第一篇：橋南小學德育工作總結13141

2013----2014學年度第一學橋南小學

德育工作總結

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。2014學年度，橋南小學在上級部門的正確領導和親切關懷下，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關于印發〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》精神，堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本年度的各項工作。現將我校2014學年度第二學期德育工作情況總結如下：

一、完善德育機制，形成工作合力

德育工作是學校工作的重中之重。本學期，我校根據 學校的實際要求，廣泛征求意見，制定了《班級量化管理細則》、《班主任星級評價方案》 等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育副校長—教導處—班主任—學生；教學副校長—教研組長—教師—學生；少先隊大隊委—少先隊員—學生”“三線四級”的德育管理網絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每周小結公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

二、加強教師隊伍建設，提高整體水平

要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了《橋南小學教師量化考評細則》、《橋南小學德育工作制度》等規章制度，把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入《橋南小學教師量化考評細則》之中，通過制度規范教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每周一下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規；暑期學習會期間，學校組織全體教師認真學習并做好學習筆記。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《橋南小學班級量化考評細則》、《橋南小學班主任管理制度》、《班主任星級評價方案》等規章制度，并打印成冊發放到每個班主任手中。

2、建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每周小節公布，每月匯總公布，并把考核結果納入班級量化考評之中。

3、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。

4、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交政教處。

5、每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。

6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經驗交流會。

四、抓常規管理，確保德育工作落到實處

（一）抓養成教育 學校從《橋南小學班級量化考評細則》和《小學生日常行為規范》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

（1）教導處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中。

（2）通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。

（3）利用開學典禮，班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規范》，對學生行為習慣教育。

（二）抓紀律安全教育

學校安全工作是關系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。

（1）制定了《橋南小學安全管理制度》；

（2）成立了以校長為組長，以德育副校長、政教主任、黨委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組；

（3）每學期都在學生中開展幾次“安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力；

（4）學校在易發生安全事故的地點設立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設有醒目的安全標志。

（三）抓法制教育 法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。今年6月份，我校為學生做了一場題為“珍惜美好時光，遠離違法犯罪”的法制報告會，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

（四）抓差生轉化工作

（1）學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋后進生轉化情況；

（2）召開后進生轉化專題經驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平；

（3）對極少數嚴重違紀的學生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

（五）抓健康教育工作

本年度，我校積極貫徹執行《學校衛生工作條例》，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。(1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。

（2）做好校園內外環境整治工作。衛生由專人管理，對室內外的環境衛生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。

（3）做好甲型H1N1流感防控工作。學校成立甲型H1N1流感防控工作領導小組，制定了甲型H1N1流感防控預案，建立甲型H1N1流感監控室，學校每天安排人員在大門口為學生體檢，同時班主任再在班里為學生作進一步體檢，切實把這項工作落到實處。

（4）積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作；開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作能力競賽”活動。

五、發揮主陣地作用，強化學科滲透

俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

六、營造育人環境，增強工作實效性

校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板；通過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校還把“團結務實，開拓創新”定為領導作風、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風、把“勤奮、誠實、文明、健康”定為學生的學風。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。

七、體驗活動，強化育人實踐

本年度，我校積極響應《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關于印發〈中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關于進一步加強中小學誠信教育〉的通知》等精神的號召，結合有意義的節日，以豐富多彩的活動為載體，把提高學生思想道德素質寓于豐富的活動之中，通過開展各種活動來加強學生的思想品德教育。

目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。

第二篇：南洼小學德育工作總結

南洼小學2017年秋德育工作總結

一、抓管理，提高管理水平

進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長牽頭，德育主任、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施，從教學活動中滲透德育思想。

有規矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規劃，班主任及各任課教師職責、制度、計劃、總結等也都全面、規范。為使這些規劃、制度穩步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。

二、抓隊伍，提高德育素質

正所謂：“治校之道，師德之本。”一個學校要培養出適應祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼備、勇于奉獻的教師隊伍。

