第一篇：土默特左旗實施民族教育發(fā)展工程自查報告

土默特左旗實施民族教育發(fā)展工程

自查報告

2015年5月6日

按照督導(dǎo)評估驗收要求，現(xiàn)將我旗實施民族教育發(fā)展工程情況匯報如下。

一、民族教育基本狀況

我旗有民族學(xué)校和幼兒園10所。其中幼兒園2所，在園學(xué)生1018人；小學(xué)7所，在校學(xué)生4526人；完全中學(xué)1所，在校初中生2606人、在校高中生1464人；在崗教職工888人，其中專任教師737人。已形成了結(jié)構(gòu)布局比較合理、從民族幼兒園、小學(xué)、初中到高中完整的民族教育體系，確保了少數(shù)民族各年齡段青少年及幼兒加授本民族語言并兼學(xué)漢語，為民族教育搭建了堅實的發(fā)展平臺。

目前，在全旗民族中小學(xué)（幼兒園）中，有自治區(qū)教育系統(tǒng)先進集體2所，有呼和浩特市民族學(xué)校（幼兒園）內(nèi)部管理評審5A級學(xué)校1所，有市級校園建設(shè)先進學(xué)校2所，有呼和浩特市校園環(huán)境先進單位2所，有呼和浩特市教育局中小學(xué)（幼兒園）后勤服務(wù)管理四星級“放心食堂”2所。在全旗民族教師中，有盟級骨干教師3人，盟級同課異構(gòu)競賽獲獎?wù)?名；有內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員1人，自治區(qū)教學(xué)能手4人，自治區(qū)基本功大賽一等獎1人；有市級學(xué)科帶頭人14人，市級教學(xué)能手19人，市級基本功大賽獲獎?wù)?3人，市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員7人，市級優(yōu)秀班主任3人，市級優(yōu)秀教師48人，市級骨干教師5人，市級鄉(xiāng)村教師園丁3人，市級教學(xué)新秀4人，市級優(yōu)質(zhì)課3人，市級優(yōu)秀青年志愿者2人，有旗級學(xué)科帶頭人3人，旗級教學(xué)能手21人，旗級優(yōu)秀教師12人。小學(xué)、初中入學(xué)率達到100%，初中升學(xué)率達90.8%，高中升學(xué)率專科85%以上，三本68%以上。

二、各項指標落實情況

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)。多年來，我旗高度重視民族教育的發(fā)展，切實將民族教育擺在教育整體發(fā)展的重要位置，以提高少數(shù)民族科學(xué)文化素質(zhì)、加快少數(shù)民族人才培養(yǎng)為目標，認真落實國家、區(qū)、市各級關(guān)于優(yōu)先重點發(fā)展民族教育的政策措施。先后出臺了《土左旗民族教育發(fā)展工程實施方案》，在工作方針上牢牢把握“優(yōu)先、重點”發(fā)展方針；在經(jīng)費投入、設(shè)備安排、教師配備、校舍改善等方面都優(yōu)先于其他普通中小學(xué)；在教育整體工作中把著力點放在推動民族教育發(fā)展上，切實推進了民族教育的穩(wěn)步發(fā)展；在發(fā)展環(huán)境上形成了全市重視教育、特別重視民族教育的良好氛圍，為民族教育創(chuàng)造了良好的發(fā)展條件；在民族教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)上注意完善教育體系，確保各層次民族教育協(xié)調(diào)發(fā)展；在組織領(lǐng)導(dǎo)上成立民族教育領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立民族教育業(yè)務(wù)部門，配齊民族教育干部，建立定期研究民族教育工作制度，實行民族教育目標管理。另外，市人大、政協(xié)每年都要組成聯(lián)合檢查組，對民族教育發(fā)展情況進行監(jiān)督、檢查和調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，從而促進了我旗民族教育在辦學(xué)條件、布局結(jié)構(gòu)、均衡發(fā)展、控輟保學(xué)、素質(zhì)教育、學(xué)校管理、師資隊伍建設(shè)等方面都得到了全面、持久、穩(wěn)步發(fā)展。

