第一篇：槐樹中心校2013--2014工作總結(jié)1

槐樹中心校2013—2014學(xué)年度教育教學(xué)

工作總結(jié)及新學(xué)年工作計劃

尊敬的王鄉(xiāng)長，各位老師：

大家上午好！

金秋九月，丹桂飄香！在這個碩果累累、充滿活力和生機的美好時節(jié)，在第三十個教師節(jié)和中秋佳節(jié)來臨之際，我們在這里隆重集會，總結(jié)成績，查找問題，表彰先進(jìn)，樹立典型，同時謀劃工作思路，共商發(fā)展大計，暢談教育發(fā)展。首先，我代表中心校向關(guān)心支持槐樹鄉(xiāng)教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各界人士、教師家屬表示衷心的感謝！向上年度涌現(xiàn)出的的優(yōu)秀教師和先進(jìn)典型表示熱烈的祝賀！向辛勤工作在全鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線上的全體教職工和離退休教師致以節(jié)日的問候！

一年年春華秋實，一載載桃李芬芳。總結(jié)是為了更好的發(fā)展，表彰是為了更好的工作。過去的一年，我認(rèn)為在槐樹教育發(fā)展史上是值得銘記的一年，在鄉(xiāng)黨委、政府和教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，全體槐樹教育人堅持以人為文，克服重重困難，牢記工作使命，以師資隊伍建設(shè)為重點，以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以科研興校為保障，以確保安全為前提，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，較好地完成了上級下達(dá)的各項任務(wù)，得到了上級主管部門的充分肯定和社會及家長的一致好評。

（一）、2013—2014學(xué)年度主要工作回顧

一、思想道德建設(shè)全面加強，愛崗敬業(yè)成為主流

以黨的群眾路線教育活動為契機，依法治校、以德執(zhí)教，樹師風(fēng)、修師德、鑄師魂，廣大教師嚴(yán)于律己，樂于奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)發(fā)展揮灑汗水，傾注智慧，奉獻(xiàn)力量。老教師堅守情操，發(fā)揮余熱，德高望重；中青年教師中流砥柱，一馬當(dāng)先，建功立業(yè)；新同志更是比學(xué)趕幫，百尺竿頭，更上層樓。每位教師結(jié)合自己工作實際，深入開展“向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)”的活動，及時反思，寫出自查報告，聽報告、看錄像、寫心得體會。通過學(xué)習(xí)及整頓，全鄉(xiāng)教職工中無亂補課亂辦班亂推資料等違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，基本杜絕體罰學(xué)生現(xiàn)象。全鄉(xiāng)涌現(xiàn)了許多感人的事跡和一大批優(yōu)秀師德典型，最美鄉(xiāng)村教師魏賀軍、趙蘭芝是其中的優(yōu)秀代表，李興樓小學(xué)的王葉、李金鐘老師、小營小學(xué)的鐘賀賢、孫德江老師，大營小學(xué)的武建麗、王明義老師，槐樹中心小學(xué)的陳杏蓮老師，袁莊小學(xué)的黃愛英、羅莊小學(xué)的彭雪梅、王海舟老師等等，他們有的是老領(lǐng)導(dǎo)，有的身體有病，但工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，幾十年扎根農(nóng)村教育，把自己的青春和畢生的心血獻(xiàn)給了自己熱愛的教育事業(yè)，從不說一聲苦、叫一聲累。趙漢杰、李東亞、高興艷、王靜、宋永平、李俊、李曉媚、李艷芳、李樹、闕華東、申文靜、劉賀麗等主任，工作勤勤懇懇，勇挑重?fù)?dān)，身先士卒，以身作則，處處起到模范帶頭作用。鄉(xiāng)中楊霞、劉國林、董學(xué)彬、董紅福老師埋頭苦干、2014中招取得優(yōu)異成績，為槐樹教育贏得了較好口碑。象這樣的教師還有很多，他們用自己的行動踐行著自己的誓言，深受社會的好評，樹立了人民教師的良好形象。

二、狠抓常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升

1、加強過程管理，落實教學(xué)常規(guī)。中心校下發(fā)了《槐樹鄉(xiāng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則》，對上課、備課、作業(yè)批改等作了細(xì)化要求，中心校定期或不定期組織常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)檢查和 抽查工作，從校長做起、查起，再到對全體教師的檢查評估，對學(xué)校教學(xué)管理的考評與指導(dǎo)，極大地規(guī)范了學(xué)校的教學(xué)管理行為。

2、端正考風(fēng)、考紀(jì)。規(guī)范教學(xué)質(zhì)量檢測秩序，建立公平、良性的競爭機制。中心校制定了詳盡的質(zhì)量檢測方案，盡心做好期末的兩次教學(xué)質(zhì)量檢測，實行同年級推磨監(jiān)考、集中評卷，對各環(huán)節(jié)做出細(xì)致要求，嚴(yán)格紀(jì)律，保證了考試成績的真實性，使平時踏實工作的教師得到認(rèn)可，受到好評。同時讓全體教師都清醒的意識到：只有腳踏實地的工作，認(rèn)真努力的教學(xué)，才能爭得榮譽和掌聲。

3、突出質(zhì)量抓管理。要求各學(xué)校牢固樹立質(zhì)量觀念，組織好每月一次的學(xué)科月考，教師做好堂檢、周測，使質(zhì)量檢測成為一種良好習(xí)慣、制度化、經(jīng)常化。

通過全體教師不懈努力，我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量有了較大提升。在縣教體局組織的質(zhì)量抽測中，鄉(xiāng)中總評獲全縣17所初中第二名，其中八年數(shù)學(xué)和地理均獲第一名； 鄉(xiāng)小總評居全縣22所小學(xué)中第8名，袁莊小學(xué)四年級綜合成績居全縣15所學(xué)校第一名，數(shù)學(xué)居第7名，總評第4名。2014中招再創(chuàng)佳績，報考91人，48人被一高正式錄取，其中2人進(jìn)入小班，其余43人進(jìn)入二高或職高學(xué)習(xí)，直升率、平均分等多項指標(biāo)均有大幅提高。

三、體衛(wèi)藝工作常態(tài)化管理、取得良好效果

1、全面推廣校園陽光體育活動。我們把學(xué)校體衛(wèi)藝工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，保證學(xué)生每天不小于1小時的活動時間，各學(xué)校在師資不足缺少專任教師情況下，紛紛想辦法開設(shè)體育課、音樂課和美術(shù)課，李興樓小學(xué)實行學(xué)生 分段集中上體育課，鄉(xiāng)小、霍莊小學(xué)、小營、大營、柳樹莊、張吳樓等學(xué)校堅持實行上午、下午各30分鐘大課間活動，鍛煉了學(xué)生的身體，增強了體質(zhì)，豐富了他們的課余生活，活躍了校園氣氛。

2、發(fā)揮體育特長，積極開展體育訓(xùn)練。中心校以鄉(xiāng)中鄉(xiāng)小為依托，組建了我鄉(xiāng)中小學(xué)生運動隊，給孩子們提供一個鍛煉、展示自己的平臺。在縣教體局2013年11月舉行的乒乓球運動會上，鄉(xiāng)小代隊獲得團(tuán)體第五名。遂平縣2013冬季長跑運動會中，鄉(xiāng)中代表隊獲團(tuán)體第四名；2014年春組織的中小學(xué)春季田徑運動會上，鄉(xiāng)小和小營、陳莊學(xué)校分獲小學(xué)組一、二、三名。2014中招體育成績穩(wěn)居全縣前三名。

