第一篇：大坡小學義務教育學校常規管理達標學校工作匯報

大坡小學義務教育學校常規管理達標學校

工作匯報

回顧一年來的工作，在校領導的帶領下，同志們齊心協力，努力工作，較好地完成了本學年的工作任務，取得了可貴的成績，令人欣慰。一年來，我校的各項工作都有了新突破，學校名聲大振，得到了家長和社會的認可和好評，畢業生考試成績最佳，大型六一活動最亮，十一慶祖國華誕演出最精，校園美化綠化建設最優，師德建設收效最高，陽氣上升，風氣最正，各種教育到位，校園平安，所以說，今年是我校長足發展，跨越最大的一年，成績可佳，催人奮進。這是全體教職工無私奉獻，努力工作，辛勤勞動的結果。為了便與以后的工作，在此對中心校的日常工作做以下幾方面的總結：

一、主要成效

（一）學校的領導老師增強了常規管理的思想意識。

我校就把創建達標工作作為學校的重點工作來抓好，并把它作為推動義務教育均衡發展的強勁動力。首先成立了創建工作領導小組和工作小組，制定了周密有效的工作方案，校長親自掛帥任創建工作領導小組組長，副校長任副組長，其他領導均為創建工作領導成員。為了使創建工作落實到位，學校把創建達標學校的各項工作分解到各領導，做到事事有人管，人人有責任，各領導既分工負責，又通力協作,使創建工作有條不紊地開展。領導小組成員能在繁忙的工作中利用一切可以利用的時間，或忙于材料的收集整理，或親臨施工現場指揮督工，或深入到師生中去了解創建工作的進展情況，確保各項創建工作落實到實處。學校為使創建工作立足主動，“吉林省義務教育學校達標情況評估驗收”活動一開始我們就馬上召開了全體教職工動員會，向教職工傳達上級指示精神，明確創建達標學校的意義和要求。我們多次召開行政專題研究會、工作小組碰頭會和教師工作布置會、階段總結會，落實各項創建工作，營造了濃厚創建的工作氛圍。通過這次的創建活動，學校的領導老師大大增強了常規管理思想意識。這將為我校今后的常規管理工作打下堅實的人文基礎。

（二）健全了學校的許多規章制度，學校管理達到“制度化”、“人性化”

我們學校管理既堅持制度管理，也要輔之以情感管理，堅持以人為本。在學校管理工作中，我們既有規范化的制度，又有人性化的關懷。為創建達標學校，我們對照常規管理的要求完善了學校各種規章制度，重新制定了《學校章程》、《教學工作常規要求》、《教學管理制度》、《學生管理制度》等制度，逐步實現了從人管人到制度管人的跨越。

在加強制度管理的同時，我們還輔之以“情感管理”，“以人為本”。學校班子成員加強聯系與指導，每一位學校領導都蹲點一個年級，領導班子成員經常深入到教師中去與教師情感交流，讓教師充分感受到學校“大家庭”的溫暖，使之在情感上產生共鳴，從而把感情的意念轉化為實際行動，積極參與學校的管理工作。這樣，既使學校各項管理活動有章可循，依章行事，規章制度面前人人平等，也使教師自覺、主動地執行各項規章制度，充分調動了廣大教師的工作熱情，促使學校的管理工作達到規范化、科學化、人本化。

（三）完善了學校的常規管理相關材料

我校的常規管理相關材料更加完善，學校的領導日夜加班重新整理了許多材料，特別是教務處的幾位領導把收集起來的材料進行反復檢查對照、整理修復，使得許多常規管理材料更規范更科學。目前，各類檔案能按分類立卷，專人專柜保管，整理規范。

（四）校容校貌得到整治，學校育人環境得到優化。

我校是一所辦學規模較大的小學，校園面積大，要進行硬化、綠化等需要整改的地方也比較多，同時我們也面臨著資金緊缺、時間短促等困難，但我們通過爭取上級的扶持等途徑多方籌措資金進行對校容校貌的整改和設施的維修。一年多來，學校投入了40多萬元修建400多米圍墻中心校大門1個，精美的透視墻120米，為7處村小打了機井，并上了過濾裝備，解決了學生安全用水問題。對西許小學樓房進行了重新防水，經過近一年的努力，我校的校容校貌大為改觀，極大地改善了學校的辦學條件，優化了學校的育人環境。

（五）教學科研常規管理更科學，更有效，成果顯著。我校各教職工崗位責任明確，實行分層管理，層層落實工作責任制。近年來，我校針對班級多、學生多管理難度增大的情況，實行年級分層管理制度，進一步優化年級管理，年級分管領導和協管領導分工合作，積極性高，成效顯著。學校合理設置教學、后勤、教輔人員崗位并能根據學校實際情況制定各崗位工作責任要求，分管領導對各自分管部門工作履行落實、監督職責。辦公室專職負責考勤的人員每天的各個工作段都要檢查教職工的出勤情況，學校每月統計教職工出勤并公示。

為了進一步加大對教學常規的監管力度，學校成立了教學質量監控網絡，定時對學校的教學進行檢查、分析、總結。比如學校教導處每月定期對教師的教學常規進行量化檢查，并且將檢查結果上墻公示，通過優化教學常規管理從而提高課堂質量。在教學常規管理中，我們注重過程督促與階段考核，通過及時反饋，使教師對教學工作做出及時的調整，實現教學常規管理最優化，進而達到提高教學質量的目的。

