校教科室開展經(jīng)常性的交流、培訓(xùn)、評(píng)比等活動(dòng)
E2、工作計(jì)劃（權(quán)重2分，自查2分）
學(xué)校制定了學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)五年工作計(jì)劃，著眼于現(xiàn)代教育技術(shù)人才培養(yǎng)、學(xué)校硬件建設(shè)、應(yīng)用管理和效益的提高，特別是在新校區(qū)的建設(shè)中，注重現(xiàn)代教育設(shè)備的基礎(chǔ)建設(shè),在設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收的各個(gè)環(huán)節(jié)，力求先進(jìn)性、實(shí)用性、安全穩(wěn)定性和可持續(xù)發(fā)展性及擴(kuò)充性，投資400萬對(duì)包括計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)網(wǎng)、監(jiān)控網(wǎng)、職能廣播網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)、通訊網(wǎng)在內(nèi)的五大網(wǎng)絡(luò)綜合設(shè)計(jì)和施工，提高了網(wǎng)絡(luò)的綜合效應(yīng)和性價(jià)比。
E3、規(guī)章制度（權(quán)重2分，自查2分）
學(xué)校教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的實(shí)用、管理、維修制度健全，并十分重視落實(shí)。不僅如此，我們對(duì)教師辦公用設(shè)備也加強(qiáng)管理，定期檢查，對(duì)違反制度的教師進(jìn)行批評(píng)、罰款等處理，有效的保證了設(shè)備正常的實(shí)用。
E4、經(jīng)費(fèi)保障（權(quán)重2分，自查2分）
學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)和應(yīng)用研究的經(jīng)費(fèi)有保障，近三年來就投資近400萬用于現(xiàn)代教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和教師的培訓(xùn)以及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等。
學(xué)校的賬目管理符合財(cái)會(huì)制度，實(shí)物實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)、科室雙重管理。
六、工作成效（自評(píng)17分）
F1、課題成果（權(quán)重5分，自查4分）
2001年6月申報(bào)《信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教學(xué)模式的研究》課題研究如期進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)的五個(gè)過程已經(jīng)完成了三步，積累了不少的階段性成果，現(xiàn)在正在進(jìn)行關(guān)鍵部分的研究籌備。
F2、使用率（權(quán)重4分，自查4分）
現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用是我校的一個(gè)特色，各學(xué)科都經(jīng)常性的應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，我們多年來就明確規(guī)定教師每期最少有兩次有代表性的多媒體教學(xué)，其它的電化教學(xué)都自覺的、自發(fā)的經(jīng)常性開展。
現(xiàn)代教育技術(shù)開展的課時(shí)覆蓋率為50%以上。
F3、教研教改成績（權(quán)重4分，自查4分）
幾年來，對(duì)信息課我們嚴(yán)格按照上級(jí)要求開課設(shè)節(jié)，在前些年為選修課時(shí)如此，現(xiàn)在為必修課時(shí)也是如此。我們嚴(yán)格信息教育組的教學(xué)常規(guī)管理，積極開展教研活動(dòng)，經(jīng)常性的聽課、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
積極參加省、市的各項(xiàng)活動(dòng)，在市信息課比賽中，在湘粵邊部分省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)青年教師教研活動(dòng)中，都取得了很好的成績。
F4、課堂效果（權(quán)重3分，自查3分）
教師都能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)，都能熟練的把多媒體技術(shù)和自己的學(xué)科進(jìn)行整合。結(jié)合《信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教學(xué)模式的研究》課題研究，我們常常開展一種充分利用信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，具有在線問答、課件雙控、三維交互、現(xiàn)場直播等特色的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，使信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)提高到了一個(gè)新的境界，學(xué)生的主體部分得到了充分的發(fā)揮。
學(xué)生也能自覺的利用信息技術(shù)進(jìn)行自主發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)探索，特別是在學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生最大限度的發(fā)揮了信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的的特點(diǎn)。
