第一篇：高年組自查報告

高年組期中自查報告

為了進一步貫徹區教育局，學校的有關精神，我們高年組教師嚴格執行課程計劃，不斷規范教學行為，切實減輕學生過重的課業負擔，對前半學期教育教學常規管理進行自查，現將自查情況匯報如下：

—、基本情況、本年組共有教師7人，4名班主任，2名數學教師，1名術科教師，4個班級。

二、自查結果

1、備課

教師能按計劃分節備課，無缺漏課時，無備課進課堂現象。教師能自主學習《課標》，鉆研教材，根據本班實際情況精心設計教學過程，課后堅持寫好課后記。

2、上課

教師能嚴格遵守學校的有關規定，按課表上課。教室上課使用普通話，未經教導處允許無隨意換課現象，上課時能做到不離開課堂，不接聽電話，不坐教，不接待家長或其他人影響正常的教學工作。教師能認真上好每節課。按教學計劃及教學目標完成規定時間內的教學內容及任務，不斷提高課堂教學效率。教師教學能做好充分的課前準備，盡可能采用多種教學手段。上課前教師先檢查學生的出勤情況，對遲到的學生讓其入座上課。不占用學生上課實踐用于訓話，不在課中自己出教室或讓學生出教室拿東西，教室能按時上下課。

3、作業

教室設計作業適量，能做到批改及時，認真，細致，必要時也能面批。課內作業全收全改，并寫明日期。每天的家庭作業也有檢查的批改痕跡，學生訂正后能及時批改，對有創造性的作業也能給予鼓勵與表揚。綜合學科的教師能布置一些實踐，創新，操作性強的作業。

4、師德

教師無違法亂紀行為，不體罰和變相體罰學生的行為發生，無亂收費，亂購，濫訂教輔圖書。

5、班級管理、班主任重視班級文化建設，讓每一面墻都能說話，讓每一面墻都有人。安全無小事，安全大于天，安全重于泰山。對學生進行安全教育，檢查機一日安全監督制，學生上下樓梯都有人管，使學生安全無事故。積極開展“低碳生活我能行”的活動，每周召開一次班會，培養學生的環保意識。

6、政治學習、按時參加，并利用課余時間自學習習近平的講話。

7、不足之處

教師在備、教、講、批方面還需進一步提高。

第二篇：2012——2013年高年組工作總結

2012——2013年高年段工作總結

本學年在學校領導下，五六年段老師密切關注學生德育教育，緊抓教學質量，注重安全教育工作，有計劃、有步驟地開展好學校布置的各項工作，促進每個學生健康活潑地成長。現對本學年高年段工作總結如下：

一、辛勤耕耘收獲希望

我們五六年段語、數、英教師共有16位，他們對待工作兢兢業業，盡職盡責，學校布置的任務總是積極主動地完成。作為五（4）班語文教師、班主任兼高年級語文教研組組長的宗老師對待工作認真負責，處處以典范來帶動我們大家，為大家出謀劃策，給其他老師作出了榜樣；李老師凡事積極主動，和組內老師相處融洽，大力支持年段工作，對待自己的教學工作總是扎扎實實；方老師則富有創新思維，經常為組內工作出主意，工作認真負責，無論教學還是班級管理方面都具有獨創性，并象媽媽一樣關心每一位學生；冬老師能夠主動對自己的工作做出調整，努力做到讓家長放心、學生喜歡；張老師全身心投入到班級管理之中，對每一件事都積極主動；國老師能夠積極協調班主任和副班主任工作，協調各學科老師工作；歐老師像老大姐一樣經常為其他老師出主意。五六年級的學生們在班主任老師的培養下已逐步形成自主管理的班風，學生成績也有所提升。副班主任們對待自己的工作也更加嫻熟，每天都能督促學生做好值日，學校的環境衛生更加整潔，各項報表制作也都及時準確。