我們注重學科的教研工作，充分發揮教研組的職能作用，積極組織教師開展教研活動，2011年我校舉行了學科教學與信息技術整合的優質課評比活動，全校教師涌躍參加，大部分教師通過這次活動，掌握了課件制作及運用多媒體教學的知識，教師的業務水平得到了進一步的提高。今年我們又舉辦了年輕教師的公開課活動，進一步加強了對年輕教師的指導培養工作，我校張春梅老師在榆樹二實驗小學為全市做一節英語公開課，同時獲得吉林省教育科研新秀。

教師們積極參與課題研究，撰寫教育教學論文，2011年教師論文獲各級獎勵近60篇。2011年3月我校正在開展的課題研究有縣市級小課題 4 個，長春市課題2個，升級課題1個，學校教研風氣濃厚。教學常規管理的優化，使學校的教學質量得到了提升。

（五）校園文化的建設又上一個新臺階，校園書香氣息濃。為建設內涵豐富、特色鮮明的文化校園，學校一年來特別加大資金的投入，打造校園“亮點”工程。投入了近8萬元資金增設了30多米長總面積60多平方米的不銹鋼櫥窗；在教室、走廊、校園主要通道更換了15幅名人、名言條幅和文明警示牌；城南小學、兩家小學、西山小學、后崗小學進行了房屋粉刷，并且上了走廊文化，豐富了學生的文化生活。開設了“校園之聲”廣播站和校園文學社，各班和各科組能利用文化長廊精心辦好各種版報；一年多來學校成功舉辦了三次師生書畫展、一次校運會，一次十一慶祖國華誕演出，師德建設收效高，陽氣上升，風氣正。

為實施“學校陽光體育工程”，一年多來學校加大了對體育設施建設資金的投入，投資近10萬元更換了2副籃球架和添置了一套包括“太空跑步機”在內的健身器材，大大拓寬了師生的體育活動空間。平時我們廣泛開展群眾性體育活動，每期都舉辦師生籃球、乒乓球等一系列比賽，大大豐富了師生的校園生活。如今的校園，環境綠化優美，文化氛圍濃厚，整個校園處處洋溢著活潑、和諧的氣息，校園的每一處角落都散發著花香、墨香和書香。

（六）全校師生提高了清潔衛生認識及安全防范工作 校園的清潔衛生工作一直以來始終是我校常規管理工作的一個難題。學校一直把校園的清潔工作作為重點工作來抓好，把校園劃分為14個清潔區域，每班負責一個區域，每天組織學生進行清潔工作，安排教師對各班的清潔區進行評比，評比結果與各班主任的獎勵性績效工資掛鉤。自從開展“義務教育學校達標”活動以來，學校實行每天一小掃每周一大掃，清潔大掃除時間全體師生都參與，把學校領導分工負責到各個清潔區域。清除了各個衛生死角，以清潔干凈的校園迎接師生的到來，得到了教育局相關領導及家長的好評。通過這次創建活動，我校的全體師生也大大提高了清潔衛生認識。

積極開展 “安全活動月活動”和“防震減災專題講座”等活動,加強學生的安全自救技能的演練,不斷提高學生的安全防范意識和能力。學校成立了治安聯防隊，加強門衛管理制度。深入開展普法宣傳活動，利用國旗下講話、板報、宣傳欄等場合對學生進行法制教育。一年來我學校沒有發生任何意外事故等現象。

二、不足

1、缺少校園面積及校舍，使班額較大，缺少活動區。

2、缺少功能室（音體美、閱覽室等）、教學儀器及圖書。今后努力方向

1.要把學校的常規管理工作做得更好更細，特別是有些資料要更健全，同時加強校園安全設施建設，堅決消除學校的安全隱患，校園清潔衛生工作長抓不懈。

2.積極創造條件，努力爭取政府加大我校的教育投入，繼續改善辦學條件。3.努力探索學校管理新思路，學習新經驗，實踐新方法，加強師德教育和學校辦學自主性，提升辦學水平。

4.重視“特色教育”與“教育特色”。深化教育改革，強化管理，強化培訓，加強科研力度，強化德育工作，全面推進素質教育，促進學校均衡發展。

5.發展創新，團結奮進。不斷地加強學校領導班子的建設，不斷地充實和完善學校各功能室的建設，為學校的教育教學活動提供更優質的服務，全面提升學校的綜合辦學質量與水平，把學校打造成為一所內涵發展、均衡發展、持續發展的學校。

我們將針對這些問題和不足，進行整改，全力以赴抓好學校常規管理，確保學校評估達標，使學校常規工作給今后的發展添上騰飛的翅膀。同時，我們也懇切希望上級領導提出寶貴的意見，以加快我們的建設步伐，使我校的各項工作更上一個新的臺階！

大坡小學 2011年12月26日

第二篇：常規管理達標學校工作匯報

陸川縣橫山鄉清平小學創建義務教育

常規管理達標學校匯報材料

一直以來，清平小學在上級部門的領導、關心、支持下，認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。緊緊圍繞提高教育教學質量這個中心，在實踐中學習《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理》規定，進一步加強學校的常規管理，促進各項工作穩定和諧發展，現將我校創建常規管理達標學校的情況匯報如下。

一、學?；厩闆r

橫山鄉清平小學始建于1949年8月，是一所全日制農村小學，學校位于陸川縣橫山鄉東南部，距縣城23公里。學校服務于橫山鄉清平村及附近村民約5000多人。本學期學校開設有7個教學班，在校學生241人，學校占地約2500平方米，校舍建筑面積760平方米。已沒有泥磚瓦房。學校教職工共12人。其中本科學歷4人，大專學歷5人，中師學歷3人，專任教師學歷合格率100%。全校有小學高級教師3人，小學一級教師6人。學校認真貫徹黨的教育方針政策，切實將“兩免一補”、“控輟保學”、“加強未成年人思想道德建設”、“防震減災安全教育”等政策、要求落到實處。

