第一篇：減負中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔自查報告

孟海鎮(zhèn)學(xué)區(qū)初中部

減輕學(xué)生課業(yè)負擔自查報告

為了更好地貫徹落實《關(guān)于切實減輕中學(xué)生過重課業(yè)負擔》的通知精神，積極營造有利于學(xué)生身心健康、主動發(fā)展的良好教育環(huán)境，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，努力使學(xué)生生動活潑，健康成長，我校于近期對此項工作進行了自檢自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，保障“減負”工作有效落實 1.學(xué)期初，學(xué)校及時成立了以校長為組長教導(dǎo)主任為組員的減負領(lǐng)導(dǎo)工作小組，為我校減負工作保駕護航。

2.根據(jù)有關(guān)精神，制訂了相關(guān)的教師考核制度；（如：備課制度、上課制度、作業(yè)布置與批改制度、考勤制度等。）

二、加強師德師風建設(shè)，提高教師“減負”意識

1.加強教師的政治學(xué)習，學(xué)校組織教師學(xué)習減負的相關(guān)文件，明確“減負”工作的重要意義。

2.在校內(nèi)繼續(xù)開展“一幫一”活動，要求學(xué)校的每位教師伸出自己熱情的手關(guān)愛和幫助家庭有困難、學(xué)習有困難的學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊，做到減負不減效，保證學(xué)校的教育質(zhì)量。3.提高教師的減負意識，嚴格遵守雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假放假的規(guī)定。嚴禁教師在雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生開展任何形式的教學(xué)活動。

三、切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，讓學(xué)生健康成長

1.堅持“一個”原則：以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。學(xué)校加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一教師思想認識。減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，在教師。為此，學(xué)校把規(guī)范教學(xué)秩序，減輕課業(yè)負擔過重，提高教學(xué)質(zhì)量的工作放在首位。根據(jù)上級要求和學(xué)校實際做出規(guī)定和具體措施。2.把握“兩個”前提：嚴格執(zhí)行國家的課程計劃，嚴格控制學(xué)生在校活動總量。學(xué)校嚴格按照國家課程計劃設(shè)置課程和課時，開齊課程，開足課時，不隨意增減課程課時，不隨意提高或降低教學(xué)要求。依據(jù)兒童學(xué)習和生活規(guī)律，合理安排每天作息時間并確保學(xué)生每天有1小時以上的體育鍛煉時間。

3.做到“三不準”：不準要求學(xué)生購買教輔資料；不準統(tǒng)一全班學(xué)生的作業(yè)本和本夾子；不準實行“題海戰(zhàn)術(shù)”；

4.要求“四精”：精心備課，精心設(shè)計課堂練習，精心批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)學(xué)習困難的學(xué)生。

這些舉措，不僅規(guī)范了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，而且有效地遏制了加重學(xué)生負擔的行為，把學(xué)生從不堪負重的課業(yè)中解放出來，學(xué)生的思維活躍了，學(xué)習興趣高漲了，動手的機會增多了，活動的參與率提高了，學(xué)生的全面素質(zhì)得到了較好的培養(yǎng)。當然，在幾年以來的減負工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，具體如下：

(1)學(xué)校雖然在減負，但校外的課余輔導(dǎo)班卻層出不窮，無疑從另一方面加重了學(xué)生的課業(yè)負擔。

(2)個別教師教學(xué)觀念落后、課堂教學(xué)方法陳舊，無形中加重了學(xué)生的課業(yè)負擔。(3)減輕中學(xué)生課業(yè)負擔，學(xué)生家長也是個重要因素。部分家長望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，自行給孩子買各種學(xué)習資料讓孩子完成，想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習量，認為做得越多越好，越難越好，違背了教育規(guī)律和認識規(guī)律，形成了一種學(xué)校教師減負，家長加壓的怪現(xiàn)象。

總之，中學(xué)生課業(yè)負擔過重是困擾著我國基礎(chǔ)教育的頑癥，也是社會各界人士十分關(guān)注的問題。學(xué)生的課業(yè)負擔過重，壓抑著學(xué)生個性特長的發(fā)展，損害學(xué)生身心健康，必須加以改革。需要通過教學(xué)改革、實施素質(zhì)教育來做到，既要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，又要提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個學(xué)生既獲得全面發(fā)展，又能發(fā)展各自的個性特長。在今后工作實踐中我們會不斷總結(jié)經(jīng)驗，更新觀念，創(chuàng)新教法，探索具有我校特色的“提效減負”工作之路，期望通過我們的努力向社會、家長和學(xué)生交上滿意的答卷。