3、積極參加中小學(xué)書畫比賽活動.按照遂平縣教體局《關(guān)于河南省第中小學(xué)生書畫比賽的通知》要求，中心校積極組織中小學(xué)生參加比賽，同時要求各學(xué)校要舉行初賽，并按要求上報優(yōu)秀作品。經(jīng)過學(xué)校初評，中心校評審，最終選出優(yōu)秀繪畫作品10幅，選出優(yōu)秀書法作品9幅，上報教體局參加評比。

四、狠抓教學(xué)教研工作，深化課堂教學(xué)改革

1、認(rèn)真開展“名師名校長培養(yǎng)工程”。組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，寫出教學(xué)反思和學(xué)習(xí)心得，并結(jié)合工作實際撰寫論文，此活動使教師的理論水平和工作能力有較大的提高。通過校長論壇和名師論壇的舉辦，一批名校長和名師脫穎而出，成為槐樹教育的領(lǐng)頭雁。高華東、李紅軍、張軍政獲校長系列前三名，劉國林、陳丹、胡金蕊、劉冬梅獲教師系列一等獎。其中高華東校長在縣名校長論壇中榮獲一等獎。

2、注重對年輕教師培養(yǎng)，錘煉業(yè)務(wù)骨干。近年來新分教師較多，他們有知識有文化有思想，但缺少工作經(jīng)驗和方法，中心校實施了新老教師結(jié)對子工程，并組織人員深入課堂聽課、座談，對年青教師加強工作指導(dǎo)，使其盡快速成長，少走彎路。2013年11月21日，中心校組織全鄉(xiāng)第二屆教學(xué)設(shè)計大賽；12月20日，組織了全鄉(xiāng)青年教師課堂教學(xué)大賽，為教師搭建一個相互交流、相互切磋、共同提高、表現(xiàn)自我、展示才華的舞臺，讓教師在活動中受鍛煉、有長進(jìn)，全面提升教師教學(xué)水平和授課能力。一份耕耘、一份收獲，我鄉(xiāng)青年教師迅速成長，在縣教學(xué)設(shè)計大賽中，我鄉(xiāng)李楚涵、高雙雙、焦嬙老師獲縣初中組二等獎；李曉媚老師獲縣小學(xué)組一等獎、胡金蕊老師、鄭蕓蕓獲二等獎；青年教師課堂教學(xué)大賽中，槐樹鄉(xiāng)中張金璐老師、李曉媚老師脫穎而出，分獲初中和小學(xué)組一等獎，李艷芳老師獲二等獎；槐樹中心校同時獲優(yōu)秀組織獎。縣信息優(yōu)質(zhì)課評比中，李興樓李俊獲縣一等獎、鄉(xiāng)中張金璐獲初中組一等獎；幼兒教師說課比賽中，槐樹鄉(xiāng)小杜帥獲市、縣一等獎，并推薦參加省級比賽。

五、辦學(xué)條件明顯改善

各學(xué)校立足自身實際，開源節(jié)流，逐步完善硬件建設(shè)。在這一年里，大部分小學(xué)都整修了圍墻、廁所、大門、刷新了教室。李興樓小學(xué)新建教學(xué)樓投入使用，操場硬化，校園綠化初步成型，學(xué)校各項工作步入規(guī)范化管理，工作成效有了顯著提高；袁莊、陳莊、大營小學(xué)水泥硬化路面、陳莊、勝橋硬化操場已投入使用，霍莊小學(xué)圍墻大門重建，并新建成水沖廁所。鄉(xiāng)小新建的幼兒園投入使用，有效緩解了適齡兒童入學(xué)壓，柳樹莊學(xué)校的教室整修和操場硬化工程基本結(jié) 束。羅莊小學(xué)、小營小學(xué)教輔用房、霍莊小學(xué)附設(shè)幼兒園項目近期開工，預(yù)計明年秋天投入使用，鄉(xiāng)中、鄉(xiāng)小和食堂改造項目和鄉(xiāng)中的宿舍加固項目和投資近百萬的鄉(xiāng)中心幼兒園正在籌備之中，計劃2015年秋天投入使用。霍莊、羅莊、小營、勝橋、高莊、陳莊新添置乒乓球臺，鄉(xiāng)中鄉(xiāng)小添置了羽毛球網(wǎng)、拍、電子琴，鄉(xiāng)小裝備了實驗室和多媒體教室，這些項目不僅明顯改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，也為以后學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了保障。

六、校園文化建設(shè)初有成效

全鄉(xiāng)14所中小學(xué)都很重視校園文化建設(shè)。陳莊小學(xué)別具一格的花園，鄉(xiāng)中心小學(xué)獨具匠心的設(shè)計，不時吸引著其他鄉(xiāng)學(xué)校前來參觀學(xué)習(xí)。鄉(xiāng)中還設(shè)立永久性高規(guī)格宣傳欄，在醒目處書寫彰顯本校特色的校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建文化長廊、感恩墻。各學(xué)校經(jīng)常利用校園小廣播，黑板報、學(xué)習(xí)園地、班隊周會，宣傳健康向上的思想，在校園制作藝術(shù)性、思想性強的宣傳標(biāo)語，無形中陶冶了學(xué)生的情操，提升了學(xué)校的品位。

七、安全綜治工作扎實開展

建立健全了各項安全管理制度，層層簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書》，落實責(zé)任追究制度。實施校舍安全定期排查制度，對排查出的問題，及時上報，及時整改。認(rèn)真落實校園封閉管理制度，白天實行門衛(wèi)值班，夜間實行護(hù)校巡邏，確保校園安全穩(wěn)定。各中小學(xué)深入開展防食物中毒、防交通事故、防火、防溺水、防雷電、防自然災(zāi)害等安全知識教育和應(yīng)急演練，提高師生安全意識和自救互救能力。深入開展學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，認(rèn)真摸底排查矛盾糾紛，細(xì)心疏導(dǎo) 消除不良因素。以上措施，保障了教育教學(xué)的順利進(jìn)行，營造了我鄉(xiāng)安全穩(wěn)定的教育環(huán)境。

八、問題與不足

回顧一年來的教育工作，雖然取得了一些成績，但與先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大差距，我們清醒地認(rèn)識到工作中還存在著不足：

1、個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)校管理創(chuàng)新意識不夠，教育科研意識不強，工作不規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)低。

2、教師隊伍整體素質(zhì)有待提高，個別教師對新課改認(rèn)識不足，在實際工作中不積極主動；部分老師缺乏責(zé)任感事業(yè)心，工作得過且過，不思進(jìn)取，教學(xué)成績落后，在群眾中造成不良影響。

3、極個別教師在管理學(xué)生時方法簡單粗暴，體罰或變相體罰現(xiàn)象時有發(fā)生，造成不良影響。

4、教師老齡化嚴(yán)重，師資分配不均衡現(xiàn)象存在;學(xué)科教師參差不齊，中小學(xué)音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科教師尤為缺乏。素質(zhì)教育的推行仍面臨著一定的困難。

5、學(xué)校管理管理，一些學(xué)校安全工作只是制度掛在墻上，沒有真正落實到位。鄉(xiāng)小發(fā)生的事件嚴(yán)重影響了我鄉(xiāng)教育的形象，為我們敲響了警鐘。