（二）經(jīng)費保障。一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面。多年來，我旗一直把改善民族學(xué)校辦學(xué)條件作為教育工作的頭等大事，不斷加大對民族教育的投入力度。對全旗民族中小學(xué)進行校舍改造，全旗所有民族中小學(xué)、幼兒園到2012年實現(xiàn)了校舍樓房化，農(nóng)村全部實現(xiàn)了樓房化。2014年，根據(jù)《呼和浩特市民族教育發(fā)展工程實施方案》要求，我旗啟動了新一輪校舍改建、擴建工程。投入2100萬元新建了賈力更綜合樓和幼兒園3113平方米，投入2300萬元新建了畢克齊綜合樓和幼兒園5958.6平方米。2010年結(jié)合校安工程，投入

800萬元，為蒙古族學(xué)校等6所民族學(xué)校新建和加固校舍

28000平方米。目前，民族學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備配備率已達90%，演示實驗開出率達100%，分組實驗開出率達95%，現(xiàn)代化教育技術(shù)手段得到了進一步強化。各種設(shè)施設(shè)備基本滿足了教育教學(xué)發(fā)展需要。二是民族教育專項資金建立和使用方面。我市建立完善了民族教育助學(xué)體系，2008年成立了學(xué)生資助管理中心，建立和制定了相關(guān)的工作制度。為確保加授蒙語幼兒、學(xué)前兒童入學(xué)率、鞏固率，在認真落實國家免費教育的相關(guān)規(guī)定基礎(chǔ)上，市財政每年還撥付10萬元設(shè)立了資助專項資金，用于貧困兒童的生活補助，全部實行了免費教育。

（三）辦學(xué)條件。在全盟民族教育一期創(chuàng)優(yōu)工程和二期創(chuàng)優(yōu)工程以及全區(qū)實施民族教育發(fā)展工程的推動下，我旗民族教育取得了長足發(fā)展，形成了幼兒、小學(xué)、初中到高中完整的民族教育體系，滿足了各年齡段民族青少年的就學(xué)需要。2010年，我旗啟動了幼兒園建設(shè)工程，改建和新建了幼兒園，同時加大政策導(dǎo)向和宣傳力度，采取有力措施，確保民族幼兒入園率，為民族人才的培養(yǎng)奠定了堅實基礎(chǔ)。

（四）隊伍建設(shè)。多年來，為建立一支合格穩(wěn)定的教師隊伍我旗采取了一系列有效措施：一是抓好教師隊伍的配備，從根本上解決師資數(shù)量不足的問題。二是根據(jù)《全市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作規(guī)劃》，我旗先后出臺了《師資隊伍建設(shè)培訓(xùn)個案》《教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》《班主任隊伍培訓(xùn)計劃》等方案，使教師培訓(xùn)工作形成了規(guī)范化、制度化和系列化的培訓(xùn)機制。我旗組織教師外出學(xué)習(xí)考察，參加國家、區(qū)、市級舉辦的各種培訓(xùn)班，組織教師自修，加強校本教研，利用“遠程教育網(wǎng)絡(luò)”進行拓展培訓(xùn)等方式，有效的提高教師文化素養(yǎng)和教學(xué)水平。三是抓好骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的輻射帶動作用。四是抓好教師的管理，落實好教師的待遇，解決教師隊伍的穩(wěn)定問題。通過努力，我旗各民族中小學(xué)師資得到充分加強，結(jié)構(gòu)日趨合理，學(xué)歷和專業(yè)水平得到大幅度提升。目前小學(xué)、初中專業(yè)教師合格率均達100%，高中專業(yè)教師合格率達95%。

三、采取的主要措施和取得的主要成績

近年來，我旗堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針和民族教育的相關(guān)政策法規(guī)，進一步落實國家、自治區(qū)、盟各級關(guān)于優(yōu)先重點發(fā)展民族教育的各項政策和措施。大力實施“科教興旗”戰(zhàn)略，不斷強化教育改革，加大教育投入，優(yōu)化中小學(xué)布局，緊緊圍繞“教育事業(yè)上水平，素質(zhì)教育求創(chuàng)新，隊伍建設(shè)促提高，教育管理重實教，學(xué)校建設(shè)高品味”的工作重點，解放思想、扎實工作，使全旗民族教育基本形成了均衡發(fā)展，快速發(fā)展的良好勢頭。

四、存在困難及改進措施

（一）存在的主要困難。一是雖然初步解決了薄弱學(xué)校問題，但距高標準要求還有一定差距。二是師資隊伍建設(shè)還有待于進一步加強。

（二）下一步工作思路和改進措施。一是進一步解放思想，更新觀念，進一步加大對民族教育的投入力度。二是在工作中進一步擴展思路，完善各種體制和機制。三是繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育改革，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，啟動“課堂效率”工程。四是繼續(xù)加快標準化學(xué)校建設(shè)步伐，努力實現(xiàn)均衡發(fā)展。