1、學德育理論，提高思想素質。

首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。我們開展了“班主任工作經驗交流會”，讓上學期的優秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優秀經驗。

2、做“最美園丁”，樹立師表形象。

結合學校精神文明建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生;儀表美，文雅莊重;語言美，言傳身教;行為美，為人師表。結合學校德育工作重點，學校組織了全體教師“師德師風”學習，討論、寫出了心得體會，在最后的總結會上，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中“學高為師，身正為范”的美好園丁。

三、抓常規，提高工作實效

1、注重學生的養成教育。

學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規管理考核細則。考評項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的問卷調查等內容。

此外，我校狠抓新《守則》、《規范》的養成教育，做到制度上墻，學生人人爛熟于心，要求三至六年級學生人人會背。我們還在十月中旬舉行了“新守則、新規范背誦比賽”，積極開展“讀—背—學—做—比”五字系列，讓新守則規范走入學生心田。有的班級還以“學新規范，除舊習慣”開展了主題班會。我們還圍繞“禮儀教育”這一學校專題開展了一系列特色教育活動。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

(1)嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。

（2）、嚴格執行“法制宣傳月”通知要求，組織學生開展主題班會、演講比賽、舉辦手抄報、觀看法制教育片，專題講座、舉辦法制圖片展、法制“小手拉大手”、等。通過這次宣傳月活動，懂得了法在我們日常生活和學習中的重要性，不少學生通過學習法律知識當起了家長的法律宣傳員，讓自己的爸爸媽媽知法懂法用法，做合格的公民。

(3)充分發揮學校圖書室的功能，定時間向學生開放，并向學生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道。

(4)組織學生觀看反邪教的各種影片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學生對邪教的反動本質看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。

（5）這次迎接省教育督導評估工作，在教育局、高度重視和統一領導下，在全體教師的共同努力下，已經圓滿、順利結束。在這次迎檢工作中，全學校上下一心，協調配合，緊緊圍繞迎檢這個中心工作，服從大局，積極想事，主動謀事，從迎檢資料的準備、硬件設施的完備、環境的進一步優化到接待工作都出色圓滿地完成了任務。

(6)積極發揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

（7）為有效預防與控制傳染病在學校的發生和蔓延，確保師生身體健康，學校教學秩序的正常開展，結合上級有關文件的要求和我校的實際情況，做好傳染病安全防控工作。

四、抓家教，推動德育工作

學校在不斷強化學生的養成教育中，特別注重發揮多渠道的教育作用，在充分發揮“三結合”教育網絡功能的基礎上，不斷規范學生的養成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1、成立家長代表會，加強與家長溝通

家長代表會是學校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學校教育和家庭教育，及時發揚學生的優點，健全不足;及時地反映多數家長的意見與呼聲。可以說，家長代表會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋!我校為把家教工作落到實處，每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查、指導，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改學校管理和學校教學。

2、家長開放日活動

聽課、評課一般是同行之間的事，能否請家長進課堂參與聽課、評課呢?我校率先作了嘗試，并產生了良好的效果。家長被請進學校，使其深深地感受到老師、學校對他們的尊重和信任，無形中縮短了家長與老師的距離，既有助于教師教學水平的提高和教學經驗的積累，又有助于家長對自己孩子的真正了解。同時有利于教師、家長共同擔起對孩子教育的責任，有利于家長對教材、作業基本要求的了解，使家長輔導有方并激發了一些文化水平較低的家長的求知欲。

3、家長會改革

一年級學生剛入學，家長、學生對學校的一切都是陌生的，為使學生盡快適應學習生活，從小養成良好的生活習慣，學習習慣，在九月份一開學，面向一年級家長開課。從作息時間、課程安排講起，到如何注意培養孩子做人及習慣的養成，再到教育孩子的藝術技巧等;針對六年級學生面臨升入初中，如何鞏固小學學習成果，做好向中學過渡的準備等情況，單獨對六年級學生家長開課。而 且家長會內容有作業展覽、優秀學生朗讀自己的作文、家長介紹教子經驗、學 生介紹學習方法、學生展示特長等，內容非常豐富。

