第一篇：還地橋鎮(zhèn)小學(xué)德育工作總結(jié)

2009年德育工作總結(jié)

一年來，我校的德育工作在各級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)；以提高德育工作的針對性和實(shí)效性為著力點(diǎn)，通過舉行內(nèi)容豐富，形式多樣的德育活動，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的最優(yōu)化，取得了滿意的效果。現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

良好的日常行為規(guī)范是學(xué)生良好思想道德的基礎(chǔ)。一年來，在少先隊(duì)的配合下，各班主任、輔導(dǎo)員充分利用班會、隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。通過建章立制、樹立典型等確立行為規(guī)范教育內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)；采取正面教育和個別教育相結(jié)合的方法，在學(xué)生中廣泛開展行為規(guī)范教育活動。

（一）、重視安全和法制教育。樹立“安全無小事”、“安全第一”“安全壓倒一切”的思想和“學(xué)法、守法、用法、護(hù)法的法制觀念。主要采取了以下措施：

（1）完善安全管理制度，落實(shí)責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任狀。（2）．配合政法部門，搞好校園周邊環(huán)境的清查，整治工作。（3）．嚴(yán)格學(xué)校門衛(wèi)制度，閑雜人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，學(xué)校人員必須履行登記手續(xù)。

（4）．建立安保值日制度，成立學(xué)校護(hù)校隊(duì)。

（5）．落實(shí)學(xué)生活動設(shè)施、重點(diǎn)活動場所的安全整治措施，具體解決好交通安全、樓梯間安全、防火安全、活動安全等問題。

（6）大力開展安全教育活動，如主題班會、手抄報(bào)評比、安全知識競賽、安全文明班級評比等，增強(qiáng)師生的安全意識。在黃石東楚晚報(bào)和交警支隊(duì)聯(lián)合組織的安全知識競賽中，我校有4名學(xué)生獲得三等獎。

由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，學(xué)校各部門的團(tuán)結(jié)協(xié)作，廣大教職工的積極參與，我校的安全教育工作逐漸形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。全年學(xué)校內(nèi)外無一起學(xué)生重大安全事故發(fā)生，有力地促進(jìn)了學(xué)校整體工作的開展。

（二）．以大冶市中小學(xué)生《德育綱要》為指導(dǎo)，抓實(shí)末成年人思想道德

為災(zāi)區(qū)人民送去了祝福、送去了愛心，同時弘揚(yáng)了中華民族一方有難，八方支援的美德。

11、由政教處、少先隊(duì)牽頭，組織開展了一次以“慰問孤寡老人，奉獻(xiàn)一片愛心”為主題的德育實(shí)踐活動，通過送慰問品、為老人們表演文藝節(jié)目等弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、積極開展班級文化建設(shè)，努力營造和諧的教育環(huán)境。

本年度我們根據(jù)中心學(xué)校的要求，結(jié)合過去班級文化建設(shè)中的成功做法，針對存在的問題進(jìn)行了全面規(guī)劃，靈活指導(dǎo)，力求做到既體現(xiàn)學(xué)校的主導(dǎo)作用，又能激發(fā)各班教師的自主和創(chuàng)新的意識。為此，我們在全校開展了班級文化建設(shè)評比活動。

（1）重視班級物質(zhì)文化建設(shè)，具體從以下幾方面入手：

1、聯(lián)系實(shí)際辦好黑板報(bào)，每學(xué)期辦4期，由政教處組織評比，要求主題鮮明，圖文并茂，內(nèi)容健康，布局合理。

2、精心設(shè)計(jì)，合理布置教育專欄。

3、張貼標(biāo)語，名言警句。

4、桌椅、工具擺放美觀、整齊。

（2）開發(fā)班級制度文化：如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生安全規(guī)范》……我們要求在制度建設(shè)中要融入對學(xué)生學(xué)習(xí)和做人等方面的關(guān)懷，并賦予制度以文化色彩、精神風(fēng)貌，要具有激勵的作用。

（3）優(yōu)秀班級活動文化，學(xué)校要求各班要成立文藝隊(duì)、體育隊(duì)，組建各類興趣小組，如書畫小組、科技小組等，用藝術(shù)陶冶學(xué)生的情操，用健康的活動文化影響學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，讓學(xué)生在活動中享受成功的喜悅。