總之，我們在推進民族教育發(fā)展中做了一些工作，取得了一定成績，但與自治區(qū)和盟委、行署對民族教育發(fā)展的要求相比還有一定差距，我們將以這次督導(dǎo)為契機，認真整改，全力推進我市民族教育事業(yè)健康、穩(wěn)步發(fā)展，努力辦好人民滿意的民族教育。

第二篇：第一中學(xué)實施民族教育發(fā)展工程自查報告

第一中學(xué)實施民族教育發(fā)展工程

自查報告

按照呼倫貝爾市人民政府教育督導(dǎo)團?轉(zhuǎn)發(fā)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府教育督導(dǎo)團?關(guān)于對盟市級人民政府實施民族教育發(fā)展工程情況進行督導(dǎo)評估驗收的通知?的通知?（呼政教督發(fā)?2010?8號）要求，我校依照?內(nèi)蒙古自治區(qū)對盟市級人民政府實施民族教育發(fā)展工程情況督導(dǎo)評估驗收指標?，對學(xué)校工作進行了認真自查自評。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、學(xué)校基本情況

新右旗第一中學(xué)為純蒙語授課的初級中學(xué)，始建于1960年。現(xiàn)校園占地面積38000平方米，校舍建筑面積12286平方米（其中教學(xué)樓6686平方米，宿舍樓2800平方米，綜合樓2800平方米）。現(xiàn)有18個教學(xué)班，在校生630名，教職工135人，其中專任教師94人。

二、工作中取得的主要成效。

1、狠抓普及程度，加大控輟保學(xué)力度，鞏固“普九”成果。

2005年，我旗被確定為“呼倫貝爾市打造民族教育改革優(yōu)質(zhì)品牌”試點以來，我校以打造民族教育優(yōu)質(zhì)品牌為契機，將學(xué)校的民族教育工作推向了一個新的起點。2007年，我校成功接受了國家“兩基”驗收；2008年，接受了 “兩基”鞏固提高先進旗縣及“雙高普九”督導(dǎo)評估檢查工作；2009年，接受內(nèi)蒙古自治區(qū)教育督導(dǎo)團教育工作督導(dǎo)評估驗收。為了讓工作更加扎實有效，使每位教師提高認識，明確方向，普及控輟做到有計劃、有部署，嚴格管理，責(zé)任到人，落實到位，重抓普及程度，確保入學(xué)率。為做好控輟保學(xué)工作，學(xué)校建立了校長、政教處、班主任三級負責(zé)的防流控輟工作網(wǎng)絡(luò)，認真執(zhí)行“三訪一報告”制度，落實責(zé)任，使控輟工作成為每位教職工義不容辭的責(zé)任。通過對有輟學(xué)苗頭的學(xué)生談心、家訪等方法，切實做好學(xué)生的思想工作，有效防止了學(xué)生的流失。2007年以來，我校無輟學(xué)生。

2、助學(xué)體系日趨完備，辦學(xué)條件與日增強。

近年來，我校在全面實施“兩免一補”政策的基礎(chǔ)上，2007年秋季學(xué)期開始，實行所有住宿生免費食宿政策；2008年開始將補助標準由中學(xué)生150元人/月提高到200元人/月。2007年旗委、政府為我校新建了6686平方米的綜合教學(xué)樓；2009年新建了2772平方米的宿舍樓；2010年新建了2700平方米的包括食堂的綜合樓；2009年建成了400米的標準場地。綜合教學(xué)樓內(nèi)設(shè)有生、理、化實驗室共5間、語音室1間、計算機教室2間、圖書室1間，18間多媒體教室，配備率100%達到自治區(qū)標準化學(xué)校評估要求，是集現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備于一體的新型教學(xué)樓。綜合樓內(nèi)有2間計算機教室，一間語音室，生機比為10：1。校園網(wǎng)已建設(shè)完成，各辦公室均配備了至少一臺與互聯(lián)網(wǎng)相連的計算機，實現(xiàn)了以計算機和數(shù)字化顯示設(shè)備為班級終端的“班班通”教學(xué)環(huán)境。這也為學(xué)校現(xiàn)代化教學(xué)的開展提供了便利的條件，加之遠程教育系統(tǒng)的投入使用，更使學(xué)校的教育模式發(fā)展到了前所未有的高度，多媒體教學(xué)手段已廣泛應(yīng)用于教學(xué)，學(xué)校現(xiàn)已初步建成了具有本校特色的校本資源庫。