（二）、2014—2015學(xué)年度工作安排

一、指導(dǎo)思想

成績已屬過去，新的號角已經(jīng)吹響，在新的學(xué)年里我們將團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鄉(xiāng)廣大教師，圍繞“規(guī)范、提升”做文章，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。為全鄉(xiāng)教育發(fā)展定好譜子，出好點子，邁開步子，趟出路子，進(jìn)一步認(rèn)清形勢，找準(zhǔn)差距，鞏固成果，深化改革，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展。以務(wù)實的工作作風(fēng)，飽滿的工作熱情，清晰的工作思路，周密工作部署，乘風(fēng)破浪，勇往直前，迎難而上，大眼光、大力度、大氣魄、打好翻身仗，樹立新形象。

二、基本工作思路

圍繞一個工程，就是我鄉(xiāng)教育“再創(chuàng)業(yè)”；緊扣一個中心，就是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；弘揚一種精神，就是愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)一流；叫響一個口號就是“搶抓機遇促發(fā)展，競優(yōu)爭先創(chuàng)一流”；突出一個重點，就是校園文化建設(shè)；樹立七種意識，即管理意識、責(zé)任意識、安全意識、骨干意識、敬業(yè)意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識。加強三項建設(shè)，即加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強教師隊伍建設(shè)，加強學(xué)校校園文化建設(shè)。突出七項重點，就是千方百計加大項目爭取力度，實施校園建設(shè)援建制度，努力改善辦學(xué)條件；加強中小學(xué)安全管理，確保全鄉(xiāng)教育大局穩(wěn)定；規(guī)范財務(wù)管理，嚴(yán)格操作規(guī)程，堅持公務(wù)卡開支，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律，保障后勤供應(yīng)，保證正常運轉(zhuǎn)，開源節(jié)流，打緊開支，管好帳理好財；抓好控輟保學(xué)工作，提高校園管理水平和吸引力，確保我鄉(xiāng)生源不流失；狠抓初中教學(xué)，特別是初三畢業(yè)班工作，確保全縣上游位次；狠抓學(xué)前三年教育，辦好村級幼兒園；注重年輕教師培養(yǎng)，提高工作條件和生活質(zhì)量，提高教師隊伍的穩(wěn)定性和凝聚力。

三、主要工作任務(wù)

1、調(diào)動兩個積極性：即調(diào)動教師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（1）調(diào)動教師的工作積極性。教師要“淡泊名利，志存高遠(yuǎn)；充滿愛心，潛心育人”，樹立“德高為師，學(xué)高為范”的良好風(fēng)尚。一是增強教師的主人翁意識。教師是學(xué)校的核心競爭力，教師素質(zhì)的高低直接決定學(xué)校的發(fā)展方向。二是提高教師的職業(yè)幸福感。使教師愿意以苦為樂，樂此不疲的工作。人心齊，泰山移，提高教師以校為家、獻(xiàn)身教育的思想境界，才能最大限度的發(fā)揮其潛能，以激情飽滿昂揚的斗志，全身心投入工作。如果每個教師把學(xué)校看到比家還重要，對學(xué)生像自己的孩子，成績的取得是理所當(dāng)然、水到渠成的事。三是要關(guān)心教師的生活，努力改善工作條件和生活質(zhì)量。一位哲人說過，領(lǐng)導(dǎo)如果把下屬都當(dāng)做人才來培養(yǎng)、使用，他就把握住了管理學(xué)最深奧的道理。風(fēng)正才能揚帆，領(lǐng)導(dǎo)要從思想上尊重教師，生活上關(guān)心教師，多幾句暖人語，多幾分微笑，端一杯白開水，就能轉(zhuǎn)化為強大的工作動力。三是徹底落實績效工資制。干好干壞不一樣，加大對一線教師、優(yōu)秀教師的資金投入比例，使成績優(yōu)秀的老師精神上受鼓勵，物質(zhì)上得實惠。四是開展豐富多彩的教職工活動。豐富教師的精神文化生活，倡導(dǎo)積極鍛煉身體的好習(xí)慣，使他們勞逸結(jié)合，在教課之余身體得到鍛煉，精神得到愉悅。五是要引導(dǎo)教師切實轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握現(xiàn)代化教育手段，善教會教，提高工作效率。（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的積極性調(diào)動起來了，我們的課堂才會煥發(fā)新的生機活力，才能激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，學(xué)生才會尊師愛校，實現(xiàn)自我約束、自我管理。一是要對學(xué)生進(jìn)行理想信念、行為習(xí)慣教育，使他們從小樹立遠(yuǎn)大的志向和抱負(fù)。二是改革評價機制，多措并舉，綜合評價，使每個學(xué)生找到自信，看到希望。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，讓學(xué)困生在學(xué)習(xí)中樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)。三是要開展 豐富多彩的教育教學(xué)活動，培養(yǎng)廣泛的愛好，開辟展示才華的空間。如經(jīng)典誦讀、紅歌比賽、才藝展示、書法比賽、拔河比賽、智力競賽、游戲、成語沙龍等，使緊張的學(xué)校生活繪聲繪色，有張有弛。四是要減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，把時間還給孩子，讓孩子到陽光下，到大自然中去，讓孩子有時間自己去思考，去學(xué)習(xí)。五是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，努力倡導(dǎo)互動活潑的課堂。學(xué)生不僅學(xué)到知識，還要學(xué)會動手，學(xué)會動腦，學(xué)會思考、學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人，學(xué)會健體，學(xué)會審美。

2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校管理水平。中心校將按照新制定的“學(xué)校管理評估細(xì)則”，加強對各中小學(xué)的管理。各學(xué)校要進(jìn)一步完善校園衛(wèi)生、教職工考勤、評優(yōu)評先考核、師德評定、教學(xué)質(zhì)量評估、教學(xué)常規(guī)管理、校園環(huán)境及校園文化建設(shè)管理、安全管理、教師績效考評等學(xué)校管理制度。在廣泛聽取意見、建議基礎(chǔ)上，建立規(guī)范管理的長效機制。堅持管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人，向管理要質(zhì)量，向質(zhì)量要生源，用自己的工作實績?nèi)ペA得社會的肯定和贊譽。提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的服務(wù)質(zhì)量，改善學(xué)生的食宿條件，增加學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，增強校園吸引力，提高教師的人文關(guān)懷。提高鞏固率關(guān)鍵是強化學(xué)校內(nèi)部管理，對于個別鞏固率低的學(xué)校和班級予以黃牌警告，取消評先資格。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)的管理和教改教研。常規(guī)教學(xué)要求的落實不打絲毫折扣，每月開展一次教學(xué)常規(guī)檢查和教情學(xué)情調(diào)查活動，對檢查或調(diào)查中反映較為突出的問題，要認(rèn)真分析原因，加強整改工作。教案、作業(yè)檢查在抓數(shù)量的同時更加注重質(zhì)量，真正將教學(xué)常規(guī)要求落到實處。積極開展形式 多樣的教研教學(xué)活動，為師生提供展示平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。要提高課堂技巧和課堂效率。向45分鐘要質(zhì)量，把課堂上成發(fā)現(xiàn)課、解疑課、訓(xùn)練課，爭取能當(dāng)堂處理問題。

4、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》。努力建設(shè)師德高尚、團(tuán)結(jié)互助、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、勤奮認(rèn)真的教師團(tuán)隊，工作時間禁止接打電話和手機上網(wǎng)，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁教師推銷教輔有關(guān)資料，工作人員午間禁止飲酒，嚴(yán)禁參加邪教封建迷信和賭博活動，嚴(yán)禁男教師做出有損自己人格和教師形象的事，師德問題實行一票否決，是對違反師德有關(guān)規(guī)定和違背黨的群眾路線要求的單位和個人中心校將嚴(yán)肅處理，決不姑息遷就。

