第一篇：胡金店明德小學綠化工作總結(jié)1

胡金店明德小學綠化工作總結(jié)

校園綠化，是學校文化建設(shè)的重要組成部分。自建校以來我校始終以“創(chuàng)建綠色校園，優(yōu)化育人環(huán)境”為目標，不斷加強學校綠化美化建設(shè)，在上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在學校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極開拓財源，加大投入，全面規(guī)劃校園綠化，使學校更具特色，樹更綠、花更紅、人更美，使我校師生在緊張的工作學習之余舒展一下精神，有一種回歸自然的感覺?，F(xiàn)在的明德小學已成為孩子學習的樂園、生活的陽光地帶和健康成長的家園，優(yōu)美的育人環(huán)境極大促進了學校的文明建設(shè)，也促進了教育教學質(zhì)量的提高，促進了學校的內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展?，F(xiàn)將學校綠化工作總結(jié)如下。

一、校園概況

我校坐落在云夢縣胡金店鎮(zhèn)盛砦村的古寨子上，現(xiàn)有教職工25人，學生460人，由原龔砦小學、四新小學、竹排小學及盛砦小學四所村小合并而成，其服務(wù)范圍為胡金店北部的九個行政村二十多個自然村。2006年4月動工興建，同年9月竣工并投入使用。學校占地面積19980平方米，建筑面積3000多平方米，綠化面積為12000平方米，覆蓋率達100%。今年我校在品種上也因地制宜，力爭做到布局合理，層次合理，季節(jié)更替合理，新栽樹200棵，花卉、樹品種共達20多種，面積800多平方米。由于領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并狠抓學校綠化工作，使校容校貌發(fā)生了日新月異的變化，我校已能做到四季長青，四季飄香到處郁郁蔥蔥，青翠悅目，為師生提供了優(yōu)越的生活和學習環(huán)境，也為環(huán)境育人，陶冶學生情操作出了貢獻。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全綠化工作運行機制

1、完善學校綠化工作網(wǎng)絡(luò)

組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。學校成立校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了由校長總負責，工會具體管理，各班掛牌分班管理，學生巡查管理的管理機制。綠化領(lǐng)導(dǎo)小組堅持“創(chuàng)建綠色校園，弘揚生態(tài)文明”的思想，定期召開會議，總結(jié)經(jīng)驗，研究布置工作，制定綠化計劃。在隊伍建設(shè)方面，工會作為職能部門，選派了一名有綠化專長的教師負責綠化工作，并聘請一名綠化技術(shù)人員作指導(dǎo)，為我校搞好校園綠化工作創(chuàng)造了必要條件。在校園綠化實踐中，學校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，帶頭實干，增強了師生員工對搞好校園綠化工作的信心，提高了師生員工自覺愛護花草樹木、園林設(shè)施、愛護環(huán)境的素質(zhì)，這對我校搞好校園綠化工作起到了促進作用。

2、保證創(chuàng)建活動運行機制的暢通。

學校根據(jù)上級要求，聯(lián)系本校實際，把校園綠化與保護列入學校發(fā)展規(guī)劃，制訂學校創(chuàng)綠、環(huán)教計劃，確定每年的教育目標和活動內(nèi)容、方法、措施等。各職能部門根據(jù)學校計劃，聯(lián)系本部門工作制訂相應(yīng)的環(huán)境教育計劃和職責。構(gòu)建了“校--班--組”為活動系統(tǒng)的環(huán)保工作網(wǎng)絡(luò)，并形成了全校師生人人參與的綠化新格局。層層制訂創(chuàng)綠、環(huán)教計劃，開展相應(yīng)的活動，使學校創(chuàng)綠和環(huán)保教育工作走上規(guī)范化、經(jīng)常化和制度化的軌道。