3、規(guī)范辦學(xué)行為，強化常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

學(xué)校確立了教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)改革的核心地位、教學(xué)質(zhì)量的首要地位和教學(xué)投入的優(yōu)先地位，強化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校開齊開足課程，嚴格執(zhí)行作息時間、日課表，狠抓“備、講、批、輔、考”五大教學(xué)環(huán)節(jié)，在教師的自查自評的基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處加大了日常教學(xué)工作督查力度，做到自查與督查相結(jié)合，定期檢查與行政抽查相結(jié)合，從實在、實用和利用率上，重點檢查課前準備與練習(xí)設(shè)計、課堂教學(xué)方式的變革、作業(yè)批改及輔導(dǎo)，力求高質(zhì)量、高效益做好教學(xué)工作。及時了解各科教學(xué)質(zhì)量情況，探索課堂教學(xué)改革策略，向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力。正確處理好培優(yōu)和補差的關(guān)系，發(fā)揮學(xué)生的長處，開展揚長教育，激發(fā)學(xué)生的興趣。

新課程改革要求對教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，我校也積極組織教師開展了相關(guān)活動。一是積極開展勤讀書活動，要求教師積極利用校本服務(wù)器中的圖書資源多讀書、讀好書，夯實理論基礎(chǔ)，豐富文化底蘊。二是扎實開展研究活動，把教學(xué)研究與教學(xué)反思結(jié)合起來。堅持課前獨立思考、集體備課相結(jié)合，課中全員參與學(xué)習(xí)觀摩，課后互聽互評，相互啟發(fā)，使做課教師與聽課教師都得到提高。學(xué)校成立了教研室，作為教研活動的基地，并聘各學(xué)科的優(yōu)秀教師任教研員，對各學(xué)科教師開展校本培訓(xùn)活動。校長親自參與校本教研活動，活動開展得實實在在，做到了組織保證、時間保證、活動保證、質(zhì)量保證。如今，教研活動已成為教師自我展

示與交流的重要平臺。學(xué)校教學(xué)研究活動開展得如火如荼，教師從中受益匪淺，同時也促進了教學(xué)質(zhì)量的整體提升。學(xué)校每學(xué)期都組織青年教師、骨干教師開展課堂教學(xué)展示、研究活動，指導(dǎo)他們上好入門課、匯報課、實踐課、示范課、競賽課，要求他們利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行備課、上課，在實踐中錘煉自身的教育教學(xué)能力和教科研能力，不斷適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，鼓勵和支持他們一馬當(dāng)先，當(dāng)領(lǐng)頭雁。同時，旗教研室各科教研員經(jīng)常深入學(xué)校引領(lǐng)教師將教育教改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為，增強教師們進行課程改革實驗的信心和能力。學(xué)校的業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)主任每逢公開課、實踐課、示范課等活動均能聽課指導(dǎo)，每學(xué)期的聽課節(jié)次在40節(jié)以上。在近年來的教學(xué)過程中，我校始終堅持以母語教學(xué)為主的辦學(xué)思路，但時代的發(fā)展和社會的需要，必須大膽吸收和借鑒人類社會所創(chuàng)造的一切文明成果，在學(xué)好和使用本民族語言教學(xué)的同時，搞好“三語”教學(xué)。我校在開設(shè)的教學(xué)課程里，在三個年級分別開設(shè)了英語和漢語課程。在教學(xué)過程中，除了漢語課用漢語文授課和外語課用外語授課，其它學(xué)科均用蒙語授課，這樣既完成了蒙古文化的傳承，又達到了正確處理蒙語、漢語和外語的關(guān)系，并保證了學(xué)好蒙語和漢語的同時，又學(xué)好了一門外語。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，為確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，我們對數(shù)理化、三語、歷、政八門學(xué)科實行每月檢測，并做好“雙向細目表”，以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反思教師的教學(xué)行為，為課堂教學(xué)改革提供依據(jù)。