孟海鎮(zhèn)學(xué)區(qū)初中部 2017年8月15日

第二篇：減負中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔自查報告

河西小學(xué)《提效減負》自查報告

為了更好地貫徹落實《關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔》的通知精神，積極營造有利于中小學(xué)生身心健康、主動發(fā)展的良好教育環(huán)境，切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔，努力使學(xué)生生動活潑，健康成長，我校于近期對此項工作進行了自檢自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，保障“減負”工作有效落實 1.學(xué)期初，學(xué)校及時成立了以校長為組長教導(dǎo)主任為組員的減負領(lǐng)導(dǎo)工作小組，為我校減負工作保駕護航。2.根據(jù)有關(guān)精神，制訂了相關(guān)的教師考核制度；（如：備課制度、上課制度、作業(yè)布置與批改制度、考勤制度等。）

二、加強師德師風建設(shè)，提高教師“減負”意識 1.加強教師的政治學(xué)習，學(xué)校組織教師學(xué)習減負的相關(guān)文件，明確“減負”工作的重要意義。

2.在校內(nèi)繼續(xù)開展“一幫一”活動，要求學(xué)校的每位教師伸出自己熱情的手關(guān)愛和幫助家庭有困難、學(xué)習有困難的學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊，做到減負不減效，保證學(xué)校的教育質(zhì)量。

3.提高教師的減負意識，嚴格遵守雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假放假的規(guī)定。嚴禁教師在雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生開展任何形式的教學(xué)活動。

三、切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，讓學(xué)生健康成長 1.堅持“一個”原則：以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。學(xué)校加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一教師思想認識。減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，在教師。為此，學(xué)校把規(guī)范教學(xué)秩序，減輕課業(yè)負擔過重，提高教學(xué)質(zhì)量的工作放在首位。根據(jù)上級要求和學(xué)校實際做出規(guī)定和具體措施。

2.把握“兩個”前提：嚴格執(zhí)行國家的課程計劃，嚴格控制學(xué)生在校活動總量。學(xué)校嚴格按照國家課程計劃設(shè)置課程和課時，開齊課程，開足課時，不隨意增減課程課時，不隨意提高或降低教學(xué)要求。依據(jù)兒童學(xué)習和生活規(guī)律，合理安排每天作息時間并確保學(xué)生每天有1小時以上的體育鍛煉時間。

3.做到“三不準”：不準要求學(xué)生購買教輔資料；不準統(tǒng)一全班學(xué)生的作業(yè)本和本夾子；不準實行“題海戰(zhàn)術(shù)”；

4.要求“四精”：精心備課，精心設(shè)計課堂練習，精心批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)學(xué)習困難的學(xué)生。

這些舉措，不僅規(guī)范了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，而且有效地遏制了加重學(xué)生負擔的行為，把學(xué)生從不堪負重的課業(yè)中解放出來，學(xué)生的思維活躍了，學(xué)習興趣高漲了，動手的機會增多了，活動的參與率提高了，學(xué)生的全面素質(zhì)得到了較好的培養(yǎng)。當然，在幾年以來的減負工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，具體如下：

(1)學(xué)校雖然在減負，但校外的課余輔導(dǎo)班卻層出不窮，無疑從另一方面加重了學(xué)生的課業(yè)負擔。

(2)個別教師教學(xué)觀念落后、課堂教學(xué)方法陳舊，無形中加重了學(xué)生的課業(yè)負擔。

(3)減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，學(xué)生家長也是個重要因素。部分家長望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，自行給孩子買各種學(xué)習資料讓孩子完成，想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習量，認為做得越多越好，越難越好，違背了教育規(guī)律和認識規(guī)律，形成了一種學(xué)校教師減負，家長加壓的怪現(xiàn)象。