5、認(rèn)真落實“健康第一”和“安全第一”的思想，強化學(xué)校安全工作，以創(chuàng)建平安校園、和諧校園為目標(biāo)，為青少年成長提供環(huán)境保障，以預(yù)防傳染病、學(xué)生意外傷害、交通安全、食品安全為重點，規(guī)范安全管理。層層落實安全穩(wěn)定工作責(zé)任，加強人防、心防、物防、技防，以防為主，明確責(zé)任，確保本年度我鄉(xiāng)中小學(xué)無一例安全事故發(fā)生，師生的生命安全是學(xué)校最大的“政治”。

6、強化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。建立一支廉潔、高效、務(wù)實、肯干、知識化、年青化、創(chuàng)業(yè)化的班子隊伍，校長要當(dāng)好班長，要明確責(zé)任、團(tuán)結(jié)協(xié)作、依法治校、依章治校、以德治校。

7、強化體育工作。開展“億萬學(xué)生陽光體育活動”，落實“學(xué)生每天鍛煉一小時，教師每天鍛煉半小時”的基本要求。以田徑和校園大課間兩項目為突破口，抓好業(yè)余隊日常訓(xùn)練，狠抓特長生的培養(yǎng)和全民健身活動，增強校園體育活動氛圍，重振“體育大鄉(xiāng)”聲譽。

8、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。本學(xué)年度在加強校園環(huán)境建設(shè)的同時，切實推進(jìn)校園文化建設(shè)工作。首先，加大投資力度，各中小學(xué)要有計劃、有步驟地完善櫥窗、報欄、文化墻等建設(shè)。二是提高建設(shè)品位，使各種設(shè)施透出文化色彩，達(dá)到育人目的。三是推行援建制度，集中資金辦大事。四是學(xué)前班和幼兒園要搞好重點節(jié)日的文藝展演工作，向家長和社會回報辦學(xué)成果。

9、進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)財務(wù)管理，堅持民主理財，堅持校務(wù)公開，提高管理的透明度，可信度，打進(jìn)開支，開源節(jié)流，財盡其用，用較少的錢辦較多的事。

10、堅持家校聯(lián)系，積極關(guān)愛留守兒童，善于和群眾溝通和協(xié)調(diào)，用自己的工作實績和誠懇態(tài)度去贏得社會各界對教育的關(guān)心支持。

同志們，創(chuàng)業(yè)維艱，奮斗乃成。總結(jié)成績，我們豪情萬丈，信心百信；面對問題，我們憂心忡忡，寢食難安；展望未來，我們躊躇滿志，壯志在胸。讓我們乘昨日成績之東風(fēng)，譜明日華麗之篇章。在前進(jìn)的道路上，一定有荊棘和泥濘，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，回報我們的肯定有鮮花和掌聲。新的學(xué)年、新的征程，我們將以新的思路，新的風(fēng)貌，用智慧和辛勤的勞動書寫槐樹鄉(xiāng)教育這篇大文章，我堅信，由上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有全鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線170余名教職工的拼搏奉，和全鄉(xiāng)近2000多名莘莘學(xué)子的勤學(xué)求索，我鄉(xiāng)的教育一定會煥發(fā)出勃勃的生機，我們的事業(yè)一定會蒸蒸日上，槐樹鄉(xiāng)教育事業(yè)的明天一定更加美好、輝煌。

謝謝大家！

第二篇：雙槐樹鄉(xiāng)中心校農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)

2008年雙槐樹鄉(xiāng)中心校職成教工作總結(jié)

農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)在省政府新農(nóng)村建設(shè)五件實事中，農(nóng)民教育培訓(xùn)工程是其中的一項，縣教體局今年下達(dá)給我中心學(xué)校的工作任務(wù)：年培訓(xùn)2320名農(nóng)民。今年以來，我校組織進(jìn)村開展培訓(xùn)53場，培訓(xùn)農(nóng)民2320人次，其中男1525人，女735人，發(fā)放技術(shù)資料明白紙20多種1萬多份、科技書籍200余冊，建農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣示范基地1個。科技服務(wù)中心1個。

一、精心組織，扎實開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)

1、建立組織，強化領(lǐng)導(dǎo)。中心校成立了農(nóng)民培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，主管教育副鄉(xiāng)長任組長，成立了各專業(yè)培訓(xùn)小組，由鄉(xiāng)屬各單位中級職稱以上人員9人、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心3人組成。按專業(yè)及人員情況分成食用菌組、煙葉組、桑蠶組、玉米小麥組。各組負(fù)責(zé)各自的培訓(xùn)任務(wù)。各組的培訓(xùn)任務(wù)實行組長負(fù)責(zé)制，組長對分工的培訓(xùn)工作進(jìn)程和工作質(zhì)量負(fù)責(zé)。

2、開展調(diào)研，按需培訓(xùn)。開展培訓(xùn)需求調(diào)研，針對性提出5類12項實用技術(shù)培訓(xùn)菜單，供各組安排培訓(xùn)時選用。統(tǒng)一編寫技術(shù)明白紙用于培訓(xùn)現(xiàn)場發(fā)放。

3、會議交流，現(xiàn)場參觀，實地學(xué)習(xí)，組織推進(jìn)。先后召開農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)工作啟動會、農(nóng)業(yè)科教工作研討會、培訓(xùn)小組成員培訓(xùn)會議、工作推進(jìn)會和培訓(xùn)小組組長工作例會等，及時交流通報工作進(jìn)程，布置工作推進(jìn)措施，確保培訓(xùn)工作組織有序，運行高效，按時序按工作要求積極開展。

4、廣泛宣傳，擴(kuò)大影響。加大宣傳，營造培訓(xùn)氛圍，利用板報、培訓(xùn)簡報、進(jìn)村培訓(xùn)通知、條幅標(biāo)語等形式，大力宣傳農(nóng)民培訓(xùn)工程的意義

和政策措施，營造培訓(xùn)工作氛圍。

5、制定措施，完善考核。制定推進(jìn)培訓(xùn)工作的政策措施。一是制定對村考核細(xì)則；二是建立技術(shù)小組成員考核制度；三是培植受訓(xùn)農(nóng)民典型，在技術(shù)指導(dǎo)、技物幫扶及跟蹤服務(wù)上優(yōu)先安排示范戶。

6、規(guī)范培訓(xùn)，有序開展。一是明確任務(wù)，多方結(jié)合搞培訓(xùn)。為全面開展好培訓(xùn)工作，多次組織實施培訓(xùn)“突擊月”（5、7月等），采取集中到村培訓(xùn)為主，分散指導(dǎo)為輔的方法，統(tǒng)籌安排技術(shù)人員，統(tǒng)籌安排時間，通過和有關(guān)村及相關(guān)部門聯(lián)合開展培訓(xùn)。培訓(xùn)中做到三個結(jié)合：即與科技入戶相結(jié)合，與推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)促進(jìn)農(nóng)民增收相結(jié)合，與自身的全年目標(biāo)工作相結(jié)合。二是認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范程序搞培訓(xùn)。技術(shù)人員結(jié)合自己的專業(yè)和農(nóng)民實用技術(shù)的需求，認(rèn)真準(zhǔn)備講稿，各技術(shù)人員講授體現(xiàn)了“五多”的要求（多思考、多收集、多結(jié)合、多延伸、多引導(dǎo)）。三是規(guī)范運作，統(tǒng)一制作了會標(biāo)。每個村的培訓(xùn)都嚴(yán)格按照中心校的要求，統(tǒng)一制作會標(biāo)，統(tǒng)一印發(fā)培訓(xùn)資料，認(rèn)認(rèn)真真扎扎實實搞好培訓(xùn)工作。