五、抓環境，營造育人氛圍

1、創建校園外部文化

今年我校進行外部裝修，粉刷了墻壁，增種了花草樹木，更新了各班布置，使學校煥然一新。

2、營造校園內部文化

板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每半月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發學生的學習興趣。

通過美化、綠化、凈化環境;通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學生提供了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的和諧的育人環境。為學生營造了一個優雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。在今后的德育工作實踐中，我們將利用鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導，用科學的理念指導實踐，不斷總結，不斷升華，使之更加符合人的成長規律，為爭創一流學校而努力!

第三篇：奉賢區南橋小學禁毒教育工作總結

奉賢區南橋小學禁毒教育工作總結

禁毒宣傳教育工作上一項長期而艱巨的任務，是關系到中華民族素質和經濟建設成敗的大事。讓我們的孩子從小認識毒品的危害，遠離毒品，珍愛生命，是我們教育工作者重要職責之一。在作為上海市禁毒教育試點學校的幾年中，我們在這方面做了大量的工作，現回顧總結如下。

毒品，眾所周知，是一個人人深惡痛絕的物品。早在 100 多年前，民族英雄林則徐滿懷強烈的愛國情操和民族責任感，排除萬難在虎門銷煙，打響了中華民族反侵略反毒品的第一炮。改革開放的今天，伴隨著國門的開放，一些我們并不歡迎的東西也涌了進來。境內外毒販里外勾結，售毒、販毒的高額利潤，使得一大批窮兇極惡的亡命之徒鋌而走險。尤其令人擔憂的是，他們把魔爪伸向了我們祖國的花朵和未來。一些販毒分子通過各種渠道誘使青少年吸毒上癮，致使他們不擇手段弄錢去買毒品，導致誘發其他犯罪，對家庭、對學校、對社會構成了極大的危害。在我國35歲以下的青少年吸毒者已占到了吸毒者總人數的85.1%，面對這個讓人震驚的數字，我們深深感到肩上的責任重大。因為青少年的健康成長，關系到國家的生死存亡，“少年智則國智，少年強則國強。”我們不能容忍任何一位青少年學生被毒品所侵蝕。所以禁毒已成為全國乃至全世界的普遍呼聲和毫不猶豫的選擇。為了進一步加強學校毒品預防教育工作，增強廣大學生的禁毒意識及自覺抵制毒品侵襲的能力，我校把禁毒教育納入法制教育體系，而法制教育是我校德育工作的重要內容，也是實施素質教育、貫徹公民道德綱要工作中的艱巨任務。為此，我校在既往工作基礎上 , 抓住機遇 , 采取切實有力措施 , 大力抓好學生毒品預防教育，做了一定的工作。

一、健全網絡機構。為了進一步完善和加強德育領導機構，我校建立健全了毒品預防教育小組。組長由校長親自擔當，副組長由副校長和教導主任擔當，聘請了南橋派出所副所長為我校法制教育副校長，組員是少先隊大隊輔導員、衛生教師、各班主任。分工到人，做到齊抓共管，把學校無吸毒、無販毒現象作為學校教育的一項基本工作來抓。

二、明確工作思路。確定了以環境教育為核心，法制教育為龍頭，心理教育、常規管理相配合的工作思路。

1、學生現狀：我校學生大部分是城鎮戶口的學生，有一小部分來郊區和外省市的子女。從學生家長文化層次上來說，機關和事業單位的占多，家長文化次較高，所以，對孩子的要求也較嚴格，學生的家庭教育勢必影響著學生教育，孩子對毒品這種知識也不多聽見，教育勢在必行。

