第一篇：河南省教育廳 國家開發(fā)銀行河南省分行關(guān)于對2010年度全省高校資助工作進(jìn)行考核的通知

河南省教育廳 國家開發(fā)銀行河南省分行 關(guān)于對2010年度全省高校資助工作進(jìn)行考核的通知

各高等學(xué)校：

為了進(jìn)一步加強對高校學(xué)生資助工作的管理，切實提高資助工作管理水平，經(jīng)研究，決定對2010年度全省高校學(xué)生資助工作（含國家助學(xué)貸款管理工作，下同）進(jìn)行考核?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、考核對象

考核面向全省所有普通高校和招收普通本?？粕某扇烁咝?，其中：獨立學(xué)院從今開始單獨考核；二級職業(yè)學(xué)院今年不再考核，從明年開始納入校本部進(jìn)行考核；解放軍信息工程大學(xué)、防空兵指揮學(xué)院不再列入考核范圍。

二、考核內(nèi)容

為了減輕高校考核壓力，原高校資助工作和國家助學(xué)貸款工作兩套考核指標(biāo)從今年開始融合為一套指標(biāo)體系，即高校學(xué)生資助工作考核指標(biāo)體系。新指標(biāo)體系包括基本評價和附加評價兩部分，所有指標(biāo)劃分為A、B兩類，滿分110分。由于去年只進(jìn)行了國家助學(xué)貸款工作考核、未開展其他資助工作考核，所以今年主要針對2010年度國家助學(xué)貸款工作和2009年至2010年其他學(xué)生資助工作進(jìn)行考核，因此各高校的自查報告須全面反映上述時間范圍內(nèi)本校學(xué)生資助工作的開展情況，報告內(nèi)所附佐證材料應(yīng)依據(jù)此時間范圍進(jìn)行編選。

三、指標(biāo)打分

A類指標(biāo)由專家組根據(jù)河南省學(xué)生資助管理中心（以下簡稱省資助中心）提供的相關(guān)報表直接打分；B類指標(biāo)由各高校根據(jù)考核指標(biāo)要求提供詳細(xì)、明確的佐證材料，由專家組據(jù)此評判打分，其中，被抽查的高校，其B類指標(biāo)的最終得分需在實地復(fù)查的基礎(chǔ)上結(jié)合自查報告所附材料綜合評定。

四、時間安排

按照新的考核指導(dǎo)思想，自今年起，省教育廳和國家開發(fā)銀行股份有限公司河南省分行（以下簡稱“開行河南分行”）每兩年對各高校進(jìn)行一次考核。今年的考核工作從3月21日開始至4月29日結(jié)束，分為學(xué)校自查、專家組復(fù)評和抽查三個階段，每個階段的時間安排如下：

第一階段：學(xué)校自查，時間安排為3月21日－3月31日。各高校按照考核指標(biāo)（詳見附件）要求對本校學(xué)生資助工作和國家助學(xué)貸款工作進(jìn)行逐項自查打分，同時寫出書面總結(jié)，內(nèi)容包括：學(xué)校資助工作開展的整體情況、取得的經(jīng)驗、存在的問題、改進(jìn)措施等。各高校在自查結(jié)束后將書面總結(jié)、考核指標(biāo)評分表（只填寫B(tài)類指標(biāo)自評分值，其它不填）及各B類指標(biāo)評分的依據(jù)資料按考核指標(biāo)的先后順序裝訂成自查報告（大小為A4幅面，為方便專家評分，要求每項指標(biāo)所對應(yīng)的佐證材料前需單獨插入一張空白紙進(jìn)行分隔，空白紙上應(yīng)注明三級指標(biāo)編號及名稱，沒有三級指標(biāo)的按照二級指標(biāo)編號填寫，所提供的佐證材料務(wù)須簡潔、詳實、針對性強），于4月3日前上報省資助中心。

第二階段：專家組復(fù)評，時間安排為4月14日－4月17日。本階段由專家組針對高校的自查報告以及省資助中心提供的相關(guān)工作記錄進(jìn)行復(fù)評打分，同時提出抽查高校名單，具體抽查日程安排將于4月17日上午通知各有關(guān)高校。

第三階段：專家組抽查，時間安排為4月18日－4月29日。專家組根據(jù)第二階段確定的抽查名單對高校進(jìn)行實地考核，原則上每?？己藭r間為一天。檢查程序為：一是聽取匯報；二是實地查閱學(xué)校相關(guān)財務(wù)賬本、文件和資料；三是召開資助工作人員、助學(xué)貸款工作專員和學(xué)生代表座談會；四是向高校反饋考核的基本情況、存在的主要問題及整改建議（不反饋評分結(jié)果）。