二、成效突出，新型實用技術(shù)全部進(jìn)村到戶

實用技術(shù)培訓(xùn)是農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要推動力。今年以來，我中心校圍繞推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)民增收的主題，不斷強化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)服務(wù)工作，組織發(fā)動全鄉(xiāng)科技人員，深入田間地頭，通過到村舉辦培訓(xùn)班、發(fā)、放生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程、明白紙、技術(shù)講座、錄像、光盤等方式，開展技術(shù)培訓(xùn)。中心校主管人員多次深入調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)新情況新問題，并對各地出現(xiàn)的重大生產(chǎn)技術(shù)問題提出解決意見，保證了技術(shù)培訓(xùn)工作取得實效。做到了常態(tài)化經(jīng)常培訓(xùn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)主動指導(dǎo)、技術(shù)咨詢隨時服務(wù)，全面提高實用技術(shù)的推廣入戶率和到位率。一是重點推廣應(yīng)用了一批生產(chǎn)新品種。二是推廣了一批農(nóng)業(yè)種植新技術(shù)，測土配方施肥技術(shù)、棚室食用菌病害防治關(guān)鍵技術(shù)、優(yōu)質(zhì)烤煙育苗及栽培關(guān)鍵技術(shù)、沼氣利用與生態(tài)家園建設(shè)增收關(guān)鍵技術(shù)等。三是全力推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化，高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化是發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的第一工程，是促進(jìn)農(nóng)民增收長期而重要的任務(wù)，在開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)過程中，我局針對高效農(nóng)業(yè)種植的不同類型，圍繞產(chǎn)業(yè)特色，分作物、分區(qū)域制定技術(shù)指導(dǎo)方案、加大技術(shù)的集成與配套應(yīng)用，發(fā)揮典型帶動和示范輻射作用，全力推進(jìn)高效規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)程。

三、排找差距，創(chuàng)新方式硬化措施再推進(jìn)

我鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)工作雖然有很好的基礎(chǔ)，但離現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)對農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)工作的要求還有一定的距離，存在的問題主要表現(xiàn)在四個方面：一是農(nóng)民主動接受培訓(xùn)的意識不強；二是培訓(xùn)后學(xué)員的典型帶動作用不突出（產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大）；三是受訓(xùn)人員接受新技術(shù)能力不強；四是培訓(xùn)工作不平衡性較大。針對上述問題。下一步，我們將著力抓好以下幾點：

1、把握培訓(xùn)重點。以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)及技術(shù)更新、高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、市場農(nóng)業(yè)知識、農(nóng)業(yè)法律法規(guī)、專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的成立發(fā)展及運行管理等為培訓(xùn)重點。

2、豐富培訓(xùn)方法。組織科技示范戶、農(nóng)民技術(shù)員、農(nóng)民經(jīng)濟(jì)人等到外地參觀學(xué)習(xí)，與現(xiàn)場培訓(xùn)相結(jié)合；建好培訓(xùn)示范基地，通過基地示范引領(lǐng)達(dá)到技術(shù)應(yīng)用的輻射帶動；定期組織農(nóng)戶代表外出觀摩學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)用

科技熱情。

3、強勢組織推進(jìn)。充分調(diào)研熟悉農(nóng)村情況、了解農(nóng)民需求，開展好針對性的宣傳發(fā)動，營造培訓(xùn)氛圍。加強與基層村的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，通過很好的組織、有序的發(fā)動來提高培訓(xùn)面，讓更多的農(nóng)民走進(jìn)培訓(xùn)現(xiàn)場，選擇適應(yīng)自已需要的培訓(xùn)內(nèi)容接受培訓(xùn)。

4、創(chuàng)新培訓(xùn)機制。一是在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特色地區(qū)和產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)建設(shè)教學(xué)點，把教學(xué)培訓(xùn)班辦到村組、進(jìn)到企業(yè)，進(jìn)入田間地頭，有效地提高培訓(xùn)工作的效率。二是實行兼職教師聘用制，加強培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)，保證培訓(xùn)工作效果。三是繼續(xù)建設(shè)農(nóng)民科技書屋，建立農(nóng)民長期性、經(jīng)常性培訓(xùn)學(xué)習(xí)陣地。

5、完善培訓(xùn)服務(wù)機制。培訓(xùn)工作效果的提高，要靠完善的培訓(xùn)工作服務(wù)來保證。一是培訓(xùn)教材服務(wù)，按照“一張明白紙、一張信息卡、一個培訓(xùn)專題、一個典型示范（區(qū)、戶）”的模式，分技術(shù)類別印制培訓(xùn)資料手冊，人手一份，通過現(xiàn)場培訓(xùn)、資料發(fā)放、典型帶動，增強農(nóng)民對培訓(xùn)內(nèi)容的接受能力，全面提高培訓(xùn)效果。二是示范服務(wù)，體現(xiàn)在示范園區(qū)和教學(xué)實習(xí)基地的建設(shè)上，加強教學(xué)實習(xí)基地（點）和示范區(qū)（田）的建設(shè)，放大培訓(xùn)現(xiàn)場示范作用。三是跟蹤服務(wù)，專業(yè)技術(shù)人員定期開展入戶指導(dǎo)、跟蹤檢查效果，及時掌握農(nóng)民適時技術(shù)需求，保證培訓(xùn)工作的連續(xù)性和時效性，讓農(nóng)民真正從培訓(xùn)中得到收益。

第三篇：槐樹村全年工作總結(jié)12.01

以解決“四難”為突破口，扎實推進(jìn)槐樹新農(nóng)村建設(shè) ——2010年槐樹新農(nóng)村建設(shè)工作總結(jié)

槐樹村是扶貧辦的掛包村，今年以來，在省、市、縣黨委、政府的高度重視下，在省、市、縣部門的大力支持和幫扶下，槐樹村人民發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗，寧愿苦干，不愿苦熬的老區(qū)精神，圍繞“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農(nóng)村建設(shè)總體要求，以發(fā)展新產(chǎn)業(yè)、建設(shè)新民居、塑造新風(fēng)貌、創(chuàng)建新機制、培育新農(nóng)民、建好村班子為主要內(nèi)容，以解決“四難”為突破口，扎實推進(jìn)槐樹新農(nóng)村建設(shè)，槐樹村的面貌得到根本性的改變。

一、工作成效

（一）發(fā)展新產(chǎn)業(yè)。按照“龍頭企業(yè)+專合組織+農(nóng)戶”的模式，依托槐樹生態(tài)優(yōu)勢和城郊優(yōu)勢，發(fā)展以蔬菜、核桃為主的種植業(yè)，以生豬、土雞為主的養(yǎng)殖業(yè)，以農(nóng)家樂為主的城郊休閑旅游業(yè)。建蔬菜大棚308個，123畝，小拱棚菜300畝，地膜蔬菜300畝，地膜洋芋567畝，栽植核桃650畝，1.95萬株。依托開泰生豬擴(kuò)繁基地，發(fā)展生態(tài)豬養(yǎng)殖，建標(biāo)準(zhǔn)圈舍1.5萬平方米，養(yǎng)殖生態(tài)豬12000頭，出售商品豬6800頭。啟動建設(shè)自動孵化養(yǎng)雞場1個，利用生態(tài)資源發(fā)展林下養(yǎng)殖，發(fā)展年出欄1000只養(yǎng)雞大戶24戶，年出欄300只養(yǎng)雞戶127戶，養(yǎng)雞 25400只，啟動建設(shè)農(nóng)家樂5戶。