二、指標達標自評情況

經學校領導班子成員、教師代表根據“學校常規管理評分標準”進行自我檢查測評，總分為500分，學校自評得分463分，其中，一、行政管理100分，二、教職工管理54分，三、學生管理36分，四、教育教學管理103分，五、安全管理66分，六、校園管理58分，七、財務及資產管理46分。

三、開展創建常規管理達標學校活動的主要經驗和做法

<一>、加強宣傳，分工協作，領導、老師、學生齊參與。

1、學校利用板報、大小標語、會議、宣傳專欄、宣傳資料等，多方面、多渠道對學校開展創建常規管理達標學校活動進行宣傳發動，使學校、班級、師生形成共識，形成一個人人知曉，人人支持的局面。

2、上下一心，分工協作，校長親自主持并具體負責，設立了創建常規管理達標學校辦公室，成立了領導小組，制定了具體的切實可行的工作方案。對領導、教師作了明確的要求和分工，多次召開動員會、反饋會、整改會議，要求全校一盤棋，各負責人既有分工，又有協作。

3、在全校力促形成人人參與的良好氛圍。廣開言路，廣泛聽取領導、老師、學生的意見。組織老師、學生學習《自治區義務教育學校常規管理》的規定，引導他們參加學校的安全管理、校園的綠化、美化等多方面的工作。讓師生感受參與的快樂。

<二>、結合實際、規范管理，走自己的發展之路。

我們認識到，學校的發展不能照搬硬套，不能脫離學校的實際，必須內修內涵，外修形象，提升信心，走自己的發展之路。

1、把學校的軟件建設作為工作的切入點，深修內涵，樹立信心，改變學校的內在形象。

首先，經過學校領導、老師的醞釀，在全體師生中確立“健康成長，快樂學習”的辦學理念。并隨之提出了學校的“三風一訓”。在師生中進行討論、實踐。理清并明確了學校的導向。

二是進一步制定、修改、完善和健全了學校的各項規劃、規章制度等。使學校的管理制度趨于規范、完善，形成體系，促使學校管理真正做到了有“法”可依，有章可循。如重新修定的《清平小學值日教師職責》對值日教師的行為

提出了明確的具體的要求，確保了學校值日管理的正常開展。

三是切實做好學校工作資料的收集、整理、歸檔工作。學校以“常規管理年”為契機，在整理學校常規檔案的過程中不斷總結提高，規范檔案、資料的收集，整理及歸檔的方式方法。

四是建立、完善學校的各項管理體系。在學校的各項工作中強化管理體系的形成。良好管理習慣的養成。比如：學校安全工作實行“校長—主任—班主任（任課教師）—班干—學生“的管理模式，其中，每個環節并不是固定不變，而是根據管理內容靈活調整。

2、抓好隊伍建設，增強學校的軟實力。

一是學校領導班子“年輕”組合。目前，學校領導班子由4人組成，平均年齡35歲，校長被評為縣“優秀教育工作者”，各成員完成了相關的崗位培訓，領導班子富有責任感和事業心，作風扎實，確保了學校各項工作的順利開展。

二是抓好教師隊伍建設，教師是學校發展最寶貴的人力資源。學校重視教師素質的提高，鼓勵老師不斷學習，目前有2位教師參加了本科函授學歷提高，2位教師參加“數學杯”水平測試。每學期都選派教師外出南寧、桂林聽課學習，為教師搭建發展的平臺。在工作中，堅持以人為本，對教職工工作和生活予以全方位的關懷，設立了教師辦公室，添置了電扇、飲水機、辦公桌、椅等，改善了教師的辦公條件。形成了團結、平等、和諧的工作和生活氛圍。

3、切實做好學校的中心工作，努力創設一個讓學生德、智、體全面發展，特長突出的育人機制。

一是進一步強化教學常規在學校的法規地位，規范教學管理的細節，提高學科教學的整體實力。

二是將愛心教育（如：學校組織的為玉樹災區捐款、為旱災地區捐款等活

動）。誠信教育、感恩教育、社會實踐等納入學校德育視野，體現貼近生活實際，重落實的德育工作特點。

三是開展對父母的親情、對師生的友情、對學校的感激為主要內容的感恩與責任教育活動。

四是加大以體育鍛煉學生，以藝術教育熏陶學生的力度，為此學校開展了

六.一游園活動，學生氣排球比賽，師生書畫藝術大賽等活動。讓師生感受到了體育與藝術的魅力。

<三>、關注基礎設施建設，改善辦學條件，學校舊貌換新顏。

1、2008以來，學校抓住危改工程建設機遇，積極爭取上級拔款，拆除了部分泥磚瓦房，籌建了一幢新的教學樓。解決了學生的教室問題，結束學生在泥磚瓦房教室上課的歷史。

2、經學校多方努力，重新修建了學校校門，使學校的封閉式管理得以實施，確保了師生人身和學校財物的安全。

3、對校園進行了重新的科學規劃和調整，平整了校園、硬化了校道，使校園更加開闊、美觀。

4、經上級審批同意，學校投資7千多元修建了學校用水工程，使老師、學生們用上了干凈的自來水。

5、購置了氣排球網架，設置了氣排球場，購置了室內乒乓球桌，設立了少先隊活動室，逐步更新了部分班級的學生課桌椅，更新了部分圖書室圖書，給師生開辟了一個又一個成長快樂的空間，送給他們一個又一個驚喜。