五、結(jié)果評定

1、考核結(jié)果按照得分情況分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，即總分在90分（含）以上為優(yōu)秀、75分-89分為良好、60分-74分為合格、60分以下為不合格。其中，貸款學(xué)生比例低于全省平均水平或違約率在10%以上的高校不得進(jìn)入優(yōu)秀等級、違約率在14%以上的高校視為不合格等級。

2、省教育廳和開行河南分行將對所有參加考核的高校得分情況予以通報，其中參加助學(xué)貸款的高校按照優(yōu)秀、良好、合格、及不合格四個等級進(jìn)行評價通報，未參加助學(xué)貸款的高校只公布得分不劃分評價等級。

3、獲得考核等級評價的高校將具有獲得年度資助專項補助經(jīng)費的資格，同時對考核優(yōu)秀的單位，省教育廳和開行河南分行將聯(lián)合頒發(fā)獎牌予以表彰，對不合格高校予以限期整改。

各高校要高度重視此次考核工作，以考核為契機，認(rèn)真檢查總結(jié)本校學(xué)生資助工作的開展情況，通過查找問題、分析原因、及時整改、總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步提高學(xué)生資助工作和國家助學(xué)貸款工作的管理水平，確保我省高校學(xué)生資助工作持續(xù)健康開展。

附件：河南省高校學(xué)生資助工作考核指標(biāo)體系

聯(lián)系人：趙佳

電話：0371－65798790 傳真：0371－65798522

第二篇：國家開發(fā)銀行河南省高校國家助學(xué)貸款審批表

編號：

國 家 開 發(fā) 銀 行

河南省高校國家助學(xué)貸款審批表

申請人姓名班級:

專業(yè)院系:

所在學(xué)校

注：本表、身份證、學(xué)籍檔案（考生準(zhǔn)考證、錄取通知書、審批表）上的姓名要求一致。本表共5頁（含封面）。

第三篇：2012河南省高校掛職總結(jié)通知

關(guān)于做好2012年高校團(tuán)干部基層掛職

工作總結(jié)及考核鑒定的通知

團(tuán)各省轄市委組織部：

根據(jù)工作安排，2012年選派高校團(tuán)干部到縣級團(tuán)委掛職工作將于2013年2月上旬結(jié)束。請市、縣兩級團(tuán)組織和掛職團(tuán)干部認(rèn)真做好總結(jié)工作和考核鑒定，確保順利結(jié)束掛職。現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：

1．高校掛職團(tuán)干部需提交兩方面材料，一是個人掛職工作總結(jié)。內(nèi)容主要包括一年來開展的工作、推動縣級團(tuán)委和基層團(tuán)組織的建設(shè)和工作的情況、協(xié)調(diào)資源支持基層團(tuán)組織工作的情況、探索出的好經(jīng)驗、心得體會、存在的不足和問題以及對縣級團(tuán)委工作的客觀評價等，認(rèn)真填寫工作統(tǒng)計表（具體內(nèi)容見附件），并附有關(guān)明細(xì)（比如，推動非公企業(yè)建團(tuán)，要有團(tuán)組織名稱、負(fù)責(zé)人姓名、聯(lián)系電話、團(tuán)員數(shù)等基本信息）。二是調(diào)研報告1篇。主要針對當(dāng)?shù)貓F(tuán)的工作情況，撰寫1篇實證性的調(diào)研報告。請各省轄市團(tuán)委組織部將掛職干部個人工作總結(jié)和調(diào)研報告收齊后上報，團(tuán)省委將整理上述兩方面材料，全部上報團(tuán)中央。

2．各省轄市團(tuán)委組織部要對高校團(tuán)干部基層掛職工作進(jìn)行總結(jié)并形成書面材料1份。總結(jié)要精煉，要有具體事例和數(shù)字，內(nèi)容主要包括基本情況、主要做法、取得的成效、工作體會、存在的問題和意見建議等。同時要認(rèn)真統(tǒng)計匯總掛職工作統(tǒng)計