（4）強(qiáng)化精神文化建設(shè)，我們要求各班要有符合本班特點(diǎn)的口號，學(xué)生要有自己的行動格言和學(xué)習(xí)榜樣，乃至努力的方向。

通過開展班級文化建設(shè)，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)了班級的凝聚力，營造了一個和諧的教育環(huán)境。在學(xué)校組織的評比中，我校二（2）班榮獲二等獎、四（1）班榮獲三等獎。

三、認(rèn)真組織，積極籌劃，搞好小學(xué)生科技創(chuàng)新工作。

在少先隊(duì)的組織下，２００9年我校的科技創(chuàng)新工作取得了突出成績，科技手抄報(bào)獲黃石市一等獎、科幻繪畫《未來煤礦》和《遨游太空》獲黃石市二等獎、小制作“多功能健身椅＂獲大冶市一等獎．受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

第二篇：還地橋鎮(zhèn)小學(xué)家長工作總結(jié)

還地橋鎮(zhèn)小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)

還地橋鎮(zhèn)小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)

（2009-2010年學(xué)度）

家庭是哺育子女成長的社會細(xì)胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、增強(qiáng)家長整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索、努力開拓、積極開展工作，取得了較優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確

為了使廣大家長認(rèn)識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長學(xué)校，確立好家長委員會。學(xué)校創(chuàng)辦家長學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓共管，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的整體提高。

家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議，成立家長學(xué)校委員會，負(fù)責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長委員會機(jī)構(gòu)，明確家長學(xué)校的目標(biāo)，制定家長學(xué)校的工作計(jì)劃和工作制度，管理家長學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

二、合理安排教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮教材的作用

一年級學(xué)生由于剛?cè)雽W(xué)，而家長們對于孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活也很關(guān)注。因此，我校為了解決家長問題，在一年級新生入學(xué)時，特別召開了一次家長會，在家長會上將學(xué)校的日常安排詳細(xì)地對家長進(jìn)行講解。在開學(xué)后，為了更好地讓家長配合學(xué)校對孩子進(jìn)行教育，我校組織了一次教育咨詢會，為家長進(jìn)行講課。內(nèi)容是：“如何指導(dǎo)低年級孩子適應(yīng)新環(huán)境”。家長如何給孩子起個好榜樣，又怎樣教育孩子成為一個好公民，我校在二年級開展了“為子女樹立榜樣，做好公民”的專題講座，令家長對《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》有充分了解，同時也知道如何在孩子面前樹立榜樣。從小培養(yǎng)孩子的道德意識。

還地橋鎮(zhèn)小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié) 三、四年級學(xué)生踏入中年級，心理方面有著較大的改變，因此，我校給家長們進(jìn)行“中年級孩子的特點(diǎn)教育”的主題講座。內(nèi)容是：“訓(xùn)練學(xué)生良好的行為習(xí)慣”。五、六年級學(xué)生進(jìn)入高年級后，有些學(xué)生開始進(jìn)入青春期，心理、生理上都有很大變化，家長如何面對這些變化，又如何去跟孩子進(jìn)行溝通？這些都是家長們要面對的問題，因此我們開展了“孩子進(jìn)入青春期應(yīng)如何教育”的主題講座。

三、開展教師與學(xué)員雙邊活動，努力提高辦學(xué)效益

我校學(xué)生有1000多人，家長主要來自農(nóng)村，他們的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子的生活環(huán)境都是社會的最低層，這就決定了我校的家長學(xué)校要起點(diǎn)低，多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家長學(xué)校在長期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)： 開學(xué)初，家長學(xué)校召開家長會議著重組織學(xué)生討論“養(yǎng)不教，誰之過？”通過講座，使廣大家長認(rèn)識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認(rèn)識到應(yīng)該對孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過這些會議，有針對性地開展了各項(xiàng)活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

上課與家長會相結(jié)合。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把上課與家長會結(jié)合起來，每次學(xué)校或年級開家長會，總是先安排一點(diǎn)時間講家教的專題課，學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓(xùn)練，爭取家長聽得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強(qiáng)對子女的教育。上課與個別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。我們實(shí)行以上課為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長學(xué)習(xí)班，盡可能及時解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