6、近期，學校還出資7000多元，購置了一臺電腦和一體機，重新布置了學校辦公室、科室、教室，制作了辦學理念、教育方針、教育法律法規等一批常規管理宣傳欄。

<四>、多溝通、多聯系，為學校的穩定發展尋求更大的空間。

1、召開教師會議，聯系村委會，上級部門及相關熱心學校工作的德高望重的學生家長和經濟能人，商討校園規劃布局，把校園劃分為教學區、生活區、活動區，得到了各方的幫助和支持。

2、多與兄弟學校溝通聯系，在管理上加強學習、借鑒和創新，結合學校實際確立符合本校校情的管理模式，形成風氣、習慣，逐步完善。

3、召開學校周邊居民座談會進行必要的溝通，交換看法。獲得理解和支持，通過彩色宣傳畫、“給學生家長的一封信”等，宣傳學校的變化、成績等。讓家長看到學校的進步、發展，親近學校，改善學校的生存環境。

四、存在問題及整改措施。

1、由于地緣等各方面因素，清平小學生源流失嚴重。學校生源、生存空間、發展空間面臨巨大的挑戰。

2、學校的基礎建設嚴重滯后，原06年建的教學樓僅有8個教室，現在只能滿足教室的安排使用。學生廁所設施落后、破舊不堪。有待爭取上級支持拔款修建完善。

3、學校校舍不足，教育教學器材、圖書等教學用品匱乏，致使全部功能室不能開設，部分科目（如：音樂、美術、信息技術等）的教學受到影響。

4、如何建立與之相適應的師資改善和管理模式，處理好教師專業發展與評價體系；如何進一步完善學生評價體系，關注學生差異，注重學生特長的發現和培養，增強學生做人的意識，自主學習的意識等方面進一步探討、提高。

幾年來，我們領導、老師團結務實，一心一意地抓教學，謀發展。雖然取得了一定的成績，但我們應該清醒地看到，工作中還存在著許多的問題與不足，與先進學校相比還存在著巨大的差距，因此，我們還將繼續努力，最后，衷心

地希望各位領導對我們的工作提出寶貴的意見，為我們學校的發展獻言獻策。謝謝！

第三篇：義務教育學校常規管理達標自查報告

義務教育學校常規管理達標自查報告

“義務教育學校常規管理年”啟動以來，我校在XX區教育局的指導幫助下，對照常規管理42條仔細檢查本校的辦學行為，對發現的明顯問題，我們分工負責，及時整改；對不足之處，我們集思廣益，出好點子想好辦法，群策群力加以解決。經過近一年的努力，目前，全體教職員工對常規管理的目標比較明確，行政班子全體成員更是高度重視，學校的辦學行為得到了顯著提升，對學校今后的發展奠定了監視的基礎。現將自查情況匯報如下：

一、學?；厩闆r： 1.校史簡介：

XX市中華小學轄區范圍是XX市XX區二分之一約五萬家庭居住范圍，迄今辦學已有105年。最早由XX旅桂同鄉會于1905年創辦，為當時桂林比較有名的私立學校。1923年曾受到北伐途徑桂林的孫中山大總統視察，并受到“辦教育救國”的贊揚。1956年收歸國有改為公辦，此后幾經易名，于1987年定名中華小學。學校由最早的三十多個學生的規模發展到現今長期保持1200名學生左右的學校，辦學功底深厚，歷經百年滄桑。變化最大莫過于2004—2005年，市、區兩級政府確定了中華小學的整體重擴建為當年的重點工程，按照“校園花園、古韻典雅”的標準進行建設，于2005年12月28日舉行了盛大的百年校慶暨一期工程落成典禮，從此，中華小學以一所現代化百年學府的全新面貌呈現給社會。2.目前狀況：

中華小學現有25個教學班級，在校學生1133人；在職教職員工75人，其中小學高級教師54人，小學一級教師21人，教師資格全部達標。其中獲得自治區和市級優秀教師以上各種榮譽稱號的有9名，進入XX區梯隊教師以上的骨干教師18名，擁有一支教學經驗豐富、教學方法較為成熟的師資隊伍。近些年來，我們獲得“XX市科研示范校、XX市德育先進校、XX市藝術教育先進校、XX市校本教研優秀學校、全國優秀家庭教育優秀示范校、XX區常規管理評估優秀學?！钡燃w榮譽稱號十多項，教學質量持續保持XX市前列，是XX市老百姓屈指可數、十分愛戴的優秀學校之一。

二、指標達成情況： 自評過程：

·行政會專題學習，逐條對照檢查、分工負責到人落實到位?！ふ匍_全校大會學習，告之全體教師，對照常規自查自糾?！ふ匍_各科組長會議，廣泛征求意見，逐條對照初步打分?！こ椴閷W生，調查教師執行情況，形成改進意見。·行政會討論，對照各項指標自查、檢查資料、綜合打分?！ど暾埿惴褰逃衷u估驗收。

對照“七項42條”逐項的反復自查，自評總得分為495分，自扣5分。自評詳情：

（一）、行政管理（滿分105分，自評得105分）1.嚴格執行教育法律法規

每學期教師集中第一事即為有關法規、政策的學習。學校堅持依法治校，遵循教育規律辦事，建立起良好的教學秩序。在日常工作中，注重發揮事例教育和糾錯功能，將違規現象糾正于萌芽狀態，保證了全年無違法違紀事件發生。此項自評得12分。2.建章立制，依規治校

根據國家有關法律法規，結合新形勢要求，制定了學?！笆の濉卑l展規劃，進一步修訂了學校規章制度，明確了各崗位職責，嚴格執行學校管理的各項規章制度，重視年終考核與評比工作，促使教職員工依法治教的水平不斷提升。此項自評得12分。3.分工負責，科學管理