3、構(gòu)建保障體系，健全和完善各種綠化工作制度。

學校開展創(chuàng)建“綠色生態(tài)校園”工作以來，建立和完善了一系列的管理規(guī)章制度，切實做到平時有檢查、有督促、整改措施、有總結(jié)，促進全校師生積極參與，把綠化工作開展得有聲有色，共同搞好我校“綠色生態(tài)校園”的創(chuàng)建工作。

三、加大投入，營造綠色生態(tài)校園氛圍

保護人類賴以生存的環(huán)境，愛護我們學習生活的校園，是我們每個師生義不容辭的責任。而校園環(huán)境是鼓勵和提高學生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此，學校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。近幾年來學校多方籌措資金投入了8多萬元資金，對校區(qū)進行全面綠化、美化建設(shè)工作。學校將每學期的綠化建設(shè)項目列入學校工作計劃的后勤工作之中，經(jīng)校務(wù)會議研究討論資金的投入及規(guī)劃情況，由總務(wù)部門具體實施，每學期的環(huán)境建設(shè)工作都按計劃得到落實。在學校的努力下，綠化工作切實做到平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園成為四季長青、月月飄香的花園。同時，學校醒目的標語、校訓、名人名言、專欄板報布局得當，美觀大方，又是一道美麗的風景線。

四、豐富載體，注重弘揚生態(tài)文明

活動是增強綠化工作實效性，引導(dǎo)師生參與環(huán)保教育的最有效載體。一年來，在學校的統(tǒng)一計劃下，有序地開展了一系列的弘揚生態(tài)文明的實踐活動。

1、充分利用櫥窗、黑板報、畫廊積極開展環(huán)境教育。結(jié)合一年不同的紀念日、活動周，進行不同內(nèi)容重點的環(huán)保宣傳，組織學生觀看，發(fā)動學生自己設(shè)計、寫稿，進行豐富多彩宣傳畫比賽。

2、在少隊活動中廣泛開展生態(tài)環(huán)保主題活動。學校每學期組織學生以少先隊大隊為單位，開展環(huán)保主題活動，植樹節(jié)開展愛綠、護綠、識綠活動。平時在生活中把廢電池回收后集中上交處理，結(jié)合社會主義新農(nóng)村創(chuàng)建活動，組織少先隊員開展創(chuàng)建活動，人人有責的宣傳活動，到附近村打掃衛(wèi)生，綠化環(huán)境。

3、結(jié)合不同紀念日、活動周開展環(huán)境教育。全體學生除在學科教學開展環(huán)境教育之外，平時結(jié)合紀念日、活動周也能組織師生積極參與進去，學校利用媒體等宣傳陣地，營造環(huán)境教育的氛圍，用標語、橫幅等醒目形式，啟迪全體師生的環(huán)保意識。如3月12日植樹節(jié)，組織師生參與社會綠化活動；4月7日世界衛(wèi)生日、5月31日世界無煙日、6月5日世界環(huán)境日、6月26日國際禁毒日等都廣泛開展專題性的教育，并印發(fā)宣傳材料，深入各村進行各種宣傳活動。

五、總結(jié)經(jīng)驗，續(xù)寫綠色生態(tài)校園創(chuàng)建新篇章

一分耕耘，一分收獲。我校通過開展創(chuàng)建“綠色生態(tài)校園”的活動，師生們的環(huán)境素養(yǎng)有了顯著提高，在實踐中學會了關(guān)注自然，保護環(huán)境，造福人類。廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠、護綠、培綠的意識。校園更綠、更美了。如今，漫步校區(qū)，空氣清新，地面潔凈，楊柳依依，鳥語花香??學校常年有綠蔭，四季有花香，體現(xiàn)了人與自然的和諧統(tǒng)一。