2、周邊環境：由于我校處于城鎮的中心地區，商業較發達，人流也較多，學生接觸到的人源比較復雜，其中勢必有一些不法分子，使一些不安心學習的學生心理受到威脅。基于上述情況，我校領導下決心，把毒品預防教育作為素質教育的組成部分，納入了學校德育教學計劃。從法制教育入手，增強學生法制意識，掌握法律知識，使學生知法、懂法、守法，學會用法律的武器保護自己。

三、挖掘有利因素。學校教育是一種特殊的教育，學生必須有一個良好的學習環境才能受到教育，沒有一個讓學生安心學習的氛圍，學生的教育就無從談起。我校注意在校內進行法制教育宣傳，普及法制知識，向學生講解法律的意義等內容。與此同時與南橋派出所配合，治理校園周邊環境，清除校園門口閑雜人員，打擊干擾校園不良分子，使學生上學有較安全的心理保障，為保證學校上學、放學的安全性，學校還建立了校信通，使家長接送孩子都有了明確的時間，保證家長接送孩子的準時性，防止學生在放學以后一段時間里，無所是事，而走上歧路。為以后的工作奠定了基礎，也贏得了學生和家長的信任。

四、力爭形式多樣。

1、學校每學期開展一次預防毒品、禁止毒品入侵的宣傳活動。每學期舉辦一次法制教育課，通過法制副校長向學生宣傳“禁毒知識”和毒品的危害性等專題講座，把禁毒預防知識灌輸給每一個學生。到今共舉辦了禁毒教育講座2次。

2、組織468名學生實地參觀禁毒館，讓學生親身親臨毒品對身體的危害和對社會的危害，在他們心中樹立人人防毒、拒毒的心理。

3、利用班會課、思品課及隊活動課、校會、廣播宣傳欄等途徑，廣泛開展宣傳毒品預防知識。學校規定每學期有二節班隊課是禁毒教育課。三年來共開展了“我是小小禁毒員”、“拒絕毒品從我做起”、“遠離毒品，珍惜生命”等班隊活動；每學期還舉行一次升旗儀式上的講話，內容必須是禁毒教育。通過一系列活動教育，給學生敲起警鐘，使學生大大地增強了拒毒防毒的意識。4通過紀念日宣傳教育。比如：以“6·3”虎門銷煙紀念日為契機，在學校掀起毒品預防教育的高潮，聽一場毒品預防教育專題報告，寫一篇禁毒感想的文章，從而提高廣大學生對毒品危害的認識，增強自覺抵御毒品的能力，校園內形成一個人人防毒、拒毒的良好氛圍。

5、上街宣傳發放《禁毒常識》手冊，共261本，給市民提供了了解禁毒知識的渠道。

五、爭取多方配合。

1、建立學校與派出所、治保會等各部門的組織聯系，推進警校掛鉤活動，互通情報，共商對策，發現苗頭，及時解決，防患于未燃，而且開展小手拉大手的活動，加強學校與家長的溝通聯系，每期舉辦一次家長會，向家長講授毒品危害和預防學生吸毒等知識，讓學生與家長聯系起來。家長認識到這一活動的必要性，于是自發地與學校一起，共同努力，構筑防毒拒毒的鋼鐵長城。

2、利用校園現有設施和環境對學生進行教育。比如在學校校門口的櫥窗中長期擺放著禁毒教育的宣傳板面，供家長和學生瀏覽；校園網的資源庫中也存放著禁毒教育的VCD片，供教師和學生隨時觀看。通過大家共同努力，我校形成了一個禁毒、拒毒的良好風氣。

六、現在所存問題。現有學校普遍未進行禁毒教育，所以校際的溝通和交流也不多，不能吸取他校的有效經驗和途徑，使禁毒教育走出捷徑；禁毒宣傳應常抓不懈，但苦于環境條件的影響，工作中尚存在心有余而力不足的現象；對現有的國際禁毒形勢還未能完全了解和把握，導致對形勢的分析缺乏敢于超前的意識，使教育工作相對有些滯后，在一定程度上影響總體教育的發展。