學校管理實行校長負責制，人員崗位責任制；中層干部分工明確，各部門協作良好；班子成員之間溝通有無，民主氛圍濃厚；全校一盤棋，政令暢通，各項工作的開展井井有條，忙而不亂。此項自評得12分。

4.規范學校管理過程。

在日常工作中，我們貫徹落實常規管理條例，認真履行各項規章制度，抓實抓好學習計劃的實施、各項工作檢查跟進。遵循有布置必有檢查、有檢查必有反饋的工作規律，重點抓好教師的常規管理，對教師的計劃、總結、聽課、評課、專題研究等所有教學工作的落實一絲不茍，對學生的學習過程管理高度重視，全面檢查不留空隙，追求規范的高標準嚴要求。此項自評得12分 5.抓好開學和期末工作

我們堅持做到開學準備工作充分，新生編班、學生轉入轉出、教師人事安排、所有用房設施設備安全狀況檢查、校歷表、課程表、任課表、作息表和學生座位表等常規工作一定在學生回校之前落實到位，以保證開學的順利進行。做好期末的對照檢查、總結經驗教訓等系列工作，收齊、上交各種教育教學資料并存檔，認真分析工作的得失，提煉好的做法，以利于今后工作質量的提升。此項自評得分12分。

6.堅持工作例會制度

對照“每周一次的行政會、兩周一次的班主任和教研組長會、每期一次的教代會、每學期兩次以上的校務會和每周的升旗儀式國旗下講話”等制度的執行，在“教代會、校務會和升旗儀式的國旗下講話”等方面不但執行好而且頗有創意，效果很好。此項自評10分。7.民主管理學校

我們在向管理要質量的同時，注重用思想教育和組織活動體現人文管理。堅持校務公開制度，每學期末均要審核小組對學校經費收支情況進行審核并公布。在關乎教職工切身利益的重大問題上，堅持“一定要經過教代會的充分討論之上形成決議”的一貫做法。學校管理呈現“班子帶頭作用好、黨員先進作用表現好、教師工作積極向上”的良好局面，教職工代表每年都會以提案的形式對學校管理提出寶貴意見，促使學校的全年工作任務完成質量好。此項自評得10分。8.抓好檔案資料管理

因為人員工作的需要，2009年下半年我們進行了檔案管理員的調動，由于新老交替工作做到位，盡管新手接替，但是，檔案的管理仍然能夠按照要求進行整理，其中不乏多次的對照檢查，規范整理，目前，各類檔案能按分類立卷，專人專柜保管，狀況良好。此項自評得10分。

9、規范進校書刊管理

我校成立了進校書刊領導小組，對進校書刊保持高度警覺，教師要實行報告制，不允許有個人行為，同時認真落實監督檢查制度，全年校內沒有發生任何違規訂購用書情況。此項自評得10分。

10、加強校長自我管理

校級領導均持持證上崗，并能積極參加各類崗位培訓。規定校長和副校長的自我管理每年要有計劃，落實自我學習任務、撰寫論文、對教師講座輔導任務等，不斷提升自己的領導水平，做教師的榜樣，任務完成質量好。此項自評得5分。

（二）、教職工管理（滿分58分，自評得57分，自扣1分）11.實行崗位目標責任制

根據學校教職工編制總額和教師與員工的結構比例，我們合理設置學科教學崗位、后勤和教輔人員崗位，制定出崗位職責，推行崗位責任制。學校各項規章制度完善，操作性較強；各部門分工明確，獎懲明晰。我們要求教師遵守職業道德規范，注重激勵教師愛崗敬業，比較高質量的完成了教育教學任務。此項自評得12分。12.抓好政治業務學習

我們長期堅持做好“教師集中學習安排表”工作，教師的政治學習和業務學習都按計劃落實并在實際操作中不斷增加時效性；堅持例會組織學習與專題自覺學習相結合分專題開展；堅持抓好教師的繼續教育；堅持開展多種形式的學習活動為教師們提升自我搭建舞臺，促進教師的專業化發展，全年組織集體學習次數可達40周次以上。該項自評得12分。13.抓好師德修養工作

對師德師風的學習，我們抓得緊抓得嚴，用簽訂師德承諾書的形式促使教師遵守職業道德、規范教育行為、嚴格工作紀律。探索學校內部的教師評價機制，既有學校對教師的考核又有家長對教師的評價，促進了師德整體水平的提高。多渠道的鼓勵教師向學習型發展，做智慧教師。但是，毋庸置疑，教師隊伍中確實還存在歧視、諷刺、挖苦學生的個別現象，全年收到過電話投訴兩次，因此，此項自評得11分，扣1分。14.加強教職工出勤管理

學校建立了符合教職工工作特點的考勤管理制度，實行上班打卡、下班行政值日清校、病事假履行請假制度，教師的考勤管理規范。此項自評得12分。15.健全教師業務檔案。

為每個教職工設立了個人業務檔案，詳實記錄個人成長史料，檔案內容比較齊全。此項自評得10分。

（三）、學生管理（滿分40 分，自扣1分，得39 分）l 6.健全學籍管理制度

按照上級政府的要求，嚴格管理學生的學籍制度，在招生、入學編班和畢業以及轉入轉出等一系列工作中，體現“陽光透明”，嚴格操作規程，自覺接受社會監督，學籍管理制度執行較好。此項自評得15分。