當然我們也清醒地認識到，綠色學校的發(fā)展是一個長期的過程，是一個保護并發(fā)展的過程，沒有最好，只有更好。我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，今后我校在創(chuàng)建活動時在教育形式方面，應(yīng)堅持現(xiàn)有的制度化，系列化的前提下，加強目標層次管理。在繼續(xù)創(chuàng)造生動活潑新形式的同時，探索更為成熟、更為有效的形式，逐步向規(guī)范化、制度化、定型化的方向發(fā)展。把環(huán)境道德的教育逐步升華到環(huán)境美育的境界，在教育內(nèi)容方面，探索由課堂內(nèi)外的“融合”、“引伸”、“擴展”、“補充”逐步向統(tǒng)籌安排、系統(tǒng)化、序列化和不斷更新的方向發(fā)展。同時還要不斷投入資金，改造薄弱地方，加強以科技、人文、環(huán)境為內(nèi)容的綠色教育，走校園綠色教育與生態(tài)文明教育相結(jié)合的發(fā)展之路。我們將在新的起點上繼續(xù)努力，開拓進取，讓學校里所有師生員工從關(guān)心學校環(huán)境到關(guān)心周圍、關(guān)心社會環(huán)境，將把我們學校再添新綠，讓我們的校園、社會的家園更加美好。

第二篇：胡金店明德小學綠化養(yǎng)護管理制度

胡金店明德小學綠化養(yǎng)護管理制度

校園綠化是美化、凈化校園環(huán)境的關(guān)鍵，是展示校容校貌的自然生態(tài)亮點，是陶冶師生情操的根本途徑。為加大校園綠化管理力度，特制定以下制度：

一、校園綠化的總體規(guī)劃、布局設(shè)計必須委托園林部門規(guī)劃設(shè)計，學校校委會進行充分論證，符合校情給予設(shè)計方案認可。校內(nèi)綠化的實施必須從學校實際出發(fā)，依據(jù)綠化總體規(guī)劃設(shè)計方案嚴格進行，任何人不得隨意變更規(guī)劃，實施過程中必須調(diào)整規(guī)劃的應(yīng)經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)集體研究決定后，方可實施。

二、校園綠化管理責任人為綠化管理員，校園綠化管理機構(gòu)是以分管領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)主任、綠化管理員組成的綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，團隊牽頭，綠化管理員掛帥對校園內(nèi)各類樹種、盆景掛牌，落實對口班、團、隊，劃分維護監(jiān)管責任區(qū)域責任到班，形成校園綠化維護網(wǎng)絡(luò)。

三、校園綠化實施計劃均由總務(wù)處編制，報綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論，經(jīng)學校校委會論證審批后再由總務(wù)處根據(jù)計劃進行實施，公共部位的盆景、花卉合理擺放，適時調(diào)整以及移盆、分植、養(yǎng)護。

四、校園綠化凡名貴、常綠盆景、四季花卉以及地栽喬木應(yīng)根據(jù)樹種、規(guī)格、數(shù)量進行登記造冊，建立健全必要的綠化管理臺帳。凡出現(xiàn)自然枯死，萎謝的必須由綠化管理員填寫注銷單經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)主任簽字后才能銷帳，人為因素造成的枯死，萎謝追究管理者的責任，并與獎金或承包費掛鉤。

五、校園以及有關(guān)辦公室室四季擺放的盆景、花卉，任何人不得隨意帶出校園，綠化管理員也不得隨便贈送他人，學校教職工也不得將個人的盆景花卉帶到校內(nèi)存放。凡發(fā)現(xiàn)有人將校內(nèi)盆景花卉帶出校園，門衛(wèi)必須憑總務(wù)處開具的出門證放行，教職工個人的盆景花卉存放校內(nèi)養(yǎng)護的，在進校時應(yīng)先到總務(wù)處登記注冊，未辦理相關(guān)手續(xù)的一律作為校產(chǎn)所有，辦公室及公共處室的盆景、花卉擺放均由綠化管理員統(tǒng)一安排調(diào)度，其他人員不得自行選擇擺放。