F5、示范作用（權(quán)重2分，自查2分）
學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用提高了學(xué)校教育教學(xué)的效率，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)使學(xué)校具有了鮮明的特色，不斷有其它學(xué)校來我校參觀指導(dǎo)，交流經(jīng)驗(yàn)。
我們還充分利用學(xué)校的資源，為當(dāng)?shù)氐钠渌鼘W(xué)校提供教師培訓(xùn)，加強(qiáng)資源共享，為當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展和經(jīng)濟(jì)服務(wù)做出了貢獻(xiàn)。
以上對(duì)各項(xiàng)工作按《湖南省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》自查，得分為：93分。
第三篇：創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校方案
創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校方案
岳陽樓區(qū)青年路小學(xué)
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》、教育部《關(guān)于在中小學(xué)實(shí)施“校校通“工程的通知》等文件精神，按照省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)縣（市、區(qū)）的檢查評(píng)估要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，認(rèn)真組織實(shí)施，積極發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，探索應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的新型教學(xué)模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作原則：
堅(jiān)持“講究實(shí)效，優(yōu)化配置，普及使用，重在開發(fā)”的發(fā)展原則，以及“分類指導(dǎo)、分步實(shí)施、選擇典型、示范帶動(dòng)”的工作原則，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地進(jìn)行創(chuàng)建工作。
三、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)：
組長：陸龍保
職責(zé)：全面負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建工作
副組長：鄒慧 魯華
職責(zé)：具體深入督導(dǎo)并落實(shí)創(chuàng)建工作
組員：彭劍鋒 劉瑋 魏偉霞 劉冰 方君 汪明亮 謝艷軍 劉智 職責(zé)：（排第一位的是組長）
硬件建設(shè)組：彭劍鋒 方君 劉智
資料建設(shè)組：魏偉霞 劉冰
資源建設(shè)組：汪明亮 劉智 劉瑋 謝艷軍
四、工作目標(biāo)：
1、積極發(fā)展學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)，通過對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教科研工作，營造現(xiàn)代化教學(xué)氣氛，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、鞏固和普及多種媒體優(yōu)化組合教學(xué)，積極發(fā)展和應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，積極發(fā)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)輔助教學(xué)，積極創(chuàng)建多種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的的資源管理與應(yīng)用工作平臺(tái)。
3、堅(jiān)持教師培訓(xùn)和課題研究相結(jié)合的原則，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)性地開展課題實(shí)驗(yàn)和信息技術(shù)與學(xué)科整合、與實(shí)驗(yàn)整合案例研究，探索高效的、創(chuàng)新的、有利于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力創(chuàng)設(shè)新型現(xiàn)代教育教學(xué)模式。
五、實(shí)施步驟：
結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行綜合考慮，我校創(chuàng)建工作的分為五個(gè)階段：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011.2——2011.3）
1、做好迎檢宣傳工作，讓全體教職工對(duì)創(chuàng)建工作形成共識(shí)。
2、對(duì)照評(píng)估的要求，理清工作思路。
第二階段：專題研究部署階段（2011.3底——2011.4初）
1、成立學(xué)校建設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并專題研究部署此項(xiàng)工作。
2、進(jìn)一步完善創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作規(guī)劃和具體實(shí)施方案。
3、召開專項(xiàng)會(huì)議布置現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建工作。