總之，小學(xué)生課業(yè)負擔過重是困擾著我國基礎(chǔ)教育的頑癥，也是社會各界人士十分關(guān)注的問題。學(xué)生的課業(yè)負擔過重，壓抑著學(xué)生個性特長的發(fā)展，損害學(xué)生身心健康，必須加以改革。需要通過教學(xué)改革、實施素質(zhì)教育來做到，既要減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負擔，又要提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個學(xué)生既獲得全面發(fā)展，又能發(fā)展各自的個性特長。在今后工作實踐中我們會不斷總結(jié)經(jīng)驗，更新觀念，創(chuàng)新教法，探索具有我校特色的“提效減負”工作之路，期望通過我們的努力向社會、家長和學(xué)生交上滿意的答卷。

河西小學(xué)2011、10、15

第三篇：減負中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔自查報告

五樓明德小學(xué)《提效減負》自查報告

五樓明德小學(xué) 2011、12、15

為了更好地貫徹落實《關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔》的通知精神，積極營造有利于中小學(xué)生身心健康、主動發(fā)展的良好教育環(huán)境，切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔，努力使學(xué)生生動活潑，健康成長，我校于近期對此項工作進行了自檢自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，保障“減負”工作有效落實

1、學(xué)期初，學(xué)校及時成立了以校長為組長、業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)主任為組員的減負領(lǐng)導(dǎo)工作小組，為我校減負工作保駕護航。

2、根據(jù)有關(guān)精神，制訂了相關(guān)的教師考核制度；（如：備課制度、上課制度、作業(yè)布置與批改制度、考勤制度等。）

二、加強師德師風建設(shè)，提高教師“減負”意識

1、加強教師的政治學(xué)習，學(xué)校組織教師學(xué)習減負的相關(guān)文件，明確“減負”工作的重要意義。

2、在校內(nèi)繼續(xù)開展“一幫一”活動，要求學(xué)校的每位教師伸出自己熱情的手關(guān)愛和幫助家庭有困難、學(xué)習有困難的學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊，做到減負不減效，保證學(xué)校的教育質(zhì)量。

3、提高教師的減負意識，嚴格遵守雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假放假的規(guī)定。嚴禁教師在雙休日、法定節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生開展任何形式的教學(xué)活動。

三、切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔，讓學(xué)生健康成長

1、堅持“一個”原則：以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。學(xué)校加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一教師思想認識。減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，在教師。為此，學(xué)校把規(guī)范教學(xué)秩序，減輕課業(yè)負擔過重，提高教學(xué)質(zhì)量的工作放在首位。根據(jù)上級要求和學(xué)校實際做出規(guī)定和具體措施。

2、把握“兩個”前提：嚴格執(zhí)行國家的課程計劃，嚴格控制學(xué)生在校活動總量。學(xué)校嚴格按照國家課程計劃設(shè)置課程和課時，開齊課程，開足課時，不隨意增減課程課時，不隨意提高或降低教學(xué)要求。依據(jù)兒童學(xué)習和生活規(guī)律，合理安排每天作息時間并確保學(xué)生每天有1小時以上的體育鍛煉時間。

3、做到“三不準”：不準要求學(xué)生購買教輔資料；不準統(tǒng)一全班學(xué)生的作業(yè)本和本夾子；不準實行“題海戰(zhàn)術(shù)”；

4、要求“四精”：精心備課，精心設(shè)計課堂練習，精心批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)學(xué)習困難的學(xué)生。

這些舉措，不僅規(guī)范了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，而且有效地遏制了加重學(xué)生負擔的行為，把學(xué)生從不堪負重的課業(yè)中解放出來，學(xué)生的思維活躍了，學(xué)習興趣高漲了，動手的機會增多了，活動的參與率提高了，學(xué)生的全面素質(zhì)得到了較好的培養(yǎng)。當然，在幾年以來的減負工作中我們也遇到了一些有待解決的問題，具體如下：

(1)、學(xué)校雖然在減負，但校外的課余輔導(dǎo)班卻層出不窮，無疑從另一方面加重了學(xué)生的課業(yè)負擔。

(2)、個別教師教學(xué)觀念落后、課堂教學(xué)方法陳舊，無形中加重了學(xué)生的課業(yè)負擔。

(3)、減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，學(xué)生家長也是個重要因素。部分家長望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，自行給孩子買各種學(xué)習資料讓孩子完成，想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習量，認為做得越多越好，越難越好，違背了教育規(guī)律和認識規(guī)律，形成了一種學(xué)校教師減負，家長加壓的怪現(xiàn)象。