六、校園綠化的全年養(yǎng)護管理實行公開招標確定專業(yè)養(yǎng)護管理隊伍。養(yǎng)護協(xié)議一年訂，養(yǎng)護費用憑養(yǎng)護單位提供的花木銷售剪額發(fā)票年底一次付清。養(yǎng)護過程出現(xiàn)的枯死、凍死、干死的樹木、灌木、常綠觀葉植物均按原采購價賠償或賠償同規(guī)格同品種的樹木、盆栽。

七、校園綠化中的喬木、盆景、花卉、草坪師生共同維護，任何人不得隨便踩踏草坪、攀搖樹桿、采摘花朵，凡發(fā)現(xiàn)有人惡意損壞校內(nèi)樹木、花卉、草坪者從重處罰，除給予批評、通報和一定的紀律處分外，還處以三倍以上罰款。體育課、課外活動課體育老師要加強常規(guī)巡視。安排分散活動時，應(yīng)充分注意遠離綠化帶，禁止學生在南側(cè)云梯、單杠處模仿灌籃和足球射門動作，以及在直道南北兩端投擲實心球，以避免踩踏綠籬和撞擊圍護木欄。

第三篇：胡金店明德小學校園綠化規(guī)劃方案

胡金店明德小學校園綠化工作方案

校園綠化是校園建設(shè)和校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分。為貫徹黨中央可持續(xù)發(fā)展的精神，大力弘揚生態(tài)文明，倡導(dǎo)綠色校園文明，長期堅持把學校的綠化美化工作當作學校的大事來抓，不斷擴大綠化面積，美化校園環(huán)境，經(jīng)過幾年的努力，把學校打造成人與自然和諧發(fā)展的綠色校園?，F(xiàn)結(jié)合學校實際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，以加強學校校園生態(tài)文明建設(shè)為重點，以學校一把手抓校園綠化為切入點，以強化校園綠化規(guī)范化管理，加強依法治校為手段，以增強校園文化內(nèi)涵，特色學校為結(jié)合點，積極打造成人與自然和諧發(fā)展的綠色校園，為提高學校的教育教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標。

校園綠化覆蓋率達到50%以上，宜綠化綠地綠化率為95%以上。

三、具體規(guī)劃

2007年，做好校門內(nèi)外、教學樓前后進行規(guī)劃綠化，操場周邊綠化工作。種植以樟樹、小葉黃楊、茶花為主，花臺內(nèi)以麥冬鋪底。

2008年，對食堂及廁所、垃圾場周邊綠化，主要種樟樹、廣玉蘭。2009年，對教學樓正前面下層進行配套綠化，布置景點，以月季、茶花、杜鵑為主，建雕塑一座。

2010年，進行學校整體配套完善綠化。

四、實施辦法

1、我校在校園校舍的總體規(guī)劃布局上，根據(jù)本校的地形地貌和本地區(qū)的實際，充分利用本地區(qū)的自然優(yōu)勢，盡量做到少花錢，多辦事，要努力形成自己的特色，力求做到突出我校特色。

2、充分挖掘我校資源，積極擴大綠地種植面積，進一步改善辦學條件。

3、校園綠化、美化因地制宜，講究風格和特色，堅持平面綠化美化和立體綠化美化相結(jié)合，校園的綠化美化與室內(nèi)的綠化美化相結(jié)合。校園的綠化美化經(jīng)過精心設(shè)計，精心養(yǎng)護。以達到綠化、美化、香化、凈化校園的效果，使學生受到美的熏陶和感染，增強欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

4、校園內(nèi)外有成型的花草樹木，操場及教學樓周邊要被綠色覆蓋。

5、加強對綠化成果的管理，養(yǎng)護工作，落實工作責任制，依據(jù)植物的生物學特征，加強綠地養(yǎng)護管理。

五、工作舉措

1、學習其他學校綠化工作先進經(jīng)驗，對學校綠化工作自查摸底，健全機構(gòu)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。特設(shè)立我校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組