還地橋鎮(zhèn)小學(xué)家長學(xué)校工作總結(jié)

讓家長們走上講臺，現(xiàn)身說法，談體會，說經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行家教交流，也是家長學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)的一大創(chuàng)新舉措。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近6年來，有近百位學(xué)生家長上講臺暢談自己的體會，全校累計(jì)有400多人次進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。全方位多形式的培訓(xùn)活動，極大地提高了家長們教育子女的水平，他們紛紛說：“過去教子無方，一味打蠻，不光沒有效果，反而傷害了孩子的感情。現(xiàn)在經(jīng)過培訓(xùn)，我們找到教育子女的金鑰匙，效果就是不一樣。”

四、加強(qiáng)留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)人和外出打工學(xué)生家長培訓(xùn)，讓留守學(xué)生受到較好的家庭教育

關(guān)愛留守兒童，家長的關(guān)心是

第三篇：還地橋鎮(zhèn)小學(xué)安全教育目標(biāo)責(zé)任狀

還地橋鎮(zhèn)小學(xué)班級安全目標(biāo)

責(zé)任狀

安全重于泰山，是學(xué)校一切工作的生命線，為了保障學(xué)校各項(xiàng)工作正常的開展，切實(shí)保證學(xué)生人身和生命安全，增強(qiáng)每個教師的責(zé)任感。杜絕安全事故的發(fā)生，讓安全警鐘長鳴不息，根據(jù)上級指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂安全教育目標(biāo)責(zé)任狀。

1.各班班科任老師，都應(yīng)高度重視學(xué)生安全工作，以安全工作為已任，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全教育工作，天天抓，時時講，要通過各種方式的專項(xiàng)活動，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行安全知識宣傳和教育，對工作不積極主動，玩忽職守或輕描淡寫走過場，導(dǎo)致學(xué)生安全防范意識差，既而造成學(xué)生安全事故，學(xué)校將視情節(jié)輕重，責(zé)成該班班科任老師分別承擔(dān)相應(yīng)的教育責(zé)任，并根據(jù)《安全管理?xiàng)l例》承擔(dān)一定的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

2.嚴(yán)禁任何形式的體罰和變相體罰學(xué)生，對由于教師體罰學(xué)生引起的安全事故或糾紛，責(zé)任教師除承擔(dān)全部的醫(yī)療費(fèi)用外，學(xué)校將根據(jù)《師德師風(fēng)管理?xiàng)l例》及《安全管理?xiàng)l例》的有關(guān)條款進(jìn)行批評教育，另外25---50分的處罰。

3.各班教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的自保和自救教育，一旦發(fā)生家務(wù)事安全事故，要及時有效地采取補(bǔ)救措施，搞好救護(hù)工作，不能互相推諉，視而不見或存在僥幸心理，對救護(hù)不力，造成學(xué)生傷情惡化或引起家長嚴(yán)重不滿，課內(nèi)由當(dāng)堂教師承擔(dān)主要責(zé)任，課余時間由該班班主任承擔(dān)主要責(zé)任。

4.嚴(yán)禁教師私自差遣學(xué)生對校內(nèi)和校外做私事，如打開水、外出購物、跑腿等，對因此類情況造成學(xué)生安全事故，責(zé)任教師負(fù)全部責(zé)任，學(xué)校視情節(jié)輕重，給予批評教育，并處25---50分的處罰。

5.學(xué)校大掃除時，班科教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校要求時到指定場督辦，嚴(yán)禁學(xué)生到校外倒垃圾，對因教師不及時到位造成學(xué)生安全事故，清潔區(qū)由班主任主要責(zé)任，教室由科任老師負(fù)主要責(zé)任。

6.學(xué)校開展各類活動，各班教師應(yīng)提前對學(xué)生進(jìn)行安全教育工作，提高對活動安全工作的預(yù)見性和防范意識，對防范措施不力，組織不嚴(yán)，引起學(xué)生發(fā)生安全事故，活動組織者負(fù)主要責(zé)任，對學(xué)生不守活動紀(jì)律，肆意妄為而該班班科任老師承擔(dān)責(zé)任（班主任承擔(dān)80%，科任承擔(dān)20%）。