4、扎實開展培訓(xùn)工作，教師隊伍素質(zhì)穩(wěn)步提升。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。近年來，學(xué)校尤其重視關(guān)于新課程、新理念的培訓(xùn)，希望通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具備良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標準的要求。2007年教師參加盟市教育行政部門組織的培訓(xùn)人數(shù)108人，比例為121.3%；2008年教師參加盟市教育行政部門組織的培訓(xùn)人數(shù)140人，比例為162%；2009年教師參加盟市教育行政部門組織的培訓(xùn)人數(shù)70人，比例為79%；2010年至今日參加盟市教育行政部門組織的培訓(xùn)人數(shù)56人，比例為60%。

我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。

四、下一步努力方向

1、加強少數(shù)民族教師隊伍建設(shè)工作，加強對少數(shù)民族教師的專業(yè)化知識培訓(xùn)，骨干教師、名師培訓(xùn)，全面提高民族教育師

資隊伍整體素質(zhì)。

2、努力傳承民族文化，要通過弘揚蒙古族優(yōu)秀文化，整體打造民族特色品牌學(xué)校，彰顯民族特色，創(chuàng)建民族特色的校園文化，開展具有民族特色的文化體育活動，繪制一張民族教育的對外展示名片。

第三篇：關(guān)于發(fā)展民族教育的經(jīng)驗材料

關(guān)于發(fā)展民族教育的經(jīng)驗材料

——清河學(xué)區(qū)中心校

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

9月

日，清河學(xué)區(qū)圖力格小學(xué)作為一所民族村小在這次現(xiàn)場會上供各位領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)。現(xiàn)在，我將清河學(xué)區(qū)支持和發(fā)展民族教育的點滴做法介紹給大家，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正。

多年來，清河學(xué)區(qū)始終把“辦好每一所村小，讓孩子們能就近讀好書”作為工作的重點，尤其是把發(fā)展好民族教育作為工作的重中之重。

我學(xué)區(qū)共有民族小學(xué)三所，圖力格小學(xué)最具代表性。它位于清河學(xué)區(qū)的最南端，距學(xué)區(qū)中心校30華里。2007年明仁蘇木將南慶豐漢族村與圖力格村合并為一個行政村，南慶豐小學(xué)也隨之撤并到圖力格小學(xué)，所以屬蒙漢合并的校點，承擔(dān)著圖力格村幼兒、學(xué)前和1—3年級學(xué)生的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)有蒙語授課班3個，漢語授課復(fù)式班一個，共有學(xué)生25名，教師6名。

圖力格小學(xué)與其他兩所民族村小一樣都面臨著相類似的問題。首先，適齡兒童數(shù)量逐年減少，生源逐年減少，4——6年級的學(xué)生在外借讀，生源少直接影響到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽。其次，這幾所學(xué)校辦學(xué)條件有限，普遍存在師資短缺，房舍不足，辦學(xué)軟硬件設(shè)施不足等問題。尤其是缺少能在蒙語授課的班級里任教的英語教師。基于以上種種原因，前幾年，家長對我學(xué)區(qū)的民族教育的認可度不高。

這幾年來，我學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視民族教育的發(fā)展，為了確保每一位學(xué)生能夠就近入學(xué)，讓每一個適齡兒童有書讀、讀好書，他們多方面努力，各校的校容校貌、辦學(xué)條件、師資等都有很大改觀。2010年圖力格小學(xué)借校安工程落實之際將學(xué)校遷到新址，簽到新址以后，先后得到了旗教體局和奈曼旗旗委政府的大力支持，匹配資金修建院墻大門，更新了教學(xué)和辦公設(shè)備。

第四篇：傳承民族文化 發(fā)展民族教育

傳承民族文化 發(fā)展民族教育

——騰克中心校民族教育發(fā)展情況

騰克中心校成立于1913年，是一所有著九十多年歷史的民族學(xué)校，民族學(xué)校教育不僅是傳遞文化知識的活動，更承擔(dān)著民族文化傳承的重要使命，帶有雙重性質(zhì)。因此，我校作為達斡爾族學(xué)生為主體的民族學(xué)校，在傳承民族文化的目標是：讓少數(shù)民族學(xué)生在了解和掌握本民族優(yōu)秀文化成果的同時，形成對本民族文化與歷史的認同感，從而繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的本民族的傳統(tǒng)文化。尤其自2005年3月遷入新校址時起，我校在傳承和保護達斡爾族文化傳承方面做出了許多努力：通過校園文化建設(shè)來傳遞和延續(xù)民族文化；通過課程建設(shè)、課堂教學(xué)活動來改善作為民族學(xué)校卻忽視少數(shù)民族文化的現(xiàn)狀。