（二）建設(shè)新居民。按照統(tǒng)一規(guī)劃、分期實施、適度集中、功能配套、融入自然、適宜人居的要求，治理地質(zhì)災(zāi)害2處，面積150畝，搬遷農(nóng)戶45戶181人，擬新建民居340戶，其中 1

原址新建197戶，異地新建176戶，啟動 171 戶，啟動集中居民點3個，已啟動建設(shè)農(nóng)戶44戶，風(fēng)貌改造97戶。完成村小學(xué)操場硬化500平方米，圍墻建設(shè)和教室室內(nèi)外地磚的鋪砌和風(fēng)貌改造。完成甲級醫(yī)務(wù)室主體建設(shè)，村醫(yī)務(wù)室軟件設(shè)施的配置。

（三）塑造新風(fēng)貌。按照山、水、田、林、路、電、氣綜合治理的要求改善生產(chǎn)生活條件，提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。硬化村道路，打通斷頭路，建設(shè)入戶路。完成黃金村—槐樹村小學(xué)—南江三中10.2公里村道路硬化，完成槐樹村—光輝村6.2公里，黃金村—槐樹村2.2公里，槐樹村—華光村3.8公里，槐樹村—幸福村5.6公里通達(dá)工程的設(shè)計、立項。完成槐樹村病險水庫整治和干渠6.4公里，配套建設(shè)4.1公里，水庫右干渠基礎(chǔ)開挖4.1公里，渠道建設(shè)400米，水庫大壩外坡整治384立方，建供水站15個，其中集中供水站3個，連戶供水站12個，建微水池40口，解決1600人飲水不安全問題。組建農(nóng)機專業(yè)合作社1個，裝備微耕機206臺，機動噴霧器100臺，建設(shè)開泰生豬養(yǎng)殖場沼液灌溉工程1處，灌溉蔬菜500畝。完成土地整治52.9畝，其中水田整治50畝，旱地整治2.9畝，新建園區(qū)路2條100米，完成排洪堰100米。圍繞 “提供清潔的水源、保障新鮮的空氣、打造優(yōu)美的環(huán)境”的目標(biāo)，建設(shè)29口垃圾收集池，完成150戶新建農(nóng)戶三建四改，建沼氣池123口，建入戶路5000米，改房100戶15000平方米，改廚171戶3420平方米，改廁 384戶1920平方米，改圈100戶3720平方米，完成公共綠化面積200畝，栽枇杷500株，柳樹400株，栽公 2

路行道樹1500株。有效治理村內(nèi)“四亂”，推行節(jié)肥、節(jié)藥、節(jié)水、節(jié)膜、節(jié)能和病蟲草鼠綜合防治的農(nóng)田清潔生產(chǎn)模式，推廣測土配方施肥，秸稈還田等綜合利用技術(shù)，推廣測土配方施肥960畝，秸稈還田280畝。

（四）創(chuàng)建新機制。堅持“政府主導(dǎo)、農(nóng)戶主體、項目補助、信貸補充、社會幫扶、先干先補”和“優(yōu)勢優(yōu)先、貧困戶優(yōu)先、以獎代補、大干大支持、小干小支持、不干不支持、干好多支持”的建設(shè)機制。完善土地流轉(zhuǎn)機制，重點從稅收優(yōu)惠、項目扶持、金融貸款、“四荒”開發(fā)等方面鼓勵支持企業(yè)、個人、業(yè)主、到村租用農(nóng)用地，實施連片開發(fā)，規(guī)模發(fā)展。引進(jìn)業(yè)主3家，租用土地90畝，從事種植、養(yǎng)殖開發(fā)建設(shè)。堅持金融服務(wù)“三農(nóng)”試點工作，大力推行“金融保障、企業(yè)保險、龍頭保護(hù)、專合保證”，縣信用聯(lián)社在槐樹村開展平級授信，打造信用村建設(shè)，授信農(nóng)戶55戶，授信金額350萬元，構(gòu)建了金融支持農(nóng)業(yè)發(fā)展的政策體系。推行“龍頭+合作社+農(nóng)戶”模式，構(gòu)建產(chǎn)、供、銷利益聯(lián)結(jié)機制，組建了村蔬菜、生豬、土雞等專業(yè)合作社，提高了農(nóng)民市場化組織程度。

（五）培育新農(nóng)民。依托培訓(xùn)項目，以農(nóng)民工為重點，開展政策、技能和法律法規(guī)培訓(xùn)，培育新型農(nóng)民。開展政策培訓(xùn)三期1500人次，實用技術(shù)培訓(xùn)四期1600人次，法律法規(guī)培訓(xùn)兩期1200人次。通過培訓(xùn)，提高了農(nóng)民政策水準(zhǔn)，豐富了農(nóng)民的科學(xué)種植、養(yǎng)殖的技術(shù)水平，規(guī)范了村民的道德行為。

二、工作措施

（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)。縣上成立了以縣委書記、縣長、縣 3

委秘書長為正、副組長、執(zhí)行組長的槐樹村新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、執(zhí)行小組，切實加強對槐樹村新農(nóng)村建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。縣委書記、縣長定期或不定期到槐樹村檢查指導(dǎo)工作，縣委秘書長每周有2-3天時間在槐樹村工作，坐陣指揮，面對面的加強領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)，協(xié)調(diào)解決槐樹新農(nóng)村建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題。東榆鎮(zhèn)黨委、政府組織精兵強將駐村指導(dǎo)，各把守一條線，各管一大片，既分工又協(xié)作，形成整體合力。扶貧辦成立了幫扶槐樹村領(lǐng)導(dǎo)小組，派了2名干部常駐槐樹村幫扶指導(dǎo)。

（二）科學(xué)編制規(guī)劃。堅持統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，以工促農(nóng)，以城帶鄉(xiāng)，促進(jìn)各類生產(chǎn)要素集聚，統(tǒng)籌發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展和農(nóng)村協(xié)調(diào)進(jìn)步。堅持連片整體推進(jìn)，輸血與造血有機結(jié)合，依托槐樹村生態(tài)優(yōu)勢與城郊優(yōu)勢，以基礎(chǔ)設(shè)施、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、民生工程為重點，連片推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。堅持多元化投入，走以群眾投入為主體，政府投入為導(dǎo)向，信貸扶持為輔導(dǎo)，社會幫扶為補充的多元化投入之路。堅持分類指導(dǎo)，按照“高起點規(guī)劃、分布實施”的要求，根據(jù)地理位置、區(qū)位優(yōu)勢、村情村貌，因地制宜，規(guī)劃建設(shè)項目，積極探索山區(qū)新農(nóng)村建設(shè)模式。采取自下而上、自上而下、充分發(fā)揚民主，體現(xiàn)民意、集中民智，編制了槐樹村三年發(fā)展新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。