表，務(wù)必保證數(shù)據(jù)真實。

以上材料請于1月18日前報團(tuán)省委組織部。

3.做好掛職團(tuán)干部考核鑒定工作。具體要求按照《關(guān)于做好2011年高校共青團(tuán)干部到縣級團(tuán)委掛職鍛煉考核鑒定的通知》（豫團(tuán)組通字﹝2011﹞14號）執(zhí)行。

電子郵箱：hntwzzb@126.com

聯(lián)系人：李剛李瑩

聯(lián)系電話：0371-***1

附件：2012年選派高校團(tuán)干部到縣級團(tuán)委掛職工作統(tǒng)計表

團(tuán)省委組織部

2013年1月10日

第四篇：國家開發(fā)銀行河南省高校國家助學(xué)貸款審批表(河南大學(xué))

編號：

國 家 開 發(fā) 銀 行

河南省高校國家助學(xué)貸款審批表

申請人姓名:

班級:

專業(yè):

院系:

所 在 學(xué)校:

注：

1、本表、身份證、學(xué)籍檔案（考生準(zhǔn)考證、錄取通知書、審批表）上的姓名和身份證號必須一致。

2、申請人必須使用第二代身份證。

第五篇：河南省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)公共安全教育教學(xué)工作的通知

河南省教育廳

關(guān)于加強中小學(xué)公共安全教育教學(xué)工作的通知

教基一〔2012〕396號

各省轄市、省直管試點縣、重點擴權(quán)縣教育局：

為進(jìn)一步貫徹落實教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，現(xiàn)就加強我省中小學(xué)公共安全教育教學(xué)工作通知如下，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、進(jìn)一步加強中小學(xué)公共安全教育教學(xué)工作

加強中小學(xué)公共安全教育教學(xué)工作是貫徹落實《義務(wù)教育法》等有關(guān)法律法規(guī)和《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的重大舉措，是培養(yǎng)和增強中小學(xué)生公共安全意識和自救自護(hù)能力的重要途徑，是做好中小學(xué)安全教育與管理工作的基礎(chǔ)。各級教育行政部門和學(xué)校要高度重視中小學(xué)公共安全教育教學(xué)工作，把中小學(xué)公共安全教育全面納入中小學(xué)教育教學(xué)體系，系統(tǒng)、全面、深入的開展中小學(xué)公共安全教育教學(xué)活動，逐步建立健全中小學(xué)公共安全教育的保障機制，不斷提高中小學(xué)公共安全教育的實施水平和教育效果。

二、明確中小學(xué)公共安全教育的重點內(nèi)容和教學(xué)要求

學(xué)校要按照《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的要求，從預(yù)防和應(yīng)對社會安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)和信息安全、自然災(zāi)害、以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個模塊入手，以中小學(xué)生交通安全、防火安全、預(yù)防溺水等安全知識為重點，分小學(xué)低年級、小學(xué)高年級、初中、高中四個學(xué)段科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生樹立安全意識，掌握安全知識，增強安全技能。

在實施中小學(xué)安全教育教學(xué)的過程中，一方面要做好統(tǒng)籌規(guī)劃，整合中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容，完成教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容；另一方面又要明確不同學(xué)段的重點教育內(nèi)容和實施途徑，分階段、分模塊循序漸進(jìn)的進(jìn)行具體的安全教育。

根據(jù)教育部《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實際，各個學(xué)段中小學(xué)公共安全教育的重點如下：

——小學(xué)低年級要側(cè)重了解危險的存在，知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能，強調(diào)個人安全。

——小學(xué)高年級要側(cè)重認(rèn)識危險的危害，形成躲避危險的意識；掌握躲避危險的基本方法，強調(diào)個人安全。

——初中側(cè)重了解與安全有關(guān)的基本知識，強化自我保護(hù)意識；掌握確保安全的基本方法，強調(diào)個人安全，兼顧公共安全。

——高中側(cè)重了解與安全有關(guān)的基本方法，自覺抵制可能引發(fā)安全問題的事件，能夠在保證自身安全的前提下救助別人，既強調(diào)個人安全，又強調(diào)公共安全和國家安全。

在中小學(xué)公共安全教育教學(xué)過程中，小學(xué)要以游戲和模擬為主，初中要以活動和體驗為主，高中要以體驗和辨析為主，幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)個體生命安全和維護(hù)社會公共安全的知識和法律法規(guī)，正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關(guān)系，逐步了解保障安全的方法并掌握必要的安全行為知識和生存技能。當(dāng)前，還要特別重視網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，在中小學(xué)生中倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和低俗文化侵害的意識及能力。