4、對(duì)照《評(píng)審細(xì)則》，對(duì)學(xué)校進(jìn)行摸底，查漏補(bǔ)缺。制定創(chuàng)建方案，落實(shí)建設(shè)資金，報(bào)批相關(guān)手續(xù)。
第三階段：全面準(zhǔn)備階段（2011.4——2011.6）
1、完善學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)項(xiàng)目建設(shè)。
2、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源開發(fā)、收集與整理，充實(shí)學(xué)校教育資源平臺(tái)。
3、完成創(chuàng)建工作檔案資料，整理歸檔工作。
4、學(xué)校對(duì)照《評(píng)估細(xì)則》進(jìn)行自查自評(píng)工作。
5、迎接教育局現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作檢查評(píng)估
第四階段：查漏補(bǔ)缺階段（2011.9——2011.10）
1、進(jìn)一步完善檔案資料建設(shè)和設(shè)備設(shè)施建設(shè)。查漏補(bǔ)缺，積極整改，不斷完善。
2、迎檢區(qū)教育局督導(dǎo)檢查。
第五階段：全面迎檢階段（2011.11）
迎接省、市、區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作檢查評(píng)估
六、主要措施：
1、確保投入，抓好現(xiàn)代教育技術(shù)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
在現(xiàn)代教育技術(shù)的投入上要做到二個(gè)確保：一是確保投入需要。二是確保優(yōu)先安排。合理添置更新現(xiàn)代教育軟硬件技術(shù)設(shè)備,建立完善學(xué)校網(wǎng)站，開通網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的優(yōu)質(zhì)教育資源平臺(tái)和工作平臺(tái)，滿足教育教學(xué)和師生工作學(xué)習(xí)需要。
2、完善制度，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)劃和管理工作。
現(xiàn)代教育技術(shù)工作人員管理、師資培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)投入、制度建設(shè)納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃。每學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃中都要就現(xiàn)代教育技術(shù)工作，并作出詳細(xì)具體可行的計(jì)劃。
3、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)的良好氛圍。
全體教師必須參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，100%以上教師能運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，80%以上的教師能開發(fā)實(shí)用的多媒體課
件，形成一支熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、具有較高現(xiàn)代教育技術(shù)水平的教師和干部管理隊(duì)伍。
4、認(rèn)真科研，抓好現(xiàn)代教育技術(shù)課題的研究，課題研究按計(jì)劃、分步驟、分階段與每學(xué)期各教研組的教研計(jì)劃有機(jī)結(jié)合，教研活動(dòng)內(nèi)容要充分體現(xiàn)出課題分階段的研究內(nèi)容，以課題為總抓手，以教研為載體，以教師為中心，相關(guān)學(xué)科要有負(fù)責(zé)人和課題帶頭人。
5、注重成果，切實(shí)抓好現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)研究。
通過課題研究、科研實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)嘗試，取得一批對(duì)促進(jìn)教學(xué)改革、優(yōu)化學(xué)習(xí)資源等具有突破性的科研成果，形成一批現(xiàn)代教育技術(shù)論文、優(yōu)秀多媒體課件、案例等。爭取所有學(xué)科在教學(xué)模式上有所創(chuàng)新和突破。
2011年4月
第四篇：現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作自查報(bào)告
現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作自查報(bào)告
在電化教學(xué)上，我校起步極早。1997年我校就被評(píng)為海南經(jīng)常特區(qū)電化教學(xué)示范學(xué)校；2001年又被批準(zhǔn)為海南經(jīng)常特區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。這些榮譽(yù)的得來，是我們學(xué)校的驕傲，又是學(xué)校工作的動(dòng)力和努力方向。多年來，我校在縣教科局的直接關(guān)心、指導(dǎo)下，結(jié)合本校的實(shí)際開展了大量行之有效的工作，出色地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)“學(xué)校信息教育技術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃”，具體表現(xiàn)在下面幾個(gè)方面：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，為現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)工作提供有力保障。