長：盛清橋 副組長：楊運生

成員：汪富泉 任伏生 任漢明 潘臘茍 吳舜舟

2、做好宣傳，通過各種手段廣泛宣傳學校校園綠化的意義，動員全體師生積極參與校園綠化建設(shè)。

3、落實校園綠化規(guī)劃。

4、建立校園綠化工作機制。按照領(lǐng)導(dǎo)抓綠，師生辦綠的原則，建立起行之有效的工作機制。

全校師生要認真做好校園綠化工作，管理好校園綠化成果，早日使我校成為綠化、美化、香化、凈化的美麗校園。

第四篇：胡金店鎮(zhèn)明德小學今冬明春火災(zāi)防控工作總結(jié)

胡金店鎮(zhèn)明德小學今冬明春火災(zāi)防控工作總結(jié)

安全工作重于泰山，學校安全工作是學校工作的重中之重。今年我市學校共發(fā)生火災(zāi)1起，雖未造成傷亡事故，但也造成了一定的經(jīng)濟損失。為切實加強今冬明春火災(zāi)防控工作，堅決預(yù)防和遏制重特大尤其是群死群傷火災(zāi)事故發(fā)生，根據(jù)孝感市消防安全委員會《孝消防委[2015]1號》及《孝感市教育系統(tǒng)今冬明春火災(zāi)防控工作方案》文件要求，我校防火工作方案，領(lǐng)導(dǎo)小組認真開展火災(zāi)防控工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下

一、工作目標

冬春季節(jié)是火災(zāi)事故的高發(fā)期，學校要以“安全第一，預(yù)防為主”為總體目標，結(jié)合我市學校實際和突出問題，組織開展有針對性和實效性的集中整治活動，進一步建立健全逐級消防安全責任制，加大火災(zāi)隱患排查整治力度，全面提高學校防控火災(zāi)能力，實現(xiàn)春節(jié)、元宵節(jié)等重大活動和重要節(jié)日期間不發(fā)生火災(zāi)事故。

二、工作時間

從2015年1月10日開始至2015年2月結(jié)束

三、工作內(nèi)容

（一）落實校園消防安全責任制，切實做好校園消防安全工作。成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，具體負責組織、指導(dǎo)本校開展今冬明春火災(zāi)防控工作。制定消防安全應(yīng)急預(yù)案，分工明確，責任到人，要把教職工崗位消防安全管理職責落到實處。按要求定期排查消防安全隱患，填寫消防檢查記錄，配齊消防器材，積極組織開展今冬明春火災(zāi)防控宣傳教育活動。

（二）加強學校消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，認真開展消防安全隱患排查。學校的消防設(shè)施和器材要明確專人管理，滅火器定期檢查更換，保證安全有效。學校的所有消防通道必須保持暢通，教室和食堂等人員密集場所都須有疏散指示標志和應(yīng)急照明設(shè)施。1月27日前，各校要對前段消防安全專項行動進行“回頭看”，對沒有排查到位的要及時排查，沒有整改到位的要及時整改，對發(fā)現(xiàn)的重點問題，要逐條逐項地明確主體責任、解決方法和時限，要緊盯容易引發(fā)火災(zāi)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和致災(zāi)因素，嚴查用火、用電安全，嚴查疏散通道和安全出口，嚴查危險物品和易燃裝修材料，加強防范。

（三）積極推進校園消防隊伍建設(shè)，建立校園消防安全管理長效機制。成立義務(wù)消防隊，加強培訓和日常管理及值勤，配足配齊必要的消防器材，提高處置初起火災(zāi)和控制火災(zāi)蔓延的基本能力。學校的重點部位要建立安全管理制度。學校食堂、教室的用水、用電等都建立消防安全管理細則。學生教室的管理是消防安全管理中的重中之重，嚴禁私接電線、私裝插座和使用明火，做到日檢查、周匯總、月上報，及時發(fā)現(xiàn)并消除火災(zāi)安全隱患。