一、校園文化建設(shè)彰顯達斡爾族民族特色。

為了讓學(xué)生了解并尊重本民族的傳統(tǒng)文化，我校用圖板、照片等形式介紹達斡爾族過去生活環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、生產(chǎn)勞作、文化體育，讓學(xué)生深刻體會到：在歷史上，達斡爾人在生產(chǎn)力不高、生產(chǎn)方式落后的情況下，怎么樣生產(chǎn)、生活，為什么會形成勤勞、勇敢、善良的民族品質(zhì)；通過展示曲棍球比賽、烏春表演、魯日格勒舞蹈的圖板，讓學(xué)生了解自己民族的悠久傳統(tǒng)文化和體育競技活動，更加熱愛本民族，培養(yǎng)民族自豪感。

二、豐富多彩的活動來挖掘民族文化的內(nèi)涵。

1、文化藝術(shù)活動以民族文化作為載體開展活動。近幾年，不論是校園文化藝術(shù)節(jié)還是藝術(shù)展演活動都以開展具有民族特色的活動為主，如：“民族民間廣場舞比賽”、“扳棍、勁力比賽”；“達斡爾族歌曲大賽”等等，不僅讓學(xué)生收到了藝術(shù)熏陶，更重要的是通過此類活動讓學(xué)生對民族文化有了更深的了解。藝術(shù)展演活動中，孟志娟老師和學(xué)生合作的歌伴舞《四季歌》、吳永明老師的烏春表演、學(xué)生的舞蹈《魯日格勒》等作為學(xué)校的保留節(jié)目、品牌節(jié)目曾參加過旗慶等多次全旗大型的文藝匯報演出活動，得到了社會各界的一致認可。

2、豐富多彩的課外活動更以民族藝術(shù)為主要內(nèi)容。我校一直成立有文藝隊，合唱隊，有計劃地排練具有民族特色的文藝節(jié)目，如：魯日格勒舞、達斡爾族歌曲演唱。

我校的繪畫小組開展的活動也以民族藝術(shù)為主體，如：“哈尼卡制作”、“剪紙”等都是繪畫活動小組的主要教學(xué)內(nèi)容，活動小組的藝術(shù)作品布置了一個具有民族特色的美術(shù)活動室。

3、作為曲棍球基點校，我校積極開展曲棍球運動項目，校曲棍球隊成立于2004年，雖然開展時間短，校代表隊積極參加旗舉辦的各種比賽，2006及2007年全旗曲棍球比賽中榮獲道德風(fēng)尚獎，并為上級輸送了2名優(yōu)秀運動員，通過參加各種比賽，為學(xué)生提供了更多主動發(fā)展和展示自己的機會，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞，堅忍不拔的性格，從而推動了學(xué)校體育傳統(tǒng)項目，也推動了學(xué)校的發(fā)展。

三、以開展課程文化的途徑實現(xiàn)民族文化的傳承任務(wù)。

1、我校編寫的校本教材，以思想教育為主軸，介紹達斡爾族的歷史、人物、文化、體育、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣，在授課時，盡可能地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用生動活潑的形式，如：講故事，演講，曲藝等方式，讓學(xué)生在學(xué)中動起來，既培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)作能力和表演能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解到達斡爾族的發(fā)展史，更加珍惜今天得之不易的美好生活，培養(yǎng)堅韌、積極向上的品質(zhì)，并樹立自己的正確價值觀、人生觀。2、2009年4月，我校還增加了達斡爾族語言的課程內(nèi)容。達斡爾族語言作為傳承民族文化的主要載體，趨于消失的勢態(tài)，因此民族學(xué)校有責(zé)任開設(shè)達斡爾族語言傳授課，讓每一個學(xué)生都達到會使用本民族語言進行交流，會用本民族語言講故事。

四、以課題研究為載體，提升校園文化品味。

今年，我校擔(dān)任了自治區(qū)對民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的課題研究的子課題研究任務(wù)，我校申報了“達斡爾族剪紙藝術(shù)與小學(xué)美術(shù)教學(xué)的整合”及“達斡爾族魯日格勒在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用”兩個子課題，雖然處于課題研究的準備階段，但是已經(jīng)嘗試著將剪紙藝術(shù)和魯日格勒等民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)運用于課堂教學(xué)及學(xué)校各項活動中。此項活動的成功開展必將會打造更具民族特色的品牌學(xué)校。