二○○六年十一月

第四篇：南渠橋監理工作總結

監 理 工 作 總 結

工程名稱： 襄陽市濱江路東延線跨南渠橋梁工程

監理機構：武漢市江南工程建設監理有限公司

二0一六年七月

工程監理總結報告

一、工程概況

1、橋梁規劃概況

南渠橋位于濱江路東延段DK9+143-DK9+163，跨南渠的一座橋梁。斷面為3m（人行道）+34m（行車道）+3m（人行道）=40m。

2、橋位處現狀概況

沿線地形地貌較簡單，設計范圍內為農田，規劃渠道尚未形成。

3、設計概況

根據規劃，本次設計內容為：K10+143.296-K10+163.296中橋一座，橋上部結構為標準跨徑20m簡支板，下部結構為鉆孔灌注樁基礎樁柱式橋臺。

4、巖土工程地質

線路區地貌屬漢江一級階地、河漫灘，地勢較平坦，略呈北高南低，主要沉積一套第四系全新統沖洪積地層，地質構造簡單，無構造活動跡象，路線區及地層處于相對穩定狀態。

5、地震烈度

地震基本烈度為6度，設計基本地震加速度為0.05g，抗震設計分組為第一組，設計特征周期為0.35s。

6、工程于2015年9月1日開工，2016年6月 日竣工。

二、監理依據: 本工程依據國家的政策、法規、法律，依據部頒發的技術規范和評定標準，依據監理合同、施工承包合同，主要如下：

1、《城市道路與橋梁施工驗收規范》；

2、《市政橋梁工程質量檢驗評定標準》（CJJ2—90）；

3、《公路橋涵施工技術規范》（JTJ041—2000）；

4、《建設監理規范》

5、本工程設計圖紙

6、《監理規劃》《監理實施細則》

三、監理工作情況: 項目監理按照公司的質量方針和目標，根據與建設方的約定，依據設計文件和有關標準、規范開展工作。為保證工程質量，首先要提高監理人員的專業水平和應知應會能力，充分利用時間熟悉本橋工程圖紙和有關文件。監理部人員密切合作，堅持以巡視、跟蹤、旁站、復測、平檢等方式全方位、全過程控制施工質量，按標準辦事，憑數據說話，努力做好“三控制、兩管理、一協調”，保證了工程質量。

1、嚴把原材料和設備關：各種原材料必須經質檢員自檢合格，監理認可后方可進場使用。鋼筋、水泥、支座、粗細骨料以及砼外加劑等，除要求施工單位提供出廠質量證明文件外，還按規范規定進行抽檢試驗。要求各種原材料的品種、規格、標準符合工程要求。在下部工程鉆孔灌注樁施工期間，監理人員發現部分黃砂中含有人工砂，立即制止，并要求清除出場。

2、分項工程檢驗制度：每個分項工程開工前，都認真檢驗是否具備開工條件，否則不予以開工。各分項工程完成后必須經自檢合格，并報監理驗收合格后再進行下一道工序施工。

3、著重落實監理旁站制：在該工程的隱蔽工程及關鍵部位的施 工中實行旁站，并作好記錄，認真檢查各項指標的符合性。在混凝土的澆筑過程中，嚴格控制配合比，經常隨機對砂石料進行過磅。除此以外。還經常督促施工員將混凝土振搗充分，以保證構件的內在質量。對施工班組現場做坍落度試驗，抗壓強度試驗的抽樣頻率、取樣方法及試驗全過程進行旁站和檢查。在砼澆筑過程中除對砼配合比進行控制，保證強度要求外，還通過現場試驗和摻外加劑等方法對砼的和易性、保水性和終凝時間進行控制。