7.嚴(yán)禁教師未經(jīng)學(xué)校允許私自組織學(xué)生補(bǔ)課或開展其它活動，對因此類情況，造成學(xué)生發(fā)生安全事故，責(zé)任教師將負(fù)全部責(zé)任。

8.學(xué)校召開運(yùn)動會期間，組委會應(yīng)成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各班也應(yīng)成立保護(hù)小組，除參賽運(yùn)動員及保護(hù)人員外，其他學(xué)生一定要在班主任的組織下，在學(xué)校指定地點(diǎn)集中就座，不得到處亂跑，對因?qū)W生不按學(xué)校規(guī)定，不按運(yùn)動會組委會的要求，引起的安全事故，由該班班主任負(fù)全部責(zé)任。

9.對上課期間發(fā)生的安全事故，由當(dāng)班教師承擔(dān)全部責(zé)任。對因上課教師遲到、早退、曠工，造成教室內(nèi)無老師上課，引起學(xué)生安全事故，由該課教師承擔(dān)全部責(zé)任，學(xué)校另根據(jù)《教學(xué)管理?xiàng)l例》以處罰。

10.體育教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的組織和安全教育工作，增強(qiáng)對各項(xiàng)體育運(yùn)動安全系數(shù)的預(yù)見性及防范意識，對學(xué)校各種體育器材存在的安全隱患，應(yīng)及時向?qū)W校主管部門反映，并嚴(yán)禁學(xué)生在此類場地運(yùn)動，對違反上述規(guī)定，引起學(xué)生發(fā)生安全事故，由該課教師承擔(dān)主要責(zé)任。對因教師上放鴨課或防護(hù)措施不到位，引起學(xué)生事故，由該教師承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

11.各班班主任應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)生的考勤工作，弄清學(xué)生每堂課的去向，對無故曠課或遲到早退的學(xué)生因積極與家長取得聯(lián)系并上報(bào)學(xué)校主管部門，對因工作失誤，造成學(xué)生流離校外所引起的安全事故由班班主任承擔(dān)相應(yīng)的管理責(zé)任，對上課時教師方法欠佳引起學(xué)生逃學(xué)造成的安全事故，由該課教師承擔(dān)主要責(zé)任。

12.各班教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生身體狀誤況的了解，建立學(xué)生健康檔案，對學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動，教師明知而為之，造成學(xué)生安全事故，責(zé)任教師將負(fù)相應(yīng)的責(zé)任。

13.嚴(yán)禁各班學(xué)生在校園內(nèi)你追我趕，肆意打鬧，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險器物進(jìn)校及在學(xué)校明令禁止的地方玩耍或長時間滯留，學(xué)校放學(xué)后各班教師應(yīng)組織學(xué)生迅速離校，對違反上述規(guī)定，造成學(xué)生安全事故，視情節(jié)輕重，該班班主任應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，并根據(jù)《學(xué)校安全管理?xiàng)l例》有關(guān)條款進(jìn)行處罰。

14.各班應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行道路交通安全教育，大力宣傳道路安全常識，教育學(xué)生要嚴(yán)守交通規(guī)則，不準(zhǔn)在馬路上追車、爬車或橫沖直撞，對因教師工作不到位，管理出現(xiàn)漏洞，引起學(xué)生發(fā)生的交通安全事故，由該班班主任老師承擔(dān)主要教育責(zé)任，科任次要教育責(zé)任。

15.各班應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行飲水及食品衛(wèi)生安全教育，切實(shí)保證學(xué)生的身體健康和人身安全，出現(xiàn)學(xué)生食物中毒或其它異常情況，應(yīng)迅速報(bào)告學(xué)校，并采取積極措施進(jìn)行救護(hù)。對思想麻痹，救護(hù)不力，引起嚴(yán)重后果，該班班科任及相關(guān)教師將承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，并對主要責(zé)任人進(jìn)行10——50分的處罰。

16.各班應(yīng)積極對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防地震、雷擊、泥石流、洪水等自然災(zāi)害教育，增強(qiáng)戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的常識和能力。

17.班級應(yīng)根據(jù)要求積極做好學(xué)生常見病防治工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有傳染病例，及時做好隔離、預(yù)防及上報(bào)措施。對在防治過程中出現(xiàn)由于工作不力，導(dǎo)致不良后果的相應(yīng)的責(zé)任人追究將進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰。