學(xué)校歷來把現(xiàn)代教育技術(shù)工作作為學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)，由校長親自抓。我校早就成立了學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組、實(shí)驗(yàn)小組和指導(dǎo)小組，由正校長擔(dān)任組長，教導(dǎo)擔(dān)任副組長，并投入資金建起了電化教學(xué)治理系統(tǒng)，電視機(jī)、錄音機(jī)、投影機(jī)、電話機(jī)、銀幕即“四機(jī)一幕”進(jìn)入教室。2001年以來，校長帶領(lǐng)全體師生，一方面多方措籌資金，加大投入力度，提升設(shè)備檔次，全員培訓(xùn)教師，提升教師使用設(shè)備的能力和信息素養(yǎng)，為現(xiàn)代教育技術(shù)在我校的普及做好軟硬件預(yù)備；另一方面結(jié)合本校實(shí)際制定了《屯昌小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)五年發(fā)展規(guī)劃》，并做到全體教職工人手一冊(cè)。又制定了《學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)工作治理制度》，出臺(tái)了《學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備治理和使用制度》、《學(xué)校各微機(jī)室治理制度》等一系列制度、條例，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的全程治理，調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教師的工作積極性，增強(qiáng)責(zé)任心，有效地保障現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)工作的開展。
二、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)新型教師。
我校在硬件建設(shè)不斷提升和完善的同時(shí)，還加強(qiáng)了軟件建設(shè)，即教師的培訓(xùn)工作。我們立足于讓每一位教師把握電腦基礎(chǔ)知識(shí)和操作技術(shù)，學(xué)會(huì)充分利用和不斷開發(fā)基于計(jì)算機(jī)的教育資源。從1999年起，我校教師全員參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。學(xué)校還利用雙休日和假期進(jìn)行基于學(xué)校設(shè)備設(shè)施特點(diǎn)的培訓(xùn)，旨在充分開發(fā)利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的培訓(xùn)，采用“分層培訓(xùn)，逐步提高”的辦法，要求人人了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本操作，包括文字、表格、幻燈片的處理，了解現(xiàn)代教育技術(shù)及其運(yùn)用，會(huì)用多媒體輔助教學(xué)；對(duì)有一定計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的教師則培訓(xùn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，課件設(shè)計(jì)、cAI基礎(chǔ)理論及CAI課件制作。
現(xiàn)代教育技術(shù)的把握和使用，提升我校教師教學(xué)的技術(shù)含量，使學(xué)校設(shè)備潛力得到更好的挖掘，信息資源得到充分利用和開發(fā)，教學(xué)效果明顯提高。
三、大力推行現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，提高師生素質(zhì)。
我校建有2間多媒體電教室并充分利用，讓多媒體信息技術(shù)不斷走進(jìn)課堂，有效地打破時(shí)空的局限，把知識(shí)的生成過程動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，不但從聲、光、色、形等多方面給學(xué)生以刺激，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還為學(xué)生提供了豐富的資源，打開了了解課堂之外知識(shí)的金光大道。因此，信息技術(shù)已成為我校教師備課的重要工具，查找資料、設(shè)計(jì)制作教學(xué)課件都用到。電子備課室的建立是我校教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志：通過建立學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)，接通因特網(wǎng)，開通“海南教育網(wǎng)”，建立教學(xué)資源庫，使教育教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享。電子備課室的建立極大地調(diào)動(dòng)教師們使用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性。除此之外，教科書已不是學(xué)生唯一的課程資源，我們的教師經(jīng)常結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)出色的網(wǎng)絡(luò)世界，去收集更多與課程有關(guān)的內(nèi)容，主動(dòng)拓展認(rèn)知領(lǐng)域。