我們高年段在語數英和各科任老師的共同努力下，工作開展的有聲有色。創設了一個團結向上，積極樂觀，不斷進取的集體。

二、師生進步創造輝煌

1、日常行為規范明顯進步

為了培養學生良好的行為習慣，促進整個年段良好班風的形成，本學期，我們仍把常規訓練作為一個工作重點來抓。在副班主任的帶

領下，五六年級衛生工作有序，學生養成了認真清掃、自覺保潔的習慣。在班主任的培養下，學生早上、中午到校后能夠自覺進行晨讀、午寫，教室秩序良好。中午放學，學生能夠自覺排隊并朗誦古詩文。大課間，學生已經養成了排隊下樓的良好習慣。為了進一步強化《小學生日常行為規范》，本學年還制定了《日常行為規范評比表》，讓每一位學生嚴格按照評比標準規范自己的行為。每周一總結，評選出優秀小組和優秀個人，收到了良好的教育效果。

2、“書香”溢滿校園

在全校“書香列車”活動熱潮的帶領下，教師人人都讀書，學生人人也讀書，積極創建學習型年段。本學期，我們制定了《十二歲以前的語文》方案，并嚴格按照標準進行檢查。一月一主題，一月一檢查。學生在國學的海洋中盡情暢游，收獲頗豐。五六年級還組織了多次讀書交流活動和讀書手抄報活動，我們高年段各班在教室墻外進行了手抄報展，讓知識成為學生的朋友，讓讀書成為學生的習慣，課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班設立了讀書角，確立讀書管理員，還利用隊會時間多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、演講、辯論比賽等豐富多彩的讀書活動。

3、多學科課堂惹人羨

“多學科整合課” 是上學期教學的一個嘗試，也是一個亮點。它能夠把原來那些片面的知識立體化，形成一個有活力的，融多門學科為一體的網狀認知結構。既然是準備做一節綜合多門學科的整合課程，就要找一個題材涉及面廣闊，主題鮮明的課，作為設計對象。我們五六年級老師在一起集思廣益，選擇了許多題材：種大蒜、關于一種動物、花卉??

4、板塊教學提升語文教學魅力。

步入高年級的學生面臨著小升初的銜接問題，為了讓學生步入中學后能盡快適應中學教學，劉校長請來了全國著名教育家為我們講

學、授課，六年級老師擔當了上研討課的重任。錢老師精心準備，其他三個老師獻計獻策。教學當天，大家主動安排學生和會場，為此次教學活動的順利召開做出貢獻。

5、校慶60周年、第三屆師生風采博覽會精彩紛呈

如火的4月迎來了學校慶60周年，在這一盛大的節日里，五、六年級的班主任早早就開始了節目的排練，大家齊心合力進行精心的策劃和準備。頂著驕陽，冒著酷暑，伴著歡笑，五年級的《少年中國說》，六年級男生的《滿江紅》，女生的《感恩的心》，精彩地展現在了大家眼前。

6、大力加強落實德育活動。

這個學年，我們年段認真落實學校的德育工作，讓德育活動收到了實效。

（1）通過《紅領巾心向黨》板報宣傳和主題班會的開展，讓學生進一步了解紅領巾代表隊含義，明確自己行動的方向。

（2）十八大召開之前，辦了《喜迎十八大》板報，召開了《喜迎十八大勝利召開》的主題隊會，讓學生了解祖國的發展。

（3）借釣魚島事件，進行“讀我《少年中國說》 揚我少年中國志”主題中隊會。六年級學生帶領全校學生朗誦《少年中國說》，提升學生的愛國情懷。

（4）組織六年級學生走進武警8699部隊，參加部隊“警營開放日”活動，培養學生們的愛國主義精神，為樹立孩子們正確的人生觀、價值觀和世界觀起到重要作用。

（5）利用教師節、老人節、中秋節等節日，組織學生制作海報，并為自己的親人制作賀卡和手工小禮物，為他們寫一封信，做一些力所能及的家務活??