4、試驗管理：本工程有關的原材料試驗委托襄陽市科峰工程質量檢測有限公司。在每一次砼施工前，對進場材料進行嚴格檢驗。

四、工程質量及安全情況

1、在工程各部位砼構件的鋼筋、模板、外形、尺寸均按《市政橋梁工程質量檢驗評定標準》（CJJ2-90）的允許誤差范圍進行嚴格控制。

2、橋梁的樁基均通過法定試驗單位襄陽漢江緣建設工程質量檢測中心進行檢測，結果合格。

3、橋梁的空心板、蓋梁通過法定試驗單位襄陽漢江緣建設工程質量檢測中心的檢測，結果合格。

4、橋下部結構及上部結構立模尺寸、鋼筋型號、規格、尺寸、數量及綁焊情況、混凝土強度等符合實際要求。支座安裝平面位置、高程準確無誤。橋面鋪裝、欄桿、伸縮縫等均符合設計要求，外觀也達到合格標準。

五、工程進度情況

要求施工承包人根據合同要求提出工程總進度計劃，和 月度施工進度計劃和月報，審查并督促其實施，及時進行計劃進度與實施進度的比較，按月、周給業主通報工程情況，出現偏差時指令承包人進行調整，并督促承包人資金、機械、材料、人工等及時進場到位。

本工程由于需要與濱江路東延段新建工程C標銜接，所以導致主體結構完成后，未能按照合同工期及時完成，但通過業主、監理和施工單位三方面的共同努力終于按業主要求的最后期限竣工。

六、工程計量情況

認真審查承包人提交的工程支付申請、現場核實工程數量，做到不合格工程不予計量。嚴格審查承包人要求額外補償的各種證據、資料的記錄、整理，根據設計圖紙、記錄、工地實際情況認真進行審核審查，符合要求的由四方共同確認工程量簽證單。

七、監理體會、經驗

從總的情況看，承包人對該工程的施工質量是比較重視的，由于我們監理的技術業務素質和監理水平有限，跟蹤監理不嚴。空心板的打磨，鋼筋除銹等工作未達到理想的效果；砼構件表面不光潔；橋面系由于施工工藝原因，總體看來外觀稍欠美觀。

在今后監理工作崗位上尚需不斷努力，充分認識到監理工作的高度責任性，對工程質量決不能有半點馬虎之意，抓緊業務學習，提高業務水平，加強監理力度，把監理工作、業務水平進一步提高。

本工程通過業主、監理、施工單位共同努力，工程已圓滿完工。在整個工程的監理過程中，質監站的領導多次親臨現場檢查、指導工 作，業主在此期間對我們監理工作也給予了大力的支持，給我們的工作帶來了很多方便，在此表示衷心的感謝！

武漢市江南工程建設監理有限公司

年 月 日

第五篇：橋南中心校幼兒園工作總結

橋南中心校幼兒園工作總結

我鎮目前花園幼兒園、平和幼兒園、十甲三所幼兒園共有幼兒675名，教職工45人。依照相關規定我鎮各園均規范辦園方向，加大硬性投入，提高教師隊伍，積極開展教學、教研活動，提高幼教工作質量。現將本學期工作總結如下:

一、規范園務管理，提高工作效率

1、全鎮各園均制訂了園務工作計劃，并有計劃地開展工作。

2、注重常規工作檢查與落實。中心校深入檢查各園的保教工作情況和幼兒的活動常規情況，及時做好與各園溝通和指導工作，有效加強幼兒園的常規管理。

3、三所幼兒園用校車按時接送幼兒，對于近處的幼兒，各幼兒園也能在家長接送幼兒的同時，征求家長提出的合理化建議。

4、認真執行各項規章制度和工作制度，進一步規范考核工作。制定了教職工工作考核方案，根據考核細則對教職工情況進行考核評分，每月匯報，并將考核結果與教職工的評優評先、晉級、獎金等掛鉤。從而建立起規范、科學、有序的工作秩序，激勵員工工作積極性。