18.各班班科任教師應(yīng)對班級的環(huán)境及其它安全狀況作好自查，發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象及時處理，不能處理的及時上報(bào)學(xué)校。

說明:1.責(zé)任期限：2010年9月1日—2011年8月31日。

2.本責(zé)任書由學(xué)校納入每學(xué)期班級及個人的工作考核內(nèi)容。

3.本責(zé)任書解釋權(quán)在學(xué)校。

班級：

班主任：(簽字)科任：(簽字)

還地橋鎮(zhèn)小學(xué)(蓋章)

2010 年9月1日

第四篇：還地橋鎮(zhèn)中學(xué)后勤工作總結(jié)

還地橋鎮(zhèn)中學(xué)后勤工作總結(jié)

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，經(jīng)全體后勤工作人員的努力，基本完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃指標(biāo)，下面分三個方面做以總結(jié)：

一、主要做的幾項(xiàng)工作

1、調(diào)整了各班的桌椅并刷了油染，進(jìn)行歸類登記。

2、對各班桌椅進(jìn)行了兩次維修，每月檢查一次。

3、對各管理室進(jìn)行了清產(chǎn)核資，完成了固定資產(chǎn)的盤點(diǎn)、報(bào)表工作。

4、財(cái)會人員完成了費(fèi)用的收繳及教師工資的打卡、報(bào)表等項(xiàng)工作。

5、食堂、住宿生工作有較大進(jìn)展，開展了創(chuàng)優(yōu)秀住宿生活動。

6、強(qiáng)化了門衛(wèi)工作。

二、工作主要表現(xiàn)

1、食堂工作方面

全體后勤人員進(jìn)一步明確了總務(wù)后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分,與教學(xué)一樣,是學(xué)校的兩大支柱之一,具有鮮明的服務(wù)保障性,經(jīng)濟(jì)性和教育性相統(tǒng)一的特征,在貫徹黨的教育方針,落實(shí)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)方面同樣起著舉足輕重的作用.全體后勤人員在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步增強(qiáng)了做好本職工作的自豪感,責(zé)任感和使命感.后勤人員一致認(rèn)為:有了教學(xué)工作,總務(wù)后勤工作才有了服務(wù)對象,沒有總務(wù)后勤工作,教學(xué)工作也難以開展,兩者的關(guān)系是一個統(tǒng)一的有機(jī)整體,相互依存,相互促進(jìn),缺一不可.因此,全體后勤人員充分認(rèn)識到:總務(wù)工作雖不直接參與教學(xué),但所做的一切細(xì)瑣,繁雜的工作都是學(xué)校教育中必不可少的,而且是十分重要的部分,在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用.全體同志樹立了為教學(xué)一線服務(wù)的思想,甘為后勤戰(zhàn)線上的無名英雄,處處嚴(yán)格要求自己,吃苦在前,享受在后,盡心盡力做好后勤服務(wù)工作.2、經(jīng)銷店管理

賣店工作人員，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，把準(zhǔn)質(zhì)量關(guān)，不進(jìn)三無產(chǎn)品，確保學(xué)生的健康，經(jīng)一學(xué)期的努力，基本完成了期初制定的一萬五千元的指標(biāo)。

再值得表揚(yáng)的是徐師付，放哪都放心，干啥大家都滿意，開始在食堂幫忙，后來修桌椅干雜活哪用哪到，現(xiàn)在清理樓道衛(wèi)生，大家看得清楚，所以無論是前勤、后后勤從事的都是教育事業(yè)，只是分工不同，只要你付出，領(lǐng)導(dǎo)，群眾都會看到。