自1999年以來，我校就非常重視現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課題研究的整合。當(dāng)然，我們學(xué)校在充分挖掘、努力提高現(xiàn)代教育設(shè)備的使用率的同時(shí)，也加強(qiáng)對(duì)常規(guī)電教設(shè)備(錄音機(jī)、投影機(jī)、電視機(jī))的使用。音樂課、英語課每一節(jié)課都使用錄音機(jī)，這些設(shè)備在教學(xué)中仍發(fā)揮著不可替代的作用。
四、建設(shè)一支適應(yīng)信息技術(shù)教育的師資隊(duì)伍
教師是教學(xué)的主力軍，是教學(xué)過程的主要參與者，是教學(xué)媒體的使用者。幾年來，我們制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃，加大了對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作的力度，有步驟、有計(jì)劃地開展對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能的培訓(xùn)，要求教師把握媒體教學(xué)理論、熟悉方法、合理使用、加強(qiáng)研究、爭創(chuàng)成果
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)在我校的廣泛應(yīng)用，師生的素質(zhì)明顯提高，具體表現(xiàn)在：
1、培養(yǎng)了一批善于在課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的、有一定信息素養(yǎng)的教師。
2、學(xué)生在多媒體環(huán)境下通過親身參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲取積極的情感體驗(yàn)，逐步形成喜愛質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的心理傾向；培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的能力；培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和人際交往能力，促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展。
3、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式均發(fā)生變化，初步營造出教者輕松、學(xué)者主動(dòng)、課堂教學(xué)效率高的具有我校特色的教學(xué)模式。
五、現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)結(jié)碩果
隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的普及，教學(xué)設(shè)施的不斷完善，再加上科學(xué)的治理體制高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，使我校不斷取得可喜的成績。
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量芝麻開花節(jié)節(jié)高。六年級(jí)學(xué)生參加全縣畢業(yè)會(huì)考，成績均名列全縣前茅。近幾年來學(xué)生參加各種學(xué)科竟賽都取得了很好的成績。
六、存在的困難：
1、現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展不但在前期裝備時(shí)需要投入較大的資金，使用中也需要大量的資金來進(jìn)行維修和養(yǎng)護(hù)，而現(xiàn)階段政府投入不足，學(xué)校自籌又受到很多因素的制約，僅僅靠收取三年級(jí)以上學(xué)生人均30元的信息費(fèi)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，資金的短缺嚴(yán)重阻礙了信息化教育的進(jìn)程。
2、學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)與教育科研工作相結(jié)合，需要得到專家的引領(lǐng)。
3、現(xiàn)行的課件缺乏完整性與系統(tǒng)性。一般是零散購買或自制，真正與教材相符的教學(xué)資源較少。由于自制工具不一致，使教師的使用帶來不便。因此加強(qiáng)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)性開發(fā)是當(dāng)務(wù)之急。
七、今后的思路
我校信息技術(shù)裝備和運(yùn)用已有一定的基礎(chǔ)，可現(xiàn)階段現(xiàn)代教育技術(shù)突飛猛進(jìn)，和省里先進(jìn)學(xué)校相比還有一定的距離，在很好地運(yùn)用等方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)。今后，我們繼續(xù)積極執(zhí)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各項(xiàng)工作，不斷加強(qiáng)信息教育技術(shù)應(yīng)用研究，緊緊圍繞以全面提高教育質(zhì)量為中心，以強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境與資源建設(shè)為重點(diǎn)，以課題現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣應(yīng)用為主要途徑，加大工作領(lǐng)導(dǎo)力度注重師資隊(duì)伍培訓(xùn)，努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)工作成效。往后我們將進(jìn)一步總堅(jiān)固驗(yàn)開展以來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷探索、與時(shí)具進(jìn)，加快我校現(xiàn)代教育技術(shù)的步伐，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)學(xué)校的示范作用。