17.規范學生編班

我校擁有學生總數1133人，25個教學班，平均班額數符合規定。此項自評得15分。18.加強學生考勤管理 實行每課考勤制度，不定期抽查工作執行情況，每周公布一次。發現問題及時解決，考勤制度的執行基本到位。但是由于是在貫徹《廣西義務教育常規管理》以后開始執行每節課考勤，個別班和個別教師這方面的習慣培養不夠好，在我們抽查時常有發生不和要求的現象，此項自評得9分，自扣1分。

（四）、教育教學管理（滿分112分，自扣1分，得111 分）19.嚴格執行課程計劃和課程標準。

按照教育部和自治區教育廳頒布的課程計劃開齊開足，節假日無組織學生集體補課現象發生，從無隨意停課。嚴格執行作息制度，抓好值周檢查。堅決執行學生每天在校時間不超過6小時，體育活動時間1小時的規定；作業時間高年級控制在40-60分鐘，低年級沒有或少做家庭作業，嚴格控制考試次數，不參加非教研室下達的比賽任務，不給學生額外負擔，教學正規有序。此項自評得15分。20.規范教學工作。

加強教學各個環節的指導，執行好“計劃——實施——檢查——總結——反思——修正”的過程管理，教師的備課、上課、作業布置與批改、考試與質量分析等符合要求。各科各組均能按要求完成好各項教學任務，定期開展各科的教研活動，嚴格執行減輕學生課業負擔的有關規定，以規范的普通話為教學語言。此項自評得15分。21.落實教學工作檢查。

我們對所有學科的教學質量都有一套較為完善的質量監控辦法。特別在課堂教學指導、教學質量檢測等教學行為上嚴格要求、嚴格把關，行政領導深入一線，定人定年級定學科參與活動，每學期個人聽課量均在50節左右，參加主題教研活動均在三次以上，并及時的、實事求是的交換看法，提出建議，幫助教師提高教學水平。行政班子成員通過這樣的方式隨時掌握質量情況，使得我校的教育教學質量一直保持在同級同類學校的前列水平。此項自評得15分。22.加強教育教學研究

以科研為龍頭，每學期都做到有目的、有計劃地開展教科研活動，逐項實施科研內容。教師們積極參與課題研究，撰寫教育教學論文。2009年教師論文獲各級獎勵近100篇，申請市級科研課題三項。此項評得15分。23.改進和完善評價制度

我們堅持分期分批對教師的備課、上課、評課等等進行全方位的教學質量評價，堅持考試與考查相結合，定時定人定內容對學生進行學習質量的檢測，堅持家長的評價機制，有力的促進教學水平的整體提高。此項自評得10分。24.加強思想品德教育 德育為首是我們長期堅持下來的工作定位。我們由班主任為主體的德育工作隊伍素質好、技能強，能很好的貫徹落實學校的德育計劃，開展豐富多彩的活動內容并形成系列，對德育工作的逐項開展教師們能心中有數。德育陣地定點、內容定期更換，各方面的功能發揮良好，德育形式和方法不斷創新，德育效果令人滿意，2009年被推薦為XX市唯一參加“全國做一個有道德的人”活動聯系點學校。此項自評得15分。

25.加強學校、家庭與社會的聯系

我校積極與所在社區建立聯系，聘請了法制副校長，建立了社區內的兩個德育基地、長期舉辦家長學校，幫助家長改進教育方法，用固定載體、內容系列、形式創新的方法構筑起三方聯手的教育陣營，提高家庭教育水平、濃郁社區教育氛圍、提升學校教育質量，2009年獲全國家長學校優秀示范校榮譽。此項自評得12分。26.抓好學校體育藝術工作

組織學生參加XX市教育局的藝術節，我們獲得一等獎，藝術類節目在2009年獲得“四進京”表演殊榮。我們堅持開展陽光體育運動，保證學生每天的1小時體育鍛煉時間，每天的早操、課間操和眼保健操時間，而且檢查落實；每年舉辦兩次校運會，上半年為趣味運動會，下半年為田徑運動會。但是，由于學校的二期工程尚未完工，影響到學生的運動場地嚴重不足，故此項自評得14分，自扣1分。

（五）.安全管理（自扣1分，滿分70 得 69分）27.建立健全安全工作機構和工作制度

我校成立了學校安全工作領導小組，制定了安全工作管理制度、安全工作措施和安全應急預案，工作責任落到實處，符合要求，為一切工作的正常開展做出保障。此項自評得15分。28.加強對師生的安全教育

我校對“安全第一”的教育和措施檢查等工作抓得很緊，凡做事第一要務就是強調安全。每學期都有固定的安全教育內容，時刻強化師生的安全意識，堅持每學期至少開展一次災害事故的緊急疏散演練，提高師生的自救自護能力。此項自評得12分。29.做好安全防范工作

學校落實值班人員，加強巡邏，正常執行門衛值班制度和巡邏制度，定期檢查對校舍、設備設施進行安全檢查；認真履行組織校外集體活動報經教育局批準的手續；認真落實各項安全防范措施和應急預案；發現問題及時解決，排除安全隱患，做好記錄；校舍均為新建無危房。此項自評得15分。30.實行事故報告制度 嚴格執行事故報告工作規程，相關記錄齊全，無瞞報、漏報、延誤報告事故現象發生，事故發生率控制為0.此項自評得10分。31.加強衛生工作

嚴格執行學校衛生工作制度，對學生進行的年檢檔案齊全、供應學生的安全衛生飲用水及時夠用、洗手間衛生設施設備完善、消毒清潔和清掃潔凈工作有序，學生的保潔的習慣培養力度大，校園保潔工作較好，2009年獲得XX市衛生學校稱號。此項自評得18分。