總之，小學(xué)生課業(yè)負擔過重是困擾著我國基礎(chǔ)教育的頑癥，也是社會各界人士十分關(guān)注的問題。學(xué)生的課業(yè)負擔過重，壓抑著學(xué)生個性特長的發(fā)展，損害學(xué)生身心健康，必須加以改革。需要通過教學(xué)改革、實施素質(zhì)教育來做到，既要減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負擔，又要提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個學(xué)生既獲得全面發(fā)展，又能發(fā)展各自的個性特長。在今后工作實踐中我們會不斷總結(jié)經(jīng)驗，更新觀念，創(chuàng)新教法，探索具有我校特色的“提效減負”工作之路，期望通過我們的努力向社會、家長和學(xué)生交上滿意的答卷。

第四篇：如何減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔

如何減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔

遼寧省在2012年2月27日出臺了《遼寧省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》，沈陽市在3月16日召開了全市中小學(xué)校校長會議，要求嚴格貫徹執(zhí)行，并印制了《沈陽市規(guī)范中小辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔工作會議》文件匯編，其中對于中小學(xué)校有以下幾個數(shù)量要求。

一、嚴格執(zhí)行國家、省定課程計劃

1、各中小學(xué)要嚴格執(zhí)行國家、省定的課程方案、課程計劃，按照規(guī)定開齊課程、開足課時。保證體育課、藝術(shù)課、團隊活動和綜合社會實踐活動時間。

2、中小學(xué)校要保障中小學(xué)生每天一小時校園體育活動，保障學(xué)生每月一天校外實踐體驗活動時間。

二、嚴格控制學(xué)生在校集中學(xué)習時間

3、走讀生每天在校集中學(xué)習時間，小學(xué)生、初中生、高中生分別不超過6小時、7小時、8小時。不上早、晚自習。

城市走讀生早上到校時間冬季不早于7:50，夏季不早于7:30；放學(xué)時間冬季不晚于17:30（小學(xué)不晚于17:00），夏季不晚于18:00（小學(xué)不晚于17:30）。

4、住宿生每天在校學(xué)習時間（包括自習），小學(xué)生不超過8小時，初中生不超過9小時，高中生不超過11小時。

三、嚴格控制教師布置給學(xué)生的書面家庭作業(yè)量

5、初中和高中學(xué)生每天書面家庭作業(yè)總量分別控制在1.5小時、2小時以內(nèi)。

6、班主任及任課教師應(yīng)適時對學(xué)生給予個性化學(xué)法指導(dǎo)。

第五篇：關(guān)于義務(wù)教育階段“減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔”的自查報告

靖邊縣教育局關(guān)于義務(wù)教育階段 “減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔”的自查報告

為全面貫徹落實市教育局《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳<關(guān)于在全省開展義務(wù)教育階段“減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔”專項督查的通知>的緊急通知》（榆政教發(fā)［2011］119號）文件精神，加強學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，大力推進素質(zhì)教育，切實減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負擔，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，努力提高全縣中小學(xué)辦學(xué)水平。根據(jù)市教育局通知精神及重點檢查的內(nèi)容和各項要求，靖邊縣教育局于近期認真開展了義務(wù)教育階段“減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔”自查自糾專項整治活動，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、措施及成效

為了能使此次自查活動卓有成效，縣教育局采取了五項切實有效措施，認真開展此次自查活動。

1、高度重視，周密部署。教育局高度重視減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔自查活動，為了保證此次自查活動的順利開展，教育局成立了“減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔”自查活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管局長任組長，教育股、教研室、督導(dǎo)室相關(guān)單位負責人為成員，并且細化了部門的工作職責和具體要求。縣教育局召開了減負與規(guī)范辦學(xué)行為自查活動專項會議，認真安排了此次自查活動。

2、學(xué)校自查，注重落實。各學(xué)校根據(jù)教育局自查活動安排要求，根據(jù)《靖邊縣規(guī)范辦學(xué)行為推進素質(zhì)教育的實施意見》、《靖邊縣義務(wù)教育新課程設(shè)置與課時計劃（試行）》、《靖邊縣教育局禁止教師從事有償家教違規(guī)辦班補課的暫行規(guī)定》、《靖邊縣中小學(xué)精細化管理實施辦法》及《靖邊縣教育局關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔的暫行規(guī)定》等文件精神，把工作要求逐項分解，職責到人，分工負責，切實開展了學(xué)校自查活動。并將自查結(jié)果認真總結(jié)，書面匯報了縣教育局。