三、明確責(zé)任目標(biāo),積極做好后勤服務(wù)工作

我校后勤工作量大面廣,頭緒多,層次多,而人員少.工作內(nèi)容上對財(cái)務(wù),基建,水電,綠化,教師伙食樣樣要管,服務(wù)對象上有80多位教師和一千二百多名學(xué)生.我們根據(jù)總務(wù)繁雜,細(xì)瑣,臨時性,突發(fā)性,任務(wù)多的特點(diǎn),盡力做好服務(wù)工作.首先對后勤工作進(jìn)行規(guī)范化管理,加強(qiáng)后勤制度建設(shè),完善了各項(xiàng)管理制度,實(shí)行了購物,領(lǐng)物,收費(fèi)登記制度,實(shí)物臺帳制度,校產(chǎn)校具管理制度,圖書,教學(xué)器具,電教器材,文教器具專人負(fù)責(zé),專人保管.為了確保教學(xué)工作按時正常開展,為了節(jié)省經(jīng)費(fèi),寒假期間,不少后勤教職工放棄休息,冒著嚴(yán)寒,做好教室門窗,教學(xué)教具,房屋道路等各方面的維修工作.開學(xué)前,訂購和發(fā)放教師辦公用品,教學(xué)用品和學(xué)生的課本,簿本及衛(wèi)生用品,按時無誤地分發(fā)到每個班,每個師生手中,保證了開學(xué)工作順利進(jìn)行.會計(jì)人員準(zhǔn)確無誤地收取開學(xué)初的各種費(fèi)用,每學(xué)期結(jié)束時及時做好各種帳務(wù)核算,結(jié)清代辦費(fèi).同時做好校產(chǎn)校具清點(diǎn),核實(shí)工作.在平時,圍繞學(xué)校中心后勤部門主要做好以下服務(wù)工作: ⑴保證教育教學(xué)需要.及時供應(yīng)教師所需辦公用品和教學(xué)用品器具;⑵學(xué)校的公開課,評優(yōu)課,運(yùn)動會,文娛匯演,期中,升學(xué)考試,招生宣傳等中心活動,我們總務(wù)人員全力以赴,全方位提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),保證各類活動正常有序進(jìn)行;⑶積極配合校長室做好校園的安全,綠化工作,落實(shí)了安全工作責(zé)任.及時修理門窗,門鎖,課桌凳椅和水電,做到隨叫隨到,發(fā)現(xiàn)故障,及時處理.⑷在本部門的職責(zé)范圍之內(nèi),做好教師的生活服務(wù)工作.本學(xué)期在翻建食堂過程中,我們因陋就簡,想方設(shè)法改造倉庫,搭建簡易食堂,盡力保證師生的伙食質(zhì)量,使他們吃得飽,吃得好,為此,食堂人員吃盡千辛萬苦.新食堂建成后,投資20多萬元充實(shí)食堂內(nèi)部設(shè)施,改善了師生的就餐環(huán)境.(5)加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理.這是關(guān)系到學(xué)校工作任務(wù)的順利完成和整個教育事業(yè)的健康發(fā)展的大事.我們堅(jiān)持實(shí)事求是,量力而行,統(tǒng)籌兼顧,綜合平衡的原則,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《會計(jì)法》和市財(cái)政局、教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)財(cái)務(wù)管理,完善中小學(xué)財(cái)務(wù)管理體制的意見》,義務(wù)教育階段“一費(fèi)制”實(shí)施意見,嚴(yán)格執(zhí)行三個“一”:即一支筆審批,一個部門管理,一本帳登記.財(cái)務(wù)上堅(jiān)持收支兩條線,所有收費(fèi)經(jīng)過學(xué)校同意,及時開票,及時入帳,報(bào)銷實(shí)行“三章”制.嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度,每學(xué)期由稽核小組對學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行稽核審計(jì),增強(qiáng)了財(cái)務(wù)管理的透明度.積極開源節(jié)流,堅(jiān)持艱苦奮斗,勤儉節(jié)約的方針,加強(qiáng)了對公車使用,招待費(fèi)的管理,加強(qiáng)水電管理,繼續(xù)做好校產(chǎn)校具的管理工作,實(shí)行建帳,建檔,做到新添物資有登記,消耗物資有記載,借領(lǐng)物資有手續(xù).(6)嚴(yán)守招投標(biāo)紀(jì)律,嚴(yán)格執(zhí)行物品采購制度,學(xué)校所購物品力求價廉物美.四、存在問題。

1、住宿生在活動和管理上還有待改進(jìn)。

2、食堂管理及學(xué)生剩飯菜的浪費(fèi)現(xiàn)現(xiàn)象有待解決。

3、電的浪費(fèi)現(xiàn)象有待采取措施。

歷史記載著我們的輝煌,時代已賦予我們的重任.今后,我們力爭在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,帶領(lǐng)后勤人員更加勤奮工作,努力再創(chuàng)后勤工作的新輝煌,不辱時代賦予我們后勤人員的使命.