三、安全教育課程與專題教育活動并重，深入開展中小學(xué)公共安全教育教學(xué)活動

學(xué)校要結(jié)合自身實際，采取多種形式，深入、細(xì)致的開展形式多樣、內(nèi)容豐富的公共安全教育活動。一是充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。在綜合知識講座等地方課程和相關(guān)學(xué)校課程的實施中，開設(shè)安全教育課程，做到課時、教師、教學(xué)資源三落實，幫助學(xué)生系統(tǒng)、科學(xué)的掌握公共安全知識和技能。同時，在學(xué)科教學(xué)和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內(nèi)容，促進(jìn)安全教育與學(xué)科教學(xué)的有機整合。二是加強應(yīng)急演練。學(xué)校每學(xué)期應(yīng)至少開展一次應(yīng)對自然災(zāi)害或突發(fā)事件的應(yīng)急疏散演練，提高學(xué)生應(yīng)對緊急情況的避險能力。鼓勵學(xué)校積極利用課間、集體活動等方式經(jīng)常性的開展各類應(yīng)急疏散演練。三是利用班、團(tuán)、校會、升旗儀式、專題講座、墻報和板報等形式，全方位、多角度的開展安全教育。四是通過與消防、交通、治安、衛(wèi)生、地震等部門聯(lián)合共同開展安全教育。

四、建立健全中小學(xué)公共安全教育教學(xué)的保障機制

1、落實安全教育課程的課時與師資。各中小學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)段的課程方案，把中小學(xué)公

共安全教育納入學(xué)校課程體系，制定課程計劃，保證每學(xué)年不少于12課時。綜合社會實踐活動要優(yōu)先安排安全教育內(nèi)容。要根據(jù)實際情況配備安全教育專、兼職教師。各級教育行政部門要把公共安全教育作為校長培訓(xùn)和中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，納入培訓(xùn)計劃，分層次有計劃的開展培訓(xùn)工作，并把教師在公共安全教育教學(xué)中取得的觀摩課、優(yōu)質(zhì)課、論文等榮譽作為職務(wù)評聘的條件之一。

2、加強教學(xué)資源建設(shè)。配備必要的教學(xué)資源是開展安全教育的基本要求和必要條件。經(jīng)省教育廳中小學(xué)教材審查委員會審定河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室編寫的中小學(xué)公共安全教育讀本（小學(xué)6冊，初中2冊，高中１冊），是河南省中小學(xué)公共安全課程教學(xué)使用課本，學(xué)校各年級要配備不低于一個教學(xué)班的學(xué)生用書，學(xué)校圖書館、閱覽室也應(yīng)配備一定數(shù)量的安全教育讀本供師生借閱，同時配備一定數(shù)量的教師用書、教學(xué)光盤、安全教育掛圖等課程資源。相關(guān)教育材料使用學(xué)校公用經(jīng)費統(tǒng)一購買，不得增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。各地中小學(xué)校不得購買和使用未經(jīng)教育部和河南省教育廳審定的安全教育讀本或?qū)W習(xí)資料。

3、加強公共安全教育教學(xué)教研活動和課題研究。各級教育行政部門、教研部門應(yīng)切實加強對學(xué)校安全教育工作的指導(dǎo)，定期舉辦安全教育教學(xué)觀摩、研討等交流活動，提高安全教育課程的實施水平。各級教研部門、教育科研機構(gòu)和各中小學(xué)校要結(jié)合本地實際建立公共安全教育教研室（教研組），有專人負(fù)責(zé)安全教育教研工作。要把公共安全教育研究列入課題研究規(guī)劃，并保證經(jīng)費開支。學(xué)校要有針對性的開展公共安全教育的校本研究，積極開展以安全教育為主題的綜合實踐活動，并及時總結(jié)、交流和推廣研究成果。

4、各級教育行政部門制訂科學(xué)的公共安全教育教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，并作為督導(dǎo)學(xué)校和考核校長的重要指標(biāo)。評價重點應(yīng)注重學(xué)校對公共安全教育課程的實施情況、資源配置和師資配備等。教育行政部門要把公共安全教育的實施情況作為對學(xué)?？己说囊豁椫匾獌?nèi)容。學(xué)校要把開展公共安全教育的情況作為考核教師的重要依據(jù)。省教育廳將適時對學(xué)校的公共安全教育教學(xué)工作情況進(jìn)行檢查，對工作成效顯著的單位予以通報表彰。

二○一二年四月二十五日