7、安全教育永遠放在第一位。

為了杜絕校園內的安全隱患，副班主任加強樓層的安全巡視工

作，確保樓道內的安全。班主任通過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學生提高警惕，不輕易犯險。制作安全小卡片、寫安全征文、辦安全小報，讓安全警鐘長鳴。

8、大課間活動魅力四射

大課間是孩子們活動的樂園，第一學期開學初，為了迎接達標運動會，全體副班主任主動加入學生的訓練之中，和學生一起跑，一起跳，極大地調動了學生訓練的積極性和主動性，提高了訓練效果，為圓滿完成達標目標奠定了基礎。

達標運動會后，班主任開始積極備戰機車小學第二屆跳繩節。充分利用上午和下午的大課間時間組織學生進行大繩和小繩活動，學生在訓練中既鍛煉了身體和膽量，又培養了團隊精神，可謂一舉三得。

下半學期，班主任帶領全體學生進行大課間的跑操，使學生的身體素質得到進一步的提高。

9、數學趣味運動會笑聲溢滿校園

為了進一步培養學生學數學的興趣，五六年級數學老師精心策劃了數學趣味運動會。雖然運動會當天天氣情況惡劣，但大家依然興味盎然。

10、畢業班節點教育深入人心

六年級的學生馬上就要畢業了，在第二學期的最后一天，學校舉行了全校的放學典禮，同時舉行了畢業班學生的畢業典禮，兩項活動合二為一。為了給學生留下美好回憶，為了讓學生做好小升初的心理準備，六年級老師承擔了畢業典禮的籌劃工作。相信此次活動，一定能夠起到良好的教育教學效果。

總之，本學期高年段全體老師配合默契，其樂融融，在團結、熱情的氣氛中完成了工作計劃。當然我們還存在著一些不足之處，我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進和完善。

2013.7.2

第三篇：小學高年組教研工作總結

小學高年組教研工作總結

時間過得真快，一轉眼這學期又過了一半，回顧本學期的前段工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。具體

一、規范管理，全面提高“五認真”水準，提高教學質量

1、教師繼續學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準，引導教師領會素質教育、主題教育、創新教育的深刻內涵，強化重視“三個轉化”、“三個想到”。“三個轉化”即把新課程的要求轉化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉化為各課的依據，把教材內容的訓練轉化為培養和提高學生能力途徑；“三個想到”即想到以教師為主導，以學生為主體的重要性，想到“教為不教、學為不學”的教學目的，想到對學生創新意識、和創新能力的培養。

2、繼續加強集體備課力度。按年級段為單位，針對同一教學內容的教學特點，開展集體備課，一年級以拼音教學、識教學為重點。二年級段以閱讀教學、口語交際教學為重點。3----6年級以閱讀、寫作教學為重點。要求各自在備課的基礎上進行說課定稿，形成集體備課教案。

3、圍繞學校的五認真工作執行細則。本學期進一步嚴格、規范了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期配合學校教導處三次對位老師的背課情況進行了比較全面的檢查。并在教研組內對檢查情況進行及時反饋。

4、立足課堂，抓好常規，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展，努力創新。充分發揮調研的目標、導向、調節等功能期初加強教學質量的調研，進行了對部分年級、部分學科的調研。在此基礎上十月初，兩次配合學校期末前又大面積地對各個年級各個班級進行了調研，對檢測結果進行分析。以此促進我組語文教學質量的全面提高。

二、加強對青年教師的培養力度，早出成績，出好成績。

1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學水平，提高教學質量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進行教學研究活動。特此，語文組要求每位教師以年級段為單位，經常相互聽課（至少一次），執教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思。在此基礎上，請選出一名代表，經過集體備課，上年級段的校級教學研討觀摩課。

2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去杭州、寧波、實小等學校培訓、聽課，學習他們的先進經驗，提高教學水平。

三、積極開展興趣小組，全面提高素養。本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優秀率，及格率都將有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績。

第四篇：小學高年組教研工作計劃

小學高年組教研工作計劃

一、指導思想

以學校教務處工作計劃為指導，在學校整體工作思路為目標的前提下，高年組力爭強化教師專業化發展，扎實推進有效教學，奮力打造優質課堂，積極、穩妥、有效地深化教學改革，努力探索出一條“科學、有效、高效、減負”的教學新路，使教師工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高學生的綜合素質。