第五篇：12年春還地橋鎮(zhèn)小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

還地橋鎮(zhèn)小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

走教師專業(yè)化發(fā)展之路

——還地橋鎮(zhèn)小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

我校近年以來，將校本培訓(xùn)作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓，緊緊圍繞“一個中心，兩個基本點(diǎn)”來開展：即以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為中心；以師德培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)為兩個基本點(diǎn)。不斷探索校本培訓(xùn)模式，創(chuàng)新管理方法，取得了良好效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理，走教師專業(yè)化發(fā)展之路。

1、班子成員率先垂范，做好表率。

成立了以校長為組長，校委成員為成員的校培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要求成員切實(shí)做到“三個自覺”，做好“三個帶頭”：自覺參加各級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，帶頭撰寫學(xué)習(xí)筆記和體會；自覺督促每項(xiàng)每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的開展，帶頭在教師會上交流心得；自覺參加各項(xiàng)培訓(xùn)的考核和評估，帶頭遵守培訓(xùn)學(xué)習(xí)的紀(jì)律和要求。

2、培訓(xùn)前精心謀劃，周密部署。

一是開好“三個會”：即校委會、教師會、評比會。使大家明確了該活動的重要性，必要性，有效性。二是確保活動的“三個到位”，即：人員到位，時間到位，思想到位。三是校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)體現(xiàn)了“五個結(jié)合”：集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合；學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教學(xué)應(yīng)用相結(jié)合；平時學(xué)習(xí)和假期培訓(xùn)相結(jié)合；培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流共享相結(jié)合；彈性管理和骨干引導(dǎo)相結(jié)合。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，學(xué)科帶頭人的傳、幫、帶作用，優(yōu)秀教師的示范作用。

3、落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)硬件建設(shè)。

我校教師人員多，培訓(xùn)項(xiàng)目也多，在經(jīng)費(fèi)投入方面，將此項(xiàng)支出事先列入計(jì)劃，設(shè)立專項(xiàng)資金。有力保障了參訓(xùn)人員順利參與。學(xué)校根據(jù)計(jì)算機(jī)臺數(shù)不夠、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備建設(shè)落后、用房不足等問題，分批培訓(xùn)，加大投入，積極爭取上級的扶持力度，解決設(shè)備的落后和用房不足問題。

4、嚴(yán)格落實(shí)獎懲制度，確保校本培訓(xùn)效果。

每次培訓(xùn)，制定科學(xué)規(guī)范的實(shí)施方案和管理制度，確保培訓(xùn)內(nèi)容真正落實(shí)到實(shí)處，做好培訓(xùn)活動的考勤記載、考核成績登記，定期或不定期進(jìn)行檢查學(xué)習(xí)筆記，落實(shí)管理制度。在培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀學(xué)員的教師給予一定的精神和物質(zhì)獎勵；在培訓(xùn)活動中受到批評的教師給予懲罰；并且將培訓(xùn)活動與

還地橋鎮(zhèn)小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

本人考核、評先評模、職稱評聘、績效工資等掛鉤。做到獎罰分明，制度面前，人人平等。根據(jù)活動實(shí)施方案，有條不紊地把握活動的各個環(huán)節(jié)，做到“五有”：有學(xué)習(xí)資料、有學(xué)習(xí)筆記、有反思或體會、有整改方案和措施、有活動圖片。

5、建立培訓(xùn)交流機(jī)制，讓每個教師都受益。

無論是外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，還是參加學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每周的例會上，必須有一位教師將上周培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感受或體會進(jìn)行交流：介紹學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)筆記中摘抄的經(jīng)典語句、分享自己在學(xué)習(xí)后的收獲或感受。鼓勵有條件的老師做成課件形式進(jìn)行展示交流。

通過落實(shí)教師專業(yè)化培訓(xùn)思路，用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位，我們造就了一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的教師隊(duì)伍。