（三）整合各方資源。堅持“渠道不亂、用途不變、各盡其力、各計其功”的原則，捆綁項目辦大事，集中資金保重點。堅持“政府主導(dǎo)、群眾主體”，充分調(diào)動農(nóng)民建設(shè)新村的積極性、主動性，堅持內(nèi)引外聯(lián)，吸收民間和社會各方面的資金，堅持一套班子統(tǒng)籌，一個規(guī)劃總攬，一個盤子整合，一套機制集合，4

以扶貧資金為引子將涉農(nóng)資金整合到新村建設(shè)上來，將農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、農(nóng)機、交通、水務(wù)、扶貧、科技等方面的技術(shù)整合到新村建設(shè)上來，整合種植、養(yǎng)殖、加工等技術(shù)資源項目25個，整合資金1928萬元，其中扶貧辦投入產(chǎn)業(yè)扶貧資金150萬元。

（四）加大幫扶力度。創(chuàng)新干部幫扶機制，做到項目扶持的每一戶農(nóng)戶有一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部或縣級機關(guān)干部幫扶，不脫貧，不脫鉤，共落實省、市、縣幫扶部門88個，幫扶干部103人，幫扶資金850萬元，其中扶貧辦落實了3名干部幫扶6戶貧困戶，為6戶貧困戶協(xié)調(diào)貸款20萬元，建設(shè)蔬菜大棚、林下養(yǎng)雞等增收項目12個，貧困戶人均增收400元以上。

（五）跟蹤督查督辦。建立周督查、月通報制度。縣上將槐樹村發(fā)展目標(biāo)任務(wù)落實到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門一把手是第一責(zé)任人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村是項目的責(zé)任主體、實施主體、鄉(xiāng)鎮(zhèn)將目標(biāo)任務(wù)細(xì)化到村組，規(guī)劃到農(nóng)戶，到項目，責(zé)任落實到人頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村建立項目臺賬、資金臺賬、物資臺賬，將各項工作內(nèi)容的目標(biāo)任務(wù)細(xì)化到月，將項目責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、進(jìn)度計劃等內(nèi)容全部上墻，實行掛圖作戰(zhàn)。槐樹村扶貧發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、行政效能督察局跟蹤督查，全程監(jiān)控，項目實施在哪里，就督查在哪里，監(jiān)控在哪里。對重視不夠，人員不到位，工作不落實的單位和個人，于通報批評，限期整改。同時，將部門幫扶工作納入部門、企事業(yè)單位年終綜合目標(biāo)考核，確保工作落到實處，見到實效。

第四篇：槐樹小學(xué)乒乓球社團(tuán)工作總結(jié)

槐樹小學(xué)乒乓球社團(tuán)工作總結(jié)

槐樹小學(xué)乒乓球社團(tuán)自本學(xué)期成立以來，嚴(yán)格遵守《槐樹小學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理章程》進(jìn)行常規(guī)活動，以“規(guī)范社團(tuán)管理，挖掘社團(tuán)潛力，活躍校園文化”為工作宗旨，以“開展精品活動、打造一流社團(tuán)”為目標(biāo)，注重活動形式，講究宣傳實效。社團(tuán)中的隊員來自各個年級，隊員們在訓(xùn)練中吃苦耐勞，服從指揮，認(rèn)真訓(xùn)練，積極地發(fā)揚了團(tuán)隊精神。

在常規(guī)活動中，本社團(tuán)有嚴(yán)格固定的活動日程安排，即每周三下午大課間的訓(xùn)練時間。為督促隊員積極參加訓(xùn)練，本隊有嚴(yán)格的考勤制度，除請假外，無故連續(xù)缺課三次或無故積累缺課五次者撤銷隊員資格。在訓(xùn)練中基于隊員參加乒乓球隊之前并未進(jìn)行過有關(guān)培訓(xùn)，因此在訓(xùn)練中特別注重介紹有關(guān)乒乓球的專業(yè)術(shù)語及基本功動作要領(lǐng)。在訓(xùn)練中我們以教授基本功為主，并將體能訓(xùn)練貫穿其中，適當(dāng)穿插一些乒乓球技巧，講解乒乓球技巧要領(lǐng)。根據(jù)實際情況，還進(jìn)行個別實戰(zhàn)對練。

在訓(xùn)練過程中，由隊長作長期及短期的訓(xùn)練計劃。長期訓(xùn)練計劃的框架內(nèi)認(rèn)真做好每天的訓(xùn)練安排，并及時根據(jù)計劃訓(xùn)練效果進(jìn)行更正和重新安排計劃，使訓(xùn)練計劃更易于為每個隊員所接受，以此來激發(fā)隊員對乒乓球的興趣和熱情。在訓(xùn)練中個別隊員出現(xiàn)的一些問題應(yīng)盡量根據(jù)隊員的實際情況，做一些有針對性的改進(jìn)和個別輔導(dǎo)，使訓(xùn)練既面向全體又兼顧個別，使計劃更合理、更科學(xué)、更高效。在艱苦、單調(diào)的訓(xùn)練中，隊員有時會產(chǎn)生厭煩情緒。針對這種情況我們充分發(fā)揚民主，認(rèn)真聽取每個隊員的發(fā)言既對外部人員的建議，在不偏離訓(xùn)練計劃的情況下，適當(dāng)增加了一些娛樂性項目，使隊員們的訓(xùn)練熱情高漲，既富了乒乓球訓(xùn)練，又調(diào)動了隊員的訓(xùn)練積極性和主動性。

人們常說“尺有所短，寸有所長”。要有進(jìn)步就必須認(rèn)清自己的長處與不足。乒乓球既是力量的較量，又是技巧的對抗，更是經(jīng)驗的積累總結(jié)。

我們相信通過我們?nèi)w隊員的努力、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們的乒乓球社團(tuán)會越辦越好。

槐樹小學(xué)乒乓球社團(tuán)

2015年7月2日

第五篇：中心校工作總結(jié)

古藺縣皇華鎮(zhèn)中心校學(xué)校工作總結(jié)

學(xué)校工作在緊張、忙碌又簡單愉快的氛圍中過去了。總的來說，大家雖忙忙碌碌但也碩果累累。回顧過去的工作，我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級交給的各項任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了必須的成績，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、形式一片大好。

皇華鎮(zhèn)中心校的工作十分著重形式，即使形式與內(nèi)容不完全統(tǒng)一，但形式的工作是做得比較好的。比如教師備課，不管備得認(rèn)真與否，必須在備課本上寫明教學(xué)時間是幾月幾日，否則視作課后補備的，是無備課上課。備課本是皇華鎮(zhèn)中心校統(tǒng)一制作，據(jù)說備課本的設(shè)計方案是參照北京大學(xué)的格式修改而成。中心校在十年前就使用了北京大學(xué)的教學(xué)事故認(rèn)定處理辦法，上課沒有帶粉筆視作幾級教學(xué)事故。中心校專業(yè)設(shè)計了聽課記錄本，有別于其他兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)，很有特色。相關(guān)案例不勝枚舉。