二、工作目標

1、優化高年級教研的內容和形式，提高教學的質量和水平，促進教師的專業成長。

2、遵循各學科的教學規律，扎實做好日常教學工作，全面提高學生的學科素養和綜合素質，為學生的終生發展積蓄力量。

三、具體工作與措施

（一）加強學習，內化理念：

1、學課標。進一步領悟課標理念，結合教學實踐理性反思。

2、學習理論。學習理論專著和教學雜志，了解教學前沿動態，關注教研熱點焦點，圍繞校本教研專題，確立自主研究方向。

3、觀課例。觀摩名師課堂，學習名師經驗，組內互相聽課，互相學習。

4、記筆記。搜集整理研究資料，積累心得體會，內化理念。

5、寫論文。在學習、研究的基礎上，結合自己的教學實際，圍繞研究專題撰寫有價值的教學案例或教學論文。

（二）注重實踐，抓好常規：

1、深入鉆研教材，了解學生，注意開發和整合資源，精心設計教學方案，正確對待課堂生成，探討課堂教學策略。

2、充分認識到良好學習習慣對全面提高學生素養的意義和作用，要注意緊扣教材，圍繞重點訓練項目，在日常教學中加強學生基本知識和基本能力的訓練，落實三維目標，切實提高學生的綜合素養。

四、本學期教研活動安排

三月份：

1、制定教研組工作計劃，完善開學初教學工作要求。

2、積極組織本組教師參加常態課。

3、語文主題閱讀專題會。

4、積極參加教務處組織的“青藍工程”。

四月份：

1、能手觀摩課。

2、赴一完學習“語文主題閱讀”觀摩活動。

3、經典誦讀驗收。

五月份：

1、其中質量檢測

2、組織教師參加教師演講賽

3、積極組織教師參加外出學習

4、組織教師參加達標課活動

六月份：

1、書香班級、書香家庭評比

2、組織教師積極撰寫論文

3、減負工作經驗交流會

七月份：

1、期末綜合檢測

2、參加優秀教研組評選

小學高年組教研工作計劃

2013年3月

第五篇：2013師德提高年師德師風自查報告

**中學2013上半年師德師風自查報告

根據永康市教育局“師德提高年”活動實施方案與永教審監〔2013〕7號文件要求，我校認真學習和貫徹落實有關文件、通知精神，并對我校2013年上半年中小學師德師風建設工作開展了自查自糾。現將自查結果報告如下：

一、領導高度重視，落實師德制度

我校領導高度重視師德提高年教育學習工作，把此項工作擺上議事日程，及時召開動員會議，統一思想認識，增強抓好師德師風專題教育的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德提高年活動實施方案，成立以章春歸校長為組長的“師德提高年領導小組”。學校考勤制度、中小學教師職業道德規范、永康市中小學教師職業行為十條禁令、中小學教師十不準、“三位一體”師德評價制度、師德檔案制度、師德師風獎懲制度、師德師風民主監督制度等一一上墻公示，并將之與35%的績效考核工資相掛鉤。

上半年以來，通過各項制度的落實，進一步提高了教師思想政治素質和職業道德水平，并著力解決師德提高年中的薄弱環節和教師隊伍中的突出問題，努力穩定教師情緒，推進學校穩步轉型。促使我校在教師政治素質和師德修養上，在服務社會、服務家長、服務學生上，在樹立教師的良好形象上有新的提升。

二、加強師德培訓，樹立師德典型

我校積極組織全校教師開展學習，采取定期不定期、集中與分散相結合的形式，運用校務會、教職工大會、教研組會議、年級組會議等平臺加強師德培訓工作。以強化教師教書育人意識，堅定工作信念。上半年以來，組織全體教職員工進行政治理論的學習，貫徹十八大精神，提高自我理論修養。并召開了“師德提高年”動員會，先后引導和組織教師學習了《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等法律法規，組織學習了《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《國家事業單位工作人員處分暫行規定》、《永康市中小學教師職業行為十條禁令》、《永康市2013年教育工作考核評價實施方案》、《永康市關于進一步規范在職教師家教（辦班）及校外兼課行為的實施意見》等政策性文件。此外，還再次組織教師學習“最美鄉村教師”的先進事跡，以他們的動人事跡增強了教師們做好教育教學工作的使命感和責任感。

為使培訓活動有成效，學校要求每位教師在學習中實踐，在實踐中反思，使學習活動與教學工作有機結合起來，創造性貫徹執行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平。使廣大教師從思想深處認識到教師職業道德的重要意義，切實提高了他們加強思想、道德作風建設的自覺性，為加強師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。