二、積極鼓勵教師參加各級各類培訓(xùn)，在培訓(xùn)中成長。

小學(xué)校長提高培訓(xùn)。我校尹夭如校長多次參加不同層級的培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)。通過校長提高培訓(xùn)，辦學(xué)理念不斷更新，管理方法不斷創(chuàng)新，管理水平不斷提高。

現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)。我們每周利用兩個課外活動時間，輪流對老師集中進(jìn)行培訓(xùn)，解決實(shí)際中的問題。目前我校90%的老師能用，40歲以下的老師100%會用。為落實(shí)高效課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)歷提高培訓(xùn)。加大宣傳力度，鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，取得相應(yīng)學(xué)歷后一次性給予報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用。目前我校60名教師的學(xué)歷已經(jīng)100%的達(dá)到了合格，其中本科學(xué)歷的達(dá)到了15人，占到教師總?cè)藬?shù)的40%。

骨干教師素質(zhì)提高培訓(xùn)。我校每年每學(xué)期選派骨干教師參加各級各類培訓(xùn)，目前參加骨干教師培訓(xùn)人次達(dá)到了28人次。給予骨干教師相應(yīng)的待遇，在平時教育教學(xué)中充分發(fā)揮骨干的引領(lǐng)作用。

班主任教師專題培訓(xùn)。根據(jù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的要求，我校參加國家、省、市、鎮(zhèn)級的班主任培訓(xùn)達(dá)到了47人次，讓班主任老師進(jìn)一步了解和掌握中小學(xué)不同學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，掌握現(xiàn)代學(xué)校班級管理理念，有針對性地開展教育引導(dǎo)工作。

還地橋鎮(zhèn)小學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

“聚焦課堂教學(xué)”專項(xiàng)培訓(xùn)。針對教師的專業(yè)化現(xiàn)狀，著實(shí)解決目前教師實(shí)際問題，對語、數(shù)、英、科、品等科目老師進(jìn)行培訓(xùn)。切實(shí)解決教師在新課程課堂教學(xué)中的實(shí)際問題，提高了課堂教學(xué)水平。

構(gòu)建特色教研培訓(xùn)。我們學(xué)校堅(jiān)持從本校、教師本人實(shí)際出發(fā)，針對當(dāng)前教育教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)實(shí)際中的問題，探索學(xué)校自己的《自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式》，通過分課題培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，以《黃石市教科院規(guī)劃辦的高效課堂診斷實(shí)施意見》為綱，開展了我校《高效課堂教學(xué)診斷研究》，建立了語文、數(shù)學(xué)科目課堂診斷量化評價體系，改變了原來單一的定性評價拓展為定量評價，指導(dǎo)教師在平時的教研活動中，開展課堂教學(xué)診斷，用課堂診斷標(biāo)準(zhǔn)來評價教師課堂教學(xué)的高效性，讓此診斷成為常規(guī)性教研評課方式。

我們參加了以上的各類培訓(xùn)，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力，提高了創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，達(dá)到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的。

三、校本培訓(xùn)存在的問題：

通過近幾年校本培訓(xùn)實(shí)踐，有收獲、有喜悅，同時存在以下不足。

1、在開展各項(xiàng)活動時，個別教師認(rèn)識不到位，消極應(yīng)對。

2、有些活動形式單調(diào)，開展得不夠深入。

3、年紀(jì)大的教師參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)效果不明顯。

4、教師參加培訓(xùn)后，將學(xué)到的知識，很難通過課堂教學(xué)方式展示出來。

四、校本培訓(xùn)今后努力方向與措施： 面對以上不足，將從以下方面努力改進(jìn)。

1、學(xué)校積極營造培訓(xùn)學(xué)習(xí)的氛圍，使教師明白培訓(xùn)是最好的福利。

2、加大監(jiān)管的力度，加大經(jīng)費(fèi)的投入，制定科學(xué)的評價體系。

3、不斷創(chuàng)新培訓(xùn)的平臺，提高培訓(xùn)的深度和廣度。

4、做到學(xué)以致用，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力。

校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式，學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地，校本培訓(xùn)是一項(xiàng)關(guān)系教師專業(yè)化成長的工作，校本培訓(xùn)給老師們提供了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺，我們堅(jiān)信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教師人人參與下，我校的校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作將會更上一個新的臺階。

2012年春