3、明察暗訪，督學(xué)督政。縣政府教育督導(dǎo)室充分發(fā)揮其職能作用。建立了規(guī)范辦學(xué)行為、推進義務(wù)教育均衡發(fā)展和控輟保學(xué)三項工作督學(xué)責任區(qū)制度，聘請專兼職督學(xué)21名，積極開展減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔等工作的督查，定期召開責任區(qū)督學(xué)工作會議，匯報三項工作的督查進展情況。今年，我們根據(jù)人事調(diào)整情況，及時對督學(xué)責任區(qū)進行了重新劃分，并新聘用了一批業(yè)務(wù)骨干充實到督學(xué)隊伍中。各位督學(xué)能夠深入學(xué)校、調(diào)查學(xué)生、走訪家長，明察暗訪，積極開展減負和三項工作的督查。對于個別學(xué)校學(xué)生與家長反映減負政策落實不到位的現(xiàn)象，相關(guān)責任區(qū)督學(xué)進行了及時的督查與處理。有效推進了減負工作。

4、社會參與，全面規(guī)范。城區(qū)中小學(xué)制作了減負與規(guī)范辦學(xué)行為公示欄，將市縣責任區(qū)督學(xué)的監(jiān)督電話向家長和社會公示，充分接受學(xué)生、家長及社會的監(jiān)督。

5、強化檢查，從嚴規(guī)范。教育局于5月9日至5月18日，抽調(diào)業(yè)務(wù)人員組成八個檢查組，通過領(lǐng)導(dǎo)匯報、查閱檔案資料、學(xué)生問卷、教師座談及深入課堂等方式，對全縣義務(wù)教育階段“減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔”工作進行了檢查。

通過以上切實有效的措施，我縣義務(wù)教育階段“減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔”工作落實比較到位，成效顯著。

1、各學(xué)校對教育教學(xué)工作有較具體、科學(xué)的考核評估辦法。依據(jù)相關(guān)的標準，全面、科學(xué)地評價教師的工作，沒有把升學(xué)率作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的唯一標準，也沒有以考試成績和升學(xué)率的高低作為評價、獎勵教師的唯一標準。沒有以學(xué)科成績作為判定學(xué)生好差的唯一標準，沒有用考試成績排列學(xué)生的名次。

2、各學(xué)校按照縣教育局課程計劃規(guī)定安排課程，沒有隨意增減科目，沒有提前結(jié)束課程。各學(xué)校嚴格各學(xué)科的考試次數(shù)，沒有按學(xué)生的考試成績對學(xué)生進行排隊和分類編班。學(xué)校沒有組織學(xué)生訂購或向?qū)W生推薦各類應(yīng)試輔導(dǎo)材料。沒有組織學(xué)生參加未經(jīng)縣教育局批準的各類競賽。義務(wù)教育階段學(xué)校初中每學(xué)期在期中、期末進行兩次學(xué)科測試，小學(xué)只進行期末測試。沒有舉行或變相舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試及其他任何形式的入學(xué)測試。大部分學(xué)校能積極推進陽光體育運動，增加文體和課間活動時間，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。

3、認真貫徹執(zhí)行市教育局關(guān)于“減負”的通知精神，嚴格控制學(xué)生在校活動時間。根據(jù)市教育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《關(guān)于科學(xué)安排中小學(xué)作息時間的通知》精神，縣教育局結(jié)合實際，下發(fā)了《關(guān)于科學(xué)安排中小學(xué)作息時間的通知》，對全縣中小學(xué)作息時間進行了科學(xué)的安排，時間安排充分考慮了城區(qū)和農(nóng)村中小學(xué)的區(qū)別。根據(jù)自查情況看，各校能把更多的休息時間還給學(xué)生或用于組織學(xué)生參與社會實踐活動，為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，保證學(xué)生身心的健康發(fā)展。

4、教師根據(jù)新課程改革的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，嚴格控制學(xué)生的作業(yè)總量，提高作業(yè)批改質(zhì)量。不給學(xué)生布置重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，沒有用增加作業(yè)負擔的方式懲罰學(xué)生的情況。對學(xué)習有困難的學(xué)生熱情幫助，有具體的幫教措施。學(xué)校教師伸出自己熱情的手關(guān)愛和幫助家庭有困難、學(xué)習有困難的學(xué)生，做到減負不減效，保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