同時，對師德高、敬業強的教師積極向外宣傳，對做出突出貢獻的教師進行表彰。通過傳遞這種正能量，以增強教師責任感和榮譽感。如3月份的一封群眾來信，使全校師生了解到我校楊錦影老師、王巧

蓓老師助人為樂的先進事跡，以此為契機，樹立學校的師德典型，通過傳遞正能量，號召全校教師向她們學習。

三、完善師德監督，加強師德管理

1.嚴格教師考勤制度。以學校考勤制度為依據，以績效工資為依托，扎實做好績效考勤。每日公布教師去向，每周公布教師的考勤記錄，每學期一匯總。嚴格作息時間，實行上午下午簽到制度；嚴格請假制度，請假必須履行手續，中層干部請假或公差必須由校長室審批。

2.建立“三位一體”師德評價制度。以家長、社會、學校為平臺，通過召開家長會、學生座談會，發放調查問卷等形式，監督師德師風建設情況，以指出了學校工作中的一些不足和缺憾。在問卷中家長積極參與，進行了客觀公正，認真地填寫，給老師們提出了寶貴的意見和建議。根據問卷調查及座談的結果，學生、家長、社會均反響良好，沒有發現違反師德師風的現象，我校學生及其家長對教師師德師風建設比較滿意。

3.設立行風監督員。我校在“師德提高年領導小組”的領導下，設立行風監督員，聘任校工會**老師為校內行風監督員，聘任退體教師應有丁為校外行風監督員。公布師德舉報電話，以及時對我校的師德師風建設提出意見和建議。

4.完善師德師風獎懲制度。學校建立定期表彰制度，對職業道德高尚的教師和職業道德建設成績突出的進行表彰獎勵，并大力宣傳。對于模范遵守《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師職業道德守則》，遵守、執行的教師，在教師考核，評優、評先，職稱評聘

等方面給予優先評選。

制度規定，對于違反師德規范者，經學生或家長舉報并調查屬實的，視其情節輕重，影響惡劣程度，給予教師大會點名批評、告誡、檢討直至報送教育主管部門給予行政處分，并按規定取消教師考核評優、評先、評聘職稱等資格，酌情扣發該學期學校發放獎金，處理決定經由行政會討論，校長辦公會作出。

四、明確努力方向，提升師德水平

經自查，我校在職教師65人，均建立有師德檔案，未發現有償家教或違規補課行為，未發現體罰或變相體罰、歧視學生行為，未發現利用職務之便接受或索取家長禮品、禮卡的行為，也未發現其他任何違法違紀行為。同時，在師德提高年的今后工作中，我校將引導教師從以下方面進一步提升師德水平。

1.進一步加強學習培訓力度。通過走出去，請進來的辦法，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢，學習兄弟學校的師德建設經驗。

2.學校要加大管理力度。進一步完善規章制度，規范學校工作制度，嚴格考評機制，嚴格獎懲機制，真正把師德師風的考核，當作職稱評聘、評優的重要內容，使廣大教師真正認識到師德師風建設的重要性，必須從我做起，從本職做起。

3.進一步樹立良好的教師形象。深化以“勤細實樹形象，教研改鑄師魂”為主題的師德提高年活動，以全面提高教師素質。凡是要求學生做到的，教師首先做到；要求教師做到的，學校領導首先做到；學校領導在師德師風方面起表率作用，更加處處嚴格要求自己，要以榜

樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。

4.繼續履行向社會作出的公開承諾：不參加吃請，不接受學生家長的禮品、禮金，不從事有償家教，不向學生和家長推銷物品，并公布舉報電話，接受社會監督，以此促進良好的師德師風的形成。

人民的教師就應該做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”。在師德提高年，我校要進一步加強師德師風建設，全面提高我校教師的整體素質，努力建設一支師德高尚、樂于奉獻、作風扎實、勇于創新、業務精良，具有現代教育理念，符合時代要求的管理隊伍和教師隊伍。我們一定按市教育局有關精神認真開展工作，及時總結經驗、教訓，努力促成學校穩定轉型，辦人民滿意的教育。

永康市**中學

二○一三年五月三日