6.校園管理（自扣1分，滿分65分，自評得64分）32.合理配置校園設施

學校從2005年啟動重擴建仙姑以來，歷經六年工期，初步形成了教學區、運動區兩大布局，初顯環境優雅、校舍配置合理、功能室齊全的框架。但是由于二期工程尚未完工，功能配置尚未達標，故此項自評得9分，自扣1分。33.搞好校園綠化

我校的校園綠化按照“綠化、美化、香化、知識化”的四化標準設計，目前的校園綠化能表現出“書香淡雅”之風格自然散發，但是要待二期工程完工之后，方可顯露齊完整格局。此項自評得9分，自扣1分。

34.保持校園整潔美觀

在保持校園整潔美觀方面，我們按照“校園花園書香怡人，學園樂園健康成長”的目標進行管理。目前狀況比較令人滿意，所以，此項自評得10分。35.抓好校園文化建設

我們圍繞辦學理念和校風校訓系列核心內容，精心建立了文化長廊、甬道文化、宣傳板報、校園網站等校級宣傳教育陣地；班級創建博客網頁、班級布置體現班級特色；開展內容系列、形式新穎的少先隊活動教育……，校園文化氛圍濃郁，教育功能發揮較好。此項自評得15分。36.規范室內布置

學校的教學、辦公用房布置規范，整潔干凈，采光和通風性能良好，課桌椅整齊規范，物體安放有序，辦公條件和教學條件比較好。此項自評10分。37.維護校園良好秩序

嚴格執行門衛制度，嚴把進門關，杜絕閑雜人員進入校園，從無滋事現象發生，校園內良好秩序維護較好。此項自評得10分。

7.財務及資產管理（自評得50 分）38.認真編制預算

每年均根據有關規定編制學校預算，經校務會議審議通過后，報主管教育行政部門審核后報財政部門。無擅自改變經費用途情況。年終按規定組織教師代表進行經費開支結算。此項自評得10分。39.規范收費行為和學校財務管理

我們嚴格執行財經紀律，按照物價部門批準的收費項目和標準，公開、亮證收費，自覺接受監督，絕無自立項目亂收費現象；公用經費的使用嚴格遵守規定規范支出；財務報表和經費決算及時而且比較準確。此項自評得10分。40.規范物品采購

凡按規定要政府采購的必須通過政府采購。學校的工程建設、大額物品采購報主管教育行政部門審批，通過政府采購招標渠道，較大額物品的采購均通過校務會議、教代會討論通過，采購有專人驗收簽名，手續規范。此項自評得10分。4l.健全財物登記制度

學校對固定財產均分類登記在冊，賬物相符，落實專人管理，履行教職工借用財物手續，定期歸還。履行正常的報廢手續。此項自評得10分。42.加強設備設施管理

我?，F有的教學和生活設備設施管理總體良好，能有效地滿足師生員工的學習與工作要求。此項自評10分。

通過對照以上七大塊42項常規管理內容，我們深刻認識到自身的不足與弱項。我們決心在今后的工作中逐步加以改進，使學校越辦越好。

第四篇：義務教育學校常規管理達標學校評估工作總結

義務教育學校常規管理達標學校評估工作總結

受檢學校：賣酒蒼院小學

根據縣教育工作部署和東片管理中心統一安排,我們檢查通過聽、看、查、問、議等環節，對蒼院小學進行了一天的檢查評估?，F將檢查評估情況匯報如下：

總的情況

學校領導班子非常重視此項工作，主要體現在：⑴成立了領導小組，加強組織管理。⑵制定了可行的學校常規管理現實施方案。明確目標，任務和要求：⑶開展了一系例創建義務教育學校常規管理達標學校的各項活動，使師生人人形成共識，明確此項工作的內容，目標和意義，自覺參與到這一創建活動來，使得學校校容校貌發生了較大的變化，校園環境變得更美了，文化氣氛更濃了，校園的教研活動更有特色了，學校的整體管理水平上了一個臺階，逐漸步入了規范化，常規化。

從檢查結果來看，學校常規管理工作，機構健全。制度完善更注重校園建設和教育教學管理，校園文化建設，也注意了材料的歸檔。結合學校工作記積極及巡視校園，隨訪師生，家長來看，充分的現了學校領導對做還這一工作的信心和決心，做到了人人有事做，事事有人做。人人懂做事，實踐了“讓一位學生先成人后成才！”的理念.總之.創建常規管理達標想的工作卓有成效.常規管理工作中突出的亮點,存在問題及今后整政要求.教育教學管理：⑴教學工作計劃齊全，實施比較好：⑵教師課處鋪導到位，作業批改認真，學生成績穩步上升：⑶教研氣氛濃，成立有科研領導小組，制定有科研計劃，意立項的課題有《農村中學生自主性學習研究》，還申請立項有《農村中學生探究能力培養研究》。⑷學校結合實際出臺了老師評價制度，學生評價制度等，完善，實用，實在。⑸教師出勤管理非常到位如學生記錄，辦公室抽查等。

存在的問題：⑴缺任老師一覽表：⑵聽課數次來達標;⑶缺少教師評價原始材料;⑷缺少德育專題教育的材料，圖片。⑸家長會議記錄五原始材料是電腦打印的，給人一種造假的印象。⑹責任書無家長，學生。領導和老師簽名。