第五篇：漣源一中迎省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校檢查自查報(bào)告
漣源一中迎省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校檢查自查報(bào)告
我校創(chuàng)建于1938年，前身為國立師院，1980年定為省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，2001年定為教育部第二批掛牌的“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，現(xiàn)為省示范性高級(jí)中學(xué)，有高中教學(xué)班53個(gè)，學(xué)生3500余人，共有在職高職中教工210人。校園占地240畝，是省級(jí)園林式單位。
學(xué)校長期以來重視現(xiàn)代教育技術(shù)工作，從1980年定為省電教實(shí)驗(yàn)基地時(shí)的幾臺(tái)幻燈機(jī)起家，發(fā)展到今天，已成為全國“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”和“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)單位”。
對(duì)照現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校條件和《湖南省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校檢查方案》，我校自查如下：
一、組織管理（權(quán)重10分，自評(píng)10分）
1、發(fā)展計(jì)劃（權(quán)重2分，自評(píng)2分）
學(xué)校制定了現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展五年規(guī)劃，措施具體，目標(biāo)明確。我們的現(xiàn)代教育技術(shù)管理目標(biāo)是：使現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備總處于良好的可用狀態(tài)，最大限度地充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代人才服務(wù)。
2、制度建設(shè)（權(quán)重2分，自評(píng)2分）
我們制訂了完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用、保管、維修制度，如：現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、教材損壞、賠償、報(bào)損制度等，并能照章執(zhí)行。還建立了相應(yīng)的帳冊(cè)：①現(xiàn)代教育技術(shù)工作設(shè)備教材經(jīng)費(fèi)帳；②現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、教材實(shí)物帳；③現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、教材借還登記冊(cè)；④現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、教材損壞、賠償、報(bào)損登記冊(cè)；⑤電視錄像放映登記本；⑥現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)質(zhì)課登記本。學(xué)校有4名專職現(xiàn)代教育技術(shù)人員負(fù)責(zé)執(zhí)行管理。
學(xué)校有現(xiàn)代教育技術(shù)教研制度與成果推廣制度，并能認(rèn)真執(zhí)行。
3、經(jīng)費(fèi)保障（權(quán)重4分，自評(píng)4分）
婁底市、漣源市兩級(jí)政府、教育行政部門每年下?lián)芤欢ǖ慕?jīng)費(fèi)，對(duì)我校現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)與發(fā)展給予支持。學(xué)校每年拿出50萬元以上用于設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)和更新升級(jí)。
學(xué)校收取的信息技術(shù)教育費(fèi)等經(jīng)費(fèi)專款專用，有明細(xì)賬目，賬物相符。
4、人員保障（權(quán)重2分，自評(píng)2分）
學(xué)校建立了現(xiàn)代教育技術(shù)工作小組和教研小組，有40多名骨干教師參與負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用和研究工作。
學(xué)校配備4名專職信息技術(shù)管理人員負(fù)責(zé)設(shè)備管理和維修。
二、信息化教育環(huán)境建設(shè)（權(quán)重15分，自評(píng)13分）
5、計(jì)算機(jī)教室（權(quán)重4分，自評(píng)3分）
學(xué)校擁有計(jì)算機(jī)教室五間，語音教室兩間(共120座)，計(jì)算機(jī)308臺(tái)，學(xué)生用計(jì)算機(jī)人機(jī)比達(dá)到11∶1，計(jì)算機(jī)能基本滿足信息技術(shù)課程教學(xué)和學(xué)科整合的需要。
6、多媒體教室（權(quán)重4分，自評(píng)4分）