（四）加大消防安全宣傳工作力度，切實增強師生消防安全意識。1月份是消防安全宣傳月，消防安全宣傳教育是預(yù)防、減少火災(zāi)的重要措施。在消防宣傳周組織開展了一系列消防宣傳活動，結(jié)合今冬明春消防安全工作，充分利用各類載體，積極開展形式多樣的消防知識宣傳工作，確保消防知識宣傳工作深入師生心中。通過一系列消防安全教育活動的開展，使廣大師生掌握基本的消防技能，提高師生的消防安全素質(zhì)，全面提升學校防控火災(zāi)的能力。

（五）認真落實查漏補缺，切實完善學校消防安全工作檔案。根據(jù)孝感市消防安全委員會《孝消防委[2015]1號》及《孝感市教育系統(tǒng)今冬明春火災(zāi)防控工作方案》文件要求進行自查自糾，完善《學校消防安全工作檔案》。

提高思想認識，落實工作責任，制訂今冬明春火災(zāi)防控工作方案，認真開展火災(zāi)防控工作?？傊ㄟ^消防安全管理檢查與整頓，我校發(fā)現(xiàn)了一些消防安全隱患，做了許多力所能及的事，排除了一些安全隱患。同時，借此機會開展了多種形式的消防安全宣傳教育及演練活動，加強了消防管理，提高了師生的消防安全意識和自防自救能力。

胡金店鎮(zhèn)明德小學

2015.01.29

第五篇：胡金店中學交通安全實施方案

胡金店中學交通安全實施方案

為了進一步加強道路交通安全管理工作，推動交通安全宣傳工作長效機制，提高師生交通安全意識，增強師生的交通文明和社會公德意識、自我保護意識，繼續(xù)深入宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》，全面提高我校的交通安全工作水平，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“政府領(lǐng)導(dǎo)、部門負責、齊抓共管”的總體要求，以實施“保護生命、平安出行”交通安全宣傳教育工程為載體，通過構(gòu)建學校交通安全宣傳網(wǎng)絡(luò)，大力開展交通安全宣傳教育活動，使交通安全宣傳進學校、進課堂、進家庭，進一步提高師生交通法規(guī)意識和文明意識，有效預(yù)防道路交通事故的發(fā)生，構(gòu)建一個安全、有序、文明、暢通的道路交通環(huán)境。

二，成立學校交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：易正偉

副組長：高少文 盛紅善 王金華

成 員：各年級主任和各班班主任

三、工作目標

(一)加強交通安全管理

1、加強師生交通安全宣傳教育，教育學生嚴禁乘坐無牌、無證及租用車況差、非正常營運的無安全保障的車輛接送學生。

2、加強學校自有校車的安全管理，做到車況良好，司機必須是駕齡3年以上，駕駛經(jīng)驗豐富人員。

3、嚴禁組織師生集體乘坐無牌無證、車況差、有安全隱患的車輛，禁止農(nóng)用車、三輪車、報廢車等非營運車輛接送學生上下學，嚴防交通安全事故的發(fā)生。

(二)開展交通安全專項整治行動

每學期開展一次以交通安全為主的校園及周邊的交通安全專項整治行動，專項整治的重點為：

1、學校校車管理情況，是否落實了各項交通安全管理制度，校車是否經(jīng)公安交管部門年檢合格，駕駛員是否具備3年以上駕齡。

2、配合交通管理部門查處在學校周邊超速行駛、不按規(guī)定讓行、周末集中接送學生的車輛超員等違規(guī)行為，依法取締“黑校車”。

3、嚴禁違規(guī)車輛接送學生，對學校周圍存在的非法運營的“黑校車”，證件不齊、安全不符合技術(shù)條件的車輛，存在交通安全隱患的車輛，特別是無牌、無證，報廢或檢驗不合格接送學生的車輛要排查摸底，及時報地方交警部門查處。