五、教育教學(xué)質(zhì)量取得進一步發(fā)展

學(xué)校堅持“對學(xué)生一生負責(zé)”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，堅持德育領(lǐng)先，實施素質(zhì)教育，積極推進基礎(chǔ)教育改革，實施“科研興校”方略，建立并實施了民主、科學(xué)的教學(xué)管理機制，“教、修、研”一體的校本教研制度，以及促進教師不斷提高，學(xué)生全面發(fā)展為目的的教學(xué)評價制度，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。

總之，民族文化傳承具有強大的教育功能，民族文化在傳承過程中實際上就是一種教育過程。但在這個傳承過程中受到時代變遷的影響，民族文化的創(chuàng)成面臨著許多困難。但是，騰克中心校所有師生必定會拿出我達斡爾族人具備的堅強不屈的品格，將本民族的文化藝術(shù)一代一代傳承、發(fā)揚光大，為民族教育的發(fā)展做出貢獻。

騰克中心校

2009年6月9日

第五篇：歷年工程實施情況自查報告

歷年工程實施情況自查報告

縣林業(yè)局：

根據(jù)省、市、縣林業(yè)主管部門的安排和下達的任務(wù)要求，我場在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照作業(yè)設(shè)計要求，積極安排部署，扎實實施，全面完成所有工程任務(wù)。為了全面掌握我場天保工程建設(shè)情況，促進我場天保工程建康有序地開展，現(xiàn)將歷年來工程實施報告如下：

一、基本情況

柏峪林場位于黃龍縣東南部，距縣城70余公里，總面積9140公頃，活立木蓄積24萬立方米，森林覆蓋率80.4%。林場始建于1983年，為全民所有制科級事業(yè)單位，自收自支，下設(shè)2個管護站，人員編制20人，設(shè)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)2人，目前現(xiàn)有職工33人，其中臨時工17人。全場轄區(qū)有4個行政村，12個村民小組，401戶，1262人，其中偏遠自然村2個，呆傻人員20人。境內(nèi)地形復(fù)雜多樣，針葉樹種多，加之轄區(qū)是生態(tài)風(fēng)光旅游區(qū)，人車流量大，屬常年防火期。

二、工程實施情況

（一）天保工程實施情況

1、森林管護工作

森林資源管護是實施各項林業(yè)工程的第一任務(wù)，管好森林資源是保證林業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展的保障。建立健全了管護機構(gòu)，夯實了管護責(zé)任，明確主要領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，管護人員為具體責(zé)任人。根據(jù)管護區(qū)的難易 程度，采取“設(shè)卡封禁，承包管護”，建立精干的專業(yè)管護隊伍，劃定區(qū)域，責(zé)任承包。采取劃分森林管護責(zé)任區(qū)，用簽定管護責(zé)任書的方式，確定管護者的責(zé)任和義務(wù)，實行劃片包干承包管護，巡邏檢查，場、站、護林員三級管護責(zé)任的新型管護模式，落實管護人員47人，劃分管護責(zé)任區(qū)15個，建立管護站4個，簽定管護責(zé)任書47份。在護林員聘用上按照“公開、公正、公平、擇優(yōu)”的原則，對管護人員實行竟爭上崗，擇優(yōu)聘用，同時實行“五包一考評”的管護責(zé)任制，即包管護區(qū)內(nèi)無森林火災(zāi)，無亂砍亂伐，無亂占林地，無毀林開荒，無亂捕濫獵野生動物，并在年終采取定量考核與定性考評相結(jié)合的方法，對護林員考核評定。由于管護措施到位，一年來沒有發(fā)生森林火災(zāi)、破壞森林資源的重大案件，病蟲害防治控制在上級下達的指標以內(nèi)，從而使森林資源得到切實有效的保護。

2、生態(tài)公益林建設(shè)

嚴格按照《公益林建設(shè)目標責(zé)任檢查考核辦法》及《公益林建設(shè)技術(shù)規(guī)程》實行天保工程項目法人負責(zé)制，工程招投標和監(jiān)理制。以提高“成活、保存、合格”三率為目標，場與施工員、施工單位層層簽定目標責(zé)任合同書，做到任務(wù)、管理、責(zé)任、人員、措施“五到位”上級下達完成工程任務(wù)具體實施情況如下：