學(xué)校擁有多媒體教室2間，都配備有多媒體計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、視頻展示臺(tái)、音響設(shè)備等配置。2005年，我校投資150余萬元，裝備了25間電子白板教室。在原已實(shí)現(xiàn)“三機(jī)一幕”進(jìn)教室的基礎(chǔ)上，每個(gè)教室都有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)終端設(shè)備，教師可以通過家里或辦公室的計(jì)算機(jī)，從FTp服務(wù)器上瀏覽和調(diào)用校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部資源，也可以登陸因特網(wǎng)下載網(wǎng)上資源，再以終端模式通過資源服務(wù)器進(jìn)行課堂教學(xué)；使用電子白板教學(xué)，既優(yōu)化了教學(xué)手段，又促進(jìn)了教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平提高。同時(shí)，我們使用省電教館推廣的睿翔教育系列軟件，與北京英才苑網(wǎng)站進(jìn)行長期合作，利用他們的電子備課系統(tǒng)、資源中心及辦公系統(tǒng)進(jìn)行辦公和教學(xué)，把他們的優(yōu)秀教學(xué)資源直接送進(jìn)教室，真正實(shí)現(xiàn)了辦公、教學(xué)現(xiàn)代化。
7、校園網(wǎng)絡(luò)（權(quán)重3分，自評(píng)3分）
2003年上半年，我校投資260多萬元，建成了1000M光纖連接為主干、100M到桌面的校園局域網(wǎng)，并與因特網(wǎng)連通，網(wǎng)點(diǎn)布置到所有教學(xué)用房(共420多個(gè)信息點(diǎn))，可實(shí)現(xiàn)資源共享，建好了一中網(wǎng)站。學(xué)校網(wǎng)站幾經(jīng)改版，內(nèi)容全面，切近實(shí)際，點(diǎn)擊率高，受全校師生歡迎。
8、教學(xué)軟件制作及電子備課室（權(quán)重4分，自評(píng)3分）
學(xué)校有教學(xué)軟件制作室兩間，16臺(tái)專用于教師進(jìn)行教學(xué)軟件制作和電子備課的電腦，同時(shí)配有掃描儀、刻錄機(jī)和打印機(jī)等設(shè)備，有多媒體軟件制作工具平臺(tái)和電子備課系統(tǒng)。學(xué)校70%的教職工擁有私人電腦，學(xué)校幫他們開通了互聯(lián)網(wǎng)和校園局域網(wǎng)。
三、教育教學(xué)軟件資源建設(shè)（權(quán)重15分，自評(píng)15分）
9、教學(xué)資源購置與配備（權(quán)重5分，自評(píng)5分）
我們積極引進(jìn)教育教學(xué)資源，收集、購入了大量的符合教學(xué)大綱與現(xiàn)行教材配套的錄音、錄像和VCD等音像教材，包括經(jīng)教育部審定的各學(xué)科電子教材和適合課題研究的電影資料，建成了一個(gè)容量達(dá)400G、經(jīng)省級(jí)教育行政部門審查合格且涵蓋每個(gè)學(xué)科、能適時(shí)升級(jí)的教育教學(xué)資源庫。
學(xué)校有經(jīng)過國家和省電教館審定合格的適合現(xiàn)行教材的相關(guān)學(xué)科錄音、錄像帶，VCD、DVD光盤、幻燈投影教材，每年適時(shí)進(jìn)行了內(nèi)容更新和補(bǔ)充，滿足了教學(xué)與教研的需要。
10、教學(xué)資源收集與共享（權(quán)重5分，自評(píng)5分）
學(xué)校能夠充分利用互聯(lián)網(wǎng)、校園局域網(wǎng)等多種資源為教學(xué)服務(wù)，形成了教學(xué)資源共建共享的長效機(jī)制。
學(xué)校通過采集、編輯和整合優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，形成了有一中特色的教學(xué)資源。
11、教學(xué)資源開發(fā)與管理（權(quán)重5分，自評(píng)5分）
學(xué)校有自主開發(fā)的符合新課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)行教材要求的各學(xué)科多媒體教學(xué)軟件（課件），每年進(jìn)行了內(nèi)容更新和補(bǔ)充。
利用學(xué)校教學(xué)資源管理系統(tǒng)，學(xué)校對(duì)教育教學(xué)軟件資源實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理。
學(xué)校是省定的CAI課件開發(fā)協(xié)作單位，能積極參與省基礎(chǔ)教育教學(xué)資源建設(shè)，多個(gè)課件獲省獎(jiǎng)。
四、信息化教師隊(duì)伍建設(shè)（權(quán)重15分，自評(píng)15分）
12、信息技術(shù)專業(yè)教師（權(quán)重3分，自評(píng)3分）
學(xué)校配備了4名專職信息技術(shù)專業(yè)教師，負(fù)責(zé)信息技術(shù)教學(xué)，滿足教學(xué)需要。
13、教師信息技術(shù)素養(yǎng)（權(quán)重6分，自評(píng)6分）
凡省電教館等部門舉辦的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)或現(xiàn)代信息技術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)校校長或主管教學(xué)的副校長總是親自參加，校長和管理人員均獲得了計(jì)算機(jī)等級(jí)合格證書；學(xué)校認(rèn)真組織教師參加各級(jí)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)班，50歲以下的教師全部獲得了由省廳頒發(fā)的信息技術(shù)初級(jí)合格證書，2005年有部分教師獲得了信息技術(shù)高級(jí)證書。2003--2004年，學(xué)校教科室利用星期日、節(jié)假日舉辦了多次電腦技術(shù)、課件制作培訓(xùn)班，效果良好。2005年，學(xué)校又組織教師多次進(jìn)行了電子白板操作培訓(xùn)，并有相應(yīng)考核記錄。
14、教育科研能力（權(quán)重6分，自評(píng)6分）