(三)加強宣傳教育，強化師生交通安全意識

加強交通安全宣傳教育力度，切實提高和強化師生的交通安全意識。

1、按照《中小學公共安全教育指導(dǎo)綱要》的要求，加強學生交通安全教育，全面開展交通安全知識進課堂，并嚴格做到教學計劃、教材、課時、師資、考核五落實，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用，確保收到教育實效。

2、通過主題班會、專家講座、校園廣播、國旗下的講話等形式對學生集中開展交通安全宣傳教育，教育學生自覺遵守道路交通安全管理規(guī)定，不乘坐無牌、無證、車況差及報廢車輛，不乘坐農(nóng)用車輛，提高中小學生的交通安全意識，積極防范交通事故。

3、在校園內(nèi)通過廣播、電視、板報、宣傳廊、宣傳條幅等方式，大力營造交通安全教育的氛圍，宣傳交通安全知識和防范技能，預(yù)防交通事故的發(fā)生，保障學校及社會和諧穩(wěn)定。

四、工作內(nèi)容

交通安全關(guān)鍵在于預(yù)防，預(yù)防關(guān)鍵在于教育。青少年之所以成為最易違反交通安全的主要人群，其主要的原因是缺乏對交通安全的認識，我們針對學生的心理、生理和認知特點，切實做好超前預(yù)防工作，讓學生“時時講交通安全，處處講交通安全”。

“一納入”。我校始終堅持把交通安全教育列入學校工作計劃中，通過教職工大會、國旗下講話、主題班會、黑板報、宣傳板畫、電教平臺、廣播站等對師生進行宣傳教育。'

“三結(jié)合”。堅持把交通安全教育與學生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，與學校法制教育相結(jié)合，與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀相結(jié)合。

“三鼓勵”。鼓勵學生就學習的交通安全知識和實踐體驗活動撰寫心得體會及小論文。鼓勵教師撰寫交通安全教育工作總結(jié)或經(jīng)驗論文，并在班主任會議上介紹交流。還鼓勵教師帶著課題開展交通安全教育，推動學校交通安全的科研化發(fā)展。

“四聯(lián)手”。依托家庭、學校、學生、社會，充分發(fā)揮“四位一體”的合力，開展交通安全教育。請法制副校長到學校做報告，以案例分析的形式讓學生了解違反交通安全的危害。學校心理健康輔導(dǎo)老師結(jié)合學生學習心理輔導(dǎo)課，開設(shè)了“珍愛生命，安全出行”為主題的教育課，引導(dǎo)學生們通過查閱、展示資料，了解交通規(guī)則的重要性和違反交通規(guī)則的危害性，增強交通安全意識。班主任以及其他科任老師則通過班會課或?qū)ｎ}教育課開設(shè)專題講座，在全校范圍內(nèi)進行了交通安全的宣傳教育。

“六個一”。一是上好一堂高質(zhì)量交通安全教育示范課。二是看一部宣傳片。三是讀好一本書。四是組織一次交通安全征文比賽。五是舉行一次以交通安全為主題實踐活動。六是刊出一期以交通安全知識為主題的黑板報。

四、工作要求

1、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。學校大力加強師生道路交通安全宣傳教育，維護道路交通安全、保護廣大師生生命財產(chǎn)安全是治本之策，也是堅持以人為本，構(gòu)建社會主義和諧社會的實際行動。學校高度重視交通安全宣傳教育活動，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

2、加強協(xié)調(diào)，密切配合。學校要把此項工作與創(chuàng)建平安校園結(jié)合起來，積極聯(lián)系公安交警部門，共同做好師生道路交通安全宣傳教育活動。要加強道路交通安全宣傳教育，做到有部署、有檢查。

3、加強監(jiān)督，確保實效。學校要加強檢查、考核工作，對工作不落實，措施不力，成效不明顯的，要進行通報批評，對發(fā)生重特大交通事故負有同等以上責任的個人，要實行責任倒查，嚴肅追究有關(guān)責任人的責任。