二、重視師德教育，不斷提高教師素質

1、重視師德教育狠抓隊伍建設。

各園領導班子以園為家、廉潔奉公、勤儉辦園、任勞任怨、無私奉獻、為教職工幼兒做好服務的思想作風，打造了一支團結、務實、肯干、創新的隊伍。

2、加強教師的業務培訓，提升基本功水平。通過多種形式對教 師進行業務培訓。一是組織教師外出互相學習、觀摩，通過學習使教師讓自己的工作有了深一步的認識和提升；二是園內積極開展公開課評比促使教師的基本功不斷提升；三是通過教研組活動，使大家通過共同學習、討論等形式，用理論去指導自己的實踐，體現同伴互助合作的結果。四是參加“國培”4人次，區局上崗培訓8人次；五是學歷進修，5人參加幼師大專函授。

三、重視安全保健，創建平安校園

本學期我們以創建平安校園為抓手，高度重視和加強安全教育和管理，除了堅持各項安全制度的執行，并堅持每月安全檢查。第一，與教職工逐級簽訂安全責任書，明確安全責任。第二，加強后勤人員的安全責任心，嚴格按衛生部門的要求做好食堂進貨驗收、留樣、消毒、衛生等工作，規范各項操作程序。第三，制定安全教育計劃并組織實施，借助新聞報道、網絡媒體的安全事例向教師進行安全教育，做好家長持卡接送工作。第四，認真組織師生開展消防應急疏散演練、地震應急疏散演練，加強師生應對突發事件的能力。并對教職工培訓正確的消防器械使用方法，提高教工的安全防范意識和實際操作能力。

另外重視衛生保健工作，提高H7N9防病控病能力。我們認真做好各項防控工作。督促生活老師認真執行每日清掃和消毒，加強對活動室的消毒，經常自查園內的衛生工作，確保各包干區無雜物。另外，還定期向家長進行衛生保健和預傳染病的宣傳，沒有出現流感病情流行的趨勢和情況。

四、園務管理

園務管理關注“人文關懷”，對教職工從思想、生活上實行人文關懷。利用重大節日開展主題系列活動。開展集體過“教師節”、“元旦”等活動，為教職工辦好事、辦實事，努力做好衛生保健工作、幼兒食品衛生工作、安全工作、檔案工作、通訊報導工作。

五、衛生保健工作

做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關鍵。一是提供營養均衡的膳食，保證幼兒生長發育的需要，幼兒身長、體重達標。二是常規性與季節性衛生保健工作相結合。幼兒與員工體檢率達100%；三是開展形式多樣的戶外體育活動，增強幼兒體質。堅持開展戶外體育活動，把早操活動、體育課、大課間作為每日活動。堅持做好每日的晨、午檢工作，常規的衛生及消毒工作我園一直長抓不懈。

六、加強家園聯系，構建家園共育環境

家長工作是幼兒園工作的重要部分，在辦好幼兒園的同時，始終把家長工作放在重要的位置上。

1、各園召開了家長座談會，讓家長了解幼兒教育的方法，指導家長按正確的方法，與幼兒園同步對幼兒進行教育。

2、組織豐富多彩各項活動，各園開展慶“六一”活動，通過豐富多彩的文藝匯演，家長、幼兒、互動，有效的加深幼兒園與家長、幼兒的情感和聯系。

3、還定期派發家園聯系手冊，開展電訪、致家長的一封信及家訪工作，讓家長了解幼兒在園學習、生活情況，加強家園聯系。

八、加強后勤管理，做好服務工作

1、對食堂人員加強飲食衛生和安全教育，增強為教職工和幼兒服務的意識，指導他們做好春季幼兒和教職工飯菜的保鮮工作。

2、嚴格執行物品報修、維修制度。

3、強化安全衛生工作制度，切實抓好安全衛生工作和春季傳染病的預防工作。定期開展法制教育、心理健康等教育活動，定期做好安全衛生工作的宣傳工作。

以上是我鎮幼兒園取得的成績和嘗試，還面臨更多新的挑戰，要提高辦園水平，適應新形勢的發展需要，還需要我們不斷努力。讓我們攜起手來，同心同德、眾志成誠，辦成橋南人民滿意的幼兒園而不懈努力。

橋南鎮中心校

2013年7月3日