二、管理系統(tǒng)加強。

最主要體現(xiàn)在教師職稱評審（以下簡稱職評）上，因為教師職評關(guān)系到與工資掛鉤，但是上級下達(dá)名額有限，為了保證領(lǐng)導(dǎo)的職稱名額不缺，中心校研究了一整套系統(tǒng)管理方案：一是教師論文交流，教師論文不管是在省級還是國家級刊物上發(fā)表，只要沒有經(jīng)過皇華鎮(zhèn)中心校推薦，都“要不得”，或“沒有水平判斷真假，但要不得”，或“你這種論文是花了幾百元錢搞的？”。好像教師是寫不出論文的，只有領(lǐng)導(dǎo)才能寫出論文。教師論文再寫得好，只要與中心校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不好，就不會被推薦，這就有效的控制了教師論文交流。二是教師公開課，要評高級教師必須要有縣級以上的公開課。自2010年以來，皇華鎮(zhèn)中心校的縣級公開課是怎樣一個情況呢？一是開展匯報課，青優(yōu)課，對象是新教師、五年內(nèi)教齡的教師，許多是沒有職稱或沒有評上一級的教師去上課。二是暗箱操作，為了給個別領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造條件，組織一些特殊的“公開課”，直接通知領(lǐng)導(dǎo)去說課就是公開課了，教師如曹操——過后方知，無可奈何。中心校領(lǐng)導(dǎo)可以跨越校級賽課——鄉(xiāng)級賽課———縣級賽課的程序，這樣的結(jié)果是絕大多數(shù)一級教師沒有縣級公開課（一級教師至少都是教書七八年的，不是上青優(yōu)課的對象。）。這樣，通過論文和公開課的把關(guān)，一級教師評高級教師多數(shù)都不符合條件，任憑你工作干得再好，考核年年得優(yōu)秀，三大條件仍然不具備，名額就空出來了。領(lǐng)導(dǎo)任職年限一到，就能夠評高級。領(lǐng)導(dǎo)沒有考核的優(yōu)秀，但是可以暗箱操作得到，一個教育局發(fā)的優(yōu)秀教育工作者證書可以抵一個考核優(yōu)秀，沒有上公開課可以搞一個縣級公開課證書，上級評審只看公章不看過程，沒有論文可以有渠道搞到各種級別的論文。這個系統(tǒng)管理把握得好。

三、工作不爭名利。

皇華鎮(zhèn)中心校自始自終認(rèn)識到全縣26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作，如果排名，必然有倒數(shù)一二三，“我不下地獄誰下地獄”，面對幾年來的工作年年倒數(shù)第一，心平如鏡，海闊天高。最務(wù)實的想法是：雖然成績倒數(shù)，教師工資照樣領(lǐng)，目標(biāo)管理獎?wù)諛幽茫冃ЧべY照樣發(fā)。只是名聲差一點，不要去在乎。

四、務(wù)虛工作厚道。

《鄧小平文選》上看到中國改革開放的總設(shè)計師鄧小平曾經(jīng)參加過中央的“務(wù)虛會”，我們的工作分為倆大類，一類是務(wù)實的，一類是務(wù)虛的。皇華鎮(zhèn)中心校務(wù)虛工作抓得厚道，有目共睹。2017年教師職稱評審工作中，皇華鎮(zhèn)中心校幾位領(lǐng)導(dǎo)因弄虛作假被教育局查出，2018年教師職稱評審工作中，皇華鎮(zhèn)中心校這幾位領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)因弄虛作假被教育局查出。只要教育局不處理，2019年教師職稱評審工作中，皇華鎮(zhèn)中心校這幾位領(lǐng)導(dǎo)會繼續(xù)弄虛作假。大不了教育局查。萬一不查，職稱就上去了，教育局除了調(diào)查之外，也不會做出什么處理，雖然教育局的職稱評審文件規(guī)定教師職稱評審工作中弄虛作假的5年內(nèi)取消職稱評審資格，但是具體執(zhí)行政策的人會這樣做嗎？萬一哪一天這些領(lǐng)導(dǎo)又升任教育局重要領(lǐng)導(dǎo)位置，具體執(zhí)行政策的人豈不是作繭自縛嗎？教師不能務(wù)虛，只能務(wù)實。務(wù)虛工作是具備一定級別的人才能開展的。皇華鎮(zhèn)中心校通過弄虛作假，讓全縣都知道有一個皇華鎮(zhèn)中心校，從而提高了我們皇華鎮(zhèn)中心校的知名度。

五、創(chuàng)新成效顯著。

僅舉幾例與大家分享：（1）、工作細(xì)之又細(xì)，校長會上強調(diào)了期末考試工作安排，中層干部考核會上又作強調(diào)，A校長說“一二年級24號考試，從25號起放假，成績電話通知。”，B校長又強調(diào)說“這個說法怕不科學(xué)，應(yīng)該是24號考試后就放假，如果說成從25號起放假，那么考試結(jié)束到25號之間的時間段的安全由誰負(fù)責(zé)，萬一學(xué)生出了問題怎么辦”。（2）、敢于根據(jù)自己鎮(zhèn)的實際情況調(diào)整教育局的方案。2018年2月23日教育局2018（28）號文件對教師教學(xué)常規(guī)作了原則規(guī)定，該怎樣備課，怎樣上課，怎樣批改作業(yè)，怎樣考評學(xué)生等講得很詳細(xì)，但是，2月24日開校工作會上向教師宣布的是適合本鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)，比如村小教師一科備祥案、一科備簡案，其余副科不備課。有的教師想不通，不備課怎么去上課呢？原來領(lǐng)導(dǎo)心目中語數(shù)之外是副科。（3）、錯層管理效果好。領(lǐng)導(dǎo)對教師管理層次加強，書記到大校長到二校長到三校長到四校長到五校長到......到教師。給教師安排工作的是最末一位領(lǐng)導(dǎo)，如果教師有問題要問一問領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)會說“你去問D校長（倒數(shù)第二位領(lǐng)導(dǎo)）”，倒數(shù)第二位領(lǐng)導(dǎo)會讓你去問倒數(shù)第三位領(lǐng)導(dǎo)，倒數(shù)第三位領(lǐng)導(dǎo)會讓你去問倒數(shù)第四位領(lǐng)導(dǎo)......。這樣，你只有工作的命，沒有問責(zé)的命。甚至“出了安全事故由你承擔(dān)”。這樣的管理十分有效。這就是錯層管理的優(yōu)勢。兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)有此特色嗎？（4）、“沒干就沒干，不要講客觀”，有人把毛澤東比作紅太陽，他也是一凡人，他的思想是建立在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，而皇華鎮(zhèn)中心校開創(chuàng)的“沒干就沒干，不要講客觀”比毛澤東的思想高出多少倍啊！（5）、各種場合的創(chuàng)新思想兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)無法想象，“開校期末考勤一作三”，實際工作中，有人病了一天確實就病了三天，有人事假一天就干了一天的事。有人開校期末全勤沒有享受工作一天獲得三天報酬的待遇。這說明什么？領(lǐng)導(dǎo)手中一把刀，心想殺誰就殺誰。教師請假不寫請假條了，有“皇華鎮(zhèn)中心校教師請假審批表”，表中除了反映出誰什么時間什么原因請假外，請假人請誰代課的代課教師也要簽字。這個工作多么實在啊！只是沒有說明請假人請的代課教師的代課金由誰出。如果請假人自己出，還需要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)嗎？因為領(lǐng)導(dǎo)不批，請誰代課都沒有用。如果學(xué)校出，又顯示領(lǐng)導(dǎo)無能，學(xué)校出錢還需要教師去聯(lián)系代課嗎？是不是學(xué)校工作無法運轉(zhuǎn)了？

總之，學(xué)校各方面工作都取得了必須的成績，但還存在許多不足之處，在新的學(xué)年里，我們要吸取經(jīng)驗、查找不足，克服困難，為我校完美的明天努力奮斗!

皇華鎮(zhèn)中心校

2018 年11月 11日