突出亮點:各種規章制比較健全落實到位，管理機構嚴密，職責明確，每項工作，有專人負責。特別是日常管理，既有值周領導，又有值日領導和值日老師。

存在問題：⑴部分材料裝訂不規范，有些材料還不是A4紙：⑵《學校常規管理規定》未上墻：⑶缺2010年值周值日記錄和09年期末工作檢查記錄。

整改要求；⑴各種材料要按新評價細則規范歸檔。⑵未上墻的各種法規要盡快上墻：⑶盡快完善歸檔未歸檔的09年秋2010年春的材料教職工管理。

校園安全管理

突出亮點 ⑴能因地制宣搞好各項校園文化建設，文化專欄、上墻文化多，文化氛圍濃。⑵食堂的衛生條件好，地方不大，但合理利用有限空間，安裝比較良好的降溫設備，學生就餐時還可以看電視。⑶校園清潔，女生宿舍各種生活用品擺放條理有序。⑷學生安全管理工作落實得好，成立有以校長為組長的安全工作領導小組，有關人員責任到位，安全教育月月沖、日日講，從檢查看，未發現有09年秋，2010年春安全事故發生記錄。

存在問題:⑴在查問閱資料時，有個別領導小組名單的材料還是手寫的。⑵缺少09年秋學校衛生檢查記錄。⑶缺少有關全教育的有關圖先。

財務資產管理

突出的亮點：⑴各項材料齊全，教職工管理到位⑵學生全天侯量化管理，并作細記錄‘評價。學生的考勤。德育量化與班主任獎勵掛鉤。⑶財務資產管理規范，客觀，公正，結算。預算合理，大筆開支有領導班子簽名。

召開家長座談會、教師座談會、學生錯誤會情況 ⑴學校在解決老師住房等方面做的好、真正為民著想。⑵學校能關注師生的生活、教室、宿舍安裝上電風扇

⑶家長對學校教師的責任心強表示滿意發現問題能及時與家長聯系 ⑷學校在引導師生反思、寫文章上做得很好，且發表文章較多。

常規檢查工作組 2013、12、10

第五篇：義務教育學校常規管理達標評估實施方案

義務教育學校常規管理達標評估實施方案

一、評估目的貫徹落實廣西“義務教育常規管理年”活動目標要求，通過建立評估驗收制度和組織評估驗收工作，進而推動我區義務教育階段學校常規管理水平的整體提高，使我區義務教育的教育、教學質量和辦學效益躍上一個新臺階，不斷鞏固提高“兩基”成果。

二、評估原則

（一）全面覆蓋并突出重點的原則。但重點在學校的軟件建設，最終目標是實現每一項義務教育指標都達到常規管理標準，管理水平普遍提高。

（二）分級負責的原則。評估工作自下而上逐級開展，部門對本級評估過程與結果負責，重點在部門自評和學校交叉評估。

（三）學校長效性自評的原則。義務教育常規管理評估工作將是近幾年中小學校管理的一項主要工作，因此，要建立學校較為規范的，操作性較強的“以評促管、以評促建”的長效機制，促進城學校常規管理工作步入科學、規范、實效的良性循環軌道。

三、評估機構

成立學校義務教育學校常規管理達標評估驗收領導小組，負責對我校義務教育學校常規管理達標學校評估驗收工作的領導與協調工作。名單如下：

領導小組負責學校義務教育學校常規管理達標學校評估驗收工作的方案制定、學習宣傳、組織實施、評估檢查、反饋等工作。1

四、評估內容與方式

嚴格依照《廣西壯族自治區義務教育學校管理規定》和《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理達標縣（市、區）評估標準及評估辦法》，結合參照我市《義務教育普通中小學校發展水平重點考核指標》執行。

五、評估工作的實施步驟及安排

（一）學習宣傳及學校對照標準規范管理自評達標階段，時間為2009年6月—12月。

（二）指導學校各部門進行常規管理自查和整改階段。時間為2009年6月—12月。

（三）學校及其各部門對照標準加強學校及本部門常規管理，自查自糾，整改達標，并按照自治區評估要求匯集材料，建立檔案。凡自評達400分以上，可向區教育局申請義務教育常規管理達標學校驗收。時間為2009年12月—2010年2月。

（五）區級評估階段，學校在自評達標的情況下，向城區教育局申請義務教育常規管理達標學校評估驗收，區領導小組將及時組織評估小組深入學校進行評估驗收。時間為2010年3月—4月。（區督導室牽頭、局各部門配合，學校實施。）

（六）區評估領導小組及時向受評學校反饋評估結果，對通過評估驗收的學校進行通報表彰，對未通過評估驗收的學校進行通報批評并限期整改。時間為2010年5月—6月。（區督導室牽頭、局各部門配合，學校實施。）

（七）市級評估階段。區教育局將根據我區各校的達標情況，適時向市教育局提出評估驗收申請，并做好各項迎接市級交叉評估驗收的準備工作。時間為2010年6月—7月。（教管辦牽頭，局各部門配合，學校迎檢。）

六、區領導小組成員部門職責：

政教處：對照落實《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》，落實本部門職責范圍內的管理工作。負責起草本校評估方案并組織實施，提供相關信息做好宣傳報道工作，指導與檢查學校做好自評與迎檢工作，聯合區教育督導室對學校進行督導評估，負責組織迎接市級交叉評估與自治區級驗收等工作。

校長室：對照落實《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》，落實本部門職責范圍內的管理工作。做好評估人員的培訓工作，牽頭分批對學校進行督導評估，協助教管辦做好迎接市級交叉評估與自治區級驗收等工作。

教導處：對照落實《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》，落實本部門職責范圍內的管理工作。深入學校指導做好教育教學、科研與教師培訓等工作，配合并參與區本級評估與迎接上級評估工作。

總務處：對照落實《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》，落實本部門職責范圍內的管理工作。負責學校的儀器設備的添置、維修、報損管理，校園建設的落實，評估后勤保障和相關部門的協調等工作。