學(xué)校開展現(xiàn)代教育技術(shù)條件下的教研活動(dòng)每學(xué)期2次以上。本學(xué)期高三教師掌握了電子白板的操作技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了無粉筆教學(xué)。目前，我校90%的中青年教師掌握了下列幾種制作CAI課件的技巧：①控制按鈕和滑桿控制條的設(shè)計(jì)技巧；②靈活運(yùn)用不同格式的音頻、動(dòng)畫和視頻文件，節(jié)約硬盤空間的技巧；③使物件準(zhǔn)確對(duì)齊的技巧；④在課件中顯示系統(tǒng)的日期、時(shí)間的技巧；⑤將課件上傳至服務(wù)器的方法和技巧等。50%以上的教師具有開發(fā)簡單實(shí)用的多媒體課件能力。
學(xué)校有濃厚的教育科研氛圍，55%以上的教師承擔(dān)了符合本校實(shí)際的教研教改課題，并及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)工作。
五、現(xiàn)代教育技術(shù)條件下的課堂教學(xué)（權(quán)重25分，自評(píng)21分）
15、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的普及率（權(quán)重8分，自評(píng)7分）
學(xué)校按省教育廳要求開設(shè)信息技術(shù)課，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的主要學(xué)科達(dá)100%。學(xué)校運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)的教師達(dá)80%。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的課時(shí)占總課時(shí)的40%以上。
16、教師的教學(xué)效果（權(quán)重9分，自評(píng)9分）
學(xué)校專任教師能有機(jī)地將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，優(yōu)質(zhì)課比例達(dá)30%以上。教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)校組織測驗(yàn)，學(xué)生滿意度達(dá)到80%以上。
運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量和效率明顯提高。2005年我校高考一、二批本科上線410人，1人錄取清華大學(xué)。
17、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果（權(quán)重8分，自評(píng)5分）
學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)成績合格率達(dá)100%。學(xué)生信息素養(yǎng)和信息處理能力有明顯提高。80%學(xué)生能夠較熟練操作計(jì)算機(jī)，運(yùn)用信息技術(shù)開展探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。
學(xué)校積極組織學(xué)生參加電腦作品制作、電腦機(jī)器人等中小學(xué)信息技術(shù)競賽活動(dòng)，并獲得縣市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
六、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究成效（權(quán)重20分，自評(píng)20分）
18、研究成果（權(quán)重8分，自評(píng)8分）
學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定研究規(guī)劃，并承擔(dān)了省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題，已有4項(xiàng)獲省、市獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校研究總結(jié)了信息技術(shù)與課程整合的方法和規(guī)律，形成有效的課堂教學(xué)模式，已在婁底市中學(xué)進(jìn)行推廣，有很好的應(yīng)用價(jià)值。
學(xué)校每年都有20篇（部、個(gè)）以上研究論文、研究報(bào)告、專著、教學(xué)課件等成果獲省市級(jí)以上獎(jiǎng)或在省市級(jí)以上刊物發(fā)表（出版）或交流推廣。
19、學(xué)校管理與運(yùn)用（權(quán)重6分，自評(píng)6分）
學(xué)校能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)用于學(xué)校行政、學(xué)生、教學(xué)等管理工作，如黨政辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、教科室全部使用計(jì)算機(jī)辦公，提高了管理效率。
20、示范輻射作用（權(quán)重6分，自評(píng)6分）
學(xué)校應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)提升了辦學(xué)水平，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。每三年內(nèi)學(xué)校有現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的經(jīng)驗(yàn)在婁底市范圍內(nèi)推廣。學(xué)校經(jīng)常組織對(duì)外開放活動(dòng)，舉辦優(yōu)質(zhì)課競賽和教學(xué)研討會(huì)，近年先后有邵陽、隆回、江華二中、婁底一中、冷江一中等多所學(xué)校和漣源市內(nèi)其他學(xué)校來我校參觀考察、交流經(jīng)驗(yàn)。
2005年11月22日
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