2001年封育面積9930畝，有效封育面積4255畝，機械圍欄3270米，界樁12個，封育碑1座，宣傳牌5塊；

2002年封育面積4360.5畝，有效封育面積4326.3畝，機械圍欄330米，界樁11個，封育碑1座，宣傳牌4塊；

2003年封育面積11803畝，有效封育面積8000畝，機械圍欄2400米，界樁9個，封育碑1座，宣傳牌7塊；

2004年封育面積6062.2畝，有效封育面積4000畝，機械圍欄4840米，界樁9個，封育碑1座，宣傳牌2塊；飛播面積10000畝；

2005年封育面積9765畝，有效封育面積7000畝，機械圍欄6690米，界樁8個，封育碑1座，宣傳牌2塊；

2006年封育面積6567畝，有效封育面積4000畝，機械圍欄3360米，界樁7個，封育碑1座，宣傳牌2塊；

2007年下達飛播面積10000畝；

2008年封育面積7510畝，有效封育面積6000畝，機械圍欄2594米，封育碑1座，宣傳牌2塊；

2010年封育面積7697畝，有效封育面積4000畝，機械圍欄3580米，界樁4個，封育碑1座，宣傳牌2塊；

2011年封育區(qū)面積2369.0畝，有效封育面積2000畝。機械圍欄460米，封山育林碑1座，宣傳牌1塊。

（二）三北防護林工程封山育林項目

2009年封育面積5730畝，有效封育面積4000畝，機械圍欄4070米，界樁43個，封山育林碑1座，宣傳牌1塊； 2010年封育面積11829畝，有效封育面積8000畝，機械圍欄4400米，界樁4個，封山育林碑1座，宣傳牌1塊；

2011年封育面積6958畝，有效封育面積6000畝。機械圍欄2630米，封山育林碑1座，宣傳牌1塊，界樁2個；

（三）檔案管理情況

工程檔案管理嚴格按照《林業(yè)重點工程檔案管理辦法》及《檔案法實施辦法》，為實現(xiàn)工程檔案管理的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，充分發(fā)揮工程檔案的作用，做到任務(wù)、管理、責(zé)任、人員、措施“五到位”。將檔案管理工作，納入工程質(zhì)量和檔案管理人員的考核依據(jù)，做好擋案的收集、歸檔、保管工作，做好工程建設(shè)原始資料的保存，確保工程檔案的完整、準確和有效利用。

三、采取措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。

為了確保工程及歷年來人工補植整改工作的順利進行，我場高度重視，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，成立了自查領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由場長馬冬同志擔(dān)任，成員為業(yè)務(wù)組成員，切實加強了此項工作。

2、按照規(guī)程，嚴格自查。

根據(jù)《陜西省天然林資源保護工程核查驗收辦法》、《黃龍縣林業(yè)局關(guān)于切實加強歷年重點工程補植整改工作的緊急通知》及《黃龍縣天然林資源保護工程生態(tài)公益林建設(shè)作業(yè)設(shè)計》要求，對歷年所有工程項目進行了自查，在自查過程中，嚴格按照設(shè)計要求對人工補植采取逐林班、逐小班、逐地塊調(diào)查，看是否補植到邊、到界。對硬件設(shè)施而言，看刺絲圍欄是否松動，界樁是否發(fā)生人為破壞等。

3、加強管護，鞏固成果。

公益林建設(shè)項目完成以后，我們按照上級要求，已經(jīng)把工程移交給管護站進行管護，管護站首先制定了鄉(xiāng)規(guī)民約和管護制度，加大對封育區(qū)附近村民的教育力度，并對破壞林木的現(xiàn)象予以嚴厲打擊；其次，給護林人員建立了護林員管護制度，護林員的工資與管護成效相結(jié)合，同時與護林員簽訂了管護合同書，明確了護林員的職責(zé)和權(quán)利，切實肩負起管護責(zé)任。并加大了封山禁牧力度，對當(dāng)?shù)厝罕娏?xí)慣亂放牛、羊進入造林地的追究其責(zé)任。總之，采取一切有效措施，確保造林成效。

三、存在問題及建議

1、作業(yè)區(qū)立地條件差、坡度大、給作業(yè)帶來許多不便，嚴重影響了工程質(zhì)量和進度。

2、工程任務(wù)下達太遲，影響工程進度和質(zhì)量。