5、義務(wù)教育階段學(xué)校均按照縣教育局的安排，實行劃片免試就近入學(xué)，沒有跨片招生現(xiàn)象，中小學(xué)秋季開學(xué)招生工作情況良好。各學(xué)校都能保證留守兒童和農(nóng)民工子女平等的接受義務(wù)教育。

6、各校沒有在節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生到校上課或其它任何形式的集體補課的現(xiàn)象。

7縣教育局強化了對中小學(xué)的收費監(jiān)管，切實加大了查處力度。各學(xué)校做到收費公開，嚴格學(xué)校經(jīng)費管理，并接受社會監(jiān)督，規(guī)范辦學(xué)行為，認真落實收費工作。各學(xué)校沒有

巧立名目向?qū)W生和家長收取贊助費、建校費、借讀費和捐資助學(xué)費等費用。

二、問題與不足

我縣規(guī)范辦學(xué)行為工作經(jīng)過努力取得了階段性成果，但依然存在一些亟待解決的問題。

1、個別學(xué)校體育、音樂、美術(shù)等薄弱學(xué)科因教師和場地短缺，課時安排不足。

2、城區(qū)學(xué)校招生壓力較大，依然存在超編現(xiàn)象。

3、學(xué)校雖然在減負，但校外的課余輔導(dǎo)班卻層出不窮，無疑從另一方面加重了學(xué)生的課業(yè)負擔。

4、部分教師教學(xué)方法陳舊，也在無形中加重了學(xué)生的課業(yè)負擔，教師教學(xué)觀念有待改變。

5、減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，學(xué)生家長也是個重要因素。不少家長望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，想方設(shè)法增加孩子的學(xué)習量。有的家長甚至放棄一切娛樂活動，經(jīng)常陪伴孩子學(xué)習到深夜。據(jù)調(diào)查，每個學(xué)生有多種資料，大部分是家長買的。總認為習題做得越多越好，越難越好。這就違背了教育規(guī)律和認識規(guī)律，形成了一種學(xué)校教師減負，家長加壓的怪現(xiàn)象。

三、思路和打算

按照上級減負文件精神，結(jié)合我縣實際情況，我們將集中力量解決好當前社會反響強烈，廣大學(xué)生家長普遍關(guān)心的熱點難點問題，嚴肅治理學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行為，爭取在較短時

間內(nèi)使全縣中小學(xué)生過重的課業(yè)負擔明顯下降。在此基礎(chǔ)上堅持長抓不懈，進一步鞏固成績，擴大范圍，逐步在全縣中小學(xué)建立起規(guī)范、健康、穩(wěn)定的適應(yīng)素質(zhì)教育要求的教育教學(xué)新秩序，構(gòu)建起有利于學(xué)生全面發(fā)展，有利于深入推進素質(zhì)教育，有利于提高教育質(zhì)量的長效機制。當前我們將重點解決好以下幾方面的問題：

1、逐步選聘一批薄弱學(xué)科教師，保證薄弱學(xué)科課程課時。

2、督促學(xué)校科學(xué)安排學(xué)生作息時間，嚴格控制學(xué)生在校時間，確保學(xué)生足夠睡眠時間。

3、堅決實行學(xué)生家庭書面作業(yè)審查制度，嚴格控制學(xué)生家庭作業(yè)量。

4、嚴格教學(xué)用書管理，堅決制止亂發(fā)亂購教輔資料行為。

5、是從中小學(xué)初始年級抓起，嚴格控制中小學(xué)班額。

6、積極嘗試學(xué)生評價制度改革。

7、制定科學(xué)的教育發(fā)展規(guī)劃，合理配置教育資源，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

學(xué)校違規(guī)辦學(xué)，學(xué)生課業(yè)負擔過重是社會各界人士十分關(guān)注的問題，也是困擾基礎(chǔ)教育的頑癥。學(xué)生的課業(yè)負擔過重，壓抑著學(xué)生個性特長的發(fā)展，損害學(xué)生身心健康，必須加以改革。規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔是一項系統(tǒng)工程，具有復(fù)雜性，長期性和艱巨性，我們將堅定不移地貫徹執(zhí)行上級減負精神，全面加強學(xué)校管理，不斷規(guī)范辦學(xué)

行為，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

靖邊縣教育局 二○一一年五月十九日